涪陵十八中学生消费状况的调查研究

涪陵十八中高2014级中学生消费状况的调查研究

一、项目负责人：易玲杰

二、小组成员：易玲杰、况丹丹、瞿豪、况欣邑、李天娇

李英豪、刘思思、陈楠、陈正宦、刘继承、杨锐

三、指导教师：刘光青

四、相关学科：政治、语文、数学

五、主导学科：政治

六、研究意义

1．认识金钱，懂得金钱的来之不易，我们要学会勤俭节约。

2．通过大多数中学生的消费行为，了解消费的合理性与不合理性，倡导同学们树立正确消费观念。

3．通过小论文的形式，引起各方面的注意

4．通过这次研究性学习，希望同学们能合理利用资源。

七、研究背景

21世纪，随着中国的快速发展，我国的中学生消费状况也越来越备受关注。中学生的消费状况不容乐观，他(她)们没有树立正确的消费观念，对待金钱的观念也存在着严重问题。为了更好的了解我校（十八中）中学生的消费状况，进而分析出我校中学生的消费倾向，让中学生树立正确的消费观念，走上正确的消费道路，我们开展了关于中学生消费状况的研究性学习探究活动。结合中学政治学科的内容具体来说：

1．高一政治必修模块Ⅰ《经济生活》的理论知识，要求学生理论联系实际，以加深对知识的理解。

2．现在的中学生生活水平不断提高，在外界新事物的影响下，中学生的消费市场也变得更加广阔。

3．新时代中学生的消费观念发生巨大变化，其中一部分人的消费存在不合理的现象，为深入的了解中学生的消费状况，帮助中学生确立更合理的消费观念，我们确立了《涪陵十八中高2014级学生消费状况调查与研究》的课题。

八、研究的目的与假设

在市场经济环境的影响下，再加上中学生身心各个方面都不成熟，在消费方面存在盲目消费现象，通过这次研究性学习，能使我校中学生正确认识金钱，懂得金钱的来之不易，学会勤俭节约。通过大多数中学生的消费行为，了解消费的合理性与不合理性，倡导同学们树立正确消费观念。

九、研究内容

通过调查问卷，了解情况，结合我校实际主要研究如下内容：1.消费的方向2.影响消费的因素3.中学生消费的特征4.中学生如此消费的原因。

十、研究方法

1．问卷调查法：面向全体高一学生发放问卷

2．访谈法：我们将分别对同学、老师进行访谈，综合了解情况

3．统计法：了解学生在进入高一后消费情况，并进行数据处理，归纳总结，得出结论

十一、研究过程：分组分工

我们小组基本上是大家共同合作、探讨：

调查问卷设计——刘思思、陈正宦

个别访谈——况欣邑、李天娇、李英豪、

资料整理——刘继承、杨锐、陈楠

撰写小论文——易玲杰、瞿豪、况丹丹、

十二、研究成果展示方法：在研

十三、研究心得、感受、体会

组员体会：

易玲杰：消费指的是为了生产或生活需要而消耗的物质财富。显而易见，我们每天都需要消费。人们常说青少年是祖国的花朵，国家之栋梁，所以我们这次调查的主题是关于中学生的消费观念。关于这次调查我的体会是现在的中学生的消费观念较传统的中学生消费观念大不相同。现在的中学生大都注重娱乐、穿着方面的消费且较注重名牌效应，大多数学生不会理财，所以肆无忌惮的大吃大喝。

陈楠: 我认为任务的完成结果并不是那么的重要，重要的是完成任务所经历的过程。本次活动我们这个团队并未经过太多的…风浪?，但我体会到了我们的团结。我们中学生在消费上还存在很多的问题，我们大都不会理财，我认为我们应该增强我们对消费的理解，树立正确的消费观。

陈正宦：经过这次的研究性调查，我学会了不少，也了解了很多，体会到团队合作的力量，也懂得以后要合理的消费，养成勤俭节约的良好习惯。这次的活动让我受益匪浅。

刘继承：在本次活动中，我们共同完成了拟问题、打印、发表、收表、统计等各项任务，其中不乏困难，如有些同学不认真对待导致数据的不统一。虽然不是很难，但却让我感受到“并肩作战”的快乐，同时，在这一过程中也了解到了钱的来之不易，及我们平时消费的一些错误行为，相信大家以后对理财会有更进一步的认识。

李天娇：通过这次研究性学习，我明白了一个团队的精神，大家一起努力，一起研究，一起学习，一起讨论。大家在一起有说有笑，合作愉快。是她们让我懂得了团结合作的快乐，大家的感情也进了一步。这次研究性学习，不是一个人的事，而是整个团队的事，不存在谁做的多，谁做的好，只要每个人都出一份自己的力量，那就足以。一个人的微力量乘以N次方，那就是一个团队的力量。不管我们这次的结果如何，我们努力就好，那是大家的成果。刘思思：通过本次研究性学习，令我感到实践的不容易。过程中有汗水、有欢笑，还有很大的收获。有些方面我们考虑的还不够全面，导致出现一些小问题，同时发现问卷调查是个极需群众配合，才能完成的工作。感谢那些配合我们完成任务，帮助我们历练同学，让我们多了一份经验。

杨锐：作为中学生，在消费上，存在着一些不理智且不好的习惯，没有养成一种勤俭节约的优良传统美德。我认为我们应该对我们的金钱支出有一定的记录与总结，这不仅是单单在理财而且是在锻炼我们养成一种好习惯的方式之一。调查结果显示，如今的中学生，懂得真正消费的是少而又少。我个人认为，我们应该从现在做起，养成一种良好的消费习惯，以便形成一种良好的消费思想、消费行为，进而影响着我们的一生。

况欣邑：我认为作为中学生，应该适应消费。在花费时，应该想一想我们购买的东西是我们用得上的，是否在浪费我们父母的血汗钱。在中学生里，互相攀比和追求名牌的现象十分严重，以导致这种不良的习惯蔓延到更多的人身上，造成了过度消费，浪费金钱。

瞿豪：通过这次研究活动，我们发现自己的消费大手大脚，丝毫不理解家长赚钱的辛苦。今后，我们要学会节约不再攀比，消费要多用于学习，尽量少吃零食，树立正确消费观，培养好的习惯，学会自己理财。

-况丹丹：通过这次研究性活动，我体会到了团队合作的快乐，团队精神也是尤为重要的，研究性学习的过程中，许多结论都是通过大家共同研究讨论得到的，每个同学都是主人翁，但绝不能独行独往，这样大家的工作才会进展的顺利。并且在快乐的同时也学到了许多课余知识。

十四、教师总结

同学们,世界五彩缤纷，许多美好的事物值得追求，我们也有追求的权利，但是大家千万要记住，我们还是学生，我们的主要任务是学习，应当把我们所有的精力集中学习上，让我们永远坚持艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统，只有这样我们才能把自己培养成社会主义事业合格的接班人，我们已经是幸福的一代，继承这种优良传统正是为了铺平将来更幸福的道路！

高一（6）班政治研究小组非常感谢你的合作

性别________走读_______住校________班级________

1、请问你家月收入是多少元？

A、2000元以下

B、2000—5000

C、5000—7000元

D、7000元以上

2、你的个人月开销是多少元？

A、300元以下

B、301—500元

C、500元以上

3、你的零花钱主要来自于：

A、父母

B、其他亲属

C、自己的积蓄

D、自己劳动所得

4、你的零用钱主要用于：

A、买零食

B、服装饰品

C、学习用品

D、游戏

E、其他

5、你的手机多少钱一部？

A、无手机

B、800—1000元

C、1000—2000元

D、2000元以上

6、你每月的手机费是多少钱？

A、50元以下

B、50—100 元

C、100—200元

D、200元以上

7、你给同学送礼物平均每次花多少钱？

A、不送

B、20元以下

C、20—50元

D、50元以上

8、你给父母过生日买礼物的花费是多少钱？

A、从未买过

B、100元以下

C、200—500元

D、500元以上

9、你买的鞋平均多少钱一双？

A、100元以内

B、100—300元

C、300—500

D、500元以上

10、你购买名牌商品的主要目的是：

A、耐用

B、跟得上潮流

C、有面子

D、有品味

11、商品的哪一部分会吸引你去购买它？

A、外观

B、价格

C、质量

D、感觉

12、商店里有你特别喜欢的物品，但价格很高，你会：

A、不买

B、先想清楚再买

C、立刻买

19、你对自己目前的消费状况满意吗？你能简单的阐述你的理由吗？谢谢你的合作。

高一（7）班政治研究小组非常感谢你的合作

性别________走读_______住校________班级________

1、请问你家月收入是多少元？

A、2000元以下

B、2000—5000

C、5000—7000元

D、7000元以上

2、你的个人月开销是多少元？

A、300元以下

B、301—500元

C、500元以上

3、你的零花钱主要来自于：

A、父母

B、其他亲属

C、自己的积蓄

D、自己劳动所得

4、你的零用钱主要用于：

A、买零食

B、服装饰品

C、学习用品

D、游戏

E、其他

5、你的手机多少钱一部？

A、无手机

B、800—1000元

C、1000—2000元

D、2000元以上

6、你每月的手机费是多少钱？

A、50元以下

B、50—100 元

C、100—200元

D、200元以上

7、你给同学送礼物平均每次花多少钱？

A、不送

B、20元以下

C、20—50元

D、50元以上

8、你给父母过生日买礼物的花费是多少钱？

A、从未买过

B、100元以下

C、200—500元

D、500元以上

9、你买的鞋平均多少钱一双？

A、100元以内

B、100—300元

C、300—500

D、500元以上

10、你购买名牌商品的主要目的是：

A、耐用

B、跟得上潮流

C、有面子

D、有品味

11、商品的哪一部分会吸引你去购买它？

A、外观

B、价格

C、质量

D、感觉

12、商店里有你特别喜欢的物品，但价格很高，你会：

A、不买

B、先想清楚再买

C、立刻买

19、你对自己目前的消费状况满意吗？你能简单的阐述你的理由吗？谢谢你的合作。

涪陵十八中高2014级中学生消费状况的调查研究

一、项目负责人：易玲杰

二、小组成员：易玲杰、况丹丹、瞿豪、况欣邑、李天娇

李英豪、刘思思、陈楠、陈正宦、刘继承、杨锐

三、指导教师：刘光青

四、相关学科：政治、语文、数学

五、主导学科：政治

六、研究意义

1．认识金钱，懂得金钱的来之不易，我们要学会勤俭节约。

2．通过大多数中学生的消费行为，了解消费的合理性与不合理性，倡导同学们树立正确消费观念。

3．通过小论文的形式，引起各方面的注意

4．通过这次研究性学习，希望同学们能合理利用资源。

七、研究背景

21世纪，随着中国的快速发展，我国的中学生消费状况也越来越备受关注。中学生的消费状况不容乐观，他(她)们没有树立正确的消费观念，对待金钱的观念也存在着严重问题。为了更好的了解我校（十八中）中学生的消费状况，进而分析出我校中学生的消费倾向，让中学生树立正确的消费观念，走上正确的消费道路，我们开展了关于中学生消费状况的研究性学习探究活动。结合中学政治学科的内容具体来说：

1．高一政治必修模块Ⅰ《经济生活》的理论知识，要求学生理论联系实际，以加深对知识的理解。

2．现在的中学生生活水平不断提高，在外界新事物的影响下，中学生的消费市场也变得更加广阔。

3．新时代中学生的消费观念发生巨大变化，其中一部分人的消费存在不合理的现象，为深入的了解中学生的消费状况，帮助中学生确立更合理的消费观念，我们确立了《涪陵十八中高2014级学生消费状况调查与研究》的课题。

八、研究的目的与假设

在市场经济环境的影响下，再加上中学生身心各个方面都不成熟，在消费方面存在盲目消费现象，通过这次研究性学习，能使我校中学生正确认识金钱，懂得金钱的来之不易，学会勤俭节约。通过大多数中学生的消费行为，了解消费的合理性与不合理性，倡导同学们树立正确消费观念。

九、研究内容

通过调查问卷，了解情况，结合我校实际主要研究如下内容：1.消费的方向2.影响消费的因素3.中学生消费的特征4.中学生如此消费的原因。

十、研究方法

1．问卷调查法：面向全体高一学生发放问卷

2．访谈法：我们将分别对同学、老师进行访谈，综合了解情况

3．统计法：了解学生在进入高一后消费情况，并进行数据处理，归纳总结，得出结论

十一、研究过程：分组分工

我们小组基本上是大家共同合作、探讨：

调查问卷设计——刘思思、陈楠、陈正宦

个别访谈——况欣邑、李天娇、李英豪、

资料整理——刘继承、杨锐、

撰写小论文——易玲杰、瞿豪、况丹丹、

十二、研究成果展示方法：在研

十三、研究心得、感受、体会

组员体会：

易玲杰：消费指的是为了生产或生活需要而消耗的物质财富。显而易见，我们每天都需要消费。人们常说青少年是祖国的花朵，国家之栋梁，所以我们这次调查的主题是关于中学生的消费观念。关于这次调查我的体会是现在的中学生的消费观念较传统的中学生消费观念大不相同。现在的中学生大都注重娱乐、穿着方面的消费且较注重名牌效应，大多数学生不会理财，所以肆无忌惮的大吃大喝。

陈楠: 我认为任务的完成结果并不是那么的重要，重要的是完成任务所经历的过程。本次活动我们这个团队并未经过太多的…风浪?，但我体会到了我们的团结。我们中学生在消费上还存在很多的问题，我们大都不会理财，我认为我们应该增强我们对消费的理解，树立正确的消费观。

陈正宦：经过这次的研究性调查，我学会了不少，也了解了很多，体会到团队合作的力量，也懂得以后要合理的消费，养成勤俭节约的良好习惯。这次的活动让我受益匪浅。

刘继承：在本次活动中，我们共同完成了拟问题、打印、发表、收表、统计等各项任务，其中不乏困难，如有些同学不认真对待导致数据的不统一。虽然不是很难，但却让我感受到“并肩作战”的快乐，同时，在这一过程中也了解到了钱的来之不易，及我们平时消费的一些错误行为，相信大家以后对理财会有更进一步的认识。

李天娇：通过这次研究性学习，我明白了一个团队的精神，大家一起努力，一起研究，一起学习，一起讨论。大家在一起有说有笑，合作愉快。是她们让我懂得了团结合作的快乐，大家的感情也进了一步。这次研究性学习，不是一个人的事，而是整个团队的事，不存在谁做的多，谁做的好，只要每个人都出一份自己的力量，那就足以。一个人的微力量乘以N次方，那就是一个团队的力量。不管我们这次的结果如何，我们努力就好，那是大家的成果。况欣邑：通过本次研究性学习，令我感到实践的不容易。过程中有汗水、有欢笑，还有很大的收获。有些方面我们考虑的还不够全面，导致出现一些小问题，同时发现问卷调查是个极需群众配合，才能完成的工作。感谢那些配合我们完成任务，帮助我们历练同学，让我们多了一份经验。

杨锐：作为中学生，在消费上，存在着一些不理智且不好的习惯，没有养成一种勤俭节约的优良传统美德。我认为我们应该对我们的金钱支出有一定的记录与总结，这不仅是单单在理财而且是在锻炼我们养成一种好习惯的方式之一。调查结果显示，如今的中学生，懂得真正消费的是少而又少。我个人认为，我们应该从现在做起，养成一种良好的消费习惯，以便形成一种良好的消费思想、消费行为，进而影响着我们的一生。

刘思思：我认为作为中学生，应该适应消费。在花费时，应该想一想我们购买的东西是我们用得上的，是否在浪费我们父母的血汗钱。在中学生里，互相攀比和追求名牌的现象十分严重，以导致这种不良的习惯蔓延到更多的人身上，造成了过度消费，浪费金钱。

瞿豪：通过这次研究活动，我们发现自己的消费大手大脚，丝毫不理解家长赚钱的辛苦。今后，我们要学会节约不再攀比，消费要多用于学习，尽量少吃零食，树立正确消费观，培养好的习惯，学会自己理财。

-况丹丹：通过这次研究性活动，我体会到了团队合作的快乐，团队精神也是尤为重要的，研究性学习的过程中，许多结论都是通过大家共同研究讨论得到的，每个同学都是主人翁，但绝不能独行独往，这样大家的工作才会进展的顺利。并且在快乐的同时也学到了许多课余知识。

王远航:通过这次研究性学习，我们对顺义一中高一学生的状况有了初步了解，这也使我们对书本上的知识有了更深一层的了解，锻炼了我们协作交流的能力。

十四、教师总结

同学们,世界五彩缤纷，许多美好的事物值得追求，我们也有追求的权利，但是大家千万要记住，我们还是学生，我们的主要任务是学习，应当把我们所有的精力集中学习上，让我们永远坚持艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统，只有这样我们才能把自己培养成社会主义事业合格的接班人，我们已经是幸福的一代，继承这种优良传统正是为了铺平将来更幸福的道路！

中学生消费状况的调查研究

中学生消费状况的调查研究

中学生消费状况的调查研究 实施着：吴毅扬徐力夏鑫汪玲李颖方红玲 钱剑钱伟郑鑫荣 指导老师：徐翠迪 内容摘要：为了了解中学生的消费状况，解决乱消费现象，让同学们更好地分配零用钱。我们运用调查分析法，运用问卷随机抽取高一、二、三各年级的同学进行调查，并对结果进行综合分析，得出结论。中学生消费普遍存在过度消费的现象，存在盲从等心理，极少数同学继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。 关键词：中学生消费状况消费观建议 正文 一、引言 经济发展，物质丰富的今天，人们开始了各种各样的消费。但人们的消费状况的合理性有了很多的争议。作为中学生的我们对消费也有很大的误区。为此，人们针对消费提出了很多的观念。我们研究中涉及的概念有，“绿色消费”是以保护消费者健康和节约为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续发展消费。“消费目的”

分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。“从众心理”是人们追求的时尚的心理，往往能够引发对某类，某种风格的商品的追求。“求异心理”是指过分标新立异。“攀比心理”是指向上看齐，人有我有的炫耀心理，“求实心理”是一种理智的消费。 二、研究过程 1、对于每个学生的家庭状况，以及每个年级，男女同学的消费观，消费状况是不同的。我们主要通过对高一、高二、高三各年级的男女同学之间的消费进行调查。调查结果如下： 表1 威坪中学学生消费状况调查结果 2

也比较形式化，比如在同学过生日时，总会挑比较贵重的物品。 三、对当前我校学生消费状况合理化的建议和方 法 1、要做理性的消费者，践行正确的原则。 ○1量入为出，适度消费。要在自己的经济承受的范围之内进行。 ○2避免盲从，理性消费。 ○3保护环境，绿色消费。我们应该重新审视以往的消费观念，保持人与自然之间的和谐。 ○4勤俭节约，艰苦奋斗。这是中华民族的传统美德和优良作风。 2、制订合理的消费计划 我们要确定一个月的零用钱数量，每个月都有固定的金额，无特殊情况，不得想家长索要。以防止突发事件，我们每个月就得精打细算，最好每月都存点钱，以防万一。我们可以去办一个储蓄卡，把每月剩余的钱存入银行。 四、我们的体验 通过这次课题的研究，我们学会以后如何打算自己的生活，会理智的消费。懂得了自己应该和其他同

中学生消费情况调查报告范文

中学生消费情况调查报告范文 中学生消费情况调查报告范文中学生消费调查报告一多数初中生，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为;慷慨;一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。 但也有部分中学生花钱如流水，追求名牌，追求享受，他们只管向父母要钱，父母不给就发脾气，孩子是父母手中的掌中宝，就只得依着他们。据我所知有的学生一周的零用钱就有100块，有的甚至一天就有20、30元。身上穿的名牌就更不用说了，他们拿着钱请客，买手机，玩电脑，根本没想过父母赚钱多么不容易独生子女是家中的;小太阳39;;，许多父母把舔犊之情集中体现在满足孩子的;物欲;上。要什么，给什么。长此以往，使现在的独生子女养成了惟我独尊的性格，在消费时很少顾及为其辛勤操劳的父母。不少孩子对父母的辛勤劳动熟视无睹，不会劳动，甚至厌恶劳动，形成;只知享受，不讲奉献;的不良思想。 实践总结和体会随着人们年龄的增长和思想的成熟，人们的消费观也逐渐形成，消费观的形成，受到每一个人所处的家庭的社会经济环境以及民族传统文化，个人文化素质，宗教信仰等非经济因素的强烈影响。

现在，随着生产力水平地不断提高，对物质的需求也就越来越高，以至在校园里出现了追求名牌，任意挥霍，攀比等不良的消费现象。消费观念对于初中生们来说是很重要的，如果能养成良好的消费习惯，则会影响他们的一生。 现在上学的孩子，父母都会给零用钱，至于这些钱怎么花，这就由不得父母了，据调查，选择买零食的同学站了一半以上的优势，这也能看出中学生一般都以食为主，也有42的同学选择了储存，以便下次要用的时候拿出来，中学生除了学习，当然也要注重于外表，所以卖书籍的与买衣服的站了平等的优势，选择朋友聚会的和其他的也不少，但有少数同学选择了进网吧，网吧不是中学生该去的地方，能少去就尽量少去。 中学生的家长应该对中学生进行理财教育，引导中学生树立正确的理财观念，控制、监督中学生的消费。中学生的零用钱要从源头把关，家长不要过度的溺爱孩子，那不是真正的让孩子健康成长。家长应该尽可能地防止这朵青春之花被这源源不断的肥水钱财冲垮，避免让这朵花儿在这花样的年华残疾，而失去自理能力;不然他她们将来该怎么办呢家长们要积极的去锻炼孩子，让孩子不要过分的依靠父母，让孩子去尝试实践在休课时去打工的艰辛，帮家里干家务的劳累，从而培养其自理能力，真正地让他她懂得付出血汗之后得到果实的甘甜。家长也要引导中学生把这果实存起来，用到最需要的地方。所以说，家长有时;小气;点也是爱确立正确的消费理念。因为初中生们的社会阅历还不够丰

啤酒消费者调查报告

重庆啤酒市场消费者调查报告 一、调查说明 本次调查采取定点拦截的方法进行访问，抽取重庆地区的饮用或购买啤酒的消费者，了解啤酒消费者饮用或购买习惯，注重的因素，获取信息的渠道和对啤酒产品的建议，以配合山城国宾啤酒在重庆市场的上市，评估山城国宾啤酒行销环境，并为制定相应的广告策略及营销策略寻找依据。 1、调查对象：重庆主城区啤酒消费者 2、调查方法：定点拦截。 3、调研时间：2007年12月26日— 2007年12月30日。 4、调查地点：重庆主城区各商业中心（解放碑、观音桥、沙坪坝、杨家坪、南 坪五大商圈）。 研究方法：定量调查 5、抽样方法：配额抽样 6、分析软件：SPSS 7、研究分析方法：消费者行为研究 8、有效样本量：N=130 二、调查样本分析 1、样本的组成情况 制定了问卷150份，访问后收回有效问卷130份，所以，样本分析和报告撰写也针对这130份有效问卷进行研究分析。 2、调查样本性别构成比例分析 调查数据显示，在购买或饮用啤酒的人群中，男性为105人，占总人数的80.77％；女性为25人，占总人数的19.23％。表明购买或饮用啤酒的消费者多为男性，且占了总体样本数的绝大多数。（见图1-1）

图1-1：调查样本性别构成比例图 3、调查样本的年龄状况分析 啤酒消费的主要人群为青年人和中年人，年龄集中在25岁-35岁之间有53人。占样本总数的40.8%。（见图1-2） 图1-2：调查样本的年龄结构示意图 4、调查样本的受教育程度状况分析 在本次调查样本中，大多数的受访者其受教育程度达到了大专或本科，所占比例为55.40%，理性消费是这部分人群的显著特征。（见图1-3） 图1-3：调查样本受教育程度示意图

中学生消费情况调查报告分析(完整版)

报告编号：YT-FS-4791-89 中学生消费情况调查报告 分析(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

中学生消费情况调查报告分析(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 中学生消费情况调查报告分析 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告 研究目标： 1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。 2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。 研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。 三、调查结果 调查内容调查结果 1、你每月的零花钱是：a50元以下 b 50—100元

消费调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-6283-51 消费调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

消费调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 调查时间;20xx年 调查地点：中国 调查内容：中国消费者一季度消费意愿 调查对象：中国消费者 尼尔森xx日发布了20xx年一季度中国消费者信心指数。报告显示，一季度中国消费者的消费意愿回升至39点，为9个季度以来的最高水平。 调查报告显示，xx%的中国消费者表示，未来三个月计划增加在食品饮料类快速消费品上的支出;近15%的消费者表示，将增加非食品饮料类快速消费品上的支出。其中，近五成(45%)的一线城市消费者计划增加在食品饮料类快速消费品上的支出;近四成的消费者将增加在非食品类快速消费品上的支出。

调查报告同时显示，一季度中国消费者信心指数为108点，与XX年四季度持平，超过全球平均水平15点(全球消费者信心指数为93点)。尼尔森消费者信心指数以高于或低于100作为标准，其中，高于100表示乐观，低于100则表示相对悲观。 尼尔森大中华区总裁严旋分析说，与前一季度相比，中国消费者的就业前景、个人经济状况和消费意愿均保持稳定，这表明消费者对中国整体经济持有乐观和积极的态度。 国家发改委经济研究所副所长宋立则在当日出席“尼尔森中国消费者360”时表示，当前中国经济增速下行仅是短期低迷，而非趋势性变化，未来XX年中国经济仍会较快速增长，消费也会出现乐观的增长。城镇化将会是避免中国经济出现“硬着陆”的重要因素，且与以往产业发展推动的劳动力为主的城镇化模式不同，未来将会是以消费升级推动的非劳动人口城镇化。 宋立在演讲中还表示，过去XX年中国的顺差率、

中学生消费状况调查研究开题报告

中学生消费状况调查研究开题报告开题报告 一、课题名称: 学生消费状况的调查研究 二、研究形式：小组研究 三、课题组的构成： 导师：曹继红 组长：王蔓晨 组员：代棋帆，段雅，杜一琳，张怡，张然， 李文，张超 四、研究的主要方法： 以调查问卷、采访为主，网上查找资料、查阅书籍为辅。 五、研究的主要步骤： 1、定课题； 2、确定调查对象，开始收集资料； 3、对收集的资料进行整理； 4、定题，定稿 六、开展的主要研究活动： 上网查询资料、查阅书籍，问老师，走访相关人士 七、查证的主要文献资料：网络资料 八、小组的分工： 组长：王蔓晨——组织组员活动,对各项工作监督，且给予帮助组员：代棋帆，段雅——负责馔写结题报告,整理资料 杜一琳—-修改完善结题报告 张然、李文——负责统计,采访 张怡——负责采访拍照

张超——负责整理资料 九、活动计划 1.2011年4月15日星期五～23日星期六: 小组的各个同学各想15个问题. 2.4月23日星期六～28日星期四: 组长收集问题并且挑出其中最适合的问题编入调查问卷. 3.4月28日星期四～5月6日星期三: 将手稿给组员打印,将打印好的调查问卷哪去复印并分为六份给小组成员分发.问卷收回后给组员统计. 4.5月7 星期四～5月8日星期四: 主要由各组员访本校同学, 5.5月8日星期四～5月9日星期五: 组内各个同学通过上网查询、查阅书籍，问老师，走访相关人士等方法收集资料,以及组内成员都写一份心得体会,最后给张然汇总. 6.5月9日星期五～5月12日星期四: 李文负责写结题报告等,将汇总后的资料写成论文,最后将资料给蔓晨. 结束 研究性课题结题报告 学段：2010-2011学年第二学期 时间：2010年12月～2011年5月 课题导师：曹继红 课题组长：段雅 课题组员：代棋帆，王蔓晨，杜一琳，张怡，张然， 李文，张超 ， 调查过程：

中学生消费行为及观念状况的调查报告

中学生消费行为及观念状况的调查报告 课题组长：指导教师： 课题组成员： 一、问题提出 现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?高中生应建立怎么样的理财观念?现在我们决定对中学生的消费情况做一些调查，进行一些研究。 二、研究目标 预设目标：希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费情况，能够找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出一些合理化建议。 达到目标：了解现在中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存在的问题，并提出建议，写论文，实现预设目标。 三、研究过程 我们的课题调查，采用的是调查分析法。回收的有效问卷36份(男生18份，女生18份)。调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。在根据结论，提出了一些比较有建

设性的意见。 总体来看，50%左右的家长基本同意子女从事兼职，主要是出于安全方面的顾虑;25%左右的家长完全同意子女从事兼职，并予以鼓励;20%左右的家长不同意子女从事兼职，他们认为学生应该以学习为主;还有极少数家长完全不同意子女从事兼职。 准备阶段：在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料后，在做好准备工作之后，我们讨论并制成了中学生消费状况调查问卷。 调查阶段：把调查问卷派到同学们的手中。调查对象是高一的男女生。 统计整理：采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效问卷进行统计。 第一，强化政府统筹管理，加大社会支持的力度。比如在城市中打工族密集的地方，增加城市教育设施，降低打工子女的入学收费标准，逐步改善民工子女就学条件。对未能入学的民工子女可以通过开办寄宿制学校，假期学校等，逐步建立社会监管体制，打破城乡体制，给予农民工及其子女切实的市民待遇，运用现有的教育资源，帮助农民工把子女带到打工地学习和生活。开辟打工子女就学的“绿色通道”，使其享受与打工所在地孩子同等的教育待遇。这是解决农村留守儿童问题的根本所在。 报告撰写：首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查

消费群体调查报告

消费群体调查报告 消费群体调查报告怎么写，消费群体调查报告写什么内容，那么，关于消费群体调查报告的范本分享给大家，一起来看看吧。 地点：红星步步高超市 目的：作为一个学市营所必须积累的经验以及完成老师布置的作业调查方法：通过兼职；走访调查；上网查资料补充 调查的涉及：消费者的调查；产品的调查；品牌形象的调查 调查的内容：步步高超市内的主要酸奶产品品牌及销售情况；消费者的需求趋势； 在步步高超市发现酸奶的主要产品为蒙牛、伊利、南山、卡士、光明、君乐宝、优氏等；对于蒙牛、伊利卡士都是大家熟知的品牌，而对于南山和光明则次之，君乐宝和优氏则一无所知甚至不知道有这个品牌存在。在这些酸奶中南山卖的是最好的蒙牛、伊利次之。在整个超市的消费群体中基本的消费水平是处于中低档的，虽然蒙牛、伊利有强劲的广告宣传为消费者们所熟知，但是并没有在超市独占鳌头，甚至还低于本地产品南山，原因在于南山的产品价格低廉而且产品新鲜，虽然南山不像蒙牛、伊利名牌响，但知名度还是有的相对于其他奶业要好。

在这些品牌中最为推广的还是老酸奶，原因在于获取的利润高，在这里面南山与君乐宝的老酸奶可以说是竞争激烈，但很多时候消费者会选择君乐宝的老酸奶。 首先君乐宝的老酸奶口味好适合大众口味；其次就是价格很实惠；可以说是全超市最低价，消费者经过一对比就会选择君乐宝了，虽然南山的口味不差日期也新鲜，不过南山不止卖一种产品。而光明与南山主争条酸，但发现一个很明显的事，消费者都愿意购买南山的，因为光明的日期远没南山的好，所以在价格相差不远的前提下就会考虑日期，而蒙牛和伊利不仅日期差相对于南山和光明价格也相对较贵，但如果光明在日期较差的情况下买一送一的时，则相对好一些，其他同类产品就相差不多。卡士相对较贵所以一般是那些不是超市消费主体相对有经济能力的一些。至于优氏也是只做老酸奶的，但前有南山后有君乐宝开拓不了市场不大围消费者所熟知。 在调查中也发现购买酸奶的消费者一般是妇女和学生，老年人和男人有但是少数。很多时候有些人是不准备购买产品的但由于试吃了产品之后再经过促销员的介绍之后一般都会考虑购买，就比如说南山，在顾客带有小孩时他们的目标是小孩，他们会让小孩试吃优蛋白这类较贵的产品，当小孩试吃了他们的产品并且觉得好吃的时候他们的目标就会转移到达人身上，在介绍了产品的时候就会说现在搞促

中学生消费调查报告范文4篇

中学生消费调查报告范文4篇 本文是关于中学生消费调查报告范文4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 报告内容： 每天放学时，校门口的一些杂货店，小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生.他们这些学生对正确消费观的理解有多深.让我们先从最小的最贴近生活的"零用钱"着手.请看我们的一些调查结果. 新学期开学不久，我们对我校学生进行了一次问卷调查. 一、中学生零用钱拥有情况 调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的95.8%没有的仅占4.2%. 现在的学生都是家里的"独苗"，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢有些父母在自己孩子身上放上一些花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资.只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了. 二、月零用钱数额 调查数据显示：在学生中，每月零花钱在100元以下的占了绝大多数，其比例为68.2%;而100-150元的占12.6%;150-200元的占5.9%;201元以上的占13.3%.相对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之"水涨船高". 三、中学生零用钱主要来源 调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了95.3%;来自祖父母，外祖父母的占了15.2%;其他亲戚给的占6.8%;以及其它的占4.2%.分析发现，高中学生的月消费明显比初中学生要高. 没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱.因此，绝大部分零用钱来自于父母. 四、中学生零用钱的主要用途

各个年龄阶段消费调查报告

各个年龄阶段消费心理调查报告 姓名：黄欣 学号： 专业: 市场营销 日期：2012年19日 目录 八、老年人消费心理：......................... - 8 - 在学习了消费者的消费心理后，梁老师布置了调查各个年龄阶段消费者消费心理的作业，于2012年5月17日下午第七、八节课的时间，我来到了抚州的大街上调查了女性、男性、小学生、中学生、大学生、青年、中年、老年各不同年龄阶段的消费者消费心理。带着之前想好的几个问题，来到了抚州的大街上和实验小学、抚州四中，还有自己学校（东华理工高职院）做了调查。

一、男性消费心理： 男性消费心理及行为特征男性消费者相对于女性来说，购买商品的范围较窄，一般多购买“硬性商品”，注重理性，较强调阳刚气质。 男性消费心理特征： (1)注重、实用性。男性消费者购买商品多为理性购买，不易受商品外观、环境及他人的影响。注重商品的使用效果及整体质量，不太关注细节。 (2)购买商品目的明确、迅速果断。男性的强，并喜欢通过杂志等媒体广泛收集有关产品的，决策迅速。 (3)强烈的自尊好胜心，购物不太注重价值问题。由于男性本身所具有的攻击性和成就欲较强，所以男性购物时喜欢选购高档气派的产品，而且不愿讨价还价，忌讳别人说自己小气或所购产品“不上档次”。 男性消费心理分析 1．动机形成迅速、果断，具有较强的自信性，男性对自己想要买的东西很坚决，不易受到外界的影响。 2．购买动机具有被动性。男性购买东西的动机很简单，就是当下急需用到这件商品，如果在未来某天需要用到的东西，也不会当下去买，更不会收到商品促销活动的影响。

3．购买动机感情色彩比较淡薄。男性购买商品就仅仅是自己需要，不会因为其他因素影响而去购买。 二、女性消费心理： 现在，女性不仅已成为主导中国日用消费品市场消费观念的主力军，而且正在日益成为影响中国耐用消费品市场消费观念的生力军。可以这么说，女性已经成为中国消费市场的一支主导消费力量，因此，对商家而言，深入了解女性消费者的消费心理和行为，就变得越来越重要了。女性在消费市场中的地位比较特殊，她们不仅对自己所需的消费品进行购买决策，而且也是家庭用品的主要购买者。在家庭中，她们同时承担着母亲、女儿、妻子等角色，她们也是绝大多数儿童用品、老年用品和男性用品的购买者。 女性消费者的特征分析 一、挑剔而冲动的消费者 1、女性的品牌敏感度不如男性。女性在购买商品时，以其外观，实用为首要挑选条件。 2、女性购物更加细致。女性在决定购买某件商品时，会考虑到各种因素，例如：产品质量、价格、当时的潮流、朋友们的建议等。 3、女性购物更加非理性。女性购买产品时，并不会考虑到这东西在购买之后是否能用到。 4、女性消费易受他人影响。女性在消费时，易受到身边朋友、导购等形象。

中学生消费情况调查研究结题报告

中学生消费情况调查研究结题报告 消费是我们日常生活中必不可少的一部分，随着生活水平的提高，消费方式的增多，现在中学生消费已成为一个庞杂的群体。中学生作为其中不可或缺的一部分，他们中的大多数都拥有属于自己的一笔财富——零花钱，同时也初步形成了消费观。作为一名现代中学生，该怎样合理消费成了我们面临的巨大问题。 一、课题提出的背景与原因： 现在中学生消费状况是社会的一个热点话题。在中学生等青年人中还出现了很多的畸形消费群体，有些花钱如流水，大手大脚；有些盲目跟随时尚潮流，花钱毫无顾忌，这无疑是一个警告。从而也产生了一系列问题：为什么会出现这种群体？当代高中生的消费欲望，消费方向是什么？影响因素又是什么？他们的理财能力怎么样？现在中学生的消费情况究竟又如何？为此，我们确立了“中学生消费情况调查研究”这个课题。 二、课题研究的意义： （一）研究过程是我们能力的提高过程。 通过这次调查研究，可以培养我们组员的搜集和处理信息的能力，交际能力，合作能力，探究问题的能力和理论联系实践的能力等，也是对课本上的知识的实践；从而提高我们的综合水平和素质。 （二）研究结果可能对高中生树立正确的消费观起到积极的促进作用。 对当代高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，了解现在的中学生主要的消费状况、消费倾向以及消费理念，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法给予一些切实可行的建议，帮助高中生树立正确的消费观，端正消费行为。 三、课题研究的目标以及预期结果： 从调查的数据中进行整理，之后从整理出的数据进行分析，而分析的成果就是如今中学生大致的消费心理、消费倾向、影响因素等，还有中学生对某些

年中学生消费情况调查报告范文5篇

年中学生消费情况调查报告范文5篇 作为年青的一代，我们应该要合理地消费，不能盲目地追求名流和时尚，要树立正确的价值观和人生观，自我完善，自我发展。那中学生消费情况调查报告该怎么写?以下是为大家收集整理的中学生消费情况调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 2019年中学生消费情况调查报告范文(一) 一、调查目的与方法 随着我国加入世界贸易组织和经济的发展，我国城乡人民的生活水平有了显著的改善，消费水平和消费结构也发生了很大的变化。作为当代的中学生，他们的消费状况如何呢?为了了解学生的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观念等方面进行了调查。 此次调查采用个别咨询的调查方法，共调查210人。调查以四中各年级学生为对象，其中初一学生120人，占调查人数的57.14%，初二学生50人，占调查人数的23.81%，初三学生40人，占调查人数的19.05%，男生100人，占调查人数的47.62%，女生110人，占调查人数的52.38%，因而具有一定的代表性。 二、四中学生消费现状与特点 1.中学生是经济上不独立的群体，大部分同学消费趋于合理。

调查中发现有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入，有 4.3%的中学生生活费用来源于亲戚或政府救济。对父母经济上的依赖是中国学生的共性所在。大部分学生的消费趋于合理，每周的生活费用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。平时上学，走路上学占38.7%，骑自行车上学占30.6%，坐公共汽车占10.7%，其他(坐出租车、父母单位的公车)占7.6%。在花钱时，能考虑到要节约、有计划或能想到父母赚钱辛苦的同学占78.8%。在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿着打扮的同学占62.7%。这说明同学们能考虑自己的家情，做到适度消费。 2.少数同学超前消费、盲目消费现象严重。…… 3.学生的”人情消费”普遍，浪费现象严重。…… 4.穿着消费趋于高档化…… 5.物质消费与精神消费不协调…… 三、消费现状的原因的分析 任何一种现象都不是孤立地存在着，总是与一定的社会现象相联系的。调查中我们发现，学生的不合理消费是多种因素的合力作用造成的。 首先整个社会在由温饱向小康过渡，现在的中学生都是家中的独生子女，家长们格外关注孩子们的身体发育和物质享受。只要有能力，家长对孩子们的消费很少会去限制。即使经济条件不怎么好，有些家长也会千方百计去满足孩子们的要求。于是，使孩子习惯了”以我为

关于中学生消费情况的调查报告

关于中学生消费情况的调查报告伴随着革命开放和市场经济深入，中学生的零花钱越来越多，消费水平也越来越多，学生之间有攀比现象。很多家长都疼爱自己的孩子，因此满足孩子的要求。中学生的开销结果∶ 一、中学生的零花钱一般很大程度都是自主开销，尤其能够体现他们的消费意愿和倾向。 调查结果显示，他们的零花钱开销结构有三个最为显著的方面∶一是购买书型这是开销最主要的部分（累计占70.2%，排第一位）其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习辅助书籍的支出；二是购买体育娱乐方面高科技产品，如CD 音乐磁带电脑软件/电子游戏软件，手机，以及VCD/DVD影带（累计占52%，排第二位）；三是购买零食/饮料（累计占48%，排第三位）。 二、经济的非独立性决定了中学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。 中学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是中学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的中学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一

部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。 三、中学生消费在一定程度上相信自己的真实体验。 如果用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会继续使用下去。 四、中学生更侧重时尚性消费 学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。 1.月消费总额贫富差距大。中学生总体的月消费额主要集中在300元——500元和500元——800元这一幅度，少于500元或多于800元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于200元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。 2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，中学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成中学生消费高的一个原因。 3.通讯网络费用过高。被调查人群中，()对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分

【2018最新】消费者调查报告范文4篇-范文word版 (7页)

【2018最新】消费者调查报告范文4篇-范文word版 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除 == 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 消费者调查报告范文4篇 本文目录 1.消费者调查报告范文 2.关于男女消费者购物的心理与行为差异的调查报告 3.关于如何留住消费者的调查报告 4.关于消费者行为学调查报告（精选） 据英媒12日报道，英国国会将在近期发表一份报告，调查英国安全部门获取隐私通讯信息的能力。 英国国会下属的情报及安全委员会在调查当中已经将此类活动对民众隐私的影响考虑在内。同时，委员会也在研究，现行法律是否能“恰当地达到目的”。 此项质询始于XX年，当时前美国情报人员爱德华·斯诺登泄露了英美情报机构所收集的情报。 屏蔽此推广内容斯诺登在逃离美国之后，目前正居住在俄罗斯，他向媒体提供了当局互联网和电话监控所收集的详尽细节。斯诺登泄漏的材料引起多方关注，认为情报人员在获取隐私信息的时候可能权力过大。 然而，英国的情报机构及政客正在反驳这一观点，他们认为与伊拉克和叙利亚有关的国际恐怖主义威胁是他们需要获取沟通信息和数据的理由。 外界期待，委员会的报告会探讨现行的立法是否在提供必要的权力，隐私的涵盖范围以及监管和问责是否充分等等。 将公开与委员会对话的人员包括英国军情五处(mi5)、军情六处(mi6)和政府通信总部(gchq)的领头人，英国内政大臣特蕾萨·梅，副首相尼克·克莱格，英国外交大臣菲利普·哈蒙德等等。 同样将在稍后发表的是一份监察英国警方和密探拦截通信信息的年度报告，将详细披露此类行动发生的次数，以及是否有出错或滥用的情况。 关于男女消费者购物的心理与行为差异的调查报告 消费者调查报告范文（2） | 返回目录

中学生消费调查报告(完整版)_1

报告编号：YT-FS-9712-88 中学生消费调查报告(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

中学生消费调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一:为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。 另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。 消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不

在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。 为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱， 中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。 我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。

中学生消费情况调查报告分析

中学生消费情况调查报告分析 Record the situation and lessons leanned, find out the existing problems and form future coun termeasures. 姓名：_______________________ 单位：______________________ 时间：_______________________ 编号：FS-DY-20706 中学生消费情况调查报告分析 说明：本报告资料适用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题 i 以及形成今后的应对措施。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 中学生消费情况调查报告分析 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他

们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为小皇帝”因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。 二、调查报告 研究目标： 1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观 念。 2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 研究内容：调查初中生的零花钱的数目来源、用途， 以及零花钱使用时的消费理念。 研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则一一越简单越好，使题目简 明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影

电影消费者调查报告

电影消费者调查报告 一、调研实施的背景 电影消费者调查课题是以电影消费者为对象，对其群体构成、特征及其消费行为进行客观、准确地描述的研究。该研究课题作为“电影市场研究”这一大课题的重要组成部分，在整个课题中占据相当重要的理论地位，同时也是实践中最迫切需要的理论指导。 二、调研的目的 1、描述现实的电影消费者的群体构成、特征，探索潜在消费者群体的特征。 2、描述现实电影消费者的消费行为和习惯。 3、研究消费者的消费心理。 三、调研的意义 1、理论意义：消费者研究是市场营销理论的重要组成部分。在国内，电影市场营销研究已经不是一个新的课题，但是侧重点多放在政策环境和发行体制上，而对于消费者的研究还不够深入，无论是理论研究者还是实践经营者，对于电影消费者的了解都比较缺乏。针对电影消费者进行细致、科学的研究，对于充实、完善电影市场营销理论有十分重要的意义。 2、应用意义：任何营销策略的制定都要围绕消费者来进行，如果不了解消费者的特征、心理和行为习惯，一切营销活动都会失去方向。在一部电影的营销过程中，无论是电影产品的立项拍摄、电影票价的制定，还是发行渠道的选择、宣传手段的应用，都不能忽略消费者这一重要因素。 四、调研结果和分析 一、电影消费者群体特征描述 任何产品都有其相对稳定的消费者群体，一切的营销和生产活动都应该以消费者为中心。因此，充分了解消费者群体，了解其构成和特征，是保证营销和生产方向正确的前提，也是产品是否能拥有好的市场的关键。在本次调查研究中，电影消费者的群体结构和特征呈现如下： 1、电影消费者的年龄结构 5101520253035400-1011到1819-2526-3536-4546-5556-6566-75

中学生消费心理调查报告

中学生消费心理调查报告 【导语】作为年青的一代，我们应该要合理地消费，不能盲目地追求名流和时尚，要树立正确的价值观和人生观，自我完善，自我发展。 中学生消费心理调查报告篇一 随着国民经济的持续，快速，健康的发展。人们生活水平日益提高，消费观念也渐趋不同，这种变化在高中生身上表现的尤为明显。现在中学生的消费市场成为商家的必争之地。高中生作为中学生的主流，他们的消费观念是什么?消费方向又如何?影响的因素又是什么?我们又该如何通过政治教学引导学生正确消费?带着这一系列的疑问，我们在指导老师的帮助下，展开了对本校高一年级同学消费情况的调查活动。通过对本次调查所取得的数据分析的基础上，给出了我们的结论和建议。 关键字:高中生消费观念学校教育 一、调查结论: 1.高中学生的消费自主程度高。 据统计:74.1%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权。 2.消费结构不合理，但消费趋向多元化。 目前，二中有近30%的学生拥有手机，话费超过60元的占了61%。而且将15%以上的零用钱用于上网的学生也近3成。学生主要的消费内容为饮食，服饰和娱乐。对书籍的消费相对较少。 由此可见在学生的消费结构中物质消费占了绝对的优势。精神消费却反而更少。文具和书刊的消费每年只在80元左右。(参考书籍除外) 3.鞋类消费注重品牌和款式:我们学校都有统一的着装，因此鞋子似乎成为了众人的焦点。 调查显示:有49.7%的学生购鞋的价位在100~300元之间，300元以上的占4.5%，100元以下的占45.8%;有50.8%的学生在买鞋的时候首选专卖店;74.2%的学生购买过鞋。买鞋的前两个原因是:自己喜欢(88.9%)和受社会潮流影响(5.1%);买某种鞋的主要因素是质量(48.6%)和款式(31.2%)所占的比重。

关于中学生消费情况调查报告

关于中学生消费情况调查报告 一、调查目的与方法 随着我国加入世界贸易组织和经济的发展，我国城乡人民的生活 水平有了显著的改善，消费水平和消费结构也发生了很大的变化。作 为当代的中学生，他们的消费状况如何呢?为了了解学生的消费现状， 协助同学们树立准确的消费观，我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观点等方面实行了调查。 此次调查采用个别咨询的调查方法，共调查210人。调查以四中 各年级学生为对象，其中初一学生120人，占调查人数的57.14%，初 二学生50人，占调查人数的23.81%，初三学生40人，占调查人数的19.05%，男生100人，占调查人数的47.62%，女生110人，占调查人 数的52.38%，因而具有一定的代表性。 二、四中学生消费现状与特点 1.中学生是经济上不独立的群体，绝大部分同学消费趋于合理。 调查中发现有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入，有4.3%的中学生生活费用来源于亲戚或政府救济。对父母经济上的依 赖是中国学生的共性所在。绝大部分学生的消费趋于合理，每周的生 活费用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上 的有10%。平时上学，走路上学占38.7%，骑自行车上学占30.6%，坐 公共汽车占10.7%，其他(坐出租车、父母单位的公车)占7.6%。在花 钱时，能考虑到要节约、有计划或能想到父母赚钱辛苦的同学占78.8%。在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿着打扮的同学占62.7%。这说明同学们能考虑自己的家情，做到适度消费。 2.少数同学超前消费、盲目消费现象严重。…… 3.学生的“人情消费”普遍，浪费现象严重。…… 4.穿着消费趋于高档化……

中学生的消费观念与行为研究调查报告

中学生的消费观念与行为研究调查报告 实践活动参加人：魏俐洁小组 实践主题：中学生的消费观念与行为研究 时间：2016.8.10.----2016.8.15 此次实践活动的有关情况报告于下： 现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过分宠爱，所给 零花钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方？这些消贯开支合理 吗？希望通过调查大体了解现代中学生消贯情况，能够找出其特点， 并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出一些合理化建议。我 采用调查分析法，把调查问卷派到同学手中，回收有效问卷30份， 采用人工统计法，对统计的数据作认真彻底分析，得出结论。 —.中学生消费状况的合理性 1．合理的消费观念 据调查表明，约65%的中学生每月花费比较合理，只有小部分中学生 的花销较大。同时，注重质量的占60%，这说明过度追求名牌的消费 观念将成为过去，理性消费渐渐成为主流。50%的中学生有为自己做 过“财务计划”。 2．消 费内容的合理性 调查表明中学生的消费不仅仅满足于衣食这种基本需求，为满足精神 需要的消费比例也在上升，特别是随着互联网在中国迅速发展，上网 查询资料，体闲娱乐已成为当代中学生的时尚消费。学习资料是中学 生消费中继食品，上网消费以后，居于第三的消费内容，这说明中学

生对学习的重视程度很高。 3．消费方式的现代化 调查结果表明，约11%的中学生使用过银行卡，表明中学生的消费方式已进入信息化网络化的新时代。 4．对于消费的正确思考 调查显示，95%的中学生的经济来源是父母，这种经济来源稳定可靠数目可观。85%的中学生在消费过程中考虑过家庭的经济情况，他们认为这是十分必要的。现时，这说明中学生再也不是过去只以自我为中心的“小太阳”，而逐渐成为能为父母家庭分担责任的主人翁。二．学生消费状况存在的问题和不足 1．消费结构仍有片面性 调查显示追求品牌的中学生也占一定的比例，这些中学生的消费观念显然是进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。当一个中学生满身名牌，穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是虚荣和不和适宜。作为一个中学生，其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有较大的发展潜力，在于他的的独立性。这样的中学生充满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人的魅力。相反，如果一个中学生只能靠外表名牌来支撑自己的价值和地位的话，这个中学生毫无自信，己经“一无所有”了。2．攀比现象严重 调查结果显示，中学生之间的攀比心理十分严重。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。要注