试题指南纲要
一、填空题
1、教育部（ 2001年7月）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（幼儿的人格权利），尊重（幼儿身心发展的规律和学习特点），以（游戏）为基本活动，
保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（）（）（）（）。
4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以（《中华人民共和国教育法》）为首的一系列教育法规，特别是（ <幼儿园管理条例和（幼儿园管理规程）而
制定的。
5、幼儿园教育可以相对划分为（健康）（语言）（科学）（社会）（艺术）等五个领域，各领域的内容相互渗
透，从不同的角度促进幼儿（情感）（态度）（能力）（知识）（技能）等方面的发展。
6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（家庭、社区）密切合作，与（小学）相互衔接，综合利用各种
教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（健康、丰富的生活）和（活动环境），满足幼儿多方面发展的需要，使他
们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。 8、《纲要》的宗旨是（）。
9、幼儿园教育的性质是（是基础教育的重要组成部分、是学校教育和终身教育的奠基阶段），根本任务是（城乡各类幼儿园都应从实际出发、因地制宜的实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础）。 10、《纲要》的“目标”部分主要表明（该领域终点追求什么），它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了（体验、喜欢、感受、乐意）
（）（）（）等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。
11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分。主要有：（终身教育理念）（“以人为本的幼儿教育）
（面向世界的科学的幼儿教育）。
12、教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）。13、（管理人员）（教师）（幼儿）及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。 14、幼儿园教育要与家庭、社区教育）以及（小学）相互衔接。
15、教育活动目标要以《幼儿园教育规程》和《教育指导纲要》所提出的各领域目标为指导，结合
和需要来确定。
16、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗
透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。
17、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，（）、（）、（）（）灵活运用。
18、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着（）、（）、（）的原则，争取家长的理解、
支持
和主动参与，并积极支持、帮助家长提高（）。 19、社会领域的教育具有（）的特点。
20、幼儿园必须把（）和（）放在工作的首位。 21、健康教育的本质是（）。
22、幼儿健康行为养成中，（）与（）是最基本的方法。 23、在家园合作中，幼儿园应该处于（）地位。 24、幼儿教育的服务对象是（）。
25、幼儿教育工作评价实行以（）评价为主。
二、简答题：
1、简述健康领域的目标。
2、简述语言领域的目标。
3、简述社会领域的目标。
4、简述科学领域的目标。
5、简述艺术领域的目标。
6、幼儿教师在选择课程内容时应克服哪两种极端倾向？幼儿园应将哪些基础知识纳入课程？
7、《纲要》指出幼儿园课程内容包括哪些基本成分？
8、什么是家园合作？
9、以幼儿园为核心的家园合作活动有哪些？
10、科学、合理地安排和组织一日生活要注意哪些问题？
11、教师应从哪些方面努力使自己成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者？ 12、教育工作评价对教师评价的重点是什么？
13、教师怎样对幼儿发展状况进行评估？ 14、教育内容的选择应遵循哪些原则？
15、在安全教育中，应对幼儿进行哪些方面的安全教育？
三、论述题：
1、怎样理解“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要
为幼儿的一生的发展打好基础”？
2、请你从发展情感与态度、发展能力和发展知识技能三方面阐述如何培养幼儿终身受益的品质，举例
说明。
3、试举例说明教师怎样为幼儿创设一个良好的心理环境？
4、作为教师，应怎样正确评价一个幼儿才能更好地发挥他们学习的主动性、积极性，促进幼儿良好个
性的发展？请试举例说明。 5、如何写活动评析？试举例说明。
6、作为幼儿园管理者，应树立哪些教育管理理念？并请举例谈谈你的具体做法。
1、幼儿园教育的性质和任务是什么？
& 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的点击阶段。城乡各类幼
儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
2、幼儿园教育的特点是什么？
& 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐
的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
3、教育活动内容的选择应体现的原则有哪些？ & （1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
四、如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活？
& 1、时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的河里需要，照顾到个体差异。
2、教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有是党的自主选择和自由活
3、动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
4、要尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。
5、建立良好常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
五、积极的环境应具备哪些特征？ & 1、在物质上是丰富和多样的。
2、在气氛上是宽容和接纳的。
3、在制度上是明确和必要的。
4、在设计上是具有某种倾向性或暗示性的。
六、新旧知识观在哪几方面有重大不同？
& 1、旧知识观把知识仅仅看作是对世界的描述与解释（即“是什么”和“为什么”），新知识观则认为实践本身——“做”的能力（“会做”和“知道怎样做”）也是知识。 2、旧知识将知识看做是静态的、结论性的，而新知识观把只是看做是动态的、过程性的，是对开放的、复杂多变的现实的解释，而不是对封闭的、稳定的意义系统的客观反映。
3、旧知识观认为只是具有客观性、普遍性和绝对性，新知识观则同时强调它的主观性、个体性和相对性，即对学习者的依存性，把“知者”与“被知者”，即学习者和学习的对象紧密的联系在一起。
4、旧知识观把知识的获得视为信息的接受，而新知识观则把它理解为意义的建构，因此，旧知识观把只适合知识获得的方式看作是两个相互独立的概念，而新知识观则将二者视为密不可分的整体。
5、旧知识观将知识领域分解为各门学科分别加以研究，而新知识观认为世界原本是一个统一的整体，人的认识也是“复合性”的，即认识主体的情感态度、认识特点、个性特征等因素会同时影响认识过程，因此，新知识观强调知识的整体性、综合性，强调各类知识之间内在的有机联系。
七、自主性绘画突出的要点有哪些？
& 1、对儿童而言，它是自主性活动，不受教师的强制性干预，享受思想和操作的自由。
能够发挥能动性和创造性。
2、就绘画活动本身来说，允许幼儿运用儿童画特有的画法、尊重儿童画的自由组织发展规律，使儿童能自由自在的实战自己的绘画能力，而不会因为手教师的控制而惶惶不安和不知所措。这就体现了画法和绘画过程的自主性。
3、突出教师的主导地位和指导作用。自主性绘画与自由画不同，教师的引导性工作是至关重要的。
八、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想是什么？ & 1、终身教育的理念
2、“以人为本”的幼儿教育
3、面向世界的科学的幼儿教育
九、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？ & 1、发展水平的差异
2、能力倾向的差异
3、学习方式的差异
4、原有经验的差异
十、科学教育的价值取向？
& 1、保护孩子永久的好奇心和探究欲望。
2、发展孩子们实际探究解决问题的能力。
3、增进表达与交流能力。
4、感受数量关系，体验数学的意义。
5、关爱环境，珍爱生命。
十一、幼儿健康教育目标的价值取向是什么？ & 1、身心和谐；
2、保护与锻炼并重；
3、注重健康行为的形成。
十二、斯滕豪斯提出教师专业发展的三条途径是什么？ & 1、通过系统的理论学习
2、通过研究其他教师的经验。
3、在教室里检验已有的理论
十三、幼儿园教育评价功能？ & 1、促进每个幼儿的发展；
2、促进教师的自我成长；
3、促进课程本身的发展。
十四、幼儿发展评价方法有哪些？
& 观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法十五、幼儿园教育活动的含义是什么？
& 幼儿园的教育活动，是教师一多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的
教育过程。
十六、在科学活动中如何为幼儿提供有意义的材料？ & 1、因地制宜地提供丰富的材料 2、材料有适宜的结构：即暗含着有价值的教育内容，又能引起幼儿的探究动机和兴趣。 3、孩子可以自由选择材料。 4、支持引发幼儿与材料的相互作用。 5、随时扩展和增加材料。
十七、幼儿园教育应遵守的内部原则是什么？
& 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活
动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
18、健康领域的教育目标？ 19、艺术领域的教育目标？ 20、社会性领域的教育目标？ 21、语言领域的教育目标？ 22、科学领域的教育目标？
23、所谓教育内容的“情景化”“活动化”“过程化”“经验化”指的是什么？ &（1）教育内容情景化：是指“环境会说话”，会潜移默化地影响人；
（2）教育内容活动化：是指活动既是教育内容的载体，也是教育内容的本身。（3）教育内容的过程化：强调的是活动过程与方式方法本身的教育功能。
（4）教育内容的经验化：强调要注重儿童的经历、感受、体验（非语言形态的知识）的教育价值。
24、早期自主阅读的核心能力主要包括哪几个方面？ &（1）口头语言与书面语言对应的能力。
（2）书面语言的视觉感知辨别的能力。（3）成为流畅阅读者的策略预备能力。25、数学教育的新价值是什么？
&（1）数学教育的主要目标和价值取向是使儿童体会数学与大自然及人类社会的密切联系；（2）体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；
（3）学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，而形成勇于探
索、勇于创新的科学精神；
（4）获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学活动经验、数学事实和必要的应用技能。
26、如何建立积极有效的师幼互动？
&（1）首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极、有效互动的基本前提。
（2）其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。（3）此外，尤其要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。
（4）同时，教师深入、有效的参与和引导也是建构积极、有效互动的关键所在。
（5）最后，也是非常重要的是，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。
27、对幼儿艺术教育的新观念的理解？
&（1）幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调
幼儿艺术教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用，改变使艺术成为技能训练和表演的功能。
（2）树立符合新时代要求的幼儿艺术教育观念。（3）理解幼儿绘画发展的自组织性。
28、什么是反思性教学？
& 指的是教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行反思，
积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。
29、运用行动研究法反思教学的一般过程有哪些？ & 回顾、分析、假设、验证、总结 30、家园合作应把握什么？
&（1）家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。
（2）家园合作要考虑幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是幼儿园和家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（3）家园合作需要合作双方有积极主动的态度，它包括家长对孩子的爱心与责任感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括教师对家长的热情接纳和对家长参与的信心。
31、艺术领域中自我表达的含义是什么？
& 自我表达方式有“自由表达”和“创造性表达”，这正反映了幼儿自我表达的特点：
1）尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由；反对教师强加的内容和表现形式。
（2）要求教师给儿童提供宽松的环境条件，维护宽松、和谐的精神氛围和自主表现的时空；反对教师限制过多和强加精神压力。
（3）尊重个别差异，接纳不同水平；不要横向比较。
（4）要求教师根据幼儿的困难和需要“审时度势”地为他们提供必要的帮助和适宜的引导。
32、幼儿园班级生活中的规则有哪几种情况？ &（1）必须遵守的强制规则
（2）可以选择遵守的他律规则（3）自发活动中协商产生的活动规则
33、成为流畅阅读者有哪些策略预备能力？ &（1）反思的策略预备技能。
（2）预期的策略预备技能。（3）质疑的策略预备技能。（4）假设的策略预备技能。
34、如何理解激励性评价？
& 所谓激励性评价，不是要不断地向幼儿空洞地说“真聪明”“真棒”，而是要让孩子们感到老师
对他们每一个人探究和发现的关注，支持和鼓励，对他们每一个人观点和想法的接纳和重视。
35、幼儿园课程内容包括哪些基本成分？
&（1）关于周围世界（包括自己）的浅显而基本的知识经验；
（2）关于基本活动方式（包括认识活动）的行动经验（“做”的经验）；（3）关于发展智力、提高各种基本能力的经验；
（4）关于对待世界（包括自己）和活动的态度，即情意方面的经验。
幼儿教师《纲要》考试练习题（三）
一、填空
1、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分。主要有：（）、（）、（）。
2、教师应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）。
3、（）、（）、（）及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。
9
4、幼儿园教育要与（）以及（）相互衔接。
5、教育活动目标要以（）和（）所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
6、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。
7、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，（）、（）、（）、（）灵活运用。 8、幼儿教育工作评价实行以（）评价为主。 9、（）是早期阅读教育的关键。
10、幼儿的审美愉悦包括（）、（）和（）。
11、社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由（）、（）及（）三方面构成的有机整体。
二、判断
11、面向全体根本上是面向每一个不同的个体因材施教。
12、幼儿健康教育的出发点和归宿是培养幼儿的健康行为即养成健康的生活方式。 13、知识是在孩子们的探究之后,在孩子们的讨论中形成的。 14、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
15、文字、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 16、管理就是服务。
17、管理者必须要注重制度建设，用严格的管理制度和组织的权威性来约束教师。 18、多元智力理论的评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
三、简答
19、什么是“习得性愚蠢” 20、什么是知识? 21、什么是健康?
22．如何理解”幼儿健康教育的本质是生活教育” 23、幼儿班级生活中的规则有那三种情况？ 24、社会教育的原则和方法是什么？
25、儿童与同伴之间的交往有哪些不同的形式？ 26、积极的环境应当具备哪些基本特征7、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？ 28、自主性绘画与自由画的区别在那里？29、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法。 30、科学领域活动中，如何形成安全的探究氛围？ 31、如何建构积极有效是师幼互动？ 32、请写出科学领域的目标
四、论述题
33、《纲要》中指出：语言是在运用的过程中发展起来的，结合实际谈一谈，如何为幼儿提供宽松的语言运用环境
2020年自考《中国近现代史纲要》模拟试题及答案一
2020年自考《中国近现代史纲要》模拟试题及答案一 一、单项选择题(本题共30小题，每题1分，共30.0分) 1.在对资本主义工商业实行社会主义改造过程中，当个别企业公私合营后，企业的利润实行() A、归国家所有 B、归企业所有 C、用于工人的工资 D、四马分肥 【准确答案是】：D 2.1956年1月，中共中央召开关于知识分子问题会议，动员全党和全国人民() A、“实现教育的现代化” B、“攀登科学技术高峰” C、“向科学进军” D、“实现科学技术的现代化” 【准确答案是】：C 3.毛泽东在《论十大关系》中提出的中国社会主义建设的基本方针是。() A、不要四面出击 B、调整、巩固、充实、提升 C、积极引导，稳步前进
D、调动一切积极因素为社会主义事业服务 【准确答案是】：D 4.1975年着手对各方面工作实行整顿的是() A、周恩来 B、叶剑英 C、邓小平 D、华国锋 【准确答案是】：C 5.作出《关于恢复邓小平同志职务的决议》的会议是中共十届() A、三中全会 B、四中全会 C、五中全会 D、六中全会 【准确答案是】：A 6.江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上系统阐述了() A、邓小平理论的科学体系 B、增强执政党建设的思想 C、“三个代表”重要思想 D、中国特色社会主义理论体系 【准确答案是】：C
7.1978年12月中共十一届三中全会以来改革开放新时期的最鲜明的特点是() A、改革开放 B、快速发展 C、以人为本 D、与时俱进 【准确答案是】：A 8.资本主义经济的发展突出表现在工业革命的发生上。工业革命首先发生在英国的() A、机器制造业 B、纺织业 C、冶铁业 D、采掘业 【准确答案是】：B 9.规定将总理衙门改为外务部并“班列六部之前”的不平等条约是() A、《辛丑条约》 B、《马关条约》 C、《北京条约》 D、《南京条约》 【准确答案是】：A 10.提出“师夷长技以制夷”的思想的是()
幼儿园教育指导纲要测试题(整理版)57814
一、填空题 1、教育部（）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（），尊重（），以（）为基本活动， 保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是（）（）（）（）。 4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以（）为首的一系列教育法规，特别是（）和（）而 制定的。 5、幼儿园教育可以相对划分为（）（）（）（）（）等五个领域，各领域的内容相互渗 透，从不同的角度促进幼儿（）（）（）（）（）等方面的发展。 6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（）密切合作，与（）相互衔接，综合利用各种 教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（）和（），满足幼儿多方面发展的需要，使他 们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。 8、《纲要》的宗旨是（）。 9、幼儿园教育的性质是（），根本任务是（）。 10、《纲要》的“目标”部分主要表明（），它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了（） （）（）（）等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。 11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分。主要有：（）（） （）。 12、教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）。 13、（）（）（）及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。 14、幼儿园教育要与（）以及（）相互衔接。 15、教育活动目标要以《》和《》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验 和需要来确定。 16、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗 透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。 17、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，（）、（）、（）（）灵活运用。 18、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着（）、（）、（）的原则，争取家长的理解、支持 和主动参与，并积极支持、帮助家长提高（）。 19、社会领域的教育具有（）的特点。
《语言学纲要》模拟试题
《语言学概论》考核题型与分章模拟题 一、填空题（每小题2分，计30分） 二、选择题（每小题1分，计10分） 三、名词解释（每小题2分，计10分） 四、分析说明题（每小题5分，计20分） 五、论述题（每小题10分，计30分）
第一章语言的功能 一、填空（15分） 1.语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。 2.语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。 3.人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。 二、判断正误（15分） （错）1.书刊上的话语不具有人际互动功能。 （错）2.聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。 （对）3.不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。 三．思考题（70分） 1.语言的人际互动功能表现在哪些方面？ 说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时，也了解了说话者的主观情感态度，从而做出回应。这样语言就成为说话者和听话者间交际互动的工具。例如： 三和四同时在教室看书，三坐在窗子边的位置，四坐在中间位置。 A.四说：“今天气温很低。” B.三说：“我马上关上。” A、B的对话表达了一种委婉的请求。四说“今天气温很低”的目的并不是反映今天的天气，而是向坐在窗户边的三请求将窗户关上。 2、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？ 思维能力是全人类普遍的，但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。 每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式，我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点： A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。 英文中的“uncle”，与汉语中伯父、叔父、姑父；堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、
幼儿园指导纲要试题及答案汇编
一、填空题 1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（）。保育教育基础阶段 2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（）、（）和（）的兴趣生活习惯卫生习惯参加体育活动 3、幼儿园必须切实做好幼儿（）和（）卫生保健工作。生理心理 4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（）和（）工作。计划免疫疾病防治 5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与（）。机会条件 6、幼儿一日活动的组织应（），注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。动静交替愉快的有益的 7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的（）和( ) 设施。游戏体育活动 8、对认真履行职责，成绩优良者，幼儿园应按有关规定给予（）;对不履行职责的应给予( );情节严重的应给予（）；构成犯罪的，由司法机关依法追究（）。奖励批评教育行政处分刑事责任 9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的（）、向家长宣传（）、（）,共同担负教育幼儿任务。家庭教育环境科学保育教育幼儿的知识 10、幼儿园应建立（）、（）和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。工作人员名册幼儿名册 11、幼儿园应密切同（）的联系与合作，宣传幼儿教育知识，并支持（）开展有益的文化教育活动。争取（）支持和参与幼儿园建设。社区社区社区 12、幼儿园夏季要做好（）工作，冬季要做好（）工作，防止（）和（）。 防暑降温防寒保暖中暑冻伤 13、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应（），（）。相互渗透有机结合 14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的（），符合幼儿的（），注重（），因人施教，引导幼儿个性 健康发展。规律年龄特点个体差异 15、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）、（）的正面教育。积极鼓励启发诱导 16、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度，幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法， 定期召开（）并接待家长的（）家长会来访和咨询 17、幼儿园应配备适合幼儿特点的（）、（）、（），以及必要的教具玩具。 桌椅玩具架盥洗卫生用具 18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园（）。园长岗位培训合格证书 19、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的( )。幼儿园教师资格 20、幼儿园应制定年度工作计划，定期部署总结和报告，每学年应向（）和（）报告工作，必要时随时报告。行政主管部门教育行政部门 21．培养幼儿的环保意识是（）领域的目标。科学 二、选择题： 22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（ D ）。 A.4小时 B. 3小时 C. 5小时 D.3小时半 23、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生 各种意外事故。 A
近现代史纲要模拟试题一
近现代史纲要模拟试题（一） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．在中国近代史上，人民群众第一次大规模的反侵略武装斗争是 A．三元里人民的抗英斗争 B．太平天国抗击洋枪队的斗争 C．台湾人民的抗日斗争 D．义和团抗击八国联军的斗争 2.19世纪60年代，洋务派最早从事的洋务事业是 A．兴办民用工业 B．兴办军用工业 C．派遣留学生 D．创立新式学堂 3.1898年，严复翻译出版的《天演论》所宜传的思想是 A．师夷长技以制夷 B．中学为体、西学为用 C．振兴中华 D．物竞天择、适者生存 4．戊戌维新时期，谭嗣同撰写的宣传变法主张的著作是 A．《新学伪经考》 B．《变法通义》 C．《仁学》 D．《日本变政考》 5.1911年夏，湖北、湖南、广东和四川爆发的民众运动是 A．拒俄运动 B．拒法运动 C．立宪运动 D．保路运动 6．在俄国十月革命影响下，率先在中国举起马克思主义旗帜的是 A．陈独秀 B．李大钊 C．李达 D．毛泽东 7．第一次国共合作的政治基础是 A．三民主义 B．新三民主义 C．新民主主义 D．社会主义 8.1928年12月，在东北宣布“服从国民政府，改易旗帜”的是 A．张学良 B．张作霖 C．冯国璋 D．冯玉样 9．中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的开端是 A．南昌起义 B．秋收起义 C．广州起义 D．百色起义 10.1931年，日本帝国主义制造的侵略中国东北的事变是 A．九一八事变 B．一·二八事变 C．七七事变 D．八一三事变 11.1935年12月，中国共产党确定抗日民族统一战线政策的会议是 A．遵义会议 B．瓦窑堡会议 C．洛川会议 D．晋绥干部会议 12.1938年3月，国民党军队在抗日战争正面战场上取得胜利的战役是 A．台儿庄战役 B．桂南战役 C．枣宜战役 D．中条山战役 13.1938年5月．毛泽东发表的系统阐述抗日战争特点、前途和发展规律的著作是A．《论反对日本帝国主义的策略》 B．《论持久战》
幼儿园纲要试卷与答案
幼儿园纲要试题 一、填空题 1、幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和（ ）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的 （ ）。 保育 教育 基础阶段 2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（ ）、（ ） 和（ ）的兴趣 生活习惯 卫生习惯 参加体育活动 3、幼儿园必须切实做好幼儿（ ）和（ ）卫生保健工作。 生理 心理 4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（ ）和（ ）工作。 计划免疫 疾病防治 5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（ ）与（ ）。 机会 条件 6、幼儿一日活动的组织应（ ），注重幼儿的实践活动，保证幼儿（ ）、（ ）自由活动。 动静交替 愉快的 有益的 7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的（ ）和 ( ) 设施。 游戏 体育活动 8、对认真履行职责， 成绩优良者， 幼儿园应按有关规定给予 （ ）;对不履行职责的应给予 ( ); 情节严重的应给予 （ ）； 构成犯罪的，由司法机关依法追究（ ）。 奖励 批评教育 行政处分 刑事责任 9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合， 帮助家长创设良好的 （ ）、向家长宣传 （ ）、（ ）,共同担负教育幼儿任务。 家庭教育环境 科学保育 教育幼儿的知识 10、幼儿园应建立（ ）、（ ）和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。 工作人员名册 幼儿名册 11、 幼儿园应密切同 （ ）的联系与合作， 宣传幼儿教育知识， 并支持（ ）开展有益的文化教育活动。 争取（ ） 支持和参与幼儿园建设。 社区 社区 社区 12、幼儿园夏季要做好（ ）工作，冬季要做好（ ）工作，防止（ ）和（ ）。 防暑降温 防寒保暖 中暑 冻伤 13、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应（ ），（ ）。 相互渗透 有机结合 14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的 （ ），符合幼儿的（ ），注重（ ），因人施教，引导幼儿个性 健康发展。 规律 年龄特点 个体差异 15、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（ ）、（ ）的正面教育。 积极鼓励 启发诱导 16、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度，幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方
《语言学纲要》试题库剖析
绪论、第一章、第二章 一、名词解释 1．语言学 2．语言 5．文言文 6．符号 7．符号形式 8．符号的任意性 9．语言符号 10．组合关系 11．聚合关系 二、填空 1．__________、________ 、________________ 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2．__________ 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为__________。 3．__________ 、__________ 、__________ 是我国传统的语文学。 4．研究语言的结构，主要是研究 __________、____________ 、__________ 三个部分。 5．运用语言传递信息的过程，可以分为________、________ 、_________ 、__________ 、__________ 五个阶段。 6．语言是人类社会的______________，而且也是思维的______________。 7．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示____________，摇头表示____________，送别时挥手表示 ______________，____________表示欢迎，咬牙切齿表示_____________，手舞足蹈表示____________。 8．人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性____________。 9．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用________________表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用______________表示。 10．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个 _____。 11．儿童最早的智力活动就是学习_________。 12．任何符号，都是由和两个方面构成的。 13．一个符号，如果没有_______，就失去了存在的必要，如果没有_______，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 14．语言符号是_________和_________的统一体，声音是语言符号的______。
幼儿园指南纲要试卷及答案
《幼儿园教育指导纲要》考试题及答案一 一、选择题 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。 A.1996年7月 B.1996年9月 C.2001年7月 D.2001年9月 2.幼儿园教育是（）的奠基阶段。 A.基础教育 B.学校教育 C.终身教育 D.社会教育 3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力 4.幼儿园教育工作的评价以（）为主。 5. A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 6. 5.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。 7. A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 8. 6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（）。 9. A.终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育 10.C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育 11.7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（）。 12.A.支持者 B.引导者 C.指导者 D.合作者 13.8.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。 14.A.幼儿园的条件 B.教师的素质 C.园长的领导 D.良好的课程资 15.9.对幼儿发展状况评估的目的是（）。 16.A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要 17.10.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。 18.A.领域间的整合 B.领域内的整合 C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合 19.11.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。 20.A.感性认识 B.环保意识 C.人文意识 D.自然规律 页脚内容5
【免费下载】指南纲要试题
一、填空（1 X 40 =40’） 1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ 保育 ）和（ 教育 ）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（ 基础阶段 ）。 2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（ 生活习惯）、（ 卫生习惯 ）和（ 参加体育活动 ）的兴趣。 3、幼儿园必须切实做好幼儿（ 生理 ）和（ 心理 ）卫生保健工作。 4、《指南》从 健康、语言、社会、科学、艺术 五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由 学习与发展目标 和 教育建议 两部分组成。 5、《指南》目标部分分别对 3～4岁、4～5岁、5～6岁 三个年龄段 末期 幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿 学习与发展 的具体方向。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为 广大家长 和 幼儿教师 提供了具体、可操作的指导、建议。 6、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效 帮助 和 促进 幼儿学习与发展的 教育途径 与 方法。 7、《指南》共有32个学习和发展目标，87条教育建议。 8、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设 自由 、 宽松 的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与 成人 、 同伴 交流，让幼儿 想说 、 敢说 、喜欢说 并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的 低幼 读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读 习惯 ，进一步拓展学习经验。二、单项选择题：（ 1 X 10 = 10’）1、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（ D ）。A.4小时 B. 3小时 C. 5小时 D.3小时半 2、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（ A ）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。 A.检查制度 B.管理制度 C.安全制度 D.消防制度 3、幼儿园应和（ D ）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。 A.家长 B.学校 C 社区 D 小学 4、保证幼儿每天睡( C )，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 A 、8～10小时 B 、10～11小时 C 、11～12小时 D 、12小时以上 障各用金属控试验，作为布置情要在术是
语言学纲要习题答案
导言 一,名词解释(分,每小题分) ,研究语言的本质,语言的结构和发展规律. .指我国传统的语文学,包括文字学,音韵学,训诂学三方面的内容. ,个别语言学,以一种(或几种有联系的)语言为研究对象,研究某一种语言的结构. ,静态分析的方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一个时期,某一个阶段的状况,是从横向的方面研究语言. ,动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史. ,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科. 二,填空题(分,每空分) .中国印度古希腊罗马 .文字学音韵学训诂学 .语音词汇和语义语法 .编码发送传递接收 .历时共时历史描写 .历史比较 .《语言论》 .索绪尔 三,问答题(分,每小题分) ①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果; ②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作作注解,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展的共同规律. 正因为有这些差别,所以古代的语言学还不是独立的学科,处于附庸地位,而现代语言学已经发展成为一门独立的学科,随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科. 人类语言交际的过程,实际上就是信息的传递与接收问题,可分为编码,发送,传递,接收,解码五个阶段.编码就是发话人利用词语组织语句;发送就是把思维成果变成话语,通过发音器官表达出来;传递就是通过空气振动形成声波,把话语传达给受话人;接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话;解码则经过大脑的思维把声波还原成语言,理解对方话语的含义,从而完成信息传递接收.如果受话人收到语言信息有所反馈,那么上述五个阶段则又重复一遍,只是发话人与受话人调换了. (举例说明略,可结合分析任举一个句子作说明.) 语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的.语言是社会现象,与社会的政治,经济,文化,历史等密切相关,而语言的发生又与物理,生理,心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译,语码转换等)又涉及到数学,计算机科学,所以语言学既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系.正因为如此,随着语言学与别的学科的交融,又产生了许多新的语言学分支学科,如社会语言学,心理语言学,统计语言学,话语语言学,数理语言学,宇宙语言学等等,这些也体现了语言学是一门年轻的学科. 语言学的作用主要表现在以下几个方面:①学习语言文字是掌握科学技术,提高文化水平的基础,而要学好用好语言,就必须利用语言学的研究成果;②制定语言文字的有关政策,制定语言规范,都要在对语言进行充分研究的基础上进行,而语言学的研究成果正好可以作指导;③新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围.至于个人,同样可以利用语言学的成果,比如学习一种语言或方言,最好的办法是找到所学语言同自己母语的各方面的对应规律,这样可以收到事半功倍的效果,这就需要利用语言学的研究成果. (结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例) 语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学,一般所说的语言学,主要是指理论语言学.根据研究对象的不同,理论语言学又分普通语言学和专语语言学(具体语言学).普通语言学以人类所有的语言为研究对象,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科.专语语言学以个别的,具体的语言为研究对象.探讨研究某一种语言的规律.从是静态研究还是研究语言的历史看,又分历时语言学和共时语言学:历时语言学研究具体语言的发展历史,是纵向研究,比如汉语史研究,共时语言学研究具体语言在某一时代的状态(相对静止的状态),规律,对之进行客观的描述,是横向研究.如描写语言学,又分描写语音学,描写语汇学,描写语法学等分支学科,现代汉语就是共时语言学. .在历史语言学产生以前,语言学
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案 一、单项选择 1.《指南》是谁制定的（ B ） A．国务院 B．教育部 C．国家 D．教育厅 2.《指南》是哪一年颁布的（ D ） A．2001 B．2010 C．2011 D．2012 3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（ D ） A．2 B．3 C．4 D．5 4.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成（ B ） A．2 B．3 C．4 D．5 5.《指南》以什么为目标（ A ） A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展 B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 6.以下说法，正确的是（ A ） A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力 B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的 C．《指南》是《纲要》的细化 D．幼儿每天要睡10-11个小时 7.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（ A ） A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情 B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话 C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯 D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事 8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ A ）发展的基本途径 A．社会性 B．语言 C．沟通能力 D．身体健康 9.《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（ C ） A．23,87 B．23,78 C．32,87 D．32,78
10.数学认识的发展目标是让幼儿（ B ） A．完全掌握形状与空间关系 B．初步感知生活中数学的有用和有趣 C．深刻理解数、量及数量关系 D．能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。 11.《指南》的核心是什么？（ A ） A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展 B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 12.幼儿的思维是以什么为主的（ A ） A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．抽象思维 D．语言思维 13.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（ C ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提 出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向 A．初期 B．中期 C．末期 D．早期 14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（ C ） A．10 B．15 C．20 D．30 15.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标（ C ）A．3～4岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．3～6岁 16.对《指南》的不正确理解是（ C ） A．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化 B．研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措 C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺” D．《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义 17.哪个领域包括6个目标，19项建议（ B ） A．健康 B．科学 C．社会 D．语言 18.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标（ B ）
《中国近现代史纲要》模拟试题及参考答案[1]
《中国近现代史纲要》模拟试题及参考答案 一、单项选择题 1.第一次鸦片战争后美国迫使清政府签订的不平等条约是 A。《南京条约》 B。《虎门条约》 C。《望厦条约》 D。《黄埔条约》 2.随着近代中国从封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会，地主阶级本身也发生了某些变化，出现了 A。官僚买办资本家 B。农民阶级 C。民族资本家 D。官僚地主和城居地主 3.在粉碎帝国主义列强瓜分中国的斗争中发挥了重大的历史作用的事件是 A。义和团运动 B。戊戌维新 C。太平天国运动 D。辛亥革命 4.帝国主义列强对中国的争夺和瓜分的图谋达到高潮是在 A。鸦片战争 B。中法战争 C。甲午战争 D。八国联军侵华 5.戊戌维新前维新派与守旧派的这场论战，实质上是 A。资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋 B。守旧派与洋务派之间的一次论战 C。保皇派与革命派的一次论战 D。帝党与后党的权力之争
6.中国民族资产阶级登上政治舞台的第一次表演是在 A。洋务运动 B。戊戌维新 C。辛亥革命 D。五四运动 7.孙中山将同盟会的纲领概括为三大主义，其中民权主义(创立民国)即 A。民族革命 B。政治革命 C。社会革命 D。资产阶级革命 8.辛亥革命的失败原因从根本上说，是因为 A。在帝国主义时代，在半殖民地半封建的中国，资本主义的建国方案是行不通的 B。资产阶级革命派本身存在着许多弱点和错误 C。中国民族资产阶级的软弱性和妥协性 D。不能充分发动和依靠广大的农民群众 9.五四运动的直接导火线 A。新文化运动 B。“二十一条” C。俄国十月革命 D。巴黎和会上中国外交的失败 10.第一次提出了反帝反封建的民主革命的纲领是在 A。中共一大 B。中共二大 C。中共三大 D。中共四大 11.中共三大正式决定 A。不准与其它党派建立任何联系
指导纲要试题及答案复习课程
幼儿教育指导纲要考试试题及答案 (2011-01-03 20:02:23) 转载 标签： 杂谈 一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。 A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。
A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的（）。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源 11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉 13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。 A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合 14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律
《语言学纲要》模拟试题
语言学概论》考核题型与分章模拟题 一、填空题（每小题 2 分，计30 分） 二、选择题（每小题 1 分，计10 分） 三、名词解释（每小题2分，计10 分） 四、分析说明题（每小题5分，计20 分） 五、论述题（每小题10 分，计30 分）
第一章语言的功能 一、填空（15 分） 1. 语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。 2. 语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。 3. 人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。 二、判断正误（15 分） （错） 1. 书刊上的话语不具有人际互动功能。 （错） 2. 聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。 （对） 3. 不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。 三．思考题（70 分） 1. 语言的人际互动功能表现在哪些方面？说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时，也了解了说话者的主观情感态度，从而做出回应。这样语言就成为说话者和听话者间交际互动的工具。例如： 张三和李四同时在教室看书，张三坐在窗子边的位置，李四坐在中间位置。 A. 李四说：“今天气温很低。” B. 张三说：“我马上关上。” A、B 的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不是反映今 天的天气，而是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。 2、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？思维能力是全人类普遍的，但使用 不同语言的民族在思维方式上会有所不 同。每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式，我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点： A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。 英文中的“ uncle ”，与汉语中伯父、叔父、姑父；堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等词对应。 B 相同语素构成的词，可能表示不同的概念手+纸汉：手纸日：信汽+车汉：汽
幼儿园指导纲要试题及答案 (4)
民航艺术幼儿园教师测试题 一、填空题 二、1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的（）。 三、2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的（）、（）和（）的兴趣 四、3、幼儿园必须切实做好幼儿（）和（）卫生保健工作。 五、4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（）和（）工作。 六、5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与（）。 七、二、选择题： 八、1、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（）。 九、A.4小时 B. 3小时 C. 5小时 D.3小时半 十、2、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。 十一、A.检查制度 B.管理制度 C.安全制度 D.消防制度 十二、3、幼儿园应和（）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。 十三、A.家长 B.学校 C 社区D小学 十四、4、尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（）的行为。 十五、A 身心健康 B 身体健康 C 心理健康D思想健康 十六、5、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班（）人。 十七、A 35 B 30 C 40 D 25 十八、6、（）在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。 十九、（A）共青团（B）家长委员会（C）各教研中心（D）党 二十、7、幼儿园在当地小学寒暑假期间，以( )为原则，工作人员可轮流休假，具体办法又举办者自定。 二十一、（A）保育和教育相结合（B）便于管理 二十二、（C）尊重幼儿权利（D）不影响家长工作 二十三、三、问答 二十四、1．幼儿的健康可以分为哪两部分？ 二十五、 二十六、2．幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是哪个领域的目标？ 二十七、 二十八、3．教师和幼儿在教育活动中的关系是什么？ 二十九、 三十、 4．请你说说影响幼儿教育资源都有哪些？
《语言学纲要》精彩试题及问题详解
【练习与思考】 一、填空题 1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。 2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。 3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部分。 4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。 5、口腔中最为灵活的发音器官是（） 6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。 7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。 8、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。 9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。 10、[t]—[d]的区别性特征表现为（）对立。 11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。 12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。 13、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。15、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。 16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。 17、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。 18、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。 2、指出下列各组音素的区别特征。 [p‘]－[p]
[f]－[v] [ts]－[t§] [n]－[l] [y]－[i] [y]－[u] 三、名词解释 1、语音 2、音质 3、音素 4、音标 5、半元音 6、音位 7、音位变体 8、条件变体 9、自由变体 10、典型变体 11、超音质音位 12、音高 13、音强 14、音长 15、区别性特征 16、二合元音 17、复辅音 18、语流音变
语言学纲要试题4
语言学概要试题4 一、填空题（每空1分，共15分） 1.符号包括( )和( )两个方面，二者不可分离。 2.汉语的七大方言是指：北方方言、（）、湘方言、（）、闽方言、粤方言、（） 3.语言接触从根本上说是（）接触。 4.按照词法结构类型，语言可以分为孤立语、（）、（）和复综语。 5．语言演变的两大特点是（）和（）。 6．世界语是由波兰医生（）提出来的。 7．研究语音演变的凭借主要有（）、（）和（）。 8.方言和亲属语言之间的语音对应关系是由（）决定的。 二、名词解释（每题5分，共30分） 1. 音位变体 2.音步 3. 克里奥耳语 4.共同语 5.社会方言 6.语法化 三、问答题（每题6分，共30分） 1.音位与音素的区别与联系。 2.区别特征与语音系统平行对称性特点的关系。 3.举例说明为什么词汇发展中会有新词的产生和旧词的消亡现象。 4.世界上独立产生的、成熟的古文字系统（自源文字）有哪些共同特点？ 5.举例说明为什么社会、人际交流是语言演变的基本条件。 四、论述题（第一题12分，第二题13分） 1.举例说明语言发展过程中各种因素的相互影响。 2.汉字体系能不能改革，实现拼音化？谈谈你的想法。 答案 一、填空题 1.形式、意义 2.吴方言、赣方言、客家方言 3.社会 4.黏着语、曲折语 5.渐变性、不平衡性 6.柴门霍夫 7.方言和亲属语言；记录了语言的过去状态的文字；古代借词 8.语音演变的规律以及它所具有的特点（条件性、时间性和地区性） 二、名词解释 1.同一个音位在不同位置上的代表音素，就是音位变体。 2.音步是由若干个音节组成的语音单位，表现为语流中大致等距离（登时）出现的轻重、高低、长短或松紧的一次交替，是语言节奏的体现。音步一般为2—3音节，也可以是单音节或4—5音节。 3.洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言，没有人把它当做母语来学习使用。但是在一定条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。
《纲要》试题
2013年幼儿教师素质大赛《刚要》笔试复习题 1、《纲要》的基本指导思想集中的反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有终身教育的理念、面向世界的科学的幼儿教育、“以人为本”的幼儿教育。。 2、幼儿园应与于家庭社区密切合作，以及与小学相互衔接。 3、在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。 4、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以家长为核心的家园合作两大类。 5、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。 6、社会教育应坚持正面教育和生活教育的原则和方法。 7、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是创造性自我表现。。 8、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。 9、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是社会力量办园，一个是政府办园。 10、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 11、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是认知发展的价值.。 12、幼儿园教育要与0—3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。 13、语言能力是在运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 14、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是领域内的整合. 15、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是2001年7月颁布的。 16、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于教师的素质. 17、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用自然的方法进行。 18、选择教育内容的依据是幼儿的兴趣与水平。。 19、社会教育应坚持正面教育和生活教育的原则和方法。 20、健康教育的本质是生活教育。 二、单选择题 1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 2、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。 A、管理人员价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 3、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（B）。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质