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大象版小学科学四年级下期第一二单元试卷

大象版小学科学四年级下期第一二单元试卷（满分50分）

学校班级姓名分数

一、选择（把正确答案序号填在括号内，共2×7=14分）

1、搜集事实与证据的方法有( )。

A．观察B．实验C．查阅资料D．调查E．访问

2、保障呼吸卫生与健康的方法有（）。

A．洒水扫地B．不吸烟C．不随地吐痰D．常通风换气E．坚持锻炼增强体质

3、（）气体能使澄清的石灰水变浑浊。

A．氧气B．一氧化碳C．二氧化碳D．氮气E．水蒸气

4、空气的主要污染源不包括（）。

A．工厂排放的烟囱废气B．汽车、轮船、飞机排放的废气C．花草、树木排放的氧气D．居民炉灶排放的烟尘废气E．燃放烟花爆竹产生的烟尘废气

5、下列食物链中与蝴蝶有关的是（）。

A．草→毛毛虫→鸟→蛇B．蚊蝇→青蛙→蛇→鹰

C．微生物→虾→小鱼→大鱼

6、氧气占空气的（）。A．三分之一B．四分之一C．五分之一

7、下列能加快我们呼吸的活动是（）。A．看书B．跑步C．睡觉

二、判断（对的打“√”，错的打“×”，2×7=14分）

1、氧气约占空气的五分之一。（）

2、蝴蝶是害虫，我们要消灭它。（）

3、鳃是鱼的呼吸器官。（）

4、我们要保护益虫，不要随便捕捉益虫。（）

5、植物不能吸收空气中的污染物。（）

6、菜上有虫子，说明农药用得少，或者没有农药。（）

7、研究蝴蝶，对于保护生态，美化环境，艺术欣赏，都具有重大意义。（）

三、填空（在题中括号内填上正确答案，共2×5=10分）

1、空气是由（）（）（）水蒸气等多种气体混合而成的。

2、我们呼吸时，吸进了空气中的（），呼出了（）。

3、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的（），并放出（）。

4、蝴蝶有一对明亮放光的( )，是由（）多只小眼睛组成的。

5、（）污染已成为大气污染的主要原因之一。

四、标注（请在图中标出人体呼吸系统各个器官的名称，共1×6=6分）

五、简答（共3×2=6分）

1、举例说明动物的生存权利为什么应当得到保护？

2、蒙头大睡为什么会感到气闷？

大象版四年级下册科学教案剖析

《假如我们是……》教案与评析教学内容大象版小学《科学》四年级下册第一单元第2课。教材简析本课主要采取“法庭听证会”这一专业场景，通过场景模拟活动让学生体会到探究也要像法庭办案取证那样，需要搜集各方面的事实与证据，才能客观地、辩证地、全面地看待科学问题，从而很好地解决问题。培养学生尊重事实，善于用事实说话的科学态度和良好的科学习惯。本课运用换位思考的方式，使学生在心理上转换角色，并能设身处地地从该角色的角度和立场考虑问题，把科学知识普及像生活场景一样真实地展现在了课堂上。教学目标 1.学会站在他人的立场思考利益关系，辩证地、全面地看待科学问题。 2.指导要解决科学问题，必须像法庭办案一样，有充分的事实和证据。 3.了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。课前准备搜集有关蝴蝶的资料、多媒体课件。探究过程（一）创设情境，融入自然师：春有百花夏有月，秋有凉风冬有雪。万物生灵在自然王国里繁衍生息，享受世界带来的一切美好。可是最近自然王国里发生了一些怪事，接二连三地有小动物到自然法庭里申诉，急坏了自然王国里的动物居民，也忙坏了狮子庭长。到底发生了什么事情？让我们到自然王国里走一遭。【评析：情境创设巧妙地将学生引入自然王国，于是，自然王国里发生的每一件事情就和每一个孩子息息相关了，无痕的科学教育渗透就应当是这样的。】（二）出示“公告”，明确任务师（课件）：同学们，自然世界到了！快看！自然法庭的门口围着那么多居民，我们也去探个究竟。（课件出示“自然法庭公告”）师：原来自然界的一些居民被人类无辜地杀死了，大家都要求自然法庭保护自己的生存权利呢！大家愿意替无辜受伤害的自然界的居民做辩护吗？生：愿意。【评析：自然法庭的公示一定可以博得这些四年级孩子的无限同情，作为朋友，孩子们自然不会袖手旁观，自然会挺身而出。公示的作用体现了，目的也就达到了。】

(新教材)大象版一年级上册科学教案

准备单元吹泡泡学科学教材分析：本课是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握《课程标准》、理解课程目标和灵活使用教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏，它不仅是孩子们感兴趣的，在生活中可以尝试着做的，而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。学情分析：一年级学生进人小学学习，对新的学习和生活充满了好奇，这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小，也存在好动、易兴奋、易疲劳，对棵难学习不适应，有意注意的时间比较短，观察能力有限等不利因素。教学目标： ⑴能通过浓分实践，找到吹出大泡泡的方法。 (2)知道科学探究的大致过程。 (3)能感受科学实脸的快乐，保持对事物的好奇心。教学重点、难点：经历“吹出大泡泡”的探究过程.，教具、学具准备：小组材料:杯子、水、吸管、剪刀、肥皂、洗洁精、胶水、实验记录单。教师材料:课件、泡泡水、吸管等。教学过程：（1）导入。师:这是小学阶段的第一节科学课。让我们一起来推开科学课的大门，走进科学的世界。现在我们做两个小约定(PPT出示）：第一，规范;第二，安静。桌子在科学课中叫实验桌，有明确的分区,在桌子中间从左到右画出一条横线，在横线的上半部分是器材区，专门摆放实验材料;横线的下半部分我们叫作实验区。我们一起齐读口诀:“实验桌，摆整齐。器材区，有顺序;实验区,要干净。科学研究要安静。” 师:我们今天的科学课有一个主题，大家先来听一首儿歌，然后猜猜主题是什么。（播放儿歌《泡泡不见了》）

生:我们这节课的主题是吹泡泡。师:说得真棒！今天我们就要在吹泡泡中学科学。(板书主题）（2）研究泡泡的过程。 ①布置任务。师：今天老师给大家带来了一位小伙伴，这个小伙伴大家非常熟悉，它就是《超级飞侠》里的乐迪，它喜欢和一群小伙伴环游世界，给小朋友递送包裹并用科学的方法帮他们解决困难。但今天，它自己遇上了无法解决的困难，要向大家求助呢！乐迪（播放录音）：同学们，你们好！我是飞机机器人乐迪。我们的星球遭受到敌人入侵，听说泡泡可以形成保护罩，保护我们的星球不受侵害。只要每一位同学都按照老师要求在科学课上完成三个任务就能保护我们的星球。同学们能帮帮我吗？ ②开展任务。任务一：吹泡泡。^ 师:我们现在进行第一个任务:吹池泡。我们先认识材料：朔料杯里装的是洗洁精和水兑成的泡泡水.污外还有一根特制的吸管。这根吸管其实是把两根吸管的一端用透明胶带粘在一起做成的，粘起來的那端是我们吹泡泡的地方。（学生认识材料）师：在吹之前，老师有几点温馨提示:第一，在吹泡泡的时候注意吸管要略微向下，泡泡水对人体有害，不能让泡泡水流到嘴巴里。第二，不能对着同伴吹。第三，音乐响起实验开始；音乐停止时，希望同学们把材料放回原来的位置上，然后坐端正。（音乐响起）师：现在把一个杯子从盒子中取出。吹泡泡时,把吸管拿起来，蘸一下泡泡水，朝吸管吹一口气。 (学生练习吹泡泡，教师巡视）师(音乐停止）:吹泡泡好玩吗？想再玩一次吗？生:想! 师:这次老师有个要求，把泡泡吹出来以后，要认真观察泡泡有什么特点。等会儿我们一起来交流。（音乐响起。学生吹泡泡，教师巡视）师（音乐停止):我们现在来交流一下，泡泡有什么特点？师:同学们都观察得很仔细，我们顺利完成了第一个任务。

(完整版)大象版四年级科学下册复习资料

第一单元：《自然法庭的听证会》 1、搜集事实与证据的方法：查阅资料，调查，访问，实验，观察。 2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼，是由15000多只小眼睛组成的，它们呈六角形的楔状。蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段 3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。 4、裳凤蝶和金裳凤蝶，在香港受到法律的保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。。 5、蝴蝶是由毛毛虫变来的，毛毛虫在食物链中起着重要作用，毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝 6、蝴蝶也是传播花粉的昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。 7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。 8、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由：1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然的神奇。2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。第二单元：《我们怎样呼吸》8、人的呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。 9、呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 10、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气。 11、空气是一种混合气体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，人体所需要的氧气约占空气的五分之一。 12、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。 13、鳃是鱼的呼吸器官，蝗虫是通过气孔呼吸的，青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。 14、树叶能吸收一部分空气污染物。 15、要想呼吸到更清新的空气，我们就要多植树种草，平时我们要做到：⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰和乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子，保护呼吸器官。第三单元：《植物在成长》 16、种子都有种皮。种子发芽需要空气、水分和温度。植物生长需要空气、水分、

四年级科学上册全一册教案大象版(全汇总版)

第一单元我们的考察计划一、教材设计说明本单元为“探究过程能力训练”单元，由《考察前，我们要……》和《考察计划展示会》两个活动标题组成。“计划与组织”是本学期探究能力的训练要项，本单元旨在教师指导下，通过制定考察活动计划这一活动载体，使学生了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织，这是本单元探究能力培养的“二级目标”。为了增强教学实效，我们将计划与组织能力的培养内容进一步具体化、系统化，使教材设计和教师的教学能有的放矢。在设计和编写本单元教材时，我们遵循小学生的认知特点和探究能力螺旋式上升发展的规律，着力凸显“计划与组织”的指导过程，注重引导学生自主体验计划与组织的过程，体会计划与组织的意义，讲究训练的渐进性和系统性。教材首先设计了“合作方块”的游戏活动，引导学生参与准备、实施和反思的过程，体验计划与组织的重要意义。然后通过“考察计划展示会”这一活动着力指导学生制定考察活动计划，帮助学生体验计划与组织的过程与方法。为了充分展开能力培养的教学过程，教材从三个方面展开：第一是组织学生讨论“考察前我们要做好哪些计划与组织工作呢?”并用小组讨论的场景图和记录讨论结果的例子展开这一教学过程；第二是分组制定考察活动计划并组织“考察计划展示会”，教材里呈现了四个不同内容的例子，组织学生围绕“计划与组织”的内容有哪些，我们应该怎样做好考察前的计划与组织工作等问题，讨论与总结，同时教材用“计划与组织项目清单”的形式展开指导和训练；第三是在学生明确“计划与组织”的内容和方法的基础上，引导他们制定完整的考察计划，并评出最佳考察计划，促进他们评价和反思自己的计划与组织能力。 1 考察前，我们要…… 要点合作方块游戏活动；初步经历计划与组织过程的锻炼。

完整word版大象版四年级科学下册汇总

四年级科学下册复习题第一单元 1、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。 2、蝴蝶是由毛毛虫变来的，毛毛虫在食物链中起着重要作用，毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝。 3、蝴蝶有一对明亮放光的复眼，是由15000多只小眼睛组成的，它们呈六角形的楔状，相互紧密地贴在一起。 4、裳凤蝶和金裳凤蝶，在香港受到法律的保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。 5、像蜜蜂一样，蝴蝶也是传播花粉的昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。 6、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。 7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。 8、蝴蝶属于昆虫，它在成长过程中要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。不同的阶段，蝴蝶的外形态、身体构造和生活习惯都有很大差异，这种变态现象在昆虫中很普遍。蝴蝶一生的发育是变态发育。 9、我们搜集事实与证据的方法有查阅书籍、上网搜索、调查访问、以观察记录、做实验等。（用什么方法能收集到事实与证据？） 10、香港麟翅目协会正在研究蝴蝶的迁徙规律。 11、关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》，写的是梁山伯与祝英台的故事。 12、蝴蝶的生存权益应该受到保护的理由？ ①蝴蝶非常美，显示了大自然的神奇； ②蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果； ③蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。第二单元 1、人的呼吸系统主要由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。 2、呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 3、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气。、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。4． 5、鳃是鱼的呼吸器官，蝗虫是通过气孔呼吸的，青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。 6、树叶能吸收一部分空气污染物。 7、要想呼吸到更清新的空气，我们就要多植树种草，平时我们要做到： ⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰和乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。 ⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重的地方用手帕捂住鼻子，保护器官。 8、扫地时，应该先洒水，防止灰尘扬起。 9、不要吸烟，香烟内含有大量有害物质。 10、不随地吐痰和乱丢赃物，防止病菌飞散到空气里。 11、经常打开门窗，通风换气。 12、坚持锻炼，增强免疫力。 13、在空气污染严重的地方，用手帕捂住口鼻，保护呼吸气管。 14、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气，才能维持生命。清洁，清新的空

一年级下册科学教案1.1水的特征大象版

1.1水的特征教学设计【教学分析】本课是一年级下学期第一单元第一课，这一课主要通过问题驱动，从5瓶失去标签的液体中找出水，以此激发学生好奇心和探究兴趣，探究、认识水的特征。初步认识研究计划，感受研究计划的作用，按一定顺序对水的颜色、气味、味道等进行细致观察。学生对观察的方法在上学期已经有了认识和体验，知道可以通过眼、鼻、耳、舌头、手等对物体的颜色、形状、气味、味道、声音、触摸感等进行观察。但对于研究计划的接触还是第一次。本单元将用一个单元的内容指引学生对研究计划进行初体验，帮助他们认识到研究计划对探究活动的帮助指导。本课的实验材料较为简单，都是生活中常见，容易收集的材料，老师只要注意实验材料的卫生安全就可以组织学生开展实验了。【教学目标】 1. 知道水是没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。 2. 认真阅读实验计划，按计划进行探究，初步体验探究计划的重要性。【教学准备】材料准备：5个透明瓶子（杯子）分别装上水、牛奶、盐水、醋、葡萄糖水，并标上编号（必须是干净可品尝的）【教学过程】一、提出问题师：（出示五杯液体）同学们，这里有5个杯子，分别装了不同的液体，其中只有一杯是水，你能找出来吗？生：可以。师：说说看，你根据什么来找？生：闻一下，没有味道的就是水。师：你说的是没有气味吧？我们用鼻子闻到的是气味，用舌头尝到的才是味道。你的方法很科学，我们就是要根据水的特征来判断。为了准确判断，我们先来研究一下水的特征吧。二、制订计划师：我们已经学过了科学观察的方法，小组讨论讨论，我们“可以用观察水的”（也可以借助学生活动手册连一连，研究水的特征时运用了哪些器官）生：讨论——汇报——交流师：老师把大家想到的整理出来，做成一个研究计划，这样就能让我们按照一定顺序进行观察，也能保证观察更全面、细致、准确。（出示《“水的特征”研究计划》）。在这里，老师要提醒大家，为了安全，我们做实验时，禁止把鼻子凑到容器口去闻气味，

大象版四年级下册科学

大象版四年级下册科学大象版四年级下册科学 2、在我国,有许多珍稀的蝴蝶品种,都受到法律保护。 3、蝴蝶是由毛毛虫变来的。 4、许多鸟的食物是毛毛虫,毛毛虫在食物链中起着重要的作用。 5、毛毛虫的大量消失同样会导致一些鸟类数量的减少,甚至灭绝。 6、蝴蝶一生有四个阶段:卵——幼虫——蛹——成虫。不同阶段,蝴蝶的外部形态、身体结构和生活习惯都有很大差异,这种变态现象在昆虫中很普遍。 7、像蜜蜂一样,蝴蝶也是传播花粉的昆虫,许多植物开花结果,都需要蝴蝶来帮忙。 8、香港麟翅目学会正在研究蝴蝶的迁徙规律。 9、裳凤蝶和金裳凤蝶在香港受到法律的保护雌蝶展翅时15厘米宽。 10、菜叶上有虫子,说明农药用的少,或者没有农药,虫子是农药污染的检验员。 11、关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》,写的是关于梁山伯与祝英台的故事。 12、蝴蝶以它艳丽的姿态美化了大自然.研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等具有重要意义。 13、为什么要保护蝴蝶？答：1、蝴蝶非常魅力.显示了大自然的神奇2、蝴蝶能传播花粉.促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用.幼虫是鸟类的食物。14、用什么方法能搜集到事实与证据？答：观察、调查、实验、访问、查阅资料（查阅百科全书）、上网 15、你杀死过什么昆虫和动物？是什么动物？是在什么情况下杀死这些动物的？第二单元我们怎样呼吸 1、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。人体所需要的氧气约占空气的五分之一。 2、呼吸时.我们吸进空气中的氧气.呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 3、在阳光的照射下.食物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳.并放出氧气。 4、我们是用肺呼吸的。 5、认得呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、左右支气管、肺组成。 6、鱼的呼吸气管是腮.蝗虫的呼吸气管是气孔.青蛙的呼吸气管是肺和皮肤。肺鱼还能通过鰾呼吸。 7、机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。 8、保护环境.人人有责。让我们从身边的每一件小事起.正当“环保小卫士”。 9、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气.才能维持生命。清洁.清新的空气是我们健康的保证。 1.扫地时.应该先洒水.防止灰尘扬起。 2.不要吸烟.香烟内含有大量有害物质。 3.不随地吐痰和乱丢赃物.防止病菌飞散到空气里。 4.经常打开门窗.通风换气。 5.坚持锻炼.增强免疫力。 6.在空气污染严重的地方.用手帕捂住口鼻.保护呼吸气管。第三单元植物在成长、 1 植物由根、茎、叶、花、果实组成。、 2 2、植物通过根吸收水分.由茎输送到叶片。 3、植物的花分雄花和雌花.雄花长出花粉.雌花接受花粉以后.长出果实。 4、4、植物的果实构造由果皮和种子。

完整word版,一年级科学课程纲要下期(大象版)

《小学科学一年级下期课程纲要》设计者: 张璐郑州市惠济区艺术小学课程名称：教育部审定义务教育教科书大象出版社一年级下册课程类型：基础型课程教材来源：大象出版社2017年12月第一版适用年级：小学一年级课时：18课时一、情况分析从年龄结构和心理特征来看，一年级学生正处于由直觉行动到形象思维过渡阶段，注意力差，对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点，以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。二、教学指导思想教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。三、教学目标 1.从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。

2.注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生了解科学探究的过程和方法，学会并提高科学地分析问题，解决问题。四、教材的重点、难点本册教材把“制订计划”和“搜集证据”确定为一年级下学期的主要探究目标，是教学的重点，也即难点。五、教学内容及课时安排

六、课程实施建议考虑到一年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究，出于科学探究始于细微观察的观点，教科书将把着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。 1.观察是本期的主要技能，学生将学习用感官进行观察，用简图进行记录和描述，用维恩图帮助整理概念之间的关系。 2.对证据的重视，理性的思考，大胆的质疑，是科学态度的重要标志，也是本册教科书中发展学生情感态度价值观方面的重要内容。同时，由于学生刚开始科学学习，在小组中友好合作的意识，积极参与班级讨

2020年大象版四年级科学下册教

2020 年最新大象版四年级科学下册教学计划（2015-2016学年度第二学期）执教人：王茜一、学生情况分析： 1、整体学习状况：四年级学生共有16 人。整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。二、教材分析：第一单元自然法庭的听证会本单元是《科学》教材四年级下册第一单元。本册训练重点为“观察提问——猜想假设——实事证据——模型解释——表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。本单元分为三个课时你曾经……:假如我们是……”听证会”以易于激发学生兴趣的活动为载体，强调了教学内容的可实践性和学生的参与，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实与证据的搜集过程。第二单元我们怎样呼吸《我们怎样呼吸》是四年级下册第二单元，是培养学生搜集事实与证据能力的第一个综合活动单元，承担的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为他们树立正确的科技观和强烈的

社会责任感奠定基础。本单元由《我们在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《还我清新空气》三个主题探究活动组成。第三单元植物在成长《植物在成长》是四年级下册的第3单元，属于“综合过程能力训练单元”。二级目标是：能通过长期实验、观察、记录，认识事物，并能用图或文字表达事物的发展变化过程。为了较好地达成二级目标，本单元用一个完整的长期种植活动贯穿始终，由《种子发芽了》、1/3 《茁壮成长》和《硕果累累》三组主题探究活动组成。第四单元太阳给我们带来了什么《太阳给我们带来了什么》是四年级下册的第4 单元，属于综合探究单元。这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”。围绕培养目标，教材设计了“认识太阳”和“太阳，我们的朋友”两个探究性活动。第五单元生活中的机械《生活中的机械》是四年级下册第五单元，属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”。由《机械是什么》、《制造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑轮》四组综合性探究活动组成。第六单元揭开燃烧的秘密《揭开燃烧的秘密》属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是“能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录”。由《火与生活》、《蜡烛会熄灭吗？》和《探究燃烧之谜》三组综合性探究活动组成。第七单元飞上蓝天本单元属于综合探究单元，二级目标是“能够通过多种途径搜集事实与证据”。本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实与证据的能力。本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成，它们构成了科学探究的完整过程。

大象版四年级科学上册知识总结

第一单元：《我们的考察计划》 1、外出选择活动地点时要注意安全，最好与老师和大人一起去 2、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。 3、组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。 4、认真做好活动计划与组织工作是十分重要的第二单元：《吃得好吗》 1、分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法研究它们。分类的标准不同，分类的结果也不一样。 2、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态等而在食品中添加的东西。 3、常见的食品添加剂有：色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。 4、实验前一定要清点器材。实验结束后要自觉整理实验桌和器材。 5、用燃烧的方法可以分辨出蛋白质。 6、食物里含有人体必需的营养成分。主要有蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等。 7、蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体细胞，促进生长的基本材料。也是合成人体蛋白的重要原料 8、超量使用人工合成添加剂，可导致过敏、畸形、癌变。 9、在口腔里食物被牙齿嚼烂，其中一些淀粉被消化掉。10、肝脏能分泌胆汁、脾脏分泌胰岛素流到小肠，帮助小肠完成消化吸收任务。11、胃里有胃液，能杀死一些病菌，初步消化食物中的蛋白质。12、碘加入淀粉变蓝色。可以用加碘液的方法判定有没有淀粉13、绿色食品是指“安全营养无公害的食品”。第三单元：《探访鱼儿》 1、实地考察是一种重要的研究方法。活动时，要准备充分，遵守规则，互相尊重，团结合作。 2 、水是人类生存所必需的重要资源。地球上的水虽然很多，的绝大部分是海水，人类需要的淡水，只占地球上水总量的百分之三。3、水静止一段时间后，其中的一部分不溶解杂质会沉到水底，这就是沉淀.在水中加入明矾或其它混凝剂，可以加快杂质的沉淀。4、净化污水的常用方法有过滤、沉淀、消毒。5、经过沉淀和过滤后的水，还要进行消毒.这样才能杀死水中的细菌。煮沸是常用的既简便有可靠的消毒方法.6、鱼的共同特征：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。7、根据鱼类科学家统计，现在世界上的鱼类有20000 余种，其中淡水鱼有8000 余种，海水鱼有12000 余种。8、美国鱼类科学家苛亨设计了鱼类名录调查表，花费了7 年的时间。第四单元《小小赛车会》 1、测量距离的时候应该用皮尺，用秒表测量小车从起点到终点的时间。可以判定小车快慢的是速度。 2、我们一般可以参照一个固定的物体，来确定某物体具体方位。 3、一般车辆动力来源是油或者电，还有发动机。3、小车内那种边缘布满小齿的轮子叫齿轮。 6.齿轮的作用：传递力的作用、改变传动方向、改变传动速度、改变传动力的大小。第五单元《动物家族》一.填空题.1、做好一件事情会涉及到许多环节，要处理好这些环节的先后顺序，就要有一个计划。2、科学研究有许多方法，观察、实验、调查、查阅资料等等，都是常用的研究方法。3、要想研究动物，获得第一手资料，最适合的方法是观察。4、研究证实，大多数哺乳动物都是色盲，不能分辨颜色，主要靠是嗅觉和听觉。5、鸟在空中飞行，颜色会帮助它们判断物体的形状和距离。6、身体表面有毛，胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物。7、身体表面有羽毛，用翅膀飞翔，用卵繁殖后代的动物叫鸟类。第六单元《饮料瓶的知识》 1、反复使用饮料瓶不应该超过半年，否则对人的健康会有影响。 2、饮料瓶在空气中会

大象版小学科学一年级上册：全册教案

大象版一年级上册科学全册教案大象出版社小学一年级科学上册教案准备单元吹泡泡学科学教材分析：本课是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握《课程标准》、理解课程目标和灵活使用教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏，它不仅是孩子们感兴趣的，在生活中可以尝试着做的，而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。学情分析：一年级学生进人小学学习，对新的学习和生活充满了好奇，这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小，也存在好动、易兴奋、易疲劳，对棵难学习不适应，有意注意的时间比较短，观察能力有限等不利因素。教学目标： ⑴能通过浓分实践，找到吹出大泡泡的方法。 (2)知道科学探究的大致过程。 (3)能感受科学实脸的快乐，保持对事物的好奇心。教学重点、难点：经历“吹出大泡泡”的探究过程.，教具、学具准备：小组材料:杯子、水、吸管、剪刀、肥皂、洗洁精、胶水、实验记录单。教师材料:课件、泡泡水、吸管等。教学过程：

（1）导入。师:这是小学阶段的第一节科学课。让我们一起来推开科学课的大门，走进科学的世界。现在我们做两个小约定(PPT出示）：第一，规范;第二，安静。桌子在科学课中叫实验桌，有明确的分区,在桌子中间从左到右画出一条横线，在横线的上半部分是器材区，专门摆放实验材料;横线的下半部分我们叫作实验区。我们一起齐读口诀:“实验桌，摆整齐。器材区，有顺序;实验区,要干净。科学研究要安静。” 师:我们今天的科学课有一个主题，大家先来听一首儿歌，然后猜猜主题是什么。（播放儿歌《泡泡不见了》）生:我们这节课的主题是吹泡泡。师:说得真棒！今天我们就要在吹泡泡中学科学。(板书主题）（2）研究泡泡的过程。 ①布置任务。师：今天老师给大家带来了一位小伙伴，这个小伙伴大家非常熟悉，它就是《超级飞侠》里的乐迪，它喜欢和一群小伙伴环游世界，给小朋友递送包裹并用科学的方法帮他们解决困难。但今天，它自己遇上了无法解决的困难，要向大家求助呢！乐迪（播放录音）：同学们，你们好！我是飞机机器人乐迪。我们的星球遭受到敌人入侵，听说泡泡可以形成保护罩，保护我们的星球不受侵害。只要每一位同学都按照老师要求在科学课上完成三个任务就能保护我们的星球。同学们能帮帮我吗？【来源： ②开展任务。任务一：吹泡泡。^ 师:我们现在进行第一个任务:吹池泡。我们先认识材料：朔料杯里装的是洗洁精和水兑成的泡泡水.污外还有一根特制的吸管。这根吸

大象版小学四年级科学下册复习资料

大象版四年级科学下册复习资料第一单元：《自然法庭得听证会》 1、搜集事实与证据得方法：查阅资料，调查，访问，实验，观察。 2、蝴蝶有一对明亮放光得复眼，就是由15000多只小眼睛组成得，它们呈六角形得楔状。蝴蝶得一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段 3、3、我国有许多珍稀得蝴蝶品种，都受到法律得保护。 4、裳凤蝶与金裳凤蝶，在香港受到法律得保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。。 5、蝴蝶就是由毛毛虫变来得，毛毛虫在食物链中起着重要作用，毛毛虫得大量消失同样会导致鸟类数量得减少,甚至灭绝 6、蝴蝶也就是传播花粉得昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。 7、蝴蝶以它美丽得姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都就是有重要得意义。 8、蝴蝶得生存权利应该受到保护得理由：1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然得神奇。 2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。 3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫就是鸟类得食物。第二单元：《我们怎样呼吸》 8、人得呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。 9、呼吸时，我们吸进了空气中得氧气，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清得石灰水变浑浊。 10、在阳光得照射下，植物得绿叶能吸收空气中得二氧化碳，并放出氧气。 11、空气就是一种混合气体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成得，人体所需要得氧气约占空气得五分之一。 12、机动车尾气污染已成为大气污染得主要原因之一。 13、鳃就是鱼得呼吸器官，蝗虫就是通过气孔呼吸得，青蛙通过肺与皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。 14、树叶能吸收一部分空气污染物。 15、要想呼吸到更清新得空气，我们就要多植树种草，平时我们要做到：⑴扫地时先洒水。⑵不要吸烟。⑶不随地吐痰与乱丢赃物。⑷经常开窗通风换气。⑸坚持锻炼增强免疫力。⑹在空气污染严重得地方用手帕捂住鼻子，保护呼吸器官。第三单元：《植物在成长》 15、种子都有种皮。种子发芽需要空气、水分与温度。植物生长需要空气、水分、温度、土壤、阳光及营养物质。 16、种子发芽要经过种子膨胀、种子破裂、长出根、再长出芽几个阶段。17、一株完整得植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 18、一朵完整得花有：花冠、花托、花柄、花萼、雄蕊、雌蕊等六部分。 20、植物得茎能运输水分与养料。 21、植物得一生要经过：种子、种子发芽、长出真叶、长出茎叶、开花、结果几个过程。猪笼草为热带食虫植物得代表物种，全世界有70种左右。 22、像黄瓜那样寿命不超过一年得植物叫一年生植物。第四单元：《太阳给我们带来了什么》 23、太阳就是一个能自己发光发热得巨大球体，它给我们带来了光明与温暖。太阳表面火舌翻滚温度达到约6000 摄氏度，内部温度高达1500万摄氏度到2000万摄氏度。 24、太阳得体积很大，大约就是地球得130万倍，从地球到太阳得距离大约1、5亿千米。 25、在我们平常生活里，我们所见到得植物得光合作用、太阳灶、太阳能热水器、太阳能暖房、太阳能发电站、太阳能汽车、太阳能电池、日光浴、晒衣服都要用到太阳。 26、太阳高度就是指人瞧太阳得视线与人得水平视线之间得夹角，中午太阳高度大，物体得影子短，气温就高。早上与傍晚太阳高度小，物体得影子长，气温就低。 27、测气温时，我们要把温度计放在通风与不被阳光直接照射得地方，这样测量得结果才准确。 28、日晷就是我国古代人们根据影子移动规律制作得测定时刻得仪器，由一个晷面与一根晷针组成。 29、圭表就是我国古代人们根据影子移动规律制作得测定季节与年得仪器，它就是由一个平卧于正南正北方向得尺（圭）与一个直立得标杆（表）组成。 30、二十四节气就是我国古代人民根据太阳得周年视运动而确定得。 31、二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第五单元：《生活中得机械》 32、工作中为了省力或方便而使用得一些工具或装臵叫做机械。机械就是人类得伟大创造。有了它，就如同延长了我们得肢体，加大了我们得力量，提高了工作效率，改善了工作环境。 33、在杠杆尺平衡实验中，我发现左边得格数×钩码数=右边得格数×钩码数

大象版小学四年级科学上册教案(全册)

四年级科学上册教材分析一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标： 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。 3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工整理、抽象和概括。三、教材分析： 1、本册内容情况：本册教材有以下八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好吗，探访鱼儿，小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，招聘月球开发部长，走向两极。每个单元的培养目标各有侧重点，注重能力培养的系统性和渐进性。第一单元为“探究过程能力训练”单元，学生在教师引导下，通过动手制作“秋天考察计划”，了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织；再经历六个“综合探究活动”单元的学习，通过完整的“做中学”探究活动的锻炼，逐步学会能组成小组，明确分工，学会准备活动材料，能小组商议活动规则，最终实现对提出的研究问题制定出书面研究计划的的能力跨越；最后，结合第八单元走向两极的学习，引导学生对前人计划和组织方面成功和失败的案例进行总结和分析，并注重反思自己本学期参与计划与组织的经验，进一步认识到精密的组织和计划是成功的保证。 2、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 3、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。四、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念；

六年级下册_大象版科学总复习

六年级科学下册复习资料第一单元人类祖先的足迹 1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习 4我国有女娲造人的古老传说。 5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。 6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火…. 7、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。 9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。 10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。 11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人第二单元绿色社区调查 1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志， 2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。 3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查阅资料等。 5、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。 6、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。 7、在我国的能源结构中，煤占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。解决能源匮乏的有效途径是风能和太阳能。 8、绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾组成，标志着绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品。 9、绿色社区居民环保公约可包含节水、节电、节约纸张、防噪声、少用一次性用品、垃圾分类、回收废旧物品、植绿护绿、不吃野生动物等内容。