大学体育考试题库

题目数量太多，找你需要的考题的方法：

复制考卷题目

Word编辑选项

查找

粘贴考卷题目

点击查找下一处

运动健康知识在线考试试题库( 篮球部分)

一、选择题：要求每题的字数不超过60个（包括标点符号）；每题的答案确定为三选一，即：A、B、C三个答案，在三个答案中必须注明一个正确答案。

1.乒乓球运动于十九世纪末起源于(答案：A)

A．英国 B.法国 C.德国

2．根据资料证实年在英国报纸的广告上谈到有“桌上网球”的名字(答案：C)

A．1864 B.1874 C.1884

3．1902年是哪个国家的人发明了胶皮拍，有利地促进了乒乓球技术的发展(答案：B)

A．奥地利人 B.英国人 C.法国人

4.1950年是哪个国家的人发明了海绵拍，加快了乒乓球的击球速度(答案：C) A．日本人 B.英国人 C.奥地利人

5．1952年哪个国家选手首次使用海绵拍参加第19届世界锦标赛，并取得优异成绩

(答案：A)

A．日本人 B.韩国人 C.瑞典人

6．什么的改革促进了乒乓球技术的发展(答案：B)

A．球 B.球拍 C.球网

7．1981年10月1日国际奥委会在哪个国家举行会议，决定把乒乓球列入奥运会比赛项目（答案：A）

A．联邦德国 B.法国 C.瑞士

8．乒乓球运动起源于英国，派生于什么运动(答案：C)

A．羽毛球 B.排球 C.网球

9．我国夺取第一个世界冠军运动员是(答案：B)

A．庄则栋 B.容国团 C.李富荣

10奥运会乒乓球比赛第一块金牌得主是我国的(答案：C)

A,邓亚萍B乔红C陈静

11.我国连续三届荣获世乒赛男子单打冠军的运动员是(答案；A )

A.庄则栋

B. 江加良 C .刘国良

12. 第( )届奥运会,乒乓球运动别列入正式比赛项目(答案：A )

A.24

B.26 C 25

13.国际乒联第一任主席是(答案：B)

A．英国人斯韦思林 B. 英国人蒙塔古 C.英国人乌德科克

14. 世界锦标赛男子团体奖杯叫(答案：B)

A .圣·勃莱德杯 B. 斯韦思林杯 C. 吉·盖斯特杯

15. 世界锦标赛男子单打奖杯(答案：C)

A . 吉·盖斯特杯 B. 斯韦思林杯 C.圣·勃莱德杯

16. 世界锦标赛女子单打奖杯(答案：A )

A . 吉·盖斯特杯 B. 斯韦思林杯 C.圣·勃莱德杯

17. 世界锦标赛女子团体奖杯(答案：A )

A.马赛尔·考比伦杯

B.圣·勃莱德杯

C. 斯韦思林杯18．在36届世乒赛上，我国健儿获得了金牌是(答案：C)

A.5块

B.6块

C. 7块

19．我国加入国际乒联的时间是(答案：A )

A.1952年

B.1962年

C. 1964年

20．50年代是哪个国家的运动员发明了弧圈球和和长抽攻击型打法(答案：B) A.中国运动员 B.日本运动员 C. 匈牙利运动员21．球拍的两面不管是否用来击球,必须一面是,另一面为(答案：A )

A.鲜红色、黑色

B. 鲜红色、任何色

C. 黑色、任何色22．站位是指运动员击球基本站位(答案：C)

A.中

B.后

C.前

23．站位离球台端线厘米范围以内，称之为近台(答案：B)

A.30－40

B.30－50

C.30－60

24．在厘米范围以内击球，称之为近台击球(答案：C)

A.30－40

B. 30－60

C. 30－50

25．离台端线米以外范围击球，称之为远台击球(答案：B)

A.30－40厘米

B. 1米

C. 30－50厘米26．球在球台上空飞行弧线的投影线，我们把它叫做(答案：A )

A.击球路线

B. 击球部位

C. 击球时间

27．以击球者本身方位而言（以右手执拍者为例），我们把右方斜线，又称为(答案：A )

A.正手斜线

B. 反手斜线

C. 正手直线

28．以击球者本身方位而言（以右手执拍者为例），我们把右方直线，又称为(答案：C)

A.正手斜线

B. 反手斜线

C. 正手直线

29．以击球者本身方位而言（以右手执拍者为例），我们把左方直线，又称为(答案：C)

A.正手斜线

B. 反手斜线

C. 反手直线

30．以击球者本身方位而言（以右手执拍者为例），我们把左方斜线，又称为(答案：B)

A.正手斜线

B. 反手斜线

C. 反手直线

31．击球时间是指在本方台面弹起后，其运行轨迹从着台点上升再下落至触及地

面的过程(答案“A )

A.以前

B. 以后

C. 中间

32．球从台面反弹刚的阶段，我们把它叫做上升前期(答案：A )

A.上升

B. 下降

C. 最高点

33球从上升前期到接近的阶段，我们把它叫做上升后期(答案：C)

A.上升

B. 下降

C. 最高点

34球从上升后期最高点的阶段，我们把它叫做高点期(答案：B)

A.接近

B. 到达

C. 刚刚

35．击球时，球拍与球接触的那一点所属空间的位置，我们称之为(答案：A ) A.击球点 B. 击球部位 C.拍形角度

36球落在台面近网附近（指距球网40厘米以内的区域），称之为(答案：B)

A.长球

B. 近网球

C.追身球

37．球落在对方台面底线区或自己端线附近（距端线30厘米以内的区域），称之为(答案：A )

A.长球

B. 近网球

C.追身球

38．目前规则规定使用的球拍有(答案：B)

A.长胶拍、防弧拍、生胶拍

B. 胶皮拍、正胶海面拍、反胶海面拍

C.正胶、反胶、生胶

39．普通胶皮拍是在球拍底板上贴有一层胶皮，胶皮上有一粒粒圆柱形软体小颗粒，颗粒密度每平方厘米不得少于10颗，也不得超过颗(答案：A )

A.50

B. 60

C.70

40．长胶胶皮拍的胶质柔软，胶皮高度超过毫米以上(答案：B)

A.1.4

B. 1.6

C.1.5

41．用长胶削球回击对方拉过来的弧圈球或重板扣杀的球时，回球更加(答案：A )

A.旋转

B. 不转

C.一般

42．用长胶回击对方来球旋转弱或冲击力小，则回过去的球旋转也(答案：C) A.大 B. 强 C.弱

43用长胶在近台挡过去的球，如果对方来球是下旋，则回球呈(答案：C)

A.不转

B. 下旋

C.上旋

44用长胶在近台挡过去的球，如果对方来球是上旋，则回球呈(答案：B)

A.不转

B. 下旋

C.上旋

45用长胶在近台挡过去的球，如果对方来球是不转，则回球也(答案：A )

A.不转

B. 转

C.下旋

46正胶海绵拍在木板与胶皮之间夹一层海绵，海绵连同胶皮总厚度不得超过(答案：A )

A.4毫米

B. 5毫米

C.3毫米

47生胶海绵拍对球的摩擦力较(答案：B)

A.一般

B. 小

C.大

48生胶海绵拍本身制造旋转的能力较，击球时更多地依靠运动员自己发力(答案：A )

A.差

B.好

C.一般

49．反胶海绵拍是将胶皮上有胶粒的一面反贴在海绵上，平的一面向(答案：A ) A.外 B.内 C.左

50反胶海绵拍由于胶粒向内，同海绵之间留有一定的空隙，反弹力稍差，回球的速度较

(答案：B)

A.快

B.慢

C.一般

51防弧海绵拍的海绵特别软，弹性，可以减弱旋转球的作用，便于控制对方的弧圈球，但这种球拍也减弱了回球的旋转强度和速度(答案：C)

A. 一般

B.好

C.差

52选择球拍时一般应考虑底板、胶皮、三个方面(答案：B)

A.反胶

B.海绵

C.正胶

53选择底板时，打攻球的人多数喜欢选用木质稍，弹性略好的底板(答案：C)

A.中性

B.软

C.硬

54．选择底板时，打削球的人多数喜欢选用木质稍，弹力略小的底板(答案：C)

A.中性

B. 硬

C. 软

55．最硬型海绵反弹力大，出球快，和反胶皮合在一起，有利于加大球的旋转，以打选手喜欢采用，但最硬型海绵控制球那里较差(答案：A )

A.弧圈球

B.快攻

C.削球

56．次硬型海绵硬中略带软性，特别有利于发挥推挡正手攻球技术，打法的人多喜欢采用(答案：B)

A.弧圈球

B.左推右攻

C.削球

57．次软型海绵软中略带硬性，不仅有利于推挡及正手攻球，而且还适合于反手攻球。左推右攻。以及一些打的人多喜欢采用(答案：C)

A.弧圈球

B.搓球突击

C.削中反攻

58．在同等条件下，球的飞行弧线越长，球的飞行时间也越长，打球的速度就相应

(答案：B)

A.加速

B.减慢

C.加快

59．在同等条件下，球的飞行弧线越短，球的飞行时间也越短，打球的速度就相应

(答案：B)

A.匀速

B. 加快

C.减慢

60．一般来说，乒乓球弧线的曲度越，击球的技术质量越高(答案：B)

A.中

B. 小

C.大

61．在弧线曲度相同的情况下，球打出的距离越长，弧线的长度也就越(答案：A ) A.长 B. 短 C.小

62．在弧线曲度相同的情况下，球打出的距离越短，弧线的长度也就越(答案：A ) A. 短 B. 长 C.高

63．球在球台上空沿一定的弧线飞行，如果要准确地落到对方台面，不仅受到球台长度和球网高度的限制，而且还受到球台的限制(答案：C)

A. 高度

B. 长度

C.宽度

64．在球打出的距离相同的情况下，弧线的曲度越大，弧线就越(答案：C)

A. 高

B. 短

C.长

65．在球打出的距离相同的情况下，弧线的曲度越小，弧线就越(答案：B)

A. 高

B. 短

C.长

66．在弧线曲度相同的情况下，球打出的距离越长，弧线也就越(答案：A ) A. 长 B.短 C.高

67．在弧线曲度相同的情况下，球打出的距离越短，弧线也就越(答案：C)

A. 长

B. .高C短

68．乒乓球飞行弧线曲度的大小，主要取决于球离开球拍时的和出手速度(答案：B)

A. 出手快慢

B. 出手角度C出手曲度

69．乒乓球的出手速度主要取决于击球的(答案：B)

A. 速度

B. 力量C灵敏

70．击球点比网高时：距网越远越要注意制造弧线。球打出的距离要，以免回球不过网(答案：C)

A. 高

B.短

C.长

71．击球点比网低时：击球点距网越近，越要注意制造球的弧线，球打出的距离要，以免回球出界(答案：B)

A. 高

B.短

C.长

72．下降期击球：此时击球已无法借力，击球点相对来说较低，因此击球弧线的曲度应一些，以免回球不过网(答案：C)

A. 短

B.小

C.大

73．在球台左角侧身抢攻直线时，拍面方向和发力方向应朝一些，不应过分偏左，以免抢攻从左侧边线出界(答案：A )

A. 前

B.后

C.右

74在右半台滑板攻击对方的左角时，拍面方向和发力方向可略偏，但不要过分偏右，以免将球从右侧边线打出界外(答案：B)

A. 前方

B. 右方

C.后方

75．在削击比网高或与网同高的球时，要减小回球弧线的曲度，适当打出的距离

(答案：C)

A. 增高

B.加大

C.缩短

76．在削击比网低的球时，要回球弧线的曲度，球打出的距离可长一些(答案：B)

A. 减小

B.加大

C.缩短

77．在削击强烈上旋球时，要加大向压球的力量，以便减小弧线的曲度，借以压低回球的弧线，并要控制球打出的距离(答案：A)

A. 下

B.上

C.左

78．力矩越，球的旋转速度就越快(答案：C)

A. 短

B.小

C.大

79．乒乓球的左右轴：是通过球心与乒乓球飞行方向相垂直的轴。球绕此轴向前旋转为

(答案：A)

A. 上旋

B. 下旋

C.侧旋

80．乒乓球的左右轴：是通过球心与乒乓球飞行方向相垂直的轴。球绕此轴向后旋转为

（答案：B)

A. 上旋

B. 下旋

C.侧旋

81．乒乓球的上下轴：通过球心与台面相垂直的轴，球绕此轴旋转为侧旋球。依击球者方向，以球拍触球某一点为基准，球开始时向左旋转为(答案：A)

A. 左侧旋球

B. 右侧旋球

C.侧旋球

82．乒乓球的上下轴：通过球心与台面相垂直的轴，球绕此轴旋转为侧旋球。依击球者方向，以球拍触球某一点为基准，球开始时向右旋转为(答案：B)

A. 左侧旋球

B. 右侧旋球

C.侧旋球

83.乒乓球的前后轴：通过球心与球的飞行方向相平行的轴。球绕此轴按顺时针旋转为

(答案：C)

A. 侧旋球

B.逆旋球

C.顺旋球84．乒乓球的前后轴：通过球心与球的飞行方向相平行的轴。球绕此轴按逆时针旋转为

(答案：B)

A. 侧旋球

B.逆旋球

C.顺旋球

85，对方发一个上旋球，我平挡触球后向反弹(答案：A)

A. 上

B. 下

C.左

86．对方发一个下旋球，我平挡触球后向反弹(答案：B)

A. 上

B. 下

C.右

87．对方发一个左侧旋球，我平挡触球后向反弹(答案：C)

A. 下侧

B. 左侧

C.右侧

88．对方发一个右侧旋球，我平挡触球后向反弹(答案：B)

A. 下侧

B. 左侧

C.右侧

89．用稍球拍顶端的适当部分击球，有利于加强球的旋转，其力学原理是这些部位线速度较(答案：C)

A. 中

B. 小

C.大

90．在速度增加相等的情况下，加速距离越长，球拍所能达到的瞬时速度也越，反之，则慢(答案：A)

A. 快

B. 慢

C.匀速

91在加速距离相同的情况下，如果加快挥拍速度，则击球力量就，反之则小(答案：B)

A. 中等

B. 大

C.小

92．在球的飞行速度不变的情况下，弧线的长度越短，球在空中运行的时间也就(答案：C)

A. 越慢

B. 越长

C.越短

93．为了提高击球速度，击球前，站位靠近球台，击球，以“借力”加快击球速度，又可缩短击球距离，有利于争取时间(答案：C)

A. 最高点

B. 下降期

C. 上升期94．为了提高击球速度，加快击球的挥拍速度，增大击球爆发力，球在空中飞行时间，充分发挥前臂和手腕的作用，缩短动作半径，有利于加快球速(答案：A)

A. 缩短

B. 加长

C.提高

95．为了提高击球速度，击球时，作用力线尽量靠近球心，尽可能地发力，压低弧线，这样有利于获得较大的前进速度(答案：B)

A. 向后

B. 向前

C.向左

96．从击球点到落台点之间所形成的线，叫(答案：C)

A. 击球速度

B. 击球方向

C. 击球路线

97直拍握法包括快攻型握拍法、弧圈型握拍法和(答案：B)

A. 正手型握拍法

B. 削攻型握拍法

C. 推挡型握拍法

98．直拍正手攻球时，拇指和中指协调用力，食指自然，无名指微离中指，指尖托拍背面，以保持发力时球拍的稳定(答案：A)

A. 放松

B. 紧张

C.用力

99．直拍反手攻球或推挡时，食指和中指协调用力，拇指相对(答案：A) A. 放松 B. 紧张 C.用力

100．直拍用手腕发力时（包括正、反手击球），以发力为主，拇指和食指保持拍形的稳定，同时做辅助用力(答案：C)

A. 小指

B. 无名指

C. 中指

101．横拍正手攻球时食指要加力，食指稍微向移动帮助压拍(答案：B)

A. 下

B. 上

C. 中

102．横拍反手攻球或快拨时，拇指要加力，稍微往移动帮助压拍(答案：B) A. 下 B. 中 C. 上

103．左推右攻的运动员基本站位在近台中间偏(答案：C)

A. 右

B. 中

C. 左

104．两面攻打法的运动员基本站位在中间(答案：C)

A. 远台

B. 中台

C. 近台

105．以弧圈球为主打法的运动员基本站位在偏左(答案：B)

A. 远台

B. 中台

C. 近台106．横拍攻削结合打法的运动员基本站位在附近(答案：A)

A. 中台

B. 远台

C.近台

107．以一脚前脚掌为轴，另一脚向前、后或左、右移动一步，叫(答案：C)

A. 跳步

B.换步

C. 单步108．以一脚向来球方向移动，另一脚随即跟着移动一步，叫(答案：B)

A. 跳步

B.换步

C. 单步109．以一脚用力蹬地，使两脚离开地面，同时向前、或后、或左、或右移动，叫(答案：A)

A. 跳步

B.跨步

C. 交叉步110．先以来球同方向的脚向侧跨一大步，另一脚再跟着移动，叫(答案：B)

A. 跳步

B.跨步

C. 交叉步111．左脚先向左跨出一步，然后右脚随即向左后方移动，另一种可以用左脚先向前插上，右脚想左后移动，叫(答案：C)

A. 交叉步

B.跨步

C. 侧身步112．先以来球反方向的脚想来球方向移动，并超过另一脚，然后另一脚随即想来球方向移动，叫(答案：A)

A. 交叉步

B.侧身步

C. 跳步113.反手发右侧上旋球：持球手将球抛起后，持拍手向左后方引拍，拍面稍后仰，触球时拍面从球的左侧中下部向摩擦(答案：C)

A.右侧中下部

B.右侧下部

C. 右侧中上

部

114.反手发右侧下旋球：持球手将球抛起后，持拍手向左后方引拍，拍面稍后仰，触球时拍面从球的左侧中下部向摩擦(答案：B)

A.右侧中下部

B.右侧下部

C. 右侧中上部

115．正手发上旋急球：持球手将球抛起后，持拍手向右后上方引拍，拍面较垂直，手腕从后向前用力抖动，触球时拍面从球的右侧中部向摩擦（答案：A）A. 中上部 B.中部 C. 中下部

116．正手发下旋加转球时，手臂由后上方向前下方挥摆，前臂快速做旋外转动要快，拍面后仰角度大一些，用球拍下部靠左的地方去摩擦球的(答案：B)

A.中下部

B.底部

C. 中部

117．正手发不转球时，手臂由后上方向前下方挥摆，前臂快速做旋外转动要慢，拍面后仰角度要小，用球拍下部靠右的地方去碰球的(答案：C)

A.中上部

B.中部

C.中下部

118．正手高抛发左侧上旋球时，当球下降到接近头部高度时持拍手由右上方向挥摆，球拍从球的右侧中下部向左侧上部摩擦（答案：A）

A. 左下部

B.左上部

C. 中下部

119．正手高抛发左侧下旋球时，当球下降到接近头部高度时持拍手由右后上方向挥摆，球拍从球的右侧中下部向左侧下部摩擦答案（答案：B）

A.左前上方

B.左前下方

C.左前方

120．为了识别对方采用哪一类发球，必须注意他在发球时的挥臂动作和球拍(答案：C)

A.移动距离

B.移动时间

C.移动方向

121．一般来说，对方发斜线球时，手臂常会用力（答案：A）

A. 斜前方

B.斜上方

C. 斜下部

122．一般来说，对方发直线球时，手臂多由后用力（答案：B）

A.向上

B.向前

C.向下

123．一般来说，对方发急球时，手臂动作幅度(答案：C)

A.较低

B.较小

C.较大

124．一般来说，对方发轻短球时，手臂动作幅度(答案：C)

A.较小

B. 较大

C. 较低

125．根据对方发球时摆臂振幅和手腕用力的大小来推断来球落点的远近和旋转的强弱。一般来说，摆臂振幅大的发球，落点会较长和（答案：A）

A. 较远

B.较近

C. 较短

126．根据对方发球时手腕用力的大小来推断来球旋转的强弱。一般来说，在发球时手腕抖动得比较厉害，其旋转就会（答案：B）

A. 比较小

B. 比较强

C. 比较弱

127.快推击球前上臂、前臂后撤引拍要小并迅速迎前，在击球，触球瞬间前臂稍外旋配合手腕外展动作，使拍面触球中上部(答案：C)

A.最高点

B. 下降期

C. 上升期

128．加力推挡击球前前臂必须提起，肘部贴近身体，在或最高点击球，运用伸髋和转腰加大手腕发力，用中指顶住拍背向前用力（答案：A）

A. 上升期B下降期 C. 下降后期

129．推挤在上升期击球，推加转弧圈球时，手臂要先迎前，击球时球拍触球的

左侧中上部，向（答案：B）

A. 右侧下方用力

B. 左前下方用力

C. 左前上方用力

130．推挤在上升期击球，变直线时手腕要内屈，拍面朝直线方向，触球的右侧中上部，并

(答案：C)

A.向中发力

B. 向后发力

C. 向前发力

131．下旋推挡在高点期或下降前期击球，击球时拍面要稍后仰，，向前下方用力

（答案：A）

A. 触球的中下部B触球的中上部 C. 触球的中部

132．减力挡球时，手臂向前移动，同时身体重心略升高，在上升期触球，整个动作用力很小，在球拍触球的刹那间，手臂和手腕要稍（答案：B）

A. 向上

B. 后收

C.前进133．正手突击是在判断来球下旋程度与距网高度后进行的。在突击打来球，用前臂中等力量发力为主，手腕帮助制造弧线和变换落点(答案：C)

A.上升期

B. 下降期

C.高点期134．正手突击来球下旋较强，球拍触球的，回击弧线要稍高（答案：B）A. 上部 B. 中下部 C.中上部135．正手突击一般下旋来球，则应触球中部偏，弧线应稍低（答案：A）A.下B中上 C.中部136. 击球力量从打法来说，一般的攻球，如近台快攻、扣球时，均以为主，用力方面要尽量接近球心(答案：C)

A.向心力

B. 摩擦力

C.撞击力137．击球力量从打法来说，一般的旋转球，如弧圈球、搓球等，则以为主，用力方面要远离球心些（答案：B）

A. 离心力

B. 摩擦力

C. 撞击力138．击球力量从击球距离和不同打法来说：近网短球、小球以发力为主(答案：C)

A.上臂

B. 前臂

C.手腕139．击球力量从击球距离和不同打法来说：近台球和以快为主的打法，如近台快攻、推挡等，以为主（答案：B）

A. 上臂发力

B.前臂发力

C. 手腕发力

140．击球力量从击球距离和不同打法来说：以力量为主（如扣球）和拉弧圈球的打法，则以为主并带动前臂（答案：A）

A. 上臂发力

B.前臂发力

C.手腕发力

141．击球力量从击球距离和不同打法来说：离台较远的球，如中、远的拉球和攻球，都以上臂发力为主带动（答案：B）

A. 上臂

B.前臂

C. 手腕142．以快速变化打法为主的人，回击一般来球，球与拍的距离，由于球与拍距离近，不仅有利于加快击球时间，而且动作也较容易固定(答案：C)

A.较大

B. 较长

C.较短

143．以力量为主打法的运动员，球与拍的距离较长，有利于增大击球力量（答案：A）

A. 较长

B. 较大

C. 较短144．判断来球路线的主要方法：从对方击球时判断来球的路线。一般说来，对方球拍触球时，拍面所朝的方向，即为对方的触球路线（答案：B）

A. 打出距离

B. 拍面方向

C. 击球时间

145．判断来球路线的方法之一：.对方在正手一侧击球，球拍触球时，拍面正对自己的右角，为斜线球；拍面正对自己的左角，为(答案：C)

A.追身球

B. 斜线球

C.直线球146．从来球通过网顶的位置来判断来球的路线。例如，对方在正手一侧击球，球从网的中部或中部偏右的位置越过，球将飞向自己台面的（答案：A）

A. 右方

B.左方

C.中间147．从来球通过网顶的位置来判断来球的路线。当来球从网的左边越过，球将飞向

（答案：B）

A. 中间

B. 左角

C. 右角148．根据自己打出球的落点，预先判断来球路线。例如，反手重压对方反手斜线大角度球，对方很难回击直线球，一般回球路线多在自己(答案：C)

A.右2/3台

B. 右半台或靠中间位置

C.左半台或靠中间位置

149根据对方击球时实际的挥拍发力方向来判断球的旋转性质。如对方由上向下发力挥拍击球，多为（答案：A）

A. 下旋球

B.上旋球

C.侧旋球150．根据对方击球时实际的摩擦球的部位来判断球的旋转性质。由左侧下向右侧上发力挥拍击球，多为（答案：B）

A.平击球

B.右侧上旋球

C. 左侧上旋球

151依对方击球时发力的大小和摩擦的"厚薄"来判断来球旋转的强弱。对方挥拍击球动作幅度大，挥拍速度快，摩擦"薄"，则来球(答案：C)

A.旋转一般

B. 旋转弱

C. 旋转强152．依对方击球时发力的大小和摩擦的"厚薄"来判断来球旋转的强弱。对方挥拍击球动作幅度小，挥拍速度慢，摩擦"厚"，则来球(答案：A)

A. 旋转弱

B. 旋转一般

C. 旋转强153．球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长2.74米，宽1.525米，离地面高（答案：B）

A.67厘米

B. 76厘米

C. 86厘米154.比赛台面可用任何材料制成，应具有一致的弹性，即当标准球从离台面30厘米高处落至台面时，弹起高度应约为(答案：C)

A.33厘米

B. 24厘米

C. 23厘米155．双打时，各台区应由一条3毫米宽的白色中线，划分为两个相等的“半区”。中线与边线平行，并应视为(答案：A)

A. 右半区的一部分

B. 左半区的一部分

C. 中区的一部分

156．球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为（答案：B）

A. 15.45厘米

B. 15.25厘米

C. 15.35厘米157．底板厚度至少应有85%的天然木料。加强底板的粘合层可用诸如碳纤维、玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5 % 或(答案：C)

A. 0.37 毫米

B. 0.36 毫米

C. 0.35 毫米158．用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过

(答案：A)

A. 2毫米

B. 3毫米

C.4毫米159．用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过（答案：B）A. 6毫米 B. 4毫米 C. 5毫米160．“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗、不多于的平均密度分布整个表面(答案：A)

A. 30颗

B. 40颗

C. 50颗

161“重发球”是: (答案：C)

A. 暂停的回合

B. 判分的回合

C. 不予判分的回合

162．“一分”是:(答案：A)

A. 判分的回合

B. 不予判分的回合

C.重发球的回合

163．“击球”：用握在手中的球拍或执拍手（答案：B）

A. 手腕以中部分触球

B. 手腕以下部分触球

C.手腕以上部分触球

164．对方击球后，在比赛台面上方或向比赛台面方向运动的球，尚未触及本方台区，即触及本方运动员或其穿戴（带）的任何物品，即为(答案：C)

A. 重发球

B. 击球

C. 阻挡165．在一个回合中首先击球的运动员(答案：A)

A.发球员

B. 接发球员

C.击球员

166.发球员须用手将球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于，球下降到被击出前不能碰到任何物体（答案：B）

A. 16厘米

B. 15.25

C.16.25

167.在双打中，球应先后触及发球员和接发球员的(答案：C)

A. 中线偏左

B. 左半区

C.右半区168．无论是否第一次或任何时候，只要发球员明显没有按照合法发球的规定发球，无需警告，应判接发球方得(答案：A)

A. 1分

B. 2分

C.重发球169．在双打中，首先由发球，再由接发球员还击，然后由发球员的同伴还击，再由接发球员的同伴还击，此后，运动员按此次序轮流还击（答案：B）A. 运动员 B. 发球员 C.接发球员170．如果发球员发出的球，在越过或绕过球网装置时，触及球网装置，此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡，应判(答案：C)

A. 发球员失分

B. 阻挡

C.重发球171．如果接发球员或接发球方未准备好时，球已发出，而且接发球员或接发球方没有企图击球，应判(答案：A)

A. 重发球

B. 阻挡

C. 发球员失分

172．对方运动员或他穿或戴的任何东西使球台移动，应判对方（答案：B）A. 重发球 B. 失分 C.得分173．对方运动员或他穿或戴的任何东西触及球网装置，应判对方(答案：C) A. 重发球 B. 得分 C.失分174．对方运动员不执拍手触及比赛台面，应判对方(答案：A)

A. 失分

B. 得分

C. 重发球175．双打时，对方运动员击球次序错误，应判对方（答案：B）

A. 重发球

B. 失分

C.得分176．在双打中，每次换发球时，前面的接发球员应成为发球员，前面的发球员的同伴应成为(答案：C)

A. 运动员

B.发球员

C. 接发球员177．选择发球、接发球和方位的权力应由抽签来决定。中签者可以选择先发球或先接发球，或选择先在(答案：A)

A. 某一方位

B. 发球

C. 接发球178．当一方运动员选择了先发球或先接发球，或选择了先在某一方位后，另一方运动员必须有（答案：B）

A. 可以商量

B. 另一个选择

C. 别无选择179．在获得每2分之后，接发球方即成为发球方，依此类推，直至该局比赛结束，或者直至双方比分都达到10分或实行轮换发球法，这时，发球和接发球次序仍然不变，但每人只(答案：C)

A. 双方协商

B. 轮发二分球

C. 轮发一分球

180．一局中首先发球的一方，在该场下一局应首先接发球。在双打决胜局中，当一方先得多少分时，接发球方应交换接发球次序(答案：A)

A. 5 分

B. 6分

C. 10分

181．一局中，在某一方位比赛的一方，在该场下一局应换到另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方应（答案：B）

A. 双方协商

B. 交换方位

C. 保持原来方位182．裁判员一旦发现发球、接发球次序错误，应立即，并按该场比赛开始时确立的次序，按场上比分由应该发球或接发球的运动员发球或接发球(答案：C)

A. 重新开始

B. 继续比赛

C. 暂停比赛

183．如果一局比赛进行到10分钟仍未结束双方都已获得至少9分时除外，或者在此之前任何时间应双方运动员要求，应实行(答案：A)

A. 轮换发球法

B. 重新比赛法

C.抽签决定法184．轮换发球法是当时限到时，球仍处于比赛状态，裁判员应立即暂停比赛。由被暂停回合的，继续比赛（答案：B）

A. 抽签决定发球员

B. 发球员发球

C. 接发球员发球

185．轮换发球法是当时限到时，球未处于比赛状态，应由前一回合的，继续比赛

( 答案：C)

A. 抽签决定发球员

B. 发球员发球

C. 接发球员发球186．轮换发球法是每位运动员都轮发1分球，直至该局结束。如果接发球方进行了还击，则判接发球方得1分(答案：A)

A. 13次

B. 14次

C.15次

187．每场比赛均应指派1名裁判员和1名副裁判员如果裁判长认为必要，可在任何时间更换裁判人员，但在其职权范围内就事实问题做出的判定（答案：B）

A. 仲裁委员会

B. 不得更改被更换者

C. 可以更改被更换者

188．当出于某种原因，回合应被判为重发球时，裁判员可以表示该回合结束

(答案：C)

A. 将手高举过嘴

B. 将手高举过鼻

C. 将手高举过头189．当运动员因不良行为受到正式警告后，应在记分牌该运动员得分处放置一个

(答案：A)

A. 黄牌

B. 红牌

C.绿牌

190．在进入赛区之前，运动员应有机会挑选一个或几个比赛用球，并由任意从中取一个球进行比赛（答案：B）

A.裁判长

B. 裁判员

C. 运动员

191．如果比赛中球损坏，应由比赛前选定的另外一个球代替；如果没有赛前选定的球，则由裁判员从一盒大会指定的比赛用球中代替(答案：C)

A. 抽签决定一球

B. 选定的另外一个球

C. 任意取一个球192．在一场单项比赛中，更换球拍，除非球拍意外严重损坏到不能使用(答案：A)

A. 不允许

B. 允许

C.向裁判员报告

193．运动员在比赛间歇时，应将球拍留在比赛的球台上。得到的特殊许可除外

（答案：B）

A.裁判长

B. 裁判员

C. 运动员

194．在一场比赛开始前，运动员有权在比赛球台上练习，正常间歇不能练习。只有裁判长有权延长特殊的练习时间(答案：C)

A. 3分钟

B. 1分钟

C. 2分钟

195．运动员应有合理的机会检查和熟悉将要使用的器材，在替换破球或损坏的球拍以后，运动员可练习少数，然后继续比赛(答案：A)

A. 几个回合

B. 一个回合

C.二个回合

196．在单项比赛的局与局之间，有不超过的休息时间（答案：B）

A.2分半钟

B. 1分钟

C. 2分钟

197．在单项比赛的每局比赛中，每得，或决胜局交换方位时，可用短暂的时间擦汗

(答案：C)

A.4分后

B. 5分后

C. 6分后

198．一名或一对双打运动员可在一场单项比赛中要求，时间不超过1分钟(答案：A)

A. 一次暂停

B. 二次暂停C三次暂停

199．在单项比赛中，暂停应由运动员或指定的场外指导者提出；在团体比赛中，应由运动员或（答案：B）

A.领队提出

B. 队长提出

C.教练员提出

200．团体赛形式：五场三胜制；一个队由组成；比赛顺序是 1. A - X 2.

B – Y 3.

C – Z 4. A - Y 5. B - X(答案：C)

A.5名运动员

B.2名运动员

C. 3名运动员

二、判断题：要求每题的字数不超过60个（包括标点符号）。每题要给出准确答案（即该试题是对还是错）。

1、乒乓球运动的起源与网球的发展有密切联系，乒乓球英文也叫做“桌上网球”（答案：＋）

2、1900年左右，由于轻工业的发展，乒乓球才改用赛璐珞制成的空心球（答案：＋）

3、因为用木拍击赛璐珞球时，发出“乒”的声音，当球落在桌上时又发出“乓”的声音。所以，“乒乓”的名字也就由此产生了（答案：＋）

4、乒乓球运动至19世纪末还停留在游戏阶段，最初的球拍是木板拍，，其后改用两面贴羊皮纸的空心球拍。（答案：－）

5．1950年日本人发明了海绵拍，1952年奥地利选手首次使用海绵拍参加第19届世界锦标赛，并取得优异成绩（答案：—）

6．1969年国际乒联才作出了球拍规格化的决定，此后，随着技术的不断发展，各种不同性能的球拍也应运而生（答案：—）

7．1904年,上海一家文具店的老板王道午从日本买回10套乒乓球器材.从此,乒乓球运动传入中国.（答案：＋）

8．1926年,在德国柏林举行了国际乒乓球邀请赛.后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛.同时成立了国际乒乓球联合会. （答案：＋）

9．1988年汉城奥运会乒乓球被列入正式比赛项目，比赛设有男、女单打和男、女双打四个项目（答案：＋）

10．世界乒乓锦标赛共有7_个正式比赛项目,他们是男子团体、男子单打、男子双打、女子单打和混合双打女子双打女子团体（答案：＋）

11．乒乓球拍经历了木板拍,胶皮拍,海绵拍到海绵胶皮拍四个过程（答案：＋）12．世界乒乓球锦标赛单项赛现在每两年举行一次，共有3枚金牌（答案：—）13．世界乒乓球锦标赛团体赛现在每两年举行一次，共有5枚金牌（答案：—）14．大满贯是指在世锦赛、世界杯和奥运会均取得过单打冠军（答案：＋）15．目前男子大满贯得主是刘国梁、瓦尔德内尔、孔令辉（答案：＋）

16．目前女子的大满贯得主是邓亚萍、王楠、张怡宁（答案：＋）

17．乒乓球拍经历了海绵胶皮拍,胶皮拍,海绵拍到木板拍四个过程（答案：—）18．球拍演变过程是：羊皮长把拍—木拍—胶皮拍—海绵拍—海绵胶皮拍—反胶、生胶、长胶、防弧拍—碳纤维底板、新型胶皮（答案：＋）

19．1953年我国第一次参加第20届世界锦标赛，当时男队被评为一级第十名，女队被评为二级第三名。（答案：＋）

20．1961—1971年中国乒乓球运动崛起，创造了“快、准、狠、变”独特风格

的进台快攻打法和发展了“稳、低、转、攻”为技术风格的削球打法（答案：＋）21．球台两端与球网平行的2厘米宽的白线，称之为边线（答案：—）

22．球台两侧与球网垂直的2厘米宽的白线，称之为端线（答案：—）

23球台中央与边线平行的3毫米宽的白线，称之为中线（答案：＋）

24．左、右半台（又称1／2台）。通常是指击球范围。其左、右方向是对击球者本身而言球台两侧与球网垂直的2厘米宽的白线，称之为端线（答案：—）25．2／3台是指击球范围占球台的2／3，左侧为右2／3台，右侧为左2／3台（答案：—）

26．全台是指击球时不限区域或不限落点，击球范围占整个球台（答案：＋）27站位离球台端线70厘米以内的范围，称之为中台（答案：＋）

28．站位离球台端线1米以外的范围，称之为远台（答案：＋）

29．中近台击球是介于近台和远台范围内击球（答案：－）

30．介于中台与远台之间击球，叫做中远台击球（答案：＋）

31．中路直线我们又把它称之中路追身球（答案：＋）

32正手斜线、正手直线、反手斜线、反手直线、中路追身球这五条线构成了乒乓球教学、训练、比赛的基本线路（答案：＋）

33．严格地按击球时间划分，大致分为上升前期、高点期、上升后期、下降后期、下降前期（答案：－）

34．击球部位是指球拍触及球的部位，可分为上部、中上部、中部、中下部、下部五个部位（答案：＋）

35．拍形包括拍形角度和拍形方向两个方面（答案：＋）

36．拍形角度大于90度，称为前倾；拍形角度小于90度时，称为后仰（答案：－）

37．拍形角度包括拍形向下、拍形前倾、拍形稍前倾、拍面垂直、拍面稍后仰、38．击球点包含三个因素，一是指击球时，球处于身体的前后位置；二是指击球时，球和身体的远近距离；三是指击球时，球的高低位置（答案：＋）

39．将球击到对方的中间位置，叫做追身球（答案：＋）

40．胶皮有正胶、反胶、生胶、防弧胶皮、中长胶、长胶胶皮之分，由于种类的不同，性能就不一样（答案：＋）

41．用胶皮拍打球的优点是：胶粒与球摩擦，能使球产生一定旋转、球拍弹力均匀，击球不稳，不易掌握，缺点是击球速度过快。（答案：－）

42用长胶打球产生的旋转变化比普通胶皮要大得多（答案：＋）

43．用长胶发过去的球，球不很转，用长胶削回对方搓或轻拉过来的球也不很转（答案：＋）

44．正胶海绵拍反弹力较强，回球速度也较慢，能形成一定旋转，也能制造很强烈的旋转球（答案：－）

45．生胶海绵拍是一种生胶皮正贴在薄海绵上，其颗粒比一般的颗粒要大一些，胶皮和胶粒较硬（答案：＋）

46．生胶海绵拍反弹力弱，回球速度慢（答案：－）

47．生胶海绵拍与正胶海绵拍比较，球在拍面上停留的时间短，击球快而旋转较弱，击出的球略下沉（答案：＋）

48反胶海绵拍胶皮表面平整，有较大的粘性，对球的摩擦系数很小（答案：－）49反胶海绵拍，如果海绵是硬型的海绵能击出强烈的旋转球（答案：＋）

50反胶海绵拍由于胶粒向内，同海绵之间留有一定的空隙，反弹力稍好（答案：

－）

51防弧海绵拍是在一种结构松、弹性差的海绵上反贴一种粘性小有些发涩的胶皮（答案：＋）

52选择底板最好具备能控制球和震手两个条件（答案：－）

53，以攻为主的运动员，选择颗粒较大而行距较疏的胶皮，其长度在0．8－1毫米之间，这种胶皮反弹力较大，有利于提高击球速度。（答案：＋）

54．以削球为主的运动员，选择颗粒较大而行距较疏的胶皮，其长度在1－1．2毫米之间，这种胶皮反弹力较小，有利于加强控制球能力（答案：－）

55．使用1．6毫米以上长胶在打削中反攻时，在削弧圈球及接对方重扣时较好，转与不转差别大，能增加对方回球困难（答案：＋）

56．海绵的软硬与击球的弹力大小没有关系（答案：－）

57．按海绵的软硬分成最硬型、次硬型、次软型和最软型四种（答案：＋）58．最软型海绵反弹力小，而且特别容易控制球，因此善于发挥本身力量攻球的两面攻和有些打削中反攻选手（答案：＋）

59．一般来说，正胶海绵拍适于旋转为主的各打法，反胶海绵拍适于快攻为主的各种打法，胶皮拍适于削中反攻的打法（答案：－）

60．球的飞行弧线包括弧线的长度、弧线的曲度、球打出的距离和球的飞行方向几个部分

（答案：＋）

61在不同距离击球，对弧线的长度要求不同，合理的弧长，首先是保证打出的球既能过网，又不从端线出界，其次是适应步法的需要（答案：－）

62乒乓球打出距离是指弧线起止点投影的水平直线距离（答案：＋）

63．乒乓球的弧线长度是由弧线的曲度和球打出的距离两个因素所决定的（答案：＋）

64．球的出手角度是指球离拍时飞行弧线的垂直线与水平面的夹角（答案：－）65．球的出手速度是指球离拍时的瞬时速度（答案：＋）

66．当球的出手速度不变时，球的出手角度越大，弧线的曲度也越小（答案：－）67．当球的出手角度大于45度的某一相同角度时，球的出手速度越快，弧线的曲度就越大（答案：＋）

68．当球的出手角度小于45度的某一相同角度时，球的出手速度越快，球的打出距离就越短，弧线的曲度就越大（答案：－）

69．乒乓球的出手角度取决于击球时的拍面角度与击球部位、发力方向与发力大小、对方来球的旋转性质与旋转强度（答案：＋）

70．在45度以内的相同出手角度下，击球力量越大，球的飞行速度就越慢，因而球打出的距离也就越长（答案：－）

71．影响球的飞行方向的因素有：击球时拍面所朝的方向；击球是发力的方向与发力大小；对方来球的旋转性质（左右侧旋）及旋转强度（答案：＋）

72．无论击球距离远或近，击球点越低，击球弧线的曲度应越小（答案：－）73．上升期击球：因球具有较大的反弹力，在制造弧线时，曲度不要过大，球打出的距离需要加以控制，以免回球出界（答案：＋）

74．高点期击球：回球的弧线有一定的曲度即可，注意控制球打出的距离（答案：＋）

75.回击上旋球时，应注意加大弧线的曲度，以免回球过低（答案：－）

76．回击下旋球时，应注意加大弧线的曲度，以免回球下网（答案：＋）

77．回击对方打来的左侧旋球时，拍面方向应偏右一些，，以免回球从右侧边线出界（答案：－）

78回击对方打来的右侧旋球时，拍面方向应偏右一些，，以免回球从左侧边线出界（答案：＋）

79．乒乓球的速度和旋转的斗争已成为推动现代乒乓球技术发展的内在动力（答案：＋）

80．击球时，当力的作用线与球心保持一定的垂直距离，使力矩不等于零，就是乒乓球旋转的主要原因（答案：＋）

81．上旋越强，球体给台面向后的旋转力就越小，台面给球的向前反作用力也就越小，故反射角就越大，前冲力就越小（答案：－）

82．当下旋很强时，台面给予球的向后反作用力大于球的前进力，故球就出现回跳现象

（答案：＋）

83．侧旋落台后，由于球对台面的作用力与不转球相比变化很大，所以反弹后的飞行弧线基本上按原来的方向顺势决心偏拐（答案：－）

84．顺旋球落台后，由于增加了球体沿水平方向给台面一个向左的旋转力，因此台面也给球一个向右的反作用力，故顺旋球反弹后向右侧拐弯（答案：＋）85．逆旋球落台后，球体沿水平方向给台面一个向左的旋转力，因此台面也给球一个向右的反作用力，故顺旋球反弹后向右侧拐弯（答案：－）

86．在击球力量不变的情况下，力臂越大，球的旋转速度越快（答案：＋）87．在拉、削、搓球和发旋转球时，尽可能使力的作用线远离球心，球拍摩擦球要尽量厚一点，球的旋转速度越快（答案：－）

88．在力臂不变的情况下，击球力量越大，球的旋转速度也越快（答案：＋）89．用推挡回接对方发至反手位的左侧上旋球时，拍面方向偏右一些，拍面角度向上一些

（答案：－）

90．要加大击球的力量，主要是通过加大球拍的击打速度—击球时球拍触球的瞬时速度。击球瞬时速度越大，则球承受的力越大，反之则越小（答案：＋）91．击球点离身体远一些，将能使击球动作的半径长一些，有利于充分发挥整个手臂及腰、腿的加速作用（答案：＋）

92．击球力量越大，球的飞行速度越慢，在球飞行弧线相同的情况下，球在空中运行的时间就越长（答案：－）

93．打出距离越短，弧线的曲度越小，弧线的长度也就越短（答案：＋）

94.球的旋转性质与强度和求飞行弧线的长短无关（答案：－）

95．在同等条件下，上旋球比下旋球落台快，球的飞行弧线较短，上旋越强，落台越快，弧线越短，相应地缩短球在空中飞行时间（答案：＋）

96．为了提高击球速度，提高反应速度和步法移动速度，使之与击球速度密切配合

（答案：＋）

97．运动员以合法的手段将球击到本方台面的那一点，叫落点（答案：－）98．当对方以合法的手段将球击回到已方台面弹起的那一点，叫“回球落点”（答案：＋）

99．击球动作一般包括选位、引拍、迎球挥拍、球拍触球、随势挥拍、身体协调配合和击球后的放松动作等部分（答案：＋）

100．世界上流行的握拍法有两种：一种是直握拍；一种是横握拍（答案：＋）101．横拍正反手削球时，拇指和食指都要发力（答案：－）

102．横拍以削为主打法的运动员基本站位在中台附近（答案：－）

103．乒乓球的基本姿势是；两脚开立略比肩宽，提踵，前脚掌内侧着地，两膝微屈，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球（答案：＋）104．两脚开立略比肩宽，是为了保持身体重心的稳定性，两膝微屈，前脚掌内侧着地，有利于迅速蹬地起动，提踵的动作是保证快速起动（答案：＋）105．为保证击球动作的稳定性，移动前后，应尽量是重心不要在相近的水平面上，重心要有高低起伏（答案：－）

106．迅速而有力的蹬地动作将会加快起动速度，侧向移动时，要侧蹬和侧跨，这是乒乓球步法移动的主要特点（答案：＋）

107．在来球角度较大的情况下击球时多采用“单步”（答案：－）

108．两面攻运动员从基本站位想左右移动时多采用“换步”（答案：＋）109．在来球不快、角度不大的情况下击球时多采用“跳步”（答案：－）110．在来球急、角度大的情况下，多采用“跨步”（答案：＋）

111．在来球没有逼近身体的情况下，击球多采用“侧身步”（答案：－）112．在来球离身体远的情况下，击球时多采用“交叉步”（答案：＋）113．反手发右侧上旋长球第一跳要落在本方台面近台附近（答案：－）114．反手发右侧上旋短球第一跳要落在本方台面中区附近（答案：＋）115．反手发轻短下旋球时，当球下降比网稍高时，前臂向前上方轻微用力送出，拍面前倾，触球中部并向上部摩擦（答案：－）

116．反手发轻短上旋球时，当球下降比网稍高时，前臂向前上方轻微用力送出，拍面稍前倾，触球中部并向中上部摩擦（答案：＋）

117．反手发轻短球时，球离拍后，第一跳要落在本方台面端线弹起才能越网落到对方近网的地方（答案：－）

118．反手发急下旋球拇指压拍左肩，拍面稍后仰并向后上方引拍，当球低于球网时，前臂用力向前下方弹击和摩擦球，拍面触球的中下部（答案：＋）119；反手发急下旋球时，球离拍后，第一跳要落在本方台面中区附近（答案：－）

120．反手发下旋加转球时，球拍触球时拍面较平，摩擦球的中下偏底部，并向前下方发力为加转球（答案：＋）

121．反手发不转球时，触球时拍面稍立，不是摩擦球体而是将球推送出去为不转球

（答案：＋）

122．发球时应当把旋转、力量和落点很好地结合起来变化运用，发球手法应尽量相似，以加大对方判断的难度（答案：＋）

123．接发球的手段很多，既可以用搓、推、攻、摆短、撇侧旋等方法，也可以用点、拨、拉等方法抢攻（答案：＋）

124．一般来说，如果对方准备用正手在球台的右角发球，接发球的站位应在中间偏左

（答案：－）

125．一般来说，如果对方用反手或侧身在球台的左角发球，则接发球的站位应在中间偏右（答案：－）

126．对方在发旋转球时，必须注意球拍与球接触瞬间球拍的移动方向，这样才

能较好地运用各种不同的回接发球方法（答案：＋）

127.要根据来球的飞行弧线和速度来判断球的旋转性能。如果来球飞行弧度较高，球速快，落台后有一定的冲力，一般属于上旋球或不转球（答案：＋）128要根据来球的飞行弧线和速度来判断球的旋转性能。如果来球飞行弧度较低，球速慢，冲力小，一般属于上旋球（答案：－）

129．推挡技术的特点是站位远、动作大、球速慢、变化少（答案：－）130．快推一般适用于对付旋转较弱的拉球、推挡球和中等力量的突击球（答案：＋）

131．加力推挡的特点是回球力量轻，球速慢，没有落点变化（答案：－）132．在对弧圈球或对攻的争夺中，使用推挤改变球的旋转，变化角度和落点，能增大对方进攻的难度，为自己创造反攻的转机（答案：＋）

133．下旋推挡回球落点短，弧线高、带上旋（答案：－）

134．乒乓球的攻球技术统分为正手攻球、反手攻球和侧身攻球三大部分。包括快点、快带、快拉、突击、快拨、快攻、扣杀等（答案：＋）

135．正手突击斜线时，触球中右部；突击直线时，触球中部为主。这两者动作尽量不要相似（答案：－）

136．正手快攻具有站位近台、速度快、有一定力量、进攻性强的特点（答案：＋）

136. 根据战术的需要发力：依靠自己的挥拍速度，在击球的瞬间发挥出爆发力，使球产生最快的速度和最大的力，比赛中运用最多的得分手段（答案：＋）137．根据战术的需要借力：借力只能回击冲力较强的来球，如弧圈球、扣球等。借力击球要求掌握好拍面角度，击球的时间一般即下降初期（答案：－）138．根据战术的需要减力：放慢回球速度，如放短球、减力挡等。它能起到变化节奏的作用，尤其是防弧胶拍和长胶拍运用借力时效果最好（答案：＋）139．要取合理的击球位置，必须对不同路线和落点的来球作出正确的判断，选择好击球点，迅速移动脚步（答案：＋）

140．当站位离台较近而对方的来球又急又长时，要及时移步前进，才易找到好的击球位置（答案：－）

141．当站位离台较远时，对方发个短球，应及时向前上步，否则就会因身体距离击球点太远而失误（答案：＋）

142．回击追身球来不及移动脚步时，则需借助收腹转体，让出一点距离（答案：＋）

143．击球时间要依各种类型打法、体型高矮，来球性能有所不同。根据自己的特点，找好和击球时间，有助于提高球的力量（答案：－）

144．快攻型打法以快为主，突出速度，击球大都在上升期，如近台攻球、推挡就是击球的上升期。推挡也有推高点期的，靠本身发力推压（答案：＋）145．弧圈球打法以旋转为主，故要充分是挥拍击球时的摩擦力量，击球时间稍迟些。如前冲弧圈球一般是击球的下降初期；加转弧圈球一般是击球的最高点（答案：－）

146．削球型打法是后发制人，削球时间大都在下降期。如以近削为主的，一般是削球的下降初期，中、远台削球以搞转及不转为主的，一般是削球的下降期（答案：＋）

147．击球的快与慢是相对而言的，快是为了慢，快慢结合就能破坏对方的击球节奏。在掌握击球时间上要以快为主，能快能慢，快慢结合（答案：＋）

148．发球抢攻是我国快攻打法的"杀手锏"，是力争主动、先发制人的主要战术。发球战术运用的效果主要取决于发球的数量和第四板进攻的能力（答案：－）149．发球抢攻战术因打法的类型不同而有所差异（答案：＋）

150．发球抢攻战术主要有以下几种：正手发转与不转、侧身正手发左侧上（下）旋球、反手发右侧上（下）旋球、反手发急球或急下旋球、下蹲式发球（答案：＋）

151．在某种意义上讲，接发球水平的高低不能反映运动员的实战能力以及各项基本技术的应用程度（答案：－）

152．如果你破坏了发球者的抢攻意图或者为他制造了障碍，减弱了对方抢攻的质量，也就意味着已经脱离被控制状态，变被动为主动了（答案：＋）153．常用的接发球战术有：稳健保守法、接发球抢攻、盯住对方的弱点处，寻找突破口、控制接发球的落点、正手侧身接发球抢攻（答案：＋）

154．搓攻战术是进攻型打法的辅助战术之一，主要利用搓球旋转的变化和落点的变化为抢攻创造机会。这一战术在高级别比赛中被普遍采用（答案：－）155．常用的搓球战术有：慢搓与快搓结合、转与不转结合、搓球变线、搓球控制落点、搓中突击、搓中变推或抢攻（答案：＋）

156．对攻战术是进攻型打法在前三板阶段常用的一项重要战术（答案：－）157．快攻类打法主要依靠反手推挡（或反手攻球）和正手攻球（或正手拉弧圈球）的技术，充分发挥快速多变的特点来调动对方（答案：＋）

158．常用的对攻战术有以下几种：紧逼对方反手，伺机抢攻或侧身抢攻或抢拉、压左突右、调右压左、攻两大角、攻追身球、变化击球节奏、改变球的旋转性质（答案：＋）

159．拉攻战术是以攻为主的选手对付攻球选手的主要战术（答案：－）

160拉攻战术首先要具备连续拉的能力，并有线路、落点、旋转、轻重等变化，其次要有拉中突击和连续扣杀的能力（答案：＋）

161．拉攻战术主要有：拉反手后侧身突击斜线或中路追身球、拉中路杀两角或拉两角杀中路、拉一角或杀另一角、拉吊结合，伺机突击、拉搓结合、稳拉为主，伺机突击

（答案：＋）

162．削中反攻战术靠稳健的拉球，限制对方进攻能力，为自己反攻创造有利条件。它不仅增强攻球技术的生命力，也促进了攻防之间的积极转化（答案：－）163．削中反攻战术主要有：削转与不转球，伺机反攻、削长短球，伺机反攻、逼两大角，伺机反攻、交叉削两大角，突击对方弱点、削、挡、攻结合，伺机强攻（答案：＋）

164．弧圈球战术把速度和力量有效地结合起来，稳健性差，适应性弱，许多著名选手已用它去替代攻球或扣杀（答案：－）

165．常用弧圈球战术如下：发球抢攻、接发球果断上手、相持中的战术运用（答案：＋）

166．赛区空间应不少于14米长、7米宽、5米高（答案：＋）

167．比赛台面包括球台台面的垂直侧面（答案：－）

168．比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽。沿每个2.74米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线（答案：＋）

169．双打时，各台区应由一条2毫米宽的白色中线，划分为两个相等的“半区”。

大学体育理论考试试题与答案(排球)

传球的击球点应在前额的正前上方（）A.约半个球的位置B.约一个球的位置C.约一个半球的位置 正确答案：B 2 传球击球前的手型是（）A.半球形B.球形C.平板形 正确答案：A 3 发球队员必须在第一裁判鸣哨允许发球后（）秒钟内将球发出。A.8 B.6 C.5 正确答案：A 4 发球技术的关键是（）A.抛球B.引臂C.挥臂击球 正确答案：C 5 国际排联世界性比赛场地上空的无障碍空间至少是（）A.11.5米B.2.5米C.12.5米正确答案：C 6 每队必须始终保持（）名队员进行比赛。A.4 B.5 C.6

正确答案：C 7 球网的高度应从场地中间丈量，球网两端（从边线上空）的高度必须相等，并不得超过规定网高（）A.2CM B.3CM C.4CM 正确答案：A 8 软式排球于1988年起源于何地（）. A.日本B.美国C.英国 正确答案：A 9 暂停和换人是否可以连续请求？A.不可以B.暂停不可能，换人可以C.暂停可以，换人不可以 正确答案：C 10 正面上手发球以全手掌击球的（）A.后中上部B.中上部C.后中下部 正确答案：C

判断题 题号 题目 判断题无选项 1 持球犯规是：球未被击出，球在手中有停留时间。------------------ -----（） 正确答案:错误 2 1、国际排联规定世界性排球比赛场地至少为长36米、宽21米的长方形。场地的地面只能是木质或合成物质的。任何地面都必须先经国际排联验准。（） 正确答案:正确 3 1950年代，中国发明了“快球”，1970年代又发明了“盖帽拦网”和“空间差”扣球技术”。（）正确答案:错误

大学生体育教育认识

我的体育锻炼锻炼历程与感悟 ——兼谈体育意识与习惯的形成谈起体育，不得不说一下关于体育的定义。“体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。”所以，就从广义上对自己的体育经历与收获，关于体育意识与习惯的培养，大众体育的现状这三个方面发表自己浅略的观点。 一．陪伴成长的体育经历与收获。 人是伴着游戏成长的，在我们年幼时，体育常和各种游戏联系在一起，是一种单纯的娱乐活动。男孩子大部分的游戏，都是活动量很大的，在玩耍嬉戏的过程中锻炼了身体，可是一举两得啊。记得那时我们兴致勃勃的赛跑，淘气下水游泳捉鱼，爬树掏鸟，更有勇气可嘉的的人跳墙装大侠，打架姑且算为格斗的前身吧…… 从上小学开始，体育课的活动就越来越多，体育活动的性质也慢慢转变，从单纯的玩乐变成对力量速度的追求，变成一种发现自己了解自己的方式，一种从疲惫学习中解脱出来的放松。我喜欢篮球，在初中时条件有限，在电视上看比赛更多一些。看着他们争分夺秒，看着他们大汗淋漓，看着一次次转危为安，心也跟着疯狂，像个赌徒。没有谁是天才，赛场上的每一个进球都是场下上万次的锻炼。追求，没有抱怨，因为冠军不会埋怨曾留下的汗水甚至是血！正是这种激励，伴我度过了初中高中岁月——在迷惘中探索与求知。 篮球，还是那样深深喜欢着。每一次投篮，每一次比赛，成尽欢来败也笑。自己没有经过专业的训练，在技术动作上肯定有很多不足。学习，在观看每一次比赛中学习，不是只有球在进篮的那一瞬间才精彩。NBA是球星球迷们挥舞的激情，也是一次宝贵的学习。即使是乔丹在比赛前还要看对手的资料，研究对手投球的动作习惯，知己知彼才能打好比赛。篮球不是生活的全部，但是它告诉我怎样以自己喜欢的姿态活着。 二．树立体育意识，培养体育习惯。 个人觉得在树立体育意识和培养体育习惯之前，要扭转片面的体育观念。有人认为，我身体很好，三四个月都没生过一次病，体育锻炼对我来说并不重要；也有人说我工作学习那么忙，哪有时间去锻炼；最近身体不好，得抓紧跑跑步……身体锻炼在任何时候都不是可有可无的事情；时间不是阻碍你锻炼的原因，选择合适的的方式和合理安排时间会让你的生活更有活力；不要在灾难来临时烧香，因为那时神很忙……所以，树立体育意识，培养体育习惯，是优质生活的必需品。体育锻炼已经超出身体健康这一低要求，而是更合理更丰富的生活。 体育动机的产生有内在的需要和外部的诱因两个方面。内在需要包括生理需要、心理需要和社会需要。参加体育活动是为了保持身体健康，增强体质；参加体育活动是为了调节控制情绪，保持良好的精神状态；参参加体育活动是为了扩大社交范围，结交更多的朋友，增强集体凝聚力，提高自身竞争力和社会适应能力。外部诱因就是环境因素，包括体育设施器材等等。放大视点，谈谈大众体育。 三．大众体育的现状。 随着经济发展和人民生活水平提高，中国大众对体育的需求已经十分强烈。从体育器材的热销到各类健身场馆的爆满，无疑都体现了这一点点。北京奥运会更是带动了国人体育热情空前高涨。奥运会的金牌，是衡量一个国家体育实力的部分标准，但却不是全部指标。中国城市居民有实际意义的社区体育场地，2002年人均只有0.006平方米，远低于世界平均水平。真正的问题在于，全社会是否从金牌突破中分享到了全民体育的健康和快乐；社会发

同济大学体育考试题库(满分)

判断题(每题2分,共20题) 1 . 世界大学生运动会每4年举行一次。 错误正确 2 . 进行体育锻炼要注意饮食规律，一般进食后1小时以上再运动，运动后半小时以上才进食。 错误正确 3 . 国际奥林匹克委员会于1894年6月23日在巴黎成立。 错误正确 4 . 俗话说“早吃好，午吃饱，晚吃少”，这是符合人体能量代谢规律的。 错误正确 5 . 柔韧性对人体在运动时的速度、力量等其他身体素质发挥、提高动作质量没有很大影响。 错误正确 6 . 肌肉损伤、踝关节扭伤时，首先采用热敷或理疗。 错误正确 7 . 人体进行体循环时，血液从右心室始航，经过主动脉，流入各个大小分枝动脉，最后到达毛细血管。 错误正确

8 . 神经症是一种病理性疾病。 错误正确 9 . 夏季是减肥的大好季节，以选择大强度的有氧运动为佳。 错误正确 10 . 供给机体新陈代谢的能量物质中，采用脂肪氧化分解供能的比率最高。 错误正确 11 . 每搏输出量的大小是衡量心脏功能好坏的又一因素，也反映无氧耐力水平。 错误正确 12 . 体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。 错误正确 13 . 国际奥委会成立以来，至今共举办了29届夏季奥运会。 错误正确 14 . “网球肘”、“摔跤耳”是网球、古典式摔跤的专项损伤，且属于急性损伤。 错误正确

15 . 体育锻炼是人们达到健身、健心、健美的最佳途径。 错误正确 16 . 灵敏素质是指人体在各种复杂条件下快速、准确、协调地改变身体姿势、运动方向和随机应变的能力。 错误正确 17 . 中国国家足球队2002年首次参加世界杯比赛。 错误正确 18 . 首届世界大学生运动会于1960年在法国夏蒙尼举行。 错误正确 19 . I型糖尿病的发病主要与遗传及肥胖有关。 错误正确 20 . 发生在体育活动过程中的机体伤害，就是运动损伤。 错误正确 单项选择题(每题2分,共20题) 1 . 神经症患者最好参加（）锻炼活动。 A.集体性 B.个人

大学体育理论考试 超全

理论课试题 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特 征的教育过程和__C____活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、__C____和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、__C___和训练以及运动竞赛等形式来增强学生 体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社 会文化生活为目的的___B___活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括__A____、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和 B 为基本手段，对大学生机体进行科 学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、 益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基， A 培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 Ａ、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有 C 、课余体育活动。

A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行 的 A 和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ B ”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪 A 、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在 C 、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、 C 和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是 B 。 A、身心健康 B、心理健康 C、体质健康 15、体育作为一种健身养生、 A 的手段是最好的，并且可以伴随终身。 A、延年益寿 B、增长知识 C、形体锻炼 16、现代健康观的内涵包括 B 、心理因素和社会因素。 A、遗传因素 B、生物因素 C、体育因素 17、体育运动在改善心血管系统的形态结构和机能方面具有提高心肌用氧能力、

(完整版)大学体育理论试题和答案(三)

、负重锻炼法，既用于普通人为增强体质锻炼身体，又用于各项运动员进行身体锻炼，还可用于解决身体疾患的康复。 （√ ） 25、动力性力量是指肌肉作等长收缩时产生的力量。（×） 26、采用大重量、次数少而阻力大的练习最有利于减肥。 （×） 27、采用中重量、中次数、高组数、短间歇的练习可以达到突出肌肉线条的效 果。（√ ） 28、训练心血管呼吸系统必须严格控制速度，控制速度最好的指标是用心 率。（√ ） 29、女子进入青春期，柔韧素质会出现明显下降趋向，这是由于体重的增加，有氧能力下降的缘故。（×） 30、发展柔韧素质时不用部位的练习要交替进行，练习中一般应先拉压、后振踢，先主动、后被动，由小到大，由弱到强。（√ ） 31、日光浴不宜在沥青地面或靠近石墙进行，避免沥青蒸汽中毒和辐射太 强（√ ） 32、人体共有206块骨头，其中有1/3在两只脚上（×） 33、矫正体育是指针对某些身体有缺陷或运动功能障碍的人所进行的专门性体育锻炼。（√ ） 34、在运动锻炼身体的过程中，把减少运动量或停歇下来降低负荷的方法，叫间歇锻炼。（√ ） 35、力量素质是指肌肉紧张时表现出来的一种能力。这种能力按肌肉收缩形式可分为静力性力量和动力性力量。（×） 36、中重量、中次数、中组数、中间歇主要用于发展爆发力量。（×） 37、耐力练习中，对青少年学生来说脉搏应该维持在130-160次/min为宜。（√ ） 38、体育锻炼的特点有群众性、选择性、适应性、习惯性。（√ ） 39、体育游戏属于竞技运动类。（×） 40、每天下午4时至6时，是一天最好的运动时间。（√ ） 二、选择题 1、安排每周锻炼计划时，运动负荷应大中小结合，大运动负荷每周 A 次为宜。 A、1-2 B、2-3 C、3-4 D、4-5

大学体育教育中存在的问题及对策

试论大学体育教育中存在的问题及对策 【摘要】随着素质教育的实施，这一变革加速了学校改革的步伐，让人们重新认识到体育教学中“以人为本，健康第一”的理念，同时为大学体育改革提供良好的机会。大学体育教学是贯彻着学校体育任务的重要途径，在相关人员的共同努力下，体育教学改革虽已取得了较大的成就，但面对快速发展的时代，各种问题渐渐暴露。本文主要分析了我国大学体育教育的现状与存在的问题，并针对问题提出了有效的解决措施，以期更好地推进我国大学体育教育的改革进程。 【关键词】大学体育教育存在问题有效措施 从理论到实践及体育教育的大力投入以来，我国大学体育教育改革虽然取得了显著的成就，为大学体育教育的发展奠定了好的基础，然而这些改革范围的形式与内容较狭窄，没有从社会、经济、文化和教育发展的角度去分析体育教育中存在的问题，因此不能从根本上解决存在的问题。现今我国处在经济快速发展、科学日益进步的时代，把握我国政治、经济的变化带来的大学体育教育价值观与价值目标的变化，分析我国大学教育的现状，以便我们能正确把握大学体育教育改革发展的趋势，逐步提高大学体育教育的质量。以下介绍大学体育教育的国外大学体育教育现状与我国大学体育 教育现状。 1.国外大学体育教育现状 之前由于美国大学体育教育缺乏对体育的正确认识，造成

学生的体制与健康水平下降及身心发展的不平衡。前苏联的体育教育受到共产主义体制的影响，导致体育教育观念比较死板，最后当其人口下降，人均寿命降低，才引起人们的重视。目前，美国大学体育课观念已与健康紧密结合，教学内容丰富，包括体育锻炼与体制、心理健康、意外伤害的预防等内容。俄罗斯的体育教育已将体育课的次数增加，教学内容包括的范围也比较广泛，例如毒品、自杀防御等。之前对我国学生身体素质调查研究表明，大学生基本的身体素质明显呈现下降趋势，我国大学生整体健康水平持续下降，形态、身高、体重等体制指标严重不达标，还有些健康指标的下降已达到令人担心的地步。另外，据世界卫生组织在不久前公布的有关大学生精神卫生方面的资料表明，大学生患上强迫性习惯紊乱的人占了总数的大半，我国青少年死亡率是老年人死亡率的三倍。因此我国大学体育的改革已迫在眉睫，相关人员必须尽快发现问题，解决问题，在确定“以人为本、健康第一”指导思想后，提高大学体育教育质量，促进学生身心健康发展。 2.大学体育教育存在的问题 大学体育由于受传统观念的影响较深，在实施素质教育的过程中，不能深刻认识体育教育的内涵，无形之中扼杀了学生某些方面的特长。在大学体育教学这个平台上，教师与学生扮演着不同的角色，才使得体育课充满着生机，而在现今的大学体育教学中教师处在主导地位，教师依据课程安排指导学生学习，由于学生不喜欢体育课的内容，厌烦上体育课，久而久之，无视教师的主导作用，

大学体育理论考试题库31937

1. 雅典奥运会举行的首届现代奥林匹克运动是（A ）年。 A ．1896 B ．1897 C ．1898 D．1899 2. 以自我（B）为基本活动方式来实现对自身的改造，是体育的特有属性。 A. 体育锻炼 B.身体活动 C.强体健身 3. 体育一个重要目标就是教会人们去（A）利用、保护和促进身体发展， 它是一种用身体而又去完善身体的活动过程。 A. 合理有效地 B.循序渐进地 C.持续不断地 D.周而复始地 4. 体育是（B）的结晶，直接或间接地影响人的社会化进程。 A. 物质文明 B.人类文化 C.历史发展 5. 体育属于文化的范畴，是（D）的一个有机组成部分。 A. 中华文化 B. 民族文化 C. 各国文化 D. 大众文化 6. 全面提高大学生（B）水平是学校体育教育工作的基本内容。 A.身体健康 B.身心健康C体质健康 7. 大学体育对大学生（C）教育培养以及人格、品质的陶冶塑造的积极、独特的作用。 A.文化、专业的 B.思想、道德的 C.身体、心理的 8. 大学体育的（A）与育人功能正逐渐被人们所认识和推崇。 A.健心功能 B.锻炼功能C教育功能 9. 身体活动不仅能够（C）、提高素质，还可以消除紧张情绪、调节心理状态。 A.体育锻炼 B.活动筋骨C增强体质 10. 大学体育的目标之一是进一步理解个人健康和群体健康的（B），培养合 作精神、竞争意识和交往能力。 A. 意义 B. 关系 C. 涵意 11. 现代社会健康的定义：健康不仅仅是没有疾病，而且还包括（A）、社会 适应良好和道德健康。 A.心理健康 B.身体健康C体质健康 12. 健康的水平可分为：最佳健康、一般健康、（C ）。 A.不健康 B.次健康 C.亚健康 13. 目前危害人类的三大杀手：（A ）。 A. 心血管病、恶性肿瘤、糖尿病 B. 心血管病、恶性肿瘤、精神病 C.心血管病、恶性肿瘤、流行病

大学体育考习题及答案

精心整理1.走和跑的区别在于 精心整理

精心整理 精心整理

精品文档 。 3欢迎下载 17.肌肉痉挛产生的原因不包括 A.准备活动不充分 B.肌肉受到热刺激 C.长时间剧烈运动大量出汗 答案：B 18.肌肉痉挛处理方法不包括 A.牵拉屈曲肌肉使其伸展 B.局部按摩冷敷 C.离开冷环境 D.喝盐开水 答案：B 19.肌肉痉挛预防方法不包括 A.运动前做充分的准备活动 B.冬季注意保暖 C.夏天喝些盐开水 D.不剧烈运动 答案：D 20.运动中腹痛原因不包括 A.准备活动不充分 B.长时间剧烈运动大量出汗 C.开始运动过于剧烈 答案：B 21.运动中腹痛处理方法不包括 A.深呼吸或暂停运动 B.热敷 C.对胀痛的腹部揉按 D.减速 答案：B 22.运动中腹痛预防方法不包括 A.合理安排体育锻炼时间 B.充分做好放松活动 C.注意运动节奏 答案：B 23.闭合性软组织损伤处理方法不包括 A.马上热敷 B.控制肿胀和疼痛 C.用绷带或布条等进行加压包扎 答案：A 24.《大学生体质健康标准》按照（ ）记分。 A.百分制 B.等级制 C.百分制和等级制 答案：A 25.奥运会的发源地是： A.伦敦 B.亚特兰大 C.悉尼 D.古希腊雅典 答案：D 26.要获取健康，首先应:

精心整理 精心整理

精品文档 。 5欢迎下载 34.健康的关键因素包括： A.合理的饮食、适当的体育锻炼和保持良好的情绪 B.合理的饮食、适当的体育锻炼和保持良好的精神睡眠 C.合理的睡眠、适当的体育锻炼和保持良好的状态 D.合理的睡眠、适当的体育锻炼和保持良好的体态 答案：A 35.影响大学生健康的因素包括： A.人体生物学因素；环境因素；生活行为方式因素；卫生保健因素。 B.人体生物学因素；睡眠因素；生活方式因素；卫生保健设施因素。 C.人体生物学因素；环境因素；生活方式因素；体育锻炼。 D.人体生物学因素；环境因素；饮食方式因素；卫生保健设施因素。 答案：A 36.人体进行长时间中等强度活动时主要的供能系统是： A.磷酸原系统（三磷酸腺苷－磷酸肌酸ATP －CP ） B.有氧氧化系统 C.乳酸能系统（无氧糖酵解系统） D.磷酸原系统和有氧氧化系统 答案：B 37.在50米短距离跑的比赛中，运动员的能量供应主要是由（ ）直接供能。 A.磷酸原系统（三磷酸腺苷－磷酸肌酸ATP －CP ） B.乳酸能系统（无氧糖酵解系统） C.有氧氧化系统 D.磷酸原系统和有氧氧化系统 答案：A 38.由于精神压力引起的皮肤系统疾病有 ( ) A.肥胖症 B.胆结实 C.冠心病 D.斑秃 答案：D 39.运动处方的主要对象是： A.从事体育锻炼者 B.专业运动员 C.任何人 D.残疾人 答案：A

大学体育基础理论考试

大学一年级《单选题》题库 1 根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指 D ：体育运动 2 根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为，体育可由哪三个主要部分组成？ A ：学校体育、竞技体育和群众体育 3 学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，它 D ：既是学校体育的重要组成部分，也是全民体育的基础 4 学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪项任务为中心？ B ：增强体质 5 学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪四种组织形式？ B ：体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛 6 竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩，首先应建立的基础是 A ：全面发展身体素质 7 在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在 A ：谋生与防卫需要中 8 经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于 B ：维持生存 9 为了适应未来社会生活和工作的需要，体育在学校所起的教育作用，集中在下列哪一方面 A ：发展身体素质 10体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德方面所起的教育作用，是要教育人们 D ：树立个人奋斗目标 11 教育功能是体育最基本的功能， 他的作用出表现在学校这个特定领域，也深刻影响着 D ：整个社会 12 体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪些方面的需要？ C ：精神和文化生活的需要 13 体育的经济功能，最初是由体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，在转化为 C ：生产劳动力 14 体育作为一种社会现象，它与政治之间有什么联系 C ：体育与政治有关 15 体育的经济功能，有下列那个因素决定？ D ：体育促进了劳动生产力提高 16 我国高校体育的首要任务是 B ：增强体质，增进健康 17 体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的A B ：基本组织形式 18 课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好， 并由体育专长的大学生进行系统训练的一种专门 A B ：教育过程 19 素质教育是人整体发展的基本素质其内容包括 B ：品格、知识、能力、身心 20 实现素质教育的重要手段 C ：高校体育

大学体育教育中的体育素质培养探究

大学体育教育中的体育素质培养探究 良好的体育素质培养，建立在大学体育教育的基础上。对大学生而言，具备良好的体育精神素质是体育运动最核心价值的表现，面对不同的体育意识形态，在体育运动过程中面临的各种挫折和苦累，都是磨练体育精神最好的因素要求。多元化的体育精神培养，可以使大学生们在学习基础知识的同时能够有效的将理论知识运用到体育实践当中，很有效的使大学生们的身心都得到充分的锻炼和成长，达到大学生质培养的目的。 一、大学体育素质的特征 体育素质教育作为大学体育教学当中的重要内容，不仅可以让学生们通过体育素质教育认识到体育的重要性，而且还能够为社会提供素质更高、灵活性更强的人才。以下特征可以使我们更全面的了解体育素质在大学体育教学中的重要性。 （一）综合性 体育科目，古往今来，最基础的功能就是强身健体，体育运动能够有效的增强体质，培养学生的身体素质。只有将学生的体育素质培养发展起来，才能够使学生在思维、思考方式上更加的开阔，体育素质的培养需要以丰富多变的方式，吸引学生的同时，能够很好的利用学生对新鲜事物的好奇心，从而在逐渐培养学生们良好的体育素质的同时也能够很有效的使学生们接收这种体育素质的培养。良好的体育素质，有助于建立大学生们的自信心，使学生们的体育素质各个方面都能够得到综合的提高和全面的发展。 （二）时代性 随着时代的不断进步和变化，体育素质的内涵慢慢形成具有时代特征的标志被越来越多的人推崇，尤其是体育精神。体育精神素质的延续，需要体育更深层次的沉淀和升华，巩固和规范，才能够形成相对稳定的一套体育知识体系。良好的体育技能是在长期不断的体育锻炼中被发现，形成相对的稳定性。体育素质在不断的发展，对时代特征具有重大意义。 二、体育素质培养的现状分析 （一）大学生体育精神的缺乏 当前大学生体育素质培育仍存在很多不足的地方，重视传统教育的同时，就忽略了体育素质的培养。大学生更是缺乏体育精神，对体育素质的认识很低，不重视体育课程，对体育素质的培养造成了很大的障碍。大学生在体育课堂上，对测试成绩、对比赛名次不仅不重视，还消极对待，更加抵触参与到体育活动中去。大学生们一味的忽略体育教育，使得更多的“考试机器”涌现出来，更多的学生选

东华大学体育理论考试题库及答案(排球部分)

排球试题 选择题 排球比赛是由两队各（ 6）名队员，分别站在长 18 米、宽 9 米，用网隔开的排球场内 进行的体育项目。 排球比赛场上 6 名队员分前后排站立，前排（ 3）人、后排 3 人。 排球比赛是由（ 后排 ）右边队员在发球区内用手将球击过球网开始的。 排球比赛中队员可以 用（ 身体 ）任何部位将球击入对方球区。 排球运动的特点之一是技术的（ 全面 ）性。 排球比赛是（ 集体 ）比赛项目 比赛时每方最多击球（ 3）次（拦网触球除外）使球过网。 比赛时，一名队员不能连续击球（ 2）次（拦网除外） 。 排球运动 1895 年起源于（ 美国 ）。 在 1964 年（ 东京 ）举行的第十八届奥运会上，首次进行了排球比赛。 排球运动自 1895 年创始以来，迄今已有（ 一百 ）多年的历史。 1897 年美国首次公布的 10 条排球比赛规定中规定，球是一个外面包有皮套或帆布套 的（ 橡皮）胆。 英文 VOLLEYBALL 形象地概括了排球运动的性质，取（ 空中飞球 ）之意。 我国的排球运动 历史可以追溯到（ 20 ）世纪初。 国际排联于（ 1949 ）年在布拉格举办了第一届世界男子排球锦标赛。 为了进一步推动排球运动的发展， 1988 年（ 世界排联 ）制定了《世界排球发展计划》 排球 传入（ 亚洲 ）较早，通过基督教青年会的传播。 排球直到（ 1964 ）年才被列为奥运会项目。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

19. 新的排球规则规定，球的重量为（260-280 ）克。 20. 新的排球规则规定，球的圆周为（65-67 ）厘米。 21. 国际排联主席阿科斯塔是（墨西哥）人。 22. 沙滩排球起源于（20 ）年代的美国。 23. 1987 年2 月国际排联认可的“第一届世界沙滩排球锦标赛”在（巴西的里约热内卢）举行。 24. 首届奥运会沙滩排球比赛于1996 年7 月在（亚特兰大）举行。 25. 中国排球协会在（1994 ）年开始正式举办全国沙滩排球比赛。 26. 国际排联规定正式沙滩排球比赛的细沙至少（40 ）公分深，其砂子是筛选的。 27. 沙滩排球场地没有（中）线。 28. 沙滩排球比赛出场队员固定，每队（2 ）名队员必须一直在场上，没有换人，也不允许更换运动 员。 29. 排球比赛中，接发球队胜一球后，全队6 名队员必须向（顺时针）方向轮转一个位置。 30. 正式排球比赛采用（5 局3 胜）制。 31. 排球技术包括：准备姿势和移动、传球、（垫球）、发球、扣球、拦网。 32. 奥运会排球比赛参赛队一般男女各（12 ）队。 33. 准备姿势和（移动）是排球基本技术之一，是完成发球、垫球、扣球和拦网等各项击球技术的 前提和基础。 34. 成年男子排球比赛网高为（2.43 ）米。 35. 成年女子排球比赛网高为（2.24 ）米。 36. 发球是排球技术中唯一不受（对方）制约的技术。 37. 学习排球技术，应先学习准备姿势和移动，然后学习发球、 垫球）、传球技术。 38. （扣球）是排球技术中攻击性最强的一项技术，是进攻中最积极

四川大学体育考试试题2

、判断题：审美心境是提高体育观众和审美修养的先决条件。(分) . 正确. 不正确 、判断题：在国际舆论中，经常宣传体育超脱政治的观点，是基于体育和政治本身无关(分) . 正确. 不正确 、判断题：澳大利亚网球公开赛是国际网球四大公开赛之一(分) . 正确. 不正确 、判断题：北京年残奥会吉祥物叫冬冬(分) . 正确. 不正确 、判断题：锻炼中精神意志因素与疲劳没有关系。(分) . 正确. 不正确 、判断题：恶性或良性肿瘤、急性炎症及任何部位的脓肿都可以进行按摩(分) . 正确. 不正确 、判断题：气功的主要功效是保精、练气、养神。(分) . 正确. 不正确 、判断题：球类馆球场边线至墙壁的距离最少不小于(分) . 正确. 不正确 、判断题：有氧耐力是耐力素质的主要方面，发展有氧耐力是提高心肺功能水平。(分) . 正确. 不正确 、判断题：某同学患有疾病，但不影响上游泳课，可以不向教师说明自己的病情，而进行低强度、长时间的游泳练习(分) . 正确. 不正确 、单选题：根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成？(分) . 学校体育，竞技体育和社会体育. 娱乐体育，学校体育和竞技体育 . 社会体育，娱乐体育和学校体育. 娱乐体育，社会体育和竞技体育 、单选题：“”字形包扎法适用于（）的包扎(分) . 踝关节. 小腿 . 上臂. 手指 、单选题：北京奥运会男子米赛事冠军得主是(分) . 鲍威尔. 博尔特 . 刘翔. 盖伊 、单选题：经常做俯卧撑和仰卧起坐主要是发展(分) . 绝对力量. 速度力量 . 爆发力. 力量耐力 、单选题：经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于(分) . 强身健体. 维持生存 . 消遣娱乐. 技巧训练 、单选题：人体从事体育锻炼时，是全身各器官系统在什么系统指挥下实现的协调整体活动？(分) . 神经系统. 消化系统

大学体育考试答案

【判断】 柔韧素质是指跨关节的肌肉、肌腱、韧带的伸展能力，即指关节活动幅度的大小。T 人体总能量消耗等于基础代谢能量加上活动消耗的能量。F 大学阶段学生的身体发育已基本完成，身体素质处于一生中发育中的高峰期，因此，大学体育的重点就是让学生学习体育理论知识和锻4.炼方法，而增强体质不是大学体育的主要目的F 心里健康：指人的内心世界丰富充实，处事态度和谐安宁，与周围环境保持协调。T 体育锻炼是通过科学的身体活动形式给予人体各器官、系统的一种良性刺激，促进身体的形态结构、生理技能等方面发生一系列适应性的反应和变化，从而增强体质、增进健康。T 最新《国家学生体质健康标准》于2007年开始实施。T 身体素质通常是指在人大脑的指令下，人体在体育运动中所表现出来的力量、速度、耐力等机能能力。 F 中国人民的食盐摄入量普遍偏低，食盐的摄入量要提高到每人每日6g以上。F 如果长期摄入某种营养素过多也不会产生相应的毒副作用。F 遗传是指子代和亲代之间在形态结构以及生理功能上的相同，是一切生物共有的基本特征。 大豆含有35%的蛋白质，含量很高，故大豆在五谷中营养最丰富。T 合理控制能量摄入是糖尿病的基础治疗。F 身高标准体重查表得分占健康测试标准达标成绩的百分之20。F 遗传是指子代和亲代之间在形态结构以及生理功能上的相同，是一切生物共有的基本特征。F 体育课是学校体育的重要组成部分，大学开设体育课应根据大学生的年龄特征和身心发育特点。T 为保证《健康标准》测试数据的准确性，测试仪器要符合国家标准。T .心血管系统由心脏和各种血管及其中的血液构成。T 健康必须包括以下要素：无病、心情好、吃的好和喝睡眠好。F 体育是一种特殊的文化现象，它是以发展身体、增强体质为基本特征的教育过程和社会文化活动。T 狭义体育是竞技体育的重要组成部分，是全面发展身体提高运动技术水平，培养道德品质与意志品质的有目的、有计划、有组织的教育过程.F 钠的摄入量与高血压病发病呈正相关，因而食盐不宜过多。F

大学体育理论试题和答案(六)

A、小步跑 B 、1000m C、后蹬跑 D、匀速跑800～1500m 13、立定跳远是发展下肢肌肉力量、________及跳跃能力的指标之一。（AB） A、协调性 B 、腰腹力量 C、反应 D、肺活量 14、提高弹跳力的锻炼方法是：（BC） A、压腿 B 、深蹲跳 C、单腿跳 D、引体向上 15、柔韧性是指人体完成动作时，关节、________和韧带的伸展能力。（AD） A、肌肉 B 、血管 C、神经 D、肌腱 16、柔韧素质与健康的关系极为密切，它的提高对________等都很有积极的作用。（ABD） A、增强协调能力 B 、发挥力量 C、防止受伤 D、肌腱 17、增强握力的锻炼方法是：（AD） A、引体向上 B 、深蹲跳 C、单腿跳 D、负重前臂屈伸 18、提高立定跳远成绩的训练方法一般有：（AC） A、小步跑 B 、1000m C、后蹬跑 D、匀速跑800～1500m 19、仰卧起坐是测试腹肌的________的一个项目。（CD） A、机能 B 、体能C、耐力D、力量 20、爆发力是最短时间发挥最大的力量，下面测试爆发力的项目是。（AB） A、立定跳远 B 、50m C、10000米D、引体向上 21、握力是反映________肌肉的力量，测试其肌肉静力的耐力状况。（AC） A、前臂 B 、三角肌C、手部 D、胸大肌 22、能增加肺活量的锻炼方法一般有：（BD） A、小步跑 B 、长跑C、后蹬跑 D、游泳 23、能增强腹肌力量和耐力的锻炼方法有：（ABC） A、仰卧举腿 B 、悬垂举腿 C、仰卧起坐D、引体向上 24、体质在其形成和发展过程中，具有明显的。（AB） A、个体差异性 B 、个体发展的阶段性C、共性 D、相似性 25、生理机能水平主要是指机体的新陈代谢水平以及各______的工作能力。(BC) A、体能 B 、器官 C、系统 D、骨骼 26、心理发育水平主要是指：机体感知能力、等。（AB） A、个性 B 、意志 C、呼吸系统D、心肺功能 27、适应能力一般包括对内外环境条件的适应能力以及和_____。（AD） A、应急能力 B 、器官 C、系统 D、对疾病的抵抗力 28、人们可以通过改善物质生活条件、等，来保持和增强体质。（BC）

高校体育教育中的体验式教学

高校体育教育中的体验式教学引言 教师在高校体育教学当中利用体验式教学，能够以学生作为教学的主体，激发学生的学习主动性，使学生进行自主的学习和探索，有助于提高学生的学习积极性，增强体育教学的效率和质量。教师应当多与学生进行沟通，了解学生的体育学习状态来进行教学方面的创新，充分的调动学生的学习积极性，提高学生的自主学习热情。所以本文就以高校体育教学当中的体验式教学来进行分析和探究。 1.高校体验式教学教学模式的特点 在高校体育教学过程当中，教师采用体验式教学，能够以学生作为教学的主体，激发学生的学习动力。并且根据不同的教学目标来进行教学情景的设置，使学生能够在进行体育锻炼的过程当中，更好的掌握体育锻炼的内容和知识点，增强学生的学习实践热情。教师在教学当中要根据每一个学生的身体特点和学习能力来进行教学方面的创新，提高学生的课堂参与积极性，激发学生的学习热情，培养学生的良好体育学习观念。由于学生好奇心较强，所以教师在进行教学培养的过程当中，要根据学生的不同特点来进行实际的教学引导，使学生能够在操作过程当中进行提升和拓展。高校在体育教学当中，通过体验式教学，注重学生的思想素质以及心理素质，提高学生的学习积极性，增强学生的逻辑思维意识，使学生能够在体育锻炼的过程当中更好的进行物质上的提升和拓展。 2.高校体育教育体验式教学的教学策略

2.1关注学生和教师的情感连接，增强学生的学习热情 在高校体育教学过程当中，大部分的教师是男性，所以在进行教学引导的过程当中，由于教师的性格原因很容易使得教学的气氛过于严格和严肃。导致学生在学习的过程当中过于枯燥乏味，无法积极的拓展学生的学习积极性，提高学生的课堂参与热情。所以教师要充分的了解体育教学的现状，利用多元化的教学方式来进行教学的引导，提高学生的课堂参与积极性，教师也要多与学生进行沟通，了解学生的性格特点，使学生能够充分信任教师。并且跟随教师的引导进行主动的体育锻炼，激发学生的学习积极性。教师要摒弃传统教学观念，以学生作为教学的主体，尊重学生的性格特点。通过学生的学习状态来进行鼓励和启发，使学生能够进行最主要的体育锻炼，有效的增强学生的体验式学习效率，提高学生的体育锻炼积极性，使学生能够更好的进行成长和拓展。 2.2利用体验式教学结合学生的专业来进行教学引导 体验式教学，顾名思义就是学生在学习的过程当中要注重个人体验，从而提高学生的体育理解能力，激发学生的体育学习热情。所以教师在进行教学过程当中要充分的了解学生的专业课，从而根据学生的所学专业来进行体育教学的引导和拓展，培养学生的学习技能，激发学生的学习热情，使学生能够在体育锻炼当中更好的抓住自身的职业所需来进行提升和拓展，完善自身的综合素质。教师在进行教学引导的过程当中要充分的设计好教学内容，利用良好的教学情景，使学生能够主动的融入到体育锻炼当中有效的激发学生的学习积极性，提

大学体育理论考试题库及答案(乒乓球部分)

乒乓球试题 一、判断题 1.乒乓球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动。答 案：true 2.乒乓球运动可以促进大脑的血液循环，供给大脑充分的能量，具有很好的健 脑功能。答案：true 3.乒乓球运动可以提高身体的协调和平衡能力。答案：true 4.乒乓球运动对保护视力和预防近视起到积极的作用。答案：true 5.乒乓球比赛实行的是每球得分制。答案：true 6.现行的乒乓球比赛方法，团队赛每场五局三胜，单项赛七局四胜。答案：true 7.乒乓球比赛，每局十一分制，先得11分为胜，但10平以后，净胜2分为胜。 答案：true 8.乒乓球比赛，每2分球换发球，直到一局结束，但10平以后，每1分换发 球。答案：true 9.乒乓球比赛的场地标准，长不小于14米，宽不少于7米。答案：true 10.乒乓球球台，长2.74米，宽1.525米，高76厘米。答案：true 11.球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜红色，另一面为 黑色。答案：true 12.球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。 答案：true 13.球网高15.25厘米。答案：true 14.击球时，可以用光板（没有覆盖物）将球击过去。答案：false 15.击球时，击在手指上，将球击过去是不可以的。答案：false

16.击球时，击在拍柄上、拍边上，将球击过去是不合法的。答案：false 17.比赛时，可以将球拍扔出去击球。答案：false 18.比赛时，不执拍手可以触及台面。答案：false 19.比赛时，可以移动台面，只要不是故意的。答案：false 20.对方击球后，在比赛台面上方或向比赛台面方向运动的球，尚未触及本 方台区，即触及本方运动员或其穿戴（带）的任何物品，即为阻挡。答案：true 21.发球时，球必须在球台台面水平面以上。答案：true 22.发球时，可以在端线内发球。答案：false 23.发球时，必须近乎垂直地向上抛球。答案：true 24.发球时，必须等球下落时才能击球。答案：true 25.从发球开始，到球被击出，不能被发球员或其双打同伴的身体或他们所 穿戴（带）的任何物品挡住。答案：true 26.比赛开始时，发球、接发球和方位的选择由运动员商量决定。答案：false 27.双打比赛时，发球只能从右半区发到右半区。答案：true 28.双打比赛，每次换发球时，前面的接发球员应成为发球员，前面的发球 员的同伴应成为接发球员。答案：true 29.双打比赛，决胜局中，当一方先得5分时，应交换方位，接发球次序不 变。答案：false 30.乒乓球和羽毛球一样，双打比赛，一名运动员可以连续击球。答案：false 31.乒乓球比赛，发现发球、接发球和方位错误应立即中断比赛，中断前的 比分一律无效。答案：false 32.乒乓球比赛实行轮换发球法，则每人轮发一分球。答案：true 33.实行轮换发球法后，下一局可以不再实行。答案：false

大学体育理论考试题目

1.拦近网扣球时，手臂不能伸过球网，否则判过网击球犯规。 错误；正确答案：错误 正确错误 2.在做推铅球练习时，可用前脚掌停球或用手直接接滚动的铅球。 错误；正确答案：错误 正确错误 3.体能也叫体适能，主要通过体育锻炼获得。 错误；正确答案：正确 正确错误 4.器械对练是运用踢,打,摔,拿等方法,组成的器械套路对练形式.( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 5.法国网球公开赛是在硬地网球场进行比赛的。( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 6.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。 错误；正确答案：正确 正确错误 7.古代足球游戏起源于中国汉朝 错误；正确答案：错误 正确错误 8.在发展体能时，综合练习方法，是指在教学中各种练习方法往往是相互结合起来运用，就形成了综合练习法。( ) 错误；正确答案：正确 正确错误 9.篮球运动起源于美国由美国麻省奈.史密斯在1891年发明的。 错误；正确答案：正确 正确错误 10.一名运动员站在发球线外被发出的球在落地前击到，他将得到这一分。( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 年排球运动传入中国，当时为16人制，直到1950年中国才推广6人制排球。 错误；正确答案：正确

正确错误 12.马拉松被称为距离最长的田径项目。（） 错误；正确答案：正确 正确错误 13.武术具有攻防技击和外虚内实,貌似神非等特性.( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 14.为了保持适宜的体重，人体要保持摄入的能量大于消耗的能量。 错误；正确答案：错误 正确错误 15.拥有良好的体重和围度，需要一生保持良好的睡眠习惯。 错误；正确答案：错误 正确错误 16.早期的网球的裹球的布是产自英国的坦尼斯镇，所以英国人称网球为ＴＥＮＮＩＳ.( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 17.一般负荷强度大时，负荷量则应减小；反之负荷强度小时，负荷量则应加大。（） 错误；正确答案：正确 正确错误 18.运动中运用脉搏控制运动强度，脉搏保持在140 ~ 165之间效果最佳。 错误；正确答案：错误 正确错误 19.睡眠是消除疲劳、恢复体力的最好方法之一。 错误；正确答案：正确 正确错误 20.单局数比赛结束后，运动员要交换场地。( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 二、单选题（共30题，每题1分） 21.下列何种运动,在位置安排会有一个守门员？( ) 错误；正确答案：B A) 手球 B) 以上都是 C) 曲棍球 D) 足球

大学体育理论试题及答案

理论课试题 C1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 C2、现代体育的范畴包括竞技体育、______和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 C3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 B4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______活动。 A、经济 B、体育 C、商业 A5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 B6、高等学校体育的目的就是以运动和为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 A7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基，培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 Ａ、培养道德品质B、提高运动水平C、提高身体机能 C8、高等学校体育的基本组织形式有、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 A9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 B10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 A11.体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 C12、心理健康是指人在、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 C13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、和道德健康。