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《哪吒闹海》阅读题

《哪吒闹海》阅读题
《哪吒闹海》阅读题

《哪吒闹海》阅读题

一.填空题。

1.在辽阔的东方海边上有一座陈塘关,陈塘关的总兵是一位大名鼎

鼎的将军,名叫李靖。

2.哪吒刚出生时是一个粉色的莲花苞。

3.鹤发童颜的道长骑着仙鹤,来到了总兵府,他就是金光洞的太乙

真人。

4.哪吒出生后,太乙真人送给哪吒一条红彤彤的混天绫和一个金灿

灿的乾坤圈。

5.哪吒在海里洗乾坤圈,乾坤圈一闪一闪地放出金光,把海水都搅

了起来。

6.龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫,他摇身一变,变成一条张牙舞

爪的白龙。最后哪吒抽了白龙的筋,剥了白龙的皮。

7.哪吒要把龙筋献给爹爹系铠甲。

8.龙王发狠要到玉帝那里告哪吒父子。

9.师傅让哪吒到南天门拦住东海龙王,说着往哪吒身上一拍,哪吒

立刻脚下生风,直奔南天门。

10.龙王召集其他三海龙王来到陈塘关的上空共同作法。

11.哪吒拾起宝剑往脖子上一抹,含泪向后倒去。他的身躯像青烟一

样消散了,地上只留下一粒银丹。

12.哪吒死而复生后,太乙真人又送给了哪吒两件兵器,一根银色的

火尖枪和一对金色的风火轮。

二.选择题。

1.(C )哪吒出生时,太乙真人用手托起哪吒,然后取出一粒()放入了他的口中。

A.金丹 B.糖果 C.银丹 D.药丸

2.(D )老百姓求雨,抬着( )来到东海边。

A.猪头 B.童男 C.童女 D.供品

3.( C )夜叉奉东海龙王之命来捉()。

A.百姓 B.哪吒 C.童男童女 D.李靖

4.( B )夜叉被哪吒打败后,吓得变成了( )逃跑了。

A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D.青头虾

5. ( D )龙王三太子骑着(),领着虾兵蟹将,跃出了海面。

A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D. 水兽

6.( A )哪吒将乾坤圈一掷,正好套在了东海龙王的()上。

A.嘴上 B.腰上 C.前腿上 D. 后腿上

7. ( C )哪吒报仇时,来到龙宫外,打烂了()。

A.宫门 B.石柱子 C.宫匾 D. 城墙

8. ( B )()飞上天空,对着哪吒喷出一股熊熊火焰。

A.东海龙王 B.南海龙王 C.西海龙王 D. 北海龙王9. ( C )哪吒把手一指,变出一只()吸走了火焰。

A.仙鹤 B.梅花鹿C.凤凰 D. 麒麟

10.(A)四海龙王见不是哪吒的对手,急忙逃出东海。东海龙王吓得藏在(),浑身发抖。

A.一朵云里 B.龙宫里 C.树林里 D. 山洞里

三.判断题。(对的打√,错的打×。)

1.(√)东海龙王最后化成了一条盘在石柱上的石龙。

2.(×)西海龙王喷出一股冰水把哪吒冻成了一块冰。(北海龙王)

3.(×)虾丞相慌忙敲起锣鼓,虾兵蟹将举起武器从四面八方向哪吒杀来。(龟丞相)

4.(√)哪吒冲入东海时,四海龙王正在龙宫里大摆酒宴,欢庆胜利呢。

5.(√)太乙真人拿出一颗金丹,放入哪吒口中,哪吒立刻就变出三头六臂。

6.(×)李靖亲手杀死了哪吒。(哪吒自刎)

7.(√)哪吒洗乾坤圈时,将海底的龙宫也洗得摇晃起来。

8.(√)陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后,生下一个肉球。四.赏析。

1.《哪吒闹海》是一部经典的童话故事,谈一谈你对哪吒的认识。答:“哪吒“,这个脚踏风火轮,手执火尖枪,肩上套着乾坤圈英姿飒爽的少年英雄,伴随着无数孩子走过了金色的童年。他之所以根深蒂固地烙在了国人的心中,原于他上天入地,无所不能,天真活泼不失儿童顽皮的本色。他倔强顽劣不向邪恶低头,心地善良是百姓的守护神,他是正义和勇敢的化身。他是孩子们心中的小伙伴,小英雄。他为了百姓与四海龙王结仇,他面对着震怒的龙王,依然是高昂着不屈的头,一脸的倔强与刚强没有丝毫的惧怕。面对的父亲严词的相逼,

不肯谢罪。于是剔骨还父,削肉还母,最后还是授业恩师太乙真人,给了他一副莲藕和莲叶的身躯,使他再世为人扫平了为祸人间的妖孽,完成了从人到神的涅磐。这个故事将有着中国特色英雄主义的古代神话演绎到极至。

《哪吒闹海》

1、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是:( ) A夜叉打扰了哪吒洗澡。 B哪吒喜欢闹着玩。 C龙王父子太坏,老百姓无法捕鱼。 D哪吒想试试他的两件法宝的威力。 2、“夜叉钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。”这句话的意思是说:( ) A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡 B夜叉很勇敢 C夜叉是个小孩,就想杀了他。 D夜叉一看就知道哪吒是个坏人。 3、“它比一座大山还重”中的“它”是指:( ) A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天绫 4、下列词语中,有三个是描写龙王父子很坏的,有一个不是,这个词语是:( ) A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端 5、“你打死我家夜叉,该当何罪?”这句话的正确理解是:( ) A三太子在和哪吒商量 B三太子在向哪吒请教 C三太子在责怪哪吒 D三太子在教育哪吒 6、这个故事重点讲的人物是:( ) A哪吒 B东海龙王 C三太子 D夜叉 7、哪吒闹海时杀了两个坏蛋,他们是:( ) A夜*和三太子 B夜*和东海龙王 C三太子和龙王 D虾兵和蟹将 8、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是:( ) A混天绫 B风火轮 C乾坤圈 D红绸枪 9、根据课文,下边的说法不正确的一句是:( ) A三太子是东海龙王的儿子 B三太子本是一条小白蛇 C夜*在龙宫负责巡海 D混天绫能喷出火焰

10、下面几句话中,哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇?( ) A取下混天绫在水里一摆,便欣起滔天巨浪。 B它比一座大山还重,一下子就把夜*给打死了。 C那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。 D小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头。 11、文章写哪吒打死三太子的一段,是第( )自然段。 12、读完课文,你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是:( ) A在海里吵闹 B在海里打闹 C在海里比武 D制服海里的霸王 13、对于哪吒杀死两个坏蛋的行为有以下几种看法,你认为不恰当的一项是:( ) A哪吒为了使自己成为英雄杀死了他们,心太狠! B只有杀了这两个坏蛋才能使龙王老实。 C两个坏蛋太凶了,哪吒没有办法,只好杀了他们。 D哪吒为了老百姓的太平生活,杀死坏人是应该的。 14、读完课文,哪吒给你留下的印象是:( )(可以多选) A是个小孩子,但很有本事 B他有两件神奇的宝贝 C很机灵 D能为老百姓做好事 E动不动就打死人,心太狠 15、假如你有一件神奇的法宝,你想让它有什么法力? 答案:1.C 2.C 3.C 4.ACD 5.C 6.A 7.A 8.C 9.B 10. D 11.B 12.D 13.D 14. ACD 15.略

哪吒闹海阅读题

《哪吒闹海》阅读题 一.填空题。 1.在辽阔的东方海边上有一座陈塘关,陈塘关的总兵是一位大名鼎 鼎的将军,名叫李靖。 2.哪吒刚出生时是一个粉色的莲花苞。 3.鹤发童颜的道长骑着仙鹤,来到了总兵府,他就是金光洞的太乙 真人。 4.哪吒出生后,太乙真人送给哪吒一条红彤彤的混天绫和一个金灿 灿的乾坤圈。 5.哪吒在海里洗乾坤圈,乾坤圈一闪一闪地放出金光,把海水都搅 了起来。 6.龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫,他摇身一变,变成一条张牙舞 爪的白龙。最后哪吒抽了白龙的筋,剥了白龙的皮。 7.哪吒要把龙筋献给爹爹系铠甲。 8.龙王发狠要到玉帝那里告哪吒父子。 9.师傅让哪吒到南天门拦住东海龙王,说着往哪吒身上一拍,哪吒 立刻脚下生风,直奔南天门。 10.龙王召集其他三海龙王来到陈塘关的上空共同作法。 11.哪吒拾起宝剑往脖子上一抹,含泪向后倒去。他的身躯像青烟一 样消散了,地上只留下一粒银丹。 12.哪吒死而复生后,太乙真人又送给了哪吒两件兵器,一根银色的 火尖枪和一对金色的风火轮。

二.选择题。 1.(C )哪吒出生时,太乙真人用手托起哪吒,然后取出一粒()放入了他的口中。 A.金丹 B.糖果 C.银丹 D.药丸 2.(D )老百姓求雨,抬着( )来到东海边。 A.猪头 B.童男 C.童女 D.供品 3.(C )夜叉奉东海龙王之命来捉()。 A.百姓 B.哪吒 C.童男童女 D.李靖 4.( B )夜叉被哪吒打败后,吓得变成了( )逃跑了。 A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D.青头虾 5. ( D )龙王三太子骑着(),领着虾兵蟹将,跃出了海面。 A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D. 水兽 6. ( A)哪吒将乾坤圈一掷,正好套在了东海龙王的()上。 A.嘴上 B.腰上 C.前腿上 D. 后腿上 7. ( C )哪吒报仇时,来到龙宫外,打烂了()。 A.宫门 B.石柱子 C.宫匾 D. 城墙 8. ( B )()飞上天空,对着哪吒喷出一股熊熊火焰。 A.东海龙王 B.南海龙王 C.西海龙王 D. 北海龙王9. ( C )哪吒把手一指,变出一只()吸走了火焰。 A.仙鹤 B.梅花鹿C.凤凰 D. 麒麟 10.(A)四海龙王见不是哪吒的对手,急忙逃出东海。东海龙王吓得藏在(),浑身发抖。

《哪吒闹海》教案_教案教学设计

哪吒闹海》教案 第二课时 教学过程: 一、歌曲导入 1.播放音乐 2.今天我们继续学习第10 课——(齐读)《哪吒闹海》3.上节课,我们认识了很多词语朋友,还认识它们吗?(指名读、齐读:1 遍,响亮不拖调) 4.出示“称霸一方”“兴风做浪”“胡作非为”,指名读 5.同学们,这三个词语写的谁啊? 6.你能不能结合课外书上看到的,或者动画片里看到的,说说龙王父子是怎样称霸一方,兴风作浪的(学生自由说:刮大风,下大雨,献童男童女??) 7.哦~~~原来龙王这么可恶啊,一起来读好这三个词吧。 8.点击多媒体,看到龙王父子这样的恶行,哪吒会怎么想呢?(自由说) 9.读好“哪吒决心......出一口气。”指名读2 人评价语:①小哪咤,你的决心可真大!②你真是人小志气高呀! 齐读,小哪吒们,我们一起来下决心吧! 二、教学“闹”海 (—)序曲——引入闹海

1.勇敢的小哪吒们,让我们到东海边,痛痛快快地大闹一场吧!请同学们打开书本,自由读课文的2-4 小节,思考:哪吒闹了几次海?是哪几次? 2.交流板书:搅乱水晶宫. 打死夜叉. 打败三太子。 3.谁来做一做小哪吒,给大家介绍一下你法宝的威力。(乾坤圈比一座山还要重,混天绫:把人紧紧裹住,还会喷火) 4.看来,小哪吒的法宝真是厉害,那是不是就仅仅靠法宝来闹海的呢? 接下来就让我们走进课文,走进哪吒,细细品味这三闹。 (二)一闹——摇晃水晶宫 一闹: 请同学们快速浏览第二小节,先看第一闹中小哪吒的表现, 找出描写哪吒动作的句子?(交流后出示句子:他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。)1.找到描写哪吒动作的词(跳进、取下、一摆、掀起)指名读、齐读 2.指名读(留心这些动词,这句句子你肯定能读的更精彩)评价语 ①你这一摆,威力还在很大! ②哇!你掀起的浪把龙王的水晶宫都摇塌拉!3.小哪吒是一言未发,你看,他只是用混天绫在水里这么轻轻一摆,便——(掀起滔天巨浪)(出示图)你们看,图上这滚滚波涛,巨大的海浪仿佛都连着了天,似乎要吞没一切,这就叫做 ——滔天巨浪。(指名读、齐读) 4.是啊,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。此时,水晶宫里都变成

哪吒闹海

教学目标: 1、学习课文,正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习字词,理解词义,了解哪吒闹海的经过。 3、理解课文内容,认识到哪吒的机智勇敢的品质和敢斗邪恶的精神。 教学重点:学习字词,了解哪吒闹海的经过,认识哪吒宝贵的精神品质。 教学难点:通过教学关键词,让学生体会龙王父子的可恶、霸道和哪吒机智勇敢的品质。 教学过程: 一、复习导入 1、同学们,这节课我们继续学习第10课《哪吒闹海》。 2、上节课我们初读了课文,看看这些词语大家还会读吗? (1)CAI 1 摇晃夜叉随即扔去纵身 捕鱼混天绫喷出嗷嗷直叫滔天巨浪 请同学们齐读,注意读准字音。 (2)这些词也请你来读一读: CAI 2 称霸一方东海龙王父子胡作非为 兴风作浪哪吒老百姓 (3)上节课我们初读了课文,你能用上这些词说几句话,来概括课文主要说了什么吗? 3、这节课让我们再次走进课文,去看看哪吒是怎样闹海的。 二、精读第一自然段,了解故事的起因 1、指名读第一自然段,看看哪吒为什么要闹海? 2、理解:兴风作浪、称霸一方,体会龙王父子的可恶。 兴风作浪: (1)师:“兴风作浪”是掀起风浪,制造事端的意思。 (2)“兴”在里面的意思最难理解,它是一个多音字,读xīng的时候表示掀起、带动的意思,读第一声的时候,可以组什么词? (3)读作xìng的时候表示心情或情绪,可以组什么词? (4)小结:这是一个多音字,同学们要根据它的意思来正确选择它的读音。 3、龙王父子经常“兴风作浪”,看到这个词语,你仿佛看到什么?(CAI插入动画) 4、像龙王父子这样想干什么就干什么,肆无忌惮的做坏事,横行霸道,文中用了一个词语来形容,是哪个词?(称霸一方)谁来读读这一句,读出龙王的可恶、霸道。 5、东海龙王父子这么可恶霸道,人们敢不敢反抗?为什么? 6、这时谁挺身而出? 引读:哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文)

哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文) 哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文) (1)东海龙王父子称霸一方,作恶多端,还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治她们,为老百姓出一口气。 (2)一天,小哪吒带上她得两件法宝混天绫与乾坤圈,来到大海边。她跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便欣起滔天巨浪,连东海龙王得水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜*上去察瞧。夜*钻出水面一瞧,原来就是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小瞧这小小得乾坤圈,它比一座大山还重,一下子就把夜*给打死了。 (3)龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派她得儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“您打死我家夜*,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来就是条小白龙。 (4)从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。 1、阅读第一段可以瞧出哪吒闹海得主要原因就是:( ) A夜叉打扰了哪吒洗澡。 B哪吒喜欢闹着玩。 C龙王父子太坏,老百姓无法捕鱼。 D哪吒想试试她得两件法宝得威力。 2、“夜叉钻出水面一瞧,原来就是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。”这句话得意思就是说:( ) A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡 B夜叉很勇敢 C夜叉就是个小孩,就想杀了她。 D夜叉一瞧就知道哪吒就是个坏人。 3、“它比一座大山还重”中得“它”就是指:( ) A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天绫 4、下列词语中,有三个就是描写龙王父子很坏得,有

哪吒闹海教案

《哪吒闹海》教案 中文一班甘企玮 0129 一、教学目标: 1、认识并且读准“霸、捕等”七个生字;正确读写“件、混、巨等”十个生字。认识并了解“摇晃、原形等”八个词语。 2、有感情的朗读课文,生动的讲述文章大意。 3、通读全文,体会哪吒的不畏强暴、机智勇敢、勇于与邪恶势力相斗争的精神。 4、鼓励阅读《封神演义》原著来辅助学习这篇课文。 二、教学重点: 1、认识并且读准“霸、捕等”七个生字;正确读写“件、混、巨等”十个生字。认识并了解“摇晃、原形等”八个词语。 2、有感情的朗读课文,生动的讲述文章大意。 三、教学难点: 1、通读全文,体会哪吒的不畏强暴、机智勇敢、勇于与邪恶势力相斗争的精神。 四、课时安排:2个课时 五、教具准备:生字卡片、词语卡片、多媒体展示 六、教学流程: (一)导入: 同学们,在上学期我们学了《沉香救母》这篇神话,诚实勇敢的沉香历经艰苦劈山救母。今天我们也一起来学习另一则关于机智勇敢的哪吒惩治东海龙王父子的神话,哪吒闹海(板书题目,突出“闹”字)。 (二)题目 1、提问:“闹”是什么意思?(借助工具书) 哪吒为什么要闹海呢?带着这个问题我们一起来学习第一段。 (三)第一段 1、默读全文3分钟。 2、提问:第一段中有哪些生字词?请用铅笔划出来,并借助工具书,标上拼音。 3、请同学读第一段,并找出生字词(将字词卡片贴于黑板)。带同学们读3遍,找3位同学每人带读一遍。 4、游戏环节:开火车读生字词。 5、齐读第一段。提问:(1)“兴风作浪”是什么意思?(借助工具书) (2)哪吒为什么要闹海呢? (四)第二段 1、请同学读第二段,并找出生字词(将字词卡片贴于黑板)。带同学们读3遍,找3位同学每人带读一遍。 2、小游戏环节:请三位同学比赛都生字词,老实随意抽取一张卡片,最先读出来的同学加一分,最先到五分的同学获胜,并奖励小红花一朵。 3、教授生字写法:先将本段生字贴于黑板:

哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文)

哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文) 哪吒闹海阅读训练题及答案(苏教版语文) (1)东海龙王父子称霸一方,作恶多端,还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。 (2)一天,小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便欣起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜*上去察看。夜*钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下子就把夜*给打死了。 (3)龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜*,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。

(4)从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。 1、阅读第一段可以看出哪吒闹海的主要原因是:( ) A夜叉打扰了哪吒洗澡。 B哪吒喜欢闹着玩。 C龙王父子太坏,老百姓无法捕鱼。 D哪吒想试试他的两件法宝的威力。 2、“夜叉钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。”这句话的意思是说:( ) A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡 B夜叉很勇敢 C夜叉是个小孩,就想杀了他。 D夜叉一看就知道哪吒是个坏人。 3、“它比一座大山还重”中的“它”是指:( ) A哪吒 B夜叉 C乾坤圈 D混天绫 4、下列词语中,有三个是描写龙王父子很坏的,有一个不是,这个词语是:( ) A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端 5、“你打死我家夜叉,该当何罪?”这句话的正确理解是:( ) A三太子在和哪吒商量 B三太子在向哪吒请教 C三太子在责怪哪吒 D三太子在教育哪吒 A哪吒 B东海龙王 C三太子 D夜叉

《哪吒闹海》阅读测试题(已排好版)

《哪吒闹海》阅读测试题 一、填空题 1. 在辽阔的东方海边上有一座,陈塘关的总兵是一位大名鼎鼎的将军,名叫。 2. 哪吒刚出生时是。 3. 鹤发童颜的道长骑着,来到了总兵府,他就是的。 4. 哪吒出生后,太乙真人送给哪吒一条和一个。 5. 哪吒在海里洗乾坤圈,乾坤圈一闪一闪地放出,把海水都搅了起来。 6. 龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫,他摇身一变,变成一条张牙舞爪的。最后哪吒抽了白龙的,剥了白龙的。 7. 哪吒要把龙筋献给爹爹。 8. 龙王发狠要到那里告。 9. 师傅让哪吒到拦住东海龙王,说着往哪吒身上一拍,哪吒立刻,直奔南天门。 10. 龙王召集其他来到陈塘关的上空共同作法。 11. 哪吒拾起宝剑往一抹,含泪向后倒去。他的身躯像一样消散了,地上只留下。 12. 哪吒死而复生后,太乙真人又送给了哪吒两件兵器,和 。 二、选择题 1.哪吒出生时,太乙真人用手托起哪吒,然后取出一粒()放入了他的口中。A.金丹 B.糖果 C.银丹 D.药丸 2.老百姓求雨,抬着()来到东海边。 A.猪头 B.童男 C.童女 D.供品 3.夜叉奉东海龙王之命来捉()。 A.百姓 B.哪吒 C.童男童女 D.李靖 4.夜叉被哪吒打败后,吓得变成了()逃跑了。

A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D.青头虾 5. 龙王三太子骑着(),领着虾兵蟹将,跃出了海面。 A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D. 水兽 6.哪吒将乾坤圈一掷,正好套在了东海龙王的()上。 A.嘴上 B.腰上 C.前腿上 D. 后腿上 7.哪吒报仇时,来到龙宫外,打烂了()。 A.宫门 B.石柱子 C.宫匾 D. 城墙 8.()飞上天空,对着哪吒喷出一股熊熊火焰。 A.东海龙王 B.南海龙王 C.西海龙王 D. 北海龙王 9. 哪吒把手一指,变出一只()吸走了火焰。 A.仙鹤 B.梅花鹿 C.凤凰 D. 麒麟 10.四海龙王见不是哪吒的对手,急忙逃出东海。东海龙王吓得藏在(),浑身发抖。A.一朵云里 B.龙宫里 C.树林里 D. 山洞里 三、判断题(对的打√,错的打×。) 1.()东海龙王最后化成了一条盘在石柱上的石龙。 2.()西海龙王喷出一股冰水把哪吒冻成了一块冰。(北海龙王) 3.()虾丞相慌忙敲起锣鼓,虾兵蟹将举起武器从四面八方向哪吒杀来。(龟丞相) 4.()哪吒冲入东海时,四海龙王正在龙宫里大摆酒宴,欢庆胜利呢。 5.()太乙真人拿出一颗金丹,放入哪吒口中,哪吒立刻就变出三头六臂。 6.()李靖亲手杀死了哪吒。(哪吒自刎) 7.()哪吒洗乾坤圈时,将海底的龙宫也洗得摇晃起来。 8.()陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后,生下一个肉球。

哪吒闹海教学案_教案教学设计

哪吒闹海教学案 本文是关于哪吒闹海教学案,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 [预习评估] 一、信息搜索 哪吒:神话中神的名字,《西游记》、《封神演义》中的人物。《西游记》中说他是玉帝部下托塔天王李靖的第三全儿子,形似少年,而神通广大。曾参与讨伐孙悟空。《封神演义》中写出生不久,就大闹东海,打死了龙王太子。四海龙王奏准玉帝,来拿他的父母,他为了表明是自己所为,与父母无关,就毅然剖腹、剜肠、剔骨肉,还于双亲而死。死后,其魂魄借莲花为躯体,得以复活,后助姜子牙兴周灭纣,屡建战功。 《西游记》:是一部长篇神话小说,是明代吴承恩写的,共一百回。书的前七回,叙述孙悟空的身世,此后转入取经正传,叙述唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人在西游取经途中历尽艰难险阻,战胜妖魔鬼怪的故事。 《封神演义》:是一部长篇神话小说,全书一百回,作者许仲琳。小说中描写了殷商时期纣王无道、凶暴残忍,周武王在姜子牙的辅佐下讨伐纣王的故事。 我的信息: 二、朗读与思考 1、朗读 他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。 小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。 哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。哪吒又使出乾坤圈,只一下,便把三太子也给打死了。 哪吒机敏、果敢,为民着想、不畏强暴,使人们又过上了太平日子。 2、默读课文,思考下面的题目 ——哪吒为什么要闹海? ——哪吒是怎样闹海的?

——哪吒是怎样对付三太子的? 三、完成下列练习 1、把词语补充完整 ()风()浪胡()非() 作()多()滔()巨() 2、组词 即()扔()操()砍() 既()仍()澡()吹() 3、写出下列词的近义词 摇晃()机灵() 立刻()经常() 4、根据课文内容填空 东海龙王父子,害得人们不敢下海捕鱼,决心治一治他们。 小哪吒用他的两件宝贝大闹东海龙宫,打死了、,使东海龙王再也不敢。

一年级上册《哪吒闹海》阅读检测及答案

一年级上册《哪吒闹海》阅读检测题 一.填空题。 1.在辽阔的东方海边上有一座陈塘关,陈塘关的总兵是一位大名鼎鼎的将军,名叫- 。 2.哪吒刚出生时是一个。 3.鹤发童颜的道长骑着仙鹤,来到了总兵府,他就是金光洞的。 4.哪吒出生后,太乙真人送给哪吒一条红彤彤的和一个金灿灿的- 。 5.哪吒在海里洗乾坤圈,乾坤圈一闪一闪地放出金光,把都搅了起来。 6.龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫,他摇身一变,变成一条张牙舞的。最后哪吒抽了白龙的,剥了白龙的皮。 7.哪吒要把献给爹爹系铠甲。 8.龙王发狠要到那里告哪吒父子。 9.师傅让哪吒到拦住东海龙王,说着往哪吒身上一拍,哪吒立刻脚下生风,直奔南天门。 10.龙王召集其他三海龙王来到的上空共同作法。

11.哪吒拾起宝剑往脖子上一抹,含泪向后倒去。他的身躯像青烟一样消散了,地上只留下一粒。 12.哪吒死而复生后,太乙真人又送给了哪吒两件兵器,一根银色的 和一对金色的。 二.选择题。 1.哪吒出生时,太乙真人用手托起哪吒,然后取出一粒( )放入了他的口中。 A.金丹 B.糖果 C.银丹 D.药丸 2.老百姓求雨,抬着( )来到东海边。 A.猪头 B.童男 C.童女 D.供品 3.夜叉奉东海龙王之命来捉( )。 A.百姓 B.哪吒 C.童男童女 D.李靖 4.夜叉被哪吒打败后,吓得变成了( )逃跑了。 A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D.青头虾 5.龙王三太子骑着( ),领着虾兵蟹将,跃出了海面。 A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D. 水兽 6. 哪吒将乾坤圈一掷,正好套在了东海龙王的( )上。 A.嘴上 B.腰上 C.前腿上 D. 后腿上 7.哪吒报仇时,来到龙宫外,打烂了( ) 。

哪吒闹海课外书优秀教案

《哪吒闹海》 【作品分析】 《哪吒闹海》是一篇神话故事,写的是小哪吒不畏强暴,大闹东海,制服龙王,使人们又过上太平日子的故事。其实,跟几百年来人们传诵的哪吒闹海相比,我们发现,故事进行了颠覆性的改写,把一个小顽童塑造成了一个小英雄。古典文学中,写出一个顽皮男孩形象的,除了哪吒似乎没再见到。在每一代小读者心中,会把小哪吒看做自己另一个影子,自己在现实中完成不了、实现不了的愿望,小哪吒替自己实现了。在阅读中,孩子的心灵完成了一次顽童的冒险,一定程度上,这个故事给中国孩子弥补了一堂顽童成长课。所以让孩子们了解一下原着的魅力,这就需要老师适时的进行引导了。 第一课时 (读前指导课) 一、教学目标: 1.通过阅读了解神话的特点,理解本文联想和想像手法的运用。 2?指导学生了解课外阅读方法,进行有关神话的趣味积累,提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 3?通过阅读神话故事,感受中国古代神话故事的丰富多彩让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受历史文化的璀璨与美好。 二、教学重点难点:通过阅读神话故事,感受中国古代神话故 事的丰富多彩让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受历史文化的璀璨与美好。 三、教学准备:阅读《哪吒闹海》,准备教学课件 四、教学过程: 播放动画《哪吒闹海》 一、创设情境,感知神话人物。 1.知道这部动画片叫什么名字吗对了叫《哪吒闹海》它选自中国古代神话故事《封神榜》。同学们,大家都读过哪些神话故事呢指名说。你能把它的名字写在黑板上吗(学生上黑板写名字) 2?知道这么多神话故事,大家真了不起!在这些神话人物中,你最喜欢谁为什么(引导说话一一说出人物形象,特征,性格特点等)根据学生的回答相机板书:(本领大,呼风唤雨,乐于助人,与自然作斗争,不怕困难、坚持不懈、为民造福、?…〉师评:古时候,科学不发达,很多事情人们无法解释,以为神在起作用呢!其实神就是人们心目的英雄,在神话里,他们本领高超,去代表人去和恶劣的自然做斗争。 重点点评:老师知道同学们为什么这么喜欢哪吒和沉香了,因为他们都很善良和孝顺是孩子们的神。 3?其实啊,刚刚大家说到的故事,有的已经走进我们的语文课本。我们的语文课本中,每一册都有神话故事。

哪吒闹海课本剧

哪吒闹海课本剧 哪吒闹海课本剧 场景:大海边 第一幕:摇晃水晶宫 旁白:东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。 哪吒:哼!竟然在我们老百姓的地盘上胡作非为,看我怎么收拾你们。(跳进大海,取下混天绫,在水里一摆。) 东海龙王:咦?到底是怎么回事?谁有这么大的胆子敢在我头上撒野,自从上次孙猴子来水晶宫闹事之后,还没有谁敢再来呢。(发抖,害怕)到……到底是谁呢?(顿了顿)来人,夜叉,你上去查看一下! 第二幕:打死夜叉 夜叉1:是,龙王。我这就去。(手拿大斧头,从水底钻出来)哪吒:(边唱歌,边洗澡) 夜叉1:哈哈哈……原来是个小屁孩儿呀,哪家来的野孩子?吃我一斧头。(举起斧头便砍) 哪吒:呆,你这丑八怪,别以为我人小,本领也小,叫你尝尝我乾坤圈的厉害,看我不打死你?(身子一闪,取下乾坤圈向夜叉扔去)

夜叉1:啊。(大叫,死了!) 第三幕:打败三太子 夜叉2:龙王,龙王,不好啦,夜叉被打死了。 龙王:嗷嗷嗷嗷……(表情震怒,双手胸前震撼)竟然把我家夜叉打死了,看来来者不善,传三太子。 三太子:父王,怎么回事? 龙王:快带兵捉拿那野孩子。 三太子:是,父王,我一定捉住他。(三太子带兵跳出水面,表情怒气冲冲)大胆小孩,你竟敢打死我家夜叉(右手食指往前一指,怒视),该当何罪? 哪吒:那你欺负百姓又该当何罪?我不光打死夜叉,我还要打死你呢。(一纵身,左手握拳,右手抖出混天绫,紧紧裹住三太子)三太子:(双手合拢抱紧自己的身子,想逃逃不开,惨叫,跪地)小祖宗,你……你饶了我吧,我再也不敢了。 哪吒:(收起混天绫) 三太子:(双手胸前一展,现出原形) 旁白:从此,东海龙王父子再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平的日子。故事到此结束,同学们,看了这个话剧,你们从小哪吒身上学到了什么精神?如果今天你也有这样的法宝或者是特异功能,你会怎样运用这些法宝或是超能力呢呢? 谢幕:(全体鞠躬)谢谢大家,再见!(边挥手边下台)

哪吒闹海第一课时教案

2016年下语文学科三年级教案 哪吒闹海 教材简析: 本文是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安定生活的故事。 全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端,讲东海龙王父子称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心为民治一治他们。第二至四自然段是故事的发展,讲哪吒大闹东海,打死了夜叉,制服了龙王三太子。第五自然段是故事的结局,讲哪吒制服了东海龙王,人们又过上了太平的生活。会复述这个故事是本文的教学重难点。 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课本11个生字,两条绿线内的确7个字只识不写。 3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 4、凭借具体的语言材料,学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 教具准备:词卡、教学挂图、录象片段 教学课时:30分钟 教学重点: 1.学会本课本11个生字,两条绿线内的确7个字只识不写。 2.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

教学难点:能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 教学过程: 一、游戏导入新课(2分钟) 1.猜人物游戏(教师出示唐老鸭,柯南,孙悟空图片,学生猜人物) 2.出示哪吒图片,提问:你是怎么猜出来的? 3.介绍哪吒 传说,哪吒是托塔天王李靖的儿子,他出生时是一个肉球,李靖以为是妖精,用剑把他劈开,从中跳出一个三头六臂的小孩子,手拿乾坤圈,脚踏风火轮,身穿红绫绸。他左掌有个“哪”字,右掌有个“吒”字,就取名“哪吒”。 二、看图,揭示课题(2分钟) 1.板书课题,读准音。哪吒的哪读第二声 2.你读课题后有什么疑问?由“闹”字引出故事发展有起因、经过、结果。闹字用红笔标出 三、初读指导 1、自学生字词(1分钟) (1)、读准字音,读通课文。 (2)出课文中的生字和词语。 (3)难读的句子多读几遍。 2、检查自学效果(3分钟) (1)出示词语,指名认读。 (2)多音字

苏教版语文三年级上册第10课哪吒闹海教案设计

苏教版语文三年级上册第10课哪吒闹海教案设计 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、凭借具体的语言材料理解课文内容,按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 3、学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。 【重点难点】理解关键词语,弄清课文的主要内容。 【教学过程】 学生读《哪吒闹海》(这是我班这学期形成的习惯)(幻灯片1) 一、导入: 听大家的读,我知道大家上节课是认真的。这节课我们继续学习《哪吒闹海》(幻灯片2) 二、读析“闹”: 1、本课是一则神话故事,主要讲了一件什么事呀?(哪吒闹海) 板书:哪吒闹龙王(引导:海的主人是龙王) 哪吒还是个(娃娃)小龙王是大海之王大 一个娃娃敢和大海之王斗争,这已经充分说明哪吒怎样?(勇敢)那我们不禁要问了:小哪吒是怎么斗大龙王的呢? 出示(幻灯片3) 2、学生默读课文。 3、讲读“怎么闹”。 (1)明确:课文第2自然段到第4自然段写哪吒怎么闹海。

(2)摇晃水晶宫。 a点名读第2自然段; b评读:动词,着重读好“连”“也”。法宝,关键动作。 c你能读明白什么?(“滔天巨狼”水晶宫摇晃说明哪吒武艺高强,一望无际的大海里最雄伟最牢固的水晶宫都摇晃了。) d齐读课文。 (3)大战夜叉。 a观察图片:哪吒--机灵;夜叉--凶恶。(难对付) b指导读。(自由练读)法宝,关键动作。 c战夜叉让我们看到了哪吒的机灵。 (4)制服三太子。 a夜叉被打死,龙王受过这等气吗?什么反应?(嗷嗷叫)演。 b男学生读第4自然段。 c比较三太子和夜叉,感悟三太子更凶恶,更凶残,更难对付。 d难得倒哪吒吗?法宝,关键动作。 e练习使用破折号。 4、讲读“为什么闹”。 过渡:你们喜欢哪吒吗?为什么?(加深理解) 置疑:我不喜欢,小小的娃娃就这么爱打架到学校,还怎么得了。他不是好孩子。 他是为了老百姓。(为民着想,敢于和坏人坏事作斗争。) 5、讲读“闹的结果”。 哪吒闹海结果如何呀?

四年级语文阅读题及答案

四年级语文阅读题及答案 1、逗人喜爱的黄燕 我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢! 后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了。 黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了。 清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。 是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活。 1、从文中找出下列词语的近义词。 偶然()内疚()灵巧()希望()

2、按要求写句子。 (1)缩句:小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。 (2)扩句:黄燕吃菜叶。 (3)读读文章最后一段,用“要是……会……也会……”说句话。 3、文中画“”句子是()句。 4、仔细阅读文中画“”的句子,并联系上下文说说“我”明白了什么? 5、填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中,从()到注意它,()它;通过观察,觉得小黄燕()了,它美妙动听的叫声,使小作者产生联想,从而得到启示。 【参考答案】 4、黄燕都知道爱整洁,我们更应该注意卫生清洁。 5、懒得管它观察很可爱更是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活。 -------------------------------------------------------------------- 2、一个小村庄的故事 在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。 村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子,谁家想造梨,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。 一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户一间间,一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

哪吒闹海教案

教学过程 一、揭题并质疑 1、今天我们来继续学习《哪吒闹海》,你们喜欢哪吒吗? 2、哪吒为什么要大闹东海?他是怎么闹海的?结果如何? 把书翻到这一课,捧好你的书本,挺直你的腰杆,尽情地读一读吧。 二、围绕“闹”字品读,自主阅读 (一)为什么“闹” 1、哪吒为什么要闹海?(因为东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。所以哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气) 2、真会发现,从你的回答中,老师还听到了两个词,一个是“称霸一方”,另一个是“兴风作浪”。 3、你是如何理解“称霸一方”这个词语的? 4、是啊,龙王父子非常霸道,蛮横无理,经常胡作非为,欺压老百姓,简直就是一个地方的霸王,所以我们说是——“称霸一方”(齐说) 5、读到“兴风作浪”这个词语,你眼前仿佛看到怎样一幅画面?(龙王有呼风唤雨的法力,当海边人们出海捕鱼的时候,他就刮大风,下大雨,有时一个海浪还会把人们的渔船淹没掉) 6、正是由于龙王经常“兴风作浪”,所以我们说龙王父子“称霸一方”(课件)。 7、想想海边的人们以什么为生?(捕鱼)

8、可如今东海龙王父子三天两头的就兴风作浪,海边的人还能捕鱼吗? 9、捕不成鱼,生活就没了着落,如果你是海边的人,想不想去教训龙王父子一顿? 10、可是龙王实在是太厉害了,我们不敢去,只能把这口气憋在心里。正当人们苦不堪言,焦虑万分的时候,谁来了?(哪吒) 11、哪吒决心——(和学生一起:治一治他们,为老百姓出一口气) 12、有谁想把第一自然段完整地读一读? 13、你们看,哪吒来闹海了!(第一个课题中的“闹”字划圈)(二)一闹 1、哪吒是空手来的吗? 2、哪吒有备而来,带来了两件法宝,这就是—(一起说:混天绫和乾坤圈)课件 3、哪吒一开始是怎么闹海的呢?谁能用自己的话来说说? (跳进海里,取下混天绫在水中一摆,掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来了) 5、说得很好,那你觉得混天绫的法力怎么样?从哪句话可以读出来? 6、轻轻一摆,便掀起滔天巨浪。 7、从你的回答中,老师听到了一个好词,这就是——“滔天巨浪” 8、读到“滔天巨浪”这个次,你眼前仿佛看到怎样一幅画面? 9、你们看,图上这滚滚波涛,巨大的海浪仿佛都连着了天,这就叫做—“滔天巨浪”。

哪吒闹海第二课时

哪吒闹海第二课时教学设计 一、复习词语: 1、读题定标:今天,咱们继续来讲_____(齐读课题)故事,看哪一位故事大王能让我们热血沸腾。有信心吗? 2、听写:口说无凭,立字为证!拿起钢笔,摆正写字的姿势,谁把词语写漂亮了,就证明谁真的有信心! 兴风作浪、滔天巨浪(一个学生在黑板上写) 3、朗读:这两个词语有意思,都有一个——(浪)可是你读读看,他们意思一样吗? 评价:我觉得这样读,你们一百遍都读不好,因为你们只是表面地看文字,漫不经心。 二、以词带面,朗读感悟哪吒形象。 (一)“兴风作浪”和“滔天巨浪”: 1、默读课文,用横线把带有“兴风作浪”和“滔天巨浪”的句子画下来,想一想分别写的谁,再把句子放到段落中去读,看看你能读出些什么来。 2、交流: ☆兴风作浪: 1、朗读词语:写谁的?(东海龙王) 2、请你把它放到句子里读,写东海龙王做什么呢?(哪些坏事) 3、因为……所以……一个兴风作浪,写的却是哪吒闹海的板书:原因。

☆滔天巨浪: 1、朗读词语:写谁的?(海面)滔天就是——(水连着天)巨浪就是——(大浪)谁在哪里见过? 2、朗读句子:一摆 ①现在觉得它还是写大海的吗?哪吒就一个关键动作,谁看出来了?(一摆) 用什么摆的?就是哪吒腰里的绸带!我也取下混天绫,你来摆摆看!感受到它的法力了吗? ②哪吒的混天绫可不一样,不费吹灰之力,你看龙王,它的虾兵蟹将成什么样了?他们会说什么? ③对比读:我读哪吒的动作,你们读闹的结果,感觉到什么了?(宝贝威力大,哪吒本领大等等) 评价,加深感悟:看似不经意的“一摆”,却掀起“滔天巨浪”。 3、朗读段落:你再把“滔天巨浪”放到段落里,谁来? 呈现:一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。 现在,你觉得它又是写谁的了?(混天绫) 混天绫是哪吒的法宝之一呀,这个滔天巨浪,写的就是——(法宝的威力)这个破折号的作用就是——(解释、说明) 3、比较:我们的汉字真有意思,只要把词语放到句子里,再把

盘古开天地课外阅读题及答案

盘古开天地课外阅读题及答案 女娲造人 盘古爷开天辟(bìpì)地后,地上没有人,冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大,负责挑水和(huòhuó)泥;女娲(wōw ā)娘娘手巧,负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩?就照自己的样子捏,像伏羲的就是男人,像女娲的就是女人。 女娲娘娘不分昼夜地捏呀,捏呀,泥人儿越捏越多。屋里放不下了,就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后,过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了,他俩忙把泥人儿往屋里搬,搬不及的,就拿扫帚(chu zhou)往一堆扫,结果有些泥人儿眼给扎瞎了,有些泥人儿胳膊腿给碰断了,以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。 这地面太大,单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子,教男人和女人配对,让他们自己繁衍后代,这样人就越来越多了,世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴,就回天上去了。 自从人学会配对生孩子后,人增加的速度越来越快,光添不去,眼看就要憋破世界。这咋办哩?上天就派阎王爷下来,给人限定寿命,让老年人死去,把地方腾给年轻人。人死了,魂灵到了阴间,过个时间再托生为人,回到世上。这样有生有死,轮替换班,人就不稀不稠了。 (选自《中国民间故事丛书》) 1.从文中括号里选择正确的读音,画“√”。 2.仿写词语。 例如:冷冷清清

、、 3.下列说法中,对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是() A.是伏羲爷和女娲娘娘造的人。 B.伏羲爷负责挑水和泥,女娲娘娘负责捏泥巴人儿。 C.男人和女人配对繁衍后代。 D.伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。 4.神话故事所讲述的内容是真的吗?说说你对神话的理解。 5.你还听过哪些神话故事?写出它们的名字吧。 【参考答案】 1.pì huó wā zhou 2.家家户户是是非非堂堂正正 3.D 4.神话故事所讲述的内容绝大部分不是真的。神话是旧时由于人们对大自然和未来的探索,从而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量,并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜。神话是人们在现实事物的基础上,结合自己的想象产生的,由人们口头创作,世代相传下来,并非科学反映。 5.示例:嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、哪吒闹海、精卫填海 夸父逐日 远古时代,在我国北部荒原中,有一座巍山——成都载天山,夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。夸父高大威猛、力大无穷,有着钢铁铸就的体魄和性格。夸父生性率真、富于幻想,并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。可是,太阳每天东升西落,黑夜难免交错降临,一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。这使夸父感到非常恼怒,于是他对全族的子民说:“我要把太阳追回来,让光明和温暖与我们同在!让夸父族的天空永远晴朗!”说完,他迈开大步,向着西斜的太阳飞奔而去。 夸父追啊追,跨过了一座座高山,穿过了一条条大河,转眼之间跑出了几千

最新小学三年级语文《哪吒闹海》知识点、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《哪吒闹海》知识点 字词: 称霸一方、兴风作浪、捕鱼、治一治、哪吒、混天绫、乾坤圈、滔天巨浪、随便、嗷嗷、团团火焰、裹住 重点句子: 1、东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。 2、夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随便取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。 3、三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死了我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。 【篇二】小学三年级语文《哪吒闹海》教案 【内容简析】 这是一篇略读课文,主要写了出身神奇的哪吒带着神仙送给他的乾坤圈和混天绫在东海洗澡时,无意触犯了东海龙王的水晶宫,并打死了蛮不讲理的夜叉和胡作非为的敖丙。龙王向哪吒索命,哪吒尽力解释,龙王却毫不理会,在不得已的情况下,哪吒用乾坤圈迫使龙王低头求饶,谁知龙王出尔反尔,调集四海龙王用大水淹了陈塘关。哪吒为了解救百姓,自刎身亡。哪吒人小本领大,他不惧、敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然、舍己为人的精神令人肃然起敬,给人以强烈的震撼,在人们心灵深处塑造出不朽的英雄形象。 【设计理念】 在有限的时间和空间内唤醒学生主动、高效学习文本的意识,限度挖掘文本的创造性与想象力,放飞阅读的翅膀,使学生提高语文素养。 【教学目标】 1、会认“妖、剑”等8个生字,掌握本课新词,理解字词在语言环境中的意思。 2、读通课文,引导学生读懂课文,理解哪吒打死夜叉、敖丙,打了龙王以及后来又自杀的。原因,使学生受到诚实勇敢、舍己为人的思想教育。

一年级上册《哪吒闹海》课外阅读测试题含答案

《哪吒闹海》课外阅读测试题 一、填空题 1、在辽阔的东方海边上有一座陈塘关,陈塘关的总兵是一位大名鼎鼎的将军,名叫李靖。 2、哪吒刚出生时是一个粉色的莲花苞。 3、鹤发童颜的道长骑着仙鹤,来到了总兵府,他就是金光洞的太乙真人。 4、哪吒出生后,太乙真人送给哪吒一条红彤彤的混天绫和一个金灿灿的乾坤圈。 5、哪吒在海里洗乾坤圈,乾坤圈一闪一闪地放出金光,把海水都搅了起来。 6、龙王三太子被哪吒气得哇哇大叫,他摇身一变,变成一条张牙舞爪的白龙,最后哪吒抽了白龙的筋,剥了白龙的皮。 7、哪吒要把龙筋献给爹爹系铠甲。 8、龙王发狠要到玉帝那里告哪吒父子。 9、师傅让哪吒到南天门拦住东海龙王,说着往哪吒身上一拍,哪吒立刻脚下生风,直奔南天门。 10、龙王召集其他三海龙王来到陈塘关的上空共同作法。 11、哪吒拾起宝剑往脖子上一抹,含泪向后倒去。他的身躯像青烟一样消散了,地上只留下一粒银丹。 12、哪吒死而复生后,太乙真人又送给了哪吒两件兵器,一根银色的火尖枪和一对金色的风火轮。

1、哪吒出生时,太乙真人用手托起哪吒,然后取出一粒(C )放入他的口中。 A.金丹 B.糖果 C.银丹 D.药丸 2、老百姓求雨,抬着(D )来到东海边。 A.猪头 B.童男 C.童女 D.贡品 3、夜叉奉东海龙王之命来捉(C )。 A.百姓 B.哪吒 C.童男童女 D.李靖 4、夜叉被哪吒打败后,吓得变成了( B )逃跑了。 A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D.青头虾 5、龙王三太子骑着( D ),领着虾兵蟹将,跃出了海面。 A.乌龟 B.癞蛤蟆 C.章鱼 D.水兽 6、哪吒将乾坤圈一掷,正好套在了东海龙王的( A )上。 A.嘴上 B.腰上 C.前腿上 D.后腿上 7、哪吒报仇时,来到了龙宫外,打烂了( C )。 A.宫门 B.石柱子 C.宫扁 D.城墙 8、( B )飞上天空,对着哪吒喷出一股熊熊火焰。 A.东海龙王 B.南海龙王 C.西海龙王 D.北海龙王 9、哪吒用手一指,变出一只( C )吸走了火焰。 A.仙鹤 B.梅花鹿 C.凤凰 D.麒麟 10、四海龙王见不是哪吒的对手,急忙逃出东海。东海龙王吓得藏在( A ),浑身发抖。 A.一朵云里 B.龙宫里 C.树林里 D.山洞里

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