《电磁场与微波技术》补充练习题1(1)
2《电磁场与微波技术》补充练习
一、填空：
1、波速随频率变化的现象称为波的色散，色散波的群速度表达式=
z ν??
? ??-x c
λ2
1。
2、测得一微波传输线的反射系数的模21=Γ，则行波系数K=1/3；若特性阻抗Z 0=75Ω，则
波节点的输入阻抗R in (波节)=25欧。
3、微波传输线是一种分布参数电路，其线上的电压和电流沿线的分布规律可由传输线方程来
描述。
4、同轴线传输的主模是TEM 模，微带线传输的主模是准TEM 模。
5、矩形波导尺寸a = 2cm, b = 1.1cm.若在此波导中只传输TE 10模，则其中电磁波的工作波长
范围为2.2<λ<4。
6、微波传输线按其传输的电磁波波型，大致可划分为TEM 波传输线，TE 、TM 传输线和表
面波传输线。
7、长线和短线的区别在于：前者为分布（长线）参数电路，后者为集中参数电路。 8、均匀无耗传输线工作状态分三种：(1)行波(2)驻波(3)行驻波。
10、从传输线方程看，传输线上任一点处的电压或电流等于该处相应的入射波和反射波的叠加。
11、当负载为纯电阻L R ，且0Z R L 时，第一个电压波腹点在终端，当负载为感性阻抗时，
第一个电压波腹点距终端的距离在0 λ 范围内。 12、导波系统中的电磁波纵向场分量的有无，一般分为三种波型(或模)：TEM 波；TE 波；TM 波。 13、导波系统中传输电磁波的等相位面沿着轴向移动的速度，通常称为相速；传输信号的电磁波是多种频率成份构成一个“波群”进行传播，其速度通常称为群速。 14、波速随着频率变化的现象称为波的色散，色散波的相速大于无限媒质中的光速，而群速小于无限媒质中的光速。 15、矩形波导传输的主模是TE 10模；同轴线传输的主模是TEM 模。 16、线性媒质的本构关系为→ → =E D ε，→ → =H B μ； 17、媒质为均匀媒质时，媒质的ε、μ、υ与空间坐标无关。 18、媒质的ε、μ、σ与电磁场的幅度无关时，此媒质为线性媒质； 19、若媒质的ε、μ、σ与电磁场的方向无关时，则称此媒质为各向同性媒质； 20、若媒质的ε、μ、σ与电磁场的频率无关 时，则称此媒质为非色散媒质。 21、简单媒质的本构关系为→ → =E D ε，→ → =H B μ，→ →=E J σ。 22、所谓简单媒质是指均匀，线性，各向同性，无色散的媒质。 23、Maxwell 第一方程：t ??+ =??D J H 的物理意义是随时间变化的电磁场产生磁场。 24、Maxwell 第三方程：0=??B 的物理意义是时变磁场是无源场。 25、Maxwell 第四方程：υρ=??D 的物理意义是自由电荷体密度是产生时变电厂的通量源。 26、磁场强度H 的边界条件是→ → →→ =?? ? ??-?J H H s n 21。 27、电场强度E 的边界条件表示为矢量形式是021=?? ? ??-?→→→ E E n 。 28、电位移矢量D 的边界条件表示为矢量形式是ρS D D n =?? ? ??-?→ →→ 21。 29、在时变电磁场中，电磁功率流密度矢量可表示为_→ →→?=H E J ，该矢量又称为_坡印延矢量。 30、媒质的本征阻抗表达式为e μ η= ，又称为波阻抗。 31、均匀平面电磁波中的“均匀”是指任意时刻在横向平面内场量的大小和方向都是不变的。 32、微波元件实质上是指由具有连续性的微波传输特性组成，其作用实通过微波元件特有的边界及填充的媒介特性，实质对传输中的电磁波型极化、振幅及相位等的控制。 33、等效双线中的模式电压和模式电流不确定，这导致了等效双线中阻抗的不确定性。 二、简答题： 1、横电磁波与自由空间的平面波有什么差异？ 2、坡印廷定理的物理意义是什么？ 3、写出介质中微分形式的麦克斯韦方程组。 4、写出积分形式的麦克斯韦方程组。 5、平面电磁波具有哪些电磁特性？ 6、简述光纤的结构并简要介绍光纤能够传输电磁波的基本工作原理。 7、试说明电偶极子沿极轴放置，对于远区的观察点P ，辐射场的分布特性。 8、矩形波导的壁面电流分布具有哪些特点？ 9、试写出真空中电磁波满足的赫姆霍兹（Helmholtz ）方程， 10、试由麦克斯韦方程组导出场矢量E 满足的波动方程。 11、试由麦克斯韦方程组导出场矢量H 满足的波动方程。 三、计算题： 1、设222)()()(z z y y x x r '-+'-+'-=为原点X '到场X 的距离r 的方向为从原点指向场点。 求 ① =?r ② r ??= ③=?'r ④=??r ⑤=? r 1 ⑥ =??3r r 2、已知自由空间传播的均匀平面波的磁场强度为 m A z wt z e y e x e H )5.0cos(610)5.1(π--++= 求：① 与H 相伴的电场E ；② 平均坡印亭矢 量； 3、已知在空气中沿+y 方向传播的均匀平面波的频率MHZ f 400=。当ns t m y 2,5.0==时，电场E 的最大值为250m v ，电场的指向由单位矢量)8.06.0(z x e e -表示。试写出电场E 和磁场 H 的瞬时值表示式。 4、在一均匀无耗传输线上传输频率为3GHZ 的信号，已知其特性阻抗Z 0=100Ω，终端接Z 1=75+j100Ω的负载，试求： A 传输线上的驻波系数； B 离终端10cm 处的反射系数； C 离终端2.5cm 处的输入阻抗。 解：（1）终端反射系数为： 51.065 329474110010075100100750 101 1=+=++-=++-+=+-=Γj j j j j Z Z Z Z 74.3° 因此，驻波系数为： 08.31 111=Γ -Γ+= ρ （2）已知信号频率为3GH z ，则其波长为： cm m f c 101.0910 38 103==??==λ 所以，离终端10cm 处恰好等于离终端一个波长，根据2/λ的重复性，有： 51.0)10(1=Γ=Γcm 74.3° （3）由于2.5cm ＝4/λ，根据传输线4/λ的变换性，即： 20 1)4 (Z Z in Z =?λ 所以，有： =)4(λin Z Ω-=+?6448100 75100100j j 5、设一特性阻抗为50Ω的 传输线终端接负载R 1=100Ω，求负载反射系数1Γ，在离负载0.2λ处的输入阻抗及反射系数分别为多少？ 解：31)()(01011=+-=ΓZ Z Z Z πβλ8.0213 1 )2.0(j z j e e --=Γ=Γ Ω-∠=++= 79.2343.29tan tan )2.0(10010 l jZ Z l jZ Z Z Z in ββλ 6、设特性阻抗为Z 0的无耗传输线的驻波比为ρ，第一个电压波节点离负载的距离为l min1,试证明此时终端负载应为 1 min 1 min 0 tan tan 1l j l j Z Z l βρβρ--= 证明： 1 min 1min 010)(1 min 101 min 010in tan l tan j 1/tan tan 1min 1min l j Z Z Z Z l j Z Z l j Z Z Z Z l in l βρβρρ ββ--? =∴=++?=由两式相等推导出：对于无耗传输线而言：）（ 7、矩形波导中填充9=r ε的理想介质，波导尺寸mm mm b a 1023?=?试求 ① TE 10，TE 20，TM 11和TE 11模的λ c 。 ② 若要求只传输TE 10模，工作波长λ0的范围应为多少？ 解：1. mm a a 4622 12 10=== ?? ? ??λ () mm a a 232 22 20=== λ λλ112 2 2 21134.183 2 10123111E M mm b a ==+ = += ?? ? ???? ? ???? ? ????? ?? 2. λ λλλελε λε31)(92r 0r r 0r 10u ==≈= =，即介质，这时有的理想 充型波然而由于波导中填种时，波导管为只传输一当TE a a 138mm 69mm 6a 3a 2a 3 a 000 λλλ 即，为：所以，工作波长的范围 8、一矩形波导尺寸为mm mm b a 1023?=?填充9=r ε的理想电介质，波导中传输工作频率为3GHZ 的TE 10模。求：10Z ,TE p g 和υλ。 解： Ω =-= -= ?=-= -= =-= -= ∴===??==?? ? ???? ? ???? ? ???? ? ???? ? ???? ? ??36.18201/5.140137.4801462,100332210222210 102 2 108 2 2 2 2 9 80a a z a a v a a r TE r p r g c s m c v mm mm a mm f c λεη λλελλελ λλλλη λ 9、矩形波导截面尺寸为mm mm b a 1023?=?波导内充满空气，信号源频率为10GHZ ，试求 ① 波导中可以传播的模式；② 该模式的截止波长C λ，相移系数β，波导波长g λ，及相速p υ。 解：（1）由信号源频率可求得其波长为： mm f c 309 10108103=??==λ 矩形波导中，10TE 、20TE 的截止波长为： mm a cTE 46210==λ mm a cTE 2320 ==λ .可见，波导中只能传输10TE 模。 （2）10TE 的截止波长为： mm a c 462==λ 截止波数为： a c k π = 自由空间的波数为： 0εμω=k 所以，相移常数为： 8.1582)2(2 2 2 =??? ? ??-=-=λπλπ βc c k k 此时，相速和群速分别为： mm p 5.398 .1581091014.32=???==βων 波导波长： 5.398 .15814.322=?==βπλg 10、在均匀介质中，已知时变电磁场为?? ? ? ? - =?? ? ? ? - =y t y t x z 34cos 10,34cos 300ωπωπe H e E 且介质的1r =μ。由麦克斯韦方程组求出ω和r ε。 11、已知正弦电磁场的电场瞬时值为),(),(21t z t z E E E +=式中 ??? ? ? --=-=310cos 04.0),(), 10sin(03.0),(8281πππkz t t z kz t t z x x e E e E 试求：(1)电场的复矢量；(2)磁场的复矢量和瞬时值。 解： 故电场的复矢量为 （2）由复数形式的麦克斯韦方程，得到磁场的复矢量 磁场强度瞬时值 ()88888 8(10/2)(10/3) (/2) (/3) (,)0.03sin(10)0.04cos(10/3) 0.03cos(10)0.04cos(10/3) 2 Re[0.03e ]Re[0.04e ] Re 0.03e 0.04e e x x x x j t kz j t kz x x j kz j kz j x x E z t e t kz e t kz e t kz e t kz e e e e ππππππππππ πππ-----+-+=-+--=--+--=+=+810t π??? ? /2 /3 ()[0.030.04]e j j jkz x E z e e e ππ---=+003 2 543 2 1()()[0.03e 0.04e ]e [7.610e 1.0110e ]e x y j j jkz y j j jkz y E j H z E z e j z k e e k π π π π ωμωμωμ--------?=-??=?=+=?+?58(,)Re[()e ][7.610sin(10)j t y H z t H z e k t kz ωπ-==?-+ 12、 已知一电磁场的复数形式为z k E z k jE y x 00 00 00cos , sin μεe H e E ==式中00 0, 2c c k ω λπ = = 是真空的光速，0λ是波长。求：(1) 4 ,8, 00 0λλ=z 各点的坡印廷矢量 的瞬时值；(2)上述各点处的平均坡印廷矢量。 解：（1）E 和H 的瞬时矢量为 瞬时坡印廷矢量为 因此 （2）以上各点处的平均坡印廷矢量 13、频率为100MHz 的正弦均匀平面波，沿z e 方向传播，在自由空间中，点P(4，-2,6)的电 ()()()()()()()() 000000000000 ,Re sin sin sin /,Re cos cos cos /j t x x j t y y E z t e jE k z e e E k z t V m H z t e E k z e e E k z t A m ωωωεεωμμ??==-????==???? ()()()()()()()2 00000 ,,,cos sin cos sin z S z t E z t H z t e E k z k z t t εωωμ=?=-()2 0,0/S t W m =()2 2 000 ,sin 2/84z E S t e t W m λεωμ??=- ???20,0/4S t W m λ?? = ??? ()()()2 1Re 0/2 av S z E z H z W m *??=?=?? 场强度为m V y x 70100e e E -=。求： (1) t = 0 时，P 点的)(t E ； (2) t = 1ns 时，P 点的)(t E ； (3) t = 2ns 时，Q(3，5，8)点的)(t E 。 14、在自由空间传播的均匀平面波的电场强度复矢量 )(1010) 2 20(4 ) 20(4m V e e z t j y z t j x π πωπω+----+=e e E 求：(1) 平面波的传播方向、频率； (2) 波的极化方式； (3) 磁场强度； (4) 流过沿传播方向单位面积的平均功率。 解：（1）从电场方程可知，传播方向为 z e （2）从电场方程可知，0020k πωεμ== 所以00 20π ωεμ= 900 10 310()32f Hz GHz ω π εμ= ==?= （3）原电场可表示为 420()10i z x y E e ie e π--=+是左旋圆极化波 （4）由0 1 z H e E η= ? 可得 4 (20) (20) 77(20) 2 10()1202.6510 2.6510i t z y x i t z i t z x y H e ie e e e e e ωππ ωπωππ---+ ---=-=-?+? （5）平均功率 *(20)42042 (20) 7 7202 11 21 Re[]2 1Re[(1010)2 ( 2.6510 2.6510)] 2.6510(/) av i z i z x y i z i z x y Z S E H e e e e e e e e e W m π πππ ππ------ ---=?=+?-?+?=? 即 11 22.6510(/)av P W m -=? 15、在空气中，均匀平面波强度的振幅为800V/m ，方向为x e ，如果沿z 方向传播，波长是0.61m ，求： (1) 频率； (2) 周期； (3) 场表示为)cos(kz t A -ω时k 的值； (4) 磁场振幅。 16、有一空气填充的矩形波导，其尺寸为a ×b = 22.5mm ×10mm ，工作于TE 10模，频率为 10GHz 。 (1) 求相速度p υ，波导波长 g λ，截止波长c λ；(2) 求该波导传输的功率值(空气击穿场强为30kV/cm)。 17、两矩形波导具有相同的工作波长，试比较它们工作在TM 11模式的截止频率。 (1) a ×b = 23mm ×10mm (2) a ×b = 16.5mm ×16.5mm 。 研习与思考 1.你认为大同思想在当今全球化的社会进程中还有没有价值？ 答：这一点可以结合阅读康有为的《大同书》(重点读《序》，原文见为“教师备课资料光盘”部分)或分析孙中山“天下为公”的思想来讨论。也可以就此结合中国近现代史中对共产主义思想的接受现象来谈。可以结合当前的全球化过程中的人类价值与伦理危机来讨论大同思想的现代与未来价值。 2.《大同》篇的艺术感染力除来自儒家用世的情感之外，还来自于文字的表达，试总 结其中最主要的修辞手法。 答：（1）注意找出文字的谐韵现象，如“公”、“睦”、“终”、“用”、“归”、“公”。再如“礼”、“纪”、“里”、“知”、“起”。再如“让”、“常”、“殃”、“康”。先秦许多散文中都注意谐韵。 (2) 注意这篇文章的文字的铺陈与对偶现象。在对偶中善于变化句式，因此便造成了铺张扬厉的气势。(3) 文章的开头安排一个孔子与子游对话的场景，具有起兴的作用，使得文中陈述的思想充满了情感与感性，造成了文情并茂的效果。 六、研习与思考 1. 理解中国传统基层社会的“乡土本色”。 答：乡土本色是说“从基层上看去，中国社会是乡土性”。而“乡土性”最直观的就是体现在乡下人身上的泥土气。在这里，中国基层社会土地与人的关系被作者准确地揭示出来。 2.“乡土性”是如何从时间和空间上规定了中国传统基层社会人与人的关系的？ 答：土地与人的关系决定了人与人之间的关系，这就是人与人在空间排列关系上的“孤立和隔膜”以及从时间里的“熟悉”，进而这种人与人在时间和空间缔结的生态状态，又直接构成中国基层社会独特的习俗和生活方式的规定性。 3. 选择一个你所熟悉的社区，尝试运用“社区分析”的比较研究的方法去提炼出它的特性来。 答：略。 七、练习 3．简答题 （1）作者认为，中国农民聚村而居的原因大致有哪些？ 答：参见课文第九段。 （2）试讨论作者眼中的乡下人“土气”表现在哪些方面。 答：离不开土地（土气因不流动而产生）；孤立和隔阂；熟悉；礼俗社会（而非法理社会）。 土力学及地基基础模拟考试试题 1 及 答案 一、填空题（ 10 分） 1 、土（区别于其它工程材料）主要工程特性是 2 、直接剪切试验按排水条件不同,划分为 。 3、 由土的自重在地基内所产生的应力称为 内所产生的应力称为 _________________ 。 4、 建筑物地基变形的特征有沉降量、 5、 浅基础主要的类型有 _______________ 、 箱形基础。 ；由建筑物的荷载或其他外载在地基 、 ___________ 和局部倾斜四种类型。 、十字交叉基础、筏板基础、壳体基础和 二、选择题（ 20 分） 1 、土的三相比例指标包括：土粒比重、含水率、重度、孔隙比、孔隙率和饱和度等,其中 哪些为直接试验指 标？（ ） （A ）、含水率、孔隙比、饱和度（B ）、重度、含水率、孔隙比 （C ）、土粒比重、含水率、重度 2、 土的变形主要是由于土中哪一部份应力引起的？（ （A ）、总应力（B ）、有效应力（C ）、孔隙应力 3、 荷载试验的中心曲线形态上,从线性开始变成非线性关系的界限荷载称为（ （A ）、允许荷载（B ）、临界荷载（C ）、 d ,水的重度为 w ,在计算地基沉降时,采用以下 哪一项计算地下水位以下的自重应力？（ _、 ____________ 和渗透性大。 、固结不排水剪（固结快剪） ）。 临塑荷载 4、已知土层的饱和重度 sat ,干重度为 A )、 sat ( B )、 d ( C )( sat - w ) 5、 土的体积压缩是由下述变形造成的（ （A ）、土孔隙的体积压缩变形（B ）、土颗粒的体积压缩变形 （C ）、土孔隙和土颗粒的体积压缩变形之和 6、 如果墙推土而使挡土墙发生一定的位移,使土体达到极限平衡状态,这时作用在墙背上 的土压力是何种土压力？（ ） （A ）、静止土压力（B ）、主动土压力（C ）、被动土压力 7、 已知柱下扩展基础，基础长度 I = 3.0m ，宽度b = 2.0m ，沿长边方向荷载偏心作用，基础 底面压力最小值 P min = 30k Pa ,最大值 力矩最接近以下哪一种组合。 （ ） （A ）、竖向力 370kN ，力矩 159kN - m （C ）、竖向力 490kN ，力矩 175kN - m ）。 Pmax = 160kPa ,指出作用于基础底面上的竖向力和 （B ）、竖向力 （D ）、竖向力 540kN ，力矩 150kN - m 570kN ，力矩 195kN - m ) 8、 对于框架结构,地基变形一般由什么控制？（ （A ）、沉降量（B ）、沉降差（C ）、局部倾斜 9、 属于非挤土桩的是（ ）。 （A ）、实心的混凝土预制桩（B ）、钻孔桩（C ）、沉管灌注桩 10、 一般端承桩基础的总竖向承载力与各单桩的竖向承载力之和的比值为（ （A ）、 >1（B ）、 =1（C ）、 <1 ）。 制作人：陆子茜 答案可能有些不正确，希望你们能多多包涵！ 1.春光染绿我们双脚 一、 歌谣寂寞咆哮 茂密蹦跳裸露 荒山野岭枝繁叶茂 二、 拥抱果园金色的秋天 撑起大伞茂密的树丛 结束煎熬寂寞的荒山 三、 1.裸露咆哮寂寞树苗 2. 松鼠小鸟 小猴小兔 四、 1．轻抚 柔和的春风轻抚着粉红的杏花。 清澈的河水拥抱着坚实的河岸。 2.踏撒 染 春风又绿江南岸，明月何时照我还 五、 1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹 捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙2． 捉住枝头的绿色：看到。 捉住小鸟的啼叫：听到。 捉住整个春天的奇妙：感受到。 2.暖流 一、 抑制琼枝玉叶贤惠 瞻仰掠夺展览 二、 兴旺弯曲禁不住 兴致歌曲禁止 三、 情不自禁 抑扬顿挫 悲欢离合。 四、 1.高兴赞赏 2．王勃杨炯卢照邻骆宾王 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色五、 1.C 2.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 但愿人长久，千里共婵娟 3.只拣儿童多处行一、 欢畅旺盛舒展四肢解数二、 魔鬼倚靠栏杆 摩托车座椅阻拦 三、 1.只zhǐ 2.嚷道rǎng 大声嚷嚷rāng 3.解开jiě解小宝xia浑身解数xia 四、1. √ 2. ×（指使出所有的本领） 3.×(比喻“海棠花”) 五、 1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群 2．很多孩子从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 颐和园就像一只大匣子，魔术般的飞涌出一群接着一群的天真可爱的孩子，喜爱孩子的冰心奶奶见了很欢喜，所以认为这情景十分神奇、有趣。 六、 1.不甘示弱愈飞愈高 2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。 3. 这时，我仿佛也变成了一只风筝，与“老鹰”、“燕子”、“蜈蚣”们一起在蓝天上遨游。 4.早 一、 朴素墨汁花瓣 扑面沉默辩论 《战略管理》课后思考题 第一章 1.战略管理的性质是什么 1、战略管理是整合性管理理论，是企业最高层次的管理理论。 2、战略管理是企业最高层管理人员最重要的活动和技能。 3、战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性，使企业做到可持续发展。 2.什么是战略管理 战略管理是企业高层管理人员为了企业长期的生存和发展，在充分分析企业外部环境和内部条件的基础上，确定和选择达到目标的有效战略，并将战略付诸实施和对战略实施的过程进行控制和评价的一个动态管理过程。 3.什么是战略 战略是计划（Plan）为实现预定目标而制定，是对未来行动的有意识的安排 战略是模式（Pattern）企业长期稳定发展的模式，管理者理性思维模式的反映 战略是定位（Position）在特定环境中企业的环境定位，对企业未来发展愿景的描绘 战略是观念（Perspective）体现管理者独创性和想象力，指导员工价值取向、行为准则 战略是计谋（Ploy）向竞争对手宣布我们的竞争愿景和决心，动员企业员工为之奋斗的召号令 4.企业存在什么样的战略层次 1.公司层战略：又称总体战略，是公司最高战略层对企业确定的长期目标和发展方向。 2.事业部战略：又称经营单位战略、竞争战略，是战略经营单位、事业部或子公司的战略。 3.职能层战略：是为贯彻、实施和支持公司战略与事业部战略而在企业特定的职能管理领域制定的战略。 5. 在战略管理中，各级战略管理者的职责是什么 1.企业高层管理者 制定公司的任务和战略； 确定公司各事业部的任务； 按照任务给各部门分配资源； 批准各事业部的计划、预算和主要投资； 考核各事业部的工作，保证整个公司按照战略规划顺利运作。 2.事业部主要管理者 向公司的高层管理者提出本事业部单位的发展战略； 制定本事业部的经营计划并获得上级批准； 为取得最佳利润率和业务增长率而经营； 按照公司方针、政策与程序进行管理。 3.职能部门管理者 参与讨论和制定公司战略； 制订公司范围的方针、政策与标准，通过考核与监督，保证执行的一致性； 就各事业部的任务、战略、经营计划与预算问题，向公司高层管理者提出建议； 就各事业部的职能部门工作，向公司高层领导者提出专门性的意见； 制订职能部门系统的战略、目标和职责； 对于关键岗位的任命、工作标准的设置，以及考核评价，提出建议； 在需要的地方提供职能方面的服务。 第二章 1.分析一下能够对企业产生显著影响的政治法律、经济、社会、技术等方面的变化趋势有哪些 1.政治与法律环境是指影响企业制订战略、实施战略和控制战略的各种政治变量、政策变量和法律制度。例如：反垄断法律;环境保护法；税法；外贸法规；政治稳定性；对外来企业态度等。 第一章补充练习题 一、选择题 （一）A1型：每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。 1.下面的变量中，属于分类变量的是__________。 A.脉搏 B. 血型 C.肺活量 D.红细胞计数 E.血压 2下面的变量中，属于定量变量的是__________。 A.性别 B.体重 C.血型 D.职业 E.民族 3.某人记录了50名病人体重的测定结果：小于50Kg的13人，介于50Kg和70 Kg间的20人，大于70 Kg的17人，此种资料属于__________。 A.定量资料 B.分类资料 C.有序资料 D.二分类资料 E.以上都不正确 5.若要通过样本作统计推断, 样本应是__________。 A.总体中典型的一部分 B.总体中任一部分 +C.总体中随机抽取的一部分 D.总体中选取的有意义的一部分 E.总体中信息明确的一部分 6.统计量__________。 A.是统计总体数据得到的量 B.反映总体统计特征的量 C.是根据总体中的全部数据计算出的统计指标 D.是用参数估计出来的 E. 是由样本数据计算出的统计指标 （二）A2型：每一道题以一个小案例出现，其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。 1. 教材中提及美国人1954年实施了旨在评价索尔克（Salk）疫苗预防小儿麻痹或死于脊髓灰质炎效果的临床试验。有180万儿童参与，约有1/4参与者得到了随机化。这180万儿童是__________。 A. 目标总体 B. 研究总体 C. 1份样本 D. 1份随机样本 E. 180万份样本 2. 上述试验最终肯定了索尔克疫苗的效果。请问此结论是针对__________而言。 A. 180万儿童 B. 每个儿童 C. 所有使用索尔克疫苗的儿童 D. 所有儿童 E. 180万儿童中随机化的1/4 二、是非题 1.定量变量、分类变量和有序变量可以相互转换。（F ） 3.离散变量在数值很大时，单位为“千”或“万”时可以取小数值，此时可近似视为连续型变量。（T） 4.同质的个体间不存在变异。(F ) 5.如果个体间有变异，则它们一定不是来自同一总体。(F ) [参考答案] 一、选择题 (一) (二) 二、是非题 1. 3. 4. 5. 第二章补充练习题 选择题 （一）A1型：每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。 1. 用频率表计算平均数时，各组的组中值应为。 A. 本组段变量值的平均数 B. 本组段变量值的中位数 C. 本组段的上限值 D. 本组段的下限值 E. （本组段上限值＋本组段下限值）/2 2.离散型定量变量的频率分布图可以用表达。 A. 直方图 B.直条图 C.百分条图 D. 箱式图 E.复式条图 3. 变异系数越大说明。 土力学及地基基础模拟考试试题1及答案 一、填空题（10分） 1、土（区别于其它工程材料）主要工程特性是__________、__________和渗透性大。 2、直接剪切试验按排水条件不同，划分为__________、固结不排水剪（固结快剪）、__________。 3、由土的自重在地基内所产生的应力称为__________；由建筑物的荷载或其他外载在地基内所产生的应力称为__________。 4、建筑物地基变形的特征有沉降量、__________、__________和局部倾斜四种类型。 5、浅基础主要的类型有__________、__________、十字交叉基础、筏板基础、壳体基础和箱形基础。 二、选择题（20分） 1、土的三相比例指标包括：土粒比重、含水率、重度、孔隙比、孔隙率和饱和度等，其中哪些为直接试验指标？（ ） （A ）、含水率、孔隙比、饱和度（B ）、重度、含水率、孔隙比 （C ）、土粒比重、含水率、重度 2、土的变形主要是由于土中哪一部份应力引起的？（ ） （A ）、总应力（B ）、有效应力（C ）、孔隙应力 3、荷载试验的中心曲线形态上，从线性开始变成非线性关系的界限荷载称为（ ）。 （A ）、允许荷载（B ）、临界荷载（C ）、临塑荷载 4、已知土层的饱和重度 sat γ，干重度为d γ，水的重度为w γ，在计算地基沉降时，采用以下 哪一项计算地下水位以下的自重应力？（ ） （A ）、 sat γ（B ）、d γ（C ）、（sat γ-w γ） 5、土的体积压缩是由下述变形造成的（ ）。 （A ）、土孔隙的体积压缩变形（B ）、土颗粒的体积压缩变形 （C ）、土孔隙和土颗粒的体积压缩变形之和 6、如果墙推土而使挡土墙发生一定的位移，使土体达到极限平衡状态，这时作用在墙背上的土压力是何种土压力？（ ） （A ）、静止土压力（B ）、主动土压力（C ）、被动土压力 7、已知柱下扩展基础，基础长度l ＝3.0m ，宽度b ＝2.0m ，沿长边方向荷载偏心作用，基础底面压力最小值Pmin ＝30kPa ，最大值Pmax ＝160kPa ，指出作用于基础底面上的竖向力和力矩最接近以下哪一种组合。（ ） （A ）、竖向力370kN ，力矩159kN ·m （B ）、竖向力540kN ，力矩150kN ·m （C ）、竖向力490kN ，力矩175kN ·m （D ）、竖向力570kN ，力矩195kN ·m 8、对于框架结构，地基变形一般由什么控制？（ ） （A ）、沉降量（B ）、沉降差（C ）、局部倾斜 9、属于非挤土桩的是（ ）。 （A ）、实心的混凝土预制桩（B ）、钻孔桩（C ）、沉管灌注桩 10、一般端承桩基础的总竖向承载力与各单桩的竖向承载力之和的比值为（ ）。 （A ）、>1（B ）、=1（C ）、<1 三、判断题（10分） 1、根据有效应力原理，总应力必然引起土体变形。（ ） 三年级语文下册第1课长城和运河 一，选字填空。 1，偏旁诗篇遍地 2，驾驶书架责骂 3，蜻蜓蜿蜒拖延 二，根据课文内容填空。 1，山海关，巨龙穿行，连绵起伏 2，首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。 3，巨龙，雄伟，绸带，美丽， 是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。 我们中华民族的祖先。 三，照样子，把句子补充完整。 中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。 万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间 四，观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。 五，阅读片段，完成练习。 1，美不胜收古老 博大雄伟绿意盎然 2，紧紧围着 看不清楚 3，八达岭长城的四季美不胜收。 春，夏，秋，冬。 喜爱。 4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。 六，连一连。 北京故宫 拉萨布达拉宫 西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛 三年级语文下册第2课美丽的南沙群岛 一，给下列带点字选择正确读音。 难以计数选第1个，其余选第一个。 二，找错别字。 1，座布 2，仅计 三，选词填空。 1辽阔广阔宽阔 2蕴藏蕴含 3胜地圣地 四，根据课文内容填空。 1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。 2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。 祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力。 五，阅读课文片段，完成练习。 1，画第一句。 2，标点有逗号2个顿号逗号句号 3.好像未来舞动 4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。 三年级语文下册第3课庐山的云雾 一，先组词，再填空。 反向写字暴风 返回一泻千里瀑布 方访火伙包泡 二，填上合适的词。 神秘顶 茫茫座 舒服座 秀丽条 三，写成语。 １，一泻千里 ２，腾云驾雾 ３，千姿百态 四，填空。 管理信息系统第六版黄梯云复习思考题含补充 题 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08] 《管理信息系统》（第六版）黄梯云复习思考题（平时作业做带√的演示软件、复习思考题和全部补充题，复习时除带*的题外，其他都要复习） 第一章信息系统和管理 本章教学演示软件 【演示F4】图书馆藏书查询演示系统 √【第二版演示】利润计划编制（对应P13，反复试算的支持） 【演示C1】利息计算 【演示C2】最优加工顺序 【演示C4】生成最小生成树 【演示C5】列车时刻表 【演示C7】鱼口模拟 【演示F1】饼干厂成品库存信息演示系统 复习思考题 √什么是信息信息和数据有何区别（P1，P2） √试述信息流与物流、资金流、事务流的关系。（P7） 如何理解人是信息的重要载体和信息意义的解释者（P2） √什么是信息技术信息技术在哪些方面能给管理提供支持（P7，P12） 为什么说管理信息系统并不能解决管理中的所有问题（P8，P15） √为什么说信息系统的建立、发展和开发与使用信息系统的人的行为有紧密的联系（P15）试述信息系统对人类生活与工作方式的有利和不利影响。（P16） 第二章管理信息系统概论 本章教学演示软件 √【第二版演示】账务处理系统（MIS的演示） 【演示C3】最小费用 【演示C6】统计价格小于1000的产品数据 【演示C16】设备停机统计 复习思考题 √你认为应怎样定义管理信息系统（P20） √从层次上划分，MIS可分为哪几类从系统功能和服务对象划分又如何呢（P32） 简述应用环境对MIS开发的影响（P28～P30） 在MIS开发中，如何协调人与系统的关系（P31） √为何要对组织的信息系统进行综合试按横向综合和纵向综合举出实例。（P25，P27） √简述管理信息系统在管理现代化中的作用（P8～P9，P12～P14） √管理的不同层次所需信息各有什么特点（P23表） 简述MRPⅡ的发展过程。（P33） 第三章补充习题(一) 1. 为了使输出结果为4, 执行以下程序时给a和b输入的值应满足的条件是。 #include 一、选择题 ( 每小题 2 分，共 20 分 ) 1．下列程序段的时间复杂度为（）。 i=0，s=0； while (s [一下] 识字1 一、拼一拼、写一写。 春雨梨树布衣 山谷发芽桃子 二、想一想，下面的花是什么颜色，用线连一连。 黄色的——迎春花 白色的——玉兰花 红色的——桃花 紫色的——紫荆花 一、用下面的字扩词。春天春暖花开春意盎然树木树林桃树二、填一填，用上课文中的词。春天来了，柳树长出了嫩芽。春天来了，杏花、桃花和梨花开放了。春天开了，动物们都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了。 [一下] 识字2补充习题答案 一、给加点字选择正确的读音，在括号里打√。 篮（lán nán）球竞（jìn jìng）走 铁饼（bǐn bǐng）铅球（qiúqíu） 登（dēn dēng）山射（sèshè）击 二、看看图，拼一拼，写一写。 跳水击剑 三、选择合适的词填空。 打排球投标枪掷铁饼 推铅球扔沙包踢足球 四、填一填，把句子写完整。 1. 足球、篮球、排球都是体育用品。 2. 我喜欢游泳、篮球、排球等体育运动。\\ [一下] 识字3补充习题答案 一、根据象形字写出现在的汉字。 石竹 泉燕 川舟 二、读课文，填一填。 绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，青蜡笔，画石头，黑蜡笔，画燕子。 三、照样子，写句子。 游泳和射击都是体育运动。 四、选词填空。 1. 妈妈（怎么）现在还不回来呢？ 2. 这儿的景色（多么）美啊！ 3. 你最爱听（什么）故事？ [一下] 识字4补充习题答案 一、拼一拼，写一写。 池塘奔驰土地 村庄他们养虾 池塘中的鱼儿正在欢快的嬉戏着。 二、照样子写字，再组词。 土地（大地）日晴（晴天） 也氵池（池塘）青忄情（晴天） 马驰（奔驰）目睛（眼睛） 三、选字填空。 春风姐姐吹醒了池塘，青蛙在池边跳，骏马在草原上奔驰，小朋友边跑边唱：“春天来了！春天来了！” 四、读一读，填一填。 1. 池塘污泥中，青青，粉红色。 2. 六月，淡淡的清香。 [一下] 春笋补充习题答案 一、给下面的字加偏旁组字在组词。 补补充修补 疲疲惫疲劳 二、照样子，连一连，写一写。 外——衣 冲——破 石——块 春——雷 再——见 笑——声 三、想一想，写一写。 一声春雷，唤醒了春笋，唤醒了沉睡的小草，唤醒了冬眠的动物们。 [一下] 雨点补充习题答案 一、看一看，读一读，想一想，写一写。 略。 二、根据课文写句子。 补充题答案： 1. (5) 原子轨道和分子轨道：原子轨道是具有确定量子数的波函数，电子在单一原子核外的运动状态。分子轨道:电子在整个分子中的空间运动状态。原子轨道和分子轨道的主要区别：在原子中，电子的运动只受一个原子核的作用，原子轨道是单核系统；在分子中，电子则在组成分子的所有原子核的势场作用下运动，分子轨道是多核系统。原子轨道用符号s,p,d,f….等表示，而分子轨道用符号(,(,(,等表示。分子轨道有原子轨道线性组合而成。 1. (2) 成键轨道和反键轨道：原子轨道角度分布的几何图形，同号部分的波函数代表的波位于同一相位，当具有同号波函数的原子相互靠近结合时，相长相干，相互叠加，核间的电子概率密度增大，使形成的分子轨道的能量比单独的各原子轨道的能量降低，有利于形成稳定的成键分子轨道。这种组合称为对称性匹配，有效重叠。以这种方式组成的分子轨道成为成键分子轨道。 当具有异号波函数的原子相互靠近结合时，相消相干，原子核间的电子概率密度降低，使形成的分子轨道的能量比单独的各原子轨道的能量升高，不满足对称性匹配原则。以这种方式组成的分子轨道成为反键分子轨道。 1. (3) (键和(键：原子轨道沿着两个核的轴线方向而发生的“头碰头”重叠形式形成的分子轨道称为(键。按照分子轨道成键原则，两个原子轨道可以组成两个分子轨道，其中一个比单独原子轨道的能量低的称为(成键轨道，标记为(，另一个比单独原子轨道的能量高的称为(反键轨道，标记为(*。在(轨道上的电子称为(电子，构成的键称为(键。成键轨道沿着键轴旋转任意角度，图形及符号均保持不变。即( 键的键轴是成键轨道的任意多重轴。原子轨道以垂直于键轴方向的侧面发生平行的“肩并肩”形式的重叠，就形成了(分子轨道。在(轨道上的电子称为(电子，构成的键称为(键，包括(分子成键轨道，(键，和(分子反键轨道，(*反键。(键轨道绕键轴旋转180°时，图形复原，但符号变为相反。或，对通过键轴的节面呈反对称，即图形相同，但符号相反。 成键轨道和反键轨道的另一不同之处：(成键，核间无节面；(*反键，核间有一节面； (成键，核间连线处于垂直于成键轨道的节面中；(*反键，核间有两个节面。 1. (4) 等性杂化和不等性杂化 当几个能量相近的原子轨道杂化后，新形成的杂化轨道的成分完全相等时，即为等性杂化。相反，当几个能量相近的原子轨道杂化后，新形成的杂化轨道的成分不完全相等时，即为不等性杂化。或者，由于孤电子对的存在而造成不完全等同的杂化，叫不等性杂化。 在CH4分子中，碳原子4个sp3杂化轨道互成109.5度，sp3杂化形成正四面体结构分子。H2O分子中的O、NH3分子中的N和CH4分子中的C一样，都采取sp3杂化。但由于H2O 、NH3分子中保留有孤对电子, 四个杂化轨道中只有部分参与成键，为不等性杂化，因此分子的形状是不对称的。孤对电子占有的轨道倾向于占居更大的空间，并且孤对电子之间的斥力较大，所以成键轨道之间的键角较小。同族原子，原子序数大的原子的孤对电子之间具有更大的斥力。 (5)分子的极化和分子变形 非极性分子或极性分子受外电场作用而产生诱导偶极的过程，成为分子的极化。分子极化后外形发生改变的性质，成为分子的变形。（电场越强，产生的诱导偶极也越大，分子的变形作用越明显；分子越大，所含电子越多，其变形性也越大）。 （6）极性键和非极性键 偶极矩为零的共价键叫非极性（共价）键；偶极矩不为零的共价键叫做非极性（共价）键。（7）极性分子和非极性分子 2013年河北省对口招生考试模拟试题 数学试卷 说明： 一． 本试卷共三道大题37道小题，共120分。 二． 答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照要求的规定答题。选择题 用2B 铅笔填涂在机读卡上，第二卷用黑色签字笔写在答题卡规定地方，在试卷和草稿纸上答题无效。 三． 做选择题时，如需改动，请用橡皮将原答案擦干净，再选涂其它答案。考 试结束后，将机读卡和答案卡一并交回。 第I 卷（选择题 共45分） 一、选择题（本大题有15个小题，每小题3分，共45分。在每小题所给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1.已知集合A={1,3,x},B={1,x 2},A ∪B={1,3,x},则满足条件的实数x 的不同值有 （ ） A ．3 B ．2 C ．1 D ．4 2.已知a>b,且ab>0,则有（ ） A . a 2>b 2 B . a 2 b 1 D . a 12是|x|>3的 （ ） A ． 充分但不必要条件 B ．必要但不充分条件 C ．充分且必要条件 D ．既不充分也不必要条件 4.如果奇函数F(x)在[2,5]上是增函数且最小值是3，那么F(x)在区间[-5,-2] 上是（ ） A ．增函数且最小值为-3 B ．增函数且最大值为-3 C ．减函数且最小值为-3 D ．减函数且最小值为-5 5.函数y=-ax-a 和y=ax 2在同一直角坐标系中的图像只能是 ( ) A B C D 6.把函数y =sinx 的图像向左或向右平移 2 π 个单位，得到的函数是（ ） A. y=cosx B. y =-cosx C. y=|cosx| D. y=cosx 或y =-cosx 7.在等比数列｛a n ｝中，若a 1,a 9是方程2x 2-5x+2=0的两根，则a 4a 6=（ ） A ．5 B ． C ．2 D ．1 8.若向量a 与向量b 的长度分别为4和3，其夹角60，则|a- b |的值为 （ ） A .37 B .13 C.5 D.1 9.若sin(π-α)=log 4116 ,且∈α(-2 π ,0),则tan(2π-α)=( ) A .-33 B . 3 3 C .-3 D .3 10.直线2x+3y-6=0关于Y 轴对称的直线方程是（ ） A . 2x-3y-6=0 B . 2x-3y+6=0 C . 2x+3y+6=0 D . 2x+3y-6=0 [四下]走，我们去植树补充习题答案 一、读一读,再抄写. 二、读一读，根据提示写句子。 1．小鸟是人类的朋友。 2．风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 三、根据课文内容填空。 1．沟渠山坡欢声笑语一棵棵青翠的小树 2．数木可以利用光合作用释放氧气森林少先队员满怀希望栽的小树。 四、把收获写下来。 树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。 [四下]第一朵杏花补充习题答案 一、选一选、填一填。 1. 欢迎仰望瞻仰 2. 广泛泛滥眨眼 3. 曾经赠送馈赠 4. 皱纹皱眉披挂 二、选词填空。 1. 绿青皱鼓 2. 慎重严重郑重 三、选择正确答案。 选3 四、阅读课文片段，完成练习。 1．霎时间转眼间须臾 2．兴奋激动 3．严谨一丝不苟 [四下]燕子补充习题答案 一、写出下列词语的近义词和反义词。 聚集俊美偶然 分散丑陋经常 二、照样子，根据提示写句子。 1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味。 2．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 三、读一读,完成练习。 1. ⑴吹拂洒落展开赶集似的烂漫无比生趣 ⑵微风细雨柔柳青草花小燕子 ⑶千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 2. ⑴电线燕子动听、欢快 ⑵“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。很逼真。 如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。 四、阅读短文，完成练习。 剪闹 不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。 五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。写一写它的外形。 分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。 我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明 5、如何理解世界物质统一性原理及其意义？ 原理: （1）世界的物质统一性首先体现在，意识统一于物质。 从意识的起源上看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的本质上看，意识是人脑这种特殊的物质器官的机能，是客观存在的主观映象；从意识的作用上看，意识能动性的发挥必须以尊重物质世界的客观规律为前提。 （2）世界的物质统一性还体现在，人类社会也统一于物质。 第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。 第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。 第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。意义： (1)世界的物质统一性原理是与唯心论、宗教神学根本对立的，是与二元论对立的，是与科学的实践观相统一的，它对于认识世界和改造世界具有十分重大的指导意义。 （2）世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基石。一切从实际出发是世界的物质统一性原理在现实生活和实际工作中的生动体现。是我们坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中想问题、办事情的根本立足点。 6、如何理解联系和发展是唯物辩证法的总特征？ 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总观点，体现了唯物辩证法的总特征。联系和发展具有客观性、普遍性和多样性。 （一）事物的普遍联系。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性。 （二）事物的永恒发展。发展是前进、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新生事物一旦产生就具有不可战胜性。 （三）联系和发展的基本环节。原因与结果，现象与本质，内容与形式，必然性与偶然性，现实性与可能性。 12、科学的实践观包括哪些内容？ (1)实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。 (2)实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。 实践的主体与客体相互作用的关系，包括实践关系、认识关系、价值关系，其中实践关系是 有效课堂教学策略与实施试题一 （时间：90分钟满分100分） 一、单项选择题（每题3分，共 45分） 1、在教学后，通过测试检验学习结果，评定成绩，这是一种（ A ）。 A 总结性评价 B形成性评价 C诊断性评价 D过程性评价 2、一般来说，教师校本教学研究能力随着教师专业化水平的提高而（ B ）。 A降低 B提高 C不变 D难以预测 3、在早期的师资培训机构，培训以哪种方式为主。（C） A函授制 B班级制 C学徒制 D探究制 4、“给我一打体形健全的婴儿，让我用一个专门的环境培养他们，我保证他们之中的任意一个，都能被培训成为我所选择的任何一种专家—医生、律师、艺术家、大商人……”这句话出自（ D ） A卢梭 B斯金纳 C裴斯泰洛奇 D华生 5、专业化教师的首要突出特征是（C ） A经验丰富 B接受研究生教育 C具有专业职称 D从教历史悠久 6、重复操作引起的对外部活动稳定的心理准备状态就是（ B ） A思维 B定势 C习惯 D跳跃 7、新课程强调学生综合素质、科学素养，一个学生综合素质提高，其考试成绩（C） A必然降低 B不变 C应该相应提高 D很不稳定 8、教学研究的第一步是（A ） A提出问题 B设计方案 C搜集资料 D制定假设 9、建构主义教学观强调以谁为中心。（ B ） A教师B学生C教材D教室 10、教学研究中经常反思，就能产生一种盘旋上升的（A） A螺旋效用 B螺旋效用 C蝴蝶效应 D互动效应 11、现实中教育教学课题产生的途径多半是（B ） A自上而下 B自下而上 C由此及彼 D由表及里 12、多次测验所得结果的一致性，这就是（D ） A程度 B效果 C效度 D信度 13、教师日常的“教学设计”就是教师所熟知的（ C ） A上课 B总结 C备课 D活动 14、从教学理念落实到教学行动这一过程最关键的环节是（ A ） A教学设计 B备课 C调研 D访谈 15、在校本研究中，教师应该是研究的（B ） A工具 B主体 C对象 D方法 二、多项选择题（每题3分，共30分） 16、下列哪些行为会扼杀师生的创造力（ AB ） A路径依赖 B功能固着 C发散思维 D探究学习 17、校本研究的特点可以概括为三点，即（B C D ） A为了教学 B在教学中 C通过教师 D学生是研究主体 18、教学经验对教师来说非常重要，因为（AB ） A积累丰富的经验是所有教师必须面对的一个历程 B经验能够帮助教师解决教学中大部分问题 C经验决定一切 D经验都会带来正效应 19、学校校本研究的主体应该包括（ABCD ） 1.《老师，您好！》 茁壮衷心 理想幸福 崇高茁壮 二.省略 三 ①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用 ②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血 ①老师,教学成果,教师的心血,学生 ② ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2.《但愿人长久》 一、查字典，完成练习。 H HAO 白 7 洁白洁白的月亮挂在高高的天上。 二、扩词。（省略） 三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。 1、次八月十五吃月饼赏月春节元宵节端午节 2、安静弟弟你也在赏月吧，我好思念你。 3、兄弟苏轼苏辙 四、请试着填写下列诗句。 1、登高处少一人 2、一杯酒无故人 3、存知己若比邻 4、江南岸照我还 五、读一读，想一想，写一写。 题西林壁 北宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3.《古诗两首》 一、选择正确的读音 1、第一个第一个 2、第二个 3、第二个 4、第一个 5、第二个 二、体会句子思想感情 ①互相和谐铜镜湖面 ②宁静和谐 2、 ①半边月影 ②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。 3、 ①出发驶向思念友人前往 ②思念友人 三、补充阅读。 4.《秋天》 三、 1、 苹果，玉米，葡萄，高粱，他们都成熟了。 桂花，菊花都盛开了，空气中弥漫着花香 2、 这边是红色的苹果，那边是黄灿灿稻子，远处是紫红的葡萄挂在树上。 农民伯伯在田野上忙碌的身影。 3、 苹果，葡萄，人。苹果，葡萄成熟了。 紫红的葡萄挂在树上，桔树挂起圆圆的小球，苹果露出美丽的笑容。 5.《我给江主席献花》 一、看拼音，写词语 地毯耻辱秩序井然 队伍步伐欣喜若狂 二、填一填，想一想，写一写。 1、微微地爱抚地亲切地 领袖对孩子的一片慈爱之情。 2、失散多年的母亲的怀抱一股情不自禁吻了一下依偎不愿离开 我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子对祖国母亲的衷心爱戴和依恋之情。 三、熟读全文，完成填空。 献花前→献花无比激动和欣喜 6 天安门广场 三、阅读课文片段，完成练习。 1、姹紫嫣红五彩缤纷五颜六色色彩斑斓 2、无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。 广场大花园天安门广场热闹的气氛。 3、鲜花彩灯礼花和歌声热闹 7 徐悲鸿励志学画 一、选择解释，在括号里写上序号。 （横着数） 二、选字填空。（省略） 三、阅读课文片段，完成练习。 1、他被激怒后。 2、画第一自然段第2句话。把徐悲鸿比作骏马。 3、每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 4、最后一句话。 5、衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。 课后主要思考题参考答案 1、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？课本第19页第1题。 因为中国社会由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会 2、怎样认识近代中国的主要矛盾和社会性质？课本第19页第2题。 近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。这两对主要矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终，并对中国近代社会的发展变化起着决定性的作用。中国近代社会的两对主要矛盾是交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾。 近代中国社会性质是半殖民地半封建社会。 3、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？课本第19页第3题。 近代中国的两大历史任务：一是争取民族独立、人民解放；二是实现国家富强、人民富裕，即革命与现代化。二者相互区别又相互紧密联系的。争得民族独立和人民解放是实现国家富强和人民富裕的前提，并为此开辟道路。同时，也只有实现现代化和国家富强，人民富裕，才能真正实现民族独立。 4、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？（如何看待西方列强的殖民侵略给中国带来了文明这一观点？）课本第40页第1题。 这一观点总体上是错误的、片面的。这是因为：（１）从西方列强殖民侵略的过程看，伴随着侵略确实带来了先进的思想文化、科技、管理制度等所谓“文明”的东西，但这是副产品，附属品，其主要目的是侵略，是为了实现侵略而不得不这样做的。（２）从列强侵略的目的、结果看，侵略的目的是变中国为殖民地，是发展他们自己的资本主义，而不是中国的资本主义。从结果看，对照今天的文明标准，西方列强的侵略没有给中国带来物质文明、政治文明、精神文明。（可展开论述）（３）从中国人民的反侵略战争看，如果说西方殖民侵略给中国送来了文明，为什么还要反抗，是抵制文明？是不是不应该反抗？这从现代的主权、人权的价值判断上来看，是讲不过去的。（可展开论述）（４）从历史来看，历史上一些被殖民侵略的国家现在仍处于贫穷落后，或发展中国家，多数没有实现现代化。如中国、印度、非洲一些国家。（可举例说明） 殖民侵略的本质：变中国为殖民地，给中国近代带来的是灾难、贫困和落后。西方的殖民侵略是中国近代贫困落后的重要原因之一。 5、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？（近代中国的反侵略斗争大都失败了，因此，反抗是无用的）课本第40页第2题。 除抗日战争外，中国近代反侵略斗争都以失败而告终。其失败的原因主要有两个方面：一是社会制度的腐败，一是经济技术的落后。前者是更根本的原因。正因为社会制度的腐败，才使得经济技术落后的状况长期得不到改变。 “反抗无用”论是错误的。（1）历史事实表明，殖民者的贪婪和残暴并不是由被侵略者的反抗引发的。相反，只有被侵略者进行强有力的反抗，才能使侵略者的野心和暴行受到某种程度的遏制。反抗愈是强有力，遏制作用就愈大。即使反抗失败了，也会使侵略者受到了沉重打击。(可举例说明)；（2）通过反抗积累斗争的经验教训，增强民族的自信心和凝聚力。(可举例说明) ；（3）不反抗并不能减少灾难，只能使侵略者的野心更加膨胀，行为更加肆无忌，灾难更加沉重。(可举例说明)；新编大学语文(第四版)重点篇目课后研习与思考答案及补充简答题
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