现代文知识集锦之记叙文阅读

记叙文阅读

一、记叙文定义

以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义和狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、游记、日记、回忆录等。二、记叙文六要素

时间、地点、人物及事件的起因、经过和结果。分析清楚每个要素的作用（有些记叙文还要注意对环境的分析），有助于从整体上把握文章的内容。

三、记叙的线索

记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。

四、记叙的顺序

常见的有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类地叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。

五、记叙的人称

第一、二、三人称。常见的人称是第一人称和第三人称；少数为了表达的特殊需要才使用第二人称，如书信。

六、记叙的详略

与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。

六、记叙文中的描写

记叙文中的描写可分为人物描写和环境描写。

人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，

还有正面描写和侧面描写。

环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

记叙文中景物描写的作用是：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。三、展

示人物性格。四、推动情节的发展。五、借景抒情。

阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对

不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出

文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析

把握文章的写作特色。

七、记叙文中的描写

可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语

言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。

环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

记叙文中景物描写的作用是：一、交代故事发生的时间、地点，

揭示作品的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。三、展示人物性格。四、推动情节的发展。五、借景抒情。

阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。

八、记叙文中的议论和抒情

有直接抒情和间接抒情。

直接抒情是在记叙的基础上抒发自己对事物的思想感情。

间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。阅读时要注意接受情感和美的熏陶。记叙文中恰当的穿插议论往往使锦上添花，起到画龙点睛的作用（尤其是文章末尾的议论）。有时段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

记叙文中的议论和抒情都是记叙文中的关键部分。分析它们的作用对把握全文的中心有益。

九、记叙文的语言

记叙文中的语言因文而异、因人而异，或朴实或生动，或豪放或婉约，或清新或凝重，或直白或含蓄，阅读时要细加体会，要注意分析生动、有力的词语。品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。

十、记叙文的形式

形式多样，主要有：新闻、通讯、传记、访问记、回忆录、报告文学、童话、寓言等。

十一、整体感知记叙文的方法

一般从以下几方面入手：

⒈理解文章的总体思路，弄清结构层次；

⒉理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；

⒊概括各段、各层的大意，明确详写、略写于中心的关系，归纳中心意思；

⒋感受作者所表达的思想感情。

十二、分析结构层次的方法

⒈以写事为主的文章：⑴按事情发生发展的先后时间分析；⑵按事情发生发展的地点转换分析；⑶按事情发展的阶段分析。

2.以写人为主的文章：⑴按人物成长的阶段分析；⑵按人物所在的不同地点分析；⑶按表现人物不同性格特征的不同条件分析；⑷按人物感情的变化分析。

3.以写景状物为主的文章：⑴按观察点的变化，即空间变化分析；⑵按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

十三、归纳记叙文中心意思的方法

记叙文的中心意思准确归纳的前提条件是通读全文或全段，熟悉内容，对文章中记述的材料做出分析，理清文章记叙了哪些材料，材料与材料之间有什么关系，写这些材料的意义何在。在此基础上，再从以下几方面入手：

⒈分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；

2.分析文章的结尾:有的记叙文竺章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；

3.分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；

4.在概括各段大意的基础上归纳中心；

5.有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。

十四、记叙文阅读能力的考查重点

1.对记叙要素、详略、顺序的分析理解：⑴结合记叙要素，概

括叙事内容；⑵分析人称的作用；⑶明确叙事顺序，分析其表达效果；⑷判断详略，辨析详略是否得当；⑸细节描写的作用分析。

2.对文章内容要点的归纳总结：⑴能从阅读材料中感知、归纳

出文中的显性信息。⑵能从阅读材料中感知、归纳抽取文中的隐形信息；⑶对文段中心事件、中心人物、作者感情倾向、思想主旨范围的概括。

3.对文章结构层次的分析：⑴理清叙事线索，掌握全文布局；

⑵划分段落层次，概括层意，分析层次间的关系；⑶文章结

构特点的分析；⑷过渡句（词、段）、前后照应的语句（段）、起始句、收尾句、反复出现的语句（段）的分析；⑸标志性的关键词句的寻找与分析。

4.对文章表现形式与语言技巧的评析：⑴描写句、段的赏析；

⑵议论、抒情语段的作用分析；⑶各种表达方式间的相互关

系辨析⑷表达方式与人物形象、中心主旨间的关系辨析；⑸表现手法的判定与作用分析；⑹语言技巧、风格、表达效果的评价与分析。

5.对特殊词句的理解：⑴理解与解释特殊词句在文中的字面意

思与派生的新义；⑵特殊词句在文中的特定指代义、特殊隐含义；⑶理解、解释、赏析关键词句的作用。

6.对文中思想感情的体会、揣摩和创造：⑴文章主题分析；⑵

作品人物形象分析；⑶读者对文章主旨的个性体验与感悟；

⑷文段补写、续写等再创造活动。