单相全控桥式晶闸管整流电路设计
纯电阻负载
院 别 机械与电子工程学院
专业班级 电气工程自动化0803
姓 名 徐 浩
学 号 2008011251
指导老师 施 云
2011年 1 月6日
电力电子技术课程设计
2
电力电子课程设计 一、设计课题目 单相全控桥式晶闸管整流电路设计纯电阻负载 二、设计要求
1、单相全控桥式晶闸管整流电路的设计要求为
负载为阻性负载.
2、技术要求:
(1).电网供电电压交流100V/50Hz
(2).输出功率500W
(3).移相范围0度—180度 三、课程设计的性质和目的 1、性质是电气信息专业的必修实践环节
2、目的
(1).培养学生综合运用知识解决问题的能力与实际动手能力
(2).加深理解《电力电子技术》课程的基本理论
(3).初步掌握电力电子电路的设计方法。
电力电子技术课程设计
3
前 言 电力电子学,又称功率电子学(Power Electronics)。它主要研究各种电力电
子器件以及由这些电力电子器件所构成的各式各样的电路或装置以完成对电
能的变换和控制。它既是电子学在强电(高电压、大电流)或电工领域的一个分支
又是电工学在弱电(低电压、小电流)或电子领域的一个分支或者说是强弱电相
结合的新科学。电力电子学是横跨“电子”、“电力”和“控制”三个领域的一
个新兴工程技术学科。
随着科学技术的日益发展,人们对电路的要求也越来越高,由于在生产实际
中需要大小可调的直流电源,而相控整流电路结构简单、控制方便、性能稳定,
利用它可以方便地得到大中、小各种容量的直流电能,是目前获得直流电能的主
要方法,得到了广泛应用。在电能的生产和传输上目前是以交流电为主。电力
网供给用户的是交流电而在许多场合例如电解、蓄电池的充电、直流电动机
等需要用直流电。要得到直流电除了直流发电机外最普遍应用的是利用各
种半导体元件产生直流电。这个方法中整流是最基础的一步。整流即利用具
有单向导电特性的器件把方向和大小交变的电流变换为直流电。整流的基础是
整流电路。
由于电力电子技术是将电子技术和控制技术引入传统的电力技术领域利用
半导体电力开关器件组成各种电力变换电路实现电能和变换和控制而构成的一
门完整的学科。
电力电子技术课
程设计
4 第一章 单相桥式整流电路供电方案的选择 1.1 具体供电方案 电源电压交流100V/ 50Hz
第二章 单项全控桥式晶闸管整流电路主电路设计 2.1主电路原理图
电力电子技术课程设计
5 单相整流电路中应用较多的a 带电阻负载的工作情况波形分析见上图及工
作原理如下
VT1和VT4组成一对桥臂在u2正半周承受电压u2得到触发脉冲即导通
当u2过零时关断 VT2和VT3组成另一对桥臂在u2正半周承受电压-u2得到触发脉冲即导
通当u2过零时关断。
数量关系
a 角的移相范围为180°。
向负载输出的直流平均电流为
晶闸管VT1、VT4 和 VT2、VT3 轮流导电流过晶闸管的电流平均值只有输
出直流电流平均值的一半即
为选择晶闸管、变压器容量、导线截面积等定额需考虑发热等问题为此
需计算电流有效值。流过晶闸管的电流有效值为
变压器二次电流有效值I2与输出直流电流有效值I相等为
由上两式可见
不考虑变压器的损耗时要求变压器的容量为S=U2I2
电力电子技术课程设计
6 2.2变压器二次侧电压的计算 电源电压U1交流100/ 50Hz 输出功率500W 移相范围0度-180度。设R=5Ω , α
=30
P=Ud2/R Ud=50v 2.3变压器一 、二次侧电流的计算 P=Id2R Id=10A U2= 2Ud/0.9(1+cos30)≈60V
U1/U2=100/60 N1/N2=5/3 I2≈20A
I1=I2/(5/3)=7.2A 2.4变压器容量的计算 S=U1I1=7×100=720 V·A
2.5变压器型号的选择 N1:N2=5/3 ; S=720 V·A
第三章 电路元件的选择 3.1整流元件的选择 由于单相桥式全控整流带电感性负载主电路主要元件是晶闸管所以选取
元件时主要考虑晶闸管的参数及其选取原则。 3.1.1整流元件中电压、电流最大值的计算 1).晶闸管的主要参数如下
①额定电压UNVT 通常取UDRM和URRM中较小的再取靠近标准的电压等级作为晶闸管型的额定
电压。在选用管子时额定电压应为正常工作峰值电压的23倍以保证电路
的工作安全。
晶闸管的额定电压 RRM
DRMNVTUUU,min
UNVT ≥232U2 3-1
UNVT 工作电路中加在管子上的最大瞬时电压 电力电子技术课程设计
7 UNVT=(2--3)2U2=169.7V254.6V
②额定电流INVT
通过晶闸管的电流的平均值IdvT IDvt=Id/2=Ud/R=5A 3.1.2整流元件型号的选择 晶闸管的选择原则 Ⅰ所选晶闸管电流有效值IVT大于元件在电路中可能流过的最大电流有效值。 IVT =cos45·I2=14A Ⅱ、 选择时考虑1.52倍的安全余量。即 Im=(1.52)k·IVT =(15.7521)A
. 在本次设计中我选用4个型号为KP20-3的晶闸管. 第四章 保护元件的选择 4.1变压器二次侧熔断器的选择 采用快速熔断器是电力电子装置中最有效、应用最广的一种过电流保护措
施。在选择快熔时应考虑
1电压等级应根据熔断后快熔实际承受的电压来确定。
2电流容量应按其在主电路中的接入方式和主电路联结形式确定。快熔一
般与电力半导体器件串联连接在小容量装置中也可串接于阀侧交流母线或直流
母线中。
3快熔的t
I2值应小于被保护器件的允许tI2值、
4为保证熔体在正常过载情况下不熔化应考虑其时间电流特性。
因为晶闸管的额定电流为10A,快速熔断器的熔断电流大于1.5倍的晶闸管
额定电流所以快速熔断器的熔断电流为15A。 4.2晶闸管保护电路的选择 4.2.1过电流保护
当电力电子变流装置内部某些器件被击穿或短路驱动、触发电路或控制电
路发生故障外部出现负载过载直流侧短路可逆传动系统产生逆变失败以
及交流电源电压过高或过低均能引起装置或其他元件的电流超过正常工作电
流即出现过电流。因此必须对电力电子装置进行适当的过电流保护。
4.2.2过压保护
设备在运行过程中会受到由交流供电电网进入的操作过电压和雷击过电压
的侵袭。同时设备自身运行中以及非正常运行中也有过电压出现。因此必须
对电力电子装置进行适当的过电压保护。 电力电子技术课程设计
8 4.3保护电路原理图及工作原理
图4.3 过流保护原理图
图4.3过电压保护电路
电力电子技术课程设计
9 第五章 单项全控桥式晶闸管整流电路的相控触发器电路
5.1相控触发电路原理图及工作原理
图5.0单结晶体管触发电路
晶闸管触发主要有移相触发、过零触发和脉冲列调制触发等。触发电路对其
产生的触发脉冲要求
①触发信号可为直流、交流或脉冲电压。
②触发信号应有足够的功率触发电压和触发电流。
③触发脉冲应有一定的宽度脉冲的前沿尽可能陡以使元件在触发导通后阳
极电流能迅速上升超过掣住电流而维持导通。
④触发脉冲必须与晶闸管的阳极电压同步脉冲移相范围必须满足电路要求。
单结晶体管触发电路
由单结晶体管构成的触发电路具有简单、可靠、抗干扰能力强、温度补偿性
能好脉冲前沿徒等优点在容量小的晶闸管装置中得到了广泛应用。他由自激
震荡、同步电源、移相、脉冲形成等部分组成电路图如图5.0所示。 电力电子技术课程设计
10 第六章 单项全控桥式晶闸管整流
电路设计 总设计结果 6.2总电路的原理框图
系统原理方框图如6.2所示
图6.2系统原理方框图
6.3总电路原理图 电力电子技术课程设计
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6.4总电路工作原理 该电路主要由四部分构成分别为电源过电保护电路整流电路和触发电
路构成。输入的信号经变压器变压后通过过电保护电路保证电路出现过载或短
路故障时不至于伤害到晶闸管和负载。在电路中还加了防雷击的保护电路。然
后将经变压和保护后的信号输入整流电路中。整流电路中的晶闸管在触发信号的
作用下动作以发挥整流电路的整流作用。
在电路中,过电保护部分我们分别选择的快速熔断器做过流保护,而过压保护
则采用RC电路。这部分的选择主要考虑到电路的简单性所以才这样的保护电
路部分。整流部分电路则是根据题目的要求选择的我们学过的单相桥式整流电
路。该电路的结构和工作原理是利用晶闸管的开关特性实现将交流变为直流的功
能。触发电路是由设计题目而定的题目要求了用单结晶体管直接触发电路。单
结晶体管直接触发电路的移相范围变化较大而且由于是直接触发电路它的结构
比较简单。一方面是方便我们对设计电路中变压器型号的选择。 电力电子技术课程设计
12 6.5绘制输出波形(即Ud ,i2 波形) u(i)
ttt
0
0
0
i2udidb)
c)
d)d d uVT1,4图2-5单相全控桥式
带电阻负载时的电路及波形u(i)
ttt
0
0
0
i2udidb)
c)
d)d d uVT1,4u(i)
ttt
0
0
0
i2udidb)
c)
d)d d uVT1,4图2-5单相全控桥式
带电阻负载时的电路及波形
6.6绘制触发信号波形
总结 通过单相全控桥式整流电路的设计使我加深了对整流电路的理解让我对电
力电子该课程产生了浓烈的兴趣。
对于一个电路的设计首先应该对它的理论知识很了解这样才能设计出
性能好的电路。整流电路中开关器件的选择和触发电路的选择是最关键的开
关器件和触发电路选择的好对整流电路的性能指标影响很大。
在这次课程设计过程中碰到的难题就是对晶闸管的相关参数的计算因为电力电子技术课程设计
13 在学习中没能很好的系统的总结晶闸管相关知识。在整个课程设计中贯穿的计算
过程没能很好的把握。在今后的学习中要认真总结经验对电力电子课程进行补
充。为以后深入的学习电气工程及其自动化专业做铺垫。
通过这次课程设计我对于文档的编排格式、原理图波有了一定的了解这
对于以后的毕业设计及工作需要都有很大的帮助在完成课程设计的
同时我也在
复习一遍电力电子这门课程把以前一些没弄懂的问题基本掌握了。
参考文献 王兆安 黄俊 编著 电力电子技术第四版 机械工业出版社
邵丙衡 编著 电力电子技术 清华大学出版社
陈志明 编著 电力电子器件基础 机械工业出版社