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二年级古诗赏析卷

二年级下册古诗与阅读赏析复习卷

班级( ) 姓名( ) 一、古诗部分

1.《乐游原》是（）朝（）写的，诗中感叹傍晚美景即将消失的句子是：（），（）。

2.昼（）耘（），（）。这首诗是南宋诗人（）写的，题目叫《》。后两句是写儿童模仿大人学耕种，内容是：（），（）。

3.王师北定中原日，（）。这首诗是（）朝代的大诗人（）写给他的（）的，他说自己最悲伤的事情是（），（）（填诗句）。

4.《已亥杂诗》的作者是（），后两句是：（），（）。

5.（)代诗人王冕用诗歌赞美了梅花的高尚品质，题目是《》，后两句是：（），（）。

6.默写《塞下曲》：（）雁（），（）遁逃。（）逐，（）。

7.（）朝诗人张志和写了一首描写春天的诗。它的题目叫《》，后两句是：（，），（）。

8.《送元二使安西》是（）代（）写的。表达对友人依依送别的诗句是：（），（）。他还写过《九月九日忆山东兄弟》，“九月九日”指的是（）节。前两句是：（），（）。表达了（）的感情。

9.南宋林升在《题临安邸》中写道：（），西湖歌舞几时休？说起西湖，北宋的（）曾在《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作（），留下千古名句：（），（）。南宋的

（）也写下了赞美西湖荷花的名句：（），（）。而大雨后的西湖又是另一番景致，苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中这样写道：（），（）。

10.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。“故人”指的是（），这首诗歌的题目是《》，作者（）。他还写了一首诗《望天门山》，后两句是：（），（）。

11.（）代的（）在《山行》中写道：停车（），霜叶（）。他还写过一首描写春天的诗歌，我能默写其中两句：（），（）。我还知道以下古诗也是描写春天的：《》、《》、《》。

12.（），（）。这是明代于谦在《》中的名句。

13.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。这是（) 写的《》里的诗句。“白银盘”指的是（），“青螺”指的是（）。

二、阅读赏析

1.《》是（）写的故事。它让孩子知道了（）的意义。

2.《》、《》、《》等都是民间故事，其中《》讲了沉香救母的故事。

3.《我是一个可大可小的人》是（）的作品，里面有很多神奇有趣的题目，有《》、《》。

4.《小蝌蚪找妈妈》、《猪八戒吃西瓜》、《小黄莺唱歌》都是《》

这套书里的故事，读起来非常有意义。

5.（)(填国家名）的格林兄弟收集整理了一套童话故事，其中《》、《》、《》、《》等已经成为世界各国儿童喜爱的杰作。

6.丹麦作家（）创作了《丑小鸭》、《》、《》等经

典名作，它们收录在《》这本书中，给世人留下了发人深省的思考。

小学古诗词赏析专项训练题

小学古诗词赏析专项训练题一、《江南》汉乐府江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。 2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。二、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。 2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰” 2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌

动作：向、歌、浮、拨。四、《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。 2、相关考题（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。解落____秋叶，能开_____月花。过江_____尺浪，入竹_____竿斜。五、《山村》宋邵雍一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。 1、作者简介：邵雍（1011－1077），字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。 2、与邵雍相关（1）"一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出自邵雍（2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。（3）邵雍精通易学。说白了就是很会算命。（4）邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》六、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、关于作者：贺知章字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。

2019年二年级古诗词竞赛试卷

2019年二年级古诗词竞赛试卷古诗园地 20 一、选择题，把正确答案的序号写在括号里。12分 1．《七步诗》的作者是（）。 A、曹植 B、曹丕 C、曹操 2．“少壮不努力，老大徒（）”出自《汉乐府-长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 3．“黄四娘家花满蹊低”的下句是（）。 A、千朵万朵压枝低 B、千朵万朵压得低 C、千朵万朵压低枝 4．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。 A、白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》 C、杜牧《江南春》 5．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。 A、《游园不值》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》 6．“但使龙城飞将在，不教胡马度（）”。 A、阴山 B、边关 C、燕山二、你知道以下诗句的作者和诗题吗？请连一连。8 1、儿童相见不相识，笑问客从何处来。《清明》柳宗元 2、四海无闲田，农夫犹饿死。《回乡偶书》贺知章 3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。《悯农》杜牧 4、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《江雪》李绅成语园地 20 一、写几个专心学习的成语：___________、___________、___________、________。2

二、添枝加叶（填上数字使之成成语）。12 （）心（）意（）刀（）断不（）不（）（）面（）方（）颜（）色（）嘴（）舌（）拿（）稳（）钧（）发（）全（）美（）方（）计（）军（）马（）上（）下三、看数字猜词语 6分 12345609（） 1256789（）1+2+3（） 333 555（）3.5（） 5 10（）三味书屋 40 一、快乐填空。13分 1、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《》2、、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《》 3、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。这个故事的题目是：《》 4、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。这个故事的题目是：《》 5、《父与子》的作者是（）的（），书中的父亲爱穿一件（）的衣服。 6、（）是世界著名童话《木偶奇遇记》的主人公。书中讲到皮诺乔曾到过三个国家，你知道它们分别是（）国、（）国、和（）国。书中提到了许多动物，有（）、有（），还有（）。

小学语文阅读练习题测试二年级下册-15 古诗二首

15古诗二首水乡歌水乡什么多？水多。千条渠，万条河，池塘一个连一个，处处绿水荡清波。水乡什么多？桥多。东一座，西一座，东西南北千万座，出门就要把桥过。水乡什么多？船多。千条船，万条驳，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。水乡什么多？歌多。千首曲，万首歌，装满一箩又一箩，唱咱水乡新生活。 1. 水乡的多，多，多，多。 2. 水乡的水多，体现在（）。（多选） A. 千条渠 B. 万条河 C. 池塘一个连一个 D. 飘满湖面飘河 3. 诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）大船小船上装有唱歌的设备。（）（2）大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。（） 4. 你喜欢水乡吗？请写出两个理由。参考答案： 1. 水桥船歌 2. A B C 3.（1）×（2）√ 4. 示例：喜欢。水乡的风景美、环境好。

看黄果村瀑布常瑞京京来到贵州省。阳阳说：“不去看黄果树瀑布，就不算到了贵州。”京京说：“那你带我去吧！” 汽车在弯弯曲曲的山路上行使了几个小时。突然，“轰——轰——”远处传来一阵像打雷一样的声音。阳阳说：“黄果树瀑布到了。” 啊，瀑布！原来是山崖顶上飞落下来的大河。阳阳说：“它有20层楼高，是中国最大的瀑布，在全世界也挺有名哪！”瀑布落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，金银耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。京京从来没有见到过这样壮观的景色，她急忙跑上观瀑台。立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了她的脸、头发和衣衫，洗去了她一路旅行的疲劳。阳阳说：“快，咱们过小桥，钻水帘洞去！” 于是，他们过了小桥，绕到瀑布背后，爬上山去，钻进了一个泉水叮咚的山洞。洞内有六个洞口，就像六扇窗户。京京爬到“窗口”，往外看，大瀑布就像给洞挂上一幅很大的窗帘。从山洞出来，太阳已经偏西。阳阳说：“快看，太阳在窗帘上系上了一条彩绸，那不是彩虹吗？” 京京被眼前的景色迷住了。她大声对阳阳说：“这回，我算真正来到了贵州吧！” 1. 文中的京京来到了看瀑布。 2. 听一听，文中哪个词语写出瀑布从上飞到下的声音像打雷一样。（） A. 轰——轰—— B. 哗——哗—— 3. 读短文，来写一写瀑布的样子。远看，瀑布像山崖顶上飞落的。近看，瀑布就像给洞挂上一幅很大的。黄果树瀑布的景象真是太壮观了！ 4. 我国的美景处处皆是，猜一猜下面两处风景是哪里？（）（）

小学语文古诗词鉴赏教学设计

【三维目标】一、知识与能力 1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。二、过程与方法结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。三、情感态度与价值观通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。【教学重点】把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。【教学难点】 1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。【诗意点与主问题】让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情操，理解人性的丰富、社会生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。【教学策略与手段】涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。【课前准备】PPT 【教学流程】

导入语设计：走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典诗歌的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。然而，由于种种原因，我们对古典作品的解读和鉴赏总是存在着一定的障碍。在我们眼中，古诗仿佛是一枚好吃的坚果，虽然我们知道那里面的果仁儿是有营养的，但我们却无法突破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么？是否有法可依？今天，我们以《山居秋暝》为例一起作个探讨。一、鉴赏韵律，感悟诗语 1、教师配乐范读诗歌：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留 2、学生自由练习朗读，教师巡视指导。诵读提示：诗的首联写的是傍晚时分小村的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，应当用轻快的调子诵读。尾联均是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗的主旨所在，要用肯定的语气缓缓读出。 3、指一名学生配乐朗读诗歌，其他学生点评。 4、全班学生齐读。小结：在诵读中体验，在诗歌的韵律美和语言美中欣赏诗歌，与作者产生共鸣。这是最直接的诗歌鉴赏方法。二、鉴赏意象，体味诗境苏轼称赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。既然说“诗中有画”，

小学六年级古诗竞赛试卷和答案

小学古诗竞赛试卷及答案一、填写名句（12分） 1、( )，万里长征人未还。 2、谁言寸草心，( )。 3、飞流直下三千尺，( )。 4、( )，明月何时照我还。 5、等闲识得东风面，( )。 6 、( )，白首方悔读书迟。 7、葡萄美酒夜光杯，( )。 8.、( )，天下谁人不识君？ 9、劝君更尽一杯酒，( )。 10、( )，霜叶红于二月花。 11、( )，要留清白在人间。 12、( )，每逢佳节倍思亲。二、诗中修辞(8%) 我国古代诗词中，有许多名句都采用了比喻修辞手法，使得表达更加形象和生动，给人印象深刻。请写出下面的诗句各把什么比作什么？ 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 3、谁言寸草心，报得三春晖。 4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。三、一字开花（12%）人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。而且很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字哦。试各写出2句来。有“风”字的诗：、。有“花”字的诗：、。有“雪”字的诗：、。有“月”字的诗：、。四、学以致用（14%） 1.当我们在外地过节时，常引用“ ，。”

2.落日熔金，夕阳西沉时，你会忍不住发出赞叹：，。 3.当你看到气势雄伟的黄河时你会忍不住感慨：，。 4.当你处于“当局者迷，旁观者清”时，就会想起“ ，。这句诗。 5、我们常引用：“ ，。”告诫他人要珍惜时光，努力学习。 6、你看到桃花纷纷落下，你会情不自禁吟诵道：“ ” 五、判断，对的打对，错的打错10分 1."水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。"（苏轼《饮湖上初晴后雨》）"西子"即西施，最后两句以美女西施做比喻，说明西湖在任何情况下都很美丽可爱。（） ."千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。"--以白描手法勾勒出一幅喧闹繁华的江雪图。（） 2."一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。""--""铺"字形象地描述了夕阳西下阳光平射的柔美安逸景象。下句的"半江"正好与"残阳"相对应。（） 3、"向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。"--抒发的是诗人惋愁怅的情绪。（） 4、"荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。"--前两句是对偶，写荷与菊的姿态及旺盛的生命力。后两句提醒"君"不要忘记美景，诗中所说"一年好景"指春天景色。（） 5、唐朝的李白素有“诗仙”之称，他好用了夸张、比喻的手法。（）六、诗中有常识（11%） 1.王安石在写诗过程中反复选择用字”绿”而成为千古名句的是( )这句． 2．”李杜”是指唐代大诗人( )和( )，”小李杜”是指( )和( )． 3、“姑苏”就是现江西省的( )，此地有一座名寺叫( )。 4、苏轼爱与和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫( )，《春江晚景》就是他的画作，苏轼专门为此作了一首诗哩。这首诗里还让我了解了有一种肉味鲜美但肝脏内有剧毒的鱼叫( )，日本人特别爱吃。 5、“生当做人杰，死亦为鬼雄”中，我了解到秦末有个西楚霸王，名字叫( )。 6、我从陆游的《示儿》中了解到，古时人们把中国划分为。七、古诗明义23%（10+13）1、你读到过这首诗吗？“蓬头稚子学垂纶，侧卧莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人” 有趣吧，你能把这首诗扩编成一个小故事吗？ 2、“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”这首诗很有道理哦，你能将它扩写成一篇教育大家珍惜时间的文章吗？ 1、积累题。请将古诗词补充完整。（10分） ①少壮不努力，_______________________。（汉乐府《长歌行》） ②欲穷千里目，_______________________。（王之涣《登鹳鹊楼》）

小学二年级语文下册古诗词(原文、翻译及赏析)

小学二年级语文下册古诗词（原文、翻译及赏析）本文是关于小学二年级语文下册古诗词（原文、翻译及赏析），感谢您的阅读！古诗词是小学语文教学中不可或缺的组成部分，古诗词是小学生语文学习中必须掌握的知识。因此，小编整理了小学二年级语文下册古诗词，供大家使用。草/赋得古原草送别(唐代：白居易) 【原文】离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。【译文】长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。【注释】赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。离离：青草茂盛的样子。一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。

晴翠：草原明丽翠绿。王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。萋萋：形容草木长得茂盛的样子。【赏析】首句即破题面“古原草”三字。多么茂盛(“离离”)的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可说是从“春草生兮萋萋”脱化而不着迹，为后文开出很好的思路。就“古原草”而言，何尝不可开作“秋来深径里”(僧古怀《原是秋草》)，那通篇也就将是另一种气象了。野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。“一岁一枯荣”意思似不过如此。然而写作“枯──荣”，与作“荣──枯”就大不一样。如作后者，便是秋草，便不能生发出三、四的好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了宿新市徐公店(宋代：杨万里) 【原文】篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【译文】篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。【注释】 ①篱：篱笆。

二年级古诗词竞赛试卷

二年级古诗词竞赛试卷一、填空： 1、江南 ( )( )可采莲，莲叶何( )( ).( )( )莲叶间，鱼戏莲叶( )，鱼戏莲叶( )。鱼戏莲叶( )鱼戏莲叶( )。 2、登鹳雀楼（）（）（）（）（），（）（）（）（）流。欲（）（）（）（），（）（）（）（）（）。二、连线：（将题目与作者连线）《风》唐·王之涣《江南》汉乐府《回乡偶书》唐·李峤《登鹳雀楼》唐·贺知章三、判断 1、《出塞》的作者是王维。（） 2、《古朗月行》的作者是李白。（） 3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是王昌龄。（）

三年级古诗大赛试卷一、填数字： 1、飞流直下_______尺，疑是银河落_______天。 2、朝辞白帝彩云间，_______里江陵_______日还。 3、碧玉妆成_______树高，_______条垂下绿丝绦。二．填植物： 1、忽如一夜春风来，千树万树_______开。 2、借问酒家何处有，牧童遥指_______村。 3、遥知兄弟登高处，遍插_______少一人。 4、接天莲叶无穷碧，映口_______别样红。三、判断： 1、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。( ) 2、《送元二使安西》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（）四、填空： 1、劝君更尽一杯酒，西出_____ __无故人。 2、朝辞_______彩云间，千里江陵一日还。 3、________城外寒山寺，夜半钟声到客船。 4、羌笛何须怨杨柳，春风不度_______关。 5、故人西辞_______，烟花三月下_______。 6、欲把_______比西子，淡妆浓抹总相宜。

四年级古诗词大赛试卷一、填空： 1、劝君更尽一杯酒，西出_____ __无故人。 2、朝辞_______彩云间，千里江陵一日还。 3、________城外寒山寺，夜半钟声到客船。 4、羌笛何须怨杨柳，春风不度_______关。 5、故人西辞_______，烟花三月下_______。 6、欲把_______比西子，淡妆浓抹总相宜。二、判断： 1、《过故人庄》是唐朝诗人杜甫的作品。( ) 2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者是唐朝的王之涣( ) 3、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。( ) 4、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。( ) 三、选择： 1、选出李白的作品，填写在( )里 A．《古朗月行》 B．《登鹤雀楼》 C．《送元二使安西》 D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 E．《望天门山》F．《赋得吉原草送别》 G．《江南春》 2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是( ) A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色 3、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美( )的诗。

一二年级必背古诗词过关测试卷

一年级必背古诗词过关测试卷一、连一连又疑瑶台镜入竹万竿斜天似穹庐报得三春晖锄禾日当午鱼戏莲叶北仙人垂两足萋萋满别情过江千尺浪汗滴禾下土又送王孙去笼盖四野鱼戏莲叶南飞在青云端谁言寸草心桂树何团团临行密密缝秋收万颗子春种一粒粟拂堤杨柳醉春烟离离原上草一岁一枯荣草长鹰飞二月天意恐迟迟归二、填空 1、可采莲，莲叶何。 2、不识月，呼作盘。 3、浮绿水，红掌拨。 4、盘中餐，粒粒皆。 5、解落，能开。 6、四海无，犹饿死。 7、慈母线，游子衣。8、野火烧，春风吹。 9、儿童归来早，忙趁放纸鸢。 10、天苍苍，野茫茫，草低现。

二年级必背古诗词过关测试卷一、连一连又疑瑶台镜入竹万竿斜天似穹庐报得三春晖锄禾日当午鱼戏莲叶北仙人垂两足萋萋满别情过江千尺浪汗滴禾下土又送王孙去笼盖四野鱼戏莲叶南飞在青云端谁言寸草心桂树何团团晓看红湿处一岁一枯荣春种一粒粟疑是地上霜向晚意不适意恐迟迟归白日依山尽秋收万颗子临行密密缝驱车登古原床前明月光处处闻啼鸟离离原上草花重锦官城春眠不觉晓黄河入海流黄河远上白云间欲饮琵琶马上催天门中断楚江开白银盘里一青螺葡萄美酒夜光杯碧水东流至此回遥望洞庭山水色一片孤城万仞山

二、填空 1、可采莲，莲叶何。 2、不识月，呼作盘。 3、浮绿水，红掌拨。 4、盘中餐，粒粒皆。 5、解落，能开。 6、四海无，犹饿死。 7、慈母线，游子衣。8、野火烧，春风吹。 9、欲穷，更上。10、无限好，近黄昏。 11、举头，低头。12、潜入夜，细无声。 13、夜来，花落。14、好雨，当春。 15、儿童归来早，忙趁放纸鸢。 16、天苍苍，野茫茫，草低现。 17、两岸青山，孤帆一片。 18、两相和，潭面镜未磨。 19、醉卧沙场君，古来征战。 20、羌笛何须怨，春风不度。

二年级古诗测试题精修订

二年级古诗测试题 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

二年级古诗练习卷一一、填空。 1、《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（），作者所处的朝代是（）。 2、《静夜思》的作者是（），他被誉为（），我还学过他写的诗句：（）。 3、“小时不识月，呼作白玉盘。”，这句诗中小孩子把（）呼作（）。二、选择题 1、《静夜思》和《古朗月行》两首诗中共同描写到的景物是：（） A白霜 B月亮 C云朵 D彩霞 2、《九月九日忆山东兄弟》中九月九日指的是（） A中秋节 B重阳节 C元宵节 D春节 3、唐代有一位诗人，他写的古诗被誉为“诗中有画、画中有诗”，这位诗人是（） A李白 B杜甫 C 王维 D杜牧三、判断。 1、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是诗人王维站在自己家乡的山头上发出的感叹。（） 2、“举头望明月，低头思故乡”中有一组反义词。（）

四、连线题独在异乡为异客飞在青云端白兔捣药成疑是地上霜又疑瑶台镜每逢佳节倍思亲床前明月光问言与谁餐二年级古诗练习卷二一、填空： 1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中是送到广陵，诗中“之”是的意思，“辞”是的意思，“唯”是的意思。 2.《赠汪伦》一诗是送别时写下的诗。诗中“不及”是意思。 3.《望庐山瀑布》一诗中“川”是的意思，“遥”是的意思。庐山是我国名山之一，我还知道的我国的名山有：、。二、选择： 1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《赠汪伦》都是（）诗。 A.边塞诗 B.送别诗 C.田园诗 2.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是（）句。 A.比喻句 B.夸张句 C.拟人句 3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的广陵是我国的（） A.江西 B.扬州 C.南京

(完整版)小学六年级古诗赏析全

八·古诗词鉴赏 *诗歌赏析答题基本方略： 1. 把握标题，翻译内容，明确类别、中心。 2. 捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。 3. 审读题干，明确要求。（一）手法： (1)修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等; (2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写; (3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。 (二)内容方面设题方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情(画面、景物、思想、情怀) 答题过程：描摹图景(切忌翻译原句)——把握景物特点(有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等)——依景辨情，把握思想感情(注意情景一致或相对) (三)综合设问 1.就某个词、某个句子进行鉴赏;某个词的作用或为什么用这个词;某个句子好在哪里。答题方向：内容——这个词或者句子所描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的道理); 表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用; 如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。 2.诗眼(诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字); 诗骨(诗中处于核心地位、起统帅作用的句子) 逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。

二年级古诗竞赛试卷

泗洪姜堰“书香校园育学子经典诗书谱人生” 2016－2017学年二年级古诗竞赛试卷班级：姓名：得分：（请把字写端正，卷面分5分，共100分。）一、选择正确的答案的序号填在括号里。 1．西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。选自《渔歌子》张志和 A、鳜鱼 B、白鹭 C、桂鱼 2.卢纶的《塞下曲》“月黑雁飞高”的下句是（）。 A、单干夜遁逃 B、单于夜逃跑 C、单于夜遁逃 3.“路人借问遥招手，怕得（）惊不应人。”是胡令能的诗句。 A、鱼 B、鸟 C、燕 4.刘禹锡的《望洞庭》中的“湖光秋月两相和”的下句是（）。 A、湖面无风镜未磨 B、潭面无风镜未磨 C、潭面无风镜不磨 5.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”是（）的诗句。 A、刘禹锡 B、白居易 C、胡令能 6.“野火烧不尽，春风吹又生。”出自（）。 A、白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》 C、杜牧《江南春》 7.“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美( )的诗。 A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情 8.下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗仙”的是（） A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隐 9.在括号内填上古诗的作者的序号。《咏柳》—（）《望庐山瀑布》—（）《山行》—（）《忆江南》—（） A、孟浩然 B、白居易 C、杜牧 D 、贺知章E、李白

班级：姓名：二、下列诗句描写的是哪个季节,用线连一连。小娃撑小艇，偷采白莲回。春天街小雨润如酥，草色遥看近却无。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。夏千山鸟飞绝，万径人踪灭。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。秋竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。三、你知道以下诗句的作者和诗题吗？请连一连。 1、儿童相见不相识，笑问客从何处来。《清明》柳宗元 2、四海无闲田，农夫犹饿死。《回乡偶书》贺知章 3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。《悯农》杜牧 4、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《江雪》李绅

(完整版)小学生必背古诗75首竞赛试卷

小学生必背古诗75首竞赛试卷班级姓名成绩一、古诗文内容填空（60分） 1.汉乐府《》：（），莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶北。 2.汉乐府《长歌行》：青青园中葵，（）。阳春布德泽，万物生光辉。（），焜黄华叶衰。（），何时复西归？（），老大徒伤悲。 3. 北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。（），笼盖四野。天苍苍，野茫茫，（）。 4. 写的《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（），红掌拨清波。 5.贺知章《》：碧玉妆成一树高，（）。不知细叶谁裁出，（）。 6.贺知章《回乡偶书》：少小离家老大回，（）。儿童相见不相识，（）。 7.王之涣《》：白日依山尽，（）。欲穷千里目，（）。 8.孟浩然《》：春眠不觉晓，（）。夜来风雨声，（）。 9.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，（）。醉卧沙场君莫笑，（）？ 10.王昌龄《》：秦时明月汉时关，（）。但使龙城飞将在，（）。 11.王维《》：空山不见人，（）。返景入深林，（）。 12. 写的《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，（）。劝君更尽一杯酒，（）。 13.王维《九月九日忆山东兄弟》：（），每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，（）。 14.李白《静夜思》：床前明月光，（）。举头望明月，（）。 15.李白《》：小时不识月，（）。又疑瑶台镜，（）。 16.李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，（）。飞流直下三千尺，

（）。 17. 李白《》：李白乘舟将欲行，（）。桃花潭水深千尺，（）。 18. 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，（）。孤帆远影碧空尽，（）。 19. 李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，（）。两岸猿声啼不住，（）。 20. 李白《》：天门中断楚江开，（）。两岸青山相对出，（）。 21.杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，（）。窗含西岭千秋雪，（）。 22. 杜甫《》：好雨知时节，（）。随风潜入夜，（）。野径云俱黑，（）。晓看红湿处，（）。 23. 杜甫《绝句》：迟日江山丽，（）。泥融飞燕子，（）。 24.杜甫《江畔独步寻花》：黄师塔前江水东，（）。桃花一簇开无主，（）。 25.张继《》：月落乌啼霜满天，（）。姑苏城外寒山寺，（）。 26.孟郊《》：慈母手中线，（）。临行密密缝，（）。谁言寸草心，（）？ 27.《早春呈水部张十八员外》韩愈：天街小雨润如酥，（）。最是一年春好处，（）。 28.张志和《》：西塞山前白鹭飞，（）。青箬笠，绿蓑衣，（）。 29.卢纶《塞下曲》：月黑雁飞高，（）。欲将轻骑逐，（）。 30.刘禹锡《》：湖光秋月两相和，（）。遥望洞庭山水色，（）。 31.白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，（）。野火烧不尽，（）。远芳侵古道，（）。又送王孙去，（）。 32. 白居易《》：小娃撑小艇，（）。不解藏踪迹，（）。

小学二年级语文上册古诗文复习试题(苏教版带答案)

小学二年级语文上册古诗文复习试题（苏教版带答案）资料一、在括号里填上表示数字的词语。 1、飞流直下（）千尺，疑是银河落（）天。 2、不解藏踪迹，浮萍（）道开。 3、（）川东到海，何时复西归。 4、危楼高（）尺，手可摘星辰。二、请在括号里填上表示动植物的词语。 1、小娃撑小艇，偷采（）回。 2、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（）。 3、墙角数枝（），凌寒独自开。 4、夜深知雪重，时闻折（）声。 5、锄（）日当午，汗滴（）下土。三、连一连。天似穹庐，笼盖四野。《夜宿山寺》李白不解藏踪迹，浮萍一道开。《长歌行》李绅谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《敕勒歌》白居易少壮不努力，老大徒伤悲。《池上》汉乐府不敢高声语，恐惊天上人。《锄禾》北朝民歌四、将诗中的词和它的正确解释连起来。遥望暗香低苍苍讶茫茫灰白色从远处看幽香奇怪五、根据意思写诗句。 1、远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。，。 2、这才知道夜间下了一场大雪，雪下得那么大，不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。，。 3、阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。，。 4、我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。，。六、诗文直通车。（填空） 1、《夜雪》这诗是（）朝诗人（）写的，从诗中“（）”这句话可以体会到雪下得很大。 2、《梅花》是（）朝的诗人（）的作品。诗歌写出了梅花的三个特点：一是（），二是（），三是（）。 3、如果你的一位好朋友非常喜欢玩，不喜欢学习，你会用（），（）这一句诗来劝他努力学习。 4、我看到了一个人把一小块吃剩的馒头丢在路边，我会用诗句（），（）来告诫他粮食来之不易，我们要节约粮食。

小学二年级语文下册古诗词专项练习题

小学二年级语文下册古诗词专项练习题1. 阅读诗歌，回答问题池上小娃撑小艇，偷______莲______。 ______解藏踪迹，浮萍______道______。（1）把古诗补充完整。小娃撑小艇，偷______莲______。 ______解藏踪迹，浮萍______道______。（2）连一连。春______ 荷花夏______ 梅花秋______ 桃花冬______ 桂花唐______ 杨万里《小池》宋______ 自居易《池上》 2. 阅读诗歌，回答问题。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？ 3. 阅读诗歌，回答问题。美丽的愿望金色的小花，明亮的小河，有个金色的愿望：有个明亮的愿望：春天来了，我要送给人们秋天来了，我要为丰收的大地淡淡的清香…… 快乐地歌唱…… 绿色的小树，洁白的雪花，有个绿色的愿望：

有个洁白的愿望：夏天来了，我要送给世界冬天来了，我要给小学生们一片片阴凉…… 送去惊喜和欢畅…… （1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是______和______。（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到______送出的愿望：______；夏天，能收到______送出的愿望：______。（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（）（4）我要送给自己的美丽的愿望是______。 4. 阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，________________。停车坐爱枫林晚，________________。（1）默写古诗。远上寒山石径斜，______。停车坐爱枫林晚，______。（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。 5. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。 ①高高的柳树长满了翠绿的新叶。 ②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点? （4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 6. 勤积累，多应用。选择名句名言填空。人生自古谁无死，留取丹心照汗青一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐拳不离手，曲不离口

小学语文古诗赏析(含详细注解)

小学语文古诗赏析作者：小小初音day 1、江南 ——《汉乐y u a 府》江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。注释：汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠h u ì 帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀(s ì)、巡行、朝会、宴飨xiǎng 时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。采莲：采摘莲蓬。何：何等，多么。田田：荷叶茂盛的样子。可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。【古诗今译】江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。【赏析】民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，

我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。 2、敕(chì)勒(la)歌 ——北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。作者背景：相传这是北齐人斛（hú）律金所唱的敕勒民歌。这首歌原为卑(bēi)语，后被翻译成汉语。敕勒是南北朝时期北方的一个少数民族。居住在今山西北部和内蒙古南部一带。注词释义：川：指平原。敕勒川，大概因敕勒族居住此地而得名。阴山：阴山山脉，起于河套西北。横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷。即今蒙古包。野：为了押韵，此处也可以按古音读作yǎ。见：同“现”，呈现，显露的意思。这里不读jiàn。。古诗今译: 辽阔的敕勒川在阴山脚下。天空像一座巨大的帐篷，笼盖了整个原野。苍天辽远空旷，草原一望无际，微风吹倒了牧草，露出了藏在草中的牛羊。名句赏析——“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。” 这是一首北齐所唱的民唱，它唱出了草原的辽阔和牛羊的繁盛，唱出了大草原的壮美景色。前两句，写敕勒川的位置。把天比作穹庐，非常贴切，同时又让我们想起游牧民族的圆顶帐篷和他们的生活；后两句，用“天苍苍”和“野茫茫”形容草原上的所见，给人以无限辽阔的感受。而“风吹草低”一句，写出了草原上水草的茂盛和牛羊的肥壮，又把整个画面变成了一幅天人和谐的人文图景，生动异常。语言简练质

二年级古诗竞赛试题

学校班级学号姓名 ◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ ◆ ◆ ◆ 装 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 订 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 线 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆◆◆◆ ◆ 二年级必背古诗竞赛试题一、把下列诗句补充完整：30分 1、青箬笠，绿蓑衣，斜风不须归。 2、天苍苍,_____________,风吹_________________。 3、欲将轻骑逐，__________弓刀。 4、床前明月光，疑似____________。 5、________________________，入竹万竿斜。 6、_________________，红掌拨清波。 7、莫愁____________，天下谁人不识君。 8、欲穷千里目,____________________。 9、_____________________，呼作白玉盘。 10、不知细叶谁裁出，________________________。 11、秦时明月汉时关，___________人未还。 12、好雨知时节,_________________________。 13、_________________________，万径人踪灭。 14、_________________________，单于夜遁逃。 15、_________________________，言师采药去。二、活学活用：填上适当的诗句。（10分）

1、春天到了，我用诗句，。表达被鸟唤醒的感受。 2、王昌龄用，表达自己冰清玉洁的内心。 3、当我们回忆母爱，要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟诵，。 4、佳节到来之际，我们会用，表达对亲人的思念之情。 5、我听到姑苏城外的钟声，我不禁想起，。三、诗找主人（连线）： 10分《春夜喜雨》汉乐府遍插茱萸少一人《九月九日忆山东兄弟》贺知章碧玉妆成一树高