全国首届智运会最新布局动态

动态布局.

第三节动态布局 园林对于游人来说是一个流动的空间，一方面表现为自然风景的时空转换，另一方面表现在游人步移景异的过程中。前面提到园林空间的风景界面构成了不同的空间类型，那么不同的空间类型组成有机整体，并对游人构成丰富的连续景观，这就是园林景观的动态序列。如同写文章一样，有起有结，有开有合，有低潮有高潮，有发展也有转折。 一、园林空间的展示程序 中国古典园林多半有规定的出人口及行进路线，明确的空间分隔和构图中心，主次分明的建筑类型和游想范围，就像《桃花源记》中描述的樵夫寻幽的过程那样，形成了一种景观的展示程序。 1.一般序列 一般简单的展示程序有所谓两段式或三段式之分。所谓两段式就是从起景逐步过渡到高潮而结束。如一般纪念陵园从入口到纪念碑的程序，苏军反法西斯纪念碑就是从母亲雕像开始，经过碑林甫道，旗门的过渡转折，最后达到苏军战士雕塑的高潮而结束。但是多数园林具有较复杂的展出程序，大体上分为起景――高潮――结景三个段落。在此期间还有多次转折，由低潮发展为高潮景序，接着又经过转折。分散、收缩以至结束。如北京颐和国从东宫门进人，以仁寿殿为起景，穿过牡丹台转入昆明湖边豁然开朗，再向北通过长廊的过渡到达排云殿，再 抬级而上直到佛香阁、智慧海，到达主景高潮。然后向后山转移再游后做谐趣园等园中园，最后到北宫门结束。除此外还可自知春亭，南去过十七孔桥到湖心岛，再乘船北上到石舫码头，上岸再游主景区。无论怎么走，均是一组多层次的动态展示序列。 2.循环序列 为了适应现代生活节奏的需要，多数综合性园林或风景区采用了多向人口、循环街道系统，多景区景点划分（也分主次景区），分散式游览线路的布局方法，以容纳成千上万游人的活动需求。因此现代综合性园林或风景区系采用主景区领

动态导航栏----spry布局控件(教案)

动态导航栏--------spry布局控件（教案） 一、教学目标 1、动作与技能：①学会Spry布局控件的编辑、应用。 ②学会使用spry布局控件创建动态导航栏的方法。 2、知识目标：在运用中理解spry框架是一组用标准HTML、CSS和JavaScript编写的 可重用控件。 3、情感态度与价值观：提高了对网页设计的理解能力和认识水平，能够树立学生探索 知识的兴趣。 二、教学重点、难点： 1、学会Spry布局控件的编辑、应用。 2、学会使用spry布局控件创建动态导航栏的方法。 三、教学准备： 1、完整的实训8的步骤。 2、课件的准备 3、应用软件dreamweaver cs5安装良好。 教学过程 1、首先引入spry，说出本节课需要学习的内容的重难点。 2、启动Dreamweaver cs5,选择站点“网页特效制作”，新建文件spry1.html. 3、选择“插入→spry→spry菜单栏”命令，打开“spry菜单栏”对话框，如图3-57 所示。选择“水平”单选项，单击“确定”按钮，网页效果如图3-58所示。 ?图3-57 “spry菜单栏”对话框 ?图3-58 网页效果图 4、在“属性”面板中或者在“设计”视图中添加项目的属性值，“项目1：站内质询， 项目2：原创图书，项目3：图文教程，项目4：视频教程”，如图3-59和3-60所 示：

?图3-59 属性面板 ?图3-60 网页“设计”视图 5、继续在“属性”面板中或者在“设计”视图中添加“站内咨询”的二级项目的属 性值，”项目1.1：图书咨询，项目1.2：会员信息，项目1.3：业界新闻，项目 1.4：课件质询“，如图3-61和3-62 ?图3-61 “属性”对话框 ?图3-62 网页“设计”视图 6、同样的操作，添加“图文教程“的”二级项目“的属性值，“项目3.1：文化课， 项目3.2：职业生涯，项目3.3：专业课，项目3.4：选修课”，添加“专业课”的下级项目属性值，“项目3.3.1：网页制作，项目3.3.2：PS图像处理，项目3.3.3：flash动画”，如图3-63和图3-64所示： ?图3-63 “属性”面板 7、按【F12】键保存并浏览网页，在浏览器窗口显示网页spry1.htm，如图3-65所示。 8、新建文件spry2.htm，选择“插入→spry→spry选项卡面板”命令，在属性面板