八年级思想品德下册(教科版)复习提纲

八年级思想品德下册（教科版）复习提纲

第一单元自然的声音

考点聚焦——课标要求：

1．知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。

2．知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。

3．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。

第一课人类的朋友

1.人类为什么要尊重大自然？(人类为什么要与自然和谐相处？)

(1)自然资源是人类生存的基础。

(2)人类正是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

(3)在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。

(4)人类是大自然的产物，是大自然的一部分。

(5)人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

2.人类应如何善待大自然？

(1)人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

(2)保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处。

(3)合理利用自然资源，保护生态系统。

第二课大自然在哭泣

1.自然为什么在哭泣？

由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。

2.资源在枯竭、环境被破坏表现在哪些方面？

资源在枯竭表现为物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏。

环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源的同时，也严重地污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。

3.生物物种减少的原因和产生的危害是什么？

(1)原因：由于人类的乱砍滥伐、乱捕和环境污染，全世界的物种正以每天几十种的速度消失。同时，一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10～30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。

(2)危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。

4.如何保护野生动物？

(1)珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处。(2)依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为。(3)加强宣传，提高公民意识。(4)植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。

5.土地荒漠化的原因和严重后果分别是什么？

(1)原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化的现象越来越严重。

(2)后果：①沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。②耕地减少。③水土流失严重。④人类居住条件恶劣。

6.如何解决土地荒漠化？

(1)保护好现有植物，禁止乱垦滥伐。(2)退耕还林、还草。(3)造林种草。(4)合理放牧，定期轮牧。

7.水资源短缺的原因、产生的后果、解决的办法分别是什么？

(1)原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。

(2)后果：在21世纪，淡水正在成为一种稀缺资源，淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。我国是一个水资源紧缺的国家。

(3)解决办法：①节约用水。②防止并治理水污染。③发展节水技术，提高水资源利用率。④植树造林，涵养水源。⑤修建水库或跨流域调水工程。

8.水污染的原因及严重后果分别是什么？

(1)原因：由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。

(2)后果：影响生物生长和人体健康。

9.能源匮乏的原因和产生的严重后果分别是什么？

(1)原因：不合理开发和利用；人口过多，过度消耗。

(2)后果：阻碍经济和社会的发展；影响可持续发展。

10.土壤污染的原因和危害分别是什么？

(1)原因：土地是地球陆地上的万物之母。但是，人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，土壤污染的现象也越来越严重。

(2)危害：土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。

11.大气污染的原因及危害分别是什么？

(1)原因：由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。

(2)危害：大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。

第三课做大自然的朋友

1.什么是可持续发展战略？

可持续发展就是指能满足当代人的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。

2.面对严峻的人口、资源、环境形势，我国采取的措施是什么？

制定了计划生育、保护环境、节约资源的基本国策，实施了可持续发展战略。

3.中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？

我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。

(1)在校园里，我们可以通过积极参与创建?绿色学校?活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备。(2)在家庭和社区周围，做一些我们可以身体力行的活动，如：种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等。(3)参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。

考点拓展

从国家、企业和青少年的角度出发，解决资源和环境问题可以采取哪些措施？

(1)国家：坚持科学发展观和可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；加强宣传，提高人们的资源、环境的危机意识和保护意识；实施科教兴国战略，依靠科技，走集约式的经济发展模式，大力发展循环经济；建立和完善相关的法律法规，严惩浪费资源和破坏环境的行为；等等。

(2)企业：树立节约资源、保护环境的意识，遵守相关的法律法规；依靠科技，实现经济发展方式从粗放型向集约型的转变，提高资源利用率并推行清洁生产；加大节能减排方面的投入；等等。

(3)青少年：提高可持续发展意识，积极宣传节约资源和保护环境的基本国策；从小事做起，例如：一水多用，购物使用购物袋，随手关紧水龙头，爱护花草树木，以乘坐公交车为荣，和家人或同学一起植树种草等；善于与各种浪费资源、破坏环境的行为作斗争；等等。

考题探究

探究点一尊重自然

例1 [2014〃湖州] 尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命( )

A．朝气蓬勃，充满活力 B．独特顽强，丰富多彩

C．共生共存，息息相关 D．弱肉强食，适者生存

应对策略本题旨在考查人与自然界其他生命的关系，A、B均是特点，C表述正确，D 反映的是自然界生物进化的法则。所以答案是C。

探究点二做大自然的朋友

例2 材料一2013年9月27日，教育部下发《关于深入开展节粮节水节电活动的通知》，决定从2013年秋季开学起，在全国各级各类学校和幼儿园开展节粮节水节电活动。

材料二2014年4月24日，十二届全国人大常委会第八次会议通过的修订后的环保法规定，企业事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，将受到严厉处罚。

(1)上述材料体现了我国坚持哪些基本国策与发展战略？(4分)

(2)哪些国情决定我国必须开展节粮节水节电活动和严厉处罚违法排污行为？(4分)

(3)为履行节约资源、保护环境的义务，我们应养成什么样的生活习惯？(4分)

应对策略本题综合考查了我国的资源环境形势及相关的国策、战略，公民履行相关义务的实际行动。第(1)问直接答出与节能环保相关的国策、战略即可；第(2)问答出我国的环境和资源形势即可；第(3)问要答出具体的行动，要从身边小事答起。

答案(1)节约资源、保护环境的基本国策；可持续发展战略。(4分)

(2)①我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源

短缺。②我国环境污染和生态破坏严重(或生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观)。(4分)

(3)随手关灯；及时关闭水龙头；没吃完的饭菜不随便泼掉；不乱扔垃圾；不随地吐痰；不用一次性碗筷；等等。(答出两点，意思相同或相近，言之有理即可，4分)

解题指导

示例

材料二自1989年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。2013年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系。

材料三清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境……人们对良好生态环境的需求越来越迫切。

(1)材料一反映出我国经济社会发展中哪些方面的不协调？材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？

(2)材料三中的关键词?需求?反映出人与自然应是什么样的关系？结合材料一、材料二，谈谈在处理与自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。

答题策略

如何审题？

辨性质——本题是一道图表材料混合分析题。

审要点：

(1)审图表和审材料：图表反映了车排污量随着机动车数量的增加而不断增加；材料二介绍了我国为防治大气污染而出台的法律法规；材料三介绍了人们对良好生态环境的描述。

(2)审问题：找出材料一中经济社会发展中的不协调之处；材料二体现的国家为解决不协调采取的策略；材料三中反映出人与自然的关系是怎样的。人类在对处理与自然的关系上有何反思？

如何答题？

析思路——认真分析三个材料，根据问题，从材料中提取相关信息，进行归纳总结，最后一问围绕人与自然的关系，结合材料进行发散拓展。

写答案：

(1)材料一反映出：经济发展与生态环境之间的不协调；生活水平提高与生态环境之间的不协调。策略：运用法律，依靠科技。

(2)人与自然应和谐相处。尊重自然；保护自然；善待自然；珍爱自然。

归纳类简答题的解题规律

归纳类简答题一般要求回答材料体现(反映)了什么(哪些)观点、道理；要求探究其原因，推断问题?如何解决?或分析材料有什么意义、作用或给我们什么启示等。特点是分值小，?小题小分化?，回答时要多?挖坑?，强调广度，尽量增加对课标知识点的覆盖面。

解答此类题型时要套用下列解题公式(规律)：

第一步：审材料，提取关键词——要认真阅读材料，准确把握材料的中心意思

第二步：审设问，确定答题范围——依据材料中心意思及关键词，按照设问的要求确定答题范围。

第三步：按要求组织答案——回归教材，结合相关知识，在表述观点时要注意与材料相结合，有时候有些观点需要自己去综合。注意答案应序号化。

第二单元公共利益

考点聚焦——课标要求：

积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

第四课共同的需要

1.我们身边的公共利益主要有哪些？

我们身边的公共利益主要有：①公共场所与基础性公共设施。②公共服务(公共卫生事业、公共教育)。

2.全人类的公共利益

全人类的公共利益：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。

3.如何理解?我们的生活离不开公共利益?？

(1)我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能。

(2)公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高。

(3)义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会。

(4)稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐……公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。

第五课公私之间

1.公共利益与个人利益的关系怎样？

公共利益和个人利益相互依赖，相互包含，体现在：①公共利益由个人的利益组成。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③公共利益具体体现在每个人的实际利益之中；实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。

注意：公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。

2.公共利益与个人利益的冲突主要表现在哪些方面？

(1)个体利益与公共利益对立。(2)一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。

3.面对利益的冲突，我们应该怎样正确处理公共利益与个人利益的关系？

面对利益的冲突，我们应该学会选择，作出正确的决定。

(1)优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。

(2)面对利益的冲突，我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。

(3)在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。

第六课公共利益的维护

1.怎样维护公共利益？

(1)政府是公共利益最大的提供者和守护者。 (2)学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织。维护公共利益是社会组织不可推卸的责任，它们在维护公共利益方面发挥着重要的作用。 (3)在维护公共利益方面，非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。 (4)作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。

2.政府是怎样维护公共利益的？

(1)政府维护公共利益有多种方式，如通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。

(2)在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。

3.公民应如何维护公共利益？

作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。

(1)履行分内的职责。

(2)承担公共生活中的社会责任。形成公德意识，遵守社会规范。

(3)要履行好自己的工作职责，遵守各种公共规则，更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。这是公共利益实现最大化的力量之源。

(4)和谐的公共生活，需要我们养成责任意识和奉献精神。

4.作为中学生，我们如何维护公共利益？

(1)作为中学生，我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。

(2)我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。

(3)我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。

5.社会公德的含义及内容分别是什么？

(1)含义：社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。

(2)社会公德包括三方面的内容：①规范人与人之间关系的社会公德，如互相尊重、诚实守信等。②规范人与社会之间关系的社会公德，如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公共财物等。③规范人与自然之间关系的社会公德，如讲究卫生、珍爱生命、保护生态环境等。

考点拓展

1如何正确认识破坏公共设施的行为？对此，青少年该如何应对？

破坏公共设施的行为是不道德的，它既要受到道德的谴责，也要受到法律的追究。因为公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设臵或管理的供公众使用的设施。建设公共设施

的主要目的是直接造福于人民，为人们的生活提供便利。

作为青少年，我们要敢于与不道德的行为作斗争，可以采取下列方式：好言相劝，让破坏者认识到公共设施的重要性及其行为的危害性，使其自觉终止自己的错误行为；拨打?110?报警；想办法告知政府部门，因为他们是公共设施的主要提供者。

2 请结合你所在社区(乡村或学校)的实际情况，说说你能为创建文明社区(文明乡村或文明学校)做些什么。

(1)积极参加社区(乡村或学校)组织开展的创建活动(公益活动)。(2)爱护社区(乡村或学校)花草树木，绿化美化社区(乡村或学校)环境。(3)讲究清洁卫生，不乱扔果皮纸屑。(4)讲究文明礼貌，树立良好风气。

考题探究

探究点一公共利益和个人利益的关系

例1 为解决四川省交通制约经济发展问题，省政府决定新建乐山至宜宾高速公路。沿线市民、村民在同政府协商占地、搬迁事宜时，并没有提出过高要求，使乐宜高速顺利开建。沿线市民、村民的做法体现了( )

A．为了公共利益，完全放弃个人利益

B．承认公共利益的优先性，否认个人利益的正当性和合理性

C．面对利益的冲突时，优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益

D．被迫放弃自己的个人利益

应对策略?沿线市民、村民在同政府协商占地、搬迁事宜时，并没有提出过高要求?，说明了沿线市民、村民并没有否认个人利益的正当性和合理性，同时也没有放弃个人利益，故A、B、D的说法错误。?乐宜高速顺利开建?说明了沿线市民、村民优先考虑社会的整体利益和长远利益，故C正确。

探究点二公共利益的维护

例2 [2014〃潍坊] 2013年10月以来，潍坊市市区公共自行车系统开始运行。在享受公共自行车带来的便利的同时，我们也痛心地看到一些不文明行为：拆解自行车零件、割破车胎、撞弯车轮、破坏车辙等。如果遇到这样的行为，你会( )

A事不关己，臵之不理 B及时劝告、制止这种破坏公共设施的行为C拨打?110?报警，协助警方指证破坏者 D当场擒获破坏者，强迫其交纳罚款

应对策略本题旨在考查公民对公共利益的维护。A?事不关己，臵之不理?，不可取，其态度冷漠，不是热心公益的表现，排除；B?及时劝告、制止这种破坏公共设施的行为?值得鼓励，这是积极维护公共利益的表现，可取；C?拨打‘110’报警，协助警方指证破坏者?，是可取的做法； D?当场擒获破坏者，强迫其交纳罚款?，不可取，我们有举报权、监督权，但没有处罚权，排除。

解题指导

示例某小区，一些居民把楼道当成自己的家，长年在楼梯拐角处堆放很多杂物，如腌菜的缸和坛子、废旧的花盆、纸箱和煤炉等，使得原本就狭窄的楼道变得更窄。其中最让人头疼的问题是在楼道内停放自行车。楼道内本来不该摆放自行车，但有些居民为图方便，往往把自己的自行车停放在楼道内或楼梯口下面，有的甚至长年不骑也放着。一到傍晚，一个楼道口会停上10多辆自行车，居民上楼需侧着身子才能通过。

(1)你是如何看待材料中这些居民的行为的？

(2)假如你是此小区的居民，你应怎样做？

(3)为了让社区居民的公共利益意识深入人心，居委会准备张贴一些相关的宣传标语，请你撰写两条。

答题策略

如何审题？

辨性质——本题是一道材料分析题。第(1)问属于评析类试题，第(2)问属于怎么做的试题，第(3)问属于标语口号类试题。

审要点——解答此题，要注意问题中的限定词语?居民??公共利益意识?。

如何答题？

析思路

第(1)问：首先，读材料，找出材料中的主人公发生了哪些行为。其次，判行为，判断主人公的行为是否合法，是否正确。然后，找依据，回归教材，找出与此行为相关的知识点或法律条款。正面侧重于说意义，反面侧重于说危害。最后，析行为，导做法，指出正确的做法。

第(2)问：从他人利益和公共利益的角度组织答案即可。

第(3)问：写好标语口号，符合题意即可。

写答案

(1)这是不文明的行为，是满足了个人利益、妨碍了他人利益和公共利益的自私自利的行为，会受到他人的谴责。

(2)①不在楼道摆放物品。②向乱摆放物品的居民讲明道理，劝其搬走。③向小区所在的居委会等有关部门反映，寻求解决方案。

(3)小区是我家，和谐靠大家；爱护小区就是关爱自己；等等。

宣传标语类试题的解题规律

(1)标语要符合题意，明确主题，把握主题，切忌不着边际、含糊不清，切不中主题主旨，不能用回答?谈看法??提建议?的思路来写。

(2)标语内容要具有针对性和号召力，有感染力，富有宣传教育意义，符合宣传目的。

(3)标语形式尽量要简洁明快，言简意赅，可以是一句简洁的语言，也可以是词组组合，还可以是对偶句，但尽量用最简练的语言，不可拖沓冗长。

(4)标语创作的角度要合理，力争做到既立意深远、突出主题，又能写出新颖、时尚的语句。

(5)注意收集平时所见到的一些富有感染力的语言优美的口号标语，进行选择或加以修改。

第三单元在同一片土地上

考点聚焦——课标要求：

1．知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。

2．懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。

第七课中华民族大家庭

1.我国目前有哪几个省级民族自治区？

新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。

2.新型的民族关系是怎样的？

平等、团结、互助、和谐。

3.我国处理民族关系的原则是什么？

民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

4.我国是如何保证少数民族同胞权利的？

(1)实行民族区域自治。

(2)大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政权，使少数民族在政治上的平等权利得到保障。

(3)保护和发展少数民族文化。尊重各民族文化，即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等。

(4)实施西部大开发战略。

5.民族区域自治的含义是什么？

在中央政府统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治的权力。

6.实行民族区域自治有什么意义？

民族区域自治是我国的一项民族政策。

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。把国家的集中统一与民族地区的自治有机地统一起来，既能保证少数民族人民当家做主，管理本民族内部的地方性事务，发挥地方优势，促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。

7.团结互助、共同进步对于中华民族有什么意义？

(1)有利于国家的稳定和繁荣。

(2)有利于各民族的共同进步和发展。

8.国家帮助我国少数民族共同进步的原因和采取的措施分别是什么？

(1)原因：由于历史原因和地理条件的限制，某些少数民族聚居地区的经济还不发达，交通和基础设施比较落后。

(2)措施：新中国成立以来，国家陆续建设了青藏公路、成昆铁路等。2006年，青藏铁路建成通车。长期以来，东部沿海各省市也在经济、文化建设等方面给西部少数民族聚居地区以援助，体现了各民族之间互相帮助、共同谋求发展的精神。

9.中学生在尊重少数民族、维护民族团结方面，应该怎样做？

(1)尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

(2)心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与?手拉手?互助活动。

(3)要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。

第七课共同的愿望

1.?一国两制?的含义是什么？

简单地说就是?一个国家，两种制度?。?一个国家?，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。?两种制度?，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

2.?一国两制?的基本内容及其关系是什么？

(1)坚持一个中国的原则。?一国?是?两制?的前提，实现祖国统一是?一国两制?的核心。一个中国，即中华人民共和国。

(2)实行两种社会制度并存。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期并存，共同发展。但国家的主体是社会主义制度。

(3)信守长期不变的诺言。?一国两制?不是一项临时性政策，而是长期的基本国策。

3.?一国两制?构想的伟大意义是什么？

(1)?一国两制?构想，是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人智慧的结晶。用?一国两制?方针和平统一祖国是符合中华民族利益的，它既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的灵活性。

(2)?一国两制?有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，互利互惠，互相促进，共同发展，加快我国繁荣富强的进程。

(3)?一国两制?构想为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。

(4)?一国两制?构想是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。

4.为什么要坚决反对?台独?？(为什么要努力解决台湾问题、维护祖国统一？)

(1)世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。

(2)少数?台独?分子搞?台独?，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅，也是对中国人民感情的公然挑衅。

(3)中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的?两个中国??一中一台??台湾独立?的企图。

(4)祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。

5.我国应该如何应对?台独?？

(1)以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强我国的综合国力。

(2)加速科技进步与创新，提高我国的综合国力。

(3)加强两岸的交流与合作，扩大互信，增进了解。

(4)加强国际交流与合作，提高我国的国际威望，取得国际社会对我国解决台湾问题的支持。

(5)加强国防力量，加强军队现代化建设，给?台独?分子以巨大的威慑力。

(6)不断揭露?台独?的险恶用心与危害。

6.在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎样做？

(1)从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为祖国作贡献的本领。

(2)热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为作斗争。

(3)拥护?一国两制?，积极宣传对台政策。

(4)青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一作出应有的贡献。

考点拓展

1为什么要维护各民族的团结？怎样维护民族团结？

维护民族团结的意义：①有利于维护国家统一和领土完整。②有利于巩固国防，保持边疆的稳定。③有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴。④有利于社会主义现代化建设的顺利进行。⑤有利于构建社会主义和谐社会。总之，国家的统一，国内各民族的团结，是我们事业取得胜利的重要保障。

如何维护：维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务：要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；坚决同破坏民族团结和制造民族分裂的行为作斗争；以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。

2少数民族地区发展进步的主要原因是什么？

(1)坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。

(2)坚持和完善民族区域自治制度，坚持民族平等、团结和共同繁荣的处理民族关系的原则。

(3)坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。

(4)全国人民的支援、经济发达省份的支援以及少数民族人民发扬艰苦创业、开拓创新精神等。

考题探究

探究点一新型民族关系

例1 《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助、和谐的关系。下列选项体现这一规定的有( )

A我国有56个民族B在中央政府的统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治C大力培养和使用少数民族干部D保护和发展少数民族文化

应对策略：题干中主要说明了我国的新型民族关系，符合题意的是ABC，A与题意无关。

探究点二和平统一

例2 李克强总理在回答台湾记者问时说，大陆和台湾是我们共同的家园，我们要把它进一步维护好、建设好，使其花团锦簇。他这样展望两岸关系的前景：?我想花好总有月圆时。?推进两岸关系和平发展，实现两岸?花好月圆?，必须坚持的政治基础是( ) A．全面实行社会主义制度 B．民族平等、团结和共同繁荣原则

C．?和平统一、一国两制? D．一个中国原则

应对策略两岸和平统一的政治基础是一个中国原则。

解题指导

示例判断下列观点是否正确，并简要说明理由。

在维护民族团结、促进各民族共同繁荣方面，有人认为中华民族的各民族之间互不往来，各自发展，才会相安无事。

答题策略

如何审题？

辨性质——本题是一道判断类说明题。

审要点

(1)在维护民族团结与共同繁荣方面，应该各民族互不往来，各自发展。

(2)判断正误，说理由。

如何答题？

析思路

(1)判断正误：?各民族之间互不往来，各自发展，才会相安无事?观点错误，因为这样不利于中华民族的发展与繁荣。(2)分析理由：①?各民族不往来?违背了中华民族包括56个民族，是一个整体，不能分开的客观事实，可从历史原因找到理由。②?各自发展?不利于共同繁荣，共同发展，可从民族团结的作用方面入手。③?相安无事?可以与前者联系表达。(3)总结观点，阐述正确观点或做法。

写答案

(1)错误。

(2)①中华民族是在中国境内长期居住、劳动、生活和繁衍的56个民族的总称。56个民族是一家人。②在长期历史发展过程中，各民族之间血脉相连、命运相系、文化相连，你中有我，我中有你。③只有各民族共同发展，才会有更美好的前景，中华民族才会有更强大的凝聚力和民族精神，才能实现共同富裕。④所以，只有各民族团结合作，共同发展，才能够巩固民族团结，实现各民族共同繁荣，有利于国家的稳定和现代化建设顺利进行。

判断类试题的解题规律

设问关键词：先判断、后说理……

解题规律：

(1)第一步：判断正误。先分析材料或观点，然后判断材料中人物的言行或观点是正确或是错误，是违法，还是侵权。

(2) 第二步：分析道理。就是结合材料和教材知识，说明观点对或错的原因，

(3)第三步：总结观点。就是要强调正确的观点或正确的做法；对于材料中错误的观点，要拿出正确的做法。

第四单元劳动创造世界

考点聚焦——课标要求：

1．了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。

2．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活

态度。

第九课人类的需要

1.劳动的意义是什么？

(1)劳动创造人类。

(2)劳动创造文明(物质文明和精神文明)。

(3)劳动促进了人的成长与发展。

(4)劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。

2.为什么说劳动促进人的成长和发展？

(1)劳动加强了人类在自然界中谋生和发展的能力。

(2)劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。

(3)劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。

(4)劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化自强、自信、自立的意识。

(5)通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们走上社会后建功立业的必要素质。

第十课尊重劳动者珍惜劳动成果

1.为什么劳动者值得我们尊敬和爱戴？

(1)各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。

(2)是他们推动着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展，为社会、为人民作出了巨大的贡献。

(3)劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。凡在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重。

2.我们为什么要珍惜劳动成果，勤俭节约？

(1)珍惜劳动成果，是尊重劳动和劳动人民的具体表现。

(2)珍惜劳动成果是中华民族的传统美德。

(3)也是由现阶段我国的基本国情决定的(我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕)。

(4)对青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。

第十一课乐于劳动善于劳动

1.为什么要热爱劳动，乐于劳动？

(1)生命的意义与劳动息息相关，没有劳动，不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值。(2)唯有劳动，物质财富和精神财富才被不断创造出来。(3)一个人要生存，要自立自强，要成就事业，就要养成自觉劳动的习惯。

2.参加家务劳动的意义。

(1)不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯。(2)有助于锻炼和增

强意志。(3)在紧张的学习之余，做一点家务劳动，也是一种积极的休息。(4)一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，他会对生活充满信心，能够独立面对各种困难。

3.新型劳动者的含义是什么？

新型劳动者，是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。

4.我们为什么要成为新型的劳动者？

(1)在知识经济时代，社会对劳动者的素质提出了新的要求，与时俱进，做新型的劳动者是我们每个青少年的必然选择。

(2)技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径，做新型的劳动者，积极参与技术创新，是现代化建设的要求。

5.中学生怎样成为一名新型劳动者？

(1)努力学习，刻苦钻研，练就一身真本领。(2)积极参加社会实践活动，培养创新精神和实践能力。(3)树立终身学习观点、不断学习、不断进步。(4)敢于创新、善于创新，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力成为创新型人才。

考点拓展

1如何理解?劳动有分工，劳动者不分贵贱?这句话？(为什么要反对歧视普通劳动者？)

(1)劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。(2)不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人们需要的劳动。(3)各行各业的劳动者，都是平等的。(4)凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，都是光荣的，应该得到全社会的尊重。

2劳模精神的内涵是什么？

爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献。

3如何理解?生命的意义在于奉献，与劳动息息相关?这句话？

(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。(2)生命的意义与劳动息息相关，没有劳动、不热爱劳动的生命，谈不上任何意义和价值。

考题探究

探究点正确认识劳动的作用

例美国哈佛大学一些研究人员在对波士顿456名青少年追踪调查多年后发现，爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更愉快、更丰富。这是因为，孩子在劳动中不仅增长了才干、锻炼了身体，而且培养了优良的品质。同时，劳动也锻炼了他们对社会的适应能力和交际能力。长大成人后，不爱劳动的孩子与爱劳动的孩子相比，失业率要高15倍，犯罪率要高10倍，精神不健全的比例也高得多。

(1)上述材料说明了什么？

(2)上述材料给我们什么启示？

应对策略本题通过对爱劳动的孩子与不爱劳动孩子的跟踪调查，体现了爱劳动对孩子健康成长及适应社会的重要影响。第(1)问依据教材知识围绕劳动的重要作用展开；第(2)问较为开放，只要能体现热爱劳动、积极参加劳动且言之有理即可。

答案(1)劳动能不断提高人类自身的生理素质和心理素质，促进着人类的成长和发

展。劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。

(2)我们要以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，要通过劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们的自强、自信、自立的意识，为我们今后走向社会建功立业打下良好的基础。

解题指导

示例[2014〃咸宁] 材料一据英国技术预测专家詹姆斯〃马丁测算，人类知识的倍增周期在19世纪约为50年，20世纪前半叶约为10年左右，到70年代缩短为5年，80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时，人类知识老化程度加快，一个人所掌握知识的半衰期，在15世纪为80年－90年、19世纪到20世纪初为30年，60年代为15年，进入80年代已经缩短为5年左右。

材料二党的十六大报告关于全面建设小康社会的奋斗目标中提出：?形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展?。

材料三近代著名教育家陶行知大力倡导终身教育，他主张?活到老，干到老，学到老，用到老?。

阅读上述材料，结合《思想品德》教材中的有关知识，以《终身学习持续发展》为题写一篇政治小论文。(7分)

要求：(1)紧扣材料。(2)观点正确。(3)联系实际。(4)语言通顺。(5)字数在300字左右。

答题策略

如何审题

辨性质——本题是一道政治小论文方面的实践考查题。

审要点

(1)审材料：材料一说明人类知识更新周期越来越短。材料二提出全面建设小康社会要求形成全民学习、终身学习的学习型社会，这是为顺应时代发展潮流。材料三陶行知大力倡导终身学习。

(2)审题目：终身学习持续发展。(3)审要求：紧扣材料；观点正确；联系实际；语言通顺；字数在300字左右。

如何答题

析思路——紧扣要求，围绕主题?终身学习持续发展?，结合思品课学到的相关知识，先拟出论文提纲。

(1)紧扣材料，从材料中找论点，三个材料从社会发展、全面建设小康、个人的发展角度谈终身学习的重大意义。(2)结合教材所学观点，正确表达。(3)联系材料和实际，谈怎么做。(4)语言组织要通顺，字数要在300字以上。

写答案

例文：

终身学习，讲的是人一生都要学习，要活到老，学到老。当今时代，世界在飞速发展变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。社会的发展需要我们培养终身学

习的能力。

目前我国已进入全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。全面建成小康社会是一项伟大而艰巨的历史任务，而学习是我们完成这一任务的重要手段和有力保证。我们需要确立终身学习意识，培养学习的自信心，促进全民学习、终身学习，形成学习型社会，顺利实现全面建成小康社会的奋斗目标。学习有助于我们掌握知识和技能，学习还使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。同时，我们也会越来越认识到，实践无止境，学习也无止境。古人云：?吾生而有涯，而知也无涯。?人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老、学到老，终身学习。

我们应树立终身学习观，将终身学习变成我们的生活方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念，将学习贯彻到我们的一生。

小论文类试题的解题规律

具体说来，同学们在写作的时候，要把握好以下环节：

1．审题：即要仔细阅读材料和题目要求，找出材料中所反映的主要问题，从而确定正确的论点。

2．定题：小论文的题目一般就是论点。题目要精心设计，力求新颖、独特。

3．选材：即选取有关的论据。论据的形式应多样化，可以是正面的，也可以是反面的；可以是典型事例，也可以是名人名言；可以是图表，也可以是教材的知识点。

第五单元市场考察

考点聚焦——课标要求：

1．了解我国现阶段的基本经济制度。

2．理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。

3．知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

4．领会诚实是一种可贵的品质。

第十二课走进市场

1.为什么说市场不仅是社会经济的?晴雨表?，也是?调节器?？

(1)社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。

(2)同时，市场是生产与消费的联结点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。

2.加入世界贸易组织(WTO)对我国有什么重要意义？

(1)加入世界贸易组织是我国实现建立?统一、开放、竞争、有序的大市场?目标的重要步骤。

(2)加入世界贸易组织以后，我国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分，一方面可以为世界经济的发展作出更大的贡献，另一方面也为我国自身的经济发展创造了更好的条件。

(3)加入世界贸易组织，可以加快我国融入全球经济的步伐，促进我国社会主义市场经

济的完善和发展，有利于我国吸引外资，有利于消除外国对我国的歧视政策。

3.我国社会主义经济制度的基础是什么？它包括哪些经济成分？

公有制是我国社会主义经济制度的基础(也是经济制度的主体)。公有制经济包括国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

4.什么是国有经济？它在我国的国民经济中有什么重要性？

(1)国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。

(2)重要性：①在我国，国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。②发展壮大国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性的作用。③国有经济是我国国民经济的主导力量。

5.集体经济的含义、地位和作用分别是什么？

(1)含义：集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

(2)地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。

(3)作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。

6.非公有制经济的含义、地位和作用分别是什么？

(1)含义：公有制经济以外的各种经济形式统称为非公有制经济。非公有制经济主要包括个体经济、私营经济和外资经济等。

(2)地位：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

(3)作用：①个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展，弥补了公有制经济的不足，推动了各地经济的飞速发展。②个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

7.公有制经济和非公有制经济的关系怎样？为此我国应该怎样做？

(1)关系：各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。坚持公有制为主体，促进非公有制经济的发展，这两者不是对立的，而是统一的。

(2)做法：在我国，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；同时，必须积极鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

8.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？我国为什么要实行这一经济制度？

(1)我国社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

(2)①我国实行这一基本经济制度，是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段国情决定的，符合邓小平同志提出的?三个有利于?的标准，是一项充满生机和活力的经济制度。

②社会主义市场经济体制的建立，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，对外开放格局的形成，极大地促进了我国社会生产力的发展和综合国力与人民生活水平的提高。

9.什么是?三个有利于?的根本判断标准？这一标准有什么重要性？

(1)?三个有利于?的标准是指我们衡量一切工作是非得失的标准，主要看它们是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提

高人民的生活水平。

(2)?三个有利于?的判断标准是我国社会主义初级阶段判断一切工作正确与否的根本标准。

第十三课法制：市场经济的护卫者

1.理想的市场秩序是什么？

公平买卖，货真价实，童叟无欺，这是我们理想的市场秩序。

2.市场交易的基本要求是什么？

平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。

3.市场经济的特点是什么？

公平经济、法制经济。

4.消费者享有哪些权利？

安全权、知情权、求偿权、自主选择权、公平交易权以及获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。

5.当消费者的合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？

(1)与经营者协商和解。(2)请求消费者协会调解。(3)向有关行政部门申诉。(4)根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。(5)向人民法院提起诉讼等。

6.消费者购买商品或接受服务时应该注意哪些事项？

(1)注意查看商品的生产厂家、生产日期等。(2)遇到强卖行为，要坚决拒绝。(3)注意索取、保留发票或其他有效票据。

第十四课品质：市场的通行证

1.在市场经济中，我们应树立哪些意识？

法律意识、品质意识、竞争意识、诚信意识、开放意识。

2.市场的通行证是什么？

品质和诚信。

3.为什么品质能赢得市场？(品质的作用)

(1)它是市场的通行证。(2)能赢得市场，是市场竞争的核心。(3)能支撑品牌，是拓展市场的关键。

4.如何正确认识诚信？

(1)?诚信?是人们普遍认同的最重要的商业道德。(?诚?要求人们诚实经营，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；?信?要求人们重合同，重承诺，遵守契约)

(2)诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本，是高于一切的原则，是每个成功企业发展的法宝。

(3)是最起码的品德，是每个公民应坚持的做人原则，是中学生立身处事的基础。

5.诚实守信与中学生的成长有什么关系？

人无信不立。取信于人，是我们中学生在社会上立身处事的基础；只有在一颗诚信的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊；只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢固的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

考点拓展

1如何理解安全权、知情权、自主选择权和公平交易权？

(1)安全权：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。

(2)知情权：消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。

(3)自主选择权：消费者享有自主选择商品或者接受服务的权利。

(4)公平交易权：消费者购买商品或接受服务，是一种市场交易行为，如果经营者违背自愿、平等、公平、诚实信用等原则进行交易，则侵犯了消费者的公平交易权。消费者的公平交易权主要表现在：第一，有权获得公平交易条件，如有权获得质量保障、价格合理、计量正确等交易条件。第二，有权拒绝经营者的强制交易行为，如强迫消费者购物或接受服务、强迫搭售等。

2我国为什么要打击制造和销售假冒伪劣产品的行为？

(1)生产销售假冒伪劣产品的行为，违背了诚信经营的原则，损害了消费者的合法权益，也损害了国家、社会的利益以及其他合法经营者的合法权益，最终也会损害制假售假者自己的利益；生产销售假冒伪劣产品的行为破坏了社会主义市场经济秩序，危害社会主义经济建设。

(2)打击制造和销售假冒伪劣产品，保护消费者的合法权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行；维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

3你在日常生活中如何从小事做起培养诚信品德？

在日常生活中，不撒谎、不抄袭同学的作业、考试不作弊，对人守信、对事负责；要践约守信，言必信，行必果；在交往中，要遵守时间，一旦与人约定，就要按时赴约。

4怎样营造良好的消费环境？

(1)国家：①国家要完善相应法律法规。②执法机关要加大执法力度，严厉打击制裁侵犯消费者权益的违法犯罪行为。③社会要加强宣传教育，提高公民道德素质。④社会要加强舆论监督。

(2)经营者：①要提高道德素质，诚信经营。②要增强法律意识，依法经营。

(3)消费者：①消费者要学习有关消费的知识和消费者权益保护的知识，增强判断能力和选择能力。②消费者要懂得依法维权。③消费者要依法行使监督权等。

考题探究

探究点一基本经济制度

例1 [2014〃湖州] 据浙江省工商局统计，2014年一季度我省新增私营企业4.35万户，同比增长50.9%，相当于平均每天诞生私企483家。我省私营企业的蓬勃发展得益于 ( ) A国家对非公有制经济的鼓励、支持和引导 B私营经济作为国民经济主导力量的充分发挥

C按劳分配这一社会主义根本原则的贯彻落实 D各种所有制经济平等竞争新格局的逐步形成

应对策略本题考查的是非公有制经济蓬勃发展的原因，主要是国家对非公有制经济的鼓励、支持、引导，所以A正确；我国国民经济的主导力量仍然是国有经济，所以B错误；C按劳分配这一社会主义根本原则的贯彻落实，是错误的。公有制为主体和共同富裕都是社

会主义的根本原则；D各种所有制经济平等竞争新格局的逐步形成，观点正确且符合题意。

探究点二市场经济

例2 [2014〃内江] 2013年10月25日，十二届全国人大常委会第五次会议经表决通过了关于修改消费者权益保护法的决定。修改后的消法增加规定：经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日之内退货，且无需说明理由，赋予了网购消费者?后悔权?；根据修改后的消法，广告经营者、发布者设计、制作、发布关系消费者生命健康商品或者服务的虚假广告，造成消费者损害的，应当与提供该商品或者服务的经营者承担连带责任等。

(1)为什么要修改《中华人民共和国消费者权益保护法》？

(2)《中华人民共和国消费者权益保护法》的修改，提醒经营者应怎样赢得市场？

应对策略第(1)问实质是回答消法修改的作用和意义(可参考第十课时的?答题规律?)，这可以从维护消费者合法权益、维护良好的市场经济秩序、维护社会公平正义、有助于依法治国等方面作答。第(2)问是从经营者的角度设问，应从市场是法制经济，要合法经营；市场的通行证是品质和诚信这几个方面展开作答。表述时，根据立足点，尽量用所学的相关知识点进行表述。

答案(1)有利于规范经营者的行为；有利于保护消费者的合法权益；有利于维护良好的经济秩序；有利于推动社会主义市场经济的健康发展；等等。

(2)①市场经济是法制经济，经营者要守法经营。②品质赢得市场。品质是市场竞争的核心。提高产品的品质是拓展市场的关键。③诚信支撑经济，以诚立市，取信于市。

解题指导

示例首部信用领域的法规《征信业管理条例》实施，提出将建立以公民身份证号码和组织机构代码为基础的统一社会信用代码制度。信用，将成为人们的另一张?身份证?。为庆祝《征信业管理条例》出台，加强诚信建设，某学校决定举办一系列诚信教育活动，请你也参与其中。

(1)请为学校开展诚信教育活动设计几种活动形式。

(2)学校要进行关于诚信的调查问卷调查，请你设计两个问题。

(3)通过调查发现，我们身边还存在一些不诚信的现象，请你以?做一个诚信的人?为主题，倡议大家讲诚信。

倡议书

亲爱的同学们：

诚信是中华民族的传统美德，是为人处事最重要的品质，是最起码的品德。诚信更是一种责任、一种声誉。身为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人的我们，应该无愧于自己的灵魂，无悔于这个伟大的时代，做一个诚信的人。为此，我们向全校学生发出如下倡议：

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

____××学校

2014年6月22日

人教版八年级思想品德上册 全册

八年级上册思品教案 全册备课 八年级上册思想品德是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感等。俗话说：“德才兼备，以德为先”。所以，思想品德这一课程的教育在整个学生的学习与发展中有着至关重要的作用。 本套教材主要从知识、能力、情感态度价值观方面培养学生的健康心理和优秀的品德素质。知识方面有：了解青少年的身心发展特征和促进身心发展的途径、认识个体发展与社会环境的关系、知道基本的法律知识、了解法律的基本作用和意义等；能力方面有：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力等；情感方面有热爱生命、自尊自信、孝敬父母、尊重他人等。下面，我主要就八年级上册的内容来谈谈我对教材的感受。 八年级上册教材主要是围绕交往合作这一主题，遵循由近到远（如从亲人到朋友到网络）、由浅到深（如从交往的对象深入到具体方法）的逻辑来安排，同时，接近实际，贴近生活，按学生现实生活中遇到的问题设计了《相亲相爱一家人》、《师友结伴同行》、《我们朋友通天下》和《交往艺术新思维》四个单元。主要对我与他人的关系和交往的具体方法这两块进行了详细的描述，让学生深刻了解自己与周围亲人、朋友、老师等亲密关系，同时学会与之正确的相处之道。 在本册中，我最喜欢第九课《心有他人天地宽》，本课有“海纳百川，有容乃大”；“换位思考。与人为善”；“平等尊重你我他”三小课。着重围绕“人际关系”介绍了几种比较重要的交往方法，如宽容。 在我们生活中，宽容是一种境界，是高尚的道德，有的学生存在自我中心、心胸狭隘的心理，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心。不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法形成现代社会所倡导的团队精神，所以，针对学生中的问题，有必要进行宽容教育。本人也一直觉得“宽容”是中华美德的重要品德之一，学会了宽容，在生活中很多问题都会迎刃而解，所以，让学生们了解宽容，教会他们宽容显得尤为重要。除了宽容，本课还介绍了换位思考、尊重他人等交往的“良方”，我将会和他们一同深入学习并实践。 以上就是我对八年级上册教材的一些浅谈，望老师在以后的工作中多加指导，我定虚心学习，并希望在以下问题中得到帮助。 1、课堂纪律是高校课堂的关键，作为初任教初中的我，又面临叛逆期的学生们，如何掌握好课堂纪律可能是个大问题，我想请问是不是有一些特殊方法，望指导。 2、在教材的处理上没有很多经验，希望在师傅的指导下和实践中得到提升，我必虚心学习。 3、新文学校学生个性张扬，群体较特殊，我该如何与她们更好的相处。 4、思想品德这一科的任教需要注意一些什么？有无特殊要求。 第一单元相亲相爱一家人单元备课 单元内容分析 家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮。伴随着父母的呵护和关爱，青少年得以不断成长和进步。父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着潜移默化的影响。父母为孩子付出了精力和心血，父母的爱是最无私的。作为青春期的中学生，感受着家长的呵护、享受着家庭的亲情，但随着自身独立性的不断增强，又容易与家长产生矛盾，容易产生逆反心理，这对于青少年成长是不利的，更容易伤害父母和长辈的感情。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是必要的。这同时也是在锻炼中学生的交往能力，以便更好地融入社会，适应社会的发展和变化，提高道德水平，受益终身。所以说：要让中学生学会与父母交流、沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系，解决家庭中的矛盾和冲突，让中学生在家庭的关爱下健康、快乐地成长。 单元重点、难点 重点 在家庭中父母对子女的关爱和教育； 子女与父母交往、沟通能力的培养；尊长作为子女要孝敬。 单元难点：代沟和逆反心理的产生及危害，家庭关系的确立。 学法指导 学习本单元时要注意联系个人生活实际，把平时习以为常的父母长辈的呵护予以总结和重新回味，要根据教材中提供的案例、消除日常生活中同父母相处的隔阂和误解，理解父母对子女的扶养和爱护，学会关心和孝敬自己的父母、擅于与父母沟通。 第一课爱在屋檐下 第一框：我知我家 教学目标 知识与技能： 掌握家庭的特点和一般概说；b、家庭关系的确立；c、子女与父母之间关系的不可选择；d、家人的优秀品质。 过程与方法： 辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系；分析家庭关系的确立和家庭结构类型。 情感态度与价值观： 按法定条件和法定程序确立家庭； 子女和父母的血缘亲情无法改变，必须正确地认识自己的家庭，热爱自己的家庭。 本框重点与难点 重点： 1、什么是家庭？②家庭关系确立的情形；③家庭的结构类型。 2、难点： a、子女与父母的关系不可改变 b、必须正确认识自己的家庭，热爱自己的家庭。 教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片 教法学法：情感激励法；讨论法；小品表演法； 课时划分：一框一课 教学过程： 三、教学设计 1、情景导入 鲜花、彩车、礼炮、大红的“喜”字，亲朋好友的祝福……盛装的一对新人，这是和婚礼联系在一起的字眼，这两个人没有血缘关系，从此相亲相爱地生活在一个屋檐下，一个新的家庭产生了。也许你就曾经历过这样的场面，你也可以描述一下这样的场面。

八年级上学期思想品德期未试题

八年级上学期思想品德期未试题 一、选择题（42分） 1、当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的（） A、情感栖息地 B、经济来源 C、发展大本营 D、学校 2、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。请问在下 列做法中，孝敬父母的做法是（） A、我抽空和妈妈聊天，夸夸妈妈拿手的编织手艺。 B、我在试卷上假冒爸爸的笔记签字 C、我把最爱吃的龙虾放在自己面前独自享受 D、妈妈没有给我买运动鞋，我说了一堆气话 3、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（） A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量 C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长 4、“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说：（） ①与朋友交往要真诚②与朋友交往要热情 ③交往要坚持立场和原则④朋友之间要互谅互让 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 5、关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（） A、中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件 B、与异性交往会分散精力，会影响自己的学习 C、现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事 D、与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊 6、新型的师生关系应建立在：（） A．密切合作的关系上 B．互相尊重的基础上 C．民主平等的基础上 D、严守纪律的前提下 7、提起西班牙，人们会想起斗牛，提起巴西，人们会想起足球；提起日本，人们会想起樱花与和服…… 这说明了（） A、这些国家没有别的东西，只有这些 B、世界上每个国家的文化没有任何联系 C、各个国家有着不同的文化，有着各自的标志 D、世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通 8、文化的丰富性与多样性通过各具特色的表现出来（） A、文化习俗 B、道德风尚 C、传统节日 D、行为习惯 9、下面能帮我们做网络的主人，不做网络的俘虏的是（） A、上网玩够了，再写作业 B、新结识的网友带我去一个神秘的网站 C、一道数学题不会，上网查一下 D、现实生活中的人和事，都很烦，网上的世界很精彩 10、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们的道理是（） A、人与人之间交流不说不中听的话，应专讲好话 B、人与人之间相处，应该不卑不亢 C、谦虚使人进步，骄傲使人落后 D、要求我们讲话时要有礼貌，不强词夺理，不恶语伤人 11、日本的孩子从小都要在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双 手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。 日本如此注重礼仪教育说明（） A、礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成 B、礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上 C、比较麻烦，我们现在应不拘泥于此 D、社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考 12、“谦谦君子，赐我百朋”。这句话的意思是（） A、内在真心诚意、外在彬彬有礼的人，就能广受欢迎，广交朋友 B、有礼貌的人，赐我一百个朋友 C、交一百个朋友就能做到道德高尚，品行良好 D、要做到品行高尚就需要结交一百个朋友 13、竞争的副产品是（） A、嫉妒 B、进取心 C、宽容 D、理解14、下列选项中，属于不良竞争心态的是（） A、这次月考满怀信心，因为经过精心复习准备，自己能够取得好成绩 B、我买了一本好的复习资料，小明要借，我没借给他，怕他看后成绩超过自己 C、运动会上，王丽在冲刺时超过了自己，拿了第一，我真诚地向她表示祝贺 D、小王从来不通过抄袭等手段取得“好成绩” 15、下列关于合作与竞争的关系，认识正确的是（） ①合作与竞争是水火不容的②我们在生活中能做到在合作中合理竞争 ③在竞争中也能做到合作④你中有我，我中有你 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 16、放学路上，几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子走路，引来其他同 学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状，气愤地说：“如果你们是那位同学，你们会有什么感受？”小林同学的做法体现了（） ①换位思考，与人为善②故作高尚，其实和大家一样 ③理解至上，善待他人④尊重他人，自觉维护弱势群体的尊严 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 17．尊重自然的核心是（） A．爱护小动物B．保护环境C．节约用水D．尊重他人 18．小明的爷爷得了癌症，医生和家人对他隐瞒了病情，也要小明保守秘密，只能对爷爷说他得的是胃炎，对此小明很困惑。医生及小明一家人的“谎言”（） A．违背了诚实的道德，应受道德的谴责 B．不违背诚实的道德，因为他们说的其实是事实 C．违背了诚实的道德，他们本质上都是虚伪的人 D．不违背诚实的道德，因为诚信的核心是善，他们说的是“善意的谎言” 19．尊重客观事实，坚持实事求是（） ①是诚信做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点 ④是排斥任何谎言，包括善意的谎言 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 20．我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，“诚”就是（） ①诚实无欺②诚实做人、做事③实事求是④讲信誉、守信义 A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 21、八年级学生小强是一位十足的网络发烧友，老师劝他上网应有节制，他不听，反而振振有词地说：“上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的‘铁哥们儿’……上网有这么多的好处，为什么不上呀？”从小强的言辞中，我们可以总结出网络的益处有（） ①利用网络查询信息②学习一些前沿的科学知识 ③玩最新型的网络游戏④结交网吧的“铁哥们儿” A．①②B．②③C．③④D．①④ 二、问答题（26分） 21、母亲节这天，许多儿女为自己的母亲献上一束鲜花或打电话问候……面对终日为你操劳的父母，你是如何做到孝敬父母的？（4分） 22、据说一架大型客机上的上万个零部件，是由数百家公司分别生产的，最后经过在总装车间组装，飞机才能成型。但只要有一个零部件不过关，飞机就有可能飞不上蓝天……目前，我国的汽车工业迅速发展，桑塔纳、捷达、富康、奥迪、北京吉普、索纳塔、宝来等品牌汽车，成为我国百姓的代步工具……但这些品牌的汽车，大都从与国外合资合作开始起步，发展到今天，已经可以同国外的同

八年级思想品德下册教学计划新人教版

八年级思想品德下册 教学计划新人教版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

八年级下册思想品德教学计划 一、教学目标： 以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 二、教材编排特点: 《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》教材: 学生在不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调：“把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有一定分量。”因此，我们按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合构建本册的结构。 三、教学方法： 讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。 四、学情分析： 这届学生有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严

八年级下册思想品德知识点总结

八年级下册思想品德 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权力 1．我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2．现阶段我国人民的构成：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有：（1）被剥夺政治权利的犯罪分子（2）拥有中国国籍的外国人（3）分裂国家的人 (4)敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3．什么是公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 什么叫公民的基本权利：由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。４．公民权利包括：公民的基本权利和公民的具体权利。⑴公民的基本权利是由宪法规定的；宪法是公民基本权利的确认书和保证书。⑵公民的具体权利是由普通法律规定的。 5．人民和公民的区别？ ⑴性质不同：人民是政治词汇；公民是法律概念。 ⑵范畴不同：公民包括全体社会成员（人民，人民的敌人，被剥夺政治权利的犯人）人民不包括敌人和被剥夺政治权利的人。⑶含义不同：公民是指具有一个国家国籍的人，人民是从事体力劳动和脑力劳动的人民群众。 6．人民享有宪法赋予的管理国家的权力；公民享有宪法和法律赋予的公民权利。 7．我们享有的权利最重要、最有效的保障是法律保障。 8．我国的权利保障体制是什么？⑴以宪法为核心；⑵以立法保障和司法保障为主要内容。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种 侵权行为，保障公民的权利。 9．我国公民享有广泛的权利。 10．我国公民的基本权利有哪些？ 公民的基本权利涉及政治、经济、文 化等各个领域，涵盖家庭生活、学校 生活、社会生活等诸多方面。 具体包括：①平等权②政治权利和自 由③宗教信仰自由④人身自由权利 ⑤对国家机关和国家工作人员的批 评、建议、申诉、控告、检举权，取 得赔偿权；⑥社会经济权利⑦教育、 科学、文化权利和自由⑧妇女的权 利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家 保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益 受到国家保护。 宪法是公民基本权利的确认书和保 证书，我国的普通法律则依据宪法进 一步规定公民的具体权利。 11．如何维护自己的合法权利？ 当我们的权益受到侵害时，有权向人 民法院提取诉讼，要求恢复侵害的权 利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者， 讨回公道。①政治、经济、文化各 个方面；②家庭、学校、社会各 个领域。 12．我们怎样正确行使权利？（1） 公民在行使权力是要尊重他人权利； （2）公民在行使权利时不得损害国 家的，社会的，集体的利益；（3）要 在法律允许的范围内行使权力；（4） 要以合法方式行使权力。 13．如何行使言论自由的权利第 一，公民不得利用言论自由来侮辱、 诽谤他人。第二，公民不得利用 言论自由教唆、煽动他人实施危害国 家安全、破坏民族团结、破坏社会公 德、扰乱社会秩序的行为。 第 第二课我们应尽的义务 1．公民的义务分为道德义务和法定 义务。 2．法定义务：由宪法和法律规定的 公民必须履行的义务。 3．道德义务：社会成员依据社会道 德规范，自觉自愿地承担对他人，对 社会的道德责任。 法定义务和道德义务的关系：（1） 密切联系爱护公共财产、遵守公共秩 序、尊重社会公德等道德义务被法律 规范，即成法定义务；（2）区别，法 定义务是国家法律规定的，道德义务 是在社会生活中自发形成的；法定义 务以国家强制力做后盾确保履行，道 德义务靠舆论、习惯和社会成员自愿 来履行。 4．公民的基本义务：我国宪法规定 的公民义务。 5．我国公民的基本义务有哪些？ ①维护国家统一和全国各民族团结； ②保守国家秘密；③维护祖国的安 全、荣誉和利益；④爱护公共财物， 遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重 社会公德；⑤依法服兵役和参加民兵 组织，⑥依法纳税 6．权利与义务的关系（权利和义务 一致性的表现）：⑴在我国，公民 的权利和义务具有一致性。⑵我们 每个人既是享受权利的主体，又是履 行义务的主体。⑶我们不仅增强权 利观念，依法行使权利、维护权利， 而且要增强义务观念，依法履行义 务。 7．为什么公民在享受权利的同时必 须履行义务？①我们不能只获得 而不付出，不能只享受权利而不履行 义务。②对于法定义务，我们必须 履行，因为这是宪法和法律规定的 ③在我国，公民的权利和义务具有一 致性。我们每个人既是享受权利的主 体，又是履行义务的主体。 8．履行道德义务的意义：⑴有利 于形成温馨、和谐的人际关系；⑵ 能促进整个社会的文明进步。 9．我国公民的基本道德规范：爱 国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭 自强；敬业奉献。 10．我国法律与社会主义道德的关 系是怎样的？⑴我国法律与社会 主义道德互相配合、互相促进、互相 补充。⑵凡是法律所禁止的行为都 是社会主义道德所谴责的行为；⑶ 有许多法律上的义务，同时也是社会 主义道德的要求。 11．如何忠实履行义务？①法律 鼓励做的，我们积极去做（例如：从 事义务劳动，植树造林，培养五爱情 感，自愿献血，科学探索和技术创新） ②法律要求做的，我们必须去做（例

八年级思想品德上册期末试卷(带答案)

1、进入青春期后，我们一方面希望被别人关注与理解；另一方面，又不原意把自己的内心轻易表露出来，从而出现青春期常见，走出这种心理的有效方法是 A．逆反心理理性控制自己B．闭锁心理主动开放自我C．自卑心理正确认识自己D．自恋心理参与集体活动2、在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较：比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎……有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有 ①向老师和家长求助②与同学和朋友交往沟通③学会当自己的心理医生④相信自己，排斥他人 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、开心灵的窗口，有利于我们的成长。下列做法中正确的有 A．课堂上没有把老师的内容弄懂，想请教老师，但又觉得难为情 B．爸爸妈妈越来越不理解自己了，于是主动找个机会和爸妈聊天 C．碰到不高兴的事情总憋在心里，烦躁不安 D．老师问一个问题，觉得自己会答得很好，又担心同学们讥笑自己出风头 4、罗j女同学之间正常、健康的交往时十分必要的。下列交

往中，属于不正常、不健康的是 A．小强与小芳既是同学又是邻居。两人经常递纸条，单独约会 B．小刚与小丽既是同学又是邻居，他们经常在一起写作业 C．小军十分乐意帮助班上的女同学 D．小辉经常与班上的女生一起玩排球 5、“世界是这样美丽／让我们把生命珍惜／一天又一天／让晨光拉着我／让夜露挽着你／只要我们拥有生命／就什么都可以争取。”这首诗歌告诉我们 A．不同的人对生命有不同的感悟和体验 B．只需善待自己的生命 C．要珍惜生命、善待生命、热爱生命 D人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具智慧 6、“开车不喝酒，喝酒不开车”，小明对爸爸的这项“强制要求” ①体现了对生命的尊重与珍爱②只属f道德标准，没有法律约束③表明交通违章属于犯罪④是尊重规则和法律的表现 A、①④ B、③④ C、①② D、②③ 7、乐山某中学不定期举行逃生演练、紧急疏散等活动。学

八年级上册思想品德

八年级上册《思想品德》 与人为善 学 案 学校：玉溪市江川县龙街中学 教师：赵秀全

2.3 《与人为善》 [教学目标] 1．知识与能力 理解善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。 2．过程与方法 课前教师可以安排学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）收集与人为善的事例，为开展课堂教学做准备。课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如小品表演、开展小组讨论等多种形式，使学生在情境中体验善待他人，设身处地地为他人着想的处世之道，并且把这种感受内化为个人的行为准则。 3。情感、态度与价值观 培养学生形成对善良等高尚品德的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝，使学生懂得善良是做人的基本的道德规范，提高助人为乐的精神境界。 [教学重难点] 1．重点：善良是什么、与人为善要是非分明 2．难点：如何理解与人为善是付出也是收获 [教学方法] 讲授法、情景体验法、故事讲析法、角色扮演等 [教学课时] 一课时 [教学工具] 黑板、粉笔、多媒体等 [课前准备] 教师：研读教材、搜集相关资料、编写教案、制作课件等 学生：认真预习、自检在日常生活中能否做到与人为善。 [教学过程]

附：课堂练习 一、选择题 1．善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是（） A．一颗真诚广博的爱心 B．一颗善意理解的心 C．一颗善良的心 D．一颗宽容的心 2．“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”。这句话说明（） A．帮助别人就意味着自己吃亏 B．己所不欲，勿施于人 C．助人不仅是付出，也是收获 D、善良要见诸行动 3．雨果说：“善是精神世界的太阳”。下列行为不符合这句话意思的是（） A．某校成立“爱心社”，为学习、生活有困难的同学提供帮助 B．某市出租车司机组成“爱心车队”,免费搭乘无助老人 C．某女郎用高跟鞋踩死一只猫 D．班上同学利用周末时间打扫街道 4．小明考试成绩很差，心情很糟。一直不如他的小强这次却考得很好，想帮他找出失败的原因，反而遭到小明的拒绝，但小强不跟小明计较。 你认为小强的做法（） A．对的，这是大人不计小人过 B．对的，这是与人为善的表现 C．错的，应跟小明理论，从此不再理会小明 D．错的，怪他多管闲事

八年级下册思想品德简易课本(人教版)

八年级下册思想品德简易课本（知识点） 第一课 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段人民的构成：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 3、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 4、人民和公民的区别？ ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。②范围不同：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 4、我国公民的权利是如何得到保障的？ 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 5、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 6、公民应该这样正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 第二课 1、权利与义务的关系：公民的权利和义务具有一致性。我们既是权利的主体，也是义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。。 2、履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的进步 3、公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。 4、如何忠实的履行义务： （1）、法律鼓励做的，我们积极去做 （2）、法律要求做的，我们必须去做 （3）、法律禁止做的，我们坚决不做 第三课 1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。 2、人身自由：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。 侵犯公民人身自由的几种行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁 2、生命健康权，是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。 3、对未成年人的生命健康权进行特殊保护的原因: 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。 4、保护公民生命健康权的几部法律：宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法

八年级上册政治知识点(人教版)

政治知识点 第一课丰富的社会生活 一、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 二、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 三、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 人类的生存和发展为什么离不开社会？我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 四、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 五、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成 亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社 会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 六、亲社会行为的表现: 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 七、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响：1 网络是把双刃剑。 2网络信息良莠不齐。 3沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 4个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

八年级上册思想品德期末试卷(人教版)

2010----2011学年八年级上学期思想品德期未试题 姓名班级得分 一、选择题（42分） 1、当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的（） A、情感栖息地 B、经济来源 C、发展大本营 D、学校 2、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。请问在下列做法中，孝敬父母的做法是（） A、我抽空和妈妈聊天，夸夸妈妈拿手的编织手艺。 B、我在试卷上假冒爸爸的笔记签字 C、我把最爱吃的龙虾放在自己面前独自享受 D、妈妈没有给我买运动鞋，我说了一堆气话 3、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（） A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量 C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长 4、“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说：（） ①与朋友交往要真诚②与朋友交往要热情③交往要坚持立场和原则④朋友之间要互谅互让 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 5、关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（） A、中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件 B、与异性交往会分散精力，会影响自己的学习 C、现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事 D、与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊 6、新型的师生关系应建立在：（） A．密切合作的关系上 B．互相尊重的基础上 C．民主平等的基础上 D、严守纪律的前提下 7、提起西班牙，人们会想起斗牛，提起巴西，人们会想起足球；提起日本，人们会想起樱花与和服……这说明了（） A、这些国家没有别的东西，只有这些 B、世界上每个国家的文化没有任何联系 C、各个国家有着不同的文化，有着各自的标志 D、世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通 8、文化的丰富性与多样性通过各具特色的表现出来（） A、文化习俗 B、道德风尚 C、传统节日 D、行为习惯 9、下面能帮我们做网络的主人，不做网络的俘虏的是（） A、上网玩够了，再写作业 B、新结识的网友带我去一个神秘的网站 C、一道数学题不会，上网查一下 D、现实生活中的人和事，都很烦，网上的世界很精彩 10、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们的道理是（） A、人与人之间交流不说不中听的话，应专讲好话 B、人与人之间相处，应该不卑不亢 C、谦虚使人进步，骄傲使人落后 D、要求我们讲话时要有礼貌，不强词夺理，不恶语伤人 11、日本的孩子从小都要在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。日本如此注重礼仪教育说明（） A、礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成 B、礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上 C、比较麻烦，我们现在应不拘泥于此 D、社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考 12、“谦谦君子，赐我百朋”。这句话的意思是（） A、内在真心诚意、外在彬彬有礼的人，就能广受欢迎，广交朋友 B、有礼貌的人，赐我一百个朋友 C、交一百个朋友就能做到道德高尚，品行良好 D、要做到品行高尚就需要结交一百个朋友 13、竞争的副产品是（） A、嫉妒 B、进取心 C、宽容 D、理解 14、下列选项中，属于不良竞争心态的是（） A、这次月考满怀信心，因为经过精心复习准备，自己能够取得好成绩 B、我买了一本好的复习资料，小明要借，我没借给他，怕他看后成绩超过自己 C、运动会上，王丽在冲刺时超过了自己，拿了第一，我真诚地向她表示祝贺 D、小王从来不通过抄袭等手段取得“好成绩” 15、下列关于合作与竞争的关系，认识正确的是（） ①合作与竞争是水火不容的②我们在生活中能做到在合作中合理竞争 ③在竞争中也能做到合作④你中有我，我中有你 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 16、放学路上，几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子走路，引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状，气愤地说：“如果你们是那位同学，你们会有什么感受？”小林同学的做法体现了（） ①换位思考，与人为善②故作高尚，其实和大家一样 ③理解至上，善待他人④尊重他人，自觉维护弱势群体的尊严 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 17．尊重自然的核心是（） A．爱护小动物B．保护环境C．节约用水D．尊重他人 18．小明的爷爷得了癌症，医生和家人对他隐瞒了病情，也要小明保守秘密，只能对爷爷说他得的是胃炎，对此小明很困惑。医生及小明一家人的“谎言”（） A．违背了诚实的道德，应受道德的谴责 B．不违背诚实的道德，因为他们说的其实是事实 C．违背了诚实的道德，他们本质上都是虚伪的人 D．不违背诚实的道德，因为诚信的核心是善，他们说的是“善意的谎言” 19．尊重客观事实，坚持实事求是（） ①是诚信做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点④是排斥任何谎言，包括善意的谎言

八年级思想品德上下册总复习主观题(含答案)

2、材料一：上海世博会创下了世博会史上的诸多纪录-------它是参展规模最大、参展国家和地区最多的世博会；它在世博史上首创的“最佳城市实践区”备受瞩目……外电评价，上海世博会的成功举办是中国正确实行对外开放基本政策的体现，证明了中国的强大。 材料二：世博园是荟萃人类文明成果地盛会。在色彩斑斓的世博园地球村中，人民既可以领略到汇聚各民族风貌的中华文化，又可以饱览汇集各国特色的世界文化。阅读材料，运用所学知识回答问题：（1）我国实行对外开放基本国策的重大意义是什么？ （2）面对不同国家和地区的文化，我们应该如何正确对待？ 3、．有关教育专家指出，有四类孩子最容易上网成瘾。第一类是家庭不睦的孩子。他们得不到家庭的温暖，容易产生逆反心理，希望在网络世界得到关心；第二类是成绩差的孩子，他们在现实世界会产生强烈的挫折感．在网络里却容易找到成功的体验；第三类是性格孤僻的孩子，他们不愿和别人沟通，却越来越依赖虚拟世界；第四类是自制力差的孩子，他们明白沉迷网络的危害，但就是管不住自己，总想多玩会儿。 (1)从上述材料中，你能得出什么结论?请你为“网瘾少年”戒除网瘾提两条合理化建议。 (2)我们上网时应该该注意哪些问题?（6分) 7、（10分）阅读材料，回答问题。

1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过了《中华人民共和国宪法》，新宪法的诞生成为中华民族命运转折的标志性事件。作为国家根本大法，宪法的地位至高无上。在当代中国，从国家来看，宪法是治国安邦的总章程；对人民而言，宪法是“一张写着人民权利的纸”。 （1）三十年来，是公民权利的确认书和保障书，我国初步建立社会主义法律体系，公民基本权利保护日趋完善。（2分） （2）如何理解宪法是“一张写着人民权利的纸”？（提示：我国宪法明确规定，“国家尊重和保护人权”，建立了法律保障体系。）（8分） 8、（14分）材料一：通报称，4月9日，阳春市公安局接群众报警，在春城四桥路段的十字路口，正在行驶中的金龙育才幼儿园校车被一辆大货车从侧面碰撞。事故造成3名学生死亡。 材料二：2012年3月26日，是第十七个“全国中小学生安全教育日”。我市教育局将4月定为安全教育活动月。在安全日（月）来临之际，我市某中学开展了一系列活动。 （1）请你设计两种安全教育活动的形式（4分） （2）写一条宣传标语。（2分） （3）针对材料一所反映的问题，结合材料及所学知识，你有什么解决的对策？（8分） 9、（10分）2011年12月4日晚，《法治的力量2011年度法治人物颁奖盛典》落下帷幕，“2011最美中国人”群体当选2011年度法治人物。“2011最美中国人”群体，在他人危难的时候伸出了自己的双手。他们是： 杭州“最美妈妈”吴菊萍，毅然伸手接住了从十楼掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；

八年级上册思想品德学习知识点归纳(全)

八年级上册思想品德 第一课爱在屋檐下 1.家庭的定义： 答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家中最主要的特点是什么？ 答：家里有亲人，家中有亲情。 3.家庭关系的确立分哪几种？ 答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； ②因生育导致的血缘关系结合成家庭； ③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父(母)再婚组建新的家庭 4.家庭的结构有哪些？ 答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭； ②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭； ③单亲家庭，是指由父母中的一方与子女一起生活； ④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭，或者 已婚同辈联合组成的家庭 5.为什么我们与父母的关系不可选择？ 答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 启示：我们要认识自己的家，特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。 6.我们与家庭的关系? 答：①家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校； ②父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师； ③父母无微不至地关心爱护着我们，使我们尽享家庭的亲 情和温暖。 7.爱的特点： 答：①是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。 ②母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。

8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)： 答：①父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬； ②父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，父母如果 不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 9.我们为什么要爱自己的家？ 答：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 10.为什么要孝敬父母？ 答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人； ②我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统； ③孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。 10.孝敬父母的含义？ 答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养； ②其中最重要的是敬重和爱戴父母； ③这是子女对父母养育之恩的回报。 11.孝敬父母的方法: 答：①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母； ②孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中 的一件件小事上。孝敬父母，要正确区分孝敬在不同场 合的具体要求，并按照这些要求去做； ③对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里 想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母 分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是 孝敬父母的表现 12.对父母的长辈我们应如何对待？ 答：我们孝敬父母的长辈，因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。 13.如果父母做出不道德的事怎么办？ 答：①我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；

八年级思想品德下册教案

课程名称:八年级思想品德课程简单教案（下册）2008-2-27 第九课：亲近社会 第1课时：培养亲近社会的情感 1、教学目标： 培养学生主动发现和感受生活和社会中的美好的意识；使其能够正确认识和对待社会生活中的社会问题。感悟亲近社会对个人的积极影响。 2、教学过程： 1）感受社会生活的美好： ①观察图片（2-3页）。 ②列举体现美好生活的情境，与大家共同分享。（3个典型例子写在书上） ③分析罗丹的名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现！”由学生发言。（3页） ④总结：个人是社会中的一员。个人的生活离不开社会，表现在：社会为个人的生存和发展提供了衣、食、住、行等物质生活条件；社会为个人的生存和发展提供了文学、艺术、戏剧、影视、绘画等精神生活条件；个人的心理、思想和行为都存在于一定的社会环境中，都随着社会环境的变化而变化，都受到一定的社会环境的影响；每个人都要热爱社会、亲近社会，树立高度的社会责任感，承担自己的社会责任，如遵守法律、作好本职工作、参加公益活动等。 2）正确对待社会生活中的社会问题： ①列举社会生活中的社会问题（贫穷、不公平等）。（学生列举） ②分析造成社会生活中出现社会问题的原因。 ③阅读“大眼睛”的材料，谈自己对材料的感想。（3页）（不幸-问题；万幸-美好） ④分析“希望工程”的寓意。（自己的希望；国家的希望） ⑤总结：正确对待社会生活中的社会问题：社会生活是多色调的，是多姿多彩的，社会生活中既有真善美的一面，也有假丑恶的一面，这是很正常的社会现象；社会生活中出现的社会问题终将随着社会的发展，通过社会成员的共同努力逐步得以解决；我们不应当因为出现一些社会问题的存在而否定社会生活中的美好，而应当正确认识和对待社会生活中的社会问题，注意在解决问题中感受社会生活中美好的一面；我们的社会正是在发展的过程中，在解决问题的过程中展现她的美好的。 3）理解：亲近社会热爱社会的积极意义： ①分析小黄、小周和王志的材料，归纳：热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（社会为个人的发展提供了条件和机会；积极向社会求助可以获得帮助和支持）。 ②阅读《掀起布帘之后》、姚守贞和牛玉儒的故事，归纳：融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。） ③总结：亲近社会热爱社会的积极意义：热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（社会为个人的发展提供了条件和机会；积极向社会求助可以获得帮助和支持）。融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。） 3、练习与作业： 课本4——7页问题。

人教版八年级政治下册知识点汇总

第一单元 1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于XX人民的XX公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有XX 国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）主人翁地位的表现：平等地享有国家 和社会事务的权力 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？（p5）公民权利指的是由宪法和法 律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公 民的基本权利5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）

6、我国公民的权利是如何得到保障的？（p7） 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？（p9） 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：① 平等权② 政治权利和自由③ 宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11 页） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16） 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6 条） 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有