成都意大利语培训：学习意大利语8
成都意大利语培训：学习意大利语8
PRIMO
—Dove vai? 你去哪里？
Vado alla stazione, 我去火车站。
Vado dal medico. 我去看医生。
—Dove vai? 你去哪里?
Vado dal mio medico. 我去我的医生。
—Dove va Paolo? Paolo 去哪里？
Va alla stazione a prendere il suo amico. 他去火车站接他的朋友。—Dove va? 他去哪里？
Va al cinema. 他去看电影。
—Dove andiamo? 我们去哪里?
Andiamo al bar a bere un caffè- 我们去酒吧喝杯咖啡。
—Dove vanno Paola e Mario? Mario和Paolo 去哪里？
Vanno in montagna. 他们上山。
—Dove andate? 你们去哪里？
Andiamo dal nostro professore 我们去教授那里。.
—Cosa fanno loro? 他们做什么？
Escono di casa e vanno a scuola. 他们出门上学去。
—Dove vanno gli studenti? 学生们去哪里？
Vanno in Italia. 他们去意大利。
—Dove scrivi gli esercizi? 练习作业写哪里？
Li scrivo nel quaderno. 写在练习簿里。
—Dove vai? 你去哪里？
Vado in banca. 我去银行。
SECONDO 二
—Di chi èquesto? 这是谁的？
è di Paolo. 这是Paolo的。
—- Di chi èquel libro? 那本书是谁的？
è di mio fratello. 是我的兄弟的。
—Di chi èquesta penna? 这只笔是谁的？
è mia. 是我的
—Di chi sono quei dizionari? 那些字典是谁的？
Sono del mio amico. 是我朋友的。
—Di chi èquell'ombrello? 那把伞是谁的？
è della mia amica. 是我朋友的
—Di chi èquell'aula? 那个教室谁的？/那个教室是哪个班级的？è degli studenti italiani, 是意大利学生的。
—Di chi sono quegli zaini?那些旅游包是谁的？
Sono dei miei amici,是我的朋友（们）的
—è la camera delle tue amiche? 这是你朋友的房间？
Sì, èla loro. 是的，是她们的
—è di Paolo quel libro? 那是Paolo的书本吗？
Sì，èsuo. 是的，是他的
—è tua quella borsa? 那是你的包吗？
No, non èmia, ma di Arma. 不，不是我的，是Arma的。
TERZO 三
— A chi tocca? 轮到谁了？
Tocca a me. 轮到我了
—Perchépaghi tu? 为什么你付钱？
Ieri hai pagatu tu, e oggi tocca a me. （因为）昨天你付钱了，今天轮到我了
— A chi tocca ora? 现在轮到谁了？
Tocca a questa signorina, perchéèarrivata prima. 轮到这位女士了，因为她先到的。
—Cosa fai? 你做什么？
Tocca a me presentare la mia tesi.轮到我来论述我的论文了
—Parti? 你出发？
Mi tocca partire proprio oggi ! 我今天一定要出发。TESTO
课文
Valerio è stanco
Valerio是疲劳的
L'altro ieri Valerio, 前天valerio
per un'influenza, 因为流感，
ha avuto mal di testa per tutta la notte, 他的头痛了整整一夜，
quindi ha dormito poco. 所以他睡的很少.
Ieri ha lavorato molto per cambiare casa, 昨天他为了搬家干了很多活，,
perciònon èvenuto a scuola. 因此他没有到学校.
Ieri sera èandato dal suo amico. 昨天晚上去了他朋友家里.
Ci èstato fino a tardi perchéha copiato tutti gli appunti.在那呆到很晚，因为他抄写了所有的笔记.
Ha finito di studiare a mezzanotte e cosìnon ha perso la lezione di ieri.他直到午夜才学习完,而这样就不落下昨天的课程.
Stamattina èvenuto a scuola, 今天早上来到学校,
peròèstanco da morire. 但是累得要死.
A mezzogiorno non ha mangiato niente.在中午没吃一点东西.
Questo pomeriggio non ha lezioni.今天下午没有课
Preferisce restare a domiire a casa che andare in biblioteca a studiare, 他宁愿留在家里睡觉,而不愿意去图书馆学习,
perchéstasera ha ancora molte cose da fare in casa.因为今天晚上他在家还有很多事要做.
Domani mattina ha quattro ore di lezione. 明天早上他有4小时的课.
Stasera non fa tardi e va presto a letto.今天晚上不能做太晚,要早点上床睡觉.
CONVERSAZIONE 会话
Da che parte abiti?
你住那个区？
A: Devo andare via presto perchéabito lontano. A:我应该早点回去因为我住得远
B : Non ti preoccupare, B:你不要担心,
stanotte puoi dormire da me, a casa mia.今天晚上你可以睡在我家
A: Grazie! Da che parte abiti? A:谢谢.你住在哪区
B: Dalle partìdella stazione ferroviaria. B:在火车站那一带
A: Vicino alla casa di mia sorella. A:在我姐姐家附近
B: Dove èla sua casa? B:她家在哪里？
A: E di fronte al Palazzo del Ministero del Tesoro.A:在国库部大楼对面B: E lontano dall' universìtà, però. B:不过离大学很远.
Lei insegna all'università, vero?她在大学教书,对吗？
A: Sì, ma non ci va tutti i giorni. A:是啊,但是她不是每天都去. Quando non ha lezione, lavora a casa.当没课时,在家操持.
Ora andiamo a casa tua in macchina o a piedi? 现在我们坐车去你家还
是走路去？
B: Facciamo due fermate di autobus e arriviamo fra cinque minuti.我们坐2个站的公车,5分钟后就到了
A: Dovèsiamo? 这是哪儿
B: A piazza Venezia.B:在威尼斯广场
A; èancora lontana la tua casa? A:离你家还很远吗
B: No. Siamo quasi arrivati. B:不是,我们几乎到了
A: In che via è? A:是哪条街呢
B: In Via Garibaldi al numero dieci, intemo tre. B:在Via Garibaldi 10号3室
La casa èin fondo alla via.房子是在街尽头。词汇Vocaborario
stazione 站, 台, 火车站
medico 医生
banca 银行
Paolo 保罗
cinema 电影, 电影院
bar 酒吧, 咖啡馆
bere 喝
caffè咖啡
scrivere 写
Anna 安娜
toccare 触及, 轮到me 给我, 向我
ieri 昨天
pagare 付, 付款prima 先, 首先presentare 介绍, 呈现tesi 论文
partire 出发
Valerio 瓦莱利奥influenza 影响, 流感notte 夜
quindi 因此, 所以lavorare 加工, 工作cambiare 换, 更换cambiare casa 搬家perciò因此, 所以fino 直到
tardi 晚
fare tardi 做事到很晚copiare 抄写, 复制perdere 丢失, 错过stamattina 今天早晨
però不过
morir e死mezzogiorno 中午
a mezzogiorno 在中午mangiare 吃, 吃饭niente 什么也(不) preferire 宁可, 更喜欢restare 留下
biblioteca 图书馆
parte 部分, 地区, 区域dalle parti di 在...区域dovere 应该, 义务lontano 远
lontano da 离...很远stanotte 今天晚上ferroviario 铁路的ministero 部
tesoro 宝贝, 珍宝, 国库insegnare 教, 讲授, 教书macchina 汽车, 机器
in macchina 开轿车(去) o 或者
piede 脚
a piede 步行
fermata (汽车)站
quasi 几乎
Garibaldi (人名) 加利博蒂
interno 内部的, 里面的, 内部, 里面
fondo 底, 底部
in fondo a 到...底阅读LETTURA
罗马Roma (1)
Roma èuna cittàantica ed anche moderna, 罗马是一个古老的城市,也是一个现代的城市,
èla capitale d'Italia.是意大利的首都.
Ha circa quattro milioni di abitanti.有大约4百万的人口.
èla sede del Parlamento nazionale e del governo, 是国家议会和政府所在之地,
èquindi il centro della vita politica italiana.所以是意大利政治中心. Milioni di turisti da ogni parte del mondo vanno ogni anno a Roma per visitare i suoi monumenti più celebri:
每年来自全世界各地的上百万游客都去罗马参观她最驰名的建筑:
il Colosseo, 斗兽场,
la Fontana di Trevi, 少女泉,
il Foro Romano, 古罗马广场遗址, Trinitàdei Monti, ecc.三位一体山,等等
MODELLI DI FRASE
I
－你去哪？
去车站/去药店。
－你去哪里？
去我的药店。
－Paolo去哪？
去车站接朋友。
－他去哪？
去电影院。
－我们去哪里？
去酒吧喝杯咖啡。
－Paola和Mario去哪？
登山。
－你们去哪？
我们去见教授。
－他们在做什么？
离开家去学校。
－那些学生去哪？
去意大利。
－这些练习写在哪里？
把它们写在练习册上。
－你去哪？
去银行。
II
—这是谁的？
是Paolo的。
－那本书是谁的？
是我哥哥的。
－这支钢笔是谁的？
我的。
－那些字典是谁的？
我朋友的。
－那把雨伞是谁的？
我朋友的。
－那个教室是谁的?
是意大利学生们的。
－那些背包是谁的？
我朋友们的。
－那个房间是你朋友们的么？
恩，是他们的。
－那本书是Paolo的么？
对，是他的。
－那个包是你的么？
不，不是我的，是Anna的。
III
－到谁了？
轮到我。
－为什么付款？
昨天你付的，今天轮到我。
－现在轮到谁？
轮到这位小姐，因为她先来的。
－做什么呢？
到我论文答辩了。
－你走了？
确实今天轮到我走了。
PS：此文章由成都意大利语培训-法亚小语种吴老师收集整理。
汽车专业知识培训心得体会
暑期《汽车运用与维修》专业省级培训学习心得 四川省青川县高级职业中学柳 斌 2012 年7月16―― 8月14日，我有幸参加了在成都市温江区柳台大道东段 208号（海峡两岸科技园大学城）四川交通职业技术学院汽车工程系组办的省级 专业教师培训《汽车运用与维修》班。在培训期间，我聆听了四川交通职业技术 学院的各位专家、教授的讲课，参观了xxx 企业，且还亲身体会了XXX 的操 纵。虽然培训只有短短的 1个月，但我获益很多。这次的培训使我了解国内外先 进的职业教育理念，熟悉汽车运用与维修专业的职教课程开发流程，掌握汽车运 用与维修专业的前沿技术和关键技能。了解了宝马、丰田等世界知名品牌汽车新 结构新技术及现代维修技术方面的新知识和汽车钣金喷涂、汽车营销等专业教学 组织方法；通过汽车运用与维修专业课改方法、操作步骤的培训，引导我们教师 树立了先进的职教理念，明确汽车运用与维修专业课程改革方向，熟悉课程改革 的思路与方法，我结识了很多汽车专业的同行，建立了良好友谊，交流了很多教 育教学的经验与看法，以及对汽车专业发展的新方向、新技术，对教学方法的新 熟悉，对于今后我的实际工作有着重要作用，更让我感到肩上责任的重大。 作为教师，我们只有认真学习，转变观念，改进方法，不断进步自身素质， 才能承担起培养人才的历史使命。下面就本次培训谈谈一些自己的体会于心得。 在开训的第一天，XXX 领导为我们举办了隆重而简洁的开班仪式。之后就 开始了《汽车运用与维修》专业的教育教法、专业基础、品牌汽车新结构新技术 的培训及企业参观实践活动。 在教育教法培训中，通过德国职业技术教育简介，使我了解了德国职业技术 教育的基本情况、主要做法与特点就是职业教育在德国教育系统中的作用与地位 基础教育、高等教育、职业教育和继续 （成人）教育，是德国教育系统的四大支 柱。按一般方法，教育体制的划分，是以教育“年龄”，即以教育阶段为标准的。 德国对职业教育体制的分类 ，强调的是其内容。根据德国《职业教育法》 ，职业 教育包括了职业培训、职业进修、职业改行教育。职业培训教育即职前教育 ，习 称职业教育；职业进修、职业改行教育属于职后培训 ，一般称为职业继续教育。 从广义上来讲，职业教育的概念包括职业继续教育。职业 已完 成第二阶段i 级普通教育的青年人。通过系统的培训 职业基础 训练，具备熟练从事技术职业所必需的技能和知识 验。 在专业基础培训中，使我掌握了汽车全车电气线路分析与检测，汽车维修接 待流程课程 模块设置、汽车车钣喷技术课程模块设置、解码器诊断发动机故障、示波器 分析发动机电控元件故障检测与处理。 在XXXX 企业参观实践活动中， （所见所闻及参观后的感悟） ？？ 通过此次学习，我学习到很多新的专业知识，增广了见闻，强化了实践能力。 我会将在这里学到的新知识尽快的内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中 往，结合我校的实际情况，及时的为学校的建设和发展出谋献策，努力学习同行 们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、 “充电”,“他山之石，可 以攻玉”,我一定将学到的知识运用到教育教学的实践中往， 让培训的硕果在教育 教学中大放异彩。篇二：汽车专业教师培训心得 汽车专业教师培训心得 邓家林 在高温酷暑的陪伴下渡过四十多天的中职专业教师培训。 回顾这段历程，我的 （培训）教育的对象是 ，使他们受到了广，获得必要的职业经
2020年八年级语文上册期末试卷及答案(各版本)
2020年八年级语文上册期末试卷及答案（各版本） 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A．歼．灭（qiān）要塞．（sè）翘．首（qiáo）锐不可当．（dāng） B．悄．然（qiǎo）发髻．（jì）默契．（qì）屏．息敛声（bǐng）C．镌．刻（juàn）绯．红（fěi）教诲．（huì）眼花缭．乱（liáo）D．长髯．（rán）咽．喉（yè）炽．热（zhì）正襟．危坐（jīn） 3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（） A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血 ．．．．培养孩子，有求必应不图回报。B．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷． 至沓来 ．．．。 C．环卫工人的劳动也许是具体而微 ．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清 澈如许，这是不言而喻 ．．．．的。 4、下列句子中，没有语病的一项是（） A．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。 B．新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。 D．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 5、下列各项解说正确的一项是（） A．小表妹长得很萌，经常向我们卖萌，我们都被她萌翻了。 解说：这句话中有三个“萌”，第一个是形容词，第二个是名词，第三个是动词。
个人培训心得体会【精选】
篇一、个人培训心得体会通过这几天的学习，在我的大脑里对日后的工作有了个大概的框架和思路，对以后顺利开展工作有很大的帮助，但是有很多具体的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自己在实际工作中慢慢学习体会。在酸甜苦乐的军训生活中，无论是教官的指导还是公司老员工的教诲，都让我看到了一种团队精神和力量。所有学员积极参与，无论是在平时训练和在进行各种游戏中，还是在最后的结训表演上，学员们都积极参加，努力的融入团队，并且很好的扮演好自己的角色，这让我体会到个人与团队的关系，没有团队，就没有个人角色的成功，只有更好的融入团队，承担责任，敢于担当，才能实现个人与团队的双赢。 六天的时间，这个过程让我体会很深、感触很深的是，我的内心发生了变化。人没有高低贵贱，只有转变观念，端正心态，以努力换取肯定，用实力赢得尊重。学历不等于能力，没有低素质的员工，只有高标准的管理。做我所学，学我所做，树立正确的人生观，价值观是立身的本质，成才的导向。只有对未来一切具有强烈的责任感，以各种方式进行学习，提高自身修养。铭记真诚、用于承担、懂得感恩、回报社会、塑造真、善、责、爱，的世界观和人生观。只有正确的人生观，世界观是不够的，只有加上吃苦耐劳的精神和心态，更加的努力，付出更多，才能正真的实现目标，才能为团队，为公司做出更多的贡献。 正如前文所述，培训内容详细，培训成果卓有成效，这六天的培训将对我的职业生涯产生深远的影响。感谢公司为我们提供如此形式的的培训，最后引用一句话：认真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要学会做人，用心做事。 听了韦老师两次的课程培训，我的收获是颇多的。生活中，我们每个人都面临许许多多选择，我们可以选择自己的职业，也可以规划自己的未来。由于每个人的阅历不尽相同，所以大家对生活的理解也不同，彼此的思想观念也有很大的差异。人就这么一辈子！因此有人选择了索取与享受，而有人则选择了给予与奉献，还有大量非常善良但心态与行动却一直在摇摆的寻常百姓。这也就形成了日常的文化差异。 李总提出我们公司管理的核心是“以人为本”，有人这样说，一个企业应是一所学校、一支军队和一个家庭，这种比喻确实有其道理，他告诉我们一个企业要拥有一个能使自己的员工能通过学习，不断提高自身素质的环境，这也许是企业人才的最好的途径。首先我们应该认识到，什么样的人才是企业优秀的人才？一个企业的优秀人才，应该是深知企业的文化，在思想上能有机地溶入企业的文化中成为一个整体，同时具备能创造性地、出色地完成本职工作的能力，特别是前者尤为重要。 来到公司就职，我们每个人都有一种期待：希望通过自身的奋斗来实现自我价值，同时获得合理公平的回报。这种回报不仅仅是物质上的，而且也包括精神上的。有时，绝对公平是没有的，但如果失去了基本的公平，一个团队就不可能团结，分崩瓦解只是迟早的问题。怎样让这个团队拧成一股绳，发挥出最大最好的效应，是我们迫切需思索的问题！ 我们在工作的过程中应该贯彻“堂堂正正为人、兢兢业业做事”的原则，而不是把它当成一种口号，而是把它切切实实地融入到具体的工作和公司的经营活动中。 创新、超越、团结、务实这是公司的企业文化的一种体现，以服从组织、团队合作、责任敬业、诚实守信和自我批判等的企业价值观和文化为依据，这种文化与管理，是公司发
意大利语初级入门学习
LEZIONE 1 先讲一些读音规则 1 字母 l,m,n，v,b,d 的读音和英语是一样的 2 字母e 在所有的情况下都发英语bed中e的读音 3 字母a在所有的情况下都发英语large中a的读音 4 字母o在所有的情况下都发英语not中o的读音 5 字母c 和q在a o和u前面发英语good中g的读音 6 字母c在he前，发英语good中g的读音 7 字母t在所有的情况下都发英语bed中d的读音 8字母i在所有的情况下都发英语this中i的读音] 9 字母r读成颤音，发这个音的时候，气流从口腔内部冲出来时，要“推动”舍尖颤动，也就是通常说的“打嘟噜” 10 h在意大利语中不发音 读音规则先说到这里，我们下面来看第1课的单词。 在讲单词之前，我要先说一个事，就是意大利语几乎所有的单词都以元音字母结尾，这一点非常重要，把它记住了，以后在学习动词变位和名词变复数的时候，能少走一些弯路。 好，下面开始这一课的单词 （有些单词在后面注上和它对应的英语词） 1 testo ［名·阳］课文（text） 2 un 阳性不定冠词 3 libro ［名·阳］书 4 si 是的 5 una阴性不定冠词 6 matita ［名·阴］铅笔 7 no 不 8 penna ［名·阴］钢笔（pen） 9 rivista ［名·阴］杂志 10 che ［代］什么 11 quanderno ［名·阳］笔记本 12 cosa ［名·阴］东西，事情 大家看到在这里出现了［名·阳］和［名·阴］的字样，在意大利语中，所有的名词都分成阴性和阳性两类。名词的性是英语中没有的语法概念。关于这一点我们要在第2课中详细讲解。 下面讲授这一课的两个语法项目： 1 主语人称代词 （Pronomi personali in funzione di soggetto） 意大利语的主语人称代词按人称分，可以分为第一人称，第二人称和第三人称，按数分，可以分成单数和复数。 单数: 我 io 你 tu 他 egli lui
成都有哪家大数据培训机构比较好
成都有哪家大数据培训机构比较好 大数据人才的短缺造成企业gao薪诚聘而应聘者却寥寥无几的尴尬局面，越来越多的人开始选择学习大数据，也是看到了大数据的就业前景，在学习大数据的时候很少有人选择自学，因为大数据涉及的知识太多了，根本学不过来，所以报培训班是好多人的选择，在成都的大数据开发培训班入门学习的话，小编推荐课工场成都基地教育，理由如下。 1、课程够强。课工场成都基地大数据开发采用“T”字形的思维，以大数据的深度为主，以机器学习、云计算等作为宽度，相辅相成。此外课工场成都基地大数据课程定期组织与一线名企的工程师进行面对面的就企业当下的项目讨论与研发，进而验证所学技术的正确方向。
2、讲师牛气。课工场成都基地大数据开发由工作15 年的开发经验的大牛(总监级)进行授课，定期邀请其他ling域的技术专家，与学生互动、讲解除了本专业以外的知识，进一步拓展学生的视野，为未来在工作中的技术选型、岗位调配、服务与大数据分析的周边工具的编写打下良好的基础。 3、实战项目先进。课工场成都基地大数据开发以北京的中关村、西二旗等IT 公司密集的公司为技术背景，数据来源于一线互联网公司的源数据，有一定的商业价值，并严格把控实际项目的前瞻性，如：Spark 的版本迭代，机器学习中的算法革新。学员实战项目贯穿整个教学环节，潜移默化的培养学生放眼全局，排查技术难点，既能独立思考，又能组织团队开发。 大数据时代，中国IT 环境也将面临重新洗牌，不仅仅是企业，更是程序员们转型可遇而不可求的机遇。大数据产业已进入发展的“快车道”，急需大量优秀的大数据人才作为后盾。能够在大数据行业崛起的初期进入到这个行业当中来，才有机会成为时代的弄潮儿。 选择大数据是你正确的选择，课工场成都基地是你不后悔的选择，课工场成都基地已经为你做好gao薪就业的准备，你做好加入课工场成都基地大家庭奋力拼搏的准备了吗？
赴成都学习个人心得体会
赴成都学习个人心得体会 篇一：赵天兴赴成都考察学习心得体会 金塔县乡镇干部成都考察学习心得体会 中杰村党总支书记赵天兴 XX年6月25日 6月12日—6月16日，本人参加了由县委组织部统一组织的赴四川成都考察学习。学习内容是统筹城乡发展、乡镇集镇建设和推进新农村建设等方面的经验和做法。通过学习，确实开阔了我的视野，感觉自己真正是一个井底之蛙，他们经验和做法，值得我们学习。考察学习使我明确了方向、坚定了信心。本人认为四川省成都市在统筹城乡发展、推进新农村建设方面创造的好经验、好做法、好路子值得认真总结、认真地学习、认真地借鉴。 成都市是国务院批准的全国统筹城乡综合配套改革试验区，他们统筹城乡发展的核心经验和基本方法是“三个集中”，即工业向集中发展区集中，农民向城镇集中，土地向规模经营集中。在推进城乡一体的过程中，成都市用转包、租赁、互换经营和入股的方式实现了土地流转。成都市在土地流转上有过诸多摸索。比如，成都三圣乡红砂村(土地租赁)、以及互换经营(专业合作组织+基地+农户、股民)，双流、蒲江等地出现的土地转包模式(通过龙头企业实施规模经营)等等。成都市在创新土地经营机制中，做了土地确权
颁证工作，建立土地流转平台，在土地流转和规模经营的带动下，成都市发展起一批具备一定规模的农产品基地。为了保障农民的利益不受伤害，成都市制订了《放弃土地承包经营权农民参加社会保险实施细则》，保障了农民的利益。 今年年初，我村以实现农业产业化发展为目的，引进亚盛集团兴农辣椒公司在四组和七组以每亩地每年550元（三年一付款，三年随粮食涨幅调整租金）的价格连片流转土地1400亩，开辟了中杰村产业结构调整和产业规模化经营的新局面，有力促进了劳动力城镇化转移步伐，充分发挥了土地经济社会效益。但比起四川成都，我们还差的很远，一是农民对生活保障的后顾之忧阻碍 着土地经营权流转。绝大多数农民还是把承包地作为自己主要的生产资料和最终的生活保障。尽管目前务工报酬上涨，有部分劳力已开始转向农外产业并获得一定的收入，但由于劳动力转移收益的不确定性，再加之农村部分老年人外出务工没有出路，社会保障能力不足。部分农户宁愿守田种地，不愿放弃土地承包经营权，对土地流转存有戒心，把土地看成了“保命田”、“退路田”，群众的后顾之忧思想在一定程度上阻碍了土地经营权流转的进程。二是承包地面积和实际经营面积不符的矛盾比较突出。我们发现在土地流转过程中部分农户现有承包地面积和实际丈量面积存在差距，因此类问题在土地流转过程中引发了不必要的矛盾纠纷，农民
自制教具比赛心得体会
自制教具后心得体会 荆溪小学贾非凡 2013年10月25-26日在四川省成都市举办第八届“国基教育大讲堂·蓉城之秋”全国初中物理名师经典课堂教学观摩研讨会。我听了黄恕伯教授对教学的顶层思考和来自全国各地的六名名师精彩的课堂展现，给我的启示很大，感触很深。休会时间与黄教授接触，他指出了我们初中物理教学和物理实验守株待兔，墨守成规。很不重视初中物理实验和自制教具这一重要环节.我回至家中，利用休息时间花了近一个月，精心做了三个教具<<双心壶>>《活塞式抽水机》〈〈用水透镜演示眼精和眼镜〉〉，12月12日－14日在南充市物理年会教具评比中均获一等奖，我感觉到了成功的喜悦。现写出来与大家共勉。 一、自制教具的起因： 在过去工作的时间里，我对物理课的教学很少做实验，只是讲理论，学生先是有兴趣，越学越没劲。今年参加了省初中物理教学观摩课，回校后在前任校长唐科和现任校长杜江华以及工会主席青志等领导的大力支持和鼓励下，我自费买来工具，开始进行自制教具制作，目的是形象直观解决物理教学中重点和难点
问题，教师能用学生最熟悉的小物件做实验，得到学生意想不到的实验结果，既能激发学生的学习兴趣，又让学生认识到物理知识就是自己身边的一些简单的现象，是自己可以认识和探究的，这对激发学生自己动手的欲望有很大的帮助。 二、自制教具的意义： 自制教具是开拓社会主义新型教育模式的一个重要方面，为了创新教育和实践教育的需要，提高物理课堂效果，为了素质教育能力的发展，教师和学生一起常规性地进行自制教具。 三、自制教具的神奇力量 物理学科的自制教具。中学物理实验是高科技的母体，物理学科的自制教具今后要向探究性实验方向发展，并且能用来向学生揭示假冒伪劣产品和生活中可以用物理现象解释的魔术等。比如，起重机的模型，电磁铁，生活中的喷雾器制作，用吸管做乐器，用废旧的笔杆制作弹簧秤，拿来评价市场所给的商品是否够数，电铃的制作等。在教学中，照本宣科的“说”这个实验，而今天老师把亲手制作的这些仪器真正带进了课堂，我相信对教学会有巨大的促进作用，会让学生更加热爱科学，尤其是对学生今后的发展意义更大。
个人培训心得体会
个人培训心得体会 本文是个人培训心得体会，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 尊敬的各位领导，童老师，各位同仁： 大家好！ 我是来自万柏林区管理部的田丽丽。很荣幸参加联社举办为期两天的“业务转型及风险管理”专题培训，受益良多，现在我把自己的体会和大家分享一下，不到之处还请大家批评指正。 首先我对童老师讲的，“存款立行，谁来立存款”感受颇深，因为之前我是基层网点的负责人，答案虽然很简单，但是正像童老师讲的那样，讲起来容易，做起来难。尤其是面对2018年银行面临“资产荒"、“资金荒”、“信用荒”，转来转去，又回到最朴实众人皆知原点的压力。我们的各项业务已经不能停留在过去坐等客户上门，甚至之前的“扫街、扫楼”的营销模式，随着大数据时代的来临，理财、余额宝、手机银行随意搬家等等……充斥着我们，倒逼着我们必须转型。必须直面客户，做好信息采集、潜在客户的营销、以及在纳税人、销售增长中找客户，当然如果有可能，我们也可以在他行的优质客户中找客户，同时我们应寻求电子、信息技术的支持，尽快由物理网点转化网络金融，让每一位拥有手机的人都成为我们的优秀客户，让每一部手机都成为我们的网点、柜台。 其次，感谢童老师，用大量的专业知识让我们懂得“如何学会在刀尖上跳舞”,让我们如何在发放贷款创造利润的同时,回避风险，我们不仅要有健全的信贷管理制度，标准的流程，还要学会如何判断企业风险，如何在看懂报表的基础上，关注企业的“三品”、“三流”、“三表”，解决中小企业经营信息不透明，信息不对称的问题，如何把好贷款的准入关，防止病从口入的问题，如何锁定贷款的真实用途，跟踪信贷资金流向的问题。当然我们每一位农信人，更要牢记银行从业人员职业操守，严把道德风险关。 最后，通过呆账核销、诉讼、打包处理、以物抵贷、重组，多样化出售等方式方法，化解小企业不良贷款。 总之，感谢童老师精彩的授教，感谢联社领导给了我们又一次学习的机会，我将把两天来学到的知识，运用到今后的工作中，以上是我两天来学习的心得，
意大利语学习软件(非常好用)
大嘴意大利语是一款包含意大利语字母、音标发音、背单词及说口语的学习软件。
软件简介： 大嘴意大利语 融合了【逆向学习法】和【疯狂英语】这两种有效的英语学习方法的精髓，并加以创新，集意大利语的【听、说、读、写、背 、译、玩】 功能于一身，解决了困扰国人的学意大利语难、【中国式意大利语】和【哑巴意大利语】的问题。
大嘴意大利语从认字母、学音标开始，真正的从零开始学意大利语，口语部分同时精选了常用口语300句、意大利语900句、开口就说意大利语、走近意大利脱口秀、意大利语常用2000句共计7800多句常用意大利语对话和情景对话内容，每个大类情景对话都分为若干个小情景对话，让您一目了然选择所要学习的内容。背单词部分精选了基础词汇、分类词库、意大利语、速成意大利语、意大利语词汇2000共计17000多条词汇，并以采用先进的意大利语、汉语语音朗读技术，使您在使用电脑进行工作、学习或娱乐的同时，就能不知不觉、轻轻松松地掌握各类日常意大利语会话及常用意大利语词汇。该方式既摆脱了枯燥的传统学习方法，又充分利用了在电脑前的各种冗余和等待时间，有效地提高了学习效率，在不知不觉中轻轻松松、迅速提高意大利语的听力、口语水平及单词数量。软件还附带了语音转录MP3功能，可以以纯正的意大利语口语录制软件中所有的小情景对话为MP3文件，还支持同步输出意大利语句子歌词，您可以把转录的MP3文件及同步输出的意大利语句子歌词文件复制到您的MP3播放器上，听意大利语、学口语、背单词的同时，还可以以歌词方式在MP3、MP4、MP5播放器、手机上看到所听的意大利语句子、单词，真正随时随地充分利用各种空闲时间学意大利语，一天轻轻松松脱口而出十句话，一年的零碎时间足以攻克意大利语。 大嘴意大利语的特色： 【◆听】： 运用国外先进的意大利语、汉语语音朗读技术，反复地听纯正的意大利语，培养语感，彻底摆脱“中国式意大利语”的困扰。 【◆说】： 即跟读功能。通过与标准意大利语的对比，可以纠正自己的发音错误，检查重音和语调是否正确。反复大声地说，反复地对比，一直到能够脱口而出标准的意大利语，这是疯狂英语的精神，也是解决“哑巴意大利语”的很好的途径。 【◆读】： 即整篇意大利语文章朗读功能。培养听力理解全篇意大利语文章的能力。 【◆写】： 即听写功能。在听的基础上将常用的意大利语句子写下来并进行对比，实实在在掌握每一句听过的意大利语句子，迅速提高意大利语水平。 【◆背】： 即迷你背单词功能。通过单词跟读、单词听写、单词听选练习等功能帮助你迅速掌握更多单词数量。 【◆译】： 即在线翻译功能。提供了意大利语、汉语的互译功能及即时朗读功能，彻底解决了意大利语初学习都的生词、生句及发音问题。 【◆玩】： 即背单词玩游戏功能。在轻松愉快的游戏中记忆单词，放松了紧张的学习气愤，增强了学习兴趣。 实用易用好用是大嘴意大利语追求的目标，不管您的意大利语基础如何，大嘴意大利语都可以实实在在地帮助您巩固和提高意大利语口语、听力水平及掌握更多的单词数量。未来版本将增加更多的学习资料，提供更强大的功能。相信大嘴意大利语将成为您学习意大利语必不可少的良师益友。
成都培训学习心得体会
成都培训学习心得体会 南宁市第二十一中学陈茜为期九天的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。罗小维教研员的《基于互动参与的教师专业成长思维策略》让我学到了教师的专业成长要做到几个“多元结合”-----践行教育理念：虚实结合;专业技能提升：读写结合;学生培优转化：点面结合;教室秩序管理：动静结合;课堂教学优效：讲练结合;班级团队建设：张弛结合。谭文丽副院长的讲座让我理解了校本教研、校本培训、校本研究、校本管理的区别与连接，清晰地认识了校本研修的效用即建立学习型组织；培育智慧型教师、成就教师幸福；建设进取性文化。这也为我们的教育教学工作指明了方向。邓达教授的讲座《“问题学生”与“处方式”德育》，周雄俊教授的《信息技术支持下学与教的变革与创新》等等都很精彩。教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 “信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，互联网信息技术使教学更直接、更生动，对提高教学质量起到事半功倍的效果。《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术
13成都旅游攻略图文版(含详细成都旅游景点介绍)
2013成都旅游攻略图文版（含详细成 都旅游景点介绍） 成都旅游攻略2012最新图文版一、成都旅游攻略——最佳旅游时机春季春天的成都是最迷人的，此时正值花期，四十里芙蓉花海如同一片锦绣，蓉城称号名至实归。夏季炎热躁动的夏日，自有清凉的避暑胜地，青城山、西岭雪山、邛崃天台山，绿荫蔽日，冰雪夹道，一片清幽。秋季秋高气爽的天气，去洛带领略古镇风情，或是去望江楼体会秋意的浸染，都不失为一个好的选择。冬季到成都来吃火锅吧，这正是冬天之于成都的意义。在这个小吃与火锅的城市里，感受到的永远都是暖洋洋。成都高海拔地区日照强，早晚温差大，建议带好防晒用品以及长袖衣裤、羊毛衫、夹克衫等。于海拔较高，也应带好雨具和常用药品。另
外，到成都建议购买一份地图，打车的时候可以威慑一下司机以防绕路，或向别人打听好大概多少钱，以供参考。 二、成都旅游的七大玩点1、泡在茶馆里的巴适生活据说茶馆是成都人的第二居所，第二办公区，第一休闲地。把自己埋在藤椅里，捧一壶盖碗茶，看着熙来攘往的街市发呆，不以为然地将大把时光挥霍掉。这样的生活真是令匆匆路过的外来人又艳羡又无奈。2、吃火锅，品味麻辣川西来成都不吃火锅，那可算白来了。在成都，火锅随处可见，只要闻着香就可找到火锅。成都是真正的吃的城市，成都的火锅，口味鲜香，成都的辣不会火烧火燎，却能给味蕾足够的刺激。3、变脸，一眼千面的惊叹变脸之于川剧，一如喷火之于秦腔，皆属看家绝技。川剧的这一绝活，真会让人匪夷所思：一张脸刹那间可以变幻出十几张，真是值得惊叹的事。这一传统文化精髓如今早已蜚声中外，既然来到它的
起源地，不去看一看，实在可惜。 4、散打，成都自嘲式幽默散打段子，是在评书基础上发展出来的，川渝地区著名的民间艺术家李伯清创造出来的新的艺术形式。来到成都，有机会就必定要听听李伯清的散打段子，体会成都人自嘲式的幽默。 5、赏美女，艳遇成都成都自古出美女，还得到了“红粉第一城”的美名。既然来到这里，无论男女老少，看看美女总是养眼的。川师是公认的美女云集的高校，在校园广场停留片刻，看各色美女往来聚散，岂不快哉！ 6、看熊猫，憨厚姿态面面观熊猫可是国宝，来到这里，自然要去一睹国宝的风采。看他们圆滚滚的身材，了解它们的生活习性，也是乐趣一桩。 7、蜀锦，东方瑰宝，中华一绝蜀锦工艺独特，有中国四大名锦之首的美誉。国外人来到成都，都是争相购买，国人当然也不能少了这绝佳礼品。诸葛亮曾说过：“敌之资，唯仰锦耳。” 三、成都旅游景点
个人培训心得体会3篇
个人培训心得体会3篇 员工培训是企业提升综合实力，获取竞争优势的关键性因素，也是人力资源管理活动的重要职能。下面是带来的个人培训心得，欢迎大家阅读。 篇一：个人培训心得 听说公司要求全员进行领导力培训的事情，感到很惊讶。参加了上周末8月11日～12日进行的个人领导力培训后，疑惑迎刃而解，因为这不光是组织、团队、领导的事，也是关系到每个人的大事，是一次心灵的洗礼。 以往参加的培训也就1天时间，这次竟然花了两天的时间，培训中有互动、有游戏、有录像、有讲解，更主要的是在培训的过程中已经没有老师与学生之分，大家都是参与者，都是学生，是以一种平等的心态去探讨工作、生活、人生哲理。培训的形式充分调动了大家的积极性，更重要的是培训的内容促使我们静下心去思考一些问题。 回顾起两天的学习内容，针对自己的实际情况，我总结如下几点体会： 首先，提升个人领导力的6个原则是一个由个人到团队，由内而外的修炼过程。这个过程可以从组织领导力的四个层面来理解，只有建立了自己的可信度，才能有基础建立相互信任，而相互信任的人际关系的建立可以实现更好的自主管理，协调的组织又能保证人的实际需求。从内到外，由外而内，个人影响到组织，而组织又反作用于个人。 第二，冰上理论辨证地阐明了做人品格与做人技巧的关系，点出了做人的关键是品格，而技巧是取得外部成功的辅助手段。 第三，在3个提升个人层面的原则(主动积极、以终为始、要事第一)中，对我个人最为触动的是以终为始，目标不明确或者目标错了，那么再好的主动性、再好的时间规划也是白搭，这是个人行动的根本。平时生活、工作中所一直忽视的问题在这次培训活动中得到了一次思考的机会。自己的人生愿景却恰恰取决于此。 第四，人是社会中的人，那么人际层面的领导力将会影响到我们周围的人，也是建立公众成功的基础。其中双赢思维对我的影响最大，其实这个原则说来简单，但是实施起来却不是那么容易。目前我从事的是市场工作，对于情感帐户的分析非常认同，只有用心地、持续去“存款”，才能大幅度的加强相互间的关系，进而提升与客户的关系，获得客户的信任，进而最终获得客户的订单。另外，帮助客户赢，这也是使得我们赢的基础，我们要更深层次地去研究这个问题。 双赢、知彼解己、协作增效这些看似容易的大道理，却是日常工作中最容易犯的毛病，这次培训中活动也为我们加深了这种体验。 本次培训中相关的录像、名言也多次唤起了我的心灵，确实可以称之为一次“心灵之旅”。非常认可培训老师所说的，只有自己去教了，才能更好地学。也希望在平时能把这种体验和培训所感带给他人。只有这样才能获得更大的收获，更大的感悟，指导自己将来的生活、工作和学习。 篇二：个人培训心得 老早就听到保险两个字，但是就是不知道是什么东西，听很多人说那是传销，但是最后真正自己接触后才明白原来保险是对人生后期规划的一种保障; 随着时间的推移，变迁，这已经是第二次参加培训，第一次由于没有太关注，
意大利语发音学习方法
意大利语发音学习方法 2018年意大利语发音学习方法 意大利语发音 一,意大利语中几乎所有的词都是以元音结尾(外来词除外)。元 音没有弱化现象。即使是非重读元音也是这样。单词再长，音节再多，最后一个元音也必须与所有元音同样清晰而不含糊地发出来。 绝对不能吞音。如fortunatamente(幸运地)， industrializzazione(工业化)，considerrvole(重大的，巨大的)，otorinolaringoiatria(耳鼻喉科) 二，意大利语发音时，发音器官肌肉紧张度较大，一般比发英语元音时紧张。因此会讲英语的'人，学意大利语往往有发音松懈的缺点。汉语元音相对也是比较松弛的。中国人学习意大利语语音时， 往往有点松垮垮，不清晰。这是我们在学习意大利语时首先应该注 意的一点。 三，意大利语元音发音时唇型变化很明显，例如发o,u，的时候，唇呈圆形，发a,e的时候，唇自然张开，发i的时候，唇做扁平状。练习发音时，要严格按照发音部位和要求，做好唇部动作，不能随 便更改唇形。 四，意大利语辅音有清音和浊音。其中有几对清音和浊音区别十分严格，要发得很清楚，不能摸棱两可。中国北方地区的方言中没 有浊辅音B，D，G等，所以北方人容易发错成混合音。意大利语中 的清辅音p,t,c等的发音也不等于英语和汉语重点相应的辅音，而 是要清脆利索。如ta，只能发成“大”，而不是“他”，ca只能发嘎，不能发“卡”，pa,不能发：趴，而要发八。 五，意大利语有大舌颤音r，而汉语没有。
六，意大利语每个音都很平整流畅，没有法语一样的鼻元音。 七，意大利语的重音一般都落在每个词的倒数第二个音节上。若sole(太阳)，scaffale(脚手架)，spettatore(观众)。但也有一部分词是落在倒数第三个音节上，如musica音乐，titolo题目，difficile困难。另外还有落在最后一个音节上的，如pero等。 除了语言工具书外，重音在任何报纸，杂志及各种书籍上都不标出的。除重音落在最后一个字母的以外。
成都it培训公司排名
成都it培训公司排名 西南要学习计算机的话，显然是来成都比较好，这里是大城市，发展也不错，以后就业机会也多。 对于消费，有时候我们一直在节流节流，但是我们只有开源开源才能解决现在的困劲。现在就是学IT技术出来找工作工资普遍高于其他行业，我们为什么不给我们改变命运的一次机会了？ 如今要学习有搞头的专业，还是IT方面的前途大。从21世纪开始，这个行业的从业人员就一直呈现出井喷式增长。在2016年的应届大学生的相关调研显示，已经大约有3成人员进入了IT。 现在是一个信息网络年代，网络技术的发展和应用改变了信息的分配和接受方式，改变了人们生活、工作、学习、合作和交流的环境，企业也必须积极利用新技术变革企业经营理念、经营组织、经营方式和经营方法，搭上技术发展的快速便车，促使企业飞速发展。网络营销是适应网络技术发展与信息网络年代社会变革的新生事物，必将成为本世纪重要的营销策略，因此是很有前景的。 网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，是为实现企业总体经营目标所进行的，以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。准确地说，网络营销就是以互联网为主要手段开展的营销活动。 与许多新兴学科一样，“网络营销”同样也没有一个公认的、完善的定义。著名网络营销专家兰晓华认为凡是以互联网为主要手段进行的、为达到一定营销目标的营销活动，都可称之为网络营销（或叫网上营销），也就是说，网络营销贯穿于企业开展网上经营的整个过程，包括信息收集、信息发布，到开展网上交易为主的电子商务阶段，网络营销一直都是一
项重要内容。 课工场还设立了班主任岗位，解决中心教学管理工作难点，确保教学质量。率先研发的COT课程，极大提高了学员的团队协作能力、人际沟通能力、职场礼仪等职业素养，让学员尽早适应职场环境，全面提升学员的就业竞争力。 课工场制定了整个体系的教育标准化流程，推出了“终身就业保障体制”，为在校生及已经毕业学员提供终身制的就业保障服务，同时为学员提供贯穿整个职业生涯的职业规划和指导等服务。 实际上，我们国家的高校结构还是有待调整的，特别是本科生太多了，比专科生还多。真正的有那么多本科毕业的人去当管理吗？有那么多岗位吗？于是认清自己的位置很重要，很多人更适合做平凡人，从基层慢慢往上爬。"
成都参加新教育年会学习心得体会.doc
成都参加新教育年会学习心得体会 我很荣幸能参加这次新教育年会，能跟教育局领导和进修学校的领导以及来自全县的新教育学校的各位校长，还有全县的优秀骨干教师一起参会，真的感到很幸福，这也是对我个人成长的鼓励。而我却是一个来自新教育学校的普通教师，我之所以能参加第十八届新教育年会，是因为我申请的新教育先进个人材料----我在新教育实验的路上摸索前行，被新教育研究院认可。 通过这次参会，听到来自一线教师的教育叙事，我真正明白了新教育是落地有声的教育，是一步一个脚印，留下深深足迹的教育。我们要学会积累，记录我们生活中的平凡小事，用心做教育，通过那个记录这些生活中的小事反思我们的行为，我们才能更快地成长，这些来自一线教师的故事，无不说明他们是在用心做教育，生活中处处是教育资源，我们要用心去做，根据自身条件，寻找适合学校的校本课程，生活处处是学问，看你用心没用心，用心了就能找出适合的本校校本课程。让学生在玩中学到知识，体验学习的快乐和幸福。 通过听这些优秀骨干教师的叙事，我深深体会到新教育研究院对我们提交上去的这些材料进行了认真地分析和研究，绝对不是凭空想想，随随便便胡乱挑选的，而是经过讨论分析研究过的这老师也是非常优秀的。而我所提交的这份材料正好把我们学校
如何走新教育的路真实的再现出来，我们学校的特色是培养卓越口才，而我这学期担任我校的校园之声广播站的主持人，培养了一批优秀的小播音员，播音的内容又来自学生的稿件，谁的稿件一旦被采用又可以激发其他学生的写作积极性，这样既培养了学生的卓越口才，又锻炼了学生的写作能力。还有我们学校的微作文教学课题的研究过程，弥补了作文教学的难题。不过，我们做的还不够好，我们只是在新教育实验的路上摸索前行，还会遇到很多困难和问题的，需要多向这些新教育同仁的学校或个人请教，这正如严文蕃教授所言，严教授点评了几位科学老师的叙事演讲，几位老师把自己是做的都讲了出来，讲的都非常好，但都没有提出自己所质疑的问题，严教授的话虽然有点不好听，但忠言逆耳，非常接底气，赢得了阵阵掌声，真是良药苦口利于病，忠言逆耳利于行啊!但我相信有了大家的帮助，在新教育的路上，我们会越走越远的，我们袁校长常对我们说: 方法总比问题多，只要行动就有收获，坚持就会有奇迹。 通过这次学习，我深深体会到新教育的力量，社团课让学生体验到成功的乐趣，校本课程离我们也并不遥远，我们要做一个有心的老师从我们的实际情况出发，生活处处是学问，处处留心皆学问，看我们老师去如何落实，很多时候，不是要以老师为中心，而是要以学生为中心，让学生体验获得知识的过程很重要。本次年会的中心是科技之光照亮梦想之路，新教育的路径是做中学，读中悟，写中思。在成都机投小学的的参观学习让我
蓉城之秋
蓉城之秋 时间：2017-11-12 21:53:50 | 作者：学霸 时令已经是秋天了，蓉城的秋色是从路旁的花草树木由绿而变黄开始的。每年的这个时刻，它们好像都约齐了似的，在那同一时间把自己绿叶短袖换成了黄色外套。而蓉城的市树──银杏树，越到秋天，它们就显出黄得发金的颜色。从上面看，蓉城好像是被一层金色秋布笼罩着。 早晨，清新的空气包围了整个蓉城。而每到这时都非常宁静──三三俩俩的清洁工，清洁着蓉城，仿佛在给蓉城洗澡；而那“喷水”的声音，只要醒着的人们，都能到那“喷水”的声音里去寻找美妙的音符。清新的空气与宁静的蓉城相配在一起，就像是现代化乡村。早上的蓉城秋色一片宁静，一片清爽。 中午，路面滚烫滚烫的，这是因为每辆车都在这儿经过，似乎在用自己的尾气烧路面。而每到这时都非常繁忙──长长的路面似乎有一半排着车；路上的行人一团一团的，在天上看下来就像是一团一团的小蚂蚁，再加上正下着秋雨，所有的小蚂蚁都撑着伞，仿佛所有的小蚂蚁都在搬运自己的食物。中午的蓉城景色一片温暖，一片繁忙。 下午，灿烂的阳光照遍了整个蓉城。而每到这时都非常凉爽──这是的温度一般都是十八九度、二十一二度左右，这个温度让人倍感舒适；所有的蓉城市民都会穿上自己喜欢的长袖，一般都会穿自己喜欢的八分裤，几乎都会穿自己的运动鞋。灿烂的阳光与凉爽的蓉城相配在一起，就像是在现代化的城市度假。下午的蓉城景色──一片明媚，一片清爽。 晚上，明亮的灯光照耀了整个蓉城。而每到这时都非常热闹──火锅店里，生意火；百货商店生意红；各个家庭向前冲，随便做事都像龙；没有人忧心忡忡，只有人会兴冲冲，大家个个都是宠，没有向西不像东。灿烂的灯光与热闹的蓉城相配在一起，完全就是一个现代化发展的城市。晚上的蓉城景色──一片热闹，一片明亮。 这一天，很快就过去了，而那美丽的蓉城景色，仍留在那里，依依不舍……
校长培训心得体会83975
践行新理念引领新发展 ----校长培训学习心得体会2017年11月15至11月21日，我有幸参加了陕西省西咸新区在成都举办的“中小学校长领导力提升高级研修班”为期7天的培训学习，先后聆听了几位专家的讲座，还参观了成都市的两所名校，整个培训期间既有专业理论的引领，又有实践的学习交流。虽然7天的学习时间是短暂的，但此次高规格的培训却极大地开阔了我的教育视野，收益匪浅，感触颇多。现就本次培训谈谈自己的体会： 一、培训内容的感悟 1、丰富的理论学习更新了教育管理新理念 隆重的开班典礼后，我先后聆听了五位教授及专家的专题讲座。讲座内容涉及到学校特色发展顶层设计、校园文化建设、校长管理行为、校本研修实践取向等方面。专家们理论阐述、引经据典、互动交心，无不使我产生共鸣。李松林教授的顶层设计，给我以启迪，促我以发展。刘大春院长的管理行为，紧扣实际，细致入微，引发思考。张克运校长的文化根性，使人茅塞顿开，豁然开朗，方向明确。每场讲座既让我欣赏了名家的风采，又使我饱食了无比精美的精神大餐，开阔了我的眼界，拓宽了我的思维，明确了我的使命。 2、实地考察学习领略了名校办学的特色 此次培训还安排了一天的名校考察观摩，真是让人大开眼界，大饱眼福。我以一名学习者的身份，进学校、进部室、听解说，听报告，
大致了解学校管理的全过程。学习中，我通过看、听、谈、互动等多种形式，让我学习到高规格的学校管理经验，让我体验到了成都学校管理的特色。让我观摩到了他们与众不同的特色课程设置、项目学习课程建设，完全把倡导的“学生有个性学校有特色”的教育理念落到实处，并渗透在各个教育教学环节之中，让人惊叹不已。这两所学校虽然规模小，但规划合理，小巧精致，环境幽静，墙体素雅。学校没有大班额，可以看出成都市区学校发展比较均衡。学校气象万千，生机勃勃，办学特色：七中育才学校的互联网＋未来课堂教学系统，资源满足全国师生共享，特别是以特色课程设置为抓手，学生综合素质发展水平高。盐道街小学历史悠久，文化底蕴厚，学校办学理念沿革历史，精炼提升，引领人心。学生艺术教育特色突出，文艺节目先后参加国内外演出，以项目学习作为课程设置与建设切入点，促使学生特长得以发展。总之，两所学校各有千秋，各具特色。 二、学校未来发展的思考 校长的境界决定学校发展的境界。这次培训我深深体会到像成都这样富有成效的校长培训，要坚持举办。通过培训增长校长的见闻，逐步具备宽广的境界，这样才能站得高，看得远，对学校发展做出战略性、前瞻性、长远性、全局性的思考和策划会产生强有力的影响。 思考一：通过学习培训，我体会到校长要有文化根性。以品味、道德、智慧增强对学校管理的影响力、执行力。一名校长一定要加强学习，做到多读书、多实践、多反思，尤其要努力争作专家型领导，懂业务善管理，能够团结带领教职工一同抓好教育教学各项工作。校
美丽蓉城之秋
美丽蓉城之秋 部门:小学二部教师发展部撰稿人:梁春莉时间:2014-10-20 20:13:05 阅读次数:173次 ——记基于课程标准的小学数学“数的认识”教学操作指南研讨会 10月16日，东辰二小五位数学教师在郭绍泉主任的带领下来到美丽蓉城之西交大，参加了基于课程标准的小学数学“数的认识”教学操作指南研讨会。研讨会围绕“小学阶段数的认识”课程中的目标确定、内容选择、练习设计和教学设计，为我们一线教师提供了系统化的教学操作指南。会上，来自数学界的名师名家：吴正宪、张齐华、许卫兵、朱国荣、沈洋、陈洪杰、陈亚明，为我们现场献课《分数的初步认识》、《百分数的意义》、《大数的认识》、《数的认识总复习》、《小数的意义单元练习讲评课》。这些课真实、生动，有精彩的生成，也难免千虑一失的瑕疵，但每节课中洋溢的浓浓数学味儿让我们叹为观止。课后，名家与我们议课、辩课，无论是听课老师钦佩仰慕的溢美之词还是基于疑问的犀利之语，名家们总是真诚交流虚怀若谷。 研讨会上，名家们围绕“数的认识”主题、根据自己的研究方向和研究实践做了专题讲座。吴正宪老师的讲座《如何在“数的认识”教学中帮助学生建立“数”的概念》高屋建瓴，把所有的数都统整于那条直直的数线模型——数轴，让我们探寻到了“数”教学的本质；张齐华老师的讲座《基于儿童归于数学——以“数的认识”学习为例》引人深思，教学基于儿童，我们对于儿童了解多少？学生真实的学习起点在哪儿？作为一线教师我们必须寻找新起点，谋划新路径，避免新误区；许卫兵老师的讲座《用“数学的方式”学数学》为我们揭示了数学学科的本质是抽象的、逻辑的、理性的、整体的，然而当数学学习的对象是儿童时，我们又必须以形象直观的载体为依托，因此小学数学教师任重而道远——必须把握学科本质，还得读懂儿童、更要精通教学艺术。 陈亚明老师的讲座《数感培养的数学化思考》为我们诠释了儿童数感发展特征