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今天我当值日生

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今天我当值日生

值日生工作是幼儿在园内为集体服务的一种劳动形式。当孩子们升入小班以后,其基本已适应了幼儿园的集体生活,各自的自理能力也有了很大的提高,此时开展值日生工作,可以培养幼儿为集体为他人服务的精神,以及增强幼儿劳动意识、自身责任感等意义。值日生能帮助大家做一些力所能及的事,如:帮助大家发勺分碗、发擦嘴毛巾、点心盘等等。这既是一种“我为人人,人人为我”的集体服务思想渗透,也是培养孩子动手能力和生活自理能力的途径之一。

对于班上的每一位孩子不管能力强弱都应该让他们参与到值日生的活动中来。刚开学多安排能力强的孩子当值日生,他会为能帮助他人而感到自豪,同时也可以为小年龄的孩子做正确的示范。两三周后年龄小的孩子也要加入到值日生的行列中来,他不会因为年龄小而失去了锻炼的机会,当自己也能为哥哥姐姐服务时对小一点的孩子的自信心有极大的帮助。

小小值日生工作,天天都在做,折射出的不仅是目前孩子们在劳动习惯、服务意识等方面的信息,其实也有孩子合作、自信等个性品质的发展。愿孩子们在值日生工作中体验为集体服务的乐趣与自豪!

2020-2021学年浙江省杭州市中考语文模拟试卷3及答案

浙江省杭州市中考语文模拟试卷 考生须知: 1.本试卷满分120分,考试时间120分钟。 2.答题前,在答题纸上写姓名和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题,写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。 考试结束后,试题卷和答题纸一并上交。 一、基础及运用(30分) 1.下面语段中加点字拼音正确的一项是(3分) 初春的湘湖,乍暖还寒。节气已过,冬天却还想把春天紧攥.在手里。但四季轮回、万物荣枯,乃亘.古不变的铁则。可笑冬天使出浑身解.数,终究扼杀不了报春花殷.红的笑脸。 A.zhuàn gèn jiěyān B.zuàn gèn xièyān C.zuàn gèn xièyīn D.zhuàn gèn jiěyīn 2.找出下面语段中的三个别字并改正(3分) 在细密的雨雾中我们沿着山道徐行,一丘一塅,形状各异,如村姑青翠的裙摆,在斜风细雨中飘拽。远远望去,临山脚的田里已经插上点点秧苗,近处梯田却仍是一汪清水。靠近山顶处,有披着蓑衣的老农在那窄小的梯田里劳作。田埂旁是客家风格的老屋,灰瓦泥墙,墙边放着一摞摞干柴,柴堆前斜躺着竹编的鸡茏,一群雏鸡,摇摇摆摆穿过菜地和长满薄荷叶的小院。一切是那么的闲适和安祥。 ▲、▲、▲ 3.下列句子中加点词使用有错的一项是(3分) A.鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相,这不仅得益于他高超的写作技艺,更因为他对国民劣 。 根性的深刻体味 .. B.中国电信、中国联通目前同时向国家发改委提出终止垄断调查的申请,承认企业在互联 。 互通及价格上存在不合理的行为,同时承诺全力整改 .. C.星爷的《美人鱼》能在一众商业大片中脱颖而出 ,这与其精良的制作、高调的宣传、巧 .... 妙的发行是分不开的。 D.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和 ,表示赞成。 .... 4.下列句子没有语病的一项(3分)

幼儿园中班社会教案设计《我是值日生》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案设计《我是值日生》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

我是值日生 活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。 重点难点 重点:了解值日生的工作,体会自豪感; 难点:如何学做值日生。 活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。 活动过程 1、知道值日生,理解值日生活动的意义。 (1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?

(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么) (3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生? 小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有 更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些 自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。 2、讨论值日生的服务内容和方法。 (1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、 放杯子、搬凳子等) (2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好? 3、分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。 4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》 活动反思 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉 又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。 2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作 范围,有待教师调整。

今天我是值日生作文

今天我是值日生_650字作文 今天我是值日生_650字作文 我猜啊,大家一定都有做过学校的值日生吧?而今天呢?就是我第一次扫地啦,虽然扫得满头大汗,但是,我觉得还是蛮有趣了。呵呵,你看看就知道了! 今天下午放学,同学们都回家了,只剩下我们3个扫地的。我们三个人说好了,一个人擦桌子,擦黑板,则另一个人就排座椅,倒垃圾。我呢?就分配到扫地咯! 我扫呀扫,扫得灰尘满天飞,哈哈,满天飞。突然,我遇到了“强敌”——一块口香糖黏在地上。起初,我用扫把扫了半天还没有扫起来,我气得火冒三丈,心里暗暗地咒骂它:”你这块该死的口香糖,怎么这么难搞起来啊!”我又扫了一次,还是不起来。雅琪说:“你用石头试试看。”我回答说:“恩,我试试吧。” 接着,我跑出教室,拾起一块石头,走进教室,用石头刮那块口香糖刮了半天,还是刮不起来。这时候,诗琪劝我说:“思瑶,别刮了。你看,用扫把扫不起来;用石头还是刮不起来。我们无能为力了。”“唉,没办法了,我们放弃吧。”我心里嘀咕着,“不行,这块口香糖不把它搞起来,就会破坏整个班级的卫生了。”顿时,教室鸦雀无声。

“呀!”我大叫一声。“怎么了?怎么了??”诗琪雅琪连忙问道。我解释说:“我突然想到我书包里有一把小刀。”说完,我拿起书包,找呀找,找呀找,终于在文具盒里找到了。那把小刀外壳是粉色的,刀非常锋利,像是刚买来的。我拿起小刀,马上就向那块口香糖扑去,一瞬间,口香糖终于被我弄起来了,我兴高采烈。 最后,地板扫干净了,垃圾也倒了,我们就各自回家了,在回家的路上,我一直回想那一件事,心里暗暗自喜。 今天,是我第一次当值日生,也是我有史以来的第一次成功呀! 一年级:无心的木偶

《自我雕琢》阅读答案

《自我雕琢》阅读答案 自我雕琢 ①有个小男孩为父亲看守木桶,他每天晚上把所有的木桶擦拭干净并摆放整齐。然而,令男孩生气的是,他放好的木桶往往一夜间被风吹得东倒西歪。为此,小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说:“孩子,木桶太轻了,要想不被风吹倒,只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久,他挑来一桶桶水,倒进那些空空的木桶里。从第二天开始,那些盛满水的木桶就再没有被风吹倒过。 ②漳州石雕园的石雕造型优美,形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远:一位体格健壮的青年,手握铁锤,刻苦磨炼,为拥有完美的形象不懈地自我雕琢,不断地自我提高,以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢,不成器;人不学,不知义”的深刻道理。因为这座石雕寓意非同一般,给参观者思考与启迪。 ③木桶、石雕如此,人生又何尝不是这样?许多成功人士都是经过自我雕琢,攻坚克难,昂扬奋进,一步步登上成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书,才有在书法上炉火纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努力,奋发向上,才不愧对艺术大师的称号;邰丽华不懈努力,以精美灵动的《千手观

音》演绎着聋哑人的美丽与坚强,深深地打动了中国和世界。凡人与伟人,成功与否,大都不是输在起点,而是在走向成功的过程中是否具有自我雕琢精神。 ④自我雕琢需要静心。俗话说:“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界,必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”就是告诉我们:在喧嚣与浮躁的生活状态里,在欲望与诱惑面前要沉着淡定,静心修炼;宁静才能致远。[来源⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”须知,任何一朵鲜花的盛开,都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日,笔耕不辍,才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的,是知识积累的过程,是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力,就能达到常人无法企及的高度。 ⑥自我雕琢需要方法。外塑形象,更需内强素质。给自己的思想增加高度,高度决定视野,才足以在金钱名利前抵御诱惑;给自己的知识增加厚度,博览群书,丰富知识,浸润心灵,才可以在竞争的时代里自由驰骋;给自己的心灵增加纯度,豁达乐观,宽以待人,爱心常伴,感恩相随,才足以在漫漫人生中绽放美丽。 ⑦木桶和石雕的事例告诉人们:在纷纷扰扰的社会中,我们就如风中的木桶,要想立于不败之地,不想被任意一种

部编版二年级上册道德与法治《我是班级值日生》)教学设计(教案)

《我是班级值日生》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、 “羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”,旨在引导学生了解值日内容,经历值日过程,培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中,应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义,端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容; 2、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果, 从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感; 2、形成学生愿意做好值日工作,认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容; 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作,热爱班集体,愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。

收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。 一、情景导入 1、多媒体出示图画(①课桌歪歪斜斜,遍地狼藉。②教室里窗明几净。) 2、提问:小朋友,你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗?(值日生!) 3、说一说:在这样的教室里学习,你的心情会怎么样? 小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么?怎样才能当好值日生呢?一起来学习第七课《我是班级值日生》吧! 二、活动探究新知 活动一:今天我值日 1、这个学期开始,咱们班的同学都开始轮流值日了,你知道自己是哪一天值日吗?你值日的时候做了些什么呢? 由每个学生自己说出“我是星期()值日,我做了()。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情? 欣赏图片:(扫地,摆桌椅,擦黑板,清理讲台,拖地,倒垃圾,公共区,整理好窗帘,关灯关门) 3、出示课件:认真做值日 小组交流:这些同学在干什么?他们是怎么做的?说说自己是怎样做值日的? 小结:在做值日时,一定要认真。比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢? 小结:认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。 活动二:这种情况怎么办 1、指导学生阅读教材第27页。 2、提问:值日生值日时也会遇到难题,你们能帮帮他们吗?

幼儿园中班综合:我当值日生

幼儿园中班综合:我当值日生 活动目标: 1、在交流讨论中确定值日日期和内容,为不同的值日生岗位设计标志。 2、在小组活动中体验协商与分工,乐意为集体和他人服务。 活动准备: 1、每人一张自己的大头贴。 2、五张彩纸,五张汉字卡。 3、和幼儿人数相等的值日生卡若干,记号笔。 4、(幼儿一日生活的各个环节)。活动过程: 一、制作值日生分配图: 1、朋友们,你们做过值日生吗?喜欢做值日生吗?喜欢星期几做值日生呀? 每个小朋友都有自己喜欢的一天,今天我们就来选择自己喜欢的一天做值日生。 2、这里有些字,你们猜猜今天这些字代表什么? 这些字代表了星期一到星期五,桌子上也有五个字,也代表星期一到星期五。等会儿我们就来从星期一到星期五里面选择自己喜欢的一天当值日生。你喜欢哪一天当值日生,你就坐到哪张桌子上。有个要求:每组只能坐四个人。 3、现在我们来选自己喜欢的一天做值日生:大家都选好了,一起把我们的大头贴贴在自己值日的那天上,我们贴大头贴的时候要贴在字的上下左右,分开一点,要和字一个方向。 4、谁愿意上来说说自己是哪天值日?好朋友是哪天值日? 小结:现在我们看了这些图,就马上能知道自己和好朋友当值日生的日期了。

二、选择自己喜欢的值日生岗位 1、明确值日生的岗位: 1)我们每天需要哪些岗位呢?(物品管理员、午餐管理员、卫生管理员、气象预报员) 2)这些岗位上的值日生的任务是什么呢?每天需要做些什么?(出示相应课件) 小结:物品管理员帮助我们整理书本、玩具、凳子。午餐管理员帮助我们发餐具。卫生管理员帮我们间教室里的垃圾、擦桌子、关水龙头。气象预报员帮我们了解天气情况。原来不同的值日生岗位,他们的任务也是不一样的。 2、选择值日生岗位 1)我班有四个值日生岗位:(ppt)午餐管理员、气象预报员、卫生管理员和物品管理员,你们喜欢那个值日生岗位呢?为什么? 小结:每个岗位我们都喜欢,因为每个岗位都能为我们小朋友服务。 2)现在,我们每组小朋友商量一下选一个自己喜欢的值日生岗位。每个岗位只能由一个小朋友来做。别人选掉的岗位就不要再选了。 3)大家都选好了吗?哪一组小朋友愿意上来说说,你们是怎么选择的? 三、制作值日生标志: 1、我们怎样让大家知道你是哪个岗位的是值日生呢?(画画…..) 1)你想怎么设计你的值日生标志?和旁边好朋友说一说。 2)谁来说说你是哪个岗位的值日生,你想怎么设计你的值日生标志?(午餐管理员) 小结:哦,午餐管理员可以用---来表示,也可以用---来表示,同一个岗位可以用不同的标志来表示。

初三九年级语文现代文阅读能力竞赛试题

初三现代文阅读能力竞赛试题 阅读下文,完成1-4题(12分) (一)妈妈爱吃什么菜 ①妈妈爱吃什么菜?提出这个问题,是在一次朋友的聚会上。那天,大家聊得海阔天空,吃得大汗淋漓,都很尽兴。临近酒席结束,这位朋友忽然叫过服务员,叮嘱说:“再加一个酱烧鸡翅。”大家赶紧阻止:“都吃饱了,别浪费。”朋友笑笑,继续交待服务员:“鸡翅烧烂些,多放姜,加黄酒,烧好了给我打包。” ②大家这才明白,原来他是要带回家去。朋友转回身来,笑问大家:“谁知道妈妈爱吃什么菜?”这意外的问话让大家都愣住了。是啊,妈妈爱吃什么菜?还真没注意过。朋友接着说:“以前,我和大家一样,每次回家去,妈妈都会做一桌子我爱吃的菜,蜜汁排骨、辣炒虾仁、糖醋鱼……吃饭时,她总是坐在我身边,目不转睛地看着我吃,自己却一口不吃。哪个菜我多挟了两口,她便喜得眉眼含笑;哪个菜我吃得少,她又愁得眉头深锁,一个劲地自责检讨,说肉烧老了味重了…… ③直到谈了女朋友后,第一次带她回家,在超市里,女友说,买些你妈爱吃的菜带回去吧,你妈喜欢吃什么菜?我一下子愣在那里,是啊,我妈爱吃什么菜?她知道我喜甜嗜辣,知道我不吃香菜,知道我每顿离不了青菜,而我竟如此粗心,从未留意过她喜欢吃什么。 ④后来我开始留心,看她究竟爱吃什么菜。可是她从来不和我们一起吃饭,总是等大家吃完了,她才开始吃。似乎,我爱吃的菜她都不爱吃,那些我不喜欢吃的剩菜,她却吃得津津有味。 ⑤直到那次外婆过生日,席间,我年逾八旬耳聋目浊的老外婆,特意把那盘酱鸡翅转过来,一个劲儿地往妈碗里挟,嘴里含混地小声嘟哝着:你最爱吃的鸡翅,多吃点,多吃点……” ⑥朋友的眼睛有些湿润,他叹了口气,继续说:“从那以后我就养成了习惯,每次出去吃饭,都要点一个酱鸡翅给我妈带回去,我也在学着做这道菜,总有一天,我要亲自做给她吃……在爱的天平上,我们和父母之间,总是倾斜的,他们的砝码永远比我们重……” ⑦大家都沉默了,或许每个人都在思索:妈妈,到底爱吃什么菜?我想起上次妈妈生病前我回去看她,在超市转来转去,最后带回去的,却是爸爸爱吃的牛肉。妈妈爱吃什么菜?这个看似简单的问题,却考验着我们每一个儿女的心:对这个在家庭里默默无闻任劳任怨的女人,我们是不是忽略得太久? ⑧大约每一家庭的餐桌上,妈妈都是最后一个离开的人。她在厨房里辛苦忙碌,做一桌子的美味佳肴,自己却是最后一个上餐桌的人。吃完饭,她清理掉我们留下的剩饭剩菜,涮洗碗筷整理厨房,她把我们每个人的饮食喜好都牢牢记在心里,唯独忽略了她自己。 ⑨妈妈爱吃什么菜?我们每一个做儿女的,都应该认真地问问自己。 1.请用简洁的语言概括文章叙述了什么事。(3分) 2.体会划波浪线的句子在表达上的好处。(3分) 3.“妈妈爱吃什么菜”这句话在全文中出现了好几次,请分析它的作用。(3分) 4..说说第⑥段中“在爱的天平上,我们和父母之间,总是倾斜的,他们的砝码永远比我们重”的含义。(3分)阅读下文,完成5--8题。(15分) (二) 自我雕琢 ①有个小男孩为父亲看守木桶,他每天晚上把所有的木桶擦拭干净并摆放整齐。然而,令男孩生气的是,他放好的木桶往往一夜间被风吹得东倒西歪。为此,小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说:“孩子,木桶太轻了,要想不被风吹倒,只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久,他挑来一桶桶水,倒进那些空空的木桶里。从第二天开始,那些盛满水的木桶就再没有被风吹倒过。 ②漳州石雕园的石雕造型优美,形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远:一位体格健壮的青年,手握铁锤,刻苦磨炼,为拥有完美的形象不懈地自我雕琢,不断地自我提高,以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢,不成器;人不学,不知义”的深刻道理。因为这座石雕寓意非同一般,给参观者思考与启迪。 ③木桶、石雕如此,人生又何尝不是这样?许多成功人士都是经过自我雕琢,攻坚克难,昂扬奋进,一步步登上成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书,才有在书法上炉火纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努力,奋发向上,才不愧对艺术大师的称号;邰丽华不懈努力,以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强,深深地打动了中国和世界。凡人与伟人,成功与否,大都不是输在起点,而是在走向成功的过程中是否具有自我雕琢精神。 ④自我雕琢需要静心。俗话说:“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界,必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”就是告诉我们:在喧嚣与浮躁的生活状态里,在欲望与诱惑面前要沉着淡定,静心修炼;宁静才能致远。 ⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”须知,任何一朵鲜花的盛开,都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日,笔耕不辍,才有《本草纲目》的问世。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的,是知识积累的过程,是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力,就能达到常人无法企及的高度。 ⑥自我雕琢需要方法。外需塑形象,更需内强素质。给自己的思想增加高度,高度决定视野,才足以在金钱名利前抵御诱惑;给自己的知识增加厚度,博览群书,丰富知识,浸润心灵,才可以在竞争的时代里自由驰骋;给自己的心灵增加纯度,豁达乐观,宽以待人,爱心常伴,感恩相随,才足以在漫漫人生中绽放美丽。 ⑦木桶和石雕的事例告诉人们:在纷纷扰扰的社会中,

《我是值日生》教案范文(精选3篇)

《我是值日生》教案范文(精选3篇) 《我是值日生》教案1 活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。 3、在集体面前大胆讲述。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 重点难点 重点:了解值日生的工作,体会自豪感; 难点:如何学做值日生。 活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。 活动过程 1、知道值日生,理解值日生活动的意义。 (1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的? (2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么) (3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?

小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。 2、讨论值日生的服务内容和方法。 (1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的’工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等) (2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好? 3、分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。 4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》 活动反思。 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。 2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。 《我是值日生》教案2 一、活动目标: 1、通过做值日,可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等,尝试做一些力所能及的事。 2、过程中,应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累,为大家服务时一件光荣而快乐的事。 二、活动准备:

我做值日生

礼仪活动:我做值日顶呱呱 一、活动目标 1、乐于为集体服务,萌发做值日生的自豪感。 2、了解值日生应该做那些事情。 3、掌握收拾、整理的基本技能,养成做事有顺序、有条理地好习惯。 二、活动准备 1、提前一周抓拍幼儿在一日生活中帮着收拾整理衣服、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。 2、创设杂乱的教室环境:散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、堆在一起的衣服,乱七八糟的桌椅等。 3、杂乱环境的图片若干,值日生袖标4个以及划分区域的标志图。 三、活动过程 1、参观幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、书包、床铺等的照片,萌发为集体服务的自豪感。 (1)引导幼儿说一说。 问题:照片中的幼儿是谁?在干什么?在他(她)做之前的情景和做之后有哪些变化? (2)请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受,老师和其他幼儿一起在他(她)谈完后对他的行为以为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。 (3)鼓励其他幼儿谈谈自己的想法。

问题:喜欢照片中的小朋友吗?为什么?如果是你看到这样的情形会怎么做? 2、观看另一组需要整理的环境图片,讨论我们该怎么样去做更好。 分别出示图片,讨论收拾整理的办法: (1)阅读区:书不乱丢不折角,合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。 (2)玩具区:将玩具分类放到不同的玩具筐里,再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。 (3)扫地、收拾桌椅:要有先后顺序,先收拾碗筷,擦干净桌子,再把椅子搬到一边清扫地面,扫地时注意把笤帚压下从墙角扫起…… 3、学说礼仪歌《收拾整理》,进一步掌握正确整理的方法。 4、出示“值日生袖标”,引发“我做值日顶呱呱”,都来争当优秀值日生的愿望。 引导幼儿讨论: (1)值日生应该做那些事情,如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩具、动植物角的管理等,明确值日生职责。 (2)如果你是值日生,你希望小朋友怎样爱护你的劳动成果? 小结:重申值日生职责,并知道尊重值日生的劳动成果。 5、创设杂乱的环境,让值日生在实际收拾整理环境的过程中,学会整理的技巧,学会合作等,体验做值日生的快乐。 活动延伸

浙江省杭州市2016年中考语文模拟命题比赛试卷9 含答案

2016年中考模拟试卷语文卷 考生须知: 1.本试卷满分120分,考试时间120分钟. 2.答题前,在答题纸上写姓名和准考证号. 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题,写在其他地方无效.答题方式详见答题纸上的 说明.考试结束后,试题卷和答题纸一并上交. 一、基础及运用(30分) 1.下面语段中加点字拼音正确的一项是(3分) 2016年初春的湘湖,乍暖还寒.节气已过,冬天却还想把春天紧攥.在手里.但四季轮回、万物荣枯,乃亘.古不变的铁则.可笑冬天使出浑身解.数,终究扼杀不了报春花殷.红的笑脸. A.zhuàn gèn jiě yān B.zuàn gèn xiè yān C.zuàn gèn xiè yīn D.zhuàn gèn jiě yīn 2.找出下面语段中的三个别字并改正(3分) 在细密的雨雾中我们沿着山道徐行,一丘一塅,形状各异,如村姑青翠的裙摆,在斜风细雨中飘拽.远远望去,临山脚的田里已经插上点点秧苗,近处梯田却仍是一汪清水.靠近山顶处,有披着蓑衣的老农在那窄小的梯田里劳作.田埂旁是客家风格的老屋,灰瓦泥墙,墙边放着一摞摞干柴,柴堆前斜躺着竹编的鸡茏,一群雏鸡,摇摇摆摆穿过菜地和长满薄荷叶的小院.一切是那么的闲适和安祥. ▲、▲、▲ 3.下列句子中加点词使用有错的一项是(3分) A.鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相,这不仅得益于他高超的写作技艺,更因为他对国 民劣根性的深刻体味 ... B.中国电信、中国联通目前同时向国家发改委提出终止垄断调查的申请,承认企业在 互联互通及价格上存在不合理的行为,同时承诺全力整改 ... C.星爷的《美人鱼》能在一众商业大片中脱颖而出 ....,这与其精良的制作、高调的宣传、巧妙的发行是分不开的. D.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和 ....,表示赞成. 4.下列句子没有语病的一项(3分) A.人们若去过已知存在埃博拉病毒的地区,或者与已知感染者或病毒携带者接触过, 就应该立即就医是当务之急. B.为防止校车不发生安全事故,最近有关部门对相关学校开展了一次安全大检查. C.自本月11日启动以来,“迷马挑战”迅速席卷全国各承办高校校园,掀起了一股“为 公益,跑起来”的风尚. D.炫动青春、秀色国粹、美丽家园、中华神韵,金陵畅想等11场文艺演出,以“拥 抱青春”为主题,将古城南京独具匠心的创意风情一一展现. 5.写出下列名篇名句的空缺部分(6分) ⑴持节云中,▲?▲西北望,射天狼.(苏轼《江城子密州出猎》) ⑵四面边声连角起,▲,▲ .(范仲淹《渔家傲秋思》) ⑶《论语十则》中论述好学精神和教学态度的句子是▲,▲ . ⑷与成语“嗟来之食”相一致的在《鱼,我所欲也》中的句子是▲, ▲ .

《自我雕琢》阅读附答案

自我雕琢》阅读附答案 阅读下面文章,按要求作答。(19 分) 自我雕琢 宋阿芬 ①看过这样一个故事:一个小男孩为父亲看守木桶,他每天晚上把所有的木桶擦拭干净并摆放整齐。然而,令男孩生气的是,他放好的木桶往往在一夜间被吹得东倒西歪。为此,小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说:“孩子,木桶太轻了,要想不被风吹倒,只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久,他挑来一桶水,把它们倒进那些空空的木桶里,然后把它们排列好。从第二天开始,那些盛满水的木桶就再没有一个被风吹倒过。 ②漳浦天福石雕园的石雕造型优美,形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远。“自我雕琢”为一位体格健壮的青年,手握铁锤,刻苦磨炼,为拥有完美的形象不懈地自我雕琢,不断地自我提高,以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢,不成器;人不学,不知义”的深刻道理。也许因为这座石雕寓意非同一般,给旅游者一种思考与启迪,更是一种鞭策与激励。 ③木桶、石雕如此,人生又何尝不是这样?回顾历史,纵观世相。许多成功人士都是经过自我雕琢,攻坚克难,昂扬奋进,一步步步入成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书,才有在书法上炉火纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努力,奋发向上,才不愧对艺术大师的称号;邰丽华不懈努力,以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强,深深地打动了中国和世界。凡人与伟人,成功与失败,大多都不是输在起点,而是在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神。 ④自我雕琢需要静心。俗话说:“心静乾坤大。”面对物欲横流,觥筹交错的世界,必须拥有一颗宁静的心。《大学》中,“定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得” 就是告诉我们在喧嚣与浮躁的生活状态里,在欲望与诱惑面前要沉着淡定,静心修炼,自我雕琢,宁静得以致远。 ⑤自我雕琢需要有恒心。李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日,笔耕不辍,才有《本草纲目》的问世。“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”自我雕琢的过程是漫长的,是知识与积累的过程,是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力,就能达到常人无法企及的高度。 ⑥自我雕琢需要有方法。外塑形象,更需内强素质。给自己的思想增加高度,高度决定视野,才足以抵御各种名利的诱惑;给自己的知识增加厚度,博览群书,丰富知识,浸润心灵,才可以在这个竞争的时代里自由驰骋;给自己的心灵增加纯度,豁达乐观,宽以待人,爱心常伴,感恩相随,才足以美丽漫漫人生。 ⑦故事中的木桶和“自我雕琢”的石雕,无不告诉人们:在纷纷扰扰的社会中,我们就如故事里风中的木桶,要想立于不败之地,不想被任意一种“风”刮倒,就要给自我加重,雕琢自己的思想、智能、心性……让自己健全起来。这是我们立身的根本,也是走向成功的基石。 摘自《思维与智慧》下半月2014年03 期 小题1:本文的中心论点是什么?(3 分) 小题2:你曾经的好友潭弯一度放纵自己,游手好闲,无所事事,在青春的花季荒废了学业,令家长老师头疼不已。如今他已经认识到了放纵的青春不完美,青春也需要雕琢。为此,他一改曾经的邋遢、不修边幅的形象。结合本文内容,你打算劝告他还

幼儿教育:数学教案-今天我当值日生

数学教案-今天我当值日生 幼教数学教案 今天我当值日生 活动目标: 知道一周的周期和顺序,了解其表现形式,初步感知时间的周期性。 核心要素: 感知 推理 活动准备: 1.本年度、本月、本周的日历(周一到周日),每人一份(或用幼儿操作材料代替);一周的大日历图表一张。 2.本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。 3.在进行此活动前,结合幼儿本周的日常生活和游戏活动(如食谱、课程等)内容,教师提醒幼儿注意周的表现形式,感知一周中时间的递增性和周期性。 活动步骤: 1.出示本班本周的值日生安排表,引导幼儿回忆,说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。 2.说一说 由每个值日生自己说出“我是星期Ҳ值日,我做了些……”。

3.引导幼儿回忆一周所经历的活动。 周一至周日各做了什么事情? 周一至周五(或周日)的早餐各是什么? 4.看一看,你发现了什么? 引导幼儿仔细看日历,了解一周的周期及表现形式。问: (1)一周有几天? (2)分别是怎么表示的?(从星期一至星期日) 5.出示大日历图,认读日历。 (1)听要求查日期。如Ҳ号是星期几?星期三是几号? (2)幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历,然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期(图表中有的星期处是空着,有的日期处是空着)。 (3)小结: 从星期一到星期五,我们在幼儿园做游戏又学本领,我们快乐又聪明;星期六和星期日,小朋友和爸爸妈妈在一起,幸福又愉快。 延伸活动: 1.在日常生活中,注意继续提醒幼儿观察日历,进一步促进其对时间的感知能力,增强时间观念。 2.在幼儿园,在老师协助下,每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等。 评价记录:

今天我是值日生

今天我是值日生 2018-04-16我猜啊,大家一定都有做过学校的值日生吧?而今天呢?就是我第一次扫地啦,虽然扫得满头大汗,但是,我觉得还是蛮有趣了。 呵呵,你看看就知道了!今天下午放学,同学们都回家了,只剩下我们3个扫地的。 我们三个人说好了,一个人擦桌子,擦黑板,则另一个人就排座椅,倒垃圾。 我呢?就分配到扫地咯!我扫呀扫,扫得灰尘满天飞,哈哈,满天飞。 突然,我遇到了强敌”——一块口香糖黏在地上。 起初,我用扫把扫了半天还没有扫起来,我气得火冒三丈,心里暗暗地咒骂它:你这块该死的口香糖,怎么这么难搞起来啊!”我又扫了一次,还是不起来。 雅琪说:你用石头试试看。 ”我回答说:恩,我试试吧。 ”接着,我跑出教室,拾起一块石头,走进教室,用石头刮那块口香糖刮了半天,还是刮不起来。 这时候,诗琪劝我说:思瑶,别刮了。 你看,用扫把扫不起来;用石头还是刮不起来。 我们无能为力了。

”唉,没办法了,我们放弃吧。 ”我心里嘀咕着,不行,这块口香糖不把它搞起来,就会破坏整个班级的卫生了。 ”顿时,教室鸦雀无声。 呀!”我大叫一声。 怎么了?怎么了??”诗琪雅琪连忙问道。 我解释说:我突然想到我书包里有一把小刀。 ”说完,我拿起书包,找呀找,找呀找,终于在文具盒里找到了。 那把小刀外壳是粉色的,刀非常锋利,像是刚买来的。 我拿起小刀,马上就向那块口香糖扑去,一瞬间,口香糖终于被我弄起来了,我兴高采烈。 最后,地板扫干净了,垃圾也倒了,我们就各自回家了,在回家的路上,我一直回想那一件事,心里暗暗自喜。 今天,是我第一次当值日生,也是我有史以来的第一次成功呀!一年级:无心的木偶

《自我雕琢》阅读练习及答案

阅读下面选文,然后回答问题 自我雕琢 ①有个小男孩为父亲看守木桶,他每天晚上把所有的木桶擦干净并摆放整齐然而,令男孩生气的是,他放好的木桶往往一夜间被风吹得东倒西歪为此小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说:“孩子,木桶太轻了要想不被风吹倒,只有加大它的重量男孩苦思冥想了好久他桃来一桶桶水,倒进那些空空的木桶里从第二天开始,那些盛满水的木桶就再没有被风吹倒过。 ②漳州石雕园的石雕造型优美,形态各异。其中自我雕琢的石雕寓意深远:一位体格健壮的青年,手握铁锤,刻苦磨炼,为拥有完美的形象不懈地自我雕琢不断地自我提高,以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢,不成器:人不学不知义”的深刻道理,因为这座石雕寓意非同一般,给参观者思考与启迪。 ③木桶、石雕如此,人生又何尝不是这样?许多功人士都是经过自我胜琢,攻坚克难,昂扬奋进,一步步登上成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书,才有在书法上炉火纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努力,奋发向上才不愧对艺术大师的称号;邮丽华不懈努力,以精美灵动的《千手观音》演蜂着聋人的美丽与坚强深深地打动了中国和世界。凡人与伟人,成功与否,大都不是输在起点,而是在走向成功的过程中是否具有自我雕琢精神。 ④自我雕琢需要静心。俗话说:“心静乾坤大。”面对物微横流、航筹交错的世界,必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静,静而后能安,安而后能 虑,虑而后能得”就是告诉我们:在喧与浮躁的生活状态里,在欲望与诱惑面

前要沉着淡定静心修炼宁静才能致远。⑤自我雕琢需要恒心,“锲而舍之,朽木不折;锲而不,金石可楼”须知,任何一朵鲜花的盛开,都要花苞的长期孕育,李时珍跋[11涉水,遍尝百草,数十年如一日,笔耕不辍3才有 《本草纲目》的问世。“不经一番寒彻骨,哪得梅花鼻香?自我雕琢的过程是漫长的,是知识积累的过程,是内心丰盈的过程,只要有水滴石穿的恒心和毅力就能达到常人无法企及的高度。 ⑥自我雕琢需要方法,要给自己的思想增加高度,高度决定视野,才足以在金钱名利前抵御诱惑;给自己的知识增加厚度,博群书,丰富知识,漫润心灵,才可以在竞争的时代里自由驰骋;给自己的心灵增加纯度,豁达乐观,宽以特人,爱心常伴感思相随才足以在漫漫人生中绽放美丽。 ⑦木桶和石雕的故事告诉人们:在粉纷扰扰的社会中,我们就如风中的木桶, 要想立于不败之地,不想被任意一种“风”刮倒,就要给自我加重,雕琢自己的思想、智能、心性让自己健全起来。这是我们立身的根本,也是走向成功的基石。 76 ?选文的中心论点是什么? 77 ?请简要分析本文的论证思路。 78.选文第④段主要采用了什么论证方法?有什么作用?79 ?如果用以下材料作为本文论据,你认为放在第④⑤段的哪一段合适?请简述理由在上海城市国际马拉松上,一位假肢美女微笑着和大家一起跑步她就是在“ 5 ? 12汶川大地震中夫去双腿,后在《舞林大会》《我要上春晚》《舞出我人生》等节中一鸣惊人的断腿舞者廖智。在这次5公里健身跑中,虽然不时要停下调整“假腿”,但廖智仍然和大家一起跑到了终点。

幼儿园中班社会教案《我是值日生》

幼儿园中班社会教案《我是值日生》 中班社会教案《我是值日生》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感,知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感,快来看看幼儿园中班社会《我是值日生》教案吧。 活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。 3、在集体面前大胆讲述。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 重点难点 重点:了解值日生的工作,体会自豪感; 难点:如何学做值日生。 活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。 活动过程 1、知道值日生,理解值日生活动的意义。

(1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋友在干什么?他们 是为谁做的? (2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过 哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生 是什么) (3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生? 小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以 让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日 生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自 己也很快乐。 2、讨论值日生的服务内容和方法。 (1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等) (2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好? 3、分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。 4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》 活动反思 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼 儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的 快乐。

辽宁营口2014年中考语文现代文阅读真题

辽宁营口2014年中考语文现代文阅读真题 求职 【美】威尔 (1)乔坐在办公桌对面,尽可能让自己的双腿不要发颤。他在心里默默祈祷,别让简历里那个缺点被发现,毕竟是圣诞节了。 (2)威斯科特先生停下来,抬起头问道:“先生,您曾经因为盗窃被判入狱,刚刚释放,是吗?” (3)乔感到喉咙干涩、胃部收缩,他知道接下去是什么结果,无力地说:“是的,但是……”。 (4)“先生,什么事都会有‘但是’的,我们是家族生意,不需要增加人手了,我希望你好运,早日找到工作。” (5)“我知道了。”乔说完,站起来握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送乔到门口,好像怕他顺手偷走什么东西似的。 (6)乔咬着嘴唇,不知道怎样跟阿贝说,他不能为她买一份圣诞礼物,因为没人愿意雇用他。或者跟她解释两年前他在上班的地方偷了100美元是为了圣诞节能取暖。那一年的圣诞节好冷,阿贝还生了病……说这些都没有什么意义,阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼物。 (7)走到威斯科特的咖啡店门口,乔想再努力一下。他对挡在门口的威斯科特说:“求求你了,今天是圣诞节,我有一个8岁的女儿……” (8)“很抱歉,先生。”威斯科特挥了挥手,打断了他的话,“你应该知道,没有人会信一个小偷说的话。” (9)乔看了看四周,威斯科特刚才实际上说得很大声。还好,周围只有两个人,一个穿着大衣的人轻快地走过,还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来。 (10)乔大声说:“你说得对,但是我下决心改正,可以吗?”可是,威斯科特不再理他。 (11)雪开始下了,有风;几片雪花钻进了他的衣领,很冷。乔裹紧大衣,走过街道,跟那老乞丐擦肩而过时,对那老乞丐微笑了一下。老乞丐也回了一个微笑,问道:“你可以给我一点零钱吗?我要买一杯热咖啡暖暖我这把老骨头。” (12)乔在他的口袋里摸索 ..了一会儿,他的左手没有收获,但他的右手抓出了四个一角的硬币、五个五分的硬币和五个一分的硬币。 (13)乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中,笑着说:“您运气真好,我想这么多应该够了。祝您圣诞快乐!” (14)那老乞丐说:“年轻人,我也祝你圣诞快乐!” (15)那老乞丐走过街,进了威斯科特先生的咖啡店。乔把手放回口袋里,继续向前走。那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话。乔看向人行道,看到了一个钱包。乔把它捡起来,发现里面有几张信用卡和几百美元现金。他的祈祷灵验了,他可以用这些钱给阿贝买辆单车,一个玩具屋子,甚至他可以用这些钱去租个像样的房子,让阿贝再不用到监狱附近的临时安置点去看他……不行,如果阿贝知道这钱是捡到的,她会怎么想? (16)钱包里信用卡的旁边有一张证件,乔从上面的相片就能确认了钱包是谁的。他看看那个穿大衣的人的,又看看钱包。 (17)那个穿大衣的人跟那老妇人说了“再见”,又开始往前走了,脚步还是那么轻快。 (18)乔慢跑赶上去,喊道:“先生,打扰一下,我想你掉了钱包了。”

中班数学活动:今天我当值日生

中班数学活动:今天我当值日生 活动目标: 知道一周的周期和顺序,了解其表现形式,初步感知时间的周期性。 核心要素:感知推理 活动准备: 1.本年度、本月、本周的日历(周一到周日),每人一份(或用幼儿操作材料代替);一周的大日历图表一张。 2.本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。 3.在进行此活动前,结合幼儿本周的日常生活和游戏活动(如食谱、课程等)内容,教师提醒幼儿注意周的表现形式,感知一周中时间的递增性和周期性。 活动步骤: 1.出示本班本周的值日生安排表,引导幼儿回忆,说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。 2.说一说 由每个值日生自己说出“我是星期?值日,我做了些……”。 3.引导幼儿回忆一周所经历的活动。 周一至周日各做了什么事情? 周一至周五(或周日)的早餐各是什么?

4.看一看,你发现了什么? 引导幼儿仔细看日历,了解一周的周期及表现形式。问: (1)一周有几天? (2)分别是怎么表示的?(从星期一至星期日) 5.出示大日历图,认读日历。 (1)听要求查日期。如?号是星期几?星期三是几号? (2)幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历,然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期(图表中有的星期处是空着,有的日期处是空着)。 (3)小结: 从星期一到星期五,我们在幼儿园做游戏又学本领,我们快乐又聪明;星期六和星期日,小朋友和爸爸妈妈在一起,幸福又愉快。 延伸活动: 1.在日常生活中,注意继续提醒幼儿观察日历,进一步促进其对时间的感知能力,增强时间观念。 2.在幼儿园,在老师协助下,每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等。 评价记录: 知道一周的周期和顺序,会看日历。 教学提示: 时间具有周期性,如月、季度、年等。周期是时间的一种表

2018届九年级语文上学期期末考试试题

A .潋滟(y àn ) 埠头(p ù) 漂泊(b ó) 神采奕奕(y ī) B .风靡(m ǐ) 窒息(zh ì) 旺相(xi àng ) 接踵摩肩(ch ōng ) C .缥碧(pi ǎo ) 憬悟(j ǐng ) 积攒(zh ǎn ) 扣人心弦(xi án ) D .桑椹(sh èn ) 驾驭(y ù) 妖娆(r áo ) 觥筹交错(g ōng ) __ __ __ A .《茶是故乡浓》这部电视剧情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 B .由于司机的快速反应,高速行驶的汽车在悬崖边戛然而止,避免了灾难灾难的发生。 C .所有正直的人都会对一次次的暴力事件义愤填膺,希望早日制止这种行为。 D .优秀的演员,总能把剧中人物内心世界表演的惟妙惟肖。 : 号 位 座 : 号 场 考 __ _ __ __ __ 名 姓 级 班 线 订 2018-2019 学年上学期九年级期末联考试卷语文 (考试时间:150 分钟 满分:120 分) 一.语文积累与运用(1~6 小题每题 2 分,第 7 题 8 分,共 20 分) 1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是(2 分) ( ) . . . . . . . . . . . . . . . . 2. 下列各组词语中字形全都正确的一项是(2 分) ( ) A .狡猾 惊诧 脉络 循序渐进 B .贿赂 峻工 酝酿 开天僻地 C .蔚篮 蹊跷 精炼 物竞天择 D .魅力 绸密 犀利 含辛如苦 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是(2 分) ( ) .... .... .... .... 4.下列句子没有语病的一项是(2 分) ( ) A .由于“神十”航天员精彩的太空授课,使我对神秘太空产生无限的向往之情。 B .夏季是雨水泛滥期,我市广大干部和群众团结一心,做好防洪抗洪工作。 C .社会上愈来愈严重的食品安全问题,广泛引起了人们的关注。 D .假如你是一粒种子,尽管是生在千里沃野,还是长在茫茫戈壁,都要坚强地把根须 伸进大地。 校 装 学 5. 依次填入文中横线处,最恰当的一组是(2 分) ( ) 清晨,我们沿着溪边步行,发现阳光正在苏醒,由重重的山与滚滚的云里拉开弓箭,万 箭齐发地射到人间来, , , , 。 ①原来灰沉的溪水,也浮出金黄的光影 ②草叶间的露珠,显现出彩虹的光泽 ③那看来沉郁的山景,突然被翡翠染绿了 ④溪畔的繁华也都找到自己的颜色,欢欣鼓舞起来 A .①②④③ B .①③②④ C .③②①④ D .③①②④ 6.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )

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