我的职业生涯规划设计 幼81 张衢珏
姓名：张衢珏
性别：女
出生年月： 1996年4月
学校：株洲市中等职业学校
电话： 182********
目录
一、客观认识自我，把握优势劣势 (2)
表1：性格及职业价值观 (2)
表2：兴趣爱好 (3)
二、认清发展环境，把握形式变化 (4)
表3：环境分析 (4)
三、探索人生道路，确定人生志向 (4)
四、选择职业路线，设定职业目标 (4)
表4：职业路线 (5)
五、制定行动计划，灵活调整进程 (5)
表5：三年规划 (6)
六、总结 (6)
——我的职业生涯规划设计书
“一年之计在于春”，职业是人生道路的春天，生命的目标在这个阶段形成。求知、探索，实践、起步，成就、发展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不同的理想和经历，有的成功，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返……
走在春天的道路上，对未来做出规划，不是在做白日梦，更不是在痴心妄想，一份简单的规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整计划，理想终究会实现！职业生涯规划背景：
在着手整理这份规划书的一刻，我才明白原来要把头脑中一直以来的愿望和想法科学化、实际化、具体化，并非易事。厚厚的一份文件资料和高高的一叠参考书籍，足以让我酝酿、思考整整一个月。这个过程让我开始反思我自己、反思职业的过程、反思社会、反思人生。认识到职业在人生中的重要性，意识到职业道路上的艰辛。作为一名学生，具备一定的专业知识，有一定的实践锻炼，而真正就业还有一段时间，是理想的职业规划时间。职业无高低之分，职业规划关键在于能否客观地审视自己，理性的了解社会和行业，科学的设定目标、路线并落实于行动！
我的职业生涯由这一刻开始，Action now!
一、客观认识自我，把握优势劣势
有一句话说“人最不认识的是自己”，但我却不这么认为，每个人对自己的性格和兴趣爱好是比较清楚的，而别人的看法只是表面上的，只是有些人不愿接受事实，注重别人的看法而不注重自己的看法。在生活、学习、工作中，我逐渐地认识了自己
性格及职
业价值观优点缺点稳重做事踏实，有时会也粗心大意的
情绪化比较考虑别人的感受，乐于帮助别
受身边环境影响比较明显
人
随和别人容易接受自己做事考虑不够全面，不计较个人得失，显
得比较随便
责任感做事认真负责，完成任务质量高有时候会答应别人的是没有做好
独立自主凡事能够独立思考，拥有独立完成
工作的能力不懂利用身边的关系，很多事情都太过于自主，走了很多弯路
自我认知小结
表2：兴趣爱好
1、个人爱好有自行车、唱歌、上网，听音乐，经常阅读关于幼儿方面的方面的资料。
2、我希望在校期间能够培养的能力
钢琴：因为喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能学习这一美妙的乐器，但是现在终于有机会了。我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜欢素描。但我知道，作为一个将来的幼儿教师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。
声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我非常喜欢唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真准备，听取老师给我做出的评价和纠正，也积极锻炼自己自弹自唱的能力。
舞蹈：我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是特别难。可软功方面我就不行了。为了培养出色的气质，我要加紧自己的形体训练，不仅仅是课上要练习，在课余时间也要努力训练。
二、认清发展环境，把握形式变化
岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必须更加的努力，修习自己，让自己脱颖而出。
三、探索人生道路，确定人生志向
英国著名的哲学家怀特海说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”只有站起来，向社会、历史、未来、生活的各个方面放眼展望，才能把握住恰当的目标，促进自己全面发展。
志向是事业成功的基本前提。大学阶段目标的确立，实际上是人生目标的确立。对于我个人而言，一个人生的目标已经早早形成，从中学阶段开始，我就有一种强烈的愿望，我不奢望拥有张朝阳超众的才能，更不妄想拥有比尔盖茨价值连城的身家，我只希望拥有一片自己的天空，能让我展翅高飞的一个空间——创立自己的IT公司，做一名成功的计算机人员。我深知，要实现这个目标是一个非常艰难的过程，但不可否认的是我现在正一步步走向这一人生目标。
在人生的不同阶段我都有不同的目标，把长远目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。这些短期的目标是我实现理想道路上的垫脚石。
四、选择职业路线，设定职业目标
表3人的一生职业生涯将经历不同的阶段，只有在不同阶段完成了各自任务，个人才能实现事业的成功。其中工作阶段是生命中黄金时期，是发展提升的最好阶段。选择路线把握四条
原则：择己所爱，择己所能，择世所需，并在保证了前三个原则的基础上，追求就业收益最大化——择己所利。
工作阶段职业路线职业选择
职校毕业两年后刚刚离开职业校园，步入社会，最主
要的任务是适应社会，完成从校园学
习到社会工作的人生转移，这个阶段
不能盲目择业，职业的选择对以后整
个职业生涯有巨大的影响。我将选择
适合自己所学专业或者自己所学专业
的临近专业就业，定位职业发展方向。
幼师
25岁~30岁学习做事做人的真实经历，此时取得
了在现实中成功或失败的第一次真实
历程，为今后工作提供经验教训。我
将选择稳定的职业，进行学习实践。
幼师
30~45岁这是职业生涯中时间最长，劳动效果
最好，发展和成就事业最宝贵的时期。
此时要根据形势的变化和自身的条
件，不断修订事业目标，攀向新高度。
观察自己所选择的职业路线和人生目
标是否符合现实，如有出入，马上调
整。我将选择创业，实现我的理想。
开创自己的幼儿园
五、制定行动计划，灵活调整进程
指定严密的行动计划，根据形势发展，做出及时调整，才能达到短期目标，最终实现最高理想！影响职业生涯规划的因素很多，有些变化的因素是无法预测的，所以，及时对职业生涯规划进行评估、调整是十分必要的。
表5：三年规划
高一：扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延伸，尽量向普高的高度接近；技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种比赛或就业中有所表现。
高二：高二会开始接触专业课，一定要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础；文化课方面不能放松，在延伸的基础上，要注重实用性，多学习一些相关的故事、实验，为将来走上工作岗位做准备；技能技巧课依然要坚持练习。要特别注意计算机的学习，争取多参加计算机的考试。
高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包括：舞蹈、钢琴、美术、普通话、声乐、视唱。这六项中必须至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给老师留下好印象的同时，也请他们多加指导。
六、总结
人的一生是不可能用几张白纸规划完的，人生的变数有太多太多，以不变应万变才是上上策，规划的意义不是墨守陈规，恰恰相反规划可以使你能够实时调整人生方向，看清正确的人生方向