合理情绪疗法对中晚期鼻咽癌患者心理状况调节的研究_王琼

收稿日期：2014－12－02

合理情绪疗法对中晚期鼻咽癌患者

心理状况调节的研究

王

琼，孙碧英，陈木花

（福建省肿瘤医院

头颈放疗19区，福建福州350014）

〔中图分类号〕Ｒ739.63

〔文献标识码〕B

〔文章编号〕1002－2376（2015）03－0036－03

〔摘要〕目的：探讨合理情绪疗法在对鼻咽癌患者进行心理疏导过程中的应用和效果观察。方法：将

104例中晚期鼻咽癌患者随机分为两组，干预组应用ＲET 理论进行心理干预，对照组不予特殊干预，出院前一天对两组患者进行比较。结果：实施干预后，干预组SAS 评分及SDS 评分比治疗前显著降低，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论：应用合理情绪疗法对患者负性心理状况有明显改善，焦虑、抑郁程度明显降低。

〔关键词〕鼻咽癌；合理情绪疗法；焦虑；抑郁

鼻咽癌是我国常见的恶性肿瘤之一，发病率为耳鼻咽喉恶性肿瘤之首。由于鼻咽癌早期症状不明显，所以大家往往会忽视或者误诊，因此一旦被确诊均为中晚期的鼻咽癌，这对患者会带来不同程度精神和心理上的打击，往往会产生恐惧、焦虑、抑郁、沮丧等负性心理状况，不但影响病情发展，也影响治疗的顺利完成。合理情绪疗法（简称ＲET ）是美国心理学家埃利斯（A.Ellis ）首创的一种心理治疗理论和方法。这种方法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助解决其情绪和行为上的问题［1］

。我们对2013年收治的中晚期鼻咽癌患者采用合理情绪疗法进行干预，目的是帮助患者接受现实，配合治疗，使患者保持乐观情绪，积极应对生活，取得了较好的疗效，现报告如下。1资料与方法

1.1

一般资料

选自2013年1 12月入住我科的中晚期鼻咽癌患者104例，随机分成干预组和对照组各52例，均为男性，已婚，初中以上文化水平，视力、听力基本正常，无神经、精神疾病，系初诊患者，能配合完成护理措施的实施及调查。干预组年龄34 62岁，平均年龄41.6岁，文化程度：初中19例，高中23例，大专以上10例。对照组年龄32 60岁，平均年龄40.8岁，文化程度：初中20例，高

中24例，大专以上8例。2组年龄、性别、职业、文化程度、病情、治疗方法经统计学处理，差异无显著性意义（P ＞0.05），具有可比性。1.2

调查工具

焦虑自评量表（SAS ）、抑郁自评量表（SDS ）两量表由华裔教授W.K.Zung 编制，是分析病人主观症状的相当简便的临床工具。量表由20个项目组成，应用四等级记分制，统计获得原始分?1.25以后取整数部分就得到标准分，标准分≥50分为阳性分界，为抑郁、焦虑状态。分值越高表明抑郁、焦虑反应越严重。1.3方法

1.3.1

干预前的准备工作

选择本科学历，护师以上职称3年，并获得“国家心理咨询师二级”证书的护士给病人进行合理情绪疗法及心理测验。1.3.2

患者心理评估方法

入院当天调查者给患者分发SAS 量表及SDS 量表，由患者进行自我评定，对文化程度较低的患者必须面对面逐条询问填写，并当场收回。调查结束后，两组患者均接受常规放化疗与健康教育，在此基础上干预组患者应用ＲET 理论进行心理干预，对照组不予特殊干预。出院前一天给两组患者再次分发SAS 量表及SDS 量表进行调查。1.3.3

合理情绪疗法的核心理论

ABC 理论是合理情绪疗法的核心理论［2］。A

6

3Medical Equipment Vol.28，No.3

是指诱发性事件；B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；C是指特定情景下，个体的情绪及行为结果。通常人们认为，人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件A引起的，即A引起了C。ABC理论指出，诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、理解B才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。

1.3.4合理情绪疗法的实施步骤

（1）干预组患者入院后由心理护士与病人进行交谈。护士的体态语言很重要，应表现得态度温和，行为得体，用诚恳的语气，适当的语调与患者进行互动，让患者尽情表达自己的感受和想法。通过交谈评估病人对疾病的认知程度、个人生活境遇、社会支持以及当前的心理状态，帮助患者找出使其产生不良情绪的不合理信念。不合理信念主要有：①天啊，真倒霉，我怎么会得鼻咽癌？②鼻咽癌症治疗要花很多钱，连累家人跟我一起承担重负。③得了鼻咽癌，我就是被判了死刑了，都没有活下去的希望了。④鼻咽癌会传染到我的家人吗，我要不要与他们分开生活等等。

（2）心理护士明确患者的不合理信念，多次深入病房，主动与患者沟通。可以采用古希腊哲学家苏格拉底的辩证法与不合理信念进行辩论，来改变患者的想法。如针对病人不合理的信念护士可以提出以下问题：①你觉得什么样的人会得鼻咽癌？发生鼻咽癌与什么关系最大？②你觉得钱与生命哪个更重要？③鼻咽癌的治疗效果还是很好的，如果你认为得了鼻咽癌是糟糕至极的话，我可以举出比这还要糟糕十倍的事，你若遇到这些事情，你又会怎样？④鼻咽癌如果会传染，我们医护人员与你接触都要穿隔离衣，带手套了，你觉得这可能吗？你对传染性疾病知识了解多少？等等，与患者进行辩论。

（3）患者并不会简单地放弃自己的信念，他们会寻找各种理由辩解。这就需要心理护士时刻保持清醒、客观、理智的头脑，根据患者的回答一环扣一环，紧紧抓住患者回答中的非理性内容，通过不断重复的辩论，使对方感到为自己信念的辩护变得理屈词穷。通过辩论，让患者认识到他的信念是不合理的，也帮助患者分清楚什么是合理的信念，为患者找出可以代替不合理信念的合理信念，让患者能积极正确的面对疾病，战胜疾病。

1.4统计学方法

比较实施ＲET方法干预前后两组患者的心理状况的变化情况，所有资料均用SPSS13.0软件进行统计学处理。统计方法采用均数?标准差及t检验进行比较。

2结果

两组病人SAS、SDS评分比较，从表1可以看出应用ＲET理论干预前，对照组与干预组SAS评分及SDS评分差异均无统计学意义（P＞0.05）。实施干预后，干预组SAS评分及SDS评分比治疗前显著降低，差异有统计学意义（P＜0.01）。这说明患者负性心理状况有明显改善，焦虑、抑郁程度明显降低。

3讨论

3.1鼻咽癌患者的心理状态

随着生存环境的污染、生活节奏的加快、生活方式的改变等等，人类患癌症的概率在不断上升，很多人一提起癌症都会为之色变，整天处在惶恐之中，有一种说法，癌症患者有许多是吓死的。如其它的癌症疾病患者一样，鼻咽癌患者也经历了一系列的心理变化过程。这一过程由于人们对肿瘤的认知程度不同，再加上每个人的人生观、价值观、心理素质、性格的不同，而对鼻咽癌产生的心理反应也不尽相同。有些人悲观消极、过度恐惧、抑郁甚至于绝望自杀；有些人则毫不在乎，不积极治疗，听之任之；较为乐观的那一派人则勇敢面对疾病的挑战，积极配合治疗。对我们医务人员来说病人持有何种心态，对治疗和康复起到极其关键的作用。

3.2合理情绪疗法对鼻咽癌患者心理反应的影响

合理情绪疗法是临床上常用的心理治疗方法之一，是通过运用ABC理论分析其对事件所持的信

表1干预前后的两组病人焦虑、抑郁情况比较

分组例数

SAS评分

治疗前治疗后

SDS评分

治疗前治疗后

对照组5252.33?4.6048.24?5.2351.56?3.5949.29?5.16

干预组5250.63?6.3027.56?4.3552.87?5.3229.35?4.91

t 1.57221.92 1.47220.18

P＞0.05＜0.01＞0.05＜0.01

73医疗装备2015第3期

收稿日期：2014－11－02

雾化吸入盐酸氨溴索治疗小儿肺炎临床分析

范贵琴

（江苏省海安县海北医院

儿科，江苏海安226600）

〔中图分类号〕Ｒ725.6

〔文献标识码〕B

〔文章编号〕1002－2376（2015）03－0038－02

〔摘要〕目的：分析小儿肺炎采取雾化吸入盐酸氨溴索治疗的临床效果。方法：随机将我院接诊的小

儿肺炎81例作为研究对象，患儿及其家属皆签署知情同意书愿意配合本次研究，随机分为研究组（41例）与对照组（40例）。对照组采取常规治疗，而研究组在常规治疗基础上加用雾化吸入盐酸氨溴索治疗，对比分析两组患儿临床效果、不良反应发生率及临床症状消失与住院时间。结果：研究组总有效率明显高于对照组（P ＜0.05），而不良反应发生率虽然稍低于对照组，但组间对比无统计学意义（P ＞0.05）；研究组肺部湿罗音、咳嗽消失时间，以及体温恢复时间与住院时间皆明显低于对照组（P ＜0.05）。结论：小儿肺炎采取雾化吸入盐酸氨溴索治疗，临床效果显著，而且临床症状消失或恢复时间快，住院时间短，促使患儿早日康复，值得借鉴。

〔关键词〕小儿肺炎；雾化吸入；盐酸氨溴索；临床分析

小儿肺炎属于婴幼儿常见疾病，病因主要是婴幼儿生理解剖特点与免疫学缺陷所致，因为婴幼儿的支气管、气管等比成人的更短且狭窄，黏膜比较柔嫩，缺乏弹性，清除能力较差，从而极易感染

［1］

。从近几年相关研究来看，采取雾化吸入盐

酸氨溴索治疗小儿肺炎可取得较好的效果，我院也有了相关应用，现将结果作如下报告。1资料与方法

1.1

一般资料

将我院2011年2月 2014年8月接诊的小儿肺炎81例作为研究对象，入院后皆经临床表现、X 线片、实验室检查等确诊符合《实用儿科学》

有关于支气管肺炎诊断标准，同时其家属皆签署知

情同意书愿意配合本次研究，排除先天性心肺疾病、家族特异性阴影及免疫缺陷病患儿。随机将81例患儿分为研究组（41例）与对照组（40例），其中对照组：男23例、女17例；年龄6个月 12岁，均值4.9?1.6岁。研究组：男24例、女17例；年龄7个月 12岁，均值4.8?1.7岁。两组患儿在年龄、性别等一般资料上无显著性差异（P ＞0.05），有可比性。1.2方法1.2.1

对照组

本组患儿采取常规药物治疗，包括抗感染、平喘、止咳、纠正水电解释平衡、退热等综合措施处理櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉櫉

。

念哪些是合理的，哪些是不合理的，然后针对不合

理的信念提出质疑，进行有的放矢的辩论［3］

，来改变患者的认识，提高其应对策略。特别对心理反

应差的患者

［4］

，让其树立正确面对疾病的态度，

逐步接纳事实，缓解恐惧、焦虑、抑郁、沮丧等不

良情绪，以积极的态度配合医护人员完成各项治疗，增强战胜疾病的信心。［参考文献］

［1］钟小艳.合理情绪疗法在2型糖尿病患者健康教育中

的应用与效果观察［J ］.医学信息（上旬刊），2011，24（13）：4142－4143.

［2］郭念锋，虞积生.心理咨询师（三级）

［M ］.北京：

民族出版社，2005：122.

［3］白晓蓉，杨碎胜，迟婷.合理情绪疗法对乳腺患者心

理状况影响的临床研究［J ］.临床荟萃，2011，10：872－873.

［4］张惠兰，陈荣秀.肿瘤护理学［M ］.天津：天津科

学技术出版社，2000：39.

8

3Medical Equipment Vol.28，No.3

情绪与心理健康

情绪与心理健康 一个有趣的心理学小故事,与大家分享有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。 人生在世，有生、老、病、死，也有荣辱、得、失，所以就有与只相应的七情六欲。 时刻与你相伴的情绪、情感。它可以使你从平凡走向卓越，也可以使你从天堂台走进地狱。 那么情绪究竟是一种什么东西呢，他究竟怎样来影响人的行为？我们这一节课就一起来学习情绪及其管理，做到我的情绪我控制，做自己情绪的主人。 情绪的含义——情绪是人对客观事物是否满足自身需要而产生的态度体验。 如果客观事物能够符合我们的需要，就能产生积极的情绪。反之，情绪差。是人对外界事物的反映——触景生情谈虎色变等等。 人类的基本情绪： (1)快乐：是人所追求盼望的目标达到后产生的情绪体验。买彩票中了五百万大奖，高兴地心花怒放。洞房花烛夜金榜题名时久旱逢甘露他乡遇故知等 快乐的程度：满意→愉快→快乐→狂喜 (2)悲伤：是有价值的东西丧失或破灭时所产生的情绪体验。（亲人的离去） 悲伤的程度：失望→遗憾→难过→伤心→悲痛→哀恸 (3)愤怒：目的或愿望不能达到，特别是目的一再受到阻碍而产生的情绪体验。 愤怒的程度：不满→生气→愠怒→愤怒→大怒→暴怒 (4)恐惧：恐惧是企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪体验。 恐惧习得实验，华生，1个月大小孩，毛绒玩具放其耳边。小孩一摸就发出巨响，小孩吓得不行。间隔几天再进行同样的实验，反复五次，长大了这小孩见者毛绒玩具就哭，甚至看见穿皮绒大衣的人也会哭，引发心理学实验的伦理学原则。 情绪的分类积极情绪消极情绪 情绪可以通过外部来观察，主要从面部表情，那么哪一个部位最能代表情绪呢？ 我们常说眼睛是心灵的窗户暗送秋波眉目传情都指的是眼睛，但心理学家却不完全这样看，曾经做过实验：请一个好的演员，把他的各种面部表情都拍下来，然后把鼻子嘴巴眼睛都剪下来，把高兴地眼睛配悲伤的嘴，把悲伤的眼睛配高兴地嘴，观察哪一个部位更能代表情绪，结果发现情绪不光从眼睛流露，还有一个重要的部位那就是嘴巴。 情绪是怎么产生的： （外部刺激）人们常说没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨。我们之所以会产生各种各样的情绪，是由于我们遇到了各种各样的刺激事件或者叫诱发事件。比如在公交车上有人踩了一下你的脚，你会有什么样的反应呢？加入踩你脚的是个美女，你又会作何反应呢？ （内部刺激）生活中我们也有这样的体验，有一段时间会没来由的，莫名其妙的郁闷，很多风花雪月的往事涌上心头，受过的伤流过的泪这些体验在你内心演绎。或者会无缘无故的高兴，回忆一些快乐体验，平时积累的情绪。内心的记忆和回忆。(老大的幸福想美事我年轻我漂亮) 情绪的基本状态 （1）心境:是一种比较微弱、持久而且有感染性的情绪状态。有积极与消极之分良好的心境：“人逢喜事精神爽” 忧伤的心境：“见花落泪，对月伤心”黛玉葬花

最新心理健康教案情绪调节备课讲稿

《驾驭情绪主宰自我》高中心理健康课说课详案 一、教学设计说明 现代教育观认为：教育活动要关注学生的知识技能、价值观念、道德人格的全面、和谐、均衡发展。同时，中小学心理健康教育的目标要求使学生不断正确地认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。情绪是人的内心世界的反映，是人们在认识和处理事物的过程中表现出来的一种态度。拥有良好的情绪则是衡量一个人心理健康的一项重要指标。本节课着眼于高三学生面对紧张的复习出现种种情绪波动的不良现象，从班级和学生的实际出发，采用自主学习、合作探究的方式来解决问题。通过本节课使学生懂得一些理论的指导，并学会将一些调节情绪的方法应用于实践。 二、教学分析 1．心理课内容分析： 情绪是由现实事物引起的，是人对现实事物的态度的体验。在分析中，我看到现代中学生时常面对学习与考试的压力，青春期的困惑，人际交往的烦恼，还有自我成长，人格培养过程中的障碍等。无论是挫折还是失败，这些问题总会不同程度的影响一个人的情绪，影响学生的学习，严重的还会阻碍健康人格的发展。可见，一个人情绪的好坏对学习、生活、工作都具有强大的影响。因此，科学的情绪情感教育就显得尤为重要。 2．教学对象分析 本节课依据高中生的心理特点而设计。高中生的抽象思维能力不断增强，自我意识、独立意识也明显增强，对权威的认同不再是无条件的，这就使他们处于既依赖又独立、既认同又批判的心理冲突之中。再加上我所任职的学校是一所普通高中学校。近年来，由于省市重点校的扩招使学生的生源质量有所下降，学生的学习基础与主动性较差。部分学生经常有遇事敏感、冲动、自卑、消极、喜怒无常的表现。作为一名班主任，在与他们朝夕相处的日子里，我时常会看到学生心烦意乱，焦躁不安或情绪低落，心神不宁的样子。有时早晨学生刚来就带着一脸愁容，仔细询问答案几乎同出一辙就是“心情不好”，个别同学还借助周记直接象我倾诉“最近比较烦”一类的心声。面对学生们的这些“高三现象”，我觉得有必要及时查找原因，了解情况，对学生进行心理健康教育。 三、教学目标 1. 知识与技能目标： 了解有关情绪的知识，认识产生情绪波动的原因，认清情绪波动带来的正负面影响。通过自我教育和教师的点拨，引导学生克服不良情绪的影响，树立积极向上的良好心态。 2. 过程与方法目标： 通过自主学习、反思、问卷调查、现场访谈、即兴辩论、情景剧表演等形式提高认识，明确学会调节情绪的重要性和调节方法。同时注重培养学生搜集、筛选、整合信息的能力。 3. 情感态度与价值观： 通过学习让学生懂得如何调节情绪波动，树立自我发展的乐观意识。同时借助校园情景剧表演和课后作业让学生学会表达情绪，善于驾驭情绪，优化个性品质，从而更好地主宰自己。 四、教学重点、难点： 教学重点：借助情绪波动在学习生活中的带来的正负面影响，认识驾驭情绪的重要性。 教学难点：学会调节情绪并指导于生活实践。 五、教学媒体的选择和使用 适时地使用多媒体进行教学，对课堂教学会起到锦上添花、画龙点睛的作用。结合本节课的内容设计相应内容的调查问卷，课件中融入能够展现学生情绪波动的图片和影像，增强教学的直观感受，能够充分调动学生的学习积极性，强化实效性。 六、教学流程设计 （一）课前自主学习过程 （1）确定主题：在和学生的交流中我发现，面对高三紧张的复习，学生凸现出这样或那样的情绪波动，如静不下心，听不进去课，焦躁不安，心烦意乱，严重地影响了学习进度的正常推进，出现

鼻咽癌几种常见治疗方法

鼻咽癌几种常见治疗方法 鼻咽癌治疗现状较过去已有明显改善，治疗失败的原因主要是局部区域复发或远处转移，其治疗效果和治疗方法的选择与患者的身体功能状况有关。 鼻咽癌晚期治疗方法主要有放疗、化疗及中医药治疗等方法。 1.放射治疗放疗是鼻咽癌治疗的首选方法，钴60放射治疗优于深部X线照射，亦可并用腔内镭疗。放疗对癌细胞有较为直接的杀灭作用，但是不良反应比较大，会对正常细胞造成损伤。因此，剂量大小、照射范围、照射疗程要根据病变范围及患者的身体状况慎重选择。 2.联合化疗化疗可用于配合放射治疗，或用于晚期有远处转移或放射治疗后复发病人的姑息治疗。 3.手术治疗由于鼻咽癌的特点，外科手术不能作为治疗的首选方法。但在放疗后复发时，外科手术作为挽救性治疗措施还是有益的。 4.中医中药治疗中医中药在治疗晚期鼻咽癌起到了重要的作用。不但可以减少放、化疗对人体的毒副作用，而且在晚期鼻咽癌的治疗中可以起到增效减毒的作用。 1999年夏刘某患鼻咽癌，病情急剧恶化，在当地某医院诊断为晚期，已经失去放疗、化疗机会，诊断为不治，只能存活3个月左右。张学俊主任诊断后证属邪毒蔓延，化热伤阴。治以清热解毒，扶正生津，疗法：中医扶正清毒抗癌疗法，处方：野菊花、薄紫花地丁、白花蛇舌草等水煎服，1日分多次频服。在患者服用3个疗程后二诊时，头痛减轻，鼻咽亦少，夜睡稍安，是药得小效。再按原方服用5剂，吞咽流畅，能食软饭，病情逐渐稳定好转，能步行，与亲友搓麻将为乐，存活4年9个月而终。 鼻咽癌是一种恶性的肿瘤，给患者的身体造成了极大伤害，专家表示，在生活中多注意鼻咽癌的生活饮食，对患者的身体恢复有一定的好处。 预防鼻咽癌措施如下： ①鼻咽癌患者不要吃辛辣，辛辣发物，极易造成血热妄行。有些癌病人的病情总是控制不住，因此，做菜时也不能放这些调料，比如：辣椒、姜、胡椒、生葱、生蒜等。 ②鼻咽癌患者要想康复的比较快的话，就不要吃高碘食物如：螃蟹、虾、无鳞鱼、海带等，包括加碘食品和加碘盐，肿块会破溃。 ③鼻咽癌患者还不要吃壮阳的食物，像羊肉、狗肉、鹅肉、鸽子、麻雀等食物就要禁止吃。

小学五年级心理健康教案合理调节情绪

小学五年级心理健康教案合理调节情绪 小学五年级心理健康教案合理调节情绪 设计理念: 小学生的情绪表现很不稳定、不成熟，容易冲动、愤怒，自我控制能力较差。消极情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平。因此，指导学生根据自己情绪变化的特点，合理宣泄情绪，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态，正确地调节自己的情绪是当务之急。 学情分析： 通过平常的观察，我发现学生的心理发展还很不成熟，表现在情绪方面也是如此；他们的年龄特点决定了他们的情绪容易冲动、易变、肤浅、强烈、不协调、两极性极比较明显，情绪表现很不稳定，自我控制能力比较差。不良的情绪很容易使学生不能专心致志、有始有终地做好一些事情，生活、学习、与人交往等也因此受到干扰、影响，他们渴望更多地了解一些心理（如情绪）方面的知识，希望能更好的调控情绪，驾驭自己。 学习目标 1、认知目标：通过学习，使学生认识人类情绪的丰富

多样性，知道喜，怒，哀，惧是情绪的四种类型 2、态度和情感目标：认识到情绪是可以调节和控制的，能正确面对和调节不良情绪。 3、能力目标：学会几种控制情绪的方法，增强自控能力。 学习重难点： 帮助学生消除不良情绪，以积极乐观的心态面对生活。 课前准备： 教师：设计制作课件 学生：情景表演《考试之后》 学习过程： 一、感知“情绪” 师：同学们，你们每个人都是老师深爱的学生，每个人都是一本生动而丰富的书，在老师眼里，你们生机勃勃：你们的聪慧，你们的纯洁，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。你们有成长的快乐，也都有成长的苦恼，下面我们来看一组画面，看过之后请你来说一说你的感受。 课件播放图片： ①一群孩子面带笑容一起拍手唱歌； ②小刚听说小力在背后说他坏话； ③班干竞选，落选后悲伤、难过 ④小明考试得了满分高兴得蹦了起来；

鼻咽癌吃什么药能控制

我国是鼻咽癌的高发国家，全世界超过40%的鼻咽癌聚集在我国，而且其发病率近年来一直呈现上升趋势。鼻咽癌的发病不仅会影响患者的身心健康，而且严重时还会危及患者的生命健康，对于鼻咽癌患者来说，一定要及时治疗，药物治疗也是比较常见的，那么鼻咽癌吃什么药物能控制呢？ 在临床上，治疗鼻咽癌的药物也是比较多的，主要包括化疗药物，中医药等等，但是具体用什么药，这也是根据患者的病情所决定的，不能随便的乱用药。在这些药物中，中医药以独特的优势发挥着着重要的作用。 中医药既能辅助治疗，用在手术前后能降低复发和转移的几率，减少并发症，提高手术治疗效果，用在放化疗中能起到增效减毒的作用，达到效果最大化，对于不适合手术，放化疗的患者可单独采用中医药治疗。中医药治疗不只是局限在缩小肿块、消灭肿瘤细胞本身，更是从调整人体脏腑功能相协调的全身情况来考虑。 中医通过调节人体的阴阳气血和脏腑经络的生理功能，去除了肿瘤发生的土壤环境，从而改善症状，提高生存质量，提高机体免疲功能，达到强身壮体、祛除病邪、抑制肿瘤发展、缓解病情、延长生存期的目的。 临床上，在众多的中医疗法中，汲取中医药精髓的“三联平衡疗法”获得了较好的口碑，应用广泛。注重从患者整体入手，采用天然中草药，通过对不同病人，病因病机的辩证治疗，起到“培元固本”“化痰散结”“排毒减毒”的功效，从而减轻病人痛苦，延长病人生命的效果。 通过一则真实的案例了解一下中医治疗鼻咽癌的效果 杨城子（化名），鼻咽癌低分化鳞癌合并淋巴结及双肺转移，男，57岁，安徽省和县人。2009年10月份出现涕中带血，2010年8月病情加重，10月份在南京军区总医院检查确诊为鼻咽癌，后做化疗6个疗程，做放疗33个疗程，2011年6月在301医院发现肺部转移，经放化疗治疗后于2011年7月18日来诊，郑州希福中医肿瘤医院以“三联平衡疗法”中药治疗，8月3日，头晕、乏力、畏寒等症状减轻，身体一般情况改善;持续服药至今，病人以往症状均明显改善，复查左肺转移灶消退，病人要求继续服药以巩固疗效。 以上就是鼻咽癌药物治疗的介绍，希望通过上述介绍对大家有帮助，药物治疗鼻咽癌虽然比较多，但是患者也要根据情况对症治疗，不能盲目使用一些偏方，验方，以免造成严重的后果。此外，鼻咽癌患者也要保持良好的心态，积极配合治疗疾病，争取早日康复。

鼻咽癌晚期吃什么中药调理比较好

虽然，鼻咽癌不属于常见恶性肿瘤。但在我国鼻咽癌是高发国家之一。当鼻咽癌发展到晚期时，对机体影响较大，严重时甚至还会威胁生命安全，应及时采取措施治疗。近年来随着中医药的不断发展，中医在鼻咽癌的治疗中占据着越来越重要的地位，其抗癌功效也被日益认可，受到广泛的关注，那鼻咽癌晚期吃什么中药调理比较好呢？ 目前对于鼻咽癌的治疗多以西医为主，如手术、放疗和化疗，短期效果明显，可以直接作用肿瘤，控制病情，但也都存在着不足之处，都会对机体造成一定的损伤，或者产生一系列的副作用，影响患者生存质量和生存期。而晚期患者由于疾病的消耗、肿瘤的侵害，体质普遍较弱，对于创伤较大的治疗方法往往很难承受，如果勉强治疗可能达不到治疗的效果，甚至还会因过度杀伤性的治疗而加重病情，加速死亡，因此越来越多的患者把目光转向了安全、副作用小的中医上来，尤其是年龄大、身体弱、转移范围广，无法或者不愿西医治疗的患者。 中医不同于西医的只关注瘤体是否缩小，癌细胞是否被消灭等问题，中医讲究以人为本，对于晚期的治疗目的是保护患者元气，以扶正为主，同时祛邪抗癌的中药。鼻咽癌晚期患者可以多吃补益气血、固本培元的中药，如黄芪、当归、人参、党参、熟地等，把补充患者元气放在首位，调节患者机体内的环境，恢复气血、阴阳、脏腑的平衡，提高患者的免疫力和抵抗力，改善饮食，增强患者的体能，提高患者生存质量。同时还要给予具有抗癌功效的中药，如红豆杉、蟾蜍、冬虫夏草、西洋参、全蝎等，控制病情发展，抑制肿瘤细胞的生长繁殖，延长患者生存时间。 目前也有很多患者对中医并不了解，甚至认为中医就是汤药在起作用，自行按方抓药就可以服用，其实这是错误的。中医肿瘤专家袁希福说：“中医治癌的精髓是辩证论治。鼻咽癌是元气亏虚、邪毒入侵，气血、阴阳失衡，机体内气滞、痰凝、血瘀、毒聚相互胶结，日久形成了肿块。”在治疗时，中医会根据每位肿瘤病人不同肿瘤分期的并发症、表现等情况，结合患者的体质，进行不同的对症治疗。抓住病人不同的虚、热、寒、实证型，制定出个体化对症药方，一人一方，才能使这种鼻咽癌得到有效控制。 袁希福在传统中医理论及袁氏“阴阳平衡疗法”的基础上，结合自身30余年临床抗癌实践经验，摸索出了专业治疗各种恶性肿瘤的辨证论治新体系-三联平衡理论。三联平衡理论的实质内涵是：针对“虚”、“瘀”、“毒”三大病机，统筹兼顾，采取“扶元”、“通瘀”、“排毒”三大治疗措施，有的放矢，重点用药。目的在于调节人体阴阳、气血、脏腑生理功能，使人体紊乱的内环境重新得以平衡，此时五脏六腑都处在一种和谐的状态，疾病亦趋康复。多年来，在该理论的指导用药下，部分患者减轻了痛苦，延长了生命，甚至有有些患者实现了临床康复或长期带瘤生存。 部分参考案例： 案例1：张改花，女，鼻咽癌，河南南阳人 2011年6月14日，张改花于汕头市澄海区人民医院诊断为左鼻鳞状上皮乳头状Ca。随即在医院进行鼻内镜下左颌筛开放+左鼻腔肿物切除手术，术后为求巩固治疗在南阳市第一人民医院放疗5次。放疗第3天时，病人就出现了恶心、乏力、右鼻塞、左耳鸣、两侧听力下降，头痛、流鼻血、睡眠差、易感冒等不良症状。 后经过多方打听了解到郑州希福中医肿瘤医院的信息，于2011年9月14日前去寻求中医的治疗，服药一个疗程后，放疗出现的一系列症状得到缓解，随

晚期鼻咽癌转移途径有哪些

晚期鼻咽癌转移途径有哪些 晚期鼻咽癌转移途径有哪些?鼻咽癌到了中晚期，患者常会出现转移症状，转移症状能否及时治疗直接关系到治疗效果。那么，晚期鼻咽癌转移途径有哪些呢?下面我们一起来了解。 鼻咽癌晚期转移症状有哪些： 1、淋巴转移导致的症状 癌细胞随淋巴转移到颈部，形成肿块，颈部无痛性包块是淋巴转移的最明显症状。肿块初发于一侧，增大迅速，继之累及颈部对侧。 2、鼻咽癌脑转移症状 因为肿瘤生长的迅速及周围严重的水肿，颅内压增高的症状比较明显，患者会出现头疼，恶性呕吐，嗜睡，乏力，偏瘫，偏语，失语，共济失调，眼震等临床症状。 3、鼻咽癌肺转移症状 鼻咽癌肺转移多位于两侧肺野中外带，左肺和右肺出现转移的机会相等。常为多发性转移，病灶呈圆形，边缘光滑。约5%的病例为孤立性结节，应与原发性肺癌鉴别。肺转移早期常无症状，肿瘤侵犯胸膜引起胸积液，患者就会出现咳嗽、胸痛和气促。 4、鼻咽癌骨转移症状 鼻咽癌骨转移的好发部位是脊椎骨、盆骨和肋骨。当肿瘤长大到一定程度时就会压迫或刺激感觉神经末梢，或引起骨质破坏而出现疼痛。骨痛表现为持续性，夜间较为严重。随着转移灶的形成，患者会表现出病理性骨折，若转移灶在脊椎，还会造成四肢无力、瘫痪等。也会有部分患者表现出低热和贫血。 鼻咽癌常见症状表现有哪些?鼻咽癌的出现给患者的生理以及心理都造成了严重的伤害。由于鼻咽癌极易与鼻炎或者其他鼻咽部的疾病相混淆，很容易被忽视，延误最佳治疗时机。那么，鼻咽癌常见症状表现有哪些呢?下面我们跟着专家一起来了解。 鼻咽癌症状表现分别有哪些： 耳部体现 耳部体现为在病况发生的时分患者的耳朵也会呈现病变反响，详细体现是一侧耳闷、耳聋或重复耳阻塞感等。鼻咽腔方位藏匿，早期体现含糊，当患者呈现一侧鼻出血、吸涕带血、一侧耳闷、一侧头痛、复视和颈部肿物时，应及时就医，重复查看。 鼻部体现 鼻部体现为在起病的过程中，患者的鼻部会呈现显着的发病体现，这是需求要点医治的。详细体现是一侧鼻堵，鼻出血，早期可仅有鼻涕带血或吸涕带血。

情绪调节对大学生心理健康的影响

《情绪调节对大学生心理健康的影响》 一、情绪、情绪调节与情绪调节策略 情绪是人类心理的一个重要方面。情绪的力量以及人们尝试着对情绪进行的调节和控制是日常生活中常见的现象, 也是日常生活中不可或缺的一部分。一般认为, 情绪包括基本情绪和复杂情绪。Izard指出有8—11种基本情绪, 如快乐惊奇、愤怒、悲伤、恐惧、厌恶、兴趣、羞涩羞愧、蔑视、内疚等。复合情绪(如抑郁)是多种基本情绪的混和体。 情绪调节是个体管理、调整整合改变自己(或他人)情绪的过程。在这个过程中, 通过一定行为策略和机制, 情绪在主观感受、表情行为、生理反应等方面发生一定的变化。 情绪调节策略是建立在情绪调节的基础上。广大学者不仅研究了情绪调节策略的类型, 还注重研究了情绪调节策略的个体差异, 以及情绪调节策略对认知、社会行为、心理健康等问题的影响。 有关成人情绪调节策略, 早期研究主要集中在负性情绪的调节和心境调节, 主要是通过开放式问卷、个体访谈、座谈等方式, 了解当一个人处于抑郁状态时, 应该如何调节自己的情绪。 国外有学者在研究避免抑郁行为时, 发现情绪调节方式使用频率由多到少依次是思考原因注意力转移、积极行为和欣赏音乐。在比较这些方式的有效性时, 认为社会支持、思考原因、注意力转移、宗教活动、锻炼等积极行为是比较常用和有效的。 国外学者还通过问卷、访谈和文献检索等方法收集了百余种不同的情绪调节方式, 初步归纳出回避(从情绪或关注对象中转移注意力)、分心(寻找注意和行动的替代性焦点) 、面对(对情绪和关注对象的积极活动)、接受(被动地授受发生的结果)四种情绪调节策略。 二、大学生的情绪特点 大学阶段是人生的第二个“心理断乳期”,是一个非常关注自我, 注重个性表达, 情绪体验丰富, 情绪波动起伏的时期。大学生常见的情绪有: 快乐、兴趣、羞愧、内疚、羞涩、悲伤、惊奇、敌意、愤怒、蔑视、厌恶、恐惧等。大学生情绪具有如下几个特点: 1、情绪的丰富性。从自我意识的发展看,大学生出现较多的是自我体验, 自我尊重的需要强烈, 易产生自卑、自负等情绪; 从社交看, 大学生的交往范围日益扩大, 同学、朋友及师长之间交往频繁, 有的大学生开始了恋爱, 情绪表现得更细腻、更复杂; 大学生通过各种活动了解社会, 学习社会的道德规范, 对自己的身份、角色、志向、价值等问题有了更深入的思考, 理智感、美感、集体荣誉感等高级情感也有所发展。 2、情绪的不稳定性。由于大学生的人生观、价值观还未完全定型, 认知能力还有待提高,

鼻咽癌晚期患者不治疗能长期存活吗

鼻咽癌是一种起源于鼻咽部黏膜上皮的恶性肿瘤，严重危害人民的健康和生命安全，是我国重点防治的恶性肿瘤之一。病情发展到晚期，患者往往要承受身体与心灵的双重折磨，有些患者会选择积极配合医生治疗，为自己赢取一线生机，而有些患者则会放弃治疗，不愿忍受治疗所带来的痛苦以及投入更多的金钱。那鼻咽癌晚期患者不治疗能长期存活吗? 一般来说，如果鼻咽癌晚期患者不治疗，其存活时间会大打折扣。相比病情早期，晚期已经相当严重，不治疗的话病情发展更快，加速患者的死亡。相反，如果患者积极配合医生治疗是有助于延长生存期的。所以不管病情是否已经发展到晚期都不要轻言放弃，即使到了鼻咽癌晚期，经过治疗还是有可能延长生存期的。 就目前来说，常见鼻咽癌晚期治疗方法有很多，如果患者身体情况允许，可以先采用手术或者放化疗，然后用中医进行辅助治疗。有些患者可能会问，手术或者放化疗后为什么还要用中医进行辅助？手术和放化疗虽然对鼻咽癌治疗有效，但多多少少也存在一些弊端。就像刨树，尽管看上去树没了，但树根还在地下，并没有刨完，没除根，树迟早还会发芽。中医辅助治疗从整体观念出发，实施辨证论治，能从患者全身的特点加以考虑，而不只是局限在鼻咽癌病灶本身，有助于改善患者局部症状以及全身状况。当然，如果患者身体情况不好，无法承受手术以及放化疗，可以采用中医保守治疗，有助于减轻患者痛苦、控制病情发展、提高患者生存质量，延长患者生命。 郑州希福中医肿瘤医院院长袁希福从事中医治疗肿瘤近40年，在传统中医理论及袁氏"阴阳平衡疗法"的基础上，结合多年临床抗癌实践经验，把传统中医药理论与当代免疫理论、细胞分化增殖周期理论及基因理论等医学理论有机嫁接，融会贯通提出专业治疗各种恶性肿瘤的中医药新思路、新理论-三联平衡理论，该理论的实质内涵是：抓住关键病机--"虚""瘀""毒"，统筹兼顾，采取"扶正""疏通""祛毒"三大对策，有的放矢，重点用药，将扶正补虚，疏导化瘀，攻毒排毒三方面根据患者具体情况辨证施治用药，从而达到调节人体阴阳、气血、脏腑生理机能平衡的根本目的。 部分参考案例： 案例1：张改花，女，鼻咽癌，河南南阳人 2011年6月14日，张改花于汕头市澄海区人民医院诊断为左鼻鳞状上皮乳头状Ca。随即在医院进行鼻内镜下左颌筛开放+左鼻腔肿物切除手术，术后为求巩固治疗在南阳市第一人民医院放疗5次。放疗第3天时，病人就出现了恶心、乏力、右鼻塞、左耳鸣、两侧听力下降，头痛、流鼻血、睡眠差、易感冒等不良症状。 后经过多方打听了解到郑州希福中医肿瘤医院的信息，于2011年9月14 日前去寻求中医的治疗，服药一个疗程后，放疗出现的一系列症状得到缓解，随后继续服药巩固。到2012年7月6日，患者去医院复查，情况一切正常，且面色红润、脚步轻盈，鼻腔内的增生物已看不到，鼻腔干痛感偶有但较轻微，舌苔淡红，精神状态极佳。 2017年9月24日,张改花受邀参加了希福中医第五届百位抗癌明星中医康复经验交流大会,自述：“这六年来我感觉身体各方面都挺好的，之前经常感冒，自从吃了中药以后几乎不怎么感冒了，原来胃一不舒服就吃不下饭，现在吃饭也正常了。从得这个病以后身体虚弱，吃了袁院长开的中药后也都调理了，抵抗力也增强了，身体也越来越强壮，说来说去袁院长开的中药就是中！就是好！”

心理健康教育《调节情绪》教案

《学会调控情绪》 教学目标： 情感态度与价值观：懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 过程与方法：使学生懂得如何培养自己良好的情绪。针对本班学生的实际问题进行讨论。 知识与能力：明白情绪需要个人主动调控的道理。知道情绪调控的一些有效方法。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。 教学重、难点： 学会调控情绪的方法，如何保持乐观健康的心态。 教学准备：多媒体课件。 教学方法:直观演示法、活动探究法、集体讨论法等。 教学用时：1课时 导入：同学们，我们在生活、学习中有时会开心得开怀大笑，有时会难过得落下眼泪，那么如何才能让快乐常驻心间，不会让忧愁影响我们正常的学习和生活，因此我们要学会调控情绪，做情绪的主人。今天老师和大家共同学习——《学会调控情绪》。 教学过程： （一）情景导入 出示：贝多芬、张海迪、史地生、桑兰等生活照片 提问：他们为什么如此的快乐，即使生活如此的不如意，但他们依然微笑面对生活。 结论：热爱生活，有着乐观的生活态度，即使遇到挫折、失败，

依然能保持积极向上的情绪。 青少年阶段是人生的花季，我们拥有五彩缤纷生活，也经历着丰富的情绪变化。积极地情绪会给我们带来勇气、信心和力量，消极的情绪会使我们冲动、忧郁。但是情绪是可以调控的。只要我们能调控好的情绪，生活处处充满快乐。 （二）探究新知 下面请同学们看下面这个小故事： 问：讲述老奶奶两个女儿的故事，一个是卖草帽的，一个是买伞的......？ 师问：如果你是老奶奶你该怎么办，才能让自己快乐？ 生答：改变自己的看法，调节自身的情绪。 问：那同学们在解决生活中的困惑时，认为缓解问题最有效的心理态度是什么？ 答：乐观、积极、宽容、豁达 小结：情绪是可以调控的，拥有乐观的生活态度才会有积极健康的情绪。 1.如何排解不良情绪 过渡：哲人说——人生是条河，有顺流而下，也有逆流而上，有水波荡漾，也有岩石险阻。所以生活中挫折、困难不可避免，烦恼事、伤心事谁都会遇到，那么如何保持乐观的心态呢？这就需要我们学会调控自己的情绪。那么应该如何排解不良情绪呢？ 老师把你们的调节情绪的方法大致归纳了一下，有以下几种好的方法： （1）合理宣泄法。

心理健康教育情绪辅导课教案

心理健康教育情绪辅导课（控制情绪） 教学目标： 1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。 2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。 教学目的： 1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。 2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀、惧”。 教学方法：游戏法，表演法，情景教学法 教具：多媒体教学，实物，图片等 教学过程： 步骤一、课前谈话：今天对老师来说是个开心的日子，因为马上要放暑假了，那么同学们今天感觉怎么样呢？ （高兴、紧张、害怕、快乐……） 步骤二、游戏导入，体会情绪 我们就先来做个游戏吧！——“击鼓传花”。小组进行传花，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。（采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何） （学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验） 步骤三、认识情绪 1、采访：访问此刻的学生的心情怎样？ 根据学生回答进行板书，指出这就是情绪。（板书：情绪） 2、情绪 生活中有各种各样的情绪，老师经过仔细观察，把这些情绪都拍摄下来了，（课件逐一出示各种情绪人的画面，带声音）：高兴、伤心、生气、害怕、烦恼他的情绪怎样？（高兴） 从什么地方看出他很高兴？（板书：表情、动作、声音） 想象一下，他为什么这么高兴呢？ 逐一出示图片，再辨情绪，从什么地方看出他的情绪？想象为什么会有这种情绪？ 3、你还能列举出其他情绪吗？（愤怒、紧张、难过、好奇、兴高采烈……） 步骤四、体验、表现情绪 1、游戏一：摸礼物 老师今天带来了两个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（两个盒子，分别请两位同学上去取）

鼻咽癌晚期已全身扩散还能活多久

鼻咽癌主要是指患者的鼻咽腔出现了恶性肿瘤，一旦发现了疾病应该及时的进行治疗，当鼻咽癌到了晚期时，病情发展速度较快，很容易出现其他部位的扩散转移，甚至出现全身扩散，给患者机体造成极大的影响，治疗也非常棘手，患者治疗后的生存期也备受关注，那鼻咽癌晚期已全身扩散还能活多久呢？ 关于“鼻咽癌晚期已全身扩散还能活多久”这个问题很难有明确的答案，具体的生存时间跟患者的病情、病理分型以及身体状况等有关。不过当鼻咽癌晚期出现全身扩散时，往往意味着病情较重，生存期也不会太差，可能只有几个月，但即使如此也不要轻易放弃，还是应根据患者的具体情况选择合适的方法进行治疗，尽可能的控制病情发展，减轻痛苦，延长患者生命。 鼻咽癌晚期出现全身扩散常用的方法有放化疗和中医治疗等，放化疗能够抑制癌细胞的继续扩散转移，控制病情恶化，缓解病症，但是放化疗往往会伴随一定的副作用和不良反应，会损伤患者机体，导致患者免疫力和抵抗力下降，对于身体虚弱的患者往往很难承受，因此需要慎重考虑，在放化疗过程中时刻关注患者的身体状况，如果无法耐受应及时更换治疗方案或者中断治疗。 对于不能或者不愿放化疗的患者，建议以中医治疗为主，副作用小，基本不会损伤患者机体。中医治疗鼻咽癌具有较强的整体观念，不仅仅着眼于局部癌肿，更是从患者全身的特点加以考虑，以扶正祛邪为原则，有助于抑制原发灶和转移灶，控制病情发展，还能帮助患者调理机体，补充元气，恢复气血、阴阳的平衡，提高免疫力和抵抗力，延长患者生命。另外对于选择放化疗的患者，联合中医也有助于起到增效减毒，进一步延长患者的功效，因此建议患者及时将中医纳入治疗方案中。 中医治疗能够将治疗与调理同时进行，注重补充患者的元气，应及时配合治疗，袁希福在传统中医理论及袁氏“阴阳平衡疗法”的基础上，结合自身30余年临床抗癌实践经验，摸索出了专业治疗各种恶性肿瘤的辨证论治新体系-三联平衡理论。其实质就是针对“虚”、“瘀”、“毒”三大病机，统筹兼顾，采取“扶元”、“通瘀”、“排毒”三大治疗，有的放矢，重点用药，调节人体阴阳、气血、脏腑生理功能平衡，使人体达到自然状态下的康复。正如肿瘤患者用药，既不能过于攻伐，以免进一步加重元气损伤，又不能只为扶元固本，忽视对于其他病机的治疗，只有三者兼顾，才能更有效地抗癌。多年来，在该理论的指导用药下，部分患者减轻了痛苦，延长了生命，甚至有有些患者实现了临床康复或长期带瘤生存。 部分参考案例： 案例1：吕权武，男，53岁，鼻咽癌脑转移，河北省张家口市人 治疗经历：2014年7月，因头痛久治不愈，吕权武到当地医院做颅脑检查，发现右侧颞顶部、鼻咽部异常占位。无法接受现实的吕权武又到北京的两家医院检查，随后确诊为鼻咽癌，而且已经出现脑转移。确诊后，医生建议鼻部做放化疗，头部做开颅手术。但身边太多患癌病人因放化疗而去世，遂拒接医生的治疗建议，随后到全国多家知名医院寻求治疗，但均无更好的治疗方法，医生告知若不治疗，他的生存期只有3-6个月。 康复历程：后打听到郑州希福中医肿瘤医院，于2014年11月10日寻求中医的治疗。服用中药几天，不到两小时就要吃止痛药的吕权武，已经整整一上午没吃止痛药，感觉到药效的吕权武一直坚持服药，服药1个月头痛转为间歇性发作，停止服用马啡，服药4个月，身体恢复到患病前状态，2017年3月复查显示，鼻咽部的喉腔粘膜有点厚，脑部已经钙化，医生表示：“没什么问题了，只

最新心理健康教案学会调控情绪

心理健康教案：学会调控情绪 教学目标： 1、通过教学，使学生知道情绪是可以调节的； 2、学会运用克服不良情绪的有效方法调节情绪。 教学重难点：调节和控制不良情绪的有效方法 教学准备：录音机、磁带、一幅水墨画、一张处方单 教学过程： 一、播放歌曲《最近比较烦》导入 听了这首歌，同学们印象最深的字是哪一个？（生答） 烦烦烦，生活中的烦心事实在是太多，这些烦心事时刻冲击着我们的学习和生活。同学们回忆一下，自己曾经遭遇过什么样的烦心事？当时情绪如何？是怎么表现的？（生答，老师简单罗列） 1、同学在我家把东西摔坏了，爸爸不了解情况，打了我一嘴巴……我气得大哭 2、同学喜欢给我起绰号，我很恼火……不理他们 3、有一次我值日负责卫生，结果扫地的同学跑了，我很着急……罚当天违纪的同学扫地 4、考试失误非常伤心……下决心下次考好 5、和好朋友吵架，很伤心……主动跟好朋友道歉 6、爸妈整天让我学习，不准我出去玩，我很苦恼……不知道怎么办，请同学们帮忙。 二、展示水墨画《汪洋中的一只船》 同学们的生活体验丰富而精彩。人的情绪就象汪洋大海中的一叶小舟，总会遇到急流险滩和暗礁，人们能否象勇敢的水手那样驾驭自己情绪的小舟呢？我们读一读北京市优秀售票员李素丽的故事，就知道了。（学生阅读下发材料──李素丽的故事） 李素丽刚参加工作时，面对别人的无礼，她情绪如何？怎么表现的？后来，面对别人的无礼，她情绪如何？怎么表现的？ 李素丽的成长经历、同学们的亲身体验都证明：情绪是可以调节的。那么究竟怎样调节情绪？今天我们共同来学习这个问题。（板书：学会调控情绪） 三、讲授新课：

请同学们介绍自己调控情绪的具体方法：理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法。调节情绪的方法很多，要根据具体情况具体分析，灵活选择调控的方法。 通过学习，我们了解了调节不良情绪的一些最常见的方法，下面我们就运用所学的知识，来评价同学们在生活中的体验。 分组讨论：这些同学所采用的方法是否合理？他采用的是哪一种方法？如果不合理，请说明理由。 学生发言重点集中在第3例。（老师点评） 学生1：我认为这种方法正确，既然犯了错就应该受到惩罚。（你是一个很有正义感的学生） 学生2：这种方法可取。如果不让那些犯错的同学扫地，班上就会被扣分。（你是班干部吗？） 是！（我真嫉妒你的班主任，有你这么一个能干的助手。） 学生3：我认为不能采用这种方法来调节自己的不良情绪，因为不能把欢乐建立在别人的痛苦上。（很精彩。能不能告诉告诉老师，你上过“黑名单”吗？）点头（被罚过扫地吗？当时情绪如何？） 沉默，眼里似乎有了一点泪花。（此时无声胜有声。这位同学虽然没有作答，但眼里的泪花已经告诉了我们。老师想送给你一句话：挫折是一个人最大的财富，把你的想法勇敢地告诉老师。） 学生4：不能采用这种方法，他违纪之后，已经被老师批评了，就不能再罚扫 地（你一定是个爱看书的孩子，她的理由和法律惩罚的一个基本原则相吻合，那就是：一罪不能二罚） 四、拓展深入： 同学们的精彩发言叫人叹为观止。现代发达国家，医生是最受欢迎的职业之一。有一种医生，从来不使用听诊器和手术刀，这是什么医生？（生答：心理医生）同学们已经掌握了一定的理论知识，又有丰富的生活经验，可以筹建心理诊所了。最近老师也有点烦，就让老师做咱们706班心理诊所的第一个病人吧。 我这是疑难杂症，所以先请专家们四人一组进行会诊，然后给我开处方。

(完整版)小学五年级心理健康课《学会调控情绪》

小学五年级心理健康课 《学会调控情绪》教学设计 一、本课的地位和现实意义： 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且初中生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲动且肤浅、强烈、不协调，两极性明显，自我控制能力较差。因此，引导学生根据自己情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态，克服消极情绪是当务之急。 二、教学目标： 1.知识目标 （1）了解青少年时期情绪抑郁波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。 （2）知道情绪调控的一些有效方法。 2.能力目标 （1）逐步掌握一些情绪调控的有效方法。 （2）形成自我调适、自我控制的能力。 （3）能够比较理智地调控自己的情绪。 3.情感、态度与价值观目标 （1）懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 （2）合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 （3）尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。 三、课标要求： （一）理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 （二）关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 （三）正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。 四、教学重难点： 1、重点：调节情绪的方法 2、难点：学会并利用调节情绪的方法

五、教学过程： （一）、导入新课： 媒体（白板）出示材料： 上海某公共汽车公司有一条这样的规定：情绪不好，暂缓上岗。思考：你怎样看待这条规定？ 师小结：情绪对我们的生活影响很大，我们需要调控自己的情绪。我们可以笑着对生活，也可以愁对生活。但生活就像一面镜子，你对它哭，它对你哭；你对它笑，它也对你笑。今天这节课我们就来学习《学会调控情绪》。 （二）学习新课： 1、情绪是可以调试的 师过渡：我们来看看一位婆婆的故事。 （1）媒体（白板）出示材料，学生活动： 看图片，编故事。《愁婆婆，乐婆婆》 思考：老奶奶为什么会有由愁到喜的变化？这对你有什么启示？ 师：情绪和人的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来调试自己的情绪。 (2)学生情景练习： ①上课不专心听讲,被老师点名。(原来想法：老师故意找我茬。) ②期中考试没有考好，妈妈说个没完。(原来想法：妈妈不见得什么事情都做得好，真是的。) ③我没完成作业，受到老师批评。(原来想法：老师布置的作业太多了。) ④同桌总爱在课上讲话，妨碍我听课。(原来想法：跟他坐在一起，真倒霉。) 师小结：人的情绪是可以调适的，要学会改变看问题的态度，从而改变自己的情绪。 2、排解不良情绪 （1）不良情绪及危害 媒体（白板）出示材料： 材料一：*年5月，昌吉某中学学生陈某因嫌同学多看了自己几眼，非常生气，对同学大打出手，导致同学死亡。

治疗鼻咽癌晚期的中药

临床上，大多数患者在发现病情时已经是晚期，对于鼻咽癌晚期的治疗，首先要考虑患者综合素质，以及癌肿发展程度，盲目切除或者是放化疗都不能起到良好效果。鼻咽癌晚期中医治疗的方法对于减少转移，改善患者的自身综合素质，增加患者接受治疗的机会有很好的效果，那治疗鼻咽癌晚期的中药有哪些呢? 中医理论认为虚证、外邪是肿瘤发生发展的重要原因和病机，正气不足，气血虚弱，导致脏腑功能失调，或长期饮食不洁、情志失调、过度劳伤等引起机体阴阳平衡失调、脏腑功能失调出现气滞、血瘀、湿聚、痰结等一系列病理变化，最终形成肿瘤。 中医药治疗鼻咽癌，从整体观念出发，中医将鼻咽癌看成是全身性疾病在局部的表现;治疗时注意考虑全身的整体情况与局部瘤体的关系。在疾病早中期即身体邪盛正未衰时，以攻为主辨证治疗，清热解毒，活血化瘀、软坚散结、以毒攻毒，抑制肿瘤的生长;并与现代治疗手段配合治疗。在疾病中晚期，正气已损，邪气嚣张，扶正培本治疗，寓攻于补。通过“人瘤共存”的治疗方式，促进患者生存质量的提高。临床上获得口碑比较好的中药主要是有三联平衡疗法等，深受广大患者的欢迎! 中药“三联平衡疗法”是由著名的中医肿瘤专家袁希福教授根据30年的抗癌经验，在先辈们阴阳平衡疗法的基础上，将传统中医药理论与当代免疫理论、细胞分化增殖周期理论及基因理论等最新医学理论有机嫁接，融会贯通而创立的中医治疗肿瘤的方法。该疗法具备中医药“清热解毒、活血化瘀、扶正固本、软坚散结、以毒攻毒”等优势，并通过反复的临床实践应运而生。且治疗费用低，适合治疗各个时期的癌症患者，能有效抑制病情的恶化，增强患者的身体机能、减轻痛苦延长患者的寿命。 中药三联平衡疗法治疗鼻咽癌晚期的三大疗效： 1、无副作用的绿色抗癌：对肿瘤细胞具体免疫识别功能，对癌细胞进行精确的杀伤。与传统放化疗相比，除了能抑制肿瘤生长外，它没有任何毒副作用，并能修复者受损机体，减少放化疗对给人体的伤害。 2、治疗方便无创伤：三联平衡疗法治疗是一项不开刀，不手术的治疗方法。因此不会为机体带来任何损伤。也避免了患者承受不了手术机体带来的痛苦。 3、效果显著：患者接受三联平衡疗法治疗后，大部分患者尤其是放化疗后可出现消化道不良反应症状减轻或消失、皮肤有光泽、黑斑淡化、静脉曲张消失、停止脱发并生长等“年轻化”表现，精神状态和体力亦有明显恢复等现象，从而大大提升患者的生活质量。对于有腹水的患者，在一定时间内有所消失或减轻的反应，同时能缩小肿瘤体，为实现“带瘤生存”取得良好保证。 看看服用中药三联平衡疗法治疗后的患者的真实文字病例记录： 杨留华(化名)，57岁，男，安徽和县人，鼻咽癌晚期多发转移。 2009年10月份，杨留华突出发现鼻涕中带有血丝，以为是天气干燥的他并没有在意，直到2010年8月份，涕血症状越来越严重，而且伴有鼻塞、头痛等症状。在当地医院治疗一段时间后，效果并不理想，直到10月份最终被确诊为鼻咽癌。确诊后，杨某某先后做了33次放疗，以及6个疗程的化疗，不仅病情没能得到控制，而且还出现双肺转移，病情已经发展到晚期。

鼻癌中药方

鼻咽癌 鼻炎癌是我国最常见的恶性肿瘤之一，虽然世界各国都有患这种病的患者，但从发病人数上看，我国的发病率居世界首位。此外，朝鲜和许多东南亚国家都有较大的发病倾向。发病年龄最常见为30～50岁之间，淋巴肉瘤则常见于较年轻的人，甚至儿童也有。 从鼻咽癌的死亡率来看，正常人群中高达6人／10万人口。这些高发区大都集中在我国的温带地区，而寒冷的北方却很少有高发病的趋势。据有关方面统计，我国江西、广西、广东、湖南、福建五省的病死率最高，经453个县市调查证实，鼻咽癌的死亡率在9人／10万人口以上的高发县有23个。其中90％集中在广东的肇庆、佛山、广州等地。就广东的四会县来说，又是全国鼻咽癌死亡率最高的县之一。其死亡率为15．8人／10万人口，这也是世界最高的死亡率。 殚咽癌的病因尚未搞清，但据临床调查分析表明，鼻咽癌的主要病因有三条。①遗传因素，表现为种族集聚现象和家族多发癌症病史。②环境污染，如有毒气体长期刺激以及砷、镍、铬等金属的长期污染有直接关系。③EB病毒感染。这是一种疱疹样病毒，1964年已从肿瘤和血液中分离出来，后又从鼻咽癌的肿瘤组织中分离出这种病毒。医学家们对未经治疗的鼻咽癌患者的血液进行检查，发现了三种EB病毒的抗体，其阳性率分别为96％和81．3％，而其他癌症病人和正常人的EB病毒二种抗体的阳性率皆低于6％。由此表明，EB病毒的感染，是导致鼻咽癌的可疑因素。 一、临床表现： 鼻出血是本病的早期症状，这是由于癌灶感染、破溃所致。尤其清晨吐痰或擤鼻时常常见到涕中带血丝。随着病情的发展，可见出血量增加，有时出血止不住。当癌肿向周围浸润引起局部感染或水肿时，常常引起后鼻孔或咽鼓管阻塞，这时病人常表现鼻阻、头痛，甚至出现耳鸣现象。晚期癌肿多数破坏颅底骨或侵犯颅神经，则引起持续性头痛，甚至伴有恶心、呕吐等症状。 二、前期征兆： ①不明原因出现鼻阻，通气不畅。经活疗不见好转。②单侧舅腔发生少量或点状出血，有时涕中带血或晨起鼻血。⑧颈部出现不明肿块。 三、治疗指南： 1．手术治疗：由于鼻咽部的特殊结构，手术治疗很难根治。