初中化学第三单元测试题
第三单元测试题
一、选择题(3分×15＝45分)
1．下列说法正确的是(C)
A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子是不能再分的最小粒子
C．同种分子构成的物质一定是纯净物D．分子可以构成物质，而原子只能构成分子2．自然界里水的三态(固态、液态、气态)循环过程中没有发生变化的是(A)
A．水的化学性质B．水分子间的间隔C．水的物理性质D．水分子的运动速率3．用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是(A)
A．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大
C．分离液态空气制氧气说明分子可以再分
D．冰融化成水，说明分子种类发生改变
4．原子是构成物质的基本粒子，下列有关原子的叙述错误的是(A)
A．原子在化学变化中能够再分
B．原子质量主要集中在原子核上
C．原子的质子数等于核电荷数
D．原子在化学变化中的表现由最外层电子数决定
5．如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是(C)
6．下列叙述错误的是(C)
A．分子、原子和离子都能直接构成物质
B．原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性
C．决定原子质量大小的主要是质子和电子
D．原子如果得到或失去电子就变成离子
7．对于图示H结合
分解H2――→
聚集
氢气理解错误的是(C)
A．原子可结合成分子
B．可用表示氢分子的形成过程
C．物质都是由分子构成
D．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合
8．下列对原子、分子、离子的认识，错误的是(A)
A．原子能构成分子，但不能直接构成物质B．相同原子可以构成不同的分子C．原子核里的质子数等于核外电子数D．分子、原子、离子都是构成物质的粒子
9．某粒子的结构示意图如右图所示，下列有关说法中不正确的是(A)
A．该元素原子的核外共有10个电子B．该元素原子的核内质子数为13
C．该粒子是阳离子D．该粒子的最外电子层具有稳定结构
10．根据下列各组原子结构示意图，判断元素的化学性质相似的一组是(A)
11．根据如图提供的信息进行判断，下列说法中，错误的是(C)
A．该粒子原子核内有11个质子B．该粒子属于金属元素
C．该粒子易形成阴离子D．该粒子呈电中性
12．某元素的原子失去1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数，下列说法正确的是(D)
A．该元素位于周期表第二周期B．该粒子为阴离子
C．该粒子核电荷数为10 D．该粒子为Na＋
13．根据粒子结构示意图中的信息，判断下列说法正确的是(D)
①＋826②＋16 2 86③
＋12 2 8
A．①②③表示的是一个原子B．③表示的是非金属元素
C．①③表示的是阳离子D．①②元素化学性质相似
14．稀土元素是一类有重要用途的资源。铈(Ce)是一种常见的稀土元素，下列有关铈的说法不正确的是(B)
A．铈的原子序数是58 B．铈属于非金属元素
C．铈原子中的质子数是58 D．铈的相对原子质量是140.1
15．分析各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是(D)
A．都属于阳离子B．都属于阴离子
C．属于一种原子D．属于一种元素
二、填空题(共18分)
16．(2分)用分子的性质解释下列现象：
生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少，如右图：
(1)水减少的原因是水分子运动(答“水蒸发”也给分)；
(2)如果水受热会减少得更快，原因是受热时，水分子能量增大，运动速率加快(答“温度升高，水分子运动加快”也给分)。
17．(4分)构成物质的粒子之间的关系如右图所示。回答下列问题：
(1)甲是原子。
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是氯化钠；保持水化学性质的最小粒子是水分子；汞是由汞原子构成的。
18.(6分)利用分子的性质解释下列事实：
(1)加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”。汽油分子不断运动和扩散。
(2)液氧和氧气的状态不同，但具有相同的化学性质。同种分子的化学性质相同。
(3)酒精温度计能指示温度的高低。温度改变，分子间的间隔也随之改变。
(4)木材燃烧后生成水和二氧化碳。分子在化学变化中可分解为原子，原子又重新组成新的分子。
(5)气体容易压缩，而液体、固体难以压缩。气体分子间的间隔较大，固体、液体分子间的间隔较小。
(6)把糖放在水里，糖块逐渐消失，而水却有了甜味。蔗糖放入水中后，蔗糖分子因运动扩散到水里去了。
19．(6分)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
＋12 2 8＋12 2 82＋17
2 88＋18 2 8x
A B C D
请回答下列问题：
(1)图中A、B、C、D属于3种元素的粒子。
(2)A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B(填字母)。
(3)D中x＝8。
(4)表示阳离子的是Mg2＋(用离子符号表示)，表示阴离子的是Cl－(用离子符号表示)。
(5)A所表示的元素位于元素周期表的第三周期。
三、推断题(共12分)
20．有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的金属元素，B元素原子第三电子层比第二电子层少1个电子，C元素的原子得到2个电子以及D元素原子失去1个电子后所得粒子均与氖原子具有相同的电子层结构。请写出：
(1)上述四种元素的元素符号：A.Al；B.Cl；C.O；D.Na。
(2)画出A原子和C原子结构示意图：
A原子；C原子。
四、简答题(共14分)
21．(4分)下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：
(1)表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数相同。
(2)表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易得到(填“得到”或“失去”)电子。
(3)画出④的原子结构示意图，⑤的离子符号为Ca2＋。
22．(4分)“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”。下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：
(1)锂原子的核电荷数为3。
(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易得(填“得”或“失”)电子，该元素属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素。
(3)写出表中关于8号元素的一条信息：原子核内有8个质子；核外有8个电子；核外共有2个电子层；最外层有6个电子(写一条合理即可)。
23．(6分)(开放题)如图所示，“”表示氧原子，“”表示氢原子，根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：
(1)物质组成：水由氢元素和氧元素组成；
(2)分子构成：氢分子由氢原子构成；
(3)物质变化：发生化学变化时，氢分子、氧分子分解为氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新组合成新的分子——水分子(合理即可)。
五、实验探究题(共11分)
24．某兴趣小组探究分子的特性时做以下三组实验。已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问
题：
(1)甲同学用小烧杯取约40 mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。
(2)取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象：溶液变红，通过上述实验，得出的结论是氨水能使酸酞溶液变红。
(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图1)，观察几分钟，烧杯A、B发生的现象分别是A中溶液变红，B中溶液不变色，这一现象说明氨分子在不断地运动，B烧杯的作用是对比。
图1图2图3
(4)乙同学将实验进行改进(如图2)后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，此现象说明了分子在不断地运动。
(5)丙同学设计实验如图3所示，在一个玻璃杯中放入约50 mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低(填“高”“低”或“相平”)，这一现象说明了分子间有间隔，同时还可以说明分子在不停地运动或不同分子间的间隔不同。