现代通信系统综合试验平台
ZH7001（Ⅱ）型通信原理基础实验箱
一、系统描述
“ZH7001（II ）型通信原理基础实验箱”是ZH5001(II)的升级版，两个电话用户可以通过以下模块构成一条典型通信链路：电话接口、PAM 、语音编译码（具有三种编码方式）、基带传输（多种模式）、
模拟传输、数字调制解调、
系统同步、数字与模拟锁相环、电话交换、数字接口、可扩展单元等模块，是国内唯一一款支持QPSK 调制与解调的通信原理实验箱。
二、实验介绍
1、 模拟锁相环实验；
2、 连续相位FSK 调制传输系统实验；
3、 相干解调BPSK 传输系统实验；
4、 PAM 编译码器系统；
5、 PCM 、ADPCM 编译码器系统；
6、 用户环路接口实验；
7、 数字锁相环实验；
8、 基带传输系统实验；
9、 非相干BPSK 实验；
三、ZH7001（Ⅱ）型特点：
1、 机器上自带众多信号源：具有近二十种信号源与测试序列；
2、 具有方便PCM 、PAM 实验编码测试的同步信号源*；
3、 具有众多的模拟调制方式：AM 调制、抑制载波的双边带调制、FM 调制*；
4、 支持多种数字调制方式*；
5、 具有的四大类基带成形模式：矩形、及最佳成形模式*；
6、 是国内唯一一款支持QPSK 调制与解调的通信原理实验箱*；
7、 教学与工程紧密结合：每个测试模块都能单独开设实验，同时可构成完整的工程化通信系统； 8、
具有扩展模块：可以加入任何教学所需的功能模块*；
兼容性强：该实验箱与高端实验设备ZH7001完全兼容，便于实验室的分批建设与资金管理；
ZH7001型通信原理综合实验系统
1、 系统描述
“ZH7001型通信原理综合实验系统”是我国第一款包含现代调制技术、第一套将工程设备技术应用于通信原理实验的一款先进实验平台，它代表了当今通信原理课程实验的改革方向。ZH7001实验箱涵盖了建立一个完整的数字通信系统所需要的语音编码技术、数字
复接技术、基带传输技术、纠
错编译码技术、数字调制解调技术、加扰技术*，还包括了涉及电话信令的电话接口技术以及涉及与其它数字终端通信的数字接口技术等 。
二、系统特点
1、 系统性强：提供了一个完善的通信链路，其包括语音编码技术、数字复接技术、基带传输技术、纠错编译码技术、数字调制解调
技术、加扰技术*，同时还含有电话信令的电话接口技术以及涉及与其它数字终端通信的数字接口技术等； 2、 提供函数信号发生器，减少实验投资成本*；
10、 BPSK 性能测试实验； 11、 QPSK 调制实验*； 12、 QPSK 解调实验*； 13、 AM 实验*；
14、 抑制载波的双边带实验*； 15、 FM 调制实验*； 16、 CMI 编码实验*； 17、 RS422接口实验；
18、 通信系统综合实验——系统实验
3、 机器上自带众多信号源：具有近二十种信号源与测试序列，可对模块进行完整性测试；
4、 具有方便PCM 、PAM 实验编码测试的同步信号源*；
5、 完善的BPSK 模块：含眼图观察、调制、最佳接收、载波恢复、位定时恢复（可在一个实验箱中测量*）。是通信原理课程中基
带传输理论、调制解调技术、最佳接收技术三章内容综合运用的最佳实践； 6、 采用DSP+FPGA 平台（软件无线电技术）实现，支持实验设备的软件的不断升级；
7、 将DSP+FPGA 平台独立设计成一个可外置模块，对该模块可以进行任意更换。更换次数大于百万次（而一般同类实验箱更换平均次数
小于三次），增加的实验箱的使用寿命，将DSP 与FPGA 实验熔合到通信原理实验箱中*； 8、 实验箱上所用的时钟可连续可变，增加了对各模块性能测试的手段*； 9、 具有对测试点的软保护，有以对实验平台通过透明有机面板的硬保护； 10、实验项目具有可扩展性，提供完善的二次开发手段；
11、与ZH5001相比，结构更加合理，严格按信号流程进行布局*；
12、具有众多的模拟调制方式：AM 调制、抑制载波的双边带调制、FM 调制；
13、增加大量的现代调制技术内容，以适应技术发展的要求如：QPSK 、OQPSK 、MSK 、GMSK 、π/4DQPSK 、16QAM 、64QAM 、
CDMA 传输技术*；
14、对于各种调制方式载频可选，可实现道选择与多路复用功能*；
三、实验介绍
1、 模拟锁相环实验；
2、 全数字锁相环实验；
3、 连续相位FSK 调制传输实验；
4、 相干解调BPSK 传输实验；
5、 非相干解调DBPSK 传输实验；
6、 汉明编译码实验；
7、 PAM 编译码器系统实验；
8、 PCM 编译码器系统实验；
9、 ADPCM 编译码器系统实验； 10、 CVSD 编译码器系统实验； 11、 AMI/HDB3码型变换实验； 12、 CMI 码型变换实验； 13、 帧成形及其传输实验； 14、 帧同步提取系统实验； 15、 用户环路接口实验； 16、 双音多频检测实验； 17、 RS422接口实验； 18、 RS232接口实验；
19、 电话交换呼叫处理通信系统综合实验； 20、 时分复用（TDM ）通信系统综合实验；
ZH7002型光纤通信多功能实验系统
一、 系统组成：
ZH7002是国内第一套包含CDMA 光传输系统、OTDR 测量仪的光纤实验系统。它功能强大，一台ZH7002实验平台可包含“二台ZH5002”＋“一台ZH5002B ”＋“一台误码测试仪”＋“图像传输设备”＋“计算机数据终端”。 ZH7002实验平台主要由：
光无源器件组、模拟
图像传输系统、计算机数据传输系统、光终端机、电终端机、误码测试、OCDMA/OTDR 模块等几大部分组成。
21、 CMI 线路编码通信系统综合实验； 22、 HDB3线路编码通信系统综合测试； 23、 汉明纠错编码通信系统综合测试； 24、 BPSK （DBPSK ）调制+汉明码系统测试； 25、 同步数据传输通信系统综合测试； 26、 通信网络同步数据传输通信系统综合测试； 27、 计算机数据传输通信系统综合测试； 28、 移动衰落信道通信系统综合测试； 29、 振幅调制传输系统实验（AM ）； 30、 单边带（SSB ）调制实验； 31、 双边带（DSB ）调制实验； 32、 频率（FM ）调制实验； 33、 QPSK 传输系统实验*； 34、 OQPSK 传输系统实验*； 35、 π/4DQPSK 传输系统实验*； 36、 MSK 传输系统实验*； 37、 GMSK 传输系统实验*； 38、 16QAM 传输系统实验*； 39、 64QAM 传输系统实验*； 40、 CDMA 传输系统实验*；
四、二次开发描述
“ZH7001型通信原理综合实验系统”支持众多二次开发，其具有以下特点：
（1）在实验箱上提供有效的保护面，增强实验箱在强损坏环境下的使用性能，减少老师的技术 维护量；
（2）开发配套多媒体课件，为开放实验室提供相应的软环境； （3）提供相应的二次开发指导文件，以协助老师这方面的工作。
主要模块有： 2／4线用户接口模块、DTMF检测模块、PCM编码模块、数字复接和分接模块（E1传输技术）、HDB3编译码模块、电终端定时模块、同步数据接口模块、数据扰码与解扰码模块、CMI编译码模块、5B6B编译码模块、光纤端定时模块、误码检测模块*、OCDMA/OTDR 模块*、图像发送模块、图像接收模块、计算机接口模块*。无源器件组有多个光源*、单模光纤、多模光纤、光纤连接器、光复用器(合波器和分波器)、光分路器、光衰耗器等等。
二、实验特点：
1、它功能强大，一台ZH7002实验平台可完成以下设备功能：“二台ZH5002”＋“一台ZH5002B”＋“一台误码测试仪”＋“图像
传输设备”＋“计算机数据终端”*；
2、它是国内第一套包含OCDMA光传输系统、OTDR测量仪的光纤实验系统*；
3、误码测试可实现远程的在线测试功能，其精确度达到ZH9001性能指标*；
4、图像业务与数据、话音业务在同一根光纤中同时传输*；
5、在一个实验箱上可实现光路收发功能，通过提供的实验器材实现复杂的光路配置*；
6、光路实验内容众多：本实验箱以光收发模块和光无源器件为重点，开设了光路测量方面的几十种相关实验；
7、系统概念突出、完整、清晰是该设备的一个突出优点，该实验系统涵盖了几乎所有的光纤通信技术。
8、实验内容与当今光纤通信原理课程和教学大纲结合紧密，具有完善的实验指导书；
9、具有二次开发功能；
10、能同时构成光波分复用系统与单芯双向光纤传输系统；
11、光端机发射功率强（约0dBm），为回波返损测试、OTDR功能测试提供了测试条件*；
12、光检测灵敏度高，实际测试指标约-40dBm；
13、实验系统配置灵活，可根据实验需求实现不同配置：ZH7002A、B、C、D*；
14、采用了可靠的保护面板，使其更适应实验室环境；
15、实用性：可建立临时应急通信系统（点对点距离大于50公里），可传输PCM电话、同步数据（速率：2.048Mbps），计算机数据、
模拟图像等业务。
三、系统特点：
ZH7002A型的实验内容： ZH7002B型的实验内容（在ZH7002A型实验内容基础上增加以下实验）：
1.多模光纤特性测量
2.单模光纤特性测量
3.法兰盘特性测量
4.衰减器特性测量
5.光分路器特性测量
6.光波分复用器特性测量
7.回波反损测量
8.光波长测量*
9.扰模器制作
10.PI特性测量
11.光源稳定性测量
12.模拟信号光调制
13.模拟信号光接收
14.图像信号传输
15.CMI码型变换实验
16.接收定时恢复电路实验
17.加扰码实验18、5B6B码型变换实验
19、光时域反射测试仪*
20、CDMA扩频调制解调实验*
21、AMI／HDB3终端接口实验
22、同步数据接口实验
23、异步数据接口实验*
24、CMI传输系统测试
25、5B6B线路编码通信系统综合测试
26、CDMA传输系统测试*
27、在线误码测试*
28、计算机数据传输系统测试*
29、光纤传输系统抗干扰性能测量
30、同步数据通信系统测试
ZH7002C型的实验内容：
31、消光比测量*
32、用户环路接口实验
33、双音多频检测实验
34、PCM编译码器系统
35、E1帧成形及其传输实验
36、E1帧同步提取系统实验
37、PDH系统实验
二次开发实验
38、可变分频器实验
39、m序列的产生实验
40、噪声信号的产生
41、扰码实验
42、解扰实验
43、CMI编码实验
ZH7004型信号与系统实验箱
一、系统描述
“ZH7004型信号与系统实验箱”设备集成了信号与系统实验所需的基本模块，同时还增加了函数信号源*、噪声*、积分清洗*、卷积*、Ｚ变换*、CDMA扩频调制等模块*
二、设备特点
1、设备自带两个独立的函数信号源，信号类型与频率范围覆盖所有实验要求，节省实验室投资费用*；
2、可实现信号的合成与信号频谱分析*功能；
3、自带五十种特殊信号源（包括模拟与数字信号），可扩充到128种信号源（可根据老师要求定制）*；
4、合成用基本谐波信号源最高谐波可达7次*，相位精度<1%*，幅度连续可调；
5、具有高斯噪声源，能充分对相应的实验模块进行完整测试*；
6、具有众多可调整器件，能对实验电路参数进行调整，使实验内容由更加灵活；*
7、可完成特殊类型的实验项目：如卷积实验、Ｚ变换实验、CDMA扩频调制与解调实验*；
8、通过理想积分清洗模块可进行最佳接收实验*；
9、具有通用的扩展电路接入接口，老师自行设计的电路可有机地融入实验箱之中*；
10、实验箱的支撑模块均采用可编程技术实现，为实验箱的进一步升级提供了前提保证；*
11、内容简洁、重点突出；电路模块化、可互连；
12、具有二次开发模块区，使实验内容更具启发性和可扩展性；
三、实验介绍
1、常用信号的分类与观测；
2、信号的基本运算单元；
3、信号的合成；
4、信号的分解*；
5、线性时不变系统；
6、零输入响应与零状态响应分析；
7、二阶串联、并联谐振系统；
说明：打*表示ZH5004需再增加硬件条件下才可升级的实验内容
ZH8001+ ZH8003型“移动通信实验箱（Ⅰ型）
在ZH8003实验平台中设计了一个通用的信道硬件平台，并在该实验平台上能实现9种常规的无线传输技术。配合ZH8001信道仿真平台，可提供这些传输技术在加噪信道、瑞利衰落信道、莱斯衰落信道、多径（或二径）衰落信道、非线性信道、硬限幅信道等环境下的通信能力。通过ZH8001＋ZH8003“移动通信实验箱（I型）”，学生可以学习到最基本的无线通信技术，并对无线信道有一个较全面的了解。
8、ＡＭ调制与解调；
9、FDM频分复用实验；
10、信号的抽样（ＰＡＭ）与恢复；
11、模拟滤波器实验；
12、一阶网络特性测量；
13、二阶网络特性测量；
14、反馈系统与系统频响特性；
15、RC振荡器特性测量；
16、二阶网络状态变量的测量；
17、信号的频谱分析*；
18、卷积运算*；
19、Ｚ变换*；
20、ＣＤＭＡ扩频调制与解调*；
21、最佳接收实验*
ZH7005B“移动通信实验箱（Ⅱ型）”
一、
系统描述
“ZH7005B 多体制移动通信实验平台”包含第二、三代移动通信与蓝牙技术，空中接口调制方式主要有：GMSK 、π/4DQPSK 、CDMA 、IS95、CDMA2000、跳频扩频技术。IS95技术广泛运用于第二代半或三代移动通信网中，所采用的空中接口
技术具有系统容量高、用户接入方便、易实
现移动通信中的软切换、并具有抵抗衰落等优点。ZH7005B 移动通信实验箱是移动专业首选的实验设备。
二、系统特点
1、软件无线实验电平台；
2、具有四种移动通信体制*；
3、卷积编码、维特比译码等差错控制技术
4、支持GSM 空中接口技术*；
5、支持IS-54空中接口技术*；
6、支持IS-95空中接口技术*；
7、支持交织编码技术*；
三、实验内容
1、 GMSK 调制实验*；
2、 GMSK 解调实验*；
3、 GMSK 在非线性信道下的性能*；
4、 π/4DQPSK 调制实验*；
5、 π/4DQPSK 解调实验*；
6、 m 序列的产生与相关性测量实验*；
7、
Gold 序列的产生和相关性测量实验*；
ZH7006型课程设计实验箱
一、 实验箱组成
ZH7006型课程综合设计实验箱是一个开放的设计平台，主要由主板、标
准化模块和通用模块组成。
二、 实验箱特点
1、 是一个积木式的实验平台；
2、 有外接电源供给能力；
3、 每个模块接口完全一致（电源、信号），使其具有很强的互连特性；
4、 有众多的标准化模块：可变加法器、可变减法器、可变倍乘器、乘法器、可变参数标准二阶低通滤波器、可变参数标准一阶带
通滤波器、可变参数标准一阶带阻滤波器、EPLD 模块1、EPLD 模块2、80C31模块、DA 模块、二极管模块、数码管模块； 5、 通用化模块：在该模块中，其实际上是一通用电路板，学生可以在此电路上实现相应的功能，并可与系统实现互连； 6、 具有DSP ＋FPGA 设计模块，该模块可强化学生的设计能力*； 7、 能提供课程设计的样板硬件与软件模板； 8、 具有众多的演示的开发软件；
8、 Walsh 码正交性测量实验； 9、 卷积编码器、译码器实验*；
10、传统交织编码抗突发错误性能测量实验*； 11、IS95交织编码抗突发错误性能测量*； 12、DS/CDMA 扩频调制实验； 13、DS/CDMA 地址码的初始捕获*； 14、DS/CDMA 地址码的同步（DLL 环）*； 15、DS ／CDMA 多址通信（多用户通信系统）；
16、DS ／CDMA 在白噪声环境下的性能； 17、DS ／CDMA 的抗多径衰茖性能测试*； 18、DS ／CDMA 的抗干扰性能测试实验； 19、IS95（CDMA2000）信道通信实验*； 20、跳频（FH/CDMA ）调制实验*； 21、跳频（FH/CDMA ）同步实验*； 22、跳频（FH/CDMA ）抗多径衰茖测试*；
三、 课题设计题目及相关内容
1、 AM 传输系统的设计
2、 FM 传输系统的设计
3、 FDM 传输系统的设计
4、 EPLD 设计TDM 传输系统的设计
5、
EPLD 设计CDMA 传输系统
ZH8000型通信网络实验系统
一、系统描述
通信网络实验系统设计的初衷是：将高校通信专业高年级学生多年所学知识的综合和提高，为走向工作岗位从事这一领域事业奠定扎实的基础。ZH8000型通信网络系统针对电信网中信号传输的过程及技术，为学生建立信号从一端发送到另一端在电信网网络里是如何进行传输的，即：a 、信号传输主要经过哪些设备？b 、这些设
备对信号要进行哪些处理？c 、在设
备处理中关键技术是哪些？d 、实际设计中会出现什么问题？如何解决？然后将这条网络的技术东西提出来，构成一个通信网络实验系统。 上图是“ZH8000型通信网络工程实验系统” 设备所组成一个完整结构，在该系统中有三种类型的实验平台：通信终端实验平台、通信信道实验平台、通信信道仿真实验平台。
二、设备特点
“ZH8000型通信网络工程实验系统”的特点可从以下几个方面反映出来：
（1）典型性：该实验系统是从现有通信系统中选取的一条典型通信电路，它包括了通信网中主要的通信技术； （2）系统性：该实验系统是对电信网的一个剖析，是一个系统级的实验系统；
（3）综合性：该实验系统与传统的实验不同，它几乎集成了从通信终端、信号处理、信息传输、网络交换等方面的高新技术； （4）先进性：该实验系统采用了最先进的设计技术，学生可以在较短的时间内掌握当今通信技术的最新发展状态，适应新技术发展的要求； （5）实用性：该实验系统是对现有通信系统一个较好的仿真，使理论知识能更好地与实践相结合；
（6）开放性：该实验系统为高年级学生、研究生提供了一个通用的、开放的、先进的硬件平台，使他们 的一些设计思路能很快在该系统 中得到验证；
通过“ZH8000型通信网络工程实验系统”可帮助通信专业的学生在通信系统方面建立一个较为完整的框架体系。针对不同层次的学生可以作出不同的要求。
“ZH8000型通信网络工程实验系统” 明确的目标是让培养出来的学生具有：站在技术的前沿！加强动手能力！ 缩短学生从学校到工作这段距离！ 三、实验介绍
1、通信信道仿真实验平台
参见“ZH8001型信道仿真实验系统”产品介绍 2、通信终端实验平台
参见“ZH8002型通信终端系统”产品介绍 3、通信信道实验平台
参见“ZH8003型现代通信原理实验系统”产品介绍 4、通信网络工程实验系统综合实验 实验一 出/入中继实验 实验二 系统定时实验 实验三 接收帧同步实验 实验四 移动通信终端 实验五 卫星通信终端 实验六 系统故障设置
四 、 课程设计开设的方法
1. 明确课题题目：课题题目数量众多，以满足学生的自由选题。同时对于能力强 的学生可自已 寻找题目，老师协助的方式进行。
2. 精心准备所需器材。
3. 老师与学生加强交流。
5、通信网络工程实验系统二次开发实验 实验一 键盘扫描程序实验 实验二 液晶显示实验
实验三 用户操作界面编程实验 实验四 DSP 信号处理实验 实验五 DDS 波形产生实验 实验六 FPGA 实现帧成形实验 实验七 FPGA 实现帧同步实验 实验八 调制解调实验
实验九 摘挂机检测（振铃状态）编程实验 实验十 双音多频检测编程实验 实验十一 空分交换控制编程实验 实验十二 电话会议编程实验
ZH8001型通信信道仿真实验系统
一、系统描述
“ZH8001型通信信道仿真实验系统”是“ZH8000型通信网络系统”的一个组成部分，同时也可与“ZH8001型通信原理综合实验系统”提供实验环境，扩展通信原理实验，“ZH6001型通信信道仿真实验系统”本身可独立使用开设实验，供信道仿真测量、观测。信道仿真实验系统具有友好的操作界面，实验内容可通过菜单进行选择、控制。
二、实验内容
实验一模拟信号光纤传输系统实验；实验二数字信号光纤传输系统实验；实验三白噪声特性测量
实验四瑞利衰落信道特性测试与仿真；实验五莱斯衰落信道特性测量与仿真；实验六二径衰落信道特性测量与仿真
实验七非线性信道、硬限幅信道特性测量；实验八RS232、RS422模块；实验九CMI码模块；实验十HDB3模块
ZH8002型通信终端实验系统
一、系统描述
“ZH8002型通信终端实验系统”是“ZH8000型通信网络系统”的一个组成部分，本设备可独立使用开设实验。通信终端平台主要包括用户接口技术、本地交换技术、话音编码技术、信道接口技术、信道同步技术、信号复接技术、中继接口技术等，这些技术是通信终端中最主要也是最常用的技术，通过该实验平台，学生对终端技术将有一个较全面的了解。
在通信终端硬件平台中，有四套完全一致的用户接口电路，每个用户终端之间可以直接拨号通话，完成本地交换功能。长话呼出、呼入功能通过出/入中继模块及后续的帧复接、接口等模块构成。
通信终端实验系统具有友好的人机接口操作界面。
二、实验内容
实验一用户环路接口实验；实验二CODEC实验（用户接口编译码实验）；实验三双音多频（DTMF）检测实验
实验四程控交换接续过程实验（主被叫实验）；实验五回波返损实验；实验六空分交换实验
实验七事件调度实验；实验八电话网损耗分配实验；实验九模拟锁相环实验
实验十全数字锁相环实验；实验十一AMBE（多带激励）低速话音编码实验；实验十二帧成形及其传输实验／信道复接
ZH8003型无线传输技术/软件无线电实验系统
一、系统描述
数字调制技术的研究主要是围绕着充分地节省频谱和高效率地利用可用频带展开，根据不同的传输信道，推出了各种各样的新型调制方式。在通信信道平台中，结合当今技术发展水平，设计了一个通用的信道硬件平台，并在该实验平台上能实现9种常规的调制方式。该实验平台还涉及到差分编码、卷积编码、维特比译码等技术，让学生通过实验能对信道传输技术有一个较完整的掌握。
二、设备特点
1、采用DSP+FPGA平台实现，实验使用电路与实际工程应用结合紧密，具有系统设计先进、结构合理、主要电器指标良好，性能稳定可靠，支持实验仪器的内部软件升级，保持技术在若干年内不被淘汰。
2、能反映当今通信技术的发展方向，科技含量高，操作使用方便。
3、系统完整，可测性好，实验项目设置合理、内容完整，能较全面地测量出调制解调器的各项性能指标、技术参数和关键波形，能促
进学生对通信课程的理解和掌握
4、设备所提供的实验项目具有可扩展性，具有二次开发的空间，以适应新实验、新技术的发展， 提高学生的思维和动手能力 二、实验内容
1、 验
2、 FSK 解调实验
3、 FSK 系统性能测试实验
4、 BPSK 调制实验
5、 BPSK 相干解调实验
6、 DBPSK 传输系统实验
7、 BPSK /DBPSK 系统性能测试实验 8、 QPSK 调制实验 9、 QPSK 相干解调实验 10、 DQPSK 传输系统实验 11、 OQPSK 调制实验 12、 OQPSK 相干解调实验
ZH9001型误码测试仪
一、技术指标 1、数据速率
突发模式：大于2.048Mbps 连继模式；大于2.048Mbps
2、接口方式
接口1：符合TTL 接口电气特性 接口2：符合RS232接口电气特性 接口3：符合RS422接口电气特性 3、测试码型：全0码； 0 / 1码
4、帧长：128/256/512/1024/2048/4096 bit 六种长度可选。
5、帧间隔（用于突发模式）：128/256/512/1024/2048/4096 bit 六种长度可选。
6、提供内、外时钟选择：内时钟是指ZH9001型误帧误码测试仪内部时钟，外时钟是指信道设备时钟。
7、内时钟速率选择：2.4/4.8/9.6/16/32/64 kbps 六种时钟速率。
8、可测量信道误码损伤指标：
突发方式：平均误码率、误帧率、丢帧率
连续方式：平均误码率、误秒率（误分秒率、误帧率）、平均跳周时间、平均滑步时间
二、使用特点
1、操作简单：ZH9001型误帧误码测试仪用户界面采用汉字液晶显示屏，各类操作均有菜单提示， 使用方面；
2、具有记忆功能：此功能能简化用户的操作，只要用户正确设置后，所设参数可在以后测试过 程中继续使用，而不需每次加电重新进行设置。
3、提供多种测试接口：如TTL 、RS232接口等等。
4、适应范围广，测试速率高：最高测试速率不小于2.048 Mbps 。
5、能够测试信道的多种误码损伤性能指标；
6、测试结果同步显示：ZH9001误帧误码测试仪具有强大的计算功能，在测量过程中同时将所有 的测量指标进行显示。
7、参数可根据用户的需要设置：ZH9001型误帧误码测试仪可根据用户需要定制所需的测试过程， 如测试帧长的选择、测试间隔的选择等等。 8、可靠性高且功能可扩展：设备采用FPGA+微处理器设计，具有通用的硬件设计平台，可根据用 户新的要求增加新的功能.
13、MSK 调制实验
14、MSK 解调实验 15、GMSK 调制实验 16、GMSK 解调实验 17、π/4DQPSK 调制实验 18、π/4DQPSK 非相干解调实验 19、DSP 二次开发实验
20、FPGA 二次开发实验m 序列的产生与
相关性测量实验*；
21、Gold 序列的产生和相关性测量实验*； 22、Walsh 码正交性测量实验； 23、卷积编码器、译码器实验*； 24、传统交织编码抗突发错误测量实验*；
25、IS95交织编码抗突发错误测量实验*； 26、DS/CDMA 扩频调制实验； 27、DS/CDMA 地址码的初始捕获*； 28、DS/CDMA 地址码的同步（DLL 环）*； 29、DS ／CDMA 多址通信（多用户通信）； 30、DS ／CDMA 在白噪声环境下的性能； 31、DS ／CDMA 的抗多径衰茖性能测试*； 32、DS ／CDMA 的抗干扰性能测试实验； 33、IS95（CDMA2000）信道通信实验*； 34、跳频（FH/CDMA ）调制实验*； 35、跳频（FH/CDMA ）同步实验*； 36、跳频（FH/CDMA ）抗多径衰茖测试*；
通信工程专业综合实验报告..
通信工程专业综合实验 实验报告 （移动通信系统和网络协议部分） 姓名: 学号： 班级： 指导教师：
实验一：主被叫实验 一、实验目的 1、掌握移动台主叫正常接续时的信令流程。 2、了解移动台主叫时被叫号码为空号时的信令流程。 3、了解移动台主叫时被叫用户关机或处于忙状态时的信令流程。 4、了解移动台主叫时被叫用户振铃后长时间不接听的信令流程。 5、掌握移动台被叫正常接续时的信令流程。 6、掌握通话结束呼叫释放时的信令流程。 7、了解被叫用户振铃后长时间不接听时移动台被叫的信令流程。 二、实验仪器 1、移动通信实验箱一台； 2、台式计算机一台； 3、小交换机一台： 三、实验原理 处于开机空闲状态的移动台要建立与另一用户的通信，在用户看来只要输入被叫号码，再按发送键，移动台就开始启动程序直到电话拨通。实际上，移动台和网络要经许多步骤才能将呼叫建立起来。以移动台和移动台进行通信为例，就包括主叫移动台和主叫MSC建立信令链接、主叫MSC通过被叫电话号码对被叫用户进行选路，即寻找被叫所处的MSC、被叫MSC寻呼被叫MS并建立信令连接过程等三个过程。本实验主要是让学生掌握移动通信中移动台主叫时MS和MSC之间的信令过程、以及为了完成通话连接，主叫MSC和被叫MSC之间的信令过程（即七号信令中的部分消息）。 四、实验内容 1、记录正常呼叫的过程中，移动台主叫部分和被叫部分的信令流程 2、记录被叫关机时，移动台主叫部分的信令流程 3、记录被叫振铃后无应答时，移动台主叫部分和被叫部分的信令流程 4、记录被叫号码无效时，移动台主叫的信令流程 5、记录通话结束后，呼叫链路释放的信令流程 五、实验步骤 主叫实验： 1、通过串行口将实验箱和电脑连接，给实验箱上电。将与实验箱相连的电脑上的学生平台程序打开。在主界面上双击“主叫实验”图标，进入此实验界面。 2、点击“初始化”键，看到消息框中出现“初始化”完成。再点击“开机”键，从而使移动台处于开机状态。
物流实验报告
《物流管理》实验课 实 验 报 告 学院：经济管理学院 专业班级：市场营销0902 姓名：赵媛媛 学号：310910070211 时间：2001/11/17
实验一仓储物流中心物流管理实训 一、实验简介 根据立体仓库的自动存储功能，业务操作员根据库存生成的订货单和到货预报单，配送中心预检员根据到货预报单，订货单核对，预检生成预检单。预检收货员将预检单交入库验货员验收生成入货单。业务员根据用户的要货单生成发货单，将发货单交配货发货员。配货发货员将发货单一联交仓库保管员。仓库员根据发货单配货出库，配货出货员和仓库员验货，签字。 二、实验目的 (1) 了解自动立体仓库的收货和发货的具体过程 （2) 了解电子标签辅助分拣系统的功能和特点，以及摘取式和播种式两种分拣方式的优缺点。 三、主要的仪器设备 自动化立体仓库（堆垛机、辊道控制柜、输送链等）、电子标签分拣系统、物流装配线。 四、实验计划与安排 计划学时2学时,每15人一组。 五、实验步骤 (1) 业务员根据库存生成订货单和到货预报单 (2) 预检,生成预检单 (3) 入库登帐 (4) 根据要货单生成发货单 (5) 仓库保管员根据发货单,配货出库 (6) 验货,签字 (7) 送货 六、实验内容 自动化仓库又称自动化立体仓库、高层货架仓库等，是由高层货架、巷道堆垛机、入出库输送机系统、自动化控制系统、计算机仓库管理系统及其周边设备
组成，可对集装单元货物实现自动化保管和计算机管理的仓库。自动化立体仓库的构成包括土建工程及辅助设施、自动输送系统、自动存取系统、自动分拣系统、自动监控系统、仓储管理信息系统。 此次试验由能源学院老师指导进行，参观立体仓库模型，并在老师带领下，认识立体仓库管理所需的各种设备，现场演示设备的应用与运作方式。以下是在这次试验中了解到的知识。 1、现代物流系统的流程： （1）进货 订货→预检→验货→入库→进货登帐 （2）发货 要货→发货→出库→发货登帐 （3）查询 报表生成→信息查询 （4）退货 退货输入→退货核对→退货登帐 （5）盘点 盘点清单→实物盘点→盘点生成→盘点查询 2、现代物流配送中心的单据流程： （1）收货与入库 ①业务操作员根据库存生成订货单和到货报告单，同时，供方用户配货发货员随货携带送货单和物流业务部订货单刀配送中心。 ②配货中心预测收货员根据到货预报单、订货单和厂商送货单核对、预检、生成预检单。 ③预检收货员将预检单交入库验货员实物验收，入库验货员生成入库单。 ④入库验货员通过厂商送货员将入库单交仓库保管员验货入库。 ⑤厂商送货员带回入库单；仓库保管员将入库单和厂商送货员的送货单交账务汇总员登帐。 （2）发货与送货 ①业务操作员接收用户的要货单，生成发货单。
Matlab通信系统仿真实验报告
Matlab通信原理仿真 学号： 2142402 姓名：圣斌
实验一Matlab 基本语法与信号系统分析 一、实验目的： 1、掌握MATLAB的基本绘图方法； 2、实现绘制复指数信号的时域波形。 二、实验设备与软件环境： 1、实验设备：计算机 2、软件环境：MATLAB R2009a 三、实验内容： 1、MATLAB为用户提供了结果可视化功能，只要在命令行窗口输入相应的命令，结果就会用图形直接表示出来。 MATLAB程序如下： x = -pi::pi; y1 = sin(x); y2 = cos(x); %准备绘图数据 figure(1); %打开图形窗口 subplot(2,1,1); %确定第一幅图绘图窗口 plot(x,y1); %以x，y1绘图 title('plot(x,y1)'); %为第一幅图取名为’plot(x,y1)’ grid on; %为第一幅图绘制网格线 subplot(2,1,2) %确定第二幅图绘图窗口 plot(x,y2); %以x，y2绘图 xlabel('time'),ylabel('y') %第二幅图横坐标为’time’,纵坐标为’y’运行结果如下图： 2、上例中的图形使用的是默认的颜色和线型，MATLAB中提供了多种颜色和线型，并且可以绘制出脉冲图、误差条形图等多种形式图： MATLAB程序如下： x=-pi:.1:pi; y1=sin (x); y2=cos (x); figure (1); %subplot (2,1,1); plot (x,y1); title ('plot (x,y1)'); grid on %subplot (2,1,2); plot (x,y2);
现代电子技术综合实验报告 熊万安
电子科技大学通信与信息工程学院实验报告 实验名称现代电子技术综合实验 姓名： 学号： 评分： 教师签字 电子科技大学教务处制
电子科技大学 实验报告 学生姓名：学号：指导教师：熊万安 实验地点：科A333 实验时间：2016.3.7-2016.3.17 一、实验室名称：电子技术综合实验室 二、实验项目名称：电子技术综合实验 三、实验学时：32 四、实验目的与任务： 1、熟悉系统设计与实现原理 2、掌握KEIL C51的基本使用方法 3、熟悉SMART SOPC实验箱的应用 4、连接电路，编程调试，实现各部分的功能 5、完成系统软件的编写与调试 五、实验器材 1、PC机一台 2、SMART SOPC实验箱一套 六、实验原理、步骤及内容 试验要求： 1. 数码管第1、2位显示“1-”，第3、4位显示秒表程序：从8.0秒到1.0秒不断循环倒计时变化；同时，每秒钟，蜂鸣器对应发出0.3秒的声音加0.7秒的暂停，对应第8秒到第1秒，声音分别为“多（高
音1）西（7）拉（6）索（5）发（4）米（3）莱（2）朵（中音1）”；数码管第5位显示“-”号，数码管第6、7、8位显示温度值，其中第6、7位显示温度的两位整数，第8位显示1位小数。按按键转到任务2。 2. 停止声音和温度。数码管第1、2位显示“2-”，第3、4位显示学号的最后2位，第5位显示“-”号，第6到第8位显示ADC电压三位数值，按按鍵Key后转到任务3，同时蜂鸣器发出中音2的声音0.3秒； 3. 数码管第1、2位显示“3-”，第3、4位显示秒表程序：从8.0秒到1.0秒不断循环倒计时变化；调节电压值，当其从0变为最大的过程中，8个发光二极管也从最暗（或熄灭）变为最亮，当电压值为最大时，秒表暂停；当电压值为最小时，秒表回到初始值8.0；当电压值是其他值时，数码管又回到第3、4位显示从8.0秒到1.0秒的循环倒计时秒表状态。按按鍵Key回到任务1，同时蜂鸣器发出中音5的声音0.3秒。
通信技术综合实验报告
综合实验报告 ( 2010-- 2011年度第二学期) 名称：通信技术综合实验题目：SDH技术综合实验院系：电子与通信工程系班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数：两周 成绩： 日期：2011年 6 月
A C B D S1 P1S1 P1 主用 备用 AC AC 环形保护组网配置实验 一、实验的目的与要求 1、实验目的： 通过本实验了解2M 业务在环形组网方式时候的配置。 2、实验要求： 在SDH1、SDH2、SDH3配置成环网，开通SDH2到SDH3两个节点间的2M 业务，并提供环网保护机制。 1）掌握二纤单向保护环的保护机理及OptiX 设备的通道保护机理。 2）掌握环形通道保护业务配置方法。采用环形组网方式时，提供3套SDH 设备，要求配置成虚拟单向通道保护环。 3）了解SDH 的原理、命令行有比较深刻，在做实验之前应画出详细的实际网络连接图，提交实验预习报告，要设计出实验实现方案、验证方法及具体的步骤。 4）利用实验平台自行编辑命令行并运行验证实验方案，进行测试实验是否成功。 二、实验正文 1.实验原理 单向通道保护环通常由两根光纤来实现，一根光纤用于传业务信号，称S 光纤；另一根光纤传相同的信号用于保护，称P 光纤。单向通道保护环使用“首端桥接，末端倒换”结构如下图所示： 业务信号和保护信号分别由光纤S1和P1携带。例如，在节点A ，进入环以节点C 为目的地的支路信号（AC ）同时馈入发送方向光纤S1和P1。其中，S1光纤按ABC 方向将业务信号送至节点C ，P1光纤按ADC 方向将同样的信号作为保护信号送至分路节点C 。接收端分路节点C 同时收到两个方向支路信号，按照分路通道信号的优劣决定选其中一路作为分路信号，即所谓末端选收。正常情况下，以S1光纤送来信号为主信号。同时，从C 点插入环以节点A 为目的地的支路信号(CA)按上述同样方法送至节点A 。
物流模拟实验报告
物流模拟实验报告 对物流模拟实验的感想与建议 在开学第一周的三天内，我们在电子商务实验室完成了物流模拟的实习。以前，我只学习过电子商务物流的理论知识，这一次的实习，我们以分组的方式，组内的每个成员轮班扮演了物流过程中的不同角色，不仅让我回顾了以前所学的知识，而且对物流过程中的每个角色的工作都有了细致深刻的了解，对实际中物流的流程有了清楚的认识。 一、实习内容回顾： ◆物流流程如下： ◆流程包括经销商购货流程与代理商向生产厂申请补货流程。 1. 经销商购货流程: ?经销商向代理商下订单 ?代理商确认订单的有效性 ?代理商提交订单给第三方物流业务 ?第三方物流业务联系仓管 ?第三方物流业务联系运输 ?仓库收货后，发送信息给代理商 2. 代理商向生产厂申请补货流程: ?代理商系统产生订货申请到生产商 ?生产商确认订单的有效性 ?生产商下订单给国际货代 ?国际货代联系船代 ?国际货代进行报关 ?国际货代联系第三方物流 ◆实验方式： ?实验准备 –角色类型：经销商、代理商、生产商、第三方业务、第三方仓管、第三方运输、国际货代、船代 –数据准备：准备以上各个角色的基本数据信息，主要包括：公司名称、联系人、经营项目、电话、传真、电邮、地址、城市、法人代表、帐户、注册地址、所属行业、开户行、成立时间等 ?分组实验 –角色类型：经销商、代理商、生产商、第三方业务、第三方仓管、第三方运输、国际货代、船代 –实验流程：共进行两个流程的实验。分别为购货流程和补货流程 –方法：五个人每人扮演一个角色，按照流程的要求将流程完成，并进行轮换，每人将每个角色完成一次。 ?个人实验 –角色类型：经销商、代理商、生产商、第三方业务、第三方仓管、第三方运输、国际货代、船代 –实验流程：共进行两个流程的实验。分别为购货流程和补货流程 –方法：每人扮演五个角色，按照流程的要求将流程完成。 ◆角色功能： ?
实验报告
电子科技大学电子工程学院实验报告 实验名称现代电子技术综合实验 姓名： 学号： 评分： 教师签字 电子科技大学教务处制
电子科技大学 实验报告 学生姓名：学号：指导教师：习友宝 实验地点：331 实验时间：（5—8周）周一5，6，7，8节 一、实验室名称：电子技术综合实验室 二、实验项目名称：基于单片机的多任务的控制系统的实现 三、实验学时：16 四、实验目的与任务： 1、熟悉系统设计与实现原理 2、掌握KEIL C51的基本使用方法 3、熟悉SMART SOPC实验箱的应用 4、连接电路，编程调试，实现各部分的功能 5、完成系统软件的编写与调试 五、实验器材 1、PC机一台 2、SMART SOPC实验箱一套 六、实验原理、步骤及内容 （一）试验要求（以课件要求为准） 基本要求： （1）程序运行后，在8位数码管上显示自己的班级学号（后8位），如2902002001，显示为“02002001”。 （2）定义5个按键（key1、key2、key3、key4、key5）作为功能选择键。每次按下key2时，为“秒表计时器”（定时中断实现），显示从“00.00.00.00”开始，即00时00分00秒00（1/100秒，即10ms）。当按下key1时，返回到显示
班级学号；按下其他功能键时，进入其他功能。 （3）按下key3键时，基于TLC549 A/D转换器进行电压测量（输入电压来自电位器，调节范围0~2.49V，单位：V），并将电压值显示在8位数码管的后3位。 （4）在上面（3）要求基础上，调节电位器，若输入电压超过2.00V，则声光报警，即用发光二极管指示灯（如LED1）闪烁（亮0.5s、灭0.5s）；蜂鸣器响（用500Hz方波驱动）；若输入电压低于2.00V后，则撤销声光报警。 扩展要求： （5）按下key4键，基于LM75A数字温度传感器，完成温度的测量，显示温度值保留到小数点后1位，整数部分最高位为零时不显示出来（高位零消影）。 （6）按下key5键，完成基于直流电机的转速测量。 （7）对电压测量值进行简单的数据处理，如去除尖峰干扰的平均滤波：每12个测量值数据为一组，去掉最大值和最小值后的10个测量值进行算术平均后，作为显示值。 （8）将班级学号、开机时间（时：分：秒）、电压值、温度值、转速等同时在LCD液晶显示屏上进行显示。 （二）实验内容 硬件设计 （原理框图）
通信原理实验四 实验报告 抽样定理与PAM系统实训
南昌大学实验报告 学生姓名：学号：专业班级： 实验类型：■验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验四抽样定理与PAM系统实训 一、实验目的 1.熟通过对模拟信号抽样的实验,加深对抽样定理的理解； 2.通过PAM调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点； 3.通过对电路组成、波形和所测数据的分析，了解PAM调制方式的优缺点。 二、实验原理 1.取样（抽样、采样） （1）取样 取样是把时间连续的模拟信号变换为时间离散信号的过程。 （2）抽样定理 一个频带限制在(0,f H) 内的时间连续信号m(t)，如果以≦1/2f H每秒的间隔对它进行等间隔抽样，则m(t)将被所得到的抽 样值完全确定。 （3）取样分类 ①理想取样、自然取样、平顶取样； ②低通取样和带通取样。 2.脉冲振幅调制电路原理（PAM） （1）脉冲幅度调制系统 系统由输入电路、高速电子开关电路、脉冲发生电路、解调滤波电路、功放输出电路等五部分组成。 图 1 脉冲振幅调制电路原理框图 （2）取样电路 取样电路是用4066模拟门电路实现。当取样脉冲为高电位时，
取出信号样值；当取样脉冲为低电位，输出电压为0。 图 2 抽样电路 图 3 低通滤波电路 三、实验步骤 1.函数信号发生器产生2KHz（2V）模拟信号送入SP301，记fs； 2.555电路模块输出抽样脉冲，送入SP304，连接SP304和SP302，记fc； 3.分别观察fc>>2fs，fc=2fs，fc<2fs各点波形； 4.连接SP204 与SP301、SP303H 与SP306、SP305 与TP207，把扬声 器J204开关置到1、2 位置，触发SW201 开关，变化SP302 的输入 时钟信号频率，听辨音乐信号的质量. 四、实验内容及现象 1.测量点波形 图 4 TP301 模拟信号输入 图 5 TP302 抽样时钟波形(555稍有失真) fc=38.8kHz ①fc>>2fs，使fs=5KHz： 图 6 TP303 抽样信号输出1 图7 TP304 模拟信号还原输出1 ②fc=2fs，使fs=20KHz： 图8 TP303 抽样信号输出2 图9 TP304 模拟信号还原输出2 ③fc<2fs，使fs=25KHz： 图10 TP303 抽样信号输出3 图11 TP304 模拟信号还原输出3 2.电路Multisim仿真 图12 PAM调制解调仿真电路 图13 模拟信号输入 图14 抽样脉冲波形 图15 PAM信号 图16 低通滤波器特性 图17 还原波形 更多学习资料请见我的个人主页：
物流系统实验报告
课程实验报告
2.建立Process system 点击“process system”窗口中“process”—“new”,新建“Pread”、“Pinit”、“Pstore”“Pdock” 3.建立实体Load 首先建立第一个Load，单击Load，在其窗口下，单击“New”出现命名为“Lstock”，单击“Edit Graphic”，单击Place，将实体放在模型上，并对其的颜色、大小、位置等进行设置，单击Done回到刚才的画面，点击New Creation。同理创建Lfront, Lmiddle,Lback，LfrontBox，LmiddleBox，LbackBox… 4、建立队列Queues 单击Queues，在其窗口下，单击New,命名为Qstock，设置其数量和容量，然后单击Edit Graphic，单击Place，将Queues放在模型上，并且可以设置其的颜色、大小、位置等，其操作类似于实体。同样增加队列Qfront、Qmiddle、Qback… 第二步：绘制Path mover图 1、创建Path mover系统 Path mover系统是用来仿真车辆或者操作人员等沿着一定路径运动的系统。 打开system，新建一个Path mover系统，命名为“path1”。 2、绘制引导路径 引导路径是机车行走的路径，可以为单向，也可为双向。 （1）进入Pathmover编辑窗口，单击Single line，画出“path1”的所有引导路径。若要对路径进行编辑，可单击select选中相应的路径后点击Edit对它进行各种参数的设置。（2）绘制完所有引导路径后，需要对弯道进行连接。单击Filet，再在图上选中要连接的两条路径，可对弯道半径进行设置。重复该操作，直至所有的路径都连通为止。得到引导路径。 3、设置控制点 控制点是车辆拾取、释放实体的位置，或者车辆停留的位置；控制点限制路径上同时移动的车辆的数量；机车需声明下一个控制点才能离开当前点；控制点的容量决定路径上机车的数量。 点击Control Point，在引导路径上绘制控制点，分别命名。也可通过Select选中控制点，
MATLAB通信系统仿真实验报告1
MATLAB通信系统仿真实验报告
实验一、MATLAB的基本使用与数学运算 目的：学习MATLAB的基本操作，实现简单的数学运算程序。 内容： 1-1要求在闭区间[0，2π]上产生具有10个等间距采样点的一维数组。试用两种不同的指令实现。 运行代码：x=[0:2*pi/9:2*pi] 运行结果： 1-2用M文件建立大矩阵x x=[0.10.20.30.40.50.60.70.80.9 1.11.21.31.41.51.61.71.81.9 2.12.22.32.42.52.62.72.82.9 3.13.23.33.43.53.63.73.83.9] 代码：x=[0.10.20.30.40.50.60.70.80.9 1.11.21.31.41.51.61.71.81.9 2.12.22.32.42.52.62.72.82.9 3.13.23.33.43.53.63.73.83.9] m_mat 运行结果： 1-3已知A=[5，6;7，8]，B=[9，10;11,12]，试用MATLAB分别计算 A+B,A*B,A.*B,A^3，A.^3，A/B,A\B. 代码：A=[56;78]B=[910;1112]x1=A+B X2=A-B X3=A*B X4=A.*B X5=A^3 X6=A.^3X7=A/B X8=A\B
运行结果： 1-4任意建立矩阵A，然后找出在[10,20]区间的元素位置。 程序代码及运行结果： 代码：A=[1252221417;111024030;552315865]c=A>=10&A<=20运行结果： 1-5总结：实验过程中，因为对软件太过生疏遇到了些许困难，不过最后通过查书与同学交流都解决了。例如第二题中，将文件保存在了D盘，而导致频频出错，最后发现必须保存在MATLAB文件之下才可以。第四题中，逻辑语言运用到了ij，也出现问题，虽然自己纠正了问题，却也不明白错在哪了，在老师的讲解下知道位置定位上不能用ij而应该用具体的整数。总之第一节实验收获颇多。
现代电子实验报告 电子科技大学
基于FPGA的现代电子实验设计报告 ——数字式秒表设计（VHDL）学院：物理电子学院 专业： 学号： 学生姓名： 指导教师：刘曦 实验地点：科研楼303 实验时间：
摘要： 通过使用VHDL语言开发FPGA的一般流程，重点介绍了秒表的基本原理和相应的设计方案，最终采用了一种基于FPGA 的数字频率的实现方法。该设计采用硬件描述语言VHDL，在软件开发平台ISE上完成。该设计的秒表能准确地完成启动,停止,分段,复位功能。使用ModelSim 仿真软件对VHDL 程序做了仿真，并完成了综合布局布线，最终下载到EEC-FPGA实验板上取得良好测试效果。 关键词：FPGA，VHDL，ISE，ModelSim
目录 绪论 (4) 第一章实验任务 (5) 第二章系统需求和解决方案计划 (5) 第三章设计思路 (6) 第四章系统组成和解决方案 (6) 第五章各分模块原理 (8) 第六章仿真结果与分析 (11) 第七章分配引脚和下载实现 (13) 第八章实验结论 (14)
绪论： 1.1课程介绍： 《现代电子技术综合实验》课程通过引入模拟电子技术和数字逻辑设计的综合应用、基于MCU/FPGA/EDA技术的系统设计等综合型设计型实验，对学生进行电子系统综合设计与实践能力的训练与培养。 通过《现代电子技术综合实验》课程的学习，使学生对系统设计原理、主要性能参数的选择原则、单元电路和系统电路设计方法及仿真技术、测试方案拟定及调测技术有所了解；使学生初步掌握电子技术中应用开发的一般流程，初步建立起有关系统设计的基本概念，掌握其基本设计方法，为将来从事电子技术应用和研究工作打下基础。 本文介绍了基于FPGA的数字式秒表的设计方法，设计采用硬件描述语言VHDL ，在软件开发平台ISE上完成，可以在较高速时钟频率（48MHz）下正常工作。该数字频率计采用测频的方法，能准确的测量频率在10Hz到100MHz之间的信号。使用ModelSim仿真软件对VHDL程序做了仿真，并完成了综合布局布线，最终下载到芯片Spartan3A上取得良好测试效果。 1.2VHDL语言简介:
中山大学电子技术综合实验论
激光图案控制电路焊接与调试 陈XX 微电子学 摘要：本课程要求分析激光控制系统的工作原理，焊接散装元件来组装激光控制器并调试。在这个过程中掌握电路的焊接与调试方法。 关键字：激光图案控制电路调试 通激光图案控制电路的焊接和调试实验，了解了激光控制电路的原理，培养了综合分析和设计电路的能力，焊接调试电路的能力。锻炼了动手能力，切实提高实验技能，增强了对微电子专业的兴趣。 1.实验内容 1.1实验目的 本课程通过焊接散装元件来组装收音机与激光控制器并调试。在这个过程中需要分析收音机与激光控制系统的工作原理，并掌握调试电路的方法。 在本课程中需学会认识元件，检测元件，使用万用表、电烙铁等工具的方法。掌握一定的焊接技巧。 1.2实验仪器及元件 变压器，万用表，万用版，整流桥，7812稳压管，555多谐振荡器，4017脉冲分配器，4013，麦克风，滑动变阻器，集成运放，继电器，各种阻值的电阻，二极管，发光二极管，电容，三极管，插座，导线等。 1.3电路原理 1.3.1激光控制器电路原理 （1）激光图案变化原理 激光器上有两个直流电机。每个电机上带有一个反射镜，当电机转动时，反射镜跟着转动，由于镜面不平，反射镜在转动时也出现微小的震动，因而射在镜面上的激光的入射角也出现微小波动，导致反射光不再是一条笔直不动的光线，而是有规律地摆动；这条有规律摆动的光射在第二个电机上，又会出现与第一个电机类似的情况，导致最终反射出的激光按照某种规律摆动，形成固定的图案。当任一个电机转速发生变化时，光线摆动的规律就会变化，导致图案发生变化。 该控制器总利用电压变化控制两个直流电机电机，不同的电压驱动电机产生不同的转速。两个电机的驱动电压大小由控制器决定。该控制器一共能产生8组图案。有两种工作模式使图案变化，一种是自动的，即隔一定时间图案自动变化，另一种模式是声控，即控制器接收到较大的声音时，图案发生变化。 （2）原理图
通信原理综合实验数字频带传输系统的仿真报告解析
课程名称数字通信综合实验 题目数字频带传输系统的仿真 专业电子信息工程 班级 学号 姓名 指导教师 地点 时间：2015年7月04日至2015年7月08日
摘要 此次课程设计主要运用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台对2ASK频带传输系统仿真，并把运行仿真结果输入到显示器，根据显示器结果分析设计的系统性能。在设计中，目的主要是仿真通信系统中频带传输技术中的ASK调制。产生一段随机的二进制非归零码的频带信号，对其进行ASK调制后再加入加性高斯白噪声传输，在接收端对其进行ASK解调以恢复原信号，观察还原是否成功。通过Simulink的仿真功能摸拟到了实际中的2ASK 调制与解调情况。 关键词：Simulink ；高斯白噪声；调制与解调
第1章前言 (4) 1.设计平台 (4) 2. Simulink (5) 第2章通信技术的历史和发展 (7) 2.1通信的概念 (7) 2.2 通信的发展史简介 (9) 2.3通信技术的发展现状和趋势 (9) 第3章2ASK的基本原理 (10) 3.1 2ASK定义 (10) 3.2 2ASK的调制 (11) 3.3 2ASK的解调 (11) 第4章2ASK频带系统设计方案 (12) 4.1仿真系统的调制与解调过程 (12) 4.2 SIMULINK下2ASK系统的设计 (12) 第5章仿真结果分析 (17) 第6章出现的问题及解决方法 (23) 第7章总结 (24) 参考文献 (24)
第1章前言 在现代数字通信系统中，频带传输系统的应用最为突出。将原始的数字基带信号，经过频谱搬移，变换为适合在频带上传输的频带信号，传输这个信号的系统就称为频带传输系统。在频带传输系统中，根据数字信号对载波不同参数的控制，形成不同的频带调制方法。幅移键控法(ASK)的载波幅度是随着调制信号而变化的，其最简单的形式是，载波数字形式的调制信号在控制下通断，此时又可称作开关键控法(OOK)。本设计中选择正弦波作为载波，用一个二进制基带信号对载波信号的振幅进行调制，载波数字信号1或0的控制下通或断，在信号为1的状态载波接通，此时传输信道上有载波出现；在信号为0的状态下，载波被关断，此时传输信道上无载波传送，调制后的信号的频带宽度为二进制基带信号宽度的两倍，此制称为二进制振幅键控信号。 数字调制就是对基带数据信号进行变换，实现信号频谱的“搬移”数据的发送端进行搬移的过程称作“调制”，在称作调制器的设备中完成。在数据的接收端，有一个相反的变换被称作“解调”的过程，解调过程在称作解调器的设备中完成。经过调制的后的信号在一个很高的频段上占有一定的带宽，由于所处频段很高，使得其最高频率和最低频率的相对偏差变小（最高频率和最低频率的比值略大于1），这样的信号称为频带信号或射频信号，相应的传输系统称作频带传输系统。 数字频带传输系统或带通信号是现代通信系统的非常重要部分，通过调制来时信号与信道特新相匹配从而达到效果、传输为目的。数字频带传输系统既可用于低速数据信道，而可以用于中、高速数字信道，其应用很广泛，因此研究数字频带传输系统具有非常重要的义。理解和掌握二进制数字调制通信系统的各个关键环节，包括调制、解调、滤波、传输、噪声对通信质量的影响等。在数字信号处理实验课的基础上更加深入的掌握数字滤波器的设计原理及实现方法。是学习者对系统各关键点的信号波形及频谱有深刻的认识。设计或分析一个简单的通信系统，可以进一步理解通信系统的基本组成、模拟通信和数字通信的基础理论、通信系统发射端信号的形成及接收端信号解调的原理、通信系统信号传输质量的检测等方面的相关知识。 1.设计平台 MATLAB是美国MathWorks公司生产的一个为科学和工程计算专门设计的交互式大型
电子商务物流实验报告及答案 (1)讲解
《电子商务物流管理》实验报告 专业_____________ 年级_____________ 学号_____________ 学生姓名_____________ 指导老师_____________ 汉口学院信息科学与技术学院编
I 实验要求 1．通过实验操作，根据所学理论知识熟悉并掌握电子商务物流概念、流程、模式。 2．上机之前应作好充分的准备工作，以提高上机效率。 3．具备团队合作意识，小组成员之间互相帮助，共同完成电子商务物流的全过程。 4．上机结束后，应整理出实验报告。书写实验报告时，重点放在具体实验内容和小结部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。 II 实验内容 实验一了解物流业的发展现状 【实验目的】 通过本项目的实训，使学生了解国内物流业的现状及物流的作用。 【实验内容】 1．国有、民营、外资物流企业都有哪些？它们各自的优势、劣势是什么？ 2．选择一个代表性的物流企业，访问它的网站，对它的服务进行分析。 【实验报告】
实验二电子商务物流运作模式的选择【实验目的】 通过本项目的实训，使学生掌握物流管理组织的类型和组成要素，能够运用网络工具收集资料，运用所学知识分析实际问题，并提交分析报告。 【实验内容】 1．上网收集若干个著名企业（如京东、天猫）从事电子商务物流的资料，比较其物流运作模式的差异，分析其中的原因，并提交电子商务物流运作模式分析报告。 2．针对某一种特定类型的企业如何从事电子商务物流管理工作，提交XX企业电子商务物流运作模式策划方案。 【实验报告】从事电子商务物流的资料 实习时间：2013.03.18 实习地点：B区实习机号：7—5
现代电子技术实验报告(熊万安)
电子科技大学电子信息工程学院实验报告 实验名称现代电子技术综合实验 姓名：张彦婷 学号：2012029070030 评分： 教师签字 电子科技大学教务处制
电子科技大学 实验报告 学生姓名：张彦婷学号：2012029070030 指导教师：熊万安 实验地点：科A333 实验时间：2015.4.23 一、实验室名称：电子技术综合实验室 二、实验项目名称： 三、实验学时：32 四、实验目的与任务： 1、熟悉系统设计与实现原理 2、掌握KEIL C51的基本使用方法 3、熟悉SMART SOPC实验箱的应用 4、连接电路，编程调试，实现各部分的功能 5、完成系统软件的编写与调试 五、实验器材 1、PC机一台 2、SMART SOPC实验箱一套 六、实验原理、步骤及内容 试验要求（必须写）： 1、八个数码管显示最后八位学号，八个发光二极管（LED灯）依次亮灭，进入循环流水灯显示状态，每个灯亮0.3秒后，灭0.2秒。循环两轮后，转入任务2。 2、第一、二个数码管显示室温，第三、六个数码管显示“-”号，第四、五个数码管显示ADC的值，第七、八个数码管显示设定温度，设定温度值为（当前环境温度-1）度加上电压值的整数值。旋转按钮，调节电压值，同时也调整了设定温度值。
3、由设定温度和实际环境温度的温差驱动蜂鸣器发声。若温度等于环境温度，蜂鸣器不发声；有温差时，蜂鸣器发声0.2秒。 4、增加按键，当其按下，转入任务1。 1、硬件设计（可打印） 硬件结构： 系统原理图：
2、各部分硬件原理（可打印） （1）数码管动态扫描原理：先把第一个数码管的显示数据送到数据线，同时选通DIS_COM1,而其他数码管的DIS_COMx信号禁止；延迟一段时间（通常不超过10ms），再把第二个数码管的显示数据送到数据线，同时选通DIS_COM2,而其他数码管的DIS_COMx信号禁止；延时一段时间，在显示下一个。注意：整个数码管的扫描频率应当大于50Hz,防止出现明显的闪烁。 （2）外部中断原理：如果外部中断请求信号在产生后能在较短时间每自动撤销，则选择低电平触发。由于这是“一次性的”，中断处理程序执行完毕后科立即返回主程序，而不必等待中断信号请求信号恢复为高电平。 INT0和INH1的中断信号分别是0和2，入口地址分别是0003H和0013H。 （3）L ED流水灯：在LED1~LED8引脚上周期性的输出流水数据。如前一个输出二进制数据是11111100，点亮了LED1~LED2，下一个输出二进制数据则应是11111000，点亮LED1~LED3，继续这一方式并循环，就可
杭电通信系统课程设计报告实验报告
通信系统课程设计实验报告 XX：田昕煜 学号：13081405 班级：通信四班 班级号：13083414 基于FSK调制的PC机通信电路设计
一、目的、容与要求 目的: 掌握用FSK调制和解调实现数据通信的方法,掌握FSK调制和解调电路中相关模块的设计方法。初步体验从事通信产品研发的过程. 课程设计任务：设计并制作能实现全双工FSK调制解调器电路，掌握用Orcad Pspice、Protel99se进行系统设计及电路仿真。 要求：合理设计各个电路，尽量使仿真时的频率响应和其他参数达到设计要求。尽量选择符合标称值的元器件构成电路，正确完成电路调试。 二、总体方案设计 信号调制过程如下： 调制数据由信号发生器产生（电平为TTL，波特率不超过9600Baud），送入电平/幅度调整电路完成电平的变换，再经过锁相环（CD4046）,产生两个频率信号分别为30kHz和40kHz（发“1”时产生30kHz方波，发“0”时产生40kHz方波），再经过低通滤波器2，变成平滑的正弦波，最后通过线圈实现单端到差分信号的转换。
信号的解调过程如下： 首先经过带通滤波器1，滤除带外噪声，实现信号的提取。在本设计中FSK 信号的解调方式是过零检测法。所以还要经过比较器使正弦信号变成方波，再经过微分、整流电路和低通滤波器1实现信号的解调，最后经过比较器使解调信号成为TTL电平。在示波器上会看到接收数据和发送数据是一致的。 各主要电路模块作用： 电平/幅度调整电路：完成TTL电平到VCO控制电压的调整； VCO电路：在控制电压作用下，产生30KHz和40KHz方波； 低通2：把30KHz、40KHz方波滤成正弦波； 线圈：完成单端信号和差分信号的相互转换； 带通1：对带外信号抑制，完成带信号的提取； 限放电路：正弦波整形成方波，同时保留了过零点的信息； 微分、整流、脉冲形成电路：完成信号过零点的提取； 低通1：提取基带信号，实现初步解调； 比较器：把初步解调后的信号转换成TTL电平 三、单元电路设计原理与仿真分析 (1)带通1(4阶带通)-- 接收滤波器（对带外信号抑制，完成带信号的提取） 要求通带：26KHz—46KHz，通带波动3dB； 阻带截止频率：fc＝75KHz时，要求衰减大于10dB。经分析，二级四阶巴特沃斯带通滤波器来提取信号。 具体数值和电路见图1仿真结果见图2。
通信工程系统仿真实验报告
通信原理课程设计 实验报告 专业：通信工程 届别：07 B班 学号：0715232022 姓名：吴林桂 指导老师：陈东华
数字通信系统设计 一、 实验要求： 信源书记先经过平方根升余弦基带成型滤波，成型滤波器参数自选，再经BPSK ，QPSK 或QAM 调制（调制方式任选），发射信号经AWGN 信道后解调匹配滤波后接收，信道编码可选（不做硬性要求），要求给出基带成型前后的时域波形和眼图，画出接收端匹配滤波后时域型号的波形，并在时间轴标出最佳采样点时刻。对传输系统进行误码率分析。 二、系统框图 三、实验原理： QAM 调制原理：在通信传渝领域中，为了使有限的带宽有更高的信息传输速率，负载更多的用户必须采用先进的调制技术，提高频谱利用率。QAM 就是一种频率利用率很高的调制技术。 t B t A t Y m m 00sin cos )(ωω+= 0≤t ≤Tb 式中 Tb 为码元宽度t 0cos ω为 同相信号或者I 信号； t 0s i n ω 为正交信号或者Q 信号； m m B A ,为分别为载波t 0cos ω,t 0sin ω的离散振幅； m 为 m A 和m B 的电平数，取值1 , 2 , . . . , M 。 m A = Dm*A ；m B = Em*A ； 式中A 是固定的振幅，与信号的平均功率有关，（dm ，em ）表示调制信号矢量点在信号空
间上的坐标，有输入数据决定。 m A 和m B 确定QAM 信号在信号空间的坐标点。称这种抑制载波的双边带调制方式为 正交幅度调制。 图3.3.2 正交调幅法原理图 Pav=（A*A/M ）*∑(dm*dm+em*em) m=(1,M) QAM 信号的解调可以采用相干解调,其原理图如图3.3.5所示。 图3.3.5 QAM 相干解调原理图 四、设计方案： (1)、生成一个随机二进制信号 (2)、二进制信号经过卷积编码后再产生格雷码映射的星座图 (3)、二进制转换成十进制后的信号 (4)、对该信号进行16-QAM 调制 (5)、通过升余弦脉冲成形滤波器滤波，同时产生传输信号 (6)、增加加性高斯白噪声，通过匹配滤波器对接受的信号滤波 (7)、对该信号进行16-QAM 解调 五、实验内容跟实验结果：
电子电工综合实验报告
电工电子综合试验——数字计时器实验报告 学号： 姓名： 学院： 专业：通信工程
目录 一，实验目的及要求 二，设计容简介 四，电路工作原理简述 三，设计电路总体原理框图五，各单元电路原理及逻辑设计 1. 脉冲发生电路 2. 计时电路和显示电路 3. 报时电路 4. 较分电路 六引脚图及真值表
七收获体会及建议 八设计参考资料 一，实验目的及要求 1，掌握常见集成电路实现单元电路的设计过程。 2，了解各单元再次组合新单元的方法。 3，应用所学知识设计可以实现00’00”—59’59”的可整点报时的数字计时器 二，设计容简介： 1，设计实现信号源的单元电路。（ KHz F Hz F Hz F Hz F1 4 , 500 3 , 2 2 , 1 1≈ ≈ ≈ ≈ ） 2，设计实现00’00”—59’59”计时器单元电路。 3，设计实现快速校分单元电路。含防抖动电路（开关k1,频率F2,校分时秒计时器停止）。4，加入任意时刻复位单元电路（开关K2）。 5，设计实现整点报时单元电路（产生59’53”,59’55”,59’57”,三低音频率F3,59’59”一高音频率F4）。 三，设计电路总体原理框图 设计框图： 四，电路工作原理简述 电路由振荡器电路、分频器、计数器、译码器、显示器、校时电路和报时电路组成。振荡器产生的脉冲信号经过十二级分频器作为秒脉冲，秒脉冲送入计数器，计数器通过“时”、“分”、“秒”译码器显示时间，将分秒计时器分开，加入快速校分电路与防抖动电路，并控制秒计
时器停止工作。较分电路实现对“分”上数值的控制，而不受秒十位是否进位的影响，在60进制控制上加入任意时刻复位电路。报时电路通过1kHz或2kHz的信号和要报时的时间信号进行“与”的运算来实现的顶点报时的，通过两个不同频率的脉冲信号使得在不同的时间发出不同的声响。 五，各单元电路原理及逻辑设计 （1）脉冲发生电路 脉冲信号发生电路是危机时期提供技术脉冲，此次实验要求产生1HZ的脉冲信号。用NE555集成电路和CD4040构成。555定时器用来构成多谐振荡器，CD4040产生几种频率为后面电路使用。 实验电路如下（自激多谐振荡电路,周期矩形波发生电路） 震荡周期T=0.695(R1+2*R2)C，其中R1=1KΩ，R2=3KΩ，C=0.047uf，计算T=228.67*10-6 s ，f=4373.4Hz产生的脉冲频率为4KHz,脉冲信号发生电路 和CD4040连接成如图所示的电路，则从Q12输出端可以得到212分频信号F1,即1Hz的信号，Q11可以得到F2即2Hz的信号提供给D触发器CP和校分信号，Q3输出分频信号500Hz，Q2输出1KHz提供给报时电路 二，秒计时电路 应用CD4518及74LS00可以设计该电路，CD4518是异步清零，所以在进行分和秒十位计数的时候，需要进行清零，而在个位计数的时候不需要清零。所以Cr2=2QcQb,Cr4=4Qc4QB。当秒个位为1001时，秒十位要实现进位，此时需要EN2=1Qd，同理分的个位时钟EN3=2Qc，分十位时钟端EN4=3Qd。因此，六十进制计数器逻辑电路如下图所示
基于simulink的综合通信实验报告
湖南科技大学 信息与电气工程学院《课程设计报告》 题目：综合通信系统课程设计 专业：*** 班级：*** 姓名：*** 学号：***
任务书 题目综合通信系统课程设计 时间安排第七学期的第19-20两周 目的： 1、掌握通信系统的基本构成； 2、掌握通信系统工作原理； 3、了解通信系统设计的基本过程；掌握基本理论和解决实际问题的方法，锻炼学生综合分析问题解决问题的能力。 4、为学生的毕业设计和以后的工作打下良好的基础。 要求： 课程设计前，学生必须知道课程设计的目的以及教师所规定的任务及其具体要求，有针对性地进行预习和设计。课程设计时，学生必须遵守实验室纪律，严格考勤登记，服从指导老师和实验室工作人员的安排。课程设计结束后，学生必须向所指导教师提交课程设计报告，且课程设计报告要求字迹清楚，版面整洁，报告内容包括调试过程和结果以及心得体会。 总体方案实现：本课程设计主要是利用simulink、通信系统工具箱以及信号处理工具箱来完成通信系统的设计与仿真。Simulink是MATLAB提供的实现动态系统建模和仿真的一个软件包，许多工具箱里的模块都被封装成了Simulink模块。MATLAB中的通信系统工具箱是一个运算函数和仿真模块的集合体，可以用来进行通信领域的研究、开发、系统设计和仿真。使用MATLAB软件，设计通信系统，配置各个通信组成部分的参数，通过仿真可以得到仿真波形，很明显的可以观察到参数不同仿真结果不尽相同。 指导教师评语：
一、设计目的和任务 综合通信系统课程设计是电子信息工程专业和通信工程专业教学的一个实践性与综合性环节，是电子信息工程专业及通信工程专业各门课程的综合以及通信、信息、信号处理等基本理论与实践相结合的部分。主要是为了让学生利用所学的专业理论知识以及实践环节所积累的经验，结合实际的通信系统的各个环节，设计出一个完整综合通信系统，并进一步加深学生对通信系统的深入理解，培养学生设计通信系统的能力，为毕业设计和以后的工作打下良好的基础。 1、设计目的： 1、掌握通信系统的基本构成； 2、掌握通信系统工作原理； 3、了解通信系统设计的基本过程；掌握基本理论和解决实际问题的方法，锻炼学生综合分析问题解决问题的能力。 5、为学生的毕业设计和以后的工作打下良好的基础。 2、设计任务： 1、设计通信系统的各个环节； 2、将上述设计好的各个环节设计成一个综合通信系统。 二、设计工具介绍 本课程设计主要是利用simulink、通信系统工具箱以及信号处理工具箱来完成通信系统的设计与仿真。 1、Simulink Simulink是MATLAB提供的实现动态系统建模和仿真的一个软件包。它让用户把精力从编程转向模型的构造，经常与其它工具箱一起使用，实际上，许多工具箱里的模块都被封装成了Simulink模块。 2、通信系统工具箱及其功能 2.1 通信系统工具箱概述 MATLAB中的通信系统工具箱是一个运算函数和仿真模块的集合体，可以用来进行通信领域的研究、开发、系统设计和仿真。通信系统工具箱中包含的模块