(版)小升初语文专项训练声母韵母和整体认读音节基础题(有答案)

小升初语文专项训练

声母、韵母和整体认读音节

基础题

第I卷

一、选择题

1．下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（）

A.安分（fèn）守己按（àn）部就班背（bèi）井离乡草菅（jiān）人命

B.吹毛求疵（cì）绰绰（chuò）有余瞠（chēng）目结舌咄咄（duō）逼人

C.发人深省（xǐng）耳濡（rú）目染风驰电掣（c hè）刚正不阿（ē）

D.含辛茹（rú）苦荷（hè）枪实弹虎视眈眈（dān）荒谬（miù）绝伦2．下列各组词语中，加横线字的读音全部正确的一项是（）

A.阴晦(huì）押解(jiè）奄奄一息(yān) 风靡全球（mǐ）

B.艄公（shāo) 蜷伏(quán) 鳞次栉比(zhì) 翘首远望（qiáo）

C.攫取(jué) 刽子手(kuài) 硕果累累(léi) 舐犊之情（shì）

D.躯壳(ké) 诘难(jié) 气吞斗牛(dǒu) 唯唯连声（wěi）

3．下列四组汉字声母都是“r”的一项是( )

A．热惹肉溺

B．瑞锐睿蕊

C．刃奴嚷让

D．你儒若闰

4．请你帮下面的字母找到自己的家。

er zh ing an yu yin

ci ün t s yuan m

5．拼音小关卡。下面读音完全正确的一组是( )

A. 倾(qīnɡ)听问讯(xún) 温柔(róu)

B. 倾(qīn)听问讯(xún) 温柔(yóu)

C. 倾(qīnɡ)听问讯(xùn) 温柔(róu)

6．给下面的加线字选择正确的读音( )

1)天太热了，我一回家就打开电风扇(shān shàn) 扇(shān shàn)风。

2)远处,传（chuán zhuàn)来了一阵雷声。

3)小明喜欢看《水浒传(chuán zhuàn)》。

4)弟弟学会了系(jì xì)鞋带。

5)小红和小青关系(jì xì)很好。

6)我们走在弯弯曲曲(qū qǔ)的小路上。

7)这首乐曲(qū qǔ)真好听啊！

7．给下列加横线的字选择正确的读音。

吊唁．(yán yàn) 敷．药(fú fū)

女佣．(yòng yōng) 殡．仪馆(bìn bīn)

囫．囵吞枣 (hū hú) 包扎．（zā zhā）

追悼（dào diào）三更(gēng gèng)

水浒传（zhuàn chuán）

8．给加横线字选择正确的读音，画“√”。

蒙眬．(lónɡ lonɡ) 分．量(fēn fèn)

咨．询(zī zhī) 思索．(suǒ shuǒ)

9．下面读音完全正确的一项是( )。（2分）

A．模样(mó yàng) B．炽热（zhǐ rè）

C．玫瑰(méi guì) D．骤雨(zhóu yǔ)

10．下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，用“√”画出。A．魁梧．wǔ B．割．舍gē C．给．予jǐ D．杜甫．fǔ

A．模．仿mó B．的．确dí C．恶劣．lüè D．似．乎sì

A．附近fù B．纯熟shóu C．质．量zhì D．活泼．pō

A．骏．马jùn B．调．节tiáo C．仍．然réng D．刚劲．jìn

11．下列每组词语中都有一个画线字的读音是错误的，用“√”画出。

(1)A.审阅yuè B.重zhòng新 C.闪烁shuò D.恶劣liè

(2)A.提供gòng B.崭zhǎn新 C.均匀yán D.高兴xìng

(3)A.颤chàn动 B.粗糙cāo C.虽suí然 D.差chā错

(4)A.弹tán琴 B.气氛fèn C.盘旋xuán D.耸sǎng立

(5)A.干涸hé B.禁jìn止 C.倘tǎng若 D.处chǜ罚

(6)A.试shì验 B.尽jìn管 C.湖畔pàn D.俊jùn 秀

12．下列每组词语中都有一个画线字的读音有错误，用“√”画出。

A.阻挠(náo)

B.恶劣(luè)

C.着迷(zháo)

D.寝食不安(qǐn) A.塑料(suà ) B.凝重(níng) C.归宿（sù） D.恍然大悟(huǎng) A.疾病(jí ) B.谱写(pǔ ) C.窘相(jiǒng) D.自作自受(zhā) A.霎时(shà) B.抚养（fǔ） C.松脂(zhǐ) D.抑扬顿挫(cuò) 13．下列每组词语的注音只有一组是完全正确的，用“√”画出。

A. 提供．(gōng) 恶劣．(luè) 尽．(jǐn)量

B. 着．(zháo)慌勉强．(qiǎng) 友谊．(yí)

C. 拘束．(shà) 乘．(chéng)机薄．(bó)礼

D. 削．(xuē)弱擂．(lèi）鼓一模．(mú)一样

14．下面各题中，只有一组词语和注音是全对的，把它找出来，用横线画出来。

(l)①用心(yòng xTn) ②渔翁（yú wōng）③雄伟（xīóng wǒi）④永远(yǒng yuǎn) (2)①绝对(jué dùi) ②阅读（yuè dú）③允许（yǔn xǔ）④风雪（feng xuě）15．下列四组汉字声母都是“r”的一项是( )

A．热惹肉溺 B．瑞锐睿蕊

C．刃奴嚷让 D．你儒若闰

16．下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（）

A.安分（fèn）守己按（àn）部就班背（bèi）井离乡草菅（jiān）人命

B.吹毛求疵（cì）绰绰（chuò）有余瞠（chēng）目结舌咄咄（duō）逼人

C.发人深省（xǐng）耳濡（rú）目染风驰电掣（chè）刚正不阿（ē）

D.含辛茹（rú）苦荷（hè）枪实弹虎视眈眈（dān）荒谬（miù）绝伦17．下列加点字的注音全对的一项是（）

B.妨（fǎng）碍云缝（féng）活泼（pō）摇曳（yè）

C.潇（xiāo）洒收敛（liǎn）逊色（xùn）女娲（wā）

D.倘（tǎng）若节奏（zòu）遨（náo）游砚（yàn）台

18．下列各组成语中带点字读音有错误的一组是（）

A.安分．（fèn）守己；按．（àn）部就班；背．（bèi）井离乡；草菅．（jiān）人命

B.吹毛求疵．（cì）；绰绰．（chuò）有余；瞠．（chēng）目结舌；咄咄．（duō）逼人

C.发人深省．（xǐng）；耳濡．（rú）目染；风驰电掣．（chè）；刚正不阿．（ē）

D.含辛茹．（rú）苦；荷．（hè）枪实弹；虎视眈眈．（dān）；荒谬．（miù）绝伦19．下列加点字的注音全对的一项是（）

A.分辨．（biàn）模．（mó）样晶莹．（yín）娇．（jiāo）莺

B.妨．（fǎng）碍云缝．（féng）活泼．（pō）摇曳．（yè）

C.潇．（xiāo）洒收敛．（liǎn）逊．色（xùn）女娲．（wā）

D.倘．（tǎng）若节奏．（zòu）遨．（náo）游砚．（yàn）台

20．下列各组成语中带点字读音有错误的一组是（）。

A.安分．（fèn）守己按．（àn）部就班背．（bèi）井离乡草菅．（jiān）人命

B.吹毛求疵．（cì）绰绰．（chuò）有余瞠．（chēng）目结舌咄咄．（duō）逼人

C.发人深省．（xǐng）耳濡．（rú）目染风驰电掣．（chè）刚正不阿．（ē）

D.含辛茹．（rú）苦荷．（hè）枪实弹虎视眈眈．（dān）荒谬．（miù）绝伦

21．下列四项中加点字读音不相同的一项是( )。

A.自作．自受作．业

B.裂缝．缝．隙

C.养尊处．优处．境

D.摩．擦摩．挲

二、填空题

22．唐国强、邓亚萍、杨澜参加全国政协会议，这三个人的姓按姓氏笔画排列依次为，按音序排列依次为。23．在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。

E( ) N( ) Q（） J( ) L( )

Y( ) K( ) D ( ) T( ) A( )

24．

25．读生字，给音节加韵母。

w( ) d( ) s( ) y( )

尾短松鸭

26．给下面划线的字注音。

猝然（）逾越（）启迪（）晨曦（）畸形（）塑造（）堕落（）绞缢（）27．请你准确拼读句子中加点字。

(1)母亲布满皱( )纹的手给( )予我无限关爱。

(2)鸟呜声和( )牧童的短笛应和( )着，让入觉得天气更暖和( )了。28．给下列加点的字注音。

惬．意_____________

谆．谆教导______________

29．给下列画线汉字注音。

咀嚼( ) 谄媚( )炽烈( ) 伫立( ) 勉强( ) 30．下列词语中加点字读音有错误的是第 ( )组。

①忧虑．(lǜ) 细腻．(nì) ②追悼．(．diào) 狭．小(xiá)

③奚．落( xT) 茁．壮(zhuó) ④猝．然(cù) 恬．静(tián)

31．看拼音写汉字。

32．看拼音组词语。

33．给下列画线汉字注音。

咀嚼( ) 谄媚( )

炽烈( ) 伫立( ) 勉强( )

提升题

第II卷

一、信息匹配

34．判断与排序。

A.教诲．（huì）矩．形（jǔ）虐．待（lüè）广博．（bó）

B.谦逊．（xùn）处．理（chù）酝．酿（yùn）匀称．（chèng）

C.拮据．（jū）冤．案（yuān）畸．形（jī）效率．（lǜ）

D.论．点（lùn）校．对（xiào）气魄．（pò）欺．负（qī）

（1）上面加点字的读音正确的一组是 ( )。

（2）先写出AD两组加点字音节的声母对应的大小写字母，再按汉语拼音字母表的顺序排列。

①小写：

大写：

②用大写字母排序：

二、判断题

35．一锤定音。（在正确读音后画“√”，错误读音后画“×”）（1）索溪峪（shuǒ xīɡǔ）（）

（2）绵亘蜿蜒（mián ɡènɡ wān yán）（）

（3）断壁悬崖（duàn bì xuán yá）（）

（4）蹚过去（dānɡɡuò qù）（）

（5）怦怦直跳（pīnɡ pīnɡ zhí tiào）（）

（6）返璞归真（fǎn pǔɡuī zhēn）（）

三、书写

36．看拼音写汉字。

shà yāo zhì

（）时间（）请真（）

mó cì qīng

( )生恩（）（）生

jiāo zào

( ) 不安

37．看拼音写词语。

38．看拼音写词语。

39．看拼音写汉字。

参考答案

1．【答案】B

【解读】

试卷分析：本题考查学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该读“cī”。

2．【答案】B

【解读】

试卷分析：A项中“奄奄一息”读音有误，“奄”只有一个读音：yǎn，“奄奄”形容气息微弱。C项中“刽子手”读音有误，“刽”字只有一个读音guì，“刽子手”是执行死刑的人，后来也泛指镇压人民、屠杀人民的专制统治者的爪牙。D项“躯壳”中的“壳”读音有误，应为qiào，指相对于精神而言的身体。运用排除法，A、C、D三项均有错误，故选择B选项。

3．【答案】B

【解读】A选项中溺（nì）C选项中奴（nú）D选项中的你（nǐ），着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分、声母等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。

考点：拼音

4．【答案】（1）zhi t m（2）er ing an ün （3）yu yin ci yuan

【解读】略

5．【答案】C

【解读】字音的考查。

6．【答案】1.电扇shān 扇shān风 2.传chuán来 3.水浒传 zhuàn

4.系jì鞋带

5.关系xì

6.弯弯曲曲qū

7.乐曲qǔ

【解读】多音字的考查。

7．【答案】yàn fū yōng bìn hú zhā dào gēng zhuàn

【解读】考查字音。

8．【答案】lónɡ fèn zī suǒ

【解读】考查字音。

9．【答案】D

【解读】A.模样(mú yàng) B．炽热（chì rè）C．玫瑰(méi guī)

归纳总结：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。

考点：字音本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。

10．【答案】A C B D

【解读】A．魁梧wǔ kuí wú C．恶劣lüèè liè

B．纯熟shóu chún shú D．刚劲jìn gāng jìng

考点：拼音

11．【答案】(1)B (2)A (3)C (4)B (5)D (6)B

【解读】1chóng重新2提供gōng 3虽suī然4气氛fēn 5耸sǒng立 6尽jǐn 管

规律总结：这里主要有两个考点，一是考察学生能否判断出常见的词语当中一些容易错写、误写的汉字。二是考查学生的拼音知识。着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。词语是考试的考查重点，题型复杂多变，并且近年文字部分所占分值比例为2-3题，可以说今年学生备考还是要加大词语复习的比例。

考点：字音

12．【答案】B A D C

【解读】恶劣B项中“恶劣”（è liè）的“劣”很多同学都分不清到底是列lie还是lue，在这里是四声。

塑料A项中“塑料”（ sù）的“塑”很多同学都分不清如何拼读。

自作自受D项中“作”（zuò）的“作”，在题目中的拼读是扎的拼音。

松脂C项中“恶劣”（ zhī）的“脂”很多同学都分不清到底是一声还是三声，在这里是一声。

规律总结：日常不注意词语的读音，在考试往往回出现失误。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。

以下为丢分的原因，请做题时注意：

(1)读音错误，一味地按照形旁去读。比如“脂”读成zhi。

(2)没有掌握汉语拼音规则，拼音不规范。比如“缀zhuì”，就有学生会标成“zhuèi”或“zhùi”。

(3)字形掌握不牢固，写错字。比如“染”右上角写成“丸”。

(4)写别字。比如把蜜蜂的“蜜”写成“密”。

考点：拼音考点与多音字考点结合

13．【答案】C

【解读】

A. 提供(gōng) 恶劣(liè) 尽(jǐn)量

B. 着(zháo)慌勉强(qiǎng) 友谊(yì)

C. 拘束(shà) 乘(chéng)机薄(bó)礼

D. 削(xuē)弱擂(léi）鼓一模(mú)一样

考点：字音

14．【答案】①③

【解读】(l)②渔翁（yú wēng）③雄伟（xióng wěi）④永远(yǒng yuǎn)

(2)①绝对(jué duì) ②阅读（yuè dú）④风雪（fēng xuě）

这道试卷主要考察学生对多音字，易错字的掌握情况。

考点：注音

15．【答案】B

【解读】A选项中溺（nì）C选项中奴（nú）D选项中的你（nǐ），着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分、声母等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。

考点：拼音

16．【答案】B

【解读】

试卷分析：本题主要考查字音，完成这道题，首先要对汉字的字音准确的了解，再做出正确的选择。本题考查学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该读“cī”。

17．【答案】C

【解读】

试卷分析：这道题考查对字音的掌握，我们要在平时学习生字的过程中做到认真读、认真记，区分多音字及易错字的读音。这几组词语要在认真拼读的基础上选出正确答案。我们按组来看，A组中“模样”的“模”的发音应该是“mú”而不是“mó”，“莹”的发音是“yíng”不是“yín”；B组中“妨”字音应是“fáng”,“缝”应是四声；D组中的“遨”应发音“áo”,只有C组中加点字的读音完全正确。

18．【答案】B

【解读】

思路分析：本题主要考查字音，完成这道题，首先要对汉字的字音准确的了解，再做出正确的选择。

名师详解：本题考查学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该读“cī”。

易错提示：对汉字的读音把握不准确，容易丢分。

19．【答案】C

【解读】

思路分析：这道题考查对字音的掌握，我们要在平时学习生字的过程中做到认真读、认真记，区分多音字及易错字的读音。这几组词语要在认真拼读的基础上选出正确答案。

名师详解：我们按组来看，A组中“模样”的“模”的发音应该是“mú”而不是“mó”，“莹”的发音是“yíng”不是“yín”；B组中“妨”字音应是“fáng”,“缝”应是四声；D组中的“遨”应发音“áo”,只有C 组中加点字的读音完全正确。

易错提示：识记生字不牢固，不能正确区分易错音和多音字。

20．【答案】B

【解读】

思路分析：本题主要考查字音，完成这道题，首先要对汉字的字音准确的了解，再做出正确的选择。

名师详解：本题考查学生对汉字字音的辨析能力。ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。疵：毛病。应该读“cī”。

易错提示：对汉字的读音把握不准确，容易丢分。

21．【答案】D

【解读】

思路分析：本题主要考查加点字的读音，首先审题，找“读音不相同”的一项，然后分别认读各项中的词语。

名师详解：ABC三项读音都相同，分别读“zuò”、“fèng”、“chǔ”。D项中“摩擦”的“摩”读mó,而“摩．挲”的“摩”应该读“mā”，意思是用手抚摩，读音不相同。

易错提示：不能准确认读会导致失分。

22．【答案】邓杨唐邓唐杨

【解读】

试卷分析：我们先看第一个问题，这三个人的姓按姓氏笔画排列，我们要先明确这三个人的姓分别为唐、邓、杨，再数数这三个字分别有多少画，唐有10画，邓有4画，杨8画，所以依次为邓杨唐；按音序排列就要看这三个字的声母在字母表中的顺序，它们的声母依次是T、D、Y，所以应该是邓唐杨。

23．【答案】

e n q j l

y k d t a

【解读】

试卷分析：字母的大、写有一部分字形相同，书写时注意位置不同即可；有一部分字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别；还有一部分字母大、小写字形不同，一个一个地比较，也会记住的。

24．【答案】b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

【解读】声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。

b 玻 p 坡 m 摸 f 佛

d 得 t 特 n 讷 l 勒

g 哥 k 科 h 喝 j 鸡

q 欺 x 希 zh 知 ch 吃

sh 诗 r 日 z 资 c 雌 s 思

25．【答案】ei uan ong ā

【解读】注意经常复习练写音节，区分声母、韵母，像三拼音节、前后鼻韵母不经常复习会产生混淆。

26．cù yú dí xī jī sù duò yì

【解读】字音的考查。

27．【答案】(1)zhòu jǐ（2）héhè huo

【解读】皱zhòu 脸上起的褶纹，物体上的褶纹：皱纹。皱褶。皱痕。皱襞。防皱。使生褶纹：皱眉头。眉头一皱，计上心来。1.给 [gěi]2.给 [jǐ] 给 [gěi]<动>①（送对方某物。使对方得到）。②（用在动词后，表示交与，付出）③（叫。让）<介> 1（为）:你给我们唱个歌好吗?他给我们当翻译。他给她送去了一束花。2（被）:报纸给风吹走了。我们的衣服给汗水湿透了。<助> 1.（用在表示被动、处置等意思的谓语动词前，以加强语气）:

给 [jǐ]<动> 1.（供给。供应）补给。配给。自给自足。这支部队粮食全部自给。<形> 1.（富裕充足）

规律总结：根据拼音写汉字或根据汉字写拼音，除了平时学习过程中的积累，在认读汉字时，注意多音字，在书写汉字时，注意同音字，最主要的就是要结合具体的语境。

考点：字音字形

28．【答案】qiè zhūn

【解读】惬．意（qiè）谆．谆教导（zhūn），汉字知识点：①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。这类词语，学生一旦掌握不牢固，那就就会惬．意（xia）谆．谆教导（chūn），写错。

考点：字音

29．【答案】jué chǎn chì zhù qiǎng

【解读】“咀嚼”中的“嚼”不能写成读“jiao”的一些同音字。“谄媚”中的“谄”是“chǎn”不能写成读“xian”的一些同音字。“炽烈”的“厥”意思(形)旺盛猛烈，侧重指(火)旺盛猛烈，不能写成读“zhì”的字。“伫立”中“伫”不能写成读“chù”的。“勉强”的“强”应该读为“qiǎng”，不能读为“jiǎng”。

规律总结：根据拼音写汉字或根据汉字写拼音，除了平时学习过程中的积累，在认读汉字时，注意多音字，在书写汉字时，注意同音字，最主要的就是要结合具体的语境。

考点：拼音-一字多音，本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力

30．【答案】②

【解读】选项②中应该是追悼．(．dào)，追悼拼音：zhuīdào详细解释：追念死者表示哀悼。追悼（dào），从形近字角度设题，很多考生会把“悼”看成“掉”，从而导致失分。

追悼近义词：哀悼悼念追忆追思

考点：拼读

31．【答案】利视梢固遥添

【解读】字音是考试常考的内容，主要是要强化学生平时注意积累。正确的汉字依次是胜（利）电（视树（梢）坚（固）（遥）远增（添），常用词组的书写。

规律总结：拼音字词类题目要求考生熟记小学阶段 3-6 年级课本所学的生字词的内容，着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。

考点：字音

32．【答案】陡（峭）庞然大（物）例：坚强勉强（俏）丽恍然大（悟）

【解读】同音不同字陡（峭）庞然大（物）恍然大（悟）、一字多音（坚强勉强）。

规律总结：拼音字词类题目要求考生熟记小学阶段 3-6 年级课本所学的生字词的内容，着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。

考点：字音

33．【答案】jué chǎn chì zhù qiǎng

【解读】“咀嚼”中的“嚼”不能写成读“jiao”的一些同音字。“谄媚”中的“谄”是“chǎn”不能写成读“xian”的一些同音字。“炽烈”的“厥”意思(形)旺盛猛烈，侧重指(火)旺盛猛烈，不能写成读“zhì”的字。“伫立”中“伫”不能写成读“chù”的。“勉强”的“强”应该读为“qiǎng”，不能读为“jiǎng”。

规律总结：根据拼音写汉字或根据汉字写拼音，除了平时学习过程中的积累，在认读汉字时，注意多音字，在书写汉字时，注意同音字，最主要的就是要结合具体的语境。

考点：拼音-一字多音，本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力

34．【答案】（1）C （2）①小写：h j n b l j p q 大写：H J N B L J P Q ②B H J L N P Q

【解读】

试卷分析：（1）A.虐待nüè B.处理chǔ匀称chèn D校对jiào故答案为C。（2）字母的大、小写有一部分字形相同，书写时注意位置不同即可；有一部分字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别；还有一部分字母大、小写字形不同，一个一个地比较，也会记住的。

字母表顺序：A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l

M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z

35．【答案】（1）×（2）×（3）√（4）×（5）×（6）×

【解读】考查字音。

36．【答案】霎邀挚陌赐倾焦躁

【解读】这道题正确的书写应该是：霎邀挚陌赐倾焦躁本题考查根据拼音写汉字的能力。根据拼音写汉字这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生会拼写、能写对即可。

考点：字音

37．【答案】御寒耽误撰写慷慨螳螂捕蝉

【解读】这道题正确的书写应该是：yù hán：雨涵御寒雨寒通过比较应该是御寒

dān wù：耽误但无，通过比较是耽误

zhuàn xiě：撰写赚些转写，通过比较是撰写

kāng kǎi：慷慨康凯，通过比较是慷慨

táng láng bǔ chán：螳螂捕蝉唐郎不馋，通过比较是螳螂捕蝉

考点：字音

38．【答案】祸患祭奠祷告噩耗妒忌

【解读】字音是考试常考的内容，主要是要强化学生平时注意积累。正确的汉字依次是祸患祭奠祷告噩耗妒忌，注意常用词组的书写。

规律总结：拼音字词类题目要求考生熟记小学阶段 3-6 年级课本所学的生字词的内容，着重考查考生对于常见的汉语拼音拼写规律以及容易混淆的形近字是否掌握，所以考生需对一些常见的汉语拼音拼写规律（整体认读音节、标调规律、平翘舌的区分、前后鼻音的区分等）的熟练掌握并运用；对于形近字或同音字能根据组词进行区分判断。

考点：按拼音写词语

39．【答案】莹梧挚录厨奏

【解读】字音是考试常考的内容，主要是要强化学生平时注意积累。正确的汉字依次是晶（莹）魁（梧）真（挚）记（录）（厨）房节（奏），注意常用词组的书写。

考点：字音

声母韵母整体认读音节

知识点归纳 1、声母(23个）：b p m f d t n l ɡk h j q x z c s zh ch sh r y w 2、韵母（24个）：ɑo e i u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 3、整体认读音节（16个）：z hi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yuan ying 4、音序：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,W,X,Y,Z。 5、音节就是一个字的拼音,如“负”的音节是“”。 6、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别。 7、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反问（只问不答）、设问（自问自答）、排比、对偶 8、常见的关联词语 选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么 与其……不如、宁可……也不。 转折关系中的关联词有：虽然……但是、尽管……还 因果关系中的关联词有：因为……所以、既然……就、之所以……是因为 条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才 除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且 假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、只要……就…… 只有……才…… 取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如 并列关系的：……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又…… 9、修改句子 陈述句改为反问句原则：首先不能改变原句的意思,改前和改后句子的意思要一样,句子不能有大的变动,然后加上反问词“难道”、“怎么”,最后句子的末尾加上“呢”、“吗”等,还有要加上“？”例句：那样美好的印象，我一辈子也不会忘记。 改为反问句：那样美好的印象，我这一辈子怎么会忘记呢？ 反问句改为陈述句原则：首先不能改变原句的意思,改前和改后句子的意思要一样,句子不能有大的变动,去掉反问词，去掉“呢”、“吗”等，去掉“？” 例句：那样美好的印象，我这一辈子怎么会忘记呢？ 改为陈述句：那样美好的印象，我这一辈子也不会忘记。 扩句原则：首先题目给的句子的主干不能变,在主干的基础上把前后中间的词都要加上修饰词进行扩充,能扩就能缩。 例句：太阳钻出来。 扩句：红红的太阳慢慢地从后山上的树丛里钻出来。 缩句原则：首先要找到句子的主干,然后把修饰性的词语去掉,也就是要去掉“的”“地”前面的词语,要缩到最简单。 例句：红红的太阳慢慢地从后山上的树丛里钻出来。 缩句：太阳钻出来。

汉语拼音声母表韵母表整体认读音节表

汉语拼音声母表-韵母表-整体认读音节表

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声母表: b （玻）P （坡）m （摸）f （佛） 齿龈音（舌尖音）：d （得）｛（特）11（呢）1（勒） 舌根音（软腭音）：g （哥）k （颗）h （喝） 舌而音（硬腭音，龈一腭音）：j （机）q （七）x （西） 翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh （知）ch （吃）sh （师）r （Fl ） 平舌：Z （资）C （次）S 偲） 韵母表： a 啊o 哦e 饿i 衣u 屋V 鱼 ai 爱ei 谋ui 威ao 袄ou 偶 iu 油ie 也ve 约er 而 an 安en 恩in 因un 问vn 晕 ang 昂 eng 亨ing 硬 ong 勇 单韵母：a 0 e i U U 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er 鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong （后鼻韵母） 声母表: 韵母表: 字母表: 汉语拼音整体认读音节表 bpm f d 1111 g k h j q X zh ch sh r z c s y w a o e i u V ai ei ui ao OU iu ie ve er an en In un vn ang eng ing ong abcdefghijklm nop qrstuvwxyz 汉语拼音声母表和韵母表发音

l.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c^ s—样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻 短。 2.yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 这9 个也是整体认读音节, 它们和韵母i、U、U、ie、tie、in、tin、ing、uan发音完全相同，只是形体和作用不同。 汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定: （1）“知，吃，诗，R,知，雌，思“等字的韵母是i ?拼音分别为 shi, ri, zi, ci, si. 行的韵母前而没有声母时，i改用y.写成yi （衣），ya （呀），ye 僦（耶），yao （腰）， ,yan （烟），yin （因），yang （央） you （3 ） U行的韵母，前面没有声母时,U改用W. ,ying 写成 （英），yong （雍）. WO （窝）， wai （歪），wei （威），wan （弯），wen （翁）. （温），wang （汪）,weng （4 ）U行的韵母，前而没有声母时，写成yu （迂）（冤），yun （晕）. （5 ） U行的韵母跟声母j , q , X ,拼的时候，U写成U ,如（约），yuan ju （居）， qu （区），XU （虚）. （6） U行的韵母跟声母n, 1拼的时候，仍写成nv （女） （7 ） iou, uei, uen ,前而加声母时，改为iu, ui, un,例如gui （归），lun （论）. （把一部分音节作为整体认记的记号，在拼读时，不再分成声母、韵母, niu （牛） 而是直接读岀一个音，这样的音节就叫做整体认读音节。 整体认读音节（16 个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying）

汉语拼音声母表,韵母表,整体认读音节表

整体认读音节表 汉语拼音(+声母表+韵母表+) 声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵 母表游戏汉字声母韵母表 声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 汉语拼音声母表和韵母表发音 声母表： b(玻) p(坡) m(摸) f(佛) 齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝) 舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 平舌：z(资) c(次) s(思) 韵母表：

a啊o哦e饿i衣u屋v鱼 ai爱ei诶ui威ao袄ou偶 iu油ie也ve约er而 an安en恩in因un问vn晕 ang昂eng亨ing硬ong勇 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er 鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些， 而7个声母发音要轻短。 2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相 同，只是形体和作用不同。 整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。

声母、韵母、整体认读音节

声母、韵母、整体认读音节 一、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、韵母 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 三、整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 有关汉语拼音书写、拼写儿歌 1、汉语拼音书写儿歌： 拼音格，四条线，拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满顶两边。 2、j q x 和ü相拼省点规则： 小ü 小ü真淘气，从不和u在一起，见了声母j q x，马上就把点省去。点省去，还念ü 。 3、标调儿歌： 见ɑ别放过，没ɑ找 o e ， i u 并排标在后。 4、声母与整体认读音节区别儿歌： z c s（zh ch sh r）是声母，发音轻短要记住，zi ci si （zhi chi shi ri ）是音节，汉字注音它帮忙。 5、音节拼读儿歌： 两拼音节——前音轻短后音重，两音相连猛一碰； 三拼音节——声（母）轻介（母-指中间的 i u ）快韵母响，三音连读很顺当。 6、复韵母这样读： 复韵母真有趣，两个单韵母在一起。前重后轻连着发，一口读出就是它。7、练习读准平舌音（z c s）与翘舌音（zh ch sh r）： 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请你试一试。 8、y、w 与 i u ü开头的韵母相拼规则： i u ü是小弟弟，从来不能排第一，想成音节找 w 、y 。 大 w 只能领小 u 、大 y 能找 i 或ü ， i 上标调点省去， y ü拉手点也去！

声母、韵母、整体认读音节、两拼音节、三拼音节、零声母音节

什么是声母？韵母？什么是整体认读音节？两拼音节？三拼音节？零声母音节？ 汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。 大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。 韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官…guan?这个音节中，…g?是声母，…uan?是韵母。韵母…uan?中，…a?是韵腹，…u?是韵头，…n?是韵尾。韵母表（24个）： a o e i u ｕ ai ei ui ao ou iu ie ｕe er an en in un ｕn ang eng ing ong 单韵母6个：a o e i u ｕ 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ieｕe 鼻韵母9个：an en in un ｕn(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母） 特殊韵母1个：er

声母表（23个）： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 整体认读音节（16个）： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。 平舌音：zi ci si 翘舌音：zhi chi shi ri 音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，

什么是声母韵母什么是整体认读音节

什么是声母韵母什么是整体认读音节 汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。 大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。 韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。 韵母表（24个）： a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

单韵母6个：a o e i u ü 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er 鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）特殊韵母1个：er 声母表（23个）： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 整体认读音节（16个）： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

ye yue yuan yin yun ying 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如y i wu yu等。 零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 平舌音：zi ci si 翘舌音：zhi chi shi ri 音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母） 以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗？

声母韵母整体认读音节表

小学汉语拼音声母表韵母表及整体认读音节1、声母表（23 个） 2、韵母表（24 个） 单韵母（ 6 个）： 复韵母（8 个） 特殊元音韵母（ 1 个）： er（耳） 前鼻韵母（ 5 个）： 后鼻韵母（ 4 个）： 3、整体认读音节（16 个） zhi 知chi 吃shi 师ri 日zi 资ci 呲

si 丝yi 一wu 屋yu 迂ye 噎yue 约yuan 冤yin 因yun 晕ying 英 4、其中汉语拼音的声调标注规律： （1）a o e i u ü标调按顺序； （2）i、u 并排标后头； （3）小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）； （4）a 母出现不放过，（即韵母中凡是有 a 的， 标在 a 上。如lao, 标在 a 上）； （5）没有 a 母找o e ，（没有a，但有o 或 e 的，标在o 或 e 上。如lou 标在o 上,lei 标 在 e 上）；（6）i u 并列标在后，（i 和u 并列时，标在后面。比如liu, 标在u 上，gui , 标在i 上）单个韵母不必说。（单个韵母标它 上面了） 5、汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定 （1）“知，吃，师，日，知，呲，丝” 等字的 韵母是i . 拼音分别为zhi ，chi ，shi ， ri，zi，ci ，si。 （2）i行的韵母前面没有声母时，i 改用y 。 写成yi 一，ya 呀，ye 噎，yao 腰，you 优，yan 烟，yin 因，yang 央，ying 英， yong 拥。 （3）u行的韵母，前面没有声母时，u 改用

w 。写成wu 屋，wa 蛙，wo 窝，wai 歪，wei 微，wan 弯，wen 温，wang 汪，weng 翁。

小学汉语拼音声母、韵母、整体认读音节表

小学汉语拼音声母、韵母、整体认读音节表一、声母表（23个） 二、韵母表 1、总体韵母表

母 ) ong ( 轰的韵 iong ( 雍 ) 母 ) 一、汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定： （1）“知，吃，诗，日，资，雌，思”等字的韵母是i. 为zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si 。 （2）i 列的韵母前面没有声母时，i 改用y. 写为yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) , you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) （3）u 列的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写 成wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ，wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) 。 （4）ü列的韵母，前面没有声母时，写 成yu (鱼) , yue (月) , yuan (圆) , yun (云) 。 （5）ü行的韵母跟声母j 、q 、x、y,拼的时候，ü写成u,如 ju (居) , qu (区) , xu (虚) 。 （6）ü行的韵母跟声母n, l拼的时候，仍写成nv (女) , l v (吕) 。（7）iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例 如niu (牛) , gui (归) , lun (论) 。 二、其中汉语拼音的声调标注规律： （1） a o e i u ü标调按顺序； （2）小ü碰到j q x y 就脱帽，（去掉点）； （3）a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）； （4）没有a母找o e，（没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。如lou标在o上,lei 标在e上）；

整体认读音节、声母、韵母表-整体认读嗯韵母声母

一、整体认读音节读时要注意不能拼读，它是一个整体: zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying 二、声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 三、韵母分单韵母和复韵母。 单韵母有六个，a o e i u v 复韵母有23个，ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 页脚内容

四、前鼻韵母；an en in un ün后鼻韵母；ang eng ing ong 五、平舌音和翘舌音的比较。 平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh r 六、j q x 与ü相拼，ü上两点要去掉。 一天，j、q、x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏，u u过来了说：“喂，我也要玩！” j、q、x这三个小伙伴看了看u u说：“我们不给不讲礼貌的孩子玩。”过了一会儿，ü ü过来了，他摘掉墨镜说：“你们好！我是ü ü，我们一起玩游戏好吗？” j、q、x一起笑着说：“好啊，我们一起玩吧。” j、q、x 和ü ü手拉着手一起玩起了游戏。 j q x与ü（üe）相拼时省掉两点。 j——ü→ju q——ü→qu x——ü→xu j——üe→jue q——üe→que x——üe→xue 页脚内容

七、区分形近、形似的声母 b---d p---q m---n z---zh f---t c---ch q---g s---sh i---l n---h u---n d---q 八、标调方法： 1.有a在，把帽戴，a要不在o e戴，要是i u一起来，谁在后边给谁戴。 2.有a不放过，没a把o e，i u并列标在后，最后再找u。 区别复韵母ei与ie，ui与iu，un与ün并学会标调。 九、相对应的整体认读音节. 把下列声母变成整体认读音节。 zh——zhi ch——chi sh——shi r——ri z——zi c——ci s——si y—— yi w——wu 页脚内容

母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、

字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、 关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识 字母表(音序表) Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同) 音节 音节由声母、韵母和声调三个部分组成 (三拼音节还包括：介母) 声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母 1、单韵母： a o e i u ü(6个) 2、复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母： (前鼻音)an、en、in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong 整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 标调规则 有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!

拼写需注意的事项 1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写 关联词 1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么... 2、承接关系： 一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ... 3、递进关系： 不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系： 因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此... 5、选择关系： 是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿... 6、转折关系： 虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅) 7、假设关系： 如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还) 8、条件关系： 只要...就只有...才除非...才任凭...也 修辞 1、比喻：