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2015届高二区域地理(世界地理)试卷(2014年4月)

2015届高二区域地理(世界地理)试卷(2014年4月)
2015届高二区域地理(世界地理)试卷(2014年4月)

2015届高二区域地理(世界地理)试卷及答案

一、选择题(将1—30题正确答案的字母代号填到答题卡内,每题2分,共60分)

材料一:下图是根据地理位置、自然和人文地理要素划分的世界13个区域图。该图也是

世界海陆轮廓全图。

材料二2014年3月8日,执行马来西亚航空公司MH 370航班的波音777—200型客机,

载有239人,其中有154名中国人,由②(见图中飞机图标所示)地区的马来西亚首都吉隆坡飞往①地区的北京,客机飞行途中失联。3月24日马方宣布飞机坠毁在南印度洋,无人生还。截至4月10日,中国空军伊尔76飞机和雪龙号极地考查船等会同澳大利亚空军一起,利用珀斯市为补给基地,仍继续在搜寻。读图回答1—5题。

1.代表南亚、中亚、西亚和北非地区的序号依次是

A .③④⑤⑥ D .②④⑤⑥ C .①④⑤⑥ D .②①④⑥

2.关于珀斯及其附近海域的叙述,错误的是:

A .此时,珀斯处于秋季高温季节

B .疑似飞机坠海处周围海域的海底地形和洋流复杂

C .珀斯西侧沿海洋流属于寒流

D .该季节,珀斯仍处于多雨的季节,影响飞机起降

3.世界最大的岛屿位于

A .亚洲

B ..欧洲

C .北美洲

D .大洋洲

4.属于大陆向海洋的延伸部分,深度不超过200米的海底地形是

A .海岭

B .海盆

C .大陆架

D .海沟

5.属于两大洲分界线的丹麦海峡、直布罗陀海峡 、土耳其海峡、德雷克海峡依次位于哪两个地区之间?

A. ⑨⑩、⑥⑧、⑤⑧、○11○13 B .⑧⑩、⑥⑧、⑤⑧、○11○13

C .①②、⑨⑩、⑥⑧、⑤⑧

D .⑤⑥、⑨⑩、⑥⑧、⑤⑧

疑似坠毁地 应飞行航向

珀斯

读下面“四个半岛略图”,根据经纬度识别判断6—7题

6.下列说法正确的是

A.四个半岛均位于板块交界处,故多火山地震

B.四个半岛均临海,故气候均具有海洋性特点

C.半岛①③降水多,受暖流影响大

D.半岛④西侧多峡湾,是冰川侵蚀的结果

7.有关四个半岛气候的叙述,正确的是

A.半岛②南部为亚热带季风气候,北部为温带季风气候

B.四个半岛均临海,故全年降水丰富

C.半岛①南部为地中海气候,北部为温带海洋性气候

D.半岛④的气候为亚寒带针叶林气候

读亚洲季风图回答8—9题

8.关于东亚季风的叙述,错误的是:

A.季风气候最为显著的是东亚气候的最主要特征

B.冬季风,寒冷干燥;夏季风,高温多雨

C.东亚地区冬、夏季风方向的改变都是海陆热力性质差异引起

D.冬季风使日本太平洋沿岸多暴风雪;夏季风使日本海沿岸多暴雨和台风

9、关于南亚和东南亚季风的叙述,不正确的是

A.东南亚的降水集中在5—10月雨季较长;南亚的降水集中在6—9月雨季较短

B.东南亚和南亚的季风的成因有海陆热力性差异和气压带风带位置移动两个原因

C.东南亚和南亚的冬季风是气压带风带位置移动形成的

D.东南亚和南亚的夏季风是气压带风带位置移动形成的

日本是我国的邻国,日本研究中国始于隋唐,特别是清朝以来,有大量的学者研究中国这个竞争对手,并在甲午战争中一举打败中国……,2014年又是甲午年,钓鱼岛争端还在继续,对于打败中国,日本海军仍然充满信心,他们的底气来自先进的科技和对中国国情了解程度。让我们感到吃惊的是,据报导,在中国人民解放军全军中,居然找不到一个愿意学日语、会翻译日语、全面熟知日本的“日本通”,如果中日开战,打败日本恐怕是空想了!研究

10.日本的季风气候具有

A. 大陆性特征B.海洋性特征C.高山性特征D.临海性特征

11.日本种植的粮食作物以水稻为主,下面关于日本水稻种植的叙述,正确的是A.稻米的营养价值高,与日本人的饮食习惯有关

B.日本耕地有限,水稻单位面积产量高,水稻机械化水平高

C.日本的平原面积广大,雨热同期,适合水稻的生长

D.日本气候不能种植小麦等其他粮食作物

12.日本农业的特点是

A.采用大型农业机械作业B.发展规模较大的企业化种植园

C.经济作物以棉花为主D.小型农业机械化普及率高,精耕细作

13.日本农业特点的形成是因为

A.平原面积广大,工业发达,人少地少

B.农业人口文化素质较高,能操作农业机械

C.耕地狭小,工业发达,人多地少

D.农业比重不大,对日本来说不重要

14.日本发展工业的不利条件是

A.海岸线曲折,多海港B.人口众多,劳动力素质高

C.岛国、多良港、海上运输便利D.矿产资源贫乏

樱花是日本的国花,中日两国是邻国,下图是“日本本州岛部分地区樱花初放日期”,回答15—19题

15.日本与我国一水之隔,这里的“一水”是指

A.日本海B.渤海C.黄海D.东海

16.每年日本不同地区樱花开放日期各不相同。从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是

A. 本州、九州、北海道B.北海道、本州、九州

C.九州、本州、北海道D.北海道、九州、本州

17.导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是

A.地形B.太阳辐射

C.土壤D.降水

18.导致N地樱花初放日期比M地早的主要因素是

A.地形B.洋流

C.土壤D.降水

19.导致P地樱花初放日期比M、N地晚的主要因素是

22.在下列国家中,华人占人口比例较高的两个是

①新加坡②泰国③马来西亚④印度尼西亚

A.①②B.③④C.①③D.①④

31.下列古迹(旅游资源)属于柬埔寨的是

A.泰姬陵B.仰光大金塔C.吴哥窟D.大清真寺32.下列各组国家中,与我国接壤的是

A.越南、老挝、柬埔寨B.越南、老挝、缅甸

C.泰国、缅甸、柬埔寨D.缅甸、文莱、马来西亚

33.下列关于中南半岛的叙述,正确的是

A.北部与我国山水相连

B.这里山岭很多,地形崎岖,河流短促,多火山、地震

C.河流上游河段切割作用显著,河谷成U字形

D.这里的大河都注人印度洋

34.关于东南亚热带季风气候的叙述,正确的是

A.全年高温,分旱、雨两季,雨季播种,旱季收获B.夏季高温多雨,冬季温和少雨C.分布在中南半岛和菲律宾群岛的南部D.每年6—10月,吹东北风,为旱季35.关于印度尼西亚的叙述,错误的是

A.东南亚面积最大的国家B.东南亚经济最发达的国家

C.世界上火山最多的国家D.东南亚人口最多的国家

36.关于新加坡的叙述,正确的是

A. 位于马来半岛上B.位于马六甲海峡东口

C. 经济收入主要靠旅游业D.是世界上最大的海港城市

37.关于湄公河的叙述,正确的是

A.发源于我国云南省B.在我国境内叫怒江

C.流经五个国家D.三角洲地区是东南亚最大的稻米产区

38.下列关于东南亚主要农产和矿产与其出口量最多的国家连线正确的是( ) A.椰子一马来西亚B.蕉麻—泰国

C.石油一印度尼西亚D.天然橡胶一菲律宾

读图右下“世界某地区图”

回答39—40题。

39.图中阴影部分表示该地中某种农产品的

主要产区,该农产品为

A.茶叶B.玉米

C.稻米D.天然橡胶

40.下列产业部门中,目前最适宜由中国向图中甲国转

移的产业是

A.汽车制造

B.精钢锻造

C.软件开发

D.家具制造

二、综合题共60分(请不要在此试题下面答题,所留空白用与讲解)

在下面5—7页内答题无效!请将41—45题的答案做在第8页的答题卡内!41、读“日本主要工业区图”

回答问题。(24空,每空0.5分,共12分)

(1)岛屿名称:

A B

C D 。

(2)海洋:

E F

港口:①②。

(3)城市

③④

⑤⑥。

(4)日本工业主要分布在

湾、湾、湾

的太平洋沿岸和内海沿岸的

“三湾一海”的狭长地带,是典型的“临

海型”的工业布局,主要充分利用多

的优势,便于

(5)从自然资源来看,日本多山,

和资源丰富,

但是资源缺乏。

(6)日本进口的原料主要有等,其中因气候的海洋性强而产生依赖进口的原料是。

42.读“东南亚某地白天的天气变化图过程图”回答问题(12空,每空1分,共12分)

(1)图中显示的一天中,点日出,点日落,大约点到点下雨,这种降雨,按照降水类型划分,称为雨。

(2)根据图中内容,分析一天中三段时间内的天气变化情况:A.气温,水汽大量;B.天空中增多,中午后雷电交加,形成;C.日落之前,天气转。

(4)如果该地每天的日出时间都不改变,则该地位于(纬度)地区

43.根据下图中海陆轮廓形状和经纬度位置,判断、回答下列问题。(每空0.5分,共15分)

①图,海峡名称是,A是国,B是国,

向北沟通海。

②图,海峡名称是,重要资源是。

③图,海峡名称是,A是半岛,B是岛,沟通洋和洋。

④图,海峡名称是,A是洲、B是洲,沟通了洋和洋。

⑤图,海峡名称是,A是半岛、B是岛、C是岛,北通海。

⑥图,海峡名称是,大陆名称是:A ,B 。该海峡有西风漂流洋流通过,从南极看该洋流呈方向流动。

⑦图,海峡名称是,大洲分别是A 洲,B 洲该海峡北通海,南通海。

44.读“河流剖面图”与“河口附近地形示意图”,回答:(每空1分,共8分)

(1)剖面①位于河流的游山区,切割作用显著,河谷多呈形。(2)剖面②位于河流的游,河谷展宽,水流慢,泥沙沉积,两岸多形成

平原。

(3)图③是河流的附近,往往形成的地形。这里的农业地域类型是。

(4)图③河流在东南亚流经缅、老、泰、柬、越,在我国境内称为。45.读下图,填图、回答问题(共13分)

(1)在图中适当位置填注(每处1分,共4分)

①在图中的空白“指向方框”内填注所指的岛屿名称

②将下列地名的字母代号填到图内相应的位置:

A.中南半岛B.马来群岛C.马六甲海峡

(2)东南亚位于大陆和大陆、洋和洋之间的“十字路口”,这里自古就是东西方各国人民相互交往的要道。日本更将其视为“”。(5分)

(3)分析马六甲海峡的重要性(4分)

班级姓名考号得分:

(1)岛屿名称:A B C D 。

(2)海洋:E F 港口:①②。(3)城市③④⑤⑥。(4)湾、湾、湾内海,的优势,

便于和。

(5) 和资源丰富,但是资源缺乏。

(6)日本进口的原料主要有等,。42、(每空1分,共12分)答案:

(1)、、、、。(2)、、、、。(3)。(4)。

43、(每空0.5分,共15分)答

①图,,,,。

②图,,。

③图,,,,,。

④图,,、,和。

⑤图,,、、,。

⑥图,,,。方向流动。

⑦图,,,,,。

44、(每空1分,共8分)答:

(1)、(2)、

(3),,(4)

45、(每空1分,共13分)答:

(1)在图中适当位置填注

①在图中的空白“指向方框”内

填注所指的岛屿名称(1分)

②将下列地名的字母代号填到图

内相应的位置:(3分)

A.中南半岛B.马来群岛

C.马六甲海峡

(2)陆和陆、

洋和洋。

“”。

(3)分析马六甲海峡的重要性(4

分)

地理科参考答案

一、选择题

41、(每空0.5分,共12分)

(1)北海道本州四国九州(2)日本海太平洋神户横滨

(3)东京名古屋大阪北九州(4)东京伊势大阪濑户优良港湾(良港)进口原燃料出口工业品(5)森林水能矿产(6)石油、煤炭、铁矿、棉花

棉花

42、(每空1分,共12分)

(1)6 18 14 16 对流

(2)迅速上升(逐渐升高)蒸发云量雷雨(对流雨)晴

(3)热带雨林

(4)赤道

43、(每空0.5分,共15分)

①英吉利海峡英国法国北海

②霍尔木兹海峡石油

③马六甲海峡马来苏门答腊太平印度

④白令海峡亚北美太平北冰

⑤朝鲜朝鲜九州本州日本

⑥德雷克海峡南极洲南美洲顺时针

⑦土耳其海峡欧亚黑地中海

44、(每空1分,共8分)

(1)上V

(2)中下冲积

(3)入海口三角洲水稻种植业(季风水田农业)

(4)澜沧江

45.(共13分)

(1)

①在图中的“空白方形指向框”内填写“苏门答腊岛”。(1分)

②在中南半岛(在亚洲的“洲”字东南方向的半岛)上填字母“A”(1分);在苏门答腊岛以东的加里曼丹岛附近填字母“B”(1分);在苏门答腊岛与马来半岛之间填写字母“C”(1分)

(2)亚洲澳大利亚(大洋州)太平印度海上生命线(5分)(3)沟通了太平洋和印度洋,是东亚联系南亚、西亚和非洲东部的海上通道(有“十字路口”的咽喉之称),尤其关系到东亚的石油安全问题。(4分)

地理科参考答题卡

班级姓名考号得分:

(1)岛屿名称:A 北海道 B 本州 C 四国 D 九州。

(2)海洋:E 日本海 F 太平洋港口:①神户②横滨。

(3)城市③东京④名古屋⑤大阪⑥北九州。

(4)东京湾、伊势湾、大阪湾濑户内海,优良港口(良港)的优势,便于进口原燃料和出口工业品。

(5) 森林和水能资源丰富,但是矿产资源缺乏。

(6)日本进口的原料主要有石油、煤炭、铁矿、棉花等,棉花。

42、(每空1分,共12分)答案:

(1)6、18、14、16、对流。

(2)迅速上升(逐渐升高)、蒸发、云量、雷雨(对流雨)、晴。(3)热带雨林。(4)赤道。

43、(每空0.5分,共15分)答

①图,英吉利海峡,英国,法,北海。

②图,霍尔木兹海峡,石油。

③图,马六甲海峡,马来,苏门答腊,太平,印度。

④图,白令海峡,亚、北美,太平和北冰。

⑤图,朝鲜,朝鲜、九州、本州,日本。

⑥图,德雷克海峡,南极洲,南美洲。顺时针方向流动。

⑦图,土耳其海峡,欧,亚,黑,地中海。

44、(每空1分,共8分)答:

(1)上、 V (2)中下、冲积

(3)入海口,三角洲,水稻种植业(季风水田农业)(4)澜沧江

45、(每空1分,共13分)答:

(1)在图中适当位置填注

①在图中的空白“指向方框”内

填注所指的岛屿名称(1分)

②将下列地名的字母代号填到图

内相应的位置:(3分)

A.中南半岛B.马来群岛

C.马六甲海峡

(2)亚洲陆和澳大利亚陆、

太平洋和印度洋。

“海上生命线”。

(3)分析马六甲海峡的重要性(4分)

沟通了太平洋和印度洋,是东亚联系南

亚、西亚和非洲东部的海上通道(有“十

字路口”的咽喉之称),尤其关系到东亚的石油安全问题。苏门答腊岛

A

B

C

高二地理试题区域地理世界地理

高二地理试题 命题人:田高举 2013.9.19 一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分)。 1、关于右图中C、D两地的气候类型叙述正确的是 A、都是季风气候 B、都是温带大陆性气候 C、都是温带海洋性气候 D、都是温带季风气候 2、日本和印尼两国共同的地理特征是: A、群岛国家 B、两国多地震,但日本无火山 C、季风气候显著 D、盛产稻米和天然橡胶 读图,回答3~4题。 3、C港与D港比较,叙述正确的是: A、沿岸都有暖流经过 B、沿岸都有寒流过 C、多雨期一致 D、高温期一致 4、关于四国间贸易的正确叙述是: ①甲国从丁国进口铁矿石②丁国从甲国进口煤炭 ③乙大量出口小汽车到丙国④丙国大量从乙国进口粮食 A、①② B、①③ C、①④ D、③④ 5、在下列地貌中,与a附近板块边界的成因基本一致的是 A、雅鲁藏布江谷地 B、大西洋海岭 C、安第斯山脉 D、菲律宾火山群 6、图中b处附近因太平洋板块的持续移动而形成 ①岛弧②巨大山脉③海沟④海岭 A、①② B、②③ C、①③ D、③④ 读世界某区域某月盛行风示意图,回答7~8题。 7、图中①②③④四地中,气压最高的是( ) A、① B、② C、 ③D、④ 8、图示月份 ( ) A、东北平原小麦收获 B、开普敦气候炎热干燥 C、是南极地区臭氧空洞最大的季节 D、塔里木河流量最大 9、2011年当地时间3月11日14时46分,日本东北部宫城县以东太平洋海域发生里氏9、0级地震并引发海啸。受此次超强地震影响,国际市场部分原料或产品价格出现短期上涨,它们是:①铁矿石 ②部分汽车配件③电子元器件④天然橡胶⑤原油 A、①②⑤ B、②③ C、②③④ D、④⑤ 右图是“2009年某汽车拉力赛路线图”。据此完成10~11题。 10、整个赛程中选手沿途看到的景观是 A、温带落叶阔叶林、亚热带常绿硬叶林、热带荒漠 B、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林、热带荒漠 C、亚热带常绿硬叶林、热带荒漠、热带雨林 D、亚热带常绿硬叶林、热带荒漠、热带草原 11、盖勒敏地区终年降水稀少,但常有大雾,其主要原因是 A、大气中的水汽受到沿岸的寒流影响 B、大气中的水汽受到沿岸的暖流影响 C、终年盛行上升气流将水汽带到空中冷凝 D、终年盛行下沉气流将水汽带到近地面冷凝 下图为世界海陆分布图。回答12~13题。 12、若此时南美洲大陆等温线向南凸,则下列说法正确的是()

全国高考I卷地理试卷分析

2018年全国I卷高考地理试卷分析 2018年高考已经落下帷幕,笔者在第一时间对高考地理试卷进行了分析。总体来讲,2018年高考I卷地理试卷较2017年题目难度有所下降,尤其是选择题,整体难度不大。综合题37题也没有出现去年的图象分析,而是转向了区域探究。针对2018年全国高考I卷地理,笔者将从考点分布、能力考察以及命题方向三方面进行分析。 一、侧重课本知识,注重自然地理。 本次命题考点较为分散且所占比值相当。先看一下本次考试的考点分布吧。 8 7 6 5 4 3 2 1 从考点分布上可以看到,考点分散在必修一、必修二、必修三的各个单元,且每个考察点所占分值均在4~8分左右,相差不大。这样分散的考点考察就要求学生具有扎实的知识基础,复习中不能存在遗漏的考点,要做到面面俱到。而在知识模块上,还是一如既往的侧重自然地理,难点也都在自然地理(6~8题以及37题)。所以必修一的自然地理还是考试的重中之重。

二、侧重探究,注重学生的语言组织能力 本次考试虽然试题难度上较去年有所下降,但今年的试题的一大特色就是及其注重学生的探究能力。试题中“推测”出现3次,“分析”出现“2次”,可见本次考试的难点就在于让学生通过所学知识解决现实问题的能力,即调动所学知识的能力,这也是近年来高考地理的侧重点(最为典型的是2017年全国I 卷37题)。 本次考试结束后考生普遍反映“试题不难但不好拿分”、“综合题不好答”、“大题写起来像是在写政治”。参阅过答案后笔者也在感慨答案的言简意赅和一语中的。答案精炼又准确需要很强的综合能力和语言组织能力,这也是笔者一直给学生强调的锤炼答题术语的能力。高考答题一定要观点鲜明,针对“高考阅卷”有的放矢,一下子抓住题目的要害,把“阅卷老师”最愿意看到的得分点写在最显眼的位置。这种语言表达能力需要学生在平时作业及考试中不断训练,要抓住高考地理的“命脉”——“因地制宜”和“整体性思维”。高考综合题的出发点和落脚点都是解决区域问题,因而要高屋建瓴地考虑问题,发散思维,整合要点,最后用最精炼的语言表述出来。 44% 34% 12% 10% 自然地理 人文地理 区域地理 选修地理

高中区域地理世界地理测试题

世界地理试题 一、选择题 读图回答1~3题: 1.甲、乙两地所临海域分别是( ) A.加勒比海、黄海 B.墨西哥湾、渤海C.地中海、日本海 D.孟加拉湾、墨西哥湾2.从甲港口出发,沿最近航线到乙港口要经过( ) A.马六甲海峡 B.苏伊士运河 C.巴拿马运河 D.直布罗陀海峡 3.3月21日,当甲城正好日落时,乙城的区时约为( ) A.3月21日4时 B.3月21日20时C.3月22日4时 D.3月22日8时 读下图所示岛屿,回答4-5题。 4.下列有关说法正确的是: A. ①③两岛位于大西洋,②④位于太平洋 B. ②④两岛屿上主要居住黄种人,①③两岛上主要居住白种人 C. ①②④三个岛屿上都有热带气候类型分布 D. 森林和水力资源都丰富的岛屿是②和③ 5.四个岛屿中,位于板块生长边界上的是: A. ① B. ② C. ③ D. ④ 读“中哈输油管线(哈萨克斯坦阿塔苏—中国新疆阿拉山口输油管线)示意图”,回答6~7题。 6.中哈输油管线经过地区主要的生态问题是 A.水土流失B.土壤次生盐碱化 C.土地荒漠化D.气候变暖 7.目前,我国进口的石油基本来自中东,为了建立多元化的 石油进口渠道,从位置方面考虑除了中东外,较为理想的进 口石油的地区是 ①加勒比海地区②北非③东南亚④中亚⑤俄罗斯 A.①②③B.①③⑤ C.②③④D.③④⑤ 读图,回答8~10题。 8.下列说法正确的是

A.C是亚洲G是北美洲H是大西洋B.G是亚洲D是非洲J是印度洋 C.D是欧洲E是北美洲K是大西洋 D.B是欧洲F是非洲J是印度洋 9.从B大洲最大港口至我国上海港,沿最短海上航线所经过的海峡依次是图中的 A.①②③④B.②①④③C.②①③④D.①②④③ 10.春分日重庆太阳高度角最大时,H大洋某岛屿正好日出。此时,两架飞机从该岛同时起飞,甲沿经线向南飞行至南极点,乙沿纬线飞行一圈,则甲比乙穿越六大板块的数目 A.少1个B.多2个C.多1个D.少2个 读下列一组图,据此回答11-14题。 11. 四幅图中位于亚洲与北美洲边界的图是 A. a图 B. b图 C. c图 D. d图 12. 四幅图中符合右图气候类型的图是 A. a图 B. b图C.c图 D. d 图 13. 图中字母所示地点位于世界主要地震带上的有 A.a、b B.a、c、d C.b、c、d D.a、b、c、d 14. 在四幅图中出现的地跨两大洲的国家有。 A.2个 B.3个 C.4个D.5个 读下图,完成15~16题。 15.图中四地所在大洲排序正确的是 A.①南美洲、②非洲、③北美洲、④亚洲 B. ①非洲、②南美洲、③大洋洲、④欧洲 C. ①南美洲、②大洋洲、③亚洲、④欧洲 D. ①非洲、②大洋洲、③北美洲、④亚洲 16.图中③地的气候类型正确的是 A.热带季风气候 B. 热带沙漠气候 C.热带雨林气候 D.热带草原气候 读图,回答第17、18题。

最新高二地理月考试卷分析复习课程

高二文科地理月考试卷分析 一、试卷分析 (一)试卷的基本特点 1、反映教材内容的全面性。 这次考试考察的内容比较全面,《世界地理》每节内容都有涉及。 2、重视地理知识的实际应用。 这次考试共31题,选择题28道。地理高考尤其关注地理事物的区域性和区域特征。区域地理试题突显地理学科特点,利用区域地图作为载体可以考查考生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力和文字表述能力等 3、突出地理学科特点,重视图表的应用。 综合题考试共3题,每道题都有图,需要学生认真分析地图和统计图表才能找到答案,同时问题也涉及课本上的简单概念和语句考查。 二、阅卷报告 (一)成绩分析 (二)主要失分问题 1.基础知识不扎实。表现在一是知识的全面把握不够,二是对

知识的理解不够,特别是课本上的知识的失分。说明考生对基础知识掌握不够。 2.运用知识能力不强。学生由于基础知识不扎实,特别是对一些区域图有效信息的提取较差,说明运用能力相对来说比较弱。 3.答题不规范。地理术语运用上不够精确,书写不认真。 5.基础知识落实不到位。表现在选择题其他题目和综合题的简单问答上。试卷上很多平时多次强调的重点知识点,有部分学生没有记忆落实,更不用说理解和迁移。 6.学生对区域地图的判认以及定位,仍然是难点。地图的掌握和应用能力欠缺,表现在综合题读图识图、地理事物空间定位上,模糊不清或者空白。 (二)改进教学建议 1.重视基础。对学生应以基础知识和基础能力为主,狠抓课堂内容的落实,新课、习题课同等对待,重要知识点要求学生背诵。定期把学生的学道和练习册收起来检查,看看落实情况。并定期抽查学生的背书情况,检查学生对基础知识的掌握情况。 2.注重能力训练。学生的应试能力是后天练习得来的,因此要今后剩下时间的复习中加强对练习的训练,特别是图表题的练习,尽可能提高学生的解题能力。 3. 注重规范。老师上课用语规范,对学生强调答题的规范性,特别是作业的规范书写。 兰州市第二十八中学

世界区域地理东南亚测试题

包头二中2018—2019学年高二年级地理配餐004 出题人:燕海飞审题人:张浩虹 一、单项选择题(共44分) 下图表示1816年印度尼西亚大松巴哇火山爆发后,火山灰厚度的分布。读图回答1~2题。 1.根据火山灰厚度的分布情况,可推测火山 爆发期间的风向是 A.西北风 B.东南风 C.西南风 D.东北风 2.1816年大松巴哇火山的爆发使全球气温明显下降,主要原因是火山灰 A.对太阳辐射的吸收增强 B.对地面辐射的反射增强 C.对太阳辐射的反射增强 D.对大气辐射的散射增强 右图为世界某区域图,读图完成3~4题 3.马六甲海峡的长度约为 A.690千米 B.850千米 C.1080千米 D.1250千米 4.下列关于马六甲海峡的叙述正确的是 A.呈东北—西南走向 B.受赤道低气压带的影响,全年大部分时间风浪小 C.地跨南北半球 D.沟通了太平洋和印度洋,缩短了澳大利亚到非洲的航程 自2011年7月始,泰国发生了持续3个多月的洪涝灾害,多个全球知名IT企业在泰国设立的硬盘生产厂家在此灾害中遭受不同程度损毁,导致当年硬盘价格上涨。读右图完成5~6题。 5.从气候与地形角度看,泰国洪涝灾害严重的原因有 ①热带季风气候,降水多且集中②热带雨林气候,终年多雨③中南部地势低平,积涝成灾④北部地势低洼,排水不畅 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 6.全球知名IT企业在泰国设立硬盘生产工厂,主要原因 是该国 A.软件产业发达 B. 国内市场广阔 C. 运输条件优越 D. 劳动力价格较低 右图是世界某地区图。读图回答7~8题。 7.图中阴影部分表示该地区某种农产品的主要产区, 该农产品为 A. 茶叶 B.玉米 C.稻米 D.天然橡胶 8.下列产业部门中,目前最适宜由中国向图中甲国转移的是 A.汽车制造 B.精钢锻造 C.软件开发 D.加具制造 读下图,回答9~11题。 9.九州-帕劳海岭

高二区域地理(世界地理)

高二期中地理考试卷 一、单项选择题(共30小题,每小题2分,共计60分) 1.人口在1亿以上的岛国,又是发达国家的是( ) A.印度尼西亚 B.日本 C.菲律宾 D. 尼日利亚 读下列四个半岛(图2),完成2~3题。 2.下列说法正确的是 ( ) A .四个半岛均位于板块交界处,故多火山、地震 B .四个半岛均临海,故气候均具有海洋性特点 C .半岛②③降水多是因为暖流影响 D .半岛④西侧多峡湾地貌,是冰川侵蚀的结果 3.有关四个半岛气候的叙述,正确的是 ( ) A .半岛②南端为亚热带季风气候,北部为温带季风气候 B .四个半岛均临海,故全年降水丰富 C .半岛①南部为地中海气候,北部为温带海洋性气候 D .半岛④的气候为亚寒带针叶林气候 读右图,回答4~5题。 4. 图示地区主要属于 ( ) A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C .热带沙漠气候 D .热带季风气候 5. 导致该地区气候类型与同纬度主导气候类 型不同的主要因素是 ( ) A .太阳辐射 B.洋流 C .地形 D .大气环流 根据所学知识,读南亚地区图回答6~9题: 6、关于A 、B 两城市的说法,正确的是( ) A .A 城为加尔各答, B 城为孟买 B .A 城是印度麻纺织工业中心和重要港口 C .B 城是印度最大海港和棉纺织工业中心 D .B 城是印度人口最多的城市 7、关于印度农作物分布的叙述,错误的是( ) A .水稻分布在东北部和半岛东西两侧的沿海地 B .棉花分布在德干高原西北部 C .黄麻分布在恒河中上游 D .茶叶分布在东北部 8、关于南亚地形的叙述,错误的是( ) 亚平宁半岛 朝鲜半岛 雷州半岛 斯堪的纳维亚半岛

2018年高考地理学科试卷分析

2018年高考地理学科试卷分析 高三地理组教师袁会彩 一、试卷的总体评价 今年全国1卷的地理试题整体延续了近几年来高考地理试卷的特色,选取了新颖的材料和设问角度,注重培养和考查考生的地理学科核心素养,贴近时代,贴近生活,贴近实践,体现了全国1卷稳中求新、综合全面的特色,突出了高考育人和选拔的功能。2018年高考地 理试题以考试大纲为依据,以能力考查为重点,将推进素质教育、提升学科素养作为出发点和落脚点。试题情境设计联系实际,贴近考生认知水平,反映时代主旋律,弘扬社会正能量。具体来说,今年全国1卷地理试题具有如下几个特点: 一是立足学科思维能力,培养学生分析和解决问题的综合思维。本次地理试题题型和结构稳定,考题基于高考地理大纲,注重考查学生的图像判读能力和对题目关键信息的提取能力,注重培养学生的区域认知能力和综合思维。如,第4题、第5题通过近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化图”,引导学生将人口和城市地理的知识点有机结合,快速从题目中提取关键信息,进行综合加工分析,并在此基础上,进一步要求考生根据人口数量变化趋势,结合四大直辖市的人口数量变化和迁移规律和现实情况,由表及里地引导学生深化对于人口和城市的认识。 二是创设新颖的材料情境和设问角度,启发思考。本次地理试卷材料来源稳定多变,材料内容丰富新颖,在延续上年整体出题风格的同时,也对试题的设问思路和设问方式有所设计和创新,启发学生开放性思考。如试卷第37题以嫩江支流乌裕尔河下游扎龙湿地”为切入点,将堰塞湖和沼泽湿地进行比较,鼓励学生思考不同区域的自然地理情况及其影响,体现了自然环境的整体性。其中第(4)问提问学生是否同意通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河”。考生若能结合地理认知给出相应的证据,同意和反对皆可,将考生从标准化作答模式中解放出来,鼓励考生独立思考、畅所欲言,从新颖的角度去看待地理问题,充分体现了创新思维。 三是内容选取富含生活气息,注重学生的地理实践力。全国1卷的地理试题一直以来强 调关注生活中的地理现象和地理问题,鼓励学生结合地理原理和学科思想方法进行思考,解答日常实践中的问题。如第10题从乘长途客车从重庆经遵义至毕节旅游”出发,展现了形象生动的地理情景,通过长途客车选座”来讨论日出方位问题,引导考生运用地理知识和原理来分析和解释现实问题,体现了对生活有用的地理’这一学科理念。 四是坚持改革方向,弘扬核心价值观。十九大召开以来,全国卷I地理命题紧跟改革脚步,结合社会主义核心价值观,突出体现了全球化的地理格局,注重考查学生整合地理知识、探求和解决地理问题的能力,要求考生扩展视野、放眼世界,具有鲜明的学科特色,体现了

世界区域地理----北美洲测试题

高二地理《北美洲》试题 一、单项选择题 下图为沿28°N所作的地形剖面图。读图完成1—2题。 1.①处南部是某种农作物的故乡,并且至今是这种农产品的主产区,这种农作物是: A. 小麦 B. 玉米 C. 咖啡 D. 天然橡胶 2.关于图中各地农业布局的说法正确的是: A. ①处发展亚热带水果 B. ②处发展乳肉、家禽、蔬菜 C. ③处发展棉花 D. ①处发展粮食作物 右图为世界某大陆地形剖面图,回答3—5题: 3.下列地理事物位于该大陆 上的是 A维多利亚湖 B.大自 流盆地 C.科罗拉多大峡谷 D.潘 帕斯草原 4.该大陆上分布面积最广的森林是 A 亚寒带针叶林 B热带雨林 C温带落叶阔叶林D亚热带常绿阔叶林 5.图中数码代表的地理现象的叙述,正确的是 A①地是温带海洋性气候 B.②地有丰富的煤炭资源 C③平原主要的经济作物是棉花 D.④地有色金属矿产资源丰富 读下面的甲、乙两幅图,回答6—8题: 6.以经济作物F1、F2为原料的工业

是 A.制糖工业、纺织工业 B纺织工业、纺织工业 C制糖工业、造纸工业 D橡胶工业、饮料工业 7.两河口附近的平原,在发展农业生产方面相同的限制性因素有 A.雨热不同期 B.风沙危害 C.常有洪涝发生 D.土地荒漠化严重 8.A城市发展的主要有利条件是 A.便利的交通条件 B.雄厚的农业基础 C.悠久的历史 D.丰富的石油资源 9.关于美国农业带的叙述与图幅序号相符的是:() A.①亚热带农作物②小麦带③玉米带④棉花带 B.①玉米带②小麦带③棉花带④乳畜带 C.①棉花带②乳畜带③小麦带④玉米带 D.①棉花带②乳畜带③玉米带④小麦带 下图为世界某大陆地形剖面图,回答第10-14题: 10.下列地理事物位于该大陆上 的是:() A 维多利亚湖 B 大自流盆地 C 五大淡水湖 D 潘帕斯草原 11.关于图中数码代表的地理现象的叙述,正确的是:()

地理月考考试质量分析

2011 —2012学年度第一学期 七年级地理一次月考试卷分析 一试卷的基本特点 1、试卷命题科学性的分析 试卷紧课程标准和教材命题,做到了不出偏题怪题,考查内容覆盖面较广,题型结构比较合理,体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求,不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识、能力、情感的考查。 2、命题的知识和考点的分析 在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求,考查了学生应用地理原理,分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查,并注意了地理知识和认知地理能力的统一。如综合题27题的第(6)题,考查学生考试这一天地球公转的位置,让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。试题突出教材重点,适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点,各部分比例力求与课时要求保持一致,对重点知识有所倾斜,重要图表都有所涉猎,所以覆盖面较大。重点强调基础,考查最基本能力,会运用所学知识简单分析问题如选择题的24题。 付表:命题的知识和考点 3、试卷题型、卷面的分析 本次考试试卷共分为两个大题型,选择题和综合题。各类题型的数量比例比较合理,突出重点,如经线和纬线、地球的运动”这两知识点是重点内容,所以题型数量所占的比例大。同时突出对考生读图、识图、用图能力的考查。地图是培养学生能力的重要载体,是地理学科的第二语言,地理试题可谓无图不成题,如综合题主要是通过读图分析解决问题,一个图涉及多个知识点,要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析。 卷面的设计合理,试题的覆盖面较广,且大部分题目都力求达到课本知识的再现,以便更多地检测学生对基础知识的掌握情况,并注重学科主干知识体系知识认知层次的考查,有利于引导学生全面掌握地理知识,为学生的进一步学习打好基础,提高文化素养。试题以基础题为主,注重对地理学基本知识、基本能力、基本方法的考查。 第1页共5页

高考地理试卷分析

中山外国语学校 2013年重庆地理高考试卷分析 杨玉龙 一、考点(双向细目表)

二、试题评价 2013年重庆市地理新课程高考试卷符合《重庆卷考试说明》地理学科的考查要求,实现了向新课程标准下的平稳过渡,试卷具有以下特点: 1、注重对考生地理知识运用能力的考查 地理试题不仅要求考生能够理解地理知识、规律和原理,还根据新课程的要求,倡导要“学以致用”,要求考生能够运用相关地理知识、原理和规律分析问题和解决问题(如对修建拦河坝提出合理建议、对打大量发展种植业可能造成对地下水的负面影响提出防范措施等)。 2、尽力做到对每位考生公平公正的考查 虽然重庆市新课程实施过程中地理学科存在三个教材版本混用的情况,但可以看到,本套地理试题是以课程标准和考试说明为依据,知识考查与情景设置都兼顾了不同教材版本的差别,让每一位考生都可以放心、公平地参加考试。 3、着力体现了新课程标准下的教学理念 (1)突显“现代公民必备地理素养”、“学习对生活有用的地理”的理念。试题所选用的素材,大多源于现实的地理问题,具有较强的时代性。首先,情景设置紧跟国际国内现实问题,如“美国巴西城市资源产出效益比较”、“粮食生产变化趋势及原因分析”等问题,体现出人类对环境、资源开发方式的关注。其次,情景设置贴近考生日常生活,如“在城市中最短行车路线选择”、“地下水资源开发与保护”等问题都选自考生熟悉的、生活中的地理事象。引导考生关注国际国内热点事件及发生在身边的地理现象,并善于运用地理学相关知识来认识和分析这些地理现象。 (2)重视对“地理问题探究能力”的考查。比如“小流域水土流失地理调查”这一问题,是以地理实践活动为载体,通过层层深入的问题设置,展示了从收集地理信息开始、设计调查方法、最后分析调查结果的主要探究过程。试题的设置要求考生从知识与技能、过程与方法多个维度进行分析和探究,对新课程地理教学起到了良好的导向作用。 (3)关注了新课程地理学科新增的教学内容。地理信息技术知识是地理学科新课程新增的教学内容,本套试题关注了“地理信息技术在生活中的应用”,增加了对考生地理信息技术应用知识(GIS)的考查,有利于促进考生对地理信息获

(完整版)世界区域地理_东亚与日本_练习题

第一节东亚和日本 一、选择题 1.东亚地势的总特点表现为() A.西高东低、呈阶梯状下降 B.中部高、四周低,高差较大 C.东南高、西北低 D.自西北向东南降低 2.日本河流短小、水流湍急的主要原因是() ①国土面积狭小②森林资源丰富③地形以山地丘陵为主④降水丰富 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.东亚季风气候显著的原因是( ) A.地跨寒、温、热三带 B.终年受东北信风影响 C.地形复杂多样 D.亚洲与太平洋海陆热力差异显著 4.郑和下西洋是世界航海史上的壮举。他的船队一般是冬季出发,夏季返回,这主要是因为( ) A.国家赋税在秋季征收 B.遵守朝廷有关规定 C.利于绘制海图 D.利用季风 5.东亚五国的首都自西向东排列正确的是() A.北京、乌兰巴托、首尔、平壤、东京 B.乌兰巴托、北京、平壤、东京、首尔 C.乌兰巴托、北京、首尔、平壤、东京 D.乌兰巴托、北京、平壤、首尔、东京 6.日本本州岛沿海的工业中心,从东向西依次是() A.东京、横滨、名古屋、大阪、神户 B.横滨、东京、名古屋、神户、大阪 C.东京、横滨、大阪、名古屋、神户 D.名古屋、东京、横滨、大阪、神户 7.读右图,P区域所在的是() A.东亚 B.南亚 C.东南亚 D.中亚 8.东亚气候的最大特征是() A.季风气候显著 B.气候类型多样 C.海洋性特征明显 D.大陆性气候普遍 9.与中国接壤的东亚国家的首都有() A.平壤、乌兰巴托、首尔 B.平壤、首尔、东京 C.莫斯科、平壤、乌兰巴托 D.平壤、乌兰巴托 10.关于日本的叙述,正确的是() A.位于亚欧板块与太平洋板块的张裂地带,地壳不稳定,多火山地震 B.深受海洋影响,属于冬温夏凉、降水丰富的温带海洋性气候 C.南部夏初有梅雨天气,夏秋之交常受台风影响 D.首都东京位于濑户内海沿岸 11.日本以尖端技术为中心的科学技术新城筑波在() A.京滨工业区 B.濑户内工业区 C.阪神工业区 D.北九州工业区 王教授在日记中写道:“早晨出门,天昏暗。强劲的东风刺骨般严寒,气温约在零下40度以下,这季节,在我的家乡江南丘陵,乡亲们大概正忙着收割早稻了。”据此回答12-13题: 12.日记中记述的这天早晨,王教授在() A.漠河 B.喜马拉雅山 C.北极地区 D.南极地区 13.王教授家乡的气候类型是() A.热带季风气候 B.温带季风气候 C.亚热带季风气候 D.高山气候 右图为120°E经线的一段(图中斜线部分为陆地),读图回答14-15题。 14.该经线经过() ①世界上面积最大的国家②综合国力最强的国家③世界上人口最多的国家 ④世界上最大的群岛国家⑤世界上出口粮食最多的国家 A.①③④⑤ B.②④⑤ C.①③④ D.①②⑤ 15.甲、乙两地共同的地理特征是()

最新高二地理月考质量分析范文

高二地理月考质量分析范文 高二地理月考质量分析篇一 一.试题评价 本次测试,共分两大部分,其中卷Ⅰ为选择题,共30小题60分,卷Ⅱ为综合题,共4个小题40分,总计100分。 本次测试试题,体现几个特征: 1.突出基础知识要求 从选择题部分看,考查了各种自然灾害的分布、成因、危害,以及防灾、减灾措施等基础知识。 从综合题看,考查了学生对气象灾害、地质灾害、涝渍灾害的发生原因、分布、对当地影响、防治措施等基础知识。 2、突出基础能力要求 第一方面,要求学生阅读图文材料,获取信息,并应用相关知识作答。在选择题部分,只有3到4个小题是知识本身直问式,其他都有相关材料。综合题部分,都有图表及文本材料作依托,要求学生有一定解读图能力和获取信息能力,并要求在此基础上理论联系实际进行分析。 3、难度、梯度适中 选择题,平均得分42左右,难度系数较小;综合题平均得分14分,相对难度系数较高。 二.学生答题情况分析 总体上,学生基本掌握基础知识,具备一定的获取信息、分析材料的能力,具备正确的情感态度价值观。但从学生答题情况看差别很大,存在的主要问题有: 1、基础知识相对欠缺,学科术语缺乏 在选择题中,有部分学生失分,说明这部分学生基础知识相对欠缺。综合题学生失分较多,除了学生审题角度偏差的问题外,有部分学生读图能力薄弱,学科术语严重缺乏。如32题,对西南地区多地质灾害的原因的分析缺乏学科语言。 2、审题破题能力较弱,缺乏整合能力 在客观题中,如33题,读图分析我国涝渍灾害空间分布的形成原因,以及如何有效预防涝渍灾害,学生可以根据洪涝灾害与平原地区不合理灌溉引起的盐渍化内容确定答案,但有部分学生缺乏相关能力而失分。 学生审题不严密,答题指向不明,有的只抓住设问的片言只语或离开材料只写相关理论知识。 如32题列举长征途经云、贵、川接壤地带已发生的地质灾害,问题很明确,也有部分学生没有依据问题作答,除了答出地震、滑坡、泥石流等地质灾害,还写出了洪涝、干旱、台风等非地质灾害,造成失分。对多发地质灾害只谈板块活动强烈或本地的地域特征等某一方面,答题角度单一,分析不全面造成失分是普遍的现象。 三、教学建议 1、关注生活实际,挖掘教学资源,培养学生理论联系实际的能力。 滴水石穿非一日之功,要提高学生理论联系实际,功夫主要在平时教学过程中。在新课程教学中,落实“三五五”教学的几个环节,发挥学生的主体作用以及教师的引导、帮助作用,这就要由教师主动提供教学情景,即教师理论联系实际,对学生而言则是激发学习热情了,再让学生举一反三,让学生举些实际事例,即进行发现问题、分析问题到解决问题。如果认为教学内容难度偏大、学生离相关实际偏远,教师可以预先准备些事例。 2、依据新课程标准、学科指导意见开展教学 在新课程教学中,学科课时紧张,除了教学内容本身偏多,还有教师“大补”的原因。长

高三二模地理试卷分析

高三第一学期地理试卷分析 高三地理备课组张莉一、试题分析 地理试题较为常规,但材料新意不足,总体难度适中。学生答卷中,选择题得分较低,最高40分,最低4分,大部分在16-24分居多。选择题中对于我校学生来说,自然地理题难度稍大,从试题的命题方式上来看依然是注重重难点知识的考查。综合题36题为常规题,第(1)小题考察了地形地势特点对植物(咖啡树)生长的有利影响,难度稍大。第(2)小题主要考察丰沙里建设最大的原生态咖啡基地可能对当地带来的不利影响,难度适中。第(3)小题概括出合作项目对丰沙里的重要意义,较为容易。37题主要考查了我国重要的引水工程(引黄入冀工程), 第(1)小题推测白洋淀多次干淀的自然原因,第(2)小题白洋淀面积萎缩可能引发的生态问题。第(3)对地下水禁采区设定的目的, 第(4)小题引水工程实施对区域发展的积极意义。选修中43题旅游地理,考查圣诞期间普吉岛吸引大量北欧游客的原因,难度不大。44题环境保护,通过分析京津冀区域公路客运交通排放量变化的特征,提出控制区域二氧化碳排放量应采取的措施,难度也较小。 二、学生答题情况分析 学生平均分为较低,低于文综的政治和历史,,从成绩来看较不理想。 从答题情况来看,失分较高的主要是选择题: 第1题.读图可知,图中第一代创业企业初始发展的显著优势是随着旧国有部门的衰退,利用原国有企业的技术和人才的释放,而兴起的,故选B。

失误率较低。 第2题由材料可知,缝隙市场指被市场中的统治者或有绝对优势的企业忽略的某些细分市场。在第二阶段,集群核心区成形,形成了合作分工的网络,为了避免企业间生产经营模式趋同发展,减少互相之间的恶性竞争,所以开辟缝隙市场,故选C。学生误选为A,材料分析不到位。 第3-5题,主要对区域特征的把握,只要把握拉日铁路经过的区域,较容易选择选项,但学生不去结合区域导致误选。 第6-8题,对难点——地质构造的考察,失误率较高,要结合图中的信息做题,但我们的学生对于这一部分内容,心里胆怯,不去分析,导致出错较多,这部分内容联系课本,我们的学生图文转化能力较弱。 第9-11题,没能仔细阅读题干,导致部分同学误选错误选项,同时对于原理的知识,学生较为模糊,对“高原季风”的理解不到位,灵活运用区域特征与课本基础知识的相结合能力不足。失分率较高。 从综合题的答题情况来看也存在一些问题: 36题为常规题,第(1)小题考察了地形地势特点对植物(咖啡树)生长的有利影响,难度稍大,学生对于地形地势对气候的影响答题不全面,结合材料找突破。第(2)小题主要考察丰沙里建设最大的原生态咖啡基地可能得当地带来的不利影响,第(3)小题概括合作项目对丰沙里的重要意义,较为容易。学生得分率较高。37题主要考察了我国重要的引水工程(引黄入冀工程), 第(1)小题推测白洋淀多次干淀的自然原因,但做题中分析不到位,审题不清是失误的最大原因。答非所问,文不对题。第(2)小题白洋淀面积萎缩可能引发的生态问题。答题较好。第(3)对地下水禁采区设定

高考地理真题_世界区域地理练习题

区域地理——世界地理综合高考真题练习 一、单项选择题 1.(2014·文综·T1·4分)时间2013年12月21日0时42分,我国为玻利维亚成功发射 通信卫星。读图,玻利维亚( ) A.东邻巴西,西临太平洋 B.受寒流影响,多雾少雨 C.西南山地垂直带谱复杂 D.城市多分布于平原地区 (2014·新课标全国卷Ⅱ·T3~5·12分)总部位于(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国(如图)价值7.446亿美元的工程机械定单。据此完成2~3题。 2.甲国位于( )

A.欧洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 3.该批产品运往甲国,最近的海上航线需经( ) A.好望角 B.伊士运河 C.巴拿马运河 D.麦哲伦海峡 (2014·地理·T9~11·9分)近年来,全球变暖使北极(海洋运输)航线的开通逐渐成为可能。下图示意计划中的北极航线(包括东北航线和西北航线)。据此完成4~6题。 4.东北航线、西北航线会合处N临近( ) A.北冰洋和大西洋的分界线 B.欧洲和北美洲的分界线 C.亚洲和欧洲的分界线 D.亚洲和北美洲的分界线 5.若北极航线开通,该航线( ) A.可全年航行 B.单位距离能源消耗较少 C.不宜使用罗盘导航 D.航行的船舶维护费用较低 6.若北极航线开通,下列国家间海上航运受益最大的为( ) A.中国——巴西 B.日本——英国 C.越南——法国 D.美国——印度 (2013高考题卷)图1为某半岛地形图。读图1,完成7~9题。

7.该半岛火山活动频繁,是因为受到( ) A .太平洋板块裂的影响 B .印度洋板块裂的影响 C .印度洋板块挤压的影响 D .太平洋板块挤压的影响 8.当地居民稳定的用电于( ) A .地热能 B .风能 C .水能 D .太阳能 9.7月份该半岛可能出现( ) A .冰川与岩浆相映 B .极昼 C .成群的企鹅 D .台风 (2013高考题卷)图2为美国与巴西两国城市的土地、淡水、能源产出效益图。读图2回答4~5题。 10 0 20 30 40 50 60 70 80 美国 巴西 图2 土地产出效益 (105美元/公顷) 淡水产出效益 (美元/m 3) 能源产出效益 (102美元/吨标准煤) 10.两国相比( ) A .淡水产出效益美国低于巴西 B .淡水产出效益相等 C .能源产出效益美国低于巴西 D .能源产出效益相等 11.与巴西相比,形成美国城市土地产出效益特点的原因可能是( )

高二地理期末试卷分析

2016-2017学年上学期高二地理 期末考试试卷分析 地理组王利娟 一、试题命题思想及分析 1.考查地理基础知识、基本技能、基本思维。 地理思维能力应建立在一定地理基础知识、地理基本技能和地理思维品质的基础上,所以对于高二学生,强调基本知识的学习,强调教材知识的落实尤为重要,本卷命题强调了这一理念。 2.考查学生获取地理信息的能力 本次试题针对高考能力的要求,提供了比较丰富的信息,强调了信息的获取。如3、4题的指向标和海拔高度以及相对高度的计算;5~6题利用图表分析其数据等;7、8题的太阳高度变化及该地经度、海域等信息,并且根据题意计算该地日出时间;综合题中都为回答问题提供了充足的信息,如26题中的材料就蕴含了卤虫的生长的地理环境特征等信息。 3.考查学生调动和运用知识的能力 如7、8题,结合题意判断日出时间的计算;9、10题,要求学生把我国各区域的农业人口、耕地面积还有粮食商品率掌握了,才能判读出表中的各个区域;27题,考查俄罗斯沼泽及其河流含沙量等特征,需要学生把获取到的图中信息与已经掌握的知识结合起来,正确分析原因。 4.考查学生描述和阐释事物的能力 此项能力也可以通俗地概括为“看图说话”。 如1题,就是要求根据图中“经纬度位置”说出甲地“常年受西风带影响”这些气候成因。28题(4)“根据图2,分析该地区降水量存在差异的原因”,就是要求学生对图中的降水曲线进行定性描述。二、学生成绩和答题分析 (一)学生成绩情况统计 1.选择题答题情况(每小题2分)

根据阅卷情况反馈、分析研究,学生答题还主要存在以下问题: 1.基础知识不是太扎实,地理的基本原理不清。学生对知识的掌握浮于表面,没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2.综合分析问题的能力较欠缺。表现在学生不能灵活地运用知识,学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。 3.语言表达能力有待于进一步提高。 4.答题条理不清。往往表述时文字很多但真正涉及要点的较少,整个综合题的解答都存在类似问题; 5.读图分析问题、解决问题的能力较差,特别是对如何读图,如何从图中获取有效信息(含显形和隐性),然后运用这些信息,结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在一定的问题。 四、今后努力方向 1. 注重基本概念、基本规律、基本方法的训练。 今后教学中,仍要注重立足课本,夯实基础,该记的内容必须扎实过关,强调基础知识细节的掌握;可用专题训练形式来纠错,降低学生错别字率。 2.继续加强区域地理学习,强化地理空间定位训练。 要加强中国各国土整治区域、我国周边毗邻的国家和地区及世界热点地区地理特征的认识和学习。对这些地区:一要从经纬度位置、海陆位置及其它相关信息(区域轮廓、地势剖面、特征事物)等,建立起地理事像空间定位的参照体系;二要把重点区域的分层设色地形图转变为等值线(地形、温度、降水)图进行判读训练;三要加强重点区域地理基础知识的整合,综合推断和概括区域特征,如水文、气候、地形、经济、人文状况等。四要注意区域对比训练。运用比较法首先要确定比较的内容,其次是归类所要比较的地理事象,第三要抽象重点比较的内容。不能面面俱到。 3.熟练掌握地图语言,加强地理图表判读的训练。 区域地图的训练主要包括审读地图、填绘地图、分析地图。在复习每一个区域地理知识后,可以发给学生相关的空白地图,指导学生将教材中的文字尽量转换在地图上,力求地理事物分布的清晰性。另外,教师还可设计不同区域交界处的空白地图,建立区域之间的联系。如:国家交界处、地区交界处、中国和邻国交界处、不同地形区交界处等。

高一地理期末考试试卷分析

高一地理期末考试试卷分析 一、试卷特点分析 本试卷分二部分:第一部分是选择题(70'),第二部分是综合题(30')。 1.注重基础 试题的考点覆盖了本学期所学的重要知识点,对重点章节有所倾斜,重要图表都有所涉猎。重点强调基础,考查基本能力,会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识,重视分析问题能力的培养。 2.结合实际,培养学生的创新意识 创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中,不少题目体现了课改的意识,考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3.反映学科特色,突出地图的重要性 地图、地理图表是地理教学中最常用的工具,是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径,试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4.转换提问的角度,考查学生的反应能力和理解能力 教学中强调尽量避免机械地记忆知识,这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活,联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案,而需要学生多思考。 二、学生考试失分情况分析 学生答题情况: 对部分学生(普通班)试卷进行抽样分析,选择题60分以上占15.25%, 40--50分以上占43.7%,30分以下占23.56%,综合题得分较低,反映出学生对区域地理的知识都掌握的比较薄弱。总平均分为57.435,高分学生比较少,这也是由于试题主面题考部分是区域地理知识,学生仍未学到。低分学生较多,反映出学生的理解能力有一定差别。 三、学生考试存在的主要问题 1、从学生考试结果分析,与预期值有一定差距,从全年级来看,重点班80分以

世界区域地理试题含答案

2019届高二年级错题卷考试(六) 地理试卷 命题人:黄高文审题人:陈勋 一、单项选择题(每题3分,共60分) 读东半球中的北半球区域图,完成第1~2题。 1.图中①②③处分别是甲洲与其他洲的分界线,它们分 别是() A.乌拉尔山脉、白令海峡、苏伊士运河 B.大高加索山脉、白令海峡、乌拉尔河 C.乌拉尔山脉、土耳其海峡、巴拿马运河 D.大高加索山脉、土耳其海峡、苏伊士运河 ! 2.下列有关甲洲的特点描述,正确的是() A.地形以平原为主,气候复杂多样 B.气候海洋性显著,河流放射状分布 C.甲洲大陆内部,大陆性气候分布广 D.经纬度跨度大,热带草原气候显著 下图示意海洋中的一个小岛,a和b分别表示两条纬 线。据此完成第3~4题。 3.若a和b分别表示15°N和20°N纬线,且该岛位于印度 洋。关于甲、乙两地气候或自然景观说法正确的是() A.甲地的自然景观可能是热带草原 B.甲地的气候可能是热带雨林气候 C.乙地的自然景观可能是亚热带常绿阔叶林 ' D.乙地的气候可能是亚热带季风气候 4.若a和b分别表示35°N和40°N纬线,岛屿以东不远处有一块大陆,则下列说法正确的是() A.该岛屿上的河流有结冰现象 B.岛屿的最高峰能终年看到积雪 C.甲地适宜种植葡萄 D.乙地夏季高温多雨 下图是非洲部分区域和内罗毕的气候资料图。读图,完成第5~6题。 … 5.一年中,内罗毕有两个气温最高值的原因是() A.地处南半球 B.靠近大湖泊 C.地处高原 D.地处赤道附近6.人们到内罗毕附近的天然动物园去看野生动物,一年中最适宜的时间是()月月月月 ) 柑橘喜温暖湿润气候,不耐低温,生长最 适温度为23~31℃,年降水量以1 200~2 000 毫米为宜。读世界某区域年降水量分布及 柑橘分布图,完成第7~9题。 7.图示地区降水量南北差异较大的原因是 () A.大气环流 B.洋流 C.地壳运动 D.植被状况 8.图中阴影区生长的柑橘品质优良,最主要 得益于() A.夏季热量丰富 B.生长季雨量丰沛 C.成熟期光照充足 D.肥沃的土壤 9.该半岛的大西洋沿岸几乎没有柑橘分布, 与地中海沿岸相比,最主要是因为该地 () A.降水不足 B.热量不足 C.市场需求量小 D.光照不足 % 下图中A点以下河段被称为阿拉伯河, 是由底格里斯河和幼发拉底河汇流而成。 两河共同发源于土耳其境内的山区,主要靠 山区融雪和上游降雨补给,中下游地区是伊 拉克灌溉农业区,建有很多灌渠和堤坝。读 图,完成第10~12题。 10.阿拉伯河河口的泥沙主要来自于 () 支流支流 C.底格里斯河 D.幼发拉底河 11.下列月份,图中沼泽面积最大的 是() 月月 月月 12.推测下列工业产品哪种为该国出 口较多的商品() A.化肥 B.钢铁 C.服装 D.水泥 & 右图为某区域年日照时数等值线图,读图完成13-15题。 13.影响甲、乙日照时数差异的主要因素是( ) A.正午太阳高度差异 B.地形差异 C.大气环流的差异 D.白昼时间的差异 14.关于丙地自然特征的说法,正确的是( )

高二地理第二学期期中考试试卷分析

高二地理第二学期期中考试试卷分析 一、试卷结构、特点、难易程度 1、试卷结构 试卷分为两部分:第一部分为选题择,27小题共54分;第二部分为综合题4小题共46分。 2、试卷特点 注重基础:试题的考点覆盖了高一所学的重要知识点,对重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎。重点强调基础,考查基本能力,会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识,重视分析问题能力的培养。 结合实际,培养学生的创新意识:创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。试题考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 反映学科特色,突出地图的重要性:地图、地理图表是地理教学中最常用的工具,是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。 转换提问的角度,考查学生的反应能力和理解能力:教学中强调尽量避免机械地记忆知识,这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。试题中的呈现方式新颖、灵活,联系学生的生活体验和生产生活实际。 二、考试情况 从本次地理阅卷情况看,学生答题存在以下问题:一是基础知识掌握不牢固,基本概念和原理混淆不清;二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确;三是审题时不善于抓住“关键词语”;四是不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合;五是读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范;六是答题时不善于运用地理术语,答不到点子上;七是部分学生字迹潦草。

三、学生学习中存在问题 题1.学生的基础知识掌握不扎实,对问题的迁移能力比较差。 2.地理图文转换能力欠缺,找不出分析解决问题的衔接点。 3.对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。 4.学习方法不当,学习习惯不良。不少学生生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯,不知道怎样学更科学、更有效,没有掌握基本的学习策略,因为不会学因而学不好,由学不好到不愿意学。 5.学习的认知能力水平较低。相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识,不懂得科学合理地安排学习时间,不懂得如何分析学习成败上的原因。 四、教学中存在的问题 1.地理必修二所涵盖的内容主要为人文地理的基础知识,在教学过程中容易出现讲的多练得少的情况,学生对知识理解不透,单凭死记硬背去学习。 2.文科班学生的基础普遍较差,没要牢固的地理基础、良好的地理思维品质、地理素养较低。给课堂教学带来了较大的阻力。 3.由于地理教师所教班级较多,导致对每位学生的关注减少。 五、今后的教学措施 1. 降低教学难度,立足基础,发展能力 基础知识是学生认识问题、分析问题的基础,也是培养学生智力、能力的基础。所以教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念,加强基础知识的理解性教学。以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。 2.应注意培养学生读图、分析图的能力 地理图表是地理学的“语言”,是学好地理必不可少的工具。平时教学中应加强阅读地图和图表能力的培养,要能读懂各种地理示意图,明白其含义。 3.加强集体备课

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