陕师大远程教育《教育社会学》作业

《教育社会学》作业

一单项选择题

1．C 2．A 3．D 4．B 5．B 6．A 7．A 8．D 9．A 10．A 11．A 12．D 13．B 14．C 15．B 16．C 17．A 18．A 19．C 20．C 21．B 22．A 23．C 24．C 25．B 26．A 27．B 28．D 29．C 30．A 31．A 32．D 33．C 34．B 35．C 36．A 37．D 38．B 39．C 40．A 41. A 42.C 43.D 44.C 45.B 46. A 47.C 48.D 49.C 50.A 5l.A 52.D 53.B 54.C 55.B 56.A 57.A 58.D 59.A 60.A

1．从研究对象上讲，教育社会学探究的主要是

A.广义教育

B.中观教育

C.狭义教育

D.社会教育

2．教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是

A.教育社会的外功能

B.教育社会的内功能

C.教育社会的负功能

D.教育社会的隐功能

3．在教育社会学上，从组织存在的样态来看，组织一个乐队、一所学校属于

A.静态实体范畴

B.物质实体范畴

C.精神实体范畴

D.动态运动范畴

4．一般认为教育社会制度分类方面的经典之作是

A.《教育社会制度分类》

B.《赞助性流动、竞争性流动和学校制度》

C.《教育社会制度分类经典》

D.《教育社会制度分类指南》

5．建立繁荣富强的现代化中国在我国的社会建设中属于

A.分目标

B.总目标

C.局部目标

D.分类目标

6．学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是

A.课程

B.环境

C.大纲

D.课堂

7．在环境中，山河．植被．平原等自然生态属于

A.自然环境

B.社会环境

C.人制造的环境

D.学校环境

8．社会变动的性质的决定因素是

A.生产力

B.生产关系

C.科学技术

D.社会生产方式

9．国学和乡学最初出现于我国

A. 西周

B.夏朝

C.西汉

D.唐朝

10．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是

A.《教育政策法规》

B.《教育法导论》

C.《教育法学研究》

D.《教育法律动态》

11．从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是

A.雷通群

B.杨贤江

C.刘慧珍

D. 车文博

12．对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的

A.显功能

B.隐功能

C.外功能

D.内功能

13．在教育社会学上，从组织的存在样态来说，平纹组织织物、紧密性组织属于

A.动态实体性概念

B.静态实体性概念

C.严密实体性概念

D.松散实体性概念

14．教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它是教育社会制度的实质特征，又被称作

A.动态标准性

B.静态标准性

C.规范标准性

D.实体多元性15．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性相互关系构成的总和是

A.自然组织体系

B.社会组织体系

C.空间组织体系

D. 多维组织体系16．正规化教育的主要途径是

A.社区教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.自我教育

17．对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为

A.人文环境

B.自然环境

C.社会环境

D.空间环境

18．当前发展中国家的人口占全世界总人口的

A.四分之三

B.四分之二

C.四分之一

D.五分之四

19．癸卯学制颁布于

A.1901年

B.1902年

C.1903年

D.1904年

20．教育立法的真正起步始于国家推行

A.学校普及制

B.教育大众制

C.义务教育制

D.教育平等制21．我国春秋战国时期出现的“六艺”课程，其核心是

A.科学教育

B.道德教育

C.文化教育

D.知识教育

22．教育社会物质设施都是以各种物质因素的复合体存在的，这体现了它的

A.群结构性

B.独立结构性

C.固定耐用性

D.经济利益性23．通信业务、家务等产业属于

A.第一次产业

B.第二次产业

C.第三次产业

D.第四产业

24．认为社会分层是由资本决定的社会学家是

A.佩恩

B.韦伯

C.布迪厄

D.米切尔

25．在我国教育法律体系中的“根本大法”是

A.《教师法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《未成年人保护法》

D.《高等教育发展纲要》

26．在教育社会学研究中，将被试总体分成若干群，以群为单位来抽取样本进行调查的方法是

A.整体机率抽样

B.随机抽样

C.偶遇抽样

D.分层机率抽样27．课程评价的内容中最主要的是

A.课程管理

B.课程决策

C.课程编制

D.学生学业成绩评价28．教育制度实现其功能的最佳表现期是

A.形成时期

B.萌芽时期

C.过渡时期

D. 发展成熟时期29．校园当中的学生盗窃、考试作弊行为属于学生违规中的

A.主观违规

B.客观违规

C.目的性违规行为

D.工具性违规行为30．人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于

A.广义的文化

B.狭义的文化

C.整体的文化

D.分层的文化31．通过研究揭示出，学校课程给学生提供的观点与社会实际并不符合的学者是

A.马西拉斯

B.史密斯

C.包里斯

D.苏扎罗

32．学生文化最大的特点是

A.统一性

B.多元性

C.情感性

D.不成熟性

33．总人口中受过各级教育的人口所占的比例是

A.初级教育程度人口

B.中级教育程度人口

C.各级教育程度人口

D. 高级教育程度人口

34．作为与考试制度同时直接控制人才选拔的手段是

A.学位制度

B.资格制度

C.职称制度

D.晋升制度

35．对于学校和其他教育机构而言，最基本的活动是

A.科研

B.创收

C.教学

D.招生

36．社会分层的基础是

A.经济

B.政治

C.文化

D.宗教

37．从人口社会学的角度来进行分析，属于退出劳动生产，重新被抚养照顾的年龄段是

A.35岁以上

B.45岁以上

C.55岁以上

D.65岁以上

38．在社会产业中农业和水产业属于

A.第一次产业

B.第二次产业

C.第三次产业

D.第四次产业

39．将教育社会物质产权分为教育社会资产权、社区设施产权和教育劳务产权的分类依据是

A.教育社会物质设施的性质

B.教育社会物质设施的特征

C.教育社会物质设施的内容

D.教育社会物质设施的方式

40．教育社会制度的直接存在形态是

A.教育社会制度条文

B.教育社会制度内容

C.教育社会制度条例

D.教育社会制度条件41．教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是

A．思维方式 B．研究范式 C．定性研究 D．定量研究

42．在现代西方教育社会学流派中，解释论学派产生于20世纪

A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代

43．默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作A．对外功能 B．对内功能 C．显性功能 D．隐性功能

44．家庭的第一位功能是

A．育人功能 B．政治功能 C．繁衍功能 D．经济功能

45．教育社会制度建设的最高目标是

A．人文化 B．法律化 C．市场化 D．生态化

46．世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是

A．法国 B．德国 C．美国 D．英国

47．文化不是一成不变的，它是一个动态的变化发展过程，这反映了文化具有

A．限制的特性 B．社会的特性 C．适应的特性 D．安全的特性

48．从学校组织的本质上讲，它应该是一种

A．义务性组织 B．功利性组织 C．强制性组织 D．引导性组织

49．对于教科书进行社会学分析的热潮是在20世纪

A．90年代 B．80年代 C．70年代 D．60年代

50．认为教育的作用在于协助年轻人学习如何更好的适应自身所身处的世界，这种分析课程的思想文化原则是

A．建构主义原则 B．互动原则 C．外在化原则 D．工具主义原则

51．认为教育社会学就是用社会学的方法研究教育的学者是

A．田藤正 B．杨贤江 C．刘慧珍 D．车文博

52.从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的

A．显功能 B．隐功能 C．外功能 D．内功能

53．在教育社会学上，从组织的存在样态上来看，用以逻辑地反映相关元素的组合方式和组合结果的过程和规律，这种概念是

A．静态实体性概念 B．动态实体性概念 C．严密实体性概念 D．松散实体性概念

54．教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它又被称作

A．动态标准性 B．静态标准性 C．规范标准性 D．实体多元性

55．在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是

A．自然组织体系 B．社会组织体系 C．空间组织体系 D．多维组织体系

56．在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是

A．课程 B．环境 C．大纲 D．课堂

57．在教育社会组织的环境中，山河、植被、平原等自然生态属于

A．自然环境 B．社会环境 C．人制造的环境 D．学校环境

58．对社会变动的性质起决定作用的因素是

A．生产力 B．生产关系 C．科学技术 D．社会生产万式

59．在我国古代社会中，国学和乡学最初出现于

A．西周 B．夏朝 C．西汉 D．唐朝

60．我国第一家研究教育政策和教育法规的专业期刊是

A．《教育政策法规》 B．《教育法导论》 C．《教育法学研究》 D．《教育法律动态》

二名词解释

1．校园文化：是指人们关于学校教育活动的系统共识、观念及其物化载体。它包括教育的观念文化、价值文化、教师文化、学生文化和狭义的校园文化。

2．教育社会资产：是指支持教育社会正常运转的各种物质资料和人们对某些教育组织所形成的赞誉、肯定和信息心理。

3．科层制：德国社会学家韦伯提出，认为在社会生活的各个领域起用人才，需要重视人的专业能力，做到量才录用，而非人际关系。

4．教育社会学：就是运用系统社会理论对教育社会的特点、结构、各因素之间的关系以及某一时期突出的问题进行研究，以探求其基本原理和规律，为教育社会的科学发展提供理论指导的一门学科。

5．教育社会组织：是由一定数量的特定教育社会角色扮演者及相应的教育社会环境资财和文化信息，适应一定的社会功能要求，按照一定的结合方式组合而成的定型化的教育社会角色整个系统。

6．教育社区：是指一个社区内的社会成员利用社区中的教育资源有计划、有目的、有组织的开展各种教育活动，以提高社会成员的文化知识水平，思想道德面貌和社区教育力量，使社区繁荣稳定的社会活动。

7．教育社会功能：是指教育社会在运转过程中对与其相关的社会事务，包括政治、经济、文化、政策、法律、宗教和人的思想意识、价值观念等方面所起的作用和效力。

8．文化：是一个社会的人所共同享有和共同学习的风俗、信仰、价值和人工制品的全部。广义的文化是指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义的文化，主要指的是社会的精神文化。

9．课程：是指学校根据社会的需要而制定，借助于教师和学生的互动而实现的知识体系。

10．教育社会制度：是指教育社会及相关社会成员或法人为了合理组织教育社会并协调有效的开展教育社会活动，在教育社会生产生活互动运行过程中逐渐认识、共同养成、自觉认可、规范制定和宣传引导社会成员遵从执行的系统化行业标准规范。

11．人口素质：人口素质就是获得人体中存在的体力、智力同他赖以运用并发挥出来的客观条件适应且把这种关系保持下去的一种能力。

12．教师的教育权威：是指在教育过程中教师以来社会和自身的素养而使学生在内心世界中所形成的对教师的信服与尊敬。

三填空题

1．美国教育社会学之父是苏扎罗。

2．认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、

经济的方向发展前进的社会学家是默顿。

3．组织是用来概括相关元素的组合方式和组合结果的实体样态和特征，这种对组织的定义是从静态来考察的。

4．重点对教育社会实体的各组织构件之间在教育社会整体运行过程中相互作用、联动和制约的关系方式进行反映的是教育社会机制。

5．信息论认为，世界是由物质、能量和信息三大要素组成。

6．英国社会学家斯宾塞在《教育论》中，将教学内容的系统组织称为“Curriculum”。

7．华德在其所著的《动态社会学》一书中第一次使用了“教育社会学”一词。

8．事物在运动发展过程中对相关联的其他事物所发生的功效和能力是功能。

9．组织一词，既可以指称一个静态实体性概念，又可以表示一个动态运动范畴。

10．图书馆、电影院、运动场所等设施属于教育社会制度中的物质设施系统。

11．为了达到一定的社会目标，履行一定的社会义务和执行一定的社会职能而构成的区别于其他社会群体的相对独立群体是社会组织。

12．课程产生的根本动因是社会经济的发展。

13．莱维特认为信息沟通方式有四种，其中比较集中的信息沟通方式是Y型结构。

14．柏拉图认为教育的目的在于培养“哲学王”。

15．学校物质设施区别于其他社会物质设施的最明显的特征是人文教育性。

16．除了正规教育和在职教育外，人的资源开发的另一途径是“自我开发”。

17．阶级社会中的社会分层首先表现为阶级的对立。

18．我国教育事业能够得以不断发展进步的必由之路是依法施教。

19．运用奖金、工资等物质手段对成员进行管理的组织属于功利性组织。

20．学在官府在春秋时期逐渐被打破。

21．在教育社会资产中，青少年宫中的活动场所属于固定资产。

22．我国现行的人口政策是“控制人口数量，提高人口素质”。

23．我国封建社会的学校可以分为官学和私学。

24．从普遍意义上讲教育立法最早起源于欧洲国家。

25．华德认为社会进化的基本力量是社会力量。

26．要调查500名学生的心理健康状况，将这500名学生按照随机原则进行排列，然后按照隔五抽一的方法，能够抽出100名学生作为样本，这种研究方法是系统几率抽样或间隔随机抽样。

27．教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是正规能。

28．教育社会管理的核心任务是对人员进行管理。

29．教育社会的实质性特征是规范标准性。

30．社会规范的形式主要有民俗、民德和法律。

31．确立集体教育原则的苏联教育家是马卡连柯。

32．课程作为观念形态的文化，产生的最根本动因是社会经济的发展。

33.联合国教科文组织将_1970年定为“国际教育年”。

34.在遗传的基础上通过教育使人所获得的各种素养是_素质___。

35.一般认为教育社会组织主要包括五大元素:组织成员、目标、资产、文化和__制度__。

36.《教师法》中对教师职业加以明确化，体现了教育社会制度的_规范稳定功能__。

37.莱维特认为信息沟通万式有四种，其中比较集中的信息沟通方式是 Y型结构。

38.柏拉图认为教育的目的在于培养_“哲学王”_。

39.学校物质设施区别于其他社会物质设施的最明显的特征是_人文教育性_ 。

40.除了正规教育和在职教育外，人的资源开发的另一途径是“自我开发”。

四简答题

1．课程的社会政治经济体制合法化的功能体现在哪些方面？

答：（1）课程是维护既存的社会结构、特权、利益以及知识的基本工具；

（2）现代学校课程越来越成为政治经济合法化的工具；

（3）政治经济的合法化在多数国家主要是通过开设课程来实现的。

2．教育社会物质设施管理现代企业化的要求有哪些？

答：（1）建立职权责任制；

（2）建立股权责任制。

3．分析教育机会均等的涵义。

答：（1）教育机会均等是社会中人们的基本权利；

（2）从受教育对象上看应该包括所有的社会成员；

（3）在受教育权得到保障的前提下，教育形式应该尽可能的多样化；

（4）衡量受教育权均等的指标应以整个社会发展的平均水平来衡量。

4．西方教育社会学者认为教育社会学的研究范围有哪些种类？

答：（1）认为教育社会学的研究应探讨人的社会化的过程；

（2）认为教育社会学的研究范围应放在探讨教育的社会价值和社会学观方面；

（3）认为教育社会学的研究范围应当为社会学原理在教育上的应用；

（4）认为教育社会学的研究对象和范围就是探讨社会和教育制度的关系。

5．课程的社会控制整合功能体现在哪些方面？

答：（1）德育课的内容通过灌输能够对人们的社会行为产生一定的约束力；

（2）德育课程能使道德同质化；

（3）课程本身的分化也具有社会整合的功能。

6．人口素质的衡量指标体系有哪些？

答：（1）反映人口的科学、文化素质的指标体系；

（2）反映一个国家提高人口的科学、文化素质所具备的物质条件的指标体系；

（3）反映人口身份素质的指标；

（4）提高人口素质的物质条件的指标体系。

7．为什么说学校在选择和分配的全过程中占据着中心位置？

答：（1）随着工业化的推进，知识和技能对实现经济发展的重要性日益增强，学校通过对知识的控制间接的控制取得社会地位和社会角色的人数；

（2）学校本身就是一种终结性的选拔机构；

（3）学校对“教育资格”的认定，与社会资格制度和考试制度结合，发挥其选拔和分配功能。

8．教育社会学研究的三个方法论层次是什么？

答：（1）哲学方法论；

（2）学科方法论；

（3）定量研究和定性研究。

9．我国教育法制建设的现状是什么？

答：（1）教育法正在颁布实施当中；

（2）法制观念正在形成；

（3）教育司法制度有了加强和落实（1分）；

（4）教育法制监督力度逐步增强；

（5）教育法制宣传与教育法学研究取得一定发展。

10．教育社会功能的内涵有哪些？

答：（1）教育社会功能是一种社会客观存在，是一种不以人的意志为转移的客观社会现象；

（2）人类发展的客观需要是教育社会功能体现的基本前提；

（3）现代社会对教育社会功能提出了较高的价值期望。

11．简述社区教育的功能特征。

答：（1）在教育目的和内容上以技术教育为主，突出实用性；

（2）教师的任职资格具有松散性、多元性；

（3）教育组织形式灵活多样；

（4）教学方法注重演示、直观。

12．从学生社会群体来考虑，学生违规的原因有哪些？

答：（1）同伴群体的影响；

（2）社会传媒的影响；

（3）心理状态失调的影响；

（4）教育原因的影响。

13．依法施教的重要意义是什么？

答：（1）依法施教是依法治国的重要组成部分；

（2）依法施教是中国教育发展的必由之路；

（3）依法施教适应了社会主义市场经济的发展要求；

（4）加入世贸，我国必须进行依法施教，加快了中国依法施教的过程。

14．政治对教育的影响具体体现在哪些方面？

答：（1）政治关系制约教育目的；

（2）政治决定了教育的领导权；

（3）政治决定了受教育的权力；

（4）政治影响了教育制度；

（5）政治影响教育财政。

15．从社会学的角度考虑，教育社会制度的构成要素是什么？

答：（1）价值目标系统；

（2）行为规范系统；

（3）组织架构系统；

（4）物质设施系统。

16．文化的特性表现在哪些方面？

答：（1）影响人的智慧的特性和安全的功能特性；

（2）社会的特性；

（3）适应的特性；

（4）限制的特性；

（5）促使新欲望产生的特性。

17．简述教育社会功能的含义。

答：（1）教育社会的功能是教育社会在运转过程中对与其相关的社会事物，包括政治、经济、文化、政策、法律、宗教和人的思想意识、价值观念等方面所起的作用和效力；

（2）教育社会功能是一种社会客观存在，不以人的意志为转移；

（3）人类发展的客观需要是教育社会功能体现的基本前提；

（4）现代社会对教育社会的功能提出了较高的价值期望。

18．英国学者沙因认为文化转变包括哪几个阶段？

答：英国学者沙因认为，文化转变分为三个阶段：

（1）解冻阶段，这一阶段，人们承认对未知事物感到混淆，也要识别无法确定的证据；

（2）转变发生阶段，人们会学习新的行为及其含义；

（3）“再解冻”阶段。

19．从社会学的角度考虑，教育社会制度的构成要素有哪些？

答：从社会学的角度来考虑，教育社会制度的构成要素有：

（1）价值目标系统；

（2）行为规范系统；

（3）组织架构系统；

（4）物质设施系统。

20．简述班级社会体系理论的缺点。

答：（1）班级小单元的隔离性；

（2）班级体系的抽象性和研究性；

（3）“角色”概念的心理化；

（4）理论的保守性。

21.结构——功能主义理论认为教育对社会有哪些功能？

答：（1）通过正规的教育，可以实现人的社会化，使人获得在未来的社会生活中承担某个角色所必须的义务感和能力；

（2）教育可以根据个人的兴趣、爱好及其才能，通过培养并根据其教育程度赋予期相应学历，使其参与分配

到社会结构的相应部分中去，实现教育的社会选择功能；

（3）教育培养人具有共同的信念、共同的态度和统一的价值标准，起到协调社会关系的功能；

（4）在高度工业化和科学技术迅速发展的现代社会，教育将适应工业社会中的技术变化，给学生进入较高的职业所必须的训练。

22.简述在教育社会组织的等级结构中，管理者应处理好哪些关系？

答：（1）部门管理关系；

（2）督导关系；

（3）协调关系；

（4）监察关系；

（5）并行关系；

（6）服务关系；

（7）制定关系。

23.简述教育的文化功能。

答：（1）传递——保存文化的功能；

（2）传播——丰富文化的功能；

（3）创造——更新文化的功能。

24.当代课程有哪些特征？

答：（1）工具性学科处于学科体系中最重要的地位上；

（2）科学技术知识、职业技术知识已成为学科体系中的“次高地位知识”；

（3）“社会指向性”知识成为学科体系中的高地位知识。

五论述题

1．试述教育物质设施产权的科学化方式。

答：（1）实行教育物质设施的股份化，具体来说，包括以下方面：

首先，清产核资，实事求是的准确核清教育社会物质资产总量；

其次，根据教育社会成员总数，将教育社会资产货币总量进行适当分配；

再次，赋予教育社会成员个体相应的完整产权和责任。

（2）实现教育社会物质基础个体化产权运营的现代企业化，具体来看主要有：

首先，明确教育社会成员的双重身份及其相对独立性；

其次，建立可操作的个体化产权实现机制。

2．结合实际论述教育对人口的影响。

答：（1）教育影响人口的自然变动，具体来说，表现在：

首先，教育影响人口出生率；

其次，教育对人口死亡率有影响。

（2）教育影响人口的机械变化。

（3）教育影响人口的结构，具体表现在：

首先，教育影响人口的质量；

其次，教育影响人口的文化构成；

再次，教育影响人口的职业构成。

3．论述教育与经济的关系。

答：（1）社会生产力和经济的发展对教育起着制约的作用，具体体现在：

首先，生产力的发展是教育发展的基础；

其次，生产力的发展制约着教育内容；

再次，生产力水平制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。

（2）教育对经济又具有积极的反作用，具体包括：

首先，教育具有生产性特征；

其次，教育能使科学知识增值，教育的结果就是科学知识的增值，教育的过程也是科学知识增值的过程。

4．试述市场经济对教育社会的影响。

答：（1）市场经济对教育意识产生影响，市场经济要求人们在教育过程中，首先承认教育的生产性；其次，确立改革是生命线的思想；再次，树立人本观念；最后，树立新的人才观念。

（2）市场经济影响办学体制。首先，市场经济影响办学体制；其次，市场经济影响教育管理权限；再次，影响教育投资体制；最后，影响学校内部管理体制。

（3）市场经济影响学生素质。

5．试论述中国文化的特点及其在教育上的影响。

答：（1）伦理文化的特征直接制约教育的目标，中国自古以来强调道德的作用，这种伦理文化决定了教育的唯一目的是追求“君子”的形成；

（2）“悟”的特征决定了中国的教学方式、方法上强调内省；

（3）强调事物之联系，忽略事物的直接揭示，决定了教育教学中强调事物的关系，忽视其统一整体性，另外在教育过程中注重群体性的发展，讲求人际关系的和睦，忽略学生个性的发展；

（4）唯上思想严重，忽略民众意志，形成了教育上的唯上、唯师现象。

6．结合实际论述现代化的发展对人口出生率的抑制作用。

答：（1）社会的现代化使人们的生育观念发生改变，普遍希望少生优育；

（2）家庭的基本职能随着现代化的发展已发生了变化；

（3）家庭结构随现代化的发展而变化，从几代同堂的传统大家庭向以一对夫妇为核心的现代家庭过渡；（4）现代化的发展引起人们需要结构的变化，使家庭对子女的需要逐渐降低，而对其它方面的需求逐渐提高。

7.结合实际论述衡量个体政治化水平的指标。

答：（1）个体所获得的政治常识与形成的政治观念；

（2）个体所形成的政治价值取向；

（3）个体所形成的政治情感；

（4）个体所形成的政治能力。

8.试论述在教育社会物质设施产权上的不良心态有哪些？

答：（1）无所谓心理；

（2）强取豪夺心理；

（3）腐败心理；

（4）“红眼病”心理；

（5）“老爷”心理。

陕西师范远程教育《大学英语二》作业及答案

大学英语（二）作业 一、交际对话（单选） 1. — How are you, Bob? — _________________ A. I’m fine. Thank you. B. How are you? C. Nice to meet you. D. How do you do? 2. — Hi, is Tom there, please? — _________________ A. No, he is not there. B. Yes, what do you want? C. Hold on. I’ll get him. D. Yes, Tom is me. 3. —Doctor, I don’t feel well. — ________________ A. It doesn’t matter. B. What’s the matter? C. You are fine. D. Don’t take it seriously. 4. —What a great job you’ve done. —_________________ A. You speak too highly of me. B. No, no. C. This is what I should do. D. Thank you. 5. —I’m flying home on Sunday morning. —I wish you . A. a good trip B. a pleasant journey home C. good lucky D. a happy journey travel 6. —I’d like to book a flight to Shanghai, please. —_________________ A. Yes, sir, single or return? B. Do you mind if I said no? C. No, of course not. D. You can’t. We are busy. 7 — Could I use your computer tonight? —_________________ I’m not using it right now. A. I don’t know. B. Who cares? C. It doesn’t matter. D. Sure, go ahead. 8. —I’d like to speak to Jenny. — _________________ A. Are you Jenny? B. It’s Jenny speaking.

陕西师范大学网络教育已完成《大学英语一》作业

《大学英语一》作业 Part I. Conversations Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence. 1. ___B_____. I wonder if you could tell me the way to the library. A. Pardon B. Pardon me C. Thank you D. OK 2. ___D_____. Can you tell me where the library is? A. Sure B. Certainly C. Nice D. Excuse me 3. —Great. Let me introduce you to my new classmate Helen. Helen, this is my friend Mike. —______C_________. A. Good B. Fine C. Nice to meet you D. It?s my pleasure 4.—Hi, Mike. ____A_____________ after your graduation? —I want to be a photographer. A. What do you want to do B. What?s he want to do C. What does he want to do D. What are you want to do 5.—______D______________? —I want to be a scientist and it?s also my childhood dream. A. What?s your job B. What?re you doing C. Are you a scientist D. What?s your dream for the future 6.—Well, which sport do you like best? —_____B_________. A. I?m going to swim B. I am a tennis fan. C. I go to the gym. D. I like cooking. 7.—_____D_________________________? —It rains for most of the year and it?s cool. A. What?s the weather today B. What day is it today C. Where is your hometown D. What?s the weather like in your hometown 8.—What do you usually do online?B A. I like swimming. B. I go shopping very often. C. I call my friends. D. I go hiking. 9. Do you often surf the internet?C A. No, I haven?t. B. I don?t like. C. Yes, I use it every day. D. No, I was. 10.—Here is a present for you. —_____D_____! A. Nice B. Good C. It?s good of you D. How sweet of you 11.—______D____?

2013年陕西师范大学333教育综合真题

2013年陕西师范大学333教育综合真题 一、单项选择题 1、建构主义学习观认为：学习具有主动建构性、社会互动性与 A、能动性 B、主体性 C、可迁移性 D、情景性 2、奥苏贝尔将学习分为机械学习与 A、意义学习 B、策略学习 C、概念学习 D、技能学习 3、在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”， “学习即回忆”的教育家是 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、奥古斯丁 4、我国最早规定义务教育阶段的学制是 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 5、颜元主持的漳南书院性质上属于 A、理学书院 B、实学书院 C、制艺书院 D、考据书院 6、在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是 A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、裴斯泰洛奇 7、“不愤不启，不悱不发”主要阐明的教学原则是 A、启发式原则 B、科学性原则 C、理论联系实际原则 D、巩固性原则 8、综合实践活动课程的基本特征是：综合性、实践性、开放性、自主性和 A、服务性 B、目的性 C、生成性 D、社会性 9、我国最早的教学理论著作是 A、《大学》 B、《论演说家的教育》 C、《论语》 D、《学记》 10、我国中小学中常用的基本教学方法是 A、教授法 B、演示法 C、参观法 D、练习法 二、名词解释。（5*5） 1、学习 2、苏湖教法 3、自然主义教育（卢梭） 4、教学 5、教育目的 三、判断题（2*10） 1、前科学概念就是错误概念。（） 2、人的创造力与知识储备水平成正比。（） 3、蔡元培改革北京大学的指导思想是“尚自然，展个性”。（） 4、我国最早的蒙学教材是《三字经》。（） 5、多媒体教学是直观教具的一种形式。（） 6、“教育预备说”、“科学知识最有价值”等著名论断是赫尔巴特提出来的。（）

陕西师范大学远程教育学院《政治经济学》作业参考答案

第 1 页 共 6 页 在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！ 《政治经济学》作业 一、解释概念 １．生产关系：人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。它是生产方式的社会形式。包括生产资料所有制的形式；人们在生产中的地位和相互关系；产品分配的形式等。 ２．资本有机构成：资本的技术构成和资本的价值构成之间存在密切关系。资本的技术构成决定资本的价值构成，并通过价值构成来表现出来。 ３．垄断利润：垄断利润是垄断企业凭借自己在社会生产中的垄断地位而获得的超过平均利润的高额利润。高额垄断利润一般是通过规定垄断价格实现的。 ４．抽象劳动：人类劳动或商品生产劳动，是从一般构造转向特殊构造的经济规定，即特殊形态的社会劳动规定。 ５．固定资本：指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式存在的生产资本，是流动资本的对称。属于不变资本的一部分。 ６．股票理论价格：指从理论上来说股票的价格，股票价格应由其价值决定，但股票本身没有价值，它之所以有价格是因为它代表着收益的价值，所以股票的价格就是对未来收益的评定，因此，未来收益的大小决定了股票的价值。 ７．社会主义全民所有制：指在社会主义革命和建设的实践中创立的经济范畴，是社会主义公有制在特定历史条件下形成的一种具体理性模式。是指全体劳动人民作为一个共同体，共同占有生产资料，其产权具有不可分性，由全体劳动人民作为一个共同体共同行使产权。 ８．股份有限公司：指公司资本为股份所组成的公司，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。设立股份有限公司，应当有2人以上200以下为发起人，注册资本的最低限额为人民币500万元。 ９．产业政策：产业政策是国家制定的，引导国家产业发展方向、引导推动产业结构升级、协调国家产业结构、使国民经济健康可持续发展的政策。 １０．社会主义市场经济：社会主义市场经济就是同社会主义基本社会制度结合在一起的市场经济，体现社会主义的根本性质。是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济体制。 １１．产业结构：产业结构，亦称国民经济的部门结构。国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。 １２．社会主义宏观调控：社会主义的宏观经济调控，是由社会主义国家进行的。社会主义国家除了具有

陕西师范大学远程教育《电子商务概论》作业及答案

《电子商务概论》作业 一、判断题 1、CPU中运算器的主要功能是完成对数据的算术运算、逻辑运算和逻辑判断等操作。（） 2、与传统的支付方式相比，电子支付具有方便、快捷、高效、经济、安全的优势。（） 3、在面向终端的计算机网络通信系统中，网络用户只能共享一台主机中的软、硬件资源。（） 4、信息储存的方法主要是根据信息提取的频率和数量，建立一套适合需要的信息库系统。（） 5、出于安全的需要,网上银行卡支付系统须在Internet与专用的金融网之间安装支付网关系统（） 6、电子商务的基础结构中包括“三个层次”和“两个支柱”，其中“两个支柱”是指技术标准和政策法规（） 7、广告对商品经济的发展有不可忽视的作用（） 8、我国已建成的全国性电子资金转账系统已有10个之多（） 9、数据库安全属于计算机运行环境安全性问题。（） 10、邮件列表可以分为公开，封闭，管制三种类型。（） 二、单项选择题 1、数据传输速率是Modem的重要技术指标，单位为：。（） A.bps B.GB C.KB D.MB 2、计算机的核心部件指的是：。（） A.存储器 B.基本输入输出设备 C.中央处理器 D. Modem 3、下面不属于传统营销促销形式的是：。（） A.人员推销 B.网络广告 C.销售促进 D.宣传推广 4、效率最高、最保险的杀毒方式是（） A.手工杀毒 B.自动杀毒 C.杀毒软件 D.磁盘格式化 5、下列哪一项不是WWW浏览器提供的通信手段？( ) https://www.wendangku.net/doc/d517582404.html,enet新闻组 B.电子邮件 C.HTTP/IP D.FTP 6、信息加工整理的过程为信息的储存，（），信息的加工处理。( ) A.信息的保密 B.信息的纠错 C.信息的传播 D.信息的整理 7、WWW服务器采用超文本链路来链接信息页，本链路由()维持。 A.URL B.html C.HTTP/IP D.端口

2014年考研陕师大英语学科教学333真题(回忆版)及908题型

2014年考研陕师大英语学科教学333真题（回忆版）及908题型 一、教育综合题型： 1、名词解释6个/30分 教育的劳动起源论学制校本课程班级授课制教育先行发现学习 2、填空题10个/20分 （1）普通教育学作者（2）影响成长的因素（3）品德发展的几个过程（4）西方历史上第一个提出按年龄阶段教学的教育家是谁（5）研究学习的过程（6）皮亚杰认知发展的阶段（7）博学之，审问之，慎思之，明辩之，督行之，出自哪本儒家著作（8）夸美纽斯的教学原则（9）也是个关于讨论学习之类的过程阶段，具体记不清了（10）大家补充，实在记不起了 3、简答题5个/50分 （1）如何激发学生的学习动机？ （2）我国中小学具有特色的教学模式有哪些？ （3）百日维新中的教育改革措施 （4）教师职业的特点

（5）如何运用讲授法讲课 4、论述题2个/50分 （1）述评课程改革目标 （2）教育如何发挥它的社会发展功能 二、顺便说下908真题题型 1、四篇阅读最后（两篇是判断题） 2、选词填空（一篇文章有20个空）20分 3、英译汉汉译英 4、英语教学法20分 （1）TBLT是什么 （2）inductive method在gramma teaching里的运用（3）一个好作家在pre-writing里做什么 （4）影响pronunciation的因素

（5）the role of first language in audioligual teaching 5、作文explain the reason why people develop the tendency that shopping on line

陕西师范大学远程教育学院《计算机应用基础》作业及答案

《计算机应用基础》作业 一、单项选择题 1．在计算机内存中，每个基本存储单元都被赋予一个惟一的序号，这个序号称为（ D ）A．字节 B．编号 C．编码 D．地址 2．在微型计算机的系统总线中不包括（ A ） A．内部总线 B．地址总线 C．数据总线 D．控制总线 3．GB18030-2000《信息技术交换用汉字编码字符集基本集的扩充》共收录汉字（ A ）A．27000多个 B．18000多个 C．6000多个D．3000多个 4．在计算机存储器的术语中，一个“Byte”包含8个（ D ） A．字母 B．字长C．字节 D．比特 5．目前微机配置的光盘大多是120mm直径的，它的存储容量可达到（ B ） A．320 MB B．650 MB C．1 GB D．2 GB以上 6．计算机辅助设计的英文缩写是（ C ） A． CAM B．CAI C．CAD D．CAT 7．Windows操作系统属于（ C ） A．单用户单任务操作系统 B．多用户多任务操作系统 C．单用户多任务操作系统 D．多用户单任务操作系统 8．在Windows中，鼠标是重要的输入工具，而键盘（ B ） A．根本不起作用 B．能在完成几乎所有操作中使用 C．只能在菜单操作中使用，不能在窗口操作 D．只能配合鼠标，在输入中起辅助作用（如输入字符） 9．在DOS系统中，文件扩展名不可以是（ A ） A．0个字符 B．1个字符 C．2个字符 D．4个字符 10．在Windows的“资源管理器”窗口中，若要将选定的多个文件从C盘移动到D盘，正确的操作是（ C ）A．直接用鼠标将选定的多个文件拖拽到D盘 B．按住Ctrl键的同时，用鼠标选定多个文件拖拽到D盘 C．按住Shift键的同时，用鼠标将选定多个文件拖拽到D盘 D．按住Alt键的同时，用鼠标将选定多个文件拖拽到D盘 11．在Windows中，若要进行整个窗口的移动，可用鼠标拖动窗口的（ A ） A．标题栏 B．工具栏 C．菜单栏 D．状态栏 12．要查看Word文档中含有的页眉、页脚和图形等复杂格式的内容时，应采用的视图方式是（ D ）A．大纲视图 B．联机版式视图 C．普通视图 D．页面视图 13．排列在Word“窗口”菜单末尾的若干文档名是（ A ） A．最近编辑过的文档文件名 B．当前目录中所有文档文件名 C．目前处于排队打印的文档文件名 D．当前已经打开的文档文件名 14．在Word中进行文本编辑时，想要输入“”符号，应该选择（ A ）

陕西师范大学远程教育学院调查报告写作规范

陕西师范大学远程教育学院调查报告写作规范 一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《陕西师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业某地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调查人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文 正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1. 前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2. 主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3. 结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 四、写调查报告应注意以下几个问题 1. 必须掌握大量的第一手材料。要深入群众，了解调查对象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、间接的，历史的、现实的，弄清它的来龙去脉，为分析研究提供大量、可靠的事实依据。 2. 要善于作认真的分析与研究。对掌握的大量材料作去精取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的处理，要透过表面现象，看到事物的真面目，抓住它的本质，从而得出正确的判断和结论。 3. 要选用切实、可靠的材料说明观点。调查报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。不能脱离材料空发议论；也不能只摆一大堆材料，而不提出明确的观点和结论。 4. 调查报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策。还要注意运用可靠的统计数字和群众语言来印证观点。关于调查报告的写法，由于调查的对象和内

陕西师范大学远程教育作业一

●作业一、请从以下题目中选择5个问题进行回答。(每题15分) 一、简述事实数据库的概念及主要类型? 事实型数据库:是事实型数据库和数值型数据库的简称，其与全文数据库同属于源数据库。然而，与基于期刊论文、会议文献、学位论文及图书等文献类型的全文数据库相比，事实型数据库所提供的是最原始的客观事实、统计数字、音像图谱等更可以直接利用的信息。 类型包括 1、事实数值型科学数据库，如中科院“科学数据库”； 2、社会科学或综合参考类数据库，如百科全书、年鉴； 3、商情数据库，如中国资讯行、国研网、中经专网等。从具体内容和编排体例角度又可将事实型数据库划分为百科全书、字（词）典、组织机构名录（指南）、传记资料、年鉴（统计资料）、手册、图像（图录/图谱）等。 二、试述网络信息资源的定义及分类 网络信息资源是指以电子资源数据的形式，将文字、图像、声音、动画等多种形式的 信息储存在光、磁等非印刷质的介质中，利用计算机通过网络进行发布、传递、储存的各类信息资源的总和 三、网络信息的主要传播渠道有哪些？ 电子邮件,Usenet(网络新闻),FTP(文件传送),Gopher(信息检索),WWW(万维 网),BBS(电子公告板),Telnet(远程登录)等。 四、谈谈你如何理解知识经济时代的学习观、生存观 (1)知识=资本=财富。⑵个人不仅需要掌握各种专业技能,更重要的需要具备一种素质, 即信息素质。(3)知识劳动者将成为社会劳动力的主体⑷学习更重要在于发现、吸收知识和信息以创造新的知识信息。发现、吸收知识和信息以创造新的知识信息,终身学习和信息素 质的提高,这就是我们知识经济时代我们每个人应具备的学习观、生存观。 五、结合信息时代特征，谈谈掌握信息检索与利用知识在读书治学和创新能力培养中的作用 飞速发展的信息时代在较短的时间里获取最有价值的信息,是每一个现代人必须具备的 能力,掌握信息检索与利用的意义在于:(1)信息检索与利用能力是打开人类知识宝库的能 力, ;(2)掌握信息检索与利用能力有助于继承、借鉴前人的研究成果,避免重复劳动、少走弯 路(3)的弯路时间,缩短研究进程,将更多的时间投入到读书治学和创新能力培养中去。 ●作业二、请从以下题目中选择一个话题进行论述。（25分）

陕西师范大学远程教育学院(网络教育)课程考试《信息技术教育应用》试题

陕西师范大学远程教育学院（网络教育）课程考试 《信息技术教育应用》试题 一、填空题（共10题，每题1分，共10分） 1、信息技术泛指各种能够扩展人类_______器官功能的技术； 2、在信息技术的构成体系中，信息技术的主体技术主要包括感测技术、_______技术、控制技术 和计算机技术； 3、无线电技术出现于_______世纪末期； 4、信息技术的教育应用将使现代教育朝着教材多媒体化、资源全球化、教学_______以及管理自 动化的方向发展； 5、著名数学家__________提出了存储程序计算机理论，为计算机的体系结构奠定了基础； 6、一个基本的通信系统主要由信源、信道和_______三部分构成； 7、网卡又称_______或网络接口卡，是将不同计算机进行互联的基本设备； 8、所有虚拟现实系统都有五个关键成分，即______、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备； 9、协同式专家系统又称_________，该系统可以若干领域的多个专家系统共同解决当前的问题； 10、在计算机支持的协作学习中，师生之间可进行一对一、一对多、_______和多对多等不同形 式的交互。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1、信息只能转换和传递，但不可以再生。 2、计算机主要被用于教学领域，因此，计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。 3、按照传输技术的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。 4、第三代移动通信系统即3G通信系统信息传输速率可以达到3000Mbps。 5、目前的数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息，不能提供多媒体内容。 6、虚拟现实技术一般多用于电子游戏的设计与制作，在其他领域还没有得到有效利用。 7、对机器学习的研究可以增进人类对学习的过程和机制的认识与理解。 8、ICAI教学课件指具有一定智能性，可以为学习者提供个性化学习支持与帮助的教学课件。 9、数字电影和数字视频的制作流程和所采用的技术标准基本相同。 10、基于计算机支持的协同工作可以实现多人参与的实时异地协作。 三、选择题（共10小题，每题1分，共10分） 1、人类历史上第一份电报出现于19世纪的： A．30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代

2019年陕师大全日制教育硕士学科数学考研经验——最好的开始时间是现在

2019年陕师大全日制教育硕士学科数学考研经验 ——最好的开始时间是现在 文｜张DD/凯程网课学员 陕西师范大学全日制教育硕士学科教学数学专业 一、考研原因 先简单介绍一下我的情况，我是18年毕业的，一直想直接工作，并且也是朝这个方向努力的，校招时很开心应聘上了人力资源管理。应聘的时候一直以为自己负责招聘这块，然而工作了根本不是，每天都是和各种报表打交道，人际关系也很复杂，感觉自己应付不过来，尤其是不会和领导打交道。 此外，工作的同学中，发现除了当老师的，其他人好像都不是很满意自己的工作，之后仔细了解了老师的工资待遇后，就坚定了当一名老师的想法，不愿意再折腾其他的了。然而当时已经6月底了，很遗憾，我不仅失去了自己应届毕业生的优势，教招也错过了。 我本科是一所排名垫底的211综合性大学，老实说，虽然是211，但是在教师这个行业中根本竞争不过师范生。综上考虑，我在6月底毅然决然辞职，开始备考学科数学。在家复习效率太低了，我最终在学校附近租的房子，在校学习，不过这一通折腾下来就7月中旬了。目前我已经被陕师大拟录取了，最终排名也不错，我想告诉学弟学妹的是，最好的开始时间是现在。从现在开始，每天努力学习，你们可以的! 二、政治经验 政治我最终考了75分，其实真的很满意了。政治大家真的不用着急，我是9月份开始复习政治的。 9月1日—10月31日：看的是徐涛老师的强化班视频(强烈推荐，徐涛老师超级幽默，课讲的简单易懂)，配套买的是徐涛老师的核心考案，做的是肖秀荣老师的1000题(肖秀荣老师的1000题很不错，涵盖的内容很全)。 每天晚上九点多的时候都比较疲惫了，所以我把政治放在了晚上9:30—11:00，第一天看一节或者一章的视频；第二天首先把昨天的知识点复习一遍，再把这节或者这章对应的1000题全部做了并且改正了；第三天首先把前一天的错题看一遍，再开始学习新的章节；这个过程循环往复。 我想说的是，复习一遍就要顶一遍，要有它的效果。这是打基础阶段，只有基础打好了，后续才能不费力。

陕师大远程教育《学前儿童舞蹈教育》作业

二、填空题 1、瑞士音乐教育家（达尔克罗斯）于1902年创始了“律动舞蹈体操”。 2、幼儿园律动内容分为基本动作和（模仿动作）两大类。 3、集体舞的特点是结构简单，动作统一，轻松愉快，活泼健康，（活动量适当）。 4、表演舞是幼儿通过舞蹈（动作）和表情来表达舞蹈作品的内容或某种情绪的表演给人看的舞蹈。 5、幼儿舞蹈教学的一般方法包括：启发法、示范法、练习法、分解组合法、观察模仿法、游戏法、讲解提示口令法、（个别教学法）。 6、舞蹈教育的步骤包括：准备工作、欣赏舞曲及表演舞蹈、（）三部分。 7、幼儿舞蹈活动是通过（音乐课）、课外活动和节日活动中的音乐活动来组织进行的。 8、编写舞蹈教案的要求表现在教材名称、教学要求、（教学准备）、（教学过程）、（教学方法）五方面。 9、幼儿舞蹈选材主要从选题材、选歌词、选音乐、（选动作）四方面入手。 10、表演舞的创编过程：（确定内容）、（选择题材）、（构思情节）、选择或创作歌曲、编排队形、编写动作、节奏的安排、服装道具的运用。 11、幼儿舞蹈的内容包括律动、歌表演、集体舞、（歌伴舞）、（音乐游戏）。 12、幼儿舞蹈的记录方法有（律动记录法）、歌表演记录法、集体舞记录法、音乐游戏记录法、表演舞记录法。 13、幼儿舞蹈动作要简明、形象、直观性强，并在同位置上和不同方向上（不断反复）。 14、教队形的关键，是让幼儿了解自己的（位置）和其他幼儿之间的关系。 15、教、练音乐游戏可用（整体教法）或分段教法。 16、在人类思维与意识尚处于蒙昧时代时，舞蹈是信仰神灵和（崇拜万物）的重要渠道。 17、舞蹈最繁荣，舞蹈的普及教育最兴盛的时代是（原始社会）。 18、（动作），是舞蹈的第一个也是最重要的因素。 19、原始社会的舞蹈教育没有阶级属性，但（社会属性）极强。 20、舞蹈教育作为一种社会意识形态，同其他教育一样，受一定社会历史条件制约，反映着一定的（阶级意识）。 21、在舞蹈发展进程上，欧洲的舞蹈与中国舞蹈发展走了（相反）的路。 22、我国第一所独立建制、舞种齐全、专业繁多、设备完善的舞蹈高等学府是（北京舞蹈学院）。 23、纵观舞蹈教育的发展历史，我们可以清楚地看到（社会发展）决定、制约了舞蹈教育的产生和发展。 24、（生产力）的发展为舞蹈教育提供一定的物质条件。 25、舞蹈艺术的思维方式是从（动作思维）开始的。 26、幼儿舞蹈的题材要（音乐鲜明）、（新颖别致），富有儿童情趣和教育意义。 27、幼儿的心理特征是好奇、好动、好模仿、内心感情容易外露、注意力（不集中）、思维（形象具体）。 28、集体教学中要注意与（个别教育）和（个别辅导）相结合。 29、音乐感受力是指幼儿对音乐的（高低）、长短、强弱、快慢、音色的（明暗）及音乐所表达的思想感情等感受能力。 30、教律动时，随着幼儿的年龄增长，（从易到难），（循序渐进）。 三、简答题 1、简述舞蹈的“劳动综合说”的基本观点。 舞蹈是人类生活中的一种社会现象，它的起源和世界上一切事物的构成一样都不是单一的，而是有着多种的因素。因此，我国的舞蹈理论界有学者认为“劳动综合说”更为科学和准确。 （1）劳动是人类生存的第一需要，作为反映社会生活审美形态之一的舞蹈，无疑，人类的劳动生活是它的最主要的起源，模仿、

陕师大网络教育学院《经济法Ⅰ》作业参考答案

《经济法Ⅰ》作业参考答案 一、名词解释 1.市场失灵：是指由于一定的因素使市场在资源配置方面呈现出低效率运行的一种非理想状态。 2.产品：是指经过加工、制作，并用于销售的产品。 3.消费者权利：是指消费者依法享有的权利及该权利受到保护时给消费者带来的应得的利益。 4.经济法律关系：是指经济法律关系主体，根据经济法律规范的规定，在国家干预经济活动中结成的权利义务关系。 5.商业秘密：是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。 6.消费者协会：是最普遍、最重要的专门保护消费者权益的社会组织，享有七项权能。 7.经济职权：是指国家机构依法行使领导和组织经济建设职能时所享有的一种具有命令与服从性质的权力。 8.产品质量责任：又称产品侵权责任，是指因产品存在缺陷造成人身、缺陷产品以外的其他财产（以下简称他人财产）损害的，生产者、销售者应当承担的赔偿责任。 9.市场调节价：是指由经营者自主制定，通过市场竞争形成的价格。 10.严格责任：只要产品存在缺陷，对使用者或消费者具有不合理的危险并因此造成人身伤害和财产伤害，该产品的生产者或销售者就应当承担赔偿责任。 11.消费者：是指为了满足个人生活消费的需要而购买、使用商品或者接受服务的自然人。 12.产品质量：是指产品各种可适用性能的综合，这些可适用性主要包括能用性、维修性、经济性、环保性等。依据含有可适用性的多少，产品质量有合格和不合格之分。 二、多项选择题 1.ABCD 2.A 3.AD 4.ABCD 5.ACD 6.ABCD 7.ABCD 8.ABC 9.A 10.B 三、简述题 1. 消费者协会是最普遍、最重要的消费者组织，其职能包括下列七项： （一）向消费者提供消费信息和咨询服务； （二）参与有关行政部门对商品和服务的监督、检查； （三）就有关消费者合法权益的问题，向有关行政部门反映、查询，提出建议； （四）受理消费者的投诉，并对投诉事项进行调查、调解； （五）投诉事项涉及商品和服务质量问题的，可以提请鉴定部门鉴定，鉴定部门应当告知鉴定结论； （六）就损害消费者合法权益的行为，支持受损害的消费者提起诉讼； （七）对损害消费者合法权益的行为，通过大价传播媒介予以揭露、批评。 2.不正当竞争行为，是指经营者在市场竞争中，采取非法的或者有悖于公认的商业道德的手段和方式，与其他经营者相竞争的行为。在现实生活中，不正当竞争行为五花八门、形形色色、举不胜举。所以，各个国家的竞争法律制度往往首先对不正当竞争行为作出概括性的规定，然后再具体列举出典型的、突出的、在一定时期内比较严重的不正当竞争行为，明文加以禁止。我国的反不正当竞争法列举出十一种行为，其中四种属于限制竞争行为，另外七种属于不正当竞争行为，包括：欺骗性市场交易行为、虚假宣传行为、商业贿赂行为、不正当低价销售行为、侵犯商业秘密行为、商业诽谤行为、违反法律规定的有奖销售行为。 3. 我国现行《消法》规定了九项消费者权利：

陕西师范大学网络教育学院学生学籍管理规定

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严格的教学管理，不断提高网络教育的教学质量，根据教育部关于开展现代远程教育试点工作的有关规定，参照国家教育部颁发的《普通高等院校学生学籍管理规定》的有关精神，结合我院网络教育的实际，特制定本规定。 一、总则 第一条陕西师范大学网络教育学院（以下简称网络教育学院）学生的学籍由网络教育学院统一建档管理。陕西师范大学设立在各地的现代远程教育校外学习中心（以下简称校外学习中心），作为网络教育学院的教学支持服务机构，有权利和责任协助、配合网络教育学院做好包括学籍管理在内的各项教学组织、管理和服务工作。 第二条网络教育学院执行专门制定的、统一的教学计划，实行统一课程考核。第三条网络教育学院实行完全学分制和弹性学习期限。高中起点专科90学分，学习期限2—5年，专科起点本科85学分，学习期限为2--5年。高中起点本科160学分，学习期限为4--7年。 二、入学与注册 第四条凡被录取的新生，须持录取通知书及有关证件和材料，按规定的日期到网络教育学院或所属校外校外学习中心办理入学和注册手续，完成网上注册，填写学籍档案所规定的相关表格并交纳学费及教材费。 第五条因故不能按时报到入学者，须事先以书面形式向当地校外校外学习中心请假，请假一般不超过20天。各校外校外学习中心将请假情况汇总后报网络教育学院备案。未经请假或请假逾期超过两周

2019年陕西师范大学333教育硕士考研参考书

2019年陕西师范大学333教育硕士考研参考书 2018-05-06 16:09教育学/专业 专业课一参考书 教育学原理 1.《教育学》王道俊，人民教育出版社第七版 333必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与333教育综合大纲完全吻合。教育史 1.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第三版（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与333大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物。如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 2.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社，第三版（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与333 大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 1.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年。

可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。 专业目录 以下这些学科考教育硕士，专业课一为333教育综合 移除点击此处添加图片说明文字

陕西师范大学远程教育《思想道德修养与法律基础》作业及答案

《思想道德修养与法律基础》作业 一、判断题 1、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。 [ ] 2、树立创新学习的理念，无需脚踏实地、求真务实，只要敢于突破陈旧的思维定势，勇于开拓、激发创新意识、培养创新精神。 [ ] 3、我国宪法规定，我国的政体是人民民主专政。 [ ] 4、我国《宪法》规定中华人民共和国公民有劳动和受教育的权利和义务。 [ ] 5、自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。 [ ] 6、心理是否健康是性格问题，与世界观、人生观和价值观没有关系。 [ ] 7、我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。 [ ] 8、死缓是我国刑法规定的死刑的一种执行方法而非一个独立刑种。 [ ] 9、在当代中国，爱国主义与拥护祖国统一的一致性，是对全体中华儿女的基本要求。 [ ] 10、根据我国民法，自然人出生时起到死亡时止，具有民事行为能力。 [ ] 11、社会公德是指在个人生活中应该遵守的道德准则。 [ ] 12、集会、游行、示威是宪法赋予公民的基本权利，所以不需要经过任何许可。 [ ] 13、职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的活动。一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实 现自身价值的重要途径。 [ ] 14、婚姻是爱情的坟墓。 [ ] 15、政治安全与国防安全是国家安全的支柱与核心。 [ ] 16、保护环境是社会公德的的主要内容。 [ ] 17、所有权是最完全、最典型的物权。 [ ] 18、社会主义集体主义强调重视和保障个人正当利益。 [ ] 19、人民代表大会制度是我国的国体。 [ ] 20、法制与法治内涵相同。 [ ] 二、单项选择题 1、社会主义核心价值体系的主题是------。 A．马克思主义指导思想 B．民族精神和时代精神 C．中国特色社会主义共同理想 D．社会主义荣辱观 2、以下不属于我国宪法规定的公民政治自由的是---------。 A．出版自由 B．通信自由 C．集会自由 D．言论自由 3、以下不属于我国《公民道德建设纲要》规定的公民基本道德规范的是--------。 A．爱国守法 B．明礼诚信 C．敬业奉献 D．见义勇为 4、以下属于我国刑法规定的附加刑的是---------。 A．管制 B．拘役 C．没收财产 D．罚款 5、促进个人与他人的和谐不宜提倡---------。 A．宽容原则 B．互助原则 C．“好人”原则 D．诚信原则

简答与计算---陕西师范大学网络教育学院首页

简答与计算１．母性影响和细胞质遗传有什么不同？ ２．残翅果蝇幼虫若用一定温度处理使其发育为长翅果蝇，这属于什么遗传现象？若将这种果蝇分别与纯合的长翅或残翅果蝇杂交，结果会怎样？ ３．一对夫妇的色觉都正常，生下两个色盲的儿子，细胞学研究表明：在一个儿子的细胞中发现有巴氏小体。试指出这个儿子有关染色体及色盲症状的基因型，怎样解释这个基因型的形成？ ４．简述真核生物与原核生物基因重组的区别。 ５．一种翅和腿缩短的鸡称为爬行鸡，爬行鸡与正常鸡交配，得到一半爬行鸡和一半正常鸡，反复试验，总是如此，这是为什么？如果爬行鸡互相交配，会得到什么结果？ ６．对于一个臂内倒位杂合体，在倒位区段内的一次单交换会产生什么效应？ ７．请分析以下遗传现象，写出每种情况下的亲本基因型、子代基因型及相应表型，并分析可能的原因。 1）夫妇都有正常色觉，他们有一个Turner综合症并患红绿色盲的孩子； 2）另一家庭母亲是红绿色盲，父亲色觉正常，他们的孩子患Klinefelter综合症，但色觉正常； 3）假设2）中的夫妻生了一个Klinefelter综合症并患红绿色盲的孩子。 ８．基因是遗传学中最基本的概念，然而基因的概念不是一成不变的，请概括叙述对基因认识的演变过程，以及目前对基因本质的看法。 ９．用P1进行普遍性转导，供体菌是pur+nad +pdx-，受体菌是pur-nad -pdx+。转导后选择具有pur+的转导子，然后在100个pur+转导子中检定其他供体菌的基因型，结果见下表。试求： 1）pur和nad的共转导频率是多少？ 2）pur和pdx的共转导频率？ 3）哪个非选择性座位最靠近pur？ 4）nad和pdx在pur的同一边，还是两侧？ 5）根据你得出的基因顺序，试解释实验中得到的基因型的相对比例。 基因型菌落数 nad + pdx+ 1 nad + pdx-24 nad - pdx+50 nad - pdx-25 合计100 １０．一个没有血友病的男子与表型正常的女子结婚后，有了一个患血友病和Klinefelter综合症的儿子。试解释此现象并说明他们三人的染色体组成和基因型。 １１．在番茄中基因o、p、s均在第二染色体上，对这三个基因是杂合的F1，用对这三个基因是纯合的隐性个体进行测交，得到下列结果： 测交的子代表型数目 + + s 348 o p + 306 + + + 73 o p s 63 + p s 96 o + + 110 o + s 2

2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分答案【圣才出品】

2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案 一、填空题 略 二、判断题 略 三、名词解释 1．教育制度 答：教育制度，是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则，它包括相互联系的两个基本方面：①各级各类教育机构与组织；②教育机构与组织赖以存在和运行的规则，例如，各种相关的教育法律、规则、条例等。教育制度既有与其他社会制度相类似的性质，又有其自身的特点，包括：客观性、规范性、历史性和强制性。学校教育制度是教育制度的核心。 2．成就动机 答：成就动机是指一种以高标准要求自己，以力求取得学习活动成功为目标的动机，它是在通过胜任某些活动获得尊敬的需要基础上产生的。成就动机高的人在完成任务上追求成功的倾向强，在选择目标时选择难度适中的目标和课题；成就动机低的人在完成任务上防止失败的倾向强，在选择目标时选择容易的或困难的目标和课题。其心理机制为：成就动机高

的人往往是通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成就动机低的人往往是通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼。 3．道尔顿制 答：道尔顿制，是进步主义教育家帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学推行的一种新的课程和教学计划，这是一种强调个别差异和个性发展的个别教学制度。道尔顿制的实施有四个基本要素，即指定作业、工作合约、实验室和表格法。道尔顿制有三个原则，分别是自由、合作和个性原则，主要是基于大多数进步主义教育家的一个重要思想，即给个体儿童更多的自由，使他们得到完全自由的发展。因此，道尔顿制不仅是教学改革，而且也是一个基于儿童中心倾向的、试图达到多方面目的的教育实验。 4．综合课程 答：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，它可分以下几种：①相关课程，是指在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。②融合课程，又称合科课程，是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。③广域课程，是指合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。④核心课程，是围绕一些重大的社会问题组织教学内容的课程，又称问题中心课程。前三种课程都是在学科领域的基础上进行的知识综合的课程形式，它们打破了原有的学科界限，是旧的学科课程的改进和扩展；而核心课程则是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的。