厚德育人 博学启智

张侯小学教育教学改革汇报材料

教育局召开全市教育教学改革动员会后，我校积极落实教育局教育教学会议精神，立即拉开了教育教学改革的序幕。下面我把我校本学期以来教育教学改革情况向各位领导简要如下，请予指正：

一、推进措施

1、成立改革组织机构，明确责任制定具体措施方案

成立了学校教育教学改革领导小组和工作小组，成立由校长总负责的课程建设小组、课堂教学改革小组、现代学校制度建设小组和学校文化建设小组。学校召开了班子成员会议，讨论研究了贯彻落实教育教学改革年的方法步骤。研究部署了下一步学校教育教学改革的方向和具体推进措施。

2、召开改革动员会，学习传达会议精神

组织召开了全体教职工会议，学习传达了全市教育教学改革动员会和教育教学改革推进措施交流会的会议精神。把杜局长的讲话精神传达到了每个教职员工，用讲话精神统一思想，让教职工深刻领会其精神实质，增强做好教育教学改革工作的责任感和使命感，让每位教职工了解了教育教学改革工作的目的意义，强化教育发展新使命。

3、加强教师理论培训工作

在全镇听取王文涛主任的高效课堂讲座后，制定了周密的理论学习计划，通过学习高效课堂理论、观看课堂实录，反复研讨、深化完善学校高效课堂基本思路。

4、广泛宣传发动，营造改革氛围

开学后通过召开会议、致学生的一封信、家访等形式，向全体师生和家长深入宣传了教育教学改革的现实意义和深远影响，广泛营造支持改革、参与改革、献计改革的浓厚氛围。

二、制定符合学校实际课堂教学模式，构建厚德启智的高效课堂

1、根据小学生实际，确定了学校高效课堂改革范围：全校所有年级的所有班级所有科目全部实行小组合作学习，3——6年级的语文、数学、英语、品社、科学采用导学案，全面铺开课堂教学改革。

2、学校潜心研究高效课堂理论，设立试讲教师，切磋课堂教学技艺，经过探索实践，对教学过程、内容、原则、方法等重大问题提出一系列主张，建构起立足学校实际、科学高效的——“四案四环”课堂学习模式。

“四案四环”课堂学习模式是以学生学习为主线的高效课堂学习模式，其根本核心是以小组合作学习为基础。通过自主、合作、探究学习方式，通过教师的评价调控，构建学生自主学习的高效课堂，让学生在自主学习中获取知识，发展能力，培养素质。

“四案四环”中的“四案”是指教师精心编写的四个层次的学案，依次是：自主学习案→合作探究案→分类达标案→拓展延伸案。“四环”是指教师指导学生学习的四个环节，依次是：独立学习——组内互学——组间交流——总结评价。努力培养学生的学习习惯，促进教师教学观念的转变，即由关注教师如何教到关注学生如何学，真正实现“教师为主导，以学生为主体”使“学困生动起来，中等生优起来，优等生尖起来”教学理念，从而实现学校教育教学水平的全面提升。

1、把预习案改为自主学习案符合小学特点：预习案前一天都要发给学生，但小学生家庭书面作业实行总量控制。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。自主学习案可以课前进行，也可课上进行，有些科目可以提前发，有些科目不能提前发，上课发就

行，甚至上课也可不发，多媒体展示就行。

2、把预习案改为自主学习案符合高效课堂的要求：课程标准要求一堂课40分钟完成的内容，不要向前伸10分钟，向后延10分钟，40分钟的学习内容，60分钟才完成，算不上高效。高效课堂就是学生自主学习的过程，不存在预习，预习就是自主学习。

3、如何备自主学习案，学习是否高效的关键。自主学习案要引导学生从复习旧知识过渡到学习新知，由浅入深的学习过程，要紧扣课本，不能脱离课本。

4、应用现代化教学手段辅助教学改革，充分利用多媒体展示“四案”，教师在备导学案的同时，制作出四个幻灯片，让学生根据多媒体展示，在练习本上进行学习，测试，达到印发导学案的目的。教师在点拨，总结时，尽量要用多媒体课件，增加兴趣，加深理解，画龙点睛。

5、加强学习小组建设。学习小组是“四案四环”课堂学习模式重要载体，高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，建设、培训好了学习小组，也就把握住了高效课堂的关键，加强学习小组的建设，探索制定符合我校实际的小组构建、小组评价和小组奖励等策略。

①小组组成在班主任及教师通盘考虑前提下，遵循平均原则、双向选择原则、分层原则。根据角色不同，有针对性对小组成员进行培训。

②建设小组文化，要有组名、组徽、组歌、小组公约等，增强小组凝聚性。

③建立科学小组评价体系。采用课堂即时评价与小组整体评价的方式，贯穿与自主学习、汇报交流、达标测试、单元测试，全部纳入对小组的评价，形成“比学赶帮超”的浓厚的学习氛围，真正实现高效课堂。评价每周一总结一量化一公布；每月每班评选2个优秀小组，并张榜公布，颁发奖品。

三、构建现代学校管理制度，激活学校发展的内驱力

（1）依法制订和完善具有自身特色的学校章程。学校章程包括培养目标、办学理念、办学特色、学校的组织机构和职责、教职工的权利与义务、学生的权利与义务、学校的课程与教学、学校资产管理等。

（2）制定学校发展规划。学校发展规划是学校一个时期、一个阶段的发展蓝图,内容包括发展背景、指导思想及办学理念、发展目标及目标体系、重点发展项目、发展保障机制等。以“十二五”发展规划为基础，完善学校目标管理和绩效管理机制，制订年度发展性评价指标，促使学校自我约束、自主发展。

（3）健全现代学校管理结构。建立健全教职工代表制度，不断完善科学民主决策机制。建立健全家长委员会、教代会或校务委员会，引导社区参与学校管理和监督。

（4）健全现代学校内部管理制度。健全符合教育教学为改革新形势的教师考核奖惩制度，将考核结果作为评优选模基本依据。

（5）完善科学的考核评价机制。完善学校目标管理和绩效管理机制。建立和完善学生综合素质评价机制、教师发展性评价体制。

四、构建“厚德启智”的校本课程体系

把人的教育培养放到第一位，以人为本，以德为先；发挥人的主观能动性和聪明才智，学习各方面的知识与技能，激发学习兴趣，学习做对社会有用的人。

注重校本开学校要彰显“厚德启智、守根求新”的办学理念，注重塑造学生品格，学生智力的开掘，心灵底线的坚守，育人新途径的探索。学校在发展过程中要彰显一种精神，凝聚一个理念，锁定一个目标，拓展一方视野，历练一双翅膀，开掘几条路径，突破几项工作，迈入一个新境界，推动学校优质特色发展。发与实施，学校对每个教师除了承担国家课程教学任务，又提出了“三个一”（即开发实施一门校本课程、带一个学生兴趣小组、承担一项研究课题）课程开发行动”要求，形成国家和地方

课程的校本化、师本化、生本化，学校课程的生活化、多元化、系列化，促进学生全面而有个性的发展。

积极落实艺术校本课程，大力加强以艺术教育为重点的校园文化建设。本学期学校已开设舞蹈、合唱、美术、书法、电脑绘画等十多类艺术课程，统一安排每周五下午开课。学校将逐步架构“以艺厚德、以艺启智、以艺求趣，以艺砺行”的教育框架，全面推进素质教育，确立“狠抓特色促发展，提高质量铸名牌”的办学方略，将艺术教育融入学校教育的全过程，逐步打造以艺促教，以美育人的审美教育特色。校领导高度重视艺术教育工作，将其作为重点工作纳入到学校工作规划和年度计划中，在严抓艺术教育管理队伍与艺术教师队伍建设的同时，注重保证艺术教育专项经费、设施及艺教课程的落实，以强有力的政策和措施以及科学的管理体系来保证学校艺术教育工作的开展。

1、进一步完善我校已有的优秀校本课程。如《养成教育规范》、《弟子规》、《写字有法》、《神奇的百草园》、《家乡的石头会唱歌》、《礼仪规范》、《科学大观园》、《神奇的科学》等心理健康、安全、礼仪、生活教育类的校本课程。

2、组织开发各学科教学资源类校本课程，实现教材二度开发。

3、依据课程标准、考试大纲、考试说明要求，结合各版本教材实现课程校本化、师本化、生本化研究。

以上是我校课堂教学改革的汇报和下一步教育教学改革的规划设想，我们尽管取得了一定的成果，但与上级对我们的要求还有一定差距，与兄弟学校相比，我们更是还有很多需要学习借鉴的地方。下一步我们将借“教育教学改革年”的东风，充分借鉴外校的成功做法，进一步加强学校管理制度改革，大力推进课程改革和课堂教学改革，努力提升办学水平，促进学校科学发展，努力实现“学生乐学、教师乐业、家长满意、社会公认”的幸福教育目标。

汇报完毕，不当之处，敬请各位领导批评指正。

谢谢大家。

张侯小学整体推进教育教学改革的实施方案

为进一步优化教育发展方式，提高教育内涵发展水平，创建区域教育发展优势，打造一流学校、特色学校。依据《肥城市整体推进教育教学改革实施方案》以及镇教育办公室关于小学整体推进教育教学改革的实施方案，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的“十八大”会议精神和国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，以科学发展观为统领，以肥城市委、市政府提出的“推进教育率先发展，建设现代化教育强市”为目标，以“现代学校管理制度构建、课程建设、课堂教学改革、学校文化提升”为重点，优化教育发展方式，全面实施教育教学改革，全面深化素质教育，全力推进教育内涵发展，全力打造“幸福教育”、“特色教育”，全力提升教育现代化水平。

二、目标任务

改革的目标是提升教育教学质量，促进学生全面发展、教师持续发展、学校创新发展，办人民满意的教育。

1、构建科学民主的学校管理制度

（1）完善现代学校管理制度。坚持依法办学，充分反映广大教职员工、学生的意愿，完善全校师生共同遵循的学校章程，体现办学特色和发展目标，形成共同的理念和价值认同。完善有利于民主管理的教代会制度、有利于激发老师积极性的聘任制度和绩效奖励制度、有利于学生全面发展和个性张扬的管理和评价制度、有利于学生创新能力和实践能力培养的课程实施与课堂评价及有利于广泛参与，学校、家庭和社会三位一体的家校共育制度等，建立起依法、科学、民主、人本、高效、开放的学校管理制度。

（2）实施民主科学管理。建立民主化管理模式与机制，实现决策过程民主化、管理过程规范化和监督过程完备化；将管理实践的重心下移，权力下放，构建平等和谐的干群关系，倡树民主平等的师生关系，调动教与学各方而的积极性；坚持定量与定性相结合，建立完善干部、教师业绩档案，用好量化成绩，切实解决在岗与不在岗一个样，干与不干一个样，干多干少一个样、干好干孬一个样的问题，特别是在岗位人员调配、绩效奖励等问题上，能力强、干的好的就放在重要岗位上，就要给予绩效奖励，在人本、民主、量化管理的基础上，实现科学与人文管理的有效融合，发挥学校管理的最佳效能。

2、构建厚德启智的校本课程体系

（1）统筹规划学校课程，对于国家和地方课程要注重整合与活化，实现课程的校本化、师生化、生本化；对于校本注重开发与实施，实现课程的生活化、多元化、系列化。

（2）构建多元校本课程体系。以培养学生的综合素质、创新精神和实践能力为根本目的，充分发挥学校领导、教师、学生、家长和社会力量等各自的优势，开发建设特色校本课程；把校本课程的开发与建设与综合实践活动小课题研究有机融合起来，

与学校的主题教育、科技、艺术、体育等系列活动结合起来，与学生的各种兴趣小组结合起来；教师人人参与一门校本课程开发，构建科学、特色、多元、满足学生发展需要的校本课程体系。

（3）合理开设校本课程。根据学校和学生的实际，合理安排校本课程时间，探索实行弹性课时制；充分利用学校的各种功能室及其他活动场所等活动场地，探索实施选课、走班制度。

3、构建厚德启智的高效课堂

（1）树立现代课堂教学观。坚持以生为本，把学习的责任和学习的主动权还给学生，注重学思结合，知行统一，因材施教，实现讲授技能向管理技能、课堂教学向学习指导能力、知识导向向价值导向的转变。

（2）优化课堂教学策略。突出学生主体地位，以学生“学”为出发点和立足点；优化教学策略，杜绝负效、剔除无效、减少低效、增加有效、追求高效；优化课堂流程，实施自主学习、合作共生、当堂达标的教学方式，构建和谐民主、生态、高效的现代课堂。

（3）建构先进的课堂教学模式。充分借鉴外地先进学校的改革经验，构建以自主、合作、探究为主要学习方式的现代课堂教学模式，形成学校、学科或教师个人独具特色的教学风格。

4、构建厚德启智的学校文化

（1）高位构建现代学校文化。抓住学校改扩建的实际调整学校文化主题，丰富完善学校的制度文化、环境文化、行为文化、精神文化等文化体系，形成以绿色、生态、人文、个性为特征的现代学校文化，优化文化生态环境，为提升学校发展质量营造良好的氛围。

（2）铸造学校特色品牌。继续打造“闲暇教育”这一特色，牢固树立“特色就是质量，

特色就是品牌，特色就是发展”的理念，在核心理念、价值取向、课程建设、传统挖掘、社团活动、特色工作等方面，进行凝炼、提升、渗透、外化，努力建成镇、市内外有较大影响力的名校和特色学校。

三、基本原则

遵循规律、精心策划，课堂先行、逐步推开，多元尝试、全面开花。

四、实施步骤

为扎实整体推进我校的教育教学改革，按照要求用一年时间分四个阶段具体组织实施。

（一）动员培训、规划设计阶段（2013年2月）

主要利用寒假集中学习，完成改革动员、设计和培训工作。一是成立组织机构。学校成立教育教学改革工作小组。工作小组吸纳有专长的学校中层以上领导干部和骨干教师，专门负责改革方案的研究与设计、活动启动与运作、教师培训与指导、问题梳理与总结、典型发现与培养、经验总结与推广等工作。二是广泛宣传发动。通过召开全体教师会议、致家长的一封信、家访等形式，深入宣传教育改革的现实意义与深远影响，统一思想，提升认识，让广大教师、学生和家长牢固树立“大变则大效，小变则小效”的观念，充分认识到改革给学生、教师、学校乃至社会带来的益处，广泛营造支持改革、参与改革、献计改革的浓厚氛围。三是精心设计改革方案。借鉴市镇方案，结合学校实际，确立重点改革项目，制定具体操作方案，利用寒假集中学习时间，征求全体教职工和家长委员会意见，修改后由教代会通过，然后实施。四是做好培训指导。利用寒假教师集中学习时间，对教师进行培训指导，让每一个人都要熟悉改革的路子，掌握操作的方法，以积极的心态迎接新的挑战。

（二）全面实施、探索实践阶段（2013年3月—8月）

主要完成实践、探索和推进工作。

1、课堂先行，全面铺开。新学期，先从课堂改起，转变学生的学习方式，突出自主、合作、探究学习。一是精心设计导学案。遵循学生认知规律，按照学生的学习过程设计，将学习的重心前移，充分体现课前、课中、课间的发展和联系，实现课上、课下一体化，在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。二是合理划分学习小组。各学科要按照“组间同质、组内异质”（全班平行分组，以6—8人为一组，组内优中差学生合理搭配）的原则，将班级学生合理划分为若干学习小组，明确小组内成员的任务和职责，制定小组合作学习管理与评价制度，认真落实小组学习，确保小组学习、合作学习落到实处。三是加强学习方法培训。通过召开教师、学生会议、观看课堂视频、印发实施手册、举办专题讲座和现场观摩学习等形式，提高学生课堂上的合作意识、问题意识和自我展示意识。四是注重课堂磨合改进。学校鼓励教师、教师鼓励学生，在相互鼓励中反复尝试新的教学模式。注重课堂反思，突出问题改进，力争用1—2周的时间，课堂路子基本形成，3—4周的时间，课堂模式初步建立。在此基础上，现代学校管理制度构建、课程改革、学校文化提升等改革项目陆续铺开。

2、专家指导。学校成立专家小组，进行现场、及时、具体指导，并将聘请校外知名专家进行专题指导。

3、典型培植。改革过程中，注重启用勇于改革、善于改革的骨干教师，发挥他们的研究、引领和示范作用；注重选取选取出突出的典型，重点打造，成熟后在校内进行观摩推广。

4、两周通报。实行“教育教学改革两周一报制度”，新学期开学后的双周五定期召开全体教师会，在教师会上将前面两周的教学改革中的老师们的亮点、困惑、建议进行梳理总结，并上报安驾庄镇教育教学改革工作小组。

5、课题驱动。在教育教学改革中遇到的问题和困惑，可以通过开展校本课题研究，成立专题研究团队，群策群力，合力攻关，并择优推荐申报镇级研究课题。

6、评价引导。学校把这次教育教学改革作为今回学校工作的重中之重来抓，特此，学校会对课堂教学改革、校本课程建设、学校管理制度建设成立专门工作小组开展专项工作，并且对学校教师考核方案进行修改，对教育教学改革设立专项考核，对在教育教学改革中表现优秀的教师进行加分奖励。

（三）发展完善、总结提升阶段（2013年9月—2014年1月）

主要完成总结提升、成果展示工作。

1、完善优化。2013年10月20日前对探索建立形成的各种改革制度、模式、路子等进行优化提升。进一步完善现代学校管理制度，提高其执行力；进一步优化课堂教学模式，提高课堂效益；进一步完善课程建设，提高开设质量；进一步完善学校文化建设，提升文化内涵。

2、成果展示。在改革过程中，通过举办各种活动全面展示学校、教师及学生的改革成果，推出一批标志性的成果参加十一月份的全镇课堂教学博览会、课程建设超市、学校文化大展评等改革成果展示现场会。

3、全面评价。十二月份学校对改革进行全面评价并迎接镇市的评估验收。

4、总结表彰。教师节前学校将对涌现出的优秀教师和学生进行表彰，并择优推荐上报镇、市优秀教师、班主任、学科组长的评选。2014年1月学校对改革工作全面总结，表彰先进，参与镇、市的总结表彰。

（四）深化研究，纵深发展阶段（2014年2月以后）

方案另行制定

五、组织机构

安庄镇张侯小学教育教学改革工作小组

组长：孙志强

副组长：张华梁子明

成员：刘洪勤刘洪亮温朝勇王海林

陈富荣肖建国路国宏

安驾庄镇张侯小学

2013年2月26

张侯小学“厚德启智”校本课程体系建设实施方案

一、开发背景

教育教学改革给基础教育注入了新的活力，课程建设的实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给每一位学生个性的发展，提供了新的舞台。我校多年来坚持创建“科研兴校”与办出“特色学校”相结合。依据党的教育方针、国家课程实施计划、根据学校“一切为了学生、一切以教学为中心、一切依靠广大教师”目标，结合学生的兴趣，充分利用学校及联办村的资源，认真做好课程建设的研究与实验。

二、开发目标

总目标：

以课改为载体，坚持创建“科研兴校”与办出“特色学校”相结合，努力实现学校课改总目标。在校本课程开发、实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为灵魂，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长，把学校办出特色，办出质量。

注重校本开学校要彰显“厚德启智、守根求新”的办学理念，注重塑造学生品格，学生智力的开掘，心灵底线的坚守，育人新途径的探索。学校在发展过程中要彰显一种精神，凝聚一个理念，锁定一个目标，拓展一方视野，历练一双翅膀，开掘几条路径，突破几项工作，迈入一个新境界，推动学校优质特色发展。发与实施，学校对每个教师除了承担国家课程教学任务，又提出了“三个一”（即开发实施一门校本课程、带一个学生兴趣小组、承担一项研究课题）课程开发行动”要求，形成国家和地方课程的校本化、师本化、生本化，学校课程的生活化、多元化、系列化，促进学生全面而有个性的发展。

具体目标：

1、让学生在“兴趣”、“特色”中，陶冶情操，学会做人；在实践与体验中，学会学习；在美的艺体活动中，学会健体。

2、让老师在校本课程开发和实施中，发展专业水平，形成我校一支良好的课程建设开发和实施的教师队伍。

3、形成我校课程建设开发与实施的科学管理队伍及评价体系。

三、组织与实施

（一）开发的内容

1、“写字有法”

编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、巩固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。”等方式，在1——6年级开展写字活动。

2、“养成教育规范”

本书编写，主要为学生从小养成五个良好的习惯而设立，分别是文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯，通过学习五种习惯，在全校开展“文明学生”评选活动。

3、“文明礼仪”。

为适应学生礼仪知识普及的需要，更好地落实素质教育的要求，而编写本书。学生通过礼仪知识的学习，可以系统地掌握学生礼仪和现代礼仪常识，提高自身修养，展示个人良好形象。

4、“弟子规”

《弟子规》集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。幼儿的学习就是扎根教育。人要有底子最好的底子无过于圣贤的智慧经验，这是人立身处世的基础。为此让学生学习《弟子规》，学习先贤智慧，奠定立身之基。

5、“科学与幻想”

本书编写，为放飞学生的思维，扩展学生的思想世界，让学生的思维更加的活跃，让学生走进一个更广阔的世界打下一个坚实的基础。

6、“综合实践活动”

开发各年级以“研究性学习”、“乡土教育”为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩中、实践中、在乡土资源中自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自主、创新的能力。以学生为主体，编写了《家乡的石头会唱歌》、《神奇的百草园》两本教材。

7、积极落实艺术校本课程，大力加强以艺术教育为重点的校园文化建设。本学期学校已开设舞蹈、合唱、美术、书法、电脑绘画等十多类艺术课程，统一安排每周五下午开课。学校将逐步架构“以艺厚德、以艺启智、以艺求趣，以艺砺行”的教育框架，全面推进素质教育，确立“狠抓特色促发展，提高质量铸名牌”的办学方略，将艺术教育融入学校教育的全过程，逐步打造以艺促教，以美育人的审美教育特色。

（二）开发的原则

1、实效性原则。在校本课程的开发中严格执行国家的课程政策，严格遵循课程开发和发展规律，避免盲目性、力戒形式主义。

2、内容与形式统一的原则。在校本课程开发实施中应讲求价值与内容、内容与形式的统一。

3、自主、灵活性原则。根据学生的兴趣、爱好、特长、能力，让学生自行选择校本课程项目。1——2年级可在教师、家长的帮助下选择。在学习过程，允许学生调整选择，让学生、教师都有选择、创造的权利，不强行分派。

4、实践、创造性原则。要创造给老师学生实践、体验的时间与空间，让学生在玩乐中增加学习的体验、激励创造意识、培养创新精神、发展学生的特长。

5、校内外结合的原则：校本课程的学习在学校、家庭和社区活动中都起重要的作用。必须走校内外相结合的道路，才能提高校本课程的学习效益。

（三）实施措施

1、成立领导机构。在学校领导下，成立校校本课程开发实施领导小组，具体领导、组织、实施校本课程的开发与实施。

2、抓好教师培训，开办校本课程开发与实施的培训班，调动全体教师参与的积极性；学习掌握校本课程开发的方法；懂得实施校本课程；搞好校本课程的评价。

3、根据校校本课程开发、实施方案，学校做好开发、实施的协调、安排实施、检查等工作。

3、建立分层分项管理、检查、评估制度，做好校本课程的开发、实施、评价工作。

四、评价

评价是课程建设过程中的一系列价值判断活动，是提高课程建设与实施质量的保证。

1、成立课程建设评价领导小组，组织、指导、检查好评价工作。依靠教师、学生、家长、社区，搞好全员评价工作。

2、对《课程建设方案》的评价。看它的正确性、全面性、可靠性。同时评估对它管理的评价。

3、对每门课程设计的评价。主要进行开发与实施的科学性、内容、安排效果的评价。

4、对课程建设实施的评价。重视过程性评价，提高师生发展性评价和终结性评价。

五、开发保障

1、组织保障：学校党、政把校本课程开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。

2、制度保障：制定相关的课程建设实施制度，搞好制度管理。

3、建立激励措施：充分认识课程建设、实施的主体是学生和教师。我们做好对课程建设、开发、实施的评估与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。

.六、组织机构

安庄镇张侯小学课程建设工作小组

组长：孙志强

副组长：张华梁子明

成员：刘洪勤刘洪亮温朝勇王海林

陈富荣肖建国路国宏

安驾庄镇张侯小学2013年2月26日

张侯小学“厚德启智”高效课堂改革实施方案

一、指导思想

课堂是学校教育发生的最主要场所，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。为了促进我校课堂教学改革，使广大教师适应课程改革的要求，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，特制订本方案。

二、基本理念

1、相信每一个学生能教好。通过课堂教学改革，要使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上，教师要做到因材施教，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会。

2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。

3、构建以学生为主体的轻负高效型课堂教学基本模式。

4、充分运用好“导学案”，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。

二、改革目标

课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力，全面提高课堂的效益；调动全体学生的参与性、积级性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学方法，保证课堂教学的高效，全面提学校课堂教学质量。特别是要培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动地、并有个性地学习，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。

三、实施策略

我校高度重视课堂教学改革工作，充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性和迫切性，把课堂教学改革作为教学工作的重点，作为教学改革的首要任务，建立健全机制，完善制度，加强学习和研究，大胆实践，全面提高我校课堂教学水平和教学效益。

1、成立由学校校长孙志强任组长的改革工作小组，全面负责改革方案的实施。负责制订学校实施方案，并组织改革的日常工作。

2、抓实校本教研,务实开展课堂教学研讨活动。每周五下午课外活动为研讨时间，研讨内容为本周通过课堂上课过程中暴露出来的各种问题及疑难杂点。要扎实开展校本教研,努力提升学校科研水平。

4、坚持“自修+反思”型校本培训模式,着力提升教师综合素质。以课堂教学改革为重点，加强对教学小现象、现实真问题的反思研究。通过“发现问题――分析问题――策划活动――实施活动――总结提升”的过程，切实通过科研，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。

5．充分利用好“导学案”，充分调动每一个学生的积极性，结合导学案达成良好的教学效果。

6、充分发挥骨干教师的积极性,坚持骨干先行,典型引路。

7、充分运用现代信息技术,努力实现教育思想、教育方法、教育手段、教育资源的现代化。

8、从学校实际出发，改革课堂教学评价方式,科学制定课堂教学评价表，从而引领课堂教学的发展方向。并且在学校考核中加大对课堂教学改革的考核力度，对于课堂教学改革中表现优秀的教师予以表扬，并优先向上级推荐位“优秀教师人选”。

四、组织机构：

张侯小学课堂教学改革工作小组

组长：孙志强

副组长：张华梁子明

成员：刘洪勤刘洪亮温朝勇王海林

陈富荣肖建国路国宏

安驾庄镇张侯小学

2013年2月20日

教师廉洁从教心得体会(5篇)

教师廉洁从教心得体会（5篇） 所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。大家知道，“廉洁从教”不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。那么怎样做到“廉洁从教”？笔者亦从“学”、“守”、“奉”、“抵”四方面谈点拙见。 “学”就是认真学法懂法，诚实守信认真学习党的方针政策，学习国家的法律法规，学习时事政治是我们教育工作者的头等大事。古人云：“不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。”的确，作为人类灵魂的工程师和引路人，如果不认真学法，就不可能懂法，不懂法的人就是法盲，是法盲就不佩做教师。既然做了教师就必须坚持学法。一是要学习国家颁布的新《教育法》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》，进一步明确教师应该具备的政策水平和政治思想素质；二是要通过听报告、看录像的形式，学习那些廉洁奉公、忠于职守的先进模范人物的好思想、好作风；三是要从一些反面的人和事件中学会明真理、辨是非、得教训，进而防微杜渐。胡总书记“八荣、八耻”的重要讲话，是对社会主义荣辱观的高度阐述。其中“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，是给全国人民特别是公职人员提出的更高要求。因此，我们一定要认真落实胡总书记的重要指示，敬廉崇洁，诚实守信,勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。

“守”就是坚守高尚情操，为人师表情操即情感操守，指人的坚定而高尚的道德情感和道德品质。高尚的情操是同广大人民利益相符合、同社会进步相一致、同个人道德品质和社会精神文明相统一的。作为一名受人尊重的人类文化、文明的传播者，一名担负着培养下一代艰巨任务的人之楷模——人民教师，就是要坚守高尚的道德情操。因为高尚的道德情操是教师为师的人格前提。唐代文学家、教育家韩愈的名言是：“师者，所以传道、授业、解惑也”。他把“传道”作为教师的首要任务。而教师要通过传道来育人，自己必须首先修身养性，思想品德高尚为人，必须做到清廉、洁白，才能对学生言传身教。只有这样，教师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，“师道”才能确立，才能教人为真，为善，为美，才能使学生和社会中的人们敬而学之。高尚的道德情操是社会和人民对教师的新要求。教育是用人类积累起来的先进思想和知识、技术来教育后代，承传人类文明，延续和发展人类的历史文化。高尚的道德情操是教师育人的品德基础。教师的教书育人的目的是为社会培育人才，教育和引导着广大青少年学生的人生观、世界观、价值观和道德观向着各个阶层所要求的人才方向前进。当一个廉洁奉公、大公无私、处处时时为他人利益、集体利益、社会利益着想的道德品质的高尚人，是人民教师一生的追求。所以，教师首先应该成为品德高尚、行为端正、学识渊博的人，才能为人师表。 “奉”就是发扬奉献精神，不图回报教师从事的职业是一个造福人类、奉献人生的事业。教师要做好教书育人工作，没有白天、黑夜之分，没有假日、节日之闲。教师要讲授好一门或数门学科的课程，必须付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。由此，人们把

[员工手册与员工管理]年济南市弘德育人廉洁从教考试题及答案

（员工管理）年济南市弘德育人廉洁从教考试题及答 案

2014年济南市弘德育人，廉洁从教考试题 1、 依法办园是幼儿园所的生命线，园长作为园所的负责人一定要坚守依法办园的底线，真正对园所负责。此说法( ) 本题答案：对错正确答案：对 2、 在职教师的有偿家教有哪些害处？（） A．侵占了学生的休息时间。B．加重了学生的学习负担。C．增加了家长的经济压力。D．以上都是。 本题答案：A B C D 正确答案：D 3、 中小学教师职业道德规范内容不正确的是 A、爱国守法、爱岗敬业 B、关爱学生、教书育人 C 、为人师表、小心做人 本题答案：A B C D 正确答案：C 4、 教师必须尊重学生家长的( )。

A. 抉择B．言行C．人格D．建议 本题答案：A B C D 正确答案：C 5、 教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地 位。 A 重要 B 首要 C 核心 D 主导 本题答案：A B C D 正确答案：C 6、 师德规范不是空洞的师德理想，而是具体的行为规则，它可 以直接制约教师个人的从教行为与教师群体的道德修养。（） 本题答案：对错正确答案：对 7、 思想深处支配教师严谨治学的是（） A. 教师的责任感和事业感B．教师职业道德规范的要求

C. 教育政策法规等要求D．崇高的使命感和强烈的责任感 本题答案：A B C D 正确答案：D 8、 下列哪一项不属于影响教师心理素质的因素（） A 工作量 B 领导评价 C 升学压力 D 家庭因素 本题答案：A B C D 正确答案：D 9、 下列选项不正确的是：从违法行为看，教师的体罚行为违反了（） A、未成年人保护法 B、教师法 C、治安管理处罚条例 D、民法通则的有关规定 本题答案：A B C D 正确答案：C 10、

党员教师廉政教育心得体会

党员教师廉政教育心得体会 篇一：教师党风廉政教育学习心得体会 教师党风廉政教育浅析 近期，我们学习了关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求，本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置，加强了相关内容的学习，从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线，经受住了市场经济的考验。本人体会到要做到拒腐防变，必须重视以下四个方面： 一、学习理论、改进思想作风 近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落；创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。这些问题归结起来，一是不适应新形势新任务的要求，二是不符合“三个代表”重要思想的要求。这些“不适应”、“不符合”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严重影响党的先进性。在这一方面本人重视思想作风的转

变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一步增强了实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持 共产党员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，进一步强化党员意识和执政意识，牢固树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观，提高民主管理和制度管理的水平，增强了拒腐防变能力。 二、求真务实，转变工作作风 求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变工作作风同时，又突出求真务实地工作，克服与“三个代表”和保持先进性要求不相适应的方面，如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高，解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐心，处理问题比较草率等等。特别是在工作拓展中，难度高、强度大、责任重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。 三、艰苦奋斗，培养良好生活作风 加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争中，重温毛泽东同志关于“两个务必”的重要论述，坚持以邓小平理论为指导，领会“治国必先治党，

2013济南市弘德育人廉洁从教4-警示教育

2013济南市弘德育人廉洁从教4——警示教育 1、 学校、教育行政部门以及社会各界要大力宣传党的教育方针政策，从（）中解放出来，实现向（）的真正转轨。 A．素质教育应试教育B．应试教育素质教育 您的答案：B 2、 作为教师，应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合乎道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上追求利益，不要不劳而获，不索取损害集体和他人利益的财物。 您的答案：对 3、 教师在体罚学生时，情绪往往很激动，动作往往具有极大的冲动性和伤害性。极端案例每每发生，它们对学生的身体健康构成极大的威胁。 您的答案：对 4、 教师与家长的合作的正确做法是 A、利用家长； B、排斥家长； C、与家长沟通，听取建议 D、向家长推卸责任 您的答案：C 5、

某老师主持召开有关会议，安排毕业班学生照相事宜，他认为“在照相前召开了会议，各班也征求了家长和学生意见”，于是向毕业生收取照相费。 该案例之所以发生，原因是什么？ A、该老师对教育收费的具体规定认识不清，对违规收费的危害认识不深刻。 B、该老师知法犯法，无视法律。 C、经常如此，该教师认为没啥大不了的，就该收取。 D、该老师认为学生自愿缴费，不是违规。 您的答案：A 6、 某地区在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明（） A教师还没有掌握有效的与学生沟通与表达的技巧 B教师尚不具有崇高的道德境界 C教师缺乏信心 您的答案：A 7、 学校应当保证学生的时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。 A 、兴趣小组 B、课外活动 C 、自习

小学教师廉洁从教心得体会三篇

小学教师廉洁从教心得体会三篇 心得一：小学教师廉洁从教心得体会 回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。 本学期，学校组织全体教师参加廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、

“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明

2016弘德育人廉洁从教考试题A

已考核题浏览 1、 《关于党内政治生活的若干准则》明确，由于上级领导人员的缺点和错误，使下级的工作出了问题，上级要主动给下级承担责任，首先作自我批评。（） 您的答案：对 2、 根据《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，有下列哪些情形之一的，对党政领导干部实行问责。（） A.决策严重失误，造成重大损失或者恶劣影响的 B.对群体性、突发性事件处置失当，导致事态恶化，造成恶劣影响的 C.违反干部选拔任用工作有关规定，导致用人失察、失误，造成恶劣影响的 D.因工作失职，致使本部门、本单位发生特别重大事故、事件、案件，或者在较短时间内连续发生重大事故、事件、案件，造成重大损失或者恶劣影响的 您的答案：ABCD 3、 私自留存涉及党组织关于干部选拔任用、纪律审查等方面资料，情节严重的，给予（）处分。 A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍 您的答案：B 4、 行政机关公务员主动交代违纪违法行为，并主动采取措施有效避免或者挽回损失的，应当（）处分。 A.减轻 B.从轻 C.免予 D.奖励 您的答案：A 5、

巡视组可以抽查核实领导干部报告个人有关事项的情况。（） 您的答案：对 6、 把培育和践行社会主义核心价值观的任务落实到基层，要充分发挥（）的模范带头作用。 A.工人、农民、知识分子 B.党员、干部 C.青少年、社会公众人物 D.非公有制经济组织和新社会组织从业人员 您的答案：B 7、 巡视工作人员实行（）回避。 A.任职回避 B.地域回避 C.公务回避 D.任期回避 您的答案：ABC 8、 《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》规定，严格禁止利用职务上的便利为请托人谋取利益，以委托请托人投资证券、期货或者其他委托理财的名义，未实际出资而获取“收益”，或者虽然实际出资，但获取“收益”（）出资应得收益。 A.略微高于 B.基本等于 C.略微低于 D.明显高于 您的答案：D 9、 以组织讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求造成严重不良影响，对不明真相被裹挟参加人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。（） 您的答案：对 10、

老师廉洁从教心得体会

老师廉洁从教心得体会 人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。作为一名教师，要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。 第一、要发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位人民教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，不利用职务之便牟取私利，是教师职业道德的明确要求。教师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应该是甘于清贫和淡泊名利。如：全国优秀教师陕西省延长县下西渠村王思明，放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷面貌，用自己热情和道德责任感和学生一起勤工俭学，不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。王老师这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。当前，虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措

施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。 第二、要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关怀每一个孩子,教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，成为教育工作者罪过大焉。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 第三、要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵制各种非正当利益的诱惑教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠

弘德育人廉洁从教教师远程培训试题及答案

1、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( ) A 社会生活和群体的影响 您的答案：A 2、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”， 结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！” 对老师的这种行为说法不当的是（） A 违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规 B 是行之有效的操作方法 C 给学生造成心灵上的伤害 D 有悖于教师的职业形象 您的答案：B 3、 ( )是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。 D 桑代克的《教育心理学》(1903年) 您的答案：D 4、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充 分发展。 C 个体差异 您的答案：C 5、划分课的类型的依据是( ) A 课的任务 您的答案： A 6、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。 A 社会生活和群体的影响 您的答案：A 7、在师德师风建设上要坚持四自,不正确的是（）。 A 自重 B 自强 C 自警 D 自我 您的答案：D 8、加强师德建设要求教师在执业过程中做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。 您的答案：对 9、（）是规范中小学教育教学行为的第一责任者。

D 学校 您的答案：D 10、教师要按要求认真批改作业，并及时进行讲评和订正，对学习困难的学生要进行面 批或个别辅导，可以让家长或学生批改作业。 您的答案：错 11、衡量人的品德的主要标志是( )。 D 道德行为 您的答案：D 12、教师职业道德不仅是一门科学，也是一种教育领域的实际现象。 您的答案：对 13、在对待“问题学生”时，老师应该( ) B 随时随事纠正其错误，毫不留情 您的答案：B 14、按照加强社会主义法制建设的要求规定到哪一年形成中国特色社会主义法律体系。 （） A、2010 B 您的答案：A 15、学生的主体性最主要地体现在( ) C 创造性 您的答案： C 16、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。 B 以德治国 您的答案：B 17、教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。 B、意志 您的答案：B 18、学生家长在教育教学过程中是（） B 合作者 您的答案：B 19、义务教育法实施细则由国家教委制定的，于1993年3月14日实施的。 您的答案：错 20、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）

廉洁从教心得体会

师德师风心得体会 平泉市杨树岭中学张彦军 随着师德师风建设走进校园，一股正气之风刮遍神州大地。教师，这个古老而又神圣的职业愈来愈受到全社会的重视和尊重。“敬廉崇洁，诚实守信”是中华民族的传统美德。作为人类灵魂工程师的教师，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在知识的海洋里遨游而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培养学生，使他们逐步养成爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前形势下，“师德师风”应成为我们每位老师都要遵守职业道德和高尚情操。 我认为教师在学习、工作和生活中应该做到 第一、以人为本，严谨治学 教师要树立“以人为本”的教育理念。做到认真备课、精心设计教学预案，认真上课，认真批改作业，辅导学生并帮助学生树立终身学习的思想。做到与时俱进，不断更新知识，更新观念，增强创新意识，努力掌握现代教育方法和教育手段，提高自身教书育人的能力和水平。 第二、公正执教，关爱学生 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀

去善待学生的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给学生做人的道理，相信每一个学生都是会取得成功的。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们要尊重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。不搞有偿家教。 “俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

弘德育人廉洁从教考试题及标准答案

2014年济南市弘德育人，廉洁从教考试题 1、 依法办园是幼儿园所的生命线，园长作为园所的负责人一定要坚守依法办园的底线，真正对园所负责。此讲法( ) 本题答案：对错正确答案：对 2、 在职教师的有偿家教有哪些害处？（） A．侵占了学生的休息时刻。 B．加重了学生的学习负担。C．增加了家长的经济压力。 D．以上差不多上。 本题答案： A B C D 正确答案：D 3、 中小学教师职业道德规范内容不正确的是 A、爱国守法、爱岗敬业 B、关爱学生、教书育人 C 、为人师表、小心做人 本题答案： A B C D 正确答案：C 4、 教师必须尊重学生家长的( )。

A. 抉择 B．言行 C．人格 D．建议 本题答案： A B C D 正确答案：C 5、 教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。 A 重要 B 首要 C 核心 D 主导 本题答案： A B C D 正确答案：C 6、 师德规范不是空洞的师德理想，而是具体的行为规则，它能够直 接制约教师个人的从教行为与教师群体的道德修养。（） 本题答案：对错正确答案：对 7、 思想深处支配教师严谨治学的是（） A. 教师的责任感和事业感 B．教师职业道德规范的要求 C. 教育政策法规等要求 D．崇高的使命感和强烈的责任感

本题答案： A B C D 正确答案：D 8、 下列哪一项不属于阻碍教师心理素养的因素（） A 工作量 B 领导评价 C 升学压力 D 家庭因素 本题答案： A B C D 正确答案：D 9、 下列选项不正确的是：从违法行为看，教师的体罚行为违反了（） A、未成年人爱护法 B、教师法 C、治安治理处罚条例 D、民法通则的有关规定 本题答案： A B C D 正确答案：C 10、 随着小孩的自我意识逐渐增强，专门多小孩对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

教师廉洁从教个人心得体会

教师廉洁从教个人心得体会 作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法： 第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、 第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个

清风廉洁从教的心得体会

清风廉洁从教的心得体会 当历史的车轮滚滚向前，当我们在享受现在的幸福生活的时候，我们无法忘记，正是在中国共产党的正确领导下，我们翻越了一道又一道坎，战胜了一个又一个困难。现在的我们正朝着一个更加美好的目标不断前进----全面建设小康社会！美好的明天需要我们共同去描绘，光明的前景需要我们共同去开创。然而，在现实社会中，也出现了一些“不和谐”的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个社会的蛀虫逐渐现出水面，一次又一次地的腐败案件为我们敲响了反腐倡廉的警钟。 听到这里，大家也许会有疑问，你们只是一座学校，与地方政府的各级机关相比，廉洁怎么能提到这么高的位置呢？其实构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业，每个部门，每个公民的共同努力。廉洁是做人之本，立党之根。作为教师，无论面对怎样纷繁迷离的尘世，我们都更应始终坚持高举一面廉洁的大旗。 “天地君亲师”之说，体现了教师这个职业在社会上有着无比尊崇的地位。中国素来有尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，首先当然是因为教师是人类文化、文明的传播者。“师者，所以传道、受业、解惑也”。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，她不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来受业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游；而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，

是因为教师具有无私的奉献精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫、甘于奉献。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的人格体现，是为人师表的核心内容。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。 作为一名教师，我深知廉洁的重要。廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，不贪赃枉法，也指有道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，与腐败现象作斗争。廉洁是美德之一，受人爱戴，廉洁是大公无私的表现，廉洁可以提高人的内在修养。所以在平时的工作中，要求自己一定做到廉洁奉公，工作踏实，不谋私利。 作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，“以圣洁心，教圣洁书”，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。“两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范”，这样有助于社会不正风气的匡正。 教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗？课堂上学得好吗？教师关心他们吗？当他们遇到什么事情时，老师能帮助他们吗？等等，这些

2017年“弘德育人-廉洁从教”师德远程培训答案

答题结束 1、 在《教师资格条例》中，取得教师资格应当具备的相应学历，应依照教师法哪一条的规定执行。（） A. 第九条 B. 第十一条 C.第十五条 D. 第二十二条 本题答案：ABCD正确答案：B 2、 对不明真相被裹挟参加民族分裂活动的人员，（），可以免予处分或者不予处分。 A.经批评教育 B.经批评教育后确有悔改表现的 C.经约谈后能认识到错误的 D.经政治审查后 本题答案：ABCD正确答案：B 3、 某高校领导干部占用公物达六个月，应给予警告处分，但同时该党员又违反规定从事营利活动，情节严重，应给予开除党籍处分，依据《中国共产党纪律处分条例》有关规定，对于该同志的处分应该是？ A.先警告再开除党籍 B.开除党籍 C.分别处理 D.警告 本题答案：ABCD正确答案：B 4、 《中华人民共和国侵权责任法》调整的各项权利中，不包括（） A健康权B监护权C选举与被选举权 D 用益物权 本题答案：ABCD正确答案：C 5、 某老师一边批改作业一边愤怒地训斥讲台前站着的一名男同学，并给了该男生两巴掌，见学生有躲闪，又扇打学生的另一边脸，老师一共给了学生8记耳光，如何认识该老师行为？ A.一种违纪违法行为 B.情节严重的，其所在单位或者上级主管机关应给予纪律处分 C.造成伤害的要承担相应的刑事责任 D.教师出于好心，应予以原谅 本题答案：ABCD正确答案：ABC 6、 在师德的维度中，有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（）A．职业认知与理解B．日常的态度与行为 C．尊师爱生的态度与行为D．文明礼貌的认识与行为 本题答案：ABCD正确答案：A 7、 教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）。 A．按考试成绩给学生排队或公布名次 B．批评考试成绩差的学生 C．按学习成绩安排学生座次 D．对考试成绩差的学生以歧视 本题答案：ABCD正确答案：A 8、 《教师资格条例》明确，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，5年内不得再次参加教师资格考试。本题答案：对错正确答案：错 9、 对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关系的，对直接责任者和领导责任者，情节严重的，给予开除党籍处分。 本题答案：对错正确答案：错 10、 依据《中国共产党纪律处分条例》规定，______是最根本的纪律。作为一名党员，必须把_____放在第一位。时刻用纪律这把尺子衡量自己的言行。 A、组织纪律 B、政治纪律

《弘德育人廉洁从教》演讲稿

《弘德育人廉洁从教》演讲稿 《弘德育人，廉洁从教》演讲稿 尊敬的各位领导、评委、师生朋友们： 大家好，今天我的演讲题目是《弘德育人，廉洁从教》。 “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，桃李天下，肩负未来....”这些是对教师队伍的所有总结。在物欲横流的现实世界里，有太多人把目光放在了金钱与地位上。教师作为一个特殊的 群体，肩负着国家的希望与民族兴旺的重任。我们不应该也不能 向现实低头，把我们的目光与心力放在金钱与地位的攀比上。我 们要做的是坚守自己的岗位：以德化人，以廉从教；以育立身， 以洁著称。 人们说起教师总是想到的奉献，我们千百年来是大众心里的 蜡烛，园丁，阶梯，铺路石。这是千百年来无数同行前辈用清贫 与自己的青春挣给我们的荣誉。今天，我站在这个讲台上，我也 要光荣而自豪的大声宣告——我是一名中学老师。虽说选择了老 师就等于选择了清贫。但我从不后悔。从走上三尺方台的那天起 我就知道我的使命和担子“弘德育人，以廉从教”。因为我们是 太阳底下最光辉的人。 我们工作的对象是学生，是还没有独立判断的成年人。我们 的任务则是引领孩子们学会做人，学到知识。学校是一方神圣的 净土，它容不得任何人滋生私心，产生贪欲。无欲有坚，无欲则

刚。“学高为师，身正为范”作为千万莘莘学子的代言人，我们更不能在他们成长的花园里给他们一颗“向钱看”的种子。我们是他们一言一行的榜样。在这样的背景里，我们更应该做实事，服务学生。让他们更好的成长，给他们营造一片桃花源。这是每一个教师的义务。 我是一个平凡人，在这个清贫的岗位上，支撑我走下去今天还站在这里激情四射宣告的早已经不是最初的梦想。在这偏于城市一角的朴实乡村里，是孩子们一声声深情的问候，一句句暖心的祝福，一张张真情的贺卡，一双双渴望的眼陪伴着我走到了现在。这是我最富有的回报，是我一生执着的动力，也是为人师者最骄傲的收获。是的，我们平凡，但我们在这平凡的岗位上创造着民族的奇迹。我们用一双平凡的手，沙哑的嗓子改造着世界的灵魂，挑起世界前进的梦想。我们用我们的价值观影响着一代又一代的人。我们是用心在打造一个清廉的形象。《弘德育人，清廉从教》，我们从小事做起，从孩子开始培养。 作为新时期的教育工作者，廉洁是一面镜子，时刻的提醒着我们甘为人梯与园丁。在平凡的岗位上做出不平凡的事业。 亲爱的同行朋友们，路虽艰辛遥远。但我相信，只要我们拿出莫顿.亨利《走一步，再走一步》的勇气，我们可以在这廉洁从教，以德育人的讲台上开出属于我们的绚丽花朵

2016年济南市“弘德育人,廉洁从教“培训试题6

答题结束 1、 行政机关公务员主动交代违纪违法行为，并主动采取措施有效避免或者挽回损失的，应当（）处分。 A.减轻 B.从轻 C.免予 D.奖励 本题答案： A B C D 正确答案：A 2、 党员在政治、工作、学习等方面遇到问题需要党组织帮助解决的，有权向本人所在党组织、上级党组织直至中央提出请求。（） 本题答案：对错正确答案：对 3、 《省委落实中央八项规定的十条实施办法》要求，要扎实深入开展调查研究。省委决策和省委常委部署重要工作之前，都要采取各种形式进行调研和论证，做到不调研不决策。（） 本题答案：对错正确答案：对 4、 党组织作出党纪处分或者组织处理决定后，司法机关、行政机关等依法改变原生效判决、裁定、决定等，对原党纪处分或者组织处理决定产生影响的，党组织应当根据改变后的生效判决、裁定、决定等（）。

A.重新作出相应处理 B.不改变原处理 C.从轻处理 D.减轻处理 本题答案： A B C D 正确答案：A 5、 《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定，党政机关厉行节约反对浪费，应当坚持公开透明原则，所有公务活动中的资金、资产、资源使用等情况应予公开，接受各方面监督。（） 本题答案：对错正确答案：错 6、 在处理同志的关系上，只问他是否坚决执行党的路线，遵守党的纪律（）。 A.不应因为私怨而耿耿于怀，排挤打击，不应由于亲疏而有不同的对待 B.绝对禁止搞宗派活动，搞小圈子 C.不允许拉拢一部分人，排斥一部分人；抬一部分人，压一部分人 D.不要纠缠历史旧账 本题答案： A B C D 正确答案：ABCD 7、 《关于领导干部报告个人有关事项的规定》规定，领导干部有下列哪种情形，根据情节轻重，给予批评教育、限期改正、责令作出检查、诫勉谈话、通报批评或者调整工作岗位、免职等处理。（） A.无正当理由不按时报告的 B.不如实报告的 C.隐瞒不报的

廉洁从教心得体会

心得体会 俭以养德，廉以养教”，作为“人类灵魂的工程师”，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，更重要的是担负着塑造人的精神的重要使命。然而，当今社会各种利益诱惑不断冲击教育这方净土，致使少数教师迷失了方向，失去了自我。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。 孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的劳动是一种示范性的劳动，它对学生的为人处世、学习生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。这就要求教师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法，授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要能用高尚的人格魅力传道，影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为学生求知做人的楷模。 罗曼·罗兰说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教师作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，生活中的清正廉洁，这点点滴滴如春风化雨，使学生耳濡目染。久而久之，教师“清廉无私”这本“书”才能被学生读到心里去，才能使廉洁之花的芬芳，伴随他们的一生。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种阳光清风进校园的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地

产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。“穷且益坚，不坠青云之志。”像陶行知、谭千秋、殷雪梅这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。 相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。 苏霍姆林斯基说：“智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。”阳光清风进校园是一面镜子，时刻提醒着我们：面对诱惑，要守得住清贫、耐得住寂寞；甘为人梯，愿做蜡烛。要关爱每一个学生，批好每一本作业，上好每一堂课；要倾注全部的爱去发现他们点滴的进步和闪光点。教师要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，

尊重家长,廉洁从教心得体会

尊重家长,廉洁从教心得体会 心得体会 俭以养德，廉以养教”，作为“人类灵魂的工程师”，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，更重要的是担负着塑造人的精神的重要使命。然而，当今社会各种利益诱惑不断冲击教育这方净土，致使少数教师迷失了方向，失去了自我。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。 孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的劳动是一种示范性的劳动，它对学生的为人处世、学习生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。这就要求教师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法，授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要能用高尚的人格魅力传道，影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为学生求知做人的楷模。 罗曼·罗兰说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教师作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，生活中的清正廉洁，这点点滴滴如春风化雨，使学生耳濡目染。久而久之，教师“清廉无私”这本“书”才能被学生读到心里去，才能使廉洁之花的芬芳，伴随他们的一生。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，

他“捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种阳光清风进校园的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地 产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。“穷且益坚，不坠青云之志。”像陶行知、谭千秋、殷雪梅这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。 相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。 苏霍姆林斯基说：“智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。”阳光清风进校园是一面镜子，时刻提醒着我们：面对诱惑，要守得住清贫、耐得住寂寞；甘为人梯，愿做蜡烛。要关爱每一个学生，批好每一本作业，上好每一堂课；要倾注全部的爱去发现他们点滴的进步和闪光点。教师要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和

为人师表、廉洁从教心得体会

为人师表、廉洁从教心得体会 陈丽英 随着时代的发展，教育也在不断地更新发展，教师队伍也面临着时代的冲击，在花花绿绿的世界里，在以金钱为基础的这个时代，作为一名人民教师，面临着考验，我扪心自问，我觉得自己还是能够保持着一颗平常心，不追求荣华富贵，但求踏踏实实，心安理得，做好教书育人的工作。我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教，为人师表。 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求更高更无止境。一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，才能为之奋斗，为之献身。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，从利益角度考虑，教师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。教师必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高为人民服务的精神境界，才能用一个高尚、美好的人民教师的形象去影响学生，熏陶学生。 通过廉洁教育进校园，走万家活动，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，也很好地促进教师与家长的沟通，家长与学校的密切配合。让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。 首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。 其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主