拔牙记(400字)作文
精选作文:拔牙记(400字)作文今天早上起床，突然发现有一颗摇摇动动的牙齿跑来做客了。好，就出动我的武林秘籍吧！第一招牙签顶牙。我先跑到卫生间，照着镜子便开始了拔牙。一边用牙签赶走那可恶的牙齿，一边喊着：我顶我顶我顶顶。原以为那可恶的家伙已经被我的牙签顶牙赶走了，可没想到依然在嘴里，哎，第一招败下阵来了！第二招泰山压顶。我从外面拿来一块小石头，便开始了一场激烈的战争。我用力一压，原以为牙齿已经被我砸得粉身碎骨了，可万万没想到可恶的家伙还安然无恙地在嘴里玩耍。哎，真是太倒霉了。看来第一招和第二招都不太管用，那只好出动我的第三招了侧面袭击。我用我的超级无敌拳啪的一下打了过去。想这下应该逃走了吧，可出乎意料的是那可恶的家伙还完好无损地里面摇动着。哎，只好出动第四招了老妈出马。老妈来了，见我这狼狈样。赶紧用手拔牙，可是还是敌不过可恶的牙齿，最终失败了。只好出动最后一招上医院。叫上老妈，赶紧匆匆忙忙的向医院奔去。哎，医生总算帮我把这颗牙齿给拔掉了，嘻嘻！六年级:邬子
篇一：小学作文：拔牙记
拔牙记
谁都有拔牙的经历，那疼痛真的令人终生难忘，就让我来说说拔牙的经历吧！
记得那是星期天的下午，阳光灿烂，枝头鸟儿喳喳叫。妈妈带我到诊所拔牙。到了诊所，我看见小朋友拔的牙还带着血。我的心里很害怕，心想：我这次拔了牙就再也不到这个鬼地方了。医生叫我坐上了手术台，他拿起麻醉针狠狠地在我牙龈上打了一针，我的口腔感到辣辣的疼痛，医生再拿起一把亮闪闪的不锈钢钳子，把我的牙夹住，用力一拔，“嘣”的一声，牙齿就光荣下岗了。医生又用镊子夹起一块棉花塞到牙洞里，他对我说：“把棉花咬紧，要不血会流的更多。”我按照医生的吩咐去做，这时，一阵钻心的疼痛向我全身扩散，我的眼睛红红的，泪水在眼眶里直打转。妈妈走过来说：“孩子，每个人拔牙都痛的，你要坚强点，过一会儿就好了。”我听了他*的话，感觉疼痛减了一半，我想：比起那些开刀动手术的人，我这点痛算什么呢？我对妈妈说：“我现在不痛了，走吧！”
这就是我拔牙的经历，怎么样？够可以的吧！因为我变坚强了！
篇二：拔牙记
拔牙其实很简单
珠海市香洲区
原来，拔牙其实很简单。同学们，当我们需要就医时，别把治病想得那么复杂，想得那么恐惧，该治就要去治！
篇三：拔牙记
拔牙记
对于我来说，让别人帮我拔牙，是一件比较痛苦的事情，因为别人可跟本不会手下留情。可是自己拔牙却一点儿都不疼，因为自己拔下来会怕痛，会手下留牙。
今天，我照例摇了摇牙齿，发现有一颗牙齿松了，我连忙打电话给妈妈，告诉妈妈牙齿松了，我本以为妈妈会带我去拔牙，可是妈妈却让我自己使劲、不停地摇着牙齿，直至摇下来为止。
一开始，我害怕会疼，
就手下留牙，慢慢地，牙齿开始捋动，突然“咯噔”一声，牙齿松了一大半，我在心里不禁地为自己赞叹，我继续摇，摇着摇着，我的肚子饿了，于是，我拿来一块硬糕，一咬，果然硬，可是，硬糕上有几条血丝，这是怎么一回事呢？我找来小镜子一看，原来是牙齿在冒血丝呢！于是，我更加使劲地用那颗松了的牙齿去啃硬糕，没啃上几分钟，牙齿掉下来了，就乖乖地从我的嘴里掉了出来，哈哈，我的拔牙计划成功了，我一看牙齿掉了下来，就真为自己感到自豪。
虽然拔牙比较痛一点，但是，只要有方法，就一定可以成功。
篇四：拔牙记
拔牙记
有一天晚上，我发觉自己的一颗牙齿快要掉了。爸爸知道后便对我说：我明天陪你到牙科医生那儿去拔牙。我想拔牙，一定会非常痛的，怎么办？我翻来翻去睡不着觉。
高三语文漫画作文指导
高三语文漫画作文指导 Prepared on 22 November 2020
漫画作文指导 高考分析：漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，全国卷《给六指做手术做手术》、《截错了》，全国Ⅰ卷《出事了吧》，江西卷《助鼠为患》等等。既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 掌握分析漫画的方法 这类看图作文所提供的图画一般由标题、画面、注释三部分构成，审题时要重点审读这三个组成部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。 一、看标题 标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼腈”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。 二、观画面 以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达画图的寓意有提示作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。 三、读注释 图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。 四、析夸张 很多图画常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的夸张之处。 五、联现实 图画大多具有针砭时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画。外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。 总之，漫画类材料审题难度并不大，最近几年，高考语言运用试题中有很多漫画类题目，或者说明画面内容，或者命一个题目，或者揭示寓意，这就是漫画式材料作文审题非常好的训练方式。 认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这一漫画材料审题不难，材料涉及到一个鸟、一个鸟笼，而且鸟笼有残破的地方，并且有文字说明：禁锢就是你以为你做不到。材料的主体是鸟，但文字说明事实上已经揭示了漫画的主旨，也就是写作的主旨。显然作者对鸟是否定的。鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了，是鸟自己把自己禁锢住了。需要注意的是“以为”一词，它更强调了鸟之所以如此是由于自己的主观意识，而非客观现实。 文章的立意角度可以是解放思想，勇于冲破精神的牢笼，解放心灵，打破惯性思维，打破定势思维。 [例文一]
漫画作文的写作方法(下)
漫画作文的写作方法（下） 小猫钓鱼新法 例文一 下面的两篇习作，会对写好漫画作文有启发。 奇奇是一只聪明的小猫，尤其喜爱钓鱼，只是被“冬爷爷”困在家中没法实现自己的愿望。在小猫奇奇的期待中，春天的脚步来临了。 一个美丽的早春时节，奇奇一大早扛着鱼竿来到久别的小河边。只是这里的一切像没睡醒似的，没有一点儿生气。天灰蒙蒙的，空气里弥漫着一股发霉的臭味，对于这一切，奇奇并不在意，它在乎的是鱼儿。河里的水涨上来了，只是宽宽的河面上漂浮着变色的气泡，白色的纸片、塑料袋封住了水面。奇奇眯起眼睛在河面上寻找着。它猛然发现河面上闪过几道银光，发出咕咚、咕咚的声音，那是久违的鱼儿的吐泡声。这一发现让奇奇兴奋起来。这时，它看到好多鱼儿浮出
水面，不停地吐着水泡、喘着粗气。 奇奇正想下鱼饵，忽然听到这样一段对话： “妈妈，清水什幺味？”那是小鱼的声音。 “孩子，清水甜甜的，带着芳草的清香；亮亮的，像星星的眼睛……”鱼妈妈深情地说。 “现在我若能喝上一口这幺好的水，就是死了也愿意！”小鱼儿 的话语中充满了无限渴望。 “唉——”鱼妈妈长叹一声。 奇奇一听，心生一计：我还不如用清水做诱饵呢。 说干就干。奇奇从家里端来了一大盆清水，放在岸边后，它悄悄地躲在盆子后面，闭上眼睛静静地等待着鱼儿上钩。 奇奇在梦中也不曾想到的奇迹出现了：鱼儿发现了那盆清清的水，奔走相告，“哇，这里有一盆清水，太棒了！”“伙伴们，快来呀！”只听鱼儿扑通、扑通地往盆里跳，贪婪地享受着甘甜的清水。 太阳洒下最后一缕阳光，奇奇伸了伸懒腰，打了个哈欠，低头看
了看清水里的鱼笑了，想到今天能吃到美味的鱼，它心里美美的。 奇怪的是，第二天奇奇竟病倒在床上，熊猫大夫说它吃了太多有毒的鱼。那个春天里，奇奇再也没有走出家门。 这是猫的悲哀？鱼的悲哀？还是人的悲哀？ 例文二 小猫钓鱼新法 “蓝天下，小河边，青的草，红的花，小猫多多在玩耍。”一只小猫边玩边高兴地唱着歌。突然它停了下来，原来是感觉肚子有些饿了。多多坐在岸边，望着水面上冒出的小气泡，又大声唱道：“小鱼小鱼真快活，天天都在水中过。我想和你交朋友，请你教我怎样做？”水中的小鱼听见歌声后探出头来，望着小猫多多感慨地说：“唉！你刚才所唱的快乐的生活都是从前的呀！那时候，河水清澈见底，水中有绿绿的水草，没有丝毫污染，我们常常成群结队地在这里一起嬉戏。可现在不比过去了，人类在小河附近建了好多工厂，大量污水被排放到小河里，严重污染了河水，我们这些可怜的鱼儿无处安身。朋友，
小学 语文漫画写作方法
小学语文漫画写作方法 看漫画写作文，不同于一般的看图作文，它不是简单的把图意写下来，而是要写自己的理解和感受，指导学生写这类作文，下面小编为大家带来了小学语文漫画写作方法，供大家参考。一、了解漫画漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深思。其实一幅幅漫画就是一个个鲜活有趣的故事。每一幅生动有趣的漫画作品都给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广阔的想象空间。我们要设法让画面人物变得有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。二、善于悟意教师要引导学生仔细观察漫画，弄清漫画内容。比如：给你一幅漫画，你首先要说说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，再借助标题和内容结合生活实际思考，甚至拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的深刻寓意。三、善发想象漫画作文在写作的时候，要根据漫画内容和标题，发挥自己的想象力和联想，把自己的想法写具体。漫画作文让我们表达的是自己的真情实感。作文不仅图文并茂，题材广泛，而且内容新颖，表达顺畅。长期练写，能有效地提高我们的观察力、想象力和创新能力。漫画与其他图画的区别在于：漫画的表现手法夸张，看了之后引人深思，让人有所启发。四、看懂图意善于悟意第二步是看懂图意，善于悟意。所谓“悟意”就是深刻领悟漫画的深刻寓意，也就是要体会作者的用意;看懂图意、把握寓意是写好漫画作文最关键的一环。1、仔细观察漫画，弄清漫画内容。说说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，弄清楚漫画的主要内容。例如，漫画《假文盲》的内容是：在寒风凛冽的冬季，某个车站上有个牌子，上面清楚地写着“母子上车处”，却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在上车处。可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。2、根据漫画内容和标题，领悟漫画的深刻寓意。漫画《假文盲》，透过漫画画面内容，对“假文盲”们进行了尖刻的讽刺和有力的鞭挞，犹如一把锋利的匕首切中了社会中的丑恶现象，强调了讲文明、讲道德是构建和谐社会的当务之急，呼吁人们以实际行
五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏
五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+ 范文欣赏 【习作要求】 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？让我们把这些可爱的老师用文字“画”出 来吧！ 先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。 五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏 01 【审内容】根据要求，我们了解到，这次习作是让我们为一位老师“画漫画”，也就是要写出这位老师的外貌、性格、喜好等方面的突出特点，同时选择一两件具体的事例来突出其特点。 【审重点】 能够结合一两件具有代表性的事例，来写出这位老师的性格、喜好等方面的特点；并能够运用生动的外貌、神态、语言、动作等细节描写，细致描绘出这位老师的形象怎样理解“漫画”呢？是给老师画漫画吗？显然不是。
把体现特点的地方浓墨重彩地描绘、刻画，使老师的特点更加突出，使人印象深刻。这样才能符合了“漫画”这个主题。 五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏 【选材】 首先在脑海里有一个初步决定，打算写哪位老师？这位老师又有哪些特点让你难忘？ 注意：你要写一位老师，这位老师必须是在哪一方面（性格、喜好、上课的方式、教育做人等）有突出的特点，并且给你留下了深刻的印象。只有写一个令你难忘的人，你的文章或许才能够打动人心。 例1 ：我打算写英语老师。英语老师长得既漂亮又有气质，性格温柔，即使我们犯了错，她也不会大声责怪我们，我们都很喜欢她。 例2 ：我打算写数学老师。数学老师做什么事情都特别认真，每次讲课，他的板书都写得工工整整，徒手画出的圆形就像是用圆规画出来的。 那么，你想好了吗？你打算写哪位老师呢？先说出来吧！ 五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏 02 【理思路，学写法】 一、开头：交代你要写的老师是谁，概括其外貌或性格特点。 （要写出最鲜明的，给你印象最深的特点来写）
我的烦心事精选作文100字
我的烦心事精选作文100字 我的烦心事 这几天，有一件事烦着我，那就是妈妈总是说要带我去拔牙。因为我的嘴里有一颗牙齿，虽然摇摆得很厉害，新的牙齿都长出来一半了，可它还是掉不下来。就像一个士兵，牢牢把守着自己的阵地。 妈妈说，只有到医院去拔掉。但我还是下不了决心去拔。 我的牙啊！你快点掉吧！ 【解密：中高考高分秘籍……】 每年中考后都会听到很多人困惑的询问：我的孩子成绩一直不错，本来可以上500分的，结果才考了480分，这是为什么？我的邻居某某的孩子，运气真好，平常学习不怎么样，大家都以为考不上高中中学呢，结果却考了490多分，还上了个重点，考试中运气真的很重要吗？面对这样的问习题，一言两语真的很难说清，但可以肯定的是，这样的结果大多不是运气决定的，而是偶然当中有着必然的因素。 必须承认，长期的努力的学习是决定中考成绩的基本因素，但也应该明白，它不是唯一的因素。（next88）每一种考试都有其本身的特征和应对的技巧，准确把握中考特征，合理的安排考前的学习和生活，掌握关键的考试和复习技巧，是十分重要的。本人通过十余年的重点初中教学经历，总结归纳出中考前的若干注意事项，供各位即将走入考场的学子和学子的家长们借鉴。 【一】心理暗示——精神力量很伟大
家长往往有这样一种习惯，越到考试前越喜欢不停的催促孩子的学习，越喜欢指出（有时候是骂出）孩子的问习题和不足之处，家长以为管的越严，让孩子改正的越多，给孩子的压力越大，孩子就会越刻苦，成绩就会越好。殊不知，一个人的精神承受力是有限的，超越了这个限度，就会适得其反。你们再想想，这样的唠叨和不满你们已经持续了多少年，效果如何？最重要的是，你们这样不停的指出孩子的问习题和差距，不停的告诉他们自己还差得远，做得还很不够，就是在不停的暗示他们：你一定考不上好的高中中学；你真的不如别人。这样的暗示一旦在孩子心中形成定式，它就会反过来强化孩子自己的意识。试想，一个总是认为自己不会成功的孩子会有多大的学习动力，又会有多好的竞技状态？因此，就家长而言，在中考前的日子里，最需要做得就是不停的对孩子的鼓励，尽最大努力发现孩子身上的闪光点，坚信自己的孩子可以完全甚至超长发挥自己的实力。各位望子成龙望女成凤的家长们，你们要做的，就是真心实意的告诉自己的小孩：你一定行！（赞美和鼓励时要注意技巧，要做到有的放矢，言之有物，不可以虚与委蛇，应付了事） 做为学生，你要坚信精神力量的伟大，要相信奇迹。千万别说你是很理性的，很客观的，很实在的，这样说我会觉得你是很顽固的，很傻得，很无可救药的。因为这是最简单的逻辑了：心理决定行为，行为决定结果。不管过去你学习成绩什么样，也不管你曾经失败多少次，排名惨不忍睹到什么程度。你就要相信，你有自己的优势，你可以通过现在的努力挽救和弥补一切，你的运气一定比别人好。相信，
漫画作文写作指导
如何写漫画作文 1、引要简洁，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。 2、析要多一些，同时要有事例辅助,利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。 3、联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，因此，要注意透过夸张解读其现实意义.联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜对论述的问题有所深化或拓展。 例1 仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。（60分） 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 审题 限制性 1.内容限制：这是一道漫画作文题，漫画是考生构思立意的基础。考生需要根据漫画特点，先读出画面要素，并弄清要素之间的关系，准确解读画面寓意。 “逃生者”“火苗”“灭火器”“灭火器使用说明书”，这些要素是考生构思立意的基础。但考生的构思又不能过分拘泥于画面内容，不能只浅显地将题目解读成火灾发生时我们该怎么办，也不能只谈理论联系实际，更不能谈要锻炼好身体，以便在灾难发生时能快速撤离。而要重点看下面三个方框里的内容，思考为什么火灾发生了才去读灭火器说明书，这才是构思立意的核心。
2.立意限制：逃生者在即将被熊熊烈火吞噬时，拿着被放大了的“灭火器使用说明书”惊慌失措地奔逃，显然强调了这个时候再学习使用说明书为时已晚；而相对于
人教版三年级语文年上册第七单元作文(编一个童话故事)9篇
人教版三年级语文年上册第七单元作文 [第七单元]编一个童话故事】（9篇） 自编格林童话故事篇一： 夏天来了。太阳像一个大火球一样高高地悬挂在天空上，把大地镀上了一层闪亮的金黄色。清澈的小河边有一棵大树，叶子被晒得打着卷儿，无精打彩的好像睡着了。树上的知了不停地叫着：“热死啦!热死啦!”树下住着蚂蚁三兄弟一家。 有一天，蚂蚁三兄弟想去河对岸的动物电影院看电影。可是看着小河里的水丁冬丁冬，不停地奔跑着。他们非常着急：这该怎么办呀? 大蚂蚁看着小河，心想：这点小困难能难倒我笨笨吗?于是，它撸起裤脚，就“扑通”一声跳进了河里。只听笨笨在河里喊：“救命啊!救命啊……”不一会儿，声音就消失了。二蚂蚁看大蚂蚁被河水冲走了，吓得脸都白了，冷汗直流。心想：连大哥都过不去，我肯定也过不去的。接着，就转个身灰溜溜地逃走了。 三蚂蚁仔细观察了四周，忽然看见河里有一只乌龟。它想：乌龟是游泳高手，我可以请它帮忙呀!于是，它大声喊到：“乌龟大哥，你好呀!你能驮我到河对岸吗?”乌龟点点头，答应了。三蚂蚁坐在乌龟的背上不一会儿就到岸了。它向乌龟道了谢，就开开心心地去看电影了。 所以，我们不管遇到什么困难，一定要多动脑筋，肯定能想出解决的办法的。 自编格林童话故事篇二： 从前，郁郁葱葱的森林母亲，她是多么的秀美，多么的生机勃勃，绿油油的小草、高大的绿树做她漂亮的短裙;清澈见底的小溪做她衣裙的飘带;色彩缤纷的鲜花做她的装饰品……
小鸟贝贝就住在森林母亲怀里的一棵树上。每天凌晨，她和伙伴们总会展示自己清亮的歌喉，用歌声让每个生物在愉悦中醒来;每天与小鹿们聊聊天、说说笑话;同小猴子玩捉迷藏;帮小猪挠痒痒……寒冷的冬天不知不觉降临了，贝贝只好飞去南方过冬，它与不迁徙的伙伴们约定好明年春天见。 第二年春天，贝贝满怀喜悦地飞回到这里，可眼前的一幕让它惊呆了：曾经的森林不见了，取而代之的，是光秃秃的枯树桩;以往清亮的小河也已干涸，只剩下河床上的垃圾，一靠近那儿，一股恶臭就扑鼻而来，熏得贝贝差点儿晕了过去。这里似乎再也看不到什么生命，只有一片死寂。 贝贝再也忍不住了，它对着天空哭诉道：“老天啊，你知道人类在干什么?他们这样砍伐树木，这样糟蹋大自然，最后受害的，是他们自己呀!人类啊!你们觉悟吧……”隐隐约约中，贝贝好像在黄沙飞扬的天空中，看见了森林妈妈的脸，看见了以前在森林中快乐生活的一幕幕…… 贝贝哭得好伤心，好伤心…… 自编格林童话故事篇三： 从前，有一只不听话的小花猫。 一天，奶奶对她说：“我们去钓鱼吧!”小花猫却说：“鱼我都吃厌了!”奶奶说：“那你想吃什么啊?”“我想吃糖!”“想吃糖?那你就自己去找吧!奶奶气的走开了。” 于是小花猫就找糖去了，可是森林里哪有糖啊，不过她的运气还算好，当一个大巴开过来的时候，下来了很多小孩子，小孩子很喜欢吃糖，就给了小花猫很多很多糖。
关于拔牙的作文
关于拔牙的作文 篇一：饭粒拔牙 我的有颗牙齿一直在摆动，像要塌下来的城楼。我一直想要把它拔掉，但我又十分怕疼。 今天吃晚饭前，我咬了一口饼干，我的那颗牙齿竟然流血了，血流个不停。我一下子紧张了起来，这说明我的牙齿根已经断了一半了。 后来，我吃第一口米饭时，觉得饭里夹着一颗硬硬的东西。马上吐出来一看，原来是我的牙齿！我终于掉了那颗摇摆不断的牙齿了，再也不用花钱去医生那里拔了。原来饭粒也可以帮我拔牙啊，真好！ 篇二：麦芽糖拔牙 最近，我的大门牙摇摇摆摆，好像快要掉了。爸爸吓唬我：“用绳子把它拔掉吧！到医院里拔不仅花钱还要排队。”“不要，不要，我要自己拔。”于是我飞快地跑到卫生间里，对着镜子慢慢把手伸入口中，摸到门牙根上用力拔它，可它似乎又长牢了，弄了半天也没下来，爸爸笑我：“其实你的心里还是不敢拔。”(中国作文网t262) 放学路上，爸爸不知从哪里弄来麦芽糖，递到我面前：“要不要吃呀？”“要吃！”一块麦芽糖往嘴里一扔，嚼着。突然，我觉得那门牙往后倾斜了一点，赶紧叫爸爸：“爸爸，牙齿好像粘在糖上了，是不是掉 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
了？快帮我把门牙拔下来吧。”爸爸一听，好像早有准备，手起齿落，牙齿轻轻地落在了他的手上。“你看，牙齿一边都烂了，假如再晚一点拔，可能就痛了。”“多谢！”我如逢“大赦”。 牙齿终于掉了，我庆幸今晚不用再担心弄疼而小心翼翼地吃饭了。麦芽糖既好吃，又帮我轻松地把牙齿拔掉，我得感谢它。 篇三：拔牙有绝招 我正在吹葫芦丝，一不小心，葫芦丝的吹口砸向了一颗快要掉的牙齿上。呀，好疼！我大叫道：“妈妈，我的牙齿……” 妈妈闻声跑了过来，叫我张开嘴巴让她看看，还用手动了动那颗快要掉的牙齿。“哎呀，我疼！”我又嚷了起来，妈妈的手赶紧缩了回去。“那……我帮你拔牙吧，我有绝招。” 绝招？难道妈妈拔牙还有什么秘密武器？我问：“什么绝招？”妈妈笑了笑，神秘地说：“待会儿你就知道了。”妈妈故意卖了个关子，可她葫芦里到底卖的什么药呢？ 只见妈妈拿来一条缝衣服的线，难道所谓的绝招就是用线拔牙？我不免有些害怕了，赶紧用手捂住了嘴巴，半天才冒出一句：“疼吗？”妈妈摇了摇头，“不怎么疼，就看你勇敢不勇敢了。”我不想做个懦夫，于是勉强地松开手。 妈妈把线打了一个圈，叫我张大嘴巴，紧接着就把圈套在我的那颗牙齿上，我害怕地闭上了眼睛。只听“嘣”的一声，“好啦！”妈妈说道，好啦？我半信半疑地睁开了眼睛，只见一颗牙齿懒洋洋地躺在地板上，
漫画作文写作方法
漫画作文写作方法 导读：漫画类材料作文，是材料作文的重要组成部分，也是高考作文的重要命题形式之一。早在1983年，高考全国卷就曾以《找水》这幅漫画为材料，要求学生写一段300字左右的说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容;并根据这幅漫画的内容，自拟题 目写一篇议论文。1996年，全国卷以《截错了》和《给六指做整形 手术》这两幅漫画为材料，要求考生向别人介绍两幅漫画的内容，并对两幅漫画欣赏比较，写一篇议论文，说明自己更喜欢其中哪一幅。2005年和2006年的高考命题中，涉及到漫画内容的考题掀起了一个小小的高潮：2005年，湖北卷、天津卷和浙江卷上各出了一道由漫 画构成的“图文转换题”;2006年的高考试卷中，也有3份试卷出现了漫画题，分别是辽宁卷、山东卷和重庆卷。这些考题也不是以作文题的形式出现的——有的让考生谈漫画内容，有的让考生拟漫画标题。这类“图文转换题”(属于“语言表达题”中的一种)虽说不是严格意义上的作文题，但在审题和表达上与作文的要求非常接近。2007年 的全国卷作文题又是以漫画《摔了一跤》为材料。2008年，高考江 西卷作文题是以漫画《助鼠为患》为材料，且命题很有创意——要求考生以田鼠的口吻向人类写一封信，角度颇为新颖。2010年全国卷 作文以漫画《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠》作为作文材料，同年的江西省高考试卷上还出了一道图文转换的漫画题，这幅画以纪念逝世不久的萨马兰奇为主旨，是高考漫画材料作文中绝无仅有的`非讽刺性
漫画。 高考作文以漫画作为命题材料，无论对高考、还是对漫画来说，都是有益的尝试。对高考来说，优秀的漫画中蕴藏着文本有时难以表达的深意，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也增加了高考与社会问题的关联度;对漫画而言，虽然我国有一定的欣赏讽刺漫画的传统，但对当今青年人来说，他们接受得更多的还是日本的故事漫画，借助全国、全社会对高考的关注，讽刺漫画文化可以得到更广泛的普及。 漫画类材料作文的审题和写作，一般要做到以下4个步骤：一是要读懂画意、画旨。考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。二是要抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。三是要联系生活实际，展开联想和想象，揣摩画中之话和话外之音。联想和想象不但可以加深对画旨的理解，且能获得大量写作材料。四是要根据题目要求，结合画旨，综合构思成文。考生要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到有理有据，分析辩证。 【关于漫画作文写作方法「解析」】 1.解析信息写作方法 2.上行文写作方法解析 3.新材料作文的写作方法解析 4.解析简历写作方法及主要内容
怎样写漫画作文_写作技巧
怎样写漫画作文_写作技巧 怎样写漫画作文 吉林长春市第一实验银河小学姚玉芳 所谓漫画作文，就是根据漫画的内容和命题的要求写成一篇作文。由于漫画作文学生们接触得比较晚，对于其写法掌握不够熟练，往往容易与看图写话相混淆。那么怎样才能写好漫画作文呢？通过多年的教学实践，我认为只要把握好以下几点就会得心应手。 一、认识漫画 写好一篇漫画作文的第一步就是认识漫画。漫画不同于其他图画，它是一种寓言式绘画，从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，寓道理于图画之中，批评、讽刺或揭露生活 中的一些不良现象，以小见大地来揭示深刻的哲理，使人在轻松、幽默的笑声中领悟道理， 获得人生真谛。 二、观察漫画 首先观察漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系；其次，要观察漫画里的每个细节。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表 情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么：还要观察周围环境，弄清事件发生的时 间、地点以及和事件有关的物品，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。另外，还要分清主次，弄清画中谁是背景，谁是主要人物；图中国共产党有多个人物，哪个是 主要人物，哪个是次要人物。一般来讲，多数漫画会有多种情节，动笔之前，大家应分清哪 个情景更有意义、更典型。我们特别要揣摩漫画的夸张之处，漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘变形夸张，以引起读者共鸣。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 例如，漫画《假文盲》的内容是：在寒风凛冽的冬季，一批人在公共汽车站等候着下一 班车。在这之前，汽车公司为了更好地为老弱病残幼者提供方便，在每一个车站都设立了“母子上车处”。一位抱着还在吃奶的婴儿的农村母亲来到了这个地方，却只能呆在外面。这是 为什么呢？原来早已有四个大男人塞满了通道。一个人两眼盯着马路，似乎在研究什么重要的事，眼睛从没看过那个牌子；第二个、第三人则闭目冥思：第四个更是用疑惑的眼神看着 那五个字，仿佛不认识这些字。可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。 三、领悟寓意 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画，所谓“领悟寓意”就是深刻领悟漫画的深刻寓意，也就是要体会作者的用意；看懂图意、把握寓意是写好漫画作文最关键的一环。 透过漫画画面内容，对“假文盲”们进行了尖刻的讽刺和有力的鞭挞，犹如一把锋利的匕
80个趣味小故事包含高中所有形似词
80个趣味小故事包含高中所有形似词 高中考纲词汇共有3500个，核心词汇985个，想要全部背下来工程量不小，期中还有大量相似词汇，不仔细很容易出错，今天就为大家分享80个趣味小故事，几乎包含了高中阶段所有相似词汇，大家可以利用空闲时间读一读，背一背哦~ 相声大师 有一个sailor(海员)，爱研究humor(幽默)，成为了bachelor(学士)，这并非rumor(谣言)。 三国时的好汉孙权 研究结果recent (新近的)，带有江南accent (口音)，具有欧洲descent (血统)，住在宫殿magnificent (宏伟的)，和大江是adjacent （邻近的）。 金星旅行 想请太阳halt（暂停），皮肤晒出salt（食盐），解开腰上belt（皮带），铁环被晒melt（熔化）。 嫌犯在拘禁中 不承认guilt（有罪），掀开了quilt（被子），拉监狱门bolt（闩），被电击高volt（伏特），引起了revolt（反抗）。 器官移植成功后 有一个merchant（商人），做器官transplant（移植），在自己plant（工厂），把圣歌chant（咏唱），感觉是triumphant （得意洋洋的）。 小巨人姚明 是一个giant（巨人），前途是brilliant（灿烂的），老师教育欺负同学的学生，错误进行criticize（批评），令他立即apologize（道歉），对弱者表示sympathize（体谅），并且对他energize（激励）。 诸葛亮失街亭 很少时间spare (空闲的)，责任重大aware (意识到的)，为胜利在prepare (准备)，失街亭是nightmare （恶梦），引起敌人massacre (大屠杀)，血染许多acre (英亩)。 总统的核密码箱 箱子是portable（手提式的），手感很comfortable（舒适的）， 也显得valuable（贵重的），密码是adjustable（可调整的）， 内有本Bible（有权威的书），讲应急方案flexible（灵活的） 虽然是bubble（空谈），沉重如pebble（卵石）。 莎士比亚的一生 文章是coherent（条理清楚的），下笔犹如torrent（洪流）， 顺应时代current（潮流），勤奋是成功parent（根源），
第一次拔牙_优秀作文
第一次拔牙 潘奕璇 “妈，不要，轻点啊！”听，这杀猪般的嚎叫是怎么回事？这是我第一次拔牙。 这几天我经常用舌头舔弄下排中间的那颗牙，舔起来非常不舒服，但我害怕拔牙，就一直没跟妈妈说。今天妈妈发现了我的不对劲，说：“奕璇，你一直弄牙齿干嘛呀？过来让我看看。”我忐忑不安地走向妈妈，张了嘴。“啊呀！啊呀！你的新牙长出来了，你怎么都不说的啊？这个牙齿一定要拔了，明天我带你去雅青牙科拔了它。”“噢。”我怯怯地应道。 惴惴不安地睡了一晚，第二天一早，妈妈叫我起床：“快点起来！我们去牙科拔牙。”“不，不要，我不要去拔牙。”“不拔你的牙齿会长成并排两个，会很丑的，而且会把你舌头戳破的。”我虽然很害怕，但又想牙齿快点掉，哎！真是纠结啊。最后在妈妈的推搡下我还是去牙科了。一路上，我不停地想：会不会很痛？肯定很疼的吧……在门外妈妈对我说：“你要乖乖地配合医生，进去把牙拔了，回头我请你吃冰激凌吃。”一想到有美味可口的冰激凌吃，我就不怎么害怕了，可是脚刚刚踏进诊室，我就后悔了。牙科诊室里面摆着冷冰冰的仪器，一想到穿着白大褂的医生拿着那银光闪闪的大钳子，我的心就一揪，马上又收回了脚，跑到妈妈身边：“妈妈，我还是怕疼，不想拔了。”“不疼的啦。”“肯定会很疼的……”最后我被妈妈硬拽了
进去。 一位穿着蓝色大褂的阿姨过来给我拔牙，妈妈让我躺在椅子上，张开嘴让医生阿姨看看。我头摇得跟拨浪鼓一样，“我不张开，疼，你肯定在骗我张开嘴巴然后趁机把我牙齿拔了，一定很疼的！”“我手上都没工具，我怎么拔啊，难道用手拔呀？”阿姨看着我无奈又好笑地说。我看了看她的手，没有可怕的大钳子，于是胆战心惊地慢慢张开了嘴。阿姨看了看牙齿，随后拿了一把银亮亮的钳子过来了。我又害怕了，拉着妈妈的手说：“妈妈，我害怕，妈妈疼！”“没事的，没事的，不会疼的！”妈妈安慰我。医生过来把灯光一打，让我把嘴巴张开。可我把嘴巴闭得紧紧的，又把手捂在嘴巴上。妈妈看着我着急地说：“把手拿开，赶紧把牙拔了好去吃冰激凌！”被冰激凌一激，我缓缓地把手拿下来，张开了嘴说：“阿姨，你轻点，轻点。”“好的。”阿姨在我牙齿上涂了消毒水，然后拿出钳子轻轻一夹，我眼睛一闭，“啪”，牙齿就在大钳子上了。我哭了，阿姨打趣地问：“难道你不舍得牙齿啊，要不我重新给你安上去？”“不，不要，不要。” 看着镜子里缺了一颗门牙的自己，。我笑了。哦耶，吃冰激凌去喽！
漫画作文写作
一．漫画作文概述 高考英语考试说明写作部分第二节表述为：“要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文（山东卷为120—150词）。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。 因此，图画是高考作文所提供的情景之一。从最近几年高考试题来看，图画类作文占据了相当大的比重，当然主要是以记叙文为主。而漫画又是图画的表现形式之一。漫画的含义是：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。它与图画相比，更能够与社会现实紧密结合起来，在大学英语四六级考试和研究生英语入学考试中应用的较为广泛。同时在高考中出现的频率也越来越高，例如在上海卷、北京卷及山东卷中都出现过漫画作文。 二．漫画作文的特点 1.试题命题特点 漫画作文的主要特点是生动、形象、直观、图文并茂。它就要求考生在写作时做到主题明确，即文章能概括图画所反映的中心思想。 2.能力考查特点 漫画作文要求考生具有敏锐的观察力、丰富的想象力、严谨的逻辑思维能力、冷静的分析能力，以及最终将以上能力表达出来的书面表达能力。 三．漫画作文的写作思路 一般的漫画作文一般可分为三个步骤，即： 1)describe the drawing briefly. 2) explain its intended meaning and give examples(if necessary) 3)give your own comments or opinions 各部分常用的表达 描述图画部分： 1)From the cartoon we can see that… 2) As is shown/indicated in the picture 3)This is a funny and instructive picture, from which we can see… 4)Look at the picture. It is a picture about… 论述漫画寓意及所反映现象部分 1) What it illustrates is a common phenomenon in today’s society./ Apparently, the cartoon reflects a major social problem. 2) This sight reminds me of something in my daily life. 3) What the cartoon reflects set me thinking a lot. 4)After seeing the picture, I was greatly shocked by the phenomenon. In today’s society,… 5)The cartoon implies that…… 评论与观点部分 1)As far as I’m concerned, what we have to do is to make full use of……and also……If we……and……, it will not only……but also……
拔牙记(600字)作文
精选作文:拔牙记(600字)作文寒假我的一颗牙松动了。今天早晨，我用手一摸，呀，这牙摇得更厉害了。一触就疼，吃饭时牙齿用不上力，所以我决定把这颗牙拔掉。为此，我施展出了四个绝招。一、死缠烂拔牙先生，求求你了&&我闭着眼睛，一边说一边开始摇动牙先生，嘿！牙先生，看我的芭蕾舞式拔法。我边拔边叫。我左摇摇右晃晃，又过了一会，我以为这颗牙已经快掉了，用手一碰，他还像一个醉汉似的左右摇摆，用力拔一拔，好疼，没有成功。二、牙签顶山牙签顶山这一招我经常用，很灵，不过这一次灵不灵还需拭目以待，我先喊我的必杀口号降龙十八顶。我顶，我顶，我顶顶顶，我一定要把你顶下去。哎呀呀，大事不好了，牙签被顶断了，唉！这一次又失败了。三、皮筋拉牙皮筋拉牙就是把皮筋套在牙上向前拉。这一招不是很好，如果不用力，牙拔不下来，如果力太大，牙会很疼，甚至皮筋会弹到脸上，那会更惨。不过我也要试一试。我自言自语地说。我一定要成功。于是猛地一拉，啊！我疼的大声叫了起来，吐了一大口血，可牙先生却依旧原封不动。四、老将（老妈）出马我用了前三招拔牙，牙稍微又松了些，但是牙还是没有掉，这时妈妈来了，我不怕了，我张开o形嘴给妈妈看，妈妈说：儿子忍着点，一会就好。在我没有注意时，妈妈用力一拔，疼的我嗷嗷直叫，围着客厅跑了十几圈。我受了好几次的折磨，牙先生还是没有拔下来。五年级:韩耀德 篇一：小学作文：拔牙记 拔牙记 谁都有拔牙的经历，那疼痛真的令人终生难忘，就让我来说说拔牙的经历吧！ 记得那是星期天的下午，阳光灿烂，枝头鸟儿喳喳叫。妈妈带我到诊所拔牙。到了诊所，我看见小朋友拔的牙还带着血。我的心里很害怕，心想：我这次拔了牙就再也不到这个鬼地方了。医生叫我坐上了手术台，他拿起麻醉针狠狠地在我牙龈上打了一针，我的口腔感到辣辣的疼痛，医生再拿起一把亮闪闪的不锈钢钳子，把我的牙夹住，用力一拔，“嘣”的一声，牙齿就光荣下岗了。医生又用镊子夹起一块棉花塞到牙洞里，他对我说：“把棉花咬紧，要不血会流的更多。”我按照医生的吩咐去做，这时，一阵钻心的疼痛向我全身扩散，我的眼睛红红的，泪水在眼眶里直打转。妈妈走过来说：“孩子，每个人拔牙都痛的，你要坚强点，过一会儿就好了。”我听了他*的话，感觉疼痛减了一半，我想：比起那些开刀动手术的人，我这点痛算什么呢？我对妈妈说：“我现在不痛了，走吧！” 这就是我拔牙的经历，怎么样？够可以的吧！因为我变坚强了！ 篇二：拔牙记 拔牙其实很简单 珠海市香洲区 原来，拔牙其实很简单。同学们，当我们需要就医时，别把治病想得那么复杂，想得那么恐惧，该治就要去治！ 篇三：拔牙记 拔牙记 对于我来说，让别人帮我拔牙，是一件比较痛苦的事情，因为别人可跟本不会手下留情。可是自己拔牙却一点儿都不疼，因为自己拔下来会怕痛，会手下留牙。 今天，我照例摇了摇
语文漫画作文写作立意及高分作文开头方法
语文漫画作文写作立意及高分作文开头方法 漫画是一种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。由于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。 在这几年高考中，时不时会出现漫画作文的身影，比如2016年全国1卷，2019全国3卷。至于模考中的漫画作文，那就不可胜数了。 关于2019全国3卷的作文解析，可参考往期这篇文章： 言归正传，考试遇到漫画作文时，可分以下几个步骤： 第一步：弄清漫画要素。漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点。 第二步：理清人物关系。先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。 第三步：把握漫画寓意。漫画的寓意是写作立意的前提，这一步至关重要，把握寓意要注意以下几个方面： 一、把握人、事、物的比喻意义、象征意义
这幅漫画主体是鸡和鸭，都是动物。图中所见，鸡在“授课”，授课的主题是“浅谈游泳”，但我们都清楚——鸡是不会游泳的。听课者谁？鸭，鸭会游泳，而且是游泳高手，在漫画里却成为了听课对象。解释到这里，大家应该能感受到这幅漫画“扑面而来”的讽刺意味了。 “鸡”象征一些领域里面的“外行人”，“鸭”象征“内行人”，整幅漫画是在讽刺现实生活中“外行领导内行”的奇葩现象。 二、从人物的关系中把握漫画寓意 这幅漫画有四个人，其中右边三个身高一致可以归为一类，而左边的小矮人自成一类，三个身高正常的人向身型矮小的人看齐，实在荒谬之极，怎么能看齐？或者是这种“看齐”只是一种“形式主义”。结合文字，这幅漫画揭露了教育领域的怪象——嘴上是说“全面发展”，但实际上德育没有被重视起来。 三、根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意。漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
第一次拔牙作文
第一次拔牙作文 第一次拔牙作文 在我6岁时，我亲身经历了一次拔牙。 由于之前从来没有拔过牙，竟有过这种幼稚可笑的想法——医生给我拔牙时，会不会把牙齿连着的那一块牙龈也给扯下来，然后就永远有了一个大缺口了？不料，我在换牙时，一颗乳牙还没掉，后面的恒牙便窜上来了，乳牙与恒牙长在了一个道上，必须去医院把乳牙拔掉，恒牙才能正常生长，不然的话，乳牙占用了恒牙的道，恒牙只好歪着长了。这多影响我的形象呀！出于无奈，我只能去把占道的乳牙拔了。唉，你说，这倒霉事怎么偏偏落在我头上啊，唉！ 这天早上，我怀着惴惴不安的心情朝医院走去，一向箭步如飞的我，现在却变得拖拖拉拉，妈妈不满意了，便拉着我飞快地走向医院。到了医院后，我恨不得把所有的拔牙器具统统扔进太平洋，让打鱼渔民把它们熔化掉做成鱼钩，这样就不用去遭受拔牙之苦了。可是现实证明，这是决对不可能的，我只能乖乖地跟着妈妈去拔牙。 一走进医院，我就闻到了一般浓浓的苏打味道，让人怪不舒服。在那里，白色是最恐怖的颜色。 我们来到牙科室，当我看到拔完牙的人下楼时，都从嘴里吐出一个沾满血的棉球，天哪，这是拔牙还是割牙呀？我简直不敢
相信，正想着，妈妈便一把把我抓进二楼的拔牙室，医生把我按在椅子上，就开始准备拔牙的工作了，我想趁医生准备东西时溜之大吉，不想，我刚下了座位，医生便一下传过身来，真是跟诛葛亮一样神机妙算呀。医生先给我打了针麻药，然后让我张大嘴巴，闭上眼睛，默念五个数，我照做了，当我睁开眼，牙已在一旁的盘子里了，不过牙龈里有点血，医生给我一个棉球，让我咬住，原来棉球是用来止血的。这时，我回过神来了，原来拔牙并不恐怖呀！ 从此，我不再害怕拔牙了。 第一次拔牙作文 我六岁的时候，遭遇了第一次拔牙。 记得那年，我吃苹果，不小心把一颗牙齿给撞了一下，这颗牙就有点儿松了。过了几天，我的牙齿就越来越松了。我对妈妈说：“妈妈，不好了！我这颗牙齿吃苹果被撞了一下，现在越来越松了，它会不会掉呀！惨了惨了！我就成了缺牙巴了！”妈妈走过来看了看，笑着说：“这不是吃苹果把牙齿弄松了的，而是这颗牙齿本身就要松了，经过苹果的撞击，所以就松了。走，妈妈带你去医院拔牙！”听说去医院拔牙，我顿时毛骨悚然。尽管怕，但拗不过妈妈，只好跟妈妈去了医院。 来到医院，冷飕飕的，很安静。妈妈给我交了门诊费后，便带我来到了口腔科。妈妈让我躺在拔牙椅上。突然，来了一个大个子的男生，原来他就是给我拔牙的医生。看他那钢劲有力的大
写第一次拔牙的800字作文
写第一次拔牙的800字作文 导读：本文写第一次拔牙的800字作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 写第一次拔牙的800字作文 难忘的第一次 我的生活中曾有过很多“第一次”，但令我最难忘的，还要数我第一次拔牙的经历了。 那是发生在我小学四年级的时候。俗话说“牙疼不是病，疼起来要人命”，那时候，我右边的一颗牙疼得厉害，每一次吃饭，我都不得不把饭小心地“运到”左边去，如果一不小心被咬到“坏牙”，那可就坏菜了，一天到晚，苦不堪言。 一个周四，爸爸妈妈说第二天带我去医院拔牙，我一听说，心立刻升到了嗓子眼，拔牙，听起来就恐怖，唉，我一生中的第一个灾难性的大日子，真让人紧张啊！ 周五了，我的“噩梦”终于来临了，到了医院，坐在牙科门诊屋外等着叫号，我的心怦怦跳得厉害。我心里很纠结，忐忑不安地想：第一次拔牙会不会失败，弄得满嘴都是血？会不会非常疼？我透过门缝看到了穿白大褂的医生手里拿着一个闪闪发亮的大钳子伸向病人的嘴，我都不敢看了，心都要蹦出来了。 我等了许久，终于轮到我了，我的脚却像生了根，挪不动步，好
不容易走进了屋，碰到拔牙的器具都绕着走，身上所有的神经都绷紧了，呼吸也急促了起来。我闭上眼，胆战心惊地躺在了拔牙的转椅上，手紧紧地抓着椅子的把手，紧张得不得了。拔牙的阿姨温和地对我说：“小朋友，别紧张，把嘴张开，让阿姨看看。”我紧闭着眼，慢慢地张开了嘴，感觉到一个冰凉的东西在我嘴里活动着。我脑海里不停地想象着可能出现的痛苦，但也有点想要体验一下到底会如何拔牙。正在胡思乱想时，突然觉得嘴里一疼，我的头向后一摆，不自觉地睁开了眼，发现阿姨手中的小夹子上正有一颗还带着血的牙，“咦，这就拔完了！”我终于松了口气，心中的紧张也一下子被甩得无影无踪了。没想到让我痛苦了一个月的祸根这么简单就被除掉了，真是太爽了。 在回家的路上，我回想着第一次拔牙的经历，不禁感慨，一些困难其实并不像想的那么可怕，只要你勇敢地去面对它，就一定能战胜它。 感谢阅读，希望能帮助您！
漫画作文写作指导
漫画型作文写作指导 一、走近漫画 漫画作为独特的艺术门类，被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。漫画常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。漫画是笑的艺术。然而，如果仅仅把漫画理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。其实，这种笑的艺术已涵盖了一切美的形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，在笑声中学道理，在笑声中受到启迪。 二、高考漫画的特点 观察漫画、解读漫画、提炼寓意的过程，是一个提高观察能力和信息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力的过程，同时也是一个引导学生关注现实生活并对此作出正确评判的过程。高考漫画都较有深度，能切入生活的底蕴，紧跟时代跳动的脉搏，显示了特有的穿透力和涵盖面。不仅生动形象，而且还有强烈的艺术感染力，有较大的宣传鼓动性，漫画与教育活动紧密结合，它能培养学生的审美情趣，提高明辨是非的能力，促进道德升华，陶冶思想情操。 三、高考漫画式新材料作文写作五步法： 1、观察画面。仔细的读图，细心审阅。 （1）看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 （2）看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。 （3）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 （4）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 2、要学会找事物之间的联系。一幅漫画往往由几部分组成，只有把各个部分或者部分与整体联系起来看。有标题的（一般都有标题），不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息，并作具体分析，才能明白漫画的意义。要展开联想如果通过联想，能把漫画引起的问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。找出其讽刺、颂扬的对象或行为。 3、不管写哪一类漫画作文，把握寓意都是第一关。一是要理解画面意义，正如阅读文字材料先要读懂文字的表现意义一样；二是看看漫画有哪一方面的隐含着的意义。漫画的画面意义与现实生活是有直接联系着的。联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 4、确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻研。材料包括标题对理解漫画寓意起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的更是有着提示和画龙点睛的功效。画中字：画中人物的语言或是人物的“心灵独白”等，往往字数简约但意味深长，对正确领会漫画寓意很有帮助。 要注意：一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解的角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。