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浅议市场经济条件下的大学生社会主义荣辱观教育
作者：唐华清
来源：《教育与职业·理论版》2007年第12期
［摘要］当前，我国改革进入攻坚阶段，发展进入关键时期，社会主义市场经济正在逐步建立、发展和完善
当中。各种社会思潮、观念和文化相互激荡、影响，大学殿堂也毫无例外地受到冲击。进行社会转型期的大学生思想政治教育，有效加强大学生的社会主义荣辱观教育，是一项迫切的任务和要求。文章以“八荣八耻”为核心内容，着重论述了对大学生进行社会主义荣辱观教育的主要内容、重要性以及应遵循的原则、方法。
［关键词］大学生荣辱观教育
［作者简介］唐华清（1971- ），男，广西天等人，南宁师范高等专科学校人文社会科学系讲师。（广西崇左532400）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）18-0099-02
一、充分认识加强大学生社会主义荣辱观教育的重要性和基本要求
荣辱观念，古已有之。在阶级社会中，不同的阶级因为其经济和政治地位的不同，从而形成了不同的荣辱观。剥削阶级荣辱观的本质特征都是以私有制为基础、以追求个人财富和地位为根本目的的。
社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观和价值观的具体体现，它批判地继承和吸收了人类传统荣辱观念的积极因素，集中体现了社会主义基本经济、政治和文化制度的共同要求，反映了社会主义国家全体公民的共同愿望。因为社会主义荣辱观是建立在以公有制为主体的经济基础和人民当家做主的政治基础之上的，这决定了它的根本属性是维护最广大人民的根本利益和推动社会全面进步。
荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间强调，要引导广1大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，体现了社会主义的价值导向，是引领社会风尚的一面旗帜。作为“时代骄子”的大学生应不应该加强对社会主义荣辱观的学习？我们必须站在时代的高度来看待和理解这个问题。
首先，从时代背景来看，当今的世界是经济、科技高度发展的世界，近年来我国经济取得了飞速发展，人民生活水平提高了，但同时又出现了许多不容忽视的问题，如贪污腐败、“拜金主义”等，这些现象对大学生产生了一些影响。某些错误的舆论导向，同时对部分大学生的人生观、世界观和内心世界的发展也产生了不良影响。
其次，当前，我国改革进入攻坚阶段、发展进入关键时期、社会生活发生极大变化，困扰部分大学生的问题主要有以下两个：其一，部分大学生对改革深层次的疑虑与隐忧有所增加。与改革成就相伴的另类现象如收入两极分化、失业下岗、竞争失序等不良现象的增多，使大学生对改革负面评价增加，并产生困惑迷茫的思想。其二，社会公德状况不尽如人意，并存在许多新的道德困惑。部分大学生认为深层次的道德观念和具体行为选择之间存在着差异，加上社会对一些现象不能做出明确的道德评判，直接影响了部分大学生行为的选择和道德的困惑。
当前，大学生思想状况的主流是积极健康的，但是，由于以上两个因素的存在，少数大学生在社会主义荣辱观方面存在的问题也是不容忽视的。例如爱国主义、集体主义观有所淡薄，部分学生好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、害怕吃苦。这些问题，不仅直接妨碍他们成才，而且关系到国家、民族的前途和命运。
大学生未来地位的特殊性和在荣辱观方面存在的问题，决定了对他们加强社会主义荣辱观教育是重要的和必要的。德育工作者要结合高校的实际，针对问题，采取理论学习、社会实践、参观考察、听英雄模范作报告等方式，加强以热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣的教育。用科学的荣辱观武装他们，用先进人物在科学荣辱观指导下表现出来的优秀事迹引导他们，用我国人民经过艰苦奋斗取得的巨大成就激励他们。大学生只有牢固树立社会主义荣辱观，才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代科学技术知识和扎实本领的优秀人才，才能实现青年的远大理想，承担起实现中华民族伟大复兴的重任。
那么，当代大学生应该具备怎样的素质才能正确树立社会主义荣辱观呢？
1.合格的政治素质。首先要具有社会主义和共产主义的理想信念。大学时期是追求理想的最热烈的时期，大学生树立了社会主义理想信念，前进就有了充足的动力，人生发展就有了正确的方向。“有理想”就是有共产主义的远大理想，现阶段则要树立把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家的共同理想。合格的政治素质，还要求大学生具有爱国主义精神，要做到爱国与爱社会主义的一致，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
2.科学的思想素质。包括科学的世界观、人生观、方法论。在世界观方面，要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑，防止形而上学；用唯物史观武装头脑，并作为观察各种社会现象唯一的科学方法。在人生观方面，要求大学生树立正确的价值观，把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度。同时，按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系，社会为先、个人为后。