(0)火炬学校班级管理制度《试行》

乌鲁木齐火炬学校目录二00九年九月一日班级管理制度《试行》……………………………………………………

一、班级管理档案夹………………………………………………………

（一）致家长的一封信……………………………………………………

（二）班级授课教师………………………………………………………

（三）班级学生档案………………………………………………………

（四）班级花名册…………………………………………………………

（五）班级点名表册………………………………………………………

（六）班级座位表…………………………………………………………

（七）班级课程表…………………………………………………………

二、班级干部职责…………………………………………………………

（一）班级学生干部素质要求……………………………………………

（二）班级学生干部四项要求……………………………………………

（三）团委干部花名表……………………………………………………

（四）班委学生干部花名表………………………………………………

（五）班级团支部工作职责………………………………………………

（六）班级团支部委员工作职责…………………………………………

（七）班委职责……………………………………………………………

三、组织机构………………………………………………………………

（一）班级组织机构………………………………………………………

（二）团支部组织机构……………………………………………………

（三）班委组织机构………………………………………………………

（四）班委工作程序………………………………………………………

（五）、班委委员工作程序…………………………………………………

（六）、学习委员工作程序…………………………………………………

四、班级管理………………………………………………………………

（一）、个人管理……………………………………………………………

（二）、小组管理……………………………………………………………

（三）、班级管理……………………………………………………………

五、班级会议制度…………………………………………………………

（一）团支部会议制度……………………………………………………

（二）班委会会议制度……………………………………………………

（四）小组会议制度………………………………………………………（五）主题会议制度………………………………………………………（六）委员会议制度………………………………………………………（七）各类会议记录本……………………………………………………

六、班级学习制度…………………………………………………………（一）班级学习要求………………………………………………………（二）、学期考试成绩记录表………………………………………………（三）、月、期中、期末成绩统计表………………………………………（四）、成绩前、后五名统计表……………………………………………（五）、学生获奖统计表……………………………………………………

七、班级生活管理制度……………………………………………………（一）固定资产分配保管表………………………………………………（二）班级卫生值日时间表………………………………………………（三）个人值日时间表……………………………………………………（四）资源回收表…………………………………………………………（五）班费收支明晰表……………………………………………………

八、获奖记录表……………………………………………………………（一）班级好人好事登记表………………………………………………（二）组月获奖登记表………………………………………………（三）组学期获奖统计表………………………………………………（四）组（月）个人获奖登记表…………………………………（五）学年个人获奖统计表………………………………………………

班级管理档案夹

致家长的一封信

各位亲爱的家长，您好：

非常欢迎您的孩子进入火炬学校就读，本人非常荣幸能担任贵子女的班主任，在未来的一年里，我将陪伴孩子共同成长。火炬学校教育是另一个阶段的开始，而这时期的孩子正值青春期，因此需要学校老师与家长的共同督导，不管在课业上、为人处事上，您的倾听、从旁协助，将会是孩子进步的最佳助力。

未来，我将会不定期把贵子弟的学习状况向家长您报告，也希望您不吝指教，或是对于贵子弟的教育有关课题，也随时欢迎您打学校监督电话 (0991-*******)或亲自到校与我详谈，本人将竭诚的欢迎您。

以下有几点敬请家长能相互配合；

请学生必須每天早上9点至9点20分准时到校上课。有值日的同学，请务必早9点整到学校。

每日中午14：00下课，15：00上课，为了让孩子下午上课不迟到、为了孩子身体健康、防止在外用餐患病，您可以让孩子在学校食堂用餐，中午每餐伙食费是：5元。

请家长每天能抽空，详细观看检查、家庭作业本并签名。

学校实行的是6天工作日。每日放学时间是：夏季作息时间：冬季作息时间：18：30分，有特殊情况晚回家时，班主任会及时与家长联系。

本学期班级授课教师及电话号码附后：

请了解孩子的学习情況及每天的家庭作业是否完成，让孩子养成今日事今日毕的好习惯。

本校将于20 年月日(星期 )放假，放假本校学生活动中心举办家长座谈会，敬邀家长光临指导。

烦请家长在百忙之中将回条填写交予与学生缴回。谢谢您的配合。

谨此，敬祝

火炬学校高三文科（1）班班主任蔡金秀敬上

二0一三年十月九日

------------------------( 请沿虚线将回条剪下繳回 )----------------------

家长座談会回条

?我将准时参加家长座谈会

?抱歉！我不能参加

学生姓名：_刘格_________ 家长签名：

（二）班级授课教师：

语文教师及电话：189********

数学教师及电话：136********

英语教师及电话：150********

政治教师及电话：136********

地理教师及电话：189********

历史教师及电话：180********

班主任及电话：189********

二、班级干部职责

（一）班级学生干部素质要求

1、品行端正，办事认真，热心为同学服务。

2、工作积极、主动、热情，作风民主，有魄力，有能力。

3、工作互相配合，协调一致，当好班主任的助手、同学的表率、联系师生的桥梁。

4、学习勤奋、刻苦、认真，成绩优良。

5、谦虚谨慎、平易近人，在同学申有较高威信。

（二）班级学生干部四项要求

1、榜样作用；

2、服务意识；

3、积极上进

4、锻炼能力。

（三）团委干部花名表

（四）班委学生干部花名表

（五）班级团支部工作职责

（六）班级团支部委员工作职责

（七）班委职责

三、组织机构（四）班委工作程序

（一）班级组织机构

（二）团支部组织机构

（三）班委组织机构

（五）、班委委员工作程序

（六）、学习委员工作程序

四、班级管理

（一）、个人管理

1、每人基本分100分。扣分和加分均在此基础上进行加减。

2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面。

学习包括交作业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面；

纪律包括自习、课堂、课间纪律，上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动纪律等与纪律有关的方面；

卫生包括值日生值日是否认真、是否扣分、自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫除等与卫生有关的方面；思想包括个人修养、言谈举止、思想是否上进等与思想有关的方面。

3、组长负责监督、检查并记录，每一项做的不对的要扣掉2分，做的突出的要加1分，受到批评的扣掉2分，表扬的加1分。

4、结合小组管理方案，每天评出的最优秀小组的组员每人在当天成绩中加4分。

5、评比方式：从10月9日开始实施，每天累计分数，填到相应的各人表格中

（1）、期末累计起来评出3个等级，在期末酌情给予奖励。

（2）、前10名同学将参加××××的活动。

（3）、期末学校及班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。

（二）、小组管理

1、小组管理主要以累计时间的方式进行的评比，累计的时间以看课外图书的方式进行奖励。负责人由班长进行监督、检查、记录。主要是以放时间卡的形式进行记录。

2、内容包括上课、课间、自习纪律、交作业、收作业、课间迟到现象、桌椅摆放、收钱快慢、是否收齐、小组卫生、上课听课状态等。

3、小组受到表扬一次累计5分钟。受到批评一次扣掉10分钟。

4、如果累计达到45分钟，可以在适当的时间奖励一节课看书，用过的时间就将相应的时间卡拿掉，剩余时间继续累计留到下次，时间用过就作废，此时间只能用作看图书，不可做他用。

5、平时积累的时间可以通过看图书作为奖励，也可留下不用，期末将剩余时间进行评比，时间最多的小组被评为优秀小组。

6、当天累计时间多的一个小组可给小组成员每人奖励4分。

（三）、班级管理

1、班级管理主要以累计时间的方式进行，累计的时间以体活的方式进行奖励。负责

2、具体检查内容如下：

（1）、交作业：作业当天早上全部交齐（或第一次收作业全部交齐），全都完成作业，可累计3分钟；如有未完成作业的，中午放学之前作业补齐全部交上，当天只能累计1分钟。如有返工的，在返回作业后半天之内完成，不拖欠，也可累计1分钟。

（2）、课堂：上课（包括体育课）认真听讲，跟住老师，不溜号，无批评、点名现象，无睡觉、趴桌子、东张西望现象，该动笔时就动笔写，勤举手回答问题等，下课后由科任老师进行打分，分ABC三等，A等累计2分钟，B等累计1分钟，C等无累计分钟。负责人。

五、班级会议制度

（一）团支部会议制度

“三会一课”是团的组织生活的主要内容，它对于搞好团支部的自身建设，加强对团员的教育和组织团员进行自我教育具有重要的作用。为了把“三会一课”经常化、制度化，现规定如下：

（一）、支部大会：是团支部的最高领导机关，是支部全体成员共同讨论决定重要问题的会议。它的主要内容是讨论上级团组织工作计划、支部工作计划和支部较大活动的安排；讨论青年的要求和意见；分析团员思想、工作、学习上的问题，开展批评和自我批评；选举支部委员会及出席上一级团代会的代表；讨论接收新团员及对团员的奖励、处分等。各支部要认真开好支部大会，做好支部大会的准备工作，充分发扬民主，让全体团员畅所欲言，对重大问题，按“民主集中制”原则，作出团员大会决议。支部大会一般坚持每月一次，各支部可根据需要适时召开。

（二）、支委会：是团支部在支部大会闭会期间的领导机关，它按照支部大会决议的精神和团章的有关规定，负责团支部的日常工作，是支部的核心。支委会要定期召开支委会会议，学习和讨论党的方针、政策，上级团组织的工作、活动安排；分析本支部团员青年的思想、工作、学习和生活情况；为团员大会有关议题提出初步意见；为支部大会、民主生活会、团小组长会等做好必要的准备工作；开展批评与自我批评，搞好支委会的自身建设。每次支委会会议召开之前要明确议题，由会议召集人（通常为支部书记）组织召开，必要时可召开支委会扩大会议，可扩大到团小组长、团员骨干、部分团员，充分听取意见，有分析地吸取他们的意见。召开支委会和支委扩大会议，到会支委必须超过支委委员的半数，列席会议的团员，只有发言权，没有表决权。支委会每月至少召开一次，可根据需要适时召开。

（三）、团小组会：以团小组为单位定期召开会议，组织本组团员讨论支部工作计划，制定小组活动方案，开展批评与自我批评，及时向支部反映团员意见和要求，对支部重大问题提出初步意见，表扬表现突出的团员等。各团小组在支部的领导下开展工作，小组会每月至少召开一次。

部要有组织、有计划地为本支部团员上团课，团课的主要内容有：学习时事政治、马列毛主席著作、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党、团基本知识。团课以组织专人讲授为主，也可以作专题报告，还可以采取领学、讨论等方式。团课一般应坚持每月一次。

各支部要认真搞好“三会一课”，并做好会议记录，学校或校团委将定期对各支部“三会一课”制度执行情况进行检查，检查结果，作为评先的重要依据。

（二）班委会会议制度

班委在班主任组织、指导和带领下完成班级各项工作。每月按时召开四次会议，（三）班级会议制度

（四）班级小组会议制度

（五）班级主题会议制度

（六）班级委员会议制度

（七）各类会议记录本

六、班级学习制度

（一）制定计划

“凡事预测立，不预则废”。学生如果在学习之前能先拟定一个奋斗目标、具体计划

和实施计划，那么成功的可能性就会更大。

1、根据德、智、体、美、劳全面发展的方针从自己的实际出发，合理支配时间，按学期、月、周、天制定学习计划。学期和月计划可以定纲要性的；周和天计划就要订得具体可行。

2、计划中要有明确的学习要求和具体的时间安排，便于督促自己。

3、计划既要突出重点，又要防止偏废。着重学好基础学科；不能以自己的兴趣好恶偏科；应把自己学习过程中的弱门和某学科中掌握不够牢靠的部分作为主攻对象加以突出。

4、计划里一定要安排锻炼身体、参加课外活动的内容和时间。

5、争取得到老师的指导，根据学习的进展情况随时修订学习计划。

（二）、课前预习

如果能怀着强烈的探求知识的愿望做好课前预习，对将要学习的新教材有个总体了解，就可以有目的地听讲，就可以集中精力解决好新课的重点和难点，就会怀着极浓厚的兴趣去探索新知识。

1、可以今天预习明天的新课，也可以提前一周预学下周的新课；还可以对新教材按章节或按单元自学一遍，然后在上新课前再自学一下即将学习的内容。

2、通过精读、细读、精读的过程，尽量弄清新教材中的新概念及其含义，掌握新课的基础内容，找出新教材的重点和难点，明确学习新课需要集中力量解决的主要问题。

3、新知识与旧知识是连续的、渗透的，新知识是建立在对旧知识深透理解的基础上的。要求能学会运用旧知识来解决新问题。课前自学中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。

4、课前自学要充分利用已学知识，借助各种学习手段(包括工具书、参考资料、各类仪器等)。理科要加强必要的观察、实验和调查。

5、对于新教材的难点、疑点在自我思考之后，也可以和别人共同切磋，并要在教材上做好标记，以利于上课时更好地把握听课重点。

6、对新教材进行思考、议论、消化的过程中，要做好自学笔记，自学笔记仍要突出重点，有详有略。

7、在自学教材的基础上，可以自选练习，一方面验证自己对新教材掌握的情况，另一方面还可以深入地发现新教材的难点。

预习还应注意以下几个方面的问题：

第一、要逐步养成预习习惯。良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力就行的。需要坚持每天预习。

第二、预习要看、做、思结合，做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。

少预习一些时间。对那些自己学起来吃力，又轮到讲新课的科目要进行重点预习。

第四、预习应在当天作业做完之后再进行。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习而打乱正常的学习秩序。

（三）、专心上课

“学然后知不足”。在专心上课的过程中，会更加懂得也只有在这时，才会更欣喜地体验到做课前预学的乐趣和认真听课的重要。

1、应使自己的学习情绪在整堂课中处于稳定的兴奋状态并激发自己的学习欲望，用自己坚强的意志使自己的思维始终紧跟老师的教学过程，只有这样才能保持注意力的高度集中，才能提高学习质量和思维的品质。

2、把自己自学的心得和老师对新教材的阐述加以对照比较，加深或更正自己的认识，不断提高自己的自学能力，若有疑问，可以及时提出或课后探讨。

3、课堂上要积极思考，勤于发问，争取当堂理解和消化新知识。

4、认真做好课堂笔记。不必逐字逐句地把老师说的、写的都记下，应在理解的基础上将老师讲的重点内容、典型事例、疑难分析、思维方法及解决问题的方法等摘要记下，并尽可能条理化。

5、实验课、音、体、美、劳、计算机课等活动和操作型课程，要特别注重观察、遵守规程，积极动手，注意安全。

（四）、及时复习

如果在课后马上动手做作业，这是不科学的。在没有全部解决新课程中应解决的问题、没有取得对新课条理化的认识之前就动手做作业，是很容易出差错的。即使做完了作业，在头脑里对新知识也不可能形成一个系统的更高层次的认识，而且往往是事倍功半。如果课后能够及时复习，在加深和巩固对新知识的理解、记忆使其系统化的基础上再去做作业，就能达到灵活运用和牢固掌握旧知识的目的。

1、在阅读材料的时候，应检查新课中遗留下的知识障碍，通过独立思考，查阅资料，向老师、同学请教，就会使课堂教学中未曾弄懂的问题得到解决。

2、抓住新教材的主要问题，对照课本和听课笔记，把所学的新知识与相关的旧知识联系起来，进行分析比较，使所学的知识条理化，进一步加深巩固对新教材的理解。

3、在消化新课的基础上，要下功夫对一些必须记住的基础知识和基本事实加以理解记忆。

4、一边复习，一边将你的复习心得写在复习笔记上，还可以在课本上批注。

5、每晚睡前，对当天所学知识象放电影一样回顾一遍，可以提高当天的学习效果。

在复习时还要注意以下几点：

第一、复习要及时。要想获得良好的复习效果，就必须抢在遗忘之前及时复习。当天复习效果最好。

第三、复习要突出重点。有重点的复习指重点学科复习和重点内容复习。哪一门功课薄弱，就集中力量进行复习，哪一方面内容是弱点，就多下功夫。

第四、要注意系统复习。单元结束后要及时进行系统复习，使知识条理化、结构化，达到查漏补缺、融会贯通、强化记忆的目的。系统复习时要特别注重中间部分知识即最容易忘记部分知识的复习。

第五、要重视学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善，就可以不断提高学习能力。

（五）、独立作业

独立作业，并不是被动地完成任务，而是经过独立思考，主动地、带有创造性地完成作业。什么叫创造性地完成作业呢?就是能在充分理解的基础上灵活运用新知识分析问题、解决问题。

1、各种作业都应独立完成，养成独立思考、自主学习的良好习惯。

2、作业应当精练，不是做得越多越好。所谓精练，就是选一些有代表性的习题达到举一反三、触类旁通的目的，提高运用新知识解决实际问题的能力。

3、根据自己的知识水平，也可材，搞清概念，弥补知识缺陷加以解决；如果属于马虎、不认真等方面的问题，就应在培养自己的学习作风上下功夫。

4、把做错了的作业重新做一遍。着重分析自己做错的原因，在时间允许时，还可再选做一些同类型的题目，以加深对新知识的深刻理解。

5、对那些经过反复思考仍然不能纠正的错误，就要请教老师、同学或家长等，直到弄懂为止。

（六）、系统小结

学习规则表明，系统小结非常重要。它能使学生把所学到的零散知识整体化、结构化和条理化，以便找到知识的内在规律性。

1、小结一般可按单元小结(或按章小结)和阶段小结(按月、季、学期小结)进行。

2、小结时，要学会运用科学的思维方法，找出教材中的内在联系，通过对这一联系的重新认识，使这一单元或阶段的知识系统化。

3、要注意发现知识的薄弱环节，加强对重点知识部分的深入理解。

4、小结时，可用表格、提纲、提要等形式加以提炼，用准确的语言把所学的知识归纳表达出来。

5、小结时，也可以根据自己对教材的理解和体会，写一些小论文或做一些科技设计和试验。

6、通过小结，可以“薄化”教科书。这样，在迎接各种考试时，便会心中有数，镇定自若；由于小结把知识梳理得有条不紊。所以在参加考试时能做到得心应手。

（七）、课外学习