高考语文文言文试题研究与应考策略—以2010-2016年新课标全国卷为中心

目录

绪论 (1)

一、研究背景及意义 (1)

二、研究现状 (2)

（一）各省份地区高考文言文试题的对比 (2)

（二）大陆、台湾两地的高考文言文试题对比 (3)

（三）某一时间跨度内高考文言文试题的研究 (3)

三、研究内容和研究方法 (4)

（一）研究内容 (4)

（二）研究方法 (4)

第一章新课标全国卷高考文言文试题分析 (7)

一、分值、题量设置 (7)

(一)客观题的分值、题量设置 (9)

（二）主观题的分值、题量设置 (9)

二、题型设置 (9)

（一）客观题的题型设置 (10)

（二）主观题的题型设置 (12)

1、翻译 (12)

三、题本构成 (13)

（一）题本来源 (13)

（二）选文体裁及内容 (15)

第二章新课标全国卷文言文命题分析 (19)

一、分值、题量的分析 (19)

二、题型的分析 (20)

（一）客观题的命题分析 (21)

（二）主观题的命题分析 (23)

三、能力层级考查的分析 (25)

第三章高中生文言文的学习现状及应考策略 (29)

一、文言文的学习现状分析 (29)

（一）学生的学习现状分析 (29)

（二）高考成绩现状分析 (36)

二、新课标全国卷语文文言文阅读应考策略 (37)

（一）激发学生兴趣，积累文学常识 (37)

（二）加强汉字教育，培养语境意识 (39)

（三）联系历史背景，拓展理解能力 (42)

（四）紧扣教材选文，夯实基础知识 (43)

结语 (47)

参考文献 (49)

攻读硕士学位期间取得的研究成果 (51)

致谢 (52)