模拟公司教学法初探

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/d518559551.html,

模拟公司教学法初探

作者：刘小明

来源：《科技视界》2015年第26期

【摘要】论述了模拟公司教学法及其在机电专业PLC课程教学中的初步应用。模拟公司教学法多用于经济类专业，而在机电专业课程教学中的较少应用。对模拟公司的组建、教学组织过程及其特点进行了探讨。

【关键词】模拟公司；导师；项目教学法；校企合作

“模拟公司”起源于20世纪50年代的德国，是指人为制造的经济活动仿真模拟环境，作为经济类专业的实践教学场所和组织形式。[1]模拟公司教学法常用于会计、国际商务、国际贸易、文秘等专业，在机电专业则少有应用。我校在国家级示范学校建设过程中，于2013年开创了一种新的德育教育模式，即“班主任+导师”德育工作新模式，该模式旨在使学生成为人格自尊、行为自律、学习自主、心理自强、生活自理的中职学生，对学生进行“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导”。为了配合我校的国示学校建设工作，我在导师工作中开展的活动是成立模拟公司，除了实现德育工作职能外，我还以模拟公司为载体，实施“模拟公司”教学法，其指导思想是积极促进“工学结合、校企合作”活动的开展，在活动中渗透企业文化建设和就业准备工作。我在活动中尽量模拟公司的真实运作情况，以便使学生感受到真实的工作场景，受到实质性的锻炼。在活动的过程中，实现了理论、实操和管理的三位一体化，是教书育人活动的有机结合。

1 模拟公司活动概况

我成立的模拟公司名字为“STC机电有限公司”，公司设技术部、生产部、销售部、财务部和行政部。各个部的部长采用竞聘演讲、答辩的方式产生，由老师和学生组成评委，对竞聘学生提问、打分，择优录取。各部门部长产生后，就开始开展工作。

模拟公司的职位设置如下：

（1）技术部：软件工程师、硬件工程师、技术员、文员和工人。

（2）生产部：生产技术员、生产组长、检测与包装组长、文员和工人。

（3）销售部：文员、销售员。

（4）财务部：财务助理、会计员、仓管员。

（5）行政部：秘书、人事文员、办事员。