衡水中学材料9篇整理

第一篇：回忆衡中补习生活

那是一种极端的生活，那是一段什么都可能发生的时光，突破了心理还有生理的极限。

2008的失败，我不甘心，在一片反对声下，我选择了复读。我知道复读对我意味着什么，意味必须克服心理上的问题。阴差阳错，我到衡水一中复读，传说中的衡水第二监狱。我不知道自己哪来的那么大勇气，毅然决然地离开邯郸，踏上衡水。

张玉华老师成为我们的班主任，开班会的时候，一再强调赶快解决自己的问题，最早最好。每天的第5节课，还有下午吃完饭回来，他都在鼓励我们。当时，我还很郁闷，状态和高3一模一样，头晕，外在的东西是模糊的，自己抓不到。还好，我选择了正确的方式，我去找老师开解，抑郁的好几天的心情，释放，眼泪直流，当时，张老师一边给我递纸，一边说：哭有什么用啊，又解决不了问题。

衡水毕竟是衡水，我在大概2个星期后，解决了自己认为的遗留问题。衡水的学生不是不出现问题，只是出现问题后及时解决。

住宿的生活，我一点都不适应。晚上失眠，中午失眠。我都不以为然，顺其自然吧。然而，有时候睡不着着急，心脏感觉要跳出来的感觉，又是高中的问题，心律不齐，我崩溃啊，开始的时候只是睡不着会出现，发展到任何时候，崩溃啊彻底。无数个夜晚，我一边按着心脏，一边看着窗外的光，睁着眼睛看着，不眨眼睛，盯到眼睛流泪，不想任何东西，以此来培养使自己的注意力不受任何因素的影响，尤其是身体方面的。

我知道自己难受，可是没有时间想了。为什么要想我怎么会出现这些问题，你又不是什么研究着，你现在是学生，坦然接受。我当时看到一句话，倍受鼓舞。决定一个人的，第一是精神，第二是心理，第三是生理。我当时精神高亢，顿然明白自己会战胜自己的，精神最重要。在衡水，谁精神不高涨。每天，5点半，吃床后，跑到操场，不管是否天寒地彻，都在大声念书。12点38，跑到食堂，用最快的速度吃完饭，最讨厌的就是饭太烫，其实不知道自己吃的是什么，只是饭，否则，自己身体会垮。10分钟、8分钟、5分钟，我在一点一点突破自己的吃饭时间的极限。直到，放假，爸妈来看我。我们在饭店吃饭，吃饺子时，我沾了点醋，胃就象火一样在烧，我意识到，我胃出问题了。

每天很忙碌，为了早晨，我能跟上大家的进度，我晚上睡觉不脱衣服，冬天也是，盖一条薄的被子，厚的那条应付检查。结果，没有经验的我出问题了，总感觉腿里有什么在跳，后来是脚腕，脚，锥心地难受。一个月放一次假，爸妈都来看我，拿一个月的药，我当时喝着药，在想我到底什么时候能愉快的学习，这样的不是与心理就是生理做斗争的日子什么时候能结束。难道要我重蹈高3的覆辙吗？为什么，这么不公平？为什么？

成绩突好突坏的，不过我已经不在意了，我只是想坚持下来，据衡水同学说，衡水补习班，基本都上一本线。我也在每天写自己的目标，从南开变成厦门，厦门相对好考一些，而且，厦门，是很让我向往的城市。虽然也知道目标这东西，很可能而且大部分实现不了，已经不在意了。

就这样士气高涨，不去想自己怎样，士气低落，想办法鼓励自己。激励自己的东西是需要不断更新的，喜欢周日的班会，华哥，黎叔，总是找一些振奋人心的东西。黎叔的话，经典又简洁，一语见针。

寒假。。。又开学

我那时的脾气应该是暴躁的，那时候的老师的脾气也是暴躁的，我们压抑，受拘束，摄像头嗡嗡的响着，班门后那窗户那又有老师在盯着，宿舍午休的时候，我甚至可以睁着眼睛看见查班的老师努力地往里看。衡水的老师其实蛮辛苦的，尤其是班主任，每天跟我们一起在操场跑操，晚上，等我们回去再回去。

日子就这么一天一天过去，快高考了，我们都不慌不忙，经历了一年这样的生活，高考何惧？困难都怕我，我还怕什么。我的心里确实练出来了，至于别的已经不在乎了。我同学告诉我，他的同学发烧考到复旦。我们衡水的韩欢，2008年的河北省文科状元，高考时失眠了2夜的，所有，我惧怕的问题，都有先辈已经经历了。在高考面前，影响你的只有你。

高考前的最白热化的阶段，还有一周高考，我们开始4轮复习，每天发2套理综卷子，一套语文，一套英语，一套数学。卷子上打着衡中密卷，据说，高考有原题，每天，很充实，做卷子，找老师问问题。这是最后一次复习了，必须整懂。每天，当我看着，打红圆圈的地方，被勾掉，有种充实感。

所有的老师，都呆在一个大教室，我们问问题不分是不是自己的老师，谁有空就问。那是一种什么状态，老师无界。知识无界。每天，我都在写自己的感受，每天在鼓励自己。

高考到了，我们想往常一样跑操，上早读，然后乘校车去本部考试，考试的2天是最坦然的2天。我的考场在6楼，等我到后，离高考还有15分钟，我就坦然地收拾好，然后涂卡，准备。中午的时候，在一般人的眼里最不可思议，3点高考，我们先到班级上自习大概30分钟，然后2点20出发，去考场。车上，我看见还有好多的人在看书。衡水的精神：坚持到最后。那个看书的女生，一直是我所敬佩的。

在衡水的日子，可以体会到衡中的很多精神。那是一种刻骨铭心的体会，我不会忘记的日子，我虽然知道今天才敢于把这段日子写出来，在衡水的日子，我第一次可以这样的说，我不后悔，虽然我付出了很大的代价。

最后的结果，我们班的我不说，我们宿舍的，上海财经，华中科技，中南大学，西南政法，上海立信会计学院，湖南大学，山东大学，南京航空航天。

我知道肯定有很多质疑衡中的，不需要为此说什么，因为我也不赞同。但是，在衡水一年，我收获了很多，每个人都收获了很多。自信是有自信的资本的，因为我有这样一段经历。一段让很多人畏惧的经历，一段可以改变我的价值观、人生观的经历。

第二篇：生命不止，奋斗不止

之所以选这个题目，是有次在他们奥赛培训班的墙上看到的某个已经被保送清华的誓言“呼吸不止，奋斗不止”

高四的生活已经过去三分之二了，开了学就只剩120天了...就一轮复习就感觉过得这么快，说实话，感觉跟上次刚高考完没有过多少时间呢还，就要迎来二轮三轮（还有数学老师说的四轮复习，呵呵）了...相信接下来的时间会过得更加快的...姐姐（还是妈妈，忘了）说是因为整天有事干所以感觉时间过得快...maybe吧

也不知该从哪说起了...还是漫谈吧...

先说认识的人吧：刘良帅，沧州的，做了一个月同桌，之后一个月前后桌，他做题速度实在不敢恭维，那叫一个快啊（有个正中来的人说，他比我们晚来1各月，刚开学就和刘良帅做同桌，看他那做题速度，感觉特别有压力...）呵呵，是，做理综能剩下1个小时...我也只能在数学这科上可以和他比比....还写得一手好字，真把我给嫉妒的啊...赵冲，保定的，也是曾做过一段时间的同桌，咱也曾经去过保定的呢...只不过是带着悲伤回来的，下次要带着高兴去保定去我曾经住过的旅馆留念...还有我们宿舍的15个人（加上我16个人）我们110宿舍的，叫少年阁，源于“少年强则国强，少年壮则国壮...”宿舍打了铃是不让说话的，可是我们有个4、5人总会说上几句，我们在一楼，出口在2楼（很奇怪吧呵呵，等毕业了给你们照片就晓得了）我们挨着门，而我的铺正对着门，所以我总会放上几分钟的哨，随便侃侃几句，就睡了...有3个邢台的（组长是行唐的吧，不一样....我还以为这么多组长的老乡呢第一开始....）行唐离石家庄比形态近多了吧，那我首选去行唐吧。。。嘿嘿还有我下铺刘晓宇我们给它起个外号淡定弟，情切叫的话就叫他淡淡。。。嘿嘿，因为他总是很淡定的打电话，预备铃响了，必须上床了他还在打，只要老师没来就不怕...打完了没去厕所跑着就去了，淡淡很幸运，从没有被查住过，要知道曾有个人晚上床了被班主任训了十几分钟，我们都睡了还在那训...当然还有好多...反正感觉还是很幸福的，我们很有缘，选择复读，选择了衡中，还分到了一个班...尽管只有一年，尽管每天几乎没有能自由支配的时间，但...我能感到在359班的幸福与温暖...

之后说一个几乎都不怎么注意的，但在衡中却很头疼的问题吧：去厕所（当然是大的了，小的就没啥了）。真的时间抓得好紧啊，真没什么大块时间能去厕所，周一到周六都是正常，课间8分钟...走读十几年的我还从没为这个发愁呢....去了那突然发现这是个大事...有时候我同桌会被憋的难受上课都在那捂着肚子....我还好了，吸取了教训，我会一星期有次晚饭不吃（13分钟）去趟厕所，之后回宿舍吃点...只有周六给40分钟自由支配时间，一般选择不吃晚饭去宿舍“洗个澡”或者只是洗个头，打个电话....考试前、放假前也就没有这时间了...是不是很变态啊...没办法，受罪就受罪吧，能怎么着呢，反正只有一年...我最喜欢周日了，周日要周测，就是一天把高考的4科全考一套，数语英理综...因为周测的话，我们中午12点15下课，我可以有15分钟时间去厕所...呵呵...思想好幼稚简单是么...这我已经知足了...就这样周日伴随着考试一下子就过去了...晚三开个班会，激起斗志，迎接周一了....

作息：每天都5点半起床，及时周日不用跑操也要早起上早自习，没有任何一天能睡懒觉，及时考完了，第二天放假也要这样...（最变态的是一次大考完了，第二天就是周日，还要周测...做吐了...还得做，还得用心百分百好好做，因为都要出成绩，名次在那摆着呢...）就在刚过去的质检一之前的一个月，我选择了拼尽全力，要这样子知道高考：每个课间要坐在那做自助，中午选择12点29再出教室，及时就剩下了几个人班里...晚上要晚回去4分钟，因为我相信，即使现在成绩再怎么烂(况且目前成绩还好啦，给了自己信心，证明了我做的是对的)只要我用尽全力了（像班主任说的，剩口气上大学就行了）我相信高考会有个好的结果给我的。因为这是我的选择，我的无悔地选择，我就要无悔的付出。尤其对于我们这选择让自己梦想从新起飞的人来说...我们要把梦想带着来，留在奋斗一年的教室，带着录取通知书走.....

各科：语文英语，每科学校发了个小本本，很经用，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等....过得很充实，成绩也回报了我们的付出，去年衡中2千多人的平均英语上131了。记得有位文科的第一在150天倒计时那天说：英语每天至少三十道单选（一年做1万道单选题）5篇阅读1篇完型...具体还有什么数字忘了，只记得她说，“在座的没有比姚明高的吧，但我相信我们每个人做的卷子叠起来肯定比姚明高！”连年级主任都笑了....

数学，这里最注重数学了，考试前的自习都会规定这个自习看哪一科，石家庄质检一考生物之前有两个自习其中一个就点明给数学了...数学从开学到现在发了6个改错本了，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）每周2套正式的考数学现在（当然理综也是）记得有次有个班的化学老师要补课，同学们说不行，因为他们就没时间做数学了...呵呵，足见有多重视了吧，我喜欢...

物理：除了数学第二重要的就是物理，班主任即使教化学也总是让我们公共自习学数学、物理。做卷子一节课45分钟英语要把一套卷子除了作文都写完还要涂卡（所以这里很注重英语作文的书写，很多人写得真是打印应的一样，我的还好了，开家长会，把我这次质检用了一个小时写的英语作文放桌子上了，妈妈说是你写的么，看左边姓名是我的，感觉左边的看着像是打印的，看仔细了又有点不像是打印的...问是我写的么...其实我的字在这30分满分才给我23分，那些得26分的...诶...原本还挺高兴写了这半年最好看的一次作文，可....看那些字,那叫一个自卑啊）化学基本上40道单选十几个答题，物理十几个简单的专题就三十多个单选4、5个大题....这些都要在45分钟干掉，也会出成绩，in generally 每天涂5张答题卡，20张卷子（包括自助）大课间是学校允许发卷子的时间（其他时间不可以随便发卷子的，尤其公共自习前）就看那卷子没几分钟就快10张了....这都是要一天干掉的...说不准老师要讲那上边的踢了...

老师开班会时引用一位衡中老师的话：都不写的话那你就疯了，能把每天的卷子都写完的话，那你也就疯了。是，考年级第一的也不能全部干掉，基本上我们做的最少的自助是化学生物的，语文上就是几个字词成语病句语句衔接题，这些知识点第二天上课要提问，英语就是20多个单选再加个完型或者阅读还有一个改错...诶...都做疯了....记得质检一中午没睡着，有点困，可是下午第一课数学卷子一发下来就立马精神起来了....记得以前李广说我是个得分机器，那我觉得衡中的每个人几乎都是个得分机器了....

感情：有次时间紧2周没给家里打电话了，周六洗了个头（在这里时间紧，除了很“洁癖”的之外，男生一周几乎都不洗，没什么，都这样，没人会因为这个小瞧你的，都是看成绩....）给家里打电话，妈妈说姐姐订婚了，3月几号结婚，我不能参加了...把我郁闷的啊...那天晚上睡觉“辗转反侧”难眠啊...之后因为太累了（我又瘦了....）睡了...之后就投入“紧张的战斗”中了。考完试那天晚上要回家了，在床上坐着想事，感觉姐姐结婚了，好像缺了什么东西似的...说不清，总是莫名的感觉...小学是爷爷跟我一起过来的，后来爷爷走了...大了是姐姐带我懂事的，现在姐姐也要嫁出去了...还好放假那天准姐夫开车来的，说改时间了，改成9月5号了...这时间应该是大学军训吧，没关系，我请假...然后就是想的是，要用那录取通知书作为姐姐结婚的最大的献礼....说道献礼想起刚开学时，年级开会，说今年2011是衡中建校60周年，要用更加强悍的成绩为学校献礼，2010创造了88个清北，今年...拭目以待吧...

自己也变了好多,,,不再那么热闹了...课间也安静的坐着了..学的时候就默默的在那坐着，回到了宿舍才会“放肆”的喊上几句，放了假跟他们聊，他们说没发现你这样啊。。。确实，在衡中的我跟以前的我完全不一样了...全身心投入学习中，我给自己取名“含泪微笑的人”含泪是因为日子很苦，很枯燥，没处更没时间发泄，微笑是一种面对每一天的心态，既不消极也不浮躁...平静的对待每一天，就这样过这一年，高考完...再把这一年欠的补上吧，我不后悔，因为我还可以让自己的人生从此改写，改变自己的未来，我的未来还在我手中，像老师说的“高考前由你把握高考，高考一完，就有高考把握你了...”

身边的一切都在竞争着，每次小考都会比比身后的那人旁边的人比自己多做了多少，就连睡觉也比谁睡得早，因为这里大容量的课堂容不得我们走思，我们只有睡好了才能保证听课效率...可我一直睡不好，中午好多次没睡着，晚上也是躺了四五十分钟才睡着....

“假期”（老师放假前总是重复，春节年年有，高三（高四）就一次）安慰自己：耐得住寂寞，一切都会来的....

生命不止，奋斗不止；呼吸不停，拼搏不停！

第三篇：衡水中学精彩语录

在衡中学生当中，流传着这样一句话：两眼一睁，开始竞争。

我的成绩之所以逐渐排在前面，是因为我从没放弃过拿第一的渴望，我固执地相信，我比他们强。

为节约时间，高三同学都跑步打饭，学校怕学生们受伤规定不许再跑步，同学们竞走的本领开始突飞猛进。

一次放假回校后，我突然发现很多我熟悉的同学都剃了光头，所有的高三人对他们不是嘲笑而是由衷地钦佩、理解和感动。

“我是我自己认为的我”，如果你自认是年级第一，自然有独占鳌头的机会，如果一开始的定位便不高，那就永远没有出类拔萃的机会了。

学生的天职是学习。

不要浪费时间在自己没有思路的题目上，考场上的每一秒钟都应该发挥最大的价值。

学习并不累，也可以变得很轻松，那就是靠自己去领悟学习知识的乐趣和无穷的美。

送给高一、高二、高三学生的三句话。高一：什么是不简单？简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。高二：弥补高一过失，铸就高二完美，进入高三状态，取得高考辉煌。高三：人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

第四篇：不是你一个人在战斗

——衡中感慨一直没有写回忆衡中的生活。因为我根本不知我该从何说起。

我该说它朝五晚十的作息时间么。

我该说它200多斤的卷子么。

我该说它吃饭5分钟的效率么。

我该说它每天2000米的严酷么。

我该说它一周洗一次凉水澡的艰辛么。

我该说它同学间很少说话的紧张么。

我该说它一个月24小时与家长相见的离愁么。

我该说它因为裸睡，发烧，晚上睡觉不老实总翻滚，而被停课回家反思的无奈么。

我该说它到处都有摄像头监视行为的阴森么。

我该说它男老师大夏天站到女生宿舍里训斥仅穿内衣晚归学生，半夜拿手电筒专门照被子没有盖好的我们的变态么。

我该说它食堂饭里成群结队的虫子么。

我该说它小卖部里2块钱一大板的巧克力么。

我该说它坑洼不平用红砖磊成的操场么。

我该说它冬天停暖气12度的寝室么。

我该说它最多16个人一间屋子睡觉么。

我该说它永远供不应求的厕所么。

我该说它什么呢。

是苦么。其实我承认。现代社会，很少能找到我们那么艰苦的环境。

是累么。其实我承认。现代学校，很少找到我们那么大的学习压力。

是心酸么。其实我承认。每当看着成群结队的家长拥挤在校门外只为看学生。我就感到心酸。

但这些能形容我们的生活么。不能。完全不能。

这些简单的词语，怎么能够描述我们在衡中的生活。怎么能够描述。太苍白了。

无论怎样和别人描述，都描述不出我们内心的呐喊。

因为不曾体会，别人都不曾体会。不曾体会我们跑操摔得浑身伤痛依旧爬起来继续自己咬牙疼得嘎嘎响。不曾体会我们十二月份一边凉水洗澡一边默默地心酸掉泪。不曾体会我们因为中午上了趟厕所而没有吃饭在被窝里啃饼干却被发现的委屈难过。不曾体会节假日公用电话长长队伍的等待焦急。不曾体会无边无际的卷子里做呀做的埋头努力。

这样的生活。讲给你们。

你们当故事听。呀好苦啊。呀好累呀。呀好变态啊。

可这样的生活。我们当日子过。

我记得一个同学讲过他们班这样的故事。

话说两个女生闹矛盾，打起来了。无非是推推搡搡。可正值高三，都被停课三个月，家长来学校领走。

随后老师当着全班的面，把那个女生叫起来，说道：某某，你知道你爸爸是干什么的么。你爸爸是省某某银行的总行长。你爸爸在外面向谁低过头，向谁弯过腰？可就在刚才，你爸一见到我，扑通就跪下了，痛哭流涕地问我能不能不要停你课，就要高考了孩子耽误不起。

据说最后那个女生退学了，去了别的地方上，最终成绩不得而知。

我们这才知道，对家人我们有着多么不可推卸的责任。我们这才知道亲人为我们付出了多少多少，期盼了多少多少。

那每一次对老师的点头哈腰，我们看在眼里，痛在心里。

就是这样。我们战战兢兢。因为在衡中违纪，不是你体力上的跑圈罚站，不是你学习上的耽误停课，而是不孝。

这是一种责任。我们对你们的责任。要承担起来真不容易。

不能退步，不能生病，不能顶撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同学说太多话，不能总去凉水洗头，不能总吃药，不能勤换衣服，不能一下课就冲出去想多一分钟去洗漱，不能走神，不能两个人看一份卷子，不能咬笔，不能总跑厕所，不能，不能啊都不能。

每次因为这些事情家长被班主任找，我都深深地愧疚。

像又回到了小学一年级。

或者幼儿园。

现在想想，我们多可爱。

因为课间偷吃了一个糖果就会被请家长。

其实我不是抱怨。我相信走过来的我们没人会去抱怨。

因为，挺好的。一切。

我们都坚强的走过来了，不是么。

我们都成长了，不是么。

我看到了好多，在以前看不到的东西。感受到了好多，在以前感觉不到的温暖。明白了好多，在以前不曾体会的世事沧桑。

我这才发现，是谁在我身边一直陪着我。无论荆棘坦途，都不离不弃。

我这才发现，谁只是过眼云烟，在你陷入绝望时却抽身而去。不管不问。

我这才发现，什么是为自己拼搏，青春无悔。

这是我们最纯洁的一年。

我们纯洁得像那田间脸上长满皱纹皮肤黑黝的老农。单纯地为气候忧伤，麦苗喜悦。笑起来那么阳光灿烂。朴实。

我们就像他们一样。我们的身上也背负着着一家人的喜怒哀乐。

那样沉重，却也那样幸福。

因为无论怎样爸妈还是会一个月一次跋涉来到衡水，带着他们几乎提不动的各种食物衣服来看我。包好饺子。买好螃蟹。带着心疼的眼神。带着鼓励的话语。

因为这样我们才知道。啊，原来无论怎样爸妈都在我身边啊无条件地对我好呀。

幸福感前所未有地增加。

因为无论怎样总有些朋友还是会无论何时接听我的电话来成为我的精神依靠。给我邮寄好吃的，来看我。他们听着我们甚至是抱怨的话语与发泄，静静地告诉我一切都会过去，前方就是阳光坦途。

因为这样我们才知道。啊，原来无论怎样还是有人会在我身边陪着我走到最后。

一想到这里就会心里暖暖的。

我承认失恋对我的打击几乎超过我的承受范围。有心里到生理上全部地颠覆。无尽的噩梦，一边做卷子一边掉的眼泪，各项身体机能亮起红灯。

但我都挺过来了，不是么。

也挺好。

最起码我一段时间内不会再承受这些了。

人总要成长，总要受伤。

看西决里的一句话。

因为心软，所以很容易受伤，会很疼。但这样能够经得起摔打。

而心硬，不容易受伤。可一碰，就碎了。

我是哪种呢。不同的人对我有不同的看法。但更多一些的还是第一种吧。人不可能把界线分得那么清。

其实经过这一年，我变得阳光了。不再那么文艺了尽管我大多数时都不会承认。

人总要往积极地方向去看不是么。

还记得同学间那少言话语的友谊。互相安慰。扶持。

我们能懂彼此的心境，彼此的感觉。

因为这样一年韶光，我们共同经历。这样的经历中有着你和我，衡中带给我们的坚强乐观我们彼此懂。

只是上学期间我们没有那么多机会彼此接触聊天畅谈。

我想我们不应该情谊就此断了你说是么。

我只记得那些有些陌生的笑脸说着加油。

那些有些陌生的笑脸说着祝福。

其实衡中的这一年，我想了又想，不想再描述那里的生活，不想再赞美那些老师，不想再回忆那些苦痛。

只应该记住这种积极阳光，向上进取的精神。

你若了解衡中会懂。

你若了解我会懂。

那用什么样的词语来描述这一年呢。

我想了一假期。值得。

这一年，无论怎样风雨、怎样心酸、怎样疲倦、怎样不甘，都值得！

第五篇：让优秀成为一种习惯！

——衡中学生给初中老师的一封信

殷老师：

给老师说写，说了好长时间了，但我这人向来说话不准，所以就给拖到今天了。

可能很多人知道衡中管得严，抓得紧，觉得衡中的学生都是靠题堆出来的，我不否认。病了请假回家都要这要那的，一个月有一天的假，从星期六十二点到星期天十二点。“自习考试化，考试高考化，高考自习化”做得非常好，再小的考试没有作弊的，习题课没有翻书的。自习课零抬头，课间无吵闹。

我第一天到衡中看日程表，最郁闷的是不知道什么时候上厕所，因为实在是没有时间给你上厕所。每天五点半起，三十七开始跑操，七分钟吃饭，跑步吃饭，排队看书，这可以说是衡中的风景了，和衣而睡，课间洗头，拖到要锁门才回宿舍，这些你都会习惯的。

做的题非常多，有个学长说后期有一天他特别不想学，就趴桌子上数卷子，一天发了57张卷子，那只是很普通的一天。我是语文课代表，说实话语文卷子很少了，但每天我们三四个课代表去拿卷子，都是满满的。后期有次轮到我们化学老师组题，他从网上下了37套各地的模拟题，结果只组出来两套，因为别的题都做过了。当时小辛（化学老师的爱称）就说了，“他们做过的咱们都做过，咱们做过的他们没做过。高考谁怕谁啊。”

我想用几句印象深的话来说说：

1. 让优秀成为一种习惯！

我刚进班的时候学号是62（一共70人），这是按成绩排的，中间改过两次学号，分别是46，22，可以说我的成绩越来越好，有一段时间我经常进班里前五，可我自己就老觉得是凑巧，因为我觉得我在班里基本算最不努力的了，而且我英语又那么差，肯定是运气好，所以每次考好就挺害怕的，因为觉得下次肯定没这么好运了，那段时期学习就很不用心，很少见的竟然为了考试成绩分心，害怕考试，怕退步，后来听了这句话，自己想了很多，才发现原来是自己一直不认为自己成绩可以很好，自己习惯了自己的位次，习惯了自己的分数，习惯了平庸，结果自己成为了自己进步的障碍。其实你理所应当觉得自己是优秀的，就算别人不觉得是，你自己也要这么觉得，但这不是自大，而是真正的拿优秀的标准来衡量自己。因为我数学好，所以我拿数学举例，数学怎么算优秀？130分？140分？145分？其实150都未必算优秀，你拿两小时得了150分就沾沾自喜？可能旁边那个睡了一个小时觉的也是满分，不要觉得不可能，我们有次周测（每周有一次比较正规的测试，高考前期改为每周两测），我旁边坐着对子班的数学第一，我一直是我们班数学第一，然后我俩就说比比，题大家都会比没什么意思，所以我俩就比速度，我对我心算太自信了，结果呢半个小时他做完了（不是蒙完的，真是做完的，140左右吧），可我还有两三道大题，当时我就明白了人外有人。

不要一边习惯了平庸，一边抱怨自己不够优秀。后期我稳班里前五，心里很踏实，偶尔考差了也不会想什么，所有的高中考试的分数全部没用，分数存在有意义，但对你自己来说没意义，只有高考的分数有意义。

2. 考试失误？你考650分，就算失误50分，那还有600分，够了！

这是我们化学老师的话（对子班的班主任），小辛的话虽然不算很好听，但真的说的是实话，别的班不知道，我们班高考除了几匹黑马，可以说是全部考砸，比如我，考完了就一直在郁闷，几乎就要崩溃，因为考得太砸了，可事实上我还是上了北理工，而且我们班是普通班里考得最好的，当时我还为衡中担心，我怕衡中会毁在我们这一届，可是一下来分，78个清华北大，两千四百多的本一，我自己都着实地惊讶。你害怕考试失误？那就给失误留够空间。考状元确实需要运气、状态什么的，考个本一、重点什么的还是别拿状态不好说事。

3. 你是一个战士，就算死也要战死！

这是我们语文老师一次年级大会上说的，记忆深刻。你要记得你在河北，这里不是个高中生多么幸福的省份，因为河北没有好学校，而且河北考生全往北京挤，所以做好准备（我全省排名一千三，而同宿舍的浙江的省排名五千多）。既然选择了高考，选择了这个独木桥，就要对得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵。可以考不好，但绝对不能给自己留遗憾。可以哭，但绝对不能后悔。时常提醒自己是个战士，你要战斗。

4. 光做卷子不行，不做卷子更不行！——班主任如是说

正所谓“抬头看路，低头赶路”，一定要跳出题看题，钻进题想题，不能光做卷子，那样效率低，在衡中，大家学习的时间都很长，你再能挤时间，每天也就比别人多个十几分钟，效率才是关键。但最要不得的就是偷懒，你少做一百张卷子，肯定差着事呢。

5. 有人说衡中是地狱是监狱，但我更想说这里是炼玉——依旧班主任如是说

第一天老班让们自我介绍，然后说说对衡中的想法，我就说听说衡中是地狱，班主任就如是说。确实是，你先要摆正自己的心态。班主任说他要把我们每人炼成一块美玉。

6. 放心梦想

这是我们班服（班里统一做的衣服）后背印的字，两旁是翅膀。今天你可能在很傻地做题，傻做题，做傻题，你自己都不知道自己在为了什么，觉得生活没有意义，觉得自己一无是处，想放弃，想哭泣，但希望你诅咒完世界后变得平静，把扔的笔再捡起来，因为心中有梦想。

“不想苦一阵子，就要苦一辈子”，丢什么也不能丢你的梦想，尤其在后期，大家都很浮，都学不下去，那时候，我天天在自己本子上写下，“XX天，我要考北大”，我差不多每天写一篇激励自己的话，没有这些我真不知道怎么过活。虽然我最后没有考上北大，但至少我做过一个很美的北大梦。

第六篇：衡中为什么这么牛

经历了一年的衡中复读生活，我终于在10年6月8日下午五点准时刑满释放，当我回头望望“衡水中学”和“追求卓越”这几个字的时候，才对这里的学生和老师肃然起敬，甚至觉得自己在这一年里也是一个不可思议的奇迹。

一、衡中的节奏很快，一顿饭真正坐下来吃的时间是不会超过4分钟的，来回路上还要完成一定的背诵任务，晚上8分钟要从教室到宿舍洗漱完躺在床上，白天课间8分钟也是要求高效利用去改错的，强调课间自习化，所以衡中从来没有跳楼的，因为太浪费时间了，还不如做一套英语自助卷。

二、衡中的卷子很多，一天30张卷子雷打不动，卷子分学案，作业，自助餐，学案是知识点，作业是在学科自习上必须完成要涂卡交卷的，自助餐一般是老师对某个专题的论文什么的，或是对某个知识点的深解，发卷子的原则是要让最优等的学生吃饱，若是作业上是10道题，只要有一个人做完了，第二天就变成15道题了，考前我们计算了一下，一共51个教学周（一年）每周6套英语作业加周测一套共7套，一套上四篇阅读，一共做了1428篇英语阅读、、、、、

三、衡中的课容量很大，如果发现有人没有好好听课，学校会同时追究老师的责任，因为他的课没有足够的吸引力，以前在辅导书背面会看到的名师搬到眼前了，给你印象最深的就是他们的精神统治力，会让你五体投地，佩服无比，老师们都很和蔼，校长他老人家一米九的个子经常在楼道里捡垃圾。

四、任务量大，一般题量会很大，而且时间会很少，比如英语要求在同样的时间里20单选+8篇阅读+2篇阅读+单拼改错作文，数学要求一个小时写完一套卷子，而理综一套半的题量要求在一个半小时完成（一般做不完还要在课下加班）

五、分班很有特色，一个班的分数差绝对不会超过十分，而且大家都很努力，月考的时候不要说你因为心里波动而一个礼拜没有好好学，就算是考试的时候空调风大吹到你了，一个数没算对就足够你在班里退40名的了，竞争机制很健全

六、从成为衡水中学的学生起，你就被衡水市政府高度关注了，因为一个衡中带起的第三产业链很大，比如说衡中一放假，全市的旅馆大大小小都在一个礼拜前都被定光，市政府给学生们发笔、尺子、橡皮、垫板等，而且不是一回两回，高考前几天每人补助伙食，饭都便宜一半而且很有营养，还有免费的水果，高考期间衡水公交总公司出动40辆车运学生，从学校操场到考场操场有警车开路和武警保证线路畅通。

总此六条，是我感触最深的！

第七篇：外人眼中的衡水中学

2006年12月16日早晨，带着这个问题(为什么在一个经济并不发达 ... 严格管理，换来的是高升学率。)，我们踏上了衡中的路。当我们来到衡中校门外时，使我的惊讶的是：大门紧锁，不准任何人入内。近千名教师等在大门外。原来这是一所封闭式学校。这所学校有学生4000人左右，全部住校，无一例外。学生早晨5：30起床，晚上10：30熄灯，每周上6天课，每周一小考，每月一大考。严格管理，换来的是高升学率。衡中以最底的入学录取分数线，最小的招生人口范围和硬件并不硬的师资队伍，经过了三年高中教育后，却达到了最高的“升学率”。其中600分以上的人数比其他市最好的学校高出近100名，重点大学上线率要多几乎一倍--这不能不说是一个教育的奇迹，一个高考的神话！我们可以把这称之为衡中精神。办好手续，我终于走进了衡中。接下来的一幕幕让我更加的感动，更加的震撼。

一、视觉震撼：不可思议的课间操。

衡水中学的课间操真的是用语言无法言表。叮铃铃，下课了，只见教学楼里面开始蜂拥走出学生，出楼之后学生马上开始跑步前进。我看到他们的手里都还拿着一些东西，走近了一看，原来学生拿着卷子、书本以及各种手抄的资料，只见他们走到跑道上站好了就开始背书，一会儿跑道上的人越来越多，无一例外，都是到了操场就开始背书----原来他们是利用跑操前的一点时间在背书，真的是点滴时间都不浪费。队伍站好了，一声哨令，开始跑操，所有人紧贴着，间距很小，后面的人跑得脚正好插在前面同学的抬起的脚跟下面，步调完全一致，没有任何人跑错脚步。实际上只要一个人跑错了，这一排人都会倒下，但是跑得并不慢。班级之间的间距不变，绝对没有停下的现象。学生的口号震耳欲聋，而且都是励志的口号，并不是简单的1234，努力奋斗、拼搏进取、永争第一、舍我其谁等等的口号比比皆是。

二、感觉震撼：课间静悄悄，校园行人急，文化氛围好

下课了，奇怪的是教学楼里面静悄悄的，没有一点吵闹的声音，学生老师下楼也没有任何的脚步声。在校园里走的学生老师大都快步如飞，没人慢腾腾的走路，不像我们的学生天天在校园里像逛街一样。而且学生的手里要么拿着各种学习资料，要么空着手，可是我们的学生手里拿着的是饮料瓶、雪糕、点心……

学生没有死气沉沉的样子，每个人都朝气蓬勃，脸上要么是一种自然的表情要么是微笑要么是一种坚毅，老师的脸上也充满了自信、快乐。学校见缝插针式的文化氛围，让人的确是感觉到进入了一个文化殿堂。能够建设橱窗的地方都竖起了不锈钢制造的漂亮的橱窗，里面的内容：激励、活动、感恩、优秀教师介绍、上级表彰、高考光荣榜、状元宣传照、学生话语、班级励志口号、班级门口的竞争口号……在这个学校里处处都是文化，学生想不看都不行。教学楼旁边竖立的河北省高考状元、榜眼的图像天天在激励着他们，教学楼内的博士校友天天在鼓励着他们。

三、制度震撼：只有严厉的制度才能创造高度的自觉和文明

衡中的管理制度非常严厉：学生全部寄宿学校，所有学生回家只准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心，其他的不准带，否则回家一个周接受家长再教育；不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，否则回家一个周；不准带手机入校，否则回家两个周；学生打架，立即开除；学生谈恋爱，立即开除；学生不能跑操要有县级以上医院的证明经过班主任、年级主任、学校教育处干事、教育处主任等人的审核，最后由分管教育处的副校长批准；老师如果利用业余时间搞创收，立即调离。学校的超市只准卖学习用品和生活用品，零食、食品一概不准卖。这样做一是为了便于管理，落实不准学生乱吃零食的制度，也是为了学生创造好的学习环境为家庭为学生本人着想。也许正是因为这样的管理制度，学生几乎没有违纪的，更不要说各种严重违纪的发生了，在衡中谁要是被处罚接受家长再教育那是很没有面子而且损失很大（七天不能听课）的事情，而且在衡中由于任何一个决定不是哪一个人说了算，所以没有情分面子会起到什么作用。也许大家觉得是不是太严格了，其实制度只是惩罚那些触犯制度的人。我们其实缺的就是严格的制度和对制度的贯彻落实。实际上，制度越严格，实际上越体现了以人为本。

四、细节震撼：想的细、做的实----衡中人的办事风格

前面已经提到了关于橱窗的设置、楼名的设置、文化环境的布置等等都体现了细。

但是学校的细节远不止这些，再举几例：每个教室门口都贴着，班级老师和学生的合影，而且写着班级的奋斗目标，学生给老师的话；教师讲课非常细致，就是实验班的学生，进行一轮复习也是讲的极其细致，完全不因学生的基础较好而糊弄了事，真的做到了每一个知识点都不漏，学生哪有学不好之理；教师给学生布置作业，更是分的很细，必做、选作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定的详细的很；课程表安排的细，比如英语课，规定了哪一节是上新授课、听力课、自习课、讲评课，其他学科也是按照学科特点进行了相应的设置……

五、震撼人心的德育：一切为了学生

仅举一例，衡水中学从1984年至今，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达15天。除此之外，学校还要对高一新生进行一次80华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。80华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路--只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多……这是学生们远足活动之后的感悟。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。

在衡中的每一天，我都被一些东西感动着。衡中已不是简单的一个称号，而是一种精神的象征。他是一种精神，鼓舞着衡中人奋发进取；他是一种理念，引导衡中人超越自我；他是一个榜样，值得每一个人去学习。

从衡中毕业了，衡中精神我们还是否记得。我们的跑操，我们的口号，我们那忙碌中的快乐，想起来真的很温馨。那时的我们，多么幸福。出了衡中校门，我们不能愧对衡中。时刻记得我是一名衡中毕业生，不允许被任何困难压倒，不允许丝毫的荒废与懈怠。带着衡中精神步入大学，我们静心去追梦，不怕孤独，不怕寂寞，要问为什么，因为伟大的使命在召唤我们，我们是衡中人！

第八篇：从正中到衡中

——记我眼中的衡中时间：二零一一年六月二十二日晚,当我点下高考查分页面的确定键，我的命运之神已经将我推进了衡中的大门。

时间：二零一一年七月二十三日晚,这已经是我来到衡水中学的第二十四个夜晚。

二十四天的衡中生活，让我感受到了炼狱般的感觉，我希望能够用笔记录下我着无比珍贵由不得不去接受的高四生生活，如同一坛好酒，酝酿多年后，拿出来满室迎香，以此来记录我曾失去的青春…

衡水中学的生活是可以用恐怖来形容的，在这里是以分钟计时的，你的老师会把你的每一分钟规划好，让你时刻被无处不在的卷子，课本，笔记本，积累本包围着，真正让你感到何谓“涅槃重生”

先说说我的成绩，我所在的是理科实验班，从开学时的96个人已经增长为110个人，十多个600分以上的，50多个一本以上的，以我的成绩，只排到了倒数第二。

压力是油然而生的，如漆黑的夜色笼罩在心头，无法穿越，看不到黎明。

当我从早晨的铃声叫醒，5点半，不许提前起，会有级部的人检查，5点四十五之前到达跑操位置，十五分钟，你需要叠被子，收拾床铺，打扫完毕宿舍卫生，不许迟到，会有级部的人检查。

第一次站在队伍里跑操，一百多号人，前后仅半臂距离，迎面而来的全是热气，从这个人嘴里呼出来，被那个人吸进去，这对于当了三年体委的我，不能不说是一种煎熬。6点开始早读，不许说笑，不许喝水，不许睡觉，时刻会有级部的人查。6点半，第一拨吃早饭，6点35，第二拨，6点40，第三拨，6点45，第四拨，当我到达饭堂的时候，那已经人满为患了，我唯一的选择是一袋牛奶，两个面包，站的吃完，5分钟后回班。

从7点开始上课，加上早自习一上午一共6节课基本流程很简单，也很有规律：上课讲卷子，下课发卷子，提前三分钟打预备，老师这时候已将开始讲课了，一般都会拖堂5分钟，所以这样算下来，十分钟的课间，只剩下三分钟让你去厕所，拿下一节课要用的卷子。曾有一次，我只去了一趟厕所，回来的时候桌子上已多了5张习题，从此，我去厕所都很少…

这就是衡中，语文老师的话很贴切：如果你能吃5个馒头，你原来的学校可能只给你5个，4个，甚至2个，但在衡中，他会给你10个馒头，外加5个包子，5个花卷，还有一盘饺子…

还有同样的一句话：能把衡中卷子做完的人，不是疯子就是傻子。此话不假，作为实验班的我们，常常能得到特殊对待，因此，23天，发了380多张卷子，高分，就是这样用卷子堆出来的，此言不假啊

下午，则是同样的5节课，一般是3到4节自习，还有晚一晚二，全部为学科自习，上自习只有两件事，做卷子，涂卡…

就拿英语来说吧，40分钟，除听力和作文以外的一套高考卷子，全部做完，涂卡，交，这般训练，以至于衡中的第一次调研考试，每刻都提前半小时答完卷，包括语文…

对于错题，一天大概十几道，什么时间问老师，整理呢？饭前饭后。

第九篇：在衡中看到了什么？

——衡水中学与衡水二中的对比我是范刘洋，二中的同学们整整一年没见了。我在衡水中学复习了一年，颇有感慨。我感到很可笑的是，在二中时，我们认为自己是全省最强，但是，我感到衡中根本就没有把我们当作对手。一年以来，各次考试的成绩对比，我看到的是正中，是武邑，是邯郸一中，从没有我们二中。更可笑的是，在东校区（主要是复习生），到处都有二中校服，我们班 112 人，粗粗一算就有 15 个二中同学。实际上也的确是这样。我将从时间、效率、管理三方面说明我们和衡中的差距。

首先是时间上帝给了每个人 24 小时，但利用的有效时间不同，衡中的时间非常紧凑。点滴积累有大差距。我举 5 个小例子说明。

1、我从未遇到过 40 分钟以上的自由活动时间，即使算上高考那两天也如此。模拟考试从未按高考时间进行，考试当天作息时间完全没变。即使是高考，考前要跑操，上自习直到去考场，考后仍然上自习。

2、一个星期中只有星期六下午可以自由活动，出去吃饭时间，只有 35 分钟。星期天和平时时间一样，但全是考试，叫做周日测试，要全班排名次。

3、上学期放假 24 小时，第一天 12 点到第二天 12 点，放假时也有周日测试，迟到的就赶不上，往往有处分。下学期放假 20 小时，第一天上午 12 点到第二天上午 8 点。

4、洗漱，吃饭时间极短。5：30 起床，应届班 5：37 就会到位完毕。（会有人记录本班最后几个人名字，有处分）。吃饭规定是20 分钟，但应届班一般班内要求是 10 分钟（到点就关门，在外面的有处分）。也就是说，一天的吃饭时间不超过 30 分钟。

5、跑操或是排队时不看书的极少。总体来说，我算一笔帐，按 300 天算，衡中学生每天学习 860 分钟（5：50－12:201:50-10:00除去 20 分钟吃饭），二中学生每天学习 730 分钟（6：10－7：00，7：40-12:002:00-5:306:30-10:10），都包括课间。周末二中只是上午和晚上自习（400 分钟），那一周差出 1240 分钟，一个月放一次假，放假一次差出 860 分钟，一个月差出 5230 分钟（12403 1305 860），300 天是 10个月，差出 52300 分钟，按二中每天 730 分钟计算，是 71 天。300：371，这就是学习时间比，再加上二中放假较长，还有各种活动，总体来说，相当于，衡中三年学习相当于二中四年，我们还怎么和人家比？

接着是效率。我也举出 5 个小例子来说明。

1、自习考试化是衡中法宝，作业就是卷子，校长对老师的要求是 50的学生写不完，但实际上我认为在复读班内，95的同学写不完（反正我写不完）。比如说，40 分钟的自习，英语，语文是除了作文的标准高考卷模式。化学，是高考卷 8 4 2两道附加题，后期。物理是标准高考卷 8 2 3。实际上，我们这些复读生在速度上远远不如应届生，应届生快的能在 30 分钟内写完英语.（我也很难想象）

2、自习会有学生会和级部干事在教室外面检查，比如说话，喝水是一定扣分的，实际上，还有好多我们不可想象的罪名，看表（不专心，想下课的表现），朝外看（是就要有违纪动作的表现），擦眼镜，翘二郎腿（不专心），就是挠头发也有可能被记名。

3、实际上，那些作业根本写不完，但你写的太少老师会找你，有处分。所以，及时没人查，也没有人敢不专心些作业。作业当考试，效率自然高。

4、上课提问回答不出来，一般会罚站一节课（特别难的除外），如果是走神，那就单独谈话（比较严重的话）。作业中如果有做过或讲过的习题而你错了的话，会点名批评。

5、作业选择涂卡，老师那有所有人的答案分布，上课讲的题都是早就确定好的，讲得非常快。

6、如果说有一个效率系数，假定石家庄二中是 1，那衡中是多少呢。比如说，在后期，如果按英语来算，周测时（因为作业一般是写不完的）2 个小时是8 篇阅读（那大长文章几乎让我想吐），大约题量是高考的 1.2 倍，理综同样两个小时，化学生物的二卷填空几乎是高考的一倍左右，那总题量是高考理综的 1.2 倍左右，至于语文数学都有附加题。想一想，其实工作效率大约是 1.1，如果把时间比乘以工作效率之比，那就是 300：408，这就是名副其实的衡中三年干了我们四年的工作。其实很多别的学校学生（比如同样管理松懈的石家庄一中）都有感慨：衡中一年做了我们原来三年的题。衡中老师常说的一句话就是：清华北大的路是用卷子铺成的。

最后是管理，一句话，军事化管理。也是 6 个小例子。

1、比如说那些学生会和级部干事，在查各班自习纪律的时候，不是像二中那样，都写优，做个老好人，学校规定，只能有一个班级是优，理由很简单，不可能大家都做得那么好。又比如，组织地震演练时，学校规定，违纪名额是 7个，也就是说，必须抓到 7 个没有好好参加演练的，理由同上。如果级部干事没完成任务，那么他们可能也有处分。

2、惩罚严厉，决不手软。跑步就餐（就是跑步去抢饭），要被开回家反省1 星期。在上学期期中考试前，（马上就是自主招生），23001，白某，（上学期基本上没出过年级前 10）综合说是年级第一也不为过，跑步就餐被抓到（12：40 到宿舍，他每次 12：35 去吃饭，不跑能行么），也被开回家 1 星期，中间回来考试（结果是年纪第四，差一点就是北大自招）。想一想，高一那会，二中南校区那个学生会体育部长打人事件，还有那帮人在厕所抽烟，真是对比明显。

3、就别说打人了，在衡中要是上自习吃东西，回家一星期，没商量。男女生非正常接触，回家一星期。逃操（没参加早操），回家一星期。没叠被子，惩罚是“无限期停课”。置于打人，吵架，顶撞老师，我还没想过。

4、老师的阅卷速度非常快，一般下午 4：00 考完英语，晚上九点年级名次就出来。周日测试要求在周三前出分。老师也很辛苦，因为衡中有一套很强的成绩管理系统，老师要是没出分，校长那就知道。

5、统一的教案，统一的作业，统一的课件。我们所有的学习资料也是标准化配置，老师不能多留也不能少留，理论上是这样，但实际上都多留。

6、老师的评比是非常重要的，无论是对老师还是对学生，因为，要是班级考不好，任课老师会非常着急，那么就一定有措施，一般是惩罚性的，低分学生就很难过了。比如说 329 有所谓的“语文积累加强小组”，一般我们一天要写一页的语文积累，但是如果在考试中错了前面若干道基础题的一道，进入该小组，那每天的积累就要加倍，还可能有习字（就是抄课文），在那个公共自习少的地方，要抽出时间写这个是很困难的。

我终于明白了为什么我们有最好的生源，却没有最好的成绩。我在衡中看到了是一种军事化管理，军事化教学和军事化的生活。并非对二中的贬低，只是感慨和对比，虽有褒贬，但仅是对高考而言。回首这一年，我想用数据说话，让二中的同学也感受一点。

衡水中学高三化学试题.(精选)

衡水中学试题 1、下列关于离子共存或离子反应的说法正确的是 A.某无色溶液中可能大量存在、、4-、A13+ = 2的溶液中可能大灰存在、、32-、、 2+与H 2O2在酸性溶液中反应：22 H 2O2+22 3 2O D.稀硫酸与()2 溶液的反应：42- 242O 2、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 2具有氧化性，可用于漂白纸浆43受热易分解，可用作氮肥 2(4)3易溶于水，可用作净水剂2O3熔点髙，可用作耐高温材料 3、现有两瓶浓度相同的失去标签的23和3的无色饱和溶液，请提出简便的鉴別方法，其中不合理的是 ①用干燥的试纸检验，大的是23 ②取同量的溶液于两支试管中，各滴入酚酞溶液，红色较深的是23 ③取同量的溶液于两支试管中，加热.有气泡产生的是3 ④取同量的溶液于两支试管中，逐滴加入稀盐酸，开始就有气体放出的是3 ⑤取同量的溶液于两支试管中，滴加2溶液，生成白色沉淀的是23 ⑥取同量的溶液于两支试管中，滴加()2溶液，生成白色沉淀的是23, A.①② B.③⑥ C.④⑤ D.②⑤ 4、下列说法正确的是 A.足量的在2中燃烧只生成3 B.铁的化学性质比较活泼，它能和水蒸气反应生成H2和()3 C.用酸性4溶液检验3溶液中是否含有2 D.向某溶液中加溶液得白色沉淀，且颜色逐渐变为红褐色，说明该溶液中只含有2+ 5、下列实验操作能达到实验目的的是

6、下列四种有色溶液与2气体作用均能褪色，其实质相同的是 ①酸性高锰酸钾溶液②品红溶液③溴水④滴有酚酞的氢氧化钠溶液 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 7、下列有关2(4)3溶液的叙述正确的是 A.该溶液中、2+、C6H5、可以大量共存 B.和溶液反应的离子方程式：3222 C.和()2溶液反应的离子方程式：342-23 ()3↓+ 4↓ D. 1 L0.1·1该溶液和足量的充分反应，生成11.2g 8、对中国古代著作涉及化学的叙述，下列解读错误的是 A.《天工开物》中“凡石灰，经火焚炼用”里的“石灰”指的是()2 B.《黄白第十六》中“曾青涂铁，铁赤如铜”，“曾”青是指可溶性铜盐 C.《本草纲目》中“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”中的碱是K23 D.《汉书》中“高奴县有洧水可燃”这里的“洧水”指的是石油 9、某温度下，将2通入溶液中，反应得到、1O、3的混合溶液，经测定，与3-的物质

衡水中学一轮复习方法

衡水中学高三地理一轮复习方略 一、备课 （一）集体备课是备课过程中的最重要环节。 俗话讲“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。高考是一个系统工程，早已不是单打独斗的时代，团结协作才是取的好成绩的保证。学校设有专门的集体备课室，每个学科每周固定两次集体备课时间，每次两个课时。事先指定主备人，第一时段就由主备人讲解这节课的备课思路，并试讲一遍，其他老师聆听。第二时段，针对主备老师的讲述，展开充分的讨论，开诚布公，各抒己见，知无不言、言无不尽，集思广益。认真揣摩一个个知识点通过怎样的方式传授给学生最合理，用什么样的题目来强化理解最有效。我们学校已经形成了良好的集体备课的风气，结束后所形成的课件和学案都是集体智慧的结晶，确保了大的方向不会出现闪失。 （二）备课标，课程标准是我们备考的方向。 常言道“方向比努力更重要”。紧扣课标，课标就决定了高考的基本知识点，考什么我们就教什么，怎么考我们就怎么教。对课程标准的了如指掌的把握，可以让教学目标更加明晰和精炼，让课堂“瘦”下来。老师们在做高考题的过程中不断感受知识点的考查方式。通过高考题的分析，我们发现由于题量的限制，知识点是不可能面面俱到的，而主干知识点就会成为高频考点，一般情况下是百分之二十的知识点承载了百分之八十的分数，而另外百分之八十的知识点只承载了百分之二十的分数，也就是说命题专家不会追求全面，反而追求对知识点的深度考查，抓住一个点穷追猛打成为命题趋势。一堂课只“瞄准”一两个教学目标，努力营造浓郁的教学情境，构建出精干而逻辑清晰的知识结构，并进行充分而有针对性的能力训练。而课标中不要求的，要据具体情况而定。 （三）备学生，学生对知识的掌握情况直接决定我们的教学方向。 通常讲“以学定教”。对于已经送过多届高三的老师，经验自然很是丰富，但决不能生搬硬套过来，认为以往学生出现的问题这一届学生也会出现，以往学生不会出现的问题这一届同样不会出现，这就翻了形而上学的错误。事实证明，每一届高三学生都会没出现新的问题，发现这样的问题只能通过实践，不能坐地空想。可以通过预习反馈、提问、练习反馈、试卷批改等方式，从学生的错误和困惑出发，进行有针对性的准备，准确找到课堂教学的起点、重点和难点，课上的讲解才能有的放矢，这样才能达到事半功倍的效果。所以，要坚决摒弃吃老本的思想。 二、课堂 （一）日臻完善的先导课制度。所谓先导课就是一个备课组内先指定一个老师来上这节课，其他老师都去听课。听完后所有老师都去集体备课室来用半小时的时间来商讨这节课的利与弊，找出优点，改正缺点，每位老师都要发言。确定没有问题后，其他老师再去上课。这样就保证了这节课的高效率。事实证明，效果非常好。当然并不是每节课都是先导课，我们一般是大考之后的试卷讲评，还有每周一的周末作业讲评。 （二）让学生动起来。好课的标准，一是完成教学目标，二是学生要动起来。完成教学目标是第一位的，但是学生作为学习的主人，他们能否融入课堂也很重要。好的课堂的核心一定是要走进学生的内心，走进学生的生命中去。一切没有进入灵魂的东西，没有进入思想和精神层面的东西，都是肤浅的，表层的，都注定没有和自己的知识体系和结构产生撕

河北衡水中学2019届高考英语信件写作指导学案

Letter Writing Guidance---How to enrich the body part 写作指导学案 各类信件套语 邀请信 发出邀请：I am writing to invite you to do sth. 期待对方接受邀请It is my sincere hope that you can come and join us. 咨询信 咨询：I am writing to ask for some information about sth. 期待回复并表示感谢 It is my sincere hope that you can do me this favor. I would appreciate it if you could do me this favor. I would be more than grateful if you could answer my questions in detail. 求助信 求助：I am writing to ask you to give me a hand. 或I am writing to ask you to do me a favor. 期待对方给予帮助 It is my sincere hope that you can do me this favor. I would appreciate it if you could do me this favor. I would be more than grateful if you could do me this favor. 申请信 申请：I am writing to apply for sth. 期待申请被批准并 It is my sincere hope that my application will be favorably considered. I would appreciate it if you could give me the chance. I would be more than grateful if you could give me the chance. 表决心 If I am chosen, I will spare no efforts to exceed your expectations.

2020届河北省衡水中学高三理综化学试题

2020届河北省衡水中学高三理综化学试题 7.化学与生活密切和关。下列对应关系正确的是 选项实际应用解释 A 水泥砂浆用作建筑黏合剂Na2SiO2具有黏性 B 医疗上双氧水用于伤口消毒H2O2能使蛋白质变性 C NH3用作食品加工的制冷剂NH3具有还原性 D 铝用作飞机、火箭的结构材料铝易发生钝化 8.设N A为阿伏加德罗常数的数值，下列有关叙述正确的是 A.1 mol乙醇经催化氧化生成乙醛后转移的电子数为4N A B.1molH2与1molI2(g)混合后充分反应生成的HI分子数为2N A C.30g由14C2H2和C18O组成的混合气休中含有的质子数为14N A D.25 ℃时，100 mL pH=2 的新制氯水中：N(OH-)+N(ClO-)+N(HClO)=0.001N A 9.三位分别来自法国、美国、荷兰的科学家因研究“分子机器的设计与合成”而获得2016年诺贝尔化学奖， 纳米分子机器日益受到关注，机器的“车轮”常用组件如下，下列说法正确的是 A.①③均能发生加成反应 B.①④互为同分异构体 C.①②③④均属于烃 D. ①②③④的一氯代物均只有1种 10.将几滴KSCN(SCN-)是“类卤离子”)溶液加入含有Fe3+的酸性溶液中，溶液变成红色。将该红色溶液分 为两份：①—份中加入适量KMnO4溶液，红色褪色②另一份中通入SO2，红色也褪色。下列推测肯定不正确的是 A. SCN-在适当条件下可失去电子被氧化为(SCN)2 B.①中红色褪去的原因是KMnO4将SCN-氧化 C.②中红色褪去的原因是SO2将Fe3+还原为Fe2+ D.②中红色褪去的原因是SO2将SCN-还原 11.下列根据实验现象得出的实验结论正确的是

河北省衡水中学学生管理细则

.. . z 中学学习资料 1.计划管理一一有规律 2.(1)长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下” 3.(2)挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表。 4. 5.2.预习管理一一争主动 6.(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的容记录下来，这是你明天上课要重点听的容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 7.(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)?书写下来。一读写同步走。 8.(3)练:预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

精心整理 9.(4)写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理，并做上记 10.号，以便总复习的时候，注意复习这部分容。一建立复习本。 11.(5)说:就是复述如:每天都复述一下自己学过的知识，每末复述一下自己一学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。 12.坚持2~?3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作 左 (2)查:?回想是查漏补缺的最好法回想时，有些会非常清楚地想出来，有些 则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

衡水中学高三化学试题

中学试题 1、下列关于离子共存或离子反应的说确的是 A.某无色溶液中可能大量存在H+、Cl-、MnO4-、A13+ B.pH = 2的溶液中可能大灰存在Na+、K+、SiO32-、Cl-、 C.Fe2+与H2O2在酸性溶液中反应：2Fe2++ H2O2+2H+==2Fe3++H2O D.稀硫酸与Ba(OH)2 溶液的反应：H++SO42- +Ba2++OH-= BaSO4+H2O 2、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A.SO2具有氧化性，可用于漂白纸浆 B.NH4HCO3受热易分解，可用作氮肥 C.Fe2(SO4)3易溶于水，可用作净水剂 D.Al2O3熔点髙，可用作耐高温材料 3、现有两瓶浓度相同的失去标签的Na2CO3和NaHCO3的无色饱和溶液，请提出简便的鉴別方法，其中不合理的是 ①用干燥的pH试纸检验，pH大的是Na2CO3 ②取同量的溶液于两支试管中，各滴入酚酞溶液，红色较深的是Na2CO3 ③取同量的溶液于两支试管中，加热.有气泡产生的是NaHCO3 ④取同量的溶液于两支试管中，逐滴加入稀盐酸，开始就有气体放出的是NaHCO3 ⑤取同量的溶液于两支试管中，滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀的是Na2CO3 ⑥取同量的溶液于两支试管中，滴加Ba(OH)2溶液，生成白色沉淀的是Na2CO3, A.①② B.③⑥ C.④⑤ D.②⑤ 4、下列说确的是 A.足量的Fe在Cl2中燃烧只生成FeCl3 B.铁的化学性质比较活泼，它能和水蒸气反应生成H2和Fe(OH)3 C.用酸性KmnO4溶液检验FeCl3溶液中是否含有FeCl2 D.向某溶液中加NaOH溶液得白色沉淀，且颜色逐渐变为红褐色，说明该溶液中只含有Fe2+ 6、下列四种有色溶液与SO2气体作用均能褪色，其实质相同的是 ①酸性高锰酸钾溶液②品红溶液③溴水④滴有酚酞的氢氧化钠溶液 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 7、下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是 A.该溶液中K+、Fe2+、C6H5OH、Br-可以大量共存 B.和KI溶液反应的离子方程式：Fe3++2I-=Fe2++I2 C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式：Fe3++SO42- +Ba2++3OH-= Fe(OH)3↓+ BaSO4↓ D. 1 L0.1mol·L-1该溶液和足量的Zn充分反应，生成11.2g Fe 8、对中国古代著作涉及化学的叙述，下列解读错误的是 A.《天工开物》中“凡石灰，经火焚炼用”里的“石灰”指的是Ca(OH)2 B.《黄白第十六》中“曾青涂铁，铁赤如铜”，“曾”青是指可溶性铜盐 C.《本草纲目》中“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”中的碱是K2CO3 D.《汉书》中“高奴县有洧水可燃”这里的“洧水”指的是石油 9、某温度下，将Cl2通入NaOH溶液中，反应得到NaCl、NaC1O、NaClO3的混合溶液，经测定，ClO-与ClO3-的物质的量浓度之比为1:3，则此反应中被还原的氯元素与被氧化的氯元素原子的物质的量之比是 A. 1: 4 B. 11:3 C. 3:1 D.4:1 10、下列说法中不正确的有 ①卤素单质从上到下熔沸点逐渐升高，碱金属单质从上到下熔沸点逐渐降低

衡水中学某班级纪律学习材料

班级纪律学习材料 一、学习纪律： （1）上课期间：坐姿要正，不能手托头，不能抱衣服或趴在桌子上。 （2）早自习除特殊情况外要大声朗读，不能双手抱头，最后十分钟要全体起立诵读，起立期间要站直双手托课本，不要将课本放在课桌上。 （3）上课、上自习期间不能玩手指，转笔；外人进入时，不许抬头。 （4）不能迟到、早退，迟到后自觉到讲台上罚站。 （5）上课、自习期间不能走动、不能左顾右看、不能说话、不能讨论问题、不能借东西。 （6）上课、自习期间睡觉等不学习行为视作严重违纪。长时间低头、趴在课桌上和上课睡觉同等待遇。 （7）上课时，要跟随老师的节奏，老师在黑板上板书或演示课件时，凡超过十秒钟不抬头视为上课不学习，为严重违纪。 （8）自习课上要按时完成作业，无正当理由不按时完成作业或抄袭他人作业，视为严重违纪。 （9）课间不能在教室内打闹、喧哗，不能在教室内外多人聚集。 （10）预备铃后必须回到座位准备本节课书籍，上课铃之前必须准备好并安静，下课铃响完之前不得离开座位。 二、个人卫生： a)男生留平头，女生不能染烫留短发或马尾，短发不能过眉遮住耳朵，马尾不可过肩。 b)女生不能留长指甲、涂指甲油，不能配戴首饰，以及各种小饰品。 c)周一到周五，必须穿校服。其他时间不能穿奇装异服。夏季女生不能穿裙子，男女生不能穿短于膝盖的短裤，不能穿无袖上衣。 d)课桌上只保留本节课所需书籍，高度不能超过十五厘米，书籍要整齐。 e)课桌下面与课桌周围不能有纸屑等垃圾。 f)教室内不能吃饭（无气味可以）、不能吃花生瓜子等果壳类食品。 g)各科试卷要按次序整理好，不能夹在课本里，铺在桌子上。 三、宿舍纪律： （1）宿舍内午晚休铃声响后必须躺下休息，不得说话，不能离开床铺，不能吃饭，不看课外书籍。 （2）宿舍内床铺必须统一，被褥必须整齐摆放，床上不能放毛巾，衣服等杂物。 （3）厨子顶上和空床上不能摆放东西。鞋子摆放要求鞋后跟成一条直线。 （4）阳台上，暖瓶、脸盆，要摆成一行，洗刷用具整齐的放在脸盆内。 （5）晾衣绳上，靠窗户那一根凉各种衣物，远离窗户那一根凉毛巾，毛巾要整齐摆放。 （6）值日生每天两次打扫卫生，地面、阳台必须干净无头发等无杂物，要检查所有人的床铺和用具摆放是否规范，如若有遗漏，值日生要承担责任。（7）宿舍内破坏橱柜，床铺、玻璃等公物，加倍赔偿。 五、高压线： 上课或自习期间不学习；不完成作业；旷课；顶撞老师；带手机进入学校；夜不归宿；抽烟喝酒；男女交往过密；打架；犯错误后托关系、求情。

倒数的认识获奖公开课教案衡水中学内部资料

第 3 单元分数除法 第 1 课时倒数的认识 【教学内容】 教科书第28、29 页及相应习题 【教学目标】 知识与技能：通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义。过程与方法：经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。 情感、态度与价值观：培养学生观察、归纳能力。 【教学重难点】 重点：理解倒数的意义和怎样求倒数 难点：掌握求倒数的方法 【导学过程】 【自主预习】 1、口算： 327511 1) 8×315×76× 380×40 3871511 2) 8×315×73× 380×80 2、今天我们一起来研究“倒数” ，看看他们有什么秘密？出示课题：倒数的认识 3、自学书上第28页的例题,思考下面的问题: (1) 什么是倒数?

（ 2） “互为”是什么意思？ （3）互为倒数的两个数有什么特点？ 4、怎样求倒数． 【新知探究】 小组讨论求倒数的方法。 3 1、写出 5 的倒数： 求一个分数的倒数， 只要把分子、 分母调换位置。 ２、写出 6的倒数：先把整数看成分母是 1 的分数，再交换分子和分 母的位置。 61 6＝ 1 6 ３、1 有没有倒数？怎么理解？（因为 1×1＝1，根据“乘积是 1 的 1、巩固练习：课本 28 页“做一做” 两个数互为倒数”，所以 1 的倒数是 ４、 0 有没有倒数？为什么？（因为 以 0 没有倒数） 5、小组交流汇报：（ 求倒数的方法就 是将（ 置。１的倒数是（ ），０（ 【知识梳理】 本节课你学习了哪些知识？ 【随堂练习】 1。） 0 与任何数相乘都不等于 1 ，所 ）为１的两个数互为倒数。 ）和（ ）调换位 ）倒数。

河北省衡水中学学生管理细则

河北省衡水中学学生管 理细则 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

衡水中学学习资料 1.计划管理一一有规律 2.(1)长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下” 3.(2)挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。 4. 5.2.预习管理一一争主动 6.(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 7.(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)?书写下来。一读写同步走。 8.(3)练:预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 9.(4)写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理，并做上记

10.号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。一建立复习本。 11.(5)说:就是复述如:每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。 12.坚持2~?3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。一此法用于预习和复习。 13. 14. 3.?听课管理一重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。 听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如:定理、公式、单词、句型....更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%一60%左右，而预习后懂的则能在80%一90%左 右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 4.复习管理一讲方法有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。 (1)想:?即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 (2)查:?回想是查漏补缺的最好方法回想时，有些会非常清楚地想出来，有些 则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。 (3)看:即看课本，看听课笔记既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

2018年衡水中学高三化学模拟试题 (1)

衡水中学2018年高三年级化学试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共100分。考试时间110分钟。原子量：H：1 C：12 S：32 O：16 Na：23 Fe：56 Al：27 I：127 Cu：64 一、选择题（下列每小题所给选项只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分。） 1．有四种晶体，其离子排列方式如下图所示，其中化学式不属AB型的是（） 2．氮氧化铝(AlON)属原子晶体，是一种超强透明材料，下列描述错误的是（）A．AlON和石英的化学键类型相同 B．AlON和石英晶体类型相同 C．AlON和（工业上通过电解法制备铝用的）Al2O3的化学键类型不同 D．AlON和（工业上通过电解法制备铝用的）Al2O3晶体类型相同 3．元素周期表中铋元素的数据见右图，下列说法正确的是（） A．Bi元素的质量数是209 B．Bi元素的相对原子质量是209.0 C．Bi原子6p亚层（能级）有一个未成对电子 D．Bi原子最外层有5个能量相同的电子 4．“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的可持续发展经济模式。下列说 法与“低碳经济”不符合 ．．．的是 A．大力研发新型有机溶剂替代水作为萃取剂 B．加强对煤、石油、天然气等综合利用的研究，提高燃料的利用率 C．利用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料，实现“碳”的循环利用 D．甲烷和乙醇的燃烧热分别是891.0 kJ·mol－1、1366.8 kJ·mol－1，利用甲烷更“低碳” 5、在中学化学实验中使用的玻璃、陶瓷等仪器，在实验操作中不能承受温度的急剧变化，否 则会引起安全事故。下列实验操作过程不是基于上述原因的是（） A、用排水法收集气体后，先移出导气管，后熄灭酒精灯 B、在用二氧化锰和浓盐酸制氯气时，在加入二氧化锰后应首先加入浓盐酸，然后再点燃酒 精灯 C、在用固体氯化铵和氢氧化钙制取氨气结束后，将大试管从铁架台上取下置于石棉网上冷

衡水中学课件资料

2．(多选)如图2甲所示，绝缘水平传送带与竖直放置的半圆形轨道底部平滑相接．半圆形轨道绝缘、光滑，半径为R ＝0.45 m ，处在水平向右的匀强电场中，半圆形轨道的竖直直径是电场的左边界，电场的场强大小为 33 ×103 N /C.一质量为0.1 kg ，电荷量为＋q ＝1.0×10－3 C 的小物块自半圆形轨道某位置自由滑下，滑至底端并冲上传送带，在传送带上运动的速 度—时间图像如图乙所示(以向右为正方向，最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，下面说法正确的是(g 取10 m/s 2)( ) 图2 A ．传送带至少长4.5 m ，传送带速度最小为3 m/s B ．小物块与传送带间的动摩擦因数μ＝0.1 C ．小物块开始滑下的位置与半圆形轨道底端的高度差为0.45 m D ．小物块在半圆形轨道上滑动时对轨道的最大压力为2 3 N 3.如图3所示，在水平向左的匀强电场中有一与水平面成60°角的光滑绝缘直杆AC ，其下端(C 端)距地面高度h ＝0.8 m ．有一质量为0.5 kg 的带电小环套在杆上，正以某一速度v 0沿杆匀速下滑，小环离开杆后正好落在C 端的正下方地面上P 点处，ACP 所在平面与电场E 平行，g 取10 m/s 2，求： 图3 (1)小环带何种电荷及它受到的电场力的大小； (2)小环离开直杆后运动的加速度大小和方向； (3)小环在直杆上匀速运动速度v 0的大小． 4.如图4所示，BCDG 是光滑绝缘的3 4圆形轨道，位于竖直平面内，轨道半径为R ，下端与 水平绝缘轨道在B 点平滑连接，整个轨道处在水平向左的匀强电场中，现有一质量为m 、带正电的小滑块(可视为质点)置于水平轨道上，滑块受到的电场力大小为3 4mg ，滑块与水平 轨道间的动摩擦因数为0.5，重力加速度为g .

【全国百强校】河北衡水中学17-18高一《函数的最值(一)》学案(答案不全)

1.3.1 函数的最值（第一课时）学案 归纳新知： 1. 函数最大值的定义： 一般地，设函数()x f y =的定义域为I ，如果存在实数M 满足： （1）对于任意的I x ∈，都有()M x f ≤ （2）存在I x ∈0，使得()M x f =0，那么我们就称M 是函数()x f y =的最大值，记作()0max x f y = 2. 思考并类比函数最大值的定义，给出函数最小值的定义. 题型一：二次函数在闭区间上的最值问题 例1 已知函数()51232 +-=x x x f ，当自变量x 在下列范围内取值时，求函数的最大值和最小值： （1）R x ∈ （2）[]3,0 （3）[]1,1- 变式迁移1: 已知函数()222 +-=x x x f （1）求()x f 在?? ????3,2 1上的最大值和最小值； （2）若()()mx x f x g -=在[]4,2上是单调函数，求m 的取值范围 例2 求函数()532-+=x x x f ，求[]1,+∈t t x 时函数的最小值 变式迁移2 已知二次函数()122 ++=ax ax x f 在区间[]2,3-上的最大值为4，求a 的值. 例3 （1）已知函数322 +-=x x y 在区间[]m ，0上有最大值3，最小值2，求m 的取值范围.

（2）若x y x 92322=+，且2 2y x p +=有最大值，求p 的最大值. （3）试求函数()221-++=x x y 的最值 题型二：利用函数单调性求最值 例4 求下列各函数的值域 （1）12-+=x x y （2）292++-= x x y ） 随堂练习： 1. 若[]1,4,2--∈-=x x y ，则函数y 的最大值为_________ 2. 函数()()()0122<-++-=a a ax x x f 在区间[]1,0上有最大值2，则=a _____ 3. 已知函数()[]1,0,42 ∈++-=x a x x x f ，若()x f 有最小值2-，则()x f 的最大值为_____ 4. 若不等式022 ≥+-ax x 在区间[]2,0上恒成立，则实数a 的取值范围是__________ 5. 函数1 2+=x y 的值域是_______ 问题与建议 本课时主要讲解二次函数在闭区间上的最值问题，讨论三种情况：开口方向、对称轴与给定的区间. 学生在解题时往往对分类讨论分不清楚，不能理解分类的原则和根据，建议讲解时注重分类的过程，学生的计算能力也比较低，注意计算方面的训练. 1.3.1 函数的最值（一）自助 1. 函数x x y 22 -=的定义域为{}3,2,1,0，则其值域为______________ 2. 若函数()a x x x f +-= 221的定义域与值域均为[]b ，1()1>b ，则b a ,的值为_________ 3. 函数962++-=x x y 在区间[]b a ,()3<

河北衡水中学的管理制度

河北衡水中学的管理制度 河北衡水中学体育课《课堂常规》 一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法。增强体质，养成自觉锻炼身体的习惯。 二、对教师要有礼貌。上课铃响后，体育委员迅速整队静候上课。上课时，成四列横队看齐、报数，向教师报告出勤情况，待教师走在队前站好，喊立正口令，向教师行注目视礼，相互问好。迟到学生喊报告口令，待教师允许，方可入列。下课时，按上课队形整队，听到教师口令后下课。 三、不迟到、不早退，伤病学生或例假女生，须有班主任或医生证明，提前向体育老师请假，并按要求参加适当活动，见习或全休。 四、身着便于上体育的服装和鞋子，有条件的可穿运动服，不准穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋，不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和棉手套，不准携带防碍练习的硬制实物。 五、爱护体育器械，协助教师于课前、课后安置和收拣器械。 六、遵守纪律，听从指挥。课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹；不经教师批准不得离开练习场地，要听从体育委员和小组长的指挥。 七、体育委员和小组长，充分发挥骨干和组织作用，帮助教师组织好课堂教学。 八、注意安全。严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼，上投掷课和体操课时，不经教师同意，不准动用器材，不得随意移动和升降器械的位置和高度，防止伤害事故发生。 河北衡水中学班主任工作制度 班级是学校的基层单位。班主任是在教育处主任领导下，在其他科任教师的协助下，负责班级工作的组织者、领导者和教育者，是贯彻党的教育方针，提高教学质量，完成各项教育任务的直接执行者，肩负着用马列主义、毛泽东思想培养教育学生，使之德、智、体全面发展的光荣而艰巨的任务。其工作的主要制度是： 一、根据学校计划对思想政治工作的要求，制定班主任工作计划。对班会等活动一定要做到准备充分、内容生动、充实，讲求教育效果。 二、身教重于言教。班主任在思想修养、道德品质、生活作风等方面应成为学生的表率，并热情关怀，爱护学生，负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的情操，着力推动学雷锋、创三好、五讲四美三热爱活动，使学生成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人，使本班形成一个遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。 三、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的、端正学习态度，改进学习方法，学习各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。 四、关心学生身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。认真贯彻关于体育、卫生工作的两个(暂行规定)，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活给予应有的指导。 五、教育并督促学生遵守<中学生守则)，学校的各项规章制度、政府的政策法令和社会公共秩序。处理日常班务工作和本班学生的偶发事件。对学生的教育应做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。讲求教育效果。 六、组织领导班委会，指导团支部开展各种有益活动，培养学生干部的独立工作能力。

衡水中学励志标语

衡水中学励志标语 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

衡水中学励志口号 天大于三年，20天约等于一辈子。 2.比自律、比早起，比速度，比投入，比状态，比声音，比勤奋、比效率，比士气，比付出， 3.比人格，比坚持，比成绩，比名次。 4.闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学。 5.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。 6.不抛弃，不言弃，沉着冷静。 7.不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨。 8.不做退缩的懦夫，不做平庸的草菅。 9.超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。 10.冲出教室，跑步进入食堂，节省更多时间可以学习。 11.从始至终，没有一个人抬头一次。 12.低头需要勇气，抬头需要实力；低头做事，抬头做人！ 13.对高考，把握珍惜；对未来，充满期待；对学习，永不言败；对班级，充满热爱；对批评，充满感怀；对同学，充满友爱；对老师，充满崇拜；对三闲，坚决拜拜。 14.放飞青春，勇攀高峰！ 15.高考没有彩排，人生不能重来。 16.高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。 17.厚积十载苦谁知，薄发一朝甘自尝。 18.激情备考，科学备考。 19.坚持到底，永不言败。

20.今日疯狂，明日辉煌。 21.静下心来做人，潜下心来做事！ 22.预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。 23.鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里。 24.两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。 25.没有高考，他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。 26.每日三思：我来学校做什么我要做一个什么样的人我今天做得怎么样 27.明天，就是高考。 28.宁吃百日苦，不留终身憾。 29.拼在高三，赢在高考。有为才有魅力，成绩是硬道理。 30.拼直到赢，拼直到成。 31.勤学苦练，万念归一，血拼到底，我必成功。 32.勤学勤思勤问，百炼成钢。 33.青春是用来拼搏的，青春是用来实现梦想的。 34.让错误数量越来越少，档次越来越高。 35.如果能在这个炼狱里生活下去，以后走到社会，走到哪里都可以适应。 36.十二载潜心铸剑，今朝及锋而试！ 37.时时有事做，事事认真做。 38.手中不能无书，等待不能不学。 39.书大写人生，奏凯歌响亮。 40.态度决定一切，成绩证明实力。 41.特别能吃苦，特别能忍耐，特别有思想。

衡水中学内部数学专题卷：专题九《数列》

专题九 数列 考点23：数列的概念与简单表示法（1,2题，13题,17题） 考点24：等差数列及其前n 项和（3-6题，18-21题） 考点25：等比数列及其前n 项和（7,8题，14题,18-21题） 考点26：数列求和（9,10题，18-21题） 考点27：数列的综合问题及其应用（11,12题，15，16题，22题） 考试时间：120分钟 满分：150分 说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上 第I 卷（选择题） 一、选择题 1.已知数列{}n a 的前n 项和2 1?n S n n =++,则19a a +等于( ) A.19 B.20 C.21 D.22 2.已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,11a =,12n n S a +=,则n S = ( ) A. 12n - B. 1 32n -?? ??? C. 1 23n -?? ??? D. 1 12 n - 3.等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且316,4S a ==,则公差d 等于( ) A. 1 B. 53 C. 2- D. 3 4.等差数列{}n a 的首项为1,公差不为0,若2a 、3a 、6a 成等比数列,则{}n a 的前6项和等于( ) A.-24 B.-3 C.3 D.8 5.已知等差数列 {}n a 的前n 项和为1314,0,0n S S S <>, ,则当n S 取得最小值时, n 的值为( ) A.5 B.6 C.7 D.8 6.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足17 0S >,18 0S <,则11S a ,2 2S a ,…, 1515 S a 中最大的项为( )

衡水中学高三化学试题.docx

衡水中学试题1、下列关于离子共存或离子反应的说法正确的是 A. 某无色溶液中可能大量存在+--3+ 4 H 、 Cl 、MnO 、 A1 B.pH = 2 的溶液中可能大灰存在++2-、 Cl-、 Na、 K 、 SiO3 C.Fe2+与 H2O2在酸性溶液中反应： 2Fe2++ H 2O2+2H+==2Fe3++H2O D. 稀硫酸与 Ba(OH)2溶液的反应： +2-2+- H+SO4+Ba +OH= BaSO4+H2O 2、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A.SO2具有氧化性，可用于漂白纸浆 B.NH4HCO3受热易分解，可用作氮肥 C.Fe2(SO4) 3易溶于水，可用作净水剂 D.Al 2O3熔点髙，可用作耐高温材料 3、现有两瓶浓度相同的失去标签的233 Na CO和 NaHCO的无色饱和溶液，请提出简便的鉴別方法，其中不合理的是 ①用干燥的 pH试纸检验， pH 大的是23 Na CO ②取同量的溶液于两支试管中，各滴入酚酞溶液，红色较深的是Na2CO3 ③取同量的溶液于两支试管中，加热. 有气泡产生的是3 NaHCO ④取同量的溶液于两支试管中，逐滴加入稀盐酸，开始就有气体放出的是NaHCO3 ⑤取同量的溶液于两支试管中，滴加BaCl 2溶液，生成白色沉淀的是Na2CO3 ⑥取同量的溶液于两支试管中，滴加Ba(OH)2溶液，生成白色沉淀的是 3 Na2CO, A. ①② B.③⑥ C.④⑤ D.②⑤ 4、下列说法正确的是 A. 足量的 Fe 在 Cl 2中燃烧只生成 FeCl3 B. 铁的化学性质比较活泼，它能和水蒸气反应生成2和 Fe(OH)3 H C. 用酸性 KmnO4溶液检验 FeCl3溶液中是否含有FeCl2 D. 向某溶液中加 NaOH溶液得白色沉淀，且颜色逐渐变为红褐色，说明该溶液中只含有Fe2+ 5、下列实验操作能达到实验目的的是 选项实验目的实验操作 A制备 Fe(OH)3 胶体将 NaOH浓溶液滴加到饱和 FeCl 3溶液中 B222 由 MgCl 溶液制备无水 MgCl将 MgCl溶液加热蒸干 C除去 Cu 粉中混有的 CuO加入稀硝酸溶液，过滤、洗涤、干燥 D比较水与乙醇中氢的活泼性分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中 6、下列四种有色溶液与SO气体作用均能褪色，其实质相同的是 2 ①酸性高锰酸钾溶液②品红溶液③溴水④滴有酚酞的氢氧化钠溶液 A. ①③ B.②③ C.①④ D.②④ 7、下列有关 Fe2(SO4) 3溶液的叙述正确的是 +2+65- 可以大量共存 A. 该溶液中 K 、 Fe 、 C H OH、 Br B. 和 KI 溶液反应的离子方程式：Fe3+ +2I - =Fe2++I 2 C. 和 Ba(OH)2溶液反应的离子方程式： 3+2- +Ba 2+- Fe +SO4+3OH= Fe(OH) 3↓ + BaSO4↓ D. 1 L0.1mol · L-1该溶液和足量的 Zn 充分反应，生成11.2g Fe 8、对中国古代著作涉及化学的叙述，下列解读错误的是 A. 《天工开物》中“凡石灰，经火焚炼用”里的“石灰”指的是Ca(OH)2 B. 《黄白第十六》中“曾青涂铁，铁赤如铜”，“ 曾”青是指可溶性铜盐 C. 《本草纲目》中“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”中的碱是K2CO3 D.《汉书》中“高奴县有洧水可燃”这里的“洧水”指的是石油 9、某温度下，将Cl 2通入 NaOH溶液中，反应得到NaCl、 NaC1O、 NaClO3的混合溶液，经测定， -- 的物质的量ClO与 ClO3 浓度之比为 1:3 ，则此反应中被还原的氯元素与被氧化的氯元素原子的物质的量之比是A. 1: 4B. 11:3 C. 3:1 D.4:1

衡水中学张锡锋演讲稿资料讲解

衡水中学张锡锋演讲 稿

衡水中学张锡锋演讲稿 大家好，我是838班的张锡峰，相信很多同学应该认识我，在大家眼里，我扮演更多的通常是个谐星的角色，可是大家似乎忘记了，在我这看似狂野，实则狂野的外表下，也隐藏着一颗憧憬阳光的心。 我站在这里与大家分享关于学习我的看法，我演讲的主题是“青春与梦想”。话说这世间唯有青春与梦想不可辜负，花开正好，微风不燥，我们扬帆，我们起航。 首先，青春。青春是什么颜色的？是五月的花海，灿烂无比；是海边的浪花，永不停息；是仲夏的骄阳，激情四射；青春在衡中，是绚烂多彩的。原来我常常想，别人尊重我，是因为我很优秀；可是到了衡中才发现，别人尊重我，是因为别人很优秀，这是衡中学子独有的青春魅力。 同样，正值青春，我们有犯错的权利。记得第一次交改错本，我问老师“要改多少？”老师说“根据个人情况，在精不在多。”哦？是吗？这可是您说的，说时迟，那时快，我顿时绽放了耀眼的笑容。我心不在焉，草草了事，可是改错发下来的样子，竟然是一片万紫千红的样子，上面有详细的批注，评语是这样的——这个改错改得不错啊，有些题改着改着就错了。我们老师青春活泼的力量，就这样让学习生活妙趣横生。 其次，是这里青春的学习气氛。当你满眼都是追求卓越的字眼时，便也没理由落后了，连我这个被同学们誉为古娜拉黑暗之神的

人，也早已在前往卓越的路上。我喜欢，在某个课间，琢磨那些优雅的、美丽的数学题，“小东西，真别致”；我喜欢，某天清晨头昏脑胀时，回想刚刚学过的系统命名法，哇，这一瞬间有一百万个可能；我喜欢，在某天晚上，躺在床上回想背过的老子，“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强”，我好困啊。 第二，梦想。有一条路，人烟稀少，寸步难行，但是我们却不得不坚持，因为它的尽头种着梦想。同学们，你的梦想是什么？相信很多人的回答都会是清北这样的顶尖名校，我们选择他们不仅仅因为他们是名校，还因为它们坐落的城市，它们美丽的传说。对于痴迷于地理学科的我来说，外面的世界、外面的城市就是我的梦想。这里，广东，对外开放的前沿，我把它做成卡贴随身携带；这里，上海，全中国最大的城市，我把它拍成照片贴在课桌上；这里，西安，大唐不夜城，我做梦都会想起他。看完这些不知道同学们心里有什么感想，此刻你的心里是否充满了对未来的渴望？ 我问同学们一个问题，请大家伸出右手，看，它像什么？像右手？同学们果然见多识广啊。请大家五指并拢，放于腰间，慢慢高举，举过头顶，张开，成功了吗？那恭喜你，你给自己放了一个烟花。可是。烟花虽美，转瞬即逝，现在请同学们伸出你的烟花，把它攥成拳，大家看它又像什么？请大家把你的右拳置于你的耳边，如果你能听到脉搏的跳动，那么我告诉你，这就是生命！我们的梦想很美，很远大，但是只有把掌攥成拳，用尽全力，挥向生活，这样才是青春路上该有的姿态。