统计学的萌芽
1.对某企业的300名职工的工资情况进行调查,则总体是( a )。
A.300名职工
B.每一个职工
C.每一个职工的工资
D.工资总额
2.对统计资料加工处理，使之条理化、系统化的统计活动阶段是(b )。
A.统计调查
B.统计整理
C.统计设计
D.统计分析
3.某班学生的考试成绩分别为65分、73分、86分这三个数字是( d)。 A.变量 B.标志 C.指标 D.标志值
4.某灯泡厂生产一批灯泡，欲了解其产品质量，需要采用（b）。
A.重点调查
B.普查
C.典型调查
D.抽样调查
5.下列哪个指标属于质量指标？（c）
A.总产值
B.人口性别比
C.工人人数
D.国民收入
6. 某班学生中,年龄为14岁的有2人,15岁的有10人,16岁的有32人,则全班学生的年龄的众数是（c ）。
A.32
B.15
C.16
D.44
7．如果所有标志值的次数都减少为原来的1/5，而标志值仍然不变，那么算术平均数（ a）
A.不变
B.扩大到5倍
C.减少为原来的1/5
D.不能预测其变化
8.某企业职工工资水平提高了5%,人数增加了2%,则企业工资总额增长（ b ）。
A.10%
B.7.1%
C.7%
D.11%
9.将不同地区部门单位之间同类指标进行对比所得的指标称为（b）。
A.动态相对指标
B.比较相对指标
C.比例相对指标
D.结构相对指标
10. 作为动态数列中的指标是（ d）。A.相对指标 B.平均指标 C.总量指标 D.三者均可
11. 在对职工按工资分组时，“1000元以下”及“2000元以上”的组限归属( d )。
A. 二者都包含组限
B. 二者均不含组限
C. 前者含组限，后者不含
D. 后者含组限，前者不含
12.下列哪个指标属于强度相对指标？（ a ）A．人口密度B．人口性别比C．平均年龄D．平均工资
13. 某市工业企业2007年生产经营成果年报呈报时间规定在2008年1月31日，则调查期限为（ b ）。
A.一日 B．一个月 C．一年 D．一年零一个月
14.研究某企业职工情况，则：“工龄”为（ c）A.品质标志 B.不变标志 C.变量 D.变量值
15.下列变量中属于连续变量的是（ c ）。A.中等学校个数 B.企业个数 C.学生年龄 D.学生人数
16.对几个大型化工企业进行全面调查，以了解我国化工生产的基本情况及存在问题，这种调查属于：( c )A.统计报表 B.普查 C.重点调查 D.典型调查
17. 要了解某大学某班50个学生的学习情况，则总体单位是( a)。
A. 该班每个学生
B. 全校学生
C. 每个学生的学习成绩
D. 50个学生的学习成绩
18.商店库存盘点，调查人员亲自搜集资料的方法是（ d ）
A.大量观察法
B.采访法
C.报告法
D.直接观察法
19.研究某市工业企业生产设备情况，总体是（ b）
A.该市全部工业企B该市工业企业的全部生产设备C.该市每个工业企业D.该市工业企业的每一台生产设备
20.下列标志中属于数量标志的是（ d）A.性别 B.文化程度 C.职业 D.年龄
21．我国2000年的钢产量是1949年的8倍，这个指标是（c ）
A .比较相对指标 B.比例相对指标C.动态相对指标 D.强度相对指标
22.格降低后，同样多的人民币可多购商品10%，则物价指数为（b ）A.90% B.90.9% C.87% D.110%
23.下面属于连续变量的是（ c）A、职工人数 B、机器台数 C、工业总产值 D、车间数
24.变量是( b)A、可变的质量指标B、可变的数量标志 C、可变的品质标志 D、可变的数量指标25．根据调查的目的和任务在调查对象中有意识地选择若干典型单位进行的调查（a ）
A、典型调查
B、重点调查
C、抽样调查
D、普查
26．调查大庆、胜利等几个主要油田来了解我国石油生产的基本情况，这种调查方式属于（ c ）
A、普查
B、典型调查
C、重点调查
D、抽样调查
27．将不同地区、部门、单位之间同类指标进行对比所得的综合指标称为（ d）
A、动态相对指标
B、结构相对指标
C、比例相对指标
D、比较相对指标
28．某外商投资企业按工资水平分为四组：1000元以下，1000~1500元；1500~2000元；2000元以上。第二组和第四组的组中值分别为（ b ）A、 1250和2500 B、 1250和2250 C、1000和2500 D、1500和2000
29．众数是总体中下列哪项的标志值（ d A、位置居中 B、数值最大 C、出现次数较多D、出现次数最多
30．1990年我国国民生产总值为17688亿元，这是（a A、时期指标B时点指标C总体总量指标D平均指标
31.若企业全员劳动生产率计划规定提高4.5％，实际执行结果提高了6％，则全员劳动生产率的计划完成程度相对指标为多少，超额完成多少（ b）。
A、133.33％、33.33％
B、101.44％、1.44％
C、101.60％、1.60％
D、98.43％、–1.57％
32．某工业企业产品年生产量为10万件，期末库存量为3.8万件，它们（ c ）。
A、是时期指标
B、是时点指标
C、前者是时期指标，后者是时点指标D前者是时点指标，后者是时期指标
33．标准差指标数值越小，则反映变量值（ b）A越分散平均数代表性越低 B、越集中平均数代表性越高C越分散，平均数代表性越高D越集中，平均数代表性越低
35．时间数列中所排列的指标数值（ d ）。 A、只能是绝对数 B、只能是相对数
C、只能是平均数
D、可以是绝对数，也可以是相对数或平均数
36. 抽样调查和重点调查的主要区别是（ a ） A、选取调查单位的方法不同 B、调查的目的不同C、调查的单位不同 D、两种调查没有本质区别
37．某商店在价格不变的条件下，报告期销售量比基期增加10％，那么报告期商品销售额比基期增加（ c ）。 A、1％ B、5％ C、10％ D、3％
38．某种产品报告期与基期比较产量增长26%，单位成本下降32%，则生产费用支出总额为基期的( c ) A、166.32% B、85.68% C、185% D、54%
40．有两个数列，甲数列平均数为100，标准差为12.8；乙数列平均数为100，标准差为3.7。据此资料可知（ b ）。 A、甲平均数代表性高于乙 B、乙平均数代表性高于甲
C、甲乙平均数代表性相同
D、无法比较平均数代表性的大小
41．几何平均法平均发展速度数值的大小（d ）。 A、不受最初水平和最末水平的影响
B、只受中间各期发展水平的影响
C、只受最初水平和最末水平的影响，不受中间各期发展水平的影响
D、既受最初水平和最末水平的影响，也受中间各期发展水平的影响
42．作为综合指数变形使用的平均指数，下列哪项可以作为加权调和平均指数的权数( b )
A、 p0q0
B、 p1q1
C、 p0q1 D 、p1q0
43.以“产品等级”来衡量某种产品质量好坏，则该“产品等级”是（ b）
A、数量标志
B、品质标志
C、数量指标
D、质量指标
44.研究某市职工家庭生活状况，总体是（ a ） A、该市全部职工家庭 B、该市全部居民住户
C、该市全部职工
D、该市全部居民
45.工业企业的设备台数、产品销售额是（ d A、连续型变量B、前者是连续型变量、后者是离散型变量 C、离散型变量 D、前者是离散型变量、后者是连续型变量
46.下列指标中属于质量指标的是（ c ）A、总产值 B、总成本 C、单位产品成本 D、职工人数
47.重点调查中的重点单位是按（ b A这些单位数量占总体全部单位总量的很大比重 B单位的标志总量占总体标志总量的很大比重 C这些单位具有典型意义，是工作重点 D、这些单位能用以推算总体标志总量
48.对一批食品质量进行检验，最适宜采用的调查方式是（b A普查B抽样调查C典型调查 D重点调查 49.划分连续型变量的组限时，其相邻两组的组限是（ c )
、必须重叠B、必须间断C、既可以间断，也可以重叠 D、应当是相近的
50.最基本的动态数列是（ d A绝对数动态数列B相对数动态数列 C平均数动态数列D、时期数列
51.在全距一定的情况下，组距的大小与组数的多少，两者（ b ）
A成正比 B成反比C、无比例关系 D、有时成正比，有时成反比
52.由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是（ b ）
A、总体单位总量
B、总体标志总量
C、质量指标
D、相对指标
53.调查时间是指（ c ） A、调查工作进行的时间 B、调查现象的起止时间
C、调查资料所属时间
D、调查时点现象的标准时间
54.计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是（ c A中位数B众数 C算数平均数 D、调和平均数
55.总指数有两种计算形式是( b )A个体指数和综合指数 B、综合指数和平均指标指数
C、算数平均指数和调和平均指数
D、综合指数和平均指数
56.按价格个体指数和报告期销售额计算的价格指数是（ d ）
A、综合指数
B、平均指标指数
C、加权算数平均指数
D、加权调和平均指数
二、多项选择题
1.统计工作具有（ ACD ）职能。A.统计信息 B.统计核算 C.统计监督 D.统计咨询E.统计调查
2.普查是一种（ BCD ）。 A.非全面调查 B.专门调查 C.全面调查 D.一次性调查 E.经常性调查
3.平均指标指数体系中所包括的指数是(ABD )
．可变构成指数 B．结构影响指数 C．权数 D．固定构成指数 E，同度量因素
4.按主词是否分组,统计表可分为（ ABD ）。A.单一表 B.简单表 C.分组表 D.复合表 E.综合表
5.下列变量中属于离散变量的有（ ABE ）。
A.机床台数
B.学生人数
C.耕地面积
D.粮食产量E、汽车产量
6.相对指标的表现形式有（ ABCD ）。 A.百分数B.千分数 C．系数或倍数 D．成数 E．复名数
7.我国统计调查的方法有（ ABCDE A．统计报表 B普查 C．抽样凋查 D．重点调查 E．典型调查
8.编制时间数列应遵循的原则有（ ABCDE ）。
A. 时间长短应一致B．总体范围应一致 C. 经济内容应一致D．计算方法应一致 E．计量单位应一致
9.下列等式中正确的有（ABCDE ）A.增长速度=发展速度-1 B.平均增长速度=平均发展速度-1
C.定基发展速度=定基增长速度+1
D.平均发展速度=平均增长速度-1
E.环比发展速度=环比增长速度-1
10.平均数的种类有（ ADE ）。算术平均数 B．众数 C．中位数D．调和平均数E．几何平均数.
11.下列概念中哪些是数量标志：A.性别 B.工龄 C.工种 D.工资 E.教授(BD)
12.下列各项中，哪些属于统计指标？（ ACDE ） A.我国2005年国民生产总值 B.某同学该学期平均成绩 C. 某市工业劳动生产率 D.某地区出生人口总数 E.全部工人生产某种产品的人均产量
13. 影响加权算术平均数的因素有( AB )A．各组频率或频数 B．各组标志值的大小 C．各组组距
大 D．各组组数的多少 E，各组组限的大小
14.下列统计指标中，属于质量指标的有（ BDE 工资总额B单位产品成本C出勤人数D.密度 E.合格品率
15.统计指标按表现形式不同，可以分为：A.数量指标 B.质量指标C.绝对指标D.相对指标 E.平均指标
16.统计一词有（ABC ）三种含义A、统计工作 B、统计资料 C、统计学D、统计经验
17.影响动态数列发展水平变化的因素主要有（ ABCD ）
A、长期趋势
B、循环变动
C、季节变动
D、不规则变动
.下列分组按数量标志分组的有（ AC ）A、产值按计划完成程度分组 B、学生按健康状况分组
C、工人按出勤率分组
D、产品按等级分组
19.根据标志值在总体中所处的特殊位置确定的平均指标有（CD A算术平均数 B调和平均数C中位数D众数 20.对某商店某时期商品销售额的变动情况进行分析，其指数体系包括（ ABC ）
A、销售量指数
B、价格指数
C、销售额指数
D、个体指数
21.下列指标属于总量指标的有（AC ）A、国内生产总值 B、人均利税总额、利税总额D、职工人数 23.时期数列的特点有（ BD ）数列中各个指标数值不能相加 B数列中各个指标数值可以相加
C数列中每一个指标数值大小与其时间长短无直接关系D数列中每一个指标数值的大小与其时间长短有直接关系
24.统计的（ ABC ）职能相辅相成，不能独立存在。 A 、信息 B、咨询 C、监督 D 、管理
25.标志按反映总体单位的特征不同分为（ CD ）A 数量标志 B品质标志C可变标志 D、不变标志
26.下列分组按数量标志分组的有（ AC ） A、产值按计划完成程度分组 B、学生按健康状况分组
C、工人按出勤率分组
D、产品按等级分组
27.数值平均数有（ ABC ) A、算术平均数 B、调和平均数 C 、几何平均数 D、中位数
三、判断题
１.标志是说明总体单位特征的概念。（F ）
２.调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。（F ）
３.统计分组的关键是确定组距和组数。（ F
４.对总体只按一个标志进行的分组是简单分组。（T ）
５.比较相对指标是同一总体不同部分之间的数量之比。（ F ）
6. 在各种动态数列中，指标值的大小都受指标所反映的时期长短的影响。（F ）
7. 编制数量指标综合指数是以基期的质量指标作为同度量因素。（ T ）
8. 指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。（ F ）
9. 统计调查中的调查对象是所要调查的总体。（ T ）
10.随着研究目的的不同，总体单位总量有可能变化为总体标志总量。（T ）
11.一个总体有多个总体单位总量和总体标志总量。（ F ）
12.权数对加权算术平均数的影响取决于各组总体单位数占全部单位数的比重。（）
13.当变量值的连乘积等于总比率或总速度时，宜用几何平均法计算平均数。（ T ）
14.中位数和众数均不受极端数值影响。（ T ）
15.定基增长速度等于各期环比增长速度的连乘积。（F ）
16.定基发展速度等于各期环比发展速度的连乘积。（ T ）
17.如果物价上涨10%，则现在的100 元钱只值原来的90元。（T ）
18.在编制连续变量数列时，对于那些既是所在组的上限，又是下一组下限的变量值，应统计到下一组去，
（）
19.在指数体系中，各指数间的关系是以相对数表现的乘积关系，绝对额间的关系是以绝对量表示的加减关
系（T ）
20.因素分析是借助指数体系来分析社会经济现象变动中各种因素变动发生作用的影响程度（ T ）
21.在特定条件下，加权算数平均数等于简单算数平均数。（ T ）
22.标志变异指标是衡量平均数代表性大小的尺度（ T ）
三. 简答题
1.什么是时期指标和时点指标，它们之间的区别有哪些?
2.一个完整的统计调查方案包括哪些内容？
四．计算题
1.某公司上半年各月初职工人数,如下表所示:
月初 1 2 3 4 5 6 7
人数100120130140150160180
要求：计算该公司上半年平均职工人数。
2．某厂产品产量及出厂价格资料如下表：
产品名称计量单位
产量出厂价格（元）
基期报告期基期报告期
甲乙丙吨
台
件
6000
10000
40000
5000
12000
45000
100
60
20
120
50
20
要求：对该厂总产值变动进行因素分析。（计算结果百分数保留2位小数）
3.某厂的产品每台成本应在去年612元的水平上降低12元，实际为672元，试确定降低成本计划完成情况指标。
4.已知某乡共包括10个村，其小麦产量的资料如下表所示,计算全乡10个村的平均小麦产量。
平均产量（公斤/亩）村数（个）面积（亩）
4004300
5003400
6003300
合计101000
5. 某商场食品部有16名职工，每人每日销售额如下表：
按日销售额分组（元/人）职工人数（人）
22002
26003
28004
30005
32002
合计16
要求：计算人均日销售额。
6. 某市计划“九五”期间要完成社会固定资产投资总额60亿元，计划任务的实际完成情况为：
年份20002001200220032004合计
投资额（亿元）111212131462
其中，2004年各月份实际完成情况为（单位：亿元）：
月份1234567 89101112投资额 1.0 1.0 1.0 2.0 1.5 1.0 1.0 1.0 1.5 1.00.9 1.1
要求计算：
⒈ 该市“九五”期间固定资产投资计划的完成程度;
⒉ 提前完成计划的时间。
7. 设某商场历年销售额资料如下：
时间销售额（万元）时间销售额（万元）
200050200578
200154200684
200256200788
200358200895
2004702009100
要求：配合一趋势线（用最小平方法），并预测2012年的销售额。
统计学的萌芽：、国学派，创始派德国康令。主要继承者啊哼瓦特。、政治算数学派：主要代表威廉-配第成为政治经济学之父。
统计学的近代期：、数学统计学派主张健就自然科学的方法研究社会现象，拉普拉斯完成了统计学和概率论的结论、社会统计学派主要代表恩格尔和梅尔以德国为中心。
统计：它可以指统计数据的搜集活动，即统计工作的成果，及统计数据，还可以指收集数据、分析数据和由数据得出结论的一组概念、原则和方法这些用以分析统计数据的方法和技术。
统计学的研究对象：为大量的数据方面，是研究社会经济总体数量方面的点差见就活动。
统计学研究的对象的特点：、数量型、总体性、变异性
统计学的研究方法：大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、归纳推断法
统计总体：由客观存在的、具有某种共同特征的许多个别事务构成的整体
总体按其组成的个别事物的数量的不同，又可分为有限总体和无线总体。
总体必须同时具备大量刑、同质性、变异性。。总体单位是构成统计总体的个别事物，他是组成统计总体的基本单位。标志是说明总体单位属性和特征的名称。
标志按性质分：品质标志和数量标志。品质表明单位属性方面的特征例、企业经济类型、人的性别。
标志表现值标志名称之后所表明的具体属性和具体数值。
统计指标是说明总体现象的数量概念和具体数值
指标有指标名称和指标数值两部分构成。一项完成的统计指标一般包括六要素：指标名称、计量单位、计量方法、时间限制、空间限制、指标数值
统计指标的特点：具体性、综合性、数量型。统计指标反应数量特点不同，可分为数量指标、质量指标。
指标和标志的关系：区别1说明对象不同，指标是说明总体单位特征，指标是说明总体特征。2表现形式不同，标志有用文字表示的品质标志和用数值表示的数量标志，指标则都是用数值表示的联系1汇总关系，统计指标的数值多是由总体单位的数量标志值综合汇总而来的2标志与指标存在着转换关系
变量是相当于常量而言的。在统计上，称可变得数量标志为变量，而称不变的数量标志为常量或参数。变量的数值表现称为变量值，又称标志值。
变量按其数量变化的连续性与否，可分为连续型变量（可取小数（身高、体重）和离散型
变量（只取整数（人数、年龄）
根据计量学的一般分类方法，按照对现象计量的精确程度，可以将采用计量尺度由低级到高级、由粗略到精确分为四个层次，即：定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度
统计调查：是指根据统计研究目的和任务要求，运用科学的调查方法，有计划、有组织的向客观实际搜集资料的过程。
统计调查的种类：1根据被研究总体的范围分为全面调查和非全面调查2按调查登记的时间是否连续可分为连续调查和不连续调查3按搜集资料的方法不同分为直接调查、凭证调查、派员调查和问卷调查4按其组织的形式可分为统计报表和专门调查
统计调查方案包括：调查目的、调查对象、调查项目、调查表、调查时间和时限、调查组织工作等调查单位也叫总体单位
报告单位也叫填报单位，即提交调查资料。负责向上级报告调查内容、提交统计资料的单位，一般是在行政上、经济上具有一定独立性单位。调查对象和调查单位所要解决的问题是向谁调查、由谁来提供具体的资料。
调查单位和填报单位区别和联系：区别表现在调查单位是调查项目的承担者，是调查对象所包含的具体单位：填报单位是负责向上提交调查资料的单位，二者在一般情况下是不一致的。二者的联系：调查单位和填报单位有时是一致的。
调查时间：指调查资料所属的时间必须给定同一得时间点。
调查时限是进行统计调查工作的期限，即调查工作的起止时间，包括搜集资料和报送资料的整个工作所需要的时间。
统计调查的组织方式：1、普查：是为了某种特定的目的而专门组织的一次性的全面调查。普查通常是一次性的或周期性的。规定统一的标准时点。规定统一的普查时限。规定普查的项目。普查的使用范围比较狭窄。2、抽样调查：是非全面的，是随机原则从总体中抽取一部分调查单位进行观察，用以推算总体数量特
征的一种非全面调查方式。是非全面的调查目的要通过对部分单位的调查结果来推断总体的熟练特征、是按照随即原则从全部总体中抽取调查单位、调查存在误差误差可以事先计算并加以控制。3、统计报表：是按国家统一规定的表格形式、统一指标项目、统一的报送时间，自下而上逐级定期提供基本统一资料的一种调查方法。4：重点调查：是专门组织的一种非全面调查，所谓重点单位是这些被调查的总体单位数目不多，所占比重不大，但其调查的标志值却在总体标志总量中占很大比重在总体中具有举足轻重的作用。5、典型调查：适用深入细致，了解新事物发现规律和内在性质。是专门组织的一种费全面的调查，是根据调查任务和目的在对所研究现象全面分析的基础上，有意识地选择有代表的典型单位进行深入细致的调查。
统计整理的质量原则：目的性原则、联系性原则、简明性原则、整体性原则。
统计分组：是根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，蒋总体单位或全部调查数据按一定的标志划分为若干个性质不同但有联系的组的方法。
统计分组的作用：划分现象的类型，研究其特征和规律性、研究总的结构、揭示现象之间的依存联系。。统计分组的种类：按性质分；有品质标志分组和数量标志分组。按分组标志的个数不同；简单分组和符合分组和分组体系。
统计分组的方法：其关键一是正确选择分组标志，二是划分界限。。
统计分组的方法：1、根据统计研究的目的和任务选择分组标志2、要选择最能反映事物本质特征的标志3、要根据现象的历史条件或经济条件来选择分组标志。
统计分组的方法:按性质不同；品质标志分组和数量标志分组
单项式分组一般适用于离散型变量且变量变动范围不大的场合。当离散性变量的取值范围大，且变量值出现的个数又多时，就不宜进行单项式分组。
对于连续性变量或变动范围较大的离散型变量适宜采用组距式分组。
最小值为下限，最大值为上限。相邻两组的界限称为组限。凡是组限不相连的，称为间断式组距式分组。凡是组限相连（或相邻组限重叠），即以同一数值作为相邻两组的共同界限，称为连续组距式分组。
所谓“上组限不在内”原则，指每组不包括本组的上限值
组距：所谓组距，就是每组最大值与最小值之差，或每组的上限与下限之差。组距大，组数就少；组距小，组数就多。
组中值：是上下限之间的中点数值，代表各组标志值的一般水平=上限+下限/2 假定变量值在本组范围内的分布是均匀的。开口组通常以相邻组的组据作为其组距：缺下限组的组中值=上限-邻组组距/2.
缺上限组的组中值=下限+邻距组距/2
将各总体单位依组归类，形成总体各单位在各组间的分布，称为次数分配或次数分布。分布在各组的个体关系单位数叫次数，又称频数，各组次数与总次数之比叫比率又称频率。
根据分组标志的不同，分布数列课分为品质分布数列和变量分布数列。
分布数列的构成要素：1、总体按某标志所分的组，分组形成的组别。2、是分配在各组对应的总体单位数，称为频数或次数，各组频数与总频数的比率称为频率，或称比重。
统计表的构成：统计表的构成，从形式上看由总标题、横行标题、纵横标题和数字资料等要素构成。从内容上看，统计表由主词栏和宾词栏两部分组成。
按主词的结构分类：分为简单表（主词未经任何分组的统计表）和分组表（只按一个标志进行分组形成的统计表）和复合分组表（两个或两个以上标志进行复合分组的统计表）
总量指标是用来反映客观现象总体在一定时间、地点条件下的总规模。总水平或工作总量的综合指标。表示事物的外延亮的大小、广度
总量指标的种类：1、总量指标按其反映总体总量的内容不同，可分为总体单位总量指标和总体标志总量的指标。2、总量指标按其反映总体的时间状况不同可分为时期指标和时点指标（时间值指标，反映现象在一段时期内达到的规模或水平的总量指标又称流量指标。1、性质相同的时期指标的数值可以相加，说明更长时期内现象发展总量。2、一般同类时期指标的数值得大小与时间长短成正比3、时期指标的数值须连续登记与计算，它是每个数值均说明现象在这一段时期内的发展总量有实际意义，时点指标是反应客观现象在某一时刻或某一点上规模或水平的总量指标，又称存量指标：时点指标在各时点上的数值一般不能直接相加，相加不具有实际意义。时点指标数值大小与登记时间的间隔长短没有直接关系。指标数值是间断计数。
相对指标是两个有联系现象的数值对比的结果，以反映现象间在数量上相互联系的形式和程度。相对指标也称相对数。相对数的表现形式：一是无名数，二是有名数。
相对指标的种类及计算方法：1、结构相对指标=总体某部分数值/总体全部数值*100%。分子、分母同一总体且不可逆。2、比例相对指标=总体中某一部分数值/总体中另一部分数值*100%。用以对比分子、分母应属与同一时间。同一总体、同一类型，分子分母位置可互换。3、比较相对指标：反映不同空间上同类现象的数量差异程度和不平衡和不平衡=某总体某类指标数值/另一总体同类指标数值*100%。这种的分子、分母的位置可以互换。4、强度相对指标（人均GDP、人均粮食产量）=某一总量指标数值/另一个有联系而性质不同的总量指标数值。其分子和分母可以互换，故有正指标与逆指标之分，反映两种相反方向发展变化情况。5、动态相对值标：分子和分母不能互换。6、计划完成程度相对指标：计划完成程度相对指标=实际完成数/计划任务数*100%。（水平法：即在中长期计划中，如果只是规定事物在即化末应达到的水平。累计法：计划完成度=计划期间累计实际完成数/规定计划期内累计应完成数。
平均指标即统计平均数。在同质总体内，间总体个单位在某一标志下的数量差异抽象化，以反映总体在一定时间。地点和条件下所达到的一般水平的统计综合指标也成统计均值。
数值平均数与位置平均数，这种平均数称为平均数，它按计划算方法又算术平均数、调和平均数、几何平均数。
数值平均数的计算：简单算术平均数的计算，简单算术平均数的大小只收各变量值本身大小的影响、加权算术平均数的计算。加权算术平均数-X值得大小不仅受到各组标志值X大小的影响。权数对平均数大小起权衡轻重的作用，但不取决于它的绝对值的大小而是取决于它的比重
调和平均数的特点：1、调和平均数易受极端值得影响2、本意上平均数应该很少常把调和平均数变形微微算术平均数来使用。
几何平均数是N个变量值连成绩的N次方程在实际生活中通常计算平均比率和平均速度。其特点：受极端值得影响较算术平均数小
中位数;将总体各个单位标志值、按大小排列时居于中间位置的标志值就是中位数。着眼点在于寻求全部变量值按其大小顺序排列时剧中间位置的变量值。中位数的确定：当总体单位数，中位数就是处在第N+1/2项位置的标志值
众数是变量数列中出现次数最多的变量值。众数的着眼点在于寻求变量数列中频数最多的变量值
离散程度是分配数列中各标志值远离中心值的程度或总体中各个单位变量值间的变异状况或差异程度，也称为离中趋势或离散趋势，是数据分布的一个重要特征
平均指标测度总体各个单位标志值得集中趋势，标志变异指标说明指标值得离散程度
标志变异指标的概念和作用1、变异指标反映总体标志值得离中趋势2、变异指标可以说明平均指标的代表程度（通过标志变异指标可以说明平均数的代表性。一般地标志变异指标的数值越大，平均数代表性越低；反之标志变异指标的数值越小，平均数的代表性越高。
根据所依据数据类型不同，变异指标有极差、平均差、方差和标准差、离散系数。
方差是总体各个单位标志值与其算术平均数离差平方和的算术平均数标准差是方差的平方根、又称均方差是测定标志变动程度的最主要的指标.
变异系数有全具系数、平均差系数和标准差系数常用的标准差系数。变异系数是个无名数，可以用于比较不同数列的变异程度变异系数
统计指数的概念：从广义上讲，任何用于反映客观事物数量变化程度的相对数都是指数，如动态相对指数、比较像对指数。计划完成程度相对指数。从狭义上讲指数仅指用于测定复杂现象总体数量综合变动程度的
一种特殊相对数。
1.统计指数的分类：按照所反映的现象范围不同，统计指数可分为个体指数和总指数。根据指数化指标
的性质不同可以分为数量指标指数和质量指标指数，根据总指数的编制方法不同可以分为综合指数和平均指数，根据指数对比的性质不同可分为动态指数和静态指数。
2.习惯上把同度量因素固定在基期水平上所编织的综合指数，统称为拉氏指数，
统计上把同度量因素固定在报告期所计算的综合指数称为帕氏指数
3.数量指标的计算较多采用拉氏指数公式，质量指标指数较多采用帕氏指数公示，
4.平均指数是将个体指数加以平均得到总指数，加权算术平均指数是对个体指数采用加权算术平均的方
法计算的总指数，其权数一般有基期总值（QoPo）和固定权数（W）两种
5.调和平均数的计算公式；
6.指数体系的作用主要有两个方面：一是进行指数推算，二是进行因素分析
7.时间序列又称动态数列或时间数列，是将某一统计指标在不同时间上的数值，按时间先后顺序排列所
形成的数列
8.时间序列的两个基本要素：客观现象所属的时间、现象的统计指标数值，
9.时间序列的编制原则：1.时间长短要一致2.总体范围要一致3.经济内容要一致4.计算口径要一致。
10.时间序列总类：绝对数时间序列（基本序列）、相对数时间序列（派生序列）、平均数时间序列（派
生序列）。绝对数时间又可分为：时期序列和时点序列，
11.时期序列的特点：可加性、序列中指标值的大小与所属时期长短有直接联系、序列中的指标值通常是
通过连续不断的登记取得的。
12.时点序列的特点：不可加性、序列中指标值的大小与其时点间隔的长短没有直接联系、序列中的指标
值通常是通过间断的登记取得的
13.时间序列的水平指标有发展水平、平均发展水平、增长量和平均增长量。平均发展水平又称序时平均
数或动态平均数，是将不同时期的发展水平加以平均而得到的平均数
14.增长量是现象在一段时期内增长的绝对量，它等于报告期水平减去基期水平。根据所选择的基期不同
增长量可分为：逐期增长量、累计增长量。
15.年距增长量=报告期水平—上年同期水平
16.时间序列的速度指标有发展速度、增长速度、平均发展速度和平均增长速度。发展速度可分为环比发
展速度和定基发展速度。
17.年距发展速度=本期发展水平/上年同期发展水平。
18.增长速度=报告期增长量/基期水平=发展速度-1或100%。
19.平均发展速度的计算方法:几何平均法和高次方程法。
20.影响时间序列的构成因素：长期趋势、季节变动、循环变动和随即变动。
21.时间序列长期趋势的测定方法：时距扩大法、移动平均法和趋势模型法。
2020年高考语文非连续性文本阅读专练及答案
一、阅读下面的文字，完成1～3题。 材料一：2009年我国高铁步入自主创新阶段，高速铁路运营里程数开始迅速增长。2016年我国高速铁路运营里程数为2.2万千米，占世界高铁运营总里程60%以上。2009～2016年，年均复合增速达34.95%。同时在2016年国家发布了《中长期铁路网规划》，计划到2020年我国高速铁路里程数将达到3万千米，到2025年我国高速铁路通车里程将达到3.8万千米左右。 (摘编自《2017年中国高速铁路运营里程、动车保有量及铁路货运量分析》) 材料二： 图一2009～2025年我国高速铁路运营里程数及其增长速度 图二2003～2017年不同设计时速高铁运营里程统计 材料三：从2004年起，中国从德国西门子、法国阿尔斯通、日本川崎重工和加拿大庞巴迪等世界著名研制高铁技术的公司以比较低的价格引进了高铁技术，其中包括从西门子引进的一台350千米/时的原型车(于2006年初引进)和全车制造技术。在很短时间内，我国掌握了高铁建设的两个极重要的技术：机车技术和轨道技术。经过我国科技人员的努力攻关，中国高铁技术的发展，特别是核心技术的研发，经历了引进、消化、吸收和再创新的过程。随着铁路信号和其他安全系统日益电子化和复杂化，保障旅客和铁路系统的安全性提升到了一个全新的高度。目前中国高铁的核心竞争力主要在全车制造、接触网、牵引供电系统和列车运行控制系统四个方面。特别值得一提的是，每小时250千米和每小时350千米高速转向架是我国自己攻克的，高速铁路基础设施中的无砟轨道板也已拥有自主知识产权。 (摘编自陈新光《中国高铁，走向世界的名片》) 材料四：在中车青岛四方机车车辆股份有限公司这样一个重视创新发展、致力于打造高铁“人才硅谷”的舞台上，梁建英谱写出了一段同中国高铁同步驰骋的激情岁月。多年来，她始终奔跑在中国高铁研发的最前沿，亲历中国高速列车从“跟随”到“领跑”的飞跃发展，连连挑战世界级研发难题，不断丰富着中国高速列车的产品谱系。梁建英带领技术团队，通过引进、消化、吸收、再创新，先后主持了十余项原铁道部、
种子萌发的过程
导学案八年级生物第一章授课总节数第1节 课题第一节种子萌发的过程备课时间 8月25日 课型预习展示 学习目标1、举例说出种子的结构 2、说出种子的各结构在种子萌发中的作用。 3、描述种子萌发的过程。 教学重、难点 种子的结构，种子各部分结构在萌发中的作用。教师活动学生活动 一、 情景导入 二、 自主探究 （学生自学完成右边的练习题） 三、 合作交流 四、 巩固拓展 由身边事引出： 豆芽是餐桌上常见的蔬菜，是大豆或绿豆种子萌发后长成的。种子萌发最先长出的部分到底是长成茎和叶呢，还是发育成根呢？种子又是怎样长成幼苗呢？ 1、菜豆种子最外面是，对种子有作用。 2、剥开种皮可以看到（）、（）、( )、（）四部分构成的整体，这是种子的（）。 3、生活中常见的（）、（）等植物的种子与菜豆种子的结构相同。它们属于（）植物。 4、种子的胚根发育成幼苗的（）， 5、胚芽发育成幼苗的（）和（）； 6、胚轴发育成（） 1、单子叶植物种子中胚乳贮存着丰富的营养物质，小组同学讨论分析胚乳在种子萌发过程中的作用。 2、常言说，“好种出好苗，好苗产量高”，。所以，种子的质量寄托着农民丰产的希望。利用本节课学到的知识，请小组同学展开讨论，为农民伯伯选种提一些合理的建议。 （答：选粒大饱满，结构完整的种子，发育不全或有缺损的种子要剔除。）3、思考：小麦、玉米、水稻是我们的主要粮食，请同学们小组讨论，我们食用的面粉、大米主要来自种子的什么部位？ 1、对于菜豆种子来说，种子的结构是什么？为什么？ 2、举例说出种子的结构，区分双子叶植物种子和单子叶植物种子。
五、检测小结1在菜豆种子的萌发过程中，首先突破种皮的结构是 ( A ) A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶 2．在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶的是 ( B ) A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶 3、在解剖和观察菜豆、玉米种子的时候，会发现将胚的各部分连接起来的 结构是（C） A、胚芽 B、胚根 C、胚轴 D、子叶 4、种子结构中起保护作用的是（ A ） Ａ、种皮Ｂ、种脐Ｃ、胚乳Ｄ、子叶 5、一粒完整的菜豆种子应包括（ B ） Ａ、种皮和胚根Ｂ、种皮和胚 Ｃ、胚芽和胚轴Ｄ、子叶和胚根 6、种子胚的组成是（ C ） Ａ、胚芽、胚轴、胚根、胚乳 Ｂ、胚芽、胚轴、胚乳、子叶 Ｃ、胚芽、胚轴、胚根、子叶 Ｄ、种皮、胚轴、胚根、子叶 7、能发育成新植物的幼体是（ C ） Ａ、子叶Ｂ、胚根和胚轴Ｃ、胚Ｄ、胚芽
世界现代设计的发展历程.doc
第一讲 世界现代设计的发展历程 1.“工艺美术”运动（英国，19世纪60年代开始，现代设计的开端） 2.“新艺术”运动（法国，19世纪末开始，承上启下） 3.“装饰艺术”运动（装饰运动在20世纪初的最后尝试） 4.“现代主义设计”运动（20世纪20年代开始，20世纪设计的核心） 5.“国际主义设计”运动（二战后兴起，20世纪50——70年代风行，是现 代主义设计在战后的发展） 6.设计多元化格局（20世纪60年代以来） 第二讲 现代设计的萌芽与工艺美术运动 本讲主要内容： 一、工艺美术运动的概念、风格、意义及其影响 二、1851年英国世界博览会与“水晶宫” 三、威廉·莫里斯(Willian Morris) 一、工艺美术运动的风格、概念、意义及其影响 1、工艺美术运动的概念 工艺美术运动是19世纪60年代起源于英国的一场设计运动，其起因是工业革命以来，随着工业化的兴起，设计产品的工业化批量生产，造成了设计水准的下降，设计上艺术与技术分离的局面。这场运动的契机是1851年在伦敦水晶宫中举行的世界博览会，这场运动的理论指导是约翰·拉斯金（John Ruskin)，运动的主要奠基人是威廉·莫里斯（Willian Morris），这场运动的风格影响到其他欧洲国家和美国，在20世纪开始失去势头，但是对于精致、合理的设计，对于手工艺的完好保存迄今还有相当强的作用。 2、“工艺美术”运动风格 （一）强调手工艺，明确反对机械化生产。 （二）在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格，提倡哥特式风格和其他的中世纪风格，讲究简单、朴实无华和良好功能。 （三）装饰上推崇自然主义、东方装饰和东方艺术特点。 （四）主张诚实的、诚恳的设计，反对设计上的哗众取宠、华而不实趋向。 3、工艺美术运动的意义及其影响 （一）工艺美术运动从英国开始，范围扩展到美国和斯堪的纳维亚国家（瑞典、芬兰、丹麦、挪威、冰岛），其设计风格涉及到平面设计、家具设计、陶 瓷设计、建筑设计、纺织品设计等方方面面。 （二）工艺美术运动强调设计为大众服务，反对精英主义设计，体现了知识分子的理想主义情感，强调技术与艺术的结合，情调协作精神，都具有积极意义。但是，工艺美术运动对于工业化的反对，对于机械的否定，对于大批量生产的否定，使它不可能成领导潮流的主流风格。同时，它又过分注重装饰，增加了生产费用，使它的设计不可能真正为平民大众所享有。因此，
感统训练让感统失调消灭在萌芽期
中国著名亲子教育专家张雅莲探访系列之三 感统训练——让感统失调消灭在萌芽期 《今日消费》文=见习记者连子什么是感觉统合失调 贝贝的妈妈早年不育，很大年龄才有了贝贝。也因为这样，贝贝的妈妈比一般的妈妈都更要宝贝孩子，对贝贝的各个方面也特别注意观察和留神。即便这样，在家的时候，妈妈也没发现孩子有什么异常。 贝贝上幼儿园之后，每天回家妈妈会问孩子老师今天问了什么问题啊，和小朋友做了什么游戏啊之类……慢慢妈妈发现，贝贝每次都回想不起来任何内容。 等到幼儿园上公开课的时候，妈妈发现：当老师提问的时候，贝贝第一个举手，可是等老师请贝贝起来回答问题的时候，贝贝的回答却是典型的所答非所问。若说是孩子还太小吧，可问题是别的同龄孩子就不这样。妈妈发现这个问题的严重性的时候，贝贝已经上幼儿园中班了。 妈妈于是努力去查找各种书籍，通过各种渠道寻求专家的帮助。到后来贝贝的妈妈抱着试试看的心情找到郑州感统训练营，经过测试，确定孩子是感觉统合失调症—— 到底什么是感统失调呢？专家认为：感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地运作。这时候就要依赖感统训练改善这种失调。 智灵童早教专家荣合灵女士根据美国爱尔丝博士的感统试验得出结论：对问题孩子而言，感统训练不啻为雪中送炭；对正常孩子而言，感统训练则意味着锦上添花。为什么这么说呢？在美国一所幼儿园，专家们用三年时间对一部分孩子进行感统训练，另一部分孩子则维持正常幼儿园生活。三年下来，做感统训练的孩子证实比不做感统训练的孩子大脑发达得多。 瑞士著名儿童心理学家及教育学家皮亚杰认为：智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动发展，人长大以后思维能力推理能力如果不足说明幼儿时期运动思维能力不足。因为人长大之后思考问题学习生活所用的神经就是小时候运动所练的那个神经。 感统失调意味着什么 随着剖腹产儿童的增多，都市化生活和“非常6+1”的养育环境(意指爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈对一个孩子的家庭养育环境)，使得感统失调的孩子越来越多。除了早产剖腹产以及胎位不正等引起婴儿触觉和平衡失调外；类似过度保护；父母太忙碌、对幼儿感觉刺激少，抱得多爬得少，过早使用学步车，与小伙伴交往太少等等都使孩子不同程度地感觉统合失调。 有多年感统施教经验的师岱郑老师介绍：过度保护的家庭剥夺了孩子发育过程的感觉，这样的孩子听话，做事不积极，与社会的人才需求刚好相反；七八个月没爬的孩子前庭不好；剖腹产的孩子，触觉和本体感不好，娇气难伺候，对很多事情易起过激反应…… 另外，视觉统合失调儿童会出现读书跳行、抄错题目等等；听觉统合失调儿童上课时老师讲授内容听不进去；前庭平衡统合失调儿童上课爱做小动作，注意力不集中，往往被人们看做是有“多动症”；触觉统合失调的孩子对触摸过分敏感、易受惊、缺乏自信；本体统合失调的孩子不会跳绳、动作不协调、发音不准、口吃等…… 爱因斯坦说：孩子生来就是天才,但往往在他们求知的岁月中,错误的教养方式扼杀了他们的天才。感觉统合失调的孩子大脑和身体各部分协调出现障碍，许多应该优秀的才能却表现不出来。在学龄前可能表现不太明显，到了学龄期，就会在学习能力和性格上慢慢表现出来。 感统失调矫正要趁早 在美国，感觉统合已经成为幼儿教育的最基础的概念。在台湾，也已列入幼儿园和小学的常规教学内容。 从一些孩子家长那里，我们了解到：进行感统训练的孩子，身体协调而敏捷；情绪稳定，自信心强；反应能力快，接受能力强；理解能力强，学习效率高；语言表达能力好，专注力好。像前边的贝贝小朋友,经过半年的训练就可以有的放矢地回答问题了,其他方面也改观很大。 郑州目前设置感统训练课程的亲子机构主要有“智灵童”、“聪明兔”、“真爱”和“小海豚”……每家都有专事感统教学的专业老师。并且根据孩子的具体情况，有大班制和小班制区分。具体到大
种子的萌发教案
《种子的萌发》教案 江忠兴 一．教学目标 知识与技能目标 1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.阐明种子萌发的过程。 3.用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。 4.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 过程与方法目标 1.通过结合生活经验和实验观察来探究种子萌发的过程，学会实验设计的基本方法，懂得实验设计的基本原则。 2.运用对照实验法设计并完成“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制条件，检验不同的环境条件对种子萌发的影响。 3.学会抽样检测的基本方法。 情感、态度与价值观目标 1.通过小组合作探究，培养同学间的合作精神和协作情感。 2.通过参与种植、管理植物的活动，培养爱护植物的情感。 二．教学重点 1.种子萌发的环境条件和自身条件。 2.运用实验法完成种子萌发的环境条件的探究。 3.抽样检测法测定发芽率的方法及原理。
三．教学难点 1.种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。 2.种子萌发环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及现象分析。 四．教学方法 实验法、归纳法、分析法。 五．教具准备 1.教师准备： （1）种子结构及种子萌发过程的CAI课件。 （2）培养皿、滤纸等，分发给各小组。 2.学生准备： （1）生物课外小组的同学做好测定种子发芽率的演示实验。 （2）可自己再收集一部分种子。 （3）玻璃瓶、罐头瓶或烧杯。 六．课时安排 2课时 七．教学过程 第一课时 ［导入新课］ 教师：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是我们在很小的时候就能倒背如流的诗句。那它的意思是什么呢？
学生解释：这是一首描写草的生命活动的诗句，是草生命周期的生动写照。 教师：非常正确，这不但是草生命周期的生动写照，也是被子植物生命周期的生动写照，被子植物的一生都要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。我们这一章就来详细地认识一下被子植物的一生。 ［讲授新课］ 教师：当我们步入茂密的大森林，抬头仰望那参天的大树时，都不禁会感叹生命的伟大。但是不要忘记，对于被子植物来说，生命的起源要从种子的萌发开始。 一提到种子，我们就不由自主地会想到在春暖花开的春天，农民要播撒种子。俗话说的好“一年之计在于春”“春种一粒粟，秋收万颗子”，那么，农民为什么要在春天播种呢？这还得从种子萌发的环境条件说起。下面，我们就来试着探究一下种子萌发的环境条件。 教师：我们生物课外小组的同学在生物园中种植过菜豆，请问谁能把种植菜豆种子的过程描述一下？ 学生：将种子放于疏松的土壤中，置于温暖处，每天浇点水，…… 教师：在这一过程中，种子萌发可能需要哪些外界条件？请同学们读课本91页的资料，并结合我们种植菜豆时的经验，做出假设。 学生：种子萌发所需外界条件可能有：水分、土壤、阳光、温度、空气、肥料等。 教师：哪些是种子萌发的必要条件呢？ 学生：种子本身有贮存养料的结构，种子的萌发不需要肥料。 学生：水、阳光、空气、土壤、适宜的温度可能是种子萌发的必要条件。 学生：我不同意上述看法，我认为种子萌发的必要条件是充足的水和空气以及适宜的温度。 …… 教师：那么到底我们的假设哪一种情况正确呢？这就需要我们…… 学生：这就需要我们设计实验来检验假设。
西方现代设计史
西方现代设计史 1.朱铭、荆雷合着《设计史》六个时期：设计的萌芽时期、手工业时代的设计、早期工业时代设 计、现代主义设计时期、后工业社会的设计、设计的计算机时代。 2.王受之着的《世界现代设计史》、《世界现代建筑史》和《世界平面设计史》，综合地、分门别 类地研究了现代设计史。 3.1851年伦敦举办了“水晶宫”世界博览会，暴露出了“没有功能意义的装饰”和“把钱放在不必 要的装饰上就是一种罪恶”的缺点，从而引发了英国工艺美术运动的兴起与发展。 4.约翰·拉斯金是英国工艺美术运动的倡导者、理论奠基人，现代技术美学的先驱。 5.威廉·莫里斯设计的《乔莎集》，被誉为书帧设计史上的杰作之一。 6.朱尔斯·谢列特，“现代广告之父”。 7.“新艺术之家”：萨穆尔·宾。（主张设计师师法大自然，从大自然中选取动植物形态作为装饰 纹样，取消直线，代之以流畅、纤细而又不失自然有机形态的曲线。 8.“现代之家”：①.朱利·梅耶-格拉弗②.阿贝尔·兰德利③.保罗·佛洛特④.毛里斯·迪佛雷 纳。 9.“六人集团”：①.亚历山大·察平特②.查尔斯·普伦米特③.托尼·塞尔莫斯汉④.赫克 托·基马德⑤.乔治·霍恩切尔⑥.卢帕特·卡拉宾。 10.凡·德·威尔德，不仅是比利时新艺术运动的重要代表，而且也是世界现代艺术设计师的重要人 物。 11.“格拉斯哥四人集团”：①.麦金托什②.玛格丽特·麦克唐纳③.费朗西丝·麦克唐纳④.赫伯 特·麦内尔。从事家具、彩绘玻璃和平面设计等设计工作，他们的设计主要采用自然中的各种植物纹样作装饰，具有典型的新艺术风格特征。 12.安东尼·高蒂，西班牙新艺术运动中的重要代表人物。风格：折中主义。 13.彼得·贝尔伦，德国工业同盟会的核心成员之一。 14.荷兰风格派：简单的长方形、正方形、直角等几何形式和无装饰、三原色、中性色彩等造型元 素。 15.里特维德，“红蓝椅”。 16.1919年，德国包豪斯建立，第一任校长：格罗庇乌斯。宣言：艺术不是一门专门职业，艺术家与 工艺技术之间在根本上没有任何区别。 17.意大利着名设计师吉奥·庞蒂创办的《多姆斯》杂志成为意大利现代主义设计运动的宣传阵地。 18.雅各布森，是一位具有国际性影响的建筑师和设计师。作品：“蚁”椅、“蛋”椅、“倚者 椅”。 19.1966年美国建筑师文丘里在他的《建筑的复杂性与矛盾性》一书中，提出来“少则烦”。 一、拉斯金的艺术设计思想（现代主义的设计思想）： ①.主张艺术与技术相结合 ②.主张艺术设计要符合使用目的，注重社会功能 ③.倡导艺术家，设计师向大自然学习，从大自然学习，从大自然中汲取艺术设计灵感和素材 ④.反对现代化生产方式，反对在设计中使用新技术、新材料，主张设计使用自然材料和用手工技 艺。 二、威廉·莫里斯的艺术设计改革思想和艺术设计美学理论： ①.提倡手工艺术，反对大机器工业生产 ②.推崇中世纪哥特式艺术，认为哥特式的手工也是纯真的，毫无造作的 ③.提倡艺术设计“回归自然” ④.主张艺术家与手工艺人结合，设计出实用的艺术产品，主张“纯艺术”与手工艺术之间的关系
设计的萌芽
设计的萌芽：其代表作《考工记》、《博物志》 设色之功分为：画、缋、锺、筐、慌 西方美术史之父：瓦萨里的三项艺术之父（建筑、绘画、雕塑） 西方最早的美学专注：拉斯金的《建筑的七盏明灯》、赫加斯的《美的分析》 现代理论专注：1。“设计学校”为中心的设计教育理论，德雷晒、欧文斯2.对工业革命作出反响的人物：普金、莫里斯、帕斯金 关于设计理论的理解： 1．.20世纪初勒*柯布西埃 2．二战期间发展起来的人体工程学 3.60年代的书籍：《设计新编的系统方法》、《设计程序的结构》，将系统的引进设计 4. 多元发展的设计研究，其目标是将设计尽可能的放在最为广阔的社会背景中去研究 设计批评： 设计批评的定义： 又称设计评论，是设计学科、设计美学的重要组成部分之一，以设计鉴赏的重要组成部分为基础，对多种设计现象与设计产品进行分析与研究批评的认识活动，他是一种高层次的设计接收活动 2.在理论上讲设计批评与设计史是不可分割的设计史的工作是建立在设计批评之上的，而设计批评家的工作是建立于设计史教育和经验中的 3.设计批评的任务： 以独特的客观的立场或角度，通过各种媒介来描述或是阐述和评价具体的设计作品 设计批评是追求的是价值判断 设计批评是来自设计实践，设计实践是设计师的基础 4..设计批评包括：产品、设计师、设计思想、某一时间段的设计发展做出的评价与批评 5.设计批评的方式：国际博览会、群体批评、职业家的批评 6．设计批评的原则：公开公正公平 7.设计批评的特性：科学性文化性艺术性实用性 设计批评与设计理论： 设计批评 是一种理论性的批判活动 促进了现代设计的发展，给设计理论的总结提供了具体的事例 设计理论： 是对设计本身的规律性总结与概括】 建立在设计师批评的基础上的 是对设计批评的进一步的抽象与概括 设计的一般行原则 1.周恩来总理在20世纪50年代提出的设计原则、 实用性经济性美观性 设计的特征 实用性审美性艺术性大众性时代性经济性科学性象征性创造性 工业产品设计 基本特征：简洁明确耐用 适用功能：功能性安全性愉快性 11.设计的分类 设计的分类：
【部编语文】二年级阅读理解专题训练答案
【部编语文】二年级阅读理解专题训练答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读短文，回答问题。 仙人掌和凤尾草 沙漠里下了一阵稀有的雨。 一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？” 仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。” 黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。 过了好多天，_________________________________。 （1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：________描写动作的：________ （2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？ （3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。 【答案】（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看 （2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。 （3）略 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。 这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。 过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。 夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。 （1）短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特点。 （2）天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。
第二章 现代设计的萌芽
第二章现代设计的萌芽与 “工艺美术”运动 1.英国的“工艺美术”运动是由“工业设计之父”_________倡导的。（威廉·莫里斯 一、填空题 1.“工艺美术”运动起源于19世纪末，理论指导家是约翰.拉斯金，主要人物是威廉.莫里斯。 2．1860年威廉·莫里斯“红房子”建成，引起设计界的兴趣和称颂，具有哥德风格特色，这座建筑和内部的用品风格，为“工艺美术”运动奠定了基础。 3. 约瑟夫.帕克斯顿用钢铁和玻璃建造的水晶宫在1851年伦敦第一个国际博览会开幕，开创了两种新材料的应用，引起了褒贬不一的看法。 4. 莫里斯是工艺美术运动的奠基人，是真正实现约翰·拉斯金思想的一个重要设计先驱，是拉斐尔前派的一个重要成员。 5.工业革命最早在英国完成，工业革命的成功也在该国家展示。 6.以英国诗人、文艺批评家拉斯金和画家、工艺美术家莫里斯为代表的传统派，一面在理论上展开了批评和宣传，一面积极致力于设计实践。他们不满当时机械化产品的粗糙、简陋，认为真正的工艺品应该既实用又美观，企图恢复中世纪传统作坊生产生产的手工艺品的标准的手工艺和完美而精致的设计。 7莫里斯和艺术家福特·布朗、爱德华·柏斯·詹斯、画家但丁·罗瑟蒂、建筑师飞利浦·韦伯共同组成了艺术小组拉斐尔前派。 8. 1888 年在伦敦成立的“艺术和手工展览协会”，开始不断地举行一系列展览，向英国公众提供了一个了解好及高雅设计品位的机会，从而促进了工艺美术。运动的发展，不仅开始影响到欧洲其他国家，也影响到美国。 9.工业革命具备两个基本要素，一个是对旧传统的摒弃，另一个是对机械生产的肯定。 10.德国建筑家歌德佛雷特.谢姆别尔参观水晶宫后，写了两本书，提出这个展览的反对意见。他因此成为德国第一个提出设计革命的人。P53下 二选择题 1.“工艺美术”运动重视中世纪（B ）的风格，将其作为一个重要的参考来源。 A罗马B哥特C拜占庭D巴洛克 2.“工艺美术”运动由诗人兼文学家，被人誉称为“工业设计之父”的（ A ）提倡宣传好身体力行。 A威廉·莫里斯B菲利普·韦伯C查尔斯·沃赛D阿瑟·马克穆多 3.在1861年成立了莫里斯、（ C ）福克纳三人姓氏命名的商行，简称MMF商行。 A约翰·拉斯金B菲利普·韦伯C马克·马歇尔D查尔斯·沃赛 4（ A ）是“工艺美术”运动影响最大的领域。 A家具设计B室内设计C金属设计D平面设计 5马克穆（A ）是比较早的具有影响力的工艺美术风格的平面设计作品，它是一本季刊，其设计以流畅的黑白线条装饰图而见长。
萌芽——读《童年》有感_初二作文
萌芽——读《童年》有感 第一次在那厚实的书架上抽出《童年》，就被那封面上的插图吸引了。一幢奢华的红瓦房子前，有一位男孩，他那沾了泥土的稚嫩的脸上，有着一种不可抗拒的坚决力量。 《童年》是苏联作家高尔基的自传体三部曲中的第一部作品。它以“小市民”们庸俗自私、空虚无聊，提醒了沙俄独裁的黑暗和罪过。 小主人公阿廖沙三岁丧父，寄养在外公家。而外公的残暴、黑暗、虚伪让他不解，只有慈祥的外婆像天使一般，笼罩着他一次次搬家，让他结识了人生里的许多匆匆过客。虽然他的生活充满了压抑，但总有那么多令人欢快的事。随着外公家的愈加落魄，他那苦乐交错的生活也一点点逝去。 最初的那些日子，阿廖沙的生活是一片阴暗，三岁的他在这生疏而又紧张的大家庭中，显得绰绰有余，而这个大家庭对于这位不请自来，并无太多的热情招待，而老顽固外公却时不时的找借口让阿廖沙挨打。面对大人之间的勾心斗角，拳脚相加，让幼小的他很不理解。现实与幻想的差距，让小小的他变得刚强、正义。外公的不幸遭遇与逐步成功让他同情感叹。丧父的让他大为吃惊。在他的世界里，上帝1 ————来源网络整理，仅供供参考
已不再是上帝，而是一位心灵的倾听者，他总是站在最上方，俯视这个世界。当然，上帝也不只是一位上帝，他更是人的灵魂，有至高无上的，也有罪过的。在岁月的磨砺下，阿廖沙学会了很多很多，生活的堕落让他领会到了下层人民的艰苦，更让看清了是非面目。我至今还记得那句话：我要先杀死他，然后再杀死我自己。这是一位年仅十岁的小男孩所讲出的。同伴们的讥笑，教父的嫌弃，并无让他放弃自己的生活，而继父对母亲的残暴却让他忍无可忍。慢慢的，他懂了，由原本的无知变得懂事。有幸他遇到了无数的上帝，使他的心中开始萌芽。 小阿廖沙的遭遇时无数俄民们生活的真实写照。或许那个年代已不被人所记忆，但阿廖沙的精神却值得我们去学习。一个人的成功其实不是需要他有一个艰辛的童年，但领有一个艰辛童年的人，必定会有一段不一样的心得。 上帝赐予了我们不一样的命运，他砸开水晶球，抛向人间，有的人见到了幸福，有的人只捡到了痛苦。然而这些都是我们名贵的财富，不一样的人生心得，体验，就会有不一样光彩。幸福是靠自己用双手创造的。在那个时代，不幸就是节日，闹火灾就是娱乐，在空洞的面孔上，连伤痕也成了一种装饰。在这样的生活环境下，想要创造出幸 ————来源网络整理，仅供供参考 2
小学语文阅读训练100篇
小学语文阅读训练100篇 【04１】背影 我地朋友在灯影下，给我讲了－段吃苦瓜地故事。 我们广东人都喜欢吃苦瓜。有－次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时，吃到新鲜菜--- －个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们地将军也来到饭厅吃饭，他 在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争地情况。他看到我们这些搞宣传 地人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。 直到有人告诉他，开会地时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第－步，又 转身回来。望着我们地脸说："你们吃地苦瓜，（）没有吃完，是不是可以分我－点儿？" 这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜地。不过我们觉昨，我们剩地未免太少了点儿。 如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜地，我们早就分给他了。 现在，只乘下－个盘底儿，又是吃剩下地。实在不好意思。（）他满不在乎（hú hu）,这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多地苦瓜，连盘子都端了给他。他亲手端过 去，连声笑着说："谢谢！" 这时，我①看到了他地背影---平直地背脊，轻快地脚步。我心想：他不是别人，他是我们②地将军。这个称（chèng chèn）号和他是多么相称啊！|| 在灯光下，我③跟着他地话音，似乎也看到了－个正直人背影---- 这位将军经常走到我们④行列地前头，（）我们也经常见到他地背影。 １、把短文中括号里不恰当地注意画掉。 ２、把下面地关联词恰当地填入短文地括号中。但是所以如果 3、解释句中"又"地意思。（写入括号中） ①他还没迈出第－步，又转身回来。（）②现在，只剩下－盘底儿，又是吃剩下地， 实在不好意思。（） 4、文中四处"我"或"我们"分别指谁？我①（）我们②（）我③（）我们④（） 5、－文已分成两段，请写出各段段意。 第－段：（）第二段：（）
王受之《世界现代设计史》教材精讲-现代设计的萌芽与“工艺美术”运动(圣才出品)
第2章现代设计的萌芽与“工艺美术”运动[视频讲解] 现代设计的萌芽 一、现代设计产生的前提和社会历史条件 1．生产方式的变化 工业革命带来了标准化、批量化和机械化的大生产方式。 2．传统类型的设计无法满足和适应新形势、新情况的要求 传统的木、铁材料被各种水泥、优质钢和轻金属所代替以后，设计师们不但不能从传统手工业品的设计、制作中找到借鉴，而且还面临着对这些新材料性能、特征的重新认识与把握。 3．工业革命导致了设计与制作、销售的完全分离 设计的独立，对设计者提出了许多新的任务和要求，它要求设计师必须在产品的生产、制作以前，对产品的功能性、造型、装饰艺术、生产流程、材料的撷取，乃至销售状况等有一个明确的了解和预见。
4．产品的使用对象具有超国界、超地域和超阶级性，要求产品设计理念要求具有大众化的审美特点。 产品的设计在其过程上，与传统设计相比，阶段性更加明确，阶段性的内涵与目标也更加具体。 5．工业革命所带来的先进的生产方式 对新产品设计要求与传统设计的不适应，一方面给设计提出了新的要求与任务，另一方面，也使工业革命初期，产品的功能性和大众的视觉审美要求受到了诸多限制。 “工艺美术”运动 二、工业革命初期设计发展的新动向 1．工艺美术运动的定义 所谓工艺美术运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动。以追求自然纹样和哥特式风格为特征，旨在提高产品质量，复兴手工艺品的设计传统。这场设计运动由诗人兼文学家、设计师，被人誉称为“工业设计之父”的威廉·莫里斯倡导宣传和身体力行。英国的文艺批评家和作家罗斯金提出了某些理论指导。 （1）转折点：1851年伦敦世博会---水晶宫 ①1851年英国世界博览会 英国伦敦1851年举行第一次世界博览会，会上展示的工业产品外形相当粗陋，显示了机械化工业生产的弊端及设计水准下降的局面。从反面刺激了现代工业设计思想的出现。 ②“水晶宫” “水晶宫”是1851年世博会的展厅建筑，由英国建筑师约瑟夫·伯克斯顿设计。它是一
葡萄萌芽期的管理措施
葡萄萌芽期可能存在的问题 今天小编来给大家讲一讲葡萄在萌芽期会遇到的问题以及解决方法。在葡萄萌芽期可能会遇到萌芽不整齐、小叶黄叶、枝条徒长、花量少，坐果率低等问题。下面我们就来分析一下这些问题。 1、萌芽不整齐 出现这一现象的原因主要有两个，第一，在同一果园中不同的树萌芽时间也不同，一般情况下上一年长势好的树萌芽时间往往越晚而一些长势较弱的树，反而早早的就萌芽了。第二，如果同一枝干上，留芽量过多的话，就会出现顶部先萌芽，中下部萌芽缓慢的问题。 2、小叶黄叶 如果春季果树萌芽时期出现小叶黄叶的现象，一般就是根系出现了问题。因为果树萌芽所需的养料一般都是来自上一年的营养储备，而营养一般都是储备与根部。所以出现小叶黄叶的现象一般就是根部
出现了问题。 3、枝条徒长 这种现象一般在大棚里出现的多，主要表现在节间距比正常的长的多。主要原因是大棚内温度过高。 4、花量少、花絮小，坐果率低 花量少、花絮小的主要原因就是花芽分化失败了。花芽分化最后无非就是两个结果，一个是养分充足，到达一定条件时开花，还有一种情况就是开花失败变成一个卷须。 下面我们重点分析一下萌芽不整齐的原因 1、上年载果量过高，透支树势 很多专家一再强调，载果量3500-4000斤。这个说法是这么多年来根据当地的气候条件总结出来的。凡是赚钱的园子，大部分都是商品穗，一穗一斤半到两斤，一亩地就是3000-4000斤的产量。再高了，一是果品品质不好，二是春季挂那么多果，不代表能收那么多果。
2、霜霉病防治失利，落叶过早 北方露天栽培葡萄常见的问题。落叶早，基肥利用不好，养分储备不足，萌芽肯定好不了 3、长梢修剪留芽多，顶端优势 欧美杂交种，像夏黑、阳光玫瑰等一般情况下我们都不提倡留芽过多。如果种的是采取自然坐果的巨峰，势必要进行中长梢修剪，来保持座果率。但是中长梢修剪如果留芽多，会因为自然的顶端优势，使结果母枝最上端的芽最先萌发，越往后，萌发的越晚。 4、地温低，根未苏醒，吸收较差 多发生在大棚栽培里，拿温度计看气温已经很高了，持续在30度以上，但是地温仍然比较低。如果地温达不到8-10度，并且持续一段时间，那么根系就还没有苏醒，水肥吸收不上来，但是地上部分已经开始萌动。这种情况就是我们促早栽培中最常见的萌芽不整齐的原因。
2020部编版三年级语文下册 基础+阅读综合练习 新出8套带答案
练习一 一、照样子，写词语。 （1）一条条（一xx）一________ 一________ （2）急急忙忙（AABB式）________ ________ （3）绚丽多彩（表颜色）________ ________ 二、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。 ①桃花杜鹃花梅花月季________ ②荷花菊花牡丹向日葵________ ③桂花牵牛花芙蓉百合________ ④腊梅水仙杜鹃马蹄莲________ 三、读下面的诗歌片段，完成练习。 秋的声音 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。 （1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。 A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。 ①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花上________ ③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________ （2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（） A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C. 我们要珍惜美好的秋天。 答案： 一、 （1）片片；阵阵 （2）开开心心；干干净净
（3）五颜六色；五光十色 二、 梅花；菊花；牵牛花；腊梅 三、 （1）C；A；D；B （2）C 练习二 一、按要求填空。 （1）“舞”字共________画，第13笔是________。带有“舞”字的成语有：________、________。 （2）用“假”字的两个读音分别组一个词：________、________。 （3）“所”字用部首查字法应查________部，再查________画，组词： ________、________。 二、选出下列汉字的正确读音。 绒________（róng yóng） 扮________（bàn pàn） 摔________（shuāi suāi） 凤________（fèng fòng）
世界现代设计史现代设计的萌芽与工艺美术运动设计师汉英翻译
世界现代设计史现代设计的萌芽与工艺美术运动设计师汉英翻译 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
1.艾丁·包利（Etienne Louis Boullee ） 克劳德·列道克斯（Claude-Nicolas?Ledoux ） 卡尔·兰格汉斯(Carl Gotthard Langhans) 基里 (Friedrich Gilly) 约翰·索涅（John Soane ） 皮埃尔·朗方(Pierre Charles L ′Enfant) 皮谢尔(Percier) 丰丹(Fontaine) 约翰·纳什(John Nash) 2.罗伯特·欧文 (Robert Owen) 查尔斯·巴利(Charles Barry) 查尔斯·库克来尔(Charles Cockerell) 古斯都·普金(Augustus Welby Pugin) 飞利浦·威伯(Philip Webb) 查尔斯·马金托什 (Charles Rennie Mackintosh) 沃赛 阿瑟·马克穆多 ) 路易士·沙里文(Louis Ssullivan) 3.弗兰克·赖特(Ffrank Lloyd Wright) 格林兄弟(Charlesand Henry Green Green& Green Brothers) 古斯塔夫·斯蒂格利 (Gustav Stickley) 伯纳德·迈别克(Bernard Maybeck) 威廉·莫里斯 约瑟夫·伯克斯顿(Sir Jouseph Paxton) 哥德佛雷特·谢姆别尔 (Gottfried Sempell) 约翰·拉斯金 沃尔特·克莱因 4.阿瑟·本森(Arthur Smith Benson)
萌芽广告文案
萌芽广告文案 篇一：《广告文案》教案 厦门南洋艺术学院 教案 20XX-20XX学年第学期 系 部 美术学院 教研室广告教研室课程名称授课班级主讲教师职 称 广告文案 10广告宋熙 使用教材 《广告文案写作》 厦门南洋职业学院教务处制 20XX-20XX学年第 2学期 广告文案课程教案 篇二：广告文案 第一章 1 p3“广告文案”一词来自英文advertising copy，“文案撰稿人”的称呼，来自英文copy writer。
2 p3广告文案：每一个广告作品中为传达广告信息而使用的全部语言符号（包括有声音语言和文字）所构成的整体。它与非语言符号共同构成有效传达信息的广告作品。 3 p4文案的本质？ ①是手段不是目的②核心本质：传达信息的手段 ③使用符号：有声语言和文字 ④沟通对象：诉求对象——人⑤传达方式：创意限定的创造性传达方式 5 p8广告运作全过程 6 p12广告语又称广告口号、主题句、标题句，为了加强诉求对象对企业、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句。它基于长远的销售利益，向消费者传达一种长期不变的观念。 7 p13标题：是每一广告作品为传达最重要或做能引起诉求对象兴趣的信息，而在最显著位置以特别语气突出表现的语句。 8 p13正文：是广告作品中承接标题，对广告信息进行展开说明、对诉求对象进行深入说服的语言或文字内容。 9 p14随文：又称附文，是广告中传达购买商品或接受服务的方法等基本信息，促进或者方便诉求对象采取行动的语言或文字。 10 p20好文案的标准具备的条件：①符合策略②完美
展现创意③真实④精准的信息传达⑤以诉求打动人心⑥人性化⑦有吸引力，能引起兴趣⑧无论长短，务求简明⑨使用有魅力的语言 第二章 11 p25美国广告史家认为美国“专业”的文案撰稿人于1880年出现，这位文案撰稿人就是约翰·鲍尔斯。 12 p25，“广告”一词才正式使用。 13 p27发展动因：经济与传播手段 推动力量→广告→广告的文案层面 社会经济发展→地位与作用→在广告作品中的作用 →形态→形态 传播手段发展→思考内容→思考内容 答：首先，社会经济发展。其次，传播手段发展。在广告史上，经济发展与传播手段发展一直作为两种至关重要的因素，推动着广告的地位与作用、广告形态、广告运作方式的变化。这些影响，又势必延伸到广告的文案层面。 从最初的简单朴素的口头广告，到今天各种媒介广告中多种多样的形态和风格，仅仅是文案发展历程中最易观察到的表象。文案在广告作品中的作用、文案的形态、文案的写作的思考内容、文案的工作方式，都在随经济与传播手段的发展对广告的促进而不断发生更本质的变化。 14 p29我国北宋时期“济南刘家功夫针铺”印刷广告雕
中国数学史之先秦萌芽时期
中国数学史之先秦萌芽时期 日期：2007-12-27 来源：网络转载作者：佚名[打印] [评论] 中国是世界文明古国之一，地处亚洲东部，濒太平洋西岸。数学在中国的发展源远流长，成就辉煌。 黄河流域和长江流域是中华民族文化的摇篮，大约在公元前2000年，在黄河中下游产生了第一个奴隶制国家──夏朝。其后有商、殷两代（约1500 B.C. - 1027 B.C.）、及周朝（约1027 B.C. - 221 B.C.）。历史上又称公元前八世纪至秦王朝的建立（221 B.C.）为春秋战国时期。 据《易。系辞》记载：［上古结绳而治，后世圣人易之以书契］。在殷墟出土的甲骨文卜辞中有很多记数的文字。从一到十，及百、千、万是专用的记数文字，共有13个独立符号，记数用合文书写，其中有十进制值的记数法，出现最大的数字为三万。 算筹是中国古代的计算工具，而这种计算方法称为筹算。算筹的产生年代已不可考究，但可以肯定的是筹算在春秋时代已很普遍。 表示一个多位数字时，采用十进制值制，各位值的数目从左到右排列，纵横相间（法则是：一纵十横，百立千僵，千、十相望，万、百相当），并以空位表示零。算筹为加、减、乘、除等运算建立起良好的条件。 筹算直到十五世纪元朝末年才逐渐为珠算所取代，中国古代数学就是在筹算的基础上取得其辉煌成就的。 在几何学方面《史记。夏本记》中说夏禹治水时已使用了规、矩、准、绳等作图和测量工具，并早已发现［勾三股四弦五］这个勾股定理（西方称勾股定理）的特例。战国时期，齐国人著的《考工记》汇总了当时手工业技术的规范，包含了一些测量的内容，并涉及到一些几何知识，例如角的概念。 战国时期的百家争鸣也促进了数学的发展，一些学派还总结和概括出与数学有关的许多抽象概念。著名的有《墨经》中关于某些几何名词的定义和命题，例如：［圆，一中同长也］、［平，同高也］等等。墨家还给出有穷和无穷的定义。《庄子》记载了惠施等人的名家学说和桓团、公孙龙等辩者提出的论题，强调抽象的数学思想，例如［至大无外谓之大一，至小无内谓之小一］、［一尺之棰，日取其半，万世不竭］等。这些许多几何概念的定义、极限思想和其它数学命题是相当可贵的数学思想，但这种重视抽象性和逻辑严密性的新思想未能得到很好的继承和发展。 此外，讲述阴阳八卦，预言吉凶的《易经》已有了组合数学的萌芽，并反映出二进制的思想。
《新叶》阅读理解
《新叶》阅读理解 阅读下面文章，完成第1—5题。 新叶 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘慢一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。“啊!你好，新叶!“ ②大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等待着，积蓄着，一但冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼问，使是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。 ⑦也许是因为“绿月巴花瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。 ⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 ⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。 1.第⑥段中划线的句子顺序已打乱，请按正确顺序写在下面横线上。 答：______________________________________________________ 2.根据第⑥段上下文的意思，在空格内填入恰当的词语。 答：谦逊而不，清高而不孤傲。 3.文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。 答：(l)___________________________________________ (2)_______________________________________________