Microsoft Office Word 2007办公软件

Microsoft Office Word 2007办公软件

4.1 Microsoft Office Word 2007

4.1.1 Word 2007界面组成

1.word 2007功能区

(1)功能区3个基本组件：选项卡、组、按钮。

(2)在选项卡（又称功能选项卡）上，按钮按功能排列形成按钮集，这些按钮集称为组，按钮是指相关的功能按钮。主界面顶部有：开始、插入、页面布局、引用、邮件、审阅、视图等选项卡。

(3)开始选项卡上有最常用的按钮。

(4)选项卡上的组和按钮可根据需要进行选择。

(5)在某些组的右下角有一个小箭头，称为对话框启动器。

(6)在进行某些编辑时，选项卡会发生一些变化。

2.浮动工具栏和快速访问工具栏

浮动工具栏用于格式设置。

快速访问工具栏包括：保存、撤销、重复和自定义快速访问工具栏。

3.临时隐藏功能区和快捷方式

(1)当处理文档时希望拥有更多空间来进行编辑工作时，可以临时隐藏功能区。方法：双击活动选项卡，功能区就会消失；再次双击活动选项卡，功能区就会重现。

(2)快捷方式是以功能开头的键盘操作。功能区上的每个选项卡都有快捷方式。快捷方式又称“键提示”。按Alt键将显示所有选项卡、快速访问工具栏和Office按钮的键提示标记。

4.常用命令

(1)Office 按钮、项目符号、编号和其他设置

单击Office按钮，会弹出Office菜单，菜单的左侧是文件操作的常用命令，右侧列出了最近使用的文档。

在“段落”组中，提供了项目符号列表、编号列表、多级列表以及缩进和对齐方式。单击该组右下角的“对话框启动器”，将打开“段落”对话框，其中有进行缩进、段间距以及孤行控制等的设置。

(2)使用样式和格式刷

在word中快速设置文字或段落的格式有两种方法，一种是用格式刷，另一种是套用格式。在“开始”选项卡的“样式”组、“对话框启动器”、“其他按钮”。

使用“开始”选项卡的“剪贴板”组中的“格式刷”按钮，可以快速将一段文本的格式应用到另一段文本上。首先将光标置于要复制格式的文本中，然后单击“格式刷”按钮（如果要对多处文本应用该格式，则双击“格式刷”按钮），

最后选择要应用新格式的文本。要关闭格式刷，可再次单击“格式刷”按钮或Esc键。

(3)插入图片、超链接、页眉和页脚

使用“插入”选项卡可在文档中添加图片、剪贴板、图表或形状，编辑页眉和页脚，使文本丰富多彩。“插入”选项卡上还包含“表格”和“超链接”按钮，还可以插入页码、文本框和艺术字。

(4)显示比例

文本编辑区中显示的内容可以放大或缩小。单击滑块左侧的百分比按钮可以打开“显示比例”对话框，从中指定缩放百分比。在“视图”选项卡上也可以使用“显示比例”组中的按钮。

(5)检查拼写和语法、幕后设置

“拼写和语法”按钮在“审阅”选项卡的“校对”组中的左侧。通过该按钮，可以检查拼写和语法错误。

在word中，用户日常使用的所有功能都在功能区上。但是那些与编写文档无关但却控制word如何工作的设置，如安全性和用户信息、拼写词典和自动更正等设置都位于“word选项”对话框中。单击office按钮，在打开的菜单中单击“word选项”按钮，即可打开“word选项”对话框。

4.1.2 文档的创建

启动word 2007时，系统会自动建立一个默认名为“文档1.docx”的新文档，保存时用户可根据需要更改文件名。

如果需要再新建一个文档，可单击office按钮，选择菜单中的“新建”命令，在打开的“新建文档”对话框中，选择“空白文档”选项，系统会自动建立一个默认名为“文档2.docx”的新文档。

1.在文档中插入内容

进入word主界面，在文档编辑区左上角有一条闪烁的竖线，输入的字符从此处插入。输入字符后，插入点将向右移动。输入的字符在到达每行末尾时，word 会自动换行。要另起一段，则按enter键。

2.保存文档

首次保存文档，可单击快速访问工具栏上的“保存”按钮，或使用快捷键Ctrl+S来保存，也可以单击office按钮，选择菜单中的“保存”命令。Word 2007默认的文档扩展名是.docx,也可以保存为与早期版本兼容，扩展名为.doc的文档。

对已保存的文档进行编辑后，可按原文件名保存或重命名后保存。按原名保存只需单击快速访问工具栏上的“保存”按钮；重命名保存，可用office菜单中的“另存为”命令。

文档保存后，双击office按钮或单击窗口中的“关闭”按钮就可以关闭文件。如果关闭文件前忘了保存文档，word会询问是否保存所做的更改，提示进行保存操作。

查看文档的属性，可以选择office菜单中的“准备”，“属性”命令，文档信息条目就会显示在文档的顶部。

3.文档出错标记

Word可能无法识别某些输入的专有名称或地点等文本，因而会标记相应文

本含有拼写错误，这时在文本下面会出现红色波浪下划线，在可能有语法错误的文本下面会看到绿色波浪下划线。在带有波浪下划线的内容右击，选择快捷菜单中的“语法”命令，会打开“语法”对话框，其中将显示建议的替代词列表。单击其中一个，word将替换原来的内容。

4.显示和隐藏编辑标记

在文档中每按一次enter键，都会添加一个段落标记。当格式标记处于显示状态时，会看到这些段落标记；在文档中一些单词之间还会看到一个小点，这些小点表示空格。

单击“开始”选项卡“段落”组中的“显示/隐藏编辑标记”按钮，可以显示和隐藏这些标记。显示编辑标记的好处在于，可以看到什么地方有多余的行间距，什么地方的单词之间有多余的空格。

文档中的段落标记和表示空格的点以及文档出错标记都不会被打印出来，只是显示在屏幕上。但是，多余的行间距和单词间多余的空格却会被打印出来。

5.word 2007的视图

Word 2007提供了页面视图、普通视图、阅读版式视图、web版式视图和大纲视图5中视图模式。

页面视图是word文档默认模式，也是一种“所见即所得”的模式，即将文档显示为打印时的外观。该模式以当前设置的页面属性显示所有文字、图片、页眉、页脚等内容。页面视图适用于查看文档版面的编辑情况。

在普通视图只能看到文档本身，不显示文本框、页眉、页脚、图片等。如果文档有多页，将会连续显示，并由每一页末尾的虚线来分隔。普通视图适用于文本编辑。

阅读版式视图通常用两页方式显示文档内容，便于阅读文档、对阅读范围进行准确定位等。

Web版式视图显示的是文档在web浏览器中的外观，与网页效果一样。

大纲视图用缩进文档标题的形式代表标题在文档结构中的级别，便于用户查看与修改。

6.更改页边距

页边距是页面边缘的空白区域。默认页面的上边距和下边距为1英寸，即2.45cm，右边距和左边距为1.25英寸，即3.175cm。

更改页边距可选择“页面布局”选项卡，在“页面设置”组中单击“页边距”按钮，在出现的页边距下拉菜单中可以选择“普通”，“窄”,“适中”“宽”，“镜像”几种典型的页边距。还可以在页边距下拉菜单表中选择最下边的“自定义边距”命令，在出现的“页面设置”对话框中进行设置。

4.1.3编辑文档

1.选定文本

选定文本可以用鼠标，也可以用键盘。

用鼠标拖动，或在选定区单击（选择一行）、双击（选择一个段落）或三击（选择全文）可以很方便地选定内容，将插入点放在选择字的旁边或词组旁，双击鼠标可选中该字或词组。

用键盘上的上下左右键结合shift键（二者同时按）也很容易选定文本。

2.使用滚动条

编辑的文档如果很长，可以使用滚动条查看。位于窗口底部的是水平滚动条。位于窗口右侧的是垂直滚动条。拖动或单击滚动条两端的箭头，可以快速浏览文

档。也可以按键盘上的Page Up或Page Down键执行相应的操作。

3.移动、复制和删除文本

如果要移动某段文字，首先选定要移动的文本，然后单击“开始”选项卡的“剪贴板”组中的“剪切”按钮，或按Ctrl+X键；然后将插入点定位到要放置该文本的位置，单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，或按Ctrl+V键。剪贴板中的文字可以根据需要粘贴多次。

如果要复制某段文字，操作与移动操作类似，只需将移动操作中的“剪切”按钮改为“复制”按钮，将Ctrl+X键改为Ctrl+C键即可。

如果要删除某段文字，首先选定要删除的文本，然后按Delete键即可；按Backspace键可删除插入光标前的文本。

4.撤销或恢复

如果对原来的操作不满意，可以单击快速访问工具栏上的“撤销”按钮，或按Ctrl+Z键撤销上一次执行操作。还可以单击“恢复”按钮，或按Ctrl+Y键恢复上次操作。

单击“撤销”按钮旁边的箭头，可以查看撤销或恢复的操作列表。当撤销某项操作时，会撤销列表中该项操作以后的所有操作。

5.查找与替换

单击“开始”选项卡的“编辑”组中的“查找”或“替换”按钮，可以提高编辑文档的效率。只需在“查找和替换”对话框中输入要查找和替换的内容，就可将文档中所有查找到的文字替换为要替换的文字。

4.1.4文档排版

1.字符排版

字符排版是word文档最基本的操作，主要是对文字的字体、字号、字形、字间距等进行设置。可以通过“开始”选项卡的“字体”组，或者“字体”组的“对话框启动器”打开“字体”对话框，进行字符的相关排版。

在“字体”组中可以进行字体、字号、字符的加粗、字体颜色、上标或下标、倾斜或下划线等格式设置，单击“对话框启动器”，打开“字体”对话框，可以设置字符间距和字体效果。

2.段落排版

段落排版包括设置对齐方式、行间距、项目符号和编号、段落的缩进量、底纹等。单击“对话框启动器”，打开“段落”对话框，可以进行段前间距、段后间距、行距的设置。

“特殊格式”下拉列表框中包括“首行缩进”和“悬挂缩进”选项。首行缩进是指段落第一个字符的位置，悬挂缩进是指段落中首行以外的其他行的起始位置。

段间距用于设置段落之前和段落之后的距离，行间距用于设置各行之间的距离，除了可以在“行距”下拉列表框中进行选择，也可以在“设置值”数值框中选择具体的数字。

项目符号和编号是放在文本前面的点或其他符号，其强调作用。合理使用项目符号和编号，可以是文档的层次结构更清晰、更有条理。

项目符号可以是字符或图片；项目编号可单击“段落”组中“编号”按钮的向下箭头，在编号库中进行选择。

3.页面排版

页面排版是在打印文档前对整个文档的外观进行设置，以使打印的文档是美

观的。

在“页面布局”选项卡的“页面设置”组中可以进行“纸张大小”、“纸张方向”、“页边距”、“分栏”等设置。

页边距是指打印的文本与纸张边缘的距离。

通过“插入”选项卡的“页眉和页脚”组，可以为每一页添加页眉和页脚。要在页面顶部或底部插入一些共同的文字、符号或图片，可以通过设置页眉和页脚来实现。

在“页面布局”选项卡中，还可以进行页边框、页面颜色、页面左缩进和右缩进等设置。

4.打印

当全部排版结束后，单击office按钮，将鼠标指向“打印”命令。选择“打印”命令将打开“打印”对话框；选择“快速打印”命令会立即将文档发送到打印机；选择“打印预览”命令将显示打印文档的外观，查看文档的整体效果，如果看到需要修订的内容，可以在该视图中进行处理。要退出打印预览模式，可单击“关闭”命令。

4.1.5表格

表格是日常办公文档经常处理使用的形式。在word文档中可以创建表格，对表格进行格式化，对表格中的数据进行计算和处理。

1.创建表格

表格是由行、列相交的网格线形成的单元格组成的。单击“插入”选项卡的“表格”组中的“表格”按钮，拖动鼠标选择要建立的表得行列数，可以快捷键地创建一个规则的表格。也可以单击“表格”按钮，在下拉列表中选择“插入表格”命令，在弹出的“插入表格”对话框中选择表格的列数和行数，在“‘自动调整’操作”选项区中选择“固定列宽”、“根据内容调整表格”、“根据窗口调整表格”单选按钮，单击“确定”按钮，就可在插入点位置按指定行、列数创建一个空表格。

在文档中插入表格后，word会自动弹出“表格工具”/“设计”选项卡。其中包括“表格样式选项”、“表样式”、“绘图边框”3个组。对于不规则的表格，可以单击“插入”选项卡的“表格”按钮，在下拉列表中选择“绘制表格”命令，用绘图笔绘制。单击“表格工具”/“设计”选项卡的“绘图边框”中的“檫除”按钮，檫除框线。或者首先生成一个简单的规则表格，再单击“表格工具”/“布局”选项卡的“合并”组中的按钮进行单元格的合并或拆分，将规则表格修改为一个不规则表格。

按Tab键或方向键可以使插入点在不同的单元格之间进行切换。

2.文本与表格间的相互转换

从网页上下载的文本，很多都是以表格的形式出现的。当需要将其转换为文本时，只需要选中该表格，单击“表格工具”/“布局”选项卡的“数据”组中的“转换为文本”按钮，就可以去掉表格，保留文本。

将文本转换成表格时，需要使用分隔符来标识出新列或新行的起始位置，这时，可在要转换文本的适当位置插入分隔符，例如半角逗号或制表符，以指示将文本分成列的位置，用段落标记指示下一行位置。例如，在某一行文本上有4个单词，在单词间各插入一个逗号，以创建一个4列单词的表格。然后选中要转换的文本，单击“插入”选项卡的“表格”组中的“表格”按钮，在下拉列表中选择“文本转换成表格”命令，打开“将文字转成表格”对话框。在“文字分隔

符位置”选项区中，单击文本中使用的分隔符的对应选项，例如“逗号”。单击“确定”按钮，就可将原来的4个单词转换成1行4列的表格。

3.将表格置于其他表格内

包含在其他表格内的表格称为嵌套表格。如果将网页看做一个包含其他表格的大表格，文本和图形便包含在不同的表格单元格内，可以设计页面不同部分的布局。

在单元格内单击鼠标，然后使用插入表格的方法可以插入嵌套表格，或者在需要嵌套表格的位置绘制表格。还可以将现有表格复制和粘贴到其他表格中。4.单元格中的文档对齐

改变表格单元格中文档的水平和垂直对齐方式的操作方法是:选中要设置文档对齐方式的单元格，单击“表格工具”/“布局”选项卡的“对齐方式”组中的相关按钮。其中包括水平方向和垂直方向的9中对齐方式。

5.单元格列宽和行高的调整、表格底纹的添加

创建表格时，一般选择自动设置行高和列宽，也可以在创建表格后随时调查。在“表格工具”/“布局”选项卡中，单击“单元格大小”组中的“表格行高度”和“表格列宽度”数值框来指定，也可以直接用鼠标选中单元格的框线，向相应的方向拖动，改变表格的行高或表格的列宽。

为了美化表格，有时需要添加表格底纹，也就是为表格添加背景。其方法是选定要添加底纹的单元格，在“表格工具”/“设计”选项卡中，单击“表样式”组中的“底纹”按钮，在弹出的“主题颜色”对话框中选择需要的颜色。

4.1.6插图与对象

在word文档中可以插入图片、剪贴画、形状、SmartArt、图表、艺术字等。对插入的图片可以进行剪裁、添加边框、调整亮度和对比度等操作。

1.插入插图

通过“插入”选项卡的“插图”组中的按钮，可以在word文档中插入图片、剪贴画、形状、SmartArt、图表等。

①利用office 2007自带的“Microsoft剪辑库”，将剪贴画插入到文档中。首先将插入点定位在要插入剪贴画的位置，在“插入”选项卡的“插图”组中，单击“剪贴画”按钮，然后在弹出的“剪贴画”对话框中选择所需类型，双击所需的图片即可。

②通过“插图”组中的“形状”按钮可以绘制直线、箭头、矩形、三角形、椭圆等，word提供了丰富的自选图形，利用这些图形可以灵活地拼接出各种组合图形，很容易地绘制出流程图等线条图。选中自选图形后，还可以利用“绘图工具”/“格式”选项卡指定形状的色彩、边框样式、阴影效果、三维效果等。

③利用“SmartArt”按钮，使制作精美文档的操作变得很容易。Word内置的SmartArt图库提供了80种不同类型的模板，有列表、流程、循环、层次结构、关系、矩阵、棱锥图7大类。

④插入艺术字。在制作的文档封面、标题或图片中，常常需要添加艺术字。在Word文档中，艺术字不是文本，而是图形，所以插入的艺术字可用“绘图工具”/“格式”选项卡中的按钮来改变其效果。

2.编辑图片

单击插入的图片，将出现“图片工具”/“格式”选项卡，通过该选项卡，可以对插入的图片进行调整位置、改变大小、剪裁、设置文字环绕方式等操作，实现图文混排。

例如，使用文字环绕方式，可以把图形对象移到文档中的任何位置，使版面既紧凑又美观。

3.插入对象

在Word文档中，除了可以插入文本和图片外，还可以插入常用格式的照片，影片和声音等文件以及公式。具体操作是：单击“插入”选项卡的“文本”组中的“对象”按钮。在“新建”选项卡中选择要插入的对象，再进行相关操作。

-办公软件基础知识试题--题库

一、单项选择 1.Excel中，当鼠标选中下图的单元格时，该单元格的名称是（A）（即Excel中名称框显示的内容） A、D8 B、D2 C、C7 D、E8 2.Excel排序操作中，下图“排序提醒”对话框“以当前选定区域排序”选项表示的是（A） A、只对选中列排序 B、同时对选中列相邻的其他列排序 C、同时对选中列相邻的其他行排序 D、只对选中行排序 3.Excel中能一次性删除表格中重复内容的操作是（C） A、筛选 B、条件格式---突出显示单元格规则---重复值 C、数据---删除重复项 D、格式刷 4.制作柱状图时，要想让表格的每一个系列都显示其对应的数值，即每条柱形图上端都出现其对应的数值（例如下图1中A地区对应的柱形图上方的159,282），应该点击下图2中的哪个选项（B） A、选择数据 B、添加数据标签 C、添加趋势线 D、删除系列 5.下列不属于PPT制作中应该注意事项的是（B） A、尽量图表化表达 B、每页都必须有对应的图片素材 C、大段文字理解文意后选择合适模板表达 D、标题字数介于5-9之间 图1 图2

6.Word中如果修改文字行与行之间的间距，可以点击下图中“开始”界面，“段落”操作项下的那个功能能够实现（C） A、缩进 B、首行缩进 C、行距 D、常规 二、判断题 1.当库存表中某台车的“生产日期”项显示为“41821”时，我们可以在“开始”界面“数字格式”一栏将其格式改为“短日期”，使其正常显示为2014/7/1。（√） 2.Office办公软件中，除了Excel，Word也能对数据进行计算，例如加和、求同比等（×） 3.Excel“条件格式”下的“突出显示单元格规则”中“重复值”操作只能将重复值显示出来，不能删除重复的内容（√） 4.Word中可以插入Excel文件对象，并且即使原Excel文件删除，该Word中的excel对象文件仍能继续使用。（√） 5.在制作PPT汇报材料时，PPT配色的选取应越鲜艳、明亮越好越好，不必风格统一。（×） 6.PPT演示中动画设置越多越好，因为这样可以显示出制作人的PPT制作水平。（×）

计算机office办公软件上机操作试题(一)

计算机ofice 办公软件上机操作试题 1、考试时限：120分钟 2、请仔细阅读各种题目回答问题，在规定的位置填写您的答案。 公元前497年，两国在夫椒交战，吴国大获全胜，越王勾践被迫退居到会稽。吴王派兵追击，把勾践围困在会稽山上, 情况非常危急。此时，勾践听从了大夫文种的计策，准备了一些金银财宝和几个美女，派人偷偷地送给吴国太宰，并 通过太宰向吴王求情，吴王最后答应了越王勾践的求和。但是吴国的伍子胥认为不能与越国讲和，否则无异于放虎归 山，可是吴王不听。 越王勾践投降后，便和妻子一起前往吴国，他们夫妻俩住在夫差父亲墓旁的石屋里，做看守坟墓和养马的事情。夫差 每次岀游，勾践总是拿着马鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后来吴王夫差有病，勾践为了表明他对夫差的忠心，竟亲自去 尝夫差大便的味道，以便来判断夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好与勾践预测的相合，夫差认为勾践对他敬爱忠 诚，于是就把勾践夫妇放回越国。越王勾践他回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上， 坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴 王羞愧自杀。 源于《史记专项王勾践世家》 （1 ）为全文添加标题，标题文字为“卧薪尝胆”（不包括引号），并设置为华文行楷，一号，加 粗，标题文字“居中”对齐（2分）； （2） 除标题外的文字设置为宋体，小四，倍行距（2分）； （3） 将全文中所有的“越王勾践”（不包括引号），设置为粗体、蓝色（ 2分）； （4） 为页眉、页脚添加文字“中国成语故事一一卧薪尝胆”，字体均设置为宋体、五号、加粗、 居中（5分）； （5） 除标题外的正文进行“分栏”，栏数为 2 （3分）； （6）插入如下图片，选择合适大小（参考高度为 5厘米），版式为“四周型” （5分）； 、Word 编辑（25 分）： 按照如下要求对下面这段文字 进行编辑： 有次吴王领兵攻打越国，被越王勾践的大将灵姑浮砍中了右脚，最后伤重而亡。吴王死后, 以后，夫差带兵前去攻打越国，以报杀父之仇。 春秋时期，吴越两国相邻，经常打仗, 他 的儿子夫差继位。三年

word基本操作教学课件

word基本操作教学课件 word基本操作教学课件 word基本操作教学课件一 教学设想:通过课堂练习，培养一定的操作技能、体验生活中word 实际应用的版面设计的多样性和解决问题的复杂性、体会与他人合作交流的情感。 教学目标:认知目标：1、了解Word中字体的概念，熟练掌握字体设置方法。 2、了解Word中段落的概念，熟练掌握段落设置方法。 3、熟练掌握在Word文档中插入艺术字和图片。 4、锻炼学生综合运用知识点，培养学生的动手实践操作能力。能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。教学重点：对操作练习要求的正确理解，图文混排，文本框，自绘图形。 教学难点:对题目的理解准确无误。 德育目标：1．激发学生的创新意识2．增进学生之间的团体融合，培养合作精神3．培养学生的成功心理品质 教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。 教学过程： 【学法指导】 对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析

问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的 要求，不死记操作步骤，老师不说自己就不能做。 【学生现状】 1.学生已掌握的知识：能进行字体、段落的一些基本操作，能进行文字编辑、页面设置、对象插入等技巧性操作，比较熟悉该软件的操作界面。 2.学生掌握程度：初中学过，现在操作的准确性和熟练性很差，需要更多的练习来复习巩固操作技能。 3.部分学生学习有主动性，部分学生看初中真的没怎么学习过。 导言： 电子教室演示观看文字处理软件word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。用Word编写出的各种诗歌、日记、短文等作品。并注意引导学生进行观察、欣赏所展示的各种文学素材。 实际生活中我们要做的事情多种多样，对字处理软件---WORD的要求也是多种多样的。 新授课： 1、word字处理软件功能 1．讨论： 实际应用中还有哪些例子和功能？ 2．提出问题：

Office办公软件教学大纲

O f f i c e办公软件教学 大纲 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

Office办公软件教学大纲（15天） () 1．课程的性质和内容 本课程是一门传授office 办公软件相关知识和使用方法的专业课。主要教学内容包括：Word 2007、Excel 2007 、PowerPoint 2007等相关内容。 2．课程的任务和要求 本课程的任务使学生掌握office 2007办公软件的基本使用方法，为其职业生涯的开拓打下良好基础。 通过本课程学习，学生应达到下列基本要求： ⑴掌握使用Word 2007进行文档编辑排版的操作方法。 ⑵掌握使用Excel 2007进行各种电子表格的处理。 ⑶掌握使用PowerPoint 2007进行幻灯片的制作。 一、学时分配表

《PHOTOSHOP课程》教学大纲（40天） （学时40 ） 本大纲依据计算机类各专业教学培养方案（或教学计划）制订。 一、课程的性质和目的 Photoshop作为图像处理设计类软件重在让学员掌握处理照片，相册等知识。 二、课程的基本要求 通过对Photoshop软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。 三、理论教学内容 总学时：40学时 第一单元 基础部分： 第二单元 图像的编辑与修饰 第四单元 通道和蒙版的应用 1

第五单元 路径的使用和Actions自动化处理第六单元 滤镜的使用及网络动画功能 五、课时分配

OFFICE办公软件考试标准

附件4： OFFICE办公软件考试标准 （一）考试目标 1.掌握计算机应用基础知识。具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2.掌握Windows操作系统的基本知识和操作。 3.能用Word进行文字处理。 4.能用Excel进行电子表格处理。 5.能用PowerPoint制作演示文稿。 6.Office综合应用。 （二）考试内容及范围 1.Windows基本操作 （1）文件管理 ①文件与文件夹的基本操作； ②资源管理器的运用。 （2）Windows的系统管理 ①会使用控制面板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法设置、用户管理、添加/删除程序； ②网络连接、网上邻居、共享文件夹的设置。 2.Word文字处理软件应用 （1）文档的基本操作 ①文字的录入，要求每分钟输入汉字不低于60个、英文字符不低于120个； ②文档的创建、编辑、保存和打印； ③文档的权限管理； ④对象选定及操作，查找和替换； ⑤熟练设置文档的格式（字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等）； ⑥插入分隔符、页码、符号等； ⑦设置文档的页面格式、页眉与页脚； ⑧字数统计、修订、自动更正、审阅； ⑨页面设置。 （2）图文表混合排版 ①在文档中插入和编辑表格； ②表格格式设置； ③表格与文本间的相互转换； ④文本框的操作； ⑤在文档中插入并编辑图片、剪贴画、艺术字、图表等； ⑥简单图形的绘制。 （3）文档高级操作 ①修订； ②文档合并； ③邮件合并； ④超级链接； ⑤插入脚注、尾注、题注、目录等； ⑥会使用模板； ⑦会在文档中插入公式、组织结构图。、 3.Excel电子表格处理软件应用 （1）基本操作 ①创建、编辑和保存电子表格文件； ②输入、编辑和修改工作表中的数据； ③设置工作表的格式（设置单元格、行、列、单元格区域、工作表、自动套用格式等）；

Office办公软件课程教学大纲

课程教学大纲《Office办公软件专家》课程教学大纲

一、课程定位 （一）课程性质 培训内容培训大纲学习目标 《Office 办公软件专家》是一门重要的基础课程，能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。学生可从任何基础开始学习，学会得心应手地处理日常工作中的各种办公文档，提高办公软件的使用水平和办公效率，最终成为办公软件的使用高手。 （二）课程在人才培养过程中的作用 本课程主要讲授：Word 应用，Excel 应用，PowerPoint 应用。通过学习本课程可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。 二、教学目标 （一）知识目标 通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用，得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。 （二）能力目标 能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。学生可从任何基础开始学习，学会得心应手地处理日常工作中的各种办公文档，提高办公软件的使用水平和办公效率，最终成为办公软件的使用高手。 （三）素质目标 1．养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 2．培养创新能力。 三、课程周期及课程目录 （一）课程周期 :30课时 （二）课程目录

Word基本操作Word 2010的工作界面和文档 操作 熟练掌握Word 2010文档的 基本操作 熟练掌握文本的输入和编辑 操作 熟练掌握Word 2010文档的 字符排版、段落排版和页面 排版 文本的输入和编辑 字符排版 段落排版 页面布局 综合练习 Word的表格制作创建和删除表格 熟练掌握各种表格的制作 熟练掌握表格在文档中的环 绕方式 熟练掌握表格与文本的相互 转换 编辑表格 美化和布局表格 文本与表格的转换 综合练习 Word的图文混排插入图片和剪贴画 熟练掌握各种图形图片、艺 术字、形状、SmartArt图形 的插入和编辑 熟练掌握公式的输入和编辑 熟练掌握多个对象的对齐和 组合 插入形状 插入SmartArt图形 插入艺术字 编辑公式 综合练习 Word高级排版设置页眉页脚和页码 熟练掌握页眉页脚和页码的 编辑 熟练掌握样式的使用和目录 的创建及更新 熟练掌握文档审阅功能 掌握毕业论文的排版 使用样式和创建目录 脚注和尾注 题注和交叉引用 文档审阅和浏览 综合练习 培训内容培训大纲学习目标

office办公软件考试精彩试题题目

office办公软件考试试题题目Office办公软件考试试题题目 题型单选题 题目在选定了整个表格之后,若要删除整个表格中的内容,以下哪个操作正确()选择A 单击“表格”菜单中的“删除表格”命令 选择B 按Delete键 选择C 按Space键 选择D 按Esc键 答案 B 题目艺术字对象实际上是() 选择A 文字对象 选择B 图形对象 选择C 链接对象 选择D 既是文字对象,也是图形对象 答案 B 题目在Excel 2003 中,进行分类汇总之前,我们必须对数据清单进行() 选择A 筛选 选择B 排序 选择C 建立数据库 选择D 有效计算 答案 B 题目 Word 2003 中对文档分栏后,若要使栏尾平衡,可在最后一栏的栏尾插入()选择A 换行符 选择B 分栏符

选择C 连续分节符 选择D 分页符 答案 C 题目在Excel 数据透视表的数据区域默认的字段汇总方式是() 选择A 平均值 选择B 乘积 选择C 求和 选择D 最大值 答案 C 题目下列删除单元格的方法,正确的是() 选择A 选中要删除的单元格,按Del键 选择B 选中要删除的单元格,按剪切按钮 选择C 选中要删除的单元格,按Shift+Del键 选择D 选中要删除的单元格,使用右键菜单中的删除单元格命 答案 D 题目在Word中欲选定文档中的一个矩形区域,应在拖动鼠标前按下列哪个键不放()选择A Ctrl 选择B Alt 选择C Shift 选择D 空格 答案 B 题目在PowerPoint中,为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格,应运用() 选择A 母版 选择B 自动版式

选择C 配色方案 选择D 联机协作 答案 A 题目在Excel中,工作簿一般是由下列哪一项组成:() 选择A 单元格 选择B 文字 选择C 工作表 选择D 单元格区域 答案 C 题目字号中阿拉伯字号越大,表示字符越____中文字号越小,表示字符越____。() 选择A 大、小 选择B 小、大 选择C 不变 选择D 大、大 答案 A 题目把文本从一个地方复制到另一个地方的顺序是:1、按“复制”按钮;2、选 定文本;3、将光标置于目标位置;4、按“粘贴”按钮;请选择一组正确的操作步骤:() 选择A 1234 选择B 1324 选择C 2134 选择D 2314 答案 C 题目字数统计命令包含在哪个菜单中() 选择A 视图

办公软件培训基本内容

办公软件培训基本内容 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

办公软件培训内容 第一节简介 一、Word 2000的启动方式： 1．开始→程序→Microsoft word 2．双击桌面Winword快捷图标 3．右键桌面空白处→新建→Microsoft Office 二、新建空白文档： 1．文件→新建→常用→空白文档→确定 2．常用工具栏“新建空白文档”（一张白纸的图标） 三、页面设置： 文件→页面设置→纸型（宽度、高度A4标准：×21cm）→方向（纵向、横向）→页边距 （上、下、左、右边距以及页眉、脚与装订线的设置）→确定 四、保存的设置（Word 2000文件类型：*.DOC) A.菜单“文件”→另存为→保存位置（选择目标文件夹并打开）→文件名 （为文档命名） B.菜单“工具”→保存 第二节文字处理 一、删除 1．Backspace←退格键： 2．选定文本→按Delete删除键 二、撤消与恢复

撤消恢复 1 编辑→撤消 1 编辑→恢复 2 单击工具栏上“撤消” 2 单击工具栏上“恢复” 三、移动文本 1．选定文本，按左键拖动文本至相应的位置 2．选定文本→单击常用工具栏：剪切（Ctrl + X）→定位插入点→单击常用工具栏“粘贴”（Ctrl + V ） 四、复制文本 1．选定文本，按Ctrl按左键拖动文本至相应的位置 2．选定文本→单击常用工具栏：复制（Ctrl +C）→定位插入点→单击常用工具栏“粘贴”（Ctrl + V ） 第三节报刊、书籍等的排版 一、字体的设置 1．选定文本利用格式工具栏进行设置（字体、字号等） 2．选定文本→格式→字体 四、段落的排版格式： 一、设置段落缩进的方法： A选定段落→格式→段落→缩进与间距标签→缩进（设置数值注意不同的单位设置）确定 二、段落的对齐方式：指文本在水平方向的排列顺序

Office办公软件教程全集

《Office办公软件》课程教学大纲 课程名称：Office办公软件 英文名称：office software 课程代码：050087 一、课程基本情况 （一）学分： 1.5 学时：24 （实验学时：24 ） （二）课程类别：专业必修课 （三）适用专业：计算机科学与技术 （四）开设学期：第一学期 （五）先修课程：无 （六）教材与参考书目： 教材： 《大学计算机基础》，高巍巍等编著，中国水利水电出版社，2006年，第一版； 参考书目： 《Office 2003办公应用完全自学手册（附光盘）》，龙马工作室编著，人民邮电出版社，2010年，第一版； 《新概念Office 2003三合一教程（升级版）（含1DVD）》，成昊，毛红霞主编，吉林电子出版社，2008年，第五版； 《Office办公软件应用标准教程（2008版）（配光盘）（清华电脑学堂）》，佟凤义等编著，清华大学出版社，2008年，第一版； 二、课程介绍 （一）office办公软件课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机教学三个层次的第一个层次（计算机文化基础）和第三个层次（计算机应用基础）的信息管理基础层次的教学要求。 （二）office办公软件是计算机基础课，是专业必修课，这门课程对于学生以后工作和学习都是必可少的基本技能，尤其对于计算机专业学生来说更是必须要打好的基础。 （三）利用多媒体教学的手段来具体讲解计算机基础知识、Win xp操作系统、Word、Excel、Internet基础知识等内容，并通过大量实例制作使学生掌握以下技能：具备计算机科学的基本理论和基本常识，具有微型计算机的基本常识；熟练使用Windows xp操作平台；基本掌握Office 2003的主要软件Word 2003 、Excel 2003和PowerPoint 2003的使用方法；具有计算机网络的基本常识，熟

office办公软件综合测试题(20200523133304)

人岗适配测试模拟题 请考生在电脑桌面新建一个文件夹，并将文件夹名称改为 考生本人的考号。 题目一：公文写作及word2003运用（30分），题目要求如下： （一）基本要求： 请考生在署名为本人考号的文件夹内，新建一个word文档，并将该文档命名为“公文测试”。 （二）测试题目： 1.基础信息：因线路检修需要，市局（公司）OA办公系统在2016年X月X日16:00-18:00无法登陆，请考生拟定一份 通知告知全体干部员工（30分）。 2.公文格式要求（10分）： 公文标题：宋体加粗二号 正文内容：仿宋三号 行距：1.5倍 题目二：考生可在“excel运用”和“PPT使用”两个测试题中任选一题来解答（30分），题目要求如下： （一）excel运用： 请考生找到电脑桌面上名称为“数据测试”的excel文档，

将该文档保存到考生本人文件夹内，测试要求如下： 数据表内容 姓名分类1月得分2月得分3月得分4月得分张三科级100.58 100.15 100.00 100.00 李四科级99.15 100.15 100.00 97.42 王五科员97.41 104.79 99.16 112.48 赵六科员105.52 97.97 83.45 93.55 1.将“姓名”和“分类”两列的单元格设置为加粗并居中 （3分）； 2.分别计算出四个人1-4月份的平均得分，保留2位小数点，并进行排名（8分）； 4.通过排序功能将四个人1-4月份的平均得分从高到低进 行排序（4分）； 3.分别计算出“科级”和“科员”1-4月份的总分，保留2 位小数点（5分）； 4.在表格页脚处设置页码（5分）； 5.插入图表，选择柱形图，并将图表命名为“数据分析图” （5分）。 （二）PPT使用： 请考生在署名为本人考号的文件夹内，新建一个ppt文档，并将该文档命名为“课件测试”，测试要求如下： 1.请考生制作一份ppt课件，要求第一页为只有标题的幻 灯片，第二页为同时有标题和文本的幻灯片（5分）。

Office办公软件在教学中的应用学习资料

O f f i c e办公软件在教学中的应用

Office办公软件在教学中的应用 【摘要】随着社会的不断发展，教学改革的不断深入，多媒体作为现代科技成果进入教学领域后产生了一种新型的教学形态。它极大地扩展了教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，给教学带来了生动活泼的新局面，因此，越来越受到老师和学生的喜爱。但目前大多数多媒体教学软件都采用的是独立框架，各软件间无法共享资源。开发时，一般需要专业人员借助专业工具进行，普通教师无法方便的完成，导致开发周期长，开发成本高，在教学中普及非常困难。本文就我教学中心得，以普及的office办公软件为例，如何在教学中应用展开探讨，希望能教学中人人能用，个个会用现代技术来拓展我们的课堂，以达到最佳的教学效果，获得最大的教学效率。 【关键词】office办公软件教学应用 前言 讲台上的老师还在选择板书还是PPT文件中犹疑，台下的孩子们却早已是视觉的一代。在电脑游戏、网上冲浪、即时通讯工具里迅速成长起来的学生，坐在那里能听讲，站起身就能给老师修电脑。在当前的教育体系下，面对这样一个信息汹涌的社会，这样一群无所不知的孩子，我们的老师，从来没有过这么急迫过，这么犹疑过，信息技术只是一个工具，还是将成为改变整个教育模式的推动力？是冰冷的机器把师生的距离拉远、让思考肤浅，还是我们没有足够的力度去拥抱最新的技术应用，来整合我们的信息技术与学科教学？当我们在追求素质教育的时候，涉及到的也许不仅仅是学生的素质，整个教育者群体的素质，是体系建造者的认识。虽然，我们的主管部门花了很大精力，投入了很多的资金，在每个学校建立了多媒体教学室，每年利用暑假，对教师进行了多层次的计算机培训，但面对繁重的教学任务和复杂的软件操作，能够自如地

Office办公软件考试试题题目68782

Office办公软件考试试题题目 题型单选题 题目在选定了整个表格之后，若要删除整个表格中的内容，以下哪个操作正确（）选择A 单击“表格”菜单中的“删除表格”命令 选择B 按Delete键 选择C 按Space键 选择D 按Esc键 答案 B 题目艺术字对象实际上是（） 选择A 文字对象 选择B 图形对象 选择C 链接对象 选择D 既是文字对象，也是图形对象 答案 B 题目在Excel 2003 中，进行分类汇总之前，我们必须对数据清单进行（） 选择A 筛选 选择B 排序 选择C 建立数据库 选择D 有效计算 答案 B 题目 Word 2003 中对文档分栏后，若要使栏尾平衡，可在最后一栏的栏尾插入（）选择A 换行符 选择B 分栏符 选择C 连续分节符 选择D 分页符 答案 C 题目在Excel 数据透视表的数据区域默认的字段汇总方式是（） 选择A 平均值 选择B 乘积 选择C 求和 选择D 最大值 答案 C 题目下列删除单元格的方法，正确的是（） 选择A 选中要删除的单元格，按Del键 选择B 选中要删除的单元格，按剪切按钮 选择C 选中要删除的单元格，按Shift+Del键 选择D 选中要删除的单元格，使用右键菜单中的删除单元格命

答案 D 题目在Word中欲选定文档中的一个矩形区域，应在拖动鼠标前按下列哪个键不放（）选择A Ctrl 选择B Alt 选择C Shift 选择D 空格 答案 B 题目在PowerPoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（） 选择A 母版 选择B 自动版式 选择C 配色方案 选择D 联机协作 答案 A 题目在Excel中，工作簿一般是由下列哪一项组成：（） 选择A 单元格 选择B 文字 选择C 工作表 选择D 单元格区域 答案 C 题目字号中阿拉伯字号越大，表示字符越____中文字号越小，表示字符越____。（） 选择A 大、小 选择B 小、大 选择C 不变 选择D 大、大 答案 A 题目把文本从一个地方复制到另一个地方的顺序是：1、按“复制”按钮；2、选定文本；3、将光标置于目标位置；4、按“粘贴”按钮；请选择一组正确的操作步骤：（） 选择A 1234 选择B 1324 选择C 2134 选择D 2314 答案 C 题目字数统计命令包含在哪个菜单中（） 选择A 视图 选择B 插入 选择C 格式 选择D 工具 答案 D

OFFICE办公软件教学大纲

2018年下学期计算机课程教学大纲 一、课程基本信息： 1．课程名称：信息（《计算机办公软件应用》） 3．课程简介：本课程针对Office 2007系列产品，深入讲解其高级应用知识和操作技能。主要包括：以“word教学排版样板”为应用实例介绍Word应用；以“工资表”为应用实例介绍Excel应用；以“教学课件”为应用实例介绍PowerPoint应用。 二、课程说明： 1．教学目的和要求：本课程针对Office 2007系列产品的讲授，使学生深入了解、掌握其高级应用知识和操作技能。具体要求如下： (1)掌握Office各组件的运行环境和视窗元素。 (2)掌握Word高级应用技术，能够熟练掌握页面、样式和文档修订。 (3)掌握Excel高级应用技术，能够熟练掌握工作表、函数和公式，能 够进行数据分析和外部数据的导入导出。 (4)掌握PowerPoint高级应用技术，能够熟练掌握模版、配色方案、 幻灯片放映、多媒体效果和演示文稿的输出。 (5)熟练掌握Office公共组件的使用。 2．重点和难点 （1）重点：WORD文字格式与段落格式，表格制作，EXCEL公式（2）难点:段落格式与EXCEL公式 3．周课时、总学时：周课时为16节；总学时为70课时。 4、开课班级：职高45班。 5．教学方法：课件授课＋案例教学+上机实践。 三、课程内容 （一）WORD应用 1．WORD页面设置 正确设置纸张、版心、视图、分栏、页眉页脚、掌握节的概念并能正确使用。

2．WORD样式设置 1)掌握样式的概念，能够熟练地创建样式、修改样式的格式，使用样式。 2)掌握模板的概念，能够熟练地建立、修改、使用、删除模板。 3)正确使用脚注、尾注、题注、交叉引用、索引和目录等引用。 3．文档修订 掌握批注、修订模式，审阅。 （二） EXCEL应用 1. 工作表的使用 1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。 2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。 3)使用样式格式化工作表。 2．函数和公式的使用 1)掌握EXCEL内建函数，并能利用这些函数对文档进行统计、处理。 2)掌握公式的概念，能创建和应用数组公式。 3．数据分析 1)掌握数据列表的概念，能设计数据列表，利用自动筛选、高级筛选，以及数据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总。 2)了解数据透视表的概念，能创建数据透视表，在数据透视表中创建计算字段或计算项目，并能组合数据透视表中的项目。 （三）PowerPoint应用 1．模板与配色方案的使用 1)掌握设计模板、内容模板、传统应用模板的使用，能运用并禁用多重模板。 2)掌握使用、创建、修改、删除、复制配色方案。 3)掌握母板的概念，能够编辑并使用母版。 2．幻灯片放映 1)能够使用动画方案并自定义动画。 2)掌握幻灯片切换方式，熟练使用动作按钮。 3)掌握幻灯片的选择放映。

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Office 办公软件考试试题题目 课程名称Office办公自动化（XHKC-ZY-002) 题型单选题 题目在选定了整个表格之后，若要删除整个表格中的内容，以下哪个操作正确（ 选择 A 单击“表格”菜单中的“删除表格”命令 选择 B 按 Delete 键 选择 C 按 Space 键 选择 D 按 Esc 键 答案 B ） 题目艺术字对象实际上是 （选择 A 文字对象 ） 选择 B 图形对象 选择 C 链接对象 选择 D 既是文字对象，也是图形对象 答案 B 题目在选择 A 选择 B 选择 C 选择 D 答案 B Excel 2003 筛选 排序 建立数据库 有效计算 中，进行分类汇总之前，我们必须对数据清单进行（） 题目选择选择选择选择Word 2003 中对文档分栏后，若要使栏尾平衡，可在最后一栏的栏尾插入（ A 换行符 B 分栏符 C 连续分节符 D 分页符 ） 答案 C 题目在Excel 数据透视表的数据区域默认的字段汇总方式是（）选择 A 平均值 选择 B 乘积 选择 C 求和 选择 D 最大值 答案 C 题目下列删除单元格的方法，正确的是（） 选择 A 选中要删除的单元格，按Del 键 选择 B 选中要删除的单元格，按剪切按钮 选择 C 选中要删除的单元格，按Shift+Del 键 选择 D 选中要删除的单元格，使用右键菜单中的删除单元格命

答案 D 题目在 Word 中欲选定文档中的一个矩形区域，应在拖动鼠标前按下列哪个键不放（）选择 A Ctrl 选择 B Alt 选择 C Shift 选择 D 空格 答案 B 题目在 PowerPoint 中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（） 选择 A 母版 选择 B 自动版式 选择 C 配色方案 选择 D 联机协作 答案 A 题目在 Excel 中，工作簿一般是由下列哪一项组成：（） 选择 A 单元格 选择 B 文字 选择 C 工作表 选择 D 单元格区域 答案 C 题目字号中阿拉伯字号越大，表示字符越____中文字号越小，表示字符越____。（） 选择 A 大、小 选择 B 小、大 选择 C 不变 选择 D 大、大 答案 A 题目把文本从一个地方复制到另一个地方的顺序是：1、按“复制”按钮； 2、选定文本；3、将光标置于目标位置； 4、按“粘贴”按钮；请选择一组正确的操作步骤：（） 选择 A 1234 选择 B 1324 选择 C 2134 选择 D 2314 答案 C 题目字数统计命令包含在哪个菜单中（） 选择 A 视图 选择 B 插入 选择 C 格式 选择 D 工具 答案 D

office办公软件培训内容.docx

Word 模块主要培训内容 一、掌握计算机应用的基础知识 这些基础知识包括：计算机概述、微型计算机的硬件和软件组成、数据在计算机中的表示、数制及不同数制间数据的转换、计算机病毒与防护、计算机网络概述、多媒体基础知识及多媒体技术应用等。 二、掌握典型操作系统的常规操作和应用 目前使用的操作系统主要是Windows 2000 。 常规操作包括：窗口、桌面图标、开始菜单和任务栏的操作，个性化操作环境设置（如 设置桌面背景、设置屏幕保护程序、设置系统日期和时间等）。 应用能力包括：文件或文件夹的选定、创建、复制、移动、删除及重命名，文件的压缩和 解压缩，文件或文件夹的搜索，磁盘的操作与管理，以及常用附件中应用程序（如计 算器、画图、造字等）的使用。 三、了解目前常用的办公自动化套装软件OFFICE 2000 的有关知识。使用 Word 进行文字处 理。操作要求：掌握文本编辑、格式设置及页面设置、掌握表格、图片和公式的应用， 掌握样式和模板的概念及应用，掌握邮件合并工具的应用。 四、主要内容： 1、基础操作 Word 的安装，特别是其中附件的安装，例如公式编辑器。 30 字；同时明白全角 文字的输入（要求至少熟悉一种输入法，文字录入每分钟能达到 ／半角的含义并能进行相互转换）。 文字的格式化；字体、字号、字型的设置。 段落格式的设置；段前距、段后距、行间距等。 熟悉视图的概念及使用，了解不同视图模式下切换的效果和应用场合。 插入图片和剪贴画。 插入自选图形和其他图示，以及绘制不规则图形。 使用模板和向导。 2、高级排版功能 插入特殊符号。插入常用和自定义的文本。查找和替换的高级功能。创建项目符号、编 号和大纲，同时自动生成目录。使用文本框，实现图文表混排。各种格式化中的高级功 能。审阅和修改文档的属性。应用超级链接。自定义操作环境。 3、文档共享 比较文档并合并。审阅批注和修订文档。接收、拒绝和追踪修订文档。文档的安全性设 置。 4、文档输出 添加和配置输出设备，掌握基本输出文档命令。预览文档。输出不同类型的文档。

Office办公软件考试试题题目

O f f i c e办公软件考试 试题题目 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

Office办公软件考试试题题目 题型单选题 题目在选定了整个表格之后，若要删除整个表格中的内容，以下哪个操作正确（）选择A单击“表格”菜单中的“删除表格”命令 选择B?按Delete键 选择C按Space键选择D按Esc键答案B 题目艺术字对象实际上是（） 选择A文字对象 选择B图形对象选择C链接对象选择D既是文字对象，也是图形对象答案B 题目在Excel2003中，进行分类汇总之前，我们必须对数据清单进行（） 选择A筛选 选择B?排序 选择C建立数据库 选择D有效计算 答案B 题目Word2003中对文档分栏后，若要使栏尾平衡，可在最后一栏的栏尾插入（）选择A换行符 选择B分栏符 选择C?连续分节符选择D分页符答案C 题目在Excel数据透视表的数据区域默认的字段汇总方式是（） 选择A平均值

选择C求和选择D最大值答案C 题目下列删除单元格的方法，正确的是（） 选择A选中要删除的单元格，按Del键 选择B选中要删除的单元格，按剪切按钮 选择C选中要删除的单元格，按Shift+Del键 选择D选中要删除的单元格，使用右键菜单中的删除单元格命答案D 题目在Word中欲选定文档中的一个矩形区域，应在拖动鼠标前按下列哪个键不放（）选择ACtrl 选择B?Alt 选择CShift 选择D空格 答案B 题目在PowerPoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用（） 选择A?母版 选择B自动版式 选择C配色方案 选择D联机协作 答案A 题目在Excel中，工作簿一般是由下列哪一项组成：（） 选择A单元格

poi操作word 2007 常用方法总结

poi操作word 2007 常用方法总结import java.io.File; import java.io.FileInputStream; import java.io.FileOutputStream; import java.io.IOException; import java.io.InputStream; import java.math.BigInteger; import java.util.ArrayList; import java.util.Iterator; import java.util.List; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ng3.StringUtils; import org.apache.poi.POIXMLDocument; import org.apache.poi.openxml4j.opc.OPCPackage; import org.apache.poi.xwpf.model.XWPFHeaderFooterPolicy; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.BodyElementType; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.Borders; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.BreakType; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.Document;

import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.IBodyElement; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.ParagraphAlignment; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.TextAlignment; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.VerticalAlign; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.XWPFDocument; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.XWPFParagraph; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.XWPFRelation; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.XWPFRun; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.XWPFTable; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.XWPFTableCell; import https://www.wendangku.net/doc/ee1764831.html,ermodel.XWPFTableRow; import org.apache.xmlbeans.XmlException; import org.apache.xmlbeans.XmlToken; import org.apache.xmlbeans.impl.xb.xmlschema.SpaceAttribute; import org.openxmlformats.schemas.drawingml.x2006.main.CTNonVisualDrawingProps; import org.openxmlformats.schemas.drawingml.x2006.main.CTPositiveSize2D; import org.openxmlformats.schemas.drawingml.x2006.wordprocessingDrawing.CTInline; import org.openxmlformats.schemas.wordprocessingml.x2006.main.CTBackground; import org.openxmlformats.schemas.wordprocessingml.x2006.main.CTBookmark;

《Office办公软件综合应用》课程标准

***学校计算机应用专业 《Office办公软件综合应用》课程标准 一、课程性质与任务 《Office办公软件综合应用》是中等职业学校计算机应用专业的一门专业考核课程。是在学生系统学习了《计算机应用基础》这门基础课之后，为强化计算机及应用专业的计算机专业技能的应用能力而开设的，为学生从事以后的专业性的工作奠定基础。 本课程的教学任务是：使学生进一步熟悉和掌握计算机的基本技能以及Office办公软件的运用，具有灵活运用应用计算机从事商务工作的能力；提高学生的科学文化素质，培养团结合作精神，为培养高素质劳动者和中初级专门人才服务。树立科学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息活动。 二、参考课时 48课时。 三、课程目标、内容、考核标准 要素描述 课程目标（一）知识目标 Word 2003 的使用： 1.熟悉Word 2003的操作界面以及其主要功能。 2.掌握Word 文档的编辑方法和格式化。 3.掌握Word 的图文混排的技巧。 4.掌握 Word 的表格制作功能。 5.熟练运用Word 2003 的使用技巧，并学会使用模板。 Excel 2003 的使用： 1.进一步熟悉电子表格的基本概念，中文Excel 2003的功能以及运行环境。 2.掌握电子表格格式化的操作。 3.掌握工作簿和工作表的基本概念，单元格地址的概念及引用，并熟练运用公式与函数进行计算。

4.掌握Excel 的数据库管理和数据分析技巧。 5.学会使用图表进行数据分析的能力。 PowerPoint 2003 的使用： 1.进一步熟悉PowerPoint 2003的功能和运行环境。 2.学会使用模板以及母板创建演示文稿。 网络知识的介绍： 1.熟练掌握网上浏览和搜索信息的方法。 2.学会注册电子邮箱，并熟练掌握电子邮件的收发技巧。 3.熟悉网上信息沟通的方式，了解BBS以及网络日志的使用。 4.熟悉电脑病毒的预防技巧以及网络安全。 （二）能力目标 1．动手实操能力：本课程是一门理论与实践结合很紧密的课程，许多理论知识来源于实践，因此学生动手实践能力的培养是非常重要的。要锻炼学生敢于动手，并且通过动手实践不断提高自己的操作能力。 2．自学能力：作好课前预习，课后复习，使繁杂的知识形成系统的体系，学会学习。 3．逻辑思维能力：分析数据，图表，进行数据处理。 4．分析问题，解决问题的能力：学会审题，并可以恰当地分析和解决问题。 （三）思想教育目标 1．热爱祖国、热爱集体。 2．热爱自己的专业，形成良好的专业素养。 3．积极乐观的学习态度。 （四）通用能力目标 1．自律、自我管理能力。 2．语言表达与非语言表达能力。 3. 团结协作能力。 4．计算机操作能力。

word2007操作题六

Word操作题： 对“认识地球”文档，进行如下操作： 1、增加标题“地球与生命”，将标题居中对齐，字体设为“宋体”，字号设为“三号”， 加粗； 2、设置其余文字字体均为“宋体”，字号为“小四”，调整各段落的首行缩进为2字符； 3、将整篇文档的行距设为“1．5倍行距”； 4、对文档进行页面设置：将“纸型”设置为16开，左右页边距均设为2．5厘米； 5、利用查找替换操作查找第一段中的“地球”，并改为“星球”； 6、将第二段分为2栏，间距为“4字符”； 7、在文档中插入一幅名为“地球．JPG’的图片，并设置图片高度为4厘米，环绕方式 为“四周型”； 8、设置图片在页面中的位置为：水平对齐的绝对位置为6厘米，垂直对齐的绝对位置为 3厘米。 认识地球．doc内容如下： 任一地球要支持生命，就要具有阳光、水、氧气和养分等必需的基本要素。首先一定要有大量的液态水只能存在于100~C。这就要求该地球不能离太阳太近，否则水将因高温而气化干涸；也不能太远，否则水因低温而结冰。地球在太空中的运行轨道近乎圆形，夏、冬温差变化不大，并有大气、洋流等调节温度升降和均匀平衡的条件，给生物一个稳定发展的环境。地球当然还要有大量的氧气来支持生命。另外，地球自转轴和角度变化要相对稳定，否则地球的南北极位移太快，温度骤冷骤热短期交替，而使环境不稳定，生命失去生存演化的必需时间和稳定的环境，延滞了生命的进化。 地球是太阳系中太阳的第三近邻，离日平均距离14，960万千米。地球星实际是个旋转的椭圆状球体，赤道半径即长半径为6，378千米，短半径即极半径约为6，356千米。公转周期365．26(日)，绕轴自转周期23小时56分。所以地球星在太阳系中的空间位置适中，离太阳也不近，温度不过冷也不过热。地，球上，液态水是主要的存在形态。大气中氧占21％；氮占78％，为生命有机体提高了丰富的养分；二氧化碳占0．03％。总之，地球拥有光、热、水分、氧、养分(N』1202)等支持生命的条件。 地球的构造主要包括内部圈层、地表环境两部分。