教师党员争先创优活动计划

项目名称：关于主题特色课堂的义务支教活动队长：李柯霄

参加者：于子清李笑笑

指导教师：郭玲

单位：山东师范大学教育学院

联系电话：187********

日期：2012年8月28日-2012年9月1日

Captain服务队义务支教活动历程

任何一件事情都不是那么轻易就可以做好的，尤其是落实到实践上的时候。这是我这次三下乡活动中最大的感受。这个暑假我们积极响应学校的号召，组织参加了这次的暑期教育三下乡实践活动。下面是我们这次实践活动具体过程的比较深入的介绍。

那天我们接到通知，学校又要组织同学组织三下乡活动，我们几个有意向的同学一拍即合。其实当时的考虑很简单，就是想已经上了两年的大学，学了那么多教育理论，是不是我们可以真的自己去试验一下，把我们所学的东西用到实践中去，体验一下跟孩子们在一起的感觉，真正深入地调研事实，提升一下我们的专业素养。暑期刚刚开始我们就开始积极地调研和活动筹备中。

在暑假的前期，我们主要进行了一系列的调查研究活动，通过访谈，查阅资料等途径对不同地区（主要是队员所在地）进行了对比调研，深入了解不同地区之间教育现状的差异，总结不同地区课堂教学的相同点及不同点，形成我们的特色课堂方案，最后组织进行支教活动，实施方案。

为了进一步加强社会实践服务活动的开展，增进我们自身以及大众对“特色课堂”的认识和理解，8月7日，我们走上街头，在各自所在社区附近针对有关“素质教育”、“特色课堂”等理念，吸收人们的见解，并作了宣传活动。炎炎夏日，火热的太阳阻挡不住青春的脚步和热情，在社区附近，服务队成员们穿上了象征积极向上的队服，拉起了活动横幅，有人经过时，我们主动走上前去，向他们介绍活动的主旨，同时向他们了解其所关注的教育热点问题和其对问题的看法，最后请他们在横幅上签名并写下自己对此次实践活动的评价。来往的人纷纷加入到此次活动中，并对“素质教育”、“特色课堂”“师生关系”等教育热点话题表现出了浓厚的兴趣，表示此次活动对他们今后的家庭教育很有帮助，且促使他们更加关注教育问题，不断调整自己的教育方法。其中不乏一线的教育工作者，他们向我们介绍了自己在教学中所采用教育理念和所设计的特色课堂，对服务队接下来的活动提供了良好的指导。

8月28日上午我们在实践地点集合并针对支教活动的细节进行了详细商讨与规划。我们的队员分别来自河南新乡、山东滨州和山东淄博。支教在山东省滨州市滨

城区梁才办事处瓦屋李村进行。我们以运用所学专业知识、借鉴在职教师的教学经验并结合支教地点特色为前提，开展一系列“主题特色课堂”支教活动，旨在让中小学生体验不同于学校课堂的学习环境，通过更新颖的方式提高他们的自主学习能力。根据此前我们采访几位颇具教学魅力的在职老师，并从他们的言谈举止中总结的许多教学实战经验。在本次活动筹备过程中，我们各抒己见开展了积极的讨论。传统课堂以教授课本为主，很大程度上禁锢了学生的想象力和创造力思维，队长提出了“主题特色课堂”这一命题，每天的支教结合当天所学知识提出两个主题让学生畅所欲言，由老师循序渐进的引导并教授知识。我们结合当地特点，根据当地学生的学习情况、学习生活环境以及自身的学习经历，制定不同命题开展不同课堂活动，包括享受多彩生活、环保伴我行、放飞理想和感恩的心等板块。我们结合各方面因素综合讨论，为此次支教活动制定了详尽的教学计划。

为了进一步扩大社会实践活动的影响力，吸引更多的孩子加入到”主题特色课堂”的活动中，8月28日下午，我们针对自己的支教活动进行了一系列的宣传。我们的宣传得到了村干部及村民的大力支持。村干部在了解了相关活动内容之后，带领我们来到村委会办公室，将平时向村民传达事宜的音响设备给我们，让我们进行宣传。通过广播，我们将活动的目的、对象、简要内容和时间等内容传达给村民。接下来，有家长闻讯来到村委会询问有关义务支教的具体情况，我们与一些家长进行了交谈，向他们详细介绍了实践活动的相关内容，并征求他们的意见和建议，同时也邀请他们加入到活动中来，从而增进与孩子的交流。最后，我们还展示了专门为此次活动而制作的的宣传海报，引来了许多村民的驻足观赏，他们纷纷表达了对此次活动的肯定。

万事开头难，这是古代劳动人民智慧的结晶，自认为我们的前期工作做的不错，该宣传的我们宣传到了，该解释的我们也解释到了，可是到了我们开学的时间了，却只有几个孩子来。我有些着急了，之前跟孩子跟家长说得好好的，怎么关键时候却不见人影了呢？于是我有挨家挨户的去找去问，动员已经来到的孩子们帮忙叫。结果我发现，他们都在家里看电视，或是在家闲着没事，我真是百思不得其解，怎么会这样呢？后经家长了解，孩子内向，平时不爱跟小朋友玩，怕去了没人跟他玩。这也着实给我上了一课，更让我觉得这些小孩子真的需要一个锻炼的机

会，让他们学会展示自己，学会怎样跟别人相处，也许这个比教他们认识几个字要重要得多。

据我所了解，农村的孩子大多都是比较内向的，他们没有见什么大世面，没有什么表现的机会，不喜欢在大家面前讲话，所以为了克服这一弱点，帮助同学们更好的融入本次支教活动，培养良好的师生关系，营造活跃的课堂氛围，8月29日上午，我们首先开展了“开学第一天”主题课堂活动。本次主题课堂是我们的第一堂课,以”开学第一天”为主题,包括”是我是我就是我”个性自我介绍环节、“看我看我快看我”才艺展示环节以及“我的诗歌我做主“诗文朗诵环节。在”是我是我就是我”个性自我介绍环我们给每位同学发放便利贴，同学们可以按照自我意愿写下自己的相关信息，并当众读给大家听，作个性自我介绍。本环节中，开始都还不好意思上台，经过我们的鼓励，有一名同学终于走出第一步，为大家做出表率，我们把最热烈的掌声送给他，之后几个大一点的孩子都介绍完了，最困难的是几个小朋友，他们似乎对这种场合很恐惧，经过我们的激励小朋友好像都要哭了，于是我们只好放弃了，但是在课下我们又跟他们进一步接触，在下一个环节中他们每个人都大胆发言积极表现，勇敢地站到全班同学面前，让大家了解了自己。我觉得，这也是我在开学第一天里的第一分收获，作为老师我为学生的这一点点进步由衷地感到高兴。经过了一个环节，孩子们好像嗨起来了在“看我看我快看我”才艺展示环节中，同学们表现尤为突出，不少同学演唱了自己喜欢的歌曲，《海阔天空》《拾忆》《七里香》，一首首脍炙人口的歌曲掀起活动高潮；一段流利的绕口令过后，台下同学纷纷流露出羡慕的目光：更有同学与观众互动演绎了一段相声，赢得满堂喝彩。“我的诗歌我做主“诗文朗诵环节中，同学们精挑细选了自己喜欢的诗歌进行了有感情的朗诵。一首《茅屋为秋风所破歌》背诵流畅且感情饱满，一曲《红楼梦》中的《好了歌》展现了豁然达观的人生态度。各个环节下来，我们师生密切配合，形成了融洽的课堂氛围。此次“开学第一天”主题课堂活动，促进了师生之间的良好沟通，使师生互相有了更深入的了解，为后期更多精彩活动的开展奠定基础。

为了进一步增强师生、同学之间的交流，促进学生的学习兴趣和加深对课本内容的理解，8月29日下午，我们开展“享受多彩生活”主题课堂，和同学们一起排演课本剧、畅谈生活趣事。上课信号发出之后，同学们已经在静候老师，当知道要

在课堂上排演课本剧之后，安静的教室顿时活泼起来。在我们的帮助下，同学们进行了分组、选题、和排练。分成的三组同学分别选择了《守株待兔》、《鸡妈妈的新房子》、《三个妈妈和一个儿子》的故事，在排练阶段，同学们充分发挥想象，对课文进行进一步的加工和充实，增添了许多生动想象的语言和动作，并且还制作了道具辅助演出。其中，表演《鸡妈妈的新房子》的一组同学年龄差异较大，为此，他们为小朋友扮演的“鸡娃娃”的角色增加了唱儿歌和跳舞的戏份，天真可爱的小朋友让在座的观众都忍俊不禁。而表演《守株待兔》的一组同学，设计了风趣幽默的台词，令观众们捧腹大笑，把一个简单的寓言故事变得笑料百出，让人在笑声中更深刻的理解其中的哲理，给人留下了深刻的印象。我们的课本剧表演很受同学们喜欢，因为他们从来没有这样的机会来展现自己，虽然有些地方还需要改善，但是他们从中学的到的、体验到的却是不可言表的。课本剧表演结束之后，师生围坐在一起，聊自己学习、生活中的乐趣和烦恼，让学生们学会珍惜、应对、享受多彩的生活。这次活动，更充分调动同学们的积极性，让每个同学都参与到课堂来，培养了他们的团结协作的意识和能力。

为增进同学们的学习兴趣，增强自我提升的动力，8月30日我们专门设计了“放飞理想”这一主题课堂。“放飞理想”主题课堂的设计，旨在让同学们领悟目标和理想存在的意义和价值，引导同学认识自己、了解自己，根据自己的兴趣爱好和特长制定目标，放飞理想。本次课堂设计由一首歌做引子，循序渐进，层层深入。一首《我相信》，以其慷慨激昂的曲调以及饱含激情的歌词，点燃在场同学的热情。随后，我们带领同学们融入课堂，给同学们讲解了周恩来“为中华之崛起而读书”的励志故事、张海迪身残志坚坚持理想的故事以及越王勾践卧薪尝胆的历史事迹。同学们认真聆听，还不时发问，又展开积极讨论。接下来，我们引导同学们思考自己的理想，长大以后自己想成为一个什么样的人、想做什么样事、想从事什么职业或者自己的小理想比如买个文具盒等等。之后，我们又为每位同学发放了便签纸，让他们思考自己想要的未来，写下自己的理想。同学们认真思考写出了理想并当着全班同学大声说出来出来。同学们的理想五花八门。有的想成为一名老师，想要像自己的老师那样教书育人，培养栋梁之才；有的同学想成为医生或护士，救死扶伤；有的同学说的很实在想成为有钱人，有的想当官建设家乡。孩子们的理想或许有些许幼稚、天真，但无不包含了他们美好的愿望和希冀。

为了增进师生、同学之间的交流，培养同学们团结协作的意识和能力，加强同学们参与课堂、参与活动的积极性，8月30日下午，我们举办了一场别开生面、趣味横生的运动会。趣味运动会的地点就设在一个农家小院里，同学们按照提前分好的小组排列整齐，并进行赛前热身活动。此次运动会包括勇往直前、步调一致、开火车、单人跳绳等项目，在老师详细讲解了比赛规则以及注意事项之后，运动会正式拉开了帷幕。在“勇往直前”的环节中，四个小组分别派出三名队员站在一张报纸上，再将令一张报纸放在前方，然后三人跳上前方的报纸，以此类推。其中的一支队伍，由于脚比较大在一张纸上站不开，于是把其中的一个同学抱起来，我觉得他们还是一群很有头脑的孩子。但最后还是由三位秀气的小姑娘夺得了第一名。在“步调一致”环节中，每组选出四名队员用绳子把腿绑在一起往前走，为了加快速度和保证安全，同学们在走的过程中都一起喊口号，吸引了许多村民前来观看。在一片欢声笑语中，趣味运动会画上了一个完美的句号。回到教室里，我们又和同学们一起欣赏了2012年伦敦奥运会的精彩片段。很有意义的一个下午，有欢歌也有收获。

8月31号，我们今天的主题是“感恩”。不管是谁，不管在何时何地，学会感恩都是一个人首先要做到的。在乡村，我们的父母多以种地为生，有时出去打个工补贴及用的，在当今的社会农民虽然比过去的生活有了很大的提高，但是总体上来说，真的要供一个大学生也是着实不易的。父母是我们最应该感恩的，另外一切对我们有恩的人我们都应该常怀感恩之心。我们先让同学们各自站起来说说自己要感恩的人，相互交流着，思路就打开了，有一个孩子家里比较贫困的，但是爸爸依然毫无怨言地供他上学，说着说着他竟流下来眼泪，让我们也好感动。接着我们让他们把最想对某个人说的一句话写下来并且把话放在心里，用行动去告诉那个人。这次的主题比较深沉，但是也不乏有的同学出点笑话来，不知道这算不算是一个悲喜交加的上午。其实我特别想对那个哭过的孩子说，眼泪是真实的，但是没有人会垂怜你的眼泪，只有你自己去奋斗，不管以后是不是可以考得上大学有出息，但是一定铭记父亲的这份真情，因为世界之大，只有他可以这样无悔地为你付出。

据我们这几天的了解和家长的反应，我们的学生有几个英语成绩一塌糊涂，可以说是初中的学生英语零基础。于是针对这一情况我们专门设计了“我要说英语”这一主题。在中国，我们都知道英语的地位有多高，所以第一个环节，我们就结合

自己的经历为他们讲述英语的重要性及怎样学好英语。令我吃惊的是，有个同学竟发出“跟英语抗争到底”的口号，还有同学发出“为什么要有英语”的哀叹，其实我曾经也有过这种心情，但是我们都无能为力，我们只有服从。在做好了同学们的思想工作以后，我们开始教几个句子，我们选的几个句子特别有力：Where there is will there is way(有志者事竟成) Pain past is plaesure(阳光总在风雨后) Never give up(永不放弃) Better late than never(迟做总比不做好)No pains no gains(不劳无获)我们仔细教，集体念，单独说，有的小朋友话都说不清楚的念起来却也那么有激情，他们学得很快，甚至出乎我们的意料之外。我不知道他们是不是完全懂了其中的意思，但是看着他们灿烂的笑脸，听着他们洪亮的声音，我很自信，很自豪，他们竟是我的学生。我也会永远牢记这几句话，这是对他们的鼓励也是对我们自己的鞭策

为了提高同学们保护环境、关爱地球的意识，给同学们提供一个展示创意和才华的舞台，9月1日上午，我们开展了“环保伴我行”的主题课堂，同学们发挥创意、踊跃参与，表达了保护环境的美好心愿。上课之前，同学们积极准备，努力构思。主题课堂在一首美妙的轻音乐之中拉开帷幕，随后，我们与同学们一起讨论了现下许多污染问题，例如噪声污染、空气污染、水体污染等等，我们看了好多污染的图片，给孩子们一些启发。接下来，同学们自行分成了四个小组进行环保海报设计。其中，主题为“让地球妈妈的‘绿头发’茁壮成长”的海报，中间画着一个哭泣的地球，上面有许多被砍伐的树木，旁边书写了许多关于环保的小常识，题目新颖，富有创意，发人深省。主题为“我是环保小卫士”的海报，强调的是每个人都要从我做起、从小事做起的思想，并且提出了许多简单可行的环保倡议，对同学们有很大教育意义。海报创作完毕之后，一些同学还用废旧报纸进行手工制作，栩栩如生的手工制作进一步激发了同学们的环保热情。最后，同学们在便利贴上写下了自己的环保心愿，并互相分享。虽然环保是个老生常谈的话题，却总不会过时，以为他是确实存在着的。如今，农村的环境问题日益严重，或许这些环保小卫士今后真的会在这个污染的家园里增添一点绿色。

我们互相认识过了，竞争过了，学习过了，游戏过了，海报画完了，手工也做完了，接下来就是我们说再见的时候了，为期4天的实践活动，结识了一群活泼可爱的孩子。我们拍下了好多照片来记录他们的稚气和成长。在活动结束了的时候，

有个孩子傻傻的跟我说，老师明天我还第一个到。我摸摸他的脸说，小傻瓜，明天你就要去另一个学校，他经很失望的走开了。这应该就是一个孩子对我们认可的方式吧。他们生在一个不很富裕的乡下，但是他们同样有才艺、有理想、有志气。一次真正的与学生的交流让我觉得作为一个老师我真的成长了好多。