幼儿园语言教育活动精品教案教材教案

幼儿园语言教育活动精品教案

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教学总目标

* 了解幼儿园语言教育的完整语言教育观念

* 识记并理解幼儿园语言教育目标内容及活动形式

* 理解并掌握幼儿园语言教育的实施:包括谈话、讲述、听说游戏、文学作品欣赏、早期阅读等形式

教学重难点:

重点:幼儿园语言教育活动的目标、内容及组织

难点:幼儿园语言教育活动(五种活动)的实践

教学总课时:26课时(13次课)

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第一次课

本次课目标:了解幼儿园语言教育的完整语言教育观念

识记并理解并掌握幼儿园语言教育目标、内容

教学过程:

一导入新课:

幼儿园语言教育是幼儿园教育活动的重要组成部分,对幼儿的全面发展起着非常重要的作用,那么幼儿园语言教育有什么样的内容和目标,如何操作呢?

二教学内容

(一)完整语言教育的基本观念

1、完整语言观念

幼儿语言教育目标是完整的。完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。主要是培养他们的听、说能力和良好的听说行为习惯,同时使他们获得早期的读、写技能,为他们进入小学进行正规的读写训练作前期准备。培养幼儿的语言运用能力,既要引导幼儿学习口头语言也要引导幼儿学习书面语言,语言教育内容是全面的,既要让幼儿理解和运用日常交往语言,也要引导幼儿学习文学语言。同时真实的、形式多样的全语言理论。

2、整合教育观念

整合的语言教育观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统,充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系,有研究表明:儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得,即:

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