cctv 货币纪录片观后感
货币观后感
货币，一个熟悉而陌生的名字。熟悉于她于生活是这样的接近，陌生于她于生活中的变化莫测。
她在今天人们的心中，仿佛是空气、是水、是阳光，是陪伴人一生的东西。那么她到底是什么呢？地球的生命是45.6亿年，人类的生命是250多万年，她的生命是五千多年。她在米索布达米亚平原的泥板上，她在亚细亚海边的贝壳里，她在太平洋岛的石头上，她在印第安人的珍珠项链里。她阳光，成就了一切的一切，让自由成为自由，让财富成为财富；她冰冷，定义了今天的格局，让欲望成为欲望，让战争成为战争。如果将人类的250万年压缩成24小时，那么她伴随人类不足三分钟。人们知道她从哪里来，但不知道她到哪里去？她就是熟悉而又陌生的货币！
货币的出现，改变了生活的经济方式，使社会进步。
在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资，比如一头羊换一把石斧。在很长一段时间中，货币只对有形物品进行丈量定价。但是有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。中国是世界上最早使用货币的国家之一，至今已有四千多年的历史，出现过布钱、刀币、圆钱、五铢钱、通宝、制钱、银两、银元、
铜元以及牺牲品类金银币、谷帛币和纸币，种类繁多，形制多样，币材广泛，堪称世界货币之冠。由于货币的出现，加速经济活动进程，大家不必要为了买米而拉只羊去交换。
说到中国的货币，交子在历史中，是最有历史地位的。交子是世界最早使用的纸币，最早出现于四川地区，发行于北宋前期（1023年)的成都。最初的交子实际上是一种存款凭证。北宋初年，四川成都出现了为不便携带巨款的商人经营现金保管业务的“交子铺户”。存款人把现金交付给铺户，铺户把存款数额填写在用楮纸制作的纸卷上，再交还存款人，并收取一定保管费。这种临时填写存款金额的楮纸券便谓之交子。
随着市场经济的发展，交子的使用也越来越广泛，许多商人联合成立专营发行和兑换交子的交子铺，并在各地设分铺。由于铺户恪守信用，随到随取，交子逐渐赢得了很高的信誉。商人之间的大额交易，为了避免铸币搬运的麻烦，也越来越多的直接用交子来支付货款。后来交子铺户在经营中发现，只动用部分存款，并不会危及交子信誉，于是他们便开始印刷有统一面额和格式的交子，作为一种新的流通手段向市场发行。正是这一步步的发展，使得“交子”逐渐具备了信用货币的特性，真正成为了纸币。从商业信用凭证到官方法定货币，交子在短短数十年间就发生了脱胎换骨的变化，具备了现代纸币的各种基本要素，将还处在黑暗的中世纪的欧洲远远抛在后面。
货币，在历史的长河中，有人爱来有人恨，爱她的便利，恨她的多变。
只要有货币的地方，通货膨胀就像一个幽灵，如影随形。通货膨胀（Inflation）指因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地
上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给（供远小于求）。纸币、含金量低的铸币、信用货币，过度发行都会导致通胀。纸币的出现，扩大了通货膨胀的规模，并使通货膨胀的恶果越来越严重。纸币使通货膨胀变得更为容易，因为只要有了铸币权，政治家就可以利用铸币权来大量发行纸币来刺激经济增长。
由于现在基本上货币的发行权都在政府手中，货币供应量也是政府调节经济的一种政策。是人在操作，就难免不带入人的感情。
中国解放前带来金融灾难的民国央行行长孔祥熙，他是实行得赤字性的货币和财政扩张政策，由于没有外敌的威胁，中国内部矛盾愈发剧烈，国民政府对地方的控制越来越弱，军阀们则通过各种摊派来弥补战争时期损失的实力而繁重的摊派使得本身就已经很勉强的农
村经济变的愈发雪上加霜，终于彻底崩溃农村崩溃的局面波及到了城市，从农村获得的物资减少而大量农村人口的涌入使得城市的粮食和工作岗位更加紧缺商人们自然不会毫无感觉！于是疯狂的囤积物资和粮食，侧面上助长了恐慌情绪而中央政府为了获得维持的资金，选择了最简单的办法---发行钞票但是由于国民党基层已经病入膏肓无药
可解，原本用来治病的猛药变成了致命的毒药情况愈演愈烈，最后演变成了全国性质的大灾难。
当钱越来越不值钱，货币不再具有了价值，人们更愿意以物易物来进行交易。这个时候，黄金就出场了。因为黄金具有保值的功能，尤其在通货膨胀严重时。由于黄金是稀有金属，并且在自然中化学性质稳定，难选冶、价值高，并具有良好的耐腐蚀性、延展性和分割性，
同时符合固定充当一般等价物的条件：形式统一，质地均匀，坚固耐用，价值稳定，便于携带，成为最适于充当货币的商品。由于纸币的发行过于泛滥，金本位制又开出出现在人民的视野，自此黄金开始逐渐在金融领域中占据重要地位，历经沉浮，魅力不衰。
但是现在金币位还是被退出社会，因为政府通过法律强制使用国家发行的纸币，没有依靠黄金而发行货币量度，故造成中国人民币贬值过快，人民生活负担加重。
近段最大新闻是黄金暴跌，国际投资大师罗杰斯(JimRogers)表示，他预计黄金价格会跌到1200美元/盎司。
他给出以下四点理由支持自己的观点：
1、印度因素：印度在今年年初将黄金进口税率上调50%至6%，这抑制了对黄金的需求;
2、技术图形：技术分析师已经警告黄金会继续下跌;
3、塞浦路斯：德国总理默克尔(AngelaMerkel)寻求连任，所以她告诉塞浦路斯和其他国家，它们需要卖一些黄金来偿还债务。
4、比特币：比特币崩溃，因为大多数比特币交易者也持有黄金。
黄金贬值，好坏参半，近日就有一些黄金基金经理因此跳楼，但是对于我们政府是有好处的。由于，我们政府在美国买了许多国债，可以乘这个机会，多买些黄金，对于外汇影响不大，但是可以增加国内黄金储备量。虽然现在不是金本位，但是黄金还是人民认为最好的保值货币。
111525150（冯善军）
纪录片货币观后感
纪录片《货币》观后感 导语：货币改变了人类生活方式，推动了社会经济的发展，货币的发展延续到至今，接下来为大家介绍这部货币的纪录影片观后感文章，仅供参考！ 纪录片《货币》观后感在老师布置作业后观看了《货币》这部纪录片，我了解了货币对于人类社会发展产生的深刻影响。首先我观看了《黄金命运》一集。知道了在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资。但是有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易大量获取的物品都曾经作为货币使用过。经过长年的自然淘汰，在绝大多数社会里，作为货币使用的物品逐渐被金属所取代。数量稀少的金、银和冶炼困难的铜逐渐成为主要的货币金属。随着人类文明的发展，逐渐建立了更加复杂而先进的货币制度。古代希腊、罗马和波斯的人们铸造重量、成色统一的硬币。随着经济进一步发展，金属货币同样显示出使用上的不便。于是作为金属货币的象征符号的纸币出现了。随着经济的发展，人们对货币的使用程度不断加大，货币逐渐资本化，并衍生出各种金融产品，商业银行逐渐出
现。 然后我便观看了《通货之殇》。通货膨胀尤其是恶性通货膨胀给人类带来了混杂不堪的社会无序和难以磨灭的身心创伤。德国几十亿马克的货币给我留下了很深的印象，也让我明白了有很多钱的人不一定很富有。当钱不值钱是，人们甚至那它来烧火，这也让我感到异常震惊。 货币改变了人类生活方式，推动了社会经济的发展。人们应该更好地利用货币，发挥货币更大的作用，给人们带来更多的福利。 纪录片《货币》观后感“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”——马克思 “钱币是圆的，所以容易滚走。”——托里安诺 她是用作交换商品的标准物品。她具有交换媒介、价值标准、延期支付标准、价值储藏、世界货币等职能。她是欲望的载体，她是交换的工具，她是我们最熟悉的，却也是最陌生的——她，就是货币。 近期观看了《货币》这部纪录片，使我了解到了货币对于人类社会发展产生的深刻影响。纪录片讲述的是由货币的起源，到货币的发展，货币的崛起，货币的灾难和货币的未来。并对货币和政治、经济、文化和社会运行秩序之间的关系进行一次较为全面深入的梳理。其中第三集——“黄金命
镜子纪录片观后感心得650字
镜子纪录片观后感心得650字 纪录片《镜子》观后感最近中国首部深度探讨家庭情感教育的真实电影.这里给大家整理了一些有关镜子纪录片的观后感,希望对大家有所帮助. 镜子纪录片观后感1 4月16日下午，由中央电视台社会与法频道出品的真实电影《镜子》在国家图书馆举行首映典礼暨交流会。在第七届北京国际电影节召开之际，在200多部提名的纪录片作品中，《镜子》脱颖而出，入围终审环节，角逐纪录单元最佳中国长片奖。 影片讲述了一个关于心灵回家的故事。三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害，这究竟是为什么?“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。 孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。作为中国首部深度探讨家庭情感教育的真实电影，《镜子》通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，让人重新审视当今中国家庭面临的亲子关系等情感问题，给观众提供了充分的思考空间。
此前，《镜子》的主创团队分别走进中国人民大学附属中学、首都师范大学和河北省石家庄二中的`校园放映，引发了广大师生和家长的热烈讨论。 北京国际电影节纪录单元评委、北京师范大学教授张同道观看完影片说，“《镜子》是一味中药，给社会提供了反思、给生命提供力量，让社会更加和谐，这是纪录片本身的责任。” 北京师范大学心理学院副院长林丹华说，“家庭影响孩子最深，孩子出现了问题父母一定要反思，只有和孩子共成长，才能让孩子能够有属于他们的天地。” 镜子纪录片观后感2 孩子身上的问题到底是谁造成的?父母说是不是他们自己。他们爱孩子，甚于爱自己。但是孩子说，真正应该受教育的是父母，而不是自己。同样的问题，会有不同的理解。感觉他们身上有相同点：那就是自己是委屈的。谁的说法更接近真相? 通过三集视频，我们听到孩子心底的声音，他们渴望被理解、被关注、被温柔相待。可是父母对孩子的内心诉求感受迟缓，处理信息偏差很大。说劳累，懒得回应，大嗓门，简单粗暴，揪住一点不依不饶，陈芝麻烂谷子的事情总是翻出来絮叨，总是觉得自己是正确无比的，事无巨细安排孩子生活，设计他的未来，把自己的意愿毫不商量强加在孩子身上，并且打着爱孩子的旗帜。
《货币 有价星球》观后感
《货币有价星球》观后感 在观看完《货币有价星球》后，我更加明白货币对于人类社会发展产生的深刻影响。货币就像一把尺子，可以丈量有形与无形，也可以丈量现在和未来。货币化促进了经济的发展，而过度的货币化触及了道德底线，造成了新的社会不公。无论你喜欢货币，还是厌恶货币，我们都无法逃避货币。在这样一个货币无处不在的时代，我们的生活变得丰富了，但是也变得更加复杂了。 人类使用货币的历史产生于最早出现物质交换的时代。在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资。但是有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易大量获取的物品都曾经作为货币使用过。经过长年的自然淘汰，在绝大多数社会里，作为货币使用的物品逐渐被金属所取代。数量稀少的金、银和冶炼困难的铜逐渐成为主要的货币金属。 随着人类文明的发展，逐渐建立了更加复杂而先进的货币制度。古代希腊、罗马和波斯的人们铸造重量、成色统一的硬币。随着经济进一步发展，金属货币同样显示出使用上的不便。于是作为金属货币的象征符号的纸币出现了。随着经济的发展，人们对货币的使用程度不断加大，货币逐渐资本化，并衍生出各种金融产品，商业银行逐渐出现。 然而，就像纪录片中所说的，货币在经由商品货币演进到符号化货币之后，也会由于人们对货币的滥用以及权力对货币的过度干预而引发通货膨胀等金融危机。通货膨胀尤其是恶性通货膨胀给人类带来了混杂不堪的社会无序和难以磨灭的身心创伤。尤其是上世纪30年代凯恩斯关于政府干预刺激经济的思想形成体系，以及70年代初布雷顿森林体系崩溃后，世界主要国家政府更多运用货币政策以调节经济运行、平缓经济周期。拥有货币发行的权利机构怀抱着货币超发短期内不会引起过度通胀的美好愿望，期望借货币之力维持国家经济繁荣。但是货币超发的结果就是流动性泛滥，从而滋生资产泡沫，甚至引发金融危机，危机之后经济需要多年调整才能回归常态。 通过这部片子，我们知道货币给人类社会的发展起到了极大的促进作用。货币融通了财货的往来，让市场交易变得更加便捷和低廉，市场交换的范围不断扩展，让人们的合作更加紧密。同时，货币又极大地促进了社会分工深化，她将完整的劳动分割为细小的碎片，继而又重新将这些碎片黏合成一个有机联系的整体，扩展着人类合作和创新的力量，人类选择空间随之愈加扩大，自由文明程度亦随之不断攀升。 货币衡量物品价值，定价无形劳动，货币生产资本市场，促进了城市变迁。货币是重要符号，它催生了体育职业化产业蓬勃发展，货币文化影响了不同民族的文化进程，货币的本质是充当一般等价物。货币改变了人类生活方式，推动了社会经济的发展。人们应该更好地利用货币，发挥货币更大的作用，给人们带来更多的福利。
《镜子》纪录片观后感800字
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 《镜子》纪录片观后感800字 央视十二套三集纪录片《镜子》所反映的是当下备受关注的家庭教育问题，描述了几个问题孩子和问题家庭，揭示出一个问题孩子的背后一定有一个问题家庭，下面是小编收集整理的关于家庭教育的纪录片《镜子》观后感，欢迎大家阅读参考! 央视《镜子》纪录片观后感精选【1】 近期，央视12频道播出了教育记录片《镜子》，有多处的中小学校对家长统一做出要求，让孩子家长进行搜索观看。影片通过一个个鲜活的真实实例告诉我们，每个极端孩子的背后都存在一个问题家庭。孩子出了问题，首先家长难辞其咎。 人们认为：每个家长都希望自己的孩子身心健康，学有所成。家长往往就简单粗暴的用自己价值观来教育，甚至是控制孩子，不自觉的就忽视了孩子的感受。可以说，没有去关心孩子内心是否快乐，是不是真的在健康成长。没有走进孩子内心的家长不是好家长，家长就要进《家长课堂》进行再学习、再提高。 家长认为：应该多照照镜子，找找自身原因，提升家长的水平。要和孩子交朋友，将心比心，交流沟通，变命令为商量。要以自己为表率，尊老爱幼，尊师重教，诚实守信，培养孩子乐于助人、关心集体、团结协作的好品质，不让孩子沾染不良的学习和生活习惯。 老师认为：家长和孩子不小心发生冲突时，要讲究方式方法，争取 1 / 17
做到：态度不粗暴，语言不过激，从孩子角度来寻找对策，解决问题。如果孩子的学习成绩与目标有差距时，家长首先要安慰并告诉孩子比学不比强，尽最大努力学习了就可以了，结果不如人意也算正常，逐步培养孩子正面应对挫折的勇气。 舆论认为：教育无定法，永远在路上。有老师的正确指导，有学校的科学管理，加上孩子家长谦虚谨慎的努力和配合，孩子们就一定会拥有快乐而又充实的学生生活，每个孩子的将来就能有一个光明的前程 央视《镜子》纪录片观后感精选【2】 大致把央视拍的《镜子》这部纪实的纪录片看完了。总长两个小时的纪录片的信息含量是相当大的。 有点题外话，这部纪录片已经相当震撼了，能够把很多不忍直视的问题披露出来，这个相当难得了。而且是在央视这样的主流媒体!是不是说明有关方面已经对当前教育中出现的问题开始了反思，这是一个很好的信号啊!所以说是首都的一部分学校甚至听课来看这部片子。其实这部片子跟我们大武汉有很大的关系，片中的这个学校就在咱们武汉，里面涉及的孩子就是武汉的孩子，很多场景画面都让人十分眼熟，比如光谷步行街这块。不知道我们武汉的教育主管部门的领导有没有看过这个片子，咱不停课看一看?其中的泽清的爷爷还是湖北大学的副教授，与我也扯的上一点点关系。可能这样的片子的负面信息太大了，让咱们武汉有点丢脸?也许吧，无论如何，这部纪录片确实是值得家长和孩子一起收看的。不光只是让家长反思，其实里面
《货币》纪录片观后感
《货币》观后感 《货币》作为中央电视台财经频道推出的大型纪录片，由货币的起源开始，讲述了货币的发展，货币的崛起，货币的灾难和货币的未来，真实记录和展示了货币以至金融体系的源流、崛起和力量，全面透视了货币的本质及其背后蕴藏的社会运行秩序与制度和人性基础，对货币这一既熟悉又陌生的事物和景象进行了一次全面、开放、生动、深刻的解读。 在观看了《货币》这部纪录片后，我了解了货币对于人类社会发展产生的深刻影响。人类使用货币的历史产生于最早出现物质交换的时代。在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资。但是有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易大量获取的物品都曾经作为货币使用过。经过长年的自然淘汰，在绝大多数社会里，作为货币使用的物品逐渐被金属所取代。数量稀少的金、银和冶炼困难的铜逐渐成为主要的货币金属。随着人类文明的发展，逐渐建立了更加复杂而先进的货币制度。古代希腊、罗马和波斯的人们铸造重量、成色统一的硬币。随着经济进一步发展，金属货币同样显示出使用上的不便。于是作为金属货币的象征符号的纸币出现了。随着经济的发展，人们对货币的使用程度不断加大，货币逐渐资本化，并衍生出各种金融产品，商业银行逐渐出现。 通过这部片子，我们了解到。货币给人类社会的发展起到了极大的促进作用。货币融通了财货的往来，让市场交易变得更加便捷和低廉，市场交换的范围不断扩展，让人们的合作更加紧密。同时，货币又极大地促进了社会分工深化，她将完整的劳动分割为细小的碎片，继而又重新将这些碎片黏合成一个有机联系的整体，扩展着人类合作和创新的力量，人类选择空间随之愈加扩大，自由文明程度亦随之不断攀升。 然而，就像纪录片中所说的，货币在经由商品货币演进到符号化货币之后，也会由于人们对货币的滥用以及权力对货币的过度干预而引发通货膨胀等金融危机。通货膨胀尤其是恶性通货膨胀给人类带来了混杂不堪的社会无序和难以磨灭的身心创伤。尤其是上世纪30年代凯恩斯关于政府干预刺激经济的思想形成体系，以及70年代初布雷顿森林体系崩溃后，世界主要国家政府更多运用货币政策以调节经济运行、平缓经济周期。拥有货币发行的权利机构怀抱着货币超发短期内不会引起过度通胀的美好愿望，期望借货币之力维持国家经济繁荣。但是货币超发的结果就是流动性泛滥，从而滋生资产泡沫，甚至引发金融危机，危机之后经济需要多年调整才能回归常态。 货币改变了人类生活方式，推动了社会经济的发展。人们应该更好地利用货币，发挥货币更大的作用，给人们带来更多的福利。
天网镜子观后感
天网镜子观后感 由中央电视台社会与法频道十年策划、两年摄制的中国首部深度探讨家庭情感教育的真实电影《镜子》讲述了一个关于心灵回家的故事。下面小编为你分享一下天网镜子观后感吧！ 天网镜子观后感1 偶然看到一期节目，天网《镜子》，讲述的是一些孩子和父母之间的怨怼，孩子和父母互相的不理解。就像里面的那个心理咨询师李老师所说，我们都把老公，妻子，孩子，这些都物化了，他们本来是一个活生生的有独立人格的人，而我们作为妻子，丈夫，父母，以对其爱的名义，物化其为我的杯子，因为杯子是私人物品，别人是不会去占有的。这就是爱的认知的扭曲。 我们作为父母，怎么会不爱自己的孩子？甚至是竭尽全力的去疼爱，可是孩子们为什么还是长成了我们不期望的样子？是我们的爱的能力的缺失，我们有爱，却不知道如何去爱，我们丧失了这个爱的能力，因为我们发出去的时候，对方不接受，就憋回来了。我们常常去改变孩子，改变对方，其实这是爱的认知的另一个扭曲，因为一个世界你是无法改变的，能改变的只有当时的你自己而已。 孩子是一面镜子，是照射一个家庭的镜子，孩子的性格又是一个家庭成员性格的综合集成体，我们在孩子面前的种种行为，都会或多或少的体会到孩子的身上和精神世界里，
暴躁的父母会有暴燥的孩子，自卑的孩子往往有一个过高期待孩子成就的父母，孩子是一张白纸，你在上面如何绘画，他就呈现出你画的结果，一个聪明的父母是不会肆意挥霍孩子的信任和想要亲近父母的期望的。 现在有很多父母以工作养家的借口逃避着养育孩子的责任，以为只要给你吃给你玩给你花，就可以了，可是他们永远也不明白，为什么他的孩子最后变成了这个样子。当你的孩子说，爸爸，陪我玩一会的时候，你可能刚刚下班到家，你也想自私的关照自己一会儿，玩会手机或者看看电视，就会说，找你妈去玩或者说自己去玩，可是也许他其实已经自己玩了好久了，或者妈妈(爸爸）也在忙。作为父母，看不见孩子的需求和被尊重和亲近父母的需要，慢慢的这些孩子的行为偏激就显现出来了，不听话，暴躁，狂怒，爱摔东西，沉默，总之就是人们常说的，跟你对着干！ 现在有个词叫做“手机综合症”，其症状如下，可以自行对照，检测一下现在的大人们是不是已经中招： 1、你是不是总是产生幻觉有人找你，发现没有，一有时间就打开微信、微博刷着？ 2、你是不是更喜欢看短视频，而不喜欢文字的东西？ 3、你是不是更喜欢阅读短的东西，比如公众号的文字，而读不进去长得东西，比如小说、历史、哲学？ 4、你是不是觉得自己的记忆力越来越差，需要别人反
纪录片《货币》观后感
纪录片《货币》观后感 “她是美索布达米亚平原上的泥板,她是黄河远古文明用于交易的贝壳,她是小亚细亚吕底亚王国的黄金,她是意大利佛罗伦萨古老银行家族的徽章。她是欲望的载体,她是交换的工具,她是我们最熟悉的,却也是最陌生的——她,就是货币”。 相比于地球与人类经历过的漫长岁月，货币还只是一个新生儿。“如果将人类的250万年压缩成24小时，那么货币伴随人类不足3分钟”。可就在这短短的“3分钟”内，这个新生儿迅速地崛起，蔓延到人类涉足的每个角落，在人类的生活中扮演着不可或缺的重要角色，成为了人类文明中不可分割的的一部分。 人类使用货币的历史产生于最早出现物质交换的时代。在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资。但是有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。经过长年的自然淘汰，在绝大多数社会里，作为货币使用的物品逐渐被金属所取代。随着经济进一步发展，金属货币同样显示出使用上的不便。于是作为金属货币的象征符号的纸币出现了。随着经济的发展，人们对货币的使用程度不断加大，货币逐渐资本化，并衍生出各种金融产品，商业银行逐渐出现。随着人类文明的发展，货币制度也得到了建立与不断的完善。 货币作为一种价值尺度工具，其职能也在随着时代不断扩宽。从最初限于权衡有形的物质，到如今能够权衡人类大脑的创造，即无形的劳动输出。这一变化无疑成为人类文明得以迅速发展的一大动力，
它推动了地方文化与艺术的商业化，专利制度的建设使人类的发明创造得到前所未有的动力。可以说，是货币筑起了沟通世界各地文化与技术的桥梁，为今天的全球化局面打下了坚实的基础。 但就像纪录片中所说的，货币在推动人类文明发展的同时，也会由于人们对货币的滥用以及权力对货币的过度干预而引发通货膨胀等金融危机。通货膨胀尤其是恶性通货膨胀给人类带来了混杂不堪的社会无序和难以磨灭的身心创伤。尤其是上世纪30年代凯恩斯关于政府干预刺激经济的思想形成体系，以及70年代初布雷顿森林体系崩溃后，世界主要国家政府更多运用货币政策以调节经济运行、平缓经济周期。拥有货币发行的权利机构怀抱着货币超发短期内不会引起过度通胀的美好愿望，期望借货币之力维持国家经济繁荣。但是货币超发的结果就是流动性泛滥，从而滋生资产泡沫，甚至引发金融危机，危机之后经济需要多年调整才能回归常态。 货币改变了人类生活方式，推动了社会经济和人类文明的发展。人类应该更好地利用货币，发挥货币更大的作用，给人类带来更多的发展与福利。
央视《镜子》纪录片观后感
央视《镜子》纪录片观后感 导读：央视《镜子》纪录片观后感【1】 近期，央视12频道播出了教育记录片《镜子》，有多处的中小学校对家长统一做出要求，让孩子家长进行搜索观看。影片通过一个个鲜活的真实实例告诉我们，每个极端孩子的背后都存在一个问题家庭。孩子出了问题，首先家长难辞其咎。 人们认为：每个家长都希望自己的孩子身心健康，学有所成。家长往往就简单粗暴的用自己价值观来教育，甚至是控制孩子，不自觉的就忽视了孩子的感受。可以说，没有去关心孩子内心是否快乐，是不是真的在健康成长。没有走进孩子内心的家长不是好家长，家长就要进《家长课堂》进行再学习、再提高。 家长认为：应该多照照镜子，找找自身原因，提升家长的水平。要和孩子交朋友，将心比心，交流沟通，变命令为商量。要以自己为表率，尊老爱幼，尊师重教，诚实守信，培养孩子乐于助人、关心集体、团结协作的好品质，不让孩子沾染不良的学习和生活习惯。 老师认为：家长和孩子不小心发生冲突时，要讲究方式方法，争取做到：态度不粗暴，语言不过激，从孩子角度来寻找对策，解决问题。如果孩子的学习成绩与目标有差距时，家长首先要安慰并告诉孩子“比学不比强”，尽最大努力学习了就可以了，结果不如人意也算正常，逐步培养孩子正面应对挫折的勇气。 舆论认为：教育无定法，永远在路上。有老师的正确指导，有学
校的科学管理，加上孩子家长谦虚谨慎的努力和配合，孩子们就一定会拥有快乐而又充实的学生生活，每个孩子的将来就能有一个光明的前程 央视《镜子》纪录片观后感【2】 大致把央视拍的《镜子》这部纪实的纪录片看完了。总长两个小时的纪录片的信息含量是相当大的。 有点题外话，这部纪录片已经相当震撼了，能够把很多不忍直视的问题披露出来，这个相当难得了。而且是在央视这样的主流媒体!是不是说明有关方面已经对当前教育中出现的问题开始了反思，这是一个很好的信号啊!所以说是首都的一部分学校甚至听课来看这部片子。其实这部片子跟我们大武汉有很大的关系，片中的这个学校就在咱们武汉，里面涉及的孩子就是武汉的孩子，很多场景画面都让人十分眼熟，比如光谷步行街这块。不知道我们武汉的教育主管部门的领导有没有看过这个片子，咱不停课看一看?其中的泽清的爷爷还是湖北大学的副教授，与我也扯的上一点点关系。可能这样的片子的负面信息太大了，让咱们武汉有点丢脸?也许吧，无论如何，这部纪录片确实是值得家长和孩子一起收看的。不光只是让家长反思，其实里面包含的`内容囊括了方方面面。应该是值得整个社会的反思。 这个学校收录的都是所谓的“问题少年”逃学，叛逆，迷恋网络等等。家长和学校已经束手无策了，只能借助于第三方力量。而从片中所透漏的信息主要是聚焦在家庭，孩子都是在对父母的控诉，这个
纪录片《货币》观后感(一二三集)
纪录片《货币》观后感（一二三集） 这几天观看了纪录片《货币》，该片以一种开放、通俗、生动的方式来解读货币，目前暂时观看了前三集，下面写一下对每一集的一些感想。 第一集《有价星球》主要介绍了货币在人类历史长河中起到的关键而又复杂的作用。一方面，货币释放了人们对财富和价值的渴望和追求，并且帮助人们更容易地创造和积累财富。作为人类金融史上上最伟大的创新之一，最早以贝壳和珍珠形式出现的货币帮助人类逐步摆脱了以物易物的限制。自此，人类可以用比较简单的方式在相对广阔的地域里进行交易，大大地降低了交易成本。可能与此具有同样重要意义的，是人类第一次有了计量财富的一致标准。人们对于财富的追求和执着，终于找到了一个统一的载体，通过货币的积累得以实现。 通过这一集，我们了解到，货币给人类社会的发展起到了极大的促进作用。货币融通了财货的往来，让市场交易变得更加便捷和低廉，市场交换的范围不断扩展，让人们的合作更加紧密。同时，货币又极大地促进了社会分工深化，她将完整的劳动分割为细小的碎片，继而又重新将这些碎片黏合成一个有机联系的整体，扩展着人类合作和创新的力量，人类选择空间随之愈加扩大，自由文明程度亦随之不断攀升。 在随后的几千年间，货币的每一次飞跃和升级，都给人类的经济发展和社会进步带来重大的推动。货币的形式，从早期质地不一的珍珠和贝壳，逐步发展成为同质的金属铸币，纸质货币，乃至现在更通行的信用货币。货币表面上变得越来越不具体，但其影响力和流动性其实是达到了历史上前所未有的高度。 然而，就像纪录片中所说的，货币在经由商品货币演进到符号化货币之后，也会由于人们对货币的滥用以及权力对货币的过度干预而引发通货膨胀等金融危机。通货膨胀尤其是恶性通货膨胀给人类带来了混杂不堪的社会无序和难以磨灭的身心创伤。尤其是上世纪30年代凯恩斯关于政府干预刺激经济的思想形成体系，以及70年代初布雷顿森林体系崩溃后，世界主要国家政府更多运用货币政策以调节经济运行、平缓经济周期。拥有货币发行的权利机构怀抱着货币超发短期内不会引起过度通胀的美好愿望，期望借货币之力维持国家经济繁荣。但是货币超发的结果就是流动性泛滥，从而滋生资产泡沫，甚至引发金融危机，危机之后经济需要多年调整才能回归常态。 第二集《从哪里来》讲述了货币的由来，以及欧洲和中国的货币发展历史。我在这里主要说一下我们国家纸币发展。 说到中国的货币，交子在历史中，是最有历史地位的。交子是世界最早使用的纸币，最早出现于四川地区，发行于北宋前期（1023年)的成都。最初的交子实际上是一种存款凭证。北宋初年，四川成都出现了为不便携带巨款的商人经营现金保管业务的“交子铺户”。存款人把现金交付给铺户，铺户把存款数额填写在用楮纸制作的纸卷上，再交还存款人，并收取一定保管费。这种临时填写存款金额的楮纸券便谓之“交子”。 随着市场经济的发展，交子的使用也越来越广泛，许多商人联合成立专营发行和兑换交子的交子铺，并在各地设分铺。由于铺户恪守信用，随到随取，交子逐渐赢得了很高的信誉。商人之间的大额交易，为了避免铸币搬运的麻烦，也越来越多的直接用交子来支付货款。后来交子铺户在经营中发现，只动用部分存款，并不会危及交子信誉，于是他们便开始印刷有统一面额和格式的交子，作为一种新的流通手段向市场发行。正是这一步步的发展，使得交子逐渐具备了信用货币的特性，真正成为了纸币。从商业信用凭证到官方法定货币，交子在短短数十年间就发生了脱胎换骨的变化，具备了现代纸币的各种基本要素，将还处在黑暗的中世纪的欧洲远远抛在后面。 第三集《黄金命运》主要讲述为什么选择黄金等贵金属作为货币、黄金在货币历史上的
货币纪录片感想
纪录片《货币》观后感 我已经是大三的学生了，这学年我学习了“证券投资学”这门课，在老师的介绍下，我观看了纪录片《货币》，感触颇深。 《货币》是一部介绍货币起源和发展的纪录片， 第一集“有价星球”：讲述货币究竟以何种方式影响了整个地球的转动。 第二集“从哪里来”：讲述最初的货币的由来，价值形式的变化以及货币形式的变化等。 第三集“黄金命运”：讲述“银本位”“金本位”等，讲述黄金白银如何登上历史舞台，又是如何在“布雷顿森林体系”被美元取代的，回归金本位的争论是基于怎样的世界货币环境。 第四集“银行历程”：通过商业银行的起源、发展和崛起，探讨现代银行业的信用体系和公司治理结构。 第五集“权利之争”：通过展示历史上货币发行权归属的演变，介绍了中央银行的类型，使观众明晰中央银行的诞生与发展的脉络，论述中央银行的职能和基本货币的创造等。 第六集“通货之觞”：通过对通货膨胀历史与货币历史的探讨，解读“什么是通胀？”，货币政策与通货膨胀的关系，及通货膨胀对老百姓和社会带来的伤害。 第七集“三条红线”：通过追寻国家的钱的流向来解读现代政府权力的有限性。 第八集“汇率之路”：将探讨汇率在世界范围内的发展之路，讨论汇率与经济和金融的关系，展望汇率带给世界经济格局的变化。 第九集“跨越国界”：通过梳理世界几大国际货币的出现及发展脉络，探寻国家货币演变为国际货币的条件，从而在全球化视野中为人民币的发展战略提供借鉴意义。 第十集“未来多远”：通过梳理欧元发展历程的重要节点、重要人物、重要思想，探寻货币未来的格局。 在通货之觞的讲述中，首先以古罗马帝国因通货膨胀问题灭亡和约翰·劳的“纸币计划”的破灭来讲述严重的通货膨胀历史，然后以《凡尔赛条约》导致的
镜子纪录片观后感1000
镜子纪录片观后感1000 孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。下面是本人整理关于镜子纪录片观后感1000。欢迎大家阅读! 镜子纪录片观后感1000 看完前两集，笔者不禁深思，是孩子出了“问题”，还是家长本身就存在“问题”?这些“问题”难道都是孩子造成的?哪一个“问题”孩子背后，没有一个“问题”家庭?究竟孩子为什么会这样，家长的责任真的能推卸掉么?难道这些孩子不想做一个阳光少年?为什么我的童年和别人不一样?本纪录片都给您带来详细解答! 成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。 家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。
家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。 孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，善于接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应
货币战争观后感
[标签:标题] 篇一：货币战争观后感 货币战争观后感 系别:经济管理系 班级:国贸082 姓名:潘晓龙 学号:200880514226 货币战争观后感 这一个星期我们观看了货币战争,里面讲解了英镑、美元、日元、欧元、人民币等主要货币的发展史，我们了解了货币体系发展的大致历程，大致可以分为五个阶段，第一是1870-1914年间的金本位制时期；第二是1914-1936年的金汇兑本位制时期；第三是1944-1976年间的第二次世界大战后的布雷顿森林国际货币体系；第四是1976年确定的、牙买加国际货币体系；第五是20世纪80年代中后期以金融全球化为背景的货币区域化和美元化时期。货币体系的百年变迁史演绎了国际货币体系的危机和发展进程。 通过这一星期的观看和学习让我感悟很多，也让我对货币战争也有了新的认识，货币战争是一场没有硝烟的战争，也是一场自打有了大规模的跨洋贸易，有了全球经济这个概念开始救从来没有停止过的一场战争。自从近代史上大英帝国崛起，由英格兰银行独家发行的代表英国国家权利的英镑替代黄金在全球通用，人类史上第一只主权性质的国际储备货币诞生了，此后美元、西德马克、日元以及欧元，为了争夺更多经济话语权引发了一场又一场的货币之战。其实这些没有硝烟的战争的背后常常是伴随着有硝烟的战争，2003年突然开始打伊拉克，就是当时萨达姆宣布，他当时就马上要把伊拉克的石油计价货币转换成欧元，所以说当时说美国出兵伊拉克可能有这个原因关系，那么后来随着伊朗宣布把他的石油的交易货币改为欧元之后，我们看到美国对伊朗的态度也明显的趋于强硬。所以说货币战争并不仅仅是没有硝烟的战争不仅仅是大大小小无数看得见看不见的商战、贸易战、金融战甚至还有延续了几十年的冷战还有真正的军事战争。 为什么各国都争相想把自己的货币国际化，成为硬通货？他们甚至不惜反目为仇，就如美国和英国，为了争夺货币霸权地位，他们之前产生了深刻的矛盾，还有二战后经济几乎处于瘫痪状态下日本是在美国的帮助下一步步走向恢复并得到发展的道路上的，然而当日元计划走向国际化的时候却受到了美国的打压攻击，因为美国不能看到其他国家威胁到美元的霸权地位，因而也让日本的经济严重受挫。国际化最大的好处就是把风险给人家,安全给自己,因为企业都用自己的货币,它不存在风险了,没有兑换了,然后兑换风险都给人家,兑换多,风险多。 货币就相当于一个经济体的血液，也就是说各个国家的货币能够在全球货币的体系中居于一种什么地位？那么就与这个国家经济实力的涨落有关系，而且他反过来也能够推动这个国家的经济发展，所以在不同的时期，我们可以看到各国都在争夺国际货币体系的主导权，这又形成了一个货币领域的政治，当然当这种货币的争斗是以一种更加剧烈的方式爆发出来的时候，那么这就是以战争的形式来爆发出来。 货币的兴衰实际上是一个国家经济政治实力的深刻体现，英国和美国，在它们各自最强盛的时期，它们牢牢地控制了全球的经济、贸易，决定了全球的政治和军事版图，而它们全球霸权的最高表现形式，就是它们的主权货币在全世界享有无可撼动的话语权。 一个国家的货币要想成为国际货币成为主权货币，它需要有坚实的物质基 础，比如这个国家的经济强大和繁荣；它还需要有信心基础，这个国家应该有强大的国家机
央视纪录片《镜子》观后感
央视纪录片《镜子》观后感 《镜子》观后感1：最近中国首部深度探讨家庭情感教育的真实电影《镜子》在央视CCTV-12频道《天网》栏目上映，该纪录片分三集讲述了各种“问题”孩子被强制带入训练营的事情，让人感受颇多。笔者并非心理专家、也非教育相关职业，所以本文仅仅是带大家了解一下这是一部什么样的纪录片，以下内容为业余观点。 看完前两集，笔者不禁深思，是孩子出了“问题”，还是家长本身就存在“问题”?这些“问题”难道都是孩子造成的?哪一个“问题”孩子背后，没有一个“问题”家庭?究竟孩子为什么会这样，家长的责任真的能推卸掉么?难道这些孩子不想做一个阳光少年?为什么我的童年和别人不一样? 笔者记得片中有这样的情节“我告诉你们，最好不要抓着我，你们抓着我是控制不了我的”，“你让他跳，你看他敢吗，他每次说完这句话，我就想我要是再回家我就是孙子”，这些“狠话”都是出自几个花季少年的口中，有的孩子甚至才上小学，为什么父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害?也许，纪录片《镜子》能给你带来更多思考。 正如片名《镜子》一样，孩子是家长的一面镜子，也是整个家庭的一面镜子，孩子的“问题”所在，恰恰是反映了家长在孩子成长过程中所做的不足。家长在孩子成长过程中一味地强加，把自己的思想强加给孩子，让他们对家长对学习都产生了较大的抵触，到最后出现基本无法正常沟通的局面。这个时候只能忍痛把孩子送进某些机构进行“特训”。面对图中的场景，家长心里肯定也是非常难受，他们也知道这一切本可以避免，但…… 而家长在孩子成长过程中，错误的教育方式导致了孩子过早的叛逆心理比同龄的孩子更强。当孩子渴望得到家长关心的时候，你们往往表现的是不耐烦?孩子对于家长的表现是最为在意的，你们的一些行为，一些语言都会对成长中的孩子造成很大的影响。 家长总在用自己的思想去揣摩孩子的心理，而不是真诚的去和他去沟通，去弄懂他真正在想什么。但是这些始终是片面的猜测。
货币纪录片观后感
货币纪录片观后感 导读：本文是关于货币纪录片观后感，希望能帮助到您！ 货币纪录片观后感（一） 《货币》这部纪录片给人很多现代宏观经济上的启示，尽管对货币的产生以及后来的繁衍是粗线条的反映，但人们仍然能从中获得很多经济知识。这部影片告诉人们货币因为社会发展而产生，又作用于社会的发展，推动着社会的发展；告诉人们货币从哪里来，但永远无法知道它向哪里去。 人们生活在这个充满阴谋与阳谋的社会，最为基本的却是衣食住行。普通百姓只对一日三餐冬暖夏凉的品质追求不息，很少去过问国际间的经济风云，也很少过问国家的宏观经济调控。百姓们对发生在处身其中的市场感兴趣，对菜蓝子的变化感兴趣，对住房价格的不断向上攀升感到担忧，对子女的教育感到压力，对手头工资或地里的收益或坊间利润的改善与提高充满期待……。一句话：政府能让百姓们的生活好点吗？！ 《货币》中充满了意味深长的内容，这些内容有的很直观，有的内容在影片看不见的地方，社会在政府对货币的理解与操纵中发生着变化，百姓们的生活也随之沉浮，就像波浪中的浮萍随着波浪或高或低。政府用着百姓们提供的税钱，用着通过通胀从百姓们手中盗出的钱，通过债券借钱等等，百姓由政府控制着生活，百姓们有不满意的地方只能抱怨，能不能过上好日子甚而幸福生活完全由政府说了算！
政府由人民推举组成，其职能代表着人民并提高、维护着人民的利益。政府有没有做对人民有益的事？做得怎么样？完全取决于政府对“货币”的运用！这里的“运用”概念很大，它们反映在国策之中，反映在国家的法律之中，也反映在政府行为以及政府公务员的各种行为之中。 普通百姓看《货币》只会关注自己国家的命运并与自己每天的柴米油盐发生联想。在国家昌盛时期，百姓们从《货币》这部纪录片中得到的启示是把自己的幸福生活寄希望于政府，他们相信政府会通过货币把自家的“菜蓝子”搞得很丰满。其实，除此之外，《货币》所告诉人们的还有与百姓生活的很多关联。 货币纪录片观后感（二） 货币，它的生命是五千多年，而地球的生命是45.6亿年，人类的生命是250多万年，它陪伴人类的时间并不长，但它在人类生活中已经成为不可缺少的一部分，就像空气，水和阳光一样重要。其实，对人们来说，货币是陌生的也是熟悉的。 《货币》这部大型纪录片是由中央电视台财经频道推出的，共十集，为我们展示了货币的发源，崛起，本质以及如今对人类生活的重大影响。我了解到货币对世界格局的变化也产生了重大影响以及与货币有关的金融机构的发展历程和不断更替的世界货币体系，并且对当今世界面临的全球货币秩序、通货膨胀、经济危机等影响人类未来命运的重大问题进行了思考。我本以为货币只是一种流通手段，交换手段和价值尺度，它的出现到发展强大只是给人类生活带来便利，现在才知道货币更多的是代表一个国
《镜子》纪录片观后感
《镜子》纪录片观后感 央视三集纪录片《镜子》所反映的是当下备受关注的家庭教育问题，讲述了几个家庭在孩子教育中遇到的困惑和问题。纪录片不仅讲述所谓“问题”孩子的困惑，同时也涉及家长教育问题的困惑，怎样教育孩子，怎样持证上岗，做一个合格的家长，引人深思，发人深省。 家庭教育在当下引起了广泛的关注。大家都已经认识到，一切的社会问题无不是根源于家庭教育的缺失，或者说根源于完全失败的家庭教育。但是什么是正确的家庭教育？应该如何实施家庭教育？有哪些真正切实可行的理论和方法？这些问题目前没 有形成共识？现状就是多数家长还是延用老方法老观点去教育 孩子，以主人的态度去命令孩子，以自己的想法去要求孩子，却茫然不觉在教育孩子上却越走越远。回过头来又把责任都推到孩子身上，没有从家长自身找原因，说什么自己家的孩子天生就不听话，是现在的社会环境太糟影响了孩子等，这就无药可救! 缺乏有效沟通使亲子关系越走越远。思想的深度可以随着年龄的增长而增加，但思想的复杂是无关年龄的。我们家长在教育孩子时却总认为孩子就只是孩子，思想简单不成熟，甚至幼稚，所以总是忽视孩子的思想，认为小孩也想不到什么，但是成长阶段是一个塑造性格的时期，尤为关键又十分敏感，外界的一件小事就可能引发蝴蝶效影响孩子一生。我们家长很多时候只是注重关注孩子们的物质生活，却很少有关注孩子的精神生活，很少有走进孩子心灵深处的，随着孩子的成长，进入青春期的孩子更不愿对父母吐露心声，以致隔阂和摩擦越来越多，关系会越走越远。
从教育家长开始，尊重孩子，解放孩子。人大附中联合总校校长刘彭芝在《光明日报》上发表的《家庭教育，从教育家长开始——尊重孩子，解放孩子》的文章提到，“家庭教育首先要教育家长，不要光说孩子。孩子是家庭的一面镜子，家庭是社会的一面镜子。有一个“问题”的孩子就有一个“问题”的家庭。而且我们家长有很多不太懂教育。尤其独生子女家长，有些家长没有资格当家长，他有资格生孩子，但是没有资格教育孩子。”当下，我们很多家长都是天生的控制狂，不容许孩子有一点偏差，要求孩子在他规划好的道路上前行：读书、中考、高考、毕业、工作、结婚、生子，然后仿佛就圆满了，可这只是我们作为家长的想法，不是孩子想要的生活，《镜子》中心理老师也作了分析。我们认为的正路，却与思想跳越异想天开的孩子的思维有极大的矛盾，于是开始了冷战，吵架，甚至离家出走，使两代人变得水火不融，其实缺少的是及时的有效沟通与理解。作为父母要多和其他家长交流探讨教育方法，多参加一些子女教育类的培训班或讲座，结合自身实际改变教育方法。要及时发现孩子的异动，放下父母的架子以朋友的身份与孩子沟通交流，不要一味强求孩子按照自己计划好的路去走，要及时了解孩子们的困惑，给他们谈理想谈未来，在尊重孩子的前题下，适当提一些合理化的建议，让孩子的天性得到释放，树立正确的理想。同时也让孩子打开心扉，把父母当成朋友畅谈自己的困惑，让父母和孩子一起共同解决问题，共同进步，共同成长。 教育孩子从教育家长开始，只有家长不断学习，不断进步，做到“持证上岗”，才能教育出一个合格的孩子。
货币第十集观后感
货币第十集《未来多远》观后感 本集详细介绍了欧元产生的理论和历史背景，欧元产生对欧洲经济的意义以及欧债危机对欧元的冲击，欧元的未来会怎样。 17世纪欧洲的《威斯特法利亚条约》确定了国家主权至上，标志着民族国家的诞生，货币成为国家主权的象征，国家利益的代表，民族文化、历史的象征。然而在民族国家林立的欧洲，执政者则总以国家利益来鼓动战争，从而给欧洲人民带来灾难。 雨果提出了要和平，要消除欧洲的战争灾难，真正实现欧洲的繁荣，就要建立欧洲合众国。在经历了两次世界大战的洗礼之后，人们认识到建立欧洲合众国的前提则是德国和法国这一对历史上的宿敌必须和解。1950年《欧洲煤铁共同体条约》的签订，使得欧洲国家能够共同管理和享有煤铁等资源，从而消除了欧洲战争爆发的基础。1957年欧洲共同体成立，标志欧洲融合的加快。1969年维尔纳计划，提出了欧洲融合的第一步是货币的融合，是欧洲货币一体化的里程碑。1992年马斯特里赫特条约，扫除了货币一体化中最重要的汇率问题。1999年元旦，欧元正式诞生，欧元的诞生超越了国家主权，彻底打破了1648年国家主权至上的原则，使得分裂的民族国家逐渐的加强了融合，开始面对共同的未来欧洲。 在欧洲货币一体化的进程中，各国的经济都有了很快的发展，各国的资源充分的调整，各国的优劣势互补，有效地促进了欧洲经济的发展。但是我们也看到欧洲货币一体化中的挫折，欧债危机使得欧洲货币一体化进程受挫，但是我们应该看到欧债危机引起的原因不是欧元问题，而是美国作为最强大的经济体发生次贷危机对欧元的冲击，我们也应该看到，如果
是欧洲没有经济一体化，而是各国都用自己货币，独自面对冲击时候，所经受的冲击比现在要强烈的多。 欧债危机使我们认识到货币问题，不仅仅是货币本身的问题，而是其背后一套缜密的运行体系。货币在市场经济中代表了一切财富，能把货币配置好了，就意味着整个资源的配置达到了高效率。货币弥漫着人性的欲望，曾经几何它成为坏人制造通货膨胀、窃取他人财富的手段，也是国家控制经济，制造经济增长的工具。货币同时还是充满人性的光芒，。如果我们追求货币秉持公平正义，恢复货币作为交换媒介的本来面目，如果我们对财富认同，货币就可以推动社会的进步，成为制造经济增长的工具，实现人类和平繁荣的梦想。
央视纪录片《镜子》观后感5篇
央视纪录片《镜子》观后感1 内容很简单：三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。简单的内容却反映了不简单的问题。 片子的第一集展现了孩子被强制入学的过程，第二集讲述孩子与父母分别上课的情况，第三集交代了课程结束后，父母和孩子回家后的表现及近况。 纪录片的最后一集中我们可以看到，相对孩子而言，每位父母发生的变化更加明显：张钊父亲试着与孩子沟通，放宽了自己的原则但没有完全迎合张钊的要求;家明父亲首先给家明买了一条狗，还将自己需要改变的地方写在纸上贴到了墙上，来时刻告诫自己;泽清母亲也表示，孩子回来之后没有和他们红过脸。 片子的最后，向我们交代了三个孩子的近况：出营后，张钊参加了20年高考，被长春某高校焊接技术与自动化专业录取，张钊放弃，选择在河北安平县中学复读，继续参加20年高考，目前已与女友分手;家明在父亲资助下开了一家网吧，两个月后关闭，在其满18周岁时，他做背包客去了张家界，开始了人生第一次远行;泽清希望换个环境，他让父母买了一套新房，目前依然没有去上学，继续在网上下军旗，20年3月5日，泽清父母来到中央电视台向《心理访谈》栏目继续求助。 心理学专家张久祥老师在对这部片子进行解读时，说道：孩子生下来就是一颗人性的种子，但是这颗种子是在父母，在家庭这个环境里慢慢成长出来的，镜子的切入点是什么?当一棵树长歪时，镜子就切入进来了。所以，它是时代的镜子，夏阳也好，泽清也好，张钊也好，家明也好，他们都不叫主人公的名字，他们叫这个时代的孩子，他们的父母也不叫他们的父母，他们叫这个时代的父母。 现在看来，关注《镜子》这部纪录片的人数并没有想象中的多，就像俞敏洪观看此片发表的感受所讲的一样，父母在教育孩子的问题上，似乎从来没有意识到自己的过错。不是所有的父母都有机会进入到训练营，感受到自己教育方式上的错误。这部纪录片给了我们一个机会，让我们所有人都可以反思自己，因为我们都是孩子，并且已经成为或者未来某一天将会为人父母。 央视纪录片《镜子》观后感2 最近中国首部深度探讨家庭情感教育的真实电影《镜子》在央视CCTV-12频道《天网》栏目上映，该纪录片分三集讲述了各种“问题”孩子被强制带入训练营的事情，让人感受颇多。笔者并非心理专家、也非教育相关职业，所以本文仅仅是带大家了解一下这是一部什么样的纪录片，以下内容为业余观点。