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通用管理能力(基础级)—个人与团队管理模拟试卷

注意事项

1.请将您的姓名、考号和所在单位名称按要求写在试卷的封标处。

2.清仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写答案。

3.不要在试卷上乱写、乱画,不要在封标处填写无关的内容。

一、判断题(共20道题,每小题0.5分,共10分。在正确的题前面“√”,在错误的题前画“ⅹ”)

1、公司销售情况的报告一般应该按照时间的顺序来排列。()

2、在团队的形成阶段,任务需要、团队需要和个人需要都占有相同的比例。()

3、决策的通过有很多种方式,其中投票是一种最好的方式。()

4、企业为了培养客户的忠诚度,就需要经常进行市场调查。()

5、培训与训练的步骤是一致的,那么它们没有什么本质的区别。()

6、只要制定出SMART目标,那么这个目标就能够实现。()

7、SWOT分析只能用于个人,而不能用于组织。()

8、授权可以将团队领导者从常规的任务中解脱出来,去执行更重要的任务。()

9、所有的计划都毫无例外地受到各种条件的限制和约束。()

10、在团队交流的过程中,其中最重要的是倾听。()

11、对于领导者来说,目标的制定就是指对未来组织的发展做出计划。()

12、创造性思维方法就是一种突破常规的思考方法。()

13、要增强自我认知的能力,就必须具有反思的能力。()

14、只要是压力,就会对健康有害。()

15、无论做什么事情,确定工作的优先级都是很重要的。()

16、组织就是一个输入资源,通过一定的运作,输出满足客户需要的产品和服务的过程。()

17、领导者与管理者有本质的区别,管理者的角色比领导者更具挑战性。()

18、根据马斯洛的需求理论,人们需求的满足总是从最基本的需求开始,逐级实现。()

19、头脑风暴法一般分为两个阶段,第一个阶段是提出想法;第二个阶段是批评、评估并对各种想法进行进一步的精炼。( )

20、算机反馈的资料是软性的,而人们的反馈则是硬性的。()

二、单项选择题Ⅰ(共20道题,每小题0.5分,共10分。请从四个备选答案中选择1个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、漏选或误选均不得分)

21.在紧迫性/重要性矩阵中,属于优先级A的工作的应该是()。

(A)团队和个人的发展

(B)干扰和电话

(C)鸡毛蒜皮的事

(D)亟待解决的问题

22.对学习周期的各个阶段都赋予()的权重,就不会对学习质量有什么影响。

A.不同

B.一定

C.不等

D.相等

23.下面()不属于经验学习周期。

A.体验

B.思考

C.得出结论

D.计划

24.绩效循环一般包括三个阶段,()阶段不属于绩效循环。

A.制定SMART目标

B.通过目标来监督成功

C.通过目标来检测成功

D.评估目标

25.能否对员工进行授权要取决于很多方面,()可能不会影响授权。

A.员工个人的技能水平

B.员工个人的工作能力

C.团队领导信任成员的程度

D.团队领导的知识水平

26.下面()讲述了人们的期望是与他们的努力相关。

A.公平理论

B.需求理论

C.双因素理论

D.期望理论

27.彼得.圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼,不包括下面的()。

A、改善心智模式

B、建立共同愿景

C、团队学习

D、团队创新

28.对于在事业上取得成功的人士来说,智商高是必备的,但是更重要的是()。

A.情感智能

B.人际关系

C.交往能力

D.与政府是否有关联

29.下面关于制定工作计划的说法正确的是()。

A.计划必须是精确的

B.计划对于经常变化的工作来说是没必要的

C.人人都能从计划中获益

D.计划必须是适合自己的,才能从中获益

30.下面关于确定优先级目标的说法正确的是()。

A.根据组织的需要制定

B.根据顾客的需要制定

C.根据个人的喜好制定

D.根据事物的轻重缓急制定

31.召开会议进行交流沟通时,首先应该()。

A.确定会议的目标

B.确定会议的内容

C.确定会议的时间

D.确定会议的场所

32.在团队简报时,如果想展开讨论,首先必须( )。

A.明确讨论的目的

B.规定讨论的时间

C.鼓励提出意见

D.确定讨论的人员

33.通过增加工作范围和任务种类来激励员工的方法称为()。

A.工作轮换

B.工作充实

C.工作类型

D.工作扩展

34.当人们认为自己的报酬与劳动之比, 与他人的报酬与劳动之比是相等的, 这时就会有较大的激励作用,

这种理论称为:( c )。

A. 双因素理论

B. 效用理论

C. 公平理论

D. 强化理论

35.一个企业真正做到授权,它会表现在很多方面,下面()是错误的。

A.重视员工

B.团队成员之间相互信任

C.让员工承担一定的责任

D.让员工自行解决出现的问题

36.一种不仅能够分析外部环境,而且还能识别能够影响企业的因素的发展趋势,这种方法为()。

A.PESTLE分析

B.SWOT分析

C.五种力分析

D.外部因素分析

37.从订购资源到接收资源期间所需要的时间为()。

A.订购时间

B.到达时间

C.选购时间

D.等待时间

38.管理者必须对计划做出承诺,这是因为()。

A.这样才可以使计划更加切合实际

B.管理者的成功离不开计划

C.这样的计划才是好的计划

D.只有这样,团队成员才能更加投入

39.非正式的评估只有建立在()前提下才能奏效。

A.信任

B.沟通

C.授权

D.激励

40.如果团队中存在大量的冲突,很可能是因为()。

A.团队成员参与不够

B.团队成员的退出

C.成员不能分享感受与观点

D.团队成员之间没有足够的信任

三、单项选择题Ⅱ(共20道题,每小题0.5分,共10分。请从四个备选答案中选择1个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、漏选或误选均不得分)

41.小张是一家公司的职员,他的大部分工作都是为他人服务,或者在需要的时候做一些应急的事情。那么

你认为有关小张工作的描述中,正确的是()

A.他的工作无法做计划

B.他只需要做好自己应该做的

C.他没有必要做计划

D.对一些重复出现的事情可以做计划

42.小王的工作表现一直不错,但是最近他老是闷闷不乐,团队主管与他进行了一次交谈,原来是他的家中

出现了一些问题,主管帮他解决了问题,小王的工作积极性又提高了。这种情况说明团队成员和团队管理者之间( )。

A.及时沟通的重要性

B.相互理解的重要性

C.相互信任的重要性

D.平等的重要性

43.每个人都能从他们自己的计划中获益,但是对某个人有益的计划,对另外一个人就未必。这说明()。

(A)做计划是非常重要的

(B)计划不一定有用

(C)做的计划应该是详尽的、精确的

(D)做适合自己的计划是很重要的

44.对于不同类型的企业来说他们的最终目标是不一样的,不管哪一种目标,对企业中其他所有的因素与这

个目标的关系,下面说法正确的是()。

(A)其他所有的因素都以这一目标为基础

(B)其他所有的因素都低于这一目标

(C)其他所有的因素都高于这一目标

(D)其他所有的因素都服务于这一目标

45.有一个企业,大家认为工作高于一切。这个企业能集中企业中最出色、最具有创造性的人员共同实现目

标。这个企业的文化类型更可能是()企业文化。

A.权力型

B.角色型

C.个体型

D.任务型

46.某企业在培训结束以后,人力资源部开始评估学习的收益,那么你认为评估过程应主要与()有关。

A.学习的效果

B.培训的条件

C.培训的方法

D.投资的价值

47.老张是某工厂车间主任,他所管辖的是流水线上工作的人员,你认为老张更应该运用()理论对他

们进行管理。

A.Y理论

B.期望理论

C.公平理论

D.X理论

48.赫茨伯格的双因素理论把影响员工满意度的工作环境或工作方面的因素称之为()。

(A)激励因素

(B)满意因素

(C)不满意因素

(D)保健因素

49.某企业建立了专门的呼叫中心,此呼叫中心是提升客户服务水平和沟通效率的()。

A.基本方法

B.基本技术

C.基本部门

D.基本手段

50.目标制订的适当与否,直接关系到目标管理活动的效果,乃至管理活动的成败。确定目标时,既要从本

单位的基本任务出发,全面考虑,又要突出重要的和关键的工作,这种要求属于制订目标的()。

(A)科学性和艺术性相结合要求

(B)定量性和定性相结合的要求

(C)灵活性与一致性相结合的要求

(D)关键性与重点性相结合的要求

51.有一个项目规定“在2006年底,用3000千万投资成一个现代化的国际水平的建筑”这个项目计划里限

制了()资源。

(A)时间和材料

(B)材料和信息

(C)信息和人力

(D)时间和资金

52.某零售企业根据往年这个季节的某水果的销售量,根据趋势分析法对今年该水果的销售预测为1000公

斤。该企业采用()资料来进行分析市场需求的。

(A) 事实数据

(B) 软资料

(C) 定性资料

(D) 定量资料

53.赵先生总是能够在上班的时间集中精力完成工作,下班后与家人一起吃饭、照顾孩子、做适当的运动。

然后在长假时间陪家人旅游度假。赵先生的生活很充实也很愉快,这说明赵先生能够保持()之间的平衡。

(A)行动和行动的能力

(B)思维和行动

(C)工作效率和工作效果

(D)生活和工作

54.某公司正在使用该公司的棒棒糖等自产的糖果产品制作冰淇淋。这个公司运用的策略是()

(A) 市场渗透

(B) 多样化经营

(C) 市场开发

(D) 产品开发

55.小李在进行个人SWOT分析中,发现如果公司或经济出现变化,这种变化可能导致公司裁员,这是属

于SWOT分析中小李所面临的()方面。

(A)强项

(B)弱项

(C)机会

(D)威胁

56.某公司是一家为客户定制开发程序的软件公司,那么该家公司的输入为()。

(A)软件、产品

(B)开发过程、产品

(C)软件、开发过程

(D)数据、技术

57.小王和小高是同一家公司的员工,他们俩为了掌握更多的知识,彼此交换自己的工作,并且他们都能够

很好的完成对方的工作。小王和小高这种学习的方式称为()。

(A)训练

(B)指导

(C)示范

(D)轮岗制度

58.一家零售店的旁边两年内将要开一家类似的商店。那么,这家零售店在近两年内收到的影响属于()。

(E)竞争

(F)机遇

(G)外部环境威胁

(H)潜在的威胁

59.王某的领导总是安排时间和他沟通,去年领导知道他的孩子逃学,专门让他请假到学校去,后来还关心

地问孩子怎样了,并对孩子取得学习上的进步表示高兴。这种领导属于()的领导。

(A)爱管闲事

(B)干涉他人生活

(C)顾问型

(D)重视团队成员

60.关于企业的价值观的看法在西方经过了几个阶段。“在确定企业利润水平的时候,把员工、企业、社会

的利益统筹起来,不能失之偏颇”,这种价值观是()。

(A)最大利润价值观

(B)经营管理价值观

(C)育人价值观

(D)企业互利价值观

四、案例题(共6个案例30道问题,每问题2分,共60分。请从四个备选答案中选择1个

最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、漏选或误选均不得分)

案例一:

位于某省的天马公司,是一家以采矿、棉麻加工为主的民营企业。当年8个人起家的公司,如今已成长为拥有4000多名员工,1.6亿资产的中型企业。

在经济效益不断增加的前提下,员工薪水也不断增加。同时,加薪也成为公司提高大家积极性的手段,薪水一直在当地处于领先水平。在公司发展过程中,这个激励手段不仅调动了积极性,而且还吸引了不少人才。但近年来,公司领导发现,过去效果明显的加薪激励机制作用不如从前。员工对增加薪水已经习以为常,对工作缺少激情,仅仅满足于把工作完成。公司管理层为重新激发员工的工作热情,采取了购买养老保险、建员工住宅楼等一系列措施。这些措施初期效果都不错,但是仍不能保持员工的长久激情。

公司领导又重新陷入以前的苦恼:怎样建立长期持久的激励机制?

根据以上的情况,请回答下面的问题。

61.根据马斯洛的需求理论,上述案例中员工出现这样的问题的原因是( )。

A.员工更高层次的要求:尊重或自我实现的需求没有得到满足

B.人们的欲望是无穷的

C.管理层人员的失职

D.人们不再需要工作

62.根据以上案例,可以看出,此企业管理层是应用()管理人员的。

A.x理论

B.双因素理论

C.公平性理论

D.期望理论

63.在本案例中,管理人员没有考虑到()。

A.员工的热情

B.公司政策

C.企业文化

D.员工的发展

64.从以上的案例可以看出,公司员工的需求符合()。

A.马斯洛的需求跳跃式发展,可以从低级直接发展到最高级需求

B.期望理论中的两级结果

C.公平理论中的比较公平理论

D.马斯洛的逐级实现的需求理论,不符合需求跳跃式的发展。

65.如果你是该公司老总,你认为应该采取哪些措施保持员工的激励水平( )

A.了解企业中员工的需求

B.同员工进行交流

C.对员工的职业生涯做出好的规划

D.以上措施都可以

案例二:

林总认为事实充分证明了自己是个能干的管理人员。他所领导的部门能够按要求完成合同,产品质量是全公司最优的、次品率是全公司最低的。另外,同其他部门比较,生产同种产品的工本费单耗尽管不是全公司最低的,但也还是处在比较低的水平。林总在总结其成功的经验时总喜欢说,这都归功于他懂得授权的艺术,他知道如何才能够有效地行使管理职责。

根据上述案例,回答下列问题:

66.从这个案例可以看出,林总是一个()。

(A)善于管理的人

(B)善于领导的人

(C)善于激励员工的人

(D)善于自我激励的人

67.林总所领导的部门在合同完成率和质量方面都是全公司最优的,这点说明该部门的工作是()。

(A)有效果的

(B)有效率的

(C)有效果又有效率的

(D)有效果、无效率的

68.与公司中工本费单耗水平最低的部门相比较,林总的部门还有差距,这说明该部门()。

(A)在效率指标方面尚有待提高

(B)在效果指标方面尚有待改进

(C)应将管理的着眼点放在战术问题上

(D)应在本部门中设立专职的质量和成本管理员

69.如果林总的部门虽然每次都按技术条款要求完成了合同任务,但完工期限常有拖延,这时,对该部门绩效的评价应该是()。

(A)效果好、效率差

(B)有效率、无效果

(C)效率和效果都差

(D)难以判定

70.林总所领导的部门很可能适合采取()责任中心体制。

(A)利润

(B)收入

(C)成本

(D)投资

案例三:小王的问题

背景材料

小王在大学期间所学的专业是计算机及应用,2000年7月大学毕业后在深圳工作,由于他觉得自己所学的专业就是计算机及应用专业,工作没有什么好考虑的。他就先在一家公司研发部任软件工程师,可是不久他就被派到管理部做MIS,现在是总助。毕业后短短两年里他经过了几次职位的调动,然而他发现自己现在对哪一行都不是十分精通,面对这种情况,他真不知道该如何选择自己的职业道路,才能不使自己和所有的亲人失望!通过这个案例回答下面有关的问题。

71.从小王的例子来看,做好职业生涯规划应该分析很多方面的情况,下面()情况是应该分析的。

(A) 自己适合从事哪些职业/工作

(B) 自己所在公司能否提供这样的岗位以及职业道路

(C) 在自己适合从事的职业中,哪些是社会发展迫切需要的

(D) 其他答案都正确

72.小王在选择自己的职业前首先应该()。

(A) 研究自己适合什么样的职位

(B) 明确自己的目标

(C) 公司能否提供给合适的职位

(D) 社会发展需要什么样的人才

73.小王面对这种情况,他可以通过改变各种不同的条件来进行改善他目前的情况,下面()方法可

以帮助他。

(A) 用积极的态度完善他现在的角色

(B) 可以参加目前工作的培训和训练

(C) 拓展他在目前领域中的技能和能力

(D) 其他答案都正确

74.小王要想在自我发展道路上有一个明确的方向,他就必须首先()。

(A) 了解别人对自己的认识

(B) 了解自己所具备的智商

(C) 了解目前公司的工作职位的情况

(D) 了解自己、具有自我认知的能力

75.从企业的角度看,在招聘小王进入公司时,管理者没有()。

(A) 明确职工的工作范围

(B) 指导员工小王了解自己、认知自己

(C) 提供给小王更好的工作环境和工作内容

(D) 指导做好员工的职业生涯规划,明确他们的职业发展道路

案例四:三个局长

背景资料

三个2O世纪60年代名牌大学的大学生,毕业后各奔前程,少有来往,某天在党校学习时不期而遇,想不到由于工作的需要,他们都被推上了领导岗位,分别在三个局担任局长工作。B约A、C两位老同学星期日到家一叙。老同学聚会,自然而然地谈起了各自走马上任后的情况。

A说,他上任后做的第一件事是,分头召集机关处室负责人的座谈会,通过这种座谈形式,让大家了解自己,也使自己熟悉各处室负责人,从而对局内的整个情况有个大概了解。B与A的情况不同,他选择的第一件事是,与局领导班子的其他成员逐个谈心,向他们了解局里的情况,同时也谈了自己新上任的一些想法,借以沟通思想,使彼此有所了解,为今后顺利开展工作打下了基础。

C走马上任后的第一件事是,通过多种渠道,采取各种形式,广泛地开展调查研究,在较短的时间内,基本上掌握了该局的历史、现状,以及当前面临的问题,同时与上下左右沟通了思想,建立了感情,密切了相互之间的联系。A与B两人对C的做法很感兴趣,C接着说,他上任后的第二件事是,要求全局各处室,群策群力,拿出“两制一规范”的方案。所谓“两制”,就是岗位责任制、奖惩制;所谓“一规范”,就是职位分类规范。C亲自挂帅抓这项工作,他与各处室领导密切配合,分工合作,出主意,想办法,制定了岗位责任制,奖惩制,职位分类规范。使大家明确,局机关是为基层服务的,通过“两制一规范”的制定,使局机关全体成员各司其职,各负其责,减少了扯皮现象,克服了官僚主义,提高了工作效率,做到优胜劣汰,奖罚分明。这样,逐步建立起一支素质好,技术过硬,清正廉洁,效率高,有实绩的干部队伍。C 上任后的第三件事是,提议创办一张(快讯)小报,他与大家一起讨论办报方针和信息输入、信息输出渠道等事宜,通过讨论使小报编辑人员明确,这是一张信息快报,要求编辑人员把从国外书报杂志中看到的有关新技术、新知识、新书目及时传递,其中,涉及到经济、科技、规划、管理等新动向的信息,要及时反映给局领导。

C谈完后,三个老同学展开了热烈的讨论。

请根据上述情况,回答下列问题。

76.A、B、C三位局长上任后,A、B两人通过接触领导,C通过各种形式广泛调查研究开始各自上任后的

第一件事,你认为()方式最好。

(A) A局长的方式

(B) B局长的方式

(C) C局长的方式

(D) 没有最好,关键在于适合本单位的具体情况

77.根据你的认识,A和B借鉴C的经验,上任后应该做的第一件事是()。

(A) 广泛开展调查研究,了解情况,沟通思想

(B) 制定配套的规章制度,严格管理

(C) 办一份通信小报,加强沟通

(D) 分先后,全面铺开,同时进行

78.总结C的经验,你认为下列表述()最准确。

(A) 严字当头,快字领先,狠抓落实

(B) 摸清情况,制定措施,加强沟通

(C) 以身作则,严于律己,宽以待人

(D) 从调查研究入手,以整顿和改革开路,大抓信息建设

79.A、B、C三位局长之所以都被推上局级领导岗位,不是偶然的。从上述案例提供的信息分析,你认为

下述()原因更重要。

(A) 他们都是名牌大学毕业生

(B) 他们年龄合适,有实际工作经验,工作努力

(C) 他们工作有思路,都注重沟通

(D) 他们有敬业精神,注重学习,包括学习别人的领导工作经验

80.如果你参加三位局长的讨论,从领导的职能出发,你认为C在其所做的三件事之后还应该做的一项

工作是()。

(A) 决策

(B) 用人

(C) 沟通

(D) 激励

案例五、

下面是某公司员工小张的SWOT分析图表,阅读完下面的分析,回答下面的问题。

小张的SWOT分析图表

81.从上图中看出,()事是小张经常做的事。

(A) 与其它团队成员关系不好

(B) 经常自己独立完成各种工作

(C) 不愿意参加公司组织的培训活动

(D) 经理经常在小张太别忙的时候交给他一些额外的工作

82.通过SWOT分析,人们提出了很多处理事情的策略,那么SW策略是指()。

(A) 增加自己的机会,减少自己的威胁

(B) 增加自己的机会,减少自己的弱项

(C) 增强自己的强项,减弱自己的威胁

(D) 增强自己的强项,减弱自己的弱项

83.对于小张遇到的威胁,他可以通过()途径减少威胁的程度。

(A) 及时和新任经理进行沟通

(B) 提高自己各个方面的能力

(C) 积极地参加公司各种培训的机会,及时补充自己的知识

(D) 以上方法都可以

84.对于SWOT分析方法,下面说法正确的是()。

(A) 它只能用于个人的分析,不能用于团队和组织的分析

(B) 它只能分析出个人的优缺点,并不能帮助人们改善自己目前的情况

(C) 它只是一种定性的分析方法,没有说服力

(D) 它既能用于个人分析,也能用于组织和团队的分析

85.为了减少工作量,小王可以通过()进行缓解。

(A) 减少自己所负的责任

(B) 对于当天的事情一定要完成

(C) 减少介绍外界电话的次数

(D) 给他人分配一些任务或授权

案例六、

1、荣誉激励:如发奖状、证书、记功、通令嘉奖、表扬等。在管理学看来,追求良好声誉是经营者的成就发展需要,或归于马斯洛的尊重和自我实现的需要。尊重并不是惧怕和敬畏。尊重意味着能够按照其本来面目看待其人,能够意识到他的独特秉性。尊重意味着让他自由发展其天性。

美国著名成人教育家卡耐基曾写出享誉全球的名著《人性的弱点》、《人性的优点》、《人性的光辉》等,成为《圣经》之后人类出版史上第2大畅销书。他指出为人处世基本技巧的第一条就是“不要过分批评、指责和抱怨”。第二条是“表现真诚的赞扬和欣赏”。

美国IBM公司有一个“百分之百俱乐部”,当公司员工完成他的年度任务,他就被批准为该俱乐部会员,他和他的家人被邀请参加隆重的集会。结果,公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格作为第一目标,以获取那份光荣。

对于员工不要太吝啬一些头衔、名号,一些名号、头衔可以换来员工的认可感,从而激励起员工的干劲。日本电气公司在一部分管理职务中实行“自由职衔制”,就是说可以自由加职衔,取消“代部长、代理”、“准”等一般普遍管理职务中的辅助头衔,代之以“项目专任部长”、“产品经理”等与业务内容相关的、可以自由加予的头衔。

2、但是,也有一些人在极度贫寒的情况下,写出了千古流传的著作、创造了伟大的发明、提出了伟大的理论等等,比如说我国的数学家陈景润,英国的沙士比亚等。

86.马斯洛的需求层次论中规定需求最高层次的需求是()。

(A) 生理需求

(B) 尊重的需求

(C) 荣誉需求

(D) 自我实现需求

87.在上述案例中提到荣誉激励,这种激励只有在()情况下才能实施。

(A) 当人们低级的需求得到满足以后

(B) 当人们的最高级需求得到满足以后

(C) 当人们没有什么需求以后

(D) 没有正确答案

88.根据马斯洛的需求层次论,情形2说明()。

(A) 人的需求可以是跨越的

(B) 人的需求不可以跨越

(C) 人的需求是可以改变的

(D) 人的需求是不可以改变的

89.根据以上案例,下面说法正确的是()。

(A) 人的需求可以不按照马斯洛的需要层次论一级一级的逐步满足

(B) 人类需求必须在满足了低层需求以后,才有更高层次的需求

(C) 人类可以不需要生理需求上的满足

(D) 人类的生理需求是最重要的

90.企业为了提高绩效,应该提高()方面的水平。

(A) 激励水平和能力

(B) 激励水平和信任

(C) 激励水平和奖赏

(D) 激励水平和方法

五、多项选择题(共10 道题,每小题1分,共10分。请从五个备选答案中选择最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、漏选或误选均不得分)

91.解决冲突的方式一般分为()。

A.对抗

B.回避

C.妥协

D.迁就

E.合作

92.合理授权是很重要的,它能够()。

(A)实现团队领导的目标

(B)满足下级的自我归属感

(C)提高团队领导的工作效率

(D)提高团队成员的积极性

(E)锻炼并提高团队成员的能力

93.团队领导者支持员工学习的角色有多种,下面正确的是()。

A.教练

B.导师

C.教师

D.培训师

E.鼓励者

94.要想使团队具有合作的气氛,必须具备的条件包括()。

(A)支持性的环境

(B)适应角色要求的技能

(C)更明确的团队目标

(D)更有效的交流

(E)团队成员自己做自己的事

95.对反馈进行评估的方法分为正式评估和非正式评估,那么正式评估通常包括()。

A.自我评价

B.员工激励

C.经理的评价

D.双方会面

E.汇报

96.为了取得好的会议效果,可以采取的手段有()。

(A)减少参加会议的人员

(B)有清楚的日程安排

(C)会议前要做好准备

(D)有明确的会议目的

(E)有舒适方便的场所

97.除了领导本身对于员工的激励水平有影响之外,()是领导本身不能直接控制的、对团队成员造

成影响的因素。

A.工作本身

B.薪水

C.工作条件

D.企业文化

E.领导方式

98.赫茨伯格在提出“双因素”理论之前,曾在美国匹兹堡地区对二百名工程师和会计师做了调查访问,

他发现让员工满意的因素都属于与()有关的因素。

(A)工作环境

(B)工作关系

(C)工作内容

(D)工作任务

(E)工作条件

99.在针对不同的员工,选择哪一种领导方式时,主要应该考虑()方面的内容。

A.员工的能力

B.企业文化

C.员工的愿意度

D.激励员工的程度

E.员工的职位

100.做计划对于管理者来说是必要的,但是()的计划是要不得的。

(A)不明确

(B)没有时间限制

(C)与组织目标不相关

(D)不分任务轻重缓急

(E)不切合实际

通用管理能力(基础级)《个人与团队管理》模拟试卷

标准答案与评分标准

一、判断题。

评分标准:各小题答对给0.5 分;答错或漏答不给分,也不扣分,共10分。

1.√

2. ×

3. ×

4. √

5. ×

6. ×

7. ×

8.√

9.√10.√

11. ×12.√13.√14. ×15.√

16.√17. ×18. ×19.√20. ×

二、单项选择题Ⅰ。

评分标准:各小题答对给0.5 分;答错和漏答不给分,也不扣分,共10分。

21.D 22.D 23.D 24.D 25.D

26.D 27.D 28.A 29.D 30.D

31.A 32.A 33.D 34.C 35.D

36.A 37.D 38.D 39.A 40.D

三、单项选择题Ⅱ。

评分标准:各小题答对给0.5 分;答错和漏答不给分,也不扣分,共10分。

41.D 42.A 43.D 44.D 45.D

46.D 47.D 48.D 49.D 50.D

51.D 52.D 53.D 54.D 55.D

56.D 57.D 58.D 59.D 60.D

四、案例题。

评分标准:各小题答对给2分;答错和漏答不给分,也不扣分,共60分。

61.A 62.A 63.D 64.D 65.D

66.A 67.A 68.A 69.A 70.A

71.D 72.A 73.D 74.D 75.D

《Excel应用》期末考试真题试题选择

《Excel应用》第一套试卷 总共50题共100分 一、单选题(共20题,共40分) 1.在EXCEL2003中,在单元格中输入=6+16+MIN(16,6),将显示(2分) A.38 B.28 C.22 D.44 ★标准答案:B 2.在Excel文档使用的默认扩展名是(2分) A.DOC B.TXT C.XLS D.DOT ★标准答案:C 3.当在Excel 中进行操作时,若某单元格中出现“#VALUE!”的信息时,其含义是A.在公式单元格引用不再有有效 B.xx中的数字太大 C.计算结果太长超过了xx宽度 D.公式中使用了错误的数据类型 ★标准答案:D 4. Excel中,公式=SUM(9,11)的值是(2分) A.9 B.11 C.20 D.2 ★标准答案:C 5.不能利用“设置单元格格式”完成的是(2分) A.隐藏 B.下标 C.插图表 D.预制边框

★标准答案:C2分)(6.在Excel工作簿中,有关移动和复制工作表的说法正确的是(2分) A.工作表只能在所在工作簿内移动不能复制 B.工作表只能在所在工作簿内复制不能移动 C.工作表可以移动到其它工作簿内,不能复制到其它工作簿内 D.工作表可以移动到其它工作簿内,也可复制到其它工作簿内★标准答案:D 7.在EXCEL中,如果我们只需要数据列表中记录的一部分时,可以使用EXCEL提供的(2分) A.自动筛选 B.排序 C.分类汇总 D.以上全部 ★标准答案:A 8.在文明班级卫生得分统计表中,总分和平均分是通过公式计算出来的,如果要改变二班卫生得分,则(2分) A.要重新修改二班的总分和平均分 B.重新输入计算公式 C.总分和平均分会自动更正 D.会出现错误信息 ★标准答案:C 9. Excel的高级筛选中,条件区域中不同行的条件是(2分) A.或的关系 B.与的关系 C.非的关系 D.异或的关系 ★标准答案:A 10. Excel工作表中B12表示(2分) A.第B行12xx B.第12行Bxx

Excel表格练习题集

电子表格练习题 1、创建学生成绩单 学生成绩单 2004-7-10 1、操作程序说明 (1)启动Excel及汉字输入方法; (2)按试题容输入; (3)总评成绩必须是公式计算,总评成绩的算法是:平时成绩占10%、期中成绩占20%、期末成绩占70%; (4)按下列要求进行排版:标题为黑体、20号字、合并及居中、不加边框;列标题为居中对齐;正文加边框;“”一列分散对齐;备注中的容合并及居中,自动换行; (5)在C盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件

夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。

2、创建员工奖金表 好汉公司员工一季度奖金表 2004-4-2 三、操作程序规定及说明 1、操作程序说明 (1)启动Excel及汉字输入方法; (2)按试题容输入; (3)手动输入公式计算平均每月 (4)按下列要求进行排版:标题为隶书、20号字、合并及居中、无边框;列标题为粗体、14号字、居中对齐;正文居中对齐、字体、字号为默认; (5)在C盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。

3、设置条件格式 三国学生成绩单 三、操作程序规定及说明 1、操作程序说明 (1)启动Excel 及汉字输入法; (2)按试题容输入工作表;平均成绩要求用公式计算; (3)按要求设置格式:标题为合并及居中、华文宋体、20号字、无边框;列标题采用华文行楷、16号字,居中对齐;行标志采用华文新、14号字、分散对齐,正文采用居中对齐方式,其它 正文采用默认格式;按要求设置条件格式:90分以上(含90分)的成绩显示成粗体、深蓝色; 60-90之间的(含60分,不含90分)显示绿色;低于60分的显示粗体、红色; (4)在C盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。

《概率论与数理统计》期末考试试题及解答

一、填空题(每小题3分,共15分) 1. 设事件B A ,仅发生一个的概率为0.3,且5.0)()(=+B P A P ,则B A ,至少有一个不发 生的概率为__________. 答案:0.3 解: 3.0)(=+B A B A P 即 )(25.0)()()()()()(3.0AB P AB P B P AB P A P B A P B A P -=-+-=+= 所以 1.0)(=AB P 9.0)(1)()(=-==AB P AB P B A P . 2. 设随机变量X 服从泊松分布,且)2(4)1(==≤X P X P ,则==)3(X P ______. 答案: 161-e 解答: λλ λ λλ---= =+==+==≤e X P e e X P X P X P 2 )2(, )1()0()1(2 由 )2(4)1(==≤X P X P 知 λλλ λλ---=+e e e 22 即 0122 =--λλ 解得 1=λ,故 16 1)3(-= =e X P 3. 设随机变量X 在区间)2,0(上服从均匀分布,则随机变量2 X Y =在区间)4,0(内的概率 密度为=)(y f Y _________. 答案: 04,()()0,. Y Y X y f y F y f <<'===? 其它 解答:设Y 的分布函数为(),Y F y X 的分布函数为()X F x ,密度为()X f x 则 2 ()()())))Y X X F y P Y y P X y y y y y =≤=≤ =≤- - 因为~(0,2)X U ,所以(0X F = ,即()Y X F y F = 故

计算机一级考试试题(excel部分)

Excel模拟题2008~2010 一、格式化和基本操作 1.请打开工作薄文件F:\shiti\excel\10014 2.XLS,并按指定要求完成有关的操作:(注:没有 要求操作的项目请不要更改) 请在首行插入一行空,输入标题:“成绩表”,将A1:G1的水平对齐方式设置为“跨列居中”,并为A2:G22区域形成的表格添加蓝色细单实线内外边框。(4.0分) 2.打开C:\xls\目录下的“100051.xls”工作薄,对工作表“sheet1”进行如 下操作: a)对范围A3:E8进行转置(成功转置在以单元格A10为左上角处)。 b)把范围A10:F14文本设置成粗体,底纹设置为浅绿色。 c)保存文件。(题分:4.0) 3.请打开C:\xls\100016.xls工作簿,作以下的操作. d)把A1的单元格内容设置为红色加粗,字体为楷体_GB2312,字号16,有删除线;把 A2:b3的单元格内容设置为红色加粗倾斜,字体为隶书,字号为16,双下划线。 e)设置G3:G9单元底纹为黄色,图案为“12.5%灰色”,图案为蓝色。(题 分:4.0) 4.打开C:\xls\目录下的“100052.xls”工作薄:

a)建立“工资表”的副本“工资表(2)”,并移至最后。 b)利用自动套用格式“古典2”格式化副本的A2:H7; c)保存文件 二、条件格式 1.请打开F:/shiti/excel/10007 2.XLS工作簿,并按指定要求完成有关操作。(没有要求操作 的项目请不要更改) 对‘统计表‘的所有类型电影的数量按不同的条件设置显示格式(区域为 C4:F9),其中数量在100以下,采用文字加粗、底纹为红色;数量在100以上包括100的采用绿色字体、单下划线。(必须使用条件格式工具设置格式,设置条件范围时按提供的数字为基准)保存文件。 2.请打开工作簿文件shiti\excel\100146.XLS,并按指定要求完成有关的操作:对工作表中 H2:H11区域按下列要求设置显示格式:当区域中的数据大于0的请用红色的字体表示。(注:必须使用条件格式工具操作,条件顺序按文中顺序设置) 3.请打开C:\xls\100071.Xls工作簿,并按指定要求完成有关的操作。(没有要求操作的项 目请不要更改)

EXCEL技能大赛模拟题2016

EXCEL技能大赛试题 Excel题目(每小题10分,共100分) (1)、启动Excel2007,新建工作簿工作表中输入以下数据,并以竞赛.xls为文件名保存在E/考生文件夹: 计算每个学生的总分,并求出各科目的最高分和平均分。 (2)、再利用IF函数总评出优秀学生(总分>=270分),用COUNTIF函数求出人数,最后求出优秀率(优秀率=优秀人数/总人数)。 (3)、先将每个学生的各科成绩及总分(A3:F11)转置复制到A17起始的区域,形成第二个表格。在第二个表格中只保留总评为“优秀”的学生数据。在第一个表格的“姓名”后面插入1列“性别”。 (4)、将Sheet1工作表改名为“一班成绩表”,再将其复制到Sheet2工作表前,然后将复制的“一班成绩表(2)”移动到最后。将“一班成绩表”工作表中第二个表格移动到Sheet2工作表中, 然后按下列步骤对“一班成绩表”工作表中的表格进行格式化: (5)、调整表格标题行行高为50,垂直居中,然后将表格标题设置成深蓝色、加粗、楷体、20磅大小、加下划双线,并采用合并及居中对齐方式。将制表日期移到表格的右边(对齐方式为右对齐),并设置成隶书、14号、斜体。将表格各栏标题设置成粗体、居中;再将表格中的其它内容居中,平均分保留小数2位。 (6)、使“优秀率”这行与上面的数据空一行,然后将“优秀率”设置为-45度方向,优秀率用百分比式样表示并垂直居中。 (7)、设置表格(A3:G13单元格区域)边框线:外框为最粗的单线,内框为最细的单线,“最高分”这行的上框线与各栏标题的下框线为双线。设置单元格填充色:对各栏标题、最高分、平均分及优秀率设置50%的灰色。 (8)、将高等数学、大学英语及计算机基础各列宽度设置为“最适合的列宽”,将表格栏标题的行高设置为25磅,并将该栏的文字垂直居中。 (9)、对学生的总分设置条件格式:总分>=270,用天蓝图案;?240=<总分<270,采用蓝色、加粗斜体。 (10)、对移动到Sheet2工作表中的表格自动套用“序列2”格式,然后将该表格的填充色改为玫瑰红色,字体改为蓝色黑体。

【最新】四级模拟试题Model Test1

Model Test One Model Test 1 Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should Smoking Be Banned in Public Places? You should write at least 120words following the outline given below. 1.近年来越来越多的公共场所禁烟 2.这项举措在受到拥护的同时也引发了争议 3.你的看法 Should Smoking Be Banned in Public Places? ————————————————————————————————————— Part II Reading Comprehensive (Skimming and Scanning)(15 minutes) Low-carbon Future: We Can Afford to Go Green Tackling climate change will cost consumers the earth. Those who campaign for a green revolution are out to destroy our western lifestyles. Such are the cries of opponents of emissions cuts, and their message has political impact: a number of surveys have found that the enthusiasm of voters for policies to reduce climate change falls off as the price tag increases. However, a new modeling(模型化) exercise suggests that these fears are largely unfounded. It projects that radical cuts to the UK’s emissions will cause barely noticeable increases in the price of food, drink and most other goods by 2050. Electricity and petrol costs will rise significantly, but with the right policies in place, say the modellers, this need not lead to big change in our lifestyle. “These results show that the global project to fight climate change is feasible,” says Alex Bowen, a climate policy expert at the London School of Economics. “It’s not such a big ask as people are making out.” Although it is impossible to precisely predict prices four decrease from now, the exercise is one of the most detailed examinations yet of the impact of climate change policies on UK consumers. It provides a useful rough guide to our economic future. Though its results speak directly to the UK consumers, previous research has come to similar conclusions for the US. In June, one study found that if the US were to cut emissions by 50 per cent by 2050, prices of most consumer goods would increase by less than 5 per cent. The findings are also consistent with analyses by the Pew Center on Global Climate change in Washington DC. “Even cutting emissions by 80 per cent over four decades has a very small effect on consumers in most areas,”says Manik Roy of the Pew Center. “The challenge is now to convince consumers and policy-Makers that this is the case.” The Intergovernmental panel on Climate Change recommends that wealthy nations cut their emissions to between 80 and 95 per cent below 1990 levels by 2050 in order to avoid the 1

北京邮电大学概率论期末考试试卷及答案

第1章 概率论的基本概念 §1 .1 随机试验及随机事件 1. (1) 一枚硬币连丢3次,观察正面H ﹑反面T 出现的情形. 样本空间是:S= ; (2) 一枚硬币连丢3次,观察出现正面的次数. 样本空间是:S= ; 2.(1) 丢一颗骰子. A :出现奇数点,则A= ;B :数点大于2,则B= . (2) 一枚硬币连丢2次, A :第一次出现正面,则A= ; B :两次出现同一面,则= ; C :至少有一次出现正面,则C= . §1 .2 随机事件的运算 1. 设A 、B 、C 为三事件,用A 、B 、C 的运算关系表示下列各事件: (1)A 、B 、C 都不发生表示为: .(2)A 与B 都发生,而C 不发生表示为: . (3)A 与B 都不发生,而C 发生表示为: .(4)A 、B 、C 中最多二个发生表示为: . (5)A 、B 、C 中至少二个发生表示为: .(6)A 、B 、C 中不多于一个发生表示为: . 2. 设}42:{},31:{},50:{≤<=≤<=≤≤=x B x x A x x S :则 (1)=?B A ,(2)=AB ,(3)=B A , (4)B A ?= ,(5)B A = 。 §1 .3 概率的定义和性质 1. 已知6.0)(,5.0)(,8.0)(===?B P A P B A P ,则 (1) =)(AB P , (2)()(B A P )= , (3))(B A P ?= . 2. 已知,3.0)(,7.0)(==AB P A P 则)(B A P = . §1 .4 古典概型 1. 某班有30个同学,其中8个女同学, 随机地选10个,求:(1)正好有2个女同学的概率, (2)最多有2个女同学的概率,(3) 至少有2个女同学的概率. 2. 将3个不同的球随机地投入到4个盒子中,求有三个盒子各一球的概率. §1 .5 条件概率与乘法公式 1.丢甲、乙两颗均匀的骰子,已知点数之和为7, 则其中一颗为1的概率是 。 2. 已知,2/1)|(,3/1)|(,4/1)(===B A P A B P A P 则=?)(B A P 。 §1 .6 全概率公式 1. 有10个签,其中2个“中”,第一人随机地抽一个签,不放回,第二人再随机地抽一个 签,说明两人抽“中‘的概率相同。 2. 第一盒中有4个红球6个白球,第二盒中有5个红球5个白球,随机地取一盒,从中随 机地取一个球,求取到红球的概率。 §1 .7 贝叶斯公式 1. 某厂产品有70%不需要调试即可出厂,另30%需经过调试,调试后有80%能出厂,求(1) 该厂产品能出厂的概率,(2)任取一出厂产品, 求未经调试的概率。 2. 将两信息分别编码为A 和B 传递出去,接收站收到时,A 被误收作B 的概率为,

EXCEL期末考试练习题=5

1. 在EXCEL 中,一张工作表中的单元格数目是【 C 】? A) 65536 B) 256 C) 224D) 220 2. 在单元格内输入内容较长时,可以使用强制换行进行分行,强制换行的组合键是【 C 】。 A)Enter B)Ctrl+Shift+Enter C)Alt+Enter D)Ctrl+Enter 3. 在单元格内输入“=4<3=FALSE”,回车后单元格显示的结果是【 A 】。 A) TRUE B)FALSE C) #NUM! D)#VALUE! 4. Excel工作表中单元格A1到A5中分别存放的数据为:1、3、'5、7、9,在单元A6中输 入了公式“=COUNT(A1:A5)”,则A6的值是【 A 】。 A)4 B)5 C)25 D)20 5. 在单元格中输入公式“=IF(INT(RAND())=0,"=FALSE","=TRUE")”,回车确认后显示的结 果是【 D 】。 A) TRUE B)FALSE C) =TRUE D)=FALSE 6. 在单元格B3中有公式“=A2+C4”,复制公式到单元格B1,则B1中的公式是【 A 】。 A) =#REF!+C2 B)C2 C)#REF! D)A2+C4 7. 在单元格B5中有公式“=D$2”,复制公式到单元格D9,则D9中的公式是【 B 】。 A) =D$2 B) =F$2 C) =F$6 D) =$D6 8. 如果工作表过大,在向下或向右滚动显示时可能看不到表头,这时可以采用【 B 】技 术,始终显示前几行或前几列。 A)设置显示标题B)冻结窗格 C)并排比较D)重排窗口 9. 将成绩单中小于60的分数自动用红色显示,应使用【 C 】。 A)设置单元格格式B)格式刷 C)条件格式D)选择性粘贴 10. 在单元格中输入公式“=2+5*(IF(NOT("A"&"B">"A"&"C"),2,3))”得到的结果是 【 B 】。 A) 17 B) 12 C) #VALUE! D) #N/A 11. 在Excel工作表中,假设A2=7,B2=6.3,选择A2:B2区域,并将鼠标指针放在该区域 右下角的填充柄上,拖动至E2,则E2=【 B 】。 A) 3.5 B) 4.2 C) 9.1 D) 9.8

TEM4新题型样卷可编辑

以下为2015年9月外语专业教指委官方公布的TEM4 新题型样卷。 TEM 4 SAMPLE TEST (部分) TIME LIMIT: 130 MIN Part I DICTATION [10 MIN] Listen to the following passage. Altogether the passage will be read to you four times. During the first reading, which will be done at normal speed, listen and try to understand the meaning. For the second and third readings, the passage will be read sentence by sentence, or phrase by phrase, with intervals of 15 seconds. The last reading will be done at normal speed again and during this time you should check your work. You will then be given 1 minute to check through your work once more. Please write the whole passage on ANSWER SHEET ONE. Part II LISTENING COMPREHENSION [20 MIN] SECTION A TALK In this section you will hear a talk. You will hear the talk ONCE ONLY. While listening, you may look at ANSWEER SHEET ONE and write NO MORE THAN THREE WORDS for each gap. Make sure the word(s) you fill in is (are) both grammatically and semantically acceptable. You may use

四川大学概率统计往年期末试题

四川大学期末考试试题 (2008-2009学年第二学期) 一、单项选择题(每空2分,共10分) 1.设事件A 和B 独立,且,5.0)(,3.0)(==B P A P 则=)(B A P Y ( ) (A)0.8 (B)0.5 (C)0.65 (D)0.95 2.设随机变量X 的密度函数为+∞<<-∞=---x e x f x x ,61 )(625102π则 E(X)=( ) (A)5 (B)3 (C)-3 (D)-5 3.设X 有分布函数),(x F 令53-=X Y ,则Y 的分布函数为( ) (A)??? ??+3531y F (B))53(+y F (C) )353(-y F (D) ?? ? ??+35y F 4.设总体n X X X ,,,21Λ是独立同分布的随机变量序列,均服从参数为1的指数分布,令∑==n i i X n X 122 1,则?→?P X 2( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 5.设总体3212 ,,),,(~X X X N X σμ是来自X 的样本,记 32114 14121X X X Z ++=,3212313131X X X Z ++=,2125253X X Z += 这三个对μ的无偏估计量中,( )最有效 (A)1Z (B)2Z (C)3Z (D)无法判断 二、填空题(每空2分,共10分) 1.一个袋子中有3个红球,2个白球,从中任取3个球,则至少取得一个白球的概率是______; 2.设), 3.0,100(~B X 由切比雪夫不等式,≥<-)10|30(|X P _______; 3.设)4 3;914,1,1(~),(-N Y X 的二维正态分布,记Y X Z 32-=,则~Z _________分布; 4.设)(~λP X ,已知1)]2)(1[(=--X X E ,则=λ__________; 5.设总体)1,0(~N X ,321,,X X X 分别是来自X 的样本,

EXCEL期末考试练习题=5

E X C E L期末考试练习 题=5 https://www.wendangku.net/doc/e73944764.html,work Information Technology Company.2020YEAR

1. 在EXCEL 中,一张工作表中的单元格数目是【 C 】? A) 65536 B) 256 C) 224D) 220 2. 在单元格内输入内容较长时,可以使用强制换行进行分行,强制换行的组合 键是【 C 】。 A)Enter B)Ctrl+Shift+Enter C)Alt+Enter D)Ctrl+Enter 3. 在单元格内输入“=4<3=FALSE”,回车后单元格显示的结果是【 A 】。 A) TRUE B)FALSE C) #NUM! D)#VALUE! 4. Excel工作表中单元格A1到A5中分别存放的数据为:1、3、'5、7、9,在 单元A6中输入了公式“=COUNT(A1:A5)”,则A6的值是【 A 】。 A)4 B)5 C)25 D)20 5. 在单元格中输入公式“=IF(INT(RAND())=0,"=FALSE","=TRUE")”,回车确认后 显示的结果是【 D 】。 A) TRUE B)FALSE C) =TRUE D)=FALSE 6. 在单元格B3中有公式“=A2+C4”,复制公式到单元格B1,则B1中的公式 是【 A 】。 A) =#REF!+C2 B)C2 C)#REF! D)A2+C4 7. 在单元格B5中有公式“=D$2”,复制公式到单元格D9,则D9中的公式是 【 B 】。 A) =D$2 B) =F$2 C) =F$6 D) =$D6 8. 如果工作表过大,在向下或向右滚动显示时可能看不到表头,这时可以采用 【 B 】技术,始终显示前几行或前几列。 A)设置显示标题B)冻结窗格 C)并排比较D)重排窗口 9. 将成绩单中小于60的分数自动用红色显示,应使用【 C 】。 A)设置单元格格式B)格式刷 C)条件格式D)选择性粘贴 10. 在单元格中输入公式“=2+5*(IF(NOT("A"&"B">"A"&"C"),2,3))”得到的 结果是【 B 】。 A) 17 B) 12 C) #VALUE! D) #N/A

excel表格练习题

excel表格练习题 精品文档 excel表格练习题 表中内容:宋体 12 二、使四月份大于700小于1000的销售金额用红底显现出来 三、计算一月份各个产品销售量的名次 四、使三月份的销售量按降序排列 五、使产品名次按笔画排序 1、根据表4-3建立工作表,并用复制公式的方法计算各职工的实发工资,将 该工作表所在工作簿以文件名ESJ1.XLSXX 计算公式:实发工资=基本工资,水电费 2、打开工作簿ESJ1.XLSX,对工作表进行格式设置: 设置纸张大小为B5,方 向为纵向,页边距为2厘米; 将“基本工资”和“水电费”的数据设置为保留一位小数; 设置标题的字号为18,字体为黑体,颜色为深绿,对齐选合并单元格,垂直、水平均为居中; 设置各列的格式,其中: “编号”列格式:14号斜宋体,黑色,底纹为海蓝加6.25%灰色; “姓名”列 格式:14号宋体,海绿色; “性别”列格式:12号幼圆,蓝色; “职称”列格式:12号宋体,梅红色; 1 / 7 精品文档 设置各列的宽度,要求:A列为5,B列为8,C、D两列为6,E、F、G列为11;

设置表头文字的格式为:16号常规楷体,垂直与水平均居中,行高27,底纹为6.25%灰色。颜色与所在列数据相同。 3、对第一题建立的工作表进行以下操作: 在表中增加“补贴”、“应发工资”和“科室”三列 用函数统计基本工资、水电费、补贴和应发工资的合计与平均; 用函数求出水电费的最高值和最低值; 用函数从编号中获得每个职工的科室,计算方法:编号中的第一个字母表示科室,A—基础室,B—计算机室,C—电子室. 4、对表4-3进行以下操作: 用记录单输入表中数据,命名为“职工情况表”: 用函数和公式计算每个职工的补贴、应发工资和实发工资; 按基本工资进行排序,要求低工资在前; 分别计算男、女职工的平均基本工资; 显示水电费超过70元的男职工记录; 统计补贴在70元以上并且实发工资在1300以上职工的人数; 用分类汇总统计各种职称的平均水电费、平均应发工资、平均实发工资; 用数据透视表统计各种职称的男女人 2 / 7 精品文档 数。 5、用表4-4数据建立工作表,将工作表所在工作簿以文件名ESJ2.XLSX保存。 在当前工作表中建立数据点折线图,横坐标为月份,纵坐标为产量; 将图形移到表格的下方;

【期末复习】大学概率论与数理统计期末考试试卷 答案

20**~20**学年第一学期概率论与数理统计期末考试试卷(A 卷)答案 一.(本题满分8分) 某城市有汽车100000辆,牌照编号从00000到99999.一人进城,偶然遇到一辆车,求该车牌照号中含有数字8的概率. 解: 设事件{}8汽车牌照号中含有数字=A ,所求概率为()A P .…………….2分 ()()40951.010 91155 =-=-=A P A P .…………….6分 二.(本题满分8分) 设随机事件,,满足:()()()41===C P B P A P ,()0=AB P ,()()16 1==BC P AC P .求随机事件,,都不发生的概率. 解: 由于AB ABC ?,所以由概率的非负性以及题设,得()()00=≤≤AB P ABC P ,因此有 ()0=ABC P .…………….2分 所求概率为() C B A P .注意到C B A C B A ??=,因此有…………….2分 ()()C B A P C B A P ??-=1…………….2分 ()()()()()()()ABC P BC P AC P AB P C P B P A P -+++---=1 8 3 016116104141411=-+++--- =.…………….2分 三.(本题满分8分) 某人向同一目标进行独立重复射击,每次射击时命中目标的概率均为,()10<

TEM4 模拟题 (第一套)答案

专四模拟题答案(第一套) PART I DICTATION (10%) Stress As the pace of life continues to increase,/ we are fast losing the art of relaxation./ Once you are in the habit of rushing through life,/ it is hard to slow down./ But relaxation is essential for a healthy mind and body./ Stress is a natural part of everyday life./ In fact, it is not the bad thing it is often supposed to be./ A certain amount of stress is vital to provide motivation./ It is only when the stress gets out of control/ that it can lead to poor performance./ (about10minutes) PART II LISTENING COMPREHENSION (20%) PART II LISTENING COMPREHENSION Key for TALK: 1. invited 2. you have never been to 3. what to do 4. dress 5. arrive 6. make yourself at home 7. is all about 8. when they’re not 9. whether or not to 10. nervous CONVERSATION ONE: 1. B 2. A 3. D 4.B 5. C CONVERSATION TWO: 6. B 7. A 8. A 9. C 10. C PART III LANGUAGEKNOWLEDGE (20%) 11-15: DBCCD 16-20: DAABA 21-25: BDADA 26-30: CCACC PART IV CLOZE (10%) 31.K 32.D 33.L 34.O 35.H36.J 37.A 38.G 39.E 40.C PART V READINCOMPREHENSION (20%) 41-45 BACDB 46-50 BBDBC 51. Unpaid / uncompensated internships. 52. Relieving 53. She took an ice-cream bar without paying. / She ran away with an ice-cream bar without paying. 54. She heard her mother’s voice. / Her mother’s voice. 55. Sky bridges. PART V WRITING (20%)

概率统计期末考试试题附答案

中国计量学院2011 ~ 2012 学年第 1 学期 《 概率论与数理统计(A) 》课程考试试卷B 开课二级学院: 理学院 ,考试时间: 2011 年 12_月26 日 14 时 考试形式:闭卷√、开卷□,允许带 计算器 入场 考生姓名: 学号: 专业: 班级: 1.某人射击时,中靶的概率为4 3 ,若射击直到中靶为止,则射击次数为3的概率为( ). (A) 43412?)( (B) 343)( (C) 41432?)( (D) 34 1)( 2.n 个随机变量),,3,2,1(n i X i =相互独立且具有相同的分布并且a X E i =)(,b X Var i =)(,则这些随机变量的算术平均值∑= =n i i X n X 1 1的数学期望和方差分别为( ). (A ) a ,2n b (B )a ,n b (C)a ,n b 2 (D )n a ,b 3.若100张奖券中有5张中奖,100个人分别抽取1张,则第100个人能中奖的概率为( ). (A) 01.0 (B) 03.0 (C) 05.0 (D) 0 4. 设 )(),(21x F x F 为两个分布函数,其相应的概率密度)(),(21x f x f 是连续函数,则必为概率密度的是( ). (A) )()(21x f x f (B))()(212x F x f (C))()(21x F x f (D) )()()()(1221x F x f x F x f + 5.已知随机变量X 的概率密度函数为?????≤>=-0,00 ,)(22 22x x e a x x f a x ,则随机变量X Y 1 = 的期望 =)(Y E ( ).

Excel期末考试试卷

学校试卷 2015 —2016 学年第 一 学期 课程 Excel 2010办公应用 专业 年级 满分100 分 考试时间:90 分钟 考试方式:闭卷 1. windows 是一种___________。 A .数据库管理系统 B .操作系统 C .字处理系统 D .鼠标器驱动程序 机器语言 B .高级语言 C .汇编语言 D .数据库语言 2. 下列4种设备中,属于计算机输入设备的是___________。 A .UPS B .投影仪 C .绘图仪 D .鼠标器 3. 下列术语中,属于显示器性能指标的是___________。 A .速度 B .分辨率 c .可靠性 D .精度 4. 下面哪个迹象最不可能像感染了计算机病毒___________。 A .开机后微型计算机系统内存空间明显变小 B .开机后微型计算机电源指示灯不亮 C .文件的日期时间值被修改成新近的日期或时间(用户自己并没有修改) D .显示器出现一些莫名其妙的信息和异常现象 5. 目前最好的防病毒软件的作用是___________。 A .检查计算机是否染有病毒,消除已感染的任何病毒 B .杜绝病毒对计算机的感染 C .查出计算机已感染的任何病毒,消除其中的一部分 D .检查计算机是否染有病毒,消除已感染的部分病毒 6. 在Excel 中,下列选项中,属于单元格的绝对引用的表示方式是___________。 A .B2 B .¥B ¥2 C .$B#2 D .$B$2 7. 在Excel 中,引用非当前工作表sbeet2的A4单元格地址应表示成___________。 A .Sheet2.A4 B .Sheet2\A4 C .A4!Sheet2 D .Sheet2!A4 8. 在选定的Excel 2000工作表区域A2:C4中,所包含的单元格个数是___________。 A .3 B .6 C .9 D .12 9.一般认为,世界上第一台电子数字计算机ENIAC 诞生于 。 A.1946 B.1952 C.1959 D.1962 10.固定在计算机主机箱体上,联结计算机各种部件、起桥梁作用的是 。 密-----------------封-----------------线-------------------内-----------------线-------------------内-------------------不-------------------内-------------------不---------------------要-------------------不---------------------要-----------------------答---------------------要-----------------------答要-----------------------答 姓 名:名:______________ 学 号:______________ 学 号:学 号:_____________ 专_____________ 专业年级:______ 考

excel表格制作练习题

竭诚为您提供优质文档/双击可除excel表格制作练习题 篇一:电子表格练习题 电子表格练习题 1、创建学生成绩单 学生成绩单 1、操作程序说明 (1)启动excel及汉字输入方法;(2)按试题内容输入; (3)总评成绩必须是公式计算,总评成绩的算法是:平时成绩占10%、期中成绩占20%、期末成绩占 70%; (4)按下列要求进行排版:标题为黑体、20号字、合并及居中、不加边框;列标题为居中对齐;正 文加边框;“姓名”一列分散对齐;备注中的内容合并及居中,自动换行; (5)在c盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件 夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。

2、创建员工奖金表 梁山公司员工一季度奖金表 三、操作程序规定及说明 1、操作程序说明 (1)启动excel及汉字输入方法;(2)按试题内容输入; (3)手动输入公式计算平均每月 (4)按下列要求进行排版:标题为隶书、20号字、合并及居中、无边框;列标题为粗体、14号字、 居中对齐;正文居中对齐、字体、字号为默认; (5)在c盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件 夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。 3、设置条件格式 学生成绩单 三、操作程序规定及说明 1、操作程序说明 (1)启动excel及汉字输入法; (2)按试题内容输入工作表;平均成绩要求用公式计算; (3)按要求设置格式:标题为合并及居中、华文宋体、20号字、无边框;列标题采用华文行楷、16

号字,居中对齐;行标志采用华文新魏、14号字、分散对齐,正文采用居中对齐方式,其它正文采用默认格式;(4)在c盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件 夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。 4、自动换行、缩小字体填充 信息中心职员登记表 三、操作程序规定及说明 1、操作程序说明 (1)启动excel及汉字输入法;(2)按试题内容输入工作表; (3)按下列要求进行设置:将“毕业院校”一例隐藏起来;将“序号5”一行隐藏起来;标题为合并 及居中、华文行楷、20号字、无边框;正文采用居中对齐方式,字体、字号采用默认格式;将“参加工作时间”设置成自动换行;“家庭住址”一列设置成缩小字体填充;“姓名”一列设置成分散对齐;列标题设置成华文细黑、14号字; (4)在c盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件 夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。 5、工作表的重命名、复制、删除操作 二、试题内容

语法主谓一致TEM4真题

2000年一月真题及答案 47.This kind of glasses manufactured by experience crafstmen(B) comfortably. (A)is worn (B)wears (C)wearing (D)are worn 2001年cet6 In the 1950s,the introduction of antibiotics(抗生素)strengthened the trend in rich countries,and the antibiotics were allowed to be imported to poor countries.Medical researchers declared victory and withdrew. 题中的were 要改为was , 因为名词antibiotics是以–S 结尾的药物名称,通常要做单数用。 2002年CET4 The owner and editor of the newspaper____ the conference. A were attending B were to attend C is to attend D are to attend 解析 C. owner和editor前面只有一个the,所以是同一个人. 2002年6月CET6 Error Correction Descriptions written by eighteenth-century travelers of the poor of Mexico City, and the enormous contrasts that was to be found there S5_______ The whole monstrous growth rests on economic prosperity, but behind it lies two myths S7_______ S5. was → were S7. lies → lie 2003年专业英语四级试题 50. It is futile to discuss the matter further, because ____going to agree upon anything today. A.neither you nor I are B.neither you nor me is C.neither you nor I am D.neither me nor you are

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