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小学语文教师培训考试复习题 (1)

小学语文教师培训考试复习题（课标＋四年级上册教材）

一、填空。.

1.课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。

2.第一学段要求认识常用汉字1600个左右，其中 800 个左右会写。

3.语文课程的设计注重引导学生多读书、多积累、重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文运用规律。

5.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。

6.第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排 10 分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。

7.第一学段学生学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

8.第二学段的综合性学习学生能在教师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

9.教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。

10.精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性地理解。

11.四年级学生仍有比较重的（识字）任务。四年级上册要求学生能（独立）画出应该掌握的（生字、新词），然后（自学）。

12.要完成四年级上册的生字新词学习任务，学生必须认真写好（摘录笔记）。

13.教材在课后或单元最后以“金钥匙”的形式对阅读做了指导。编者试图通过这种方式培养学生学会（独立）阅读的（策略）、（方法）并形成（习惯）。

14.梅和雪各有妙处，有宋代卢梅坡诗句为证：

15.贝多芬是德国著名作曲家、钢琴家，本册教材中课文《月光曲》介绍了他创作《月光奏鸣曲》的故事。

二、单项选择题。

1.第三学段的课外阅读总量不少于（ C ）。A.40万字 B．60万字 C.100万字

2.第二学段对词句教学要求不恰当的一项是（ B）。

A.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用

B.结合图画和生活实际理解

C.能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义

3.培养学生语文实践能力的主要途径是（ A ）。

A.语文实践

B.多分析课文

C.多做练习

4.阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中（ B ）。

A.了解故事梗概

B.找出有价值的信息

C.体会作品的情感

5.第三学段要求用毛笔书写（B），在书写中体会汉字的优美。A.行书 B.楷书

6.关于写作的目标，第一学段定位于“写话”，第二学段开始写作，这是为了降低学生写

作起始阶段的难度，重在培养学生的（ C ）。

A.表达和交流

B.热爱生活

C.写作兴趣和自信心

7.各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中通过

（ A ），体会作者及作品的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。 A.品味语言 B.培养语感 C.学习语言

8.教师要加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造（ B ）的机会，营造人人爱读书的良好氛围。 A.提高阅读兴趣 B.展示与交流 C.自由阅读

9.教材内容的安排要避免繁琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生（ A ）的整体提高。

A.语文素养

B.听说读写能力

C.口语交际能力

10.要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读和写、（ D）有机结合，相互促进。 A.仿写和续写 B.交流与评价 C.倾听与表达 D.说与写 11.下列词语没有错别字的一组是（A）。

A画幅节俭允许筋疲力尽 B振落窟窿气慨油然而升

C诱惑辨解污浊粉妆玉砌 D跳耀周游搁置震奋人心

12.以下成语书写有错的一组是（ C）

A 因材施教娓娓动听引人入胜心驰神往

B 小心翼翼毛骨悚然集腋成裘身临其境

C 千钧一发戛然而止披星带月琳琅满目

13.下列加点字读音有错的一组是（ C ）

A戛．然而止（jiá）衣襟．（jīn）河堤．（dī）播种．(zhǒnɡ)希望

B 雄姿英．发 (yīnɡ) 民族．(．zú) 憧．憬(chōnɡ) 攥．着（zuàn）

C 落．下毛病（lào）摇曳． (yè) 延．伸 (yái) 宁．愿(nìnɡ)

14.下列词语加点字读音全正确的一组是（ C）。

A 接纳．（nà）即．(jì)将脊．（jí）背瞠．(chēnɡ)目结舌

B 尴尬．(ɡà) 抑．制（yí）枯．枝（kū）栉(zhì)风沐雨

C空落．落(luò) 教诲．(huì) 凛．冽(lǐn) 彤．(tónɡ)云密布

D崭．(zhǎn)新涝．(láo)灾体谅．(liánɡ) 入场券．(juàn)

15.四上教材要求学生按照下面的标准（B ）来修改习作。

A 有条有理——有血有肉

B 有根有据——有血有肉

C 有血有肉——有根有据

16.教材要求学生本期写日记不少于（A） A 16篇 B 10篇

17.“金钥匙”中指出“自读时，我在重点词语下加△，在重点句子下画直线。”目的是（ B）

A会用符号 B 学习抓住重点词句品读、理解的阅读步骤和方法

18.“金钥匙”中所有的教学要点都要贯穿到（ B ） A 作业中 B 后续单元的学习

中

19.四年级学生的习作必须开始练习写（ B）的生活

A 愉快

B 真实 C虚拟

20.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”选自（ C ）A《孟子》 B《论语》 C《师说》

21.下面括号里应依次填入的词语是（ C ）。

中华人民共和国国歌是电影的主题曲，它的词作者是和曲作者是

A 《风云儿女》聂耳田汉

B 《英雄儿女》聂耳田汉

C 《风云儿女》田汉聂耳

22.下列句子不是比喻句的是（A）。

A 那个壮汉一脸木然，好像根本不知道发生的事。

B 森林里所有是动物都在唱歌奏乐。

C 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。

23.关于“略读”课文，下面的说法错误的是（B）

A 要引导学生写好摘录笔记。 B要引导学生熟记文章介绍的知识

C 要培养学生快速把握关键信息的能力。

三、多项选择题。

1.下列属于语文课程资源的是（ ABCDE ）。

A教科书 B教学挂图 C自然风光 D文化遗产 E风俗民情

2.引导学生搜集材料的途径有（ACDE ）。

A阅读 B应对 C调查 D访谈 E观察

3.语文教学应（ABCD ）。

A激发学生的学习兴趣

B培养学生自主学习的意识和习惯

C引导学生掌握语文学习的方法

D为学生创造有利于自主、合作、探究学习的环境

E启迪学生的智慧

4.关于作文修改评价，正确的说法是（ABD ）。

A考察学生对作文内容、文字表达的修改

B关注学生修改作文的态度、过程和方法

C引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会

D引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。

5.第一学段口语交际对“表达”的要求，说法正确的是（BCD）。

A认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

B积极参加讨论，敢于发表自己的意见

C能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻

D听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节

6.四年级阅读教学中（ AC ）

A 继续练习默读

B 继续练习指读 C学习略读，快速获取信息

7.四年级习作教学为了让学生愿意写、有的写，主要抓（ABD ）。

A 写日记，使习作与生活紧密结合 B写作和阅读紧密结合

C 写作与批改结合

D 写作与综合性学习活动相结合。

8.写作和阅读相结合可采用（ABCD ）形式练笔。

A 写发言提纲

B 续写

C 仿写 D补写

9.《师恩难忘》中“插柳之恩”运用了（CD ）手法歌颂了师恩。

A 夸张 B拟人 C 引用 D 比喻

10.我们常用《论语》中的（ABD）来指导学生的学习。

A“温故而知新，可以为师也。” B“学而不厌，诲人不倦。”

C“君子不以言举人，不以人废言。” D“学而时习之，不亦说乎！”11.《飞向月球》的文体是介于（ BD ）之间。

A说明文 B新闻报道 C 散文 D科学小品

12.本册教材的“金钥匙”交给学生理解词语的方法有（BC ）

A 查字典

B 联系上下文理解

C 用近义词替换的方法理解

13.《谁说没有规则》适合（BC ）。

A 大声朗读

B 默读

C 个人小声读

D 齐读

14.教学《一枚金币》可以让学生（A C D）。

A分角色朗读课文 B讨论扔进火炉的金币的结局

C复述课文 D练习描写人物对话

15.下列做法能促进有效阅读的是（ABCD ）

A 作比较

B 联想和想象

C 质疑解疑 D仿写

16.下列地名是按一定特征进行归类的有（AC ）

A 铜陵桂林鹤岗大理

B 天津昆明成都上海 C春城山城羊城蓉城 D 文君井孔明乡君平乡平乐镇17.下列说法不正确的有（BCD）。

A“不积跬步，无以至千里”用比喻说明学习要持之以恒。

B诗句“大珠小珠落玉盘”是说下雨的景象。

C诗句“两袖清风朝天去”是说死后不带一点东西走。

D诗句“千树万树梨花开”写的是春天的景色。

18.下列关于（四上）综合性学习的说法正确的有（ A D）

A 全学期大型的综合性活动课掌握在4次左右。

B 综合性学习活动的过程很重要，不能为了省事而简化一些步骤。

C 综合性学习中学生是活动的主体，教师不必参与。

D组织一次地名游艺会，也可以视为综合性活动。

四、问答题。

(一)简答题

1.怎样在低段语文教学中提高识字教学效率？

一、创设契机，提高识字兴趣。

二、重视指导，教会学生识字方法。

三、培养学生自主识字能力，学会在生活中识字.

四、运用多种形式复习巩固生字。

五、结合读和写综合练习，指导学生运用学过的字。

2.语文课程评价有哪些功能？其目的是什么？

语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。

3. 结合教学实例谈谈你如何引导学生在课堂上进行合作学习。

我首先给学习小组确定一个明确的目标。如我在教学《特别的作业》时，我提出这样的学习目标：（1）我会读：大声朗读课文，读准字音，可自由读，也可小组合作读；（2）我会问：在学习小组里提出不理解的地方，让小组伙伴共同交流解决；（3）我会讲：把你读文后的感受说给小组伙伴听。

另外小组学习的内容可以选择。语文教学中，如能让学生们自主选择自己喜欢的段落学习，后在小组内交流，那学生的学习兴趣定会大大提高。而教师只是在小组合作过程中参与其中起到引导的作用。

对于小组学习的结果，教师要及时给予评价。评价可多方面，教师对学生学习的反馈的评价，学生与学生之间的评价，小组与小组之间的评价都要有详细地分析。

4.你是如何引导学生进行课外阅读的？

一、激发兴趣，使学生乐于阅读。

二、创造条件，使学生有书可读。

三、教给方法，使学生养成良好习惯。

四、总结经验，使学生读有所获。

5.结合教学实例谈谈你如何引导学生尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

活用课文资源，挖掘课文中最有利于调动学生习作积极性并能给学生习作提供参考和借鉴的因素，让学生在习作时不但能模仿，更能创造。

让学生每学完一篇课文后，找准一个着眼点对学生进行随文练笔，以达到

“用课文中规范的语言去规范学生所不能规范的语言，用课文中丰富的语言去丰富学生所不能丰富的语言。”如教学《早操》时的仿写训练：小露珠起得早，滚来滚去，在绿叶上做操；----------起得早, ----来----去, ----------做操; --------起得早, ----来----去, ---------做操.

6.学生的课外阅读任务与教材学习任务会有时间的冲突，谈谈如何处理好他们的关系。

一个人不可能阅读所有的书籍。作为学生，学习的主要任务在于掌握课本的基础知识，

课外阅读有一个选择和定向的问题，那就是要读好书，读有用的书，读适合自己发展的书。

只要合理安排好时间，是能在紧张的学习中抽出阅读课外书的时间的.

训练定时阅读和限时阅读的习惯。定时阅读指每天某一时间内阅读，限时阅读指每天限定一定的读书时间。

（二）案例设计与评析：

1.“授人以鱼，不如授之以渔”。下面是课文《中国结》的一个自然段，请设计一个教学片断引导学生概括本段的内容，并结合此段教学教给学生概括内容的一种方法。

中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧地图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

2.一位教师在执教《毽子里的铜钱》一课时，学到老师的话“我想她会补给他的”时，组织学生开展了一次题目为“二婶会不会补给他”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨。请谈谈你对以上教学片段的看法。

选题跟课本紧密联系，激发学生探究的欲望激发学生去积极思维，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识、发展智力、培养能力。

3.下面是学生升入四年级时于永正老师上的第一节作文课。请您认真阅读，并写出您的认识。

“同学们，今天，我给你们介绍一位新朋友。他是谁呢？”

于老师用彩笔勾勒出一幅图：

“他叫四毛，是三毛的弟弟。”

学生哈哈大笑。

“请比较一下，四毛和三毛有什么不同？”

学生发言很热烈。比较完了，于老师说：“四毛在班里学习成绩数一数二，可是有个毛病――马虎；还有，好耍小聪明。有一天，发生了这样一件事――”于老师擦掉第一幅图，另画一图：

学生们饶有兴趣看着，会心地笑了。

“发生了一件什么事？谁说说？”

发言争先恐后，大家一致认为四毛是把头子倒过来给家长看的。于老师引导讨论：四毛为什么只考了66分？是谁让他把卷子拿给家长看的？到了家，结果又是如何？

讨论完了，于老师又让孩子们把想象的前因后果连缀成一个完整的故事表演出来。然后写成文章。

激发兴趣是一个老话题，但如何激发兴趣却永远是教育教学的新话题。于老师的这两个教学片段令人耳目一新。看图作文，每个孩子都写过，但是这样的看图作文却并不是每个孩子都能体验到的。于老师用精妙的构思为孩子们营造了快乐的写作情境。在这个情境中，孩子们毫无负担地又说，又是猜，又是演，开心热闹，最后提笔把所说、所猜、所想、所演记录下来，又有什么难呢？我们的语文教育如果都能达到这样的境界，学生语文素养的提高自然是水到渠成的事情。

3.下面是2012年11月全国第九届青年教师阅读教学观摩活动获特等奖的《姥姥的剪纸》（苏教版六年级上册）教学实录片段。请认真阅读后，根据自己的感悟和体会，结合新课标强调的“关注语言文字的运用”等，写一则教学简评。（不少于150字）

《姥姥的剪纸》（节选1——6自然段）

大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。

一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪

猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”

这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

二、研读课文，体会技艺之“神”

（一）提出自读要求：

师：课文的哪些语句写出了姥姥的剪纸技艺的高超呢？又是怎么写的呢？请默读课文1——6自然段，画一画句子，画一画词语，写一写自己的体会和发现，开始。

（学生默读静思，圈画批注，教师巡视。）

（二）交流自学收获，体会姥姥剪纸技艺之“神”

师：同学们学得非常投入，让我们一起分享你们的收获。谁先来？

生：我圈画的是第二自然段第一句话。（该生读此句）我从两个“普普通通”看出材料平常，结果却“要什么就有什么”“无所不能”，我体会到姥姥的剪纸技艺很高超！

师：你能抓住关键词语来理解语句，很会学习。

生：我觉得这两个“普普通通用得很好，与“无所不能”形成了强烈的对比。姥姥的剪纸技艺就高超在她能用最普通的材料剪出不普通的作品。

师：你能把你的体会通过朗读表现出来吗？（生读）这两个“普普通通”这么一用，这么一读，就一点儿都不普通了，让我们一起来感受一下。（生齐读）

第一步：提出自读要求：

目的只有一个，就是让学生明白读书的要求，进入边读书边思考的境界。同时，自主阅读，也是一个自主探究的过程，是与人交流的基础。

第二步：交流自学收获，通过抓“神”字带动相关语句的品读不仅感受“技术高”，而且研究怎样表达“技术高”；学生抓住关键词语“普普通

通”“无所不能”来理解语句，教师又抓住关键词“普普通通”指导朗读，

在读中感受姥姥的心灵手巧。这样设计，把读、说、悟相机结合在一起，体现了学生的主体作用，能珍视学生的独特体验，在学生的谈话中轻松的突破教学重难点。

礼仪培训试题(卷)与答案解析(总复习题集)

综合培训考试复习题一、填空题：（共计14道题） 1、接过名片后一定要认真通读一遍，一来表示重视对方；二来有助于了解对方身份。 2、男士穿西装时一定要注意“三色原则”，即身上的颜色总体控制在三种之内。 3、女士在接待中的首饰佩戴，原则是“适合身份，以少为佳”，不能比顾客戴的多，不能喧宾夺主。 4、接电话时应当遵循“铃响不过三声原则”。 5、礼包括礼节、礼貌、礼仪。 6、礼仪体现在内在修养、外在修饰两个方面。 7、仪容是指一个人的容貌，包括妆面和发型衬托。 8、男士着装时，衬衣领口高于西服3厘米，衬衣袖口长于西服袖口1厘米，着西装时，保证西装干净、整洁，皮鞋颜色为黑色，忌穿白袜子，腰带佩戴讲究皮鞋配皮带。 9、接待礼仪分为问候礼仪、迎送礼仪、服务礼仪3种。 10、站姿包括基本站姿、迎宾站姿、交流站姿3种，通常我们日常接待采用基本站姿，有重要来宾时迎宾站姿。

11、礼仪10字用语您好、请、对不起、谢谢、再见。 12、黄河口生态旅游区员工须在规定时间内按时到办公室签到签退，不按时签到签退者视为迟到、早退，每次罚款50元。请假：事假1天，扣60元；事假1天以上3天以内，每天扣80元；事假3天以上，每天扣100元；事假每月累计超过10天以上，绩效工资系数为1。 13、根据《东营市海上搜救应急预案》的相关规定：“客船、化学品船发生事故，严重危及船舶或人员生命安全。”均定性为特别重大海上突发事件(Ⅰ级)。 14、国际海事组织(International Maritime Organization -- IMO) 是联合国负责海上航行安全和防止船舶造成海洋污染的一个专门机构二、选择题：（共计12道题）１、一般而言，职业工作者应具备的基本礼仪素养主要涉及仪表、（ A ）、举止。 A、仪态 B、修养 C、穿着 2、握手有伸手先后的规矩：（ A ） A、晚辈与长辈握手，晚辈应先伸手。 B、男女同事之间握手，男士应先伸手。 C、主人与客人握手，一般是客人先伸手。 3、作为交谈一方的听众，下面哪一句话最入耳？( D ) A 你懂不懂呀？ B 你听懂没有？ C 你听明白没有？ D 我说清楚了吗？ 4、穿着西装，钮扣的扣法很有讲究，穿( D )西装，不管在什

小学语文教师招聘考试教学设计复习试题及答案

小学语文教师招聘测试教学设计复习试题及答案一、填空题 1、“交融式目标”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都交融在一起。最大的优点就是叙写方便。清晰明确，乃是教学目标叙写的灵魂。 2、工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“习作”(小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程和其他课程、和生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 5、汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生说好普通话，帮助学生阅读。 6、识字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。 7、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要在语文教学的各个环节和日常生活中有意识地锻炼学生的口语交际能力，全方位多角度地训练。 8、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。 9、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” 10、语文综合性学习应以活动为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源。 11、语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。 12、《语文课程标准》在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参和意识和情意态度。评价必须在具体的具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。” 13、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次：一是必要的语文知识，二是丰富的语言积累，三是熟练的言语技能，四是良好的学习习惯，五是深厚的文化素养，六是高雅的言谈举止。 14、课程资源从获取途径看，可以划分为校内资源、校外资源、网络化资源三大类。二、基本概念题 1、语文素养P1 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的

小学语文教师公开招考考试试题(含答案)【精品】

小学语文教师招聘考试试题及答案一、小学语文教材教法（１０分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（２）阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。（３）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。（４）口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。二、基础知识与积累（22分） ⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为Rén 和Ｃhóng。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是击和从长计议。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意

见？（另外） ②他这个人当个一般干部还可以。（勉强） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。（居然／竟然） ⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦（2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》） ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（屈原） ④感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫） ⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾） ⑥千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”） ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（√） ②现代汉语词汇中，双音节词占优势。（√） ③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（×）④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（×） ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。（√）

安全培训考试题及答案

安全生产知识培训考试题姓名成绩一、单项选择题（共114道题，每题1分，共114分） 1、下列说法正确的是（） A．二氧化碳灭火器可以用来扑救钾、钠、镁等金属着火。 B．泡沫灭火器可以用来扑救汽油、煤油、柴油和木柴等引起的火灾。 C．1211灭火器不能用来扑救油类、电器、精密仪器、仪表、图书资料等引起的火灾。 2、如果家中发生燃气泄漏应（） A．立即关闭角阀、开窗、开门通风。B.迅速关掉室内的电灯、电视等电器。 C用明火寻找燃气泄漏处。 3、火灾报警电话是（） A.120 B.119 C.122 4、正确使用安全带的方法（） A.高挂低用 B.低挂高用 C.将绳打结使用 5、国家规定的安全色为（） A.红、黄、蓝、绿 B.黄、红、绿、白 C.蓝、红、黄、白 6、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触（）和其他有毒有害物质等因素而引起的疾病。 A.粉尘、放射性物质 B.有毒气体 C.有毒液体 7、《安全生产法》规定，生产经营单位必须为从业人员缴纳（） A.失业保险 B.养老保险 C.工伤社会保险 8、“一班三检”是指（） A.在班前、班中、班后进行安全检查 B.每天进行三次安全检查。 C.在早、中、晚进行巡回检查 9、民用照明电路电压为（） A.直流电压220V B.交流电压380V C.交流电压220V 10、下列高层楼房避震方法错误的是（） A.迅速躲进管道多、整体性好的卫生间、储藏室等面积小的开阁内 B.迅速躲进能形成三角空间的墙根、墙角等处。 C.迅速乘电梯逃生。 11、在（）米及以上的高处作业称为高处作业。 A.3 B.2 C.3.5 12、气瓶必须有明显的颜色标志和钢印，氧气瓶的颜色标志为（） A.天蓝色 B.深绿色 C.黄色 13、如果有人处于高压电线意外落地的危险区内，（）脱离危险区的方法容易发生跨步电压触电。 A.单足跳 B.并拢双足跳 C.快步跑出 14、下列说法正确的是（） A.家用电器或导线失火，如果没有灭火器，可以用水灭火。 B.设暗线，应加绝缘套管 C.保险丝可以用铜丝代替，但不能用铁丝代替

执法证培训考试复习题2018年

一、《行政处罚法》第31条。《刑法》第253条之一、第255条。第三十一条行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。第二百五十三条【私自开拆、隐匿、毁弃邮件、电报罪；盗窃罪；出售、非法提供公民个人信息罪；非法获取公民个人信息罪】邮政工作人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。第二百五十五条【打击报复会计、统计人员罪】公司、企业、事业单位、机关、团体的领导人，对依法履行职责、抵制违反会计法、统计法行为的会计、统计人员实行打击报复，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。二、《统计法》第一条、第二条、第三条、第六条、第七条、第九条、第十条、第十五条、第二十一条、第二十五条、第二十九条、第三十三条、第三十五条、第三十六条、第四十一条、第四十三条。第一条为了科学、有效地组织统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在了解国情国力、服务经济社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业发展，制定本法。第二条本法适用于各级人民政府、县级以上人民政府

统计机构和有关部门组织实施的统计活动。统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。第三条国家建立集中统一的统计系统，实行统一领导、分级负责的统计管理体制。第六条统计机构和统计人员依照本法规定独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权，不受侵犯。地方各级人民政府、政府统计机构和有关部门以及各单位的负责人，不得自行修改统计机构和统计人员依法搜集、整理的统计资料，不得以任何方式要求统计机构、统计人员及其他机构、人员伪造、篡改统计资料，不得对依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员打击报复。第七条国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、拒报统计资料。第九条统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的国家秘密、商业秘密和个人信息，应当予以保密。第十条任何单位和个人不得利用虚假统计资料骗取荣誉称号、物质利益或者职务晋升。第十五条统计调查表应当标明表号、制定机关、批准

小学语文教师能力测试试试题

小学语文教师能力测试试试题（一）语文知识部分一、语文基础知识 1、给下列字注音。（4分）慰藉（weijiè）苍劲（cāngjing ）潜（qián ）伏戛（jiá）然而止装载（zài ）炽（chi ）热揩（kāi ）拭殚（dān g⌒ ）精竭虑 2、请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：凹： 3、下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分）迫不及待川流不息平心而论世外桃源再接再厉一筹莫展如愿以偿管中窥豹可见一斑 4、写出下列词语的反义词(4分) ①热爱( 憎恨)②团结(分裂)③亲近(疏远)④经验(教训) ⑤具体(抽象)⑥和蔼(冷淡)⑦拥护(反对)⑧坚定(动摇) 5、写出下列名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐，户枢不蠹_________________。 (2)__世事洞明皆学________________，人情练达即文章。

(3)身无彩凤双飞翼，_心有灵犀一点通____________________。（4）删繁就简三秋树_________________，领异标新二月花。（5）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行_________________。6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）（1）会当凌绝顶一览众山小。（2）读书破万卷，下笔如有神。 7、写出下列作品的作者：（4分）《送东阳马生序》——（明朝宋濂）《朝花夕拾》——（鲁迅）《岳阳楼记》——（范仲淹）《鲁滨逊漂流记》——（英笛福） 8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。（4分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操林 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___ 二、阅读题（10分）（每小题2分）

小学语文教师招聘考试试题及答案

一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） a．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学https://www.wendangku.net/doc/d517121855.html,转载请保留出处。 b．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng c．出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng d．泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） a．红军的主力度过了天险大渡河。 b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） a．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（） a．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 b．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 c．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 d．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（） a．陈琳b．曹植c．曹丕d．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分） ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。三．简答题（16分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（2）茉莉花开，香飘万里。 11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。四．鉴赏题（28分） 13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）

新员工培训考试题及答案

新员工培训考试题姓名：分数：一.填空题（每空1分，共25分） 1、安全生产管理方针是：安全第一、预防为主。 2、“三违”是指：违章操作、违章指挥、违反劳动纪律。 3、安全生产三项行动是指：安全生产执法行动、安全生产治理行动、安全生产宣传教育行动。 4、安全生产三项建设是指：安全监管体系建设、安全生产基础建设、安监队伍建设。 5、凡新建、扩建、改建和重大技术改造工程项目（含引进项目），其劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产验收使用。 6、四种安全色中，表示禁止、停止的颜色是红色，表示指令，必须遵守的颜色是蓝色。 7、灭火器一般是由筒体、器头、喷嘴等部件组成。 8、三级安全教育是指公司级、厂级、车间级的安全教育。 9、燃烧过程的发生和发展必须具备三个必要条件，即：可燃物、氧化剂、点火源（或温度）。 10.我国的消防工作须贯彻预防为主、防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。二、选择题（每题2分，共20分） 1、根据国家规定，凡在坠落高度离基准面（A ）以上有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。 A. 2m B. 3m C. 4m 2、扑救可燃气体火灾，应（Ｃ）灭火。 A.用泡沫灭火器 B.用水 C.用干粉灭火器 3、安全带的正确挂扣方法是( B )。 A．低挂高用B．高挂低用C．平挂平用 4、自救器是一种井下小型便携式的（B ）设备。 A．护耳器B．防毒呼吸C．瓦斯检测

5、推车式干粉灭火器使用时一般需要几人共同操作？（B ） A.一人 B.二人 C.三人 D.三人以上 6、使用二氧化碳灭火器时，人应站在( A ) A.上风向 B.下风向 C.无一定位置 D.喜欢站哪就站哪 7、任何电气设备在未验明无电之前，一律认为( A ) A.有电 B.无电 C.可能有电 D.也可能无电 8、在气温较高的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，则容易引起( A ) A.中暑 B.心脏病 C.感冒 D.高血压 9、急救触电者，首先应立刻断开近处电源，如触电距电源开关处太远，要用（A ）拉开触电者或挑开电线，切忌直接用手或金属材料及潮湿物件进行救护。 A.绝缘物 B.手 C.金属物 D.随手拿物 10、修理机械、电气设备时，必须在动力开关处挂上（ C ）的警示牌。 A.“注意安全” B.“有电，危险” C.“有人工作，严禁合闸” D.“正在维修，小心危险” 三、判断题（每题1分，共8分） 1、安全生产管理，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针。（√） 2、国家实行生产安全事故责任追究制度。（√） 3、从事两种特种作业的人员，只要参加其中一种的特种作业培训与考核，即可上岗操作两种特种作业。（×） 4、生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。（√） 5、用电安全要求：在操作闸刀开关、磁力开关时，必须将盖盖好。（√） 6、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，可以边作业边报告本单位负责人。（×） 7、生产经营单位对负有安全生产监督管理职责的部门的监督检查人员依法履行监督检查职责，应当予以配合，不得拒绝、阻挠。（√） 8、氧气瓶和乙炔瓶工作间距不应少于5米。（√）四、简答题 1、事故查处“四不放过”原则是：（8分）答：事故原因未查清不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过，责任人

培训试题、答案(1)

附录3: 劳动安全培训复习题一、填空题 1.通过桥梁、道口或横越线路时，必须做到“一站、二看、三通过”。 2.人员下道避车的同时，必须将作业机具、材料移出线路，放置、堆码牢固，不得侵入建筑限界，两线间不得停留人员和放置机具、材料。 3.线路上作业必须按规定设置防护，穿好黄色防护服（夜间穿着带有萤光反射的黄色防护服）。 4.安全带、安全帽、安全绳应严格执行定期检验（静荷载试验、冲击试验）制度。 5.在电力线路附近，严禁使用钢板尺、钢卷尺进行测量工作。 6.登高扫、抹、擦、架设、堆放时，作业面下必须设置防护。 7.配电箱及开关箱应安装在干燥、通风及常温场所，严禁设在有瓦斯、烟气、蒸汽及其他介质中。 8．各种机具必须有切合实际的安全操作规程。 9．高处和双层作业时，不得向下抛掷料具；无隔离设施时，严禁双层同时垂直作业。 10．压力容器应放置在通风阴凉处，在规定的距离范围内不准进行金属切割、焊接及其他加热的工作。 11．电器设备、线路必须保持完好，禁止使用未装触电保护器的各种手持式电动工具和移动式设备。 12．维修电器设备，必须持证操作，按规定穿戴好防护用品。 13．施工中，任何作业均不得影响接触网支柱、地锚等设施的稳定。 14．起重作业人员必须持证操作，严禁多人或无人指挥；严禁在吊物下方站立和行走，应按规定操作。 15．压力容器必须按国家规定进行检验，未经检验或检验不合格的严禁使用。压力容器操作人员必须有授权单位颁发的有效操作证。 16．多人在一起作业时，应统一指挥，相互间应保持一定安全距离，防止工具碰撞伤人。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。） 1．在地面1m以上的高空及陡坡上作业，必须戴好安全帽，系好安全带或安全绳，不准穿带钉或易溜滑的鞋。（×） 2．严禁在钢轨上、车底下、枕木头、道心内、棚车顶上坐卧、站立或行走。（√） 3.在电气化区段清除危石、危树，进行爆破作业时，应有工务部门人员配合；有碍接触网及行车安全时，应先停电后作业。（×） 4．压力容器上应安装压力表和安全阀，并按规定进行压力试验，未经试验或超过试验期的容器不得使用。安全阀保证该设备压力容器的安全系数应符合设计规范。（√） 5. 上道使用的所有机具在“天窗”点内，即可上道使用。（×）三、单项选择题 1.遇有（C）级及以上大风或恶劣天气时，应停止露天高处作业。在霜冻或雨雪天气进行露天高处作业时，应采取防滑措施。 A、4； B、5； C、6； D、6 2. 在电气化区段通过或使用各种车辆、机具设备不得超过机车车辆限界，作业人员和工具与接触网必须保持（B）以上的距离。 A、1； B、1.5； C、2； D、3 3.在带电的接触网下搬运长大杆件应该平放放在车上或者两人抬运，严禁在搬运过程中竖立、高举，以防止长大杆件触及带电体，危及搬运人员安全。测量用的花杆、塔尺应该距离带电体( A )以上。

(完整版)小学语文教师职称考试试题及答案

小学语文教师职称考试试题及答案学科课程标准（12分）一填空【每空0.5分，共2.5分。】 1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；（正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开放而有活力的语文课程。 2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（规范、端正、整洁）。二选择【每小题0.5分，共1分。】 1 语文学习重在（④）。【单选】 ①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握 2课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。【多选】 ①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信三简答 1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。【每条内容0.5分，共2分】 ①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 2 简述课标总目标中关于阅读的要求。【每条内容0.5分，共2.5分】 ①有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。②会运用多种阅读方法。③初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。④借助工具书阅读浅易文言文。⑤年课外阅读总量应在400万字以上。四案例分析【每个要点1分，共4分。】请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久，王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣，就多读几遍。学生读后纷纷举手。王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道：“你为什么不举手?”小姑娘说：“我有点紧张。”“读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。王老师扶着她的肩膀．轻声地说道：“我给你起个头，能读吗?”小女孩说：“能。”于是王老师起了头。小女孩开始小声地读，后来越读声音越大。越读越流利。待她顺利地读完后，王老师问她：“你现在还紧张吗?”小女孩答道：“不紧张了。”王老师又问：“你知道你在多少人面前读书吗?”“不知道。”“不知道我告诉你吧，你在四千多人面前读书，多不简单啊。回去告诉你爸妈，你敢当着四千多人的面读书，多么了不起，多么自豪，多么骄傲啊!”小女孩的脸上渐渐浮现出了笑容。【课标】指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。

安全教育培训考试试题及答案

安全教育培训考试试题及答案姓名: 成绩: 一. 填空: (每题3分) 1. 我国的安全方针是(安全第一.预防为主). 2. 我国的消防方针是(预防为主.防消结合). 3. 三级安全教育制度是企业安全教育基础制度,三级教育是指(入厂教育)(车间教育)(班组教育). 4. <<中华人民共和国安全生产法>>正式颁布实施的时间是(2002.11.1). 5. 生产过程中的三违是指(违障指挥)(违障操作)(违反劳动纪律). 6. 职业病防冶工作坚持(预防为主)(防冶结合)的方针,实行(分类管理)(综合冶理) 7. 国家规定的安全色有(红)(黄)(蓝)(绿)四种颜色. 8. 任何电器设备.线路在没有验明无电前以前,都视为(有电). 9. 灭火器的指针在(红色)区就达不到灭火效果,在(绿色)区是正常灭火效果. 10. 灭火的方法有(冷却法)(隔离法)(窒息法)三种方法. 二. 选择题: (每题3分) 1. 推车试干粉灭火器一般有( B )几个人来共同操作. A. 一个人 B. 二个人 C. 三个人 2. 试用二氧化氮干粉灭火器时人应站在( A ). A. 上风向 B. 下风响 C. 无一定位置 D.想站那就站那 3. 修理机器.电器设备时必须在动力开关处,挂上( C )警示牌. A. 注意安全 B. 有电危险 C. 有人工作,严禁合闸 D. 正在维修小心危险. 4. <<劳动法>>规定,凡从事(C )的劳动者必须经过专门培训并取得相应的作业资格. A. 露天作业 B. 水上作业 C. 特种作业 D. 机床作业 5.在气温较高的环境下,由于身体热量不能及时散发体温失调,则容易因起(A ). A. 中暑 B. 心脏病 C. 感冒 D. 高血压 6. 220伏电器着火,用带电用水灭火应不上于( B) A. 三米 B. 五米 C. 二米 7. 在劳动生产过程中违反单位制定的各项规章制度,违反工艺技术安全管理等方面规定,属于( B ). A. 违反劳动纪律 B. 违章操作 C. 违反法律法规三. 判断题: (每题3分 ) 1.员工在工作过程中应正确佩戴和使用劳动保护用品义务. ( √ ) 2.任何单位、和个人不可损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施器材。（√） 3.《《劳动法>>规定,劳动者在劳动过程中必须严格尊守安全操作规程,对用人单位管理人员违障脂挥,强令冒险作业可以拒绝执行.(√ ) 4.上班可以穿凉鞋,拖鞋进入作业厂所. ( × ) 5.站在正在运行的设备上进行检查、清扫设备. (× ) 6. 当生产和安全发生矛盾时,应把生产放在首位. (× ) 7. 在搬用照明灯风扇,和移动电焊机时,应切断电源. (√ ) 8. 有人有生产中违障操作,和自己没有关系. ( × ) 9.漏电保护装置是用于防止用电中断和用电损耗。 (× ) 10.我国安全电压有效上限值是(50)伏. ( √ ) 四. 简答题(后两题根据工作岗位实际酌情给分消防安全管理中的(两懂、三会、四记住)是什么内容. (19分) 两懂.懂防火灭火知识. . 懂消防器材使用性能. 三会. 会报警火警电话119. 会使用消防器材. 会扑灭初期火灾. 四记住. 报警要说清着火单位,地点,线路. . 泡沫灭火器不能灭火电火. . 资料和贵重设备灭火用干粉灭火器. . 使用二氧化碳灭火器防止冻伤.

HSE培训考试复习题

宁化公司HSE培训考试复习题 (2012.5) 《第一部份公司HSE管理理念》一、填空题： 1.HSE是健康、安全和环境管理体系的简称，通过先进、科学、系统的运行模式有机地融合在一起，相互关联、相互作用，形成动态管理体系。 2.宁化公司HSE方针: 以人为本预防为主全员参与科学管理 3.我公司的HSE目标是：零伤害、零事故、零排放。 4.宁化公司的HSE管理体系的框架包括5个层次：承诺、安全理念、要素、程序、标准。 5.宁化公司以安全标准化体系要素为基础提炼和修订涵盖了安全、职业卫生、环保、消防、易制毒等的管理15个核心要素及53个子要素。 6.安全文化的发展需经历自然本能、严格监督、自主管理和团队管理四个阶段。 7.杜邦事故主因结构理论认为：造成事故的根本原因是96%不安全行为和4%不安全的状况。 8.公司高层管理者应提供强有力的领导和自上而下的承诺，并建立HSE保障体系。 9.HSE体系安全文化建设的五个全员是指：全员安全承诺、全员安全责任、全员安全督查、全员安全培训、全员事故调查。 10.杜邦事故金字塔理论认为：每发生1起死亡事故，会发生30起损工事故、300件医疗和限工事故、3000件未遂事故和急救箱事件、30000件不安全行为和导致不安全条件数。二、单选题： 1.杜邦事故冰山理论认为：一个暴露出来的严重事故必定有成千上万的（）掩藏其后，就像浮在水面的冰山只是冰山整体的一小部分，隐藏在水下看不见的部分，却庞大的多。 A.违章行为 B.不安全行为 C.未遂事件 D.事故隐患 2.杜邦和万华认为:( )，可以通过行为安全的12个要素来管理。 A. 管理缺陷 B. 人的不安全行为 C. 物的不安全状态 D.人的失误 3.杜邦和万华认为：( )，可以通过工艺安全管理的14个要素来管理。 A. 管理缺陷 B. 人的不安全行为 C. 物的不安全状态 D.人的失误4．杜邦和万华认为：（）靠体系的不断完善和持续的、良好的安全文化来保证。 A. 管理缺陷 B. 人的不安全行为 C. 物的不安全状态 D.人的失误 5.（）对HSE管理体系产生发展起到了积极的推动作用。 A. 事故 B.管理 C. 培训 D. 员工 6.下列属于安全文化处于发展过程中严格监督阶段的表现的有： A.还没有持续开展系统性的、针对性的全员安全培训 B.各级管理者还普遍缺乏有效的安全管理方法和技巧 C.员工遵守安全规章制度大多数是害怕纪律和处罚，是被动的执行 D.员工主动参加安全活动 7.在自主管理阶段，各级领导和员工具备良好的（）和能力，企业的HSE管理体系得到员工的认同，并自觉执行。 A. 文化素质 B.安全技术 C. 安全意识 D. 任职资格 8.新装置试车前须严格执行（）。

小学语文教师招聘考试试题(含答案)

小学语文教师招聘考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（１０分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。，是语文课程的基本特点。（２）阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。（３）在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。（４）口语交际教学活动主要应在具体的中进行。（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。二、基础知识与积累（22分） ⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是和。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（） ②他这个人当个一般干部还可以。（） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。（） ⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦（2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，。（《论语》） ②富贵不能淫，，威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮，。（屈原） ④感时花溅泪，。（杜甫） ⑤了却君王天下事，。（辛弃疾） ⑥千磨万击还坚劲，。（郑板桥） ⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”） ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（） ②现代汉语词汇中，双音节词占优势。（） ③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”

2017生活常识培训考试试题及答案

2017生活常识培训考试试题及答案生活中总有一些我们不知道的小常识，那么有什么是我们经常接触却又总是忽视的呢?下面是为大家整理的生活常识培训试题及答案，希望大家能好好的学习，增加见识，提升自我!想了解更多精彩内容请及时关注我们! 1、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗?( A ) A.尽量喝袋装茶 B.多自制饮料食品 C.多吃蔬果少吃肉 D.尽量喝散装茶 2、绿色蔬菜营养营养丰富，下列不属于绿色蔬菜所含营养物质的为 A A、钙质 B、叶酸 C、维生素C D、维生素A 3、(多选题)水是一种重要的自然资源,与人类和生物生存，工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点,你认为正确的是 C E G A.水分子可通过高倍光学显微镜观察到 B.天然降水洁净清澈,提倡直接作为饮用水 C.水的比热比沙石,泥土大得多,这是沿海地区日夜温度差比内陆地区小的主要原因 D.水能灭火,可是把少量水洒到烧旺的煤炉中火焰反而更猛烈,此时水起催化作用 E.在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 F.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用的需要 G.自来水中滴人硝酸银溶液有白色沉淀产生,热水瓶底常沉积一层水垢,这些都说明自来水不是纯净物 H."水能载舟",是由于水有浮力,物体浸没在水中越深,受到的浮力越大 4、所谓“低碳经济”是以低能耗、( A )、低污染为基础的经济发展模式。 A.低排放 B.低标准 C.低效率 5、造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量(C)等温室气体。 A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 6、2010年世界环境日主题是：(A) A.多个物种、一颗星球、一个未来

全员培训考试复习题1

1、我院现有编制床位为（1000 ），开放床位为（700）。 2、我院总占地面积（114.23亩），总建筑面积（13万M2）。 3、下列（中心供应室物价和收费结算科）属于医辅科室。 4、我院总资产（5.5）个亿，固定资产（3.5）个亿。 5、省级临床重点专科（妇产科检验科麻醉科中医康复科）。 6、省级临床特色专科（新生儿科呼吸内科心身疾病科）。 7、医院精神（正德厚生自强不息）。 8、医院理念（德行兼备笃学敏行）。 9、医院价值观（恬渝淡泊厚德载物）。 10、2013年医院总收入（3.1亿元）。 11、2013年医院药品收入占业务收入比例为（33.7%）。 12、床位使用率（105.9 %）（含定安分院），病床周转（36.9 ）次（含定安分院），平均住院日（8.2 ）天。 13、2013年门急诊量（384434），住院病人量（31616）。 14、2014年工作目标之一业务收入增长（15%）。 15、门诊病人量增长（15% ），住院病人量增长（15% ）。 16、区外住院病人占总住院病人比例达（10%）以上。 17、党的群众路线教育实践活动领导小组组长为（孙建明）。 18、反“四风”指（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风）。 19、职称计算机模块考试成绩的有效期是（5年） 20、下列关于见习期表述错误的是（见习期结束时签订劳动合同，同时购买“五险） 21、职称英语考试成绩的有效期是（终身有效，一次性使用） 22、下面有关请销假管理表述错误的是（只有3天以上的请假才需要交请假单） 23、下列有关职称晋升中表述错误的是（正高级职称晋升需要任副高级职称满5年，英语C级合格；） 24、机关、团体、事业单位至少应当（每月）进行一次防火检查。 25、火灾初期阶段是火灾扑救（最有利）的阶段。 26、手提式干粉灭火器不能扑救（金属）初期火灾。 27、无论是义务消防员还是专职消防员,在扑救火灾时,首先必须坚持（救人第一）的指导思想。 28、下列物质中（棉花）燃烧属于A类火灾。 29、用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的（根部）。 30、火灾扑救的基本方法主要有（堵截、快攻、排烟、隔离）等基本方法。 31、使用二氧化碳灭火器时，人应站在（上风位）。 32、使用灭火器的过程中要做到：拔——拔掉保险销，在拔销时注意放松夹角手柄；握——握住喷头，瞄 ——（瞄准火源根部），扫——由近及远地灭火，逐步推进。 33、火灾初起阶段（0-3分钟）是扑救火灾（最有利）的阶段。 34、《中华人民共和国执业医师法》的禁止性规定说法错误的是（任何诊断治疗都可使用麻醉药品、医疗用毒性药品、精神药品和放射性药品）。 35、以下说法错误的是（在紧急情况下为抢救垂危患者生命，也要等医师指示再实施救护）。 36、医疗损害侵权责任的构成要件不包括（患者未治愈）。 37、因抢救生命垂危的患者等紧急情况，不能取得患者或者其近亲属意见的，经（医疗机构负责人或者授权的负责人）批准，可以立即实施相应的医疗措施。 38、以下哪种情形不能推定医疗机构有过错（未达到患者预期治疗效果）。 39、自动电除颤（AED）的操作方法正确的是（接通电源——安放电极——分析心律——电击除颤）。 40、判断胸外心脏按压是否有效最简便可靠的方法是:( 触及颈动脉 )。 41、电复律可能出现的并发症应除外:( 心室壁穿孔 )。 42、心搏骤停时最迅速有效的处理是:( 胸外心脏按压同时行口对口人工呼吸 )。 43、《2010年心肺复苏及心血管指南》将成人和儿童患者（不包括新生儿）基本生命支持（BLS）规定为（C—A—B）。 44、基础生命支持的关键操作是（胸外按压）和早期除颤。

小学教师文化水平测试题汇总

第一部分教育学心理学一、选择题 1、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( B )。 A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》 2、教师的根本任务是（ C ） A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好班级 3、对小学生的舆论起主要导向作用的是（B）。 A.班干部 B.教师 C.学生自身 D.学生领袖 4、马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（ D ） A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要 C、求知与审美需要 D、自我实现需要 5、马克思认为，人的劳动能力是( C )的总和。 A.知识与能力 B.智力与能力 C.体力与智力 D.体力与能力 6、王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是（C）。 A.合理化 B.反向作用 C.补偿 D.压抑 7、在教学“燕”字时，要让学生注意到上面是“廿”，而不是“艹”，这是（ A ） A.针对学生知觉不精细的特点。 B.调动学生思维的积极性。 C.为防止熟字对生字的干扰。 D.加强学生对同音字字义的理解。 8、小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的（B ） A.课堂应变能力 B.设计教学的能力 C.语言表达能力 D.分析教材的能力 9、以下属于《中小学教师职业道德规范》内容的是（ C ）。 A.依法治校 B.务实创新 C.尊重家长 D.崇尚科学 10、新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及（ C ）。 A.文本与课堂 B.教师与学生 C.过程与方法 D.课程与评价 11、.对促进学生思维的教学策略表述正确的是（ B ）。 A.养成良好习惯 B.创设教学情境 C.鼓励直觉思维 D.抑制逻辑思维 12、小学教育在义务教育中的地位主要表现在基础性、普及性和（ B ）等方面。 A.全面性 B.强制性 C.义务性 D.合作性二、判断题 1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。（v ） 2、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。（v）３、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。（x ） 4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。（x） 5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。（v ） 6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。（v ） 7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。（） 8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。（v ） 9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。（v） 10、语法、修辞知识不作为考试内容。（x ） 11、语文教育的特点一是人文性，二是实践性，三是民族性。（x ） 12、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。（v ） 13、课程总目标中第六条规定了小学生要学会汉语拼音。能说普通话。认识2500个左右常用汉字。能正确地书写汉字，并有一定的速度。（x）三、填空题（此题答案可以在全日制义务教育语文课程标准中找到，有很多题是重复的，说明考的可能行