2013年甘肃省事业单位考试(精!!!)

1．大学生适应新的学习、生活环境，很重要的一点就是（ C ）。

A勇于尝试，不怕失败 B 培养优良学风

C 培养和提高独立生活能力 D培养自信心。

2．创新学习是一种以( C )为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

A奇思异想 B瞬间顿悟 C求真务实 D求新求变

3．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（ A ）的优良学风。

A求实 B一丝不苟 C勤奋 D敢为人先

4．“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到（ A ）A 勤奋 B 严谨 C 求实 D 创新

5． 2006年3月4日，( A )在一次谈话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。 A胡锦涛 B江泽民 C温家宝 D李长春

6．学习和实践( D )是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德 C科学发展观D社会主义荣辱观7．“思想道德修养与法律基础”课以( D )为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。

A社会主义荣辱观 B社会主义核心价值体系 C科学发展观 D马克思主义8．“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。毛泽东的《为人民服务》这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词，这个普通战士是( B )。

A雷锋 B张思德 C王杰 D白求恩

9．《礼记?中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重( C )。

A学习科学理论 B理论联系实际 C知行统一 D多思考深理解10．（ A ）是人才素质的灵魂。

A 德

B 智

C 体

D 美

11．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（ C ）。

A 知识渊博

B 品质高尚

C 德才兼备

D 知行统一

12．尽快（ C ），是大学新生面临的首要问题。

A 开展大学生活

B 了解大学精神

C 适应大学新生活

D 开始专业学习13．培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和（ A ）上下功夫。

A 创新

B 务实 C进取 D全面

14．引领学术风气，促进思想交流，（ B ），建设精神文明，是大学的灵魂之所在。

A掌握丰富知识 B陶冶品德情操 C 确立人生目标 D 培养竞争能力15．学习和践行（ D ）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。

A “三个代表”重要思想 B中华民族传统美德

C科学发展观 D社会主义核心价值体系

16．胡锦铸同志第一次正式提出社会主义荣辱观的时间是（ C ）

A 2002年10月7日

B 2007年10月15日

C 2006年3月4日

D 2004年9月12日

17．社会主义荣辱观是对（ C ）在发展社会主义市场经济条件下的基本要求

A共产党员 B 大学生 C每个公民 D先进分子

18．思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行（ D ）教育。A人生观、价值观、世界观 B道德观 C法制观 D以上三点都是19．当今时代，( B )已成为世界各国综合国力竞争的焦点。

A国际地位 B科技文化 C自然资源 D民主政治20．“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与（ C ）于一体的课程。

A趣味性 B思辨性 C实践性 D真理性

二，多项选择题

1．与中学相比，大学生活最显著的变化体现在( ABD )。

A学习要求的变化 B生活环境的变化

C求知欲望的变化 D社会活动的变化

2．进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括( ABCD )。 A自主学习的理念 B全面学习的理念

C创新学习的理念 D终身学习的理念

3．一般来说，优良的学风应包含（ ABCD ）。

A勤奋 B严谨 C求实 D创新 E灵活

4．马克思说：“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命，当代大学生需承担的历史使命是（ BC ）。

A追求真理 B建设中国特色社会主义

C实现中华民族伟大复兴 D建设世界一流强国

5．当今世界的时代潮流是( ABD )。

A和平 B发展 C平等 D合作 E互助

6．成为( ABCD )全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是大学生需要确立的成才目标。

A德 B智 C体 D美

7．大学生的全面发展，就是( BCD )的全面提高。

A职业素质 B思想道德素质 C健康素质 D科学文化素质

8．社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本( ABD )，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。

A价值取向 B道德规范 C理论指南 D行为准则

9．开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“( ABCD )”的文明风尚。

A知荣辱 B讲正气 C树新风 D促和谐

10．学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生( ACD )。

A认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

B获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值

C掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础 D摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展

11．思想道德修养与法律基础课的显著特点有（ ABCE ）

A政治性 B知识性 C实践性 D社会性 E思想性

12．大学适应期会出现的矛盾主要有（ACE）

A理想与现实的矛盾 B物质需求与精神追求的矛盾 C人际环境带来的苦恼

D价值观的冲突，理论上的困惑 E自主意识与独立能力的矛盾

13．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括(ACDE)

A 马克思主义指导思想 B中国共产党的领导

C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D 社会主义荣辱观 E中国特色社会主义共同理想。

14．大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（ABD）A确立独立生活意识 B虚心求教细心体察 C知行统一，脚踏实地

D大胆实践积累生活经验 E勤奋严谨，求实创新

15．当代大学生的崭新形象表现为（ABCDE）

A理想远大、热爱祖国 B追求真理、善于创新

C德才兼备、全面发展 D视野开阔、胸怀宽广

E知行统一、脚踏实地

16．下列属于社会主义的荣辱观内容的有（ABCDE）

A以服务人民为荣、以背离人民为耻 B以团结互助为荣、以损人利己为耻

C以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 D以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻

E以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

第一章追求远大理想坚定崇高信念

一，单项选择题

1． ( D )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

A信念 B信仰 C兴趣 D理想

2．人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( A )。

A信念 B理想 C情感 D意志

3．下列属于科学信念的是( D )。

A 金钱万能，有钱就有一切

B 个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段

C 生死有命，富贵在天 D社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义4．从本质上讲，理想和信念都是人类在( B )基础上产生的一种特殊的社会意识和精

神现象。

A思想发展 B社会实践 C科学研究 D哲学思维

5．信念的最集中、最高的表现形式是( A )。

A信仰 B理想 C志向 D意志

6．( C )在我国的确立，开启了我国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。

A四项基本原则 B改革开放政策 C社会主义制度 D人民民主专政

7．( D )是我们党和国家的根本指导思想，这是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。

A毛泽东思想 B“三个代表”重要思想 C邓小平理论 D马克思主义

8．“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是( D )。

A理想否定现实 B现实否定理想 C理想与现实无关 D只有行动可以使理想化为现实9．在理想的内容体系中，（ B ）是其中的核心。

A职业理想 B社会理想 C生活理想 D道德理想

10．邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是( D )。

A人与人之间必须团结互助 B艰苦奋斗是革命斗争的传家宝

C集体利益和个人利益是对立统一的 D科学信念是人们追求理想目标的强大动力

11．现阶段我国各族人民的共同理想是( B )。

A建立共产主义社会 B建设中国特色社会主义，实现中华民则的伟大复兴C争取中华民族的独立和解放 D形成文明、健康、科学的生活方式

12．对于理想和现实的关系，正确的理解是( C )。

A理想的生命力表现在对现实的肯定和接受

B理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象

C把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践

D现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面

13．“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（ C ）

A认真学习科学理论 B牢固确立科学信念 C勇于实践，艰苦奋斗 D大胆想象美好未来14．当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（ D ）。

A在社会理想中实现个人理想 B用个人理想改造社会理想

C在个人理想中实现社会理想 D使个人理想服从社会理想

15．加强和改进大学生思想政治教育工作，应以（ A ）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。

A理想信念教育 B民族精神教育 C公民道德教育 D社会主义荣辱观教育

16．空想一般是（ C ）

A与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象

B现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象

C缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象

D在实践中形成和具有现实可能的对美好未来的想象

17．理想区别于幻想、空想的特点是（ D ）

A理想是对幻想和空想的改进

B崇高的理想常为学识渊博的人所具有，二空想和幻想则源于无知

C理想是永恒的，幻想和空想可以随时间变化而变化

D理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求

18．理想与空想的区别在于（ C ）。

A是否具有主观能动性 B是否是自然形成的

C是否符合客观规律性 D是否是创新思维的结果

19．无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生

命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是 ( D )

A 人们主观意志的自然体现

B不需客观根据的主观想象

C不必通过艰苦努力就能展现出来的现实

D激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉

20．信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（ A ）。

A追求理想的强大动力 B评判事物的标准

C对真理的追求 D对客观事物的本质和发展规律的正确反映21．理想，是人们在实践中形成的，具有（ D ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

A实现必然性B不可实现性 C超越客观性 D实现可能性

22．人的理想确立的关键时期是（ D ）。

A中年 B童年 C老年 D青年

23．追求崇高的理想需要（ B ）信念。

A基本的B坚定的 C彻底的D一贯的

24．追求崇高的理想，需要坚定的信念，信念是（ D ）。

A一种单纯的知识或想法 B对事物发展规律的正确反映

C把理想变为现实的桥梁和中介 D．认识、情感和意志的融合和统一

25．科学信念是以对事物发展规律的 ( A ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。

A正确认识B错误认识 C根本认识D系统了解

26．大学生中的共产党员和先进分子应树立的远大理想是（ A ）

A 共产主义的远大理想

B 建设中国特色社会主义社会

C实现中华民族的伟大复兴 D 提高中国的国际地位

27．一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（ A ）

A人生的指路明灯 B人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度C人们的主观意志和想当然 D人们对未来缺乏客观根据的想象

28．理想和现实的统一性表现在( C )

A理想就是现实 B理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面C现实是理想的基础，理想是未来的现实 D 有了坚定的信念，理想就能变为现实29．当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（ D ）

A生活理想的表现 B社会理想的表现 C道德理想的表现 D职业理想的表现30．下列对信念的理解中，正确的是( B )

A信念强调的是认识的正确性 B信念表达的是一种真诚信服的态度

C信念反映的是客观事物的发展规律 D信念体现的是人们对人生目标的追求

31．“千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。这是因为（ C ）

A理想是人们的主观意志和想当然 B社会实践是科学知识产生的源泉

C把理想变为现实，要靠实实在在的实践 D有了坚定的信念，理想就会自动变为现实

32．中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的（ A ）

A社会理想 B道德理想 C职业理想 D生活理想

33．下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（ D ）

A “三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”

B “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

C谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业

D把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

34．检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是（ B ）

A科学理论 B社会实践 C主观愿望 D真诚信仰

35．下列著作不能说明作者身处逆境而有作为的有（ D ）。

A 《周易》 B《离骚》 C 《史记》 D 《论语》

二，多项选择题

1．邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明( ABC )。

A社会实践是联系理想和现实的桥梁

B有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功

C把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践

D只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实

2．司马迁说：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”司马迁的这句话告诉我们( BD )。A逆境往往可以把人打倒和打垮 B受磨难而奋进才是身处逆境的学问

C逆境消解了实现理想的可能性 D要正确对待实现理想过程中的逆境

3．科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义。在确立理想信念时，应该( ABC )。

A把崇高的理想和坚定的信念结合起来

B学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来

D离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习

4．原河北省政府办公厅秘书、河北省国税局局长李真因受贿、贪污罪于2003年10月9日被河北省高级人民法院终审判处死刑。当法官宣布了上述判决后，李真的双腿抖了一抖。他反思自己走向毁灭的根源时说：“人可以没有金钱，但不能没有信念，丧失信念，就要毁灭一生”。李真的经历，说明理想信念对人生具有以下重要作用：( BCD )。

A满足人生的全部愿望 B指引人生的奋斗目标

C成为人生的精神支柱 D提升人生的精神境界

5．在人类历史进程中，当社会主义发展遇到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜的信念。这是因为( ABCD )。

A对理想目标的追求不能因为行动中的暂时失败而动摇

B科学信念是建立在对事物发展规律的正确认识基础上的

C社会主义必然代替资本主义是不以人的意志为转移的客观规律

D任何事物的发展都不可能一帆风顺，社会主义的发展也会出现曲折和反复

6．从l848年《共产党宣言》问世到1917年建立第一个社会主义国家经历了70年。多少艰难的尝试，多少惨痛的失败，但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼杀掉，相反焕发出更强大的生命力。到20世纪80年代末90年代初，东欧巨变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折，然而，社会主义并未如西方有些人预言的那样走进历史的博物馆。中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践使社会主义运动展现了光明的前景。由此可见( ACD )。

A理想实现的路途是艰难曲折的

B共产主义是一种渺茫的幻想，可望不可及

C远大理想的实现需要一代一代人的不懈努力

D社会主义必然代替资本主义是不依人的主观意志为转移的客观规律

7．共产主义具有以下哪几层的含义?( ABCD )。

A共产主义是一种理论学说 B共产主义是一种现实运动

C共产主义是一种社会制度 D共产主义是一种社会理想

8．理想的特征有( ABDE )。

A超前性 B阶级性 C科学性 D主观性 E时代性

9．理想从对象上可划分为（ AD ）。

A个人理想B道德理想 C生活理想 D 社会理想 E长远理想10．立志高远的正确含义是（ ACE ）。

A立志当高远 B立志要谨慎 C立志做大事 D立志应变化 E立志须躬行11．对于理想的错误认识有（ ACDE ）。

A理想理想，有利就想 B人的理想和信念是人生的精神支柱C凡是理想自然都可以实现D理想是明天的，只要今天过的好就可以了 E 没有理想的人一样生活的很开心

12．大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克思主义的（ BD ）

A基本理论 B世界观 C具体论断 D方法论

13．理想、幻想、空想都是（ AC ）。

A具有主观能动性的 B有实现的可能性的 C对未来的想象的

D自然形成的 E符合客观规律性的

14．理想（ ACD ）

A是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 B是幻想

C 既高于现实，又来源于现实 D是人类特有的一种精神现象 E 随着年龄逐渐丧失15．社会主义信念包括社会主义（ABD）。

A政治信念 B理想信念 C社会信念 D道德信念 E情感信念16．共同理想和最高理想的关系是（ ABCD ）

A共同理想是最高理想在当前和今后一个时期内的具体表现，最高理想是共同理想的思想基础和最高原则

B共同理想是最高理想的必经阶段，最高理想是共同理想的最终目标。

C共同理想决定和制约着最高理想的发展

D最高理想指导着共同理想的发展方向

17．理想与现实的关系是（ ABCD ）

A理想来源于现实，是对现实的反映 B理想高于现实，是现实的升华

C理想是基于对客观事物的发展规律的认识，对事物发展趋势的一种特殊放映，是对现实存

在的一种扬弃的反映

D理想可以转化为现实 E理想总是带有不切实际的部分

18．作为我们党的最高理想的共产主义社会，它的基本特征是（ ABCD ）

A物质财富极大丰富 B实行各尽所能、按需分配

C人民精神境界极大提高 D每个人自由而全面发展

19．下列名言警句说明“立志须躬行”的有（ ABC ）。

A 合抱之木，生于毫末

B 九层之台，起于累土

C 千里之行，始于足下

D 生于忧患，死于安乐

20、下列名言警句属于励志警句的有（ BCD ）。

A 出淤泥而不染

B 志当存高远

C 有志者，事竟成

D 志不强者志不达

21．理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的（ BCD ）在奋斗目标上的集中体现。

A道德观 B人生观 C 价值观 D世界观 E法制观

22．在理想与信念的关系上，（ ACDE ）

A理想是信念的根据和前提 B理想是信念，信念是理想 C信念是理想实现的重要保障D 理想与信念总是相互依存的 E当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张23．建设有中国特色社会主义，是现阶段我国各族人民的共同理想。这种共同理想包括的内容有（ ABCDE ）。

A诚实劳动，争取美好生活的职业理想

B追求文明、健康、科学生活方式的生活理想

C民族团结、社会进步、人民幸福的道德理想

D现代化建设、振兴中华、统一祖国的社会理想

E爱好和平、反对分裂的政治理想

24．理想是否合理、进步与科学的判断标准是（ ABCDE ）

A是否反映客观事物发展规律 B是否具有现实可能性 C是否合乎历史发展规律D是否有益于社会的发展和进步 E是否为社会的大多数人谋利益

25．社会理想是指一定社会的阶级或个人对未来（DE）的追求、向往和设想，包括对未来社会的政治、经济、文化结构的设想和规划。

A自身生活 B社会体制 C文化发展 D社会制度 E政治结构26．社会理想具有（CDE）方面的特征。

A文化特征 B技术特征 C时代特征 D阶级特征 E表明历史发展趋势27．信念与信仰的关系是（ABCD）。

A信仰是一个人做什么和不做什么的根本标准和态度

B信念是非要去做、去执行的坚决态度 C信仰属于信念

D信仰是信念的最高表现形式 E信念属于信仰

28．非科学信念是（CDE）。

A对事物发展规律的系统认识 B能经得起实践检验 C对事物发展规律的错误认识

D以迷信为基础 E经不起实践检验

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

一，单项选择题

1．爱国主义的调节对象是（ C ）的关系。

A个人与世界之间的关系；B个人与民族之间的关系；C个人与祖国之间的关系；D国家与国家之间的关系。

2．爱国主义所反映的个人与祖国的关系是（ A ）．

A依存关系 B隶属关系 C敌对关系 D合作关系

3．（ D ）是调节个人与祖国之间的道德关系的道德要求、政治原则和法律规范。

A爱国情感 B爱国行为 C爱国思想 D爱国主义

4．“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是（ D ）。

A以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻; B以团结互助为荣，以损人利己为耻;

C以服务人民为荣，以背离人民为耻; D以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻; 5．“禾苗离土即死”、“一方水土养一方人”所体现的是（ B ）。

A祖国对国土的依赖关系 B人民对故土家园的依赖关系

C国土对祖国的依赖关系 D故土家园对人民的依赖关系

6．（ B ）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。

A祖国的大好河山 B灿烂的文化传统 C自己的骨肉同胞 D深厚的道德渊源。7．抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中的，被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰的爱国科学家是（ A ）。

A钱学森 B邓稼先 C梁守磐 D金先仲。

8．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是著名爱国人士（ B ）的诗句。

A陆游 B林则徐 C范仲淹 D戚继光。

9．“报国之心，死而后已”出自（ D ）

A孟子 B左传 C出师表 D论语。

10．在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为( B )。

A大力支持国家的经济建设

B致力于推翻帝国主义,封建主义和官僚资本主义的统治,建设新中国

C发扬我国博大精深的民族文化

D献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业

11．在当代中国，爱国主义首先体现在（ A ）。

A对当代社会主义中国的热爱上 B对未来现代化中国的热爱上

C对古代封建主义中国的热爱上 D对近代半殖民地中国的热爱上

12．新时期，爱国主义的主题是（ C ）

A促进世界和平 B大力发展我国的经济

C建设中国特色社会主义 D发扬中华民族的优良传统

13．爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府是（ A ）。

A内在一致的 B相互联系的 C相互独立的 D相互冲突的。

14．爱国统一战线的范围包括（ D ）

A全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者

B全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者

C全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者

D全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者

15．经济全球化意味着（ B ）。

A政治一体化 B生产要素流动全球化 C文化一体化 D价值观一体化

16．经济全球化条件下，（ D ）是本民族整体利益的最具权威的代表者。

A人民 B中央政府 C政党 D国家。

17．当今的国际社会架构仍然是以（ D ）为国际社会的互动主体。

A大国集团 B发达国家 C发展中国家 D民族国家

18．国家不是从来就有的，而是人类历史发展到（ B ）的必然产物。

A原始社会 B阶级社会 C封建社会 D奴隶社会

19．国家的产生是民族和文明发展成熟的（ B ）。

A开端 B标志 C代表 D体现

20．经济全球化趋势对个人报效祖国（ A ）。

A消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间

B增加了极大的难度 C成为不可能 D没有影响。

21．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,在五千多年的发展中,中华民族形成了伟大的民族精神．中华民族精神的核心是( C )。

A社会主义 B集体主义 C爱国主义 D人道主义

22．（ C ）是中华民族继往开来的精神支柱。

A民族主义 B社会主义 C爱国主义 D集体主义

23．在“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质中体现的是（ D ）的民族精神。

A团结统一精神 B爱好和平精神 C勤劳勇敢精神 D自强不息精神。

24．革命烈士的诗句"砍头不要紧,只要主义真．杀了夏明翰,自有后来人",主要体现了中国革命道德传统中( B )。

A艰苦奋斗的精神 B追求真理的精神 C廉洁奉公的精神 D团结互助的精神25．以（ C ）为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。

A不畏艰险 B英勇无畏 C改革创新 D敢为人先

26．时代精神是民族精神的（ B ）体现。

A前瞻性 B时代性 C代表性 D经典性

27．我国的国情决定了我国的发展模式必须是（ C ）。

A资源型 B依附性 C创新型 D劳动力型

28．建设创新型国家，我们要把（ B ）作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节。

A改革创新 B增强自主创新能力 C提高对科学技术的重视程度 D制度创新

29．（ C ）是其他一切创新的重要保障。

A理论创新 B科技创新 C 制度创新 D文化创新

30．（ B ）能力是国家竞争力的核心。

A理论创新 B科技创新 C 制度创新 D文化创新

31．今天我们发展社会主义先进文化，需要（ D ）。

A以西方文化为样板 B坚决抵制西方文化

C避免中国传统文化的影响 D古为今用，洋为中用，以我为主，以我所用

32．爱国主义包含着（ C ）三个基本方面。

A情感、意志和行为 B知识、意志和行为 C情感、思想和行为 D情感、思想和品德33．( B )是爱国主义精神的落脚点和归宿。

A爱国思想 B爱国行为 C爱国情感 D爱国言论

34．（ C ）体现了每一个中华儿女对祖国的责任，这种责任是社会发展的客观要求，也是每个人自身发展的客观需要。

A社会主义 B集体主义 C爱国主义 D奉献主义

35．国家的核心利益是( A )。

A维护国家主权和领土完整 B国家经济的发展

C国家在国际竞争中的地位 D维护民族团结

36．爱国应当是（ D ）的行为，要讲原则、守纪律，以合理合法的方式来进行。

A感性 B务实 C严谨 D理性

37．在中华民族的爱国主义发展史上，（ A ）是中华儿女爱国情怀的重要体现。

A维护祖国统一、反对祖国分裂 B促进祖国经济发展、社会进步

C促进社会和谐发展 D促进社会公平正义。

38．在中华民族漫长的发展过程中，共同缔造（ B ），始终是人心所向。

A强大的民族国家 B统一的多民族国家 C联邦国家 D单一民族国家

39．（ C ）是我国社会主义国防观念的重要思想基础。

A集体主义 B；社会主义 C爱国主义 D奉献主义

40．下列关于爱国的说法，错误的为（ A ）。

A一个真正的爱国者必须立报国之志、增建国之才、践爱国之行，轰轰烈烈地为国家做出巨大的贡献

B在不同的历史条件下，可以有不同的报效祖国的方式

C当代大学生，应以“振兴中华”为己任

D一个人只要尽己所能，哪怕只为国家和人民作出很微小的贡献，也可以无愧于爱国者的称号

二，多项选择题

1．爱国主义是调节个人与祖国之间关系的( ABC )。

A政治原则 B道德要求 C法律规范 D指导思想

2爱国主义是( ABD )。

A一种对祖国热爱的情感心理 B一种社会意识和精神力量

C中华民族特有的一种道德品质 D一种人生道德规范和价值导向

3．爱国主义包含着哪些基本方面？（ACE ）

A情感 B理念 C思想 D信念 E行为

4．爱国主义的基本要求是( ABCD )。

A爱祖国的大好河山 B爱自己的骨肉同胞

C爱祖国的灿烂文化 D爱自己的国家

5．下面关于爱国主义的论述正确的是( ABCD )。

A爱国主义的基本要求是:爱祖国的大好河山,爱自己的骨肉同胞,爱祖国的文化,爱自己的国家

B不同历史时期产生的爱国主义有不同的内涵

C在共产主义社会,爱国主义会失去存在的条件和意义

D在阶级社会,爱国主义具有阶级性

6．下面关于爱国主义优良传统的正确论述是（ ABCD ）。

A维护统一，反对分裂 B同仇敌忾，抵御外辱 C热爱祖国，矢志不渝

D天下兴亡，匹夫有责 E追求真理，善于创新

7．爱国主义的时代价值表现在( ABCD )。

A爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带C爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉8．下列体现为与时俱进的精神的有（BCDE ）。

A日新月异 B随时而制 C因时而变 D与时偕行 E与日俱新

9．在现阶段，爱国主义主要表现为（ABCDE ）

A献身于社会主义建设 B献身于保卫社会主义现代化事业

C献身于促进祖国统一的事业 D献身于促进国家和平统一

E献身于促进社会民主富强。

10．社会主义的爱国主义是（ ABC ）。

A爱祖国与爱社会主义的统一 B爱祖国与爱人民的统一

C爱祖国与建设祖国的统一 D爱祖国与爱科学的统一

11立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该要有( ACD )。

A献身精神 B经济基础 C 艰苦奋斗的精神 D健康的身心

12．民族利益是民族的( AB )。

A整体利益 B长远利益 C局部利益 D暂时利益

13．中华民族的民族精神的主要内容有：（ABCD ）

A；团结统一精神 B爱好和平精神 C勤劳勇敢精神 D自强不息精神 E团结协作精神14．能够体现中国民族精神的是：（ABCDE ）。

A长征精神 B雷锋精神 C两弹一星精神 D西柏坡精神 E延安精神。

15．下列词句中体现中华民族自强不息精神的有：（ABE ）。

A精卫填海B大禹治水 C讲信修睦 D天下为公 E愚公移山

16．弘扬和培育民族精神的原则是（ BCD ）。

A要以全新的眼光看待弘扬和培育民族精神 B要以宽阔的眼光看待弘扬和培育民族精神C要以实践的眼光看待弘扬和培育民族精神 D要以创新的眼光看待弘扬和培育民族精神17．时代精神（ ABDE ）。

A体现了民族的特质 B形成和发展于新的历史条件下 C是中华民族的伟大创造

D是顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和

E与民族精神紧密相连，是民族精神的时代性体现

18．时代精神包括（ ABCDE ）．

A知难而进，一往无前 B艰苦奋斗，务求实效 C解放思想，实事求是

D与时俱进，勇于创新 E淡泊名利，无私奉献

19．改革创新是时代精神的内涵，是因为（ ACE ）。

A改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 B改革创新是党的智慧结晶

C改革创新是建设社会主义创新性国家的迫切需要 D改革创新符合历史发展规律E改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

20．改革创新主要包括（ ABCD ）

A理论创新 B文化创新 C制度创新 D科技创新

21．自觉维护国家利益，就要（ BCD ）。

A宣传爱国主义思想 B树立民族自尊心和自豪感 C承担起对国家应尽的义务D维护改革发展稳定的大局 E积极进行创新活动

22．民族区域制度的实行（ ACD ）。

A有利于维护和巩固祖国的统一 B有利于推进祖国内地和台湾的统一进程

C有利于维护各民族的利益和权利 D有利于促进各民族的共同奋斗和繁荣发展

23．国防观念主要包括（ABCDE ）和国防献身意识等。

A国防忧患意识 B国防目标意识 C国防价值意识 D国防责任意识 E国防法制意识24．大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面，主要有：（ABCDE ）。

A积极参军入伍，大力提高我军的科学文化素质 B学习国防知识，提高国防意识和素质C参加军事训练，学习国防知识和军事技能 D参与国防教育活动，增进对国防的感性认识；E关注国家的安全与发展，强化忧患意识

25．大学生增强国防观念的意义是（ ACD ）。

A增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现

B增强国防观念，是大学生了解自己的国家，更好地热爱祖国的重要途径

C增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求

D增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要

第三章领悟人生真谛创造人生价值

一、单项选择题：

1．世界观是( B )。

A人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法

B人们对整个世界最根本看法和观点的总和

C对人生目的,人生价值的根本看法

D科学的人生态度

2．人生观是指( C )。

A人们认识主观世界改造客观世界的根本方法

B人们对整个世界的最根本看法和观点的总和

C人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度

D科学的人生态度

3．马克思主义认为，人生观的形成是（ D ）。

A人生的自我实现B上帝或神的启示

C人性的自我完成D人们所处一定历史条件和社会关系的产物

4．马克思对人的本质的科学论断确立于( A )。

A《关于费尔巴哈的提纲》B《共产党宣言》

C《劳动在从猿到人转变过程中的作用》D《论黑格尔哲学》

5．在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是( B )。

A有生命的自然存在B一切社会关系的总和

C饥食渴饮,性欲生殖D单个人所应有的抽象物

6．人生不仅仅是一个自然过程,还包含着极为丰富的( B )。

A社会存在B社会内容C社会过程D社会关系

7．人生观的核心是( B )。

A人生态度B人生目的C人生价值D人生信仰

8．人生目的主要回答( A )的问题。

A人为什么活着B世界本源是什么C人应怎样对待生活D怎样的人生才有意义9．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们( A )。

A人生目的决定走什么样的人生道路B人生目的决定持什么样的人生态度

C人生目的决定选择什么样的人生价值标准D人生目的决定保持什么样的人生精神状态10．在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（D）

A满足于个人最基本的生活需要的实现B以是否有利于自己私利为转移

C以利己为主又兼利别人D以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益11．人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ C ）和

基本意愿。

A心理问题B心理矛盾C心理倾向D实际行动

12．人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是( C )。A人生观B人生价值C人生态度D人生目的

13．人生态度主要表明( C )。

A人为什么活着B世界的本源是什么C人应当怎样对待生活D什么样的人生才有意义14．有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘,，这些都是( B ) 的表现。

A人生目的B人生态度C人生理想D人生信念

15．把追求金钱作为人生的至高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是( C )。A享乐主义的人生观B禁欲主义的人生观

C拜金主义的人生观D极端个人主义的人生观

16．科学的人生观是( C )。

A自保自利的人生观B及时享乐的人生观C为人民服务的人生观D合理利已主义的人生观17．人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上必然是( A )。

A为人民服务B为小群体服务C为少数统治者服务D为个人和家庭服务18．决定人的价值观的是（ A ）。

A社会实践B世界观C人生观D社会制度

19．我们应确定的最根本的价值标准是（ B ）。

A道德价值标准B人生价值标准C审美价值标准D“三个有利于”标准

20人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，说的是( A )的问题。

A人生价值B人生目的C人生理想D人生态度

21．价值可分为物的价值和人的价值。下列选项中，体现了人的价值的是( B )。

A人在社会中的存在B人对自己或他人需要的满足

C人在社会实践中所创造的物质精神财富D人在社会中所处的阶层和地位

22．在人的价值关系中，人( D )。

A是主体B是客体C有时是主体,有时是客体D既是主体,又是客体

23．人生价值的根本内容是以（ D ）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。A自我与他人B索取与享受

C劳动与创造D贡献与索取

24．人生价值评价的根本尺度是( A )。

A 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展

B 能力大小

C 对社会的贡献大小

D 动机的善恶

25．人生的自我价值主要表现为( B )。

A社会对个人的尊重和满足B自我对自己本身的肯定关系,即自己满足自己需要的关系C国家对个人的积极评价D个人通过劳动,创造为社会和人民所做的贡献

26．( B )是个体的人生活动对社会,他人所具有价值．

A 人生的自我价值

B 人生的社会价值

C 价值观

D 价值标准

27．爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情,思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是( C )。

A个人的社会存在B个人的行为动机

C个人对社会的责任和贡献D社会对个人的尊重和满足

28．一般来说,一个人对社会的贡献越大，他的( C )。

A社会地位就越高B个人价值就越高C社会价值就越高D自我完善就越高29．下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（C）。

A个人的能力越强，其人生价值也就越大

B个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大

C个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大

D个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大

30．下列说法中，对社会价值与自我价值的关系理解错误的是( D )。

A社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的

B人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来

C不创造社会价值,就无从实现自我价值

D实现自我价值是因,创造社会价值是果

31．“主观为自己，客观为他人”是合理利己主义的代表性观点，它是一种消极的人生价值观，其错误的理论依据是( C )。

A人具有社会性B人的社会性和自然性是统一的

C人的本性自私论D人的本质是一切社会关系的总和

1、1824年，欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多公社，实行人人劳动，按需分配制度，然而，这些公社不久就瓦解了，其根本原因是（C ）

A、社员们思想觉悟太低

B、人们不理解他的主张

C、超越了历史发展阶段

D、缺乏大量的后续资金

2、与空想社会主义相比较，科学社会主义理论的科学性主要是（B ）

①揭示了阶级斗争在社会历史发展中的作用②揭示了资本主义的私人生产的无政

府状态③揭示了人类历史发展的客观规律④揭示了资本主义制度的根本矛盾A、①②③④B、①③④C、②③④D、②③

3、《共产党宣言》的发表之所以标志着马克思主义的诞生，主要是因为（ c ）

A、它是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领

B、它深刻地揭示了无产阶级的历史使命

C、它第一次较完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理

D、它使国际社会主义运动有了科学理论的指导

4、在马克思的论断中，“卡夫丁峡谷”是指（c ）

A、社会主义代替资本主义的过程

B、社会主义的经历

C、资本主义的经历

D、罗马军队被打败的经历

5、列宁得出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的结论依据是( b )。

A、资本主义必然灭亡、社会主义和共产主义必然胜利的规律

B、帝国主义时代资

本主义政治经济发展不平衡的规律 C、资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律

D、无产阶级是最先进、最革命的阶级的原理

6、苏联作为一个社会主义的大国存在了（A）。

A、69年

B、70年

C、75年

D、74年

7、南斯拉夫解体的主要原因是：(c)

A、被开除出九国情报局

B、黑山共和国的独立

C、复杂的民族矛盾

D、以米洛舍维奇为首的南联盟的错误决策

8、戈尔巴乔夫“新思维”的实质在于( a )

A、社会主义的民主与人道

B、全人类的共同利益与理想

C、混淆社会主义与资本主义的界限

D、打破闭关锁国局面

9、东欧剧变、苏联解体对国际关系产生的主要影响是（ C ）

①美国独霸世界的格局形成②美苏两极格局崩溃

③世界呈多极化趋势④中国成为社会主义的中间力量

（A）①②（B）③④（C）②③（D）①④

10、下列说法中，哪一项是错误的?（d ）

A、国际共产主义运动当今正处在低潮时期

B、社会主义必然取代资本主义

C、社会主义取代资本主义是一个长期的曲折的过程

D、社会主义在若干国家的严重挫折改变了资本主义必然灭亡的命运

二、简答题（每题10分，共30分）

1、简要描述社会主义三次飞跃的基本内容

答案：见课本P15

2、简述空想社会主义的历史贡献及其局限性。

【答案要点】圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义思想对科学社会主义的产生具有极其重大的意义，它本身包含着科学社会主义的萌芽。这主要表现在：①它揭露和批判了资本主义生产方式及其后果；

②在此基础上，它对未来社会提出了一系列积极主张和合理设想；③它的历史观中包含着趋向历史唯物主义的合理因素。但是，由于历史条件、阶级地位和唯心史观的限制，这三大空想社会主义学说中也存

在一系列根本性缺陷。这主要表现在：①坚持理性支配世界和唯心主义的天才史观，从抽象的理性出发设想出种种社会改革方案；②不能正确认识无产阶级的历史地位，把改造世界的希望寄托在各国统治者身上；③拒绝一切政治行动，否定无产阶级的阶级斗争，幻想用理性感化资产阶级，用和平方式实现社会主义。

3、为什么说邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段？

答案：见课本P262

三、材料分析题（每题15分，共30分

1、列宁喜欢引用的一句格言是：“理论是灰色的，而生活之树是常青的”。试举例说明列宁尊重实践而不拘泥于已有理论的优秀品格。

2、1992年邓小平南巡讲话时指出：“社会主义经历一个较长过程发展后必然代替资本主义，这是社会历史不可逆转的总趋势，但道路是曲折的，……从一定意义上说，某种暂时复辟也是难于完全避免的规律性现象。”试结合“一战”后至90年代社会主义运动的曲折发展，说明邓小平这一论断的正确性。

四、论述题（20分）

通过科学社会主义理论与实践这门课的学习，谈谈你对苏联模式衰败与中国特色社会主义成功的认识。

答：对苏联模式衰败的认识：【答案要点】

(1)何谓苏联模式?苏联模式全称为苏联社会主义模式，又称传统苏联模式、斯大林模式，是苏联经过20世纪20、30年代的工业化、农业集体化而逐渐形成的一套政治、经济、文化和对外关系体制。

(2)苏联模式的基本特征。苏联模式的基本特征是高度集权。在经济上，单一的社会主义公有制形式是苏联社会主义模式的基础和最重要特征，同时采取高度集权的指令性计划管理体制，优先发展重工业的工业化战略，压缩农业，否定和限制商品经济；政治上，采取立法权和行政权统一的苏维埃形式，各级政府和苏维埃均实行双重领导体制，苏联共产党独揽政权，国家权力集中于党的最高领导；文化上各文化单位均由国家包下来，学术上的是非往往由党组织或党的领导人说了算，对不同的学术观点视为异端加以批判。

(3)苏联模式的弊端。苏联模式在经济上僵化单一的公有制和强制性的集体化运动违背了当时生产力发展的状况和要求；高度集权的指令性计划束缚和压制了地方、企业和劳动者积极性的发挥，使微观经济失去活力；片面发展重工业及对农业的牺牲造成国民经济比例严重失调；对商品经济的排斥造成劳动生产率低、经济效益差和浪费严重。政治上由于集权过多造成党政不分，以党代政；个人专权和个人崇拜造成了一系列重大决策失误；管理机构的庞大导致官僚主义蔓延和管理阶层的特权；对阶级斗争扩大化的理论认识导致肃反扩大化的严重错误。

对中国特色社会主义的认识：【答案要点】

(1)何谓中国特色的社会主义?有中国特色的社会主义这一概念是邓小平1982年在中共十二大开幕词中正式提出的。建设有中国特色社会主义理论(在中共十五大上我们党把它称为邓小平理论)是在马克思主义基本原理与中国实际相结合的第二次飞跃中创立的，这一理论首次初步系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了毛泽东思想，是马克思主义同中国实践相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。

(2)中国特色的社会主义的基本内容：

①在发展道路上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的惟一标准，解放思想，实事求是。

②在发展阶段上，强调中国正处于社会主义初级阶段，强调这是一个

至少上百年的很长历史阶段。

③在根本任务上，强调社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

④在发展动力上，强调改革也是一场革命，是中国现代化的必由之路。

⑤在外部条件上，强调和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，实行对外开放。

⑥在政治保证上，强调坚持四项基本原则。

⑦在战略步骤上，提出基本实现现代化分三步走，要争取每隔几年上一个台阶。

⑧在领导力量和依靠力量上，强调作为工人阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心；党必须不断加强自身建设。依靠最广泛的统一战线。