英语音标卡片

自制英语音标卡

[i:] 长元音发音要领： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上抬起，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母e发音相同发音规则： ee e ea ie ei 学单词： bee tree jeep [bi:][tri:][d?i:p] 蜜蜂树吉普车[?:] 长元音 发音要领： 嘴型扁平，上下齿微开，舌身平放， 舌中部稍抬起 发音规则： ur ir er ear 学单词： nurse purse skirt [n?:s] [p?:s] [sk?:t] 护士钱包裙子 [?:] 长元音 发音要领： 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身 向后缩 发音规则： al or oor aw our ore 学单词： ball wall door [b?:l] [w?:l] [d?:] 球墙门 [a:] 长元音发音要领： 口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，轻松发音 发音规则： a ar au al ear 学单词： star card aunt [stɑ:] [kɑ:d] [ɑ:nt] 星星卡片阿姨[u:] 长元音 发音要领： 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后 缩 发音规则： oo o oe ui ew 学单词： boot move fruit [bu:t] [mu:v] [fru:t] 靴子移动水果 [i] 短元音 发音要领： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部 抬高，最扁平，发音短而清脆 发音规则： i e y ey 学单词： Pig chick hill [pig] [t?ik] [hil] 猪小鸡小山 [?] 短元音发音要领： 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，比发[?:]时放低些，口腔自然，轻松发声 发音规则： o er or ar a ure 学单词： tomato teacher picture [t??mɑ:t?u] [?ti:t??][?pikt??]西红柿老师图片[?] 短元音 发音要领： 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双 唇稍收圆 发音规则： o a au 学单词： clock watch bottle [kl?k] [w?t?] [?b?tl] 闹钟手表瓶子 [u] 短元音 发音要领： 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并 放松些，舌头后缩 发音规则： u oo o 学单词： bull book wood [bul] [buk] [wud] 公牛书木头

英语音标卡片

[i:] 长元 音 发音要领： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上抬起，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母e发音相同 发音规则： ee e ea ie ei 学单词： bee tree jeep [bi:][tri:][d?i:p] 蜜蜂树吉普车[?:] 长元音 发音要领： 嘴型扁平，上下齿微开，舌身平放， 舌中部稍抬起 发音规则： ur ir er ear 学单词： nurse purse skirt [n?:s] [p?:s] [sk?:t] 护士钱包裙子 [?:] 长元音 发音要领： 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身 向后缩 发音规则： al or oor aw our ore 学单词： ball wall door [b?:l] [w?:l] [d?:] 球墙门 [a:] 长元音发音要领： 口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，轻松发音 发音规则： a ar au al ear 学单词： star card aunt [stɑ:] [kɑ:d] [ɑ:nt] 星星卡片阿姨[u:] 长元音 发音要领： 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后 缩 发音规则： oo o oe ui ew 学单词： boot move fruit [bu:t] [mu:v] [fru:t] 靴子移动水果 [i] 短元音 发音要领： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部 抬高，最扁平，发音短而清脆 发音规则： i e y ey 学单词： Pig chick hill [pig] [t?ik] [hil] 猪小鸡小山

[?] 短元音发音要领： 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，比发[?:]时放低些，口腔自然，轻松发声 发音规则： o er or ar a ure 学单词： tomato teacher picture [t??mɑ:t?u] [?ti:t??][?pikt??]西红柿老师图片[?] 短元音 发音要领： 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双 唇稍收圆 发音规则： o a au 学单词： clock watch bottle [kl?k] [w?t?] [?b?tl] 闹钟手表瓶子 [u] 短元音 发音要领： 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并 放松些，舌头后缩 发音规则： u oo o 学单词： bull book wood [bul] [buk] [wud] 公牛书木头 [?] 短元音发音要领： 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起 发音规则： u o oo ou 学单词： duck bus blood [d?k] [b?s] [bl?d] 鸭子公共汽车家族[?] 短元音 发音要领： 嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向 两边，成扁平形 发音规则： a 学单词： ant apple flag [?nt] [??p?l] [fl?g] 蚂蚁苹果旗帜 [e] 短元音 发音要领： 嘴型扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬 起 发音规则： e ea 学单词： egg bell bread [eg] [bel] [bred] 鸡蛋铃铛面包 [ei] 双元音发音要领： 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重度，[i]轻读，口形由半开到和，字母a 就发这个音 发音规则： a ei ai ay 学单词： baby table cake [?beibi] [?teib?l] [keik] 婴儿桌子蛋糕[ai] 双元音 发音要领： 由[a]和[i]两个单音组成，前重读后 轻读，口形由开到合，与字母i的发 音相同 发音规则： i y ie eye 学单词： library cry tie [?laibr?ri] [krai] [tai] 图书馆哭领带 [?i] 双元音 发音要领： 由[?][i]两个单音组成，前重读后轻 读，双唇从圆到扁，口形由开到合 发音规则： oi oy 学单词： boy oil joy [b?i] [?il] [d??i] 男孩油开心

英语音标教学游戏10种

1、听音抢音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片，放到讲台上，抢得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生抢完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 2、听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。 3、摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有 bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。 4、看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 5、宾果(Bingo)每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。 6、听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 7、找朋友将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片，(如 pig)，游戏开始，教师说一个音素，如［i］，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，最先站起来的人得 2分，后站出来的得1人，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 8、抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

英语音标卡片

[ i : ] 长 元 音 发音要领： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上抬起，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母e 发音相同 发音规则： ee e ea ie ei 学单词： bee tree jeep [bi:] [tri:] [d?i:p] 蜜蜂 树 吉普车 [?:] 长元音 发音要领： 嘴型扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起 发音规则： ur ir er ear 学单词： nurse purse skirt [n?:s] [p?:s] [sk?:t] 护士 钱包 裙子 [?:] 长元音 发音要领： 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身向后缩 发音规则： al or oor aw our ore 学单词： ball wall door [b?:l] [w?:l] [d?:] 球 墙 门 [a:] 长元音 发音要领： 口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，轻松发音 发音规则： a ar au al ear 学单词： star card aunt [st ɑ:] [k ɑ:d] [ɑ:nt] 星星 卡片 阿姨 [u:] 长元音 发音要领： 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩 发音规则： oo o oe ui ew 学单词： boot move fruit [bu:t] [mu:v] [fru:t] 靴子 移动 水果 [i] 短元音 发音要领： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，最扁平，发音短而清脆 发音规则： i e y ey 学单词： Pig chick hill [pig] [t?ik] [hil] 猪 小鸡 小山

[?] 短元音 发音要领： 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，比发[?:]时放低些，口腔自然，轻松发声 发音规则： o er or ar a ure 学单词： tomato teacher picture [t??m ɑ:t?u] [?ti:t??] [?pikt??] 西红柿 老师 图片 [?] 短元音 发音要领： 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆 发音规则： o a au 学单词： clock watch bottle [kl?k] [w?t?] [?b?tl] 闹钟 手表 瓶子 [u] 短元 音 发音要领： 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩 发音规则： u oo o 学单词： bull book wood [bul] [buk] [wud] 公牛 书 木 头 [?] 短元音 发音要领： 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起 发音规则： u o oo ou 学单词： duck bus blood [d?k] [b?s] [bl?d] 鸭子 公共汽车 家族 [?] 短元音 发音要领： 嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，成扁平形 发音规则： a 学单词： ant apple flag [?nt] [??p?l] [fl?g] 蚂蚁 苹果 旗 帜 [e] 短元 音 发音要领： 嘴型扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起 发音规则： e ea 学单词： egg bell bread [eg] [bel] [bred] 鸡蛋 铃铛 面包

英语音标要怎么教

英语音标要怎么教 音标是英语的基础，只有打好基础才能学习好英语。所以，教师必须加大音标教学力度，那么英语音标有哪些教学方法呢?下面由为大家整理的英语音标的教学方法，希望大家喜欢! 英语音标的教学方法(一)教师要精心备课，注意教学方法。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。如果教学仅仅采取教师领读、学生跟读的反复循环的枯燥模式，必定会影响学生的积极性。因此教师必须要精心设计课堂，运用多种方式将音标逐一呈现出来。比如可以在字母教学的同时进行音标教学，教师教课时在每个字母后注明音标，将发音要领讲解明白，并将26个英文字母的发音进行归类。当学生掌握英文字母后，教师就可以进行辅音教学了。元音字母的发音相对复杂一些，教师应把它作为教学重点，然后再进行双元音教学，最后总结元音字母在重读开音节、重读闭音节中的发音规律。 (二)教师要让学生集中时间进行系统复习 教师在初次上课时就要让学生明白音标的重要性，并对学生进行集体补课，补课内容一般安排4至6课时左右。这样既可以让拥有良好基础的学生进行系统复习，又可以使基础差的学生得到一次补习的机会。 (三)呈现整体，让学生发现其中的规律 音标是对读音进行记录的符号，48个读音各异的符号会使学生

辨认困难，单个符号的学习又缺乏整体感且不易使学生做到融会贯通。教师可以将48个音标按照发音类别进行分类，使学生学习起来既有整体感，又可以发现其中的规律，从而消除学习中的畏惧心理。 (四)第一、保证学生的朗读时间。教师应要求每个学生早起后都大声朗读音标，朗读时间保证在十五分钟左右; (五)第二、要求学生配备齐全的学习用具; (六)第三、要求学生在音标的掌握上做到人人达标; (七)第四、对差生要及时辅导，消除其畏惧心理; (八)第五、在新学期之前让学生通过查阅词典进行预习; (九)第六、经常开展单词记忆及标注音标的比赛活动，以比赛的形式增强学生记忆单词、掌握音标的能力。 小学英语课堂音标教学的10种游戏1. 抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 2. 看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如[keik])，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 3. 听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站

英语音标教案范文

英语音标教案范文 English Phoic Symbols 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 辅音（28个） 第一讲教学目标： 1. 要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 和辅音 (consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2. 要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 教学重点和难点： 1. 掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2. 掌握辅音和元音的拼读方法。 3. 字母Aa-Nn的音标。教学过程： Step1 Revision 1. 复习26个字母，齐唱ABC歌。 2. 请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1. 告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2. 今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。 3. PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。 [i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:] 大。

[?]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平 形。 4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如： [i:]e she, be, we eaeat, clean, teacher eesee, three, meet eykey i police [i]i big, pig, fish y any, many, family a orange [e]e bed, egg, ten a many, any, eabread, sweater, [?]a bag, apple, man

英语音标卡片

[i:] 长元音 发音要领： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上抬起，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母e发音相同发音规则： ee e ea ie ei 学单词： bee tree jeep [bi:] [tri:] [d?i:p] 蜜蜂树吉普车[?:] 长元 音 发音要领： 嘴型扁平，上下齿微开，舌身平放， 舌中部稍抬起 发音规则： ur ir er ear 学单词： nurse purse skirt [n?:s] [p?:s] [sk ?:t] 护士钱包裙子 [?:] 长元 音 发音要领： 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身 向后缩 发音规则： al or oor aw our ore 学单词： ball wall door [b?:l] [w?:l] [d?:] 球墙门 [a:] 长元音发音要领： 口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，轻松发音 发音规则： a ar au al ear 学单词： star card aunt [stɑ:] [kɑ:d] [ɑ:nt]星星卡片阿姨[u:] 长元音 发音要领： 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后 缩 发音规则： oo o oe ui ew 学单词： boot move fruit [bu:t] [mu:v] [fru:t] 靴子移动水果 [i] 短元音 发音要领： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部 抬高，最扁平，发音短而清脆 发音规则： i e y ey 学单词： Pig chick hill [pig] [t?ik] [hil] 猪小鸡小山

[?] 短元音 发音要领： 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，比发[?:]时放低些，口腔自然，轻松发声 发音规则： o er or ar a ure 学单词： tomato teacher picture [t ??m ɑ:t ?u] [?ti:t ??] [?pikt ??] 西红柿 老师 图片 [?] 短元音 发音要领： 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆 发音规则： o a au 学单词： clock watch bottle [kl ?k] [w ?t ?] [? b ?tl] 闹钟 手表 瓶子 [u] 短元音 发音要领： 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩 发音规则： u oo o 学单词： bull book wood [bul] [buk] [wud] 公牛 书 木头 [?] 短元音 发音要领： 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起 发音规则： u o oo ou 学单词： duck bus blood [d ?k] [b ?s] [bl ?d] 鸭子 公共汽车 家族 [?] 短元音 发音要领： 嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，成扁平形 发音规则： a 学单词： ant apple flag [?nt] [??p ?l] [fl ?g] 蚂蚁 苹果 旗帜 [e] 短元音 发音要领： 嘴型扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起 发音规则： e ea 学单词： egg bell bread [eg] [bel] [bred] 鸡蛋 铃铛 面包

快速记英语音标的方法

快速记英语音标的方法 快速记英语音标的方法 1. 听音训练： 学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。另外大家也能前往沪江英语成长树零基础板块，第二部分学音标中有个发音表，其中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。 2. 模仿练习： 学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。 3. 注意比较： 比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语(课程)或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。通过比较，可以有效认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，有些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，

初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。 4. 多动口： 动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习。在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。 音标记忆小技巧： 很多同学表示对音标的认识和读音很不熟，其实在音标的认读方面还是有些许小技巧可以考虑的，下面就列出几个典型的以便大家参考。 /θ/ 看到这个音标，大家就可以将这个音标想象成一个嘴巴中间横着一条舌头，所以在发音前的唇形准备时就要注意将舌头突出置于上下齿之间。送气发音，注意是清辅音。如果发音正确的话发音时的吐风是很强烈的。检测时可放一张纸巾在嘴前，发音时如果纸巾飘起且发音为轻音即为正确。 /s/ 看到这个音标，大家就可以很自然的想起蜿蜒盘行的老蛇。老蛇吐信子的声音是如何拟声的?全球的蛇吐信子的声音都是一个样子。所以可以断定这个音也是个轻音，两齿紧靠留缝，中气足时自然发音。发出的音类似“嘶”。