四年级品德下

四年级《品德与社会》教学计划

一、品德与社会课程的实施的目的

(1)全面准确把握课程目标。在教学实践中教师要全面准确地把握品德与社会课程的课程目标。必须认识到，总目标与三个分目标之间是一个有机的整体，总目标的实现有赖于情感态度价值观、能力、三个分目标的统一整合。

(2)从学生已有的生活经验出发，培养学生发现生活、感受生活的意识。教师的教学不要把教学内容当做学生完全不懂的东西来加以讲解，加以灌输。而应该从学生的生活积累出发，善于动员和利用学生已有的生活经验。使之与课程具体的内容之间建立起联系，使得学生面对学习的主题的时候，感到他们所学习的内容，正是在生活中普遍存在的现象和问题。他们才会对学习内容产生浓厚的兴趣，才能生成进一步去发现探究生活的热情和愿望，发现生活、感受生活的意识才能树立起来。

(3)转变学习方式，引导学生自主学习。学生必须成为教学活动的主体，学生的主体地位越是得到落实，得到保证，他们的品德与社会性发展就越是理想。“为了每一位学生的发展”是新课程所倡导的核心理念。学生是具有旺盛的生命力、具有多方面发展需要和发展可能的人，实验教科书为他们积极主动地学习提供了更大的空间。学生正逐渐由被动的接受者转变为主动的参与者，成为学习活动的主人。

(4)不断充实教学内容。社会是不断发展变化的，与之相适应的道德标准、价值观念也在不断发生着变化。品德与社会课的教学内容注重与学生生活的联系，同时也注重与社会发展变化的联系。教师的教学内容也应该具有较强的时代感，应该关注社会的发展和变化，要重视教学与本地区的实际相结合。

(5)不断拓展教学空间。课标要求教师应“注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点和结论。”为此，教师要转变不相适宜的教科书观、教学观、学生观，注意拓展教学空间，积极开发和利用地方和所在学校的各种课程资源，满足学生不同学习方式的需要

二、教材分析：

1．真实反映社会，注重德育教育的实效性。

2．遵循综合构建原则，提升儿童适应社会的能力。

3．引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣。

三、课时安排：

三角城小学四年级品德课时计划（2012——2013学年度第二学期）

人教版小学四年级品德与社会下册

人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案 教学目标 情感、态度与价值观：懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。能力：能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 知识：联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点 感受通信与人们生活的关系，知道现代通信的方式及各自的特点，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点 能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备 教师准备：教学课件。 学生准备：了解现代通信方式有哪些；了解学校老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。 第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一我们生活中的信使 [播放动画：我们生活中的信使]

引导学生结合情境进行讨论：我们的生活离不开通信。大家说一说，通信有哪两种基本方式，给我们的生活带来了哪些方便？ 小结：我们邮寄的信函、包裹，通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”，到达亲朋好友的手中；而有些信息，则通过电波、光波等看不见的“信使”，传达到对方。在现代社会中，这些信使每天都为我们传递信息，同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……（板书：通信连万家邮政电信） 【设计意图：了解通信的两种基本方式及传递用途，知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二多种多样的通信方式 [播放动画：几种通信方式的特点] 引导学生结合情境进行讨论：这些通信方式各有什么特点？自己和家人使用过哪些通信方式，给自己生活带来了哪些方便，解决了生活中的哪些问题？学生可分组进行表演。（板书：邮政：点多、面广、线长；电信：快捷、方便） 小结：通信架起了人们之间交流的桥梁，传递着祝福，生活中离不开它们。 【设计意图：了解现代各种通信方式的特点，感受通 信与我们的生活有着密不可分的联系，为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三我们的主意 1．[出示图片：我们会选择]

四年级品德与社会上

山东人民版：四年级上册品德与社会期末试题 一、判断题：（30分） 1、消费需要一定的经济收入来维持。（） 2、专卖店是专门出售某一类商品的商店。如，百货商店。（） 3、不同的包装，商品的价钱差别不大，所以买东西，不看包装。（） 4、《中华人民共和国消费者权益保护法》是1994年1月1日起施行的。 5、“那达慕”大会是维吾尔族一年一度的传统节日。（） 6、圣诞节是欧美各国最盛大的节日之一。（） 7、“热狗”起源于英国，后来在美国成为一种流行的食品。（） 8、生活中，有秩序的交通会给人们带来方便和安全。（） 9、电线老化会引起火灾，我们日常用的火柴也是危险物品。（） 10、世界上第一个交通信号灯出现在英国伦敦。（） 二、选择题：（20分） 1、下列节日属于西方传统节日的是（） A、感恩节 B、母亲节 C、中秋节 D、洛萨节 2、下列属于我国元宵节游艺活动的是（） A、舞狮字 B、踩高跷 C、划旱船 D、扭秧歌 3、下列属于购物场所的是（） A、百货商场 B、农村代销店 C、便民店 D、集市 4、属于买食品时要注意的事项的是（）

A、商标 B、生产日期 C、停车场 D、减价 5、下列哪些行为有危险？（） A、在广场上放爆竹 B、在加油站附近烧草 C、在麦田里烧麦茬 D、用水扑灭燃烧的石油 三、社会实践：（15分） 星期天，小明到小强家（住在四楼）玩。大人不在家，突然，外面有人喊：“失火了！”小强注意到门缝里开始往家里进烟。小明吓坏了，六神无主，小强还比较镇定，但也不知怎么做。你告诉他们，应该怎么做？ 1、怎样报火警？ 2、楼道里是出不去了，改怎么做？ 四、请你回答： 1、了解异国习俗有什么意义？（5分） 2、你知道哪些少数民族的节日，写出不少于四个。（8分） 3、人们为什么喜欢到超市购物，写出你认为的四条理由。（8分） 4、你知道我国的春节有哪些习俗吗？写出不少于四条。（4分） 五、写出下列符号的意义：（10分） （交通标志）

小学四年级上册品德与社会教学工作总结

四年级上册品德与社会教学工作总结 紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现对本学期的教学工作做如下总结: 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 （一)让学生在了解、认识自己的家乡的过程中，感受了家乡美丽的自然环境，富有特色的家乡物产,勤劳、可爱的父老乡亲，熟悉了养育他们的土地,从而产生对家乡的热爱之情。培养了他们爱护家乡的良好品质。 (二)通过对商业活动的初步了解,使学生感受到了商业在社会生活中的作用,是社会生活不可分割的组成部分,从而体会到了在社会生活中人与人之间的相互服务的关系。应该尊重、感谢商业工作者的劳动，做文明顾客。具备初步的勤俭节约、合理消费意识和消费者自我保护意识。 （三）能够主动关注身边的安全问题形成了初步的安全意识；养成了对自己生命安全负责的态度，形成了自我保护意识;尊重人们为安全生活所付出的劳动。 (四）通过一系列的学习活动，培养了学生观察周围事物和现象的能力;运用信息的能力;团队合作的能力；初步的分析和解决社会事务、社会现象的能力以及表达能力。 （五）初步培养了学生参与社会生活的能力、观察社会现象的能力和作为消费者自我保护的能力。 （六)逐步形成了观察社会现象的能力，提高了安全自我保护能力;能够在面临危险、灾难时，初步学会了选择正确的方法保护自己。 (七)知道了自己家乡的位置、气候特点、地形特征,初步了解了家乡的农林牧渔和特产,了解了家乡丰富的文化生活，以及家乡的历史变迁。 （八)知道了有关商业的最基本常识及商业在社会生活中的重要作用,了解了消费活动、商业活动与人们的关系，树立了正确的购物行为规范,学习在消费活动中如何保护自己的权益。 (九）学习、了解了有关的交通安全、居家安全和生活安全等方面的小常识，知道了基本的自救自护方法，了解了安全事故的无情以及给家庭、社会、国家带来的伤害和灾难。 二、主要成绩和经验 (一)开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。 (二)开放的动态式讨论、小组合作形式,使学生的主体得到了充分发挥,学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力,特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验,有利于道德认识内化为学生的自觉行为,同时也培养了合作意识,增强了可持续发展的能力。

人教版四年级下册品德与社会知识点

第一单元：一方水土养一方人 1、我们的家乡在四川省，简称川，别称蜀。位于祖国的西南地区，省级行政中心在成都。 2、中国的地图像一只雄鸡，中国有（23）个省、（4）个直辖市、（5）个自治区、（2）个特别行政区。 3、看地图时，要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向，才能确定地图上某一点的方位；知道比例尺，才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解图例，才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是丘陵、山地、高原、盆地、平原。我国的三大平原是指东北平原、华北平原、长江中下游平原。我国的四大盆地是准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。我国的四大高原是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 5、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。我们这里是四川盆地，四周群山环抱，中间是丘陵和平原，这里四季温暖湿润，物产丰富，被称为“天府之国”。 6、四川名人有唐代诗人（李白）、宋代文学家（苏轼）、现代国画家（张大千）、现代作家（巴金）、现代史学家（郭沫若）、革命烈士（赵一曼）。 7、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己（独特的文化），我们就是在这浓浓的（乡音）、（乡情）、（乡土文化）中成长起来。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的老街和老屋，

仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的文化遗产。9、中国的传统民居代表：陕西的窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。 第二单元：生产与生活 1、来自农村，通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品；来自工厂，通过对原材料加工而成的是工业品。 2、农业生产受气候、地形、土壤等自然条件的影响很大。不同地区人们耕种的农产品种类不同。生活中的农业生产多种多样，包括种植业、渔业、林业、畜牧业和副业。 3、水稻的生产过程是犁地、育秧、插秧、田间管理、收割。 4、我国是个农业大国，农业发展的历史悠久，但地区发展不平衡，农业生产方式不尽相同。 5、行业的分工是随着社会生产的发展，人民生活的需求不断变化的。 6、商品的变化不断满足着人们的需要，同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此，产品创新是一个永恒的话题。 7、劳动工具的改进，使人们的劳动效率提高，劳动强度降低。 8、我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的一个部件，各有各的用处，各个部件组合在一起，相互配合，机器才能正常运转。

品德与社会四年级教学计划

品德与社会四年级教学计划 品德与社会四年级教学计划1 一、学情分析 学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。 二、教学目标 知识目标： 1.感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。 2.初步具备防范意识，了解与小学生生活相关的安全标志和设施，注意公共安全。 3.知道家庭经济来源有多种形式，了解自己家里的主要经济来源，体会父母挣钱的辛苦，了解家庭必要的生活开支。学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购买商品的基本常识，做个聪明的消费者。 4.了解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解关照，不给邻居添麻烦。 情感目标： 1.树立战胜困难的信心，激励、了解一些可以挽救他人生命。没有伤害的行为，敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。

2.具备基本的自护自救能力。 3.引导学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购买商品的基本常识，做个聪明的消费者。 4.形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。。 三、教材分析。 1.《珍爱生命》主要是唤起学生对生命的热爱和珍惜。。 2.《安全的生活》通过指导学生的生活，出尽学生过一种安全的生活。 3.《花钱的学问》引导学生正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。 4.《关心你、爱护他》培养儿童的社会责任感和公德意识弘扬人文精神，对社会充满责任感。 四、教学进度。 第一单元6-8课时 第二单元8课时 第三单元8-10课时 第四单元8-10课时 总复习 五、教学措施。 1.独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2.借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。

四年级下册品德与生活教学工作总结

四年级下册品德与社会教学工作总结 本学期来，我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下： 一、教学措施 本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使学生能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体到抽象。堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言表达能力。经常组织学生进行社会调查，促进活动的正常开展。在活动中对学生进行培养教育。经常带领学生走出课堂，到社会中实践，在自然生活中观察实践中提高学生的能力。 二、目标达成 1、初步形成了民主、法制观念和规则意识。 2、学习了利用规则调整关系。养成遵守规则的习惯。 3、初步了解了儿童的基本权利和义务，初步理解了个体与群体的互动关系。

4、了解了一些社会规则，初步懂得了规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 5、珍爱生命，有良好的生命意识，热爱生活，乐观向上、有责任心、自尊心、自信心的品质。 6、能够初步认识自我，形成健康文明的生活方式。养成良好的生活习惯。 7、了解了不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行为，知道邪教的危害。 8、培养学生珍爱生命，热爱生活的态度，热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。 9、学会了看交通图；学会了乘坐一般性的交通工具；能发现交通中的问题并有不同解决问题方法。 三、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册 第一课；我的家乡在哪里 目的要求； 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点； 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备； 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔，剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入；播放《在那桃花盛开的地方》，问；听听这首歌描写了什么？ 二.谈话引导，***导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图，找家乡。 指名学生，问；你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作，找一找家乡。 4.游戏；“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 6.竞赛；老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三.找家乡，画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想；二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五.小结 第二课；家乡的美景家乡的人 教学目标； 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

小学四年级品德与社会上册教案

课题一：游戏里的规则 教学目标 1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 2．初步懂得为什么要遵守规则。 3．知道规则可以修改，尝试修改规则。 教学活动及过程 活动一：认识规则 导人：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。 提问：请学生看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则? 讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。 活动二：关于导言 引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。 活动三：游戏里有哪些规则 选择一两个学生比较熟悉的游戏，带领学生一做。 讨论：1．刚刚玩的游戏里有什么规则? 2．我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么? 引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教材第3页的表格。 活动四：违背规则会怎样 提问：在我们和同学们玩游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则? 讨论：1．在游戏中，要是有人违反了规则，你们会怎么做?为什么? 2．你们会不会违反游戏规则?为什么? 3．为什么要遵守游戏规则? 活动五：规则可以修改吗 在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩

游戏会不太适合。你们考虑过修改游戏的规则吗?是怎么修改的? 引导学生填写教材第6页的表格。 和学生一起玩一玩修改过规则的游戏，验证新规则是否更合理、更方便。 活动六：结束语 提问：通过学习，你们对规则有了什么新的认识?为什么说规则“既是为 人们服务的，也是要约束大家行为的”?谁能举例说明? 通过学习，我们知道，就像玩游戏一样，要想公平、顺利、开心，每个人 都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。 课题二：学校里的规则 教学目标 1．了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。 2．能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律． 3．通过参与制定班规，学习制定规则。 教学活动及过程 活动一：引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察：在我们的学校生活中，同学们都 要遵守哪些规则，这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。 活动二：调查和走访 指导学生了解学校里还有哪些规则，找老师、领导调查访问，了解更多的情况。 帮助学生知道，学校生活中处处都有规则，时时都有规则。 活动三：探究 探究和思考：学校里的这样那样的规则都是由谁制定的?为什么要制定这些规则呢?不妨设计如下的问题来组织学生讨论： 1．我们希望在什么样的环境中读书学习?为什么?这样的环境靠什么来营造呢？

四年级品德与社会全册教案

执教时间年 11 月 16 日星期二 版本北师大出版社学科品德与社会 册数四年级上册单元第三单元 课题主题一从家乡看祖国 课时 教学目标一课时 1、帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 2、知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 3、学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。 教学重点帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 教学难点学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料 教学准备调查家乡的历史与文化。 教学板块教与学预设 （师生活动）教学重构 (修改意见) 第一课时一、活动导入： 同学们，通过前面几节课的学习，我们知道了自己的家乡名称的来历，也了解了家乡的水的故事……除了以前大家了解到的家乡的情况，同学们还想知道些什么？让我们大家一起来探究吧。 教师根据学生回答板书：历史人物、风土人情……。 （如1、我们的家乡还有哪些著名的历史人物？我们家乡有哪些名人？ 2、东山的传说是真的吗？ 3、为什么我们的皮衣世界闻名？ 4、我们家乡能成为闻名的旅游区吗？） 二、教师组织小组进行讨论。 1、同学们提出了这么多的问题，都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想，要想知道这些问题，可以通过哪些途径完成这一任务呢？在完成这一任务时，我们应该做些什么准备呢？如何获得有用的资料呢？ 2、组织小组进行讨论，每个小组分别确定好小组长和记录员，分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视，根据实际需要进行个别指导。 三、进行全班交流。 1、各小组由推选出来的组员代表自己小组介绍讨论的结果，教师黑板上做必要的记录。（板书：参观、访问、调查、制定、设计调查内容……） 2、阅读教科书上第54——57页的课文及图画，让学生说说还有什么方法有利于收集各种有用的资料。 四、尝试：制定一份“调查家乡历史文化发展的”。 1、如果要去调查我们广州的六榕寺，那么，我们主要调查哪些内容？ 教师根据学生的回答板书：调查时间、地点、建造年代……。 2、出示教师设计的表格： 3、学生提意见：

人教版四年级品德与生活上册一至四单元试题及答案

4、我们想要的东西可多了，可是钱是有限的，消费者应学会（选择），学会（放弃）。 5、花钱的学问可大了，花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种（浪费），为了省钱该花的钱不花不叫（节约）。 6、新颖的购物方式有（网上购物）（邮购）（电视购物）等，新颖的支付方式有（用信用卡支付）。 7、买东西时，可以（货比三家），买价廉物美的商品。 8、“三无”产品指的是（无厂名）（无厂址）（无生产日期）。 9、每年的（3月15日）是消费者权益日 10、发现买的东西有问题，我们可以要求（修理）（更换），仍无法使用的可以要求（退货），对不合格商品，我们可以直接要求（退货）。 二、选择题。 1、选择食品的主要看（ a ）。 A、保持期越近越好 B、食品配料越丰富越好 C、价格越低越好 D、包装袋越漂亮越好 2、新颖的购物方式是（ b ）。 A、超市购物 B、网上购物 C、小卖部购物 3、消费者权益日是每年的（ b ）。 A、5月1日 B、3月15日 C、6月1日 4、蔬菜价格变化的主要原因是（ab ）。 A、质量好 B、季节的变化 三、判断题。 1、父母为家庭提供收入是他们义务，我们不珍惜。（） 2、同一种商品，包装不同，价格差别有时很大。（） 3、我们在超市买到不合适的商品扔掉算了，不要的麻烦。（） 4、消费者应学会选择，学会放弃。（） 5、我们家庭的收入主要是爸爸赌博赚的。（） 四、回答题。 1、爸爸妈妈是怎样挣钱的，家里的钱都用在什么地方？ 2、聪明的消费者会选择，会取舍，可该怎样去做呢？ 3、我们周边的购物场所都有哪些？它们各自有什么特点？ 4、我们怎样维护消费者自己的合法权益呢？ 五、结合自己的生活实际谈一谈。 1．一些不合格的包装袋，上面缺少哪些说明？ 2．说一说为什么必须要有这些说明？ 3．买到不合适的东西怎么办？ 4．在我们的日常生活中，哪些钱是必须花的？哪些钱是可花不花的？ 小学四年级品德与社会上册《关心你，爱护他》单元评价试题一 一、让爷爷奶奶高兴 1．爷爷奶奶的情况我了解。 我的___________________（请选择头像） 出生于__________年_____月_____日 属相_______ 做过的工作 _____________________________________________________________ ____ 他（她）最令人难忘的一次经历 _______________________________________________ 他（她）最大的愿望 _________________________________________________________ 他（她）生活上的特殊需求 ___________________________________________________ 2．外公外婆的心思我知道。 每次和外公外婆分手的时候，他们总是要问我们什么时候再来。我知道 这是因为： _____________________________________________________________ ______________ 我每次出门，外公外婆总是要一遍遍地叮嘱。我知道这是因为： _____________________________________________________________ ______________ 我们去看望外公外婆时，他们总是做上一大桌菜。我知道这是因为： _____________________________________________________________ ______________ 二、让我伸出爱的手 1．走近残疾人 有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样拥有 _____________，这给他们的生活带来许多________。为适应现实生活， 他们需要_______________________________。 残疾人在身体和生活方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有 _______________的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。 2．走近有困难的人 同一片蓝天下，生活着幸福的你和我，也生活着遇到了困难的他。我们 的眼中不仅要有自己，也要关注________。我知道在我们身边有这样一 些需要帮助的人，如______________、_______________、 _______________、_______________等。我们可以为他们做的事有： _____________________________________________________________ _______。 三、邻里之间 1．你希望和邻里的关系是（） A．亲亲热热，互相帮助B．平时见面点点头，没什么来 往C．不来往 2．我曾经得到过邻居的帮助，让我把事情的经过写下来。 _____________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________ ______________ 我的感受是： _____________________________________________________________ ___ 四、社会大家庭 1．社区公用设施或公共场所有关情况调查表。

人教版四年级品德与生活上册一至四单元试题及答案

人教版小学四年级品德与生活上册试题及答案 第一单元 一、填空题 1、（植物）（动物）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的（生命）。 2、（地球）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，地球上的动物有（150万）种，植物有（40多万）种。3页。 3、在我们成长的过程中，凝结了家人多少的（关爱与付出）6页 4、生命是（宝贵的），人的生命只有（一次），一旦失去，就不会再来了，应该珍惜（生命）9页 5、从（出生）（成长）再到（死亡），这是我们生命发展的必然过程9页。 6、按照世界卫生组织的定义，人在（65）岁以前中年人，65岁至74岁算（年轻的老年人），75岁至89岁才算（正式的老年人），90岁至120岁算（高龄的老年人）9页 7、事情做错了，可以（改正）重来，我们的生命一旦（失去）了，就不会再来。9页 8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。12页 9、身要（健），须（锻炼）。良好的（体魄）是锻炼出来的。16页 10、如果你想（强壮），跑步吧！如果你想（健美），跑步吧！如果你想（聪明），跑步吧！这是古希腊的名言。 二、判断题 1、植物是无声的生命（√） 2、人的生命是无限的（×） 3、人们常说：“不干不净，吃了没病”这种说法对吗？（×）４、每天教室的门窗紧闭是保持室内的空气新鲜（×） ５、阳光对细菌有杀灭作用（√） ６、我们用白纸包食品最卫生（×） ７、随地吐痰，会危害大众身体健康（√） ８、要保持身体健康，就要始终拥有一个良好的心态（√） ９、天气冷了，就不坚持跑步了（×） １０、事情做错了，我们就无法改正过来（×） 三、选择题 １、地球上的动物有（A）多万种 Ａ、150 Ｂ、40 Ｃ、30 2、地球上的植物是（B ）动物是（A ） Ａ、有声的生命Ｂ、无声的生命 3、按照世界卫生组织的定义，人到（B ）岁才是正式的老年人。 Ａ、65岁以前Ｂ、75-89岁Ｃ、65岁--74岁 4、人们呼出的是（B ），吸入的是（A ）Ａ、氧气Ｂ、二氧化 碳 5、要有一个健康的身体，必须每天坚持（B ） Ａ、吃饱饭Ｂ、体育锻炼Ｃ、按时作息 四、回答题 1、为什么我们要珍惜自己的生命？ 答：从出生、成长，再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。对每个 人来说，生命一旦失去就不会再来了。我们的生命只有一次，所以我们 应该好好珍惜生命。 2、我们应该怎样与自己的植物（动物）伙伴相处？ 答：对待植物不乱折，不破坏一草一木，对待小动物要悉心喂养，不玩 耍、不伤害，要做到关爱和善待它们。 3、我们为什么要关爱和善待动物和植物？5页 答：作为生命，植物、动物与人类一样需要爱；作为朋友，它们给我们 带来了美丽和欢乐。所以我们一定要关爱和善待它们。 4、爸爸妈妈为了我们能健康成长，他们做过些什么呢？7页 答：爸爸妈妈对我们的衣、食、住、行等方面无微不至的关怀，付出了 大量的心血和汗水，我们的成长凝结了他们极大的关爱与付出。 5、良好的生活习惯对我们的身体有什么好处？不良的生活习惯对身体 有什么害处？12页 答：良好的生活习惯能使我们每天生活在清洁、卫生的环境，少生疾病， 不容易沾染细菌病毒，有利于身体健康。不良的生活习惯容易传染各种 疾病，使身体受到损害，不能正常学习、生活。 6、人们常说“不干不净，吃了没病”，你同意这种说法吗？为什么？ 答：不同意。这句话是不科学的。科学证明吃了不干不净的食物是很容 易生病的。 7、结合实际谈一谈你是怎样锻炼身体的？16页 答：为了促进身体的正常发育，保证学习任务的完成，每天进行一小时 的体育锻炼是完全必要和有益的。可以这样做：1、每天坚持做眼保健 操和课间操；2、课间十分钟到室外休息或活动；3、认真上好体育课， 没有体育课的当天，应参加一次课外体育活动。 8、写一写，提醒人们养成良好生活习惯的俗语，谚语。 答：病从口入；饭后百步走，活到九十九；早起早睡，精神百倍； 人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌；常开窗，透阳光，通空气，保健康。 9、结合实际谈一谈，养成良好的生活习惯应从哪些方面做起？ 1、我们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，勤剪指甲勤洗头。 2、我们要养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。 3、我们要养成良好的作息习惯，每天按时起床，按时睡觉，保证充足

人教版小学四年级下册《品德与社会》复习题大全

人教版四年级下学期品社复习题 第一单元 1、我们的家乡在（内蒙古）省，简称（蒙），面积有_118万多平方千米，省级行政中心在（呼和浩特）。 2、中国的地图像一只（雄鸡），中国有（23）个省、（4）个直辖市、（5）个自治区、（2）个特别行政区。我国的第一大岛是（台湾岛），第二大岛是（海南岛）。车牌的第一个字代表（车辆所在省份的简称）。 3、看地图时，要先看地图上的（方向）、（比例尺）和（图例）。确定（方向），才能确定地图上某一点的方位；知道（比例尺），才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解（图例），才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是（丘陵）、（山地）、（高原）、（盆地）、（平原）。 5、（重庆市）的白帝城位于三峡的起点，有“（鱼腹城）”和“（诗城）”的称呼。李白的诗（《早发白帝城》）就是写这里的。白帝庙里有三国人物（刘备）、（诸葛亮）、（关羽）、（张飞）等的塑像。 6、四川名人有唐代诗人（李白）、宋代文学家（苏轼）、现代国画家（张大千）、现代作家（巴金）、现代史学家（郭沫若）、革命烈士（赵一曼）。 7、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己（独特的文化），我们就是在这浓浓的（乡音）、（乡情）、（乡土文化）中成长起来。要学会展示家乡的手工艺品，说说家乡话，唱唱家乡的歌曲或戏曲。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的（老街）和（老屋），仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的（文化遗产）。 9、河北省赵县的（赵州桥），距今已有一千多年了，被誉为（天下第一桥），是世界上现存最古老的石拱桥。上海的南浦大桥建成于1991年，是上海第一座横跨黄浦江的钢筋混凝土结构大桥。 10、中国的传统民居代表：陕西的窑洞、福建客家土楼、贵州苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。11、地方特色小吃：北京烤鸭、四川酸辣粉、南京盐水鸭、云南过桥米线、沿海地区海鲜、东北小鸡炖蘑菇。重庆的麻辣火锅。本地的特色菜有（酸菜）（小鸡炖蘑菇）等。 12、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。13、胡同是北京人对小街小巷特有的一种称呼。 简答：1、家乡的美好是那些名人的事，与那些平凡的人无关。”你认为这句话对吗？为什么？ 答：不对。因为我们的家乡建设得越来越好，离不开这些人的努力，他们也是我们家乡的骄傲。 2、我们应当怎样保护周围的名胜古迹？ 答：我们不能去破坏它，游览时要遵守规定，若发现有人破坏应立即制止或向管理人员汇报。还可以向政府建议：（1）护旧如旧（2）修旧如旧（3）复旧如旧。 3、尊重民族的风俗习惯有什么重要意义？

小学四年级品德与社会教案下册

四年级品德与社会教案 第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 一、目的要求： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 二、重点难点： 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 三、教学准备： 1、中国地图、浙江省地图。 2、学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 第一课时 一、导入： 1、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？

二、谈话引导 2、是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 3、在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 4、今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图，找家乡。 1、指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作，找一找家乡。 4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比

一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课：家乡的美景家乡的人 一、教学目标： 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

人教版《品德与社会》四年级下册

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。 重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导,***导入。 就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方？ 在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、瞧地图,找家乡。 指名学生,问:您的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里？”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么？ 您对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。

未来出版社四年级下册品德与生活期末试卷

学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 要 答 题 2013——2014学年度第二学期期末测试卷 一、填空。（每空2分，共36分） 1. 我们共同生活在同一片蓝天下，家乡的环境离不开（ ），（ ），（ ）。 2. 中国西北五省区，土地沙漠化足足占了全国干旱区和沙漠总面积的（ ）。 3. 在我们的身边，也有许多很有名气的人，他们在（ ）的岗位上，同样做出了不平凡的业绩。 4. 根据专家推测，我国西北和华北地区气候要变暖，降水也要减少，这样的气候，会使（ ）越来越多。 5. 陕西省有一位全国治沙模范，她叫（ ）。 6. 我们西北地区（ ），（ ），但是很少下雨。 7. 中国是人均拥有森林面积（ ）的国家之一，人均森林面积仅列在世界第（ ）位。 8. 不同的家乡，有着不同的（ ），这些民俗有的寄托着（ ），有的表示（ ），有的为了（ ），有的图个（ ）。 9. 随着国家的改革开放，我们的家乡发生了（ ）的变化。 10.在我们的家乡，涌现出了许多优秀人物，他们为家乡和祖国做出了贡献，为家乡和祖国争得了（ ）。 二、选择。（每题3分，共24分） 1. 我国第一位飞上太空的航天员杨利伟是（ ）省绥中县人。 A. 吉林 B. 辽宁 C. 河北 D. 山东 2.“鬼火”指的是（ ）。 A. 灶火 B. 人放的火 C. 磷火 D. 鬼火灵魂 3. 端午节吃粽子，赛龙舟的习俗出自对爱国诗人（ ）的怀念。 A. 岳飞 B. 杜甫 C. 李白 D. 屈原 4. 黄山在（ ）。 A. 宁夏 B. 云南 C.甘肃 D.安徽 5. （ ）是破除迷信的有力武器 A. 人力 B.科学 C. 钱财 D.暴力 6.使饮用水受到污染的主要因素有（ ）。 A. 工厂排出的污水 B. 汽车排出的尾气 C. 乱砍树木 D. 生活垃圾 7.中国位于世界的（ ）。 A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方 8. 拯救地球要从每一件小事做起，我们应该（ ）。 A. 多用肥皂，少用洗涤剂 B. 乱吐口香糖 C. 偶尔使用塑料袋 D. 不使用一次性筷子 三、判断。（18分） 1. 只有家乡的名人才值得大家骄傲，普通人没什么值得骄傲的。 （ ） 2. 小红说，天空没有过去蓝了与汽车的尾气，工厂的浓烟有很大的关系。 （ ） 3. 家乡的发展变化，带给我们许多便利，但同时也有不好的一面，这样的话还是不发展和不变化的好。 （ ） 4. 水是取之不尽，用之不竭的。 （ ） 5. 家乡人依靠自己的勤劳和聪明才智，为家乡的进步做出了巨大的贡献。 （ ） 6. 小宁病得很严重，爷爷在庙里求了一点香灰，让小宁喝下去。（ ） 四、简答题。（第一小题10分，第二小题12分，共22分） 1. 说说家乡的变化？ 2. 说说你对未来家乡的规划有哪些想法？

最新人教版四年级品德与社会下册知识点归纳

人教版四年级品德与社会下册知识要点复习提纲 第一单元 1、我们的家乡在( 吉林)省，简称(吉)，面积有_ 万多平方千米，人口有万，位于祖国的( )，省级行政中心在(长春)。周围相邻的省份是:_______________ 2、中国的地图像一只(雄鸡)，中国有(23)个省、(4)个直辖市、(5)个自治区、(2)个特别行政区。我国的第一大岛是(台湾岛)，第二大岛是(海南岛)。车牌的第一个字代表(车辆所在省份的简称)。 3、看地图时，要先看地图上的(方向)、(比例尺)和(图例)。确定(方向)，才能确定地图上某一点的方位;知道(比例尺)，才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解(图例)，才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是(丘陵)、(山地)、(高原)、(盆地)、(平原)。 5、(重庆市)的白帝城位于三峡的起点，有“(鱼腹城)”和“(诗城)”的称呼。李白的诗(《早发白帝城》)就是写这里的。白帝庙里有三国人物(刘备)、(诸葛亮)、(关羽)、(张飞)等的塑像。 6、四川名人有唐代诗人(李白)、宋代文学家(苏轼)、现代国画家(张大千)、现代作家(巴金)、现代史学家(郭沫若)、革命烈士(赵一曼)。 7、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己(独特的文化)，我们就是在这浓浓的(乡音)、(乡情)、(乡土文化)中成长起来。要学会展示家乡的手工艺品，说说家乡话，唱唱家乡的歌曲或戏曲。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的(老街)和(老屋)，仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的(文化遗产)。 9、河北省赵县的(赵州桥)，距今已有一千多年了，被誉为(天下第一桥)，是世界上现存最古老的石拱桥。上海的南浦大桥建成于1991年，是上海第一座横跨黄浦江的钢筋混凝土结构大桥。 10、中国的传统民居代表:陕西的窑洞、福建客家土楼、贵州苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。 11、地方特色小吃: 北京烤鸭、四川酸辣粉、南京盐水鸭、云南过桥米线、沿海地区海鲜、东北小鸡炖蘑菇。重庆的麻辣火锅。本地的特色菜有(酸菜)(小鸡炖蘑菇)等。 12、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。 13、胡同是北京人对小街小巷特有的一种称呼。 简答:1、家乡的美好是那些名人的事，与那些平凡的人无关。”你认为这句话对吗,为什么, 答:不对。因为我们的家乡建设得越来越好，离不开这些人的努力，他们也是我们家乡的骄傲。 2、我们应当怎样保护周围的名胜古迹, 答:我们不能去破坏它，游览时要遵守规定，若发现有人破坏应立即制止或向管理人员汇报。还可以向政府建议:(1)护旧如旧(2)修旧如旧(3)复旧如旧。 3、尊重民族的风俗习惯有什么重要意义, 答:一是有利于保护各民族的平等权利和民主权利。二是有利于维护民族团结。三是有利于繁荣和发展民族文化。 4、你知道我国有哪些少数民族吗,你能说出其中一个民族的风俗习惯吗, 答:白族，傣族，藏族，回族，纳西族，彝族等。白族有:三道茶，三月街，火把节。接本主老爷，崇尚白色等风俗习惯。 5、你的家乡有哪些风景名胜,有哪些著名的土特产, 答:吉林的风景名胜长白山风景区，长春伪满皇宫，净月潭，向海自然保护区等; 著名的土特产有:人参，鹿茸，貂皮等。 第二单元 1、我们需要的所有物品，不论是农产品还是工业品都是生产出来的。 2、来自农村，通过(种植)(饲养)(捕捞)得来的是农产品;来自工厂，通过对(原材料)加工而成的是工业品。

人教版四年级品德与社会试卷

人教版四年级《品德与社会》上册测试卷 班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿成绩：＿＿＿＿＿ 一填空 1、（植物）、（动物）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。 2、动物、植物与我们人类一样都是（生命），他们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。 3、在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱和付出）。 4、从（出生、成长再到死亡），这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。 5、事情做错了，可以（改正）重来。我们的生命一旦（失去），就不会再来。 6献出（爱心），延续（生命）。 7、生命是（宝贵的），但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁），如果健康人献出一份（爱心），就可以使他们的生命质量得到（提高），生命得以（延续）。 8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。我们从小（爱惜）它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。 9、身要（健），需（锻炼）。良好的（体魄）是锻炼出来的。 10、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到（意外伤害）。11、我们与（陌生人）打交道的时候，既要做到（热情大方、懂礼貌），又能保护自己，不（上当受骗）。 12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。 13、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）。 14、日常生活离不开（钱）。懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的生活。