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六年级经典古诗文情景阅读填空

六年级经典古诗文情景阅读填空
六年级经典古诗文情景阅读填空

六年级经典古诗文情景阅读填空

1、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们(节约粮食,珍惜农民劳动成果):(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”)你能写出另一首《悯农》吗?(春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死)。

2、有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。

3、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

4、又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“何当金络脑,快步踏清秋”呀

5、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀“举头望明月,低头思故乡”。

6、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。

7、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。

8、梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”便是一个例子9、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”

10、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

11、春雨,古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜,润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

12、望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲”。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。

13、爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“夕阳无限好,只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住:“霜叶红于二月花”。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”

14、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!

15“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。

16、按要求写诗句:秋“月”“露从今夜白,月是故乡明。”

①秋“霜”“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”②秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”

③秋“月”“ 春花秋月何时了,往事知多少。”④秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

17、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注,“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”

18、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕。

19、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。

20、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情(深恩)时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句:谁言寸草心,报得三春晖?(“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”)最后用了一个反问句,用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。

21、当我们在外地过节时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。

22、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)

根据语境写诗句(一):

1.看见好朋友得满分后骄傲的样子,我想对他说:“骄傲使人落后,虚心使人进步。”

2.看见同学王小刚不尊重他人,我想对他说:“敬人者,人恒敬之。”

3.分离在即,面对伤感不已的好朋友,我想对他说:“海内存知己,天涯若比邻。”现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。

4.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)后来,他有进步了,在期末写评语时,老师会祝他来年:(“更上一层楼。”)

5.同学遭到打击,灰心丧气时,我想对他说:“失败是成功之母。”

6.小组合作时,王明处处小瞧他人,我想对他说:“众人拾柴火焰高。”

7.表妹有许多计划但是从不去实施,我想对他说:“我生待明日,万事成蹉跎。”

8.马路上有人翻越栏杆,我想对他说:“交通安全,责任重于泰山。”

9.学习时,同桌不肯勤奋,我想对他说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”

10.邻居家男生经常说话不算数,我想对他说:“人无信不立。”

11.哥哥的一番劝告,让我茅塞顿开,我想对他说:“听君一席话,胜读十年书。”

12.小强总写不好作文,愁眉苦脸,我想对他说:“读书破万卷,下笔如有神。”

15.改革开放以来,祖国蒸蒸日上,人民的生活越来越好,爷爷感慨地说:“这真是,芝麻开花-----节节高呀!”

16.隔壁的张嫂十分抠门,每次别人去借东西,她总是推三阻四说没有。人们都说她真是“铁公鸡---一毛不拔”

17.语文老师正在抽查昨天要求背诵的课文。唉,可我昨晚为了看电视还没来得及,这可怎么办呢?这时我在座位上是“十五个吊水桶---七上八下”

18.深秋,校园的梧桐叶黄,时而像打着秋千,时而想降落伞……地面像是铺上一条宽大无比的金毯子。望着这景象,我不由得吟诵起龚自珍的诗句:落红不是无情物,化作春泥更护花。

19.王静怡的成绩一直在班上名列前茅。一天,老师把成绩不太理想的小红和波波调到王静怡旁边,王静怡要求换座位,老师开导她说:“善学者,假人之长以补其之短。你可以学习小红的爱举手发言和波波的爱劳动呀!”

20.过年了,北京的李佳佳同学给我寄来了我最喜爱的米老鼠卡通画,向我表示祝贺,这真是“千里送鹅毛,礼轻情意重”

21.当朋友遇到困难时,你会对他说:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”

22.当同学自以为了不起时,你会对他说:“满招损,谦受益”

23.当朋友不珍惜光阴时,你会对他说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”

24.这学期,王军进步明显,可谓一天一个变化,朱老师夸奖道:“现在,王军同学的学习成绩真是‘士别三日,当刮目相看。’”

25.过去晋朝的王、谢家贵族府第到了唐朝已经变成普通老百姓了,只有燕子依旧年年飞来栖息。这就是《乌衣巷》里的诗句“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”

26.我们读书,不但要读课内书,更要多读课外书,因为(“读书破万卷,下笔如有神。”)这样,我们才可以学到更多新知识。

27、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻。”和“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”这些诗句叫人(感人至深),李白送别(老朋友孟浩然)时写了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。此情此景,我们还想到了用诗歌(日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。)(“与君离别意,同是宦游人。”)来表达我们的送别之情。

28.“花有重开日,人无再少年”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;我们的日子却一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,命运会向你招手吗?

29. 汉代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它与唐代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)诗句的“于”意思完全相同。

根据语境写诗句(二):

1、看了电影《妈妈再爱我一次》,同学们一个个泪如雨下,不由得想起了大诗人孟郊写的名句谁言寸草心,报得三春晖。

2、《忆江南》中诗人白居易形象生动地描绘了江南明媚的春光,其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的一句:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

3、杨万里在《小池》中描写新荷出水,蜻蜓停立的姿态,来抒发诗人热爱大自然的美好思想情感的诗句是: 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

4、苏轼在《题西林壁》中提出了“当局者迷,旁观者清”这一道理的诗句是:不识庐山真面目,只缘身在此山中。

5、老师经常加班熬夜,真是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

6、小芳是个爱学习的人,在书房贴上了的字画读万卷书,行万里路勉励自己努力学习.

7、妈妈看着新买的大彩电说:“现在的日子是越来越好了,真是芝麻开花节节高呀!”

8、你给我讲了半天,我一点也不懂,这叫擀面杖吹火――一窍不通,怎么办呢?

9、我不小心把它弄坏了,又怕妈妈责骂,哎,真哑巴吃黄莲,有苦说不出,自认倒霉吧!

10、好伙伴即将进入中学读书,我送给他赠言:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

11、“谁言寸草心,报得三春晖”,伟大的祖国,亲爱的母亲,我该怎样努力,来报答您的恩情?

12、面对这样突然的情况,他真是跳进黄河也洗不清百口莫辩了。

13、你看他,坚持不懈,勇于攀登,终于取得了成功,真是金诚所致,金石为开。

14、他研究生刚毕业,经理却让他打扫办室,这真是高射炮打蚊子--大才小用。

15、理想固然美好,但与其空想不如现在就动手,因为我想到“千里之行,始于足下”,但是,蛮干不如巧干,就如“磨刀不误砍柴工” 。

16、写月的古诗句有:【明月几时有,把酒问青天】,【海上升明月,天涯共此时】等等。

描写迎接春节的诗句有:【爆竹声声一岁除,春风送暖入屠苏】等

写节日的诗句有:《清明》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

写春天的古诗名句有:宋·朱熹《春日》:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”。宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”

写长江的古诗句有:天门中断楚江开,碧水东流到此回。(李白《望天门山》)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)“海内存知己,天涯若比邻”,虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。

17、李时珍是郎中时就跋山涉水,尝遍百药,最终编撰《本草纲目》,真是纸上得

来终觉浅,绝知此事要躬行。

18、中秋佳节手捧着香甜的月饼,凝望着皎洁的月亮,情不自禁的想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“但愿人长久,千里共婵娟”

19、我的同桌助人很热心,可学习不怎么样,我有点瞧不起他.老师对我说:”古人云:尺有所短,寸有所长我看你们个有长处,也各有不足,你们应该互相学习,取长补短,共同向上。”

20、因为我写的字歪歪扭扭的,妈妈让我练习书法.我练了一段时间,进步不大。但我想只要功夫深,铁杵磨成针坚持连下去,一定能把字写好。(宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来)

21、去年,我对打篮球还是擀面杖吹火——一窍不通,可是,现在,我打篮球的水平称得上飞机上挂暖瓶----高水平连爸爸也自愧不如。

22、人们往往因悲伤而哭泣,可杜甫却高兴而哭,因为(“忽传剑外收蓟北”;)表现杜甫万分激动的诗句是(“漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。”)

23、你看,一株株金灿灿的迎春花从栏杆内探出了”小脑袋”,这真是满园春色关不住,一枝红杏出墙来。

24、汶川地震让孩子们失去了学校,失去了亲人,如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强,我们用《竹石》的:(“千锤万击还坚劲,任尔东南西北风。”)来鼓励最好!

25、现在是新时代,社会需要各种人才,俗话说三百六十行,行行出状元。只要你努力工作,一定会在这平凡的岗位上做出不平凡的业绩。请你用一句诗来表达怎样选人才最好:(“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”)

26、改革开放以来,人们的生活水平犹如芝麻开花节节高

27、“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时,情不自禁地吟诵起诗句“(毕竟西湖六月中,风光不与四时同)。”当我们来到枫叶似火的香山时,唐代诗人杜牧的诗句“(停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花)”回荡在我心间;来到北京天安门广场,面对高耸的人民英雄纪念碑,让我想起诗人于谦的诗句“(粉骨碎身全不怕,要留清白在人间)。

28、众人拾柴火焰高只要我们齐心协力,就没有克服不了的困难。

29、今天,我们告别了母校将进入中学学习,美好的初中生活将等待我们。你会用路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。名言作为自己的座右铭来勉励自己。

30、你会用黑发不知勤学早,白首方悔读书迟少年易学老难成,一寸光阴不可轻名言作为自己的座右铭来勉励自己。(胜不骄,败不馁)(座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言,后泛指人们激励、警戒自己,作为行动指南的格言。历史上,中外许多名人都有自己的“座右铭”。)

31、你认为你教室的墙壁最好贴哪些诗句、名言警句来勉励大家为好,请写在下面的横线上: (天才是99%的汗水加1%的灵感)

(1) 胜不骄,败不馁 (学如逆水行舟不进则退) (3) 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

(2) 书籍是人类进步的阶梯(三人行必有我师焉) (4) 知识就是力量(学而不思则罔,思而不学则殆)

32、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:“天门中断楚江开,碧水东流至此回”登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句:“欲穷千里目,更上一层楼.”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”

33、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”

34、我国的古诗(浩如烟海),读了高鼎写的《村居》中的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,春天的风光(尽收眼底);我们自然就想到了赞美春天的诗句“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,“ 夜来风雨声,花落知多少”。读到夏天,我们联想到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天,“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的美景让人(回味无穷),“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”更点出了秋天的无限风光。在一片(银装素裹)的世界里,你更会(情不自禁)地赞叹,“千山鸟飞绝、万径人踪灭”真把冬写绝了。

35、春节是热闹的,也是我们最喜欢的节日,你能用一首古诗来描写一下春节的热闹场面吗?《元日》宋王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

36、(填成语)我叔叔是一个知识渊博(博学多识)(有学问)的人。他不仅博览群书(读的书特别多),而且常常是一目十行(速度特别快),还能做到过目不忘(一看就能记住)。为了读书,有时他废寝忘食(忘记了吃饭和休息)。他经常游历祖国的名胜古迹(著名的风景名胜),更使他受益匪浅(收获特别大)。这真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行啊”。

37、要写好作文,不要光看书,还要多参加实践活动,勤练笔,正如古人说的那样纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

38、搞好西部开发,重要的是做好退耕还林,以期在西北沙漠中兴起绿洲,在戈壁中出现草原,再现《敕勒歌》中的“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的景象。

39、虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧紧联在一起海内存知己,天涯若比邻

40、我国古代有句名言勿以恶小而为之,勿以善小而不为是说坏事再小也不能去做,干多了就变成大坏事;好事再小,也要做,做多了就变成大好事

41、小芳的阿姨因工作不顺利,老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨,请你帮小芳想一条这方面的名言:三百六十行,行行出状元

42、当看到宝岛台湾还没有回到祖国的怀抱,我自然想起陆游的《示儿》死去元知万事空,但悲不见九州同。

43、当我们经历了去年冬天的冰冻灾害,看到凌寒开放的梅花时,自然想起毛泽东的词句:已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏

44、《匆匆》是一篇脍炙人口的散文,围绕“匆匆”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的诗句或格言:

①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴②光阴似箭、日月如梭

45、表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情的诗句是(三国)时期(魏国)诗人(曹植)在《七步诗》写到:(本是同根生,相煎何太急?)每当看到兄弟相争,手

足相残,我们会很自然的想起诗句本自同根生,相煎何太急?体现亲情的古诗是曹植的《七步诗》( 孟郊的《游子吟》)

46、《卜算子·咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的,在诗词中,毛泽东以已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏赞美了梅花的精神,你还知道描写梅花精神品质的古诗或句子有:墙角数枝梅,凌寒独自开。。

47、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你也能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水、名城、名胜吗?(1)泰山:会当凌绝顶,一览众山小。(2)长江:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。或天门中断楚江开,碧水东流到此回。(3)苏州、杭州:上有天堂,下有苏杭(4)西湖:毕竟西湖六月中,风光不与四时同

48、黄河是我们的母亲河,古代诗人多有赞美黄河的语句,请默写两首写到黄河的诗。

凉州词唐?王之涣(描写边塞军旅生活的)登鹳雀楼唐?王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

十、根据语境写诗句(三):

<一>1.遇事我们最好能亲自去实践,不能光听别人说。俗话说:亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。

2.小强是小学生,他不抓紧时间好好学习,整天贪玩,成绩不理想,我们都很担心。我可以用下面这些名句劝他:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴、光阴似箭,日月如梭、花有重开日,人无再少年、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

3.太阳快落山了,天边的晚霞呈胭脂红,爷爷说:“明天可能要下雨了,有句农谚叫。”爷爷接着说:“我再给你讲讲一些和气象有关的谚语吧!如果今天晚上星光闪烁,很明亮,那么明天就是好天气。因为夜里醒光明,明朝依旧晴;你去观察一下,如果晚上露水特别重,明天也会是好天气,农谚是这样说的今夜露水重,明天太阳红。”我听得入迷了。爷爷还说:“看山上的云雾也可以判断天气呢,农谚这样说:有雨山戴帽无雨山没腰;久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。”

3、人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹。春风满面皆朋友,欲觅知音难上难”来比喻知音难觅或乐曲高妙。(填诗句)

<三>、引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景,用上哪一句诗最为恰当呢?(每题2分,共12分)

1、教育人要积极向上,好上加好:欲穷千里目,更上一层楼。(或长风破浪会有时,直挂云帆济沧海)

2、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:野火烧不尽,春风吹又生。(或千磨万击还坚劲,任尔东西南北风)

3、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:问渠那得清如许,为有源头活水来。

4、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。)

5、唐代诗人李商隐在诗《乐游原》中以一句“夕阳无限好,只是近黄昏。”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜,极具人生哲理,堪称千古绝唱。

1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。

2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。

3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密.

4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)

5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开)

6、“行”是古代诗歌的一种形式,除了《古朗月行》,我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中(少壮不努力,老大徒伤悲)一句含有很深的哲理,劝导人们(要从小努力奋斗)。

7、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:(问渠哪得清如许,为有源头活水来)。

8、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“随风潜入夜,润物细无声。”

11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。”)

12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。”)来表达自己的决心。

13、同学们,当你们的朋友在学习上浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)这样的名句来劝告他。

14、时光流逝,不能倒流,人们无力挽回,经常用晏殊的(无可奈何花落去,似曾相识燕归来)这两句诗表示慨叹。

15、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:(待到重阳日,还来就菊花。)

16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)

17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯)19.小敏考了100分,很骄傲,妈妈语重心长的点说:(“满招损,谦受益。”)妈妈叫小聪好好学习,可小聪很烦,请你用一句古代名言:(少壮不努力,老大徒伤悲。)来劝他。(或良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。)

20、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话(三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之)

23、《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是(死去元知万事空,但悲不见九州同)。

24、读了《匆匆》,我想借用“(《长歌行》中的诗句:少壮不努力,老大徒伤悲。)”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

25、看到自己的朋友虚度时光,不好好学习,你会用这样一句名言告诫他:(少壮不努力,老大徒伤悲。)。

26、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡”;《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”

27、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:_____。离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥(燮

28、我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句:(野火烧不尽,春风吹又生)”,千载之后,读来仍然使人激动不已。

29、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹

30、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:(烈火焚烧浑不怕,要留清白在人间。——于谦)。

31、唐代诗人李白和杜甫,被中国文坛合称为(李杜)。其中,李白被称为(诗仙),杜甫被称为(诗圣),杜甫生平第一快诗是《闻官收河南河北》(爱国诗),抒发了(故乡被收复时的狂喜心情)。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《绝句》。

32、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话(三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之)

37、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:(天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。)

38、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:(“落红不是无情物,化作春泥更护花”)。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?

39、梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。(“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”)便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。

40、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。

42、坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:(朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山)。

43、(“吹面不寒杨柳风”)不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。

44、古语云:(“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。)”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。

45、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗有:《静夜思》中的(举头望明月,低头思故乡。)。《月夜忆舍弟?杜甫》中的(露从今夜白,月是故乡明)。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的(月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠)

46、赠别诗在我国古诗占重要地位,许多著名诗人都有优秀作品,如李白的《赠汪伦》写到(李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。)。杜甫的《江南缝李龟年》写到(岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。)。王维的《送元二使安西》写到(渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。)。

47、“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时,情不自禁地吟诵起诗句“(毕竟西湖六月中,风光不与四时同”欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜)。”当我们来到枫叶似火的香山时,唐代诗人杜牧的诗句“ (停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花)”回荡在我心间;来到北京天安门广场,面对高耸的人民英雄纪念碑,让我想起诗人于谦的诗句“(粉骨碎身全不怕,要留清白在人间)。

48、“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时,情不自禁地吟诵起诗句“(欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜)。”当我们来到枫叶似火的香山时,唐代诗人杜牧的诗句“ (停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花)”回荡在我心间。

49、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花。

50、走到桂林,这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是(“舟行碧波上,人在画中游”)。

52、李白的《送孟浩然之广陵》一诗,字面上没有提到“情”字,但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情,这两句诗是:(孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。)54、小军同学不知道立志的重要性,请你用《古今贤文》中的一句话送给他,让他明白人活着可不能没有志向:(年怕中秋月怕半,男儿立志在少年。)

55、这枚校徽让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了,也没有找到。我打开文具盒一看,没想到校徽就在这里!真是(踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫)。

56、要想学好语文,不光要多读书,还要多参加实践活动。正如陆游所说的那(纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行)。

57、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在写人,其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点,“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。--于谦(明)。

58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

59、登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句:(白日依山尽, 黄河入海流。欲穷千里目, 更上一层楼。)

60、坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:(朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山)。61、俗话说,农村的孩子早当家,《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是:(村庄儿女各当家,童孙未解共耕织,也傍桑阴学种瓜。)

62、小艳穿了件新衣,问妈妈好看吗?妈妈说,女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容。(欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。)

63、毕业典礼后,我将离开自己的母校。六年来,母校的老师和同学与我朝夕相处,结下了深厚的友谊。在离别的时候,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗(桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶!劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人!海内存知己,天涯若比邻!)。

65、“词”是一种可以配乐歌唱的文体,有不同的(词牌),你知道的词牌名有(蝶恋花,卜算子、长相思、浣溪沙、菩萨蛮、清平乐、西江月、天净沙、沁园春、忆江南、渔歌子)。请默写毛泽东的一首词:

66、春天是什么?是白居易记忆中“(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝)”的红花绿波;是杜甫笔下似春雨般“(随风潜入夜,润物细无声)”的悄无声息;是唤醒孟浩然的“(春眠不觉晓,处处闻啼鸟)”。

夏天是什么?是毛主席眼里“(赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞)”的七色彩虹;是令杨万里惊叹的“(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红)”的西湖风光。

67、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样:“读万卷书,行万里路”。

70、诚信是我们中华民族的美德,古时,《老子》中说:“(轻诺必寡信,多易必多难);《庄子》中言:“(真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。)”。现在,你会说:“(诚信是做人之根本,立业之基。)”。

71、将心比心可用什么诗句表达?己所不欲,勿施于人。

75、读书使人睿智,要想获得广博的知识,就得像鲁迅先生所说:(只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。)。可是,好多同学总是认为没有时间读书,却在游戏机里肆意耗费时间,这让我们想起鲁迅先生的另一句名言(时间是海绵里的水,只要肯挤,就总会有的。)。

76、

77、(“露从今夜白,月是故乡明。)”诵读这流传千古的名句,谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动?

79、(“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。)”吟诵这豪迈的诗句,谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?

80、(“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。)”读着这凄婉的诗句,谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情?

81、(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。)”春节来临,读着这千古名句,那些身在国外留学的学子们,谁不想念自己的祖国和亲人啊?

82、(“春风又绿江南岸,明月何时照我还?)”读着这伤感的诗句,哪个游子不会涌起乡愁?

84、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。诗句是(生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。)

85、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是(示儿)(死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。)诗句表达了(至死不忘北定中原、统一祖国天下安定)。你还能写出其他的爱国诗吗?诗名诗《从军行》,诗句是(青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还)。

二、查字典

分辨部首口诀:“辨”子中间部分叫“刀字心”

形声取形不奇怪,包围结构都取外。左右相等左边找,左右不等常取少。

上分下合取下面,其余取上不取下。独体字形按整体,部首不明取起笔。

是部首,查自己,不是部首查首笔。上下结构先查上,左右结构左第一。

1—6年级特殊偏旁部首:秉(禾)表(衣)衰、衷、哀、裹(衣)幽(山)考(老)舍(人、舌)养(羊)甚(其)重(里)甲、申、由、电(田)产(立)永、求(水)斥(斤)承(手)曲(曰)武(止)卫(卩)

象的偏旁?刀字头(变形的)魔(麻)戚(戈)枣(木)申(丨)夹(大)办(力)裁(衣)聚(耳)为(丶)坐(土)攀(手)够(勹)

癶登字头儿(dēngzìtóur)“老、耂” 老字头、老字旁髦、髯、鬓(髟biāo髟字头、鬓字头)

羊字旁着、差、羞、翔尢尤字旁尤、龙、尥

【“ (党字头)学字头 (春字头儿)卷字头儿”都不是部首。】貌的部首名称怎么读?豸zhi(音同“治”)独体字古书上说的没有脚的虫:虫~(虫子的通称)

勹包字头(甸)冖秃宝盖儿(tūbǎogàir)负的偏旁是什么? 刀子头攴pū攴字旁多与扑打有关敲

四、标点符号

正因为标点在生活奇妙作用,才使得文章的表达形式各异,匠心独具,让人深感中国文学句法之精妙,接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事:

1、相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗?

2、学生取出练习纸,尝试给这个句子添加标点。

3、交流“下雨天,留客天,留我不?留!”这样就和主人的意思相反了。

4、其实这一句可以有好多种说法,除了以上两种之外还有好几种,你能加出来吗?“下雨天留客,天留我不?留!”“下雨,天留客,天留我不留?”“下雨天,留客天,留我不留?”

“下雨天留客,天留我?不留!”“下雨天,留客天,留我?不留!”

你喜欢我不喜欢

1、你喜欢我不喜欢?

2、你喜欢,我不喜欢。

3、你喜欢。我不喜欢?

4、你喜欢?我不喜欢?

5、你喜欢!我不喜欢?

6、你,喜欢我?不喜欢?

7、“你喜欢我不?”“喜欢!”

8、“你喜欢我?”“不喜欢!” 9、“你喜欢我?”“不喜欢?” 10、《你喜欢我不喜欢》

11、《你喜欢》,我不喜欢。 12、你喜欢《我不喜欢》。

1.有粮不准卖给八路军

2.养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸人多病少财富

读了例1,你可能理解它的意思,可是读了例2,恐怕你就不知道作者在说些什么了。现在我们加上标点符号变一变读法:

3.有粮不准卖给八路军?

4.有粮不准卖给八路军!

5.有粮不准卖,给八路军!

6.养猪大如山,老鼠头头死。酿酒缸缸好,造醋坛坛酸。人多,病少,财富。

7.养猪大如山老鼠,头头死。酿酒缸缸好造醋,坛坛酸。人多病,少财富。

例3到例5是从例1变化的。例3加了个问号,提出一个问题。例4加了叹号,句意明确,口气强硬。这一句是日本鬼子封锁解放区时,写在街墙上的一句口号。今天我们读了仍觉得它体现了日本鬼子的歹毒、霸道。例5则是在鬼子写的标语中间加了个逗号,你再一读,哈哈,真是气死日本鬼子。这一个逗号是抗日游击队员在夜里加上去的。加了逗号的标语和不加逗号的标语意思完全相反,这个小小的逗号作用可真不小。

再读读例6和例7,我们发现同是这十来个字,排列的顺序也没变,可意思却完全相反。原来是标点符号的位置变了,使句意改变了。例2有这样一段故事:从前一个吝啬鬼,请一位穷秀才为店铺写对联,上联是“养猪大如山老鼠头头死”,下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”,横披是“人多病少财富”。吝啬鬼是依照例6的方式念的,一时心花怒放,高兴万分;街坊的孩子们是照着秀才的指点,按例7的方式念的,气得吝啬鬼直翻白眼。

广告、提示语复习

一、欣赏公益广告词,总结公益广告词的特点及拟写方法:

1、也许,你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟(医院禁烟)

2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? (“渴望和平,反对战争”的公益广告)

3、节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。(“希望工程”公益广告)◆联想电脑:人类失去联想,世界将会怎样?◆新飞冰箱:新飞广告做得好,不如新飞冰箱好。

二、拟写提示语

例1.下面两个句子写出了人与自然(环境)之间的关系,请用相同的句式表达人与自然之间的关系。

例句:热爱和保护,是播种绿色的种子;践踏和破坏,是制造沙尘的机器。

例2.仿照例句,改写下面两条提示语,使之亲切友善具有人性化特点,又不失原意。

提示语:(十字路口)严禁闯红灯改写为:宁等三分,不抢一秒

练(1).(绿化草地)不准践踏草地改写

为。

(2).(公共活动场所)严禁随地吐痰改写

3 .拟写警示语

例:在“家电”身上似乎能看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式,写一段以某种家电讽喻或提示人类的文字。示例:电视机——自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听从别人的摆布。

空调——只能在一个狭小空间内改变气候,却总以为自己能改变大气候。

广告练习

1、请拟一条以“注意交通安全”为内容的宣传语。要求主题鲜明,感情真挚,构思

新颖,语言简明。

2、针对校园中的一些不文明现象,诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条让人容易接受的提示语。

3、时至中秋佳节,你远在异地他乡,不能回家看望父母,请你给他们发一条短信,表达自己的问候与祝福。

各类公益广告集: 扶贫公益广告词7条

①为给学校献爱心,旧书旧报尽管捐,我们一起来动手,帮助贫困把书。

②节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情.③你帮,我帮,大家帮;同一首歌,大家装.

④献上一片爱心,托起一片希望,手拉手,一个都不能少.⑤我为人人,人人为我,献出爱心,捐书捐款!

⑥阳光,雨露,雪中炭;真爱,慈善,人间情!⑦情系困难兄弟姐妹,奉献一份诚挚爱心!

校园公益广告词:①滴滴情深自来水,请你拭去我的泪——请节约用水②举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱③人间知音难觅,校园草坪难培——请爱护草坪④课桌:武术家松动了我的骨头,艺术家拧紧了我的眉头⑤卫生间:顺“便”冲水⑥推广普通话:二话不说只说普通话口口声声声声普通话⑦语言美:吐气如兰,缘于心香如蕙⑧“求知而来,载知而归”——阅览室⑨痰纸(弹指)一挥间,风度尽逝矣!⑩窗户:等待您心灵的爱护!⑾别对我动手动脚——树木寄语(12)食堂:天地“粮”心,惜食莫蚀(13)“做人讲德,用水思源”——自来水(14)“你的美丽让我的价值进一步贬低”——花坛寄语折花者(15)我是垃圾先生,我爱吃垃圾——垃圾箱(16)“我的形象全在你举手投足之间”——墙壁寄语

禁烟优秀作品示例:1. 也许,你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟(医院禁烟)2.一时的快乐,永恒的伤痛——请勿吸烟 3.点燃你的烟,污染了空气,害了人性命,良心在哪里!(戒烟) 4.请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因(商场禁烟)5.要想活着去,请勿带烟来(加油站禁烟)

2.(1)千万别碰我,我还弱小。(2)请您精心呵护我的脸。或,千万别弄脏我的脸。

三.1.(1)危险!这里是车祸多发区!或,请放慢速度,这里是事故多发区!(2)为了您和他人的幸福,请减速漫行!(3)附近没有急救中心!或,超速行驶,欢迎光顾本地设备最新的急救医院!

交通安全公益广告词6条:①带上平安上路,载着幸福回家;②高高兴兴出门去,平平安安回家来;③手握方向盘,时刻想安全!④司机一杯酒,亲人两行泪。⑤喝进去几滴美酒,流出来无数血泪。⑥您的家人盼望您安全归来!

环保公益广告词20条:①要想生活好,洁净离不了②乱吐乱扔污染的不仅是环境,还有我们的眼睛和心灵!③保护环境,始于手上,止于嘴上。④美化环境,就是美化我们的心灵。⑤环境你不爱,美景不常在。⑥万众成一心,脏乱不近身。⑦保持环境卫生,共建美丽家园!⑧好习惯要从小养成,好传统应自始至终

。⑨随地吐痰,人见人烦。

富有情趣的提示语:(公园草坪):别踩我,我怕疼。(阅览室):心灵的沟通,不需要过多的言语。(电影院):“别抽,听见了吗?你的肺在哭泣。” (操场)

:别脏了我,我怕羞。(不要随地吐痰):让您的痰吐与谈吐同样高雅。(小草):芳草香浓郁,别醉倒在我的怀里。

校园公益广告:1、请你给学校的阅览室写一条公益广告:求知而来,载知而去书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。欲穷千里目,更上一层楼。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。少壮不努力,老大徒伤悲。少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。书读百遍,其义自见。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。读书破万卷,下笔如有神。

2、请你给学校的草坪写一条公益广告:人间知音难觅,校园草坪难培

3、面对河流的污染,请你写一条公益广告:善待地球就是善待自己(环境保护)

4、请你给准备过马路的同学写一条交通安全警语:礼让礼让人车无恙(交通安全)

5、请你给学校的垃圾桶写一条公益广告:知道我在等你吗?(垃圾桶)

6、请你给学校的水龙头写一条公益广告:不要让我无故流泪(水龙头)

7、音乐教室:放开你的喉咙,它需要活动微机室:相信你的脑袋,它至少能造出你面前的机器

保护校园环境温謦提示语:1、小草有生命,足下请留“青”2、小草对您微微笑,请您把路绕一绕3、距离产生美,谢绝亲密接触(保护草坪)4、停止您的一小步,社会文明一大步5、手下留情花自香,足下留青草如茵6、一花一草皆生命,一枝一叶总关情。千万别踩疼了小草呦!7、草木成荫多好看,乱扔垃圾是添乱。8、绿草茵茵,踏之可惜。

9、学校是我家,清洁靠大家,墙壁穿新衣。请你要珍惜。10、扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘,捡一次垃圾心灵就添一块净土。11、礼貌使你变得高雅,助人能使你得到快乐,谦让能使你增添美德。12、走廊上尽显你的文雅,操场上展示你的雄姿。13、排队学大雁齐齐的,走路学小猫轻轻的。14、不要跑,不要跳,不要打闹向右靠。15、珍惜生命之水,关“住”点点滴滴。

16、上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻。17、不学猴子乱蹦跳,要学大象好好走;不学小蛇左右游,要讲文明靠右走。18、注意了,每个人都看见你在这里的一举一动。(走廊)19、轻轻地我走了,正如我轻轻地来。(图书馆)20、请你近距离投篮。(垃圾箱)

21.水龙头,不要哭,把你眼泪来擦掉。

22.微笑的你最美,会学的你最好,健康的你最棒!

23.你挥一挥袖,不带走一片云彩。我动一动手,不留下任何纸屑

24. 绿色象征生命,珍惜生命。

25.小草含羞笑,请您勿打扰。

美好

26.只要人人都献出一份爱心,世界将多么

20.绕行三五步,留得芳草绿。

音乐教室:放开你的喉咙,它需要活动

微机室:相信你的脑袋,它至少能造出你面前的机器

历史人物及其相应成语:初出茅庐——(诸葛亮)纸上谈兵——(赵括)卧薪尝胆——(勾践)闻鸡起舞——(祖逖)完壁归赵——(蔺相如)草船借箭——(诸葛亮)负荆请罪——(廉颇)图穷匕见——(荆轲)煮豆燃萁——(曹植)

6、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《___________》,书中的主要人物有_______、_______等。

其余三部名著是:

《______》其中主要人物有_____、_______等;

《______》其中主要人物有_____、_______等;

《______》其中主要人物有_____、_______等。

关于“学习”的名言警句很多,如“读万卷书,行万里路”等。关于“学习”的成语则更多,你能想到哪些?(博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解)。

61、“六·一”儿童节那天,班上举行小小联欢会,同学们纷纷登台展示才艺,这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢?(翩翩起舞莺歌燕舞精彩纷呈、高潮迭起精彩绝伦,声情并茂赏心悦目欢天喜地,活灵活现,尽心尽力,生动活泼,栩栩如生,惟妙惟肖,载歌载舞)。

62、本学期,同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”,不禁想起了(波澜壮阔一望无际无边无际波涛汹涌深不可测汹涌澎湃惊涛骇浪排山倒海狂涛巨浪白浪滔天)等描写大海的成语;随着“孔子游春”,不由想起了(百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、万紫千红、万物复苏草长莺飞、百花齐放春意盎然莺歌燕舞春暖花开鸟语花香繁花似锦)等描写春光的成语;观赏了“黄果树瀑布”,自然想起了李白的诗句(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)。

小学毕业考试语文听力试题

3.小强接到小青同学的一个电话。听后回答下面问题。(5分)

(1)假如你是小强,第二天把书还给小华时,你应该怎么说?要求:转述准确,突出要点,不超过30字。(3分)

(2)电话中提到的文学名著是《》。这部作品精心塑造了一群英雄形象,其中,大闹五台山的英雄是。(2分)

听读一则新闻,完成4--6题。(9分)

一、语文听力测试(30分)

3.(1)答案示例:小华,小青昨天去了广州,他(她)托我把书还给你,还要谢谢你呀。(3分)

(2)《水浒》,鲁智深/鲁提辖/花和尚(2分)

附读音材料:

3.小强接到小青同学的一个电话。听后回答下面问题。

小强,我是小青,现在我去了广州,我跟小华联系不上,你明天替我还一本书给小华,他的书放在我教室的抽屉里,书名叫《水浒》,还要替我谢谢他呀。

一、保护环境

我们知道,当今世界性的十大环境问题,即气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染等,这其中就有9项是因绿色植被遭破坏直接导致的。绿色锐减,吞噬绿色的,正是人类自己,是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡,破坏着生态的结构。据保守统计,全世界每年有200万公顷森林横遭盲目砍伐,这是5700个昆明市的面积啊。这已经造成了全球性的”温室效应”,与之直接相关的是,全世界每年有近5万个物种濒临灭绝,有近2700万公顷的农田蒙受沙漠化之灾,就连海底也日趋沙漠化,就不必再说那令我们痛心的1998年在华夏大地发生长江大水灾了吧,也不必说泥石流,山体滑坡了吧。如此盲目的行动如果得不到有效的制止和改变,势必爆发可怕的生态危机,而一旦它的爆发超出了人类控制的极限,其后果不堪设想。那时,我们都会明白,最后一片落叶将带走人类的命运,也决不是危言耸听。

1.当今世界性的十大环境问题,有9项是因绿色植被遭遇破坏而直接导致的。请写出其中的3项。

2.据保守统计,全世界每年有()公顷森林横遭砍伐,近()个物种濒临灭绝,近()公顷的农田蒙受沙漠化之灾,人类面临可怕的生态危机。

3.演讲者列举了一系列数据和事实,是要表明什么观点?

答案:

1.气候变暖、臭氧层破坏、酸雨蔓延(森林锐减、土地荒漠化、大气污染等)

2.20000万 5万 2700万。

3.人类对自然资源的掠夺,威胁着生态平衡,绿色锐减。长此以往,后果将不堪设想。

二、犹太画家和日本商人

有个日本商人请一位犹太画家吃饭。坐定之后,画家便取出画笔和纸张,在等上菜之际,给坐在边上谈笑风生的女主人画起速写来。

不一会儿,速写画好了。画家递给日本商人看,果然不错,画得形神兼备。日本商人连声赞美道:“太棒了,太棒了。”

听到朋友的奉承,犹太画家便侧转身来,面对着他,又在纸上勾画起来,还不时向他伸出左手,竖起大拇指。通常画家在估计各部位比例时,都用这种简易方法。

日本商人一见这副架势,知道这回是在给他画速写了。虽然因为位置关系,看不见他画得如何,还是一本正经摆好了姿势,让他画。

日本人一动不动地坐了约有十分钟。

“好了,画完了。”画家说。

听到这话,日本人才松了一口气,迫不及待地凑过去一看,不禁大吃一惊,画家画的根本不是日本商人,而是他自己左手大拇指的速写。

日本商人连羞带恼地说:“我特意摆好姿势,你却作弄人……”

犹太画家却笑着对他说:“我听说你做生意很精明,所以才故意考验你一下。你也不问别人画什么,就以为是在画自己,还摆好了姿势。从这一点来看,你同犹太商人相比,还差得远了。”

到这时,那位日本商人方才明白自己错在什么地方:看见画家第一次画了女主人,第二次又面对着自己,就以为一定在画他了。

日本商人犯了一个犹太人不会犯的错误:以为有了第一次,便会有第二次。而实际上,在犹太人的生意经上,明确地写着一条:每次都是第一次交易。哪怕与再熟的人做生意,犹太人也决不会因为上次的成功合作,而放松对这次生意的各项条件、要求的审视。他们习惯于把每次生意都看作一次独立的生意,把每次接触的商务伙伴都看作第一次合作的伙伴。这样做,就不会因自己对对方的先人之见掉以轻心。(摘自<台港文学选刊)2005年第9期)

1.写出你所听到的三个成语。

2.日本商人犯了一个什么错误?

3.犹太人的生意经给你的学习,事业有什么样的启示?

参考答案:

1.谈笑风生、一本正经、迫不及待(形神兼备、掉以轻心)

2.以为有了第一次,便会有第二次。

3.不管多么熟悉的事情或工作,每一次都要看作是第一次,都不可放松要求,掉以轻心。每一次都认真对待。(意近即可)

四、掉在井里的狐狸和公山羊

一只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝?狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝山羊赶快下来,与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备,他狡猾地说:“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再拉你上来,我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议,狐狸踩着他的后脚,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口。狐狸上去以后,准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说:“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”

1.请问为什么公山羊会跳下井?

2.狐狸是怎么跳出井口的?

3.这个故事告诉了我们什么道理?

参考答案:

1. (1)因为公山羊口渴极了,并且听了狐狸的谎言。。 (2)狐狸踩着山羊的后脚,跳到山羊的背上,再从山羊角上用力一跳就跳出了井口。 (3)聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果,然后才去做。(或者,不要轻易相信别人的话等,意相近即可)

五、寓言故事

动物园里的小骆驼问妈妈:“妈妈妈妈,为什么我们的睫毛那么的长?”

骆驼妈妈说:“当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”

小骆驼又问:“妈妈妈妈,为什么我们的背那么驼,丑死了!”

骆驼妈妈说:“这个叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”

小骆驼又问:“妈妈妈妈,为什么我们的脚掌那么厚?”

骆驼妈妈说:“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里,便于长途跋涉啊。”

小骆驼高兴坏了:“哗,原来我们这么有用啊!可是妈妈,为什么我们还在动物园里,不去沙漠远足呢?”每人的潜能是无限的,关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。

1.这则寓言中小骆驼分别针对身体的哪三个部位向骆驼妈妈提出了三个问题?

2.根据你听到的骆驼妈妈的回答,概括出其中“驼峰”的作用。

3.你能品味出这则寓言的寓意是什么吗?

参考答案:

1.睫毛、驼峰、脚掌

2.驼峰可以储存大量的水和养分,让骆驼能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。

3.每人的潜能是无限的,关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。(其他言之有理的表述亦可)

五六年级必背经典古诗集锦教学内容

之一游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 【译文】 慈祥的母亲用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。谁敢说子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢? 【赏析】 这是一首母爱的颂歌,全诗无华丽的辞藻,亦无巧琢雕饰,于清新流畅,淳朴素淡的语言中,饱含着浓郁醇美的诗味,情真意切,千百年来拨动多少读者的心弦,引起万千游子的共鸣。全诗最后用一双关句,写出儿子对母亲的深情。 之二登岳阳楼 (唐)杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 【译文】 很早听过名扬海内的洞庭湖,今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚像把吴楚东南隔开,天地像在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字,年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息,凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。 【赏析】 此诗是杜甫登岳阳楼而望故乡触景感怀之作。开头写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。二联是洞庭的浩瀚无边。三联写政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。末联写眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。写景虽只二句,却显技巧精湛,抒情虽暗淡落寞,却吞吐自然,毫不费力。 之三春日 (宋)朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 【译文】 我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。轻易就可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。 【赏析】 人们一般都认为这是一首游春诗。 首句“胜日寻芳泗水滨”,“胜日”指晴日,点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”,即是

少儿古诗词经典诵读

少儿古诗词经典诵读 六年级(下) 十五从军征——(汉)《乐府诗集》 十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥望是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。 步出夏门行·龟虽寿——曹操 神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 幸甚至哉!歌以咏志。 赠柳 章台从掩映,郢路更参差。见说风流极,来当婀娜时。 桥回行欲断,堤远意相随。忍放花如雪,青楼扑酒旗 悲歌 悲歌可以当泣,远望可以当归。思念故乡,郁郁累累。 欲归家无人,欲渡河无船。心思不能言,肠中车轮转. 《古诗十九首》(佚名) 之一 行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。

道路阻且长,会面安可知? 胡马倚北风,越鸟朝南枝。相去日已远,衣带日已缓。浮云蔽白日,游子不顾返。思君令人老,岁月忽已晚。弃捐勿复道,努力加餐饭。 之六 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁,所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。 之九 庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时 之十 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。 之十一 回车驾言迈,悠悠涉长道。四顾何茫茫,东风摇百草。 所遇无故物,焉得不速老。盛衰各有时,立身苦不早。 人生非金石,岂能长寿考?奄忽随物化,荣名以为宝。 之十二 东城高且长,逶迤自相属。回风动地起,秋草萋已绿。 四时更变化,岁暮一何速!晨风怀苦心,蟋蟀伤局促。 荡涤放情志,何为自结束!燕赵多佳人,美者颜如玉。 被服罗裳衣,当户理清曲。音响一何悲!弦急知柱促。

六年级古诗文填空训练

六年级古诗文填空训练 1、当你取得成绩时,老师说:“,。”当你遇到困难时,老师说:“,。”当你没有一个明确的人生目标时,老师说:“,。” 2、小明整天不思学习,这时你对他说:“,。” 3、当我们浪费粮食时,爷爷说:“,。孩子要珍惜啊!” 4、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是 “,。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句 ,。”也说明了这个道理。 5、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》:,。,。 6、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《》中的“ ,”来表达对家乡亲人的思念。 7、“,,。”克勒松虽然死了,但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象,像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。 8、在这离别的时刻,我想说:“,。我们的友谊天长地久。” 9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗有《》中的“, 。”和《》中的“,。” 10、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“________________________, _____________________________ 。” 11、面对一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解,正在我“”时,爸爸来到我身边,经他一点拨,我恍然大悟,这可真是“”哪! 12、“,。”学习就是要做到知行结合;老师常以“,。”来强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性;写作要做到多方位观察,多角色描写。 13、望着壮丽的瀑布,我不禁想起“,。”这个诗句;看着眼前美丽的西湖美景,我情不自禁地吟道:“,。” 14、“,。”这首曲子真是太好听了!

六年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析

六年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析 一、部编版六年级下册语文课外阅读理解 1.开心阅读。 _____________ 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说: “世界上所有的一切都在书里。” “世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。”我说。 她笑了,点点头表示同意,又说: “我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。” 她真有趣。我说: “书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。” 她大叫:“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。 闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢! 当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。 莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。 我忽然想到一句话:“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说因为她早已懂得了。 (1)给下列词语中加下划线的字注音并说说这个词语的意思。 嗜 ________书如命:________ 经久不衰 ________:________ (2)你能写几个像“嗜书如命”这样的四字词语吗? ________如________ ________如________ ________如________ (3)给短文加个合适的题目,填在文前括号内。 (4)用波浪线找出具体的事例来说明“世界上所有的一切都在书里”。

六年级经典古诗文

六年级经典古诗文 要想学习好,死记硬背是远远不够的,要想在考试中应用自如要多做试题,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。 六年级经典古诗文情景阅读填空 肖颖编 经典古诗文情景阅读填空题(一) ◎1.小红暑假与妈妈都大西北旅游,火车路过大戈壁,她看到了高大的白杨树,傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫漫往下沉,一户农家冒着烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起: “────────────-, ----------------------------------------”诗句。夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小红真想用李贺的: ────────────────────,来赞美。 ◎2.小明书法写得好,还会画梅花,妈妈夸他的梅花颜色真好看,可小明却说,我要学──, ──────────────────────-。 ◎3.小英雄被敌人抓住了,敌人对他说:“只要你肯

说出八路藏在哪里,我给你糖吃,给你银子,知道吗!可小英雄昂着都说我要像石灰一样: “────────────────────。”小英雄被敌人杀害了,可他永远留在我们心理。 ◎4.小王和小胖出去钓鱼,忽然下起了小雨“小王对小胖说,我们赶快回去吧!可小胖说: “--------------------------------------------------------------------------------------”。小王,你怎么没有点诗情画意呢!不懂浪漫。 ◎5.爸爸对小胖说,你想吃什么?我带你去个地方,那儿有青青的山,有白鹭飞翔,有粉红桃花,还有一种鱼,让你口水直流三千尺,春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗: “──────────────────────── ────”来回答是什么地方的风景,答对了,你就可以去。 ◎6.我们划着小舟在西湖游玩,刚划到芙蓉花水塘边,就有一群水鸟被惊起四处飞散,哇!真是太美了。小玉词兴大发,诵起,想起宋带词人()的: “──────────────────────── ────────。 ◎8.我们读书,不但要读课内书,更要多读课外书,因为

六年级古诗文朗诵

(雪)中华文化源远流长,中华诗文浩浩荡荡,历史的长河开始缓缓流淌,听,这是中华文化最早的起源----( )采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。《诗经》 (茹)历史的长河缓缓流淌,流到了战火纷飞的战国时期,他开创了一种新的诗歌体裁-楚辞---()路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。-长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——《楚辞·离骚》 (轩)历史的长河缓缓流淌,迎来了南北朝时期的一首汉乐府。---()万里赴戎(róng)机,关山度若飞。朔(shuò)气传金柝(tuò),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。(木兰诗-汉乐府) (翔)历史的长河缓缓流淌,来到了汉朝,他是汉赋的奠基人---()臣闻楚有七泽,尝见其一,未睹其余也。臣之所见,盖特其小小者耳,名曰云梦。云梦者,方九百里,其中有山焉。(司马相如-子虚赋) (婕)历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为辉煌的属于诗的时代,不求千古,自存万年。----()噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天! 蚕丛及鱼凫,开国何茫然! 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。(李白-蜀道难)

(威)历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为璀璨属于词的“黄金时代”----()驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游-卜算子)(黄)历史的长河缓缓流淌,宋词的黄金时代已经远去,马致远的元曲正在唱响。----()枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。----天净沙·秋思 (齐)不愿做“山河表里潼关路”,看兴百姓苦,亡百姓苦。因此想到梁启超的--《中国少年说》---少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆.

六年级语文古诗文训练(含参考答案)

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。” 2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊! 3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。 4、按要求写诗句: (1)秋“霜”:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。” (2)秋“叶”:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” (3)秋“月”:“春花秋月何时了,往事知多少。” (4)秋“露”:“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。” 5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。 6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:“何以解忧,唯有杜康”。酒能使人心旷神怡,李白说:“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”,酒能增进友谊,王维说:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。 7、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。

六年级人教版小学英语阅读理解训练经典题目(含答案)

一、英语阅读理解训练 1.阅读理解根据短文内容,判断正误。 Everybody wants to be healthy. You know food is very important. There are many healthy foods. You can have more bananas, apples, oranges and tomatoes because fruits and vegetables are good for you. But don't eat too much chocolate and meat. They are not good for you. Healthy food can make you grow and make you strong and happy. Remember there is a saying. "An apple a day keeps the doctor away." Sports can also keep you healthy. Get up early and do some sports every day. Don't be lazy! You will be healthy and happy. (1)Food is very important for us to keep healthy. (2)We shouldn't eat chocolate or meat. (3)Healthy food can help us grow and make us strong and happy. (4)"An apple a day keeps the doctor away." means "Doctors don't like apples." (5)Doing sports is also good for our health. 【答案】(1)1 (2)0 (3)1 (4)0 (5)1 【考点】阅读理解 【解析】【分析】文章大意:介绍健康饮食。 (1)句意:食物对我们保持健康很重要。根据Everybody wants to be healthy. You know food is very important.可知食物对我们保持健康很重要。故答案为:正确。 (2)句意:我们不应该吃巧克力和肉。根据But don't eat too much chocolate and meat.可知我们不能吃太多的巧克力和肉。故答案为:错误。 (3)句意:健康的食物能帮助我们成长健壮和开心。根据Healthy food can make you grow and make you strong and happy.可知健康的食物能帮助我们成长健壮和开心。故答案为:正确。 (4)句意:“一天一苹果,医生远离我。”意思是“医生不喜欢苹果”。根据生活常识可知苹果是健康的食物,每天一个苹果有利于健康,故答案为:错误。 (5)句意:做运动对我们的健康有好处。根据Sports can also keep you healthy.可知运动也能保持健康,故答案为:正确。 【点评】考查阅读理解,浏览文章大意把握细节。答题时,紧扣文章中的关键词,做出正确判断。 2.阅读理解阅读短文,判断句子正误。 Mr. Zhou's office is not far from his home, but he drives to work every day. He likes his car very much, so he often washes his car and he uses a lot of water to wash it. He tells Mrs. Zhou, "I must

六年级文言文、经典诗词

六年级上 1、刻舟求剑——选自《吕氏春秋》 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽(jù)契(qì)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。 舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 注释:1.涉:渡。2、自:从。3、坠于水:掉到水中。4、遽--急忙。 5、契--雕刻。 6、所从坠:从掉下去的地方。 7、契者:刻着记号的地方。 8、求之:寻找剑。 9、若此:像这样 10、惑:糊涂。 译文:有个想乘船渡江的楚国人,他的剑从船上掉在水里。他急忙在剑掉下去的地方刻下记号,说:“这是我的剑掉下去的地方。”船停了,他从雕刻记号的地方下水去寻找剑。船已经前进,但是剑不会随船前进,像这样找剑,不是很糊涂吗? 道理:“刻舟求剑”一般比喻死守教条,拘泥成法,固执不知变通的意思。告诉我们:世界上的事物,总是在不断地发生变化,人们的主观认识应该随着客观事物的变化而变化,否则是行不通的。 2、《杯弓蛇影》——选自《晋书》 尝有亲客,久阔不复来,广问其故,答曰:“前在坐,蒙赐酒,方欲饮,见杯中有蛇,意甚恶之,既饮而疾。”于时河南听事壁上有角,漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处,谓客曰:“酒中复有所见不?”答曰:“所见如初。”广乃告其所以,客豁然意解,沉疴顿愈。 注释:1、久阔:久别。2、广:乐广,人名。3、蒙:承蒙。4、方:正。 5、意:心里感到。 6、恶:厌恶。 7、既饮:喝完酒。 8、疾:得病。 9、于时:当时。10、听事:听事堂。11、角:弓。12沉疴:重病。 译文:乐广有一位亲密的朋友,分别很久不见再来,乐广问朋友不来的原因时,友人回答说:“前些日子来家作客,承蒙你给我酒喝,正端起酒杯要喝酒的时候,看见杯中有一条蛇,心里十分厌恶它,喝了那杯酒后,就得了重病。”当时,河南听事堂的墙壁上挂着一张角弓,用漆在弓上画了蛇。乐广猜想杯中的蛇就是角弓的影子了。他在原来的地方再次请那位朋友饮酒。对朋友说道:“酒杯中是否又看见了什么东西?”朋友回答说:“所看到的跟上次一样。”于是乐广就告诉他其中的原因,客人心情豁然开朗,疑团突然解开,长久而严重的病顿时治好了。 道理:凡是应多作调查研究,千万不能见到一点痕迹就疑神疑鬼。 3、鹬蚌相争——选自《战国策》 蚌方出曝,而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得

小学生经典诵读篇目(古诗词)

经典诵读:《三字经》 必背古诗词篇目: 1、江南…………………………………………………………………………汉乐府 2、敕勒歌……………………………………………………………………北朝民歌 3、咏鹅…………………………………………………………………(唐)骆宾王 4、风……………………………………………………………………(唐)李峤 5、咏柳…………………………………………………………………(唐)贺知章 6、凉州词………………………………………………………………(唐)王之涣 7、登鹳雀楼……………………………………………………………(唐)王之涣 8、春晓…………………………………………………………………(唐)孟浩然 9、凉州词………………………………………………………………(唐)王翰 10、一去二三里…………………………………………………………(唐)王昌龄 11、题画…………………………………………………………………(清)袁枚 12、七步诗………………………………………………………………(三国)曹植 13、画眉鸟………………………………………………………………(宋)欧阳修 14、蝉……………………………………………………………………(唐)虞世南 15、雨晴…………………………………………………………………(唐)王驾 16、早春…………………………………………………………………(唐)韩愈 17、苔……………………………………………………………………(清)袁枚 18、山中…………………………………………………………………(唐)王勃 19、遗爱寺………………………………………………………………(唐)白居易 20、咏华山………………………………………………………………(宋)寇准

新部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练

新部编版六年级语文下册古诗词专项专题训练 1. 先把句子补充完整,再连一连。 ①有志不在年高,______。《离骚》 ②莫等闲,______!《荀子》 ③______,吾将上下而求索。《传家宝》 ④不积跬步,______;不积小流,______。《满江红》 2. 写出下列诗句的意思。 (1)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 (2)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 3. 江上渔人 江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。 (1)从这首诗中,你体会到了什么? (2)解释下列横线上的句子 江上往来人,但爱鲈鱼美 往来:______ 但:______ 美:______ 君看一叶舟,出没风波里 舟:______出没:______ 4. 阅读古诗,完成练习。 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 (1)解释下列词语。 ①使:______ ②浥:______ ③客舍:______ (2)这首古诗的点睛之笔是:______。 (3)这首古诗表达了诗人怎样的思想感情? 5. 阅读诗歌,回答问题 静夜思

床前明_______,疑是地上霜。 举头望_______,低头思_______。 (1)把诗句补充完整。 床前明______,疑是地上霜。 举头望______,低头思______。 (2)诗中划线字“疑”的意思是______。 (3)这首诗表达了作者对______的思念之情。 6. 下列诗句有错误的一项是() A .春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 B .何当金络脑,快走踏清秋。 C .我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 D .今生茅店月,人迹板桥霜 7. 古诗默写。 (1)《迢迢牵牛星》中反映牛郎织女相隔银河两岸只能相互对望,眉目传情的诗句是______,______。 (2)《寒食》中景物描写富有动感,暗写春风的诗句是______,______。(3)《十五夜望月》中诗人不正面描写自己的思亲之愁,而是用一种疑问句式委婉表达的诗句是______,______。 (4)《寒食》中委婉地讽刺当时宦官专权地句子是______,______。 (5)《人日立春》中表达自己要珍惜时间,严于律己,悔过自新的诗句是______,______。 8. 阅读诗歌,完成练习。 母亲河 ①她像大海一样奔流, 用潮水 哺育人们 和人们栽培的庄稼。 她是食用的麦粒, 又是做衣裳的棉花。 她是我们欢乐和希望的 永不枯竭的源泉! 为人民造福—— 是她的生活准则, 她对一切人公正无私, 殷勤灌溉着每块土地, 不分贫富, 她一律带给丰收, 你一旦收获, 就赶紧耕耘吧! ②她永远奔流不息,

人教部编版六年级下册语文试题阅读训练经典题型带答案解析

人教部编版六年级下册语文试题阅读训练经典题型带答案解析 一、部编版六年级下册语文课外阅读理解 1.课外阅读。 端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到船上某个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 (1)写出下列词语的近义词。 伶俐——________ 即刻——________ (2)短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗?作者详细写了哪种习俗? (3)短文开始三个“莫不”句有什么表达作用? (4)下列句子属于侧面描写的是( ) A.桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。 B.船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。 C.擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。 D.鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 (5)作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受,描写了龙舟竞渡的欢快场面,展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风,表现了________的精神。 2.在阅读中学习方法 心愿 巴黎有许多街道公园。离我们的公寓不远处就有一座。 一个假日,我夹着一本书来到这个小公园,坐在花丛中间的长椅上。这是我最爱坐的长椅,因为我喜欢那几丛花,在春天的北京,这样的花是最经常见到的。

六年级古诗词经典诵读

六年级“经典诵读”出口评价表(定稿 2013.9) 1.备课组长需要提供诗词全部内容:标题、朝代、作者、内容; 2.出口考核的原则:六、九年级语文教师 3.分两次考查10月底11月初检查内容一半,12月底考查后半内容,成绩计入班级量化考核中。 4.学生全员考查 5.具体时间择日通知 6附:古诗词考查内容 六年级古诗词文诵读 诗经·采薇 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 春夜喜雨 (唐)杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 天净沙·秋【元】白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。 七步诗【三国·魏】曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急? 鸟鸣涧【唐】王维 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 石灰吟(明)于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 竹石(清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 乙亥杂诗(清)龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 凉州词王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 《论语》五则(孔丘) ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) ②子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) ③子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”(《为政》) ④子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) ⑤子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”(《公冶长》 后半部分: 游子吟唐孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春 晖。 江雪唐柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 渔歌子唐张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 塞下曲唐卢纶

六年级上册语文古诗词专项练习题及答案(40题)

六年级上册语文古诗词专项练习题及答案(40题)填空题 1、山外青山楼外楼,(西湖)歌舞几时休? 2、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下(扬州)。 3、青海长云暗雪山,孤城遥望(玉门关)。 4、(姑苏)城外寒山寺,夜半钟声到客船。 5、(渭城)朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。 6、(桃花潭)水深千尺,不及汪伦赠我情。 7、不识(庐山)真面目,只缘身在此山中 8、羌笛何须怨杨柳,春风不度(玉门关)。 9、朝辞白帝彩云间,千里(江陵)一日还 10、遥望(洞庭)山水翠,白银盘里一青螺。 选择题 1.”少壮不努力,老大徒(2)”出自《汉乐府长歌行》。 (1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中”无可奈何花落去”的下句是(3)。 (1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是(1)。 (1)曹植(2)曹丕(3)曹操 4.”但使龙城飞将在,不教胡马度(1)”。 (1)阴山(2)边关(3)燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中”晓看红湿处”的下句是(3)。 (1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城 6.”春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的(1)。

(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.”海内存知己,天涯若比邻”是(1)的诗句。 (1)王勃(2)李白(3)白居易 8.”人生自古谁无死,留取丹心照(2)”是文天祥的诗句。 (1)汉青(2)汗青(3)汗清 9.”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中”坐”的意思是(1)。 (1)因为(2)坐下(3)座位 10.杜牧的《江南春》中”南朝四百八十寺”的下句是(3)。 (1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中 11.”独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是(1)的诗句。 (1)王维(2)王之涣(3)王勃 12.《天净沙秋思》是一首小令,作者是元代的(2)。 (1)张养浩(2)马致远(3)元好问 13.”野火烧不尽,春风吹又生”一句出自(1)。 (1)白居易《赋得古原草送别》(2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》14.”忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是(3)。 (1)春色(2)梨花(3)雪景 15.”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自(3)的《无题》。 (1)李贺(2)李清照(3)李商隐 16.”无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的(2)。 (1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》(3)《蜀相》 17.”三十功名尘与土,八千里路云和月”是(1)的词句。 (1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游 18.龚自珍《己亥杂诗》”落红不是无情物,化作春泥更护花”句中,”红”是指(2)。

阅读理解六年级下册经典题型(精编版)带答案解析

阅读理解六年级下册经典题型(精编版)带答案解析 一、部编版六年级下册语文课外阅读理解 1.课外阅读。 李大钊是这样教育子女的 李大钊父母早逝,由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严,不准他外出去看赌博,更不许他骂人、打架,否则就要受到种种处罚。如此严格的家教,对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后,从祖父的家教中受到启发,同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。 一年冬天,下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说:“雪下得多大啊,你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话,堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子:“天这么冷,你还叫孩子们去扫雪,要是冻病了怎么办?”李大钊笑着说:“孩子应当从小养成吃苦的习惯,免得长大了什么也不会做。身体经常活动,也会增强抵抗力。呆在家里不动弹,就更怕冷了。”说完,他和孩子们拿了簸箕与扫帚,走到院子里。他一面扫雪,一面对孩子说:“将来谁也不能当寄生虫,谁要是不劳动,谁就没有饭吃!”孩子们边扫雪,边听父亲讲新奇的故事,一点儿也不觉得冷,反而越扫越有劲…… (1)写出下面词语的反义词。 处罚——________ 严格——________ 新奇——________ (2)李大钊为什么孩子们去扫雪?而孩子们的外祖母为什么不让去呢?结果如何? (3)从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中,你受到了哪些启发? 解析:(1)奖励;宽松;陈旧 (2)李大钊对子女进行严格的教育,让他们从小养成吃苦的习惯,明白劳动的意义。孩子们的外祖母心疼孩子,怕他们冻病了。结果孩子们一边扫雪一边听父亲讲新奇的故事,一点儿也不觉得冷,反而越扫越有劲。 (3)示例:我们也应该从小养成吃苦的好习惯,不娇生惯养,不做寄生虫。 【解析】【分析】(1)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。 (2)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 (3)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为:(1)奖励、宽松、陈旧; (2)李大钊对子女进行严格的教育,让他们从小养成吃苦的习惯,明白劳动的意义。孩子们的外祖母心疼孩子,怕他们冻病了。结果孩子们一边扫雪一边听父亲讲新奇的故事,一点儿也不觉得冷,反而越扫越有劲。 (3)我们也应该从小养成吃苦的好习惯,不娇生惯养,不做寄生虫。 【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。 (2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

小学六年级学生必背古诗词80首填空练习

小学六年级学生必背古诗词80首填空练习 1、,红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王 2、天似穹庐,。天苍苍,野茫茫,。《敕勒歌》北朝民歌 3、,花落知多少?《春晓》孟浩然 4、儿童相见不相识,。《回乡偶书》贺知章 5、,低头思故乡。《静夜思》李白 6、日出江花红胜火,,能不忆江南?《忆江南》白居易 7、慈母手中线,,谁言寸草心,。《游子吟》孟郊 8、,桂树何团团。,问言与谁餐?《古朗月行》李白 9、,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,。《元日》王安石 10、,更上一层楼。〈登鹳雀楼〉王之涣 11、,疑是银河落九天。〈望庐山瀑布〉李白 12、两岸猿声啼不住,。〈早发白帝城〉李白 13、黄四娘家花满蹊,。〈江畔独步寻花〉杜甫 14、。望湖楼下水如天。〈六月二十七日望湖楼醉书〉苏轼 15、,早有蜻蜓立上头。〈小池杨〉万里

16、昼出耘田夜绩麻,。〈四时田园杂兴〉范成大 17、,汗滴禾下土。,粒粒皆辛苦。〈悯农〉李绅 18、,二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章 19、接天莲叶无穷碧,。〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里 20、,春风花草香。,沙暧睡鸳鸯。〈绝句〉杜甫 21、,西出阳关无故人。〈送元二使安西〉王维 22、,一岁一枯荣。,春风吹又生。〈赋得古原草送别〉白居易 23、空山不见人,。〈鹿柴〉王维 24、,欲饮琵琶马上催。〈凉州词〉王翰 25、,天下谁人不识君?〈别董大〉高适 26、秦时明月汉时关,。《出塞》王昌龄 27、,孤帆一片日边来。〈望天门山〉李白 28、停车坐爱枫林晚,。〈山行〉杜牧 29、阳春布德泽,。常恐秋节至,。百川到东海,? ,。〈长歌行〉汉乐府 30、,一行白鸳上青天。〈绝句〉杜甫 31、,弹琴复长啸。深林人不知,。〈竹里

六年级语文经典课外阅读专项训练含答案

六年级语文经典课外阅读专项训练 (附答案) 课外2: 我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点? 4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是,“玉花”指的是,“掌声”指的是。 解题指导: 新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”。如何让学生学会分析文章,领悟主要精神?一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感; 二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏; 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题,答题要简单明了,答案要紧扣题目要求。 参考答案: 1、美丽的湖。 2、过渡句:静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 相照应的句子: 我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 湖是美的…… 3、细雨中的湖像块绿色的锦;雷雨到来时的湖很热闹。

部编版小学六年级课外经典文言文阅读训练(含答案)

部编人教版小学六年级课外经典文言文阅读训练(含答案) (一) 司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。 1.解释括号里的词。(1)众皆弃去.()(2)破.之() 2.翻译下面的句子。 自是手不释书,至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 (二) 孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。 (选自刘向《烈女传》) 1.解释下列词语。 A.嬉: B.贾人: 2.这段文字源自历史典故:。 (三) 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释] ①曾子:孔子的弟子;②女:通“汝”;③顾:回来;④彘:猪;⑤特:只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是() A.①曾子之妻之市②听父母之教 B.①其子随之而泣②今子欺之 C.①汝还②顾反为汝杀彘 2.解释加点的词。 (1)妻止.之止.()(2)遂.烹彘也遂.()

3.将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。 4.读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗为什么请举一个你生活中的实例作简答。 (四) 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走.触株走.() ②因释.其耒而守株释.() ③而身.为宋国笑身.() ④冀.复得兔冀.() 2.找出文中的议论句,并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示从某一角度简要谈谈。答:。 (五) 齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。 1.解释加点词的含义: ①以至于斯.也斯.②从而谢.焉谢. 2.用一句话概括本文的中心(不超过10个字)。 3.这则故事给你最深刻的感受是什么 答: _____________________ ____________________________________________。 (六)

六年级经典阅读及答案

经典阅读题及答案【1000道】 经典阅读题【559】《吃蚕蛹》 前几天,邻居给我家送来些蚕蛹,让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹,不由得打了个冷[ ],起了一身鸡皮疙瘩。心想:这些小东西放在外面会不会变成蛾子?吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞?……我不敢[ ]想下去了。因为这些东西长得太吓人了,跟书上画的一模一样。 这天,爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦!心里也想吃。爸爸见我这副模样,便让咬一个尝尝。我闭着眼,屏着气咬了一口。哇……好难吃!我发誓再也不吃蚕蛹了! 今天,爸爸又炸了一些蚕蛹,不知怎么回事,“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿,脑袋朝上,想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水,实在[ ]制不住自己了,便找爸爸要了几个,咦?这次怎么比上次好吃呢?我顾不得这些了,又找爸爸要了几个。开[ ]我吃蚕蛹的白肉,别的什么也不吃;后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。 噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□ 1 给带点字选择正确读音,并画“√”。 炸(zhàzhá)模(mómú)朝(cháo zhāo) 2 写出下列词语的反义词。 睁——()吐——()放纵——() 3 在“[]”内选择正确的字画上“√”。 [战站占] [再在] [课刻克] [始使] 4请你解释。 蠕动: 津津有味: 5给最后一自然段加标点。 6 (1)文中的“我”开始是怎么吃得,感觉如何?用“”在文中标出。 (2)后来又是怎么吃?用“”在文中标出。 7 生活中你有没有类似的体会,写一写。 【参考答案】 1. zhá √mú √cháo √ 2. 闭咽收敛 3. 战√再√刻√始√ 4. 蠕动:像蚯蚓爬行一样行动。 津津有味:形容有滋有味;有趣味。 5. !!。! 6. 我闭着眼,屏着气咬了一口。哇……好难吃!我发誓再也不吃蚕蛹了

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