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习作集

开始.保持.更好

作者:任若男

努力不一定成功，但放弃一定失败……

-----题记

开始

自从上了初一，我感到很“新鲜”。第一次上晚自习，第一次不背书包上学，第一次月考取得了那么好的成绩……这使我爱上了初中，每天和同学们追逐嬉戏，互相比拼……好开心！

保持

“保持”？我没有做到，从第二名直接跌落到第九名。我伤心，痛恨，痛恨老天对我的不公平。从那以后，我便像失去了双翅的鸢，飞也飞不高，心灵受到了伤害，再也站不起来，

我开始不爱学习，整天打闹，让老师伤痛了脑筋，让父母操碎了心。同学们开始不喜欢我了------

可是，有一天，我抬头仰望着天空，看见太阳放射的光芒，它是四射的，它很公平，照耀着大地的每一个角落，我又有什么理由抱怨天公呢？慢慢的，我感受到了太阳的温暖，我努力学习，证明给他们

看，我不比你们差！我终于透彻的理解了什么叫“努力”！

更好

进入初二的我，还没有做到更好，但是，我心中的那一缕阳光，鼓励着我，推动着我，向着美好的明天跨步！“更好”，你等着我，我一定找到你。“失败”，谢谢你，你让我深刻的理解了“失败乃成功之母”这句话！

阳光，我爱你！

成功就在不远处，向更高更好迈进！

开始.保持.更好是孪生姊妹。只有团结协作才会成就未来！------后记

“5．12”因爱而美

作者：任若男（七年级二班）

爱是最强烈的阳光，它能照射到你的心房。

-------题记

5月12日那天，四川江河呜咽、房屋倒塌、山崩地裂……美丽的家园夷为废墟。

但是，

看！

短短的几秒钟后，多少爱流动在心间，多少爱涌向了四川，多少爱在呼唤着爱^^^^^

在这最危难的时刻，却演绎出了一幕又一幕感天动地的场

景：

老师用生命的拱桥为自己的学生撑起了一片阳光明媚的天空。

母亲在与死神的铁链挣扎时，用手机为刚满月的儿子留下了一条爱的短信：孩子，如果你还活着，要知道，妈妈永远爱你！

还有那三层的“保护膜”，地震当时，一位母亲护住了自己的孩子，而丈夫护住了妻子，丈夫的母亲护住了自己的儿子。

……

5.12，你给中华民族带来了灾难，也让中华民族坚强不屈的精神得到了熔炼。

地震13分钟后，年迈的总理焦急的赶往四川汶川。总理赶到后，拿着喇叭，用喑哑的声音向全体人民解放军同志说：“同志们，救人要紧，让我们团结起来！”

废墟上，解放军战士奋不顾身的场景；消防人员忙碌的身影；白衣天使急促的步伐；志愿者焦急的面孔；生存者积极地参与……他们以生命为代价，让“爱”笼罩了四川上空。

消息传出后，全国人民万众一心，捐款捐物、赈灾义演…..用各种方式表达着自己焦急的心情。

5.12，你因爱而美丽。师生情、父母爱…..在你这升华；民族情、互助意…..从你这延伸.你是爱心的发源地，你是世界大融合的奠基石！你因爱而美丽。

路边的住宿者，我想对你说——

作者：任若男（七年级）2009.7

风雨中，看到你跋涉的身影；烈日下，见到你疲惫的面容；晨曦中，遇见你无助的眼神——多少次，我想问问你，为什么……

路边的住宿者，你是与家人走散了，还是有什么想不开而自暴自弃？是犯了错，还是……

如果你与家人走散了，请去公安局寻求帮助，警察叔叔会很热情的帮助你的。

如果你有什么事想不开，那么请你仔细想想，你的家人找不到你会多么着急。有什么事过不去的，人生的道路还很漫长，大不了从头再来！

如果你做错了事想逃离法网，那么请你去自首。因为法网恢恢，疏而不漏。浪子回头金不换，知错就改仍是良民。……

不管怎样，总比你露宿街头要强，垃圾堆里的食品很不健康，你却狼吞虎咽；单薄的外衣并不能御寒，你却只能靠他取暖；宽广的大地不是温床，你却只有以它为席。

路边的住宿者，振作起来，别再流浪。也许你的家产全无，也许你的权力全消，也许你被人抛弃…..无论怎样，你都要振作起来，路边的住宿者，地面多凉、垃圾堆的食品多脏……想想四川的同胞，还有什么过不去的？别再沉沦了，别再犹豫了，听听一个中学生的真诚的劝说吧！

一寸光阴一寸金，珍爱生命好吗？

有一种倒下叫站起

作者：张阳（八年二班）

生命原本很脆弱，像昙花一现，仅仅是瞬间的绽放而已------

——题记

那是一股怎样的力量，从地底奔腾而出，在一瞬间，吞噬了哪些脆弱而又无辜的生命。

那是一幕怎样的场景，一片片废墟，一堆堆瓦砾，一个个再也无人背起的书包------

那是一场怎样的搏斗，生与死的较量，是坚持还是放弃；是倒下还是站起；是生存还是死亡。

那是一种怎样的痛苦，从心中迸发喷涌，刹那间，笼罩了所有中国人的心坎。

那是一个怎样的时刻，一场突如其来的灾难，瞬间激发了中华民族潜在的人性光辉！

那是一回怎样的洗礼，是对生命的敬意，对真情的礼赞，对不屈灵魂的仰望------

那是一首怎样的颂歌，是对母爱的赞美，对战士的敬佩，对白衣天使的感激------

那是一节怎样的人生课，似胡杨：活着昂首千年，死后挺立千年，倒下不朽千年！

那是一次怎样的援助，空前绝后，没有地域之分，没有国界之隔，没有贫富之别------

那是一种怎样的站起，昂首挺胸，屹立不倒！岿然如山！不屈的脊梁，硬硬生生扛起亿万人的心意！

礼让

作者：张阳（七年级）2009-08-03 礼让似一张无形的巨网，笼罩着古老的中华大地，千百年来，从未改变…..

——题记有这样一个故事流传至今，家喻户晓。故事的名字叫作：孔融让梨。一个尚且年幼的儿童面对“舍”与“得”时，毅然选择前者。

孔融，他在一个平凡的时刻就完成了一件不平凡的使命——礼让！

百年之后的今天，依然有这样的故事发生举世震惊的5.12地震当时，有两名工人被埋在废墟下，一根很沉重的水泥柱压下来，使他们不能移动一步。出于本能，他们拼命推动水泥柱，但是，蚂蚁怎能撼动大树？

生死关头，其中一名工人做出了选择，她告诉另一名工人把水泥柱往上举，而她自己则拼命向下拽。于是，水泥柱一端翘起，另一端落地。结果，那名工人微笑着“离开”了，另一名工人成功获救！

一名普通的工人，在生与死面前，将生的希望留给了别人，把死的遗憾给了自己，在那一刻，她完成了世界上最高的礼让！

中华美德源远流长：礼让之风无处不在：它将使炎黄子孙永世遵循！

朝花夕拾

作者：张阳（七年级）2009.7

母亲就像岁月的拾荒者，拾起我们最初的纯真。

————题记冬天的风总是残忍的，让原本体质就弱的我更加“弱不禁风”。

母亲织的毛衣很温暖，可是不知为什么，长大以后就不穿了，也不愿意穿了。现如今，我无论怎样竭力回想，就是记不起来那些毛衣曾带给我过什么……

那天，母亲突然带我来到她的房间，然后指着一些叠得整整齐齐的、大小各异、五颜六色的毛衣问我还记不记得。

我茫然的摇头，吞吞吐吐地说：“记不得了”，我早已将这些事遗忘在记忆的角落里。

母亲指着毛衣告诉我说，这些毛衣都是我曾经穿过的，每一件毛衣里都藏着一个故事，关于我那逝去的童年的故事。

那天，母亲说了很多，，随着母亲的指引，我仿佛又回到了过去。找回了童年时代的那份纯真。其实母亲都记得，因为爱所以记得。

在我的世界里，毛衣就如同母亲，时刻陪伴着我，而在母亲的世界里，毛衣就好像是我，时刻陪伴着她！

记忆深处，那些模糊的往事又渐渐清晰起来，我明白了，毛衣是爱的纽带啊，一端连着我，另一端连着母亲。

母亲现在不织毛衣了，因为她用无言的大爱织了一件无形的衣服，在这漫长的人生路上，为我遮风挡雨，驱走黑暗与寒冷…..

我是一只渴望飞翔的鸟（原创）

作者：张阳八年级二班2010.5.1 我是一只鸟，没错。但我觉得自己更像那在天空中飞舞的风筝，虽然也能飞得很高，脚下却永远有一条细细的线在约束着我，约束着我的自由，约束着我的梦想！

我是风筝，年龄是线！

不知从何时开始，家里少了我的欢呼，也没有了我肆无忌惮的大笑！因为我长大了。妈妈说，女孩子要端庄、文雅一点儿。

于是，年龄成了限制我行动的长线！

我是风筝，作业是线！

渐渐地，操场上找不到我的身影，游戏的人群中再也不会传出我的声音！因为，我失去了自由。老师说，不多做习题，如何考得上重点?怎么会有出息？

于是，作业成了限制我自由的长线！

我是风筝，成绩是线！

我的心情好坏被我制成了一张“条形统计图”。仔细看，每天的心情都是大起大落。有时降到最低点，偶尔突然增高……这完全取决于我的成绩！爸爸说，一切拿成绩说话，没有成绩，免谈！

于是，成绩成了限制我心情的长线。

我是风筝，命运是线！

我一切的自由和权利都成了虚拟的摆设！就连我的命运、我的未来也都交给了他人！爸爸说，以后你就“博士”那个方向努力吧，对你有好处！博士？那是什么？一个名称而已。难道，我连梦想都不能自己决定吗？爸妈说，不行！听话，我们会害你不成？

于是，命运成了限制我梦想的长线！

我是一只鸟啊！活在世上，却不能飞翔！可笑，那还算什么鸟呢？我从此再不是鸟了，我是一只带着长线在天空飘摇的风筝！

但是，看呐，那只风筝上画的是什么？是一只展翅欲飞的鸟！！！

我的心在飞翔，这就足够！

责任是财富

作者：七年二班张阳

财富不是与生俱来的，而是需要我们不断地去挖掘，责任也是一笔巨大的财富，当你拥有它的时候，你就会明白。

那到底什么是责任呢?英国王子查尔斯说过“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

《项链》中的玛蒂尔德，年轻貌美，有着一颗非同寻常的?，当他丢失了好朋友的项链时，没有逃避，而是决定用一生来偿还这颗项链。等她把借的在还清，已经是几十年的以后了，逝去了青春，却换来了一笔真正的财富，

玛蒂尔德虽然失去了青春，但是，换来的却是多少人梦寐以求想要得到的财富。

大家都知道美国人弗兰克林，他开了一家小银行，但是不久之后银行遭劫，这不但是他倾家荡产，而且还欠下一大笔“天文数字”。其实这些钱他大可不必还，没有人会追究他的责任，但它还是还了，他说他在道德上有还这笔“债务”的责任，当他基础最后一笔“债务”时，他已经是白发老翁了。此时此刻，他又成为了一个真正富翁。

弗兰克林其实已经一贫如洗，但是责任却给了他无尽的财富。

克拉克曾经说过：“人类的欲望不断变化，所产生的财富的种类也要随着变化。”再确切一点，就是说财富不一定指金钱、权力、名誉-----他更是道德、责任的专利。

不要再找了，责任其实就是一笔取之不尽用之不竭的财富。

体坛风云之——篮球小觑

作者：八年级二班张阳2010年5月25日一场篮球赛就是一场没有硝烟的战争。作为一个旁观者，我似乎从今天的球赛中看出了别的什么……

雄霸天下

八年二班的球队自从组建那天开始，就大红大紫，如雷贯耳。站在场外，看着篮球从他们手中飞快的传递，然后在天空中滑下一道一道让人眼花缭乱的优美弧线后轻盈地落入篮筐。于是，一场又一场的球赛在欢呼和掌声中结束了。按理来说这是好事，但不知你是否听说过——“勿极必反，极盛必衰”这么一句话？

龙争虎斗

久无对手，一身傲气的他们，终于在这个阴雨连绵的下午遇到了强敌，不知当他们嘴里喊着：“没有我们拿不下的场”时，心里是否感到空虚？这一场球打得天昏地暗，日月无光。几乎看不清球到底在谁手中，只能听见“嗖、嗖、嗖”的声音，球在篮筐周围不断地穿梭，像轻盈的雨燕，上下翻飞。记分牌飞快的变换着数字……这一幕幕场景，看得人提心吊胆，冷汗直流……

稳者必胜

人算不如天算，也许，这场游戏从一开始就已经注定：我们是输家！

是因为技不如人，败下阵来？不是……

那是因为马失前蹄，考虑不周？也不是……

还是因为一着走错，满盘皆输么？更不是……

我想大概是因为他们久无对手，把别人想得太简单了吧？要不然以刚开场是8:0的绝对优势怎么可能“拿不下这场球”？

唯我独尊

输是输了，但我们还有下一次。我们输，也要抬起头做事；败，也要有骨气做人。再怎么样，我们的腰杆也有挺直！

这就是八年二班的气概——唯我独尊！

仰望蓝天，我的目光穿过那个小小的篮球，看到了一个大大的世界……

发生在身边的事

作者：华修宇（八年二班）2009-10-12 也许在一天中要发生很多事，但就是这些事，有时会让人开心，有时会让人沮丧；有时让人信心百倍，有时使人失去信心，有时也能改变人生。

记得那是3个月前，我又犯错误了，而且犯得不小。老师没有办法找到了校长，校长找来了爸爸，我还不以为然，觉得没什么，不就是打了一架吗？能怎么样呀！可校长说要开除我。我有些茫然了，因为我不想回家，爸爸和我都不说话了，因为前几天我和他还生气了，我想这回完了，没人管我了。没想到过了一会儿，爸爸为了我向校长低声下气的求情，好话说尽了，可是校长还是不答应，那一刻我的心不由得动力一下。

无奈之下，爸爸又去找外援，再次找到班主任，在那里爸爸竟哭了。从我记事起，爸爸从来没哭过啊！今天为了这个不听话的儿子竟然哭了，那一刻我开始恨自己，恨我以前的所作所为。没办法了，爸爸只好带着我回家。

回到了家，妈妈好伤心，爸爸好失落，而我也不知在想些什么。不一会儿，爸爸说话了：“书还是要念，最后一次机会了，你也不小了，我们也不多说了，”说完之后就出门走了。

到了晚上睡觉了，可是我却毫无睡意，回想起爸爸为我所说所作的，我发现爸爸老了，为他那不争气的儿子愁老了。我再也控制不住自己的眼泪了，那一夜我也哭了，希望能给我弥补的机会。

这就是发生在我身边的事，一件使我改变人生、从新开始的事，一件让我懂得父爱、走向成功的事！

我的另一片天空

作者：华修宇（原创）2009-11-30

本人今年16岁，身高1.8米。小眼睛，小嘴。学习不算好，但也不算坏。可我自己却有着另一片天空，那就是篮球场。

球场上的我与班级里的我就是两个人，一个很疯狂，掌控着球场的一切。另一个不算冷静，但也很听话。在班级里我会努力学习，尽管不十分理想。球场上的我，还是一个篮球高手，伸手非常灵敏，就像猎狗捕捉着它的猎物。

我喜欢篮球，而且是极度热爱。除它之外我没什么爱好。知道我为什么喜欢篮球吗？因为我喜欢在球场上掌控一切的感觉，在球场上我就是明星。我喜欢我做出的每一个动作；喜欢我发出的每一个球；我喜欢我进球后，同学们用羡慕的眼光看着我；我喜欢手里带球过人的喜悦，那种感觉只有体会到才会懂得。

在我心中有一个愿望，那就是走进世界篮球NBA，当上我心中的MVP。我，还有我的篮球，一起为了这个梦努力着。我不会把篮球当做死物，因为在我心里它已经成了我的朋友。可是我不会因为篮球而放弃学业，虽然在学习上我不如我们班最好的同学，但在球场上，我至今还没服过几个。

因为那是属于我的天空，是我的另一片天地，在那里我会自由地飞翔；在那里我将尽显我的才华；在那里我会信心百倍；在那里出现的是一个实实在在的我！

一个另一片天空下的我！

我心中的那种生活

作者：八年二班华修宇

愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

——题记我的家很平凡，我的生活也很平淡。可我有时却也很满足。因为一家人过得快快乐乐就足够了。有多少人想过这种生活，可他有一身责任，只能一生奔波。

但有时我也不满足这种生活。因为太过平凡，有些浪费时间。我想到外面闯闯，显显我的伸手，看看我的个性。也许是我太年轻，总是遭到阻止。可我对那种生活的渴望却一天比一天强烈。我幻想过、我憧憬过到外面世界的我的样子，也许像现在一样还是平凡，仍旧平淡；也许一发冲天，事事顺利……

有时静下来想想，追求这一切是为了什么呢？我迷茫了，我开始胡思乱想。

这时，一片温暖的阳光照在我的身上，好舒服。“这就是我的老师”。她像一缕阳光指引着我，使我看明白了许多事，懂得了许多理。虽然有时我还会惹她生气，但我明白老师的心。还是开始冷静下来了。突然有一天，在那一瞬间我想明白了：我做的这一切是因为我不属于平淡，不属于平凡。我是属于外面的广泛天地！可是，如果现在不努力，就走不出去，就会平凡一辈子，一辈子平淡。可我不愿

平凡，也不甘心平淡。我要走出去，大显身手。让所有的人都知道，我这个人行！索洛维契克说过：“一个人只要自信，只要努力，那他就能成为他希望成为的那种人。”

所以，为了我的那种生活，我开始努力.拼搏.奋斗！

飞翔?堕落?起飞（原创）

作者：八年级二班华修宇

让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定有许许多多顶顶美好的时刻。

——高尔基

飞翔

曾经骄傲自大，自以为是。考了几次还算看得过去的成绩，就以为自己天下无敌了，从此目中无人，整天以为自己是天才。可现在想想，用自己的话说就是：一个人一生中做得最愚蠢的事，就是总以为别人没有自己聪明。却不知聪明反被聪明误。

堕落

我开始不学习，气老师，上课搞小动作，下课乱散播谣言……老师的诉说我无动于衷。那时的我认为气老师就是英雄，却不知在她们眼里我只是一个逗乐的小丑。终于在一件小事上我和老师发生了争议。为此我付出了惨重的代价——让满怀希望的父母陷入伤心的泥潭；使充满期待的老师走入痛苦的深渊；让满眼崇拜的同学进入了迷茫的荒原。我从此失去了老师的关心，丢掉了老师的照顾……

起飞

结果可想而知，我败了。跌倒了，败得彻彻底底，跌得遍体鳞伤，爬起来的机会都没有了。我绝望了，心情低落到了极点。尽管老师不在对我抱有任何希望，可老师还是给了我一个爬起来的机会，给了我一丝希望，又让我试着重生。我会把握住这个机会。重新起飞。经过此事后我突然明白：一个人要想成功，就必须付出巨大的努力。此时此刻我才幡然醒悟，我相信我明白的还不晚。请同学们引以为戒，和我一起再次起飞！

真正的人生，只有在经过艰苦卓绝的斗争之后才会有意义、有价值！

——后记

有时我好想成为他（原创）

作者：王小慧2009-12-1

我失望过，因为没有自由；也苦恼过，因为学习不好；也憧憬过，因为我看到了目标。

在小学时，每天都有写不完的作业，体育课经常被一些老师夺去，在我的记忆里，似乎没有一节体育课是痛痛快快的在愉快中渡过的。那是我就想，到中学就能解脱了，就能逃离这没有自由，没有快乐的地方了。

升入中学，我很快得到了这样的机会，但由于这里的人不会玩、也不愿意玩，也因为我的身形越来越不适合打球，致使我对篮球的兴趣越来越淡，没有了斗志。

后来，我们班转来了一个个子高高的学生。单从他的外貌和体形就能猜个八九不离十，他一定是一个球场“高手”。果不出我所料，他只要站在篮球场上，就像掌管一切的“霸王”，威风凛凛。他只要手里拿着球，就像变了一个人似的，他在球场上有着“呼风唤雨”的技能，运用自如。一下子激起了我的斗志。是他把我心底的一把锁打开了，让我的激情又一次燃烧起来，使我对篮球的兴趣升华到极点！

他不但篮球打的好，学习也不错。

课堂上有他独特的思维，自习中有他苦学的背影。成绩名列前茅又与他形影不离。他是老师眼中的好学生，是同学心中的好榜样。我好羡慕他，他能玩出精彩，学出成绩。他能让枯燥的生活变得多彩，让自己的人生更有意义。有时我好想成为他——大名鼎鼎的华修宇。

快乐精灵

作者：程佳琦（七年级）2009-07-31 每天清晨，快乐精灵们便开始了一天的工作，无论大小，他们共有一个目标——陪伴孩子们度过炎炎夏日。

声音精灵

当太阳冉冉升起的时候，鸟妈妈们便飞出巢来欢快的歌唱了。鸟女士跳着优美的舞蹈，哼着甜美的歌在尽情的玩耍。最精彩的莫过于燕子和麻雀的“交替舞”了。真可谓是名副其实的“快乐精灵”。

视觉精灵

清新的花香，动人的色彩，流行的搭配，简直是清秀的小姑娘，再加上那香气，真有一种“沉醉不知归路”的感觉。每天都有快乐的精灵做伴，你难道不快乐吗？

着便是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的快乐精灵——海棠花了。

室内精灵

在我的心中，所有的人和动物都是平等的，在我眼里，苍蝇也是“快乐家族”的一份子。它们每天在屋里飞来飞去，似乎很忙碌、很快乐。尽管人们随时追杀，企图赶尽杀绝，但他们依然歌唱着生活。这便是“生活赛神仙”的快乐精灵——苍蝇。

其实，在我们身边还有很多快乐精灵，我们只有用美的眼光、平等的心态去看待它们，才能发现这个庞大的“快乐精灵族”。

我心中的那个她

作者：程佳琦

矫健的身影，优美的舞姿，天使的面孔……所有的一切都令我如醉如痴。

她以优美的舞姿赢得了我的心，让我深深的爱上了她，她就是以《孔雀舞》而扬名天下的杨丽萍。

时而轻巧，时而优美的《孔雀舞》是那么的动人心魄，让人陶醉。她在生活里只是一位普通人，生活也很平凡，从不为自己在外的绯闻所影响，所以她是一只身处密林的孔雀皇后。

登上了舞台，她立刻进入状态，使自己与孔雀完美结合，看上去就像从天而降的孔雀仙子。

我是在学一篇课文时才欣赏到她那婀娜的舞姿的。自此以后，就特别希望知道她练习《孔雀舞》时的辛酸历程。

这些心酸历程，成了我求知路上前进的动力，是力量的源泉。

杨丽萍，你是我心中不朽的传说。你那美丽的面孔让我羡慕，你那面对困难的决心让我钦佩……你的所有优点都让我无言以对，我要成为另一只孔雀，在湛蓝的天空飞翔！

我寻找的那个她，我心中的那个孔雀，我心中的那个传说……她一定会把傣族文化推向世界，我也一定会脱颖而出的！

孔雀公主，你的一切是那样完美，你在我心中永远都那么年轻貌美。我会永远记住你的，直到永远！

满园春色收不住

作者：程佳琦（七年级二班）

天空中下起了小雨，整个校园在雨中安静的屹立着。路旁的花朵在雨中竞相开放，小草在树下谈天说地，大树撑起他那枯老的手，尽量让雨慢慢的、温柔的滴到小草的身上，而他的无数头发上挂满了晶莹的雨水，仿佛无数颗水晶珠一样。

放眼望去，碧绿的树正在发芽，好似要把它的生命力展示给世人看。花朵在与万物争春比美，而她的头发上挂满了水晶，显得高贵无比。

湿润的空气中夹杂着泥土的气息，使人感到是进入了雨中仙境。那花香弥散在空气中，真如进入了花的海洋。

在雨中散步，无疑是为了感受春，而那些来去匆匆的人们为什么不停下那飞快的脚步来感受一下春呢？

春雨使整个校园充满了生机，花仙子开始装扮校园，她那全身的清香在雨中传播；雨弟弟顽皮的把自己凉丝丝的小手放在人们的脸上；只有大树在默默地抽芽，在默默地释放着生命力。人们在校园中，在雨水中尽情的玩耍，沐浴着春的气息。

啊，雨中的校园，真可谓“满园春色收不住”。雨中的校园，充满生命的校园！

我心中的阳光

作者:田凯（八年二班）2009-10-12

我心似一潭死水，好久没有得到太阳的恩赐了。就在那阳光明媚的八月，一缕温暖的阳光悄悄射进我的心房。

老师让我们写题目为《我和英语》的日记，我如实的写了，以为老师会批评我，没想到得到的评语是“惭愧”二字用得好。这如一缕春风偷偷地潜入我的心窗。让我混玩九年级就不念的想法一下子烟消云散了。

那一次，老师依旧还是写日记，题目是《我的老师》，我写的是《我的野蛮老师》，写完就后悔了，怕老师生气，可改是来不及了，听天由命吧！

很快日记发下来了，我心惊胆战，小心翼翼的翻开了日记，见到如下批语：“如果你现在就觉得狠那就糟了，这才是刚刚开始。”没有了斥责，我反而更加敬佩起老师来，我觉得我得到了一个好老师，有句古话说得好“严师出高徒”，我遇到了这样的老师，又增加了读书的信心。

第二天，老师没给题目，自己想写什么就写什么，我觉得老师太辛苦了，想赞美又不会写，总觉得自己的语言不到位，想说的话表达不出来。就在政治书上找了一段，改改抄上了。当天您表扬了我，说我有心计，是一个懂得感恩的人。就是您这样的用心指导，让我瞬间爱上了日记，喜欢上了语文，更让我心中注满阳光！

久违的阳光让我心情澎湃，温暖的阳光让我从新燃起了希望，这缕微弱的光是我前进路上的航标灯！愿它永远伴我成长！

夏日小雨（原创）

作者:费扬扬夏日的雨滴总是让人琢磨不透，像淘气的小精灵神秘至极。

夏雨的声音好美，好妙好甜，使人赏心悦目。

夏雨的气息好轻，好柔，总会让人想起母亲，那充满了疼爱的沁人心脾的气息。

夏雨的轻柔像妈妈的手，轻轻地从我们身边划过，留下了一缕缕拨不散的浓浓的爱意。

校园因为有雨而变得更美。夏雨的滋润，胜过春风的吹拂，赛过秋叶的铺垫，超过冬雪的装扮，在雨的陪伴下，校园变得更有生机，更富色彩！

看，那经过洗礼后发出清清松香的老松树，轻轻地摆动它那结实的臂膀，展现出它那宽阔的胸襟。虽说松树是四季长青，但只有在夏季，只有在校园里才更显绿之本色！

雨，你是大自然的母亲，你用甘甜的乳汁哺育你的儿子；你是美的化身，使世界变得五彩缤纷；你是万物的庇护神，让每一个生命得以生存！

彩色的雨（原创）

作者：七年二班李鑫慧

雨是什么颜色？是绿色，因为绿树长了芽；雨是什么颜色？是粉色，因为桃树开花了;雨是什么颜色？是彩色，因为，雨伞打开了。

——题记嘀嗒、嘀嗒------“咦，这是什么？”小鸟惊奇地问。树芽、小草也偷偷地探出头来，好奇的向外张望着。春姑娘闻声而来，骄傲地说：“这是彩色雨，不信，你们看——”

雨是绿色的。看，它落在大树上，树立即换上了绿装，雨点辛勤的为那些枯干的老树做着美容：洗洗灰尘，拽拽绿芽，舒展舒展枝条。老树又恢复了当年的活力。得到滋润的老树面带微笑地看着春雨，似乎在感谢它，感谢春雨的及时，感谢春雨的无私，感谢春雨的色彩。

瞧，又变成了粉色，她是有魔力的，她飞到桃树上，给桃树抹上了点点口红，桃花笑开了颜，所有的桃花都睁开了眼，舞蹈着感谢雨的光临。

雨是五颜六色的。看，同学们打着花花绿绿的雨伞在雨中穿梭、嬉戏。如仙女下凡，似天降伞兵。整个校园都是同学们的欢声笑语，再配上春雨的嘀嗒声，简直就是美妙、和谐的青春乐曲！缤纷的色彩给大地增添了无限的生机！

雨是变色的，她为大自然涂上了绿色，又绘上了粉色，她带给我们五颜六色。春天因你而更绚丽；大地因你而更美丽；人间因你而更亮丽！

中国舞蹈考级九,十级教案资料

中国舞蹈考级九、十级教材综述少儿舞蹈是一门具有特殊性的舞蹈种类，是少儿艺术教育的重要组成部分。在舞蹈艺术的百花园中，它不仅起着其它艺术种类无法替代的作用，而且从整个舞蹈事业的发展来看，它是一项面向未来的、具有战略意义的基础工程。就此意义而言，优秀的少儿舞蹈作品就显得尤为重要了，它可以陶冶少年儿童的情操，使他们受到美的熏陶，在潜移默化中进行良好道德行为的培养，完善少年儿童的人格。成为一名优秀的少儿舞蹈编导需要多方面知识和经验的积累，单从创作上讲它是编导个人才智和编创技法的结合体。但是，许多工作在少儿舞蹈教育第一线的老师，由于各种客观因素无法到专业院校进行系统的学习，因而进一步提高编创水平的愿望就难以实现。一直以来，在少儿舞蹈艺术的舞台上，经常会出现创作灵感匮乏、创编模式化、舞蹈语汇和编舞技法成人化的现象，这些现象也一直困扰着少儿舞蹈创作一线的老师，教师们针对这些问题往往无从下手，不知所措。由此看来，缺乏专业的创编知识和合理运用编创技法的能力成为了超越自我的鸿沟。随着“小荷风采”等少儿舞蹈赛事和各项少儿舞蹈国际交流活动的蓬勃开展，在少儿舞蹈艺术的舞台上迅速呈现出一派欣欣向荣的新姿新貌。与此同时，对少儿舞蹈作品的质量和需求就越来越大高，这意味着对少儿舞蹈编导的要求也在不断提高。中国舞蹈考级九、十级教材，希望在少儿舞蹈编创实践课程上填补空白，打破以往编导课程重于理论、轻于实践的学习方法，通过具体可感的课堂实践，了解基本的少儿舞蹈编创方法、舞蹈构思、题材选择等舞蹈编导方面的知识内容，使广

大少儿舞蹈教师初步掌握基础的、实用的专业舞蹈编创方法，增强对编导技法的认识，从而达到培养高标准、高质量的优秀少儿舞蹈编创人才的目的。少儿舞蹈编创理论部分：一、少年儿童的心理与生理特征少儿舞蹈编导要求运用适合少年儿童各个年龄阶段生理、心理特征的舞蹈作品对他们进行美育教育，发挥舞蹈艺术的审美功能、教育功能的作用，使少年儿童的那种天性活泼、好奇好动、易于幻想的特点与舞蹈艺术很好的结合，通过舞蹈作品诱发孩子们纯真、质朴的感情，从而达到寓教于乐的目的。那么，如何根据少年儿童的心理和生理特征编创出孩子们自己喜欢的作品呢？对此，我们首先要了解少年儿童在不同时期的心理与生理特点，再以适合他们接受能力与年龄特点的舞蹈来吸引他们的兴趣。依照人们约定俗成的共识，往往把十五周岁以下的孩子统称为少年儿童。在这个年龄跨度内，孩子的智力、体能、追求、兴趣、行为等方面存在着不同程度的差异。比如，三岁以前的儿童在心理上处于“人我已分”、“物我未分”的混沌状态。这个阶段的儿童能分出我、你、他——人我已分。但是外在世界和自己之间，主体和客体尚未鲜明对立，物我还是混为一体的——物我未分。所以在幼儿心中，小动物、小植物、小玩具都是他的好朋友，他能够与之交心、对话，陶醉在物我混沌之中，不觉孤独。幼儿的世界是一个广阔的世界，他们的朋友远比大孩子要多得多。我们在创作中如果不重视这一特点，用大孩子的心去囊括他们的世界，这就是残酷的剥夺了孩子一生中短暂的混沌状态所带来的乐趣，还将影响孩子性格的形成和发展。再比如三岁以后，孩子逐渐开始认识到自己，发现自己是主体而不是客体，初步

中国小荷1028作文狗教本(2.0版)

中国小荷 1028 作文狗教本（2.0版）（最新“国语课标”配合版）第一部分／小荷教材总纲一、小荷倡导“自由写作、娱乐写作、创想写作和审美写作”。 1、小荷认识到，作文是“人”的。先有人本，方有文本。因为是“我写的”，当然是“写我的”。 2、小荷认识到，写作须从自由出发，得到自我意识的唤醒，最后达到自觉的境界。自由之路，收获真实的足迹。 3、小荷认识到，自由、娱乐、创想、审美的梯阶，就是培养“敢写”意识，进入“乐写”层面，追求“善写”高度的过程。 4、小荷认识到，作文是“玩”的。玩的境界，即是“忘我”的境界。有意思的，也一定会是有意义的。 5、小荷认识到，课程精活，教材精创，才能课堂精彩，生命律动。 6、小荷认识到，作文是“变”的。写作是思维，创变即创思。 7、小荷认识到，教学法就是产品制造。教材要与时俱进，“自命不凡”；眼睛一亮，方有品牌闪亮。 8、小荷认识到，作文是“诗”的。文章须有美感，够温暖。课品要精致有味道，拿起来，就放不下。二、小荷以“作文即字，作文即语感，作文即故事”为三大核心技术，精创教材、持效课堂、文化母语。 1、小荷认为，儿童写作的培养，须有阶梯性。从“养趣”开始，然后“入门”，最后“提高”。 2、小荷认为，儿童写作的学习需从汉字、汉语的特点出发。 3、小荷认为，教学者需了解汉字“意像叠合、双重表述”，即“字中有画、字中有诗”的符号特点。 4、小荷认为，教学者需了解汉语的修辞与美学，使学习者得享汉语的美妙和独特。其范围包括：对称美、建筑美、意韵美、重音化、重叠性、无主性、随序性、词牌美、特词性和民谚美等。 5、小荷认为，作文学习的过程，就是语感养成的过程。 6、小荷认为，语言学习者，应当知道口头语、抒情语言、公文语言、科技语言、风格语言和敬体语等的区别。 7、小荷认为，汉语学习，可以从诗性化、情节化和格式化的句式练习中得以快速进

被忽视幼儿行为特征分析及教育对策

被忽视幼儿行为特征分析及教育对策【摘要】对XX市XX幼儿园抽取3个班级典型被忽视幼儿行为特征进行观察分析，以找到被忽视幼儿的教育对策。分析认为：由于家庭、同伴群体以及自身性格等多种因素，导致被忽视幼儿性格内向、孤僻、缺乏自信。因此，我们要发挥各方面的教育作用。在幼儿园中，教师应该更加关注被忽视幼儿，适当给予他们更多的表扬和鼓励，发挥每个幼儿的优势，做一个每个幼儿都喜欢的老师。在家庭教育中，家长更应注重幼儿的社会交往能力的培养，尽量为他们提供与同伴交往的机会，及时给与帮助和建议，提高幼儿的自我意识和自信心。【关键词】被忽视幼儿行为特征同伴群体教育对策第一章绪论 1.1 研究背景幼儿，指3至6岁的孩子，这个阶段，其在体格、神经、心理和智能等多个方面发育明显，性格逐步趋于稳定，同时，他们也是社会人群中的弱势群体，而“被忽视幼儿”则是这个弱势群体中的弱势群体，长期以来，成人社会、教育界、国家政府机关和民间社会团体对“被忽视幼儿”的关心和帮助还很少，对被忽视幼儿行为特征分析及教育对策研究缺乏系统性和明确性，直接制约着其人际关系和同伴交往等方面。因此，只有对被忽视幼儿行为特征进行深入分析，针对其行为特征提出科学化、合理化的教育对策，才能为幼儿形成良好的行为和心理打下坚实基础，避免恶性循环的形成，因此，对被忽视幼儿行为特征及教育对策进行研究具有重要的现实意义和社会价值。 1.2 课题的研究意义

被忽视幼儿教育作为幼儿教育的必要内容，近年来受到人们的广泛关注，但由于研究时间短，自身的复杂性和多样性等原因，极大地限制了我国幼儿教育体系的建立。通过总结，研究被忽视幼儿教育的意义为：1）被忽视幼儿教育是促进幼儿身心健康发展的重要保证只有通过对被忽视幼儿教育进行研究，幼儿教师和家长才能够准确了解被忽视幼儿的行为和心理特征，更正自己的教育方式，及时改善其被忽视社交地位，使幼儿形成热情开朗、慷慨大方、勇敢自信的意志品质。 2）被忽视幼儿教育是幼儿教育体系合理性的必然要求当前，被忽视幼儿所占比重越来越大，而家庭和社会并未对这部份幼儿引起足够重视，且缺乏相应的理论指导。只有通过对被忽视幼儿行为特征进行分析，对其教育提出对策，才能保证幼儿教育理论体系的合理性和完整性。被忽视幼儿教育研究正是应这一要求而产生的。 3）被忽视幼儿教育是由家庭向同辈群体转化的催化剂家庭是进入幼儿园之前最重要的社会化场所，幼儿园则是幼儿个体接触同辈群体的第一场所，当幼儿从温馨的家庭进入同辈群体普遍存在的幼儿园，必须熟悉把握被忽视幼儿的基本特征，才能使幼儿向同辈群体顺利转化。 1.3 被忽视幼儿研究现状近年来，国内外的幼儿教育工作者纷纷对被忽视幼儿问题展开研究。庞丽娟[1]运用现场同伴提名法对3至6岁幼儿同伴关系进行研究，通过行为观察和社会测量，把同伴群体中的幼儿分为四种类型（受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和矛盾型）并归纳、描述了每种类型幼儿的基本特征。她认为被忽视型幼儿常常独来独往，在交往中也表现得很胆怯，他们既很少对同伴做出友好合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性行

关于城乡小学生在受教育中遇到教育机会不均等情况调查报告

关于城乡小学生在受教育中遇到的教育机会不均等情况调查报告调查时间：2012年8月7号——2012年8月11号调查地点：某城市某镇部分地区调查目的：了解城乡小学生在受教育中遇到的教育机会不均等的情况，并对此作出分析研究，以此让人们了解更加详细的城乡教育差距，缩小城乡教育距离，使孩子们能够获得平等的教育权利，更好的投入到教育之中，培养国家未来的栋梁之才。调查对象：某城市市某镇部分城乡的小学生调查方法：1、走访调查：走进一家一户，认真听取各个家庭对于小学学习情况的讲解汇报。 2、问卷调查：共发出调查问卷60份，收回有效卷53份（其中城市调查问卷25 份，乡镇调查问卷28份），每个孩子对问卷内容进行了逐项填写调查摘要：百年大计，教育为本。随着我国经济体制进一步成熟，教育需求的大幅度扩展与与教育发展不平衡的加剧，教育不平等问题为社会所关注。由于教育系统内外的原因，我国现阶段基础教育还存在教育不平等问题。教育不平等作为教育民主获得原则之一，已成为衡量一个国家教育发展水平的重要标志。对这个问题不予重视或处理不当，将影响整个社会的稳定与和谐发展。众所周知，基础的教育的关键是小学教育，而这种教育的不平等尤其表现在城乡之间，所以本文旨在分析我国城乡小学生在受教育中遇到的教育机会不均等问题，并对这种现象提出自己的观点和解决方法。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，“科教兴国”已成为我国的国策。教育史我国社会主义现代化建设的基础，是立国之本，国家保障教育事业优先发展，全社会应当关心和支持教育事业的发展。教育又是实现和平目标的一个重要工具。因此，教育不平等问题更应受到我们的重视，特别是城乡之间小学教育的不平等，影响着以后初等甚至是高等教育的发展，所以只有先解决好这个问题，才能更好的发展教育，振兴国家。调查内容：（一）、调查问卷及结果。（1）关于城乡小学教育差距的调查问卷 1．你在城市还是乡镇上小学？ A.城市 B.乡镇 2．老师经常和你们交流吗？ A.有 B.没有 C.偶尔 3．在你的学校，每个班级都有晨会吗？ A.有 B.没有 4．在课堂上，你们会用到多媒体教学工具吗？比如投影仪 A.有 B.没有 5．你们有没有相关课程的参考书？ A.有 B.没有 6．学校里有实验室、美术室、音乐室吗？ A.有 B.没有 7．学校里纪律严明吗？ A.严 B.不严 C.还可以 8．有没有教育领导经常来学校视察？ A.有 B.没有 C.很少

设计报告封面

1.电子商务网站Demo (1) 1.1实训目标 (1) 1.2实训任务 (1) 2.实训内容 0 2.1补充知识 0 2.1.1html 0 2.1.2css 0 2.1.3javascript 0 2.1.4网站相关知识 (1) 2.2完成的任务 (1) 2.2.1竖广告（indexshu）模块 (1) 2.2.2二级页面 (3) 2.2.3首页及网站整合,布局及实现 (12) 3.小结 (16)

0911040203班王赛（2009110402336）1.电子商务网站Demo 通过Dreamweaver对网站首页及二级页面进行设计 1.1实训目标通过Dreamweaver来实现一个电子商务网站的界面，主要包括网站首页及二级界面，其网站首页包括顶部导航，左侧导航，广告轮转，每日特价，本周推荐，母婴用品馆，鞋包皮具馆，手机数码馆，电脑办公馆，入驻商家，图书，帮助中心，底部导航，精彩活动，美妆个护，文字广告，竖广告，横向广告，潮流服装，五星图书榜，家居家纺等几个模块。用户可以通过网站首页一目了然的了解此网站的性质。轻而易举的通过分类查找到自己想购买的商品，还可以通过网站首页得知每日促销商品的详情并购买。主要二级界面主要包括商品详情，购物车，订单，登录，注册，公司简介，新手入门，我的当当，礼品卡，帮助，公告等，用户可通过二级页面更深一步的了解商品详情，注册用户，成为会员后达到最终的购买商品。 1.2实训任务本人负责当当网首页竖广告的设计，并以三人一组形式完成二级页面商品详情界面。通过此次实训课，我学习了如何应用Dreamweaver软件制作网站，掌握的运用代码做网站的基本步骤

新时代的小学生评语

新时代的小学生评语评语是对受评论者的表现的一个评价，有利于其扬长避短，更好地去学习或工作。下面是小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。新时代的小学生评语 1. 你懂得尊敬老师，和小朋友友好相处。但老师发现你上课时有时分散精神，开小差。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。老师知道，还有很多教过生字你不认识，不要泄气，平时多读，读问，读看，利用寒假把还没学会的补上，老师相信你一定能行的。加油啊!老师知道，还有很多已经教过的生字你不认识，寒假期间好好补补，一定要学会，这样下学期你才能跟上大家。望你继续努力，老师关注着你的进步。 2. 你文静乖巧而又带点害羞。每次的值日工作都能出色完成。作业每次都能按时认真完成。学习上比较认真，可惜成绩不够稳定。能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰，如果发言的次数再多点，声再大点，老师会更喜欢的。相信你一定会取得更大的进步。

3. 你在学习上的认真精神是全班同学的榜样。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。你的学习目的很明确，态度也很认真。能出色完成老师布置的各项任务。哪位同学向你请教,总是耐心讲解。绘画是你的特长，常在墙报上看到你的作品。你还是我们班的“故事大王”呢，记得在寒假中多看点课外书，有好多小朋友准备在下学期向你挑战呢!老师心目中的男子汉，继续努力吧! 4. 老师真的喜欢你!你的表现太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，能帮助同桌搞好学习，把字再练习的漂亮一些。希望你在学习中更加努力，相信你一定会成功! 5. 你学习已经有了很大的进步，关心班集体团结同学，热爱劳动，希望你以后能放宽心胸，改掉你的坏习惯，再接再厉 6. 相信懂事的你成绩会让人大吃一惊的。老师盼望你快快长大!否则你对不起日夜为你操劳的母亲的! 7. 你是全班最让老师看好，而又最让我头痛的学生。你知道为什么吗? 8. 你是一个自觉积极懂事的学生。但不免有时有些冲动的行为，但你要沉住气，其实你是一个很有潜力的学生。

“班级风采展示”节目串词

“班级风采展示”节目串词广州市天河区龙口西小学江梅龙口西小学五（3）班张祺小主持（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好！小主持a:我是五年3班的周宇涵。小主持b：我是张祺。小主持a:这个学期，我们五（3）班在班主任江梅老师的指导下开展了“探究蓼莪> 继承孝道”的综合实践活动。《诗经》里的《蓼莪》，被后人称为“千古孝思绝作”。小主持b：一些人每次读它，就会哽咽着停下来痛哭，那么《蓼莪》这首古诗里，到底藏着怎样的秘密？小主持（合）：请听（全班吟诵）—— 蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁。瓶之罄矣，维罍之耻。鲜民之生，不如死之久矣。无父何怙(hù)，无母何恃。出则衔恤，入则靡至。父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。南山烈烈，飘风发发。民莫不榖(gǔ)，我独何害。南山律律，飘风弗弗。民莫不榖(gǔ)，我独不卒。小主持a:原来，《蓼莪》不仅在悼念父母恩德，更是抒发了失去父母的孤苦和未能终养父母的遗憾，读起来沉痛悲

怆，凄恻动人。小主持b：学习了《蓼莪》，我们全班同学受到了很大的触动：诗人痛惜父母辛辛苦苦养育了他，而他懂事后想报答父母的大恩大德时，却没有机会了。古语也说过，“子欲养而亲不待”是人生的一大憾事。所以，行孝道要及时，要趁着父母健在的时候，而不是等到父母去世的那一天。小主持a:后来，我们合作设计了探究表，探究父母在生活中是怎样爱我们的；写研究报告，做手抄报；探究了尽孝有哪些可行的好方法；制定尽孝计划，并按计划在生活中感恩父母…… 小主持b：我们班的冯睿虽说很调皮，但自从开展尽孝活动之后，他成了名副其实的孝子。下面，请欣赏他在家里的尽孝场景。冯睿母子表演：《妈妈的吻》小主持a采访冯睿：冯睿，请问你为什么会想到用音乐尽孝这种奇特的方法？小主持b采访冯睿妈妈：冯睿妈妈，您感觉我们班开展感恩父母的活动之后，冯睿对家长的态度有变化吗？小主持a：在活动的后期，我们班的六个小组还评选出了优秀手抄报，请小组长和优秀手抄报获得者站到前排来。小主持b：每一个小组的组牌，都藏着一个感人的故事，

被忽视儿童的行为特征研究开题报告

被忽视儿童的行为特征研究开题报告浙师大杭州幼儿师范学院 0202 董笑彤指导老师：夏燕勤选题的目的及意义：儿童，在社会总体人群的划分中是一个弱势群体，需要成人社会、政府、社会团体等给予特殊的关照；在人的各个发展阶段中，儿童所处的是一个人成长的初始阶段，是未成年人、正在发展中的人，需要给予特别的关注与帮助。然而，事实上，在社会中还存在大量“被忽视儿童”的现象，在“国际防止虐待儿童研讨会”上，有调查显示，中国3至6岁的城市儿童中平均三成遭受了某些形式的“忽视”。而在国际上，忽视孩子与身体虐待、精神虐待等一样被列为“虐待儿童”的行为。忽视是影响儿童身心健康发展的一个重要因素，它可对儿童的认知、社会-情感和行为发育产生短期或长期的严重危害，而且忽视对不同儿童产生的影响是不同的。被忽视儿童的各种行为影响其人际关系、同伴交往等方面，而在人际关系、同伴交往中的所遭受的挫折又将影响其行为和心理，形成了一个恶性循环。因此“被忽视儿童”是一个值得我们重视和关注的问题，而事实上幼儿园、家庭并未真正重视这个问题，对于被忽视儿童的准确定义，还没有相关的资料提及。本文将对被忽视儿童的行为进行观察与研究，归纳其行为特征，分析形成这些特征的内外部原因，探讨改善其内外环境、形成良好行为特征的途径和方法，希望引起教师和家长的重视，给教师和家长以启示，适如其分地供给他们有利于生理与心理健康成长的养分，正确地引导他们，为他们提供一个文明健康的成长环境，促进儿童的身心健康发展。国内外与本课题相关的研究现状：查阅相关资料，研究主要集中在“儿童忽视”问题上，关于被忽视儿童行为特征及成因的研究则非常少。“儿童忽视”与“被忽视儿童”虽为两个不同的概念，但是也有一定的从属关系，因此查阅“儿童忽视”的相关资料对于本研究也有一定的帮助和指导意义。就全世界对儿童忽视的研究来看，儿童忽视问题的研究仍受忽视。2003年，美国儿童管理局调查发现，在受虐儿童中儿童忽视占59%，身体虐待、心理虐待各占19%和7%。有研究者认为，儿童忽视占了所报告虐待现象的一半多，但对它的研究和发表的研究成果不到专业研究的10％。 1977年，国际防止儿童虐待与忽视协会成立，且每两年举行一次国际会议。忽视孩子与身体虐待、精神虐待等一样被列为“虐待儿童”的行为。自20世纪60年代，西方国家的人们逐渐认识到儿童忽视这一现象的普遍存在，并开始重视防止忽视儿童的问题。儿童忽视是指父母或主要照看者持续性的没有为儿童（0—18岁）提供其所必需的、与年龄相适宜的照料、教育、监督等，导致儿童的身心健康和幸福受到伤害。按照儿童受到忽视的内容可将忽视的形式大致分为4类 1、身体忽视 2、心理/情感忽视 3、教育忽视 4、医疗忽视

城乡小学生手拉手活动计划

城乡小学生手拉手活动计划城乡小学生手拉手活动计划城乡小学生手拉手活动计划(一) 活动目标： 1、幼儿尝试练习画长、短线条; 2、通过游戏活动，知道点与点相连可以形成长、短线; 3、感受点、线面的关系，给幼儿一个感受绘画快乐与惊奇的过程。活动准备： 1、个人：幼儿操作单、蜡笔 2、小组：小组操作单活动过程：一、游戏导入，观察长、短线条的形成; 1、出示卡片，通过提问引起幼儿注意; 师：卡片上有什么他们像什么 2、通过简短故事导入，引导幼儿进入作画的状态; 师：今天，小点点可高兴拉。他们要手拉手去郊游拉!可小点点们不会，请小朋友来帮助他们。 3、通过教师示范和个别幼儿尝试，探讨长、短线条的形成 (小点点手要拉紧、近一点的点点可以手拉手，远一点的小点点也可以手拉手，每一个小点点都要手拉手)

二、幼儿尝试画长、短线条，初步感受点、线面的关系 1、教师对幼儿完成的作品，进行个别的展示，并提出想象的要求;“你们觉得小点点们手拉手以后像什么呢? 2、与客人老师分享，自己的作品像什么;并在客人教师的帮助下，(将卡片多余部分撕下)感知自己的作品。三、小组合作画线条，快乐感受点、线、面 1、幼儿将自己的作品，按颜色粘贴在小组作业单上。 2、幼儿对自己的作品与同组幼儿的作品尝试长、短线条的连接作画。师：让他们手拉手以后跳一个集体舞吧! 3、幼儿对自己小组的作品进行想象。师：手拉手跳集体舞以后变成什么拉? 四、评价 1、对一组幼儿的作品，进行整体感知，并通过想想说说像什么。城乡小学生手拉手活动计划(二) 活动目的意义：通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力量。活动筹备： 1、布置横幅、拟定倡议书，向家长做好宣传活动

调查报告封面格式(完整版)

报告编号：YT-FS-8122-14 调查报告封面格式(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

调查报告封面格式(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 xxxx职业技术学院毕业设计 (论文) 题目: 系别：班级：姓名：学号：指导教师：年月日毕业设计(论文)或调查报告格式毕业设计(论文)或调查报告反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业设计(论文)或调查报告的撰写。毕业设

计(论文)或调查报告撰写不规范，有明显格式错误的学生不允许参加答辩。为此，对毕业设计(论文)或调查报告的撰写提出以下要求： 1.每个学生必须独立完成撰写。 2.论文、报告书写要规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确。 3.论文、报告一般应包含有摘要(150 ～200字)及关键词、正文(一般包括前言、综述、方案论证、论文主体、测试及性能分析、结束语、致谢、参考文献等)。毕业设计(论文)应附相关程序清单及图纸等。 4.论文、报告全文字数3000-8000字(不包括程序清单和图纸)，按毕业设计(论文)封面---任务书---开题报告表---正文---评审表顺序装订(左订)成册。 5.论文、报告要求统一格式，统一封面，打印装订成册一式1份交指导教师审阅(并提交电子文档)。 6.论文、报告打印要求： (1)标题：三号宋体，正文宋体小4号字，章节标题用黑体(其中章标题用3号字，居中)，参考文献用

小学生评语家长意见大全

小学生评语家长意见大全这个家长对学生的评语和教师对学生的评语同样重要，那怎么写好这个评语呢?以下是小编搜集整理的小学生评语家长意见，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在家长评语栏目! 1.朱钧羿家长：现在能够理解周围亲友们对自己的希望与要求了，并且还能把自己的感受很好地告诉别人，关心周围的朋友。 2.林函菁家长：你勤俭节约，不乱花钱。就是对那些旧衣服和和穿坏的鞋子也舍不得扔掉。弄得妈妈只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些旧鞋子和旧衣服。在深圳这个物质丰富的社会，你这一点难能可贵。希望你以后的成长过程，仍能保持一颗赤子之心，做一个有用的人，成为对社会有贡献的人才。 3.付亨利家长：亨利今年的进步很大，学习自觉性也有了很大的提高。对于亨利取得的成绩，父母时给予了肯定。但希望亨利注意德，智，体全方面发展。 4.石柏钎家长：本学期，老师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅锻炼了你自己，也使你成熟了。在学习上，你逐步懂得合理安排时间，使自己有更多时间做自己感兴趣的事，使业余时间变得丰富多彩。家长希望你保持好的阅读习惯，扩展自己的知识面，提升自己的修养。 5.魏近午家长：魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈非常高兴，希望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。 6.徐芊歆家长：芊芊：你是个聪敏的孩子，但身上毛病也不少，妈妈希望你这学期能改掉身上的坏习惯，坏毛病;在学习上，你能找到自己的不是，然后多加练习，加油! 7.张容笑家长：新学期希望你能加强体育锻炼，并能持之以恒，学习方面要注重平时课堂和作业一点一滴的积累。对待学习要有严

肃认真的态度，业余时间多读好书，继续保持对科学知识热爱和探索。 8.曾深远家长：曾深远的自主性较差，总管不住自己去犯一些小错误，学习也很难静下心来，积极性不够，经常应付了事，希望新的一年改掉这些毛病，从各方面提高自己，期待你的进步! 9.彭薇家长：你的性格比较内向，不能够和同学好好交流，总爱把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能够改掉这个缺点，努力提高学习成绩，锻炼好身体，将来做一个对社会有贡献的人! 10.黄钰家长：聪明，生活独立性强。爱看书，但注重的是数量。看书质量不太高。对新鲜事物有激情，热情，要是做事情能够持之以恒会更好! 1.该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。 2.能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。 3.“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。 4.本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地拖地洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》《中国历史故事》《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》《百家诗坛》《科技之光》等CCTV的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

精彩的舞蹈比赛作文

精彩的舞蹈比赛作文 1精彩的舞蹈比赛 “许文青！加油。”“太好了。”文海的多功能厅传来一阵阵滔滔不绝的赞美声和拍手声，原来是“舞蹈家”们在举行一场重量级比赛呀！多精彩呀！许文青踏着轻盈的脚步闪亮登场了，她穿着金光闪闪的纱裙，纱裙上的亮片显得格外引人注目。当优美的音乐缓缓响起时，许文青的“纤纤玉手”徐徐展开，再慢慢垂下，做了个千手观音的动作，然后双脚左右移动。真像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像一只开屏的孔雀，我看得如痴如醉，可谁知许文青彬彬有礼的鞠了躬，就以迅雷不及掩耳之势飞速的下场了。最有趣的，当然是三（四）班同学跳的骑马舞喽！他们伴随着音乐有模有样地跳了起来。他们的右手在头顶上使劲地甩着，其余的手脚学着马儿跳，他们那滑稽的动作，逗得我哈哈大笑，瞧！他们的两只手像轮子似的转着圆圈呢，太好玩了，连观众们也跟着扭起屁股来了……精彩的舞蹈还有很多，比如沈方圆的傣族舞，三（二）班的嘻唰唰……这次的“小荷风采”舞蹈比赛多么精彩，多么有趣啊！2精彩的舞蹈比赛在一个阳光灿烂的下午，一首首美妙的音乐在文海小学内飘扬和一个个漂亮的小小舞蹈家们汇聚在文海小学的多功能厅里。原来是我们在举行首届“小荷风采”舞蹈比赛啊！我们的舞蹈家都是很厉害的哦！有的会跳热情似火的拉丁，有的会跳帅气的街舞，还有的会跳优

美的傣族舞……要说我最喜欢的，那一定是我们班的印度舞——《大眼睛》啦！。只见一位位舞蹈家们穿着光鲜靓丽、亮闪闪的演出服，头上戴着金丝织成薄如蝉翼的面纱，脚腕上挂着炫丽的铃铛。好美哦！再看看他们优美的舞姿吧，一会儿是婀娜多姿影影绰绰的独舞，一会儿又是千手观音的群舞，看徐芊羽那两脚放在肩上，两只手撑着地面的优美动作，真让人赞不绝口啊！她们面带笑容，随着音乐声翩翩起舞，场下一片寂静，大家都被这精彩的舞姿感染了。一曲结束，观众们都情不自禁地鼓起掌来，连铁面无私的裁判都竖起了大拇指。看完了印度舞，我们再来看看优美的傣族舞吧，当音乐响起时，舞蹈家一会儿耸耸肩，一会儿眨眨眼。看着那婀娜多姿的舞蹈，我真是羡慕不已，如痴如醉完全陶醉在舞蹈中去了。要说所有舞蹈中，最有趣的当然是改编版的《江南style》了，好多同学都跟着打起了节拍，我们沉浸在一片欢乐地海洋之中。在大家不断地陶醉在一个个精彩的表演中时，时间飞逝，热火朝天的舞蹈比赛结束了。真的好期待好期待下一届比赛能快快到来。3精彩的舞蹈比赛天气虽然冷飕飕的，还下着毛毛细雨，可我们文海小学五年级的学子们却没有感到一丝冷意。我们五年级的同学们欢聚一堂，举行了首届文海小学五年级舞蹈比赛。比赛开始了，同学们的动作变化多端。刚刚还是端端正正地坐着，而现在马上又把嘴巴张成了“O”形，眼睛睁大，好像表示对表演者的动作表示惊叹；不一会儿，嘴里叫着：“好！”随即鼓起了掌……终于轮到我们班的黄雨珊上场表演《又唱江南》了，她身穿绿衣绿裤，正似一个生活在江南水乡的小姑娘。只见

儿童阅读训练不可忽视

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 儿童阅读训练不可忽视儿童阅读训练不可忽视浙江省上虞市沥东小学蒋惠芳熟读是我国自古以来传统的教学经验：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，读书破万卷，下笔如有神都有说阅读的好处，巴金曾深有体会地说：现在有两百多篇文章储存在我脑子里面了。显然文学家巴金的文章也是从别人那里偷来的，何况我们平常人呢？这就是说，别人的文章必须读熟，直到倒背如流，烂熟于心，才能变为自己的东西，最重要的是：从儿童学习的黄金时间开始训练，养成良好的阅读习惯，效果最佳。阅读能力的强弱，往往决定一人获取知识的快与慢，积累智慧的多与少，取得事业上成就的大小。这是美国心理学家埃尔凯经过长期观察研究得出的结论，结合我们身边的教学实践，联系自身学习知识的经验，我们应该明白：一个人的阅读能力的强弱，与其儿童时代所受到阅读方面的训练关系密切。一、丰富的阅读环境为儿童阅读扎下根学校教育和家庭教育都应该清楚，儿童阅读能力的训练，首先要有多方面接触语言的机会，老师对儿童的影响，家长讲话对儿童的感染，直接驱使儿童的说话口才。 1 / 5

当然，看电视、听广播、看图书、讲故事、对话、朗读、背诵等等都使儿童接触语言，最终导致儿童把话说好，教师尽量鼓励他们把看到、听到、想到的复述出来，学生的表达能力就会日胜一日。四年级学生胡继文，原来是个开朗的孩子，自从母亲自杀以后，受自卑心理约束，父亲长年忙于农活，造成胡继文性格内向，上课不敢发言，学习成绩一落千丈。当老师的由于代沟不能直接劝导他，而只能靠胡继文的同伴们去掏出他心中的苦闷，让他在课余时间有话敢说，有话愿说，老师上课时，发现胡继文回答问题牛头不对马嘴，应该立即制止同学们的嘲笑，让胡继文不断鼓起勇气、鼓足信心，久而久之，胡继文的发言能力提高了，慢慢地他体会到说话的技巧必须靠从书本中读到的，从周围的人群中听来的，从社会大环境中学到的。二、家长施以积极的影响推动养成阅读的好习惯儿童生活的环境社会、学校和家庭中，家长对其阅读的影响很大。一方面父母经常对儿童的阅读作出明确要求，例如：有些课文必须达到背诵的程度，除教材上要求背诵的外，还可以在课外找些适合儿童口味，有童趣的文章，让孩子熟读成诵，积累作文材料。另一方面，父母本身得大量阅读，这种身教的作用比什么都重要。龙生龙，凤生凤这并不全是遗传的作用，也包含有父辈对孩

小学生发展规划

小学生发展规划当前我国未成年人思想道德状况总体上是好的。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代未成年人精神世界的主流。但是，国际国内环境的深刻变化，使未成年人思想道德建设出现许多新情况、新问题，面临严峻挑战。互联网等新兴媒体以及网吧和各类文化娱乐场所快速发展，为我们开拓了知识的新领域，丰富了文化生活；社会上一些领域道德失控，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动滋生蔓延，一些地方封建迷信、邪教等社会丑恶现象沉渣泛起，给未成年人成长带来不可忽视的负面影响。因此，对少年儿童进行理想信念、道德法制、心理健康、民族精神等方面的主题教育可以说是迫在眉睫。一、意义作用未成年人不仅是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们更是一个国家和民族的财富。他们的健康成长，关系到国家和中华民族的伟大复兴。因此，加强对未成年人进行理想信念、道德法制、心理健康、民族精神等方面的主题教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，从小立志努力学习现代科学文化知识，使他们胸怀宽广、思路开阔、目光远大，奋发向上，为振兴中华贡献自己的力量具有重大意义。二、指导思想以邓小平理论“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新

阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。三、目标任务 ①民族精神教育爱国主义教育是民族教育的核心，通过教育倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民的利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ②理想信念教育理想，是人们对事物的最高追求，它符合事物发展规律，并能通过一定努力而能达到的希望和目标。因此，理想也是一种动力，人们为了实现理想，不惜一生甚至几代人的不懈努力。信念，即人们对某种现实或观念所持的信任态度。人们对于事业的最高信念就是理想。理想是价值观念的一种基本形式，即理想、信念等共同构成一个人的价值观念，是价值观念的具体化。理想是目标，是灯塔，是人们的精神支柱，人不能没有理想，没有理想的生命，等于没有灵魂。人们对这两种追求越高尚，信念越坚定，整个社会进步就越快。 ③法制宣传教育

报告书封面

国环评证甲字第2303 号吉安至安福（山庄）公路改建工程环境影响报告书委托单位：吉福公路建设经营管理处编制单位：江西省环境保护科学研究所二OO一年十月

可行性论证报告

目录一、基本情况二、《首饰制作工艺实训基地》项目实施的必要性三、《首饰制作工艺实训基地》项目实施的可行性四、建设《首饰制作工艺实训基地》项目的意义五、建设《首饰制作工艺实训基地》项目的保障机制

《首饰制作工艺实训基地》可行性论证报告一、基本情况某职业技术学院（原名某理工学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校，是国家示范性高职院校建设计划首批立项建设院校之一。学院地处珠江三角洲腹地的广州市某区，占地2180亩。学院设二院六系一部，即软件学院、珠宝学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础课部，现有在校生8381人，教职工664人，其中专任教师371人，专任教师中35%以上具有高级职称，学院着力为某及珠三角地区培养高技能的应用型人才。某职业技术学院珠宝专业创建于2001年，在各级领导和地方珠宝首饰企业家的关心、支持和帮助下，不断地发展壮大。招生人数逐年扩大，从2001年的41人，发展到2004年的100人，2005年的197人，2006年的273人，2007年的339人，其中已毕业的2004届、2005届、2006届和2007届学生的就业率均为100%，且专业对口率较高。为了能更好地为地方经济建设和发展服务，同时也为了能更好地服务于“某——中国珠宝谷”的建设，学院把珠宝专业作为优先重点发展的专业，经过5年多的建设，取得了一定的成绩。2005年12月在珠宝首饰工艺及鉴定专业的基础上，成立了全国高职院校中首家珠宝学院，并在此基础上不断地拓宽专业办学的思路和范围，细化专业方向，开设了珠宝首饰工艺及鉴定、首饰设计、珠宝鉴定与营销三个专业，为发展和繁荣地方的珠宝首饰产业服务。2006年先后被评为广州市高职高专示范性专业，遴选为广东省高职高专示范性建设专业，获得了广东省高职院校示范性建设专业专项经费资助和广州市特色专业经费资助，并被列为国家示范性高职院校建设由地方财政支持的重点建设专业，2007年经广东省教育厅组织专家验收通过，成为广东省高职高专示范专业。2004年根据部分珠宝首饰企业的需求，我们组织了成人教育的考前辅导班，由学院统一对其进行文化课的补习，并参加成人教育统一入学考试，目前有20余名同学，就读于珠宝专业成人大专班，将于2008年1月毕业。为缓解企业技工短缺的要求，我们积极地开展职业技能的培训工作，已经制定出了较为完善的职业技能培训课程，分别于2007年9月和11月开设了首饰执模工艺培训和首饰微镶工艺培训班，帮助企业培训技术工人，得到了企业的高度认可和赞许。引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育是高职高专课程体系和课程结构改革的趋势之一。经过认真调研，了解到目前首饰企业非常需要懂得首饰设计原理，并能熟练操作相关首饰CAD软件，绘制首饰设计图的技术人员，受广州市职业技能鉴定指导中心的委托，专业教师制订了首饰计算机绘图员职业工种的标准、大纲，并将教学内容与职业技能考证紧密结合起来，采取“以证代考”的方式，组织学生参加职业技能鉴定考试，获证率达到99%。同时还开设了宝石检验员职业技能鉴定考试。在广州市职业技能鉴定指导中心的支持下，现正在申请职业技能鉴定所。在某区人事局的支持下，本实训基地已获批准成为广州市专业技术人员继续教育基地，可开展珠宝首饰工艺设计及营销、珠宝

第七届小荷风采全国少儿舞蹈展演

第七届小荷风采全国少儿舞蹈展演全套16张DVD包括:完整版视频15张+1张第七届小荷风采全部舞蹈的MP3格式音乐(每一首舞蹈都编好了曲名，方便您的使用)。全套完整目录：第七届小荷风采全国少儿舞蹈展演金帆舞蹈团专场精选版(DVD1)节目名称学校指导教师 01《闪亮青春》北京市第二中学孟艳、王小桐、解轶雯 02《向着梦想奔跑》北京市朝阳区劲松第四小学韩洁、孔志超、杨海林 03《出发》中国人民大学附属中学李珊珊、叶娜、梁小薇 04《麦田童话》北京市少年宫孙晓哲 05《孔雀飞来》北京师范大学附属实验中学刘佳06《太平声声》北京市第九中学赵霞北京市门头沟区新桥路中学万卫红

07《校园之花》北京市海淀区实验小学冯琳、陈娇 08《成长》北京市第二中学孟艳、王小桐、解轶雯 09《一行白鹭上青天》北京市西城区五路通小学胡泊、任飘飘 10《红》北京市第八十中学肖燕、韩旭、王鹤 11《田埂上》北京市第二实验小学肖颖 12《有朋自远方来》北京市海淀区中关村第三小学罗莉、高莉13《鄂伦春童话》北京小学范斯迪、檀元格、柳木圻 14《向天歌》北京市东城区史家胡同小学谷莉、刁雯、宋婷 15《童年》北京市海淀区中关村第二小学马媛媛、张晓梅、彭娇 16《十五岁》中国人民大学附属中学孙玥 17《我的舞台我的梦》北京光明小学李桦、侯辛睿、林清 18《飞翔》北京师范大学附属中学齐

峰、平第七届小荷风采全国少儿舞蹈展演少儿组少年宫专场精选版（DVD2）节目名称编导指导教师表演单位 01《灵动的生命》蔡馥蔡馥沈阳市沈河区少年宫 02《搓莜面》丁玮利丁玮利包钢少年宫 03《舂米飘香》牛小艾顾海华陶丽常熟市少年之家 04《红领巾创领未来》刘芳杨希刘芳杨希浙江省宁波市青少年宫 05《家有儿女》周一楠周佳怡周一楠周佳怡张家港市少年宫 06《嘎跷蹦嘎》岑捷冯晨岑捷冯晨广西壮族自治区南宁市青少年活动中心 07《绿池·清波》郭丽花王蘋郭丽花王蘋沈苏骄福建省莆田市青少年宫 08《荷趣》董亮董亮关键怡全媛广州市海珠区少年宫

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