【语文】福建省厦门市2013-2014学年高二下学期期末考试

福建省厦门市2013-2014学年高二下学期期末考试

（时间：150分钟满分：150分）

一、积累与运用（24分）

1．根据课文内容，将下列名句补充完整。（4分）

（1）心非木石岂无感？。（鲍照《拟行路难（其四）》）

（2），栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）鸟雀呼晴，。（周邦彦《苏幕遮》）

（4）辘辘远听，。（杜牧《阿房宫赋》）

2．根据课文内容，将下列名句补充完整。（4分）

（1）出师未捷身先死，。（杜甫《蜀相》）

（2），三峡星河影动摇。（杜甫《阁夜》）

（3）开琼筵以坐花，。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

（4）钉头磷磷，。（杜牧《阿房宫赋》）

3．文学常识填空。（6分）

（1）被刘勰誉为“五言之冠冕”的《》，主要表现了夫妇、朋友间的离情别思，士人宦游失意之感。

（2）白居易的一些具有感伤色彩的叙事诗，如《琵琶行》、《》等，形象鲜明，情节连贯，语言优美，是脍炙人口的篇章。

（3）与温庭筠同为“”词人代表作家的韦庄，写有长篇叙事诗《秦妇吟》，被称为“秦妇吟秀才”。

（4）南唐后主，国家灭亡后被俘遭禁，失去自由，心境凄苦悲凉。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是他写愁的名句。

（5）清人方扶南把李贺的《》与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。

（6）与韩愈共同倡导了唐代“古文运动”，散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。寓言体传记《种树郭橐驼传》是他早年的作品。

4．下列加点的词意义相同的一项是（）（2分）

A．病．偻，隆然伏行，有类橐驼者又何以蕃吾生而安吾性耶？故病．且怠

B．如锁上练，引之长丈许．寺在蕲水郭门外二里许．

C．与．嬴而不助五国也吾与．点也

D．虽然，每至于族．，吾见其难为族．秦者秦也，非天下也

5．下列加点的词与现代汉语表意相同的一项是（）（2分）

A．此岂古方山冠之遗像

．．而已

．．乎 B．不抑耗其实

C．摇其本以观其疏密

．．，良将犹在

．． D．刺客不行

6．下列各句中没有通假字的一项是（）（2分）

A．田父绐曰“左” B．字而幼孩，遂而鸡豚

C．扣其乡及姓字，皆不答 D．径须沽取对君酌

7．下列各句中加点词的活用情况与例句不同

．．的一项是（）（2分）

例：项王军壁．垓下

A．爪．其肤以验其生枯 B．长桥卧波，未云．何龙

C．以事秦之心，礼．天下之奇才 D．纵江东父兄怜而王．我

8．下列各句中的句式特点与例句相同的一项是（）（2分）

例：异乎三子者之撰

A．故不我若也 B．若稍饰以楼观亭榭

C．而身死国灭，为天下笑 D．赂秦而力亏，破灭之道也

二、课内文言语段阅读（16分）

（一）阅读下面的文言文，完成9～13题。（10分）

陶庵梦忆序

[明]张岱

陶庵国破家亡，无所归止，披发入山，駴駴为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕窒不敢与接。作自挽诗，每欲引决，因《石匮书》未成，尚视息人世。然瓶粟屡罄．，不能举火，始知首阳二老，直头饿死，不食周粟，还是后人妆点语也。

饥饿之余，好弄笔墨。因思昔日生长王谢，颇事豪华，今日罹．此果报：以笠报颅，以蒉报踵，仇簪履也。以衲报裘，以苎报絺，仇轻暖也。以藿报肉，以粝报粻，仇甘旨也。以荐报床，以石报枕，仇温柔也。以绳报枢，以瓮报牖，仇爽垲也。以烟报目，以粪报鼻，仇香艳也。以途报足，以囊报肩，仇舆从也。种种罪案，从种种果报中见之。

鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅蚁穴，当作如何消受。遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。不次．岁月，异年谱也；不分门类，别志林也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜，真所谓痴人前不得说梦矣。

昔有西陵脚夫为人担酒，失足破其瓮，念无以偿，痴坐伫想曰：“得是梦便好！”一寒士乡试中试，方赴鹿鸣宴，恍然犹意未真，自啮．其臂曰：“莫是梦否？”一梦耳，惟恐其非梦，又惟恐其是梦，其为痴人则一也。

余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。因叹慧业文人，名心难化，政如邯郸梦断，漏尽钟鸣，卢生遗表，犹思摹榻二王，以流传后世，则其名根一点，坚固如佛家舍利，劫火猛烈，犹烧之不失也。

9．下列句中加点的词解释不正确

．．．的一项是（）（2分）

A．然瓶粟屡罄．罄：净尽 B．今日罹．此果报罹：遭到

C．不次．岁月，异年谱也次：次序 D．自啮．其臂曰啮：咬

10．下列各组句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.因．想余生平因．叹慧业文人

B.駴駴为．野人昔有西陵脚夫为．人担酒

C.以．笠报颅，以蒉报踵犹思摹榻二王，以．流传后世

D.又唯恐其．是梦吾其．无意于人世矣

11．下列加点词语的意义与现代汉语不相同

．．．的一项是（）（2分）

A．以石报枕，仇温柔

．．

．．也 B．持向佛前，一一忏悔

C．恍然

．．则一也

．．犹意非真 D．其为痴人

12．下列各项与例句的句式相同的一项是（）（2分）

例：愕窒不敢与接

A．视为止，行为迟 B．灭六国者六国也，非秦也

C．而智勇多困于所溺D．汝殁以六月二日

13．下列对文章有关内容的概括和分析，不正确

．．．的一项是（）（2分）

A.作者引用《枕中记》中“黄粱一梦”的故事，喻指自己过去的富贵生活如虚梦一场。

B.作者批评西陵脚夫“破其瓮”，而“得其梦便好”的想法，又揭示了寒士中试的不易。

C.作者自比“痴人”，犹喜说梦。承认自己虽大梦将寤,仍旧难舍名根,故有种种记叙。

D.本篇写出了作者的生活变迁、心路历程，透露出自嘲、自悔的情绪，可谓言约而意丰。14．翻译下列课内文言文的句子。（6分）

（1）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）（3分）

（2）不省所怙，惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》）（3分）

三、文学名著阅读（10分）

15．下列各项对《复活》故事情节的叙述，不正确

．．．的两项是（）（）（5分）

A．在被押去受审的途中，马斯洛娃受到路人普遍的关注，对此她暗自高兴；街上春天清爽的空气，也使得她快乐。

B．法庭以谋财害人罪判处马斯洛娃发配到西伯利亚服苦役刑四年，而真正的凶手却逍遥法外，马斯洛娃深感冤枉。

C．把守监狱门口的看守，通过用手拍打探监人的后背来清点人数。涅赫柳多夫虽然没有被拍打后背，仍深感耻辱。

D．马斯洛娃答应去监狱医院并许诺戒酒，涅赫柳多夫因此消除了自己原先的种种怀疑，并且相信爱的力量所向无敌。

E．在与刑事犯一起流放的途中，马斯洛娃因受到男犯人的纠缠而心情阴郁，所以见到涅赫柳多夫的时候态度不好。

16．阅读下面《复活》选段，回答问题。(5分）

为了给这次远行做好准备，他现在就得先到乡下去一趟，把他在那边的事情料理妥当才行。

“这次远行”指什么？“他”去乡下，对两个庄园的土地分别做了怎样的处理？请简述。

四、课内古代诗歌阅读（13分）

（一）阅读陆游的《书愤》，完成17～18题。（6分）

书愤

[宋]陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

17．下列对这首诗解说不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．“气如山”比喻贴切，表现了诗人年轻时渴望收复失地的豪气。

B．颔联的意象组合未用一个动词，却境界全出，显得大气磅礴。

C．尾联运用比喻手法表明心志，含有老骥伏枥、壮心不已之意。

D．此诗为七律名篇，以“愤”为抒情意脉，沉郁顿挫，深沉蕴藉。

18．请从炼字的角度赏析颈联中的“空”字。（3分）

（二）阅读姜夔的《扬州慢》，完成19～20题。（7分）

扬州慢

[南宋]姜夔

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？

19．下列对这首词解说不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．“春风十里”指昔日扬州的繁华街道，用以反衬眼前荒凉的景象。

B．“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”以声衬静，突出扬州的空寂凄凉。

C．下阕写杜牧俊赏，才华横溢，旨在表达作者对杜牧由衷的敬佩。

D．本词虚实结合，虚写扬州过去的盛况，实写扬州今日的萧条。

20．“废池乔木，犹厌言兵”运用了什么修辞手法？有何作用？请简要赏析。（4分）

五、课外文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成21～25题。（15分）

罗复仁，吉水人。少嗜．学，陈友谅辟为编修。已，知其无成，遁去。谒太祖于．九江，留置左右。从战鄱阳，赍．蜡书谕降江西未下诸郡。授中书谘议。从围武昌，太祖欲招陈理①降，以．复仁故友谅臣也，遣入城谕，且曰：“理若来，不失富贵。”复仁顿首曰：“如陈氏遗孤得保首领，俾臣不食言于异日，臣死不憾。”太祖曰：“汝行，吾不汝误也。”复仁至城下，号恸者竟日，理缒之入。见理大哭，陈太祖意，且曰：“大兵所向皆摧，不降且．屠，城中民何罪？”理听其言，遂率官属出降。

迁国子助教以老特赐乘小车出入每宴见赐坐饮食。已，复使扩廓②。前使多拘留，复仁议论慷慨，独得还。洪武元年，擢．编修，复偕主事张福往谕安南③还占城④侵地。安南奉诏，遗复仁金、贝、土产甚厚，悉却不受。帝闻而．贤之。

三年置弘文馆，以复仁为学士，与刘基同位。在帝前率意陈得失。尝操南音。帝顾喜其质直，呼为“老实罗”而不名。间幸其舍，负郭穷巷，复仁方垩⑤壁，急呼其妻抱杌⑥以坐帝。帝曰：“贤士岂宜居此。”遂赐第城中。天寿节制《水龙吟》一阕以献。帝悦，厚赐之。寻乞致仕。陛辞，赐大布衣，题诗衣襟上褒美．之。已，又召至京师。奏减江西秋粮。报可。留三月，赐玉带、铁拄杖、坐墩、裘马、食具遣还，以寿终。

（选自《明史》列传第二十五）[注]①陈理：陈友谅之次子。②扩廓：人名，明初西北地方军事割据势力首领。③安南：明时贵州属地名。④占城：古南国名。⑤垩（è）：粉墙用的白土。⑥杌（wù）：矮凳。21．对文中画横线的句子断句正确的一项是（）（3分）

A．迁国子助教/以老特赐乘小车出/入每宴见赐/坐饮食

B．迁国子助教以老/特赐乘小车/出入每宴/见赐坐饮食

C．迁国子助教/以老特赐乘小车出入/每宴见/赐坐饮食

D．迁国子助/教以老特赐/乘小车出入/每宴见赐坐饮食

22．对下列句子加点的词的解释，不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．少嗜．学，陈友谅辟为编修嗜：酷爱

B．赍．蜡书谕降江西未下诸郡赍：携带

C．洪武元年，擢．编修擢：提拔

D．题诗衣襟上褒美．之美：美丽

23．下列句中加点虚词的意义与用法相同的一项是（）（3分）

A．以．复仁故友谅臣也人以．其雄健，呼宋将军

B．谒太祖于．九江以见与可于．予亲厚无间如此也

C．帝闻而．贤之所解数千牛矣，而．刀刃若新发于硎

D．大兵所向皆摧，不降且．屠橐驼非能使木寿且．孳也

24．下列句子都能表现罗复仁“质直”（质朴正直）的一组是（）（3分）

①知其无成，遁去

②俾臣不食言于异日，臣死不憾

③汝行，吾不汝误也

④遗复仁金、贝、土产甚厚，悉却不受

⑤在帝前率意陈得失

⑥间幸其舍，负郭穷巷

A．①②③ B．②④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥

25．下列对原文内容的概括和分析，不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．罗复仁少年好学，被陈友谅赏识任用，但发现陈友谅难成大事后果断离开，后来跟随太

祖，得到了太祖赏识。

B．罗复仁在劝降陈理前，向太祖顿首，说如能保证陈理一家做官，自己就死而无憾，后来

劝降时恸哭，暴露其性格软弱的一面。

C．罗复仁出使扩廓处慷慨陈词，且安全返回，后来又成功劝说安南归还侵占的土地，展现

了劝说方面的辩才，捍卫了国家尊严。

D．罗复仁在正式拜辞皇帝之时，皇帝赐给他大布衣；后来罗复仁还请求减免江西地方秋天

交纳的粮食，显示了他对百姓的关心。

六、课外现代文阅读（12分）

阅读下面这篇散文，完成26～28题。

谢天

陈之蕃

常到外国朋友家吃饭。当蜡烛燃起，菜肴布好，客主就位，总是主人家的小男孩或小女孩举起小手，低头感谢上天的赐予，并欢迎客人的到来。

我刚到美国时，常闹得尴尬。因为在国内养成的习惯，还没有坐好，就开动了。

以后凡到朋友家吃饭时，总是先嘱咐自己，今天不要忘了，可别太快开动啊！几年来，我已变得很习惯了。但我一直认为只是一种不同的风俗仪式，在我这方面看来，忘或不忘，也没有太大的关系。

前年有一次，我又是到一家去吃饭。而这次却是由主人家的祖母谢饭。她雪白的头发，颤抖的声音，在摇曳的烛光下，使我想起儿时的祖母。那天晚上，我忽然觉得我平静如水的情感翻起滔天巨浪来。

在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我总是坐在祖母身旁，祖母总是摸着我的头说:“老天爷赏我们家饱饭吃，记住，饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭了。”

刚上小学的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校就是从前的关帝庙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子。祖母的话，老天爷也者，我觉得是既多余，又落伍的。

不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣的，这家确实是他们立的。

我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。

这种想法并未因年纪长大而有任何改变。多少年，就在这种哲学中过去了。

我在这个外国家庭晚饭后，由于这位外国老太太，我想起我的儿时；由于我的儿时，我想起一串很奇怪的现象。

祖父每年在“风里雨里的咬牙”，祖母每年在“茶里饭里的自苦”，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，而为什么要谢天？我明明是个小孩子，混吃混玩，而我为什么却不感谢老天爷？

这种奇怪的心理状态，一直是我心中的一个谜。

一直到前年，我在普林斯顿，浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》，得到了新的领悟。

这是一本非科学性的文集，专载些爱因斯坦在纪念会上啦，在欢迎会上啦，在朋友的葬礼中，他所发表的谈话。

我在读这本书时忽然发现爱因斯坦想尽量给听众一个印象：即他的贡献不是源于甲，就是由于乙，而与爱因斯坦本人不太相干似的。

就连那篇亘古以来崭新独创的狭义相对论，并无参考可引，却在最后天外飞来一笔，“感谢同事朋友贝索的时相讨论”。

其它的文章，比如奋斗苦思了十几年的广义相对论，数学部分推给了昔年好友的合作；这种谦抑，这种不居功，科学史中是少见的。

我就想，如此大功而竟不居，为什么？像爱因斯坦之于相对论，像我祖母之于我家。

几年来自己的奔波，作了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了一些小贡献以后，才有了一种新的觉悟：即是无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。

因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢。无论什么事，不是需要先人的遗爱与遗产，即是需要众人的支持与合作，还要等候机会的到来。越是真正做过一点事，越是感觉自己的贡献之渺小。

于是，创业的人，都会自然而然的想到上天，而败家的人却无时不想到自己。

因为没有做任何真正的事，没有建任何真正的功，自然而然不会有谢天的感觉。

有一个人问一位文学家，我记得是雨果罢，“如果世界上的书全需要烧掉，而只许留一本，应留什么？”雨果毫不犹豫地说：“只留《约伯记》。”约伯是《圣经》里面的介之推①，富亦谢天，贫亦谢天，病亦谢天，苦亦谢天。

（摘自《在春风里》，有删改）[注]①介之推：又名介子推，春秋时期人，因“割股奉君”，隐居“不言禄”之壮举，深得世人怀念。

26．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确

．．．的两项是（）（）（5分）A．小时候，祖母告诉“我”粮食是老天爷所赐。当时“我”觉得这话是多余、落伍的。

B．爱因斯坦《我所看见的世界》解开了“我”心中的谜，启发“我”领悟谢天的本质。

C．无论什么事，不是需要先人的遗爱与遗产，而是需要众人的支持合作和机会的到来。

D．文章结尾处引述雨果的故事，提到约伯和介之推，深化了谢天的主题，给人以启迪。

E．文章从小事展开联想，从普通人写到伟人，表现出他们不同的生活态度与人生境界。27．上文划横线处中的“这种哲学”有何含义？（3分）

28．文章以“谢天”为标题有什么作用？请结合文本谈谈你的看法。（4分）

七、写作(60分)

29．请以“知识与教养”为标题，写一篇不少于800字的议论文。（60分）

福建省厦门市2013-2014学年高二下学期期末考试参考答案一、积累与运用（24分）

1．（1）吞声踯躅不可言（2）熊咆龙吟殷岩泉（3）侵晓窥檐语

（4）杳不知其所之也

2．（1）长使英雄泪满襟（2）五更鼓角声悲壮（3）飞羽觞而醉月

（4）多于在庾之粟粒

3．（1）古诗十九首（2）长恨歌（3）花间派（答“花间”也可）

（4）李煜（5）李凭箜篌引（6）柳宗元

4．B（许：左右。A项：生……病/穷困。C项：结交、亲附/赞同。D项：筋骨交错聚结的地方/灭族。）

5．C（A项：遗留的样子。B项：它的果实。D项：没有前往。）

6．A（B项：“而”通“尔”。C项：“扣”通“叩”。D项：“沽”通“酤”。）

7．D（王：使动用法，使……称王。其余均为名词活用为动词：“壁”，驻扎；“爪”，用手抓破；“云”，出现云彩；“礼”，以礼相待，礼遇。）

8．B（状语后置句。A项：宾语前置句。C项：被动句。D项：判断句。）

二、课内文言语段阅读（16分）

9．C（次：排列）

10．A（A.于是；B.动词，成为/介词，替；C.介词，用/连词，表目的，来；D.代词，这/语气助词，表揣测。）

11．A（A.温柔，古义为温暖柔软，今义指女性气质温和柔顺。）

12．A（例句“与”后省略“之”，系省略句。A“为”后省略“之”；B判断句；C被动句、状语后置句；D状语后置句。）

13．B（没有批评脚夫的想法，只是类比写自己矛盾、复杂的情绪，同时与寒士中试不易无关）

14．（1）给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。（得分点：与、其、乃）

（2）不知道所依靠的父亲（或：不知道父亲的模样），只能依靠哥哥、嫂嫂。（得分点：省、所怙、惟……是……）

三、文学名著阅读（10分）

15．（5分）B C（B项：①法庭裁定马斯洛娃没有劫夺钱财的企图；②真正的凶手即两个茶

房也被判了刑。C项：①涅赫柳多夫的后背也被看守拍打了一下；②他没有感到受了侮辱，甚至根本没有理会这件事。）(答对一项给3分，全对给5分）

16．(5分）[答案要点]第一问：指陪同马斯洛娃到西伯利亚服苦役刑。（1分）第二问：①在从小生活的庄园，涅赫柳多夫把土地廉价租给农民；②在从姑姑名下继承的庄园，涅赫柳多夫把土地交给农民，收取的租金由农民自由支配。（4分。关键点：廉价、出租、交给农民、自由支配。）

四、课内古代诗歌阅读（13分）

（一）

17．C（手法应是用典）

18．“空”有“徒劳地”“白白地”之意。（1分）诗人以“塞上长城”自许，力主北伐，但一“空”字却揭示出其现实屡受排挤、理想落空的处境，（1分）表达了诗人壮志难酬的悲愤之情。（1分）

（二）

19．C（作者写杜枚是为了反衬扬州今日的残破）

20．运用了拟人手法，（2分）连“废池乔木”都厌恶说到战争，可见战争给人民带来了巨大灾难，（1分）表达了作者对残酷战争的痛恨（或：对人民的同情）。（1分）

五、课外文言文阅读（15分）

21.C（断句的主要原则是不把句意割裂，A、B、D皆割裂了句意）

22.D（美：赞美，形容词活用作动词）

23.A（A因为；B.在/和；C.表顺承，可不译/表转折，可是、却； D.副词，将要/连词，而且）

24.B（①行为有争议，算不上质朴正直；③是太祖承诺；⑥叙太祖之事，并非写罗复仁）

25.B（“保首领”意为“保全他家属的性命”，并非保其做官；劝降时恸哭恰恰体现赤胆忠诚，文章也并未写其性格软弱的一面。）

参考译文：

罗复仁，是吉水人。少年酷爱学习，陈友谅征召他为编修。不久，罗复仁知道陈友谅无所成就，就逃遁离去。在九江拜见太祖，太祖留下安置在左右。跟从在鄱阳作战，(曾奉命)携带封在蜡丸中的文书，告谕江西未曾攻下的诸郡投降。授任中书谘议。跟随围攻武昌。太祖想招降(武昌守将)陈理，因罗复仁曾是陈友谅的臣子，派他进城告谕，而且说：“陈理如

果来，不丧失富贵。”罗复仁叩头说：“如果陈氏的遗孤能保全性命，使臣在他日不会食言，臣死了也不遗憾的。”太祖说：“你去吧，我不会害你的。”罗复仁到了城下，终日恸哭。陈理放下绳子将他拖入城中。他见了陈理大哭，陈说太祖意旨，而且说：“大兵所向都被摧毁，如不投降就要屠城，城中百姓又有何罪?”陈理听从了他的话，于是率领属官出来投降。

升国子助教，因为年老特赐乘小车出入。每次宴饮相见，赐予座位饮食。不久，又命出使扩廓。以前使者多被拘留，罗复仁慷慨议论，独独能够返回。洪武元年，提升为编修，又偕同主事张福前往告谕安南归还侵占的占城地。安南接诏，送给罗复仁金、贝、土产很丰厚，他全部拒绝，一点也不接受。皇祖听说了认为他很贤德，很敬重他。

洪武三年，设置弘文馆，任罗复仁为学士，与刘基地位相同。罗复仁在皇帝面前率直地陈述得失，曾操南方口音。皇帝反而喜欢他的质朴正直，称他为“老实罗”，而不称呼他的名字。空闲时间驾幸他的房舍，房舍在靠近城郭的冷僻简陋的小巷，罗复仁正在粉刷墙壁，急忙呼喊他妻子抱凳子给皇帝坐。皇帝说：“贤士岂应当居住这样的地方。”于是赐给城中府第。天寿节作《水龙吟》一阕献上。皇帝喜悦，重重赏赐。不久请求退休。面见皇帝请求辞职，赐给大布衣，在衣襟上题诗赞美他。不久，又召到京师，上奏减少江西秋天交纳的粮食。回报被许可。居留三个月，赏赐给玉带、铁拄杖、坐墩、裘马、食具，送他还乡，以长寿而终。

六、课外现代文阅读（12分）

26．C E（C．原文是“不是……即是……”，选项误为“不是……而是……”。E．在文中，作者认为普通人与伟人虽然人生经历不同，但其生活态度与人生境界是相同的。）(答对一项给3分，全对给5分）

27．“这种哲学”指的是一种待人处事的态度：（1分）感谢对自己生活有帮助的实实在在的人或事，而不是渺茫的天。（2分）（照抄原文“我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷”，给1分）

28．（1）全文以“谢天”为线索，从外国家庭吃饭前谢天的仪式联想到祖母教育我要感谢老天爷，然后写到爱因斯坦对他人的感谢。（2）标题意为谢天敬天，常怀感恩之心，表明文章主旨。（3）标题让人产生为什么要谢天的疑问，激发阅读兴趣。

（答对一点2分，答对两点即可给4分。第3点只答“激发阅读兴趣”而不分析，不给分。）七、写作（60分）

29．略

高二上语文期末试题.及标准答案

2017-2018学年第一学期高二年级第一学期期末检测语文试题及答案 一、一般论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 古人认为，“诗者，根情，苗言，华声，实义”（白居易《与元九书》），情、言、声、义成为诗歌创作最基本、最重要的四大元素和品评作品的重要标准。中国古代诗词中那些千古传颂、脍炙人口的经典名篇，也正是在性情、语言、形式、内涵、意境和境界诸方面体现着鲜明突出的民族特色。 性情是诗词作品内在的灵魂、流动的血液和鲜活的生命。诗词以情感人、以情动人、以情化人。古代诗词中的经典名篇无不饱含浓厚、深沉、真挚的感情。《诗经》中的《伐檀》、《硕鼠》对社会不公平现象的质问与谴责，《离骚》中报国理想难以实现和忧虑国事的悲愤与缠绵，都很典型。如陶渊明《归园田居》、李白《早发白帝城》、杜甫《春望》、孟郊《游子吟》……无一不是以浓厚的情感震撼读者的心灵。 诗歌语言是最精粹精美、最富表现力和最富智慧的语言。在措辞炼字上下足了功夫，从而形成了精美的诗歌艺术奇观。特别是中国古代诗词中的经典名篇，语言不仅生动鲜活、形象鲜明，而且凝练简洁、精警有力，让人回味无穷。唐诗“海内存知己，天涯若比邻”（王勃）、“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维）如同巨幅水墨画，境界宏大开阔，用字凝重有力。诗仙李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，诗圣杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，他们名篇、佳句迭出。宋词“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”（宋祁），“著一‘闹’字而境界全出”；李清照以“绿肥红瘦”（《如梦令》）描绘雨后海棠，用“人比黄花瘦”（《醉花阴》）将眼前菊花的形象与抒情主人公的消瘦进行对比，既生动新颖又力透纸背。 中国古典诗词彰显了诗词艺术的形式美。格律诗歌充分利用和发挥了汉语言文字在发音、声调、协韵、对仗、会意等方面无可替代的特点，句式简短，格律稳定，使作品既富有浓厚的音乐元素和强烈的语言韵律，又富有鲜明生动的艺术形象和扣人心弦的充沛情感。如杜甫《绝句》、苏轼《饮湖上初请雨后》、李清照《声声慢》等，历来受到人们的激赏。 中国古代以“温柔敦厚”为诗教。在这种诗歌理论的引导下，蕴藉含蓄、深厚委婉、经营意境、讲究感悟成为中国古典诗词的主流。由此既显示出深厚的民族文化积淀和深刻的思想内涵，又给读者创造了内容理解和艺术想象的广阔空间。如张若虚《春江花月夜》、陈子昂《登幽州台歌》、王之涣《登鹳雀楼》、杜甫“三吏”、“三别”等著名诗篇，更是意味隽永深长，赋予了更丰富更鲜活的思想内容。 诗词意境是作品思想内容与艺术表现手法完美融合而创造出的艺术效果，创新出奇则是文学创作普遍追求的重要目标。中国古代诗词以情、景、事、理、意、趣为主要创作元素，创造出情感深厚充沛、形象鲜明生动的优美意境。如王维《山居秋暝》、贺知章《咏柳》、岑参《白雪歌送武判官归京》等作品的奇特想象无不让读者感受到强烈的新奇，如临其境，如闻其声。

厦门市学第二学期高二下文科质检答案及评分标准

厦门市学第二学期高二下文科质检答案及评分 标准 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

厦门市2016—2017学年度第二学期高二年级质量检测 数学（文科）参考答案 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分． 1-6 BAADCC 7-12 DABCCB 二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分． 13．01,2>+∈?x R x 14. 5 15. 2≤b 16. ),3 38()52,4(+∞ 三、解答题：本大题共6小题，共70分． 17. 本题考查函数的极值及闭区间上函数的最值等基础知识，考查学生运算与分析问题能力，考查化归与转化思想． 【解析】：由已知 '2()3f x x m =+............................................1分 因为()f x 在点2x =处取得极值，所以'(2)0f =, 即 120m +=解得 12m =-.....3分 经检验12m =-符合题意...................................................4分 所以，3()124f x x x =-+ '2()3123(2)(2)f x x x x =-=+-,(3,3)x ∈-.................................5分 当'()0f x >，得32x -<<-或23x <<； 当'()0f x <，得22x -<<.................................................6分 可知，()f x 在[)2,3--上单调递增，在(2,2)-上单调递减，在(]3,2上单调递增.....8分 所以()f x 极小值为(2)12f =-，又 (3)13f -=，..............................9分 所以，12)(min -=x f .....................................................10分

高二语文上学期期末考试试题

云南省芒市中学2011-2012学年高二上学期期末考试试题（语文） 第Ⅰ卷阅读题（共63分） 一、科技说明文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题 科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个重要特征——政教一体化，其中文化与政治相互依存、不可分割，而政治，最终也是一种文化秩序。万历年间，利玛窦到中国，一个意外的发现是，中国的科举制度实现了柏拉图的“理想国”：中国的“知识阶级即‘哲人’对帝国的统治者有着广泛的影响”，“标志着与西方一大差别而值得注意的重大事实”是，“他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的。” 科举制度并没有实现“理想国”，但促成了封建社会时期世界上最合理的政教制度。科举千年，以人文化天下，朝廷立国，文人立命，社会长治久安，个人功名利禄，尽系于此。从某种意义上说，科举是帝制中国社会结构的中枢。就社会政治而言，面向整个社会的科举，为皇权统治下的官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的运转，巩固了封建皇权；同时，科举又是一个制度化的流动性晋升渠道，社会基层的优秀分子由此可以进入统治阶层，参与管理国家。科举真正沟通了官民阶层。数世白身者，一登龙虎榜，就可能出将入相。而官宦子弟，不解经书，无缘科场，则可能沦为平民。 科举不仅是中国封建社会结构的核心，也是中国传统文化的核心。儒家思想是中国传统社会文化的主体，它包含着思想与制度两个层面的意义。思想层面上，儒家经学化，使儒学从一种普通学说变成圣典。制度层面上，儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。科举制使儒家思想彻底制度化，制度化保证了权力化，它使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，从而创造了一种世界上独一无二的科举文明。 从某种意义上说，中华传统文明最显著的标志就是科举，而不是西方历史范畴中的封建或东方专制主义。梁启超曾经从四个方面对科举的历史作用做过公正评价。首先，科举使帝制政权充满活力，不断从社会精英中吸取统治人才；其次，促进了官民阶层的流动，使社会充满活力；再次，使儒家思想和社会意识形态一体化；最后，使个人有出路，社会稳定。 从某种意义上说，传统中华文明是一种科举文明。在封建社会时期的世界各国，中国社会结构最具开放性，官僚出身最具平民色彩，教育普及面最大。而所有这些，都是由科举制度造成的。 1、有关“科举是帝制中国社会结构的中枢”的理解，下列不正确的一项是（） A．科举使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，创造了一种世界上独一无二的科举文明。 B．科举面向全社会公开选拔，为官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的正常运转，巩固了封建皇权。 C．科举的公正性使出身显赫但又不解经书的官宦子弟也可能沦为平民，保证了官僚体系的精英特点。 D．科举形成了流动性晋升机制，使社会优秀分子可能进入封建皇权体系，参与社会管理，维持了社会稳定。 2、下列说法不符合原文内容的一项是（） A．科举保证了帝制政权的活力，从晋升机制的合理性等方面入手，巩固了封建帝制的统治。

高二上学期期末考试语文试题(含答案)

高二上学期期末考试语文试题 本试卷共10页。全卷满分150分，考试时间150分钟。 第I卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1?3题。 “意象”是中国传统美学的核心范畴。早在20世纪二三十年代，中国现代美学的代表人物朱光潜就吸收了中国传统美学关于“意象”的思想，提出了“美感的世界绝粹是意象世界”的观点。不过，真正对中国传统意象美学的重视，将意象美学的建构作为中国当代美学的理论范式之一，则始于20世纪80年代。与20世纪三四十年代普遍存在的将“意象”看成是西方输入到中国的美学概念，并将它与英美意象主义诗歌创作联系起来的现点不一样，人们普遍意识到“意象”滋生的土壤在中国，意象美学亦属于地地道道的中华民族本土美学，以“意象”为核心的美学与文艺学体系的理论建构与研究也蓬勃开展起来。。 意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，是中国古代尚象重象思维的典型体现，是中国古代诗性文化精神的体现，中国美学也可以说就是充满想象力、充满诗意的意象思索体系。以“意象”为本体的中国美学，根本不同于西方的实体论哲学与美学，它不是将美看作实体的属性，看成是外在于人的情感意识的实体性对象，而是看成主体与客体、心与物、情与景的统一。“意象”所创造的世界不同于现实，它不是让人们满足于眼前、当下的东西，而是超越现实，走向高远的人生境界与审美追求。 中国诗歌艺术创造的本体即是意象。中国古代诗学的许多重要范畴，如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等，都直接指向了诗歌审美意象的创造。中国书法艺术本质上也是一门意象创造的艺术，这种意象创造可以从书法形意结合、重视笔力气势和线的表现力，讲究留白以及在字势结构与点画形态的表现上充分体现出来。另如中国的音乐、中国的舞蹈、中国的绘画、中国的建筑，它们都不像西方传统艺术那样，以形式和形象模拟为中心，而是以形写神，情景融合、虚实相生，体悟道的生命节奏，传达宇宙人生的生命与生气，所以在本质上也是一种意象创造的艺术。 弘扬中国传统美学的意象之美，首先要发掘、展示传统“意象说”的现当代意义。学术界在这方面已做出了有益的尝试，其中一种有价值的思路是吸收现象学美学的理论成果来阐释中国传统的意象美学。意象之美就是通过在场的东西（象）想到背后不在场的东西（意）。让你的心灵与古人相通、与人性相通，使你的生活充满诗意。 而在当今社会中，人们注重的是物质功利的东西，对艺术的理解只停留在艺术的表层，只追求属于艺术的娱乐消费和技术层面的东西，甚至还流行这样的时尚口号——“文化搭台经济唱戏”。这显然是对艺术的误解。因为它无视艺术首先是作为精神产品的存在，也忘记了艺术作为艺术的一个基本事实：那就是艺术是一种审美创造，必须生成一个意象世界。意象世界使人人们超越表层的、物质的、感性的美，进入到理性、精神的层面，让人的心灵受到感动，让人的灵魂经受洗礼。 （摘编自毛宣国《意象理论与当代美学艺术实践》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A．中国传统美学的核心范畴是意象，意象美学是中国古代注重抽象思维的典型体现。 B．从20世纪80年代开始，中国当代美学将意象美学的建构作为最重要的理论范式。 C．20世纪三四十年代，人们都认为“意象”是西方的美学概念，来自于英美诗歌创作。D．诞生于中国古代天人合一、物我同一哲学背景下的意象美学是中华民族本土美学。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分） A．第一段介绍了“意象”在中国传统美学中的地位、作用，对意象美学的认识、建构过程。B．第二段介绍意象美学在中国的诞生背景、构成特点，与西方实体论哲学、美学的不同。

福建省厦门市2016-2017学年高二第二学期期末质量检测物理试题(含详细答案)

- 1 - 福建省厦门市2016-2017学年高二第二学期期末质量检测物理试题 一、单项选择题：共 8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，选对的得4分，选错得0分，答案需填涂在答题卡中。 1．如图所示为粒子散射实验装置图，粒子打到荧光屏上都会引起闪烁，若将带有荧光屏的显微镜分别放在图中四处位置，则这四处位置在相等时间内统计的闪烁次数符合实验事实的是 A ．1305、25、7、1 B ．202、405、605、825 C ．1202、1010、723、203 D ．1202、1305、723、203 2．据《中国科技报》报道，我国自行设计、研制的世界第一套全超导核聚变实验装置（又称为“人造太阳”）已经完成了首次工程调试， “人造太阳”的核反应方程是X H H H 422131，设氚核质量为m 1，氘质量为m 2，氦核质量为 m 3，X 质量为m 4，下列关于“人造太阳”的说法中正确的是A ．X 是质子 B ．“人造太阳”的核反应发生的条件是反应物质的体积要达到临界体积 C ．“人造太阳”的核反应过程中发生质量亏损，该过程释放的核能为（m 3＋m 4－m 1－m 2）c 2D ．“人造太阳”的核反应必须在极高温度下，使参与核反应的原子核间的距离接近到 10－15米的范围 以内才能够发生3．目前，在居室装修中经常用到花岗岩、大理石等装饰材料，这些岩石都不同程度地含有放射性元素，比如，有些含有铀、钍的花岗石等岩石会释放出放射性惰性气体氡，而氡会发生放射性衰变，放射出α、 β、γ射线，这些射线会导致细胞发生癌变及呼吸道等方面的疾病，根据有关放射性知识可知，下列说法正确的是 A ．已知氡的半衰期为 3.8天，若取4个氡原子核，经7.6天后就一定剩下一个氡原子核 B ．把放射性元素放在密封的容器中，可以减慢放射性元素衰变的速度 C ．降低温度或增大压强，让该元素与其他物质形成化合物，均可以减小衰变速度 D ．放射性元素的半衰期越短，表明有半数原子核发生衰变所需要的时间越短，衰变越快

2020年高二语文期末试卷及答案

2020年高二语文期末试卷及答案 一、阅读下面的文字，回答1—3题. 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。 唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文 明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝 时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至 亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。 佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土 的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与 罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核 异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。 佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形 成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏 人 其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道：“如果没有法显、玄奘和 马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。” 佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国，佛教流传远播于四邻诸国。早在隋朝，佛教就通过中国而影响到高丽、

百济、新罗及日本。没有在中国的存在与发展，佛教难以成为一个 世界性的宗教。就此意义而言，中国佛教具有建构世界宗教文明的 不可或缺的重要的历史价值。 (选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》，有删改) 1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解，不正确的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期，唐以后，伴随着中国化佛教禅宗的盛行，佛教不再被看作是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话，是世界文明对话史上最重要的历史事件，使佛教从一个地方 性宗教上升为世界性宗教，就是到今天还发挥着重要的精神作用。 C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话，不仅有“西学东渐”的单向对话，同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德 到西方取经而形成的逆向对话。 D.佛教文明与中华文明的对话，不仅使佛教融入中华文明，成为中国思想文化的结构性力量之一，而且也产生了深远的历史影响， 使佛教通过中国流传于四邻诸国。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同，魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化，南北朝时期一 个突出特征是皇帝亲自参与对话。 B.在魏晋时期，中外学者合译佛经就取得了突出成绩，小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律 典等都被译出。 C.佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的，因此，佛教进入中国是一个 因地域关系自然而然地发生的过程。

高二上学期期末考试语文试题及答案.docx

高二上学期期末考试语文试题 一、基础知识（21分，每小题3 分） 1．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 狼吞虎咽（ yān）针砭时弊（biǎn）聒噪（guō）懵懂（měng） B 力能扛鼎（ káng）数见不鲜（ shù）暮砧（zhēn）洿池（kuā） C 东船西舫（ f áng）歆享（yīn）宵柝（tuò）贿赂（lù） D 瞠目结舌（ ch ēng）心宽体胖（pán）谄媚（ chǎn）度长絜大（ xi é） 2．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 自怨自艾（ yì）锲而不舍（ qi è潸然泪下（ sh ān）如火如荼（t ú） B前仆后继（ pú）翘首远望（ qi áo）拾级而上（ shí断瓦残垣（ yuán） C屡见不鲜（ xi ǎn）揠苗助长（ yā）因噎废食（ yē）日臻完善（ zhēn） D为虎作伥（ ch āng）奄奄一息（ yān）鳞次栉比 (ji é)弄巧成拙（ zhu ō） 3．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 精神涣散火中取粟良辰美景明察秋豪 B 功亏一匱墨守成规不可明状情投意合 C 再接再厉黄梁美梦棉里藏针鸦雀无声 D 天伦之乐飞扬跋扈轻歌曼舞美轮美奂 4．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 貌和神离各行其事广袤踌蹰 B 瞋目杯盘狼藉甘拜下风百无聊赖 C 反馈殓声屏气慢不经心别出新裁 D 寒喧五采斑斓头晕目眩戳穿 5．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（） A．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时 要谨慎。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。 D.露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主 动为社会做些好事。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开了学校并不意味着学习。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免 C．中止蜕化不免D．终止退化不免 7．下列各句中，没有语病的一句是（） A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的 评价。 B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被 称为“君子之国” 。 C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上， 为万人。

高二语文期中考试卷(附答案)

高二语文期中考试卷 一．默写（20分）（每空1分，有错别字或漏写均不给分） 1．清人刘熙载在《艺概》中说：“词有点，有染。柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，！今宵酒醒何处？。’上二句点出别离冷落，‘今宵’二句乃就上二句意染之。点染之间，不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。” 2．诸葛亮故居建有武侯祠，内有一联云：“布衣吟啸足千秋，草庐频顾，收起潜龙，蜀丞相尽瘁鞠躬，非得已也；竹帛勋名垂两代，汉祚将终，霄沉羽鹤，杜少陵酸心呕血，有由来哉。”这里面暗含杜甫《蜀相》里的两句诗，这两句是，。 3．杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是：“， ！” 4．________ __ ___，_______ _ _____。开荒南野际，守拙归田园。（《归园田居》）5．，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，（《琵琶行》） 6．，。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》）7．且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。， （《梦游天姥吟留别》） 8．夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，, 。（《六国论》）9．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，。（王安石《游褒禅山记》）10．汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。， 。（《离骚》） 二．阅读下面一段文言文，完成11——17题。（18分，前4小题每题3分）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏而见利之浅，且不知天下之势也。 夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野；秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。 ……夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪？委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦

2020学年人教版高二语文期末考试试卷(含答案)

2020学年人教版高二语文期末考试试卷（含 答案) 第Ⅰ卷(共36分) 一、(15分，每小题3分) 1.下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是 A.菜肴熟稔(rěn) 孤苦伶仃风流蕴藉(jiè) B.流苏蓬蒿(hāo) 锱铢必较白云出岫(yòu) C.峨眉岑寂(cén) 萍水相逢陨首以报(yǔn) D.婵娟庇佑(pì) 食不裹腹穷乡僻壤(pì) 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①有媒体评论，十八届三中全会将此前的“以经济建设为中心”的改为“以国家治理机制、治理能力为中心”。 ②面对数据搜索能力强大的互联网，任何人都无法保证自身信息的绝对安全，更不要说隐私观念的中国用户了。 ③DNA考古在学界已基本得到。早在1981年，科学家就对马王堆汉墓古尸进行了核酸分离与鉴定，并发表了有关古DNA的研究报告。 A.基调淡漠认可 B.论调淡薄认定 C.论调淡漠认定 D.基调淡

薄认可 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A.随着国力增强，中国正在重构一种新型的国际关系。有人目无全牛，仅从周边的局部争端就得出中国外交陷入困境的结论，这是不客观的。 B. 朱自清的《经典常谈》用浅近的文字，于十三篇文章中，要言不烦地介绍了中国文学中的经典作品，是一部普及传统文化的优秀著作。 C. 最近，央视推出了原创公益音乐节目“梦想星搭档”，主持人曾宝仪身材娇小，谈吐伶俐，反应机敏，八面玲珑，很受观众喜爱。 D. 12月28日，云南省大理发生森林火灾。虽然地方政府及时组织扑救，但大面积森林被毁，过火区域赤地千里，损失惨重。 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A.安山寺景区内有被誉为植物界的活化石、有“植物大熊猫之称”的千年银杏树两棵(雌雄异株)，优质天然地下喷泉两处。 B.当地村民描述说，伤人的动物全身棕黄色，有一米多长，七八十厘米高，细腿、走路弓着腰，许多特征都与狼相似。 C.翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。 D.“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观

高二上学期期末考试语文试题(带答案)

高二上学期期末考试语文试题(带答案) 高二语文试题 考试范围：语文选修中国古代诗歌散文鉴赏；考试时间：150分钟；命题人：张国强 题号 第Ⅰ卷第Ⅱ卷 总分来源:]一二三四五 得分 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己 的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题（共70分） 评卷人得分 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 文艺创作：少一点低俗，多一些责任 ①这些年来，创作的尊严面临严峻的挑战。创作成果被随意地歪曲，经典名著被任性地拆分；只要点击率高就好，只要票房收入多就好，只要名利双收就好。这种流行文化的无序 状态正影响着阅读者的视听，影响着人们对传统文化的解读和对流行现象的理性判断。其主要原因还是一些文艺创作者责任意识的缺失。 ②历史终会以其特有的坚韧来淘沥出属于那个时代的作品，作品价值是要经过历史来证 实的。而时下的创作却越写越粗糙，创作态度越来越轻薄，作品流于表面的热闹和肤浅已渐 成势头，迎合与趋从的态势正在蔓延。不少人囿于一室之中，通过网络的便利下载着自己的 梦想，写作状态越来越倾向于闭门造车，仿佛一夜即可成惊世之作。其实电脑网络抓去了你的眼球，也抓走了你的认识和判断力，使你的眼界不宽，胸怀狭窄；没有创意，毫无生机。 这种剪接、拼凑成的“创作”，是丝毫没有生命力和美学价值的。 ③当盛行的风气把消遣和娱乐奉为第一宗旨，那么创作的目的自然是把迎合与趋从当成 立身的准则，结果是投合了市场的趣味，降低了作品的美学标准，丧失了作者的人格魅力、 搅乱了大众的视听评判。大多数人根本不从历史的传承和文化的精神来进行思考和创作，很少有人从民族的世道人心来触摸时代脉搏，透过风云变幻的表象把握社会发展的规律；某些 第1页共16页

厦门市高二下语文期末市质检试卷及答案

厦门市2016-2017学年第二学期高二年级质量检测《中国古代诗歌散文欣赏》试题 （时间：150分钟满分：150分） 考生注意：答案全部写在“答题卡”上。 监考老师注意：只须收齐、密封“答题卡”，本“试题”让学生带回、保存。 一、课内积累（34分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。（10分） （1）?陶渊明《桃花源记》中“，”两句，表现了人民恬适安乐的生活。 ?杜牧《阿房宫赋》中，运用比喻与对比，对秦王朝暴虐敛财的行径、穷奢极欲的生活进行质问 的两句是：“，？” （2）?王湾《次北固山下》中表现时序交替，既让人顿生思乡之情，又给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量的两句是：“，。” ?范仲淹《渔家傲》中“，”两句，收束了对充满肃杀之气的 战地风光的描写，引发后面对爱国激情、浓重乡思的倾诉。 ?文天祥《过零丁洋》中“，”两句，表现出的生死观和孟子 的“舍生取义”相类似。 2．下列对中国古代诗歌的有关知识表述不正确的一项是（）（3分） A．“义士还家尽锦衣”中“锦衣”意为华丽的衣服，它源自“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者”。 B.“汉皇重色思倾国”中“倾国”源自“一顾倾人城，再顾倾人国”一句，《长恨歌》借以指杨贵妃。 C.汉乐府多为“感于哀乐，缘事而发”，反映的社会生活广阔，但少有抒写下层劳动人民生活和情绪 的作品。 D.词，原名“曲子词”，是“歌词”的意思，起源于隋，所配的音乐是燕乐，在体制上和诗有很大的 区别。 3．下列对中国古代散文的有关知识表述不正确的一项是（）（3分） A．《左传》的艺术成就受到了后世的高度推崇，被推为先秦散文“叙事之最”，这标志着我国叙事散文的初步成熟。 B．《史记》在综合前代史书各种体制的基础上，创立了纪传体通史，其中的“纪”“传”是以事件为中心的纪传散文。

高二语文上期末测试题及答案解析

新人教版高二语文（必修五）期末测试说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题共30分) 一、(18分，每小题3分) 1.下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A.同胞．(ｂāｏ) 蓓．蕾(ｐèｉ) 烜．赫一时(ｘｕǎｎ) 管窥蠡．测(ｌí) B.解剖．(ｐōｕ) 埋．怨(ｍáｎ) 高屋建瓴．(ｌíｎɡ) 畏葸．不前(ｓǐ) C.湍．急(ｔｕāｎ) 斡．旋(ｗò) 良莠．不齐(ｘｉù) 审时度．势(ｄｕó) D.整饬．(ｃｈì) 恫．吓(ｄòｎɡ) 以儆．效尤(ｊǐｎɡ) 佶．屈聱牙(ｊí) 解析：此题考查对字音的正确识记。A.“蓓”应读“ｂèｉ”;B.“葸”应读“ｘǐ”；C.“莠”应读“ｙǒｕ”。 答案：D 2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是( ) A.浮躁肇事伸张正义奇貌不扬 B.喝彩抉择轻歌曼舞各行其是 C.简炼提炼引疚辞职涣然冰释 D.磋商屏除爱屋及乌唾手可得 解析：此题考查对字形的正确识记。A项“奇貌不扬”的“奇”应为“其”；B、D两项全对;C项“简炼”的“炼”应为“练”，“引疚辞职”的“疚”应为“咎”。 答案：C 3.依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是( ) (1)外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快________中国遇难者身份。 (2)深圳市鼓励有条件的企业对________员工实行内部退养。 (3)美国白宫10日反驳了民主党领导人________布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。 A.核实富余有关 B.核定富余关于 C.核实富裕关于 D.核定富裕有关

高二上学期期末考试 语文试卷

高二上学期期末考试 语文试卷 满分：150分时间：150分钟 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的含义更加丰富和深刻。 柳的意象在古典诗词中往往通过“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？ 有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不要。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，“杨”与“柳”经常换用。 “柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。 初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维《田园乐（其六）》：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论是家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对故土的眷念和对家园的依恋。唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。 柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，“柳”又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以“柳”在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐

厦门市2018-2019高二(下)期末质量检查物理(试题及答案)

厦门市2018 - 2019学年度第二学期高二年级质量检测 物理试题 （满分100分） 一、单项选择题：共8小题，每小题4分，共32分。在每一小题给出的四个选项中只有一项是正确的，把答案填在答题卡中。 1. 下列说法正确的是 A ．根据狭义相对论的原理，对不同的惯性参考系，物理规律都是一样的 B ．紫外线比红外线更容易产生明显的衍射现象 C ．根据麦克斯韦电磁场理论，变化的电场周围一定产生变化的磁场 D ．遥控器发出的红外线频率比医院“CT ”中的X 射线频率更大 2．关于下列四幅图中所涉及的物理知识的论述中，正确的是 A ．图甲中，做受迫振动物体的频率一定等于物体的固有频率 B ．图乙中，光导纤维内芯的折射率比外层的小 C ．图丙中，中等质量原子核的平均结合能大，相对重核更稳定 D ．图丁中，卢瑟福通过α粒子散射实验发现了质子 3．下面列举的关于光的现象中，说法正确的是 A. 在水面上的油膜常常看到彩色条纹是因为光的色散 B. 光学仪器镜头上的增透膜利用了光的干涉 C. 雨后出现彩虹是因为光的干涉 D. 阳光下的海浪看起来呈白色是因为光由气泡进入海水时发生了全反射 4．下列有关放射性知识的说法中，正确的是 A ． 衰变成 要经过 6次α衰变和8次β衰变 B ．氡的半衰期为3.8天，若有100个氡原子核，则经过7.6天后只剩下25个 C ．放射性元素发生β衰变时所释放的电子是原子核内的中子转化为质子时产生的 D ．β射线与γ射线一样都是电磁波，但穿透本领远比γ射线弱 5. 一根粗细均匀的较长绳子，右侧固定，现使左侧的S 点上下振动，产生一列向右传播的 机械波，某时刻第一次形成了如图所示的波形。下列说法正确的是 A ．该波的波速逐渐变慢 B ．该波的频率逐渐减小 图甲 图乙 图丙 图丁

高二语文期中考试试卷及答案

高二语文期中考试试卷 命题教师：十二厂中学 考试时间： 150 分钟 满分： 150 分 第Ⅰ卷 选择题部分（ 36 分） 一、选择题（ 36 分，每小题 3 分） 1、下列各组词的字形和加点字的读音完全正确的一组是 迤逦（ y ǐ） 天理昭（ zh āo ）然 憎恶（ w ù） 一蹴（ c ù）而就 辗轧（ y à） 窸窸窣窣（ s ū） 付梓（ z ǐ） 锱（ z ī）铢必较 2、下列句中加点的词语使用错误的一句是 A 、湖光村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合 起来，这与专家的意见不谋而合。 B 、老张今年 65 岁，短小精焊，思维敏捷，干起活来与年轻人相比毫不逊色。 C 、虽然中国足球队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能 上表现来看，也只能说是差强人意。 D 、写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不 能打动读者。 3、下列句子标点符号使用正确的一句是 A 、我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是：“落”，即 探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B 、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法， 这事准能完成”。 C 、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴。”这句话的真正含义。 D 、我国开放欧洲旅游面临两大难题，一方面是旅游线路老化、接待能力不足；一方面是 游客口味不一、经济承受能力不同。 4、下列文学常识说法错误的一项是 A 、张九龄，字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐代诗人。 B 、钱钟书，我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。主要作品有长篇 小说《围城》，短篇小说集《人、兽、鬼》，散文集《写在人生边上》，文论集《七缀集》、 《谈艺录》、《管锥编》等。 C 、惠特曼，印度诗人。诗集有《草叶集》、《桴鼓集》等。 D 、朱光潜，安徽桐城人，北京大学名教授，当代著名美学家。其著作甚丰，《文艺心理 学》、 《诗论》是他的代表作。他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的 著作。 阅读下面的文字，完成 5—8 题。 1998 年 9 月，在渤海湾发现一大片海水在阳光下泛着褐红色，优如蕃茄汤一般。这就是 赤潮现象。这是自 1993 年中国首次报道发生赤潮以来面积最大的一次，海域面积达 3000 平方公里。 海水中的某些微生物， 在短时间内大量繁殖或聚集， 会使海水的颜色发生变化， 呈现出红 色、黄色或褐色，因而称之为赤潮。 赤潮的生成离不开环境因素， 除了有稳定的海水水体、 适宜的水温 （14—28℃）和盐度（ 17 —34%）以外，水体的富营养化——丰富的营养盐、适量的微量元素和有机物也是生成赤潮 的关键因素。 由于海洋位于地球的最低位置， 陆地上各处所有的废物终要汇聚入海洋。 含有 大量含磷洗衣粉、 洗涤剂的生活废水及各种工、 农业排放的废水进入江河最后汇入大海， 这 就会使海水富营养化。 在温度、盐度适宜，海水水体稳定而富营养化的情况下，赤潮生物（藻类等）迅速繁殖， 海洋环境恶化，童永强 A 、沾（ di àn ）辱 B 、讥诮（ qi ào ） C 、蠕（ r ú）动 D 、睇眄（ mi ǎo ） 安然无恙（ y àng ） 酪酊（ d īng ）大醉 模棱（ l éng ）两可 逸兴湍 （ chu án ）飞

高二上学期期末考试语文试题

2019 年春季学期期末考试 高二语文试题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来短视频蓬勃发展，平台迅速崛起，用户规模飞速攀升，社会影响力与日俱增，掀起了一股短视频文化热潮。作为网络文化的新形态，短视频文化已经逐渐渗入到社会文化的许多方面，形成了文化风尚，在社会文化中扮演着越来越重要的角色。 表达自我是人类与生俱来的需求，短视频的出现为用户打造了一个展示日常生活的新窗口。悄然之间，用户展示日常生活的窗口发生了重要变化，从主打文字和图片的传统社交平台，逐渐转移到了抖音、快手等主打短视频的新兴社交平台。在市场的倒逼下，传统社交平台也纷纷开始在短视频业务上重金布局。与此同时，用户展示日常生活的介质也发生了较大变化，从过去的“拍照片”变成了现在的“拍短视频”。平台的迁移与介质的变化的背后，除了智能手机的更新换代、网络环境的持续改善、流量资费的逐渐下降等因素之外，更重要的是从“照片”到“视频”的审美跨越。 短视频社交没有消减用户表达自我的欲望，反而更好地满足了用户展示日常生活的需求。秀文化是短视频文化的重要组成部分，短视频中的秀文化主要是指张扬个性的自我展示，包括秀才艺、秀容貌、秀装扮、秀技能、秀学识等各种内容，从这个意义上来讲，短视频发挥着和真人秀类似的功能。秀文化容易引发大规模的模仿行为，进行病毒式传播，迅速从线上扩散至线下。“抖音五分钟，人间两小时”，虽然这个说法略显夸张，但是从中可以直观地感受到短视频对用户的吸引力以及用户对于短视频的沉迷。 无论是抖音的口号“记录美好生活”，还是快手的口号“记录世界记录你”，无不在强调短视频的记录功能。从这个意义上来讲，短视频具有和纪录片类似的功能。纪录片通常是专业团队对于某些事件相对完整的记录，而短视频则通常是普通个体对于某些生活瞬间的捕捉。从微观视角来看，短视频记录的只是一些碎片化的内容，但是从宏观视角来看，短视频记录的却是一个时代的整体风貌。打开短视频平台，用户能够看到一个前所未见的多元世界，一个时代的整体风貌在这里尽显无余。 短视频文化是社会文化的传播载体，也是社会文化的重要组成部分，更是塑造社会文化的新工具。据统计，截至目前，中国短视频用户规模已达 5.94 亿，占整体网民规模的74.19%。如此大的规模，让我们不得不重视短视频文化在社会文化塑造中的重要作用。目前，各级政府部门和各大主流媒体纷纷在短视频平台开设账号，“青微工作室”“北京 SWAT”“四平警事”等政务短视频号，“人民日报”“新华社”“央视新闻”等媒体短视频号，受到了年轻用户的普遍青睐。随着短视频文化生产主体的逐渐多元，精英文化开始在短视频文化中占据重要位置，雅俗共赏、老少咸宜的短视频精品内容越来越多。不得不提的是，迅速崛起的短视频，在其繁盛表象下也潜藏着不少隐忧和问题，比如偏离主流价值轨道的表现，低俗庸俗、暴力血腥、谩骂恶搞等内容层出不穷，拜金主义、消费主义、享乐主义等观念肆意横行，亟须进行有效的价值引导。 （摘编自张陆园《短视频形成文化风尚》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 短视频满足了人类自我表达的需求，已经从多方面渗入到社会文化生活之中。 B. 随着用户兴趣的逐渐转移，传统社交平台也不得不开始在短视频业务上重金布局。 C. 短视频中的秀文化有着和真人秀类似的功能，容易引发从线上至线下的模仿行为。 D. 纪录片可完整记录事件短视频只是碎片化内容记录，与纪录片无法相提并论。

2015-2016厦门市高二下质检化学试卷

市2013-2014学年高二（下）质量检测 化学试卷 相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 N-14 Cl-35.5 Fe-56 Ca-40 C-12 S-32 A卷（100分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，各4分，共60分） 1．下列化工原料的选择符合绿色化学思想的是 A．使用无毒无害的原料 B．使用颜色为绿色的化工产品 C．不使用任何化学物质 D．使用不可再生的资源 2．下列物质的水溶液因水解显酸性的是 A．NH4Cl B．NaClO C．CH3COOH D．K2SO4 3．下列物质属于强电解质的是 A．I2 B．BaCO3 C．NH3·H2O D．C6H12O6（葡萄糖） 4．工业合成氨中常采用下列措施，其中不能用平衡移动原理解释的是 A．使用铁触媒 B．提高压强 C．将氨液化分离 D．增大N2浓度 5．下列各组离子能常量共存的是 A．Fe3+、Mg2+、I-、SO42- B．NH4+、Al3+、NO3-、Cl- C．H+、Na+、Ca2+、ClO- D．Ba2+、K+、OH-、CO32- 6．用CuSO4溶液电解精炼粗铜（含有Fe、Zn、Ag、Pt等杂质），下列叙述正确的是 A．纯铜作阳极B．阴极发生氧化反应 C．电解后后c(Cu2+)保持不变D．电解槽底部会生成含有Ag、Pt的阳极泥7．铜板上铁铆钉处的吸氧腐蚀原理如右图所示，下列说确的是 A．此过程中铜被腐蚀 B．此过程中电子从Cu移向Fe C．铁铆钉表面发生的电极反应为Fe - 3e- ==Fe3+ D．在金属表面刷上一层油漆，能延缓铁铆钉的腐蚀 8．下列使用仪器或用品的操作错误的是 A．使用石蕊试纸检验气体需要先用蒸馏水湿润 B．使用容量瓶要先检查是否漏水