第二十章-电和磁

第二十章电与磁

第一节磁现象磁场

1、磁体上的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫，又叫；另一端会指北，叫。又叫。

2、磁极间相互作用特点是：。

3、，这种现象叫磁化。

叫磁性；

叫做磁体。

1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 [ ] A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性；B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性

C．甲、乙两棒都有磁性； D．甲、乙两棒都没有磁性。

2、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 [ ]

A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；

B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥；

C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；

D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。

3、根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。

方法一: 方法二：

1、磁体周围存在一种物质，它看不见、摸不着，我们把它叫。

2、在物理学中，把定为那点磁场的方向。

3、用带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫。

4、地球的周围存在磁场，叫。

磁场

(1)、磁场是。

(2)、磁场的基本性质是：。

我们看不见摸不着磁场，就是根据磁场的基本性质认识磁场的。

(3)、物理学中规定：为该点的磁场方向。

2、磁感线

，叫做磁感线。

各种磁体周围磁场的分布

条形磁体磁场分布蹄形磁体磁场分布

磁体周围的磁感线总是从磁体的出发，回到。

3、地磁场

，叫做地磁场。它的形状与很相似。

地理南北极与地磁的南北极大致，但并不重合，最早我国宋代学者沈括发现。

2、有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情

况的是（）

3、如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极）（） A．磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁

第二节电生磁

1、丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了许多实验终于证实。

2、通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟有关，这种现象叫做。

3、通电螺线管外部的磁场与的磁场相似，它的极性跟有关，可以用来判定。判定方法是：。

1、电流的磁效应

表明：。这个实验最早是丹麦物理学家奥斯特发现的，我们将这个实验称为。

2、通电螺线管的磁场

探究实验：做课本图9.3-4实验，研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似。

得出结论：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。

探究实验：做课本图9.3-5实验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？

得出结论：通电螺线管的极性跟有关。

3、安培定则

由上述探究实验可知：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用来判定，方法是：

1、在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极

2、如图所示，螺线管的左端是N极，应如何绕.

3.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑开关S闭合后则（）A．两线圈左右分开；B．两线圈向中间靠拢；

C．两线圈静止不动；D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢.

4、许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小磁针，如图2-2所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，

5．如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S

极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。

第三节电磁铁电磁继电器

1、我们把插入的叫电磁铁。它时有磁性，

无磁性。

2、电磁铁的磁性强弱与和及有无有关。

2、怎样使电磁铁的磁性强

演示实验：将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。

实验现象表明：。

那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素有关呢？

探究实验：

问：怎样判断电磁铁磁性强弱？答：。

猜想：电磁铁的磁性强弱与有关。

设计实验（学生在老师的引导下设计实验，注意变量的控制）。

进行实验，完成下面的表格。

影响电磁铁磁性强弱的因素有、、

。带有，越强，越多，磁性就越强。

简单解释电磁铁强弱的几个因素。

介绍电磁铁的几个具体应用：电磁起重机，电磁选矿机等等。

1. 内部带铁心的螺线管叫，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制；电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越．

2．某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度将；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是。

3．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中．闭合开关S后用

（1）实验中小丽是通过电磁铁来判定其磁性强弱的。

（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现相同时，磁性越强。

（3）分析第次的实验记录，会发现电流相同

时，磁性越强。

4．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（）

A．改变通过线圈中电流的强弱B．改变线圈的匝数

C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯

1、电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种。它可以利用、

来控制、。

2、扬声器是把转换成的一种装置。

1、电磁继电器

(1)、电磁继电器的构造：电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种。它由低压电路和高压电路两部分电路构成。构造由如下图的A 、B 、C 、D 组成。

电磁继电器构造图扬声器的构造图

(2)、电磁继电器的工作原理：当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就有，衔

铁B在的作用下向运动，使动触点D跟下面的静触点接触，使连通，电动机工作。当低压控制电路开关时，电磁铁A就，衔铁B在的作用下向运动，使动触点D跟下面的静触点，使断开，电动机停止工作。这样，电磁继电器就完成了用、来控制、的任务。电磁继电器还可以实现操作和。

2、扬声器是怎样发声的

(1)、扬声器的构造：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。构造由如上图的、、构成。

(2)、扬声器的工作原理：当线圈中有图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向右运动，当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的向运动。由于通过线圈中的电流是，它的方向，线圈就不断的，带动纸盆也

于是扬声器就发出了声音。

1、图9.5-5是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块B时，绿灯亮；水位到达金属块B时，红灯亮。说明它的工作原理。注：纯净的水不导电，但一般水都能导电。

图9.5-5 图9.5-6

2、图9.5-6是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，付出报警信号。说明它的工作原理。

3、图9.5-7是直流电铃的原理图。请你说一说它的工作原理。

第四节电动机

1、通电导线在磁场中要，受力的方向跟、都有关系。

2、通电线圈在磁场中会，利用这个原理制成了。

3、电动机的构造主要包括两个部分：叫做和

叫做。另外为了能持续转动，它还有改变电流方向的

1、磁场对通电导线的作用

通电导线在磁场中要，受力的方向跟、有关。

当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也。

该现象中把能转化成了能。

想一想：如果电流和磁感线的方向都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？

答：

那么，通有电流的线圈放在磁场中，它会怎样运动？

实验表明：。利用这个原理我们制作出了。

2、电动机的基本构造和工作原理

(1)电动机的构造主要包括两个部分：叫做转子和叫做定子

(2)结合课本图9.6-5和9.6-6介绍电动机的工作原理。

(3)当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力、所以不能转动，这个位置是线圈的。

(4)直流电动机有让它每转动半周就改变一次电流方向的换向器。

3、生活中的电动机

电动机作为一种动力机械，与另一种动力机械热机相比，它有、、、等的特点，在现实生活中得到越来越多的应用。

1、直流电动机是利用的原理制成的。它工作时将

能转化为。

2、电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是

3、探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极．

⑴通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关．

⑵通过实验（a）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关．

4、一台直流电动机的额定电压是220V，额定功率是5.5kW，它正常工作时的电流是多大？连续工作2小时耗电多少？

5、一台电动机额定电压为220V,电动机正常工作时通过电动线圈的电流强度为4A，由于操作不当，电动机被卡住不转时其电流为440A。当电动机正常工作10S，求：（1）消耗的电能（2）产生的热量。

第五节磁生电

1. ，是一种现象。

产生的电流叫做。利用这个原理发明了。

2.产感应电流的方向与的方向以及的方向有关。

3.产生感应电流的条件：1、电路必须是。2、导体必须在中做。

(4).电磁感应现象中，能转化为能。根据这个现象的原理，人类发明了。

2、发电机

实际的发电机由和两部分组成。大型发电机一般采取不动，旋转的方式来发电。为了得到强磁场，还用代替。

1．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有 ( )

A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来

B.把磁场加强

C.加快导体切割磁感线的运动速度

D.保持磁场方向不变，将导体切割磁感线运动的方向改变

2、关于产生感生电流的说法中，正确的是（）

A.闭合导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中会产生感生电流

B.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感生电流

C.闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流

D.电磁感应现象中，感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关

3．在图中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是（）

4. 下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述正确的是 ( )

A.图甲是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系

B.图乙是研究电磁感应现象的

C.图丙是研究磁场对电流作用的

D.图丁是研究电流的磁场的

人教版物理九年级全一册第20章 电与磁练习及答案

2020春人教版物理九年级全一册第20章电与磁练习及答案 *第20章电与磁* 1、如图，“○”表示闭合电路的一部分导体横截面示意图，导体a怎样运动时，才会产生感应电流() A．左右运动B．上下运动 C．静止不动D．垂直于纸面向里外运动 2、关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（） A.左端为磁铁的S极 B.a处的磁场比b处的磁场弱 C.a点所放小磁针静止时北极指向右 D.如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南 3、下面哪一位科学家的发现，首次揭示了电与磁之间的联系（） A.法拉第 B.焦耳 C.奥斯持 D.安培 4、如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是（）

A.在纸筒中插入一根铁芯 B.减少线圈匝数 C.使滑动触头P向右滑动 D.将电源正负极互换 5、如图是探究“让通电导体在磁场中动起来”的装置图，下列说法正确的是（） A. 该装置探究的是电动机的原理 B. 该装置探究的是发动机的原理 C. 只改变电流方向时，通电导体的受力方向不变 D. 只改变磁场方向时，通电导体的受力方向不变 6、(多选)王斌同学根据如图所示的原理，制作了一台小型风力发电机，用以辅助照明。发电机工作时，发现灯泡发光较暗，下列措施能够增加灯泡亮度的是( ) A．把铜线圈换成铁线圈B．换用磁性较强的磁体 C．提高线圈的转动速度D．换用匝数较多的线圈 7、静止在地球赤道上的小磁针，其S极一定指向（） A.地磁北极 B.地磁南极 C.地球的北极 D.地球的南极 8、通电螺线管的极性决定于( ) A. 螺线管线圈的匝数 B. 螺线管中有无铁芯 C. 螺线管中的电流大小 D. 螺线管中电流方向 9、如图所示，静止于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一电磁铁，闭合开关，下列判断正确的是（）

新人教版新九年级物理第20章电与磁知识点全面总结

精心整理 20 电与磁 第1节 磁现象 磁场 一、磁现象 1、磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性。 铁、钴、镍等物质称为磁性材料。具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料，非磁，23极，北极（N 4（1（2有一段发生排斥现象，说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性。 ④根据磁极的磁性最强判断：若有A 、B 两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A 的一端从B 的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A 有磁性；若发 现A 、B 间的作用力有大小变化，则说明B 有磁性。 （3）磁体和带电体的对比

（1）一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 （2 1 2 的。 3 4 （1）概念：把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便，形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。 （2）方向：磁感线是一些有方向的曲线，磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，也与该点的磁场方向一致。 （3）理解磁感线时应注意的几个问题 ①磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线，它并不是真实存在的。 ②磁感线是有方向的，曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。

③磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱，磁体的两极处磁感线最密，表示在其两极处磁场最强。 ④磁体周围磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，形成一条条闭合的曲线。 ⑤磁体周围磁感线的分布是立体的，而不是平面的。我们画图时，因受纸面的限制，只画了一个平面内的磁感线的分布情况。 ⑥磁体周围的任何两条磁感线都不会相交，因为磁场中任何一点的磁场方向只有一个确定的方向。如果某一点有两条磁感线相交，则该点就有两个磁场方向，这是不可能的。 5、几种常见的磁感线分布 1 2 3、 偏角。 4、， 1

第4章 电与磁 导学案

9.1 磁现象 学习目标： 1、知道磁体、磁极的概念 2、知道磁极间的相互作用规律 3、知道磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象学习重点: 1、磁体、磁极2、磁极间的相互作用规律 学习难点：磁化 自主学习： 一．磁现象 活动1：完成实验课本63页图9.1-4 甲、乙和丙 磁体能够吸引什么物质？ 磁体上的磁性强弱处处一样吗？你是根据什么现象判断磁性强弱的？ 磁体上磁性强的部分有几处，分别在哪里？

二．磁化 活动2：一个钢棒原来没有磁性，怎样使它现在具有了磁性呢？

小资料：钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 合作探究： 1、把一根有磁性的钢锯条掰成两半，则每一段有个磁极。 2、下列物质能被磁体吸引的是 A、玻璃铜铁 B、铜铁钢丝 C、大头针镍铁 D、铝铜铁片 3、如图，磁铁A靠近铁棒B，B被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性 4、如图两个吸在条形磁铁下的铁钉，哪个是正确的？并说明理由 5、(2005徐州市课改试验区)如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 思考：有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力，而乙靠近甲的中间则没有吸引力，试判断哪根钢棒有磁性，哪根没有磁性？

当堂训练： 1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做，具有的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的极和极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例①，②。 2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分 叫． 3．磁极间相互作用规律是同名磁极__________；异名磁极______________．磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度. 4．磁化是指原来没有磁性的物体在或的作用下获得磁性的过程． 5．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性； C．甲、乙都一定有磁性； D．甲、乙都可能有磁性。 6．如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S 极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（）

人教版初中物理第二十章《电与磁》试题知识总结

新人教版初中物理详细知识点集--第二十章 电与磁 一、磁现象、磁场 1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。 具有磁性的物体叫做磁体。 2、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。 当悬挂静止时，指向南方的叫南极（S ），指向北方的叫北极（N ）。 任一磁体都有两个磁极。 相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 3、磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。 方式有：与磁体接触；与磁体摩擦；通电。 有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体（如钢）； 有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。 4、磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针偏转，叫做磁场。 磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。 5、磁场方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的 磁场方向。磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的 方向相同。 6、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。 磁感线总是从磁体的北极出来，回到南极。 7、地球也是一个磁体，周围也存在着磁场，叫地磁场。 所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指 向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 8、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹 角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。 二、电生磁 1、奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。 2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。 通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。 3、通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。 磁场的强弱与电流强弱、线圈匝数、有无铁芯有关。 4、在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个电磁铁。 电磁铁磁场的强弱与电流的强弱、线圈的匝数、铁芯的有无有关。 可以制成电磁起重机、扬声器和吸尘器等。 5、判断通电螺线管的磁场方向可以使用安培（右手）定则： 将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，姆指所指的方向就是该螺线管的 N 极。 三、电磁铁、电磁继电器 1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 2、电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成； 其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。 3、扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。 它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。 四、电动机 1、通电导体在磁场中会受到力的作用。 它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。 2、电动机由转子和定子两部分组成。 能够转动的部分叫转子；固定不动的部分叫定子。 3、当直流电动机的线圈转动到平衡位置时，线圈就不再转动，只有改变线 圈中的电流方向，线圈才能继续转动下去。 这一功能是由换向器实现的。 换向器是由一对半圆形铁片构成的，它通过与电刷的接触，在平衡位置 时改变电流的方向。 实际生活中电动机的电刷有很多对，而且会用电磁场来产生强磁场。 4、电动机构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小，被广泛 应用在日常生活和各种产业中。 它在电路图中用○M 表示。电动机工作时是把电能转化为机械能。 五、磁生电 1、在1831年由英国物理学家法拉第首先发现了利用磁场产生电流的条件和规律。当闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流。这个现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。 2、没有使用换向器的发电机，产生的电流，它的方向会周期性改变方向，这种电流叫交变电流，简称交流电。 它每秒钟电流方向改变的次数叫频率，单位是赫兹，简称赫，符号为Hz 。我国的交流电频率是50Hz 。

八年级科学下册 第4章 电和磁测试卷(B)(无答案)浙教版

第四章电和磁测试卷（B）（考试时间90 分钟） 班级姓名学号得分 一、选择题（每题3分，共45分） 1．将小钢条的一端A靠近磁针N极时，互相吸引，将小钢条的另一端B靠近磁针N极时，也互相吸引，下面哪种说法正确的是？（） A.小钢条具有磁性，A端是北极 B.小钢条具有磁性，A端是南极 C.小钢条没有磁性 D.以上说法都不对 2．在描绘磁现象的各图中，哪个是错误的？（） 3．有关磁感线，下列描述中不正确的是：（） A.磁感线是立体形的，每条磁感线互不相交 B.磁场强的地方磁感线最密，弱的地方磁感线疏 C.磁感线只有曲线 D.磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向4．如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是（）A．ab一定是磁铁，且a端一定是N极 B．ab一定是磁铁，且a端一定是S极 C．ab可能是磁铁，且a端是S极 D．ab仅是一块铁，而不是磁铁 5．用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是（） A．节约用电B．操作简单 C．保护用电器D．避免危险 6．使通电螺线管的南、北极位置互换的办法是（） A．把线圈的匝数增加一倍 B．改变电流方向 C．把电流强度减少一半 D．把螺线管中的铁芯抽出来 7．如右图所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一 端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确

的是（） A．只有甲是磁体 B．甲和乙一定都是磁体 C．只有乙是磁体 D．无法判断哪一个是磁体 8．．下述各种情况中，能够产生感生电流的是（） A．一段导体在磁场中做切割磁力线运动． B．闭合电路的一部分导体在磁场中顺着磁力线运动 C．闭合电路的一部分导体静止在磁场中 D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切出磁力线运动 9．在某电路中，需要临时接入一只大功率用电器的插座，为安全起见，同时也将保险丝接入电路，如下图所示，正确的接法应该是（） 10.照明电路中安装闸刀开关的作用是（） A.便于统一管理 B.使检修电路方便 C.能够同时控制所有用电器的工作情况 D.一旦发生事故，能自动切断电路 11．有关如图装置实验的说法正确的是（） A.用来研究电磁感应现象，根据其可制成电动机 B.用来研究电磁感应现象，根据其可制成发电机 C.用来研究磁场对电流的作用，根据其可制成电动机 D.用来研究磁场对电流的作用，根据其可制成发电机 12．如图所示是用测电笔辨别火线和零线时的 几种用法，其中正确的是（） A.甲和丙 B.甲和乙 C.丙和丁 D.乙和丙 13．家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座时，电灯突然全部熄灭，说明电路中（） A.电路原来是断路 B.插头处短路 C.台灯灯丝断了 D.台灯接线处短路 14．正确安装三孔插座时，接地线的应该是（）

第二十章 电与磁 教案

第二十章电与磁 第1节磁现象磁场 课时：2课时 课型：新授课 一、教学目标 1．知识与技能： 1）知道磁体周围存在磁场。 2）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 3）知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 2．过程与方法： 1）观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 2）通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力。 3）通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识磁场的存在，渗透科学的思维方法。 3．情感态度和价值观： 1）通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 2）通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。 二、教学重点 1.知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用。 2.知道什么是磁场、磁感线、地磁场和磁化。 三、教学难点 1.磁场和磁感线的认识。 2.被磁化的钢针磁极的判断。 四、教学器材 条形、蹄形磁体，铁、钴、镍片，铁屑，钢针，投影仪，投影片，挂图，微机，大头针，铁架台，细线，有关磁性材料的实物，图片（有些实验器材可布置学生自己准备），小磁针。 五、教学过程 （一）引入 这是一个朋友在瑞典北部城市科罗娜（KIRUNA）旅游时拍到的照片，你知道这是什么自然现象吗？这就是传说中的极光，它是绚丽的、多变的、神秘的。长久以来、人们除了感叹极光的美丽，也在不停的寻找极光出现的原因，国内外也有很多关于极光的神话传说。随着科技的进步，人们才研究发现，这钟现象是和地球的磁场有着密切的关系的。这节课我们就来认

第20章电与磁单元测试题

第二十章《电与磁》单元测试题 班别：_________ 姓名：___________ 成绩：______ 一、选择题（每小题3分，共42分） 1.条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点磁 感线方向的小磁针是（）。 A.小磁针A、B B.小磁针B、C C.小磁针C、D D.小磁针D、A 2.某报报道一则消息：“上海的雨点鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢．”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇．人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想（） A．信鸽对地形地貌有极强的记忆力B．信鸽能发射并接收某种超声波 C．信鸽能发射并接收某种次声波D．信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向 3．关于磁感线，下列说法中正确的是（）。 A．磁感线是磁场中实际存在的曲线 B．磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到磁体的南极 C．小磁针的南极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同 D．磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内 4．先在桌面上放一圈小磁针，再把一个条形磁铁放在这圈的中间，观察到小磁针的指向发生了变化，这个事实说明（）。 A．磁体可以使其他物体发生磁化现象B．磁体本身存在着方向 C．磁体周围存在着磁场D．上述三种说法都不正确 5.地磁南北极与地理南北极并不重合，所以水平放置的小磁针指向跟地 理的正南方向之间有一个很小的偏角，世界上最早准确地记述这一事实 的学者是（）。 A.丹麦的奥斯特 B.德国的欧姆 C.英国的法拉第 D.中国的沈括 6.如图所示，给电磁铁通电，磁铁AB（A端为N极，B端为S极）及弹簧 测力计在图中的位置静止不动，在滑动变阻器的滑片向a端滑动的过程中，关于电流表的示数和弹簧的长度变化的情况是（）．

电和磁知识点复习

第四章《电和磁》复习提纲 一、磁现象： 1磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：「定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 弋种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） '作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性 能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就 具有_______ 磁性。（填“软”和“硬”） ☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬 浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指： ___________ 作用。 ☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是 ________ 。 ☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次 钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成____________ 极。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过 电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线: ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指 的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极岀来，回到磁体的南极。

人教版九年级全一册物理第二十章电与磁教案

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2013版人教版九年级物理《第二十章电与磁》知识点汇总 第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。

磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3、地磁场： 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》） 第二节电生磁 1、奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。

人教版九年级下册教案：第20章 电与磁 单元备课

第二十章电与磁 单元备课 1．了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化。 2．知道磁体周围存在磁场；知道磁在日常生活、工业生产和科研中的重要应用。 3．知道存在地磁场。 4．认识电流的磁效应，初步了解电与磁之间的联系。 5．知道通电导体周围存在磁场，会根据安培定则判断通电螺线管的磁极或电流方向。 6．知道电磁铁的特性和工作原理；了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 7．了解电磁继电器的结构和工作原理。 8．了解磁场对通电导线的作用；了解直流电动机的结构和工作原理。 9．知道电磁感应现象，知道发电机的原理。 本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应现象及其应用。本章从生活中常见的磁现象出发，介绍磁的一些基本知识，通过活动感知特殊的物质“磁场”的存在。在已有电学知识的基础上，探究“电生磁”和“磁生电”的关系。本章知识在技术上有着广泛的应用，电动机、发电机和电磁继电器等工具对现代社会有着深远的影响。本章学习过程中需掌握十六个主要概念、一条规律、一个定则、一个性质、一个规定、两个基本特点、六个基本原理以及三个探究实验。

十六个主要概念：磁性、磁极、磁化、磁体、磁场、磁感线、地磁场、磁偏角、电流的磁效应、电磁铁、电磁继电器、换向器、线圈平衡位置、电磁感应现象、交流电、直流电。一条规律：磁极间相互作用规律。一个定则：安培定则。一个性质：磁体具有指向性。一个规定：磁极方向的规定。两个基本特点：通电螺线管磁场的特点、电磁铁的特点。六个基本原理：电磁铁工作原理、电磁继电器工作原理，磁场对通电导线的作用原理、电动机工作原理、电动机制作原理、发电机制作原理。三个探究实验：通电螺线管的磁场是什么样的、探究电磁铁、什么情况下磁可以生电。 学生前面已经学习了电学的相关知识，为本章学习电流的磁效应，探究“电生磁”与“磁生电”的关系奠定了基础。磁现象是很普遍的现象，学生在小学科学课上已有了初步的认识。电动机、发电机的有关知识与学生日常生活比较贴近，这让学生有了较强的探究兴趣。但由于本章的理论性强、专用术语较多，加之日常生活中只对其有表面的粗浅认识，给学生的学习带来一定的困难，尤其是关于磁场、地磁场、磁感线及电动机、发电机的工作原理等知识比较抽象，更是学生学习的难点。 1．本章的物理概念、规律较多，学生不易理解，最好在教学过程中都让学生通过亲自动手实验概括得出，让学生亲身体验和感悟，并让学生自己通过实验、观察、归纳概括出规律。 2．本章知识在技术上有着广泛的应用，电动机、发电机、电磁继电器等工具对现代社会有着深远的影响，因此在讲授本章知识时，应多加联系。 3．本章在知识深度上的要求虽然难度有所下降，但多数知识比较抽象难懂，应让学生注重概

新人教版第20章电与磁单元测试题

新人教版第20章《电与磁》单元测试题班级姓名成绩 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1、如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是 A．a B.b C．c D．d 2、关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是 A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场 C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的 D. 磁感线只能用来描述磁场的方向 3、如图所示的三个钢块，正确的判断是： A．都是磁体; B．只有两个磁性; C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性; D．都不是磁体. 4、用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩 擦后的缝衣针： A. 可以磁化，且磁化后A端为S极; B. 可以磁化，且磁化后A端为N极; C. 可以磁化，但不能确定A端的磁极; D. 不能被磁化，所以不会出现磁极. 5、磁场看不见，摸不着，我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在。这种方法与下列研究问题的方法相同的是： A. 用磁感线描述磁场 B. 保持电压不变，研究电流与电阻的关系 C. 根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在 D. 用水压类比电压 6、如图为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是 7、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是 A、N、S、N、N B、S、N、S、S C、S、S、N、S D、N、N、S、N 8、若改变通电导线在磁场中受力的方向，可采取的办法: A．改变通电导线中的电流; B．只改变电流方向或只改变磁感线方向; C．改变电流方向同时改变磁场方向; D．改变电流大小的同时改变磁场的强弱. 9、如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，声音使膜片振动，膜片带动线圈也一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流。则下列电器的原理与动圈式话筒的原理相同的是: A.电动机; B.发电机; C.电磁铁; D.电铃. 10、下列各图中，有错误的是： 11、要改变感应电流的方向，以下方法正确的是 A、改变磁场的强度 B、改变导体切割磁感线的速度 C、改变导体切割磁感线的方向 D、使导体沿磁感线方向运动 12、下列说法正确的是 A、电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化 B、发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 C、奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流 D、电铃是利用电流的磁效应来工作的 二、填空题（每空1分，共20分） 13、磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫．同名磁极相互靠近时会相互．

九年级下册物理第二十章 电与磁 练习

第二十章电与磁 师院附中李忠海 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．水平放置的一根条形磁铁N极吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢并接触时，如图所示，可能出现的现象是( ) A．将铁钉吸的更牢 B．铁钉落下 C．铁钉尖端将被吸向右端磁铁 D．铁钉尖端将被吸向左端磁铁 2．下列四幅图中能说明电动机工作原理的是( ) 3．用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，则摩擦后的缝衣针( ) A．可以磁化，且磁化后左端为S极 B．可以磁化，且磁化后左端为N极 C．可以磁化，但不能确定左端的磁极 D．不能被磁化，所以不会出现磁极 4．关于电和磁的现象与发现这一现象的科学家对应正确的一组是( ) A．电流的磁效应——安培 B．电流热效应——奥斯特 C．电磁感应——法拉第 D．最早发现地磁偏角——焦耳 5．如图所示，是电磁现象的四幅实验装置图，下列分析中不正确的是( ) A．图甲装置是研究电磁感应现象 B．图乙装置是研究磁场对电流的作用 C．图丙装置是研究电流周围存在着磁场 D．图丁装置是电动机的结构原理图 6．(绵阳中考)奥斯特通过实验证实了电流的周围存在磁场．如图所示，闭合开关S后，位于螺

线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N极指向将分别是( ) A．向右，向左 B．向左，向左 C．向左，向右 D．向右，向右 7．如图所示为科研人员研制的“发电鞋”，鞋的内部安装了磁铁和线圈．当人体带动磁铁运动时，磁铁产生的磁场通过线圈，从而产生感应电流．当人以5 km/h的速度行走时，其发电的功率约为0.4 W．下列说法正确的是( ) A．发电鞋工作时将电能转化为机械能 B．发电鞋是利用电磁感应原理工作的 C．发电鞋是利用电流磁效应原理工作的 D．在人以5 km/h的速度行走1 h的过程中，发电鞋可以产生约0.4 J的电能 8．如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( ) A．74 ℃时，电灯亮报警 B．66 ℃时，电灯亮报警 C．66 ℃时，电铃报警 D．74 ℃时电铃报警 9．(广州中考)巨磁电阻(GMR)在磁场中，电阻会随着磁场的增大而急剧减小，用GMR组成的电路图如图所示，S断开，A2有示数，电源电压恒定，则( )

人教版九年级物理第20章电与磁易错题精选

第20章电与磁易错题精选 一、选择题 1．(2015届江苏兴化乐吾实验学校等月考)关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引 B．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 C．磁感线是磁场中真实存在的曲线 D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向 2．(2015届重庆市合川区诊断性测试)在如图所示的几个 实验，下列表达正确的是（） A．图（a）研究电磁铁中磁性强弱与电流大小的关系 B．图（b）研究电磁感应现象 C．图（c）研究磁场对电流的作用 D．图（d）研究电流的磁场 3．(2014宜昌)收音机、电视机、音响里都有扬声器（如图），扬声器的工作原 理是（） A．电磁感应现象 B．磁场对通电导线有力的作用 C．电流周围存在磁场 D．电流的热效应 4．(2014十堰)下列装置中，与发电机工作原理相同的是（） A．甲与乙 B．乙与丙 C．丙与丁 D．甲与丁 5．小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图7-7 所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发 现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常，下列调节能使控制电 路达到要求的是（） A.减少电磁铁线圈的匝数 B.抽出电磁铁中的铁芯 C.滑动变阻器滑片P向左移动 D.减小控制电路电源电压 6．对下列各图描述错误的是（） 7．如图所示，用来研究磁场对电流的作用的实验装置是（）

8．(2014吴中调研)如图所示，重为G 的小铁块在水平方向力F 的作用下，沿条形 磁铁的表面从N 极滑到S 极，下列说法正确的是（ ） A ．小铁块对磁铁的压强始终不变 B ．小铁块对磁铁的压力始终不变 C ．小铁块受到的摩擦力始终不变 D ．小铁块受到的重力始终不变 9．(2014镇江六校模拟)如图所示，电磁铁的正下方有一铁块，在弹簧测力 计作用下沿水平面向右匀速直线运动，同时滑片逐渐向下滑动，下列判断正 确的是（ ） A ．铁块对地面的压强先减小后增大 B ．电磁铁的磁性逐渐增强 C ．螺线管的上端为S 极 D ．铁块所受摩擦力不断增大 10． 6月4日，据中央电视台报导：高温超导磁悬浮商业营运列车将在湖 北动工兴建，投资金额达120多亿元．在磁悬浮列车上，昂贵的超导材料主 要用于制作（ ）A ．车箱B ．车轮 C ．电磁铁D ．车灯和电热水器 11．关于电磁现象，下列说法正确的是（ ）A ．磁场是由疏密不同的磁感线组成的 B ．电流周围的小磁针会受到磁场力的作用 C ．磁体具有磁性，磁极是磁体上磁性最强的部分 D ．发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将电能转化为机械能 12．如图为我国新型反潜巡逻机。机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在。下图能解释磁异探测器工作原理的是（ ） 13．(2014南京鼓楼二模)根据下列图片提供的信息，以下的说法不正确的是（ ） A ．甲图可以辨认未知电池的正负极 B ．乙图模拟的是电动机工作原理 C ．丙图可用来演示磁场对电流的作用 D ．电风扇发电的原理是电磁感应 14．(2014南京鼓楼二模)在探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的装置．用棉线将铜棒ab 悬挂于磁铁N 、S 极之间，并用导线将铜棒和开关串联接在了一个小量程电流表的两端后闭合开关． （1）下面操作中能产生感应电流的一项是 。 A ．保持磁铁静止，将导体棒向下移动 B ．保持磁铁静止，将导体棒向上运动 C ．保持磁铁静止，将导体棒向右运动 D ．保持磁铁静止，将导体棒沿ab 方向向a 运动 （2）实验中还发现，若保持导体棒ab 静止，磁铁左、右运动，电流表的指针也发现偏转，并且磁铁运动方向改变时，电流表指针偏转方向也跟着改变，此现象说明感应电流方向与 _有关（选填“磁场方向”或“导体的运动方向”）。 （3）在实验过程中，把电表流换成小灯泡，重复（1）中操作，发现小灯泡不发光，则使小灯泡发光的做法 。（仅需与一种） 15．为了研究光的传播，我们引入了“光线”，下列研究问题的方法与此相同的是（ B ） A ．通过小灯泡的亮暗，分辨电流的大小 B ．通过磁感线研究磁场的分布 甲 丙 丁 乙 A B C D

新人教版物理第二十章 电与磁 知识点归纳

第二十章电与磁知识归纳 第1节磁现象磁场 一、磁现象 ★1、磁体：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，（不能吸引铜、铝） ★2、磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极（每个磁体都有两个磁极）S极：能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极， N极：能够自由转动的磁体，静止时指北的那个磁极叫北极或N极。 注意：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。如图★3、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 二、磁场 1、磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 注意：磁场虽然看不见摸不着但是客观存在的 ★2、方向： 物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向（即磁场对小磁针作用力的方向）3、磁感线：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 条形磁体U形磁体异名磁极同名磁极 ●4、磁感线的特点 1）磁感线只是假想的曲线，是人们为了直观、形象地描述磁场而画的一些带有箭头的曲线（模型法），实际并不存在。但磁场是客观存在的。 2）磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向。即该点小磁针静止时北极所指的方向 3）磁感线是一些闭合的曲线。在磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体的内部，磁感线是从S极指到N极。 4）磁感线的疏密程度表示该点磁场的强弱。 5）任何两条磁感线都不会相交。 三、地磁场 1．地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场叫做地磁场。 ★2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 ★3．地磁场的特点 1）地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。 2）地理两极与地磁两极相反，但并不完全重合。（存在一个磁偏角） 3）这一现象最早由我国宋代学者沈括发现 第2节电生磁 一、电流的磁效应 ★1、奥斯特实验（如图） 2、结论：电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 ★3、电流的磁效应：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电 流的磁效应。 地理北极 地磁北极 1

人教版九年级物理《第二十章-电与磁》知识点汇总

第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。

磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3、地磁场： 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》） 第二节电生磁 1、奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。

浙教版八下科学第四章-电与磁-全章测试题(精选-含答案)

2.电梯为居民出入带来很大的便利，出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示。已知控制电路的电源电压U=6伏，保护电阻R1=l00欧，压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。 (1)当压敏电阻R。受到的压力F增大时，其阻值减小，控制电路中的电流增大，从而使电磁铁的磁性增强。电梯超载时，衔铁被电磁铁吸住，触点K与触点__▲__接触，电铃发出警报声。 (2)若电梯在20秒内将一位重600牛的乘客匀速提升l5米，求电梯对乘客做功的功率。 (3)当电磁铁线圈电流达到20毫安时：衔铁刚好被吸住。若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载。(g取l0牛／千克) 3.如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图， 光控开关接收到红光时会自动闭合,压敏电阻若同时受 到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流 的改变而变_______ (强/“弱)，当电流变化到一定值时， 衔铁与触点______( 1/2)接触，电控照相机工作，拍摄违 规车辆。 4.为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如： ○1在研究光的传播时引入了“光线”；○2在研究物质结构时引入了“原子”； ○3在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；○4在研究磁场时引入了“磁感线”； ○5在研究人类听觉范围时引入了“超声”。 其中属于科学假想而实际并不存在的是（） A．○1○2B．○1○4C．○3○4D．○2○5 5.如图是水位自动报警器示意图：（1）A、B

都是碳棒， 在水位由甲处升到乙处的过程中，碳棒B 受的浮力将___ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；（2）水库中的水是导体，当水位到达乙位置时，“控制电路”接通，电磁铁C 产生磁性，吸下衔铁D，此时“工作电路”中__ 灯会发光警示；（3）若该灯两端的电压是220V，通过的电流是0.2A，则该灯的功率是W。 6．一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是( ) A. 灯丝晃动是一种电磁感应现象 B. 灯丝晃动是内能转化成了机械能 C. 灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 D. 灯丝晃动是磁场对电流的作用 7．如图2所示，闭合开关，通电螺线管的上端为极， 将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将 （选填“伸长”或“缩短”）。如果用电流表替代虚线框内仪 器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的 指针会发生偏转，这是现象。 8.发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代．如图所示的四幅图，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是( ) A．①③B．①④C．②③D．②④ 9.如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图， 它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的 针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电 磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接 线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。 ⑴指针下方的物体A应由（）材料制成； 图2

第二十章电与磁全章导学案

第二十章《电与磁》导学案 第一节磁现象磁场 一、磁体 1、我们把物体吸引、、的性质称之为磁性，具有磁性的物体称之为磁体 2、磁体两端磁性最强的部位叫做，磁体有且仅有个磁极，分别叫做和。 注；一个磁体从中间断了后分成两个部分，共有磁极个。 磁极间的相互作用是：。 3、将一条形磁铁水平悬挂起来，等它静止后，它的一个磁极指南，一个磁极指北，我们把指南的磁极称为极，指北的磁极称为极。 4、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程，叫做磁化。 【课堂练习】 1. 假如磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是（） A.石块也能浮在水面上 B.轮船上的罗盘将失去作用 C.从手中脱落的书会停留在空中 D.磁铁会吸起更多的铁钉 ※2．用手拿住钢棒甲去靠近水平悬挂着的钢棒乙的一端，发现乙向甲靠拢，那么可以判定的是（）A．甲必有磁性B．乙必有磁性C．甲、乙都有磁性D．甲、乙中至少有一根有磁性※3．用钢棒的一端去接近磁针时，两者相互排斥，原因是（） A.它们原来都具有磁性 B.肯定钢棒具有磁性，磁针没有磁性 C.它们原来都没有磁性 D.钢棒原来有磁性，也可能没有磁性 4．下列说法正确的是（） A.磁体之间只有接触才能产生相互作用 B.磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁铁中部的磁性最弱 C.实验表明，磁体能吸引１元硬币，则硬币一定是铁做的 D.把条形磁铁从中间断开为两段，那么两段面间将没有任何作用 5. 如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的．它利用了 同名磁极相互的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动 地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力。当地球仪悬浮 在空中静止时受到的合力为N。 6．如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根光滑的圆木杆上，由于 磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力F_____mg （选填“>”、“<”或“=”）；若B磁环底面是N极，则A磁环上表 面的磁极是_______极。 7. 有两根外形完全相同的钢棒，已知其中一根有磁性，另一根无磁性，若不借助其他任 何物品如何对其进行区分？ ※8. 如图用手拎着弹簧测力计从左向右水平移动，若测力计下悬挂的是一个铁 块，则测力计的示数将（）；若测力计下悬挂的是一个条形 磁铁（下端为N极），则测力计的示数将（） A. 先变大、后变小 B. 先变小、后变大 C. 一直变大 D. 一直变小