春联的正确贴法

春联的正确贴法

通常春联有两幅直联，每幅的最后一个字有平、上、去、入等声韵，正确的贴法是：

平声（国字注音第一、二声）在左边，

上声、去声（国字注音第三、四声）及入声字在右边。

其中入声字的判别方法是用台语发音，音短促而重者即是。所以如果两幅的最后一字都是第一、二声，就必须用台语念看看是否为入声字哦！

关于对联的平仄：

古代汉语声调分平上去入四声，四声又可分为两大类：平声与仄声。现代汉语中仄声包括上声、去声，平声包括阴平、阳平。对联要求一联之中平与仄相间，一般是两个音节一转换；上下联之间平与仄相对。一般情况下，上联末字用仄声，下联末字用平声，使人读起来顺畅、深长、有余味。

下面举几个例子：

天增岁月人增寿(右)

春满乾坤福满堂(左)

生意兴隆通四海(右)

财源茂盛达三江(左)

爆竹声中辞旧岁(右)

梅花香里报新春(左)

天赐平安福禄寿(右)

地生金玉富贵春(左)

源运昌隆增百福(右)

富业振兴获千祥(左)

幼儿园中班教案《春节贴春联》含反思

幼儿园中班教案《春节贴春联》含反思 中班教案《春节贴春联》含反思适用于中班的春节主题教学活动当中，让幼儿大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣，对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现，初步了解春联的演变，快来看看幼儿园中班《春节贴春联》含反思教案吧。 【活动目标】 1、对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。 2、大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。 3、初步了解春联的演变。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 【活动准备】 物质准备： 1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。 2、红纸、毛笔、砚台等。 经验准备： 1、幼儿有贴春联的经验 2、了解春联的由来和传说。 3、联系会写春联的家长助教 【活动过程】 一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。 引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联? 二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗桃符春联。引导幼儿一起了解春联的演变。 讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的?

请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。 三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。 1、请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方? 师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。 2、介绍春联的种类和名称。 春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。门心贴于门板上端中心部位;框对贴于左右两个门框上;横披贴于门媚的横木上;斗斤也叫门叶，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。 门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。 四、畅所欲言我在春节贴春联。 展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。 五、感知、区分上联和下联。 站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。 六、体验写春联。 1、家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。 2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。 七、组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的认识。 【活动反思】 本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老

经典春节对联大全_1

经典春节对联大全经典春联 上联：春回大地 下联：福满人间 上联：人勤物阜 下联：国秦民安 上联：春光遍草木 下联：佳气满山川 上联：艳阳照大地 下联：春色满人间 上联：寒尽桃花嫩 下联：春归柳叶新 上联：春情寄柳色 下联：日影泛槐烟 上联：有天皆丽日 下联：无地不春风 上联：黄莺鸣翠柳

下联：紫燕剪春风上联：爆竹传笑语下联：腊梅吐幽香上联：锦秀山河美下联：光辉大地春上联：风移兰气入下联：春逐鸟声来上联：地暖花长发下联：村幽鸟任歌上联：东风迎新岁下联：瑞雪兆丰年上联：笛弄梅花曲下联：莺啼杨柳风上联：莺迁金谷晓下联：花发锦城春上联：处处春光好下联：家家气象新

上联：雪映丰收果 下联：梅传喜庆年 上联：桃红映人面 下联：水绿织克光 上联：爆竹一声除旧下联：桃符万户更新上联：春暖风和日丽下联：第丰物阜民欢上联：春草满庭吐秀下联：百花遍地飘香上联：冬去山明水秀下联：春来鸟语花香上联：昨夜春风才入户下联：今朝杨柳半垂堤上联：高天冬去苏万物下联：大地春回放面花上联：花承朝露千枝发

下联：莺感春风百啭鸣上联：腊梅吐芳迎红日下联：绿柳展枝舞春风上联：穷而有志思壮举下联：学不自满求创新上联：天增岁月不增寿下联：春满人间福满门上联：春回大地千峰秀下联：日暖神州万木荣上联：旭日融和开柳眼下联：春风摇曳送莺喉上联：楼外春阴鸠唤雨下联：庭前日暖蝶翻风上联：燕翻玉剪穿红雨下联：莺掷金梭破绿烟上联：晴绿乍添垂柳色下联：春流时泛落花香

上联：阶前春色浓如许下联：户外风光翠欲流上联：雨洗杏花红欲滴下联：日烘杨柳绿初浮上联：桃花已恨三层浪下联：玉树长含万里风上联：碧岸雨收莺语柳下联：蓝天日暖玉生香上联：处处桃花频送暖下联：年年春色去还来上联：花开彩槛呈春色下联：莺啭芳林报好音上联：解趣黄鹂频送韵下联：知情绿柳渐拖丝上联：岁自更新春不老下联：花多增艳水长流上联：东风吹出千山绿

教你如何贴春联方法

教你如何贴春联方法 篇一：春联的正确贴法 春联的正确贴法 通常春联有两幅直联，每幅的最后一个字有平、上、去、入等声韵，正确的贴法是：平声（国字注音第一、二声）在左边，上声、去声（国字注音第三、四声）及入声字在右边。 其中入声字的判别方法是用台语发音，音短促而重者即是。所以如果两幅的最后一字都是第一、二声，就必须用台语念看看是否为入声字哦！ 关于对联的平仄： 古代汉语声调分平上去入四声，四声又可分为两大类：平声与仄声。现代汉语中仄声包括上声、去声，平声包括阴平、阳平。对联要求一联之中平与仄相间，一般是两个音节一转换；上下联之间平与仄相对。一般情况下，上联末字用仄声，下联末字用平声，使人读起来顺畅、深长、有余味。 下面举几个例子： 天增岁月人增寿(右) 春满乾坤福满堂(左) 生意兴隆通四海(右) 财源茂盛达三江(左) 爆竹声中辞旧岁(右)

梅花香里报新春(左) 天赐平安福禄寿(右) 地生金玉富贵春(左) 源运昌隆增百福(右) 富业振兴获千祥(左) 篇二：过年了,教你如何贴对联 过年了，教你如何贴对联 转载 标签：书 法 书法艺术 杂谈▼分类：书法作品 快过年了，你贴对联吗？请看如何贴对联 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”王安石的这首，本质上说，讲的是大年初一的事而非除夕的事，可它里头提到的几个小物件，则是宋代除夕夜必不可少的。 中国人自打有了火药，过年的时候赶走“年”这个凶兽就再不用火把，而改用爆竹。噼啪作响的爆竹，不仅赶走了凶狠的“年”，还让每一个人心里都多了一层喜悦。直到现在，我们只要在过年的时候听到外边有鞭炮响，嘴角都会不自觉地上扬。相对于爆竹，后面那个“屠苏”，离我们的生活就比较远了。屠苏，俗称屠苏酒。按照当时的风俗，每年除夕都要用屠苏草泡酒，吊在井里，大年初一取出来，

关于春节对联精选

关于春节对联精选 导语：对联；中国传统文化之一；对联对仗工整；平仄协调；为一字一音中华语言独特艺术形式。对联为中国传统文化的瑰宝。下面为由小编整理的关于春节的对联。欢迎阅读！ 同德同心开拓新局面；群策群力改变旧规模。 英雄儿女常存英雄志；锦绣河山再展锦绣图。 迎新春处处春风拂面；祝喜酒家家喜气盈庭。 有国才有家国家至上；兴家先兴国家国攸关。 雨顺风调千山生锦绣；人和政肃四海舞虹霓。 雨顺风调中华铺锦绣；人勤春早大地沐祥光。 言行并重兴中华伟业；法德兼施树社会新风。 泽雨润神州年丰国富；东风荣大地世盛民康。 雪铺富裕路银光闪闪；鹊叩幸福门喜报声声。 战鼓催春声声震霄汉；东风化雨点点润人心。 竹林枝叶滴翠春增色；梅岭花蕊凝香雪添姿。 自力更生创千秋大业；励精图治开万代宏基。 七十老夫圆富足美梦；千年古国得安居太平。 继往开来开创新局面；与时俱进俱兴大发展。 喜迎美好未来天地宽；乐创幸福生活日月新。 云霞蔚彩新年添福寿；山水韶光秀色满乾坤。

喜气盈门政惠千家福；华光满目民欢万代春。百鸟鸣春春风盈大地；群龙献瑞瑞气满神州。万象更新成城集众志；千帆竞发破浪乘东风。万紫千红呈九州春色；五讲四美照十亿心灵。五彩纷呈艺苑春光好；百花齐放文坛景色新。五讲四美新风遍华夏；万紫千红美景展神州。阳光照河山河山添色；春雨洒大地大地生辉。喜九州春色百花娇艳；绘四化蓝图万马奔腾。与时俱进开世纪伟业；和党同行展小康宏图。喜上新楼看羊春前景；乐开彩电听马岁回音。下磨杵功夫终酬壮志；学取经本领大显神威。香海飘香人民千载乐；港人治港祖国万年春。祥云捧日江山盈淑景；瑞气凝春社稷溢华光。心连两岸盼芳春永驻；情系三通期皓月长圆。雄师奋战创千秋业绩；俊彦挥毫谱一代风流。旭日出东方光弥宇宙；百花开大地春满人间。物阜民丰祖国年年好；日新月异家乡处处新。鸣炮迎春春光盈大地；书联贺喜喜气满神州。鼠去牛来一元欣复始；春明日丽万象喜更新。喜鹊登梅百族迎佳节；金牛献瑞万中笑春风。刚过龙年走上康庄道；新逢蛇岁迎来改革潮。佳节舞龙蛇千家致富；东风荣草木万户迎春。

以贴春联为题300字作文精选5篇

以贴春联为题300字作文精选5篇 贴春联】 小年到了，我觉得应该贴春联了，妈妈说她要出去一下，让我先贴着。 我看了看我的春联： 上联是：鹊喳梅放春迎户 下联是：鼠报年来福满门 横批是：四时如意 我正要贴，忽然看见边上的”福字。听说”福要倒着贴。这是怎么回事呢？想问爸妈，可他们都不在，对了，上网去查查。 一查，原来是这样的：恭亲王让家仆春节贴”福字，家仆不认字，就把”福贴倒了。恭亲王看见大怒，怒斥家仆，家仆灵机一动，告诉王爷：”福字倒了，就是福到。后来就传留下来了。我又上网查了我的对联的意思，就是：喜鹊喳喳叫，梅花开放来，人们都欢庆春节，鼠年来到福气满门。 这时，妈妈打了一个电话说：”我马上到家了。我赶紧去贴春联了。 【篇二：贴春联】 过年了，家家都贴春联，我家也不例外。 一大早，我们家就起床了，爸爸兴奋的说：”走，儿子，去贴春联去。我拿起板凳、春联和胶带一起和爸爸走到门口。只见爸爸熟练的踩着板凳用手按着春联用胶带贴上，很仔细的贴好了。 我们下楼走到车库前，爸爸刚要把春联倒着贴，我说：”正着贴。”正着贴不吉利，倒着贴。”正着贴说明福到了，倒着贴说明福走了。”

有点道理，好，就正着贴吧! 在这个小区里只有我们家的福是正着贴的，别人见了都很奇怪，这是时我就会很自豪的告诉他们其中的原因。 【篇三：贴春联作文】 今天，我和哥哥去楼下的车库贴春联。我们拿着用具就下楼了。来到车库门前，我递给哥哥胶水，哥哥先把胶水涂在车库门旁边的墙上，再拿着春联往墙上贴。可是，大风把春联吹得摇摇摆摆，我死死地抓住春联不放，然后，我小心翼翼的把春联贴在墙上。 下面就该贴”褔了。这次我掌握了技巧，为了不让”褔字被吹得飘飘摇摇，我把”褔字拿起来，放在胸的正前方。这次。”褔就没有被风吹得飘飘摇摇。 贴完春联后，我和哥哥的手被冻得通红通红。再抬头一看，车库瞬间变得焕然一新。 我和哥哥回到家后，连用具都来不及收拾，就去暖手了。 【篇四：贴春联】 越来越接近春节了，今天妈妈提议贴上春联，我连忙附和说：”好! 可对联怎么贴呢？我们有点摸不着头脑了。关键时候还是找百度帮忙了，这一查才恍然大悟。原来，上联的最后一个字一般是三或四声，叫仄声;下联的最后一个字是一或二声，叫平声;至于贴哪边就要看横批了，横批是从哪边读起，上联就贴在哪一边。 说干就干，我把双面胶粘在对联的反面，然后爬上梯子把它们端端正正地贴在了门边。对了，正中的”福字可以倒着贴，这就代表”福到噢!

关于幼儿园新年对联

关于幼儿园新年对联 上联：呀呀学语幼儿活泼可爱 下联：默默耕耘园丁辛勤育苗 上联：今朝花朵娇美 下联：明天栋梁参天 上联：祖国蓓蕾幼儿不幼稚 下联：社会花朵宠爱不溺爱 上联：儿童乐园无限好 下联：祖国花朵别样红 上联：春到人间祖国花朵开大地 下联：喜临新岁幸福儿童进乐园 上联：春临大地百花艳 下联：节至人间万象新 横批：欢度春节 上联：爆竹一声除旧 下联：桃符万户更新 横批：辞旧迎春 上联：喜居宝地千年旺 下联：福照家门万事兴 横批：吉星高照 上联：快快乐乐诸幼儿似新燕抟翼新蕾绽蕊新星丽天下联：勤勤勉勉众园丁如春蚕吐丝春泥护花春雨润物

上联：幼儿园里过新年我们多快乐下联：奥运年里做贡献我们也争先上联：幼儿园内处处暖 下联：儿童到此天天乐 上联：满园花朵沐春风 下联：饮露幼苗争促蕊 上联：园丁与时俱进展新姿 下联：桃李茁壮成长蓓蕾红 上联：莫轻三寸幼苗，能成梁栋下联：且重一条微鲤，可化蟒龙！上联：春到人间祖国花朵开大地下联：喜临新岁幸福儿童进乐园上联：祖国蓓蕾幼儿不幼稚 下联：社会花朵宠爱不溺爱 上联：儿童乐园无限好 下联：祖国花朵别样红 上联：满园花朵沐春风 下联：饮露幼苗争促蕊 上联：园丁与时俱进展新姿 下联：桃李茁壮成长蓓蕾红 上联：东路西路四方路路路爱儿路下联：小班大班学前班班班亲子班

横批：真情实意 上联：金针度人奏点石之效 下联：星火燎原燃希望之光 横批：从这里出发 上联：一代英雄从小看 下联：满园花朵向阳开 上联：朝朝暮暮，进进出出 下联：大大小小，忙忙碌碌 上联：朝气蓬勃，与时俱进 下联：霞光天使，茁壮成材 上联：新园新风新气象 下联：老师孩子个个棒 上联：新蕾移栽苗愈壮 下联：旧园乔迁地更广 横批：越办越好 上联：培新苗一日之计在于晨 下联：看嫩芽小荷尖尖迎朝阳 上联：金针度人奏点石之效 下联：星火燎原燃希望之光 上联：树木成栋梁须自幼苗得雨露下联：桃李欲芬芳必有良师添文气上联：绽蕾花树株株秀(.)

贴春联是春节主要风俗之一

关于农村春联文化的调查报告 2014年的春节就要来临了，家家户户忙着贴春联。贴春联是春节的主要风俗之一。它可以给节日增加喜庆气氛，是我国城乡人民十分喜爱的春节活动之一，是我国独有的富有民族文学色彩的娱乐活动。为了了解当前人们对我国传统节日习俗文化的继承状况并从中看出一些社会问题，我在2014年寒假期间对姚河乡姚河村进行了春联文化的调查，主要采取走访、抽样、询问式的调查方式，分别就贴春联的比例、春联样式和春联的内容进行了深入的调查分析。调查显示，总体上看来，今年春节人们贴春联的比例与往年相比差不多；在春联的样式上都有不同程度的推陈出新。同时，在春联的内容上均在继承传统的基础上，有了新的时代气息和地域性的特色。但是春联文化现状仍不容乐观。具体情况如下： 一、乡村贴春联比例呈现较为稳定的态势，但是部分村民对贴春联不够重视 1、销售、张贴春联调查情况： 从居民贴春联的比例来看，人们对传统习俗的继承上还是占据了主导。大部分村民心目中认为贴上春联就是将祝福贴在门上，是为了驱散当年的不如意，希望来年过得好，图个喜庆，表达一下对来年更美好的祝愿。而在中青年人眼中贴春联与否并无太大的影响，有不有都无所谓。从春联的来源和人们对贴春联的态度来看，有95%的居民是通过购买的方式，自家创作的占5%（自家创作的人群一般是老一辈有知识文化的老年人居多）；20%的居民对贴春联是一种无所谓的态度，有10%的年轻人认为麻烦，仅有32.5%居民（其中有62%是在校学生）认为应该提倡在春节贴春联，仅有8.3%的居民认为应该大力提倡春节贴春联这一传统文化习俗。 2、情况分析：由于市场经济趋利性的特性，商家以市场为导向，销售迎合消费者需求的商品，在对精神文化销售的认知性还不强。随着社会的不断发展，人们生活水平的不断提高，物质文化上的追求丰富多彩，相反，精神文化生活越来越受到忽视。人们迎接春节，大部分家庭都在食品上下足了功夫，更多的是对物质的追求，而缺少了对精神文化的丰富。人们对于春联在一定意义上反映了一种“随波逐流”的心态，对春联文化并非真正意义上的了解，

二年级贴春联日记100字

二年级贴春联日记100字 【导语】快过年了，家家户户都贴上了春联，贴春联是我们中国的传统习俗。为大家提供《二年级贴春联日记100字》，欢迎阅读。 【篇一】二年级贴春联日记100字 今天是腊月二十九，我和爸爸一起贴春联。爸爸教我先把双面胶贴在长长的春联后面，再把双面胶剥掉，贴在大门的二侧，大门的上方还贴了一张横批。再把正方形的“福”反面也粘上双面胶，贴到了阳台的门上，这样春联就贴好了，看上去家里就很喜庆了。 【篇二】二年级贴春联日记100字 每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。 通过查阅资料，我知道了贴春联的习俗。我和爸爸一起把我家的大门上贴上了喜庆的春联，我家的春联是“千家喜庆迎新春，万户恭迎好运来”，希望我们家在新的一年“财源滚滚，万事如意”！ 【篇三】二年级贴春联日记100字 今天下午吃过午饭，爸爸和妈妈去贴对联。 开始贴对联了，爸爸先用浆糊涂在对联上，然后问我哪里贴上联？ 我说：“右边贴上联，左边贴下联。”不过我也不确定，我爸爸不知道就按我说的去贴了。我们家贴的有两副对联：一副上联是：“喜居宝地千年旺”下联是：“福照家门万事兴”横批“喜迎新春”。还有一副上联是“伟业雄开财源盛”下联是“鸿图大展生意兴”横批是“恭喜发财”。贴好对联我觉得家里进了许多福。 【篇四】二年级贴春联日记100字 今天，奶奶一大早就从家里赶过来叫我们贴春联。 我们马上来到了门前，拿起了春联，定好了位置就开始坐贴右贴，贴完了左边，还要贴右边和上面。我们刚贴完了一处。开始贴另一个地方了，我们这才发现有许多的地方要贴春联。一共有８处，这才弄

完了１处，真是太多了，我来到了另一个门口。又开始忙碌起来了。我突然感到一阵口渴，于是我来到了办公室，喝了一杯茶。感到十分的清凉。有一种说不出的味道、劳动之后的什么吃的东西都感觉好喝。喝完了茶，我又来到了门口，继续贴，贴了整整一个上午，这让我十分的累，但我还是非常的高兴，因为我劳动了。 今天可真是勤劳的一天啊。 【篇五】二年级贴春联日记100字 今天是腊月二十八，我和爷爷一起贴春联。春联就是新春的对联。听爷爷讲，它的由来，历史悠久。贴春联意味着辞旧迎新。 首先，我们要把旧的春联”请“下来。其实”请“就是撕，只不过说的吉利一点。如果弄不干净，就要在上面蘸点水，湿润后用铁丝球擦掉。接着，让门风干一会儿，我们在新春联的背面均匀地涂上浆糊。最后，在半干的情况下，把新的春联贴上去。其中，最后一步最关键，它需要两个人的配合，因为春联要贴得工整，不能有偏斜，不能有高低。 看来，贴春联还不是一件简单的事！ 【篇六】二年级贴春联日记100字 快过年了，我张罗着要贴春联，今年我特别想贴春联，那是因为春联是我得的，所以我想亲自动手贴上它。 我们先把去年的春联撕掉，然后认真地把门擦一遍，再把”福“字的背后放上双面胶，扒子倒着贴到门上，该贴春联了，我们辨别了好长时间，才决定哪个是上下联，我们把上联贴到左边，下脸贴到右边，横批贴到上面，它的上联是：福多财多喜庆多，下联是：人顺家顺前程顺，横批：一帆风顺。在远处一看，感觉好喜庆，焕然一新的感觉。我自己贴的春联，感觉就是不一样，好舒服呀。 【篇七】二年级贴春联日记100字 今天是大年三十，我和爸爸一起去老家贴春联。 到了老家，我们看见家家户户都贴上了春联，我们也拿出春联来贴。 爸爸向邻居借了一些浆糊和一架梯子。爸爸把浆糊均匀地抹在春

幼儿园大班音乐教案《过春节》

幼儿园大班音乐教案《过春节》 大班音乐教案《过春节》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌谣热闹喜庆的作品风格，理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣，快来看看幼儿园大班音乐《过春节》教案吧。 一、活动目标 1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。 2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。 3.体验和大家一起过节的快乐。 4.让学生了解节日的习俗。 二、活动准备 1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。 2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。 3.幼儿用书 三、指导要点 1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。 2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。 3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。 四、活动过程 1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：是什么事那么热闹啊？教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。 2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容 （1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？

（2）欣赏歌谣。 （1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？ （3）再次欣赏儿歌。 提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。） 3.学习朗读儿歌 （1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌， （2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。 （3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。 讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。 （3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。 （4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。 4、集体完整朗诵儿歌。 五、评价要素幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。 六、活动建议 1.可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。 2.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》 附歌谣：过春节 春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。 黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。 松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣

关于春节贴对联的优秀作文5篇

关于春节贴对联的优秀作文5篇 今天是大年三十，妈妈早早的就把我从床上叫起来了，说要一起贴对联。新春伊始，春节将临，按照我国的传统习俗，除夕那天，很多人家都贴对联。下面是小编为大家带来的关于春节贴对联的优秀作文5篇，希望能帮到大家! 欢欢喜喜过大年，大街小巷都焕然一新，挂起红灯笼;大家都穿上了新衣服;连家家户户的大门也都穿上了“新衣服”——对联。 我家的大门也不列外。今天一早，我和妈妈就拿着对联，来到大门前，这对联是：羊羊得亿、宝马腾飞迎福至、灵羊起舞报春来 我看看这副对联，觉得很纳闷，问妈妈：“这副对联可把我给难住了，这有三张，我知道这个短的肯定是贴在门顶，那这两张长的，该哪个贴左边，哪个贴右边呀?” 妈妈看着我笑着说：“你问对了，这贴对联呀，可是有讲究的;你看这副对联，这个有马，这个有羊;在十二生肖里，马过了，才是羊;所以有马的是上联，有羊的是下联;右边贴上联;左边是下联;现在你懂了吧!”“原来贴对联还有这大的学问呀!谢谢妈妈给我又上了一课”我高兴的说。 接下来，我们开始贴对联了;我拿着胶布和剪刀，妈妈拿着对联，脚踏在凳子上，手压着对联，我站在旁边，把胶布剪成一小段，一小段，递给妈妈;就这样，在我们的配合下，不一会儿，对联贴好了。 我们看着对联，心里乐滋滋，“真吉祥呀!这副对联象征着我们来年的运气，与祝福!”妈妈说。我心想：我更收益大大! 终于到年三十了，按年俗该贴对联了，早晨我便把梯子搬了出去，楼门里各家各户也一样，忙着贴新的对联，大家都感到年味特浓。 妈妈把一个金光闪闪(哦，应该是红光闪闪)的大福以及一对金光闪闪的对联给了我，而爸爸就拿着一把剪刀和一卷透明胶过来了，爸爸让我给他剪好胶带，他就开始贴，你看先把对联扶正，然后再把胶贴上，横批上要贴六次，而上联和下联要贴十次。可福字要贴好可不容易呢，福字要贴成一个菱形。爸爸把这个任务交给了我，我干活非常认真，因为是第一次，所以不知如何下手。我首先剪好四条胶带，把胶带贴到手上，然后我把一条胶带横着贴在最上面的一角上，把这一角上的胶贴在门上，然后依次把其他三个角贴上，可就在关好门的那一瞬间，只听啪的一声，福字掉了下来。

幼儿园大门对联精选

一腔热血志在幼教事业 齐心协力共建品牌之园 横批：再创辉煌 宝宝快乐成长天天收获知识老师精心育儿年年付出辛劳横批：猴年大家好 幼儿园里童心暖 言传身教爱意浓

横批：新春快乐 新蕾移栽苗愈壮旧园乔迁地更广横批：越办越好 天真活泼聚福地，骄阳普照育精英。横批:百花齐放 幼儿园里张灯结彩小朋友们喜气洋洋横批：过大年啦

掏尽丹心谱写园丁歌 撒遍汗水当好育花人 横批：任重道远 今朝花朵娇美 明天栋梁参天 横批：未来之星 托班毕业小班接又升一级马年送去羊年到更进一步横批：鉴证成长 东路西路四方路路路爱儿路小班大班学前班班班亲子班横批：真情实意 新园新风新气象 老师孩子个个棒 幼儿园内处处暖 儿童到此天天乐

儿童乐园无限好祖国花朵别样紅 一代英雄从小看满园花朵向阳开 尊师爱生风尚美勤教苦学气象新 花枝竞秀须雨露桃李争荣靠园丁 园内桃李年年艳校中栋梁节节高 博采百花酿蜜汁广开学路育新苗 幼苗时时长 花朵日日红 今日萌芽出土

明朝大树参天 朝气蓬勃,与时俱进 霞光天使,茁壮成材 祖国绚丽花朵聚满园 未来绽放英才遍华夏 金针度人奏点石之效 星火燎原燃希望之光 培新苗一日之计在于晨看嫩芽小荷尖尖迎朝阳 阳光普照园丁心坎春意暖雨露滋润桃李枝头蓓蕾红 株株幼苗好似灵芝出土张张笑脸有如春花绽蕾 阳光下棵棵幼苗长成材春风里朵朵红花吐芳菲

呀呀学语幼儿活泼可爱 默默耕耘园丁辛勤育苗 德智体美培养儿童人人出色吃穿冷暖照顾孩子个个健康 树木成栋梁须自幼苗得雨露桃李欲芬芳必有良师添文气 或弟或姐一团和气都是小朋友有男有女不分彼此各成大器材 春到人间祖国花朵开大地 喜临新岁幸福儿童进乐园 春盈山河山河壮丽铺锦绣 日耀桃李桃李芬芳增光辉 园校合一精心栽培桃李树 双语施教辛勤抚育栋梁材

20三年级春节贴春联作文

2017年三年级春节贴春联作文 春节时贴对联是中华民族的传统习俗。小编收集了春节贴春联作文，欢迎阅读。   第一篇：春节贴春联 春节就要到了，爸爸对我说：“咱们中国人过年有写对联和贴对联的风俗习惯。”于是，我要爸爸教我写对联。下午，我和爸爸去买红纸写对联。我们逛了文具店和超市，都没有见到，后来在一个老商店才买到了。回到家里，我和爸爸开始写对联。 首先，爸爸把一大张纸折叠两次裁成两副对联纸，然后根据字数折叠，就像在纸上画出了我们练字的格子。我拿来砚台磨墨，先在砚台里加点水，从写着“中国徽墨”的盒子里取出墨条蘸了水就在砚台上轻轻地画着圆圈。真神奇，不一会儿我看见砚台上的水变成黑色了，我说：“墨好了!”爸

爸把事先泡了一夜的毛笔拿来蘸了点墨试了一下，颜色还很淡，他让我继续磨，还告诉我要多磨一会儿。 磨好了墨，就开始写了。我在前面牵着纸，爸爸每写个字我就轻轻拉一下。晚饭前，我和爸爸把对联写好了，贴在门上，我一看，大吃一惊，你猜写的什么?“志定天下平，远图八方安”，横批是“奋发图强”。爸爸让我把每句的第一个字和最后一个字读出来，是“志远平安”。原来他是专门为我写的，我高兴极了。妈妈一进家门，我就迫不及待地让她来看，告诉她是我和爸爸一起写的。 第二篇：春节贴春联 一年一度的春节其中有一个重要的环节就是贴对联，说起贴对联，可有意思了。 大年三十早上，家家户户都在忙，我家自然也不例外了。妈妈在紧紧张张的忙活，而我和爸爸一起去贴对联，我发现对联和春联中有大学问呢，一不小心就有可能把意思弄反了呀，我又不

春节贴春联的含义

春节贴春联的含义 春节贴春联的含义为春节增添喜气的气氛。春联都是红底黑字或者红底金字，加之各种纹饰，符合新春的喜庆和欢乐，为春节增添了喜庆的气氛。 表达美好的祝愿和愿景。春联中的纹饰，如鱼，寓意年年有余;美好的语言，如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”等美好的祝福语表达了人们对来年的美好渴望。 民间说法有避凶免难的作用。这一说法来源于“年兽”的传说，据说年兽怕红，于是每年除夕家家户户贴对联，就是为了驱除年兽，因此贴对联的习俗流传至今，表达了人们避凶免难的愿望。 春节贴春联由来春联一开始不叫“春联”，而叫“桃符”。据说贴桃符的起源很早，当时贴“桃符”是为了用来驱除妖魔鬼怪。传说，古代有一种极其凶残的怪兽，经常作恶，危害百姓，却又没有什么东西可以降住它。后来，有两位专门除妖的神仙，他们用桃枝降住了怪兽。于是，民间便传出，直呼偶在门上挂上刻有两位神仙名字的桃枝，妖魔鬼怪便不敢靠前。后来，这样的桃枝被称为“桃符”，“桃符”便流行下来了。 在五代十国时期，桃符演变成了春联。据记载，当时后蜀主孟昶让张逊在桃木上题词，他写完之后，孟昶觉得不对仗，便又写道：“新年纳余庆，佳节号长春”，这是中国第一幅春联，而在

当时还被成为桃符。后来纸张的出现，桃木换成了红纸。春联真正的出现是在明朝朱元璋时期，当时，朱元璋要求家家户户贴春联，于是大街小巷处处贴满了春联。 春联的贴法分清楚上下联 从平仄上区分，上联的最后一个字为仄声(现代汉语中的三声和四声)，下联的最后一个字为平声(一声和二声)，如“岁”为仄声，“新”为平声。从意境上区分，下联的意境一般比上联的意境深刻远大一些，如“雄鸡辞旧岁，灵犬迎新春”，迎新春就比辞旧岁的意境深刻些。 贴横批 古人书写顺序是从右至左，现在很多横批人已经不按过去的书写方式了，也有从左向右书写的。所以，主要看横联。从面对大门的方向看：如果横联是从左向右的现代写法。如果正规的话应该按照古代的写法!即从右往左书写! 上下联 根据横批的顺序确定上联的方向，再贴上下联。现在贴在大门上的春联一般称为门联，贴在里门(二门)上的称为重门联。很多家庭现在都安装了防盗门，此时张贴对联直接把上下联挂在防盗门上即可，如果贴在周边的墙上，反而显得不够工整。

春节贴春联和有关习俗

春节贴春联和有关习俗 贴春联： 春联俗称“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，雅称“楹联”。中华传统民俗文化。喜庆的大红春联是对联的一种，在春节时张贴，故名春联。春联的来源其一是桃符。最初人们用以避邪，画门神像木刻成人形挂在门旁桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。 新春开始，第一件事便是贴门神、对联。每当大年三十日（或二十九，部分地区可能更早），家家户户纷纷上街购买春联，有雅兴者自己也铺纸泼墨挥春，将宅子里里外外的门户装点一新。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。春联真正普及始于明代，与朱元璋的提倡有关。据清人陈尚古的《簪云楼杂说》中记载，有一年朱元璋准备过年时，下令每家门上都要贴一副春联，以示庆贺。原来春联题写在桃木板上，后来改写在纸上。桃木的颜色是红的，红色有吉祥，避邪的意思，因此春联大都用红纸书写。但庙宇用黄纸，守制（服孝未满）用白、绿、黄三色，第一年用白纸，第二年绿纸，第三年黄纸，第四年丧服满才恢复用红纸。因满族尚白，清宫贴春联用白纸，蓝边包于外，红条镶于内。 春联贴法： 网上有很多人片面认为，春联一定是上仄下平收尾。其实，这种说法就好比说女人一定长头发一样，以偏概全。春联的创作和其它文体的创作一样。同样要讲逻辑，语境，布局，顺序。平仄就好比领带，对春联只有装饰作用。[2] 春联，如果按尾字区分上下联则有: 一，上下同仄收尾，如春联“一顺百顺事事顺，千好万好年年好”，把握语境才能区分上下联。 二，上下同平收尾，如春联“岸上麻叶，伸绿掌要啥。池中莲藕，握红拳打谁”，弄明白语序才能区分上下联。 三，上平下仄收尾春联“妹妹我思之，哥哥你错了”，弄明白联语逻辑关系才能区分上下联。 四，上仄下平收尾春联“祖国山河壮，神州景物新”，这是上仄下平收尾对联，但这种对联区分上下联不能单靠平仄。 贴春联要找准春联和横额（横批）的关系。 我给大家搜集的春联： 欢天喜地度佳节张灯结彩迎新春横批：家庭幸福 万事如意展宏图心想事成兴伟业横批：五福临门 绿竹别其三分景红梅正报万家春横批：春回大地 五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春

春节什么时候贴春联

春节什么时候贴春联 春联的历史来源 春联，起源于桃符(周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板)。 据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。明代：桃符才改称“春联”。明代陈云瞻《簪云楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖始。帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春联一副,帝微行时出现。 春节什么时候贴春联 腊月二十九或三十。 新春伊始，第一件事便是贴门神、对联。每当大年三十日（或二十九），家家户户都纷纷上街购买春联，有雅兴者自己也铺纸泼墨挥春，将宅子里里外外的门户装点一新。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。春联真正普及始于明代，与朱元璋的提倡有关。据清人陈尚古的《簪云楼杂说》中记载，有一年朱元璋准备过年时，下令每家门上都要贴一副春联，以示庆贺。原来春联题写在桃木板上，后来改写在纸上。桃木的颜色是红的，红色有吉祥，避邪的意思，因此春联大都用红纸书写。但庙宇用黄纸，守制（服孝未满）用白、绿、黄三色，第一年用白纸，第二年绿纸，第三年黄纸，第四年丧服满才恢复用红纸。因满族尚白，清宫廷春联用白纸，蓝边包于外，红条镶于内。 从蜀国的桃符演变而来。 贴春联的时间全国各地都有各自的风俗，一般来说，贴春联的最佳时间是腊月29日的下午未时（13点至15点），过完新年后，正月份要把已贴的春联取下后烧掉（或是丢掉），民间有一种神话的传说：春联即为天上的神仙，当春联烧

贴春联有什么意义

贴春联有什么意义 春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。 年是一种凶兽，每到大年30那天它就会来祸害人类。人们发现响动和红色可以吓跑年兽，所以每到年30就会放鞭炮贴红纸，慢慢的年兽就不敢来了，后来人们看到就贴不太好看就在红纸上写上了祝福，慢慢的就变成现在的春联了。 听我爷爷一辈的说是为了驱赶年兽.为新一年的美好生活做基础. 古代风俗就是在腊月上坟祭祖，而且一般都放在腊月二十号以后。 年谣称：“腊月二十九，上坟请祖上大供”。对于祖先的崇拜，在我国由来已久。事死如生不仅是孝道的重要标志，也是尊老敬老的美德。春节是大节，上坟请祖仪式也就格外郑重。上坟请祖的时间，大多数地区在二十九日早晨请祖。 据汉代崔寔的《四民月令》记载：“正月之朔是为正月，躬率妻孥，洁祀祖祢。及祀日，进酒降神毕，乃室家尊卑，无大无小，以次列于先祖之前，子妇曾孙各上椒酒于家长，称觞举寿，欣欣如也。”这说明，早在汉代我国的祭祖活动就已经是春节中一项十分重要的活动了。腊月二十三 腊月二十三，俗称“小年”，传说这日是“灶王爷上天”之日，因此要祭灶神。小年过后的第七天就到年三十了。 我国的春节一般是从每年腊月二十三或二十四的祭灶揭开序幕的，有所谓“官三民四船家五”的说法，也就是官府在腊月二十三日，一般民家二十四日，水上人家则在二十五日举行祭灶仪式。举行过祭灶后，便正式地开始做迎接过年的准备。每年从农历腊月二十三到除夕的这段时间，民间称之为“迎春日”。 祭灶 人们认为灶王爷上天在玉皇大帝面前美言几句，便会给家里带来幸福，可保佑来年一家平安。因此，每年腊月二十三，家家户户都要祭祀灶神，请求他上天后多说好话、吉利话。这种送灶神的仪式叫做“送灶”或“辞灶”。 据说，每年的腊月二十三，灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶，让玉皇大帝赏罚。因此送灶时，人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草，其中，后三样是为灶王升天的坐骑备料。民间传说，灶王爷上天专门告人间善恶，一旦那家被告有恶行，大罪要减寿三百天，小罪要减寿一百天。此说法流传的比较广泛。 送灶时，为了让灶王爷“上天言好事、回宫降吉祥”，人们就用各种办法对付他。有的用胶牙糖敬它，好把灶王爷的牙齿粘住，使它不能乱说话；有的用酒糟涂抹灶门，这叫“醉司令”，醉得灶神不能乱说话。灶神受到人们的特殊招待，“吃了人家的嘴短”，当然就不好讲坏话了，这实际上是民间一种伦理道德的自律。

贴春联教学反思

篇一：贴春联教学反思 对《贴春联》一课的教学反思 通过教学四年级《品德与社会》上册第十二课《贴春联》，以及其他教师对我的评课，我有以下反思： 第一部分，课堂效果比较好的部分： 1、课前让学生进行材料收集可以更好地切入本节课中心，使学生融入本节课的学习。例如：提前两天，我让学生搜集春联，将春联按贴在门上的顺序抄下来。上课时带回，并参与展示。这样学生上课热情高涨、信心满满。 2、在导入本节课主题时，技巧很重要。例如，我采用视频播放歌舞《贺年》来为学生展示了欢快的歌舞表演，吸引了学生的注意力，并通过“‘贴春联’走进我国传统节日‘春节’”引到课堂中来。看完视频，学生呈现出一种迫切的愿望和姿态，他们想快点学习本节课，想快点到下一个环节看看又有什么“好玩”的事情在等着他们去探索。 3、从课堂的的流畅性来看，本节课是相对通畅的，各个环节都打通了，层层递进，从认识春联，到读春联，到编写春联，再到贴春联，环环相扣，紧贴本课主题。 4、文本的运用利于学生自学、合作学习。大胆采用文本教学，由教师将本节课资料写到文本中去，学生的资料增多了，视野拓展了，不再局限于课本。文本的优点还在于学生可以紧跟教学环节，层层递进，“小试牛刀”等环节增加了学生动手操作的能力。文本教学还可以方便教师将学生与课堂联结起来，学生的文本既是课本的拓展又是作品的展示区域，“一本多用”。 5、全程采用小组合作的形式，同位合作，四人小组合作。学生之间互补，共同商讨问题，共同学习。讨论气氛热烈，教学气氛好。 6、全程采用多媒体教学手段，声音、图片等资料穿插其中，有效地吸引着学生，提高教学效率。采用电脑展示和展台展示的切换，让学生作品投到大屏幕上，让学生积极性提高。 7、采用强化方式，教师不断给予积极回答学生以奖励。他们收到表扬越多就越兴奋，调动了学生们的潜能和积极性。例如：奖励学生“福”字，不但可以强化学生积极回答问题的好习惯，还有效地结合了本课“贴春联”“贴福字”的教学内容。 8、课堂中穿插的小练习以游戏为主，让学生在“做中学”，在“玩中成长”。 9、结尾时注重学生的反思，让学生谈谈本节课的收获。教师点出“热爱中国传统节日”的单元主题。 第二部分，需要改进的地方： 1、课堂学习氛围浓厚，但各个环节时间掌握的不到位，部分环节仓促进行。 2、运用多媒体教学时忽略了板书课题“贴春联”。

春节习俗贴春联完整版

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春节习俗：贴春联 南方网讯围绕着春节，几千年来形成了许多风俗习惯。有些习俗，如接神、敬天等，带有迷信色彩。随着人们科学文化水平的提高已逐渐被淘汰了，有的习俗，赋予了新的内容，如燃放鞭炮、张贴春联和年画、耍龙灯、舞狮等等，迄今仍广为盛行。 贴春联 春节到了，家家户户都喜欢贴春联，给节日增添了浓郁的气息。 乘四化春风创伟业鼓九州岛生气迈征程 春联，又名对联、门对，古时有“桃符”、“门帖” 之称。它是我国独创的一种文学形式，是诗歌中一朵精美别致的小花。 相传五代以前，古人，对某些自然灾害或自然现象不理解，误认为是神鬼作祟，于是，过年时多用两块桃木削制成一寸多宽、七八寸长的木条，上面写着神荼、郁垒二神名，挂于门户。传说这里面还有一段生动的故事呢。 很早以前，有个风景秀丽的度朔山，山上有一大片桃林。桃林里有棵很大很大的桃树，树下有两间石屋，石屋内住着两兄弟：哥哥叫神荼，弟弟叫郁垒。兄弟俩力大无比，雄狮见了低头，恶豹见了瘫地，老虎为其守林。兄弟俩相依为命，和桃林建立了深厚的感情。天旱了，他们挑来泉水，生虫了，他们细心去捉；培土整枝，辛勤劳作，不辞劳苦。那桃林终于结下累累硕果，那棵大桃树结的果又格外大、格外甜。人们都说它是仙桃，吃了能延年益寿，成为神仙。

在度朔山的东北面，有一个野牛岭，岭上有个野王子。这野王子也有笨力气。他仗着自己力大人多，占山为王。 他狠毒如蛇蝎，吃人心，喝人血，可把这一方的老百姓害苦了。野王子听说度朔山上有仙桃，吃后能成仙，垂涎三尺，派人上度朔山，喝令神荼兄弟俩献仙桃，兄弟俩冷冷一笑，说：“俺这仙桃只送穷人不贡王。”说完把来人撵下了山。 野王子知道后气得七窍生烟，即带三百人马上度朔山。神荼兄弟带着守林虎出桃林迎战，两方相遇，一场恶战霎时把野王子打得狼狈逃窜。 野王子吃了败仗，逃回岭上，想仙桃茶饭不香，思报仇昼夜难眠。 在一个墨黑的夜里，风呼呼地叫，神荼兄弟正睡得香的时候，忽听外边有动静，急忙起身开门一看，只见从东北方向过来几十个鬼怪，个个青面獠牙，红发绿眼，奇形怪状，噢噢乱叫着向他们扑来。兄弟俩毫无畏惧，神荼随手提了根桃枝迎上去，郁垒抓了把草绳跟在后面。哥哥在前面抓，弟弟在后面捆，不多时，几十个鬼怪全被捆了起来，个个喂了老虎。 原来这些鬼怪是野王子和他手下人装扮的，本想把荼神兄弟俩吓跑，谁知毒计不成却丧了命。 次日，这事马上传开了，神荼兄弟的名字也就一传十，十传百，越传越远。 后来，兄弟俩去世了，人们传说兄弟俩上了天堂，被老天爷封为专管惩治万鬼的神仙，他们过去种下的桃林能驱鬼避邪。此后，逢年过了，人们纷纷削制两片桃木板，画上神荼、郁垒与虎，挂立于门的两边，以示驱灾压邪，保护家人平安之意。这种桃制的木条即称“桃符”。这就是我国最初的春联。清代《燕京岁时记春联》对春联作了注释：“春联

春节为什么要贴春联_春联的起源以及发展故事

春节为什么要贴春联_春联的起源以及发展故事 春联作为一种独特的文学形式,在我国有着悠久的历史。每年大年三十除夕这天，家家户户都会贴春联，大家知道春节为什么要贴春联吗?下面小编给大家整理了有关春联的起 源以及发展故事，欢迎大家来参阅。 春联一开始不叫“春联”，而叫“桃符”。据说贴桃符的起源很早，当时贴“桃符”是为了用来驱除妖魔鬼怪。传说，古代有一种极其凶残的怪兽，经常作恶，危害百姓，却又没有什 么东西可以降住它。后来，有两位专门除妖的神仙，他们用桃枝降住了怪兽。于是，民间 便传出，直呼偶在门上挂上刻有两位神仙名字的桃枝，妖魔鬼怪便不敢靠前。后来，这样 的桃枝被称为“桃符”，“桃符”便流行下来了。 在五代十国时期，桃符演变成了春联。据记载，当时后蜀主孟昶让张逊在桃木上题词，他写完之后，孟昶觉得不对仗，便又写道：“新年纳余庆，佳节号长春”，这是中国第一幅 春联，而在当时还被成为桃符。后来纸张的出现，桃木换成了红纸。春联真正的出现是在 明朝朱元璋时期，当时，朱元璋要求家家户户贴春联，于是大街小巷处处贴满了春联。 春联，起源于桃符(周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板)。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。明代：桃符才改称“春联”。明代陈云瞻《簪云楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖始。帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春 联一副,帝微行时出现。”朱元璋不仅亲自微服出城，观赏笑乐，他还亲自题春联。他经过 一户人家，见门上不曾贴春联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还未请人代写。朱元璋 就特地为那阉猪人写了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联。联意贴切、幽默。经 明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习俗，一直流传至今。 春节贴春联的民俗起于宋代并在明代开始盛行。据史书记载，明太祖朱元璋酷爱对联，不仅自己挥毫书写，还常常鼓励臣下书写。有一年除夕，他传旨：“公卿士家，门上须加 春联一副。”初一日太祖微服出巡，看见交相辉映的春联感到十分高兴。当他行至一户人家，见门上没有春联，便问何故。原来主人是个阉猪的，正愁找不到人写春联。朱元璋当