季节的色彩五2

季节的色彩

金承小学五（2）班：黄妍要说季节的颜色，春、夏、秋、冬各是什么颜色？我苦苦地思索着。

假如季节有颜色，那么春便是嫩绿的。不是吗？你看春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上钻出来，小草偷偷地从土里探出头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片绿叶。放眼望去，田间那油菜生着黄绿的花，枸杞那绿色的嫩叶在风中摇曳，好一派生机勃勃的绿！啊！春天是希望的色彩。

夏是什么颜色呢？瞧，树上，那一朵朵红花跻身于繁枝绿叶间，那么鲜艳，那么可爱，活像一张张绽开的笑脸。花园中，美人蕉诱人的绿叶托着几朵红艳艳的花，亭亭玉立叫它美人蕉，真是名副其实。荷花更是花中一绝，在那苍绿的大叶与澄清如镜的池水的衬托下显得那样清秀雅典。啊，夏天，万紫千红的花，千姿百态！我明白了，夏天是火红色的。

秋天与冬天相比，是另一种色调。瞧，田里玉米穗，披着红缨，涨红了脸的高粱，躬身致谢的稻谷……都把秋天的风采透露出来了。果树上挂满逗人喜爱的苹果，青中透红，水灵灵透出一股香气，多么迷人哪！有人说，金色是丰收的象征。是的，秋到处洋溢着成熟的色彩。

冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片银白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，闪耀着细碎的银光。红梅、青松与白雪融汇在一起，构成一幅瑞

雪图。

啊！季节的交换，给大地披上一层又一层五彩斑斓的新，使大地变得多姿多彩，使人间变得富有生机！

四季的颜色_四年级作文

四季的颜色 四季的颜色四季的车轮，滚滚向前。 春天，当小燕子飞回来的时侯，春的气息布满了大地，大地呈现出一片勃勃生机的景象。小草探出了脑袋，花儿张开了臂膀，等待着雨水的拥抱。 当春天悄悄溜走时，炎热的夏天来临了，知了在枝头不停地歌唱，青蛙在荷叶上为知了伴奏。孩子们来到池塘边，脱掉衣服在池塘里快活得像一条条游动的鱼儿。 人们在河边嬉戏时的笑声刚刚远去，一阵凉飕飕的冷风向我们吹来。啊！秋天来了，树叶一片片地落了下来，给可爱的大地增添了五彩缤纷的姿色。秋天也是丰收的季节，在金灿灿的大地上，人们唱着歌儿品尝着丰收的喜悦。 悄悄地，冬姑娘来到了人间。早晨，整个大地银装素裹。雪花一片一片飘下来，孩子们跑出来嬉闹，张开双手想看看雪孩子什么模样，但是调皮的雪孩子马上逃得无影无踪。 一年四季，春、夏、秋、冬，每个季节带给我们不同的感想，不同的气息。四季的颜色“春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，冬天是白色的。”坐在书桌前，我翻开了三年级的作文，读到这一句，我不禁念出了声。“四季也有颜色？”我听见我的心在对我说：“是的，只要你有发现的心，四季的颜色是多彩的。”假如给我一个调色盘，让我在画布上画出四季的颜色，我一定会画出五彩的颜色。那么，到底，四季是什么颜色呢？ 春天是绿色的，因为春天万象更新，夏天是红色的，因为炎炎烈日，秋天是黄色的，因为落叶片片，冬天是白色的，因为白雪纷纷。是的，可是，四季真的只有这些颜色？现在，我却觉得这有些单调、乏味。如果真的给春天画颜色，我会给春天蓝色。是的，蓝色是纯洁的，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海。春天，一切都是重新开始，所有的一切都会有崭新的生活，他们有纯洁的心，没有一丝丝的杂质。蓝色是透明的，可是让你看清楚一切。春天，这个复苏的季节，弥漫着纯净的味道。蓝色给人安慰。春天盛开的鲜花，迎着朝阳，充满了梦幻的味道。那会激起你心里的浪花，不是吗？让你为平凡的自己而喝彩。春天，绿绿的草坪，蓝天上一个个风筝，春天，澄澈的湖水，一个个纸扎的小船飘过。这一切都是多么舒心啊，这难道不是纯洁的蓝色吗？ 我会给夏天白色。当然这有些因为我的心情。在夏天，炎炎的夏日使学习失去了乐趣，人们希望自己能整天呆在家里，吹着空调，享受着风扇，舔着冰淇淋，这一切都是无聊的，空白的世界。可是夏天的雨却是清新的。它能带给你温馨，带给你清爽。它敲打着音符，给你送去夏日里的安慰。当你进入梦乡，夏天的风轻轻地吹过，吹去你脸上淌滴的汗珠，让人感觉多么亲切。还有比白色更能代表的清爽吗？ 我会给秋天粉色。粉色代表着浪漫的情怀。片片金黄的叶子铺成的林荫小道上，坐在长凳上看着落日一点一点地消失。灿烂的菊花盛开在你旁边，芬芳而又美丽。或许偶尔会下点飘飘渺渺的小雨，轻轻地落在你的身上，这又是多么舒服。或许因为我出生在秋天，我对秋天这个浪漫的季节显得更加喜爱。秋天，蚊子的困饶少了，却能够带给你足够的舒服感。它没有春天那种又冷又热的感觉，没有夏天的酷热，没有冬天的寒冷，能够形容它的只有温馨。粉色，是最能代表温馨的颜色。

色彩四季理论认知

色彩基础知识 一、色彩的由来 色彩的感觉离不开光，不是色彩发生的原因，色是光的刺激而产生的结果。 光是光源通过直射，透射，反射，漫射和折射等几种形式进入人的眼睛的。在物质世界中，凡能自己发光的物体叫光源。光源有两种：一种是自然光，另一种是人工光。太阳是主要的自然光源。灯光，烛光等属于人工光源。现代科学证实，光是一种电磁波，而且波长较短，在380~780mm,这个很小的波长范围内是可见光。而波长最短的是宇宙射线，最长的是交流电。 17世纪，伟大的英国物理学家牛顿在剑桥大学的实验室里发现了色彩的成因，他把太阳光从一小孔导入暗室，通过三棱镱将无色的日光分离出红、橙、黄、绿、蓝、紫等色光。这些是不可再分离的单色光。日光称日光，白色光在分离途中加凸透镱后能复原成白光，所以白色光也称为复色光，由于各种色光的波长不同，折射率也不同，在人的眼睛中会产生不同的颜色感觉。其中红色的光波最长，折射率最小，最耀眼紫色波长最短，折射率最大，最暗淡。 加法混色：光色混合的结果是白色，光色中不存在灰色。 减法混色：染料色相，颜料色相相加，产生各种各样的灰色，甚至灰色暗致黑色。 二、色彩的识别： 1、相同光源下不同物体的色彩 在生活中人们常常与各种物体打交道，实际上物体的本身是不发光的一个物体的色彩一般由物体的表面和该物体对光的反射两种因素决定。在光线的 1 照射下，物体色是由光源色经物体吸收，反射，透射和折射等反应到人的视场中的一种光色感觉。 2、不同光源下相同物体的物体色。 同一物体，由于光的强弱不同，性质不同或所处的环境不同等，物体的色彩会有所变化。 在千变万化的自然界，那些本身不发光的万物之色，（如服装的色、植物的色以及建筑的色及及建筑的色等）可以统称为物体的色。 三色彩的分类：1、无彩色系：黑色、白色及黑白相混产生的不同的灰，只具有明度属性。 2、有彩色系：基本色为：赤橙、黄、绿、青、蓝、紫等，相混产生千千万万个有彩色，通称为有彩系，人们可识别的颜色有750多万种。 四：色彩的三属性。

于西蔓的四季色彩理论 看看你是哪个季节的

于西蔓的四季色彩理论看看你是哪个季节的 每个人所属的色系都是与生俱来的，一个人的职业、所处的环境会有变化，但他（她）的色系基调不会改变，所以每个人都应该找到适合自己的颜色。 “四季色彩理论”是当今国际时尚界十分热门的话题，它由色彩第一夫人美国的卡洛尔·杰克逊女士发明，并迅速风靡欧美，后由佐藤泰子女士引入日本，后研制成适合亚洲人的颜色体系。1998年，该体系由色彩顾问于西蔓女士引入中国，并针对中国人色特征进行了相应的改造。“四季色彩理论”给世界各国女性的着装带来巨大的影响，同时也引发了各行各业在色彩应用技术方面的巨大进步。 “四季色彩理论”的重要内容就是把生活中的常用色按照基调的不同，进行冷暖划分和明度、纯度划分，进而形成四大组和谐关系的色彩群。由于每一组色群的颜色刚好与大自然的四季的色彩特征相吻合，因此，就把这四组色群分别命名为“春”、“秋”（暖色系），和“夏”、“冬”（冷色系）。 A、春季型----暖色系----明亮 肤色特征：浅象牙色，暖米色，细腻而有透明感，脸颊呈珊瑚粉色或桃粉色。她们往往拥有明亮的眼睛，给人年轻的感觉。 眼睛特征：象玻璃球一样奕奕发光，眼珠为亮茶色，黄玉色。 发色特征：明亮如绢的茶色，柔和的棕黄色、栗色。发质柔软。 妆面特征：清凉、活泼、明艳。 粉底：暖色系，带黄调的颜色，如象牙、淡黄、杏色 腮红：珊瑚粉、桔红系列 眼影：金黄、浅金棕、干净浅淡的黄绿色 口红：珊瑚、橘红、桃红、浅棕红色 春季型人的色彩搭配原则——基调属于暖色系中的明亮鲜艳色调。 驼色、亮黄绿色、杏色、浅暖水蓝色、浅金色都可以作为主色穿在身上，是大衣、套装、鞋和包的常用色。选红色的话要选橙红和橘红色。如果要穿白色，最好选择泛黄色调的象牙白。在选择灰色时，可以选择浅暖灰和中暖灰等带有光泽和明亮感的灰色，与桃粉、浅水蓝色、奶黄色搭配起来会非常漂亮。在色彩搭配上应遵循鲜明对比的原则来突出朝气与俏丽。特别提示： 对春季型人来说，黑色是最不适合的颜色，过深过重的颜色会与春季型人白色的肌肤、飘逸的黄发出现不和谐音，会使春季型人看上去显得暗淡。春季型人的特点是明亮、鲜艳。属于春季型的人用明亮、鲜艳的颜色打扮自己，会让自己感觉精力充沛、激情四射。 家居色彩搭配心得：令人心旷神怡的浅色调乡村田园风格能给家带来焕然一新的“春”的感觉。明亮的空间是让空气清新的重要因素，高明度的原木黄色或略含灰度的蓝绿色在色彩感觉上比较对味。 B、夏季型------冷色系------淡雅 肤色特征：粉白，乳白色皮肤，带蓝色调的褐色皮肤，小麦色皮肤。 眼睛特征：目光柔和，整体感觉温柔，眼珠呈焦茶色，深棕色。 发色特征：轻柔的黑色、灰黑色，柔和的棕色或深棕色。

四季色彩与八大风格搭配

四季色彩与八大风格搭配 节选至《顾问式整体形象设计师》发型量身定制文驰峰如果设计师为顾客量身定制进行形象设计，四季色彩理论与八大风格一起能否起到指导性作用，以及四季色彩与八大风格搭配在一起是否科学，下面我将科学的为发型设计师进行解析四季色彩与八大风格的搭配。 一、四季色彩 （一）四季色彩说明的色彩属性 四季色彩用四宫格来定位，左侧是说明色彩的暖色相属性，右侧是说明色彩的冷色相属性，其中春季型代表浅暖色彩属性，夏季型代表浅冷色彩属性，秋季型代表深暖色彩属性，冬季型代表深冷色彩属性。 在四季色彩中没有中性色的定位，这是四季色彩这种色彩季型分类造成的。也就是说研究四季色彩不包含中性色的选项。这也是四季色彩

分的天生的不足之处。 （二）用四季色彩定位顾客肤色 由于四季色彩没有定位中性色，因此诊断顾客肤色同样不考虑中性色的，也就是说，顾客的肤色只能用冷与暖的色相来定位，同样将顾客肤色定位为四季色彩季型。这种定位可能会出现非冷既暖的现象，但是采用四季色彩也就只能是这种结果。 （三）用四季色彩定位发色 也是由于四季色彩没有定位中性色的原因，因此定位发色同样不考虑中性色的，也就是说，发色也只能用冷与暖的色相来定位，同样将发色定位为四季色彩季型。这种定位也会出现非冷既暖的现象，但是采用四季色彩也就是这种结果。 发型设计师如果采用四季色彩来为顾客进行形象设计，那么顾客的肤色要用四季色定位，发色也必须用四季色彩定位，否则也无法做

到肤色与发色统一。 二、八大风格 （一）八风格说明的风格属性 八风格用八宫格来定位，左侧是说明风格的曲线属性，右侧是说明风格的直线属性，也就是说，八风格是按直线型与曲线型进行风格定位的，但是在实际应用中，大多数设计师误理解八风格是五个直线型风格与三个曲线型风格，这明显是对风格的属性理解不够透彻造成的。其实八大风格有些风格是属于直曲混合的中间型（在九型风格中对中间型将有科学的解析，因为八风格没有中间型的定位，所以八风格的曲直定位有些混论）八风格定位是在四风格的基础上进行定位的。

四季色彩理论

“四季色彩理论”的出现 “四季色彩理论”是当今国际时尚界十分热门的话题，它由色彩第一夫人美国的卡洛尔·杰克逊女人发明，并迅速风靡欧美，后由佐藤泰子女人引入日本，应研制成适合亚洲人的颜色体系。1998年，该体系由色彩顾问于西蔓女士引入中国，并针对中国人色特征进行了相应的改造。“四季色彩理论”给世界各国女性的着装带来巨大的影响，同时也引发了各行各业在色彩应用技术方面的巨大进步。 什么是“四季色彩理论” “四季色彩理论”的重要内容就是把生活中的常用色按照基调的不同，进行冷暖划分和明度、纯度划分，进而形成四大组和谐关系的色彩群。由于每一组色群的颜色刚好与大自然的四季的色彩特征相吻合，因此，就把这四组色群分别命名为“春”、“秋”（暖色系），和“夏”、“冬”（冷色系）。 人体是有颜色的 科学研究表明，就像自然界的一切生物都有自己的颜色一样，我们的身体也是有颜色的，决定我们体内与生俱来具有决定性作用的是核黄素——呈现黄色﹔血色素——呈现红色﹔黑色素——呈现茶色。核黄素和血色素决定了一个人肤色的冷暖，而肤色的深浅明暗是黑色素在发生作用。我们的眼珠色、毛发色等身体色特征，也都是这三种色素的组合而呈现出来的结果。在看似相同的外表下，我们每个人之间在色彩属性上是有差别的。即使晒黑了，脸上长了些瑕疵，或者皮肤随着年龄的变化逐渐衰老，我们每一个人都不会跳出既定的“色彩属性”。 自我诊断色彩季型 "四季色彩理论"是根据人与生俱来的肤色、发色、瞳孔色为依据，对色彩体系进一步的详分，分别备被命名为春、夏、秋、冬四大体系。每个体系中的色彩群和谐容易搭配，每个人都可以在四季色谱中找出自已的最佳装扮用色。 对色彩冷暖基调的认识，它是四季色彩划分的重要依据。我们发现，暖色系基调是黄的成分多,冷色系基调是蓝的成分多。 下面的两组色块，同样的红黄兰绿第一组看上去是温暖的，因为它含有黄的成分多；第二组看上去是凉爽的，因为它含有蓝的成分多，以黄为底调的色块称为暖色调，以蓝为底调的色块称为冷色调。 季理论中根据基调的不同，把颜色各分为春、夏、秋、冬四组，春秋为暖调，夏冬为冷调，这就是色彩四季理论中四季色彩图的构成。

大班创意美术：四季的色彩

大班创意美术：四季的色彩 大班创意美术：四季的色彩 活动目标： 1.了解季节的变化，感受四季的色彩美。 2.鼓励幼儿选择观察到的四季的色彩进行拓印。 活动准备： 1.材料准备：彩色纸、水粉颜料、四季的图片、棉签、抹布。 2.知识经验准备：幼儿理解相邻色，体验同种色（1.柠檬黄中黄蛋黄土黄橘黄。2.大红，朱红，深红，土红,橘红。 3.熟褐，赭石,棕色。 4.深绿，翠绿，草绿，橄榄绿，墨绿。 5.普兰，群青，紫罗兰，胡兰等）；观察四季色彩的变化，欣赏视频后观察自然风景的图片。教师自身需要了解色彩搭配的基础知识，准备几组同种色调的调和好的水粉颜料。 活动过程： 一、导入 1.谈话导入 ——小朋友们一年四季中你最喜欢什么季节？为什么？ ——每个季节带给我们不一样的感受。小朋友想一想你最喜欢的季节什么颜色呢？ 幼儿答：春天：绿色、红色、黄色……夏天：黄色、红色、蓝色…… 秋天：黄色、红色…… 冬天：蓝色、白色…… （预设：如果孩子只说了三个季节，老师要指出第四个季节） 2.欣赏图片 ——过度：小朋友们说的都很好，老师这里也有几张图片，请你根据它的颜色猜一猜它们都是什么季节。（出示8张图片）知识点了解四季突出的色彩

（边看图片边问怎么看出是四季） ——小结：每个季节都有自己的色彩。每个季节都有自己的色彩，春天的色彩鲜艳清新，夏天的色彩浓烈，秋天四处都是金黄的，冬天白雪盖地，真漂亮。 二、示范 ——这么美丽的四季让我们用手里的颜料把它们留在画纸上。 ——选择一种色彩，想一想它是哪个季节？示范：把颜料倒入盘中，这边到一点那边倒一点 ——找到与这个季节对应的色彩（黄色）。示范：这边倒一点那边倒一点。 ——也可以留白的地方。 ——把纸盖在颜料，轻轻按一按，慢慢掀起来。 ——哇，我们用色彩把这个季节留在画纸上。你们来试试。 三、幼儿操作 1.幼儿选色拓印，教师巡回指导 重点：选择和季节对应的颜色进行拓印。 ——选择你喜欢季节对应的颜色 ——颜料轻轻倒在盘子里注意颜色这边倒一点那边倒一点 ——双手拿着画质纸的两边盖在颜料上，轻轻按一按、慢慢拿起来。 ——四季美丽的色彩就跑到纸上去了。把拓印好的画纸放在一边晾一晾。 （预设：重点观察1.老师关注孩子倒颜色是否均匀及时指导。例如小朋友把颜色都倒在一起） 2.教师示范借形想象 ——看一看，老师拓印的色块中藏着什么小动物？（幼儿答）我选用黑色勾画。也可以用白色来勾画。谁能帮我画出它的眼睛。 我们把它找出来。先用不一样的颜色勾画出动物的身体。

美术课教案四季的色彩

《四季的色彩》的教案 一、编辑指导思想 《四季的色彩》是一节了解色彩知识为主线，认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然魅力，欣赏艺术家非凡表现力的一节“欣赏评述”课。通过本课学习，使学生对不同季节的色彩变化有较深的认识，对不同绘画表现形式有初步的了解，同事提高学生审美能力，培养学生对美的表达能力。 《美术课程标准》这样写到：欣赏自然与各种美术作品的形、色与质感，用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。本课要求学生在欣赏基础上完成一篇短文，这较之过去的欣赏学生是一次飞跃，是学生综合能力的培养。学生完成这篇短文后，一定要创造同学没互相交流的机会。因为学生之间的交流可以大大启发学生欣赏的思路，是难得的学习机会，教师同时可以了解同学们的学生、评述水平。 本课可以先采用学生自学的方式完成这四张图片下的问题卡片，再进行小组内的交流，以拓展其思路。在名作欣赏中老师可以对四种不同绘画表现方式及四位画家的情况作简单的介绍。可以用小组合作的方式，让每一小组从画面色彩、构图、表现方法等方面分析一幅作品。在各组内交流后，老师应组织全体学生对四幅作品进行对比欣赏，以感受四季的变化。 二、教材版面分析 在本课左右两侧，分别呈现了四季的风景图片，每幅图片下方有一个问题卡片，其主要的目的是让学生首先从大自然的变化中感受四季的特点，用学生以往的知识、经验填写出自己对每个季节的感受。例如“春季是的季节”，学生可以根据自己的认识填写：希望、孕育生命、淡绿色的、暖洋洋┄┄这些形容词汇要充分体现学生对不同季节的多方面的认识。可以是色彩的形容，更可以是对季节的理解。教师在此项活动中应该让学生充分认识到大自然的神奇，并同时总结不同季节的特点。 在本课中选择四幅不同画派、不同风格、不同国籍画家的作品。东山魁夷的日本画《早春之路》，以纯净的色彩把人带入了一个清新的世界，以极富装饰性的表现手法展现了日本画的特点。在色彩上，嫩绿色的草地，把蜿蜒的小路送向了画面的深处，那一抹新绿海悄悄的爬上了树梢，将春的天空点缀的含情脉脉。列维旦的《夏》则以其富有激情的笔触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明朗苍翠。白桦林一直是列维旦钟爱的题材，透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示出画家的激情。眼前的一片绿色的多姿多彩，更领略了艺术大师列维旦超凡的绘画技巧。《金秋》是我国著名画家林风眠的优秀作品。林风眠将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行了大胆的结合。在苍山的存托下，亮丽耀眼的黄色、橙色，将金秋的风韵渲染与纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的色彩和幽深的意境完美的统一。勃鲁盖尔的《冬猎》是一幅表现冬日的经典作品。画面深远的透视效果把我们的眼界带入了无边的冰雪世界。冬天里，似乎万物进入了休眠，天与地境界的孕育着春的力量。而画面的人物则是这静谧中动的分子。打猎归来的人们带着他们的猎犬，带有几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去，我们看到了湖面上忙碌的人们，虽然是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。勃鲁盖尔以其细腻的表现手法，将近景、中景刻画得细致入微。 在欣赏中，同学们在比较不同季节色彩变化的基础上，同时可以认识到日本画、油画、中国画、的表现形式特征。正如《课标中》所说的：欣赏各种美术作品的形、色与质感，使学生在这节欣赏课中，我们会发现它不仅仅对画面进行了描述，而且加入了评述者的主观感受。例如：“列维旦笔下的白桦林幽深、明亮，绿色充满了画面，审计勃勃。细碎的笔触好像树叶和青草，在夏风中欢笑。”这实际是给学生评述做了个示范，加上学生上课之初对不同季节的感受和填写的问题卡片，与上课教师介绍的绘画知识，学生的理解认识相结合，就可以按本课作业提升谈谈自己喜爱的一幅作品，完成一篇短文。 三、教学内容与目标 l显性内容与目标 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。 2、隐性内容与目标 (1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

色彩季节

色彩顾问成就美丽事业，你将是美丽使者，让色彩遍地开花！ 课程1 色彩基础理论 课程2 色彩诊断技术 课程3 款式风格诊断 课程4 TPO化妆规律 课程5 色彩顾问职业延伸 课程6 衣橱整理、橱窗设计、基本陈列 课程7 色彩顾问陪同购物 看看你究竟属于哪个季节的肤色 皮肤的色彩属性也分春、夏、秋、冬四季。 春季属性： 肤色：象牙白、杏桃红、杏黄、浅金褐 眸色：黑褐、深褐、金褐、浅褐 发色：深褐、黑褐、褐色、带褐的银白 夏季属性： 肤色：粉红、灰褐、粉褐、青褐、灰暗红 眸色：黑褐、深褐、粉褐、灰褐 发色：灰黑、黑褐、灰褐、银白、烟灰、深褐 秋季属性： 肤色：象牙白、杏桃红、杏黄、蜜糖、褐色、金黄眸色：黑褐、深褐、金褐、浅褐 发色：深褐、黑褐、褐色、带褐的银白、深铁灰冬季属性：

肤色：青白、青白微粉、青黄、青褐、青橄榄 眸色：黑褐、深褐、黑 发色：纯黑、黑褐、深灰褐、银白 春季色彩群：清新的黄绿、鲑鱼、亮金色、浅棕、杏色 夏季色彩群：粉蓝色、粉红、银灰、粉蓝、灰蓝 秋季色彩群：橄榄绿、橙色、金色、褐色系、砖色 冬季色彩群：正绿、桃红、银灰、纯黑、正蓝 夏冬是冷色系，春秋是暖色系的。 1.如果明显只有一群色彩让你特别好看，那么基本上你就是这个属性的。 2.如果其中有两种色彩差不多，那么就要进一步做出对比了，卸妆后，如果染发就将头发用白头巾包起来，然后去自然光线充足的房间，将建议的颜色放在脸下，看看哪一种颜色使你的脸较为明亮。如果同样都是暖色，那么看看到底使砖红好看还是桃红好看，如果使砖红好，那么就属于秋天属性，如果使桃红就是春天属性。冷色系也是这样判断的。 春季mm的幸福色彩： 春季色彩特色：透明、干净、轻快、带黄色调的暖色系

四季色彩各季形人特征

四季色彩各季形人特征 个人都会因与身俱来的肤色特征而拥有属于自己、让自己年轻漂亮的“个人色彩”。人们只有穿着与自己肤色特征一致的颜色，才会显得年轻，才能发挥出自己百分之百的魅力；而与自己肤色不谐调的颜色，不但不能衬托出自己的美丽，反而会显得比实际年龄更大或苍老，脸色也会失去健康光泽。 源于美国的“色彩季节理论”是根据人体皮肤、眼睛、头发的自然色特征，结合色彩学的基本理论，以最佳色彩体现人与色彩的和谐之美。色彩被科学地分成四组颜色群，以“春、夏、秋、冬”来命名。人们身体色特征会与其中一组色群吻合，因此“春、夏、秋、冬”不仅可以划分色彩群，也划分了人们的身体色。当身体色与色组相一致，便产生了和谐之美。 春季型－用黄基调扮出明亮可爱的形象 春天型人的色特征： 春天型人一般有着闪闪发亮的眼睛，纤细的、有透明感的白皙肌肤，脸颊上有一些淡淡的珊瑚粉色。发质较柔软，给人一种一头金黄发的感觉。 春天型人的服饰色彩特征： 春天型人属于暖色系。身体色特征与春季花园里常见的新绿、嫩黄、暖粉的色调相吻合，适合穿着以黄色为基调的各种明亮、鲜艳、轻快的颜色。如浅水篮、亮绿、暖粉色。使用颜色时，可采用对比色调，两种或两种以上的颜色，在身上可同时出现。穿衣原则是一年中都穿属于自己的明亮浅调有温暖感的颜色，大体可分为两种感觉：一种是发白发浅的淡色，一种是鲜艳明快的亮色。前者纤细、可爱；后者给人活泼、好动、年轻的感觉。应回避冷暗色调，避免穿着黑、深灰、藏蓝等深重色调。 春天型人的化妆用色： 化妆品要选择明亮、轻快的暖色系。适合清薄透明的妆面，最好选用浅象牙色的粉底，忌用泛蓝的玫瑰色系列。眼影色采用明亮的浅金棕色系列和近来流行的金黄色，再把黄、绿作为点缀色涂在眼角处，会很有特点。口红、腮红适合珊瑚粉和橘红系列。 夏天型－用蓝基调勾勒温柔雅致的美丽 夏天型人的色特征： 肤色既有泛冷粉的白皮肤，也有健康的小麦色皮肤。脸庞所呈现的红晕属冷色调的粉红色系列。眼睛给人一种柔和的印象，有的夏天型的人的眼睛是深咖啡色的，通常头发为柔软的黑发。 夏天型人的服饰色彩特征： 最贴近夏天型人体色的色系是常春藤色、紫丁花色和夏日海水、天空的颜色。适合穿着各种深浅不同的发白、发旧的蓝色和紫色，就像烈日炎炎下东西看起来发白的那种感觉，比如磨砂、水洗、砂洗等面料。为了不破坏夏天型人独有的亲切温和的感觉，在色彩搭配上最好回避强烈色彩反差对比，适合在同一色系里进行浓淡搭配，或者是蓝灰、蓝绿、蓝紫等相邻色系里进行搭配。 夏天型人的化妆用色：

色彩季节理论

四季色彩理论 四季色彩理论就是把人与生俱来的发色、眼珠色等人体色与色彩科学对应分析和分类，形成和谐搭配的规律。是由美国色彩大师杰克逊女士在瑞士书家尹顿的主观色彩的提示下，用了近10年的时间，进行了4万多次的色彩测试与色彩排序，终于发现并奠基了“四季色彩”理论。四季色彩理论中最为重要的内容就是把生活中的常用色按基调的不同冷暧割分和明度、纯度割分，进而形成与一年四季相对应的春、夏、秋、冬四大色彩群，每个不同的人要掌握最合适自己的这个色彩群与之相互间的搭配关系，就可以完成服饰、化妆与自身自然条件的完美的和谐与统一，从而最大发挥了自己潜质与美丽元素。“色彩四季理论”以其科学性、严谨性和实用性，自问世以来，就具有强大的生命力。该理论用最佳色彩来显示人与自然的和谐之美。可以应用到服饰用色、化妆用色、饰物搭配、居家色彩、商业色彩、城市色彩等等与色彩相关的一切领域。 “色彩季节理论”主要内容有三部分： 首先是个人色彩诊断。色彩顾问根据每个人的肤色、瞳孔色和发色等自然色调，从130多块色布中“诊断”出你的季型，再从属于你的季型的36种色布中选出你的最佳色彩，并就服饰的整体色彩搭配进行指导。其次，个人款式风格诊断。色彩顾问根据每个人的面部、体型和性格特征、工作环境、年龄、爱好等，帮你选出最适合你的款式风格类型，由此确定适合你的服装、鞋帽、丝巾、手套、皮包、领带、首饰、眼镜的款式、质地及图案，同时为你做出最佳发型的建议。第三，最佳化妆色彩诊断及自然化妆法的传授。色彩顾问指导你掌握最完美的化妆色彩和国际流行的自然化妆法自我诊断色彩季型 A、春季型 明亮鲜艳的颜色群 万物复苏，百花待放。柳芽的新绿，挑花、杏花的粉嫩……，一组明亮、鲜艳的俏丽颜色给人以扑面而来的春意和愉悦，构成了春天一派欣欣向荣的景象……您是春季型吗？ 春季型的人与大自然的春天色彩有着完美和谐的统一感。他们往往有着玻璃珠般明亮的眼眸与纤细、透明的皮肤，神情充满朝气，给人以年轻、活泼、娇美、鲜嫩的感觉。春季型的人用鲜艳、明亮的颜色打扮自己，会给实际年轻显得年轻。 诊断技巧 肤色特征：浅象牙色、暖米色，细腻而有透明感眼睛特征：象玻璃球一样奕奕闪光，眼珠为亮茶色、黄玉色，眼白感觉有湖蓝色发色特征：明亮如绢的茶色，柔和的棕黄色、栗色，发质柔软春季型人使用范围最广的颜色是黄色，可以多多使用，但要感觉明亮才算成功。选择红色时，以橙色、桔红为主。春季型人选择自己最适合颜色的要点是：颜色不能太旧，太暗。——用黄基调扮出明亮可爱的形象春季型人有着明亮的眼睛，桃花般的肤色。春季型人穿上杏黄色或亮黄绿的上装，走在朵朵桃红、片片油菜花中，娇容月貌浑然一体，美不胜收。春季型人的服饰基调属于暖色系中的明亮色调，如同初春的田野，微微泛黄。服饰中

色彩季节理论

色彩季节理论”体系就是将一百多种常用颜色科学地分为”春、夏、秋、冬“四大色系，各个系列中的色彩形成和谐的搭配群。这个理论体系对每个人的肤色、发色、和瞳孔色等”自然生理色特征“进行了科学的分析，能为每个不同的人找到最适合自己色彩系列及相互搭配关系 色彩顾问根据您与生俱来的肤色,发色以及瞳孔色等身体色特征,运用穿着装扮理论---色彩四季理论,为您诊断出您最适合的穿衣打扮用色,并就每一种颜色的搭配和用法进行详细分析 春天的色彩夏天的色彩秋天的色彩冬天的色彩明媚柔美浓郁热情 阳光恬静华丽奔放 灿烂淡雅丰韵冷艳 俏丽纯洁成熟饱和 活泼飘逸沉稳明丽 娇嫩清丽庄重浓烈 人的遗传基因中的血色素、胡萝卜素和黑色素，决定了人的肤色。血色素偏高的，肤色表现为粉红色；胡萝卜素偏高的，肤色表现为象牙色或金棕色；血色素和胡萝卜素基本等量的，肤色表现为米色；血色素、胡萝卜素和黑色素基本等量的，肤色表现为土褐色；胡萝卜素黑色素少于血色素的，肤色表现为玫红色。 暖色系肤色包括通常象牙色、金棕色；冷色系肤色通常包括米色、粉红色、土褐色和健康色。 暖色系人的皮肤透着象牙白、金黄、金棕的底调，这类皮肤在黄色系色布下普遍接受；冷色系人的肤色透着粉红、冷米、蓝青、灰褐、紫红的底调，这类皮肤在蓝色系色布下能普遍接受。所以它相对应大自然的也有四个季型： 春季型人身体色特征 春季型人给人的第一印象是明媚、喜气。她们往往是明度高的皮肤、细腻、光洁、透明、眼睛明亮，眼神活泼，脸上呈现珊瑚粉色或桃红色的红晕，头发偏黄、柔软、唇色大多红润，偏桃色。春季型人的皮肤的色彩属性偏暖色，她们与春天的色彩有着完美和谐的统一。试想春天郊外一湾清澈的小溪，迎春花娇艳，桃花、梨花、杏花开的那么柔美，阳光下柳树吐出新芽，来自大自然的明亮鲜艳的嫩绿色、橙色、桃粉色、松石蓝色等等，会把春季型人打扮得更加活泼俏丽 夏季型人身体色特征 夏季型人给人的第一印象是温柔、文静。她们往往皮肤白皙、透明，脸上呈现玫瑰粉的红晕，还有一类夏季型人皮肤是泛青冷米色，光滑匀整，她们眼神柔和，眼珠呈深棕色，夏季型人的头发往往柔软而带黑色或深棕色。 夏季型人的皮肤色彩属性偏冷色。 试想夏天雨过天晴，带露珠的绣球花和玫瑰花颜色，被洗涤过的沙石的颜色，清晨远眺大海与天边灰蓝的颜色，在强烈的阳光照射下树叶与建筑物泛白的颜色……夏天是由一组含蓄而淡雅的色彩组成，与夏季型人的肤色搭配，可营造出柔美、清雅的女人味。

四季色彩理论

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 “四季色彩理论”“春、夏、秋、冬”四组妆扮色彩。 2011-03-13 I大美妞阅 2887 转 212 转藏到我的图书馆分享到微信 “四季色彩理论”“春、夏、秋、冬”四组妆扮色彩。 “四季色彩理论” 把生活中的常用色按色调的不同进行冷暖、明度和纯度的划分，进而形成四组自成和谐关系的色彩群。由于每一组色彩群的颜色刚好与大自然四季的色彩特征吻合，因此，便把这四组色群分别命名为“春”、“秋”（暖色系）和“夏”、“冬”（冷色系）。这个理论体系对人的肤色、发色和眼睛色等“色彩属性”（色相）同样进行了科学分析，总结出冷、暖色系人的身体色特征，按明暗（明度）和强弱（纯度）程序把人区分为四大类型（每大类里还要细分），并为人们分别找到和谐对应的“春、夏、秋、冬”四组妆扮色彩。 无论什么种族，人的身体色特征大致可区分为两大色调——冷色调和暖色调。以黄为底调的人为暖色调人，以蓝为底调的人为冷色调人。当然，也有少部分人的身体色特征在冷暖底调区别上不明显，属于混合型的人。 您是春季型吗？ 诊断技巧： 肤色特征：浅象牙色、暖米色 眼睛特征：象玻璃球一样奕奕闪光，眼珠为亮茶色、黄玉色眼白，感觉有象牙的白色。 发色特征：如绢的茶色、柔和的棕黄色、柔软明亮的栗色发。 春季型人的色彩搭配原则——用黄基调扮出明亮可爱的形象 春季型人的服饰基调属于暖色系中的明亮鲜艳色调，如同初春的田野，微微泛黄。服饰中的画龙点睛之笔是春季色彩群中最鲜艳亮丽的颜色，如亮黄绿色、杏色、浅水蓝色、浅金色等。 春季型人的妆面特征——清凉、活泼、明艳。

春季型人一年的用色技巧 您是夏季型吗？ 诊断技巧： 肤色特征：粉白、乳白色皮肤、带蓝调的褐色皮肤、小麦色皮肤 眼睛特征：整体感觉温柔、眼珠呈焦茶色、深棕色、眼白感觉有天蓝色 发色特征：轻柔的黑色、灰黑色、柔和的棕色或深棕色 夏季型人的色彩搭配原则——用蓝基调扮出温柔雅致的形象 夏天自然界中的常春藤、紫丁香花以及夏日海水和天空等浅淡的自然颜色，最能够与夏季型人的肤色相融合，构成一幅柔和素雅、浓淡相宜的图画。在色彩搭配上，最好避免反差大的色调。 夏季型人的妆面特征——清爽、柔美、知性

八季色彩--- 标准四季型与非标准四季型

八季色彩----标准四季型与非标准四季型 节选至《顾问式整体形象设计师》发型量身定制文驰峰在八季色彩的理论中会出现标准春季型与非标准春季型的现象，标准春季型与非标准春季型是如何划分的，标准春季型与非标准春季型是否科学，针对这一现象，我将为设计师们科学的解析这种现象的问题所在。 一、形象设计师先认识一下色彩属性 色彩有三大属性，色相属性、明度属性、纯度属性。色相有暖色系、中性色系、冷色系之分；色彩明度有低明度、中明度、高明度之分；色彩的纯度有低纯度、中纯度、高纯度之分。 二、形象设计师再认识一下色相环 在基本的六色相环中，设计师会看到原色与二层色的关系。如果用色彩季型来说明它们的色相属性，是用四季色彩的理念来说明（如图） 在四季色彩中，黄、橙、红被称为暖色，紫、蓝、绿被称为冷色，由于四季色彩没有定位中性色，因此就会在黄色中混合少许绿色的时候

出现黄中带绿的情况，四季色彩就将其定位成冷黄（如图）。 在红色中混合少许紫色的时候出现红中带紫的情况，四季色彩就将其定位成冷红（如图）。 暖红冷红 在蓝色中混合少许橙色的时候出现蓝中带橙的情况，四季色彩就将其定位成暖蓝（如图）。

暖蓝冷蓝 在紫色中混合少许红色的时候出现紫中带红的情况，四季色彩就将其定位成暖紫（如图）。 暖紫冷紫 在绿色中混合少许黄色的时候出现绿中带黄的情况，四季色彩就将其定位成暖绿（如图）。 暖绿冷绿 因此为了说明这种色彩现象，就将色彩季型定位为标准四季与非标准

四季的八季色彩季型来定位，春季有冷春与暖春，秋季有冷秋与暖秋，夏季有冷下与暖夏，冬季有冷冬与暖冬。八季色彩的定位还是以四季色彩为标准的，即使这样八季色彩还是没有中性色的定位的。八季看似完善了四季理念，两者几乎没有不同。 因此，四季色彩季型如果单纯的来区分冷暖是可以的，但是冷黄与暖

四季的色彩(阅读)

四季的色彩 教学目标： 1．让学生学会欣赏写景的文章，充分掌握理解文中的好词好句。 2．让学生学会留意和发现生活中的美，学会找素材 3．学会有感情的朗读文章，以便更好理解文章涵义。 教学过程： 一、激情导入： 拿出本校老师的照片，猜一猜，这分别是在什么季节，什么地点照的？把相片中的景色描述出来。 二、四季填色图： 拿出四季空白图，让学生把里面颜色填充完整。 启发：为什么要用这种颜色来填充。 三、四季描述： 1．在印象中，大家最喜欢的是什么季节呢？ 2．为什么你喜欢这个季节？（理由，故事） 3．请把你喜欢的季节的景色描述一下。（如春：绿树发芽，新意盎然） 四、对比阅读： 刚才大家都各抒己见，把自己对四季的看法以及景色的描述都叙述了出来。那让我们大家来看看下面这的篇文章，与自己刚才的想法对比一下，文中的四季与你心目中的四季，哪个美？美在哪里？ 季节的色彩 假如季节有颜色，那么春、夏、秋、冬将各是什么色彩呢？我静静地思索着。 假如季节有颜色，那么春季便是嫩绿的。不是吗？你看，春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上冒出来，小草偷偷地从土里探出嫩绿的头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。好一派生机勃勃的绿。啊！春天是希望的色彩。 夏季又是什么颜色呢？瞧，树上那一朵朵红花跻身于繁枝绿叶间，红得那么鲜艳，那么可爱，活像一张张涨红的笑脸。花园中，美人蕉那宽厚的绿叶托着几朵红艳艳的花，亭亭玉立，说它像美人蕉，真是名副其实。啊，夏天那万紫千红的花，千姿百态。我明白了，夏天是火红色的。 秋天与夏天相比，是另外一种色调。田里的玉米穗儿披着红缨，高梁涨红了脸，还有那躬身致谢的稻谷……都把秋天的风采显露出来了，多么迷人哪！有人说，金色是丰收的象征。是的，秋季到处洋溢着成熟的色彩。 冬天是雪白的。莽莽大地，一片银白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，闪耀着细碎的银光。青松与白雪融合在一起，构成一幅洁白的瑞雪图。 啊！季节的交换，给大地披上了一层又一层五彩斑斓的新装，使大地变得多姿多彩，使人间变得富有生机。 （一）引导阅读文章： 1．为什么说春天是嫩绿的？

四季型人判断与特性

1，你的头发是怎样的？ A 浓、厚、硬，乌黑发亮或芝麻色 B 稀、薄、软，棕色偏黑 C 浓、厚、影，褐棕色或黑芝麻色 D 稀、薄、软，棕色偏黄 2，你的眼睛是怎样的？ A 明亮、目光犀利、有距离感 B 温柔、沉稳、有亲和力、不明亮 C 不明亮、沉稳、甚至蒙上了一层雾 D 明亮、可爱、有亲和力 3，你的皮肤是怎样的？ A 苍白、偏黄，没有红晕 B 苍白、薄、偏黄 C 棕色、光滑、厚实 D 薄而透、容易脸红、过敏 4，你的唇色是怎样的？ A 偏玫瑰色 B 偏旧、发乌、苍白 C 偏旧、发乌、色素深

如果你A多，你就是冬季型 如果你B多，你就是夏季型 如果你C多，你就是秋季型 如果你D多，你就是春季型 春季型人三十六色搭配技巧 春季型人拥有一双明亮的眼睛，柔软的黄发配上红润的脸庞给人一种充满活力的感觉。在四季色彩中，春季型人永远给人一种年轻、活泼、亮丽的感觉。仿佛春天里姹紫嫣红的鲜花。 春季型人属于暖色系的人，适合穿着以黄色为主色调的各种明亮、鲜艳、轻快的颜色。在全身色彩搭配上，主色与点缀色之间应出现对比。适合用有光泽、明亮的黄金饰品。注意千万不要让那些厚重的颜色盖住自己的光芒。 春季型人色本中的前8块颜色为基本色。是大衣、套装、鞋和包的常用色，后28块颜色为艳色，可与前8块基本色搭配，也可根据色彩顾问的建议做时尚套装或其它服装穿用。 色本中三个“0”以上的颜色为最佳颜色，可用在离脸部较近的地方，两个“0”以下的颜色应远离脸部，建议做裤子、裙子或鞋、包，如果有一个“0”的颜色可用作服装点缀色、随身小物件或放弃使用。以下按西蔓色本顺序，简要介绍搭配技巧: 春季型人适合浅淡的颜色，在用色时一定要以浅淡、轻柔、明亮为主。 春季型色群里没有黑色，但可用色本中较重的蓝色或棕色、驼色来代替。 春季型人的蓝色要选择有光泽感的色调，忌用黑色、藏蓝色、深灰蓝、蓝灰色，穿蓝色时与暖灰、黄色系相配为最佳。 棕色系比较适合春季型人在秋冬季节穿用，但注意选择的棕色系不要太深，与浅绿松石或清金色相配为佳。 春季型人在选择灰色时应选择暖灰和中暖灰等有光泽、带有明亮感的灰色，与桃粉、浅水蓝色、奶黄色相配最佳。 春季型人适合的白色是泛黄色调的象牙白。 黄色是春季型人使用范围最广的颜色，选择范围可放宽，但要感觉明亮、轻柔才行。 选择驼色时应为浅驼色，与浅水蓝色相配为最佳。 浅鲑肉色是最柔美的颜色，桃粉色可表现女性的温柔，建议多使用。 桔色系列和浅水蓝色、浅鲑肉色、浅驼色以及象牙白色相配效果较好。 选择紫色时，要尽量挑选与色本一致的、有黄色调感觉的紫色。 选择红色系时不要过于纯正，最好偏橙色、桔色一些。 在使用色本购物时，当选择棕色系、黄色系、绿色系时，可以放宽尺度进行购买，如果选择蓝色、红色、灰色、紫色、粉色时，建议

服装色彩与季节

服装色彩与季节 服装的色彩要与自然界季节的变化同步。一般说来，红、橙、黄及其相近的色彩为暖色，给人以热的感觉；青、蓝色及其相近的色彩是冷色，给人以冷的感觉，绿、紫色是中间色。 春季，大地复苏、万象更新、欣欣向荣，大自然的色彩走向温和，明快艳丽的色彩更适宜人们此时的心境。夏日，烈日骄阳，无处躲藏的炽热让人们渴望凉爽，服装色彩以宁静的冷色和能反射阳光的浅色为主。秋季是成熟的季节，自然界色彩丰富多变，秋季服装的色彩趋于沉稳、饱满、中性、柔和。冬季气候寒冷，自然界色彩趋于单调，冬装的色彩既可以与季节相搭配，也可以用强烈的色彩组合来使冬天增添活力。 服装色彩与环境 色彩组合常常能带来神奇的视觉效果，深色显得安定、沉着，浅色显得文雅、大方；冷色显得沉静、庄重，服装色彩必须与环境相对应。 例如，休息时要有一个宁静、舒适和谐的环境，采用淡雅、舒适的浅淡色，可以消除、缓解紧张情绪；宴会、舞会一般都比较华丽、热闹，故而色彩也应浓艳一些；夏日的海滨因日照强烈，服装也常以红、橙、白色等为主；重要会议场合庄严，服装也常以黑色、灰色、蓝色为主；在办公室内，低彩度可使工作其中的人专心致志，平心静气地处理各种问题。 服装色彩与性格 色彩的视觉幻想造成了不同的心理感知。红色代表活跃、热情、勇敢、健康；橙色代表友爱、豪爽；黄色代表智慧、光荣、忠诚；绿色代表自然、和平、幸福、理智、活泼；蓝色代表自信、真实、沉默、冷静；紫色代表高贵、优雅、信仰；黑色代表稳重、寂寞、严肃；白色代表宁静、纯洁、无私、朴素、诚实等。 因此服装的穿着色彩能够强烈地反映出着装者的个性特征，每个人都会根据自己的性格和喜好选择不同的服色。性格外向者多选择暖色调服装，如红、黄等色彩，不会倾向色泽灰暗的色调；个性内向的人通常偏于冷色调，而不偏爱大红大紫等特别鲜艳的服装；理智恬静者常偏爱白、蓝等颜色；天真纯洁的少女偏爱淡色、粉红色。 服装色彩与肤色

四季色彩理论

四季色彩理论 “四季色彩理论”是当今国际时尚界十分热点的话题，它由色彩第一夫人美国的卡洛尔?杰克逊女人发现，并敏捷风靡欧美，后由佐藤泰子女人引进日本，应研制成适合亚洲人的颜色系统。1998年，该系统由色彩参谋于西蔓女士引进中国，并针对中国人色特点进行了相应的改革。“四季色彩理论”给世界各国女性的着装带来伟大的影响，同时也引发了各行各业在色彩利用技巧方面的宏大提高。 “四季色彩理论”的主要内容就是把生涯中的常用色依照基调的不同，进行冷暖划分和明度、纯度划分，进而形成四大组和谐关系的色彩群。由于每一组色群的颜色恰好与大自然的四季的色彩特征相吻合，因此，就把这四组色群分辨命名为“春”、“秋”（暖色系），和“夏”、“冬”（冷色系）。 “色彩季节理论”重要内容有三部分：首先是个人色彩诊断。色彩参谋依据每个人的肤色、瞳孔色和发色等自然色调，从１３０多块色布中“诊断”出你的季型，再附属于你的季型的３６种色布中选出你的最佳色彩，并就衣饰的整体色彩搭配进行指点。其次，个人格式风格诊断。色彩参谋根据每个人的面部、体型和性情特征、工作环境、年纪、喜好等，帮你选出最适合你的格式作风类型，由此断定适合你的服装、鞋帽、丝巾、手套、皮包、领带、首饰、眼镜的格式、质地及图案，同时为你做出最佳发型的建议。第三，最佳化妆色彩诊断及自然化装法的传授。色彩顾问领导你控制最完善的化装色彩和国际风行的自然化装法 四季色彩理论 “四季色彩理论”是当今国际时尚界十分热点的话题，它由色彩第一夫人美国的卡洛尔?杰克逊女人发现，并敏捷风靡欧美，后由佐藤泰子女人引进日本，应研制成适合亚洲人的颜色系统。1998年，该系统由色彩参谋于西蔓女士引进中国，并针对中国人色特点进行了相应的改革。“四季色彩理论”给世界各国女性的着装带来伟大的影响，同时也引发了各行各业在色彩利用技巧方面的宏大提高。 “四季色彩理论”的主要内容就是把生涯中的常用色依照基调的不同，进行冷暖划分和明度、纯度划分，进而形成四大组和谐关系的色彩群。由于每一组色群的颜色恰好与大自然的四季的色彩特征相吻合，因此，就把这四组色群分辨命名为“春”、“秋”（暖色系），和“夏”、“冬”（冷色系）。 “色彩季节理论”重要内容有三部分：首先是个人色彩诊断。色彩参谋依据每个人的肤色、瞳孔色和发色等自然色调，从１３０多块色布中“诊断”出你的季型，再附属于你的季型的３６种色布中选出你的最佳色彩，并就衣饰的整体色彩搭配进行指点。其次，个人格式风格诊断。色彩参谋根据每个人的面部、体型和性情特征、工作环境、年纪、喜好等，帮你选出最适合你的格式作风类型，由此断定适合你的服装、鞋帽、丝巾、手套、皮包、领带、首饰、眼镜的格式、质地及图案，同时为你做出最佳发型的建议。第三，最佳化妆色彩诊断

四季的色彩

《四季的色彩》教案 第1课四季的色彩 (一)教学内容与目标 l显性内容与目标 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。 2、隐性内容与目标 (1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 (二)教学重点与难点 重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 课前准备 l教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。 2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。 导人 1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片) 2问题： (I)你看到了什么?

(2)听到了什么? (3)又想到了什么?(请学生回答) 3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。”来形容它。 4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？ 5出示课题：四季的色彩 新授 I、欣赏。 (I)出示教材中的四幅画。 (2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处? 2．分组活动。 (1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。 (2)学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。 反馈 l反馈。(以小组形式) (1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本) ①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性) ②画家主要运用了哪些色彩表现春天？ ③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。) ④你还想了解什么？ (2)《夏》列维坦(俄国)