高职高专毕业生就业指导
毕业生就业的特点
高职高中毕业生是高校毕业生的新生力量，在社会主义现代化建设中发挥着重要作用。高职高中毕业生和其他层次毕业生相比，再就业问题上存在着很多方面的一致性，但在目前阶段，它作为一个特定的群体则具有自身的特殊性和独到的特点。具体表现如下：
1．大学毕业生的就业由‘精英’走向‘大众’，高职高中毕业生则满足了企业生产一线的技术工人及中高级技术人才奇缺的需求
精英教育阶段，高等教育是稀缺资源乃至社会特权；大众化教育阶段，则接受教育是大多数人的权利，过去的‘天之骄子’成了‘普通老百姓’，大学毕业生不再是统包统分，而是要公平的参与社会竞争，势必造成一部分毕业生进入社会的精英岗位，另一部分则从事与大众化相适应的蓝领工作即从事基层的一般性工作。但目前很多本科毕业生就业的期望值要求非常高，导致基层和一般性工作岗位对人才的需求得不到满足，出现岗位空缺，影响企业的生产和运行。高职高中毕业生合理的职业定位和薪酬标准，则顺应了形势，满足了这一要求。这里需要指出的是，作为一名高职高中毕业生在进行职业定位时要充分考虑到自己的知识层面、专业特点、市场需求，中国古话说‘行行出状元’，即使我们从事最基层、最一般的工作，但只要我们努力了、付出了，一定会在自己的岗位上得到用人单位乃至社会的认可，实现人生价值。同时我国政府还出台了很多政策鼓励大学生到农村去、到西部去、到祖国最需要的地方去就业，既反映了当代青年学生的志向，也将党的温暖送到了大学毕业生的心中。如由各级政府在毕业生就业过程中组织的‘三支一扶’工程等。
2．大学生就业市场由卖方市场走向买方市场，双向选择、自主选择、自主创业等灵活就业形式凸显。
精英教育阶段，大学毕业生是‘皇帝的女儿不愁嫁’，大学毕业生供给小于社会需求，毕业生卖方市场占主体地位；大众化教育阶段，大学毕业生供过于求，就业市场化并公平竞争，就业压力明显增强，毕业生就业买方市场形成。随着高校扩招，导致毕业生人数急剧增加，而买方市场对毕业生需求的指标体系要求越来越高，供需矛盾十分突出，所以相同和不同层次的毕业生之间的就业竞争十分激烈。为了避开竞争从而更好的实现自身价值，高职高中毕业生作为一个特殊的群体，一方面在学校学习期间由学校和企业采取订单式培养模式而直接就业以减缓就业压力，另一方面则是采取多种灵活的就业方式开始自己的职业生涯。如很多技术含量较高的专业的毕业生，已进入社会就开始运用自己掌握的技术进行自主创业，有的甚至直接从事自由职业，更多的则是形式多样的灵活就业。有很多毕业生在寻找职业是不再注重长期性、稳定性，而是根据自己的专长和技术经常跳槽，就业中‘一棵树上吊死’的情况一去不复返了。
当然，我们并不是鼓励毕业生跳槽，只是说现代毕业生就业形式与过去相比灵活多了，而且由于观念的改变已为各方面所认同。
3．高职高专毕业生从事第三产业的人数急剧增加
从目前就业需求来看，毕业生都希望找到一个与自己所学专业对口的工作，企业也在寻找能很快适应自己环境和要求的毕业生，但实际情况并不能完美地满足双方的需要。随着科技的进一步发展，第三产业的职业数量增加，就业人数越来越来，许多高职高专毕业生开始瞄准这一就业市场，而这一市场中的就业人员绝大多数在第一线，与自身的定位趋于一致。因此在目前就业压力较大的形式下，高职高中毕业生的职业选择必须量体裁衣，顺应时代发展需求，顺利进入社会完成就业行为。所以，在我国经济发展和第三产业发展十分迅猛的今天，很多服务性行业和第一线工作的就是高职高中毕业生。如商场、酒店收银和服务，生产企业的营销和售后服务，各类咨询、中介、经纪、文化教育等服务性行业为高职高中毕业生就业提供了很大的空间。譬如，
高职高专院校营销类专业的紧俏，与用人单位在招聘时不在乎高学历而直接聘用营销人员的行为十分有关，反映出的就是高职高中毕业生从事第三产业人数增加的原因所在。
4．与其他层次毕业生就业情况比较，高职高中毕业生就业率开始增加
根据西方国家在由精英教育走向大众化教育的转变过程中的经验和特点来看，大学生毕业后1~5年内就业人数比较少些，失业人数相应高些。从我国的实际情况看，在这一转变过程中照样发生了此类情形，并制定了许多政策、制度来保护毕业生就业，所以毕业生就业的人数和就业机会是西方国家在同一阶段无法比较的。而高职高中毕业生从最初的弱势群体发展到今天，以及成为社会的又一支生力军且为社会各界所关注，这与其就业特点和优势是密不可分的。从教育部进行的统计调查情况来看，近几年来不同层次毕业生就业率中，高职高中毕业生的比例较之初期以及取得到了大幅的增长。但由于受扩招的影响，毕业生的人数急剧增加，高职高中毕业生同样也面临着就业压力大、就业形式严峻的问题。根据教育部2005—2007年有关毕业生就业率统计情况看，高职高中毕业生就业率呈上升趋势。当然，在今天，高职高中毕业生就业还呈现出很多方面的其他优势，各高职高职院校毕业生就业中心工作人员可以结合实际抓住特点作进一步探讨并指导毕业生就业。深圳职业技术学院指导毕业生就业的经验值的借鉴，将学校——企业——毕业生紧紧连在一起，把毕业生特点和企业需求结合起来，让学校教学和企业生产直接‘碰撞’，给毕业生就业创造了很大的空间
毕业生就业心理的准备
毕业生择业的过程，是一个复杂的心理变化过程；激动—犹豫—不知所措。每一个毕业生刚走出校门，都想踏入社会畅游一番，在所学专业领域一展身手。但如果没有充分的心理准备，没有良好的竞技状态，在强手如云的职场，面对着残酷严峻的就业竞争，往往心理上会有巨大的落差和压力。
一．毕业生就业心理上存在的问题
（一）就业意识不强，缺乏进取精神
就业过程是漫长的、艰辛的，可能要不断地‘推销‘自己，没有任何一个工作岗位在那里等着你。有些毕业生不积极的参加各种类型招聘会，有单位来校就看一看，甚至依赖父母或老师、学校的帮助，特别是只等着父母或亲朋好友出门托人情、找关系。
主动就业意识不强，缺乏独立意识和进取精神。
有些毕业生在等专科毕业证，也有些毕业生在本科自考后等本科毕业证，不论哪种情况，都应及早地做好准备，在不断‘推销’自己的时候，找到自身的不足并改正。
(二) 就业信心不足，挫折承受力差
信心不足产生的原因很多，有生理的、环境的、家庭的和社会的等，但主要还是心理因素造成的。有的毕业生具备了一定的实力和优势，对各求职单位发了无数份简历都没有音讯，开始觉得自己这也不行，那也不如别人，不敢面对机遇、迎接挑战；有的毕业生在大学学习不太好，看到其他同学在自荐书上的一些奖励、证书等，自己什么也没有，自卑心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心；有的毕业生性格内向，不善于表达，不敢走进就业市场参加面试，看到其他应试者侃侃而谈就自惭形秽。
在求职中总是自己拿不定主意，过分退缩。一旦中途受到挫折就泄气了，一蹶不振，
陷入苦闷、焦虑、失望的情绪之中，缺乏心理上的承受能力，甚至觉得自己确实不行，也不敢说‘行’，总是说‘试试看’，显得很没自信。失败乃成功之母，正如一位作家说：‘成功中学不到任何东西，唯一给我们教益的便是失败，成功仅仅坚定我们的信念。’一个人如果不能在挫折中调整好自己的心态，从失败中找到自我值，那他永远是失败者。
（三）盲目自信，脱离现实
大学生对现代社会劳动力结构的学历需要和调整缺乏充分的了解，缺乏恰当的自我职业定位。有人认为自己在择业中具备种种优势：学习成绩优秀、政治条件好、专业需求旺、求职路广，因而盲目自信，择业期望目标高于自己的实际情况，眼高手低、挑三拣四，一味的求高、求大，容易产生得意、焦虑、傲慢、浮躁等情绪，在面试中流露出一副咄咄逼人、非我莫属的摸样。这类大学生往往把‘工作条件好、经济收入高、社会地位高’作为择业目标，一心想进大城市、大机关，去沿海经济发达地区，到挣钱多、待遇好的单位去。但是，自己的优势是用人单位所不需要的，而用人单位所需要的工作经验等要求又不具备，到头来往往导致对自己的优势估计过高，对自己的劣势估计不足，又不肯放下架子到基层单位就业。殊不知，只有做过基层工作，将来才能有更好的发展前景。由于对自己估计过高，对自己的缺点和就业困难估计不足而在择业中受挫。
（四）盲目从众，缺乏自主能力
在选择工作时自己毫无主见，常为家长或同学左右，缺乏独立的见解，没有根据自己的实际情况作出切合实际的选择，而是人云亦云，见别人都往大城市、大公司挤，自己也跟着凑热闹，招聘时那个摊位人多就往哪投简历，朋友说什么就是什么，全然不顾自己的能力和现状，丧失最能发挥自己特长的机会。就业扎堆，造成企业招不到人毕业生找不到工作的状况。
作为一名大学生，难免想有一番大作为，但是当自己的豪情被人漠视是，也许会无力承受打击。当断不断、优柔寡断、患得患失，人云亦云、盲目跟风，不能正确看待自己，不能面对职场行情，这山望着那山高，导致就业失败。
（五）强求公正，削弱竞争意识
大学生要求公平的竞争环境，将自己求职中的一切问题归结于就业市场的不公平，因不公道感到愤怒、忧虑或失望，以致给自己的整个求职过程笼罩上了心理阴影，削弱竞争意识。
事实上，人与人之间总是有所不同的，有些人工作清闲，报酬却很高；有些人能力不强，却因受宠得到晋升。不管怎样不愿意，无论怎样抱怨也改变不了自己的现状，只有将注意力放在自己的身上，不去同别人比，就不会因周围的不平等现象而烦恼。
如果根据别人的标准生活，那么永远不可能开创自己的生活。
（六）就业情绪与心态问题
1．焦虑
就业时，大多数毕业生在落实工作单位之前都存在一定的焦虑不安。既希望谋求好的工作，又怕被用人单位拒之门外，对未知生活的担忧，还担心择业的失误造成遗憾导致了心理焦虑。有的毕业生认为社会是复杂多变的，没有学校那样简单的生活，进入社会后无论从事何种职业都面临复杂的人际关系面对所谓深不可测、复杂多变的社会、形成就业焦虑心理，严重影响其正常的生活及就业。并且焦虑过头后，充满各种不必要的担心就会造成行为上的反常，如反应迟钝、手忙脚乱等。
2．浮躁
许多大学生在就业过程中存在着严重的浮躁心理，主要表现为盲目性、急功近利、
见异思迁，这类高职高中毕业生面对社会上各种各样的人才招聘会和在求职择业过程中，因不知是升本科还是就业，是暂时找个单位上班以后再调整还是找不到合适的单位就不就业，是选择专业对口的单位还是挑选单位的地理位置等问题伤脑筋，心态浮躁。
还有部分毕业生在选择单位时，在对用人单位了解很说的情况下就匆匆签约，一旦发现不合适，又后悔莫及，给自己带来不必要的麻烦和痛苦，导致事倍功半，甚至不能顺利升学或就业。
3．抑郁
大学生求职过程中往往由于学历偏低、就业困难及理想与现实之间的差距太大而屡遭挫折，因不被用人单位认可、接受而情绪低沉、愁眉不展。这在性格内向、气质类型为粘液质和抑郁质的毕业生中最易出现。处于抑郁症的毕业生，一般较长时间陷入就业失败的阴影而不能自拔，表现出信心不足，过度敏感，生活中稍有不顺心的事，情绪就很难平静，有的甚至对求职失去信心。
4．自卑与自傲
自卑现象多见于自我意识发展不健全的大学生。具体表现为不喜欢自己，讨厌自己的缺点，常常抱怨和责备自己，希望自己变成另外一种人。在就业中，他们往往缺乏自信心，缺乏勇气，不敢竞争，尤其在遇到挫折时，极易产生强烈和的自卑心理，胆小，畏缩，觉得自己事事不如人。自卑不使人悲观失望，而且由于孤僻，不思进取，有碍于自身聪明才智的正常发挥。久而久之还会产生精神不振，心灵扭曲以及沮丧，失望，孤寂，脆弱等心理问题，使之不敢正面对待就业问题，在激烈的竞争面前不战而败
部分毕业生自认为高人一等，傲气十足：或认为自己满腹经纶，各方面条件都不错，应该有个好的归宿。有就业时，他们往往好高骛远，期望值很高，对用人单位横挑鼻子竖挑眼，有一种非我莫属的架势，这样就很难找到自己满意的工作。一旦愿望落空，其情绪就会一落千丈，产生孤独，失落，烦躁，抑郁等心理问题。
5 怯懦与，冷漠
怯懦是一种“丑媳妇怕见公婆”的人际心理障碍。有的大学生在求职面试中常常出现面红耳赤，张口结舌，语无伦次的状况，面试前辛辛苦苦准备的“台词”腹稿忘得一干二净。有的谨小慎微，生怕一句话说错，一个问题回答不好影响自己给用人单位的印象，以至于不敢放开说话，没有把自己的特点和优势表现出来。这些同学渴望公平竞争，但在机遇到来时却手忙脚乱，未能充分发挥自己的才能。
冷漠是遇到挫折后的一种消极心理反应，是逃避现实，缺乏斗志的表现。一些大学生在就业中因受到挫折而感到无能为力，失去信心时，会出现不思进取，情绪低落，沮丧失落，意志麻木等反应。他们自以为看破红尘，心灰意冷，决计听天由命，任凭发落。不再主动争取就业机会，去什么单位都无所谓。
6 侥幸心理是一种非常不健康的心理。它常常使人作出不正确的判断，错误地估计形势，从而迷失方向，误入歧途。有些毕业生为了能找到好工作，认为招聘单位不可能对自己作全面的了解和考察，于是抱着侥幸心理在自荐信中非真实体现自己，如把其在校如何的优秀；面试时把自己吹得天花乱坠，无所不能，结果在现场考核或使用时原形毕露。
二毕业生健康的求职心理
就业，是认识和适应社会的过程。在求职过程中遇到的困难，甚至经过几次挫折后才成功是正常的；在就业中遇到许多心理冲突，困惑，产生一些不良情绪也是正常的。遇到就业问题时，要学会调节自己的心态，使自己能从容，冷静地面对就业这一人生重大课题，并作出正确，明智的选择。大学生在就业过程中，如何才能保持一个健康的求职心理呢？应
从以下几个方面衡量：
（1）充分认识自己职业价值，树立合理的职业价值观
职业价值观是人们衡量社会上某种职业优劣和重要性的一种内心尺度，支配着人的行为，态度，观察，信念，理解等，是个人对待职业的一种信念和态度，并为其职业选择，努力实现工作目标提供充分的理由。
职业对个体的意义已经远不是仅仅满足生存的需要，职业的价值是丰富的，要充分认识到职业对个体发展，社会进步所起的很重要作用。支于当代大学生来说，要做好角色转变，把自己的理想和现实结合起来，正确处理个人利益与社会需要的关系，充分发挥个人主观能动性。高职高专毕业生在择业时也不能只考虑工作的经济收入，工作条件，地点等因素，更要考虑职业对自我价值。因此，要在考察社会需要的基础上，树立自我职业教育发展，才能发挥，事业成功的职业价值观。对于那些虽然现在工作条件较差，登上发展空间大，能充分发挥作用的单位要优先考虑；对于那些现在经济发展水平不太高，但发展潜力大，创业机会多的工作地点也要重视。
价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件各后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的客观条件的影响，因此，每个人都有自己的价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。因此，要根据自己特点与需求，建立适应市场经济发展和符合人才需求规律的职业价值观，以指导自己正确择业。
（2）客观评价自我，调整就业期望值
就业市场化，自主择业给大学生带来了机遇与实惠，但一部分毕业生对就业市场残酷的一面认识不足，对就业市场的客观实际了解不够。因此，大学生毕业时，应理地分析自己的专业素质及所面临的环境，确定合适的期望值。调整就业期望值并不是说对单位没有选择，只要是单位就去，而是要在自我反省中正确认识和评价自我，明确自己今后的职业发展方向是什么时候，自己劣势是什么时候等，放弃过去那种“一次到位”的择业观念。有一种说法是“求上得中，求中得下”，意思是说对事情的期望值不要太高，因为事情的结果往往和所想的有一定差距，要有从最坏处着想，向最好处努力的思想准备。在当前高职高专毕业生学历，素质还有待于提高的前提下，获得一个十分理想职业的时机还不成熟，应采取“先就业，后择业，再创业”的办法。先选择一个职业，在工作中不断提高自己的社会生存能力，增加实际经验，然后瑞凭借自己的努力，通过正当的职业流动来逐步实现自我价值。
（3）坦然面对就业挫折，提高心理承受能力
不是所有的大学生都能一次成功地选择到满意的职业，甚至要经历几十次的选择、面试、机动选择、再面试的考验。高职高专毕业生在求职中遇到的挫折要比本科生多，这时，应该用冷静和坦然的态度对待，客观地分析自己失败的原因，进行正确的归因。
首先，在就业市场化、需求形势不佳、就业竞争激烈的条件下，出现求职失败是在所难免的，不能期望自己每次都能成功，要知即使是本科生也很难一次择业成功，要对可能出现的求职挫折有充分的心理准备。同时，应把就业过程看作是一个很好的认识社会、认识自己、发展自己，促进自我成熟。要把挫折看作是锻炼意志、增加能力的好机会。
其次，求职失败并不一定冰是因为自己的能力不行，高职高专毕业生有处身的优势，出现求职失败有许多原因，可能是因为选择求职单位的方向不对，也可能是因为自身的价值观与单位的企业文化不符合，还有可能是其他一些偶然的因素。总之，要正确分析自己失败的原因，调整自己的求职策略。学会安慰自己，以便在下次的求职中获得成功。
（4）树立自信心，培养竞争意识
自信是对自己一种积极评价，它是一种通于面对生活的信心和勇气。树立自信心，就
是要在正确估量自己的情况下，鼓起勇气去迎接挑战，参与竞争，大胆地推销自己。作为高职高专毕业生，要切实树立不卑不亢，不焦不躁的心理品质。当然，自信不是自负自傲，自信要有酱和基础，这个资本和基础就是真才实学。
（5）正确认识社会与自我，主动寻找机遇
高职高专毕业生择业要知己知彼。知彼就是要了解择业的社会环境和工作单位，正确认识面临的就形势，了解用人单位的需要。知已就是实事求是地评价自己，对自己有正确的认识。要客观、正确地认识自己德智体诸方面的情况，自己的优点和长处，缺点和短处，自己的性格、兴趣、特长，要明确自己想做什么。高职高专毕业生应在择业前起先职业能力倾向测试，了解职业特点，找到适合自己的职业方向，扬长避短。要知道自身存在的某些缺点并不可怕，可以先就业然后在工作岗位上不断克服缺点，发展和完善自己。多参加招聘会，主动寻找机遇，并根据已定的择业标准选择。机遇并不是对任何人都适用的。一个工作的好与不好，是相对的，对别人合适的，对自己不一定合适；对本科生合适的，对高职高专生不一定合适，因此一定不能盲从，要时时记住，只有适合自己的才是好的。还要注意机遇的时效性，在发现就业机会时要主动出击，及时把握，不能犹豫，也不要害怕失败，应有敢试敢闯的精神。大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。
（6）积极调整心态，促进人格完善
在求职择业过程中，高职高中毕业生应该自觉提高自我心理调试的主动性，当自己或身边的同学出现一些不健康的心态时，不必过度担忧、害怕，应当根据自己心态的实际情况，选择诸如自我静思法、自我转换法、自我适度宣泄法及理性情绪法等自我调节方式来调节自身心态，从新建立心理平衡。通过对自己在就业时出现的种种不良心态的分析，可以发现自己平时不易察觉的一些人格缺陷。应该说这些人格缺陷是产生这种就业心理问题的根本原因，如果现在没有很好的完善自己的人格，那么这些问题还会对今后的工作、生活带来困扰。因此，要正确面对就业过程中自身暴露出来的问题，不必为自己所存在的人格缺陷而懊恼，因为绝对的人格健全者几乎是不存在的，关键是要在发现自己的问题的基础上，积极改变自己、发展自己，是自己的人格更加成熟，顺利就业。
(7)开拓进取，勇于创业
大学生要有自主创业的打算，要有开拓自己事业的信心和勇气。近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断出现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要打学生能转变观念、面对现实，对自己进行合理的规划与定位，就不难找到能发挥自己特长的工作。
在遇到问题与困难时，可运用多种方法自我调节：
1自我反省发。就是在面对矛盾是避免冲动，冷静理智的进行反省思考，一方面客观分析就业环境，弄清面临的情况，另一方面思考自己，找到自我的准确位置，提醒自己冲动无济于事。
2倾吐法。可以向朋友、老师倾诉，寻求他们的安慰与支持。
3自我转化法。可以采取迂回的办法，把自己的情感和精力转移到其他活动中去，如学习一种新的知识技能，参加感兴趣的活动，可以通过体育锻炼、听音乐、郊游等方式转移自己的注意力，排解信心中的烦闷，是自己没有时间和可能沉浸在不良情绪中，以求的心理平衡，保护自己。
4心理测试法。通过测试了解自己的心理特点和问题，从而有针对性地调节自己，避开心理弱点，发挥优势。如根据智力测试、人格测试、神经心理测试、能力测试等结果
来决定自己的职业选择或调整自己的情绪，使之达到良好的状态。
5专家咨询法。在择业时寻求就业指导专家的意见，一方面可以解决就业过程中的困惑，了解就业环境、政策、职业分类、职业前景、求职技巧等，有效促进顺利就业；另一方面在出现心理问题时还可以得到及时指导。
2020大学就业指导课心得体会3篇
2020大学就业指导课心得体会3篇 【篇一】2020大学就业指导课心得体会合集 目前，就中国国内大学毕业生的就业情况来看，当今大学生的就业形势确实不太乐观。就好像许多人所说的那样，如今的大学生，毕业之后也就有可能意味着失业。这一情况至少是能折射出这样一个简单的问题：当今的大学毕业生与以前相比，在数量上大大上升了许多，然而在质量方面却是下降了很多。数量上升而质量下降是一个令人可悲可叹的事实。我们现在是大四的学生，即将要踏入一个全新的生活圈子，我们该如何找一份好工作，更好地立足社会是我们面临就业的一个严峻的问题。所以，在这学期开展的一门《大学生就业指导》课程是很有必要，这是一盏明灯，他帮助我们毕业生释疑解惑，调整心理状态，为对以后就业问题很懵懂的我们指明了方向。 作为应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力和严峻的就业形势。作为快要走出大学校门的毕业生，既然我们能认识到当前这一严峻的就业形势，我们就得做好迎接挑战的准备。只有正确地认识到就业形势，才能更好地不断锻炼自己，提高自己和充实自己，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己。而大学生就业指导课正好为像我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息，在课堂上老师所讲授的内容值得我们参考并应用到实际中去。我印象最深的一堂课是我自己作自我介绍和老师为我们讲求职材料准备。老师提供了机会给我们，让我们在课堂上作自我介绍，亲自感受一下面试时的情况。虽然只是一种模拟的场合，在台上也只是一分钟的介绍，但是我并没有忽视，而是做好准备，因为我知道机会是留给有准备的人。站在讲台的一刻，我感受到无形的压力，同时也很紧张，所以说话不是很流利，但是因为有做准备工作，所以思路还是清晰的，不至于临场发挥时不知所措。其实，怯场和紧张感可能都是由于我们经验不足，缺乏在众人面前发言的机会而导致的，所以我认为，在踏入社会前，我们必须抓住每次机会去锻炼自己，表现自己，积累更多的经验，让自己在锻炼的过程中越来越强大，越来越优秀。作为一名应届毕业生，同时也是一位求职者，我们需要准备的最基本的就是自己的求职材料，如简历、求职信等。如何完善自己的简历，为简历锦上添花，让HR眼前一亮是我们要学习的内容。在课堂上老师也很详细地跟我们说明
高职高专毕业生就业现状及对策
2013年高职高专毕业生就业率甚至超过本科生 数据显示，今年全国有近700万高校毕业生步入就业市场，这使得严峻的就业形势再次成为热议话题。记者采访中了解到，与一些就业压力较大的本科毕业生相比，部分有一技之长在身的高职高专毕业生在就业市场颇受欢迎。为此，记者采访了多家高职高专学校，深入了解学校毕业生的就业情况。 技术是求职核心竞争力 黑龙江护理高专副校长孙琳告诉记者：“以实习拉动就业，才能为将来的就业打好提前量。学校长期在北京、天津、上海等大中城市派驻工作站，指派专门的老师，通过校友等积极的社会关系为学生实习找到门路。”打铁还需自身硬，过硬的技术水平才是在众多实习生中脱颖而出的制胜法宝。 订单培养没出校门就找到工作 采访中，记者发现高职高专毕业生在实习期间就被企业“相中”留下的大有人在。黑龙江民族职业学院食品机械与管理专业的学生张国栋即将毕业，但他在苏州一家企业实习期间，就和该企业签下劳动合同，并成为后备干部加以培养，工资达到近4000元。他兴奋地对记者说:“刚入学时我特别自卑，总感觉低人一等。可当我和同学们一起在老师的指导下，生产出第一桶酸奶时，心里别提多美了。只要有技术有知识，就是当工人，咱也是高水平的工人。在包装车间抓过包，在收奶间捋过管线，到企业很快就能适应工作。理论学习叫我更懂得专业知识的重要性。” 他说，在就业大潮中，自己能先于他人找到心仪工作，完全得益于学校实行的校研企“1+1+1”产学结合人才培养模式。黑龙江民族职业学院率先在我省尝试“校研企”培养模式，与国家乳业工程技术研究中心、国内15家乳品龙头企业开展合作，乳品类三个相关专业的学生第一年在企业和国家乳业工程技术研究中心实习并学习相关课程，第二年在学校学习基础理论和相应的实验课程，第三年到企业顶岗实习。乳品企业与学生签人才培养订单，学生毕业后可以经过双向选择在实习企业就业，或到其他企业就业。 在顶岗实习阶段，同学们不用出校门就已经找到合适的工作，因此近两年来，校研企“1+1+1”人才培养模式已经得到了学生家长、企业和学校的三方认可。学院已有500余名毕业生通过“订单培养”顺利找到满意的工作，一些企业对专业素质高、动手能力强的该校毕业生的认可，甚至超过了本科生。目前，该院2010级学生们在企业工作优异，顶岗实习的前两到三个月，平均工资都能达到1500~1800元，转正之后的平均工资能达到2000~3000元。
毕业生就业情况总结
毕业生就业情况总结 大学生们清楚地认识到，提高自身素质、转变就业观念能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。下面是整理的毕业生就业情况总结，欢迎来参考！ 20xx年我系毕业生就业工作，进一步规范了推荐实习、就业工作程序及制度，加强实习过程管理，加大毕业生实习、就业指导工作力度，努力提高学生对口就业率。在学校领导的指导下，各专业结合自身特点，积极与用人单位联系和沟通，主动走向市场，努力拓宽就业渠道，较好完成了20xx届毕业生就业工及20XX届毕业生实习安排工作。现就20xx年度工作做如下总结： 一、就业工作方面 20xx年我系共有46名毕业生，其中初次就业人数为35人，就业率为76%。毕业生中35人与用人单位签订了劳动合同并顺利办理了报到证，其中各专业的6名学生考取了各种资格证书。与此同时顺利完成了所有专业学生的档案整理工作。就业实训科及时有效开展实习、就业指导，通过就业指导课、专题讲座、班会等形式进行就业指导工作，引导毕业生树立正确的择业观和成才观，降低就业期望值，做好就业前的思想准备和心理准备，鼓励毕业生“先就业，后择业，再创业”。并加强了毕业生就业技能的培训，教他们如何写就业自荐书，如何面试。本年度我系按照学校要求开设了13、14级各专业5个班的就业指导课程，完成了《职业生涯规划》、《就业指导》课
80学时教学任务，并邀请就业指导中心的专家做了专题讲座、收到良好效果，大大拓宽了我系毕业生的就业视眼。 二、实验实训方面 我系20XX届毕业生有护理、学前教育、畜牧兽医等三个专业的82人。按照学校顶岗实习要求20xx年6月28号经实验实训科的多方努力高护专业33名学生前往巴市中心医院、临河区医院、巴市蒙医医院、进行顶岗实习，20xx年10月26把畜牧兽医专业17名同学送往校企合作单位圣牧高科8,9,16,21牧场进行顶岗实习。 20xx年5月，在就业实训科的努力与协调下我系20xx级畜牧兽医专业的17名同学前往圣牧高科养殖基地进行20天的牛羊生产学教学实习，开创了我系课堂教学与实践教学相结合的新模式。另外就业实训科为建立学前教育专业的实训基地，经多方奔走开辟了巴市蒙古族小学、巴市蒙古族幼儿园乌拉特中，后，前旗蒙古族幼儿园等单位并在20xx年5月25号又将13级学前教育专业的32名学生送往这几个单位进行两周的教学实习真正尝试了学习与岗位相结合的模式。在完成以上工作的同时本年度我科整理验证各类证件及实习册300 多个，发放就业补贴3人次，联系用人单位8个。除此之外国家及自治区关于双语大学毕业生的一些优惠政策使我系毕业生通过考试被 各盟市的公益性岗位录用。 我系一直重视学生实习过程的管理。实习过程中，就业科肩负着对学生实习全方位管理，带队巡视老师起到了公司与学生之间的桥梁作用，缩短了学生步入社会的不适期，使学生在实习中不断学习和
高职高专毕业生的就业情况及前景分析
高职高专毕业生的就业情况及前景分析 李广瑞 一、专业选择与社会需求 二、学业知识与从业资格 三、职业能力与岗位要求 四、胸怀期望与面对现实 对于高职高专同学来说当年填报高考志愿时选择专业多数是考虑就业机会,其次是个人兴趣, 根据麦可思的调研报告,高职高专同学填报高考志愿时选择专业的首要理由大致分布如下: 这种选择反映了高考当时的社会需求情况,但不代表3～4年后毕业时社会需求情况,主要原因是形势的变化和所谓热门专业的人员过剩。 序 职业名称就业比例 （%） 序职业名称就业比例 （%） 1 簿记员、会计和审计员7.1 11 零售售货员 1.3 2 文职人员 4.9 12 销售经理 1.1 3 其他销售代表、服务商 2.3 13 检查员、试验员、分类员、取 样员和过磅员 1.1 4 电气及电子工程技术员 2.3 14 存货管理员和订单填写员 1.0 5 建筑技术员 2.2 15 室内设计师 1.0 6 高科技、加工业和技术产 品的批发销售代表2.2 16 生产、计划及配送人员 1.0 7 行政秘书和行政助理 2.1 17 机械技术员 1.0 8 客服代表 1.8 18 化工厂和系统操作员 1.0
注⒈职业：根据《麦可思中国职业分类词典(2011版)》，本次调查覆盖了高职高专毕业生能够从事的职业为507个。 ⒉就业比例：某职业就业比例=该职业就业应届大学毕业生人数/同学历、同届次就业的大 学毕业生人数。 专业设置必须适应就业市场需求及变化 高职院校学生就业应与高职院校专业设置相统一的。目前高职院校专业设置的管理体制基本上是沿用原有的普通高校的体制，而高职院校专业设置是要面向经济建设社会发展需要为主战场，因此专业能力标准要有企业、行业主导来制定。在专业设置过程中，应该充分考虑专业设置的方针、区域专业设置的布局规划、政策的制订、市场对专业人才的需求，高职院校专业设置及课程开发和实施，高职院校专业设置管理体制建立及完善等。根据市场岗位需求设置专业培养出的人才，毕业后到所需求的具体工作岗位，从而补充经济发展和技术进步产生的岗位缺口。高职院校专业和课程设置与快速变化的社会市场需求应力求适应:市场需求量超过高校实际该专业实际培养人数的情况下，就业压力相对较少；当市场需求量小于高校该专业实际培养人数的情况下，该专业的毕业生就业压力较大。目前，我国企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校专业培养人才的2～4倍，形成了人才供需市场配置的时间差。 注:增长百分点：某职业增长百分点=(2010届该职业就业比例-2009届该职业就业比例)*100。 毕业生的知识和能力应适应就业岗位需要 高等院校在已有的资源水平上来培养急剧增多的生源，其质量水平下降将是不争的事实。高等院校扩招后，大学毕业生已经从没有生存压力的优势群体彻彻底底地沦为充满竞争压迫和职业危机的弱势群体，独生子女和养尊处优使学生缺少应对困境和压力的韧劲和抗击打能力。 在高等院校所学知识不能有效转化为实际动手能力, 注重其对理论知识的掌握程度，却
大学生就业指导课资料(完整版)
第一节国家促进普通高校毕业就业政策 一、鼓励高校毕业生到城乡基层，中西部地区就业 1．参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目，符合相关条件的，享受工作生活补贴，学费补偿或国家助学贷款代偿、公务员招录、事业单位招聘、考学升学等优惠政策。 2. 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费或补偿国家助学货款。 3. 对到农村基层和城乡社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴：对到农村基层和城乡社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴。 4. 对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取：自2012年起省级以上机关录用公务员，除部分特殊职位外，均应从具有2年以上基层工作经历的人中录用。 二、鼓励和支持高校毕业生到中小企业和自主创业 5. 到中小企业就业的，在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面，享受与国有企业事业单位同事等待遇，并享受档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等服务。 6. 在毕业年度内参加创业培训的，按规定给予培训津贴。 7. 初创业时，允许放宽市场准入条件，并按规定申请小额担保货款，从事微利项目的，可享受不超过10万元货款额度的财政贴息扶持。 8. 毕业年度内从事个体经营的，3年按每户每年8000元为限额享受有关税收优惠：毕业2年内从事个体经营时，自在工商部门首次注册登记之日起3年内，可免交有关行政事业性收费。 9.
三、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役 10. 由政府补偿学费或代偿国家助学贷款。 11. 符合条件的，可以选为士官、提干、报考或报送入军校。 12. 退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试笔试成绩总分加10分。 13. 退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分：立二等功及以上的，退役后面试推荐入读硕士研究生。 14. 具有高职（专科）学历的，退役后面试入读成人本科，或经过一定考核入读普通本科。 15. 其家庭按规定相熟军属优待，本人退役后享有退役军人优抚安置政策。 四、强化对困难家庭高校毕业生的就业帮助 16. 对就业困难和零就业家庭的高校毕业生，按相应规定享受“一对一”职业指导和重点帮扶公益性岗位安置，社会保险补贴，公益性岗位补贴等就业援助政策，各高校可根据实际情况给予适当的求职补贴。 17. 各级机关考取公务员、事业单位招聘工作人员时，免收困难家庭高校毕业生报名费和体检费。 18. 对离校后未就业回到原籍的高校毕业生，由各地公共就业服务机构免费进行政府咨询、职业介绍和人事档案托管等服务，并组织就业见习和职业技能培训。 第二节免费师范生就业政策 一、免费师范生政策由来始末 上世纪90年代，中国的师范学校是免费学费。1997年中国高等教育改革，原来不收费
2020高职高专职业生涯规划与就业指导(社科版)教案：2.1+树立正确的就业意识
职业生涯规划与就业指导教案 第二章就业前的心理准备 一、教学目的及要求 本章介绍毕业生踏入职场的心理准备，帮助毕业生树立求职信心，找到自己的优势竞争力；了解用人单位的核心需要；确立合适的就业期望值；主动出击，敢于竞争；愿意尝试，善用资源；准备承受拒绝，坦然面对曲折。调整好求职心态，走出心理误区。正确处理好理想与现实的关系。 二、授课学时：2学时 三、本章基本内容 第一节树立正确的就业意识 第二节了解职业，认识自己 第三节合理定位，积极行动 四、教学重点及难点 教学重点： 1、树立就业信心 2、了解自己与职业 教学难点： 1、自我认知 2、如何自我合理定位 五、本章教学基本内容： 第一节树立正确的就业意识 导入新课： （一）亮出观点 本次课总观点：每个大学生都能找到好工作! 适者能生存，成功有规律。一个人如果有了好的思维、能力和方法，加上一个好的心态，就一定能找到好工作。 （二）知识回顾（教学设计与思路：启发学生回顾前一次课内容，温故知新） 1、大学毕业生就业供求形势分析：2002年-2009年毕业生总数与累计未就业毕业生人数逐年增加，2009年，将有超过1300万的大学毕业生涌入就业市场！！从毕业大学生数量上看，2011年全国大学毕业生数量才会达到“峰值”（758万人），今后几年涌入就业市场的大学毕业生将“有增无减”。 2、展示两组图片：毕业生涌入人才市场求职的拥挤场面；部分大学生以卖猪肉或摆地摊来赚取工作中的第一桶金。 （三）新课引入（教学设计与思路：看看网上流传的大学生心声，引发学生思考，产生自身想法） 1、引用网上流行的一段描述大学生心态的话： 当我们读小学的时候，读大学不要钱； 当我们读大学的时候，读小学不要钱。 当我们还没能工作的时候，工作是分配的； 当我们可以工作的时候，撞得头破血流才勉强找份饿不死人的工作做。 当我们不能挣钱的时候，房子是分配的； 当我们能挣钱的时候，却发现房子已经买不起了。 当我们没有进入股市的时候，傻瓜都在赚钱； 当我们兴冲冲地闯进去的时候，才发现自己成了傻瓜。
1.高校毕业生就业形式分类
高校毕业生就业形式分类 （一）高校毕业生就业形式分类 1．协议类就业的主要形式 （1）毕业生通过学校与用人单位签订三方协议书，到用人单位就业的； （2）毕业生与用人单位签订经劳动（人事）部门签订的劳动（聘用）合同的； （3）毕业生参加国家、地方项目（含入伍预征、基层项目等）就业； 3-1．入伍预征要有生源地县（市、区）级武装部的入伍证明材料； 3-2．基层项目要有用人单位接收证明材料； （4）定向、委培毕业生回原定向、委培单位就业的；要出具定向委培协议。 （5）出国、升学，包括考取研究生、考取第二学士学位，毕业生出国留学、工作； 5-1．出国留学、工作要有出国留学相关的证明材料； 5-2．升学要有录取通知书； 2．非协议类就业的主要形式 用人单位与毕业生尚未签订协议书，只提供按要求填写的就业证明登记表（用教育厅统一的用表），到用人单位工作的； 3．灵活类就业的主要形式 毕业生签订灵活就业登记表（用教育厅统一的用表），并以灵活方式就业的，其中灵活就业包括自主创业、自由职业等； （1）自主创业指创立企业（包括参与创立企业）或是新企业的所有者、管理者。包括个体经营和合伙经营两种类型。该就业形式要提供营业执照、法人代表证或合伙证明材料。 （2）自由职业指以个体劳动为主的一类职业，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、某些艺术工作者等； （二）不列入就业统计范围的几种形式 1．尚未就业的毕业生； 2．毕业前顶岗实习、见习的毕业生，即使用人单位给予一定的生活补贴； 3．不能提供就业证明材料（三方协议书、劳动合同、就业证明登记表、灵活就业登记表、签约就业的相关证明等）的毕业生； 4．原来已就业，但经核实目前没有就业单位的毕业生； 5．原来已就业，现变更就业单位后，不能提供新的就业证 明材料毕业生； 6．联系不上不能确定是否就业的毕业生； 7．毕业生的就业证明登记表、灵活就业登记表填写不规范、不完整； 8．没有工商登记注册证明的自主创业毕业生；
毕业生就业情况调查分析报告
毕业生就业情况调查分析报告 长师青年在线发布单位：信息网络部发布时间:2010/5／3 阅读:2２4次近几年随着国家劳动就业制度与毕业生就业制度得改革，为毕业生就业“双向选择”创造了良好得条件，但同时也使毕业生承担了选择主体得巨大压力与竞争得严峻挑战。“大学生就业难”这一现象得出现,使大学生得就业问题逐渐成为学校、家长及学者关注得话题，并成为社会得焦点问题之一.造成“大学生就业难”得原因就是多方面,也就是较复杂得,而大学生得就业去向、择业标准与社会需求存在矛盾,就是造成“大学生就业难”得一个不可忽视得原因。了解大学生得择业意向,加强对大学生得就业指导，帮助她们就业,就是一项具有现实意义得重大课题。 近期,我系组建了“大学生就业状况调查小组”，在南京市人才市场对前往应聘得1０0０名大学生就业行为与意向进行了调查。调查结果显示：(1)外企就是大学生就业得首选;(2）大学生期望收益越高就业概率越低. 一、调查方式 调查采取问卷调查得方式。本次调查共发放问卷150份，回收有效问卷１41份，回收率为94%。 二、问卷内容设计 针对毕业生就业得主动性、依据、态度、所需信息等方面,共设２4个选择题.（见附:毕业生就业思想状况调查问卷) 三、调查对象 问卷调查对象为10届毕业生。 四、调查分析：五种因素影响毕业生就业 通过调查得结果，经过详细得分析发现，影响毕业生择业行为得因素可以分为五类： 因素一：劳动力市场得制度性分割，影响大学生择业取向
为了了解大学毕业生得择业取向，调查小组在问卷中设计了以下一个问题：您意向就业得地区就是哪里。调查结果发现，将近八成得学生不愿意到农村就业;部分学生愿意去西部就业;大中城市就是大学毕业生就业得首选；相比较国有企业，大学毕业生更多倾向于外资企业. 22、6％得大学生愿意到农村就业，而7７、4％得学生不愿意去，也就就是说有将近八成得学生不愿意到农村就业。从性别来瞧，男生愿意去农村工作得比例比女生高出5个百分点.21、５%得毕业生表示愿意去西部工作，这比一般人想象得比例要更高些,因为西部地区并不等于农村地区，特别就是从２0世纪９0年代末期以来，国家西部地区得到了快速发展,但与东部沿海地区相比还显得落后,因此,６5％得毕业生最愿意到沿海地区工作。由于学生最瞧重得就是发展前景,而沿海地区经过20多年得改革开放，无论就是经济发展水平,还就是市场化程度，为大学生今后得发展提供了更多得发展空间。因此,沿海地区成为大学毕业生得就业首选。 相比较国有企业，大学毕业生更多倾向于外资企业.调查小组将单位划分为8类，即党政机关、国有大中型企业、外企、乡镇企业、高新技术企业、科研机构、学校与其她。调查结果显示：“外企"就是大学毕业生就业得首选单位,占近３0%。实际上,最近十几年来，外企一直受到学子们得青睐。随着计划经济体制得逐渐消融，“党政机关"得吸引力较以前相比减弱,但仍有近１/５得学生选择了党政机关.究其原因，调查小组分析认为，除工作相对稳定外，在很多人得心目中，公务员就是个非常体面得职业.“高新技术企业”排在了第三位，超过“国有大中
全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证
全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证 《报到证》由原来《派遣证》转化而来，是毕业生到就业单位报到的凭证，也是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证。毕业生到就业单位报到时，须持《报到证》。学校相关部门依据《报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续，就业单位所在地公安部门凭《报到证》为毕业生办理落户手续，就业单位凭《报到证》为毕业生办理相关工作手续。 报到证作用： 1、《就业报到证》是毕业生到单位报到的证明。毕业生到工作单位就业时，须持《就业报到证》。用人单位凭《就业报到证》为毕业生办理手续。 2、当地公安部门凭《就业报到证》为毕业生办理落户手续。 3、学校相关部门依据《就业报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续。 4、《就业报到证》一式两页，正本为蓝色由毕业生本人持有，到单位报到时交给单位。副本为白色，由学校负责装入毕业生本人档案。 5、《就业报到证》正页由毕业生到用人单位报到时交给用人单位，是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证,上面的日期是工龄的开始年限,与退休年龄和养老保险交纳年数都有关。 6、《就业报到证》是毕业生就业的证明。《就业报到证》中的姓名须与毕业生身份证中的姓名一致，单位的名称也必须准确。《就业报到证》的有效期一般为一个月。 7、《就业报到证》是毕业生报考公务员必备的资料。 8、《就业报到证》可以改派，改派手续为： （1）用人单位在毕业生改派表或就业协议书上盖章。
（2）用人单位上级主管部门在毕业生就业协议书上盖章。 （3）就业办公室审核后，报省教育厅审批。 《就业报到证》的派遣原则是： 就业报到证正面图 落实到省直和中央驻各省单位就业的毕业生直接派往接收单位。 落实到市、州所属单位就业的毕业生，派到单位所属市、州大中专毕业生就业指导办公室（师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局）。其备注栏内注明接收单位名称。 落实到省外单位就业的毕业生，原则上按接收单位所在省毕业生就业主管部门的要求办理，并准确确定《就业报到》的受理单位。 毕业时未落实就业单位的生源地为本省的毕业生，本人要求回生源市、州择业的，可派回生源市、州大中专毕业生就业指导办公室（师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局）。 生源地为外省的毕业生，毕业时落实了就业单位且要求回生源地择业的，将其派回生源所在省的毕业生就业主管部门。 如果两年择业期满毕业生仍未落实就业单位，省教育厅毕业生就业主管部门将毕业生派回其生源所在地自主择业。 所以大家注意一般情况下只要有毕业证，就有报到证，无论有没有签就业协议都是有就业报到证的，但是升学（包括专升本、读硕、读博）的没有报到
就业指导工作实施方案
就业指导工作实施方案 就业是职业教育之本。职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，职业教育的学生就业问题事关教育发展，影响社会稳定。职业教育作为以就业为导向的教育，通过工学结合的人才培养模式可以实现其目标。工学结合的人才培养模式，应体现“三化”、“四个结合”，即能力培养的专业化、教学环境的企业化、教学内容的职业化，以及教学培养目标、教学计划与质量评价标准制定的企业与学校结合、教学过程的理论学习与实践操作的结合、学生角色与企业员工角色的结合、学习的内容与职业岗位内容的结合。 提高职业教育学生就业率，是职业教育可持续发展的生命线。因此，必须改革职业教育教学，增强职业教育学生的就业竞争力，要按照社会需求，以就业为导向，开设市场需求的专业，改革课程设置，形成以职业能力为核心的职业教育课程体系和评价体系，同时探索职业教育学生就业指导工作全过程实施、全方位开展、全员参与的“三全”模式，建设一支专门化、职业化就业指导工作队伍，提高就业服务质量。 只有毕业生出口畅通，赢得了广大学生和家长的欢迎，招生形势肯定一年比一年好，从根本上解决了生源问题。所以，就业率高才是最有效、最经济的招生方法，各教学站要引起高度重视，建议将2008年设定为“就业促进年”。确立以发展为主题，以创新为动力、以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为核心、以技能人才培养为主线，统筹职业教育和职业培训。其中很重要的一点就是，各教学站多途径加强学生的就业指导工作。 一、就业指导工作开展措施 1、开展就业调研，推动教学改革。 一是提出职业教育构建多层能力结构模式的培养目标，强调职业和职业岗位的针对性，尽量缩短学校与职场的距离，使毕业生尽快适应岗位要求。 二是实施课程改革，深入开展素质教育。通过素质教育的开展，帮助学生提 高诚信和正直、主动意识，提升交流和沟通能力，努力一生学习这几个个人素质。提升表达沟通能力、加强团队合作精神、增强工作主动性和参与性这三大能力。“订单教育”是产学结合、培养高技三是探索“订单式”人才培养的模式。． 能人才最重要的方式。对企业而言，可以直接定向地从在校学生中为本企业培养适合工作岗位要求的人才，经过培训使学生毕业后能直接进入企业工作；从学校角度讲，这种办学形式为学生就业开辟了一条重要途径，能够大大缓解日益加重的就业压力。 四是积极开展创业教育，培养职教学生的创业意识和创业能力。开展创业教育是世界职业教育的新趋势。 2、建立和完善就业指导工作模式。 一是全过程实施。就是指就业指导工作应贯穿于职业教育的全过程。在职业教育的学生就业指导中，注重把好三个关，即新生入学教育关、专业学习关和毕业就业关；用好就业指导三本书：即《步入高职——高职学生学习、生活、就业指南》、《现代公共关系实务》、《成功走向社会——高职高专学生就业指南》。 二是全方位开展。就是指就业指导工作全面渗透到学校日常教学的各个方面。一
高职毕业生就业调查问卷
高职毕业生就业情况调查问卷 亲爱的同学们~你们好！时下又是毕业生就业的高峰期，为了更好的了解当前大专毕业生的就业情况和就业心态，分析大专生的就业前景，我们正在进行一项有关中职就业情况的调查。您的回答对于我们的调查非常重要，请您务必认真、坦率、真实地填写。你所填写的任何资料，我们将为您保密。您在此问卷上所做的调查，不会对您产生任何不利影响，所以请您不必有任何顾虑。谢谢您的支持与配合！ 第一部分：背景情况 1.N01性别： 2.N02政治面貌： 3.N03在校时职务： 4.N04毕业时间及专业 5.N05生源地市县 第二部分：就业信息 （请您认真完成以下20道题目，除特别说明外，均为单选题） 1?您目前所处的情形［单选题］［必答题］ A、继续读书（专升本） B、正在求职实习岗位 C、已经找到工作 D、应征入伍 E、准备自主创业 F、等等再说 2.您对自己的就业前景持何种态度［单选题］［必答题］ A乐观 B 一般 C悲观 D比较焦虑 E、不清楚 3?您是怎样做就业前的准备的［单选题］［必答题］ A随便，车到山前必有路 B有些许准备，但不全面 C随大家一起，保证学习，不违纪，只要顺利毕业就行 D巩固学习专业知识，为了工作中更好的发挥 E多参加社会实践活动、科技创作、比赛等活动，增长经验 F关心国家要事，了解毕业后形式，为找工作寻找各种渠道 4 ?您感觉自己的求职在社会中竞争力如何？［单选题］［必答题］ A、很强 B、较强 C、一般 D、较差 E、很差
5. 您认为自己目前最欠缺的素质主要是 ［单选题 ］ ［必答 题 ］ A 、基本的解决问题能力 B 、 沟通协调能力 C 、 承受压力、克服困难的能力 D 、相关工作或实习经验 E 、 专业知识和技能 F 、 其他 6. 求职之初，您最希望得到学校哪些方面的就业指导和服务 ［最多选择 3项］ ［多选题 ］ ［必 答 题］ A 职业生涯规划与职后发展指导 B 简历制作、求知礼仪和面试技巧 C 国家有关毕业生就业的政策解读 D 个性化的就业心理辅导 E 收集和整理社会上有关人才需求的信息 F 向社会发布毕业生的有关情况和信息 7. 择业时，您将考虑的前三位的因素是（请按顺序填写） ： ［排序题，请在中括号内依次 填入数字 ］ ［ 必答题 ］ 1、工作地点 2、薪酬与福利 3、 个人价值的发挥 4、 专业对口 5、 工作单位性质及规模 6、工作环境 7、 自己的性格和兴趣 8、 父母的意愿 9、 工作的稳定性 10 升职机会 11、经济收入 8. 选出您认为用人单位最关心毕业生的条件、对于就业影响较大的因素 ［最多选择 3 项］ ［多 选题］ ［必答题 ］ A 实践和工作经验 B 专业知识技能 C 社会关系 D 沟通表达能力 E 外表及形象 F 学校知名度 G 学科优势 H 计算机应用能力 I 外语能力 J 各类获奖、等级证书 K 职业兴趣 L 正确的就业观 念 M 思想品德 B 学校就业网 C 单位网站和宣传册 D 实地参观考察 E 进入单位实习 F 亲戚朋友等社会关系 G 参加校园就业双选会、专场宣讲会 H 参加社会招聘会 9. 您一般通过什么途径获取招聘信 息 A 报纸期刊 ［最多选择 3项］ ［多选题］ ［必答题 ］
大学毕业生就业状况调查研究
毕业大学生就业状况调查研究 —对洛阳理工学院应届毕业生的调查问卷的分析 姓名：周晓晓 专业：社会工作 ：学号：B12140107 指导老师：曾洁 时间：2014年6月6日
摘要 近年来,我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的事实，大学生的就业问题日渐突出并且呈上升发展的趋势。由于毕业生处于毕业――择业――就业的人生转折关头,其思想状态、精神面貌、心理变化均存在着较大的调查意义。对毕业生的调查是反馈和改进学校教育教学工作的重要依据，为了解毕业生的工作状况，关注毕业生的个人发展，进一步探索高等院校的人才培养模式。本文采用问卷分析的方法，以在洛阳理工学院应届毕业生中随机抽取的180名同学的调查问卷为样本，从他们的个人情况与就业状况两个方面进行了定量的描述和分析，初步展示了不同性别，家庭背景下，就业状况存在较大的差异，毕业生的就业意愿与实际就业状况也存在差异，在此基础上，本文探讨了目前我国毕业大学生的现状及存在的问题。 一、引言 就业是民生之本，作为特殊人群的大学生，其就业更是我国就业的重中之重。然而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特殊的难题。如今，又将是毕业季节，大学城中涌现出了这样一类人，他们西装革履，形色匆匆，他们就是在求职路上的大学生。面对当前就业形势，如何正确分析其原因，制定出有效的解决方案，促进大学生就业是我们大家共同思考以及需要面对的一个重要话题。对此，我们对我校2014届毕业生就业情况进行了相关的调查和分析，并尝试着提出可行性建议。 二、研究方案 （一）调查的目的和意义 通过调查了解大学生毕业后的就业去向和就业地点，充分了解当代大学生的就业观念和就业意识，为大学生职业规划提供依据和指导，通过调查毕业生的就业状况了解当今就业形势，为政府关于安排大学生就业的政策提供参考依据。 （二）研究目的 1.探索性研究：通过对大学生毕业后就业意愿问题的研究，达到对这一现象的
大学毕业生就业的注意事项(精)
大学毕业生就业的注意事项 大学应届毕业生就业时应注意事项 一、关于毕业生档案的问题 1、毕业生“ 学籍档案” 与“ 人事档案” 的区别及联系? 毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大中专院校学生的档案,它以文字资料的形式记录了高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等。毕业生的人事档案由学籍档案转换而来,是指毕业生毕业后,在其学籍档案中放入该毕业生的报到证, 然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案,它是通过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议, 然后履行相关毕业程序并取得报到证后,才得以实现。 2、毕业生应如何对待自己的档案? 目前,毕业生中有一种比较普遍的现象就是对档案不了解,也不关心; 甚至有的同学毕业几年了,可档案还在学校放着; 还有的将档案放在家里,更甚者早已不知将档案丢在何处,似乎“ 档案没什么用了” 。其实不然,在我们国家档案有着至关重要的作用,这里只作简要说明。现在,企事业单位招聘员工,国家公务员的选拔等都要审查档案,并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据。另外,如办理社会保险、职称评定、出具各种相关证明等也都需要人事档案。总之,现实生活中 人事档案仍具有不可替代的作用, 我们应给予足够的重视, 以免给日后的学习生活中造成不必要的烦恼和损失。同时强调一点,由于国家相关政策规定毕业生毕业后暂时找不到就业单位的, 其档案可免费由学校保存两年。有些没有搞清“ 学籍档案” 与“ 人事档案” 区别的毕业生误以为既然学校免费保存, 就无须再到人才交流机构托管了。学校保存的只是毕业生的“ 学籍档案” ,而真正发挥作用的恰是“ 人事档案” ,如:你的转正定级、职称评定等相关事宜都是由学籍档案转换成人事档案后才能进行的。按国家政策规定,大中专毕业生毕业(以报到证人事部门签署日
高职毕业生就业分析及策略
高职毕业生就业分析及策略 随着高等职业教育改革的不断深入，高职学生的就业问题越来越突出。文章分析了当前高职学生就业的现状，提出了应对的策略。 标签：高职；就业 随着我国教育进入大众化的新时期，毕业生的就业形势越来越严峻，学生就业难已成为当前社会的热点问题，“以服务为宗旨，以就业为导向”是中央为高职教育确定的办学指导方针。如何指导高职高专院校学生分析就业形势，如何帮助其找到自己适合的岗位，成为高职教育一个重要的方面。 一、高职毕业生就业现状分析 社会经济的发展和产业结构的调整，社会对高职高专各类人才的需求迅速增加，一些高新技术企业尤其需要一些专门人才。从媒体公布的统计数据看，就业率似乎成稳步上升的发展趋势，但是就业竞争力不强，就业质量不高，就业应聘技能缺乏确实是严峻的事实。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出要“积极稳步发展高等教育，特别要发展高等职业教育”。高等职业教育的培养目标决定了高职教育对于技术应用的侧重注重培养学生的动手能力。具有一定的专业理论，动手能力相对较强，必然会成为众多企业单位青睐高职生的重要因素。但随着高校扩招后毕业生高峰的到来，特别是高职院校的增多和国家队高职院校有些政策的倾斜，每年高职毕业生和新增就业岗位比例不协调，高职院校毕业生的就业形势日趋严峻。 二、制约高职毕业生就业难的因素 社会岗位需求与学校培养方向不相协调。一些高校没有做到以市场为导向，以就业为核心，不确定是培养专业型人才还是研究型人才，开设的专业导致学生在毕业后面临行业就业饱和的现象，而对一些市场急需的专业没有认真调研，对社会需要的专业不能及时调整，导致了学校专业设置与市场需求之间的矛盾。 全球金融环境对经济的冲击，影响学生就业。从某种程度上讲，大学毕业生是企业应对外部环境的“雇佣调节器”。全球性的金融海啸导致经济滑坡，消费需求下降，投资需求萎缩，从而对新增劳动力需求减少，企业的首要决策是降低新增就业。而高职高专毕业生即属于新的增量就业。全球性的裁员潮成为全球危机扩大化、深入化的又一表现，刚失去工作的员工成为市场上新的力量，这将给没有任何工作经验的应届毕业生带来不小的就业压力。企业在选择员工时，更青睐于有工作经验的员工，更加大了应届毕业生的就业压力。 三、解决高职毕业生就业的有效策略 （一）优化结构，适应市场需求
关于高校毕业生就业情况的调查报告
太原高校毕业生就业情况的调查报告 学院：理工院班级：生科063 姓名：赵乐学号：9 指导老师：唐瑞 摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢？为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行13人组建了温州大学“与我同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队，走进温州乐清，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点—线—面的角度寻求相关信息。 关键词：历届大学生就业状况温州大学温州乐清民营企业 “阳光总在风雨后,请相信有彩虹……” 短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们13人有过沮丧、有过流泪；但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们…… 大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“2008年，全国大学生的就业形势依然严峻！”在2008年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对2008年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示2007年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22％，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。 为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们的实践队决定走进温州民营企业的发展源地——温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。 在15天的实践时间里我们走访了大量的企业，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况；并且我们走访的企业基本包括了各个行业（制造、销售和服务等）以及各种规模（有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业），共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。 我们的问卷主要涉及了以下几个方面： 1．针对现在工作情况设问
大学毕业生获取就业信息的主要渠道
(1)学校毕业生就业工作部门 学校毕业生就业工作部门是学校的一个职能部门，其主要职责是对毕业生进行就业政策咨询与就业指导；收集、整理、发布用工单位的就业信息；毕业生基本情况的收集、整理、发布；向用人单位推荐毕业生；编制、上报就业计划；毕业生派遣及遗留问题的处理等。整理和发布就业信息，是学校毕业生就业工作部门的主要工作。（高校的毕业生就业指导部广，是高校学生毕业就业工作的行政管理部门。学校的毕业生就业指导部门专门从事毕业生就业工作，与用人单位建立了长期友好的合作关系，在长期的工作交往中与各部委和省市的毕业生就业主管部门及用人单位有着广泛而密切的联系，是用人单位向学校寄送需求情况的信息集中地。）学校毕业生就业工作部门在与用人学位的多年交住中，与用人学位取得了相互信任，并建立起了良好的、相对稳定的关系。经过学校毕业生就业工作部门的筛选和分类的用人单位，其可信度高、信息量大。可以说．学校毕业生就业工作部门是毕业生获取就业信息的主 要渠道。 通过学校毕业生就业指导中心获得的信息有以下几个特点: A、针对性强。一般用人单位是在掌握了学校的专业设置、生源情况、教学质量等信息后，才向学校发出需求信息的，这些信息是完全针对该校应届毕业生的。而在人才市场和报刊杂志上获得的需求信息，大多是面向全社会的，往往都要求求职人员具有几年以上的工作经验，不能适用于应届毕业生。 B、可靠性高。为了对广大毕业生负责，在把用人单位发送给学校的需求信息公布给学生之前，学校就业指导部门要先对就业信息进行审核，从而保证了就业信息的可靠性。 一般情况下，毕业生只要符合条件并善于把握好自己话，在学校召开供需见面会时，供需双方面谈合适，马上就能签下协议书。 (2)学校老师 毕业生所在学校工作、任教的教师，比一般人更了解本专业毕业生适合就业的方向和范围，以及近几年来毕业生的就业情况．在与校外的研究所、企业、公司合作开发科研项目或兼职教学、培训活动中，教帅会熟悉这些用人单位的经营状况、工作环境和人才需求情况，他们提供的信息针对性强，更能满足学生对专业发展的要求。因此，毕业生可以通过自己的老师获得有关用人单位的相关信息，从而不断充实自己的信息库，且可以直接通过老师作为推荐
高校毕业生就业情况调查报告
高校毕业生就业情况调查报告 08工商 张唯 07 随着社会竞争压力的加剧，毕业生就业已经成为社会各界关注的焦点问题，而 2009年扑面而来的世界金融危机又使这种危及的局面变得更加窘迫。 转眼又到了毕业的时候了，为了真实了解高校大学生就业情况，寻找影响高校大学生就业难的主要因素，从而在一定程度上帮助大学生更真实的了解自己，更明确就业时需要努力的方向促进大学生就业，特此我采用案头调查法与问卷调查法在长春市内的几座高校做了一次关于毕业生就业情况的调查。 一、基本调查情况 （一）就业环境 据资料统计 2009 年，中国有 611 万名研究生、大学本专科学生毕业。外加去年未找到的毕业生 210 万，可预计 2009 年的高校就业人数多达 810 万，而 08 年这一特 殊的年间我们不仅遭遇到了金融危机的重 25% 创，还经历了刻苦铭心的雪灾、地震等一 系列的重大事件交织发生的一年。这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的 严峻形势。在全球金融危机重压下， 2008 年上半年全国有 6.7 万家民营企业倒闭， 而在 2007 年，民营企业吸纳了 44.2%的大学毕业生，外企吸纳了 18.5%，国企吸纳了 25%，其它方面共吸纳了 12.3%。 说明一方面我国就业人数明显增加，另一方面企业萎缩明显，企业校园招聘也相应畏 缩。以往年 10 月 , 各大企业都早早地启动了校园招聘计划 , 各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象。但是由于遭受金融风暴的影响 , 就业市场整体不景气 , 很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员 , 同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、 出口遇冷等多重因素影响 , 业务订单量明显减少 , 用工需求也明显减少。这给学生就业客观上带来了很大的影响。 外企吸纳毕业生比率其它去向 18.50% 民营企业吸纳毕业生比率国企吸纳毕业生比率 07年毕业生就业单位饼形图 12.30% 44.20%
2020届毕业就业形势调查报告5篇
2020届毕业就业形势调查报告5篇 2020届毕业就业形势调查报告(一) 根据教育部统计，2020届高校毕业生人数达到835万，超越2018届毕业生人数再创新高。虽然这834万人当中有290万的考研党，但是最终能考上研究生的只有70多万人，所以明年春招的时候，就业竞争将会变得更加激烈。毕业后的大学生处在迷茫与焦虑中，“高不成低不就”成为了大学生就业中的普遍现象。长期以来，毕业后能留在北上广这样的大城市成为大学生成功就业的第一步，这些城市有着经济等因素形成让大家梦寐以求的顶端优势资源，留在北上广成为了成功的象征。 2018年底，智联招聘发布的《2020届应届生就业市场景气报告》显示，截至2018年12月，高校毕业生就业景气指数为2.68，较上年的1.78有所提升，2020年大学生就业形势好于上年同期。整合应届生的招聘、求职及调研等数据，今年岗位供给同比增长81%，求职人数同比增长21%，岗位供给增幅大于求职人数涨幅。在2020年应届生的求职人群中，有45.6%的受访大学生已拿到录用通知书。 即将到来的2020年，除了屡创新高的毕业生就业人数，还有一批人也开始加入大学生就业市场，那就是海归留学生大军。据不完全统计，2018年，有48万留学生回国就业，随着各国收紧移民政策，2020年海归将有增无减。2020年，海归毕业生与本土毕业生两者相加，将接近900万之众。 2020届校园秋招招聘已经结束，在秋季校园招聘中，一般是在名校、211高校毕业生才有更大的机会签约，2018年12月初的调查数据显示，在2020届的高校毕业生中，签约offer的毕业生比例约为32.12%;准备考研、出国留学的毕业生比例约为32.80%;准备参加公务员考试比例约为16.42%;仍在求职的毕业生人数比例约为12.17%。也就是说，只有三分之一左右的毕业生已经签约。对于另外的三分之二毕业生，有相当大的比例将进入2020年竞争激烈的就业市场。 2020毕业生6大就业方向 1.公务员考试