四川省教育厅关于印发四川省高等学校成人高等教育函授站,校外教学点管理办法的通知川教〔2007〕94号

四川省教育厅关于印发四川省高等学校成人高等教育函授站、校外教学点管理办法的通知川教〔2007〕94号

发布时间：04/10/2007

川教〔2007〕94号

四川省教育厅关于印发四川省高等学校

成人高等教育函授站、校外教学点管理办法的通知

各普通高等院校、成人高等院校，各市州教育局：

为进一步加强我省高等学校成人高等教育函授站、校外教学点的管理，规范办学行为，努力提高教学质量和办学水平，明确相关教育行政部门和主办高校的职责，促进成人高等教育的健康持续发展，结合我省成人高等教育发展现状，我厅制定了《四川省高等学校成人高等教育函授站、校外教学点管理办法》（见附件）。现印发给你们，请遵照执行。

二00七年四月九日

主题词：成人高等教育站点管理通知

抄报：教育部

抄送：外省在川设立站、点的高等院校

四川省教育厅办公室2007年4月9日印发

附件：

四川省高等学校成人高等教育函授站、校外教学点管理办法

为了加强我省高等学校成人高等教育函授站、校外教学点（以下简称站、点）的管理，确保成人高等教育整体办学质量，根据国家有关成人高等教育现行法规政策，结合我省实际，特制定本办法：

1、设置站、点资格：普通高等院校、成人高等学校、中等职业技术院校；经四川省教育厅批准的非学历高等教育机构；常年接受行业委托开展培训的行业培训机构和万人以上大型企业

单位的培训机构。

2、主办学校不得与无独立法人资格的组织签订建立站、点协议；不得与个人或以任何方式变相与个人签订建立站、点协议。

不得在普通中小学设置站、点。

3、设置站、点前，必须由主办学校的成教管理职能部门充分考察论证，提请学校校长办公会研究同意后，以学校名义对外签订协议。不得委托或授权校内其他部门或校外任何机构及个人代表学校对外签订协议。

4、站、点只能建在生源比较集中、交通比较方便，师资条件易于保证的市（州）以上城市（省属高等师范院校为开展师范类函授教育，可将函授站设置在县级教师进修学校）；县（市）级城市原则上只能开展自学考试助学、电大工作站的相关教学活动。未经主办学校同意，站、点不得随意变更办学地址。站、点无权以主办学校名义与其它组织、个人签订办学（招生）协议。严禁站、点下设分支机构，衍生多级教学点。严禁将招生、办学

权转让或变相转让给中介机构及个人。未经主办高校授权，各站点不得擅自挂牌。

5、主办学校应根据拟设站、点地区人才培养需求和本校成人高等教育发展规划，合理设置校外站、点，数量和分布须与学校的办学实力和管理能力相适应。学校应统一校外站点名称、统一挂牌要求，统一招生宣传，严格执行国家有关收费政策，切实加强学历证书的规范管理。站、点办学均为业余教育方式，除函授教学的面授期外，不得开展全脱产学习，成人高等教育全脱产教育只能在主办学校本部实施。原则上，每所学校在同一市、州只能设置一个站、点。高职高专院校跨地区设置站、点总数不得超过10个，行业院校设置校外站点需报行业主管部门签署意见。每个站、点只能为一所高校承办成人高等教育教学活动。

6、主办学校在站、点开设的专业须是学校在教育行政主管部门已备案的专业。未经教育部同意不得举办临床医学、外语、艺术等科类专业的函授教育，不得在主办学校所在城市之外的地方举办临床医学专业业余教育。

7、省属高校的校外站、点设置及招生范围，一般不超出本省，跨省设站需报省教育厅高教处备案并经站、点所在地省级教育行政部门批准。

8、省内高等学校在川建立站、点，主办学校需填写《四川省成人高等教育函授站、校外教学点登记备案表》（见附表一），附双方签章的协议和站、点依托单位资质证明，于每年3月20日--4月20日报站、点所在市（州）教育局初审同意后，在每

年4月30日前将申报文件及全套申报材料和Ex ce l格式电子汇总表格（见附表二）上报省教育厅备案，过期不予受理。

9、省外高等学校在川设置站、点，办理程序同上，在填报的《四川省成人高等教育函授站、校外教学点登记备案表》中，

“省外院校所在省、自治区、直辖市教育行政部门备案意见”一栏必须由主办学校所在省、市、自治区省级教育行政部门签章同意。

10、从2007年起实行站、点年度评估制度，各主办学校必须在每年4月30日前依据省教育厅颁发的站、点评估标准，对所属站、点进行自查评估，5--6月省教育厅组织专家抽查，7月中旬前公布合格的站、点。不合格站、点将暂停其招生活动，整改验收合格后，才能继续招生；整改期结束，评估仍不合格者，将依据有关规定予以撤销，遗留问题由主办学校负责妥善处理。当年备案的站、点，可不参加评估。主办学校所设站、点若有变更，应于每年4月份在上报自查评估报告时将变更情况报省教育厅，同时抄送函授站、点所在的市州教育行政部门。

11、省教育厅于每年7月中旬公布通过备案和评估的站、点名单。凡未予公布的站、点，主办学校一律不得安排招生，违者以违规办学查处。对严重违规办学，并在社会上造成不良影响的站点，一经查实，省教育厅将责成主办高校取消其承办站、点资格，并向社会公布。

12、省教育厅负责全省站、点的宏观指导工作和省内所有站、点的备案、评估检查、公示等工作。

各市州教育局负责对本区域内设立的站、点进行初步审查，审查内容包括建站协议是否完备、设站双方是否具有法人资格等。凡是不符合规定的，一律不予同意上报备案；协助省教育厅监督校外站、点办学行为，协助高校处理在辖区内办学中出现的问题。

13、主办学校负责依据国家有关成人高等教育的方针、政策对站、点的教学运行和教育教学质量进行具体指导和有效监控；制定站、点招生、学籍管理、教学管理等规章制度，监督、检查

执行情况；派遣主讲教师，审核聘任辅导教师；定期对所属站、点工作进行检查或评估，对工作不负责任或不能胜任工作的人员，应与依托单位协商及时予以调整；对办学条件不符合要求、管理混乱、教学质量无法保证的站、点，应会同依托单位进行整顿，并负责妥善处理好遗留问题。

14、站、点依托单位负责配合主办学校加强站、点的建设和管理，同主办学校共同做好站、点工作人员的配备及管理工作，定期研究和检查站、点工作。

站、点负责协助主办学校做好所在区域的招生和学籍管理工作，执行主办学校交给的教学及管理任务，为师生创造良好的教学和生活条件，做好学生的思想政治工作，积极配合主办学校及教育行政部门对本站、点的检查评估工作，每学年向主办学校报送工作计划和总结。

此管理办法适用于在我省设置站、点的省外高等学校。

远程教育校外学习中心、自学考试助学机构、广播电视大学工作站、点的管理按国家已有规定执行。

原四川省教育委员会《四川省成人高等教育办学站（点）管理暂行办法》（川教成[1997]150号文）停止执行。

本办法自下发之日起施行，由省教育厅负责解释。

附表一：四川省成人高等教育函授站、校外教学点备案表

附表二：四川省成人高等教育函授站、校外教学点备案汇总表

成人高等教育《管理学基础》B试题及答案

考 生 答 题 不 得 过 此 线 密 封 线 系 班级 姓名 学号 __________人高等教育20___-20____学年第____学期 《管理学基础》试卷 1个是正确的，请选择。每题2分，共20分) 1．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是(B )。 A. 《社会组织与经济组织理论》 B ．《工业管理和一般管理》 C ．《科学管理理论》 2．对企业现在和未来的整体效益活动进行全局性管理，就是( B )的核心。 A. 经营管理 B ．战略管理 C. 企业战略 3．在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导，实现( A )，从而实现全社会的公共利益最大化。 A. 资源配置的优化 B ．利益的再分配 C ．劳动力的合理利用 4．传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的，现代管理学提倡( A )，企业员工参与企业目标的设立。 A. 参与制目标设定法 B ．专家目标设定法 C. 员工目标设定法 5．预测方法很多，不同的预测方法往往有不同的适用范围，有的方法适用于长期预测，有的则适用于中、短期预测，定性方法一般适用于( C )。 A. 技术预测 B ．中、短期预测 C ．长期预测 6．假如各种可行方案的条件大部分是已知的，且每个方案执行后可能出现几种结果，各种结果的概率已知，那么，这种决策属于( A )决策。 A. 风险型 B ．不确定型 C. 确定型 7．从企业组织结构的含义可以得出：组织结构的核心内容是( B )。 A. 职工的分工合作关系 B. 权责利关系的划分 C ．企业目标 8．以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的( A )原则。 A. 因事择人 B ．因人择事 C ．量才使用 9. 领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于( C )领导。 A. 集权型 B ．分权型 C ．均权型 10．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是(A )。 C ．企业结构 2分，共20分) 1．法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大的影响，被誉为“一般管理理论之父”。 2．权变理论学派试图通过“权宜应变”融各学派学说于一体，在美国等地遭到排斥，毫无价值。 3．著名管理学家彼得·德鲁克提出，企业目标惟一有效的定义就是创造利润。 4．目标设立过程中要注意，目标期限要适中。在大多数情况下，目标设置可以与年度预算或主要项目的完成期限相一致。 5．任何决策都是针对未来行动的，是为了解决现在面临的、待解决的新问题以及将来可能出现的问题，所以决策是行动的基础。这就是决策的目标性特征。 6．由于企业处于复杂多变的环境中，决策者不可能对与决策相关的信息全部掌握，也不可能对未来的外部环境及内部条件准确预测。因此，决策者不可能作出“最优化”的决策。亦即产生了决策的相对最优化原则。 7．非正式组织是在共同的工作中，由于工作关系、兴趣爱好、血缘关系等原因自发产生的，具有生产协作关系的团体。 8．组织规模的大小，也是影响集权与分权的因素之一。规模越大，管理层次和管理部门越多，为了提高管理效率，集权程度就应高些；相反亦然。 9．小批量生产的产品具有差异化的特点，常常根据顾客的要求进行设计和生产，对企业人员技术水平要求较高，技术权力要求分散，适于采用分权式组织形式。 10．在组织内部，如果有两个人为争夺同一个职位而相互对对方进行人身攻击，则这4分，共20分) 1．企业目标 答：企业目标：是在分析企业外部环境和内部条件的基础上确定的企业各项经济活动的发展方向和奋斗目标，是企业经营思想的具体化。

中共四川省委组织部、四川省发展和改革委员会、四川省教育厅等关

中共四川省委组织部、四川省发展和改革委员会、四川省教育厅等关于印发《四川省学术和技术带头人及后备人选评定 实施办法》的通知 【法规类别】人事管理 【发布部门】中共四川省委四川省发展和改革委员会四川省教育厅四川省科学技术厅四川省财政厅四川省人力资源和社会保障厅四川省科学技术协会四川省社会科学界联合会 【发布日期】2010.02.03 【实施日期】2010.02.03 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 中共四川省委组织部、四川省发展和改革委员会、四川省教育厅、四川省科学技术厅、四川省财政厅、四川省人力资源和社会保障厅、四川省科学技术协会、四川省社会科学界联合会关于印发《四川省学术和技术带头人及后备人选评定实施办法》的通知 各市（州）委组织部，市（州）发改委、教育局、科技局、财政局、人事局、科协、社科联，省直各部门，各中央在川单位： 为进一步加强全省高层次人才队伍建设，经省政府领导同意，现将《四川省学术和技术带头人及后备人选评定实施办法》印发你们，请加强学习和宣传，并结合实际认真贯彻执行。 中共四川省委组织部

四川省发展和改革委员会 四川省教育厅 四川省科学技术厅 四川省财政厅 四川省人力资源和社会保障厅 四川省科学技术协会 四川省社会科学界联合会 二○一○年二月三日 四川省学术和技术带头人及后备人选评定实施办法 第一条为使四川省学术和技术带头人及后备人选（以下简称带头人及后备人选）评定工作科学、规范、廉洁、高效地进行，确保带头人及后备人选质量，维护其社会声誉，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于实施“天府英才”工程的意见》精神和《四川省学术和技术带头人管理办法》、《四川省学术和技术带头人后备人选管理办法》的规定，制定本实施办法。 第二条带头人及后备人选评定工作，在省委、省政府领导和省人才工作领导小组指导下，由省委组织部、省发展改革委、省教育厅、省科技厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省科协、省社科联等部门（以下简称省委组织部、省人力资源社会保障厅等八部门）共同负责，省人力资源社会保障厅具体组织实施。

四川省教育厅关于加强学校食堂疫情防控工作的通知

四川省教育厅关于加强学校食堂疫情防控工作 的通知 各市（州）教育行政部门，各高等学校：为切实保障学校（幼儿园）食堂供餐安全，根据《四川省应对新型冠状病毒感染肺炎疫情应急指挥部关于印发加强单位食堂疫情防控的六条措施的通知》（川疫指发〔2020〕5号）、《四川省中小学校食品安全管理办法》（省政府令第337号）、《四川省高等学校食堂管理办法》（川教〔2020〕127号）精神，现就做好学校食堂疫情防控工作通知如下。一、切实落实主体责任各地、各校要按照属地管理原则，在当地卫生健康、疾控、市场监管等部门指导下，严格落实新冠肺炎食堂卫生防疫要求，严格落实学校食品安全教育行政部门主管责任、学校主体责任和校（园）长第一责任人责任，强化食堂管理，督促食堂工作人员和就餐师生自觉遵守疫情防控、食品安全等有关规定，严防新冠肺炎疫情在食堂制售过程和就餐过程中传播。二、严格食堂人员管理加强对学校食堂工作人员的健康排查，凡有与确诊或疑似新冠肺炎人员有接触的人员，要及时送诊或隔离观察。坚持每天对在岗员工进行晨检和体温检测，凡出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状应立即停岗送诊。加强个人卫生管理，严格执行“四勤”（勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤换工作服）、“四净”（工作服净、帽净、口罩净、围

裙净）制度。员工须配戴口罩、穿着工作服上岗，并及时更换口罩，每天对工作服进行洗涤和消毒。进入操作区要对手部等进行清洁消毒，加强洗手及消毒频次，保持手部卫生。加强对食堂员工的安全防护、疫情防控和食品安全知识培训，增强自我防护、应急处置和餐饮服务能力。三、确保食堂清洁卫生要每天对学校食堂加工区域、就餐区域、人员通道、配送电梯间、洗手间、更衣间等场所进行清洁消毒，加强对冷冻冷藏和保鲜设备检查、维护，食堂餐用具在每次使用后要及时进行严格的清洗消毒，确保清洁卫生。食堂后厨实行封闭管理，非本食堂人员不得进入后厨。定时开窗通风或保持新风系统正常运行，保证就餐场所和加工场所空气流通。要严格废弃口罩、餐厨废弃物等垃圾分类投放管理，及时清运垃圾，做到日产日清，并每天对垃圾桶和清运工具进行清洁消毒。四、规范食堂餐食制售严格落实《食品安全法》关于餐饮服务规范等要求，加强食材采购货物交接和食材配送车辆管控，严把进货查验、索票索证、生熟分开、食品加工、加热存放、售卖等各道关口，消除食品安全隐患。严禁采购、制作或经营野生动物和其他不明来源的食材食品。严禁在食堂饲养畜禽和宠物。严禁现场宰杀活畜禽。严禁食堂承接非必要性的团体性餐饮服务工作。严禁中小学、幼儿园制售冷荤凉菜，高校在疫情防控期间尽量不提供生冷、冷荤、凉菜、凉面、裱花糕点、生食海产品等制作和销售。五、控制就餐人员流量针对学校食堂就餐人员多且集中的实际情况，要采取必要的措施，让学生、教

江苏省高等学校成人教育校外教学点管理办法规定样本

江苏省高等学校成人教育校外教学点管理办法规定

附件1： 江苏省高等学校成人教育校外教学点管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强全省高等学校成人教育校外教学点的建设和管理，规范办学行为，保证教育质量，促进我省成人高等教育事业的健康发展，根据教育部办公厅关于印发《现代远程教育校外学习中心(点)暂行管理办法》的通知精神（教高厅〔2003〕2号），结合我省实际，特制定本办法。 第二条本办法所指高等学校成人教育校外教学点包括以下三种类型： ——高等学校函授教育辅导站（点）:举办函授教育的高等学校（以下简称主办学校）设置在其它单位（以下简称设点单位）对函授生进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构。 ——高等学校成人教育校外教学中心（点）:举办业余教育（夜大学）的高等学校（以下简称主办学校）设置在高校所

在省辖市范围的其它单位(以下简称设点单位）对成教学员进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构。 ——高等学校现代远程教育校外学习中心（点）:指开展现代远程教育试点的高等学校（以下简称试点高校）设置在其它单位（以下简称设点单位）为现代远程教育提供教学支持服务和进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构。 以上函授教育辅导站（点）、成人教育校外教学中心（点）、现代远程教育校外学习中心（点）统称高等院校成人教育“校外教学点”（下同）。 第二章校外教学点的设置 第三条设置原则: 。校外教学点根据生源情况、社会需求和教育资源状况合理设置。 。校外教学点设置应具备本办法规定的基本办学条件。 。校外教学点的设置要本着利用社会优质资源、引进外省高校优质资源、整合建设全省成人高等教育优质资源的原则。

四川省教育厅关于印发《四川省申请认定教师资格人员体检办法》的通知

四川省教育厅关于印发《四川省申请认定教师资格人员体检办法》的通知 川教[2004] 295号 各市、州教育局、各高等学校、中等职业学校、省级各部门：根据《教师法》、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，以及《四川省教师资格制度实施细则》的规定，现将《四川省申请认定教师资格人员体检办法》印发你们，请认真贯彻执行。 附件： 1、四川省申请认定教师资格人员体检办法 2、四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见 3、具备体检条件的高等学校（院）医院名单 4、四川省教师资格申请人员体格检查表 二○○四年十一月五日 主题词：教师资格体检办法印发通知 四川省教育厅办公室 2004年11月5日印发 抄送：教育部全国教师资格认定指导中心四川省教师资格认定指导中心

附件1 四川省申请认定教师资格人员体检办法 为全面实施教师资格制度，根据《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和《四川省教师资格制度实施细则》，参照高等师范院校和中等师范学校招生体检标准的有关规定，结合我省实际，特制定本办法。 一、体检范围 申请认定各类教师资格的人员，均需到教师资格认定机构指定的医疗机构参加体检。 二、体检要求 1、体检工作由各级教师资格认定机构指定的二级乙等以上医疗机构，或者高等院校中具备条件的校（院）医院（名单见附3）负责进行。 2、承担体检任务的医疗机构要安排一名具有副主任医师专业技术 职务的医师承担主检工作，并选派思想素质好、责任心强、作风正派、业务水平高的医务人员承担体检工作。体检队伍要相对稳定，以确保体检工作的顺利进行。 3、在体检过程中，体检表、检验单应指定专人传递和集中保管，

安徽省教育厅科研项目管理办法

安徽省教育厅科研项目管理办法 第一章总则 第一条为加强安徽省教育厅科学研究项目管理，推动我省高校科研事业的科学发展，根据省政府印发的《关于改革完善省级财政科研项目资金管理等政策的实施意见》，特制定本办法。 第二条安徽省教育厅科学研究项目（以下简称省教育厅科研项目）旨在引导和支持高校开展科学研究，产出一批高质量成果，解决区域发展的重要难题，培育更高级别的科研项目，培养具有创新能力和较高水平的科研、教学队伍，充分发挥高校科研工作在创新人才培养中的基础性作用，增强高校自主创新能力，提高高校学科建设、人才培养质量和服务经济社会发展水平。 第三条省教育厅科研项目按照学科分为自然科学研究项目、人文社会科学研究项目；按照类别分为重大项目、重点项目、一般项目和委托项目。 第四条重大项目选题必须围绕省教育厅批准的科研平台建设目标设计。省教育厅科研平台包括：重点实验室、协同创新中心、产业共性技术研究院、工程技术研究中心、人文社科重点研究基地、科研创新团队、高校智库。 第二章职责与分工 第五条省教育厅科研管理部门是省教育厅科研项目的组织管理部门，其主要职责是：

（一）制定项目管理制度； （二）对高校提出的重大项目参考指南进行审核，并向全省高校发布重大项目申报指南； （三）发布项目申报和立项通知； （四）对高校组织申报、评审、推荐省教育厅科研项目工作进行指导和监督； （五）对高校评审推荐的省教育厅科研项目进行审核并确认立项； （六）对省教育厅科研项目实施情况进行监督检查。 第六条高校是省教育厅科研项目的直接责任主体，其主要职责是： （一）制定内部管理制度； （二）根据省教育厅科研平台建设目标，提出年度重大项目参考指南，报教育厅审核； （二）组织申报省教育厅科研项目，审核申报材料，组织项目评审工作，并对评审推荐结果进行公示，公示无异议后向省教育厅推荐； （三）将省教育厅科研项目经费列入预算，并对其使用情况进行管理监督; （四）对本校承担的省教育厅科研项目的实施进行指导监督和管理； （五）负责省教育厅科研项目结题验收工作；

广东海洋大学成人高等教育校外教学点管理办法.doc

谢谢观赏广东海洋大学成人高等教育校外教学点管理办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为进一步加强成人高等教育校外教学点（以下简称教学点）的建设和管理，规范办学行为，提高办学质量，维护广大学生的合法权益，根据国家有关成人高等教育现行法规和政策，结合我校实际情况，制定本办法。 第二条本办法所称教学点是指学校依法依规在校外教育培训机构设置并报上级主管部门备案的对我校成人高等教育学生实施教学辅导、思想政治教育和教学管理等职能的单位。 第三条继续教育学院代表学校依法依规对校外教学点进行管理，包括指导和督促教学点做好招生、注册、教务、考务、学籍等管理工作，指导教学点做好教师聘任、教材选用、教学活动组织、课程考核、成绩登记、教学档案保存及相关教学信息收集、整理及保送工作。继续教育学院会同各教学单位及招生专业，遵循成人教育教学规律制（修）定成人高等教育人才培养方案、课程教学大纲和课程考核要求，组织课程资源建设为教学点培养人才提供服务。继续教育学院会同相关单位组织专家和管理人员对教学点教学工作进行检查和评估，对教学点教学工作提出意见和建议。继续教育学院指导各教学点开展教学建设与教学改革，规范教学管理，不断提高人才培养质量。 第四条各教学单位协同继续教育学院贯彻国家成人高等教育相关规定，做好培养方案、课程教学大纲、课程考核要求及课程资源建设等工作，协同继续教育学院对校外教学点教学工作给予指导，负责组织实施校本部本单位相应专业的成人高等教育学生课程教学、课程考核、成绩评定和教学档案保存等工作，按规定报送学生课程考核成绩，参照校外教学点教务考务的要求做好毕业资格和学位资格审核工作。 第二章设置条件及程序 第五条教学点的设置应根据生源情况、社会需求、地域及教育资源状况合理布局。 谢谢观赏

四川省教育厅提出规范办学行为的八项措施

四川省教育厅提出规范办学行为的八项措施 根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，按照《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》要求，针对当前突出问题，四川省教育厅就进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长提出实施意见，具体内容包括：规范教学行为、规范招生行为、规范办校办班行为、规范考试评价行为、规范教材使用、规范教师行为、规范收费行为、严格问责制度等8个方面。 规范教学行为 小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时，每天睡眠时间分别不少于１0小时、9小时、 8小时 严格执行课程计划。学校要按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐开足课程，不得挤占音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学时间，不得随意调整课程难度和赶超教学进度。 严格控制课外作业量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级家庭作业控制在每天1小时以内；初中、高中家庭作业分别控制在每天1.5小时、2小时之内。 严格作息时间。小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时，每天睡眠时间分别不少于１0小时、9小时、 8小时，每天体育锻炼不少于1小时。走读生早上到校时间，义务教育学生不早于8:00，高中生不早于7:30。住校生早上统一起床时间，初中不早于7:00，高中不早于6:30；晚自习结束时间，初中不晚于21:00，高中不晚于22:00。不得组织走读生上晚自习。 严禁违规补课。严禁学校以任何名目(包括家长委员会等) 占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。在坚持自愿原则下，对高三毕业班学生，学校可根据教学需要，报教育主管部门批准后，在寒暑假安排适当时间进行补习，但补习时间不得超过假期的三分之一。严禁中小学为社会各类补习班、培训班提供教学设施或场地。 规范招生行为 义务教育学校坚持面试就近入学原则，高中停止审批跨市（州）招生 义务教育学校坚持免试就近入学原则。主管教育行政部门要根据招生计划和生源情况合理确定学校招生范围，确保适龄儿童少年就近入学。学校不得举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试，不得以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据。 普通高中实行属地招生原则，由市（州）教育行政部门组织实施。学校要严格执行主管教育行政部门下达的招生计划并在规定区域招生，严格执行择校生“三限”政策，省级以上示范高中招生指标按不低于省规定的比例均衡分配到区域内各初中学校。学校不得委托个人、社会中介机构组织

四川省教育厅关于贯彻《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》的实施意见

四川省教育厅 关于贯彻《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》的实施意见 根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一[2009]7号），按照《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》（川办函[2009]190号）要求，针对当前突出问题，现就进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长，提出以下实施意见： 一、规范教学行为 1、严格执行课程计划。学校要按照国家和省规定的课程设臵和课程计划开齐开足课程，不得挤占音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学时间，不得随意调整课程难度和赶超教学进度。学校课表要上班级墙面，并报主管教育行政部门备案。 2、严格控制课外作业量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级家庭作业控制在每天1小时以内；初中、高中家庭作业分别控制在每天1.5小时、2小时之内。 3、严格作息时间。小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时，每天睡眠时间分别不少于１0小时、9小时、 8小时，每天体育锻炼不少于1小时。走读生早上到校时间，义务教育学生不早于8:00，高中生不早于7:30。住校生早上统一起床时间，初中不早于7:00，高中不早于6:30；晚自习结束时间，初中不晚于21:00，高中不晚于22:00。不得组织走读生上晚自习。 4、严禁违规补课。严禁学校以任何名目(包括家长委员会等) 占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。在坚持自愿

原则下，对高三毕业班学生，学校可根据教学需要，报教育主管部门批准后，在寒暑假安排适当时间进行补习，但补习时间不得超过假期的三分之一，在天气特别炎热寒冷时不得安排补课。严禁中小学为社会各类补习班、培训班提供教学设施或场地。 二、规范招生行为 5、义务教育学校坚持免试就近入学原则。主管教育行政部门要根据招生计划和生源情况合理确定学校招生范围，确保适龄儿童少年就近入学。学校不得举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试，不得以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据。 6、普通高中实行属地招生原则，由市（州）教育行政部门组织实施。学校要严格执行主管教育行政部门下达的招生计划并在规定区域招生，严格执行择校生“三限”政策，省级以上示范高中招生指标按不低于省规定的比例均衡分配到区域内各初中学校。学校不得委托个人、社会中介机构组织代理招生，不得以金钱、物质、为亲属安排工作以及违反学籍管理规定等不正当手段招揽生源，不得擅自跨市（州）招生。从2009年秋季开学起，停止审批跨市（州）招生，对原经批准可跨市（州）招生的学校，进行清理规范。 7、严禁违规提前招生。学校须按照主管教育行政部门的统一部署，在规定的时间开展招生工作。高中阶段学校不得在每年初中毕业生学业考试结束前进行招生。严格执行《义务教育法》相关规定，“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量”，严禁将未完成九年义务教育的初三学生提前送到高一级学校就读。 8、实施“阳光招生”。学校招生要做到招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、录取方式、收费标准、录取结果“七公开”，其

省教育厅科学研究基金项目管理办法

云南省教育厅科学研究基金项目管理办法 第一章总则 第一条随着云南省经济建设和社会事业的不断发展，高等学校的科技工作已经进入一个新的发展时期。科研环境的逐步改善和管理手段的提升，对原有的管理方式提出了新的要求，为此我们对原有“基金管理办法”作进一步的修订。本办法适用于云南省教育厅设立的云南省高等学校科学研究基金的管理范围。 第二条“云南省教育厅科学研究基金”是经省财政立项云南省教育厅设立的每年度高等学校科学研究基金，是专门面向我省高等学校教师开展科学研究工作的一项扶持性基金。 第三条每年度基金项目的评审、立项工作由“云南省高等学校学术委员会”负责实施，云南省教育厅科学技术处承担管理工作。项目立项后实行教育厅与学校分级管理的原则。 第二章基金资助项目的类别及原则 第四条基金资助项目类别由五类组成： 1、自然科学、基础研究、应用研究类项目； 2、人文、社会科学研究类项目； 3、科技开发、科技成果推广和科技兴农类项目； 4、青年教师科研类项目（包括自然科学和人文、社会科学）； 5、在读研究生科研类项目（包括自然科学和人文、社会科学）。 第五条立项资助原则 自然科学、基础研究、应用研究类项目主要资助有一定前期科研基础工作，有特色、有水平，有重要应用前景的项目。 人文、社会科学研究类项目主要资助人文、社会科学领域的理论研究、学术研究以及应用研究项目。 科技开发、科技成果推广和科技兴农类项目，支持对国民经济建设有意义的科技开发、科技成果推广应用项目和振兴农业发展的科研项目。 青年教师科研类项目，旨在培养年轻学术带头人、科研骨干，储备科技后备力量，用于资助36周岁（含36周岁）以下具有中职以上的青年教师开发科研活动。 在读研究生科研类项目，主要资助在读博士研究生在导师指导下开展科学研究工作。 以上各类项目立项均按照：择优支持、保证重点、兼顾一般的原则。 第三章申请及评审 第六条科研基金每年组织一次项目申报及评审。由高校教师自愿申报、学校遴选限额推荐的方式。 第七条基金项目的申请，由申报教师（课题组）在“云南省教育厅科技处”的网站上采用电子版方式申报，按要求网上填写《云南省教育厅科学研究基金项目申请书》及有关内容。 第八条经所在学校学术委员会对申报项目进行审核遴选，对申请项目内容的真实性、研究方案的可行性及能否保证研究工作基本条件等进行审核，学校按当年限额遴选推荐，通过网上系统报送，并提交一份加盖学校公章的纸质“申报项目汇总表”报省教育厅科技处备案。 第九条申请基金资助的项目，须具备以下条件：

天津师范大学成人高等学历教育期末考试工作管理规定

天津师范大学成人高等学历教育期末考试工作管理规定 期末考试是整个教学过程的一个重要环节，是检查教学质量的重要手段。搞好这一工作，对提高教学质量，树立良好学风有重要作用，为使考试成绩能真实反映学生的学习情况，特对考试工作做以下规定。 一、复习 教师应按照教学大纲的基本要求，指导学生进行系统的复习。学生应在教师的指导下，积极主动，全面系统地复习所学课程。复习辅导期间，严格执行命题试卷保密制度。教师不得有暗示考题、泄露考题或其他变相指明重点的作法。如发现透题、泄题行为，要追究当事人的责任。 二、考试资格审查 凡违反《天津师范大学成人高等学历教育学籍管理规定》，不符合参加课程考核条件者，一律不得参加课程考核，成绩以零分计。 三、考试安排 1．根据我校行政历，每学期按20周安排教学(含考试)，考查课提前一周完成，考试课程的考试应在第20周内进行，其日程表应提前两周 报继续教育学院备案。 2．毕业班级应提前四周完成结课考试工作。 3．期末考试每门课程的笔试考试时间为2小时。 4．每个考场应设主监考员一人，副监考员至少一人。 四、考试方法 1．考试课以闭卷考核为主，考查课可开卷也可以闭卷。 2．教学计划中有讲座、专题等内容的，按照专业特点和教学实际安排考核，可综合评定成绩。 3．考试部分可以口试方式进行，以提高学生综合运用知识的能力和口头表达能力。 五、考试命题与试卷印刷 1．试题应以教学大纲为依据、以教材为基本要求，具有比较可靠的信度和效度，分量适当，有一定的区分度。防止出偏题、怪题和学术

上有争议的题。 2．期末考试命题应出A、B卷，由教研室委派专业教师或主讲教师承担该任务，命题必须严肃认真，坚持命题标准。专科班试卷，须经教 研室主任审查，本科班试卷须经院长或系主任审查，经审查签字后，确定采用其中一份作为期末考试试卷，另一份作为补考试卷。 3．每卷考试两小时，要按中等答题速度出够 100分钟题目。试题排列层次一般应先易后难。 4．各学院应委派专人负责考试试卷的打印、印刷、装订等工作。 六、成绩评定 1．教师在评分过程中一定要以卷面情况为准，实事求是，高标准、严要求地予以评分。 2．考试课根据平时和期末考试成绩，参考出勤情况评定成绩，采用百分制记分，以期末考试为主，平时成绩一般不超过该课程总评的30%； 考查课根据平时作业、随堂测验、实验报告、阶段测验等综合评定 成绩，可采用优、良、中、及格、不及格五级分制记分。 3．期末考核试卷装订后封存，以备核查，并保存到学生毕业后三年。 七、严格考试制度，严肃考风考纪。各学院应大力加强考试的组织领导工作。每学期应选派足够数量的对工作认真负责的干部、教师参加监考和巡视。严格执行《监考人员职责》和《考场规则》，严肃处理作弊行为，树立良好的学风和考风。

教育厅中青年教师教育科研项目(社科类)申请书

教育厅中青年教师教育科研项目（社科 类）申请书 教育厅中青年教师教育科研项目（社科类）申请书项目名称项目负责人申报单位 AAAA 学院申报时间 2019 年 11 月 22 日 课题负责人承诺： 承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议，且选题没有同时申报过其他类别的项目。如获准立项，本人承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守《AA 省中青年教师教育科研项目管理暂行办法》的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。AA 省教育厅有使用本申请书所有数据和资料的权利。若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。 填表说明一、申请书封面栏目由申请人用中文填写，学科分类按以下所列填写。 1、马哲和政治学（马列、科社、党建、哲学、政治学）； 2、经济学（理论经济、应用经济、统计学）； 3、社会学； 4、法学； 5、历史学（中国历史、世界历史、考古学）； 6、文学语言（中国文学、外国文学、语言学、新闻学与传播学）； 7、图书馆、情报与文献学； 8、管理学； 9、教育学心理学； 10、美术学音乐学； 11、体育学； 12、其它（人口学、民族问题研究、国际问题研究、闽台关系研究） 二、申报单位指项目负责人所在高校，须按单位公章填写全称。三、>申请书采用 A4 幅面。各栏空格不够时，请自行加页。

一、基本数据表项目名称关键词一级学科研究方向研究类型 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究负责人姓名性别民族出生日期年月日行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位担任导师工作单位联系电话身份证件类型身份证件号码是否台湾籍（是/否）项目负责人所依托的高校科研创新平台和创新团队的名称主要参加者姓名出生年月专业职称学位工作单位研究专长本人签字第一推荐人专业职称工作单位 第二推荐人专业职称工作单位预期成果 A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.其它字数（单位：千字）计划完成时间年月日二、项目设计论证本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。 1. [选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。 2. [研究内容] 本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。 3.[思路方法] 本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。 4.[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。 5.[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。 6.[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。 （控制 3000 字以内，如需要可另行加页。）

四川省教育厅综合改革

个人收集了温度哦精品文档供大家学习 ==============================专业收集精品文档============================= =========================================================================== 附件 2014－2020年四川省教育厅深化教育领域综合改革任务分工 ==============================专业收集精品文档=============================

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个人收集了温度哦精品文档供大家学习 ==============================专业收集精品文档============================= =========================================================================== 备注：“责任单位”栏中逗号（“，”）前为牵头责任单位，逗号后为共同责任单位。 ==============================专业收集精品文档=============================

普通高校成人教育管理模式

普通高校成人教育管理模式探讨 □杨庆芳 【摘要】成人教育是普通教育的重要补充和延伸，但部分高校的成人教育工作在管理模式上存在一定的问题，导致成人教育质量滑坡。本文主要从分析高校的成人教育管理模式现状入手，探讨较为合理的管理模式，以提高成人教育质量。【关键词】成人教育；管理模式；教育质量 【作者简介】杨庆芳（1973 ），女，湖北荆门人；长江大学管理学院讲师，硕士；研究方向：企业管理 为满足社会各年龄层、各工种人员对知识的渴求及对学历的客观需求，目前各普通高等院校在努力搞好普通教育的基础上，大都设有“成人教育部”或“继续教育学院”等机构，旨在利用高校的教育资源优势服务于社会，同时也获得一定经济利益。成人教育是普通教育的重要补充，也是普通教育的重要延伸。成人教育这种教育形式从上世纪80年代末90年代初出现以来至今，从办学规模到办学质量都经历了“起步———繁荣———滑坡”三个阶段，目前正处于“滑坡”阶段。成人教育人才培养质量的滑坡无疑对社会的经济建设是极为不利的。那么，如何刹住这股质量滑坡的势头、重塑成人教育的良好形象，是高等院校教育工作者需要探讨和研究的问题。 一、现阶段成人教育质量滑坡的原因 （一）普通高等教育大规模扩招导致成教生源减少及生源质量降低。自1997年以来，我国的普通高等教育降低入学门槛，使大多数的青年都有机会接受普通的、相对更为正规的高等教育，从而在客观上减少了接受成人教育的学生数量，直接导致了继续教育的质量降低。 （二）受教育者接受教育的目的发生偏差。一些国家机关和企业事业单位，只重学历而不重能力，学历在工资薪水，晋升级别和定岗定编上起着非常重要的作用。因此，部分学员参加继续教育的目的并不是为了提高自己的能力，而仅仅只为获得一张文凭。 （三）主办者办学的目的与社会办学目的不相一致。部分成人教育的主办者为迎合一部分“只要学历不要能力”学员的需求，仅仅以赢利为目标，减少授课时间、降低考核要求，以降低教育质量为代价降低教学成本，抢占教育市场。 （四）成人教育师资力量不足。继续教育质量的高低，在 明确责权。预算在执行中应当允许经过授权批准对预算进行调整，以使预算更加切合实际，应当及时或定期反馈预算执行情况。四是实行实物控制一是应严格控制对实物资产的接触，如限制接近现金、存货等，以减少资产的损失；二是定期进行财产清查，做到账实相符。 （二）建立有效的控制和监督机制。一是要建立健全与企业经营规模相适应的组织机构。这就要求企业管理者根据企业特点和人、财、物的实际情况及控制要求，灵活运用各种控制手段，科学搭建企业组织架构，科学划分不同的管理层次和管理范围。要尽可能地简单、高效、协调，既不能盲目追求面面俱到职能部门齐全，也不能因陋就简使得关键职能缺失。二是要根据责、权、利相结合的原则，明确规定各职能机构的权限与责任，并根据各职能机构的职责任务与特点划分岗位序列，确定需要的岗位。三是根据所确定岗位的要求选择合适的人才，通过持续的培训机制保证在岗员工的胜任程度，从而最终保证内部运作、控制机制的持续有效运行。而在内部监督机制方面，受中小企业经营规模所限，我们很难也没有必要去要求它们成立独立的内部审计部门，在这种情况下，有效的监督通常可以通过财务部门或独立的财务人员的指定工作来进行，因为监督企业经营的合法性、合规性本来就是财会部门的基本职责之一。这类工作可以是日常的监督，比如对预算完成情况的总结和汇报，对财务报销业务和单据的检查以及对企业实物资产的定期盘点等；也可以是专项的监督，比如对某重大投资决策的可行性分析及盈利预测，或者对企业收发货制度的执行情况进行穿行测试等。内部监督成功的关键是必须明确这类监督的动作由谁执行、向谁汇报，强调的是职责权限分工的明确性和监督的独立性。 （三）建立公开透明的财务管理制度，只有科学规范才能有大的发展。只有企业发展壮大才能实现企业价值最大化。企业财务制度要根据本企业的具体情况来制定，还要不断地修改、完善和补充，才能发挥最好的财务管理效应。坚决把老板的个人和家庭消费与企业分开，企业要作为一个独立的会计主体来进行管理和核算，这样有利于分析企业成本的高低，寻求降低成本、提高经济效益的途径。 （四）要支持和组织财务人员进行业务进修和学习，提高企业财务管理和会计人员的素质。要鼓励财会人员考取注册会计师证书，并且鼓励他们在实际工作中不断检验和提高自己的业务能力。企业要考查会计和财务管理人员的进修和培训计划。 · 802 ·

中共四川省委教育工委、四川省教育厅关于表彰“四川教育好新闻”的通报

中共四川省委教育工委、四川省教育厅关于表彰“四川教育 好新闻”的通报 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】川教[2009]13号 【发布部门】中共四川省委四川省教育厅 【发布日期】2009.01.12 【实施日期】2009.01.12 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 中共四川省委教育工委、四川省教育厅关于表彰“四川教育好新闻”的通报 （川教〔2009〕13号） 各新闻单位： 为了更好实现教育新闻宣传服务中心、服务大局和教育引导公众的功能，更好发挥教育新闻宣传在推动教育改革与发展中的导向作用，鼓励广大新闻工作者加强对四川教育新思路、新举措、新成效的宣传报道，中共四川省委教育工委、四川省教育厅开展了第三届四川教育好新闻评选活动。该项活动共收到中央驻川新闻单位和省市各级各类新闻媒体选送的2007-2008年度稿件55件。经组织专家评选，评出报刊、电台类获奖作品32篇，电视类获奖作品12件，现予以表彰。 附件：第三届四川教育好新闻获奖作品名单

中共四川省委教育工委 四川省教育厅 二○○九年一月十二日附件： 第三届四川教育好新闻获奖作品名单 一、报刊、电台类作品获奖名单 一等奖（14个） 新华社四川分社《老师，您折断的翅膀在哪里》刘大江 新华社四川分社《赤子花，心中的花》张严平、刘大江、刘永华 人民日报驻川记者站《成都锦江区薄弱学校共谋发展》梁小琴 人民日报驻川记者站《北川中学：师生共筑生命路》刘裕国 中新社四川分社《四川高考见闻：考生书写坚强》黄永莉 中新社四川分社《六一祈福系列报道》 杨杰、赵建华、应妮、霍潺、黄永莉 四川日报《为了庄严的承诺》江芸涵 <

四川省教育厅人文社会科学研究基地项目的通知

近期关于申报2016年度四川省教育厅人文社会科 学研究基地项目的通知 校内各单位： 近期接部分四川省教育厅人文社会科学研究基地通知，2016年度项目申报工作已经开始，请申报者点击链接查看通知和指南，按要求准备申报材料。 1、2016年度“工业设计产业研究中心”项目申报公告与课题指南 项目申报书、论证活页 科技处受理申报截止时间：2016年3月8日，申报书一式4份，活页10份。 2、2016度四川省教育厅人文社会科学（郭沫若研究）项目申报公告 项目申报书 科技处受理申报截止时间：2016年4月4日，申报书一式5份。 3、四川革命老区发展研究中心2016年度课题申报指南 项目申报书 论证活页 科技处受理申报截止时间：2016年4月11日，申报书一式4份，活页3份。 4、关于申报2016年度四川省犯罪防控研究中心研究课题的通知（项目申报书、论证活页） 科技处受理申报截止时间：2016年3月14日，申报书一式6份，活页5份。 5、彝族文化研究中心2016年度项目申报通知（课题指南、项目申报书、活页） 科技处受理申报截止时间：2016年3月14日，申报书一式5份，活页4份。 6、2016年度四川省教育厅人文社会科学（张大千研究）科研项目申报公告（课题指南、项目申报书、论证活页） 申报材料直接交张大千研究中心 7、关于申报美学与美育研究中心2016年度项目的通知（项目指南、申报书） 科技处受理申报截止时间：2016年2月25日，申报书一式5份。 8、体育社会科学研究中心2016年度研究项目申报通告（课题指南、项目申报书、论证活页） 科技处受理申报截止时间：2016年3月21日，申报书一式3份，活页8份。 9、关于组织申报2016年度四川省哲学社会科学重点研究基地应用心理学研究中心开放课题的通知 项目申报书、论证活页

四川省教育厅关于印发《四川省义务教育课程设置方案(试行)》和《

四川省教育厅关于印发《四川省义务教育课程设置方案(试行)》和《四川省义务教育阶段地方课程实施方案(试行)》的 通知 【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】川教[2006]108号 【发布部门】四川省教育厅 【发布日期】2006.04.24 【实施日期】2006.04.24 【时效性】失效 【效力级别】XP10 【失效依据】本篇法规已被《四川省教育厅关于公布第一批废止、失效的规范性文件的决定》（发布日期：2009年6月12日实施日期：2009年6月12日）废止（原因：地方课程有调整） 四川省教育厅关于印发《四川省义务教育课程设置方案（试行）》和《四川省义务教育 阶段地方课程实施方案（试行）》的通知 （川教[2006]108号） 各市、州教育局： 为了推动我省基础教育课程改革的顺利进行，我厅于2003年和2004年先后下发了《四川省基础教育课程改革实验推进方案（试行）》和《四川省义务教育地方课程实施

意见（试行）》，对我省义务教育课程设置和地方课程实施提出了实验初期安排意见。2005年秋季，我省所有的县（市、区）已全部进入新课程实验。为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，根据教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育课程设置实验方案》，在总结我省实验区开展课程改革实验的基础上，我们对义务教育课程设置及地方课程进行了必要的调整，现将研究制定的《四川省义务教育课程设置方案（试行）》（附件一）和《四川省义务教育阶段地方课程设置方案（试行）》（附件二）印发给你们，从2006年秋季开始实施。 对于在新课程实验中实施《四川省义务教育课程设置方案（试行）》和《四川省义务教育阶段地方课程实施方案（试行）》出现的问题，各地要认真分析、研究，并将情况及时反馈到我厅基础教育处。 四川省教育厅 二○○六年四月二十四日附件一： 四川省义务教育课程设置方案（试行） 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）、教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）及《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）等文件精神，在总结我省基础教育课程改革实验区课改经验的基础上，结合我省的实际情况制定本方案。 一、培养目标 全面贯彻国家教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱

高校成人教育教务系统分析与架构

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/e6114092.html, 高校成人教育教务系统分析与架构 作者：蒋鲜 来源：《科技资讯》2014年第07期 摘要：高校成人教育教务管理信息化是高校教务管理改革和提高教务管理水平的主要途径，它是高校信息化管理的一个基础和标志，也是提高工作效率、实现科学化、规范化管理的一个重要方面，更是知识经济条件下成人高等教育发展的趋势。本文依据教务管理系统的主要特点，依据现代教育科学基础理论，利用计算机和网络技术，详细阐述成人教育教务系统设计与架构。 关键词：高校成人教育教育教务系统教务管理 中图分类号：G724 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）03（a）-0035-02 1 高校成人教育教务管理 在高校成人教育的管理工作中，教务管理工作是核心，是与高校的教学工作紧密联系，环环相扣的。教务管理一般包括以下四个环节的基本内容：招生工作管理、教学工作管理、考务工作管理和学籍工作管理。教务管理水平的优劣，直接影响教学质量的好坏，关系到培养出的学生素质及质量如何[1]。 随着科学技术的发展，特别是信息技术的发展，高校成人教育的发展与建设已经与信息技术密不可分了。信息技术的渗透，为高校成人教育教务工作科学化管理、信息化管理和规范化管理提供了必要的技术保障。同时，信息管理等一系列信息化系统的运用，提高了管理工作的效率，节约了大量的人力、物力和财力，更重要的是实现了管理的规范化、科学化和信息化，为学校的建设提高了经济和社会效益。 2 当前教务管理存在的问题 目前，基本所有高校成人教育已经使用了教务管理信息系统，这些系统的应用使得教务管理工作规范化、科学化以及现代化得到加强，大大提高了工作效率。但仍存在一些问题，这些问题甚至影响到教务管理信息化建设的发展。 2.1 现代管理意识缺乏 高校成人教育教务信息化是“管理”的信息化，其核心思想是“管理”，而非先进的计算机和网络技术。如果只片面地追求硬件的先进，忽视了软件的建设，使得在教务管理信息建设过程中，不注重信息化综合技能的提高，不能主动发现和解决教务管理信息化建设中出现的问题。 2.2 教务管理功能不尽完善