甘草生长环境
甘草：主产内蒙古、甘肃、新疆。东北、河北、山西等地亦产。
胀果甘草及光果甘草：主产新疆、甘肃。
[药材特征]
甘草：根呈圆柱形，长25～100cm，直径0.6～3.5cm。表面红棕或灰棕色，具显著的纵皱纹、沟纹、皮孔及稀疏的细根痕。质坚实，断面略显纤维性，黄白色，粉性，形成层环明显，射线放射状，有的有裂隙。根茎表面有芽痕，断面中部有髓。气微，具特异的甘草甜味。
胀果甘草：根及根茎木质粗壮，有的有分枝，外皮粗糙，多灰棕或灰褐色。质坚硬，木纤维多，粉性小。根茎不定芽多而粗大。
光果甘草：根及根茎质地较坚实，有的有分枝，外皮不粗糙，多灰棕色，皮孔细而不明显。
我国甘草的资源分布及应用概述
一、概述甘草，别名甜草根、红甘草、粉草。为豆科植物甘草Glycyrrhiza uralensis Fisch.，以根和根状茎入药。有清热解毒，润肺止咳，调和诸药作用，炙甘草有补脾益气作用。
二、植物特征多年生草本，高30—40厘米，根粗壮，圆柱形，有甜味，外皮棕红色。茎直立，下部微木质化。叶互生；寄数羽状复叶，小叶7—17枚，卵状椭圆形，两面被腺体及短毛。总状花序腋生，花蝶形，淡紫红色。荚果长圆形，有时呈镰刀状或环状弯曲，密被棕色刺毛状腺毛。种子扁圆形。花期6—7月，果期7—9月。
三、生长习性
甘草多生长于北温带地区，海拔0～200米的平原、山区或河谷。野生甘草伴生罗布麻、胡杨、芦苇、沙蒿及麻黄等植物。土壤多为砂质土。土壤酸碱度以中性或微碱性为宜，在酸性土壤生长不良。甘草喜光照充足、降雨量较少、夏季酷热、冬季严寒、昼夜温差大的生态环境，具有喜光、耐旱、耐热、耐盐碱和耐寒的特性。四年生栽培甘草定为最佳采挖期较为适宜。
我国西北、华北、东北地区均适合种植甘草，尤以内蒙古和新疆为宜。
四、栽培管理
（一）选地与整地
通常选择土壤肥沃、土质疏松、排水良好、盐碱度低的砂质土。涝洼和地下水位高的地区不宜种植。一般深耕20厘米左右，耕翻后整平耙细。若垄作，一般垄距为60～70厘米。
土壤黏重和偏酸性地区不适合种植甘草。
（二）繁殖方法
1、种子繁殖
（1）种子处理
①物理方法可利用粗砂或碾米机磨种皮，使种皮粗糙，增加透水性；或者播前将种子在45℃温水中浸泡10小时。
②化学方法可用浓硫酸1份、种子1.5份的比例拌种，混拌均匀后用清水冲洗，晾干后播种。
（2）甘草的直播
作为多年生草本植物，种植甘草在春、夏、秋季播种均可，但根据对我国几个甘草种植基地的调查，以春季的产量和质量为好，所以建议尽可能在春季播种。
机械或人工播种均可，采用条播，播种深度2～3厘米，播后适当镇压。直播的播种量要根据甘草的生长期来定：若2年收获，则播种密度宜大，一般每亩4
公斤左右；若3～4年收获，则播种密度不宜过大，一般每亩播种量1～1.5公斤。（3）育苗移栽
在4月中旬左右，日平均气温稳定在5℃以上时播种。机械或人工播种均可，采用条播，播种深度2～3厘米，行距30厘米。播后适当镇压。每亩播种量为12公斤左右。
育苗移栽一般在第二年春季进行。移栽时开沟，将甘草倾斜（45°角）放入沟中，再覆土镇压。这样有利于根茎的生长发育和采挖方便。
（4）甘草两种播种方法的比较：
以2年生甘草为例，直播地用种量大，且由于甘草是深根植物，生长不整齐，不仅影响了商品质量，也给采挖带来不便。育苗地移栽一般播种量为12公斤左右，每亩可移栽10亩以上。育苗移栽不但节约了用种量，植株生长健壮，根茎生长整齐，便于收获，而且商品质量好、产量高。所以种植甘草以育苗移栽方法较好。
2、根茎繁殖
甘草根茎上的不定芽可萌发新的植株。选择粗0.5～1.5厘米的根茎，切成长15～25厘米的段，每段应有3～5个不定芽。方法多为条栽或穴栽，行距50～60厘米，株距25厘米，深度15厘米；盐渍化荒地和干旱地块，深度可达20厘米。播后适当镇压。栽种时期多为春季或秋季，春季以4月上旬、秋季以10月下旬为宜。
（三）甘草的田间管理
1、定苗甘草亩保苗数一般在12000～15000株左右，若播种行距为30厘米，则定苗时株距保持18.5～20厘米即可。
2、灌水
甘草在出苗前后要经常保持土壤湿润，以利出苗和幼苗生长。具体灌溉应视土壤类型和盐碱度而定：砂性无盐碱或微盐碱土壤，播种后即可灌水；土壤黏重或盐碱较重，应在播种前浇水，抢墒播种，播后不灌水，以免土壤板结和盐碱度上升。栽培甘草的关键是保苗，一般植株长成后不再浇水。
3、中耕除草
中耕除草一般在出苗的当年进行中耕除草，尤其在幼苗期要及时除草，从第二年起甘草根开始分蘖，杂草很难与其竞争，不再需要中耕除草。
4、施肥
播种前要施足底肥，以厩肥为好。播种当年可于早春追施磷肥，在冬季封冻前每亩可追施有机肥2000～2500公斤。甘草根具有根瘤，有固氮作用，一般不施氮肥。
5、病虫害及其防治
多雨季节易发生白粉病和锈病，可用1：1：150的波尔多液喷洒；干旱季节易发生红蜘蛛，可用40%乐果乳油1000~1500倍液喷治。地下虫害有地老虎咬食根茎，可用90%敌百虫原药0.5公斤加饵料50公斤拌成毒饵诱杀。
五、采收与加工
种子繁殖3—4年，根状茎繁殖2—3年即可采收。在秋季9月下旬至10月初，地上茎叶枯萎时采挖。甘草根深，必须深挖，不可刨断或伤根皮，挖出后去掉残茎、泥土，忌用水洗，趁鲜分出主根和侧根，去掉芦头、毛须、支杈，晒至半干，捆成小把，再晒至全干；也可在春季于甘草茎叶出土前采挖，但秋季采挖质量较好。
文章来源：中国农业科学院特产研究所
甘草大面积优质高产技术
田间管理
1.中耕除草：苗出齐后应及时中耕除草，作到田间无杂草，垄种的可以进行三铲三趟，畦种的应拔除畦面杂草。这是优质高产的关键。有条件的可在播种后未出苗前进行封闭除草，用豆黄隆，（20％氯嘧黄隆）可湿性粉剂2袋／亩配乙草胺2—4瓶／亩喷洒田间。出苗后可喷洒杀单子叶的灭草剂，消灭杂草。
2.间苗定苗：结合中耕除草苗高3—5厘米时间苗株距6～7厘米，苗高5—10
厘米进行定苗株距10—15厘米。畦种育苗者可以密些，株距3-5厘米即可。3.追肥：结合中耕除草每亩施厩肥2000公斤，配15公斤过磷酸钙混合施入。施入垄沟趟到垄上。也可喷洒叶面肥以提高产量。
4.灌溉：甘草虽然是深根性抗旱植物，但在幼苗期因为根扎的较浅，抗旱能力不强。所以苗期遇干旱应及时灌溉浇水，以保苗期水分供给。成株期很少灌水。应注意7—8月分雨季的排水，作到田间无积水，防止烂根。
5.摘花蕾：3—4年生开花。不作种子田的地块应在花蕾期及时摘蕾，防止养分的消耗，增加根系的产量，提高质量。
①选地：整地：甘草对土壤的适应性极强，在潮土、盐碱地乃至沙荒地均可种植，每亩施土杂肥或厩肥2000-2500kg，过磷酸钙50kg，深耕20-25cm，耙细整平。
②移栽：一般采取育苗移栽法。移栽方法：秋季或春季按行距40cm，开20cm 深的沟，将甘草根斜摆或平摆在沟内，株距7-10cm左右，然后盖土，芦头在土下2cm处，用脚踏实即可。
③田间管理：移栽的甘草苗结合浇水追一次磷酸二铵，亩施15-30kg等甘草苗高10cm以上时机械或人工除草1-2次。
④收获：移栽干草一般当年或第二年秋季收获成品，先割去地上茎，然后用镢深挖或用机械犁出，捡出运回晒场。切去芦头，晒干，分级打捆即为商品。y
明代陆粲《庚巳编》记载了这样一个故事：御医盛寅有一天早晨刚进御药房，就感到头痛眩晕，随即昏倒不省人事。由于事发突然，周围的人皆束手无策，不知如何是好。消息传出，有一位民间医生自荐为盛寅治病，取中药甘草浓煎后令其服用，不久盛寅便苏醒过来。其他的御医颇感惊奇。这位民间医生解释说：盛御医因为没有吃早饭就走进药房，胃气虚弱，不能抵御药气郁蒸中了诸药之毒，故而昏仆。甘草能调和诸药之性、解百药之毒，所以让他服用甘草水后便苏醒了。
甘草是一种临床应用非常广泛的中药，《神农本草经》称之为“美草”、“蜜甘”，列为上品。远在晋代以前，我们的祖先就发现甘草是解毒良药，可以“治七十二种乳石毒，解一千二百般草木毒”。
甘草味甘性平，有益气和中、清热解毒、祛痰止咳及缓急止痛之功效。据科学实验证明，甘草的主要成分是三萜皂甙甘草素(即甘草甜素)，还含有还原糖、淀粉及胶质等成分，有类似西药肾上腺皮质激素样作用。以甘草配合其他药物，可治疗心腹胀满、不思饮食、肠鸣泄泻、呕哕吐逆、气喘咳嗽、痈疽疮疡和腹中挛急疼痛等多种病症。甘草还可用于治疗胃和十二指肠溃疡、肝炎、肺结核、血小板减少性紫癜、血栓性静脉炎、疟疾等。
但是，甘草在应用时，一般不起主要治疗作用，它的任务是帮助“君药”发挥作用，并能减轻一些药物的毒副反应，使方中诸药同舟共济，驱除邪患。古人谓：“甘草，味至甘，得中和之性，有调补之功。故毒药得之解其毒，刚药得之和其性，表药得之助其外，下药得之缓其速。”虽然如此，若配伍应用失当，甘草则当和不和，当解不解，增药之毒，助邪肆虐。正因为此，甘草又有药中“和事老”这毁誉参半的称号。
1、种植地选择不同的气候土壤条件下甘草的产量和质量存在较大差异。甘草对温度条件适应性较强，水分条件对甘草产量具有决定性作用。据笔者研究，在我国温带降水300～500mm的地区，其降水量一般年份可基本满足甘草生长，可在没有灌溉条件的土地上进行栽培，为获得优质移栽秧苗，育苗地应具有灌溉条
件。在年降水量200mm以下地区，要获得优质高产，在没有充足地下水直接供甘草利用的条件下（地下水位2～3m），无论是育苗地还是移栽地都要具备灌溉条件。在降水量小（200mm以下）又不具备灌溉条件的地区，种植地应选在地下水位2～3m以上的河流两岸或聚水条件好的低洼地段。另外，在降水量大的地区，要避免雨季积水的地段。甘草对土壤的适应范围较宽，以PH在8．0左右，含盐量0．3％以下，深厚疏松无石砾的沙壤至轻壤质的土地为好。在自然分布区以外的地区引种栽培应特别注意，应在完成一个栽培试验周期的基础上，根据药材的产量、质量和经济效益进行综合评价，再决定是否进行基地化规模栽培。
2、育苗技术甘草种子硬实率高，一般未经处理的种子自然发芽率不足20%。种皮的不透水性是造成种子发芽和播种出苗困难的主要原因。采用浓硫酸浸泡、增温复浸和碾米机研磨等处理方法，均可以打破种子休眠。现在生产栽培中多采用碾米机研磨进行种子处理，既用碾米机碾1～2遍，以不见种子破碎为度。此法费用少，方便可靠，适宜于大面积种植采用。
甘草种子萌发的适宜温度为15～30℃，低于5℃不能萌发，高于40℃易造成霉烂。种子萌发适宜的土壤含水量为7．5％以上。育苗的播种期应适时早播，以延长生长期，春季播种在4～5月，具体时间因地区不同而异，一般应在地温稳定在10℃以上时为宜。大面积播种育苗，播种量一般为90～120Kg／hm2，直播栽培45～60Kg／hm2，行距10～15cm，覆土厚度2～3cm，沙地覆土厚度应较壤土地适当增加。
甘草喜光照，特别是幼苗生长缓慢，不耐蔗荫易受草遮盖，如不及时锄草，会导致大量死苗。因此加强中耕锄草十分重要。除草委除早、除小、除了。由于甘草幼苗不耐旱，有灌溉条件的地方，要及时灌水，每年视墒情应灌2～3次水。土壤粘重或盐碱重的，可在播前灌水压碱，播后不灌水，以防土表板结和返碱。为保证高产、优质，要重视科学施肥，在施用有机肥的同时配合施用复合肥、微肥，还可依土壤条件进行配方施肥，开展专用肥试验，更好地促进苗木生长。
3、移栽技术育苗后第1年秋季土壤结冻前或第2年春季土壤解冻后即可起苗移栽。首先进行起苗分级，优质苗的根头直径应在0．8cm以上，根长3O～40cm。起苗至移栽的过程中应严格控制苗子失水。可采用子埋移栽（简称平植）或斜理移栽（简称斜植）两种移裁方法，平植是将苗子首尾与地面呈水平方向平放在植苗沟中，斜植是将苗子根头向上根尾向下与地面呈一定角度（10～20度）斜放在植苗沟中，然后覆土镇压。植苗深度一般以根头埋入土层5～10cm为宜，秋季移植覆土厚度宜适当增加，壤质土覆土厚度较沙质土宜稍浅。移植密度应视土壤肥力等条件而定，在日照充足土壤肥沃的立地条件下，植苗密度一般为行距25～30cm，株距10～13cm（可达到30～32万株/hm2）。在干旱瘠薄的土地上移栽密度可适量降低。在土壤干旱的条件下，移栽后应及时灌足透水，特别是秋季移栽应确保移栽至出苗前苗子体内的水分平衡。赤峰以东地区，土壤中存在有引起甘草根腐的致病菌，移栽前应采用不引起药材残毒的杀菌剂进行蘸根处
理。
4、甘草栽培成败的技术关键育苗播种前深耕是关键，耕深40cm为佳，有利于甘草根系生长，形成优质的移栽苗。如果耕层较浅，甘草根系生长就会受阻，主根极易出现分叉，影响产品的品质和产量。播种前应灌足底水，待土壤田间持水量80％左右时进行播种。育苗播种应在春季土壤解冻，5cm土层温度稳定在10℃左右时为宜。播种前种子的处理是保证出苗的技术关键，采用碾米机轻碾3次，一般可使发芽率达到80％以上。覆土厚度2～3cm，播后镇压。选用优质移栽苗是保证高产优质的核心措施，最好选用芦头直径8mm以上，主根长度40cm左右的移栽苗。如果移植地土壤中具有根腐菌时，移栽后易于引发根腐病，移栽前应采用杀菌剂进行蘸根处理。及时除草是育苗成败的关键，也是移栽种植成败的关键。
晶体生长的机理
第五章 一、什么是成核相变、基本条件 成核相变：在亚稳相中形成小体积新相的相变过程。 条件：1、热力学条件：ΔG=G S-G L<0；ΔT>0。2、结构条件：能量起伏、结构起伏、浓度起伏、扩散→短程规则排列（大小不等，存在时间短，时聚时散，与固相有相似结构，之间有共享原子）→晶坯→晶胞。 相变驱动力：f=-Δg/ΩS；Δg每个原子由流体相转变成晶体相所引起的自由能降低；ΩS单个原子的体积。 气相生长体系：(T0 P0)→(T0 P1)，Δg=-kT0σ，σ=α-1= P1/ P0；溶液生长体系：(C0 T0 P0)→(C1 T0 P0)，Δg=-kT0σ，σ=α-1= C1/ C0；熔体生长体系：Δg=-l mΔT/T m，l m单个原子的相变潜热。 二、均匀成核、非均匀成核 不含结晶物质时的成核为一次成核，包括均匀成核（自发产生，不是靠外来的质点或基底诱发）和非均匀成核。 三、均匀成核的临界晶核半径与临界晶核型成功 临界晶核：成核过程中，能稳定存在并继续长大的最小尺寸晶核。 ΔG=ΔG V+ΔG S，球形核ΔG=-4πr3Δg/ΩS+4πr2γSL→r C=2γSLΩS/Δg，r
环境对人的影响作文
环境对人的影响作文 中国古代有个故事叫“孟母三迁”，讲的就是环境对人的影响，那么，下面是小编给大家整理收集的环境对人的影响作文，供大家阅读参考。 环境对人的影响作文1 所谓“一方水土养一方人”,又有谓“近朱则赤,近墨者黑”.环境对人的影响是潜移默化的,大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理.当一个人身边所接触的人是正直者,这个人很容易也变为正直的人；反之,友人皆为巧言令色者,这人也容易变为巧言令色者.对于事物的判断也是如此,当一个错误的想法被周围人都认为是正确时,这位有自觉者也会对自己开始怀疑.当更多人都如此认为时,这个人就会接受这错误的想法. 故人处世间,没有良师益友提拔就随波逐流,如果是好的风气则有好的影响,如果是坏的风气,则受坏的影响.纵观历史历朝历代与世界各国,各种思潮、制度,屡屡变更,皆没有一定.每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响,很少能跳出这种局限. 俗话说得好“环境造就人”,环境能影响人,可以熏陶人,也能潜移默化地改变一个人,它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展,并支配着孩子思想道德行为.良
好的环境能成就一个人,而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用,当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境. 大家也都听过易中天品三国吧,在电视上曾进行过专题报道,他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响,易中天的父亲是大学教授,热衷于搞学术研究,家里藏书丰富.孩子在这样的环境中成长,自然地就好学乐学了.他的儿子个个都很有优秀.易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心,也从来没有打骂过他们.”最后总结时说,家庭潜移默化的教育最关键,言传不如身教. 所以,我们在对孩子进行教育时,就要注意营造良好的环境氛围,让环境感染着孩子、教育着孩子,无言胜于有言,潜移默化中孩子就会受到教育. 教育的重要由此可见,很可惜的是现今的教育实在办得不好,没有注重人性的培养,而只注重在技术、知识上的东西.教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的关系.不然的话,这个世界就只成为一个机械人的世界,只知道赚钱、被潮流牵着跑,是何等的无意义.已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解,他认为现今的教育可说是破产,在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一.学生就如一张白纸,结果就养成人人好争好斗的性格.国与国的战争皆是好争、好斗而产生,谦让的精神却没有给与灌输.
环境对人的影响作文16篇
环境对人的影响作文16篇 环境对人的影响(作文16篇) 环境对人的影响作文（一）： 有人说：“时势造英雄。”它强调了环境对人的重要影响;也有人说：“成功的依靠，唯有自我!”它强调个人主观能动性的重要地位;而我认为，若想成功，适宜的环境与个人的努力缺一不可。 就像那颗永居深山的大树，被修剪之后移栽到城市新建的公园。在沉寂了数年之后，最终被人赞叹，受人赏识，是环境改变了它的命运。 的确，环境对人的影响是无可厚非的。孟母为了孟子的健康成长，三次搬迁，最终选择了一个适宜的环境——学堂。正是在这种浓重的学习环境熏陶下，孟子得以博览群书，最终成为影响后世的哲学家。可见，环境对一个人的影响是多么重要啊!热带雨林的植物带到北极去会被活活冻死;而温室虽然温暖，若将企鹅放在温室中饲养，企鹅也必会因环境的不适而死亡。每个人都有适合自我的生存环境。比尔·盖茨发现哈弗并非他成就事业所真正需要的环境，便毅然决定离开哈佛，走向社会自主创业，终究成为世人崇拜的世界首富。对于我们自我，也正是需要为自我找一个适合自我的环境。 虽然是环境改变了大树的命运，但究其根源，若不是大树有着茂美的枝叶，多姿的形态，又怎会被人相中不是在移栽之后，大树重新扎根生叶，努力适应环境，怎会有优美丰姿的坚持和人们的赏识呢
是金子总会发光，没错!大树正是一颗闪闪发光的金子。它自身的优越条件是它“发光”的根源。可是，对于不是“金子”的人们来说，命运就只能暗淡吗 爱心形象大使濮存昕以往说过：“人说‘先有伯乐然后有千里马’，我们先做千里马，管他伯乐在哪儿!”无人赏识时，不要懈怠，要坚信，经过自我的努力，我们最终会将自我历练成那颗闪光的金子和那千里马。想想当今正红的歌星影星们，哪一个不是从卑微的小草一步一步不懈奋斗，最终成为娱乐圈灿烂星空的泰斗。很多情景，仅凭自我的力量，你是无法改变环境的，那就试着去改变自我，适应环境，经过自我的艰苦奋斗最终走向成功! 为自我选择一个适宜的环境，并经过自身的努力奋斗为梦想而拼搏，终会将你引向成功! 环境对人的影响作文（二）： 古语有云：“近朱者赤近墨者黑。”意在强调环境对人影响之大。这个说法并没有什么错，但相比之下，我觉得环境并不是决定一个人成功与否的全部因素。 每个人身处的环境，并不由自我控制。有的人生在农村，有的人诞于皇宫，虽然他们的身份地位悬殊之至，但他们却能同样的平庸，也能同样的成就非凡，这是最典型的例子。每个人的成功与否，更大程度上取决于他们是否努力，是否有坚韧的意志力。 有的人觉得，我是贫苦家庭的孩子，生下来就注定要面朝黄土一辈子，但同样出身底层、生活贫困的林肯，几乎没有理解过正规教育，
居住环境对孩子成长的影响(专业研究)
环境对孩子成长的影响 活动以“关注人、关注家、关注下一代”为主题，旨在为孩子营造一个健康、温馨、欢乐的家园。恰逢“天时地利人和”，活动一经推出，便受到了社会各界的空前关注，居住环境对孩子成长的影响有多大、如何为孩子营造健康之家等话题，成为人们的议论焦点。 “孟母三迁”的现代版故事 面对记者采访，刚搬来长沙晚报宿舍小区的殷先生笑脸灿烂：“搬了三次家，终于为我儿子找到了一个好的住所。小区里安全静谧，草木四季葱茏，健身设施齐备，左邻右舍熟识，文化气息浓郁，儿子可以与小伙伴一起尽情地在院子里撒野、在图书室里学习，还有，小区旁边就有蓝猫幼儿园和大同二小，儿子上幼儿园和上小学都非常方便。我相信，这样的居住环境对儿子的健康成长是有好处的。” 关于“环境”的定义，湖南师范大学教育科学学院学前系教授张卫民给出了一个答案：“指个体生活于其中、能够影响人的发展的一切外部条件。”对于类似殷先生的现代版“孟母三迁”之举，张卫民教授赞许说：“这是对儿子健康成长负责任的体现。” 居住环境对孩子成长的影响到底有多大？张卫民教授表示“相当重要”，好的居住环境能促进孩子的健康成长，不好的居住环境则对孩子的成长存在着诸多不利因素。
什么是好的小区环境呢？张卫民教授给出了5条衡量准则： 首先是幽美的自然环境，孩子在小区里就能看到春华秋实、夏雨冬雪，于四季美景中陶冶美的情操。而且，生活在宁静、清幽环境中的孩子智力优秀、智商较高，相反，噪声充斥是智力开发的障碍。 第二是和谐的人文环境，在小区邻里之间的相互走动中，让孩子学会宽容、奉献、分享、合作等种种健全性格，打破“老死不相往来”的城市陋习。 第三是良好的文化环境，小区自建活动室、图书室，不仅能让孩子从小受到文化的熏陶，而且也是“把每个家庭的孩子看成是小区孩子”的温馨之举。试想想，如果小区能够把放学回家的孩子召集到小区活动室、图书室学习，将为多少业主家长解除后顾之忧（如沉迷网吧、安全隐忧等等）？ 第四是完善的典章制度，这其实是优秀小区的人性化之举，比如道路标志、池塘水深危险标志……尽量避免意外伤害事故的发生。 第五是配套的教育资源。教育资源匮乏，业主孩子无法就近上幼儿园、上小学，是许多新开发楼盘的“软肋”。好在一些开发商已经
环境造就人才作文
环境造就人才作文 不同的环境造就不同的人才，那么，下面是小编给大家整理收集的环境造就人才作文，供大家阅读参考。 环境造就人才作文1 孟母三迁最终造就了儒学的亚圣——孟子，环境之故；热带鱼由鱼缸转入池塘变迅速长大，环境之故；险象环生的生态环境中，狼避险觅食、强势图存，亦是环境之故。可见环境造人才，所言不虚。 恶劣的环境往往造就英才。平王东迁洛邑，曾做出一个不起眼的封赏之举，将崤山以西与西戎接壤的大片土地赐予秦伯。或许平王本就不怀好意，八百里秦川均为犬戎掌控，在那个连天子都被犬戎赶得无家可归的年代，派秦伯去开疆拓土，实在是有点“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还”的味道。然而秦伯还是去了，几代人披荆斩棘马革裹尸，多少次险些被灭，秦国终于站稳了脚跟，在那个四战之地，秦人个个尚武，民风剽悍，甚至有?秦军虎狼之师?的评价。环境的磨砺，成就了秦的霸业，最终完成了统一大业。 优越的环境，往往培养庸才。长平之战，老将廉颇在前线一味坚守，把秦军急得发疯，就在这时，赵军换防了，赵王中了秦人的反间计，把高谈阔论出身名门的军事票友赵括换了上去。赵括熟读兵书，却是只不善实战的纸老虎。数月
后，赵括用行动证明自己是个名副其实的庸才，赵军四十万被秦坑杀。优越环境造就出来的庸才，祸国殃民，其害不亦大乎？ 著名心理学家罗森塔尔随意抽取了10名学生，并把名单交给了班任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班任对这10名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。班级没有变，班任也没有变，那么，随意抽取的这10名学生为何发生了良性的转变？ 由此可见，环境优劣，其实也未必决定人的命运，真正主宰命运的是人自身的心理环境。众所周知，比尔盖茨是标准富二代；大批罪犯常出身贫民窟。难道环境作用甚微？非也。若一人胸怀大志，在通向理想的征途中百折不挠，外部环境无论优劣都能从不同角度推助他；若一人鼠目寸光，贪图安逸，意志薄弱，环境再优也是徒劳。这，也正是孔子倡导“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”而孟子倡导“生于忧患、死于安乐”的原因。 打造强势的心理环境，恶劣环境懂得适应，优越环境懂得珍惜，人才造就之道也。倘若，我们能借鉴一二，必能有所裨益，塑造自我，拾级而上，走向成才。 环境造就人才作文2 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”
环境与成长
四、环境与成长 （一）名言 1.明白事理的人使自己适应世界；不明事理的人想使世界适应自己。——萧伯纳 2.既然不能驾驭外界，我就驾驭自己；如果外界不适应我，那么我就去适应他们。——蒙田 3.只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文 4. 圣人不能为时，而能以事适时，事适于时者其功大。——《吕氏春秋》 （二）经典素材 1.“走出去”（适应时代的要求） “走出去！”随着中国加入WTO，中国的众多商家渴盼“走出去”的心情也更加迫切。 在2001年的世界华商大会上，很多参会的中国内地企业家向记者表达了“走出去”的强烈意愿。山东省金王 集团董事长温永林说，第六届世界华商大会在中国内地召开，使我们有机会在家门口认识了一大批在国外卓有成 就的华商，向他们当面讨教，这为我们企业的下一步走出去战略打下了基础。上海南极人企业发展有限公司董事 长张玉祥也表示，他参会的惟一目的就是希望与从事服装行业的海外华商直接交流，谋求合作。 实际上，以家电企业为首的中国内地企业早就开始了“走出去”的历程。 迄今为止，格力在巴西建立了年产20万台的空调厂；小天鹅在俄罗斯建立了洗衣机厂；海尔在美国建立了年 产50万台的冰箱厂；春兰、海信在巴西建立了空调厂；澳柯玛也准备在越南、埃及、巴西建立自己的冷柜厂…… 面对不可逆转的全球化趋势，中国内地企业怎样才能有效地应对挑战，抓住机遇，使自己的企业真正成为全球化 的世界经济的一部分呢？怎样才能更好地实施全球化战略，走出去，使“小泥鳅”变成“过江龙”呢？这是本次 华商大会上国内很多企业家关心的共同话题。不同的人在这次会议上寻到的答案各不相同。 2.孙惠平的故事（找到适合自己的位置） 孙惠平是天津第一纺织机械厂的下岗女工，6年前因肠穿孔和胆病做了两次大手术。面对企业的困难，看着 那堆报销不了的医药单子，她坐卧不安。她曾尝试过好几份工作，但都因身体不适或环境局限而失败。后来，她 到一个公办幼儿园打工，照看一个弱智班，但毕竟是打工族，受制约较多，最后，还是离开了那里。但是有3个 家长仍把孩子送到她家，此举使她树立了信心，她决定在家里开办弱智幼儿学前班。6年来，她教育培养了近百 名弱智儿童。他们中大多数人的智商，从刚入学的20左右提高到70左右，有90%的弱智儿童被各区的启智学校 录取。 人生不会一帆风顺，但是，总有我们能够做好的事情，能够适应的事情。 3.树木为何不能无限长高（压力与适应） 世界上的树木，包括高 132米的桉树、115米的红杉，为何不能无限长高呢？ 根据达尔文“自然选择”理论，树木是适应环境的佼佼者。试想，如果树木无限地长高，那就要招来风折雷劈 等横祸，还会造成阳光、氧、水、养料供给不足，并受到温度等限制。自身支撑能力也是大问题。拿支撑树身重 量的树干来说，假设一棵树长度和直径都增加一百倍，其体积增加100万倍，重量也会增加同样的倍数，而树干 的抗压力是跟截面积成正比的，即只能增加1万倍，因此，每立方厘米的截面积上要受到100倍的负载。显然， 如果树干的几何形状始终跟原来的相似，树干就要被自身的重量压垮。因此，树木在适应外界环境的进化过程中，它的高度受到了限制。当然侧枝的生长也抑制了顶枝的生长。这就是树木为什么不能无限长高的原因。 4.产业的生态环境（选择最适合的环境） 在自然界中，每种生物的成长与之生存的环境总是息息相关的，南极企鹅、北极熊、非洲豹……相当多的动物 都只能在特定的区域生存。而且，一旦它们赖以生存的环境发生了变化，这些生物必须随之进化，否则将遭淘汰，
环境对人有影响作用的名言
论环境对人影响的名言 居必择乡，游必就士。 ——战国·荀况《荀子·劝学》 意思是(君子)居住必定选择风俗醇美之乡，交游必须接近贤德之士。荀子是“性恶论”者，他强调人的后天学习、改造的重要性。他认为环境对人有重要影响，所以主张居必择乡，游必就士。认为选择良师益友和有利于学习的环境，可以使人远邪近正，修身立德。 譬犹练丝，染之蓝则青，染之丹剐gu ǎ 赤。 ——汉·王充《论衡·率性篇》 练丝：白色的丝。蓝：青色染料。丹：红色染料。 意思是好像白色的丝一样，放到蓝色的染缸中，就成为青色；放到红色的染缸中，就成为赤色。这几句以生动的比喻，说明人特别是青少年的可塑性很强。 在山泉水清，出山泉水浊。 ——唐·杜甫《佳人》 比喻山中隐居的人高洁，而出山之后世风日下，污染了人的灵魂。 居必择邻，交必良友。 ——明·侠名《名贤集》 意思是居住必须选择好的邻居，交游必须选择好的朋友。
古人有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，认为环境对人有很大的影响，接近好人可以使人受到好的熏陶，接近坏人可以使人受到坏的影响。这对青少年尤其重要，社会生活中已有不少教训。这两句是从《苟子》的“居必择地，游必就士”、皮日体的“居必择地，行必依贤”演化而来，作为人生箴言，仍可借鉴。 昔孟母，择邻处。 ——《三字经》意思是孟子的母亲为了使孟子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦,竭尽全力培养孩子。 人创造环境，同样环境也创造人。 ——马克思、恩格斯 人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物。 环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质 ——欧文 就所有的生物而言，即使最强烈的内在本质，在很大程度上出是由其所处的外部环境而造成的。 ——乔治·爱略特 人的素质都相同，只是环境产生差异而已。
环境对人的作用
环境对人的作用 人从出生到天年归西，他需要一个生存和发展的空间。这个空间就是我们常称的生存环境，包括自然的和社会的。自然环境是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和。如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。它包括人类生活的一定的生态环境、生物环境和地下资源环境。这些是人类赖以生存的物质基础。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。社会环境，从广义上可分为大的社会环境和小的环境氛围。大的社会环境是指国家的政治状况、社会形态乃至国际形势等等。社会这个大舞台能造就英雄，也可以毁灭人才。社会稳定，就会有治国安邦者应运而生；局势动荡，有可能乱世出豪杰，也可能小人得道，无德之辈鸡犬升天。如果说社会大环境的影响还不能说明许多具体问题或者在短时间内还不能得到印证的话，那么小的环境氛围则直接关系到每一个人。小的环境氛围包括家庭、学校、单位、居住区等，主要表现为人对人的影响。例如一个人的秉性，与其所处的环境密切相关。家庭之中，亲人共居，朝夕相处，家庭成员之间相互影响是潜移默化的。 人不只是受自然环境的影响，而且还要受社会环境的影响。正如别林斯基所说，大自然创造了人，但发展和形成人的是社会。环境对人的作用很大，人是无法抗拒的。在一般情况下，人是不能改变自然环境，社会环境通过人的主观努力是可以改变的，但环境可以改变人。因此，人们历来重视对所处环境的选择，主张“居必择乡，游必就士”。人这种想尽办法适应周围环境的做法，可谓“适者生存”。大
家所熟悉的“孟母择邻”的故事，就是一例，孟母为了给孟轲选择一个适于成长的居住环境，竟三次搬家，由“近墓”之所迁至“市旁”又继而到“学宫之旁”可见她多么重视环境的选择。有很多这样的故事和例子，无不说明人要适应周围环境的重要性。 从易学的平衡观点角度来看环境，是由“能量”和“信息”两个基本要素构成的。“信息”是指事物的特征，或者事物的模式，每一事物都包含有潜在信息和显现信息两部分。潜在信息和显现信息构成了事物的信息总和。“能量”的概念人们就不太熟悉了。科学家们暂时把能量当作一种能够促使事物运动变化的东西。由于能量的存在形式很多，一时很难说清“能量”是什么。但易学是这样阐明的：有运动就有能量，有能量就能创造物质，故道和易的互补运动就是一种具有互补能量的运动；互补能量演化就能生成五彩缤纷的万物世界；这说明道和易是创生宇宙及其万物的原始本质要素。故此圣人说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器” 。告诉人们事物从“无”到“有”的生成演化过程，形而上是指事物生成之前所处的“无”状态；形而下是指事物生成之后所处的“有”状态。“道”和“易”是事物在生成之前，处于不可见的“形而上”的一种存在状态。这一种状态，也就是我们所说的“气” 或者说的“能量”。“形上”世界是看不见的无形世界，须用“心”来感悟；“形下”世界是可见的有形世界，故这种互补平衡秩序称“心形互畜”。这并非几句话能够讲明白的，只能给大家有点感性认识和初步了解。 环境对人的作用，有时人是可以感觉得到的，但更多的作用人是
晶体生长机理研究综述
晶体生长机理研究综述 摘要 晶体生长机理是研究金属材料的基础，它本质上就是理解晶体内部结构、缺陷、生长条件和晶体形态之间的关系。通过改变生长条件来控制晶体内部缺陷的形成从而改善和提高晶体的质量和性能使材料的强度大大增强开发材料的使用潜能。本文主要介绍了晶体生长的基本过程和生长机理，晶体生长理论研究的技术和手段，控制晶体生长的途径以及控制晶体生长的途径。 关键词：晶体结构晶界晶须扩散成核 一、晶体生长基本过程 从宏观角度看，晶体生长过程是晶体-环境相、蒸气、溶液、熔体、界面向环境相中不断推移的过程，也就是由包含组成晶体单元的母相从低秩序相向高度有序晶相的转变从微观角度来看，晶体生长过程可以看作一个基元过程，所谓基元是指结晶过程中最基本的结构单元，从广义上说，基元可以是原子、分子，也可以是具有一定几何构型的原子分子聚集体所谓的基元过程包括以下主要步骤：（1）基元的形成：在一定的生长条件下，环境相中物质相互作用，动态地形成不同结构形式的基元，这些基元不停地运动并相互转化，随时产生或消失（2）基元在生长界面的吸附：由于对流~热力学无规则的运动或原子间的吸引力，基元运动到界面上并被吸附 （3）基元在界面的运动：基元由于热力学的驱动，在界面上迁移运动 （4）基元在界面上结晶或脱附：在界面上依附的基元，经过一定的运动，可能在界面某一适当的位置结晶并长入固相，或者脱附而重新回到环境相中。 晶体内部结构、环境相状态及生长条件都将直接影响晶体生长的基元过程。环境相及生长条件的影响集中体现于基元的形成过程之中；而不同结构的生长基元在不同晶面族上的吸附、运动、结晶或脱附过程主要与晶体内部结构相关联。不同结构的晶体具有不同的生长形态。对于同一晶体，不同的生长条件可能产生不同结构的生长基元，最终形成不同形态的晶体。同种晶体可能有多种结构的物相，即同质异相体，这也是由于生长条件不同基元过程不同而导致的结果，生长机理如下: 1.1扩散控制机理从溶液相中生长出晶体，首要的问题是溶质必须从过饱和溶液中运送到晶体表面，并按照晶体结构重排。若这种运送受速率控制，则扩散和对流将会起重要作用。当晶体粒度不大于1Oum时，在正常重力场或搅拌速率很低的情况下，晶体的生长机理为扩散控制机理。 1.2 成核控制机理在晶体生长过程中，成核控制远不如扩散控制那么常见但对于很小的晶体，可能不存在位错或其它缺陷。生长是由分子或离子一层一层
生长发育与环境条件
生长发育与环境条件 形态特征与生长发育，花生的生育期约110~180天。通常划分为种子萌发出苗期、苗期（从出苗到开花）、开花下针期（从始花到50%植株出现幼果）、结英期（自，50%植株出现幼果至50%植株出现饱果）和饱果成熟期（自50%植株出现饱果至收获）。我国花生品种分为四大类型，即普通型、龙生型、珍珠豆型和多粒型。 根为圆锥根系，由主根和各级侧根组成。幼苗出土时，主根约长20~30cm,侧根已有40多条。成熟期主根一般长60~90cm,最长达2m。花生70%的根系分布在30cm深的土层内。花生根系有共生根瘤菌，有固氮作用。 茎主茎直立，侧茎因类型、品种呈斜伸、佩国或半甸罔，除两个子叶节分枝对生外，各级侧枝互生，第三、四个一级侧枝形似对生，常称第二对侧枝，第一、二对侧枝是花生结果的主要部位。 叶有子叶、鳞叶、真叶之分。鳞叶小，长桃形，密枝亚种的各级分枝基部2节、有时3节着生鳞叶；真叶由托叶、叶柄和小叶组成，小叶一般四片，两两对生于叶柄上部，叶柄基部及小叶柄基部有叶枕，可行睡眠运动。花生主茎叶由出现到展开，第1~4片叶需1~2天，5~8片叶需5~9天，10~17叶需4~6天，以后出叶速度明显减慢，需10天或更长时间。 花序总状花序，每花序一般生单花3~5朵，花生开花受精后，子房柄伸长使果针（子房柄与其先端的子房合称果针）入土，果针入土4~6天，子房即横卧膨大成英果。
油菜有阶段发育特性，有明显的春化阶段，是长日照作物。生育期变化较大，可在50~300天。油菜全生育期可分为萌发出苗期（种子萌发到子叶出土现绿）、苗期（子叶现绿到现蕾）、蕾期（花蕾出现到始花）、开花期（始花到终花）和子实期（终花到种子成熟）。(1)根系为圆锥根系，主根发达，主要根群集中在30cm土层内，油菜根能分泌较多的有机酸类物质，能溶解土壤中难溶性磷，从而提高土壤中磷的有效性。 叶互生，叶色有深绿、淡绿、青绿、蓝绿和紫绿等。不同部位的叶因柄的有无、着生位置可分为基叶（近根叶）和苔叶（茎生叶）两类。基叶为苗期所生，旗生于基部，一般有叶柄，苔叶是抽苔后在苔茎上着生的叶，一般无柄。 茎直立，紫色或绿色，主茎高和分枝数变化很大，取决于品种、密度、播种早晚及水肥条件，主茎最高可达2m以上。 花序着生在主茎或分枝顶端，为总状花序。花为典型的十字形花。果实为角果，种子球形或近球形。
环境对人的影响(作文)(16篇)
环境对人的影响(作文) 第1篇 人具有社会性，尽管每一个人受到遗传因素的影响，有自我的个性和气质，些特定区别于别人。可是，人们的行为不仅仅受到一内生因素的影响，环境是很重要的一个方面。 长期在一个特定环境中生活的人，很难和其他环境中的人有共识和近似行为。一个圈子里的人，处在相同的环境中，他们的行为会有很大的相似度。因为对特定环境中问题的认知以及对某种行为作用的不一样认知能够产生不一样的社会态度，从而对人群的社会行为产生显著影响。 个体作为社会的成员会受到很多外在环境的影响，态度与行为之间并不是简单的一对一的关系，许多环境变量或者是心理变量都会直接或间接影响态度与行为的关系。比如吃辣椒，在一些喜欢吃辣椒的地区，人们的味觉、态度和喜好决定了对辣椒情有独钟。从很小的时候，周围的人都在吃辣椒，家庭、食堂、餐馆，不吃辣成为“另类”。那么在其中他人的态度、社会准则、个体行为感知、经验习惯等都能够与态度一齐协同影响行为。没有人说辣椒的坏话，没有人拒绝辣椒，如果你迁移到哪些地方，渐渐也被同化，入乡随俗了。 还有一种现象，心理学称“认知失调”。就是你主张的和你所做的并不一样。你不喜欢肥胖，可是你却吃成了胖子；你赞同戒烟，自我却迟迟不能戒烟。因为什么呢？导致态度和行为不一致的原因可能在于一些外部因素比如总有人请你吃
饭和吸烟，他们都是朋友或者铁杆食客、烟民，你很难在样的圈子中特立独行。 环境对人的影响(作文) 第2篇 走在人生的道路上，也许左岸是繁花似锦、蝶飞蜂舞，如果你能发现他们，亲近他们，你的内心就会充满诗情画意，久而久之，你便会成为一个精神明亮的人；也许右岸是野草肆虐，鼠窜蛇行，如果你能发现他们，远离他们，你的内心就不会被邪恶占领。 环境的力量是强大的，有时却是无形的。周围的人，周围的事，周围的景，周围的物，一切都能被捕捉到的点点滴滴，都会成为改变你的一个因素，都会成为你生命内在的一部分。生命成长所需要的环境，不是锱铢必较的小集市，因为那里会让你成为斤斤计较的市井小民；也不是不愁吃喝的机关单位，因为那里会让你成为了无生趣的平庸者。充满礼仪和知识的地方，才是我们生命心之向往的所在。 所以，应对复杂的环境，我们应当学会选择，让完美环境成就完美人生，或许是“孟母三迁”的伟大意义吧。 艾略特在《空心人》中说“个世界轰然倒塌了，不是轰然一声，而是欷歔一声。”一战后的世界是凋敝的，也是迷茫的，像是塞满了稻草的“空心人”，麻木不仁。为何“空心人”会一个接一个地出现？为何个世界在“欷歔一声”中倒塌？
优雅的班级环境造就优雅的人
优雅的班级环境造就优雅的人 ——做合格主人让物品归“家”内初班带班经验浅谈 区内初中班九（1）班主任：赵显如 环境会使人变得优雅。营造优雅温馨的班级环境，同学们自然会约束自我的行为，一篇文章中谈到贝聿铭在苏州建美术馆时，那里有一棵松树，非常漂亮，人们说，这棵松树会被游人摘光叶子。贝聿铭说，不会，因为他设计的这个美术馆非常优雅，人们进了那里会自然而然会忘掉粗鲁。校园环境如是，班级环境亦如此。 如果把开放、竞合、创新的八一校园比作参天大树，优美和谐的环境就是大树的根本所在，良好的师生关系就是它的枝叶，学校以龙驹文化传承的兵团精神就是它的精髓所在，灵魂所指。 优雅的校园环境是学生成长的和获得发展的基础，那么良好的班级环境就是组成这个基础的细小单元。班级环境必须是优美的，我在带班的过程中就遵循这样一个原则，既要讲班级规矩，又要努力营造优雅的班级环境，当有了这样的环境，正如医院的房间一般都采取冷色调来营造使病人安静的氛围，而KTV则采取暖色调促使人精神兴奋一样，教室的布局也能对学生的行为有制约作用。有了这样班级文化的定位，再去布置班级，自然会得心应手，营造氛围，潜移默化使之受到影响。 教室门口是班级精美的LOGO图标，有班级名称、班委及全班同学们精美的照片，自然会吸引学生驻足观看，门上除了请讲普通话之外，还有每年必换的生肖祝福，让人有温馨的归家之感。
就如同古罗马政治家西塞罗的名言一样——没有书籍的屋子，就如同没有灵魂的躯体！我在一进教室门的窗台最显眼的位置，购置精美的书柜，建起班级图书角，起名曰：阶梯。放置四十六本精选的名著及前一年的《读者》杂志，时时能有人在“阶梯”前驻足，这就成为班级一道靓丽的风景，也是培养书香之气重要方法之一，当同学们有几个人能以“阶梯”前驻足为荣，则会起到很好的带头作用。而名著则要求每位同学三年下来能至少读20本，对学生的潜移默化作用自然会显现出来。 我用了两面墙的三分之一来粘贴学生的照片，构建学生的荣誉及记忆，目标是这三年他们获得各项荣誉及初中三年来的永恒瞬间的照片，让更多的学生不忍将篮球和脚印随意的再往这样的墙壁上印，留下的将是偶尔有人在“荣誉·记忆”墙壁前面驻足指指点点，换来的往往是如花的笑靥。自然而然就会使更多的学生知道自己该做什么，不该做什么。 在班级空闲的地方，购置了精巧的衣架，让同学们将衣服挂在上面，而不是将衣服随意的搭在座椅靠背上，培养他们归类放置的习惯，在班级洗手池上面约40厘米的地方粘贴一张和学生桌面一样大小的班级合影照片，约束他们的行为，避免在此戏水打闹。旁边设置挂毛巾的地方，有专人负责，培养洗手后擦手而不是甩水的习惯。诸多细节旨在用环境约束人的行为，净化人的心灵。 校园里有当年考上大学学生的照片及名言，旨在营造一种人文环境，而班级亦如此，一篇篇优秀的班级同学的文章，一次次精彩的板报，一句句“中华诵读”的名言，都能营造良好的班级
植物生长与环境
《植物生长与环境》复习大纲 1，太阳辐射的定义及光谱领域：太阳以电磁波或粒子形式向外放射的能量称太阳辐射。2，什么是光合色素？光合色素是绿色植物进行光合作用的化学活性物质。其种类有哪些？ 种类有叶绿素，类胡萝卜素。如何提取叶绿素？提取叶绿素的试剂可用丙酮或乙醇。3，什么是输导组织？输导组织是植物体内担负物质长途运输的主要组织，由管状细胞上下相连而成，贯穿于植物体各个器官内。类型有哪些？筛管和导管。作用分别为？导管和管胞主要作用是运输水和无机盐，筛管和伴胞主要作用是运输有机物质。 4，细胞的花本结构，其中细胞壁和细胞膜各起什么作用？细胞壁的作用：(1)稳定细胞形态(2)控制细胞生长扩大(3)参与胞内外信息的传递(4)防御功能(5)识别作用。细胞膜有多方面功能，如：物质交换，细胞识别，分泌，排泄，免疫等。细胞膜的主要功能如下: (1)为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境；(2)选择性的物质运输,能量的传递； (3)提供细胞识别位点,并完成细胞内外信息跨膜传递；(4)为多种酶提供结合位点,使酶 促反应高效而有序地进行；(5)介导细胞与细胞、细胞与基质之间的连接；(6)细胞膜参与形成具有不同功能的细胞表面的特化结构 5，春化作用及光周期的概念？低温促进植物开花的作用叫做春化作用。光周期是指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化。植物光周期是如何分类的？（1）短日植物（2）长日植物（3）日中性植物（4）短-长日植物和长-短日植物。春化作用及光周期在农业生产中有哪些重要作用?（1）春化处理（2）引种（3）育种（4）维持营养生长（5）控制开花时期。 6，何谓呼吸作用？在酶的催化作用下进行氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放出大量能量的过程。其类型意义分别是什么？呼吸作用类型两大类分别是（1）有氧呼吸意义。 （2）无氧呼吸。意义：1 作为生命活动的重要指标。2 提供植物生命活动的重要指标。 3 呼吸作用为其他有机物的合成提供原料。 4 提高植物的抗性。何谓呼吸强度？是衡量 呼吸作用强弱，快慢的一个指标。（也称为呼吸速率和呼吸率）如何测定？小篮子法测定呼吸商RQ=释放的二氧化碳（物质的量或体积）/ 吸收的氧气（物质的量或体积）P93单位是什么？鲜重（干重）?时间Μl/（g?h）P89 7，什么是器官？由多种组织构成的能行使一定生理功能的结构单位。如何分类的？他们之间如何区别？1形态相似:功能相同来源不同的器官称同功器官。2形态各异：功能不同来源相同的器官称同源器官。 8，什么是组织？形态结构相似生理功能相同在个体发育中来源一致的细胞群组成的结构和功能单位。如何分类的？根据形态结构和生理功能的不同可分为：分生组织和成熟组织。各自起什么作用？分生组织作用：植物增高，加粗，持续分裂细胞。成熟组织作用：1保护组织作用防止防止水分过度蒸腾，机械损伤和病虫侵害。2基本组织作用：担负着吸收同化贮藏和通气功能具有潜在的分生能力是嫁接扦插成活和组织培养的基础。3机械组织作用：起机械支持和加固作用。4：疏导组织作用：担负物质长途运输。 5：分泌组织作用：产生贮藏和疏导分泌物。 9，什么是光合作用？指绿色植物的叶绿素在光照射下把水和二氧化碳制成有机物并排出氧气的作用。影响光和效率的因素有哪些？他们是如何影响的？1光呼吸：消耗有机物，吸收氧气释放二氧化碳。2：光照：提供能量，调节酶活性。3：二氧化碳：提供原料。 4温度：温度三基点：最低温，最适温，最高温。5水分：缺水光合速率降低。6矿质元素：直接或间接影响。 10，植物生长物质的种类及各自的主要作用是什么？种类为：1.植物激素：是在植物体内自身合成的微量生理活性物质。2.植物生长调节剂：是人工合成的，结构和生理作用类似天然植物激素的有机物。
关于环境对人的影响作文800范文精选
关于环境对人的影响作文800范文精选 环境对人的影响作文800(篇一)所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”。环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理。当一个人身边所接触的人是正直者，这个人很容易也变为正直的人;反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色者。对于事物的判断也是如此，当一个错误的想法被周围人都认为是正确时，这位有自觉者也会对自己开始怀疑。当篇一：与快乐梦想相拥久居城市，整天生活在钢筋水泥的楼房里，多么渴望心灵的放飞。 骑车在田野上，看见快乐地奔跑着的小狗，想象自己也成为一只小狗，在即便不能说广阔但也很大的田野上兴奋地四处乱跑;对着熊熊的火堆狂吠;用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠赶出来，和它们一起做游戏;为了一根骨头而与其他小狗打架……多么愉快的生活，到处充满了新鲜自由的空气。 农家门前有一个池塘，池塘边有一块空地，荒芜又寂寥，只有几株不知名的植物，长得还算高大。想象自己是一只蚂蚁。哇，好大的一片沙漠!每一处都那么新奇而神秘，等待着我去探险。我要用毕生的精力走完这片广阔无边的沙漠，去寻找沙漠中的绿洲，看一看骆驼的样子，和它打个招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天气太热，我就躲在仙人掌的影子里乘凉。等我快要走不动的时候，却突然发现前面有一片好大的绿洲。我用尽所有的力气向它跑去，啊，多么高大的树林，还有一个大大的池塘!我大口大口地喝着水，简直开心得要晕了。 不远处有一片茂密的树林，芳草如翡翠，青草从生，中间点缀着一些不知名的小花，门前能有一条小溪淙淙流过最好。我会在门前的树下放一个秋千，累了就可以运动运动。我还会养几只小鸡小鸭，让它们陪着我，无事的时候，我会割一些青草，捉几只虫子来喂喂它们。天气晴朗的时候，我乘着竹筏在河里荡漾，或者坐在树荫下钓鱼。饿了也不要紧，我可以在溪边生火做饭吃烤鱼片。饭后，我可以在竹林里散散步，或洗洗衣服，要么坐在秋千上看看书，或者躺在草坪上聆听大自然的音乐。假如下雨，我也不怕，支个小篷，坐下来，边喝茶边欣赏美丽的雨景。夕阳西下，竹林里寂静无声，竹林里的一切都在晚霞的照
人创造环境同样环境也创造人
人创造环境，同样环境也创造人（马克思、恩格斯） 人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物（欧文） 环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质（欧文） 就所有的生物而言，即使最强烈的内在本质，在很大程度上出是由其所处的外部环境而造成的（乔治·爱略特） 人的素质都相同，只是环境产生差异而已（利希滕伯格） 庄严的大海产生蛟龙和鲸鲵，清浅的小河里只有一些供鼎俎美味的鱼虾（莎士比亚） 住在什么地方，习惯就随什么地方（阿富汗） 在南瓜里度日，就成圆形；在竹子里生活，就成长形（越南） 生命力盘圆水则圆，盂方水则方 橘生江南，逾江北为枳 一年土，二年洋，三年不认爹和娘 怎样的模，印出怎样的糕 风因得竹若殊遇，水不在山无激流 人挪活，树挪死 环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的（马克思） 环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践（马克思） 环境我一手创造了环境（拿破仑） 人类不是环境的创造物，环境是人类的产品（迪斯累利） 一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的（苏联） 宝石即使混在沙石堆里，仍然晶莹夺目 世界上有成就的人都是能放开眼光找他们所需要的境遇的人，要是找不着，就自己创造（肖伯纳）
●山高藏猛虎，峡深藏蛟龙 ●深山藏虎豹，乱世出英雄 ●海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ●水宽养大鱼，畦高长大薯 ●湿柴怕猛火 ●家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤 ●山里孩子不怕狼 ●大船要在深水行（英国） ●草原好养千里马，高山好长万年松 ●海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ●没有风暴，船帆不过是一块破布（雨果） ●地是大的，可是地在我的脚下（里维拉） ●破瓮里腌不出好咸菜－腥锅里熬不出素豆腐●狗窝里养不出金钱豹 ●喜鹊窝里掏不出凤凰来 ●老鼠巢内地善鸟 ●糊泥水里洗不出白萝卜 ●井水里没有鱼，枯树上没有叶（蒙古） ●冷水里做不出热豆腐来 ●冷锅里跳不出热粟子来 ●染缸里倒不出白布来 ●鸡窝里飞不出金凤凰
环境对人成长的影响议论文
环境对人成长的影响议论文 成长没有终点与极致，环境不一定决定一个人的成长。 有人说，顺境必使我成功。人生长途，难免有坎坷，一顺到底可能会产生骄傲和不屑一顾的心理，最后飞得越高摔得越疼。 有人说，环境决定一个人的品性。海伦·凯勒双目失明，仍坚持用心感知世界。马克·吐温经历投资的失败，仍然努力发掘自己的潜能。与他们同样遭遇的人何止千万，而坚持者寥寥无几，他们的品性，不是由环境决定，而是他们内心的选择。 环境是否对于人的成长有影响？霍金全身只有三根手指能运动，却硬是撕开宇宙一角；司马迁在狱中写出《史记》；雷塞布在沙漠中造成苏伊士运河……他们做这些事时是顺境吗？显然不是。 我承认好的教育环境能促进人的成长。但愚笨的曾参，何以传孔子之道统？文盲的慧能，何以传黄梅之道义？他们并未受过上好的教育，并未有过人的才华，但他们的成长令世人惊叹！环境对于人的成长有影响，此言绝哉。 “近朱者赤，近墨者黑”的道理同样如此。逆境当自强而非堕落，顺境当沉稳而非不屑一顾。中华大地上，曾有多少个在逆境中站起的人，又有多少个在顺境中努力进取，引领新时代的人啊！ 环境对于成长并未有太大的影响，因为，成长是个人的意志，而非旁人所为。 我们并不是天才，也没有经历过多少磨难，要想成功，我们必须脚踏实地、积极进取。不管是顺境还是逆境，我们都应该勇往直前，努力学习，为这个国家做出贡献！
1、欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次，欧阳修的好友范仲淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。 2、孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。 追问 要是还有的话还有的话、麻烦在五分钟之内回一下、没有的话我采纳最佳答案了哈 追答 李清照，北宋时期词风典雅柔美，以闺怨风格为主，后来靖康之变之后她个人的命运如国家一样风雨飘零，作品中蕴涵无限哀痛。 曾国藩在朝廷为官时，敢言直谏，屡犯龙颜，后来到地方组织湘军，处处受到掣肘，就变得圆滑世故，结交各路人士为之用。 1、欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次，欧阳修的好友范仲淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。 2、孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认
什么样环境造就什么样的人
什么样环境造就什么样的人 .txt为什么我们在讲故事的时候总要加上从前？开了一夏的花，终落得粉身碎骨，却还笑着说意义。什么样环境造就什么样的人| 2007-9-23 1:36:001 [url=javascript: void(null)]推荐[/url] 各位你要很快乐的话，你要和快乐的人在一起，你要健康和健康的人在一起。 环境为什么重要，我从17岁到21岁换了18份工作，是因为想成功，好的方法从哪里来，从成功的人那里学习。 旁边没有成功的人，怎么样鼓励，怎么有企图心，都还是不会成功。 21岁的时候我听了课程，我帮他工作，在工作中我学到了如何成功，不超过8个月，我学会了一些有效的成功的方法。 不需要很久的时间改变生命，只需要接近一个成功的环境，一个成功的人。要成功，最重要的不是努力，先跟成功者在一起，然后你就学会了如何成功。 我以前在做业务代表推销课程的时候，安东尼罗宾规定，每个人每个月推广100人参加他的训练，你才可以继续。第一个月我推广了104个，第二个月开课时，我在星期二早上推广到了103个。 当时我看到安东尼罗宾机构一个员工手册规定，假如一个员工第二个月没有推广125人，他就会被开除，然后我问我经理，我经理是全公司第一名，我说： 经理，我刚刚发现公司有个规定，新人在第二个月没有达到125个会被开除。
我说是不是真的，是真的还是假的，今天星期天，假如明天早上8：30分，我没有出现125个人，我就会被开除，我说经理不会吧，他说就是这样的。 我如何一天说服20多个人，我怎么在一天之内推广20多个人，他说安东尼罗宾以前帮他的老师一个月推广500人上课，他当时只有17岁，他到9：30的时候他推广到了450人，他还算比较少的，其他的推广到了每天30多个人，而且是在礼拜天没有人的时候。 达成目标只有“想要”跟“一定要”的差别，所以今天你的目标没有达成，是“想要”不是“一定要”，只有一个差别。 在座，有没有一个人想瘦身的，想减肥的请举手站起来。示范： 在座你们有没有觉得他应该瘦身。应该！ 我保证他不会瘦，因为他讲了“应该”两个字。一个人做事都是这样的，一定要的事情先做，应该做的事情第二个做，然后做他想要的事情，这个是有等级的。所以我看他讲话，我就知道他会不会瘦身，他会不会行动，我应该这样做，就是不太会做的意思。 “我想要”之后就变希望，希望等于绝望。 各位朋友！所以要以肯定的语气讲你想要的东西，之后就有很多方法，“应该”这个语气已经阻止你行动的潜力，你说你叫什么名字，梁荣华。 请问你减肥有什么好处？首先提高自己的反应能力，第二个是增加工作的精力，是精力延长，第三个使自己永保青春，第四身体健康，跑步不会喘，跳舞不会飞，还可以参加很多事情。 请问你减肥有什么好处？改变饮食习惯，是好还是不好？从大的方向是好的，小的方向是口福，少口福，吃是快乐的事情，快乐的事情应该多做的，潜意识有障碍。