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表格标注

怎么用word制作表格

?怎么用word制作表格? ?解答: 在Word中做表格有多种方法,今天我给大家讲解两种——绘制表格和插入表格。 一、绘制表格 用绘制表格的方式来制作表格,虽说是繁琐了些,或在应用熟练的人们手中简直是多余,但对于初学者,我建议大家还是应该掌握这种方式。 https://www.wendangku.net/doc/e83862875.html, 我们可以用图一所示的三种方式来打开绘制表格的窗口。 图一 点击“表格和边框”项后会出现图二所示窗口,同时鼠标也变成一枝铅笔模样。(当然,也有“表格和边框”项本来就勾选好了的,我们这时就只会发现鼠标变成了铅笔模样,同时“表格和边框”窗口中第一个“铅笔” 图标呈凹陷状态。)

图二 此时铅笔随我们的鼠标移动,我们便可以通过拖动的方式来绘制表格,很简单,记住一点,用鼠标拖动时首先绘制出的是一个四边形的虚线框,记住,这是整个表格的外框线,当我们放开鼠标的时候,虚线框变成了实线(前提是线条类型我们选择的是实线的前提下,这我们在后面会提到)如图三。 https://www.wendangku.net/doc/e83862875.html,

图三 外框确定下来了,我们现在可以在里面通过鼠标绘制出横线、竖线,根据需要,如果需要绘制斜线,同样可以绘制。需要注意的是,在绘制的时候一定要我们所需要的线一定是虚线位置定下来之后我们再放开鼠标。现绘制好的表格如图四。

图四 图四是所示的表格像很多初学者绘制的一样,看起来总的很别扭,不用急急的删除这样的表格,其实用绘制表格普遍会出现的问题,接下来我们来讲进如何调整。 其实我们可以很方便的将表格调整使它协调起来。 我们可以选定表格的所有单元格(鼠标从左上的第一个单元格选到右下的最后一个单元格或用相反的顺序,亦可以将鼠标移到表格左上端外框边缘的移动按钮上点击),然后在“表格和边框”窗口中选择“平均分布各行”和“平均分布各列”来调整表格的行和列,然后再看表格,是不是成了一个标准的表格了。 https://www.wendangku.net/doc/e83862875.html,

word固定表格位置

竭诚为您提供优质文档/双击可除 word固定表格位置 篇一:word中将表格固定于页尾 我们在处理公司公文的时候,往往需要讲一部分内容放于页面的底部,例如“主题词”、“抄送”等内容。当然,大家可以手工通过插入空行的方式将其位置调整至页尾,但是一旦上文增减了内容后,又要重新调整。其实,我们可以用word提供的表格定位功能实现这一目的。第一步,在word 中插入表格,谈些相关内容,按照需求去掉表格的左右及上下边框线 第二步,选中表格,右键点击,选择“表格属性”,调出对话框,点击“定位” 主题词: 抄送:报告 二〇一三年月日印发 第2页 第三步:在“表格定位”对话框的“垂直--位置”处选择“底端”,在“垂直—相对于”处选择“页边距”,点击“确定”。即可实现表格固定于页尾的功能。

扫描二维码关注“快乐office”订阅号,学习更便捷。 第2页 篇二:word锁定表格 word锁定表格 效果:整张表格只有部分地方可以输入内容。不可以增改其他的地方如已输入的文字以及格式 方法:进入word-调出窗体工具栏(在标签栏边上单击鼠标右键-选择窗体)-插入表格- 在需要让用户能输入文字的地方插入窗体(可选择普通窗体-下拉窗体等等)-选择工具-保护文档-仅允许在文档中进行此 类编辑-填写窗体。输入密码即可。 用途:出试卷让考生回答,禁止其更改题目 篇三:锁定word文档中指定的部分文本、表格的方法 锁定word文档中指定的部分文本、表格的方法 在实际工作中,有时需要将某些编辑好的word文档中的的部分表格、文本锁定和禁止修改,此时若采用word文档“工具—保护文档”的方法来实现锁定部分文档或表格内容,显然是不行的,因为,那样的保护是对整篇文档进行保护而言。那么,如何才能在同一篇文档中,只锁定其中指定的内容,而对未锁定的内容允许任意修改,同时又不影响整篇文档格式的完整性和一致性呢

表格标记

表格标记

:▲Top 这三个标记是定义表格的最重要的标记,可以说只学这三个己足够。 是一个容器标记,意思是说它用以声明这是表格而且其他表格标记只能在他的范围内才适用,属容器标记的还有其他。 用以标示表格列(row)
用以标示储存格(cell) 的参数设定(常用): 例如:
?width="400" 表格宽度,接受绝对值(如 80)及相对值(如 80%)。 ?border="1" 表格边框厚度,不同浏览器有不同的内定值,故请指明。 ?cellspacing="2" 表格格线厚度,请看例子三,那是加厚到 5 的格线。 ?cellpadding="2" 文字与格线的距离,请看例子四,那是加至 10 的 padding。 ?align="CENTER" 表格的摆放位置(水平),可选值为:left, right, center,请看例子五或六,那表格是放于中间的,为怕一些浏览器不支援,故特加上居中标记
,只是多层保证而己,当然只用
亦可。 ?valign="TOP". 表格内字画等的摆放贴位置(垂直),可选值为:top, middle, bottom。 ?background="myweb.gif" 表格纸,与 bgcolor 不要同用。 ?bgcolor="#0000FF" 表格底色,与 background 不要同用,请看例子六。 ?bordercolor="#FF00FF" 表格边框颜色,NC 与 IE 有不同的效果,请看例子六。 ?bordercolorlight="#00FF00" 表格边框向光部分的颜色,请看例子二。『只适用于 IE』 ?bordercolordark="#00FFFF" 表格边框背光部分的颜色,请看例子二,使用 bordercolorlight 或 bordercolordark 时 bordercolor 将会失效。『只适用于 IE』?cols="2" 表格栏位数目,只是让浏览器在下载表格是先画出整个表格而己。
的参数设定(常用):

字表处理软件复习题

字表处理软件复习题 一.选择题 1. 关于Word文档窗口的说法,正确的是() A. 只能打开一个文档窗口 B. 可以同时打开多个文档窗口,被打开的窗口都是活动的 C. 可以同时打开多个文档窗口,只有一个是活动窗口 D. 可以同时打开多个文档窗口,只有一个窗口是可见文档窗口 2. 在Word主窗口的右上角,可以同时显示的按钮是 A. 最大化、还原和最小化 B. 还原、最大化和关闭 C. 最小化、还原和关闭 D. 还原和最大化 3. 在文档编辑区中显示被编辑文档的同时,能显示页码、页眉、页脚的显示方式是 A. 普通视图 B. 页面视图 C. 大纲视图 D. 主控文档视图 4. 用于控制各种工具栏是否显示在屏幕上的命令在下面哪一个菜单中 A. 工具菜单 B. 格式菜单 C. 窗口菜单 D. 视图菜单 5. 创建一个新文档后,这个新文档() A. 自动命名为“文档1”、“文档2”等等 B. 没有文件名 C. 让用户通过对话框指定文件名 D. 自动命名为“word” 6. 段落对齐方式中的“分散对齐”指的是() A. 左右两端都要对齐,字符少的则加大间隔,把字符分散开以使两端对齐 B. 左右两端都要对齐,字符少的则靠左对齐 C. 或者左对齐或者右对齐,统一就行 D. 段落的第一行右对齐,末行左对齐 7. 打开一个已有文档F1.DOC,进行编辑后执行“文件”菜单中的“另存为”命令项,则() A. 磁盘上原来的文件F1.DOC不再存在,编辑的结果存为一个新文件 B. 磁盘上原来的文件F1.DOC 改名为F1.BAK,目前编辑的结果存为一个新文件,名字仍为F1.DOC C. 目前编辑的结果存入磁盘上原来的文件F1.DOC,同时也存为一个新文件,名字由用户在对话框中指定 D. 磁盘上原来的文件F1.DOC不变,目前编辑的结果存为一个新文件,名字由用户在对话框中指定 8. 在Word编辑区中,要把一段已被选取的文字复制到同一篇文章的其他位置上,应当() A. 把鼠标光标放到该段文字上,按下鼠标左键,并拖动到目的位置上再放开左键 B. 把鼠标光标放到该段文字上,按下Ctrl键和鼠标左键,并拖动到目的位置上再放开Ctrl键和鼠标左键 C. 把鼠标光标放到该段文字上单击,再移动到目的位置上单击 D. 把鼠标光标放到该段文字上单击,再移动到目的位置上按下Ctrl键和鼠标左键 9. 执行“编辑”菜单里的“替换”命令,在对话框内指定了“查找内容”,但在“替换为”框内未输入任何内容,此时单击“全部替换”命令按钮,将 A. 不能执行,显示错误

word中的表格教案

4.3 作品登记表(WORD中表格制作) 一、教学目标 知识与能力:使学生会利用文字工具软件WORD对表格信息进行加工与表达。 过程与方法:通过演示的方法,让学生先理解操作任务所用的命令,然后再自主实践和探究完成操作任务,合作探究操作中所碰到的问题 情感态度价值观:培养学生自主探究能力,树立学生积极向上的求学精神 二、学情分析 对于本节内容,学生已经有一定程度接触。对所涉及的命令,学生会有不同程度的掌握,有的学生的操作已经熟悉,而有的学生可能没有学过,因此老师要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法,使用适当的教学方法进行教学 三、教学策略选择与设计 Word 对现在的学生来说,是一个比较简单的操作模块,因此我选用了自主实践与合作探究相结合的方法,充分利用电子教室让学生之间相互学习,扬长避短,而且这样也可以照顾到各个水平的学生,保证不放弃每一个学生,以达到教学的目的 四、教学重点及难点 教学重点:利用WORD软件灵活处理表格信息 教学难点: 1、培养学生自主实践与探究能力 2、调动学生间相互协作的积极性 五、教学过程 课堂引入: 1、同学们都看一下p54表4-3-1这个表格,我们在学习生活中是不是经常碰到 呢?那你们知不知道用什么工具软件来处理?那我们一块看一看WORD软件是否具有这种功能?思考并回答(师生互动) 2、任务:实践1 请同学们参考p54操作提示,老师演示一步,你们跟着老师操作一步。 a.设置页面 b.建立一个5行4列的规则表格 c.合并单元格 d.调整行高、列宽 e.输入文本并设置文字格式 f.保存文件 3、自主实践: 学生自主完成p55实践2,可以互相交流讨论,老师巡回指导。 4、优秀作品展示: 在班上抽两三名学生的优秀作品进行展示,供其他学生借鉴比较。

表格制作的方法与技巧

表格制作的方法与技巧 湖南常德中山外语电脑专修学院 415000 黄桂林 制作表格是日常工作中常用操作之一,表格制作的形式与方法很多,常见的形式有两种:一种是根据现有的表格再模仿制作,也就是常说的“依葫芦画瓢”;另一种是根据提供的表格需包含的内容要素,自行设计表格结构,我们称为创作表格。下面我们以相对简单一些的第一种“依葫芦画瓢”为例来介绍表格制作的方法与技巧。Word与Excel是常见的表格制作软件,我们将分别介绍。 〈一〉Word表格制作方法与技巧 Word制表的一般过程如下: 步骤一:分析表格 由于是对照制作,有一张现存的表格拿在手上,,因此表格的框架、内容及格式等一目了然。我们在开始制作前,必须快速扫视表格,形成制作的初步方案,并留意表格中比较特殊的地方。对照制作表格的最高境界就是制成和原表一模一样,一般分析表格应重点注意如下几个问题: 1、纸张大小:包含宽度和高度,其数值的取得一是靠经验,二是拿刻度尺测量。 2、页边距:页边距有上、下、左、右四个方向,其大小也是根据经验与实际测量取得。 3、表格内部比较特殊的地方:如大块连续区域具有相同的行高或列宽;局部区域的行数 或列数不对称或不成比例;单元格内文字形式特殊等。 步骤二:页面设置 主要是设置页面纸张大小,页边距等,操作方法为:从“文件”菜单中选择“页面设置”,再分别选择相应的选项分别进行设置。如下图所示 图 1 图 2

步骤三:绘制表格框架 绘制表格最大的禁忌就是表格过大(超过一个页面,形成多页)或过小(不足整个页面的二分之一),为防止这一严重现象的发生,我们首先绘制表格外部的大框,此大框一般占整个页面有效区域的三分之二到五分之四,不能画得太满,具体要根据表格内部线条的密集程度和表格前后文字的多少决定。 步骤四:绘制表格内部线条 在绘制表格内部线时,一般应采用如下原则和方法: 1、手动与自动相结合。行高或列宽相同的连续区域,可能使用“拆分单元格”命令进行。 其操作如下图所示。 图 3 图 4 2、手工绘制线条时,同一条线段应一次性画成,尽量避免多段拼接,浪费时间。 3、手工绘制的线条,需调整为相同的行高或列宽时,可以使用“平均分布各行”和“平 均分布各列”命令进行。也可以使用表格和边框工具栏上的相应的命令按钮。 图 5 图 6 4、如需要将相应的行或列调整为指定高度或宽度,可以使用固定的行高或列宽。其操作方法为: 1)首先选中要调整的行或列。 2)在选中的区域上单击右键选择“表格属性”或从“表格”菜单中选择“表格属性”。

Word表格处理技巧(用到才知道)

Word表格处理技巧(用到才知道) 1 文字巧妙转换成表格通常大家制作表格时,都是采用表格和边框工具来绘制表格,或者利用“表格→插入→表格”命令来定制表格,请问如已输入了文字,则有没有办法让文字快速产生表格呢?答:有,可以用Word提供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样:(1)按照自己的计划先将表格中的各项内容输入Word文件中,在这需注意的是,一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容,该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。(2)选中需产生表格的文字内容,在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令,在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号(一定要和输入表格内容时 的分隔符一致),同时按所要的表格形式对其他选项做适当 的调整。2 用“+”、“-”号巧制表格表格制作一般的Word 用户都会,但如果只利用键盘上的“+”号和“-”号来快速完成表格制作,可能很多朋友都不会,它的具体操作方法又是如何进行?答:利用键盘上的“+”与“-”号制作表格,有时会给我 们带来更高的效率。在制作前首先得明白“+”号表示下面将产生一列线条,而“-”号起到连线的作用,其具体制作方法是:首先在要插入表格的地方输入“+”号,用来制作表格顶端线条,然后再输入“-”号,用来制作横线(也可以连续输入多个“-”号,

“-”号越多表格越宽),接着再输入一些“+”号(“+”号越多,列越多)。完成后再按回车键,便可马上得到一个表格。小提示:用此方法制作出的表格只有一行,若需制作出多行的表格,则可将光标移到表格内最后一个回车符号前,按“Tab”键或回车键(Enter),即可在表格后插入行。 3 轻松微调行列宽度在Word中制作表格时,有时需要对行列宽度进行一些微调,请问除了进行表格属性外,有没有其他更方便的方法呢?答:在进行Word表格编辑时,如果要知道行或列的宽度,只需在按住鼠标左键调行的同时按下右键,标尺上(调整行时会在垂直标尺上显示,而在调整列时会在水平标尺上显示)就会显示出行或列的尺度。小提示:此时表格标尺的精确度为0.01字符。4 表格行列宽度调整技巧表格在制作完成后常需进行一些调整,而在调整中有没有技巧呢?答:技巧当然有,下面就给大家介绍一下如何对表格行列宽度进行调整的技巧。首先选中要调整的行或列,并在选择区域上单击鼠标右键,在弹出菜单中选择“表格属性”选项,然后再根据实际情况选择“行”或“列”选项卡(若要调整行高度则选择“行”选项卡,要调整列宽度则选择“列”选项卡),再选择“指定高度”复选框,然后在其后输入具体数值,完成后单击“确定”按钮便可设置完成。当然若不需达到如此精确度,也可利用鼠标拖动表格线的方式进行调整,在调整的过程中,如不想影响其他列宽度的变化,可在拖动时按住键盘

word表格工具在哪里

竭诚为您提供优质文档/双击可除word表格工具在哪里 篇一:word中表格编辑等技巧 word中表格编辑等技巧 设计斜线表头 将插入点定位在单元格中,单击“表格→绘制斜线表头”命令,出现对话框,单击“表头样式”下拉菜单选择一种样式(共有5种可选择),分别填入“行标题”(右上角的项目)、“列标题”(左下角的项目)和“数据标题”(中间格的项目)以及“字体大小”等,最后单击“确定”退出。删除斜线表头的方法是,单击要删除的斜线表头,当周围出现选定标记时,按del键即可删除该斜线表头。 自由修改斜线表头 斜线表头绘制好后,如果改变字号,或者调整斜线位置,斜线表头便出现诸如字与字互相叠压或线条移动等不匹配 的情况,往往令许多人感到束手无策。其实,我们可利用word 的绘图功能加以调整,具体作法是: 1.选中该表头(其实表格斜线是由线条组合在一起的图形),使之周围出现8个控点;

2.在“绘图工具栏”上单击“绘图”按钮,在弹出的菜单中选择“取消组合”命令,并在斜线表头所在的单元格之外的区域单击(即取消选定状态); 3.这时表头中的线条和文字(其实是文本框)均成为独立可调整状态,我们可以任意调整表头的线条和每一个文字的位置,直到满意为止; 4.按shift键,依次选择每个线条和每个文字块; 5.再次在“绘图工具栏”上单击“绘图”按钮,选择“组合”。 在上面第三步中,你还可能遇到另一种令人头疼的事情:那就是虽然可独立移动斜线位置,但就是移动不到准确的位置,或者说误差非常大。这时,你可尝试如下的步骤: 1.选中该表头; 2.在“绘图工具栏”上单击“绘图”按钮,选择“绘图网格”,弹出“绘图网格”对话框(图2);图2 3.在“绘图网格”对话框中将“水平间距”和“垂直间距”均调整成最小值,然后单击“确定”,表头中的内容便可任意调整大小、位置了。 1.4.3把文字转换成表格 选中需要转换的文字,单击“表格→转换→文本转换成表格”命令,设置好需要转换的列数、行数和套用的格式,在“文字分隔位置”中选中文字分隔符(图3),按“确定”

Word表格中的数据处理技巧

Word表格中的数据处理技巧 大家都知道,Excel的数据处理功能那是非常的强大,什么排序、筛选、分类统计都不在话下,函数公式、透视表等功能更是让人神往!可是,写报告时,我将数据表格已经录入到Word中了,再将表格弄到Excel中处理有点太麻烦,在Word 中可以对表格数据进行简单的处理么? 01 Word表格数据排序 如下图,在文档中列出了一个商品销售统计表格,发现销售额未排序,现在想对表格以销售额从大到小降序排列商品,在Word中应该怎么做? 操作步骤: 选中整个表格,单击【表格工具】-【布局】-【排序】命令: 在弹出的【排序】对话框中,将“销售额”设置为主要关键字,排序类型为“数字”,排序方式为降序:

在Word中,可以按笔划、数字、日期和拼音等四种不同类型进行排序;最多可以设置3个关键字。本例最后排序效果如下图: 02 Word表格中的“公式” 还是刚才的商品销售表,现在想增加一个“利润”列,假设利润率按5%来计算,那每种商品的利润就是:销售额*5%,既然数据已经在Word中了,像这样的简单计算就没有必要再麻烦Excel或计算器啦!

首先,我们需要先来了解一下Word表格的命名规则,其实,在Word中,表格中的每一个单元格,同样可以像在Excel中那样用列标加行号的方式来表示,比如第一列第1行的“序号”这个单元格,可以理解为A1单元格: 需要注意的是,如果表格中存在合并单元格,那这个合并单元格会以合并前的单元格区域的左上角单元格的位置来表示。 好,有这个知识做铺垫,现在就可以直接在Word表格中来输入【公式】啦!将光标定位到芹菜行的利润单元格,单击【表格工具】-【布局】选项卡中的【公式】命令,弹出公式对话框: 在【公式】文本框中输入“D2*0.05”,单击确定,该商品的利润值即被自动计算出来。由于Word表格中单元格的表示方式始终为绝对引用,因此需要对其他单元格逐个输入或批量粘贴后再逐个修改。 将第1行的利润值选中复制,并粘贴到下面的空单元格中:

word中的表格处理有什么功能

竭诚为您提供优质文档/双击可除word中的表格处理有什么功能 篇一:word中文字处理之表格 计算机应用基础课教案(首页)(代号a-3) 审阅签名: 计算机应用基础课教案(代号a—4) word中文字处理之表格 一、【复习旧课】(以做练习来复习上节课的内容。) 1、请打开[段落b.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存 ⑴页面纸张大小设为b5(18.2厘米宽×25.7厘米高),上下页边距均为3厘米,左右页边距均为3.5厘米,并在左边预留1厘米的装订线位置;⑵标题文字为隶书、三号、加粗、居中,加单实线下划线; ⑶将考试文件夹中的tpp.txt文件内容插入到本文档中,并调整各段落位置,使文档的段落编号由小到大排列; ⑷在文档中页脚居右位置插入页码,起始页码为a,并 在页面顶端居右的位置输入页眉,内容为:it动态。二、【导入新课】

表格用于整理数据、文字或图片,便于对内容或概念进行罗列和比较。这 节里我们将会学习到如何创建表格、编辑表格格式和处理表格额呢绒的操作。三、【新知识点讲授】(以实际例子来分点逐步讲授这表格的制作以及新知识点。)(一)创建表格word中的创建表格可以利用插入表格的形式,也允许徒手绘制表格。例1: 大写 1.在空白处根据此表格的行数和列数创建表格。 2.将下表中采用表格自动套用格式“简明型1”; 1.1插入表格操作步骤如下: 方法一:利用【表格】菜单 第一步:定位插入点; 第二步:单击【表格】菜单,指向【插入表格】对话框(如图)中选 择下列操作之一: 输入或选择【行数】和【列数】。选中【根据窗口调整表格】,word自动将页面宽度平均分配 到各列。 选中【固定列宽】,在右侧的数值框中输入列宽尺寸,若选择 【自动】,则与【根据窗口调整表格】选项的作用相同。

解决Word表格相互叠加错乱的问题(终审稿)

解决W o r d表格相互叠加错乱的问题 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

1、关闭所有打开的Word文档; 2、复制这条命令: %appdata%\microsoft\templates 3、开始→ 运行→ 粘贴上面复制的命令→ 确定 4、在打开的目录下,找到Normal.dot并将其删除,然后重新运行Word 即可。 我们在Word中编辑表格,特别是有多个表格是,经常会出现相互叠加或错乱的情况,影响工作效率。 究其原因,实际上是文字环绕的问题,如同图片有文字环绕,表格也有。 我们可以选中表格,右击——选择[属性] ——选择“表格“标签——文字环绕选择“无“(所下图所示)。 因为,当选择无文字环绕时,就是嵌入式,在表格周围没有文字,文字只能在表格上方或下方,且两个表格之间也不可能重叠;而当选择文字环绕时,文字就可以在表格周围,且两个表格之间也可以重叠在一起。重置 重置Word其实只要重置其Normal共用模板即可:

1、关闭所有打开的Word文档; 2、复制这条命令: %appdata%\microsoft\templates 3、开始→ 运行→ 粘贴上面复制的命令→ 确定 4、在打开的目录下,找到Normal.dot并将其删除,然后重新运行Word 即可。 方法1、"开始”→“程序”→“运行”,输入winword.exe -a 方法2、关闭Word程序,然后进入Word程序的默认模板所在的目录Microsoft\Templates,将名为Normal. Dot的文件重命名为其他的文件名,然后再启动Word,其所有设置与界面已经恢复到刚刚安装完毕后的状态。 方法一: 随意打开一个目录,然后把 “%USERPROFILE%\AppData\Roaming\Microsoft\Templates” 粘到地址栏中后回车试试。 方法二:

excel标签汇总表格

excel标签汇总表格 篇一:Excel批量生成和打印考场座位标签实例教程 Excel批量生成和打印考场座位标签实例教程 时间:20XX-08-23 整理: 马上就是各个学校期中考试的了。为了使各类考试的组 织工作能顺利地进行,让考生顺利地找到自己的考场座位坐下来安静待考是非常重要的。这其中打印考场座位标签成为一项必不可少的工作。许多朋友都是用Excel进行考务工作的,那如何利用Excel来实现批量座位标签的打印呢?为了方便给大家介绍,接下来笔者以4个班级的考生数据为例介 绍下实现的。考生名册的生成 根据座位标签中需要打印的项目,,笔者设计了“考生名册”工作表。为了体现考试的公平,大家可事先将考生按班级号“ 1?4”循环的顺序整理好,“座位号”也可根据考场的大小设计成“ 1?30”的循环号,即每个考场30个考生。 考场座位标签报表的设计 考场座位标签的设计要本着美观、实用、节省纸张和便于剪裁的原则,结合实际使用的,笔者在一张A4的打印纸上设计了30个座位标签。 报表的设计工作在“桌贴”工作表中进行。开始时可先设计

一个座位标签,然后对该标签中要调用的数据进行反复 测试。调用数据的是,在第1个考生的“准考证号” 所在的B3 单元格内输入公式“ =INDIRECT/4 ,1)*3-2+CEILING- 1+*30+2) ”便了该考生的准考证号。 公式中的INDIRECT函数的功能是用于返回指定单元格 内的引用;公式中的“ CEILING/4。 1)*3-2+CEILING-1+*30+2 ”的数值为“ 3 ”,使用该公 式的目的在于指定该考生标签所在单元格区域内返回的都是同一个数字,这样做是为了在其余的“姓名”、“班级”、 “考场”和“座号”等单元格中用相同的函数实现对该考生数据的调用,这一功能主要是通过CEILING函数来实现的, 该函数的功能是将指定的数值向上舍入为最接近的整数 篇二:如何设置Excel20XX图表分类轴标签显示方式如何改变Excel图表坐标轴标签的文字方向经常困扰着我们,不知从何下手,所以今天xx为大家介绍如何在Excel 中设置更改图表坐标轴标签的文字方向的办法。操作步骤 1、打开一个制作好的图表,选中进行设置的分类轴, 单击鼠标右键,从下拉菜单中选择“设置坐标轴格式”选项。 2、进入“设置坐标轴格式” 对话框,单击“对齐方式”,从“文字方向”的下拉菜单中选择“竖排”或者你喜欢的显示方式。按“关闭”按钮。

解决Word表格相互叠加、错乱的问题

解决W o r d表格相互叠加、 错乱的问题 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

1、关闭所有打开的Word文档; 2、复制这条命令: %appdata%\microsoft\templates 3、开始→ 运行→ 粘贴上面复制的命令→ 确定 4、在打开的目录下,找到Normal.dot并将其删除,然后重新运行Word即可。 我们在Word中编辑表格,特别是有多个表格是,经常会出现相互叠加或错乱的情况,影响工作效率。 究其原因,实际上是文字环绕的问题,如同图片有文字环绕,表格也有。 我们可以选中表格,右击——选择[属性] ——选择“表格“标签——文字环绕选择“无“(所下图所示)。

因为,当选择无文字环绕时,就是嵌入式,在表格周围没有文字,文字只能在表格上方或下方,且两个表格之间也不可能重叠;而当选择文字环绕时,文字就可以在表格周围,且两个表格之间也可以重叠在一起。

重置 重置Word其实只要重置其Normal共用模板即可: 1、关闭所有打开的Word文档; 2、复制这条命令: %appdata%\microsoft\templates 3、开始→ 运行→ 粘贴上面复制的命令→ 确定 4、在打开的目录下,找到Normal.dot并将其删除,然后重新运行Word即可。 方法1、"开始”→“程序”→“运行”,输入winword.exe -a 方法2、关闭Word程序,然后进入Word程序的默认模板所在的目录Microsoft\Templates,将名为Normal. Dot的文件重命名为其他的文件名,然后再启动Word,其所有设置与界面已经恢复到刚刚安装完毕后的状态。 方法一: 随意打开一个目录,然后把 “%USERPROFILE%\AppData\Roaming\Microsoft\Templates” 粘到地址栏中后回车试试。

表格标签和表单标签(下)

表格标签和表单标签(下) 二、表单 1.表单的作用 表单在网页中主要负责数据采集功能,是网站管理者与浏览者之间沟通的桥梁。 2.表单的组成 一个表单有三个基本组成部分:表单标签:这里面包含了处理表单数据的URL 以及数据提交到服务器的方法。表单域:包含了文本框、密码框、隐藏域、 多行文本框、复选框、单选框、下拉选择框和文件上传框等。表单按钮:包 括提交按钮、复位按钮和一般按钮;用于将数据传送到服务器上或者取消输 入。 3.表单页面的实现 第一步:先写一对form标签及其它的标签属性。
这里面包含了所有的表单控件 Action: 向何处发送表单数据,一般指的是后台程序。 Method: 规定如何发送表单数据。有两种方式(get与post) get与post的区别是: a)get是从服务器上获取数据,post是向服务器传送数据。 b) get是把参数数据队列加到提交表单的action属性所指的URL中,值和 表单内各个字段一一对应,在URL中可以看到。post是通过HTTP post 机制,将表单内各个字段与其内容放置在HTML header内一起传送到 action属性所指的URL地址。用户看不到这个过程。 c)对于get方式,服务器端用Request.QueryString获取变量的值,对于 post方式,服务器端用Request.Form获取提交的数据。 d)get传送的数据量较小,不能大于2KB。post传送的数据量较大,一般被 默认为不受限制。但理论上,IIS4中最大量为80KB,IIS5中为100KB。 e) get安全性非常低,post安全性较高。但是执行效率却比Post方法好。 建议: ?get方式的安全性较Post方式要差些,包含机密信息的话,建 议用Post数据提交方式; ?在做数据查询时,建议用Get方式;而在做数据添加、修改或 删除时,建议用Post方式;

word表格重叠怎么办

竭诚为您提供优质文档/双击可除word表格重叠怎么办 篇一:word编辑时,添加页码后表格错乱重叠在一起怎么回事?怎么解决? 1.选中表格,单击右键选择"表格属性"命令,打开"表格属性"对话框,单击"表格"选项卡,单击" 定位",打开"表格定位"对话框,去掉"允许重叠"前的勾选 2.也可以将上面的环绕方式设置成无 (鼠标拖动过表格的位置了?这样的话表格的环绕方式可能发生了变化。) 篇二:word表格处理技巧大全 word表格处理技巧大全 1、文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时,都是采用表格和边框工具来绘制表格,或者利用“表格→插入→表格”命令来定制表格,请问如已输入了文字,则有没有办法让文字快速产生表格呢? 答:有,可以用word提供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样:

(1)按照自己的计划先将表格中的各项内容输入word 文件中,在这需注意的是,一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容,该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。 (2)选中需产生表格的文字内容,在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令,在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号(一定要和输入表格内容时的分隔符一致),同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整。 2、用“+”、“-”号巧制表格 表格制作一般的word用户都会,但如果只利用键盘上的“+”号和“-”号来快速完成表格制作,可能很多朋友都不会,它的具体操作方法又是如何进行? 答:利用键盘上的“+”与“-”号制作表格,有时会给我们带来更高的效率。在制作前首先得明白“+”号表示下面将产生一列线条,而“-”号起到连线的作用,其具体制作方法是:首先在要插入表格的地方输入“+”号,用来制作表格顶端线条,然后再输入“-”号,用来制作横线(也可以连续输入多个“-”号,“-”号越多表格越宽),接着再输入一些“+”号(“+”号越多,列越多)。完成后再按回车键,便可马上得到一个表格。 小提示:用此方法制作出的表格只有一行,若需制作出

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4.3 作品登记表(WORD中表格制作) 一、教学目标 知识与能力:使学生会利用文字工具软件WORD对表格信息进行加工与表达。过程与方法:通过演示的方法,让学生先理解操作任务所用的命令,然后再自主实践和探究完成操作任务,合作探究操作中所碰到的问题 情感态度价值观:培养学生自主探究能力,树立学生积极向上的求学精神 二、学情分析 对于本节内容,学生已经有一定程度接触。对所涉及的命令,学生会有不同程度的掌握,有的学生的操作已经熟悉,而有的学生可能没有学过,因此老师要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法,使用适当的教学方法进行教学三、教学策略选择与设计 Word 对现在的学生来说,是一个比较简单的操作模块,因此我选用了自主实践与合作探究相结合的方法,充分利用电子教室让学生之间相互学习,扬长避短,而且这样也可以照顾到各个水平的学生,保证不放弃每一个学生,以达到教学的目的 四、教学重点及难点 教学重点:利用WORD软件灵活处理表格信息 教学难点: 1、培养学生自主实践与探究能力 2、调动学生间相互协作的积极性 五、教学过程 课堂引入:

1、同学们都看一下p54表4-3-1这个表格,我们在学习生活中是不是经常碰到 呢?那你们知不知道用什么工具软件来处理?那我们一块看一看WORD软件是否具有这种功能?思考并回答(师生互动) 2、任务:实践1 请同学们参考p54操作提示,老师演示一步,你们跟着老师操作一步。 a.设置页面 b.建立一个5行4列的规则表格 c.合并单元格 d.调整行高、列宽 e.输入文本并设置文字格式 f.保存文件 3、自主实践: 学生自主完成p55实践2,可以互相交流讨论,老师巡回指导。 4、优秀作品展示: 在班上抽两三名学生的优秀作品进行展示,供其他学生借鉴比较。 5、课堂小结: 老师引导学生小结:学生在老师的引导下一块回顾梳理本节课的知识,并且尽量让小组与小组之间能碰出火花,加深对知识的理解深度。

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Word中的表格制作及文字处理 重点:1、文字段落属性修改; 2、调整单元格属性; 3、字体设置(加拼音,着重号,下划线) 4、页面设置 难点:调整单元格属性 教学过程: 一、打出标题并注音,加波浪线。(部分软件必须手动注音) 二、插入表格(5x7)。 三、表格下方打上填表时间,给空格加上下划线。 四、调整单元格属性。 1、全选并设置字体(4号字)。 2、设置表格属性(列宽,部分行高)。 3、填入表格内容(部分文字加着重号)。 4、插入照片(注意照片版式) 五、页面设置 1、设置纸张。 2、设置页眉页脚。 六、清除文本格式,调整字体及段落。

个 g è 人 r én 简ji ǎn 历 l ì 填表时间: 年 月 日

安昌小学广播室管理制度广播室是校园文化建设的重要组成部分,承担着沟通社会信息,是供给师生良好的精神食粮的基地,它能陶冶师生的心灵,是活跃校园生活,传达师生心声,弘扬校园正气的重要阵 地,为确保广播室的正常运作,特制订如下制度:一、每天广播操、课间操前做好广播准备工作,周一要做好升旗仪式的广播准备工作。二、对学生广播员要做好培训指导工作,保证学生能正 确使用设备,学生广播员在播放节目时,广播室负责人需在场指导。三、广播室管理员每天都要关注设备的运行情况是否正常。如:有无功放的损坏,控制器的时间是否准确等情况。如遇特殊情况应及时上报学校主管部门。四、广播室内要保持清洁,注意安全,规范操作,不得大声喧哗,闲杂人员不得入内,要做好相关的记载工作。五、广播室内一切物品未经同意,不得随意借与他人,带出广播室或损坏。 安昌小学广播室管理制度 广播室是校园文化建设的重要组成部分,承担着沟通社会信息,是供给师生良好的精神食粮的基地,它能陶冶师生的心灵,是活跃校园生活,传达师生心声,弘扬校园正气的重要阵地,为确保广播室的正常运作,特制订如下制度: 一、每天广播操、课间操前做好广播准备工作,周一要做好升旗仪式的广播准备工作。 二、对学生广播员要做好培训指导工作,保证学生能正确使用设备,学生广播员在播放节目时,广播室负责人需在场指导。 三、广播室管理员每天都要关注设备的运行情况是否正常。如:有无功放的损坏,控制器的时间是否准确等情况。如遇特殊情况应及时上报学校主管部门。 四、广播室内要保持清洁,注意安全,规范操作,不得大声喧哗,闲杂人员不得入内,要做好相关的记载工作。 五、广播室内一切物品未经同意,不得随意借与他人,带出广播室或损坏。

Word表格制作技巧大全(新手必备)

Word表格技巧大全 一, 文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时,都是采用表格和边框工具来绘制表格,或者利用“表格→插入→表格”命令来定制表格,请问如已输入了文字,则有没有办法让文字快速产生表格呢? 答:有,可以用Word提供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样: (1)按照自己的计划先将表格中的各项内容输入Word文件中,在这需注意的是,一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容,该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。 (2)选中需产生表格的文字内容,在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令,在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号(一定要和输入表格内容时的分隔符一致),同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整。 2 用“+”、“-”号巧制表格 表格制作一般的Word用户都会,但如果只利用键盘上的“+”号和“-”号来快速完成表格制作,可能很多朋友都不会,它的具体操作方法又是如何进行? 答:利用键盘上的“+”与“-”号制作表格,有时会给我们带来更高的效率。在制作前首先得明白“+”号表示下面将产生一列线条,而“-”号起到连线的作用,其具体制作方法是:首先在要插入表格的地方输入“+”号,用来制作表格顶端线条,然后再输入“-”号,用来制作横线(也可以连续输入多个“-”号,“-”号越多表格越宽),

接着再输入一些“+”号(“+”号越多,列越多)。完成后再按回车键,便可马上得到一个表格。 小提示:用此方法制作出的表格只有一行,若需制作出多行的表格,则可将光标移到表格内最后一个回车符号前,按“Tab”键或回车键(Enter),即可在表格后插入行。 3 轻松微调行列宽度 在Word中制作表格时,有时需要对行列宽度进行一些微调,请问除了进行表格属性外,有没有其他更方便的方法呢? 答:在进行Word表格编辑时,如果要知道行或列的宽度,只需在按住鼠标左键调行的同时按下右键,标尺上(调整行时会在垂直标尺上显示,而在调整列时会在水平标尺上显示)就会显示出行或列的尺度。 小提示:此时表格标尺的精确度为0.01字符。 4 表格行列宽度调整技巧 表格在制作完成后常需进行一些调整,而在调整中有没有技巧呢? 答:技巧当然有,下面就给大家介绍一下如何对表格行列宽度进行调整的技巧。 首先选中要调整的行或列,并在选择区域上单击鼠标右键,在弹出菜单中选择“表格属性”选项,然后再根据实际情况选择“行”或“列”选项卡(若要调整行高度则选择“行”选项卡,要调整列宽度则选择“列”选项卡),再选择“指定高度”复选框,然后在其后输入具体数值,完成后单击“确定”按钮便可设置完成。当然若不需达

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Word表格处理技巧大全 1、文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时,都是采用表格和边框工具来绘制表格,或者利用“表格→ 插入→表格”命令来定制表格,请问如已输入了文字,则有没有办法让文字快速产生 表格呢? 答:有,可以用Word提供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样: (1)按照自己的计划先将表格中的各项内容输入Word文件中,在这需注意的是,一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容,该分隔符可以是逗 号、制表符、空格或其他字符。 (2)选中需产生表格的文字内容,在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令,在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号(一定要和输入表格内 容时的分隔符一致),同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整。 2、用“+”、“-”号巧制表格 表格制作一般的Word用户都会,但如果只利用键盘上的“+”号和“-”号来快速完成表格制作,可能很多朋友都不会,它的具体操作方法又是如何进行? 答:利用键盘上的“+”与“-”号制作表格,有时会给我们带来更高的效率。在 制作前首先得明白“+”号表示下面将产生一列线条,而“-”号起到连线的作用,其具体制作方法是:首先在要插入表格的地方输入“+”号,用来制作表格顶端线条,然后再输入“-”号,用来制作横线(也可以连续输入多个“-”号,“-”号越多表格越宽),接着再输入一些“+”号(“+”号越多,列越多)。完成后再按回车键,便可马上得到一个表格。 小提示:用此方法制作出的表格只有一行,若需制作出多行的表格,则可将光标 移到表格内最后一个回车符号前,按“Tab”键或回车键(Enter),即可在表格后插入行。 3、轻松微调行列宽度 在Word中制作表格时,有时需要对行列宽度进行一些微调,请问除了进行表格属 性外,有没有其他更方便的方法呢? 答:在进行Word表格编辑时,如果要知道行或列的宽度,只需在按住鼠标左键调 行的同时按下右键,标尺上(调整行时会在垂直标尺上显示,而在调整列时会在水平 标尺上显示)就会显示出行或列的尺度。 小提示:此时表格标尺的精确度为0.01字符。 4、表格行列宽度调整技巧 表格在制作完成后常需进行一些调整,而在调整中有没有技巧呢? 答:技巧当然有,下面就给大家介绍一下如何对表格行列宽度进行调整的技巧。 首先选中要调整的行或列,并在选择区域上单击鼠标右键,在弹出菜单中选择“表格属性”选项,然后再根据实际情况选择“行”或“列”选项卡(若要调整行高度则 选择“行”选项卡,要调整列宽度则选择“列”选项卡),再选择“指定高度”复选框,然后在其后输入具体数值,完成后单击“确定”按钮便可设置完成。当然若不需达到 如此精确度,也可利用鼠标拖动表格线的方式进行调整,在调整的过程中,如不想影 响其他列宽度的变化,可在拖动时按住键盘上的“Shift”键;而若不想影响整个表格的宽度,可在拖动时按住“Ctrl”键。 5、如何让文字自动适合单元格 当在Word表格中输入文字时,很多用户都遇到过表格单元格被“挤开”的现象, 请问有没有办法让文字能够根据单元格的大小而自动调整自身的大小呢?

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