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MSI图像校正DRG操作流程

MSI影像图像校正DRG操作流程(方法一) 第一步：打开MAPGIS→图像处理→图像分析。

第二步：单击“文件”→打开影像。装入MSI影像文件。

第三步：单击“镶嵌融合”→DRG生产→图幅生成控制点。

第四步：点击“输入图幅信息”。

第五步：将所打开的影像文件图幅号输入“图幅号”栏中，然后点击“确定”。

第六步：在随后的“图幅生成控制点”对话框中按“左上角、右下角、左下角、右上角”的

次序在影像文件中用鼠标左键单击相应位置。最后点击“生成GCP”。

第七步：在弹出的“是否删除原有控制点”对话框中单击“确定”按钮。

第八步：单击“镶嵌融合”→DRG生产→顺序修改控制点。

第九步：在影像文件区弹出的放大图框中鼠标左键依次校正位置，并按空格确定，进入下一位置。

若本影像文件图像内无公里网的交叉点，对于相应位置则按“ESC”键略过。

第十步：顺序修改控制点结束后，单击“镶嵌融合”→DRG生产→逐格网校正。

第十一步：在弹出的“另存为”对话框中键入文件名，并单出“保存”按钮。

在弹出的对话框中点击“确定”按钮。

鱼眼图像畸变校正算法

鱼眼图像畸变校正算法司磊朱学玲（安徽新华学院信息工程学院安徽合肥 230088）摘要：根据鱼眼镜头成像的特点，选择合适的图像畸变校正算法，标定鱼眼图像的中心和半径，用标定得到的参数进行校正，推出校正模型，方法简单，易于实现，并对鱼眼图的畸变矫正问题提出意见与看法。关键词：鱼眼图像；畸变矫正；图像预处理；图像增强中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2012）1110166－02 鱼眼图像的畸变矫正是以某种独特的变换方式将一副鱼眼 2 有关鱼眼图片的粗略校正图像转换为理想图像的操作，这种操作在全方位视觉导航中具1）求取鱼眼图像行和列的比值有重要的作用，是系统自动识别、跟踪和定位目标所必须的基将投射生成标准圆变换为鱼眼图片并求取图片中心点的方础操作。法与普通相机照相原理不同，对于提取出来的鱼眼图片的轮1 畸变图像的校正原理廓，我们先假定一个阈值，比如设一个灰度值30，用软件勾勒描绘出校正鱼眼图片大概的轮廓，然后先求出该轮廓的中心点根据畸变图像特点标定坐标图，求取标定点像素的理想值坐标，根据轮廓的图形和鱼眼图像的中心点的坐标，可计算出和实际值，同时生成坐标映射表，再把坐标映射表用于畸变图畸变图像的圆半径，从而求取鱼眼图像的中心点坐标和鱼眼图像的校正程序后，即可得到无畸变图像，具体处理过程如下：像的粗略轮廓的图像的半径相对比，以便于将鱼眼图像的大概1）标定坐标轮廓重新调整处理，变的更为精确和直观。假定畸变校正的鱼镜头中心的畸变可以忽略为零，以镜头为中心，离镜头越眼图片的半径中的行坐标曲线和列坐标曲线不相等，则我们需远的地方畸变越大。以镜头为中心标定坐标图，对图像进行坐要将畸变校正的鱼眼图像中的园的半径的曲线与下面的公式相标的标定，按正方形均匀排列圆点，如图1所示。乘，然后就可以变换为普通的标准圆的图像。下面公式中（u，v）是畸变校正的鱼眼图片的中心点，β为畸变校正的鱼眼图像行和列的比值。图1 2）图像预处理先通过图像的、突出边缘细节；然后再用二值化处理增强调节对比度的图像，但部分样板点和背景的对比的差值较大，所以是设定一个阈值对整幅图像进行二值化，最后再对二值化后的图像再次进行中值滤波的方法处理，再次使用中值滤波方法可以有效的去除畸变图像中的部分椒盐噪声的影响。二值化的主要作用是可以提高畸变校正图像的质量，预处理图像可以为点阵样板圆点中心的确定提供重要的作用。 3）圆点中心的确定由于图像畸变的影响，经过图像预处理后的畸变校正图像仍然是不规则的实心圆，然而样板中的确定的圆点却是规则排列的，所以可以在畸变校正的样板图像上把各个圆点的重心近似的2）鱼眼图片的粗略扭曲校正替换为圆点中心，找出一个圆点的重心作为理想畸变校正样板图在得到中心点的坐标和校正形状之后，把扭曲的鱼眼图像像上与之对应的点，并找出该点处于二维平面坐标之中与之距离通过投射降低图像的扭曲程度变为正常的四方形的图像。之和最大的圆点，从各个圆点的坐标之中找出与之距离之和最大在图2中，假设在没有扭曲的背景图像中，存在两个具有的圆点坐标，该点坐标即为畸变图像中与之相对应的点的坐标。相同x坐标的点，即k点和h点，并且在背景图像中随着圆上曲线再找出理想的点阵样板图像和该畸变校正图像中各圆点中心的位的经纬度的变大，扭曲程度也就越大，但是三维球面的整体从置，计算出点与点之间的垂直距离，即可得到点阵样板图像中各左到右的各个面的角度的差值全部都是相等的，而且在x轴方向点之间的偏移量，从而可以描绘和构建畸变校正图像上的各个点上与二维畸变校正图像相对应的线段dx的均匀分割经度或是纬之间偏移量的曲面。最后经过图像预处理过程的样板圆点中心的度也是相等的。因此在二维图像的X轴方向上任意点坐标经度或确定，可计算出其它圆点中心的坐标位置。图2

大学毕业生图像校对系统校对信息操作流程

2013届毕业生图像校对系统校对信息操作流程首先进行实名注册，注册成功后登陆学信档案，进入“图像校对”模块进行信息的校对工作。具体操作步骤如下：（一）、登录“中国高等教育学生信息网”： https://www.wendangku.net/doc/de8370655.html,/ 电子注册照片将作为学历、学位网上电子注册及制作证书专用，请同学们要高度重视此项工作，认真进行校对。（二）、在首页的右方找到“电子政务平台”栏，点击“学历电子注册图像校对” （三）、单击栏目中的“学历电子注册图像校对”，进入如下页面；

1、实名注册：（如之前已经实名注册的学生，可以直接点击“登陆学信档案”，按照下面步骤2操作）（1）单击，进行“实名注册”（全部使用真实信息进行注册！！使用虚假信息注册系统无法链接到本人的学籍、学历信息。用户名和密码切记），建立学生本人“学信档案”，出现如下界面：（2）在“用户名”栏中填写“有效邮箱地址，用来接收账户激活邮件”，输入密码（密码由6-30位的英文字母、数字和特殊字符组成，请使用密码强度较高的密码），密码确认后，单击“”，出现如下界面。

（3）点击登录你的邮箱，打开学信网发送的账户激活邮件（如下图所示），激活账号。

出现如下界面

（4）点击“登陆”，出现如下界面：输入用户名及密码，点击“登陆”，出现如下界面：（5）点击进入如下界面，根据提示进行实名注册。（填写前请认真阅读每一项后的提示）全部使用真实信息进行注册！！使用虚假信息注册系统无法链接到本人的学籍、学历信息。

如实填写完整后，点击，再次确认，点击“是”，出现如下界面：

MSI文件制作

安装WinINSTALL LE WinInstall LE工具我们可以从Windows 2000安装光盘的\V ALUEADD\3RDPARTY\MGMT目录下找到，但该软件版本比较低，实际使用的效果并不是很理想，可以到http://58.251.57.206/down?cid=1CD187872DA01FFD70FBFA74DDC767F5058F251C&t =2&fmt=&usrinput=Wininstall Le&dt=0&ps=0_0&rt=0kbs&plt=0下载。制作步骤 1．进行第一次快照以Administrator身份登录系统，进入到“C:\Program Files\OnDemand\WinINSTALL”目录，找到这个“Disco32.exe”的程序。双击后执行；看到向导后点击“Next”；

进入到MSI的保存路径界面，这里以360安全卫士为例进行打包，输入360safe名称和保存路径，点击“Next”；下一步“发现程序”将对提示你临时文件的保存位置，默认选择C：盘就可以，点击“Next”；

进入到关键部分——选择扫描位置，这里让我们选择要扫描的磁盘，这里选择的是C盘，点击“Next”；出现提示，在用Discover程序扫描时，所要排除的范围，你也可以增加或删除你要排除的范围，以加快扫描速度，这里我选择默认的设置，点击“Next”；

出现完成窗口，点“finish”开始扫描；在扫描过程中，你可以在任何时候点“cancel”来中断扫描。扫描完成后，出现提示扫描已完成，弹出“Before”窗口，点“确定”。这个时候会询问我们要安装的程序。找到360安全卫士所在目录，进行360安全卫士的安装，此过程就不赘述

毕业生图像校对流程、操作步骤

毕业生图像校对流程、操作步骤及注意事项一：毕业生图像校对流程及操作步骤首先进行实名注册，注册成功后登陆学信档案，进入“图像校对”模块进行信息的校对工作。以下是详细的校对流程。其具体步骤如下所示：第一步：注册帐号进入注册页面（地址：）并正确填写用户名(邮箱地址)、密码、密码确认信息项后点击“立即开通”按钮完成注册（如图1 帐号信息填写）

图1 帐号信息填写点击“立即开通”按钮后系统会提示注册帐号的确认邮件已经发送到你的邮箱（如图2 帐号信息填写完成），登录邮箱并查看对应的邮件信息后，根据邮件的提示可进入帐号激活的步骤。图2 帐号信息填写完成帐号信息填写完成帐号注册时请务必检查自己填写的用户名是否为自己有效的邮箱地址，并同时核实输入是否正确；密码是否输入正确，并同时牢记自己的注册密码。如果您在注册时遇到问题请核对是否为注意事项中给出的问题，并根据相关提示进行处理。

注意事项： 1、用户名填写项必须输入自己有效的邮箱地址因为系统会在“立即注册”点击完毕后发送一封激活邮件到该地址对应的邮箱，如果邮箱地址有误，则注册的账户无法被激活。同时系统提供的找回密码、邮件提醒等服务都会以用户名对应的邮箱地址发送邮件提醒，如果用户名有错会影响到这些功能的使用。 2、邮箱已经被注册注册时提示“该邮箱已经注册，可直接登录”（如图3 邮箱被注册）图3 邮箱被注册出现这种情况请首先检查自己的“用户名”输入是否正确；如果用户名输入正确无误，该提示信息表示该邮箱地址已经被注册，您可

以直接点击【点击进入登录页面】后进入登录页面完成系统的登录；如果忘记了帐号密码，可以通过【找回密码】(URL地址)来找回密码； 3、邮箱已经被注册，正在等待激活注册时提示“该邮箱已经注册，正在等待激活，重新发送激活邮件”（如图4邮箱等待激活）图4 邮箱等待激活出现这种情况，请首先检查用户名输入无误；如果用户名输入无误，该提示表示此邮箱已经被注册，但帐号还未被激活，请查收邮箱是否收到激活邮件，已经收到激活邮件的请点击邮件中的激活链接完成账户的激活。如果邮箱中未接收到激活邮件的，可以点击“重新发送激活邮件”链接，系统会重新发送激活邮件到该邮箱。 4、邮箱地址被其他用户实名绑定注册时提示“”（如图5 邮箱地址被绑定）

数字图像处理-畸变校正

数字图像处理

图像畸变及校正 1 图像畸变介绍从数字图像处理的观点来考察畸变校正, 实际上是一个图像恢复的过程, 是对一幅退化了的图像进行恢复。在图像处理中，图像质量的改善和校正技术，也就是图像复原，当初是在处理从人造卫星发送回来的劣质图像的过程中发展、完善的。目前，图像畸变校正的应用领域越来越广，几乎所有涉及应用扫描和成像的领域都需要畸变校正。图像在生成和传送的过程中，很可能会产生畸变，如：偏色、模糊、几何失真、几何倾斜等等。前几种失真主要是体现在显示器上，而后一种失真则多与图像集角度有关。不正确的显影，打印、扫描，抓拍受反射光线的影响等方式，都会使图像产生偏色现像。模糊、几何畸变主要是在仪器采集图片过程中产生，大多是因机器故障或操作不当影响导致，如在医学成像方面。而几何空间失真广泛存在于各种实际工程应用中，尤其是在遥感、遥测等领域。 2 畸变产生的原因在图像的获取或显示过程中往往会产生各种失真（畸变）：几何形状失真、灰度失真、颜色失真。引起图像失真的原因有：成像系统的象差、畸变、带宽有限、拍摄姿态、扫描非线性、相对运动等;传感器件自身非均匀性导致响应不一致、传感器件工作状态、非均匀光照条件或点光源照明等；显示器件光电特性不一致；图像畸变的存在影响视觉效果，也是影响图像检测系统的形状检测和几何尺寸测量精度的重要因素之一。 3 图像畸变校正过程所用到的重要工具灰度直方图是关于灰度级分布的函数，是对图象中灰度级分布的统计。灰度直方图是将数字图象中的所有像素，按照灰度值的大小，统计其所出现的频度。通常，灰度直方图的横坐标表示灰度值，纵坐标为想像素个数。直方图上的一个点的含义是，图像存在的等于某个灰度值的像素个数的多少。这样通过灰度直方图就可以对图像的某些整体效果进行描述。从数学上讲，图像的灰度直方图是图像各灰度值统计特征与图像灰度值出现的频率。从图形上来讲，它是一个一维曲线，表征了图像的最基本的统计特征。作为表征图像特征的信息而在图像处理中起着重要的作用。由于直方图反映了图像的灰度分布状况，所以从对图像的观察与分析，到对图像处理结果的评价，灰度直方图都可以说是最简单、最有效的工具。

学历图像校对

附表一毕业生学历电子注册图像校对流程首先登录中国高等教育学生信息网，在网站右边“学历电子注册图像校对”模块进行信息的校对工作。具体操作步骤如下：（一）、登录“中国高等教育学生信息网”： https://www.wendangku.net/doc/de8370655.html,/ （二）、在首页的右方找到“学历电子注册图像校对”，点击“学历电子注册图像校对” （三）、单击栏目中的“学历电子注册图像校对”，进入如下页面；（1）单击，进行“实名注册”（全部使用真实信息进行注册！！使用虚假信息注册系统无法链接到本人的学籍、学历信息。），建立学生本人“学信档案”，出现如下界面：

（2）在“用户名”栏中填写“有效邮箱地址，用来接收账户激活邮件”，输入密码（密码由6-30位的英文字母、数字和特殊字符组成，请使用密码强度较高的密码），密码确认后，单击“立即注册”，出现如下界面。（3）登录你的邮箱，打开学信网发送的账户激活邮件（如下图所示），激活账号。（4）进入如下界面，根据提示进行实名注册。（填写前请认真阅读每一项后的提示）全部使用真实信息进行注册！！使用虚假信息注册系统无法链接到本人的学籍、学历信息。

（5）在如上界面的下半部分（如下图）中填写有效的手机号码后，单击，系统将以短信形式将检验码发送到你所填写的手机上。查收短信，获取检验码，并填写到“检验码”栏，单击。（6）当完成注册后，试点击“登录”按钮，确保注册成功及后续图像校对工作的进行：点击“登录后”出现的界面如下：

（7）选择选项卡，输入你注册时所用的邮箱地址和密码，（输入时请注意：字母大小写、大小数字键盘都必须和注册时完全一致，否则无法顺利登录）：（8）单击，弹出如下页面，实名注册成功。（9）单击选项，进入学信档案界面（10）在校对个人毕业照片时，先对个人的学籍信息进行校对。个人学籍信息无误，则点击“学籍信息校对”栏中的“正确”按钮。然后对毕业相片进行校对，毕业照片为图片栏中的相片，如无误，点击“毕业照片校对”栏中“正确”按钮。如个人信息有误，点击“有误”按钮，并如实填写正确的信息，请把错误信息及时上报到东方科技专修学院，学院根据扫描数据和录取数据进行核实，然后上报院校。

制作MSI文件的工具调研报告

MSI简介历史说到MSI文件，不得不先说说Windows Installer，它不只是安装程序，而是可扩展的软件管理系统。Windows Installer的用途包括:管理软件的安装、管理软件组件的添加和删除、监视文件的复原以及使用回滚技术维护基本的灾难恢复。另外， Windows Installer还支持从多个源位置安装和运行软件，而且可以由想要安装自定义程序的开发人员自定义。要想使用这些功能，就必须通过MSI文件。MSI文件是 Windows Installer的数据包，它实际上是一个数据库，包含安装一种产品所需要的信息和在很多安装情形下安装（和卸载）程序所需的指令和数据。MSI文件将程序的组成文件与功能关联起来。此外，它还包含有关安装过程本身的信息:如安装序列、目标文件夹路径、系统依赖项、安装选项和控制安装过程的属性。原理 Windows Installer技术就是合并在一起发挥作用的两个部分:客户端安装程序服务（Msiexec.exe）和Microsoft软件安装（MSI）软件包文件。当双击MSI文件的时候，与之关联的Windows Installer 的一个文件Msiexec.exe 被调用，它将用Msi.dll读取软件包文件（.msi）、应用转换文件（.mst）进行进一步处理，然后 Windows Installer 执行所有与安装有关的任务:包括将文件复制到硬盘、修改注册表、创建桌面快捷方式，必要时显示提示对话框以便用户输入安装需要的信息，就这样，一个程序安装到了你的电脑上。

优势采用MSI安装的优势在于你可以随时彻底删除它们，更改安装选项，即使安装中途出现意想不到的错误，一样可以安全地恢复到以前的状态，正是凭着此强大功能，越来越多的软件开始使用MSI作为发行的方式。总结 WinINSTALL Discover ：对Windows 2000的SWIADMLE.MSI 文件下载安装试用，了解所有的功能及使用方法。安装配置简单，需一空间稍大磁盘安装。操作性比较复杂，对磁盘拍照时间较长，而且在对磁盘进行二次拍照时，容易出现文件读取失败的错误。生成的msi文件，可使用VERITAS software Console 进行编辑修改。该工具支持命令行生成。 Advanced Installer ：对Advanced Installer 6.9.1版本下载试用。该工具全中文界面化操作，功能强大，操作简单。用该工具生成msi文件需企业许可证，所以没有用该工具生成可执行的msi文件。 InstallShield AdminStudio ：一款比较适用的msi文件工具，支持图形化界面操作，同时也支持命令行操作。用图形化界面操作生成msi文件无需用户干预，一次可安装多个程序，包括文件和注册表设置。下载破解版试用。 VS2005安装部署工程：属于Microsoft自带工具，功能比较全面，包括对文件系统编辑、注册表编辑、文件类型编辑、用户界面编辑、自定义操作编辑及启动条件编辑。用vs2005生成msi文件，能实现一般所需的功能，如添加开始菜单栏、桌面快捷方式，添加删除程序，对注册表的修改及启动安装文件所需条件的实现。用vs2005还未解决的问题是还没实现添加并自动启动服务项功能。 MSI文件制作工具 1. MSI生成工具的比较图

关于2018届毕业生学历证书电子图像核对的通知【模板】

关于2018届毕业生学历证书电子图像核对的通知各院系，2018届全体毕业生：学历证书电子图像网上核对工作，是保证毕业生毕业信息非常重要的环节。如毕业生未进行网上核对，将导致网上查询证书时信息不准确。未及时核对造成证书查询时出现的各种问题，将由学生自行负责。因此要求各毕业生从即日起于2018年5月30日前，登入教育部中国高等教育学生信息网网站：******.cn 学历图像校对或直接进入网站链接（******/account/help/txjd.jsp）对本人信息、图像进行认真核对。具体操作步骤见附件1 。附件1. 电子图像校对操作流程二〇一八年三月二十一日

附件1 电子图像校对操作流程首先进行实名注册，（如已注册过，直接登陆）注册成功后登陆学信档案，进入“图像校对”模块进行信息的校对工作。具体操作步骤如下：（一）、登录教育部中国高等教育学生信息网网站：******.cn；或点击此处直接链接（******/pv/stu/login.do）；（二）、单击左上侧栏目中的“电子图像核对”，进入如下页面； 1、实名注册：（1）单击，进行“实名注册”，建立学生本人“学信档案”，出现如下界面：（2）在“用户名”栏中填写“有效邮箱地址，用来接收账户激活邮件”，输入密码（密码由6-30位的英文字母、数字和特殊字符组成，请使用密码强度较高的密码），密码确认后，单击“立即注

册”，出现如下界面。（3）登录你的邮箱，打开学信网发送的账户激活邮件（如下图所示），激活账号。（4）进入如下界面，根据提示进行实名注册。（填写前请认真阅读每一项后的提示）（5）在如上界面的下半部分（如下图）中填写有效的手机号码后，单击，系统将以短信形式将检验码发送到你所填写的手机上。查收短信，获取检验码，并填写到“检验码”栏，单击。（6）信息确认：请务必认真核对系统弹出的信息确认卡，如有误，请单击“否”，返回上一界面重新填写信息（重复（3）、（4）步骤）；如无误，请单击“是”，弹出如下界面。

解压msi

核心：如需把d盘下abc.msi文件解包到目录d:\abc，操作如下：打开命令提示符，输入 msiexec /a "d:\abc.msi" /qb TARGETDIR="D:\abc" 参考：在命令行下输入msiexec，不加任何参数，显示msiexec 文档如下------------- msiexec 文档---------------------------------------------------- Windows (R) Installer. V 4.5.6001.22159 msiexec /Option [Optional Parameter] 安装选项安装或配置产品 /a 管理安装- 在网络上安装产品 /j [/t ] [/g ] 公布产品- m 公布到所有用户，u 公布到当前用户卸载产品显示选项 /quiet 安静模式，无用户交互 /passive 无人参与模式- 只显示进度栏 /q[n|b|r|f] 设置用户界面级别 n - 无用户界面 b - 基本界面 r - 精简界面 f - 完整界面(默认值) /help 帮助信息重新启动选项 /norestart 安装完成后不重新启动 /promptrestart 必要时提示用户重新启动 /forcerestart 安装后始终重新启动计算机日志选项 /l[i|w|e|a|r|u|c|m|o|p|v|x|+|!|*] i - 状态消息 w - 非致命警告 e - 所有错误消息 a - 操作的启动 r - 操作特定记录

学生信息档案核对及图像采集校对步骤

浙江工贸职业技术学院成教学院关于做好中国高等教育学生信息档案核对及图像校对工作通知因教育部学籍学历管理平台升级，现建立的学生信息档案包括专业推荐、院校满意度、录取信息、学籍信息、资助信息、学历信息和在线验证，并首次将图像信息核对并入学信档案。现学生本人需要登录https://www.wendangku.net/doc/de8370655.html,/(中国高等教育学生信息网)进行实名注册（注册时请按步骤填写本人真实信息，并保管好密码，若往后发现学生注册信息与本人不符或者密码遗失问题，影响到学生本人顺利毕业和各类信息核对工作，由学生本人负责，请认真严肃对待、妥善保管密码），可终身免费查询本人学籍学历信息和打印在线验证报告，改变了以往查询2元/次的资费和需向省教育厅申请验证报告。如果不进行注册、核对、确认，教育部将无法对该生进行学历电子注册，该生无法毕业。注：实名注册及核对的相关步骤参见附件1 浙江工贸职业技术学院成教学院学生管理部 2011年2月16日

附件1 实名注册及核对的相关步骤第一步：登录https://www.wendangku.net/doc/de8370655.html,/“中国高等教育学生信息网（学信网）”如下图所示：第二步：点击“学历图像核对”（左上角）如右图所示：

打开新页面如下图：第三步：点击“注册学信网帐号”如右图所示：进入实名注册页面如下图所示：

第四步：按系统提示进行成功注册后，点击右上角“登录”，在跳出的页面中选择“个人用户登录”，并输入帐号和密码登录。如下图所示：第五步：在系统提示你已成功登录后，显示当前页面就是你的最后学历个人学籍信息及其他配套功能选项。如下图所示：

第六步：点击“学籍档案”进入学籍信息档案页面，如下图所示：第七步：请核对你个人学籍信息档案内容，确认准确无误以后，点击 “正确”选项，如有误，请点击“有误”选项，并修改错误项。修改时务必慎重，建议学生如发现个人信息与教育部网站上有出入的，先联系学校，跟学校相关老师进一步核对以后，再自行修改！

6-图像畸变校正

实验五图像形状及颜色畸变的校正一、实验目的与要求让学生了解数字图像的数学表达及相关概念，通过实验让学生加深对数学在相关学科的应用价值的认识，培养学生的实际操作能力，并引导他们建立基础学科在处理具体问题时方法上联系。二、问题描述对于在颜色或形状上发生畸变的图像，通过数学的方法实现校正。三、问题分析先由教师讲授数字图像的基本概念（包括图像的数学化、采样、量化、灰度、各种数学图像的文件格式、表色系、颜色映像等），再通过具体的实例给学生示范对于在颜色或形状上发生畸变的图像如何通过数学的方法实现校正的过程。最后让学生动手完成对某些特殊畸变的图像的校正，写出数学原理和实验报告。四、背景知识介绍 1. 数字图像的数值描述及分类图像是对客观存在物体的一种相似性的生动模仿与描述，是物体的一种不完全的不精确的描述。数字图像是用一个数字阵列来表示的图像。数字阵列中的每个数字，表示数字图像的一个最小单位，称为像素。采样是将空域上或时域上连续的图像变换成离散采样点（像素）集合的一种操作。对一幅图像采样后，若每行像素为M 个，每列像素为N 个，则图像大小为M ?N 个像素。例如，一幅640?480的图像，就表示这幅连续图像在长、宽方向上分别分成640个和480个像素。显然，想要得到更加清晰的图像质量，就要提高图像的采样像素点数，即使用更多的像素点来表示该图像。客观世界是三维的，从客观场景中所拍摄到的图像是二维信息。因此，一幅图像可以定义为一个二维函数f(x,y),其中x,y 是空间坐标。对任何一对空间坐标(x,y)上的幅值f(x,y)，成为表示图像在该点上的强度或灰度，或简称为像素值。因为矩阵是二维结构的数据，同时量化值取整数，因此，一幅数字图像可以用一个整数矩阵来表示。矩阵的元素位置(i,j)，就对应于数字图像上的一个像素点的位置。矩阵元素的值f(i,j)就是对应像素点上的像素值。值得注意的是矩阵中元素f(i,j)的坐标含义是i 为行坐标，j 是列坐标。而像素f(x,y )的坐标含义一般指直角坐标系中的坐标，两者的差异如下图：对应于不同的场景内容，数字图像可以大致分为二值图像，灰度图像，彩色0 列坐标(j) 行坐标(i) 矩阵元素 f (i ,j) 0 纵坐标(y) 横坐标(x) 像素f(x,y) 图 1.1 矩阵坐标系与直角坐标系

mapgis如何分割MSI文件

mapgis如何分割MSI文件 [ 关键词：mapgis,msi,文件 ] 如题，怎么把影像文件MSI分割成多个小图的MSI文件蓝色季风回答:1 人气:1 解决时间:2010-04-23 17:52 精华知识好评率：100% 在图形编辑里打开msi文件，新建一个区文件，按照你要裁剪的范围造区，保存，在图像分析模块中打开msi文件，再打开参考区文件（刚才做的曲文件），执行区文件裁剪影像功能，点一个区，就可以裁剪msi文件了。提问人的追问 2010-04-23 17:51 虽然晚了，但是还是非常谢谢你 1、进入MAPGIS主界面→“图形处理”→“输入编辑”。 2、在“输入编辑中”将所要裁剪的MSI影像文件打开。 3、在MSI影像图中确定裁剪范围，并将裁剪范围用线或弧段圈起来。 4、裁剪范围圈定以后，利用刚才所画的线或弧段在区编辑中生成区。(即：给裁剪范围上颜色)使区文件与裁剪范围完全重合。 5、区文件做好后，保存该区文件并退出“输入编辑”。然后再次进入MAPGIS主界面→“图象处理”→“镶嵌配准”。 6、在“镶嵌配准”中打开所要裁剪的MSI影像文件。 (如：下图为在“镶嵌配准”中打开的所要裁剪的MSI影像文件。) 7、在主菜单“镶嵌融合”中打开“参照区文件”(即我们前面在“输入编辑”中所做的区文件)。 8、在主菜单“辅助工具”中选择“区文件影像裁剪”。 9、在（如下图）右面窗口中区文件的任意位置单击鼠标左键，系统就会提示“是否利用该区进行影像裁剪”。鼠标左键单击“是”。 10、然后系统会弹出(如下窗口)：给裁剪后的影像文件选择路径及另起文件名，单击 “保存”。系统就会自动裁剪该文件。

编辑操作流程规范

编辑工作流程规范助理编辑主要负责校对、通读、点红统版、过黑马以及对硫等工作。一、校对的操作流程规范及常见校对符号校对的概念：校对是根据原稿或定本核对校样，订正差错，提出质疑，以保证图书质量的工作。校对的基本功能：一是校异同，二是校是非。校异同是指以原稿为依据或标准来核对校样，把与原稿不同的地方改过来。校异同强调的是对原稿负责。校是非是指校对者凭借自身知识储备或其他权威的资料来判断原稿中的是非。校是非则强调既要忠实于原稿，又要尽可能地纠正原稿中的错误。常用的校对方法：

①对校法是指按照原稿校对校样，使校样上的文字、符号与原稿完全相符，达到消灭一切与原稿不符的排录错误的一种校对方法。 ②本校法是指通过本书前后、左右内容互证，发现问题，订正讹误的一种校对方法。本校法要求校对人员具有丰富的经验和较强的辨错能力，否则，在操作过程中常常会出现顾此失彼、挂一漏万的现象。本校法的特点是一定要依据本书的内在联系来进行相关内容的对照，包括以纲目校目录，以目录校正文，文图相对，文表相对，正文与注释对，名词术语、概念前后对照等，通过对照，发现问题，订正讹误。 ③他校法是利用各种标准和规范的图书与所校的原稿对照，找出不标准、不规范的地方并加以改正的一种校对方法。在校对古籍类、科技类、著作类图书中用他校法最多。平时我们利用《辞海》、《辞源》、《现代汉语词典》等工具书来校正文字也当属他校法。 ④理校法是校对者运用自己的知识进行分析、推理，对原稿是非作出判断的校对方法。校对中应注意的问题：

1.校对应对老师的原稿负责，改正录入中出现的错误。如果是粘贴稿、手写稿或图片版的稿件，要逐字校对；对于电子稿，着重校对数字、字母、图表等，注意上下标、正斜体、大小写、字体等。 2.严格按照原稿校对打印稿，双手必须对应指到相应稿件文字，注意所校对的项目整体格式、书眉、章节、标题、命题人、分值、页码；校正打印稿与原稿不符的文字、标符、图表、版式、字体、字号大小等差错。 3.做好换行、换版、缩页等工作，注意图表与正文的相互衔接。 4.校对数学、物理、化学、生物、地理等学科时，还要注意符号、地图等是否正确。校对图像时，由于Word和方正之间的转换，录排要重新画图，因此不仅要校对图形的正误，还要校对图形中的字母、数字、文字是否正确。 5.校对外文时，须注明外文大小写、正斜体或黑白体等字样。如删去一个词的中间字母时，应标明它的前后字母之间是密排还是分开，校对外文时还应注意每个单词的字母有无错漏；注意有无其他文种、大小写、正斜体或黑白体等夹杂；转行分音节是否准确。在化学学科中，化学式的书写一般用正体，如BaSO4、AlCl3、AgCl 等；表示计量单位的符号也用正体，如国际标准单位：mol、kg、mol/L、mL、V等；如果用字母、符号表示数量时，一般用斜体，但化学中的pH除外（一般用正体），如K sp、K w；如小木块的质量是a kg（单位和数字或量之间留一个小空格）,其中a为斜体。

各种呼叫流程详解

AUC 鉴权中心 BSS 基站子系统流水号CKSN 关口移动交换中心GMSC HLR 归属位置寄存器国际移动用户识别码IMSI 综合业务数字网ISDN HON 漫游号码加密键Kc 位置区标识LAI 移动用户MS 移动交换中心MSC MSRN 漫游号码公共交换电话网PSTN 先前的拜访位置寄存器PVLR RACH 随机接入信道鉴权随机数RAND RAND/SRES/Kc 鉴权三元组 SDCCH 独立专用控制信道 SRES 鉴权响应

TCH 业务信道 TMSI 临时移动用户识别码 TUP 电话用户部分 VLR 拜访位置寄存器VMSC 拜访移动交换中心 1.1.1鉴权一般过程 HLR/AUVLMBSMS REQUEST(CKSNo,IMSI/TMSI相MA消补充业位置更与呼叫建Send parameter(CKSNo,IMSI/TMSI有关的业务请 (IMSI/TMSI Authentication parameter Authenticat(RAND/SRES/Kc(RAND,CKSNnAuthentication reques(RAND,CKSNnAuthentication response(SRES成合法用Authentication respons鉴权核失非法用(SRES合法用业务请求接收消消息响相关MA非法用业务请求拒绝消相关业务请求接RESPONSE合法用Authentication rejec非法用户 1.2.1鉴权异常情况(一) _____VLR不认识TMSI

HLR/AUVL消相关MAVL不认TMSI(CKSNo,TMSI启动识别过Provide IMSI(TMSIIMSI acknowledgSend parameter(IMSI(IMSIAuthentication parameter(RAND/SRES/KcAuthenticat(RAND,CKSNn成合法用Authentication respons鉴权核非法用失(SRES业务请求接受消合法用消息响MA相关非法用业务请求拒绝消合法用非法用户 1.2.2鉴权异常情况(二)_____MS用TMSI标识时鉴权核对结果异常

手把手教你如何制作MSI安装包【有图】

使用win2000server光盘中的工具将exe程序制作为msi文件 2008-03-01 14:23 使用win2000server光盘中的工具将exe程序制作为msi文件 1、安装此工具首先找一台干净的windows xp系统上安装此工具，此工具的位置在2000光盘的路径： valueaddΛrdparty\Mgmt\Winstle\Swiadmle.msi 运行它很快软件就自动安装到了电脑中。在开始菜单的所有程序里边就多了“VERITAS software”组，点击运行里边的“VERITAS discover”就可以开始制作MSI文件了。制作MSI文件的基本原理就是，在我们安装一个软件以前，先给电脑的磁盘拍个“快照”。然后将要安装的软件安装到电脑中，并对注册表等内容做修改，等到确认这个软件能正确运行后，再给电脑的磁盘拍个“快照”。Discover软件会自动找出两次“快照”的不同，并且生成一个MSI文件。最后，如果你愿意，可以使用VERITAS software组中的另一个工具:Veritas Software Console对这个MSI文件进行进一步的包装、调整，这样一个MSI文件包就生成了。下面，我们具体通过一个例子（如安装winrar软件）来介绍一下如何使用Discover 生成一个MSI文件。第一步:运行VERITAS discover，弹出程序界面，可以直接点“Next”按钮继续。

第二步:在的对话框中，首先在第一文本框为你的程序起个名字，比如这里用的“winrar”;第二个对话框是输出MSI文件的存放位置和文件名，这里选择保存为e:\soft\winrar\winrar_setup.msi;第三个框为压缩包的语言，可以使用其默认值。填好后点“Next”按钮。第三步:为Discover存放快照文件选择一个临时的空间，可以选一个磁盘空间比较大的磁盘。如选择E分区。

毕业生学历电子注册图像校对工作指南

毕业生学历电子注册图像校对工作指南毕业班各位同学：毕业生图像信息是毕业生学历电子注册的重要依据，每位毕业生必须上网认真核对。如不去核对，或没有认真核对，电子照片有误致使无法进行学历电子注册的，后果由学生自负。（核对时间为图像采集三个月后）图像校对工作的步骤：第二步：点击此系统后，会弹出下面的对话框，（1）进行注册学信网帐号：点击“注册学信网帐号”，出现如下界面：注意：用户名必须填写本人真实的邮箱地址，例如： jinyixue12@https://www.wendangku.net/doc/de8370655.html,，用来接

收账户激活邮件。以上三项信息填写完成后，点击“立即注册”出现如下界面：接下来，点击立即查看邮箱（2）进入邮箱，有一电子邮件，进入此邮件。点击链接，以完成您帐号的激活。（3）账号激活后出现如下图示：（4）点击（5）出现以下图示：再次录入用户名以及密码，然后点击登录，例如：

（6）出现以下图示：点击设置基本信息注意：1、“证件类型”要填身份证；2、姓名、性别、身份证、证件号码、出生日期、所在地区必须填写真实的信息，这样才能在学信档案中匹配你的学籍、学历等信息。否则将导致无法注册。3、手机号码必须是有效的，系统将即时以短信方式将校验码发送至您的手机。点击“发送”，验证码发到手机上，然后输入验证码，点击“完成注册”，出现如下界面： jinyixue12@126.c

点击“是”进行信息确认后，进入如下界面：（2）登录“图像校对”模块，校对本人学籍信息，毕业照片。系统将在20多秒后自动转入如下界面：输入用户名（即邮箱地址），密码，点击“登录”，出现如下界面：点击“学籍档案”，出现如下界面：

MSI数据库简介

1MSI数据库简介 MSI 全称Materials Science International Services(国际材料与科学学会)，是全球最大的收集和评估无机材料构成数据的研究机构。源于德国马普学会金属研究所，成立于1984年。MSI背后是一个来自全球17个国家共250多名材料科学家组成的研究团队，他们同时也是国际合金相图委员会APDIC的成员。 MSI公司的数据库产品MSI Eureka收录了1894年以来关于无机材料的相图、相反应和热力学方面的数据，为数值型及工具型数据库。 2MSI团队（MSIT，Materials Science International Team）MSI公司背后的研究团队MSIT?（全称Materials Science International Team），成员包括来自全球的材料组成、材料实验及计算热力学方面的科学家和研究员。MSIT最早形成于《Ternary Alloys》系列出版物的评估项目，随后《Ternary Alloys》正式面世。另外，相图文摘系列丛书《RED BOOK》、LB工具书三元合金相图部分等也由MSIT编写。MSIT的科学家在材料组成、热力学、晶体学方面都有很高的造诣。他们的联合也推动了全球材料科学与应用的发展。 3资源内容评价 3.1研究主题及对象 MSI Eureka的研究主题为材料组成，包括相图、晶体结构、热力学、微观形貌等。其研究对象均为无机材料，分为以下三类 ?合金（钢铁合金、铜合金、铝合金、埋植器、电子材料等） ?非金属（陶瓷材料、半导体材料、传感器材料等） ?金属复合物（金属陶瓷等） 3.2资源内容 MSI数据库的内容可分为两部分，数据汇编及数据评估。 (1)数据汇编 MSI Eureka全面综合了现有的出版物及相图，并继续致力于正在出版及即将出版的所有出版物。汇编内容包括： ?所有出版过的无机材料元素体系：~58,000个； ?375,000多条参考书目信息： 1894年至今； ?二元、三元相图及相应表格： 1800个体系的相图，经MSI 公司汇编；

图像畸变校正

数字音视频处理大作业（一）题目：图像畸变校正班级：021212 学号：02121128 姓名：文威威

目录第一章图像畸变概述.................................. - 1 - 第一节图像畸变的概念........................... - 1 - 第二节图像畸变形成原因......................... - 1 - 第二章通过算法去除图像畸变.......................... - 2 - 第一节引言..................................... - 2 - 第二节基于网格图像的图像畸变修正............... - 2 - 第三节基于现场定标的图像畸变校正............... - 3 - 第四节基于畸变等效曲面的图像畸变校正 ........... - 3 -

第一章图像畸变概述第一节图像畸变的概念图像畸变是指成像过程中所产生的图像像元的几何位置相对于参照系统(地面实际位置或地形图)发生的挤压、伸展、偏移和扭曲等变形，使图像的几何位置、尺寸、形状、方位等发生改变。第二节图像畸变形成原因造成图像畸变的原因包括：传感器性能误差，如摄像机的焦距变动、像主点偏移、镜头光学畸变、多光谱扫描仪扫描速度的非线性、扫描线首尾点成像的时间差引起的扫描线偏斜、采样和记录速度不均匀等；成像时的透视误差，如遥感成像系统投影方式主要有中心投影(摄像机)、斜距投影(侧视雷达)、全景投影(多光谱扫描)和多中心投影(胶带摄影机)等。除框幅式中心投影外，其它的投影方式都产生不同类型的畸变；飞行器姿态变化引起图像平移、旋转、扭曲和缩放；地球自转对扫描图像的影响；地形和地物高度变化，引起像点位移和比例尺改变；地球曲率的影响；大气折射，改变了光的传播方向、路径和雷达波的传播时间。