苏教2016版语文七年级上册第16课《济南的冬天》同步练习4

《济南的冬天》

一、基础知识。

1、《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，________代作家。代表作有小说________________，话剧________________。

2．给加粗的字注音。

济（）南伦敦（）镶（）边发髻（）宽敞（）水藻（）贮（）蓄奇迹（）3、从括号内选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。

（1）济（jǐ jì）南的冬天是响晴的。

（2）济南真得（dé děi ）算个宝地。

（3）他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhāo zhuó zháo）落。

（4）由澄（chéng dèng）清的河水慢慢往上看吧。

4．解释句中加线的词语：

（1）济南的冬天是响晴的。响晴：

（2）整个的是块空灵的蓝水晶。空灵：

（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！秀气：

5、判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。

A．明喻 B．暗喻 C．借喻

（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（）

（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（）

（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

（）

二、阅读文段，回答问题。

（一）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济

南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，

便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，

响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南

真得算个宝地。

1．用最简练的话概括本段的内容。（不超过8个字

2．“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？

3．“响亮”一般指声音宏大，从上下文来判断是不对的，那么“响亮”在这里是什

么意思呢？

4．作者以自己的亲身感受，通过与____ ______ __、____ __ ____ __、_____ ______ _的对比，写出济南冬天没有_ ______、没有_ ____、没有_ _____，

以突出它的__________ ___。

（二）最妙的是下点小雪呀。①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水

纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，

微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

1．用“‖”把这段文章划分为三层。

2．文中描写景物的顺序是：①____________②____________③____________④

____________

3．划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（） A．本体是白花，喻体是日本看护妇。

B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。

C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。

D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。

4．用波浪线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。

5．对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是（） A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。

B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。 C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。

D．描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。

6．本段最后一句表达了作者怎样的思想感情。

7．“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。这句话照应了文章第二段的哪句话？

参考答案

一、1．j! d&n x i1ng ch3ng z3o zh) 2．设若：假若水墨画：中国画中纯用水墨的画贮蓄：存放、储藏空灵：灵活而不可捉摸

二、1．济南冬天的天气。 2．不好。因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有那令人战栗的呼啸的北风。要是说“没有风”，就不符合实际情况了。 3．“响亮”在这里是十分明亮的意思。与声音的大小无关。 4．北平、伦敦、热带，风声、重雾、毒日、温情。

二、1．①比喻②拟人③拟人 2．表达了作者对小山的怜爱之情 3．照应了第二自然段的“小山整个把济南围了个圈”这句话。

【人教版】2016秋七年级语文能力竞赛试卷(含答题卡及答案)

2016秋七年级语文能力竞赛试卷 温馨提示：本卷共22题，满分100分，考试时间100分钟。带上美丽的心情，开启属于你的阅卷之旅吧！ 一、语文知识积累与运用（16分） 1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（4分） 太阳从花园里收敛起它金色的余huī（），月亮从地平线上升起来，洒下清辉静柔如水。我坐在树丛下，注视着这shùn （）息万变的天幕，树叶飘舞，袅娜多姿。每一片叶子都是这次舞会的主角。叶子在空中划出一道完美的弧线，热chén( )地摆弄他妖娆的舞姿，为春，夏，秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安xiáng地卧（）在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。 2、按要求默写 (6分) ①南宋志南和尚《绝句》古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。▲，▲ ②诸葛亮的《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 ▲、▲ ③《潼关》用拟人生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气的诗句是▲，山入潼关不解平。 ④但在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火，使它沉没于灰色的浪涛，▲（《太阳船》） 3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（▲）（2分） A.周末去滨江路游玩的人很多，大人们漫步江畔，悠闲自得，孩子们则在免费开放的室内沙场堆城堡、玩滑梯，乐此不疲 ．．．．。 B.针对在校初中生能否使用手机的问题，某班向家长进行了专项调查，80%赞同使用手机的结果让班主 任李老师莫衷一是 ．．．．。 C.今年第一季度“泸州好人”出炉，龙润珍等五位普通市民榜上有名，他们助人为乐、孝老爱亲的故 事很快家喻户晓 ．．．．。 D.韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝 ．．．．，一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。 4、中国平安保险公司有这样一则宣传广告：“买保险，买平安。”请你认真品味这则广告，回答下列的问题。（4分） ①、广告中的“平安”一词，有哪两方面的含义？（2分） ▲ ②、请你谈谈这则广告好在哪里。（2分） ▲ 二、名著阅读（8分） 5、（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图，根据你的阅读和画意，请为三幅图画分别选择对应的篇目，在括号中填入相应的选项。（3分） ①②③ （）（）（） A、《无常》 B、《父亲的病》 C、《从百草园到三味书屋》 D、《五猖会》 E、《琐记》 （2）下面这段文字选自鲁迅的《朝花夕拾》，仔细阅读并回答一下问题。（3分）“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

部编版七年级语文上册全册教案(共2套)

部编版七年级语文上册全册教案（共2套） （本册教案共包含2套不同的风格教案） 1春 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《早春》中说：“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。 1.有感情地诵读课文,感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗．润(lǎng) 钻．出(zuān) 嫩．绿(nèn) 眨．眼(zhǎ) 酝酿 ．．(yùn niàng) 鸟巢．(cháo) 宛．转(wǎn) 蓑．衣(suō) 稀疏．(shū) 抖擞．(sǒu) 水涨．起来了(zhǎng) 应和．(hè) 他涨．红了脸(zhàng) 和．平(hé) 躲藏．(cáng)和．牌(hú) 宝藏．(zàng)和．药(huò) 黄晕．(yùn)和．泥(huó) 头晕．(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展)

【人教版】2016年最新版七年级语文上册重点课文知识点总结

七年级语文上册知识点总结（人教版） 第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存放，储藏 三、本文的中心思想是什么？

【人教版】2016年秋七年级上册语文：第4单元测试卷(Word版,含答案)

第四单元测试卷 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(26分) 1．下列加点字注音有误的一项是( A )(2分) A．殉．职(xùn)狭隘．(yì)隐秘．(mì)战战兢．兢(jīnɡ) B．坍．塌(tān) 喧．腾(xuān) 瞬．间(shùn) 拈．轻怕重(niān) C．热忱．(chén) 废墟．(xū) 淫．慢(yín) 刨．根问底(páo) D．纯．粹(cuì) 呼啸．(xiào) 琢．磨(zhuó) 瞻．前顾后(zhān) 2．下列词语书写无误的一项是( D )(2分) A．酬劳硬朗派谴鄙薄B．滚烫溜达水渠微簿C．抽泣帐蓬慷慨佩服D．枯干痴想奢望滑稽3．下列加点成语运用有误的一项是( C )(2分) A．王杰在技术上精益求精 ．．．．，他的师傅对他很欣赏。 B．因为下雨的缘故，操场上一个人也没有，显得冷冷清清 ．．．．的。 C．他心思缜密，做事总是瞻前顾后 ．．．．，从未出过纰漏。 D．两年前在山上遇险的经历，到现在他还记忆犹新 ．．．．。 4．下列句子有语病的一项是( A )(2分) A．白求恩同志是加拿大共产党员，大约五十多岁了。 B．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。 C．牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。 D．杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了。5．下列句子的标点符号使用不规范的一项是( B )(2分) A．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 B．这里有五、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。C．“嘿！”内德说，“我们好久没有爬山了。” D．“如果你不想走了，就在那儿待着吧。”一个伙伴嘲笑我说。6．下列各项搭配有误的一项是( A )(2分) A．《植树的牧羊人》——让·乔诺——英国作家、电影编剧B．《纪念白求恩》——毛泽东——无产阶级革命家 C．《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——美国作家、心理学家

人教版(2016部编版)七年级语文上册

课文《狼》说课案 xx康驿二中语文教研组xx 一、教材分析： 《狼》是七年级《语文》下册第六单元（动物世界）中的一篇文言文自读课文。文章写两只狼与一个屠户之间的一场较量：狡诈的狼想吃掉屠户，却双双毙命于屠刀之下。文章篇幅短小，叙事简洁，脉络清晰，情节曲折，引人入胜，意味深长。 《语文课程标准》中指出：“语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯”，“教师应创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。 根据《语文课程标准》的要求、七年级学生实际情况、课本编写意图和课文在本单元中的分量及其特点，我制定了以下教学目标： （一）、知识与能力： 1、学习、积累文言词语 2、了解课文情节，体会文章写法 3、认识屠户和狼的特点，领会课文寓意 4、学习“学习文言五读法” （二）、过程与方法： 1、通过反复诵读来学习课文 2、自主、探究、合作、讨论 （三）、情感态度与价值观： 学习屠户机智、勇敢的斗争精神；认识到对待像狼一样的恶势力， 不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

教学重点： 1、认识屠户和狼的特点 2、领会课文寓意 教学难点： 1、领会课文寓意 2、学习“学习文言五读法” 二、教法分析： 本文是一篇文言文自读课文，文章篇幅短小，叙事简洁，脉络清晰，情节曲折，引人入胜，意味深长；同时根据《语文课程标准》中“提高学生学习能力，教给学生学习方法”，以及“引导学生在实践中学会学习”的原则，采用多读教学策略，以指导学生多读，引导学生自由探究、活动为突破口和切入点，教师适当点拨，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪；同时珍视学生独特的感受、体验和理解。 三、学法分析： 学生是学习和发展的主体。根据课文特点和七年级学生语文学习情况，本着“充分激发学生的主动意识和进取精神，全面提高学生语文素养”的原则，运用自主、互动、合作、探究的学习方法，引导他们在多读中思考，在思考中讨论，在讨论中交流，在交流中感悟、发现和总结，完成本课的学习任务，从而开发学生智力，培养能力，给他们以学法指导，对他们进行情感渗透，以提高他们的综合素质。四、教学过程： （一）、导入新课： 同学们，一提到“狼”，人们就自然地会想到它凶险残忍的本性，也会想到那些给人带来恐惧、威胁和伤害的否定力量。今天我们学习蒲松龄写的《狼》这篇文章，看看文中的狼有何本性？其结果如何？文章给我们怎样的启发？（板书题目及作者）

(2016秋季版)七年级语文上册第四单元第16课《小溪流的歌》原文阅读语文版

严文井《小溪流的歌》原文阅读 小溪流的歌 作者：严文井 小溪流有一个歌，是永远唱不完的。 一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！” 小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。 小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起，就是发牢骚。他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他： “喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？” 小溪流回答： “到前面去，自然是到前面去呀！” 枯树桩叹口气说： “唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！” 枯黄的草也叹口气说： “唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧。这儿虽然不太好，可也还不错。” 小溪流看着他们笑了笑：

“为什么呀？就不！不能够停留！” 一转眼，小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去转动。 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一起，小溪流就长大了。 于是，由小溪流长成的一条小河，高声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回漩。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流，不断向前奔流。 有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问： “喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？” 小河回答： “到前面去呀。” 乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说： “嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意儿。” 小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑： “为什么？才不听你的咧！就不能停留！” 乌鸦生气了，一下说不出话来，就只叫： “呀！呀！呀！” 小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。前面出现了水闸，等着他去推动发电机。小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。再前面又出现了城市。 小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。 于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。

【初中语文】2016年秋七年级上册语文拼音词语 人教版

七年级上册拼音词语 班级：姓名： 1.朗润．( ) 2.酝酿 ．．( ) 3.卖弄．( ) 4.黄晕．（） 5.喉咙．( ) 6.应和．( ) 7.烘托 ．．( ) 8.嘹．亮( ) 9.风筝．( ) 10.抖擞．( ) 11.呼朋引bàn( ) 12.花zhī( )招展 13.镶．嵌( ) 14.着．落( ) 15.肌肤 ．．( ) 16.贮．蓄( ) 17.澄．清( ) 18.花苞．( ) 19.娇媚 ．．( ) 20.棱．镜( ) 21.水藻．（） 22.粗犷．( ) 23.睫．毛( ) 24.衣裳．( ) 25.静谧．( ) 26.屋yán ( ) 27.莅．临 ( ) 28.lìn sè( ) 29.xī lì ( ) 30.干涩．( ) 31.咄咄 ．．逼人( ) 32.高邈．（） 33.瘫痪 ．．( ) 36.侍．弄．．( ) 34.暴怒．无常( ) 35.沉寂 ( ) 37.憔悴 ．．( ) 38.诀．别( ) 39.絮．絮叨．叨( ) 40. 烂màn ( ) 41.翻来fù( )去 42.嫩．芽（） 43.拆．散（） 44.分歧．( ) 45.霎．时( ) 46.波光粼粼．( ) 47. 匿．笑( ) 48.各得其suǒ( ) 49.沐浴 ．．( ) 50.xī（）戏 51.祷．告 ( ) 52.姊．妹( ) 53.徘徊 ．．( ) 55.荫蔽 ．．( ) 56.确凿．( ) ．．( ) 54.遮蔽 57.轻捷．( ) 58.云xiāo ( ) 59.和ǎi ( ) 60.渊．博( ) 61.倜傥 ．．( ) 61.脑髓．（） 62.菜畦．（） 63.收敛．（）

部编版七年级上册语文期末试卷含答案

部编版七年级语文第一学期期末测试 （本试题满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用(30分) 1．下列各组词语书写及加点字的注音完全正确的一项是( )(3分) A．中．伤(zhōng)澄．澈(chéng)掺和．(he) 绵廷．(yán) B．缥．缈(piāo) 陛．下(bì)显耀．(yào) 愚．蠢(yú) C．忙碌．(lǜ) 辍．行(zhuì)充沛．(pèi) 梳．理(shū) D．放肄．(sì) 苛．刻(kē)凸．起(tū) 笨拙．(zhuó) 2．下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )(3分) A．这一幕还令人记忆犹新 ．．．．，其教训值得吸取。 B．国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭 ．．．．的贡献。 C．《中国新声代》的学员个个才华出众，对歌曲的精彩演绎令人回味无穷 ．．．．。 D．“消法”修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款 纳入其中，市民们对此纷纷随声附和 ．．．．表示赞成。 3．下列各项中的标点符号使用有误的一项是( )(3分) A．“好吧。”他说，“我相信你能行！” B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ 4．下列句子中，没有病句的一项是( )(3分) A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B．随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。 C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 5．下列句子排序最恰当的一项是( )(3分) ①他父亲是一个受人尊敬的智者。 ②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。 ③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。 ④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。 ⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 ⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。 ⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。 A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥

2016七年级语文上册文言文复习

七年级语文上册文言文及古诗词复习与测试 第五课《世说新语》两则 《世说新语》作者是朝，。 一咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【注释】 内集：家庭聚会。 讲：讲解。论：讨论。 俄而：不久，一会儿。骤：迅速。欣然：高兴的样子。 未若：不如比作。因：凭借：差可拟：差拟，相比。 【古今异义】 1、儿女古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人今义：指子女 2、因古义：趁，乘，凭借今义：因为 3、文义古义：诗文今义：文章的意思 【练习】：阅读《咏雪》，完成1~5题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。 2．解释加粗的词。 （1）寒雪日内集________________ （2）与儿女讲论文义____________ （3）俄而雪骤__________________ （4）撒盐空中差可拟____________ 3．“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指________________ 4．用现代汉语翻译下面句子。 未若柳絮因风起 __________________________ 5．兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由 __________________________ 二陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【注释】 期行：期，约定，行，出行。 期日中：期：约定。日中，正午。

2016年最新七年级语文上册每课知识点归纳(1-7课)

苏教版七年级语文上册课文知识点归纳 第一单元亲近文学 第一课繁星 一、课文重点字词 纳．凉（nà）半明半昧．（mai）摇摇欲坠．（zhuì）霎．眼（shà） 模．糊（m?）模．型（m?）模．样（mú）静寂．（jì） 梦幻．（huàn）萤．火虫（yíng）仿佛．（fú）佛．教（f?） 相似．（sì）似．的（shì）方便．（biàn）大腹便便 ．．（pián pián）半明半昧：一半明亮一半昏暗。 霎眼：眨眼。纳凉：乘凉。 二、课文内容回顾。 1．《繁星》一文的体裁是散文，课文选自《巴金选集》第八卷。作者是现代小说家、散文家巴金，巴金原名李尧棠，字芾（fai）甘，四川成都人。他的作品有长篇小说?激流三部曲?《家》、《春》、《秋》，中长篇小说?爱情三部曲?《雾》、《雨》、《电》，长篇小说《灭亡》、《憩园》、《寒夜》，散文集《随想录》等。 2．课文按照时间顺序（时间依次为从前、三年前、如今），紧紧围绕?繁星?展开描写，状写了?我?在不同时期、不同地点（即家乡自家的院子、南京的菜园、海上行舟中）观看繁星的情景，抒发了?我?由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以哲学的启示和美感。 3．?我爱月夜，但我也爱星天。?这句话在全文中的作用是开篇点题，引起下文。 4．?海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。?这句话运用了排比的修辞手法，依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令?我?产生的种种美感，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔和、静寂和梦幻。 5．?看，那个巨人还在跑呢！?这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把猎户星座比喻为巨人，这样既写出了巨人星座的形状，又暗示了船在前行，还表露了作者内心涌动的激情。 第二课冰心诗三首 一、课文重点字词。 妄．弃（wàng）嫩．绿（nan）鸟巢．（cháo）折叠．（di?） 抛．下（pāo）惊讶．（yà）悲哀．（āi）倘．若（tǎng） 牺牲．（shēng）载．歌载舞（zài）记载．（zǎi）卷．土重来（juǎn）

部编版七年级语文上册精品教案(全册)

七年级语文·上新课标[人] 第一单元歌咏自然 1.理解、积累本单元新学的词语。 2.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 3.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 1.诵读品味,融入文本意境,领会思想内容、艺术境界。 2.逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 3.引导学生结合生活经验认识和理解课文,把握文章的思想内涵。 1.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 2.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 本单元以反映自然世界的内容为主题。所选诗文,有古代诗歌也有现代散文,都是文情并茂的精彩篇章,内容健康向上,风格清新优美。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写出了济南冬天“温晴”的特点,思路清晰,安排有序。引导学生在诵读中整体感知,鉴赏文章色彩和谐的意境美。 《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触、亲切可爱。文章用诗化的语言,增强了形象感,体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 《古代诗歌四首》中,《观沧海》一诗,曹操借助大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱负。《次北固山下》描写了作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。《天净沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 描写自然世界的诗文,兼有自然美、艺术美和社会美等多种美质。教读本单元课文,要注意引导学生抓住“美景美情”这一内核,将学习课文的过程当作感知和品尝美的过程,多角度解读课文。 1.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 2.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 3.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 4.引导学生结合生活经验理解和认识课文,把握文章思想内涵。 5.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 学习这几篇课文,要注意从以下几个方面入手:

(2016年秋季版)七年级语文上册第一单元第4课《古代诗歌四首》学案1新人教版

4 古代诗歌四首 教学目标 1．了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默写这四首诗歌。 2．感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。 3．了解诗歌情景交融的特点。 4．品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 教学重难点 1．诵读诗歌，感受诗歌的语言美，领会诗歌的意境美。 2．培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 学情分析 教师要在前三课学习的基础上，根据课前提示，结合本课学习的重难点，引导学生读书，思考，交流，运用学过的读书方法认真阅读，提高能力。让学生展开丰富的想象和联想，与大自然沟通，更好的体会自然的诗意，人生的情趣；理解诗人的思想感情；品味含蓄、精练、优美的语言及其他艺术特色。教师重点分析的内容可以少些，重要的是拓展学生对此单元学习内容的认识，打开学诗、读诗的思路。 课时分配 2课时 教学过程设计 一、新课导入 同学们，我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就？(唐诗、宋词、元曲)的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。 二、指导学习《观沧海》 作者简介(多媒体显示) 曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。善诗歌，以慷慨悲壮见称。 汉献帝建安十二年(207)曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临竭后山。他跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，心潮像沧海一样难以平静，触景生情写下这首壮丽的诗篇。诗作融会自己昂扬奋发的精神，具有一种雄浑苍劲的风格。 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有直接关系。 (一)初读 1．多媒体显示诵读节奏，要求学生把握四言诗的诵读节奏。 提示：诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分。四言诗每句一般读成“二/二”节拍，如：东临/碣石，以观/沧海。 2．多媒体展示flash朗读，要求学生跟读。 (二)细读 1．学生借助注释，疏通诗歌内容。 水何澹澹：何，多么。澹澹，水波荡漾的样子。 以观沧海：以，表目的连词。 山岛竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。 萧瑟：形容风吹树木的声音。

2016-2017学年七年级语文下册(部编版)期末综合测试卷(含答案)

2016-2017学年七年级语文下册 期末综合测试卷 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(28分) 1．下列加点字注音无误的一项是()(2分) A．殷．红(yān) 澎．湃(pén) 炽．热(zhì) 亘．古(ɡèn) B．抹．杀(mó) 哺．育(pǔ) 悲怆．(chuànɡ) 默契．(qiè) C．疙．瘩(ɡē) 惬．意(qiè) 校．补(jiào) 踱．步(duó) D．调羹．(ɡēnɡ) 愧怍．(zuò) 屏．障(pǐnɡ) 哽．咽(ɡěn) 2．下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A．迫不急待锋芒毕露悔人不倦大廷广众 B．迥乎不同义愤填膺语无论次群蚁排衙 C．气冲斗牛悲天悯人相得益彰毛骨悚然 D．鞠躬尽瘁忧心冲冲妇孺皆知颠沛流离 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是()(2分) A．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧 ．．．．的。 B．市民秩序井然 ．．．．地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。 C．雷锋是家喻户晓 ．．．．的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。

D．听了郎朗精彩的钢琴独奏《黄河》后，大家都叹为观止 ．．．．。 4．下列句子中没有语病的一项是()(2分) A．在即将到来的大学生运动会上，体育健儿们纷纷表示一定要充分发扬自身水平，取得优异的成绩。 B．隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。 C．“幸福”“幸福感”和“幸福指数”俨然已经成为时下中国的流行语。 D．她是一位教师，不仅是全国人民的教师，而且是她的学生们的教师。 5．下列汉语常识表述不正确的一项是()(2分) A．“微博”“多彩”“连忙”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词) B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语) C．难道你不认同他所说的吗？(分析：此句是反问句) D．这天夜里，我睡得十分香甜。(分析：此句中，“这天夜里”是状语) 6．名著知识填空。(5分) (1)《海底两万里》的作者是被誉为“现代科幻小说之父”的__________。 (2)《海底两万里》主要讲述了1866年法国生物学家__________带着仆人__________和一个捕鲸手乘坐________船长的______________潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。 7．古诗填空。(5分) (1)________________，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》) (2)____________，一览众山小。(杜甫《望岳》) (3)落红不是无情物，__________________。(龚自珍《己亥杂诗》) (4)陆游在《游山西村》中表示面对困难时不放弃，坚持努力就能胜利的一句是____________________，____________________。 8．阅读下面两则非连续性文本，回答问题。(8分) “一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，有50多个国家明确表示愿意加入“一材料一2017年5月14日，

完整版部编版七年级语文(上)教案

1 春 1.有感情地诵读课文,感受春天的?新、美、力?,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗．润(lǎng) 钻．出(zuün) 嫩．绿(nan) 眨．眼(zhǎ) 酝酿 ．．(yùn niàng) 鸟巢．(cháo) 宛．转(wǎn) 蓑．衣(suō) 稀疏．(shū) 抖擞．(sǒu) 水涨．起来了(zhǎng) 应和．(ha) 他涨．红了脸(zhàng) 和．平(h?) 躲藏．(cáng) 和．牌(hú) 宝藏．(zàng) 和．药(hu?) 黄晕．(yùn) 和．泥(hu?) 头晕．(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展) (3)炫耀。(卖弄) (4)呼唤朋友,招引同伴。(呼朋引伴) (5)原意是酿酒,文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。(酝酿) 3.作者简介 朱自清(1898~1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 4.背景链接 1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。本文写于1933年7月,作者写此文时,鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪,“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地,突出地展示了他要在春天的引领下

年七年级上册古诗词

2016年七年级上册古诗词 一、《观沧海》曹操朝代：两汉 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 译文：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首歌来表达自己内心的志向。 1、《观沧海》里写观海的地点和目的的句子是：东临碣石，以观沧海。 2、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 3、《观沧海》里曹操通过丰富的想象，表达自己博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白) 朝代：唐代 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。 1、同学别离，同抒情谊。刘永的“杨柳岸，晓风残月”是婉约缠绵的，李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ”是深切而浪漫的。 2、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借助想象，视明月为知己，托付一片真情的句子：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 三、《次北固山下》王湾朝代：唐代 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。 1、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然的飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景。 2、《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边 3、《次北固山下》中表现出“以新代旧”哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四、《天净沙·秋思》（马致远）朝代：元代 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 1、《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯 2、崔颢《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情：夕阳西下，断肠人在天涯 3、《西厢记》中有：“晓来水谁染霜林醉？总是离人泪。”《天净沙·秋思》中与此意境相似的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯 4、《天净沙·秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

2016年七年级语文上册字词解释

七年级上册语文字词解释总结 1、春 朗润：形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉 酝酿：本义造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 卖弄：有意显示、炫耀自己的本领。 应和：(声音、语言、行动等)相呼应 嘹亮：声音圆润而响亮。 烘托：指陪衬 静寂：安静。形容安静到了极点。 抖擞: 意思是指振作、旺盛的样子．形容精神振奋，饱满。 健壮：健康强壮 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 花枝招展：招展：摆动。指鲜艳的花枝迎风摆动，姿态优美。多形容妇女打扮得非常妖艳。 2、济南的冬天 髻：原指在头顶上或脑后盘成的各种形状的头发，这里比喻树尖上的积雪如发髻一般。镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边 单单：指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。 安适：安乐舒服;安静舒适。 着落：1. 事情有归宿、有结果。 2. 依托;靠头;指靠。 慈善：指对人关怀而有同情心，仁慈而善良。 秀气：样子清秀。 宽敞:指宽大、开阔、宽阔。 贮蓄: 储存，积聚。 澄清: 使杂质沉淀，液体变清。 空灵:清新灵活。清净。 3、雨的四季 髙邈：高而远。邈，遥远。 花苞：植物花朵的蓓蕾期的称呼。 娇媚：谓姿貌、声音柔美动人。 棱镜：用透明材料做成的多面体，能折射出不同颜色的光。 粗犷：粗鲁强横，粗率豪放。睫毛：眼睑边缘的细毛。衣裳：衣服。 端庄: （举止、神情）端正庄重。 静谧: 指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样。 凄冷: 凄清寒冷。 化妆：修饰、打扮 莅临：来到;来临;光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。 造访：其基本意思是前往访问、拜访。 吝啬：小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。 淋沥：液体一滴一滴地落下。 干涩：不光滑，不滑溜 草垛：存放干草类(如谷类植物、稻草或干草)的露天的长垛或长堆,并经常覆以茅草顶用以防潮。 绿茵茵：意思是青草茂密浓厚。 咄咄逼人：形容气势光泽，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 5、秋天的怀念 瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。 暴怒：大怒。狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂。 沉寂：十分安静，没有动静 侍弄：(1).整治;料理;(2).喂养;(3).摆弄。 捶打：反复打击、敲打。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看、疲惫，没精神。 央求：恳切地请求;乞求。 絮叨：唠叨的，啰嗦的 诀别：指无会期的离别;死别。多指不再相见的分别，从感情色彩上讲，含有很大的悲壮成分。 淡雅：素静雅致;素淡典雅。 高洁：高尚纯洁 烂漫: 1.颜色鲜艳而美丽 2.坦荡,无做作

2016人教版语文七年级上第四单元试卷

哈密市第六中学2016-2017学年（上） 七年级语文月考试卷 (时间:50分钟 总分:100分) 一、基础知识积累与运用（36分） 1．下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分） A ．帐篷．（peng ） 废墟．（x ū） 刨．根问底（p áo ） Ｂ．坍．塌（t óng ） 呼啸．（xi āo ） 热忱．（ch én ɡ） Ｃ．琢．磨（zu ó） 微薄．（w ēi ） 拈．轻怕重（ni ān ） Ｄ．酬．劳（ch óu ） 流淌．（t ǒng ） 鄙薄． （b ǐ） 2．下面各句中没有错别字的一项是（ ）（3分） Ａ．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不配服，没有一个不为他的精神所感动。 Ｂ．光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的熏衣草。 Ｃ．我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。 Ｄ．我仍能感受到当年那股酌人的热浪。 3．下列句子中有语病的一项是（ ）（3分） A ．我们居住的这个星球在古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 B ．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。 C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。 D ．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。 4．解释下面各句中加点的词语。（6分） （1）在我眼里，他就像这块不毛之地．．．．上涌出的神秘泉水。 不毛之地： （2）“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑．．．．。 哄堂大笑： (3)白求恩对技术精益求精．．．． 。 精益求精： 5．对下面句子修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分） A ．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问） B ．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张） C ．希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问） D ．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（对偶） 6．按要求默写（18分）

【人教版】2016秋季最新语文七年级(上)读读写写字词整理

2016新人教版语文七年级（上）读读写写 1、春 嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴花枝招展 2、济南的冬天 镶单单安适着落慈善肌肤 秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯 3、雨的四季 蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛 衣裳铃铛端庄静谧屋檐凌冷 化妆莅临造访吝啬淅沥干涩 草垛绿茵茵咄咄逼人 5、秋天的怀念 瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴 央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫 翻来覆去喜出望外 6、散步 信服分歧取决一霎两全粼粼 各得其所 7、散文诗二首 蒂梗匿笑沐浴祷告姊妹亭亭 徘徊遮蔽心绪流转荫蔽 9、从百草园到三味书屋 窜觅跪拗确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔甲绅士人迹罕 见人声鼎沸 10、再塑生命的人 捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨 激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪 小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟 油然而生花团锦囊美不胜收 11、窃读记 蹭抵达尴尬难堪俯视狼狈原谅 枉然贪婪弹簧自卑畅销诅咒 惨淡威风凛凛众目睽睽煞有介事 废寝忘食饥肠辘辘 13、纪念白求恩 冀派遣殉职动机狭隘极端热忱 冷清纯粹佩服高明鄙薄出路 拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精 见异思迁 14、植树的牧羊人 栋拣戳慷慨帐篷废墟坍塌

呼啸滚烫张扬溜达琢磨微薄 酬劳硬朗水渠流淌光秃秃 不毛之地刨根问底沉默寡言 15、走一步，再走一步 灼扒趴酷热厌倦附和突兀 怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟恍惚暮色 安慰凌乱惊讶畏惧参差不起 哄堂大笑惊慌失措 17、猫 逗缕倚妄清耗忧郁懒惰怂恿 安详乞丐预警怅然蜷伏叮嘱惩戒 悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏惧潜逃 18、鸟 栅栏圆润旭日杜鹃酸楚白昼俊俏 胸襟干瘪丰腴臃肿顾盼迷惘伫立 魁梧蓦然料峭战栗蓬松不暇 据为己有孤苦伶仃 19、动物笑谈 敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉 温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬 怪诞不经大相径庭神采奕奕 21、皇帝的新装 笨赐聘炫耀称职愚蠢现款 妥当理智呈报钦差滑稽圈定狡猾 陛下爵士头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和22、诗二首 焚溅缥缈镀金闪烁港湾 23、女娲造人 揉荒凉寂寞莽莽蓬勃澄澈掺和 非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大 灵机一动眉开眼笑 24、寓言四则 雕像庇护爱慕虚荣较量凯哥 杞人忧天