视频教学点播系统

合肥学院

计算机科学与技术系

课程设计任务书

2016～2017学年第二学期

课程Web应用系统开发

课程设计名称视频教学点播系统

专业班级

指导教师

2016年12月

1课程设计目的

通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：

（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《Web应用系统开发》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。

（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。

（3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用Web应用技术编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。

（4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。

（5）熟练掌握HTML、XML、CSS、JavaScript、JSP、JDBC等相关技术。

2课程设计名称及内容

课程设计名称：视频教学点播系统的设计与实现

设计内容：实现一个供计算机爱好者交流和培训的平台，实现资源共享，免费培训。3任务和要求

任务：根据对实际需求调研,设计并实现一个能基本满足实际需求的软件系统。主要功能包括会员的管理(注册,登录,查询等,排行榜,帮助),视频资料管理(新增,删除,修改,搜索,排序),视频的在线点播,用户资料上载,对上载资料的审核管理,其它辅助功能包括:系统基本资料的设置

要求：系统要求需求分析相对完整,主要功能完备,界面友好

4设计方案提示

4.1系统中的所有数据都应存储在关系数据库中，建议采用MS SQLServer或者

MySQL。

5其它

开发环境要求：Eclipse/MyEclipse + Tomcat 8/7/6 3人题

6参考资料

[1] 邹建.深入浅出--SQL SERVER 2005开发、管理与应用实例.人民邮电出版社,2008.

[2] 樊月华.Web技术应用基础.清华大学出版社, 2006.

[3] 飞思科技产品研发著：JSP应用开发详解（第二版），电子工业出版社, 2004年.

[4] 张洪伟著：Tomcat Web开发及整合应用，清华大学出版社, 2006年.

[5] 陈刚著：Eclipse从入门到精通(第2版)，清华大学出版社, 2007年.

[6] 张建,陈陶.电子资源的在线视频点播系统.现代情报.2007第7学期

[7] 肖克曦,基于https://www.wendangku.net/doc/e02133795.html, 的教学视频点播系统.多媒体技术及其应用.2007第5期

[8] 张淑霞.基于宽带应用的视频点播系统的设计与实现.科技情报开发与经济.2004第5期

[9] 雍全明.一种基于A SP 和ADO 技术的在线点播系统.科技信息.2008年

[10] 李刚著，Struts2权威指南-基于webwork核心的MVC开发，电子工业出版社

视频点播系统需求说明文档

《视频点播系统需求分析说明书》 目录 1.序 (1) 1.1编写需求说明书的目的 (1) 1.2背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 2软件产品的一般性描述 (1) 2．1运行环境与资源 (2) 2．2功能(用例模型) (2) 2．3用户特征 (4) 2．4限制与约束 (4) 3功能行为需求 (4) 3．1引言 (4) 3．2业务需求功能模型(用例模型) (6) 3．3相关用例展开(活动图) (12)

1.序 1.1编写需求说明书的目的 对于客户：重点在于清楚的表达客户提出的需求，开发人员是如何理解的，让客户看了文档后确认符合他的需求。 对于开发人员：重点描述系统需要具有哪些功能，有哪些对象，对象有哪些属性，对象之间有哪些关系。 本指南用于指导软件开发者为公司开发软件项目的过程，通过规范软件项目承担单位的开发过程达到提高软件质量，降低维护成本的目的。开发者应根据本指南进行软件开发和编制软件开发文档。本指南是对软件项目承担单位的基本要求。. 总之，就是让开发人员和客户就最后软件做成什么样子达成一致。 1.2背景 此软件应公司要求开发的一款视频网站，凡是做过网络的人都知道会有这样的一个规律，你要想给用户呈现出最简单的操作方法，那么对后台程序的编写就要更复杂，要求也就越高。因此，我们需要在开发网站是需注意几点： 第一：操作简单，我们提出了一个几个广告用语“会打字就会做网站”“让网站程序员下岗”“让繁杂的程序平民化”等，就准确地体现出这种技术的优越性，只要会打字的人，只要你按照说明操作，在二十分钟你就可以做出你自己的网站，这不是神话，是锐奇软件网站专家创造的神奇！ 第二：模板灵活选择，企业和个人可以根据自己的需要来自由选择个性化的网站模板，为网站的制作提供了极大的方便，也增加了制作网站的乐趣！ 第三：后台管理的方便和快捷，原来企业要做一个网站，经常想做多种多样的改变，就是你想改一些简单的文字，加进去一个广告，更不要说设计图片了，都要经过专业的程序员制作上传，现在好了，锐奇软件网站专家强大的后台管理程序彻底解决了以上的问题，让你做网站更加方便和快捷，想怎么改就怎么改，随时随地都可以上传，管理一个网站就是这么简单了。 在网站上你可以观看视频，并可对喜欢的视频进行下载。同时，也可进行视频的上传等操作。当然，不同的用户权限也有所不同 1.3定义 略 1.4参考资料 《UML系统建模与分析设计》刁成嘉主编机械工业出版社

企业内部远程教育

企业部远程教育 摘要本文主要探讨了大型企业部的远程教育的组成和实现，特别针对大型冶炼企业提出了针对解决方案。 关键词远程教育，计算机网络，多媒体，大型厂矿企业 引言远程教育是指将课程传送到本地以外的一处或多处员工的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在的计算机技术把课程传送到本地以外的教育。 世界远程教育的历史可以追溯到本世纪30年代。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。 随着企业对远程教育重视程度的增加，专网远程教育平台的建设已经成为当前迫切需要解决的一个问题。本文讨论了专网远程教育平台的设计和实现方案，具体从以下几个方面展开。 论文的第一部分结合企业的实际情况，阐述了建设专网远程教育平台的必要性和可行性。在论文的第二部分介绍了专网远程教育的开展形式，具体包括：讲授式教学模式、自主学习模式和交互式学习模式。通过对它们的比较和分析，并结合专网的实际网络环境，提出了各自的优势和缺点。第三部分说明了远程教育平台的功能、作用和应该实现的服务，具体包括：通用信息服务、教学和教务管理服务以及虚拟校园管理服务等。论文的第四部分详细介绍了讨论了远程教育平台的设计方案。在本节中，首先说明了设计的目标和容；而后介绍了网络和硬件系统设备的设计规划方案，包括网络配置结构、信息控制中心组成以及教学节点

配置等；接着讨论了远程教育软件系统平台的设计，主要介绍了通用教学、管理软件系统平台的结构和功能，远程教育软件系统平台设计与开发方案以及远程教育教学资源平台标准化设计等问题。在论文的最后，作者提出了对远程教育的一些看法和发展专网远程教育平台的建议。 1 建设专网远程教育平台的必要性 随着企业对远程教育重视程度的增加，专网远程教育平台的建设已经成为当前迫切需要解决的一个问题。结合企业的实际情况，建设此平台主要有以下原因：（1）专网远程教育平台可为各办学单位提供硬件支撑环境。使用单位可以不受地域限制直接将本校教学容以主机托管、虚拟主机等多种方式连接到专网远程教育平台及其面向整个企业的镜像站点上，从而可以快速、低成本地实现网络环境建设，避免了对硬件平台、通信接入环境的重复建设。 （2）专网远程教育平台可为各办学单位提供个性化的软件管理平台。平台将为各企业开发各种形式的课件、实施教学和教务管理提供统一的规和标准。（3）利用专网远程教育平台，各厂矿单位可以共建、共享平台上的所有素材，从而可以避免各单位在资源建设上的重复投资，最大程度发挥已由资源的效益。（4）提供专网远程教育信息交流服务。通过专网远程教育平台，各相关单位可进行政策、信息的发布与交流，并在教学经验、教学容、教学方法、教学资源等方面进行交流，从而提高网上教学的质量。 2 专网远程教育的开展形式

双向视频会议实现远程教学

双向视频会议实现远程教学 信息技术的迅猛发展，改变了各行各业的传统工作模式。双向视频会议可以跨越空间距离、灵活多样地交互，适应移动办公的方便、快捷、高效、快节奏，为用户带来经济效益，这也使双向视频会议系统的使用正在向各行各业渗透，给市场注入了新的活力。如何根据自身业务的要求，量身定制，对视频会议设备进行合理搭配，需要进一步的研究和探讨。 一、视频会议系统的设计要求 视频会议系统的建设是一个系统工程，涵盖多个方面，包括网络环境、MCU 的选型、视频会议终端的选型、视频技术、声音扩声技术等；视频会议的设备选型首先要针对自己的业务特点作充分的需求分析，尽可能做到各种设备的功能、性能的有机配合，使配置科学化、梯次化，不浪费设备功能、性能。 二、视频会议系统的分类 根据业务需求分类，大致可以分为教学型的双向视频会议系统、会议型双向视频会议系统、商务型视频会议系统（即桌面型视频会议系统）；按使用频度分，又分连续型视频会议系统、一般性会议系统。各种不同的分类，为用户提供了更为广阔的选择空间，为各种需求提供了定制的标准。对于需求分析不明确的用户，带来的后果就是用金钱作为沉重的代价，花钱买教训，所以必须要明确需求。远程教学应用是未来的发展趋势，为了避免大家少走弯路，下面我们一起探讨一下教学型视频会议系统的需求分析。 教学型视频会议是为了满足教师的教学要求，让老师如同站在讲台上讲课一样，方便自如地进行教学活动，也提供交互功能，灵活方便。总而言之，满足一切教学手段的需要，为老师提供灵活多样的教学环境，要能满足录像带、实物展示、文件的传输这些传统的教学模式，又要满足现代模式的教学手段，如计算机桌面传输、交互式电子白板、Flash、PPT文档等，视频会议终端能提供丰富的设备接口，灵活方便的操作过程，同时提供VGA的即插即用功能，来满足教学的需要。 校园里的教学会议系统也是会议需求的一种，学校的教学活动、学术报告可以让更多的学生参与到会议中去，大部分校园的局域网建设比较完善，网络的带宽不是问题，分会场对图像质量的要求较高，这时的视频会议终端要求尽可能地提供高于2Mbit/s的带宽；同时应能提供视频流的广播，便于学生网上浏览。

如何搭建网络直播点播平台

无论是什么行业，网络无限发展的时代，网站已经是必备的推广宣传，形象展示的方式。目前网站的声音或影像模块，即视频模块也日渐重要。相对文字，视频更立体形象直接。所以在线直播，在线点播需求量增大。较为流行网站嵌入视频方式是借助一些大的视频平台，如土豆，优酷等。但是一些企业基于以下原因已经不满足于借助于其他的平台。 1. 教育培训型企业，需要进行视频加密，防止视频被盗用。 2. 大型媒体行业，希望树立专业媒体形象，不愿有其他平台的LOGO. 3. 利用土豆，优酷等平台，就必然要忍受数十秒的广告。 需求实例： 我们有个视频网站，有WEB主机一台、视频主机一台共享100M带宽，之前一直使用windows media encoder. 但是现在网站的流量越来越大，服务器已经承受不了了。急需改造成P2P的发布方式。 流行和知名的解决方案： 流媒体服务器系统--网站视频直播点播： Adobe Media Server Wowza Media Server Helix Media Server 800Li Media Server 其中技术为Flash P2P的是： Adobe Media Server 800Li Media Server 今天我为大家着重推荐的视频直播点播解决方案是800Li流媒体服务器软件系统。相对于强大的adobe media server, 800Li的优势是： 1. Web UI 远程操控界面，无需任何命令控制。 2. 操作简单，易上手，即使没有任何流媒体管理的人员也可以方便使用。 3. 免费的在线体验及下载试用，两种方式让你在购买前对软件了如指掌。 4. 购买前免费的技术询问服务支持及技术支持。QQ: 1502848968 电话：400 997 5800 5. 具有竞争力的价格优势。 流媒体远程管理界面

网上视频点播系统的设计与实现

目录1. 引言.................................................................................................................................... .. 1 2. 系统分析 (1) 2.1需求分析 (1) 2.2技术可行性 (2) 2.3经济可行性 (2) 3. 系统总体设计 (2) 3.1概述 (2) 3.2系统功能模块 (3) 4. 数据库设计 (5) 4.1数据库表的设计 (5) 4.2数据库的安全性 (8) 5. 系统的详细设计 (8) 5.1概述 (8) 5.2用户模块 (9) 5.3视频模块 (10) 5.4游客模块 (12) 5.5管理员模块 (13) 6. 系统测试 (15) 6.1用户注册模块测试 (15)

6.2用户登录模块测试 (16) 6.3视频上传模块测试 (16) 7. 结语 (16) 参考文献 (18) 山大商院网上视频点播系统的设计与实现学生姓名：贺云鹏指导教师：杨森贾丽丽 内容提要：随着宽带速度的提升，在线视频播放已经达到了很流畅的程度，而且学校里也有许多爱好摄影的同学，因此视频点播系统有一个广阔的前景。该视频点播系统可以更好的在学校和学生之间进行互动沟通，建立一个具有交互性的视频网站。本论文主要介绍了山大商院网上视频点播系统的设计与实现。该系统主要分为前台系统和后台系统两个主要模块。前台实现的功能有用户注册、登录、评论、视频搜索以及点播和下载。后台实现的功能为管理员进行用户信息、视频信息、栏目信息的管理与修改等。本系统采用了JSP技术动态生成网页，开发工具为Myeclipse，数据库为SQLServer。 关键词：视频点播JSP技术MyeclipseSQLServer 1. 引言 视频点播出现的最初动力是人们对电视节目的更高需求。在传统的电视播放中，观众完全是被动的。节目提供者播放什么节目，观众就只能观看什么节目，节目的播放时间也是无法按照观众的意愿改变的。尽管电视可以提供很多的节目，但要想完整地收看到一个自己满意的节目，对于许多人来讲也是不太容易做到的。视频点播的出现正迎合了人们的这种需求，而且本系统是专门针对我们学校的学生设计的，更加具有实际意义。 在校园局域网的基础上模拟基于Web并且按照B/S架构来实现网上视频点播系统，为山大商院提供一个自己的视频娱乐和学习的平台。我们可以通过这个网站，将最新消息视频或者学生的自拍视频以及娱乐方面电视剧、电影剧集、综艺节目，或者一些教学视频（尤其是图书馆光盘），免费提供给学生，可以满足学生的不同需求，只要登录网站便可查询查看当天或者当前时段最受关注的视频信息，或者查询自己所需的视频信息并观看。 2. 系统分析 对系统进行一个必要的分析是设计实现系统所必不可少的一步，只有进行了充分的分析之后，才可以完成一个比较完美的系统。本系统分析包括：需求分析、技术可行性和经济可行性。 2.1 需求分析 需求分析是指需求分析人员将客户描述的需求用一种计算机语言描述出来分析用户的要求是否能实现。要设计出来一个比较好的系统首要也是最重要的就是需求分析。它是决定一个系统成功与否的关键。需求分析是至关重要的一步，是来通过描述系统的需求定义系统中的重要功能模块，进而建立模型。需求分析是该系统的开发人员和用户共同完成的，通过需求分析来明确系统是否符合对应用户的需求，或者适用于哪些用户。通过自己对一些视频网站的考察，网上视频点播系统应该有以下功能：包括用户的注册、登录、视频查询、视频上传、视频播放、用户信息修

视频点播系统具体配置

六、网站音视频管理系统 6.1用户需求分析 xx局音视频节目规划分为两期实施。第一期实现江苏电视台部分频道和江苏人民广播电台部分频率的网上直播和部分栏（节）目的点播。第二期发掘整理利用节目资源，建立一套完整的网络电视业务平台，与社会上的网络运营商合作，最终建成一个数字商业媒体系统。鉴于第二期规划所涉及的节目资源的整合、与网络运营商合作等环节较为复杂，目前暂不实施。但第一期规划实施后应能成为第二期规划的基础。 技术需求： 1、支持各样的操作平台，其中包括unix、linux和windows（nt及2000）。流媒体综合管理系统能够支持大部分的主流数据库服务器。 2、能够完成节目的采编、发布、管理、广告插播。 3、为了节约投资，要求系统具有很好的弹性，也就是随着并发流的增加，系统能够不断扩充，满足用户的需求。最初要求系统能够支持400个视频并发流和1000个音频并发流。 4、要求系统能够? 103f С帜壳傲餍械膔eal和windows media格式。支持28k、56k、128k、256k、512k多流。 播出节目的套数 1、电视：流式直播3套(江苏卫视、江苏经济频道、江苏影视频道) 2、广播：流式直播5套(江苏新闻频率、江苏经济频率、江苏音乐频率、江苏生活频率、江苏交通频率) 3、点播节目：除了以上的3套电视节目和5套广播节目进行流式直播实时外，还要求在进行直播的同时能对一些节目进行录制，编辑，为用户提供这些节目的点播服务。这些点播节目是多码流的。 6.2 产品概述 我们为xx局选择的这套音视频系统是目前国内应用比较广泛、从技术上和稳定性上来讲都比较不错的流媒体系统。 该系统提供宽带流媒体应用系统的业务管理和运营核心，是成熟的网络流媒体专业解决方案。它基于分布式多服务器系统，兼顾各种网络服务的应用，传输最高品质的音频和视频。该系统的核心是一套完整的网络电视业务平台，在此平台上可以自如地完成节目的采编、发布、管理、广告插播、计费，提供给用户灵活安全的访问控制去实现按需点播的商业应用，通过用户访问收费节目和丰富的广告资源把你的数字媒体变成利润中心，并通过流加密技术来保护您有价值的内容，为您构筑一套真正的数字商业媒体系统。 通过该系统建成的网络电视可以对各地区的新闻、业界动态、会议现场等进行网上点播/实况转播，可以建立多个网上媒体频道比如新闻频道、财经频道和证券频道等。还可以建立网上多媒体档案库，应用多种媒体形式进行网上节目的制作，可以在直播窗口中方便地插入、文字、图片和超链接。用户既可在宽带网内点播节目，也可以通过modem窄带接入点播节目。管理端、用户端界面均采用统一的web界面。客户端通过获得免费的播放器软件观看各类电视节目。 6.3技术特点 ? 基于先进的流媒体平台。 ? 系统的高可靠性满足运营级要求 ? 先进的软件开发技术,保证系统的开放性 ? 支持的协议及标准种类多 ? 弹性和可伸缩性、灵活的系统扩充能力

高校远程教育系统解决方案

高校远程教育系统解决方案 应用摘要：作为教学机构，以发展教育培养人才作为机构的发展的中心，在现代科技不断发展的趋势下，丰台区职工大学也不断引进先进的科技为教育的发展注入新鲜活力，通过现代成熟的远程多媒体视讯技术实现远程的，更大范围的教育和培训，帮助更多人实现接受教育的梦想。发展教育满足社会需求，丰台区职工大学在发展传统学历教育的同时大力开展非职业教育，其目的在于提高全民教育水平和素质，为构建全民学习行社会贡献力量。 应用领域 教育 方案内容 1. 远程教育平台解决方案 1.1. 远程实时教学系统 远程教育系统主要功能： 远程教育系统主要包括实时培训和在线学习园地两部分，实现从“课堂”到“课后”的全面学习规划。 A、培训教师视频以及实物展示: 远程实时培训系统能够支持教师端两路视频采集，远程受培训人员可以看到讲解教师的视频图像还能够看到实物图像。教师的多路视频输出能够将教师的视频以及展示物的视频远程播放出去，有利于远程邀请专家，远程开展书画、手工艺术品、戏剧、健身秧歌的教学以及展示。

B、培训文档共享：系统支持文件传输、课程资料同步浏览和基于共享文档进行圈点标注。从而实现对知识的学习、共享和讨论。系统支持多种格式的数据资料的共享，如PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH 及各种图片、影音文件。 C、真实课堂模拟：系统能够支持电子举手，表情表达，在线测试，作业在线提交等，实现真实课堂上所有教师与学生的互动，能够满足各种培训活动的需要。 D、课程录制编播：系统能够录制远程培训的全过程，并可实现对录制文件的编辑，用于课后的复习和重复听讲。 E、在线学习园地：没有实时听课的学员可以登录到系统的异步在线学习板块中，对录制的课件学习，该模块亦可存放各种政策文件、优秀培训教学录像文件等，供学员学习。 F、多种教育模式：通过远程社区培训系统可以实现教师—学生的一对多学习，也可以实现学生—学生的多对多的分组讨论，模拟真是课堂，利于社区培训的开展和效果实施。 G、丰富的文件播放：社区课堂中不仅有教师的讲解和传授，更又多种流媒体文件广播，支持VCD，DVD，AVI，WMV，ASF，RM，ACC，FLASH等影音文件，扩展教学资源范围。 1.2. 在线答疑系统 为了增强教学的互动行，系统可以提供在线答疑，将实现课堂教育的面对面疑问解答，为师生沟通提供新途径。

远程视频会议使用教程

一、服务器登录 在浏览器上输入219.129.1.70:8088 输入帐号admin和密码admin 二、会议预约 点击会议预约进入

基本配置 会议名称：输入您要预约会议的会议名称 开始时间：填写的会议开始时间；勾选“立刻”，就是现在开始时间。不勾选就是按设定时间，到了时间会自动开启会议。 结束时间：填写的会议结束时间，不能小于开始时间 最大会场数：默认即可 会议密码：设置参会密码，会议终端加入会议时需通过密码验证（此功能需终端支持） 级联：默认即可 会议说明：根据需要，可输入会议的相关情况说明，可在会议邮件/短信通知中体现该会议说明。 可选人员：选择框内包含了终端管理界面内添加的所有会场ID/SIP/RTSP 账号已选人员：显示从可选人员处选择了邀请入会的会场账号 高级设置 默认即可

画面选择 画面选择：选择画面后，会议中MCU 端默认就按相应的模板显示 视频轮询：把图标拖到窗口上，可预设在该窗口上进行进行视频轮询 语音激励：把图标拖到窗口上，可预设在该窗口上实现语音激励 会场辅流:把图标拖到窗口上，可预设在该窗口上显示辅流信号 主席会场：把图标拖到窗口上，可预设在该窗口上显示主席画面 自动填充：把图标拖到窗口上，可预设在该窗口上自动打开视频 子画面选择：但在基本设置中将会议会场由“可选人员”加入到“已选人员”后，子画面选择列表可显示已选会场列表。此时可将相应的会场拖入模板显示窗口内，会议召开后即可在该窗口显示预设会场的画面 音视频配置 默认即可

三、会议列表 点击会议管理-会议列表，进入会议列表界面 点击会议控制，进入会议控制页面 点开观看视频，就可以正常开会了 点击图像预览，可以提前观看各会场情况

流媒体系统视频直播点播方案

流媒体系统 ——视频直播点播方案 南京德托电子科技有限公司 目录 2流媒体视频服务平台简介------------------------------------------------------ 3方案设计------------------------------------------------------------------- 3.1用户需求-------------------------------------------------------------------- 3.2系统设计原则---------------------------------------------------------------- 3.4系统方案-------------------------------------------------------------------- 3.4.1系统组成---------------------------------------------------------------- 3.4.2系统拓扑图-------------------------------------------------------------- 4系统功能------------------------------------------------------------------- 4.1视频直播-------------------------------------------------------------------- 4.2视频录播-------------------------------------------------------------------- 4.3多媒体文件直播-------------------------------------------------------------- 4.4屏幕广播-------------------------------------------------------------------- 5产品性能详细说明-------------------------------------------------------------- 5.1性能特点-------------------------------------------------------------------- 5.2与同类产品的对比------------------------------------------------------------ 6系统配置推荐------------------------------------------------------------------ 8技术服务---------------------------------------------------------------------- 安装调试------------------------------------------------------------------------ 技术培训------------------------------------------------------------------------ 售后服务------------------------------------------------------------------------ 附件1——公司简介-------------------------------------------------------------- 我们的定位---------------------------------------------------------------------- 我们拥有的宽带应用技术---------------------------------------------------------- 我们的能力---------------------------------------------------------------------- 我们的产品---------------------------------------------------------------------- 附件2——典型用户--------------------------------------------------------------

基于校园网的视频点播系统

收稿日期：2001年12月24日 64 现代教育技术 2002年第4期(总第41期) 论文编号 1009—8097(2002)04—0064—04 基于校园网的视频点播系统 赵 瑛 朱亚莉 华东师范大学教育信息技术系 上海 200062 【摘要】视频点播是一种双向视频传播技术，它比较适合于远程教学、企业培训、媒体娱乐等领域。如今，随着视频点播技术的日益成熟和网络教育的广泛展开，各个学校无论是高校还是中小学，都在把视频点播系统作为校园网建设的一个重要组成部分。该文主要讲述了怎样构建基于校园网的视频点播系统，以及如何运用视频点播系统来开展多种形式的双向多媒体教学。 【关键词】视频点播（VOD ）， 视频点播服务器， 机顶盒，双向多媒体教学 【中图分类号】 G434 【文献标识码】 C 前言 视频点播技术（VOD ）是近年来新兴的一种传媒方式，它彻底改变了长期以来广播式的单向视频传播方式，满足了人们对视频播放进行实时控制的愿望。如今，视频点播技术正日益受到教育界的普遍关注。将学校现有的软硬件资源进行升级改造，构建一个基于校园网的视频点播系统，将有利于学校开展多种形式的双向多媒体教学，同时，也有利于学校教育资源的网络化。 一、视频点播技术 1、什么是视频点播 视频点播（Video On Demand ），简称VOD ，意即根据用户的需要播放相应的视频节目。它是一种先进的视频通信技术,综合了网络通信技术、多媒体技术和电视技术的优势，彻底改变了过去收看节目的被动方式，实现了节目的按需收看。此外，它还可以让用户对节目的播放进程进行控制，如开始、停止、暂停、快进、倒退等。近年来，随着视频编码、高容量存储、ATM 交换技术及高速网络通讯的发展，视频点播技术的商用已不再是遥不可及的事了。用户不需要增加很多投资, 只需在现有家用电视或微机终端的基础上增加一个机顶盒、一个遥控器, 然后连接进邮电宽带通信网, 即可享受到视频点播服务。 2、视频点播（VOD ）系统的组成 视频点播系统由4部分组成（如图1所示）： 视频节目制作中心、VOD 服务器、网络传输和用户终端等。视频节目制作中心主要完成视频节目的制作和存储。服务器是沟通用户与节目的桥梁：用户通过网络和服务器建立连接，服务器把节目单下传给用户终端，用户从节目单中选择自己感兴趣的节目，服务器分析用户的请求，从存储器中调用相应的节目内容， 将它以稳定的速率下传给用户。VOD 系统的网络可分为交换网和接入网两大部分。目前交换网大多是采用ATM 技术的光纤网。ATM 是一种信元交换技术，它综合了电路交换和分组交换的优点，可稳定流畅地传输视频、声音、图像等多媒体信息。接入网是连接用户和交换网的那一段，可以是RTTC 、ADSL 、HFC 、LAN 、W AN 等多种方式。用户终端可以有多种，最常用的就是利用计 算机浏览器方式或电视机加机顶盒的方式来实现。 3、视频点播的特点 视频点播作为一门新兴的综合性技术，其特点 用户终端电脑 电视

远程网络教学系统

UML及面向对象分析与设计 实训 题目：远程网络教学系统 子课题：系统管理员子系统 学号： 姓名： 班级： 教师： 江苏师范大学 计算机科学与技术学院

目录 第1章需求分析 (3) 1.1系统功能需求 (3) 1.1.1 功能需求 (3) 1.1.2 模块 (3) 1.2数据库管理模块 (3) 1.3基本业务模块 (4) 1.4本文研究内容及主要贡献 (4) 第2章系统用例模型 (5) 2.1系统管理员子系统用例图及分析 (5) 2.2本章小结 .................................................................................................................................. 错误！未定义书签。第3章系统静态模型 (5) 3.1创建系统管理员子系统静态模型 (6) 3.2整体功能结构 (6) 3.3本章小结 (6) 第4章系统动态模型 (7) 4.1创建系统管理员子系统序列图和协作图 (7) 4.1.1 序列图........................................................................................................................... 错误！未定义书签。 4.1.2 协作图 (7) 4.2创建系统管理员子系统活动图 (7) 4.3创建系统管理员子系统状态图 (8) 4.4系统运行代码 (8) 4.5本章小结 (8) 第5章系统部署模型 (21) 5.1系统运行所需的软件和硬件环境 (21) 5.2创建系统构件图 (21) 5.3创建系统部署图 .................................................................................................................... 错误！未定义书签。 5.4本章小结 (21) 第6章总结与展望 (22) 6.1总结 (22) 6.2展望 (22)

基于网络环境下的远程视频互动教学

浅谈基于网络环境下的远程视频互动教学 内容提要：文章针对当前基于网络环境下的远程视频互动课堂，对其教学优势及存在瓶颈问题进行了调查，同时就其建设方 案、教学措施进行了论述 关键词：网络环境远程视频互动教学 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。加强优质教育资源开发与应用，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源的普及共享。创新网络教学 模式，以视频公开课为突破口，探索教育资源建设与共享新模式和新机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。” 网络环境下的远程视频互动课堂是指：以互联网络为载体，实时将视频、音频等多种媒体资源进行传递，依靠互动式电子白板等现代教育技术设备，完成异地或多地的的双向课堂教学。在当前形势下，如何应用好这一新兴的教学模式，转变教育观念，掌握其教学方法，实现教育教学的高位均衡，成为教师必备的教育信息技术技能。 一、网络环境下远程视频互动教学的优点 1、突破区域限制，彰显教育均衡性 随着各地教育光纤专网工程的全面覆盖，面对高速的市级万兆到县，县级千兆到校，校级百兆到桌面的构架模式，高清远程视频互动系统的建设完工，让运

行在高速网络环境下的远程视频互动教学，从技术层面上将不同地域，无论城乡的学生都能享受到最理想的教育成为现实，义务教育将变成教育权利，教育的均衡性得到前所未有的体现。 2、丰富的多媒体载体，身临其境的现场感 网络环境下的远程视频互动教学，将原有的教材体系转变为以现代电子教学媒体为核心的多媒体教材体系，大幅面的高清视频画质，高保真的音响系统，优质教育资源库的共享……将丰富的媒体载体实时精彩地展现在不同区域的学生面前，保证了教学的现场感。 3、强大的人机间多向互动 传统教育中以书本为载体的单向传播教育情境，教材和学习者之间不具有交互性，网络环境下的远程视频互动教学运用计算机为媒体，配合交互式的电子白板、多点触摸液晶电视，实现了学习者与教材、学习者和教师、两地（多地）的学习者之间的多向互动，互动模式下的课程更能让学生能主动参与、鼓励其创造、协作学习、激发兴趣，让学生按照自己的意愿来主动参与学习过程，获得情感体验，并掌握学习技能。 二、目前网络环境下远程视频互动教学存在的问题与误区 1、缺乏情境创设 在构建主义学习环境下，教学设计不仅要考虑目标分析，还要考虑有利于学

流媒体系统视频直播点播方案

流媒体系统视频直播点 播方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

流媒体系统 ——视频直播点播方案南京德托电子科技有限公司 目录

1视频服务平台概述 流媒体指的是通过网络传输的、能够在本地终端实时回放的、具有实时特征的媒体内容编码数据流，流媒体实现的关键技术就是流式传输，即通过网络获得平滑的数据流。大体可分为在线直播、网上点播、网络广播和文件下载。流媒体的行业应用也很广泛，包括召开网上工作会议，重要活动直播，内部学习培训，IPTV网络电视等。 专业的视频服务厂商均提供了基于TCP/IP的视频系统。完整的视频服务平台应包含以下几种功能： 视频直播功能 将实时的视频信号（摄像机信号、电视信号）实时压缩成数字信号，通过直播形式传送到每一个请求的客户端。在一台服务器上可以实时直播多路实时数字电视信号。采用点对多点的多播功能，服务器每路视频只发送一次信号，该信号会被复制到所需的用户设备，不需要为每个用户单独发送一路信号。 视频点播功能 视频点播即交互式视频点播，是随着计算机技术和网络通讯技术的发展，综合了计算机、通讯技术、电视技术而迅速新兴的一门综合性技术。它利用了网络和视频技术的趋势，彻底改变了过去收看节目的被动方式，实现了节目的按需收看和任意播放，集动态影视图像、静态图像、声音、文字等信息为一体，为用户提供实时、交互、按需点播服务的系统。 文件直播功能 将存储的数字视频信号通过直播形式传送到每一个请求的客户端。采用点对多点的多播功能，服务器每路视频只发送一次信号，该信号会被复制到所需的用户设备，不需要为每个用户单独发送一路信号。 支持负载平衡 负载平衡服务器作为网络请求分配的控制者，要根据集群节点的当前处理能力，采用集中或分布策略对网络服务请求进行调配，并且在每个服务请求的

视频点播系统设计与实现

长沙理工大学 《网络工程课程设计》论文 视频点播系统设计与实现 吴一凡 学院计算机与通信学院专业网络工程 班级085810702 学号2 学生姓名吴一凡指导教师易建勋 课程成绩完成日期2010年12月30日

课程设计任务书 学院：计通学院专业：网络工程专业

课程论文成绩评定 学院计算机与通信学院专业网络工程 班级 085810702 学号 2 学生姓名吴一凡指导教师易建勋 课程成绩完成日期 2010.12.30 指导教师对学生在课程设计中的评价 指导教师对课程论文的评定意见

网络中心接地系统设计与实现 摘要随着计算机技术和Internet 的日新月异,宽带VOD视频点播技术因其良好的人机交互性和流媒体传输技术倍受教育、娱乐等行业青睐。本文阐述了基于WEB的交互式视频点播系统的协议原理、软件结构和设计实现。 本视频点播系统根据流媒体传输原理，在校园局域网的基础上模拟基于Web的视频点播系统，实现用户信息管理、视频文件的添加、删除、修改及在线播放和搜索功能。本系统是一个小型系统，我们采用基本的SQL Server数据库。具体实现中将HTML、https://www.wendangku.net/doc/e02133795.html, 及C#相结合，力求界面美观、操作流畅。 关键词流媒体；https://www.wendangku.net/doc/e02133795.html,；视频点播

目录 1 引言 (1) 1.1 设计背景 (1) 1.2 流媒体简介 (1) 2 视频点播系统系统分析 (1) 2.1 系统需求分析 (1) 2.1.1 用户身份级别要求 (2) 2.1.2 系统功能需求与划分 (2) 2.2 系统设计目标 (3) 2.3 系统的开发工具 (3) 2.3.1 开发环境 (3) 2.3.2 .NET介绍 (4) 2.3.3 C#介绍 (4) 2.4 编程运行环境 (4) 3 视频点播系统系统设计 (4) 3.1 数据库设计 (4) 3.2 系统模块分析与设计 (6) 3.3 Web界面设计 (7) 3.4 系统流程图 (8) 4 视频点播系统系统功能模块具体实现 (9) 4.1 系统实现的关键技术 (9) 4.1.1 数据库的连接 (9) 4.1.2 嵌入试视频播放 (11) 4.2 视频点播系统的部分功能的设计与实现 (12) 4.2.1 用户登陆功能的实现 (12) 4.2.2 用户注册功能的实现 (13) 5 系统测试 (15) 5.1 普通用户功能测试 (15) 5.1.1 用户登陆功能测试 (15) 5.1.2 用户注册功能测试 (16) 5.1.3 视频点播功能测试 (16) 5.2 管理员功能测试 (17) 5.2.1 用户信息管理功能测试 (17) 5.2.2 添加视频文件功能测试 (18) 6 结束语 (18) 参考文献 (19)

直播在线课程系统 在线直播课程系统

直播在线课程系统在线直播课程系统直播在线课程系统哪家好？随着网络直播的崛起，人们越来越依赖网络教育带来的便捷与高效，在线教育的普及是一大趋势。随着科技的发展，想要满足更多人对在线教育的需求，提高在线培训的质量，直播在线课程系统也变成了众多培训机构的着重点。直播在线课程系统哪家好呢？推荐伯索云课堂的直播在线课程系统。伯索云课堂专注线上教学服务。伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。 当下、市场上在线教育视频直播系统互动教学功能主要有以下两个类型：音视频互动教学和白板互动教学，那么它们又分别是什么样子的呢？ 1.音视频互动教学 运用云导播台服务，可以搭建多路视频低延时视频交互的在线教育视频直播系统； 并且还可以对多路实时交互视频及语音交谈、文字讨论、文档内容传输等进行混合叠加成单路输出，大幅度的降低了带宽成本；

同时也有高质量课程的录播功能。 2.白板互动教学 白板互动教学是网络平台的云白板互动服务，可以将教学课件发布及分享给多个学员， 用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。 在线直播系统相对于普通在线培训系统的增添了以下功能： 1、工具栏： 2、视频多媒体栏 3、帮助栏 4、标题栏 5、课堂交流区 传统教育即（线下教学），受时间、地点、交通、教师资源等条件的限制，加大了对培训机构的教学成本，并且同时对于学生来讲费用压力也较大。 随着人们对互联网的日益依赖化，同时获取知识的渠道也随之增加，也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。线直播打开了僵持的局面，一位优秀

的老师可以同时同步的面相全国各地的学生讲课，同时也降低了各培训公司的师资、场地等费用成本。 直播教学网站系统可以选择伯索云课堂 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的在线教学平台。 伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构，在传统的线下教学服务基础上，开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景，实现线上线下相结合的混合教学服务模式，帮助机构进行业务升级，扩大机构影响力，增强招生能力，提升续班率。 产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评，目前已累计服务2000多家教育机构。江苏书人教育、昂立教育集团、广州明师教育、郑州晨钟教育、成都望子成龙教育、乐课力教育等区域巨头都是伯索的合作伙伴。 南京伯索网络科技有限公司于2012.11在南京成立，团队骨干技术成员主要来自谷歌、摩托罗拉、阿里巴巴、朗讯、中兴通讯、华为等知名公司，在诸如音视频通讯算法、云计算以及移动互联技术等方面均有多年的经验积累。我们立志用技术服务教育领域，以匠心的精神，为教育机构精心打造了一款“专业、易用、安全”的线上教学服务平台?伯索云学堂。 出师表 两汉：诸葛亮

学堂远程教育系统方案(运营版)

第1章.系统介绍 一、学堂系统简介 虚拟电子白板网络教学系统（以下简称学堂）是一套专业的网络教学平台软件。使用本系统，师生用户可以利用普通的PC机、标准的视频头设备、耳机和麦克风就可以在Internet或者Intranet下的通过在线音视频和白板进行交互教学。可以实现一对一在线答疑、多人网络课堂、在线答疑室、现场教学录制等多种教学模式。平台除了在系统构架上支持大用户并发的运营需要之外，还在功能设计上增加了对收费、免费、试听等多种服务模式的支持，作为纯软件的解决方案，能够有效地应用于政府、企业、教育、医疗、金融等各种行业的远程培训。 二、学堂系统应用图

第2章.功能介绍 一、系统体系构架 学堂平台不是一个单纯的视频会议模块，前端模块包括了：即时通讯、一对一答疑、网络课堂、在线答疑室、课件编辑器/播放器。解决从课件学习、一对一答疑、大课、答疑课等各种在线教学模式。

虚拟电子白板网络教学系统二、平台功能模块结构

三、即时通讯系统： 1.通用功能： 1)即时通知：即时通知的信息包括：好友上线、好友消息、好友留言、系统公告，会议 通知，系统会实时弹出窗口进行提醒。 2)即时视频音频通讯：为点对点用户提供实时的视音频通讯功能，包括音频和视频设置。 3)即时文字通讯：为用户提供实时的文字通讯功能，支持多人文字聊天功能。 4)文件传输：为点对点用户提供实时的文件传送和接收功能，支持多文件的同时发送和 接收。 5)联系人管理：用户可以自己添加、删除联系人，还可以给自己的联系人分组，以方便 管理。 2.针对教学的功能： 1)丰富的消息显示方式，支持富文本格式，并且系统提供了消息接口，能够和网站的学 习社区无缝挂接，消息点击后可以直接跳转到网站的现场页面。

远程网络教学系统

远程网络教学系统实验报告 一、用例图 1.学生参与者的用例图如图（1）所示：学生登录后才能正常使用该系统的所有功能。学生登录网站后，可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。如果忘记密码，可以通过找回密码功能恢复密码。 登录<>找回密码浏览课件查找课学下载课观看教学视 图（1） 2.教师参与者的用例图如图（2）所示：教师登录网站后，可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心得、修改教学心得。如果忘记密码，可以通过找回密码功能找回密码。．

登录<>上传课件 找回密码上传教学视频 发布教学心得教师查看教学心得修改教学心得 图（2） 二、类图 1.参与者的基本类图如图（3）所示：其中学生包括登录名称、登录密码、学生编号、性别、年龄、班级、年级、邮箱等属性。教师包括登录名称、登录密码、姓名、性别、教授课程、电话号码和邮箱等属性。系统管理员包括用户名、系统管理员密码、邮箱等属性。

StudentTeacherAdministrator-userName : strin-userName : strin-userName : strin-password : strin-password : strin-password : strin-sNo : strin-tName : strin-aEmail : string-sSex : string-tSex : string+Website maintenance() : bool-sAge : int-teachCourse : string+examining illegal courseware() : bool-sClass : int-phoneNumber : string+examining illegal teaching information() : bool-sGrade : int-tEmail : string+approval the user to register() : bool-sEmail : string+Upload courseware() : bool+sLogin() : bool+Upload the video teaching() : bool+Browse courseware() : bool+Release of teaching experiences() : bool+Search courseware() : bool+watch the teaching experiences() : bool+Download Courseware () : bool+Modify the teaching experience() : bool+Watch the video teaching() : bool ）3图（． 2.业务实体类如图（4）所示，其中课程包括课程编号、教师编号、课程名称、教室等属性；年级包括年级、专业名称等属性。